课题 节日和庆典
---郑小定
知识和目标： 1. 学习和掌握课文中出现的新单词，短语和重要句型 2. 学习和谈论世界上的风俗节日 3. 训练学生的英语阅读和口语能力
过程与方法： 谈论 扫读 精读 讨论
情感态度价值观： 节日让我们享受生活，让我们为自己的习俗而自豪，还可以暂时忘掉工作中的烦恼。
教学环节：
导入
师生问候。
节日是用来庆祝一年中某个重要时刻的。对广大学生来说，节日，在某种意义上意味着能好好得到休息→A. 你最喜欢哪个节日，为什么呢？B. 你知道中国有哪些节日吗？（头脑风暴）
扫读
今天我们要学习的就是有关节日和庆典的内容，请快速阅读本文
文章共提到了几中类型的节日？
请把屏幕中的各个节日与他们所属的类型连线
精读（逐段分析）
关上书本，听第一段的录音，然后完成补全下列句中所缺单词。
古代节日是用来庆祝____,_____,_______, 有时候也庆祝______.
打开课文，阅读第二段，回答：为什么人们要庆祝亡灵的节日呢？（举日本的盂兰盆节为例）
阅读第三段。→有些节日是为了纪念某个人而设定的，你能根据课文举些例子吗？
为什么收获节是开心的日子？有哪些收获的节日？你知道中秋节赏月的来历么？（播放flash）
最富生气和最重要的节日是什么？那中国最有生气最有活力的日子呢？人们在这个日子里是怎么庆祝的？
世界上节日众多，节日重要么？我们为什么需要节日呢？
巩固
根据对课文的理解，判断下列句子正确与否
讨论
根据这篇阅读可以看出，大部分节日都有什么共性？
如果政府让你创造一个节日，你会定个什么节日呢？（名字，时间，原因….）
六．作业布置
