课件33张PPT。沁园春·雪
毛泽东作者简介 这首词写于1936年2月。1935年1月的遵义会议，确立了毛泽东同志在党中央的领导地位，10月，毛泽东同志率长征部队胜利到达陕北，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，写下了这首词。词里抒发了对祖国壮丽山河的热爱，表达了当今革命英雄空前伟大的抱负和无比坚定的信心。这首词，写景纵横千万里，大气磅礴，旷达豪迈；议论上下几千年，气雄万古，风流豪壮。写作背景 这首词公开发表于1945年8月。当时的中国正处于两种命运、两个前途的抉择中。毛泽东为争取和平，不顾个人安危，与周恩来从延安飞抵重庆，与蒋介石进行和平谈判。期间，诗人柳亚子先生向毛泽东“索句”，毛泽东就把这首词抄给他，柳和了一首。和词和毛词先后发表，引起各方人士的关注，迅速在人民当中传颂，极大地鼓舞了全国人民 的革命斗志和胜利的信心。发表背景毛泽东亲笔手书的《沁园春 雪》温故而知新 词，又称长短句。最初称为“曲词”，是配音乐的。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种。一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕。词可以没有题目，如果有，写在词牌的后面，比如今天学习的课文，“沁园春”是词牌名，雪，就是这首词的题目。“沁园春”，词牌名。相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，后来被外戚窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事。这个词牌就因此而得名。 “雪”是这首词的题目，内容与“沁园春”无关。“沁园春”，长调，114字，双调，上阕13名句56字，四平韵；下阕12句，58字，五平韵。 沁园春 莽莽 素裹
妖娆 稍逊 分外
成吉思汗 数风流人物qìn ráo hán读一读：mǎngguǒxùn
fènshǔ赏读课文，整体感知 沁园春 .雪（ 1936年2月）
毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。D:Backup我的文档2006052308584950158.exe上阕 ：写北国雪景上阕哪些句子总写北方雪景？这些词句创造了一个怎样的意境？抒发了词人怎样的情怀？
?前三句总写雪景，把读者带入一个冰天雪地，广袤无垠的银色世界里。创造了一个广阔博大的意境，体现了诗人北国赏雪的豪迈情怀千里冰封，万里雪飘两句运用了对偶、互文手法，写出了北方壮丽的雪景，意境壮阔，引人遐想。 两句由下而上，一静一动，意境开阔，气魄宏伟，格调非凡。 “封” “飘”用得准确传神。“封”写地面，
凝然安静；“飘”写天空，雪姿轻盈。
作者望见了哪些景观？作者为何选取这些景观？明确：“望”字领起下文，点明所见是远望。
a、“望”有登高远眺的意思，又带有很大的想象成分。b、“望”字又显示了作者自己的形象，他的身影是那么高大，真是顶天立地。
“长城”、“黄河”、山脉、高原等景观，尤其是“长城”、“黄河”是中华民族的象征，最能反映北国风貌，而且与“千里”“万里”相照应，续写地域的辽阔,显示诗人博大的胸怀，雄伟的气魄。
“长城内外”从南到北；“黄河上下”，自西向东，广袤千里万里，正与上面“千里”、“万里” 两句相照应。（对仗工整，互文见义，形象地再现了大雪纷飞、茫茫无际的壮丽景象。）地域如此广阔，显示了作者博大宽阔的胸怀，雄伟旷大的气魄，词的意境大气磅礴，气象雄伟，令心胸为这开阔，心气为之豪爽。 “惟余”，生动刻画出雪景的无边无际。“顿失“夸张地描绘了北国冬天特有的滴水成冰、大河封冻的景象，极富动感。
末尾三句写的是实景还是虚景？从哪个词可以看出？这三句写出了怎样的意境？明确：是虚景，“须”字表明雪后初晴之景，出自作者的想象。“红装素裹”用了 “借代” 修辞手法，“红装”指女子的艳妆，这是指红日照耀大地； “素裹”原指女子的淡妆，这里指银的世界
作者把空间写得如此广阔，表现他怎样的胸怀？又把景色写得如此壮丽，表现了他怎样的感情？
明确:作者如同顶天立地的巨人，他的胸怀博大宽广，他的气魄雄伟旷达。作者的感情充满喜悦，豪迈奋发，充满对祖国山河的热爱。
下阕：评价历史人物
明确：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”承上启下，这一过渡使全词浑然一体，成为一个有机的整体．“折腰”本来是鞠躬、倾倒的意思，这里有赞颂、赞美的意思，而它比“赞美”程度更深，感情更强烈，更能体现出无数英雄为祖国的壮丽山河而倾倒之情。上下阕是如何过度连贯起来的？怎样理解“折腰”？?明确：秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。
他们都是中国历史上杰出的人物，是无数英雄中的佼佼者，都是雄才大略，战功赫赫，对中国历史的发展产生过巨大的影响。但他们都长于武功，短于文治. “引”也是个领字，到底“引”出了哪些英雄人物？他们有什么共性？汉武帝- 刘彻 (前156-前87)
????一位有雄才大略又能善於用人的盛世君主.他所实行的许多政策和措施，对于以后历史的发展有很大的影响。但晚年统治时，连年征战，加重徭役，使农民生活困苦。统治晚期，连年用兵，营建宫室，赋役苛重，加深了阶级矛盾。但他作战野蛮残酷，大规模屠杀居民，毁灭城镇田舍，破坏性很大。惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。
一代天骄， 成吉思汉；只识弯弓射大雕读完下面几句，品味“惜”字的丰富含义
第一，惜中含褒。肯定他们是英雄人物，同时也就肯定了中华民族是一个英雄辈出的伟大民族；第二，委婉的批评了他们缺少文治、文学才华欠缺。第三，他们的不足是由于时代、阶级局限造成；第四，表现了后来者居上的伟大气概。
提问：作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？
明确：作者以“往昔”与“今朝”对比，“英雄”与“风流人物”对比，突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用。
找出全词点明主旨的句子 ．
明确：“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，由评论历史人物落到赞扬当代无产阶级和革命人民，使全词的思想境界达到了高峰，点明了主题。
明确：今朝的风流人物，是新时代在文治和武功方面都有更杰出的才能更伟大的抱负的人，应该是人民群众，也应该是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家，还应该是诗人的自况。谁是真正的英雄？小结
这首词，上阕写北国雪景，纵横千万里，大气磅礴，旷达豪迈；下阕转入抒情、议论，气雄万古，风流豪壮。全词将写景、议论、抒情有机结合，浑然一体。写景是议论、抒情的基础，议论、抒情是写景的深化。 主旨 本文借景抒怀，通过描写北国雪景，纵论历代英雄，赞美了祖国山河的壮丽，抒发了诗人作为革命领袖的豪情壮志。上阕：
下阕： 描写北国风光
评论历史人物冰封 雪飘长城 大河
山 原惟 顿舞 驰须 红装素裹 （总写）（分写）（实写）沁园春·雪
毛泽东 热爱祖国河山秦皇 汉武
唐宗 宋祖
成吉思汗略输
稍逊
只识惜 数 风流人物赞颂当今英雄（描写、议论、抒情相结合）激
情豪
迈（虚写）结构探究你心目中的“风流人物” 应具备哪些素质？数风流人物，还看今朝今朝风流人物沁园春 长沙 1925年2月 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，丛林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水 ，浪遏飞舟？
