2008年苍南县英语中考总复习指导讲座(浙江省温州市苍南县)

课件26张PPT。关注考试说明 提高复习效率——对2008年浙江省初中毕业生学业考试说明（英语）的学习与体会 冯 振 权
2008-4-18学校荣誉中国/世界卫生组织健康促进推广铜奖学校
浙江省示范初中
浙江省绿色学校
温州市文明单位
温州市花园式单位
苍南县规范化管理先进学校
苍南县校本教研示范校
英语教研组——温州市先进教研组学业考试改革趋势
英语学业考试说明
（一）考试范围
（二）考试要求
（三）试题题型关注考试说明 提高复习效率 学业考试与原来中考不同点：
1、考试性质不同。原来中考为选拨性考试，学业考试是具有水平性质的终结性考试。
2、主要功能转变。原来中考主要目的是为高中招生服务；学业考试主要是为初中生学业评价服务。从侧重选拔与甄别转向学业成就与潜能评定。
3、命题依据不同。原来中考主要教学大纲和教材命题，学业考试将依据课程标准命题，绝不能偏向任何一个版本的教材。
4、试题风格和题型将逐步发生改变。学业考试将逐步向新课程的理念靠拢。“两头减少”——采取部分学生“保送”优质高中和“直升”职业高中的方式，将参加统一考试的学生数减下来。
“一个降低”——将学业考试或中考的难度降下来，要求在不考学生死记硬背的前提下，将考试的难度达到0.7以上，最好在0.75左右。
“一项挂钩”——做好综合素质评价，将评价的结果作为高中录取的前置条件，这样就将学生平时的素质发展与高中入学挂起钩来。 浙江省教育厅要求：
力求做到“两头减少、一个降低、一项挂钩” 2006年浙江各地市学业考试试卷难度对照表 2007年浙江各地市学业考试试卷难度对照表 2005~2007浙江各地市英语学业考试试卷难度对照表 注：杭州市05、06、07年难度值均为市区考生的统计结果；台州、丽水06年为中考试卷；义乌市05、06年没有自命题。浙江省初中英语学业考试试题总体评价 以《英语课程标准》和《浙江省初中毕业生学业考试说明》为依据，积极体现新课程的理念，突出试题的价值立意和教育功能，实现了学业考试的价值追求，考试的激励功能得到体现。这有利于使学生形成良好的、积极的学习态度，也有利于纠正中学英语教学中的过度教学的现象，对照《说明》，11份试卷在考试内容上既能考查学生的语言技能，又能考查他们的语言基础知识，体现了语言学习的基础性、实践性和人文性。试题贴近学生、贴近生活、贴近社会，既注重语言知识和语言技能的培养，又关注文化意识、交际意识的形成，同时还强调了育人功能，突出了本学科的教育价值。
浙江省教研室 李东梅落实双基、突出试卷的立意功能
精心选材、关注学生的情感态度
关注过程、形成一定的学习策略
突出文化、体现语言的学习价值2007浙江省初中毕业生学业考试英语学科试卷特点 浙江省教研室 李东梅《英语学业考试说明》（一）考试范围
《英语课程标准》中提出的五级的相关内容：
语音项目表： 4个方面
语法项目表： 18个点
功能意念项目表：11大项 68小项
话题项目表：24大类 106个小话题
词汇表：1608个单词 《英语复习导引(温州2008版)》词表1: 945个单词
带 * :
bee, driver, dry, fire, glad, half, horse,
hotdog, kilo, page, ready, rose, sheep,
ship …(二)考试要求内容标准: 知识技能情感学习策略文化意识
层次要求:
a级 20% 对知识的记忆和识别
b级 55% 对知识的领会、理解和转换
c级 25% 对知识的运用、分析和重组，并用语言做事
难度分布:
容易 70% 难度系数0.8以上
稍难 20% 难度系数0.5 ~ 0.8
较难 10% 难度系数0.4 ~ 0.5浙江省初中英语学业考试试卷结构08说明与07说明基础知识考试要求变化点语音：
能正确、连贯、流畅地朗读浅于课文的文段
在口头表达中，语调、节奏自然，语言基本正确
语法：
冠词：理解并运用冠词a(an),the和零冠词的基本用法
数词：掌握日期、钟点和年龄等的表示方法
介词：理解表示地点、时间、方式等的常用介词用法
理解和掌握介词与名词、动词、形容词等常用搭配及用法
形容词与副词：
掌握形容词和副词比较级和最高级的基本用法
句子：掌握五种基本句型 07 08
a b
a b
b b/c
b c
a b
a/b b/c
a c
b b/c浙江省初中英语学业考试试题题型(三)试题题型听力试题１、材料：所选取的对话有较丰富的、足够的、可给学生用来答题的信息。
话题项目表：24大类 106个小话题
２、形式改变：听力对话可能不仅限与一问一答，一个来回，而有一两题多了一个来回，也就是多一次问答，而避免简单重复。
3、提醒学生注意没有“D”选项。单项选择
2005~2007年温州市初中学业考试英语语言知识部分考查点（１５分）
　名、冠、数、介、连、代、形副、动、宾从、感叹、交际词块、定从、反意
０５　1 　1 　１　　 １　３　 5 3
０６ １ １　　 １　 １ １　 ５　１　　１　　 ３
０７ ２ １　　 １　　 １　４ 　４　　　　　 　　２
08说明 1 1 1 1 2 5 1 1 2
词汇运用词汇运用：从纯粹单一的单词拼写（音标、首字母、中文）中变化出来，设计成一篇文章，给出中文，结合通篇文章的语境进行填词。强调的是运用。
词汇表1中，945个单词，短的，常用，一格一词，有两三个词形需变化。 完形填空题材料特点:（3００词左右，体裁形式多样化）●短文主题得当；
●短文语言地道；
●语言难度适度；
●文章长短适宜；
●文章条理清晰、结构紧凑。 2007年各地阅读理解题考点分布 阅读试题材料：文本格式广泛，图表、对话、信件、小评论、小新闻等
各种不同话题，生活常识、小科普知识、学生生活
单词覆盖面广，06年45%，07年41%。
四篇3，3，4，5 或 3，4，4，4●了解主旨要义；
●理解文中具体信息；
●根据上下文推测生词的含义；
●作出简单判断和推理；
●了解文章的基本结构；
●理解作者的观点和态度； 书面表达材料：让学生有话好写，包括山里孩子能写，主题健康，能让学生用各种熟悉的文本来写，展示英语写作能力和英语语言知识水平。
两题，第一题为第二题提供信息，但不能简单抄袭。第一题，可能只要写词组。
网上阅卷：在规定的地方写规定的内容
文本（长度，书写）；结构（主题，条理）
语言（词汇，词法、句法）
书面表达评分标准：
各档次的给分范围和要求：
第六档：（13 ~ 15分） 包含内容要点；语言基本无误；行文连贯，表达清楚。
第五档：（11 ~ 12分） 基本包含要点，遗漏少量次要点；语言有少量错误；行文基本连贯，表达基本清楚。
第四档：（ 8 ~ 10分） 包含部分要点；语言虽有较多错误，能达意。
第三档：（ 6 ~ 7 分） 要点不明确；语言错误多，影响意思表达。
第二档：（ 3 ~ 5 分） 只抄写了提示词；错误百出，不知所云。
第一档：（ 0 ~ 2 分） 白卷或文不对题。
注意：第六档有3分的差距，旨在鼓励写出优秀的作文。
请根据学生佳作把握分寸。
文不对题30-50词，可以有3分。 相互学习
共同研究
谢 谢