2009届新课标语文考点预测（29套）

2009届新课标语文考点预测
第四部分：文言文阅读
考点18：文言散文 答案
§18.3 古小说等的阅读
二、高考真题
（一）【2007年福建卷，三】5、【解析】此题考查考生对文言实词的理解能力。考生一定要注意文言实词的一词多义现象，尤其是那些在现代汉语中意思发生变化的实词。贷：宽恕。
【答案】 D
6、【解析】此题考查考生对虚词的理解能力。解答这类题要联系上下文进行推断，同时结合学过的古文中的虚词常见用法进行推断。A项分别为介词“在”和介词“比”。B项分别为动词“作为”和介词“替、为”。C项分别为介词“用”和连词“因为”。D项均为连词“于是”。
【答案】D
7、【解析】此题主要考查考生对文章内容的分析和概括能力。“乡里侠者都瞧不起他”与原文不符。
【答案】A
参考译文:（孙加荣译）
有个以斗鸡作赌博的袁州人，一向蛮不讲理，不从事生产。每天抱着鸡招呼些年轻人在街市上（斗鸡赌博）。（他）意气用事好打架，那些在乡里充当好汉的人都服从他。
元朝至正年间，袁州有个总管做了许多有利于百姓的政绩，老百姓很爱戴他。（这时）江西湖东道肃政廉访司姓臧的，是新升的高官，要巡察所管各路到袁州来。袁州的总管依仗自己年高有德，瞧不起这个姓臧的，听说他要来，笑着说“这臧家的孩子。”有人把这话告诉了姓臧的，姓臧的大怒，想凭借法律来陷害他。偏巧袁州有个土豪，曾受过总管的杖刑，了解到肃政廉访司心里怀恨总管，就诬告总管接受了自己的贿赂。肃政廉访司于是逮捕了总管，威胁他使他屈服，并罢了他的官。袁州百姓非常气愤，可是没有什么办法去对付。
有一天，博鸡人在街上游荡。大家知道他有办法，就责备他说：“你平素是有名的勇敢人，只能欺侮贫穷软弱的人罢了。那个土豪仗着他有钱，诬陷罢免了好总管，使袁州百姓失去了父母管。你若确实是条好汉，就不能为我们总管出把力气吗？”博鸡人说：“当然可以！”立即到贫穷人聚居的地方，喊来些一向勇猛的年轻人，一下子集合了几十人，在路上拦截土豪。那土豪正穿着漂亮衣服骑着高头大马，后面跟随着一群奴仆奔驰而来。博鸡人一直冲向前，把他从马上揪下来，狠狠地打。（他的）奴仆惊惶地各自逃散。（博鸡人）就剥下土豪的衣服自己穿上，又骑上他的马，指挥众人推搡着土豪到马前，反绑着两手，在街上游街示众，还让他自己喊着：“作为老百姓诬陷总管的人就看我啊！”走一走喊一声，不喊就用棍子打他的后背，脊背全打伤了。……天黑了，（游街示众）到了土豪的家门口，抓住头发让他跪下，斥责他说：“你做百姓自己不检点，冒犯了总管，打你板子，是按法律办事。你竟敢为此产生怨恨！又趁机诬陷总管使他丢了官，你的罪恶应当处死，现在暂且饶了你，以后不好好改过自新，而且再说坏说，我一定烧了你的房子，杀掉你的全家！”土豪的气焰一点没有了，用前额碰地，谢罪说不敢，才放了他。
博鸡人这时告诉众人说：“这回够不够报答总管了呢？”大家说：“你干得确实是痛快，然而总管的冤屈还未伸，还是没有用。”博鸡人说：“是的。”就用几张大纸糊成横幅，宽两丈，大大地写上一个“屈”字，用两根竿子撑起来，到行御史台衙门去告状。台臣不受理。于是他就和同伙们天天举着“屈”字的横幅在金陵街上游行。台臣感到羞愧，随后接受了他的状子。恢复了总管的官职，撤了姓臧的官。
在这时候，博鸡人由于讲义气扬名于东南一带。
8、【解析】这道题主要考查学生理解并翻译文中句子的能力。翻译的难度不大，要注意第（2）小题的反问语气不要忽略。解答这类题首先把握全文意思，不要断章取义，翻译以直译为主，意译为辅，注意关键词“若”“豫”“然”“欲”“舍”“其”的正确翻译。
【答案】（1） ①（3分）您似乎有不快乐的样子。②（4分）如果想治理天下（或“使天下太平”），在当今的社会里，除了我还能有谁呢？
（2）（3分）体现了自视极高、自任极重（或“自信心、责任感极强”）的心怀。（意思对即可）
（二）【2007年广东卷，二】5、【解析】录：抄录
【答案】D。
6、【解析】A、“而”： 但、却，表转折；B、“以”：因为，表原因；C、“所”：助词，与动词构成名词性结构。D、“于”，前句“向、对”之意，表对象；后句作“在”之意，表处所。
【答案】D。
7、【解析】“又复视涴卷，类冗杂可删”的是王生的认识，而非郭生的谦虚。
【答案】B
8、【解析】“狐狸在抄本上泼墨，郭生便明白了叶公的文章并不出色”有误，应为“于是渐不信狐”。
【答案】C
9.【解析】这道题主要考查学生理解并翻译文中句子的能力。第一问的断句，除了把握大意外，可结合一定的技巧进行分析。
【答案】①只是用浓墨洒成大黑点，弄得满纸都是。郭生感到非常奇怪，拿着纸来告诉王生。（但；副词；只是、仅仅；异：以之为异，感到奇怪；白：告诉。）
②郭生因此感激狐狸，常常置办美味饭菜，供给狐狸吃喝。（以是：因此；德：感激、感恩；恒：常常；啖饮：吃。）
参考译文：
郭生是淄博东山人，他从小特别喜欢读书，但山村没有地方可以请教。二十多岁时，他的字画还有很多错误。以前，他家中狐狸作难，衣服、食品、器物，总是丢失，他深深地为狐狸的祸害而苦恼。一天晚上，他阅读自己的诗文，读完后，随手把诗卷放在案头。第二天一看，他惊呆了：自己精心写出的诗文竟被狐狸涂得乌黑，以至于连字行都分辨不清。于是，他只好选择稍稍干净的编辑起来读。他心里十分愤恨，但又无可奈何。后来，他又收集了新写的二十多篇，准备向名人请教。早上起来，见诗卷被狐狸翻开摊在案几上，墨汁几乎把它全部涂满了，他更加愤恨。
刚好王生因事到东山，他与郭生是好友，登门拜访郭生时，见到被墨汁污染的诗卷，问是怎么回事。郭生详细诉说了他的苦恼，并拿出残剩的诗给王生看。王生仔细地看了看，发现狐狸的涂抹，好像有章法，被它污染的地方好像可以删去。他惊讶地说：“狐狸好像懂诗，它不仅不是你的祸害，而且你应该马上拜它为师。”过了几个月，郭生回头看自己的旧作，忽然感到狐狸涂得很对。于是修改了两篇放在案上，以观察有什么怪异。到天亮时，又被狐狸涂了。过了一年多，狐狸不再涂，只是用浓墨洒洒点点，弄得满卷都是。郭生感到奇怪，拿去告诉王生。王生看了看说：“狐狸真是你的老师啊！这好文章可以入试了。”这一年，郭生果然考上了秀才。他从此感激狐狸，常常买些鸡肉黍米，备给狐狸吃。他买了别人名稿，自己不选择，而是让狐狸选择。因此，他在县、府两级考试中都名列前茅。
当时，叶公的文章，风格典雅，文词华美，家传户诵。郭生有一个抄本，爱惜备至，不料被狐狸倒了约一碗墨汁在上面，污染得几乎没有剩余的字；第二天，郭生又仿照叶公的题目创作，自己感到很得意，没想到，狐狸又把它涂得漆黑。于是郭生渐渐不相信狐狸。但过了不久，叶公因为文章内容不当被囚禁，郭生又不得不佩服狐狸有先见之明。但自己每次惨淡经营地写一篇文章，总是被狐狸涂坏。他还是怀疑狐狸妄为，就拿了从前被狐狸圈点很多的文章来试狐狸，狐狸又全部涂污。郭生笑着说：“这真是胡闹了！为什么以前肯定而现在否定呢？”于是，他就不再为狐狸安排饮食，并把读过的书锁在箱子里。第二天清晨看箱子分明锁着，打开一看，卷面却涂了手指粗的四道印，第一章涂了五道印，第二章也涂了五道印，后面就没有涂了。此后狐狸没有再来打扰。以后郭生在科举考试中得了一次四等，两次五等，才知道那征兆已寄寓在狐狸的涂划中。
异史氏说：自满必招致损伤，谦虚方可得到益处，这是客观规律。刚有点小名气就自以为是，偏执于叶公的不良恶习，因袭而不改变，不到一败涂地而不停止，骄傲自满真害人就是这样的啊！
（三）【2007辽宁卷，三】9、【解析】这道题主要考查学生理解常见文言实词在文中的含义的能力。解答这类题要联系上下文进行推断，同时结合学过的古文中的实词常见用法以及熟语（成语、俗语、谚语等）用法进行推断。B项，“然”同“燃”，点不着，成语“然荻读书”中“然”用法同此；A项，“苟其职之不举”，意思是“假如它不能完成它的职守”，即“不称职”；C项，“烛”，名词活用为动词，高中语文《登泰山记》“苍山负雪，明烛天南”中“烛”用法同此；D项，“武”，古时以六尺为步，半步为武。
【答案】 B
10、【解析】这道题主要考查学生理解常见文言虚词在文中的含义的能力。解答这类题要联系上下文进行推断，同时结合学过的古文中的虚词常见用法进行推断。A项，“以”分别为：介词，用；连词，因为。B项，“于”分别为：介词，在；介词，被。C项，“而”分别为：连词，表示相承关系；连词，表示转折关系。D项，“之”均为：助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无义。
【答案】 D
11、【解析】这道题主要考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答这类题首先要通读全篇，把握文章内容要点；然后认真分析题目中所列的几个句子并联系上下文进行推断是否符合题干要求，①句，狗常咬伤人，属于“烹狗原因”；②句，狗欺软怕硬，属于“烹狗原因”；③句，刘位东的设想，非“烹狗原因”；④句，写狗的凶悍，非“烹狗原因”；⑤句，狗给主人带来的麻烦，属于“烹狗原因”；⑥句，狗的优点，非“烹狗原因”。排除③、④、⑥句，因而选C项。
【答案】 C
12、【解析】这道题主要考查学生评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答这类题首先要通读全篇，把握文章内容和作者的观点；然后认真分析每个选项，并与文章对照，注意与文章的差别，哪怕是细微的差别。本文是一篇寓言式的散文，从“天下之勇于搏人而怯于见贼者，岂独此狗也哉”“冉氏之智，过人远矣”等句子，可以把握作者的观点态度，因而“表示理解但并不赞赏”显然是错误的。
【答案】 A
【参考译文】
本县有家姓冉的人家，养了一只很凶猛的狗。它碰到路过的人，就要追上去咬，常有过路人被它咬伤。遇到有人被它咬伤，狗主人就亲自上门去向被咬伤的人道歉，拿出钱来给人家治伤，这样的事已经发生了好多次了。那姓冉的为此而很讨厌那只狗，但是因为狗凶猛，不忍杀它，就还是养着它。
刘位东告诉我说：“有一次我夜里走回家，离家门还有一里多路，许多狗围着我汪汪地叫，冉家的狗也叫着迎上前来，我用折下的柳枝向它们横扫过去，许多狗都退回去远远立着，只有冉家那狗竟奔上来要和我搏斗。它冲了好几次，我几乎被它咬伤。我边斗边走，走过冉家门口往东，过了几寸步，那狗才停止了追咬。当时我巳很疲惫，幸而离狗已远了，我才在路旁休息，歇了好久才离开，那只狗还远远望着我汪汪叫。回家以后，我想：这只狗倒是奸狗，假如有盗贼仇人夜里去他家抢劫，狗一定守住家门咬人，就有几个人也进不了他家门一步啊！听说姓冉的很讨厌这只狗，早上如果在市集上遇到他，一定劝他不要杀掉这只狗。这样的狗，是千金也难买到的！“过了几天，冉家的邻居到我家来，我问起那只狗。他说‘已经杀掉烧来吃了。’我觉得奇怪，问他为什么。他说：‘那一夜，盗贼进了冉家。主人发觉了，叫醒两个儿子，一起拿了棍棒去追赶，盗贼害怕了逃跑了。主人心里疑惑：怎么狗不叫呢？呼狗，狗不应；到处找，找不到。回房要上床，听到床下象有喘息的声音，用烛一照，见正是那只狗。它蜷屈了身子蹲伏着，一动也不敢动，低了头，闭了眼，好象唯恐有人听到它的声声的样子。主人说：咳！我过去忍住而不杀它，是因为想它有一天紧急中可以有用处，哪知它追咬过路人是勇敢的，见了盗贼却这样胆小畏缩！就为了这样，第二天把它杀掉烧来吃了。’”
唉！天下与人勇敢搏斗而对盗贼胆小害怕的，难道只是这只狗吗！现在街市上的流氓无赖，平日到处闹事，在本乡本地横行不法。有的在衙门里挂个差役的名，有的在兵营里吃一口粮，他们专欺侮文弱而善良的人，他们走在路上，人们都要远远避开；他们一恕，就叫来一大群同党，手拿凶器围拢来砍人，什么人都不敢惹他们，样子真象个壮士一样。一旦地方上有小批强盗，叫他们拿了兵器，编进宫府，防守地方，人数不下一百几十；马房里的马夜里有点惊扰叫起来，他们就以为强盗来到，两手抖抖索索，拔刀出不了刀鞘，总算跑了出来，身子还在抖，身上的东西碰击出声音来。点燃火器，一而再，再而三都点不着。听说要出发到防守的地方去，离贼军还有几百里，离家乡仅仅几十里，那就哭哭啼啼和父母妻子告别，象以后永远见不到的样子，他们的激动和惊慌到如此地步！所以我说：为私而斗很勇敢，为公而战就胆怯的人也有的是，又何必责怪那只狗而杀了它呢？咳，这不太过分吗？
话虽是这样说，可是养猫的，是要猫捕鼠；养狗的，是要狗防盗。假如它不能完成它的职守，这已经是没有用了，何况加上它还要咬人？种狗，岂可以留下来？石勒要杀掉石虎，他母亲说：“跑得快的牛小时候，总会弄破车子，你还是稍稍容忍他吧。”到后来石勒的后代，到底灭绝在石虎之手。只贪图牛能跑得快，不管车子会撞破，尚且不对；何况只撞破车子的牛实际跑不快呢？然而那种女人的仁慈心肠，古今都一样；从此说来，那姓冉的所有的才智，超过了一般人多得多了。
13、【解析】给文言文断句，传统上称之为“句读”。断句的基础在于对通篇文章的领会，因此断句前先要通读几遍，力求对全文的内容有个大体的了解，将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文的联系。在断句时，还应注意文章的体裁、语言风格、句意的完整与否。标点的使用要合乎规范，和现代汉语标点的用法相同。这句话中，“故曰”是一个总结上文的词语，“私斗”和“公战”是相对而言的，“嘻”，语气词，引出议论，宜停顿。
【答案】故曰／勇于私斗而怯于公战／又奚独怪于狗而烹之／嘻／过矣!
（断句共4处，每处1分。错1处扣1分。）
14、【解析】这道题主要考查学生理解并翻译文中句子的能力。解答这类题首先把握全文意思，不要断章取义，翻译以直译为主，注意“信”（译文要准确无误，就是要使译文忠于原文，如实地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来）、“达”（译文要通顺畅达，就是要使译文符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句顺，没有语病）、“雅”（译文要优美自然，就是要使译文生动、形象，完美地表达原文的写作风格）。同时还要注意一些“踩分点”。第（1）句，注意“以是”，因此；“患苦”，意动用法，“以……为忧”、“以……为苦”，或“厌恶”、“不满”一类。第（2）句，“向”，先前，从前；“不之杀”，宾语前置，不杀它；“为”，因为。
【答案】(1)冉氏因此很厌恶这条狗。
(2)我从前克制忍耐不杀它(的原因)，是因为它在意外、紧急的时候可能有用。
（译出大意给2分；“向”译为“从前”一类的意思给1分，“不之杀”译为“不杀它”一类的意思给1分。）
（四）【2008年山东卷，三】（12分，每小题3分）
9、【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义。要把对实词的解释带入到原句原文中，看看是否合乎原文的语言环境。恶，此处应为疑问语气词，怎么。
【答案】C
10、【解析】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法。要翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较，看是否翻译成同一个词。联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。与以往一个课内，一个文段中的虚词不同，两个虚词全出自文段，尤其需要代入原文理解。A兼词，于之；代词，代之塾师；B什么；怎么。C 都是顺承连词。D介词，使；目的连词，来。
【答案】C
11、【解析】本题考查筛选文中的信息。要看清题目要求，一字一词地琢磨。选出一两句不相符的，排除部分选项。要注意从离中心最远的开始排除。必须注意每一个句子和题干规定的中心要形成因果或解证关系。照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项,别人赞誉的话可考虑。 要注意题干的要求，注意主人公、关键词、“正面”、“侧面”等词语。本题要注意题目要求是“直接”表现两人兄弟情深，④是侧面表现。⑥是表现张讷受伤很重。
【答案】D
12、【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思。要找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当。一定要在原文中找到和选项相关的句子，仔细地进行对照，找出其中的差异。 有个别选项是对原文中的某一句中的一个词翻译得不对。B项应该是张诚从自己家里偷了些面粉，请邻居家的妇女做饼。
【答案】B
参考译文：（于海生译）河南人张某，他的先祖是山东人。明朝末年，山东大乱。张某的妻子被北方兵抓走了。张某本人经常客居河南，就在那里安了家。张某在河南娶妻。生了个儿子，名字叫张讷。不久，第二个妻子死了，张某又娶牛氏做继室，生了个儿子张诚。牛氏性情很凶悍，她总是嫉恨张讷，把他当奴仆养活，拿最差的饭菜给他吃，却给他每天砍一担柴的任务。张讷完不成任务就要鞭打或责骂，简直叫人难以忍受。牛氏总是把好吃的东西悄悄地给张诚吃，让他到私塾读书。（于海生译）
张诚一天天长大了。他性情孝敬父母友爱兄长，不忍心看着哥哥辛苦，常常私下里劝母亲（不要那样对待哥哥），母亲不听。有一天，张讷上山砍柴，但一担柴没砍够，遇到风雨大作，他只好跑到岩石下躲雨。等到雨停时，天色已晚，而且肚子饿得咕咕直叫。就背着先砍的那点柴走回家。继母一看他的柴不够，很生气，不给他饭吃。张讷饿得揪心，便进房躺在床上。张诚从私塾放学回来，见哥哥神色不好，便问他：“生病了么？”哥哥说：“太饿了。”张诚问哥哥是什么缘故，张讷便把实际情况说了一遍。张诚听了以后很难过地走了。过了一会儿，他怀揣着炊饼来给哥哥吃。哥哥问他炊饼是从哪里来的，他说：“我从家里偷了些面粉，请邻居家的妇女做的。你只管吃，不要说出去。”张讷吃了饼，叮嘱弟弟说：“你以后不要再这样做了，事情被发现，会连累你的。何况一天吃一顿饭，不会饿死人的。”弟弟说：“你的身体本来就单薄，怎么能砍那么多柴呢？”第二天，吃过早饭后，张诚便偷偷地进了山，来到哥哥打柴的地方。哥哥看见他，大吃一惊。问：“你来干什么？”张诚说：“帮哥哥你砍柴。”哥哥又问：“谁让你来的？”他说：“我自己来的。” 哥哥说：“且不说弟弟不能砍柴，纵使能砍柴，还是不能去做。”于是让张诚赶快回家。弟弟不听，并用手和脚折断树枝帮助哥哥，他一边做，一边说：“明天我要带把斧子来。”哥哥上前去阻止他，发现他手指已被划破，鞋子也被扎破。于是悲伤地说：“你不马上回去，我就用斧子砍死自己。”张诚这才回家。哥哥送他走了一半路程，才返回山上继续打柴。砍柴回家后，他又跑到私塾对老师说：“我弟弟年纪小，请老师严加管教，因为山中老虎豺狼很凶恶。”老师说：“不知道他今天中午前到什么地方去了，我已责问过他。”张讷回来后对张诚说：“不听我的话，被老师责罚了吧？”张诚笑着说：“没有的事。”第二天，张诚带把斧头又上山去打柴。哥哥惊讶地说：“我本来对你说过不要来，你怎么又来了？”张诚默不作声，只是急急忙忙砍柴，汗水流到脸上也不休息。砍满一担柴后，他不跟哥哥打招呼就下山了。老师又要责打他，他才向老师讲了实话。老师赞叹他贤明，便不再禁止他帮哥哥打柴。哥哥多次阻止他，他一直不听。（于海生译）
有一天，张诚和几个人在山上打柴。突然，来了只老虎。众人都吓得趴在地上不敢动，老虎竟然把张诚给叼走了。老虎嘴里叼着个人，走起路来自然要比平常慢，被张讷追上了。张讷用力用斧头砍去，砍中了老虎的后腿。老虎感到疼痛狂奔而去，张讷不能追赶上，哭着回来了。众人安慰他，他哭得越发悲伤，说：“我的弟弟，不同于众人的弟弟，况且（他）是为我死的，我怎么还能活着呢！”（张讷）于是用斧子砍自己的脖子。大家赶紧抢救他，斧子已在脖子上砍进一寸深的刀口，鲜血奔涌，眼看着就不行了。众人惊骇，撕掉他的衣服把他的伤口包扎起来，一起扶他回了家。他继母哭着骂他说：“你杀死我的儿子，想砍自己的颈子来搪塞吗？”张讷呻吟着说：“母亲您不必烦恼。弟弟死了，我一定不会活下去的。”他躺在床上，疼痛难忍，夜里也睡不着，只是整日整夜靠着墙哭泣。他父亲担心他也会死，经常到他的床前略微喂点东西给他吃，牛氏就又骂个不休。张讷就不吃饭，三天就病死了。（于海生译）
13、【解析】文言文翻译要粗知全文大意，把握文意的倾向性。详知译句上下文的含义。审视句子特点，逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。由现代词、成语推导词语在文中的含义。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系。意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。组合成句子，前后通顺。（1）注意“无论”古今异义，“樵”名词用作动词，“纵或”固定结构，“且”，“归”使动用法。注意全句的文意。（2）注意“非”否定判断句式，“夫人”古今异义，“何”“生”“以”，注意后一句的省略。
【答案】（1）哥哥说：“且不说弟弟不能砍柴，纵使能砍柴，还是不能去做。”于是让张诚赶快回家。
（2）“我的弟弟，不同于众人的弟弟，况且（他）是为我死的，我怎么还能活着呢！”（张讷）于是用斧子砍自己的脖子。
名校试题（一）【上海市普陀区期末，五】16、【解析】以填空的形式考查理解文中实词的含义。尽管就上海卷坚持了多年而言，不算新颖，但对于不少借鉴的省市而言，题型新颖。考生要有上下文的意识，学会推断。
【答案】（1）说大话（2）有利、便利；（3）兵法。（1分）（4）耗费。（每个解释1分，共4分）
17、【解析】考查理解文中虚词的含义和用法。对照句是课内的，考生要在熟悉课文的基础上，准确确定该句中该词语的含义，再据此代入前句，进行比对。
【答案】C（3分） 18、【解析】考查理解并翻译文中的句子。这两个小题难度不大，要注意省略和几个实词。
【答案】（1）有这样的（形势）却不能拥有天下的原因，是（你的）将领太差劲了。（3分、“然而”、“霸”、判断句）
（2）吴士和他的部下都逃跑了，不敢稍许格斗（抵抗）。（3分、麾下、遁、少格）
19、【解析】考查对文章内容的分析与概括。
【答案】吴士的好夸主要表现在：①喜欢谈论兵法，自以为才能天下无双；②到张士诚处“毛遂自荐”，自称可以夺取天下；③和无赖、懦人纸上谈兵。而临死之时还说自己擅长孙吴兵法，则说明他“终身不自知其非”。（4分）
（二）【杭州学军中学期中（一）】古文阅读（19分）
4、【解析】捐：丢弃，据上下文“孔子曰：‘敬闻命矣！’徐行翔佯而归，绝学捐书，弟子无挹于前，其爱益加进。”可以推知，“捐”不是“捐献”的意思。
【答案】 D
5、【解析】考查筛选并整合文中的信息。首先要弄明白“全身远祸”的含义是“孔子全身而退，远离祸患”，据此筛查：②说明孔子招致祸害的原因 ④叙述孔子在卫国被驱逐
【答案】：C
6、【解析】考查对文章内容的分析与概括。不能说明庄子思想与儒家“独善其身”的思想有着共同之处。
【答案】D
7、【解析】考查理解并翻译文中的句子。
【答案】（1）你的用心是装扮得很有才干以便惊吓普通的人，注重修养以便彰明别人的浊秽，毫不掩饰地炫耀自己就像是举着太阳和月亮走路，所以总不能免除灾祸。
（2）君子淡泊却心地亲近，小人甘甜却利断义绝，那些无缘无故而接近相合的，也会无缘无故地离散。
【参考译文】
孔子被围困在陈国、蔡国之间，七天七夜不能生火煮饭。太公任前去看望他，说：“你快要饿死了吧？”孔子说：“是的。”太公任又问：“你讨厌死吗？”孔子回答：“是的。”太公任说：“我来谈谈不死的方法。东海里生活着一种鸟，它的名字叫意怠。意怠作为一种鸟啊，飞得很慢，好像不能飞行似的；它们总是要有其他鸟引领而飞，栖息时又都跟别的鸟挤在一起；前进时不敢飞在最前面，后退时不敢落在最后面；吃食时不敢先动嘴，总是吃别的鸟所剩下的，所以它们在鸟群中从不受排斥，人们也终究不会去伤害它，因此能够免除祸患。长得很直的树木总是先被砍伐，甘甜的井水总是先遭枯竭。你的用心是装扮得很有才干以便惊吓普通的人，注重修养以便彰明别人的浊秽，毫不掩饰地炫耀自己就像是举着太阳和月亮走路，所以总不能免除灾祸。从前我听圣德宏博的老子说过：‘自吹自擂的人不会成就功业；功业成就了而不知退隐的人必定会毁败，名声彰显而不知韬光隐晦的必定会遭到损伤。’谁能够摈弃功名而还原跟普通人一样！大道广为流传而个人则韬光隐居，道德盛行于世而个人则藏誉匿耀不处其名；纯朴而又平常，竟跟愚狂的人一样；削除形迹捐弃权势，不求取功名。因此不会去要求他人，别人也不会要求自己。道德修养极高的人不求闻名于世，你为什么偏偏喜好名声呢？”
孔子说：“说得实在好啊！”于是辞别朋友故交，离开众多弟子，逃到山泽旷野；穿兽皮麻布做成的衣服，吃柞树和栗树的果实；进入兽群兽不乱群，进入鸟群鸟不乱行。鸟兽都不讨厌他，何况是人呢！
孔子问桑雽道：“我两次在鲁国被驱逐，在宋国受到伐树的惊辱，在卫国被人铲除足迹，在商、周之地穷愁潦倒，在陈国和蔡国间受到围困。我遭逢这么多的灾祸，亲朋故交越发疏远了，弟子友人更加离散了，这是为什么呢？”
桑雽回答说：“你没有听说过那假国人的逃亡吗？林回舍弃了价值千金的璧玉，背着婴儿就跑。有人议论：‘他是为了钱财吗？初生婴儿的价值太少太少了；他是为了怕拖累吗？初生婴儿的拖累太多太多了。舍弃价值千金的璧玉，背着婴儿就跑，为了什么呢？’林回说：‘价值千金的璧玉跟我是以利益相合，这个孩子跟我则是以天性相连。’以利益相合的，遇上困厄、灾祸、忧患与伤害就会相互抛弃；以天性相连的，遇上困厄、灾祸、忧患与伤害就会相互包容。相互收容与相互抛弃差别也就太远了。而且君子的交谊淡得像清水一样，小人的交情甜得像甜酒一样；君子淡泊却心地亲近，小人甘甜却利断义绝。大凡无缘无故而接近相合的，那么也会无缘无故地离散。”孔子说：“我会由衷地听取你的指教！”于是慢慢地离去，闲放自得地走了回来，终止了学业丢弃了书简，弟子没有一个侍学于前，可是他们对老师的敬爱反而更加深厚了。
有一天，桑雽又说：“舜将死的时候，用真道晓谕夏禹说：‘你要警惕啊！身形不如顺应，情感不如率真。顺应就不会背离，率真就不会劳苦；不背离不劳神，那么也就不需要用纹饰来装扮身形；无须纹饰来矫造身形，当然也就不必有求于外物。’”
四、考点预测
（二）考点预测题
一、阅读下面的文言文，完成8—10题。8、【解析】考查理解文中实词的含义。不遑：不暇，来不及
【答案】D.
9、【解析】考查理解文中虚词的含义和用法。B项：连词，都是表修饰，“地”；A.代词，人称代词，代人，“她的”/指示代词，代物，“其中的”；C.连词，“于是、就”/介词，“依照、根据”；D.助词，主谓之间不译/“的”
【答案】B
10.【解析】考查对文章内容的分析与概括。“钱塘君对其所作所为毫不在意，一意孤行”错
【答案】：C
11.【解析】考查理解并翻译文中的句子。选文出自课文或读本，难度较小。但要准确翻译，得到应得分并不容易，主要是几个关键词的翻译要落实，如（1）小题的“迫”、“乃”，第（2）小题的“向”。
【答案】（10分）①答：（柳毅）走近一看，原来就是以前托他捎信的那个女子（“迫”“乃”各一分，全句通顺一分）
②答：刚才我辰时从灵虚殿出发，巳时抵达泾阳，午时在那里交战，未时回到这里（“向”“于”“未还”各一分, 全句通顺一分）
③答：靠上帝的英明，了解我女儿的奇冤。不这样的话，我怎么能推卸责任呢？(“辞”“焉”各一分,全句通顺一分)
二、阅读下面的文言文，完成3-5题。3.【解析】考查理解文中实词的含义。实词的考查，每组有两个实词，难度有所增加。B组的“早实以蕃”，“实”应该是动词“结果实”，据前面的形容词“早”可以推知；“许以负秦曲”中的“负”，解释为“辜负”讲不通，可知其释义错了，应为“使…担负、承担”
【答案】B
4.【解析】考查理解文中虚词的含义和用法。C、虽然 A．就，趁此 B 来，因为 D却，就
【答案】C
5.【解析】考查对文章内容的分析与概括。（与正史写法不同，本文是传记兼具寓言性质。但并非议论说教，而是重在托讽）
【答案】D
6.【解析】考查理解并翻译文中的句子。
【答案及评分要点】（1）①对于应该厚待的却薄待了，那就没有什么不可以薄待。（“厚”“ 无所”“ 薄”各1分）
②图快反而达不到目的，贪小便宜就办不成大事。（“ 速”“达”“成”各1分。达：实现，成功。译为“通达”不给分）
（2）只有中庸之道，做得恰到好处，无过无不及才是正确的，才能够从容不迫地顺利地达到目的（或“欲速则不达”，意思对即可）
参考译文1：
译文：郭橐驼，不知最初叫什么名字。他患有伛偻病，耸着背脊，弯着腰，脸朝下走路，就像骆驼一样，所以乡里人给他取了个外号叫“驼”。橐驼听到后说：“很好啊，给我取这个名字确实恰当。”于是他索性放弃了原来的名字，也自称起“橐驼”来。
他的家乡叫丰乐乡，在长安城西边。郭橐驼以种树为职业，凡是长安城里种植花木以供玩赏的富豪人家以及种植果树出卖水果的人，都争着接他到家中雇用他。大家看到橐驼种的树，即或移植，没有不成活的；而且长得高大茂盛，结果又早又多。别的种树人即使暗中观察模仿，也没有谁能比得上。
有人问他种树的诀窍，他回答说：“我郭橐驼并不是有什么特别的本事能使树木活得久、生长快，只是能顺应树木的天性，来让它的本性尽量发展罢了。大凡种植树木的方法是：它的根要舒展，给它培土要均匀，它带的土要是旧的，给它筑土要紧密。已经这样做了之后，就不要再去动它，也不必担心它，种好以后离开时可以头也不回。将它栽种时就像抚育子女一样细心，把它种完后就像丢弃它那样不再去管。那么它的天性就得到了保全，因而它的本性就不会丧失了。所以我只不过不妨害它的生长罢了，并不是有什么能使它长得高大茂盛的诀窍；只不过不抑制耗损它的果实罢了，也并不是有什么能使果实结得又早又多的诀窍。别的种树人却不是这样，种树时树根卷曲，又换上新土；培土如果不是过分就是不够。如果有与这做法不同的，又爱得太深，忧得太多，早晨去看了，晚上又去摸摸，离开之后又回头去看看。更过分的做法是抓破树皮来验查它是死是活，摇动树干来观察栽得是松是紧，这样树的天性就一天比一天远离了。这虽说是爱它，实际上是害它，虽说是担心它，实际上是仇恨他。所以他们都比不上我啊，其实，我又有能特别做些什么呢？”
问的人说：“把你种树的方法，转用到作官治民上，可以吗？”橐驼说：“我只知道种树的道理而已，作官治民不是我的职业。但是我住在乡里，看见那些当官的喜欢不断地发号施令，好像很怜爱百姓，结果却给百姓带来灾难。早早晚晚那些小吏跑来大喊：‘长官命令：催促你们耕地，勉励你们种植，督促你们收割，早些煮蚕茧抽蚕丝，早些织你们的布，养好你们的小孩，喂大你们的鸡猪。’一会儿打鼓招聚大家，一会儿鼓梆召集大家，我们这些小百姓放下饭碗去招待那些小吏尚且不得空暇，又怎能使我们人丁兴旺，人心安定呢？所以我们既这样困苦，又这样疲劳。如果这样比较，它与我种树的行当大概也有相似的地方吧？”
问的人说；“这不是很好吗？我问种树，却得到了治民的方法。”于是，我把这件事记载下来，作为官吏们的鉴戒。
参考译文2：
孟子说：“对于不应该停止的却停止了，那就没有什么不可以停止。对于应该厚待的却薄待了，那就没有什么不可以薄待。前进太猛的人，后退也会快。”
参考译文3：
子夏做了莒父邑的长官，问怎样治理政事。孔子说：“不要图快，不要贪小便宜。图快反而达不到目的，贪小便宜就办不成大事。2009届新课标语文考点预测
应用文参考答案
【高考真题】
1．例：① 今天去三亚旅游，如果能带上一些防晒物品，会使您更加惬意。比起三亚来，黑龙江的漠河却是另一派风光。飞舞的雪花会让南方的朋友欣喜不已。但请您一定多穿些衣服，以防感冒。具体天气情况是
　　② 北方的漠河用洁白的雪花迎接来访的客人，西南的大理则以温柔的小雨期待着您的光临，加上舒适的温度，今天登临苍山，泛舟洱海，相信朋友们会流连忘返。提醒您带上雨伞。大理具体天气情况是
2．（1）现代信息技术为公安系统提供了方便，而生活在信息时代，老百姓的日常生活也变得更加方便了。据《解放日报》报道：
　　（2）今天的好消息还不只这些。下边关于扑灭禽流感疫情的消息想必是大家更关注的。据新华社报道：
3．示例：尊敬的连战先生，我们福建学子热烈欢迎您回乡祭祖，愿您“寻根之旅”顺利、圆满和愉快，期盼您和家人常回家看看。（意思答对即可）
4.（1）爸爸：今天是您的生日，你在千里之外为事业、为家人的生计奔波，正因为有您，我才能坐在教室中参加高考，我一定会像您一样对得起社会，对得起家庭，对得起自己。祝您生日快乐！（2）老师：您用温暖的阳光普照，用甘美的雨露滋润，我们的心田才绿草成荫。感谢您，祝您教师节快乐！
5．高明同学是我校2004届校友，现在是福建大学学生，他爱好广泛，曾荣获省大学生演讲比赛一等奖。让我们用热烈的掌声欢迎他作《放飞青春》的演讲。
6. 示例如下：
请柬
尊敬的伯父、伯母：
我们准备为家父过生日，请您二老 6 月16 日中午 12点光临阳光饭店一起用餐。
王孝椿恭请
7．示例：尊敬的连战先生，我们福建学子热烈欢迎您回乡祭祖，愿您“寻根之旅”顺利、圆满和愉快，期盼您和家人常回家看看。（意思答对即可）
8．作答要点：
　　（1）要注意抓住“放漂”一书最鲜明最突出的特点。如内容的、主题的、语言的、手法的，等。
　　（2）为能有效吸引读者兴趣，语言上要注意简洁、生动，有感染力。可考虑适当运用一些修辞手法，如对偶、排比等。
　　（3）除了简要评介图书外，还应有提醒其他读者继续参与该活动的内容。
（4）注意按要求控制字数。
9．略
10．略
11.略
12.答案略
13．书法、意象、体味、神髓
14．要点一:语言通顺、得体。
　　要点二:切合"文化观光"的主旨。
　　符合要点一得2分,符合要点二得3分。字数不足减1分。
15.（8分）人物简介（5分）陶行知（1891-1946），安徽歙县人。人民教育家。毕生致力平民教育，主张“生活即教育”。创办晓庄学校等。著有《陶行知全集》等。
　　人物评价（3分）
示例：“捧着一颗心来，不带半根草去。”体现了作者无私奉献的精神。
16．心系社区，保洁保安出成果；德被邻里，关怀帮助暖人心
17．示例：没得到的总比已有的好，拥有了又怀念失去的。
18．林冲是一位委曲求全、逆来顺受到被迫反抗的英雄形象。
杜十娘是一位沦落风尘，但向往美好爱情、善良而刚烈的妇女形象。
19．写出“五一”黄金周，概括总体情况，全市接待游客人次及同比增长率，本地游客人次及同比增长率，外地游客人次及同比增长率，符合语体要求。
20. 示例：质量是立刊之本，必须维护我刊的声誉。此稿质量一般，不能刊发。现在社会上存在投机取巧
恶意炒作的现象，此风不可长！
21.我们拥有不同的文化；我们说着不同的语富；同一个太阳温暖着你我他；我们一样追求繁荣和幸福；我们珍惜爱和被爱。
22.示例：奥运是体育的盛会，奥运是和平的盛会，奥运是人类文明的盛会。北京奥运会即将拉开帷幕，那么，此时此刻我们有何感想呢？
23．示例一 淮河、巢湖治污步伐加快
示例二 淮河、巢湖治污提速
示例三 安徽强化淮河、巢湖水污染防治
24．示例：(尊敬的老师、亲爱的同学：晚上好!)二千多年来，飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴走来，他那爱国情怀、浪漫诗篇，已经化为民族的文化与精魂。今晚，让我们用青春的旋律、美妙的舞姿、动人的歌声，欢度民族的传统节日。(下面请欣赏晚会的精彩节目。)
25.例：坟墓像馒头的比喻，把贫与富、死与生的尖锐对立揭示得多么深刻、多么意味深长啊！
26.例：点燃激情看激情的火焰驾祥云登珠峰照耀千山万水
传递梦想愿梦想的金凤载和谐伴嫦娥飞越四海五洲
27.赞成者的理由：节省时间，保障安全，增进亲情等；质疑者应针对赞成者的理由反驳。言之成理即可。
28.内容符合主题给2分，语言通顺给2分，有文采给2分。不足45个字或超过55个字，酌情扣分。
29.示例：美德让你一生受益
【名校试题】
1.人一来到这世界，最需要的就是爱，可惜很多人在即将告别这个世界时才意识到这一点。
2.示例：①您用智慧催化了石油事业，您用人生催化了科技进步。
②您用聪明和才智为祖国石油催化事业奏响了新的乐章。
3.②改为：学校特举办校庆征文活动。③改为：日新月异的变化。④改为：反映教师的高尚品质和学生德智体美劳全面发展的情况。⑨改为：到9月30日截止。⑩删去“此致敬礼”。
4.同心奇抗严寒冷，携手共御北风寒，（对偶），让这短短的问候化作一缕暖流，（比拟）带去我的祝福，带给汶川一丝温暖，汶川，加油！
5．他想象中散文，应该是题材多样，情味多样，风格多样，用文字表达丰富．新鲜而深刻的思想。一位出色的散文家，一定会用文字生动形象地表达他自己的思想和情感。
6．尊敬的各位来宾、各位亲朋好友， 女士们、先生们大家好！
今天，受新郎新娘双方的重托担任证婚人，我感到十分荣幸。在这神圣而又庄严的婚礼仪式上，我将同大家共同见证这对新人的婚礼。
各位来宾，新郎刘XX现在XX单位工作，英俊潇洒，为人忠厚诚实，工作上认真负责，任劳任怨；新娘王XX，现在XX单位工作。知书达理，温柔贤惠，美丽大方。他们的结合可以说是郎才女貌，珠联璧合！
各位来宾，让我们共同见证：在以后的日子里，无论是富有还是贫穷，无论是疾病还是健康，他们二人都会用一生的爱去保护对方，呵护对方，不离不弃。最后，让我们祝愿新郎新娘：白头偕老，美满幸福。
7．贵校—我校 鼎力—诚挚（符合句义即可） 聆听—听到（符合句义即可）
惠顾—光临 把“歌的奔放……等。”中的“等。”删掉
8．从前咫尺天涯，如今天涯咫尺。
9．（1）(2分) 三台阁12根柱子均遭“乱涂刻”
（2）(3分) 给游客：应文明旅游，切勿乱当“题词家”。
给园林管理部门：应及时维修景物（为三台阁重新上漆），打消游客“题词”的念头。
10．示例：①唇亡则齿寒 ②助人者自助 ③合作则双赢，不合作则可能双输 ④没有团队精神，可能导致孤立无援。⑤分担也是一种美德 ⑥奴才的不团结正是主子不考虑其生死的一个原因 ……
11．示例：（1）愿望不切合自身实际。（或“愿望不切实际”）（2）未能正确认识自我优势。（4分）
12．参考示例：寒风萧瑟，冰雪飘零。面对滚滚车流，面对湿滑道路，他用生命的最后一“刹”，挽回了50多个鲜活的生命，温暖了千万颗冰冷的心灵。（内容表述准确，给3分；表述得体，给1分；语言生动，富有文采，给2分；超过字数酌情扣l～2分）
13．（黑龙江省哈尔滨市第九中学2009届高三上学期第四次月考21）．示例：一位普通的母亲，一位善良的母亲，在灾难来临之时，把个人生死置之度外，一心只有孩子，就是在临死前，还把乳头放进了女儿的嘴里……母爱，在这里地道了最美丽的诠释。
14．《再别康桥》：古人云“黯然销魂者，惟别而已矣”。所以在古人的诗文中，既有西出阳关无故人的无奈，又有天下谁人不识君的豪迈，更有相见时难别亦难的苦涩。那么，现代人又是如何去体悟和理解离别的呢？今天我们来学习徐志摩先生的《再别康桥》，领略一下现代诗人笔下的离别之情。
《虞美人》：李煜亡国后被俘至汴京，还是念念不忘故国，在七夕之夜作《虞美人》词，并让歌伎在寓中唱此词，宋太宗知道这件事后，用牵机药将他毒死。《虞美人》到底唱出了李煜怎样的感情，以致宋太宗要置他于死地？下面我们一起来学习李煜的绝笔词《虞美人》。
15．叫你——请你 讲一讲——作报告 （指导）
点滴——宝贵 切勿推辞——请你不要推辞（希望你能接受邀请）
16．示例：① 裁判为何示意比赛暂停，噢，一群漂亮的鸽子，有白的，灰的，它们兴奋极了，大概特别想观看这场比赛，居然不买门票从天而降，这样的球迷我还是第一次看到。
② 亲爱的观众朋友们，现在一群特别的球迷从天而降，它们非常漂亮，非常活泼，非常可爱。“鸽子球迷”们，请赶快离开球场——我提议全体观众用掌声欢送这群可爱的“球迷”。（三个要求，每点2分）
17．今向王小朋借得人民币壹万零贰佰元整，于2008年11月11日前归还，并付银行同等利息。(“人民币壹万零贰佰元整”1分，“于2008年11月11日前归还”1分，“付银行同等利息”1分，如写“一年内归还”并于落款处写明借款时间亦可)
18．“一孔之见”改为“高见”，“处心积虑”改为“兢兢业业”，
“编出”改为“撰写”，“欣赏”改为“敬佩”
19．对母亲的崇敬与爱戴缘自内心，文字的质朴和真切更增加了情感传递的力度。这一篇感人至深的短文再一次证明：最灿烂的人性之光往往来自贫穷的劳动者，来自泥土一样质朴和坚实的人民。（内容、形式各2分，句子通顺1分）
20．创意评析：以生活中常见的打电话现象入题，以“电话留言”为情景材料（现实生活中是声音材料），以“电话记录”为载体。体现了能力立意的命题理念，关注鲜活的生活现象，强调语言在现实生活中的运用。考查的知识点是“简明、连贯、得体和压缩语段”，考查的能力点是“分析、筛选、归纳及表达应用”。解答此题，要清楚电话留言必须把握三个要素：①来电人，②来电缘由（即事项），③对方联系方式。
参考答案：广博公司刘董秘书来电，确认明晚花园大酒店（现代广场东）晚餐时间6：30，回电15771588。
21．（1）我心中那千百块石头，一块一块地落到今天，终于全部落定了（2分）。（2）看到三位年轻人把任务完成得这么好，我们感到非常欣慰，觉得祖国的航天事业大有希望（2分）。（答案只要符合简明、连贯、得体要求即可）
22．（1）①没有标题“入团申请书”②称呼之后不应用“您好”，因为这是对组织单位的申请，不是针对个人的申请，③时间应该写在署名的下一行。（3分）
（2）①正文第一段中的“慎重”应改为“郑重”；②正文第二段中的“但”应改为“而是”，这样才能与前面的“不是”搭配；③“有时爱小脾气”是一个病句，句子成全残缺，应该在“小脾气”之前加上“耍”。 （3分）
23．刘伯父、刘伯母(1分)正文：小侄将于九月二十六日中午十一时半(1分)在东亚大酒店(1分)为家父八十寿辰设宴致贺(1分)，恭请二老光临(1分)(语言通顺1分)
24．示例：1：某化妆品公司的这种做法应当受到谴责。它破坏了汉语的规范，造成语言文字运用的混乱，虽能满足部分人的好奇心理，却有悖于社会公德，是利益驱动之下的恶作剧。
示例2：某化妆品公司的这种做法应当受到谴责。这种似是面非、以假乱真的“成语新编”，造成语言文字运用的混乱，侵犯了中央电视台的知识产权和合法权益，是一种违法犯罪行为
观点正确1分，理由充分有感染力4分。理由：“不规范”，“不道德”或“不合法”，应抓住两点，每点2分
25．（1）离开“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的赤壁古战场，穿越历史的烟云，我们来到了充满异域风情的康河河畔。 （2）挥一挥手。告别柔美、静谧的康桥。让我靠撷进江南烟雨中的小巷，去邂逅一位结着丁香般愁怨的姑娘。
26．示例：小佳只是一个孩子，然而她的行为却逼我们直视：我们的孩子怎么啦？是我们，我们的孩子，还是社会出了问题？居然发生了这种骨肉相残的事情。这是个发生在酷暑里的事件，却让我们心生寒意。
27．例：看来大家对谎言的理解和运用比我高明得多，我真不该昨天才把书稿送到出版社。
28．可素同学，老师喜欢你上课时瞪着打眼睛专心听讲的样子。同学们都说你字写的漂亮，如果那张张作业都在规定时间内完成，该有多棒！（可有选择的指出该同学的优点，委婉对缺点提出该进要求，指出发挥优长处的意义。）
29．您家的饮用水来自这里，为了您和家人的健康，请保持清洁。（ 本题3分，①突出“水库水”与“饮用水”的关系 ，得2分；②有劝阻的意思，用语要亲切。得3分。③使用“禁止”类的表述不得分；语句不通顺，酌情扣分。）
30.(1)开头添上称呼：各位领导、老师、同学们：
(2)“代表全体同学”改为“代表全体校友”。
(3)“的到来”删掉。
(4)“我们也大都已事业有成”和“今后我们也会更加努力”删去“已”、“也”。
(5)“可以吃老本了”改为“可以感到欣慰了”。
【试题猜想】
1．起床：度过了漆黑的夜晚，迎来了又一个美丽的早晨，同学们快快起床吧，让我们
伴着初升的阳光，展开笑颜迎接新的一天！
晨读：阳光、清风，鸟语、花香，早晨的风光是美丽的，早晨的记忆是清新的，同
学们，捧起书本读书吧，让我们每天进步一点点！
午餐：同学们，就餐时间到了，饥肠辘辘的你一点焦急难耐。请礼让小同学，珍惜
盘中餐，以美好的心情享用那可口的饭菜吧！
放学：忙碌而充实的一天结束了，让我们带上老师的叮咛，伴着同学的祝福，想着父母的期盼，踏上熟悉的回家之路吧！注意安全，一路顺风……
2．①“第一幅处女作”重复，删除“第一幅”。②“惠存”改为“珍藏”。③“雅正”改为“略作改动”。④“你对敝校所尽的绵薄之力”可以改为“你对母校做出的贡献”。）
3．提示：此题意在引导学生关注时事，培养思辨能力。学生可谈高中教育的失败，可谈大学教育的隐忧，可谈大学教育资源的浪费，可谈大学普及率高，可谈学生要努力学习，可谈两岸应该加强教育交流与合作等等。言之成理即可。
观点明确1分，理由充分2分，语言表达2分。
4. “您怎样评价中俄两国文学界的交流现状呢？”或“中国文学在当今俄罗斯有着怎样的影响？”
5.您家的饮用水来自这里，为了您和家人的健康，请保持清洁。（ 本题3分，①突出“水库水”与“饮用水”的关系 ，得2分；②有劝阻的意思，用语要亲切。得3分。③使用“禁止”类的表述不得分；语句不通顺，酌情扣分。）
6．(1)校园集体舞会导致早恋。跳集体舞难免发生男女生手拉手等身体接触的情况，容易导致男女同学在跳舞过程中过多接触引发好感，进而引起早恋。
(2)校园集体舞不会导致早恋。跳集体舞是男女生正常沟通交往的桥梁，是促进情感交流，培养审美情趣和合作意识的方式之一，和早恋没有因果联系。(观点1分，理由5分)
（解析）这是一道开放性试题。要求：观点明确，理由充分，表述简洁流畅。如果脱离集体舞与早恋之间关系而谈如何去避免早恋，属于偏离所问问题，得分不得超过3分。
7.这句看似轻松的答话实则有弦外之音：我有足够的阅历，有丰富的经验，足可治国安民（2分）。这句话还指出了对手的弱点——年轻和阅历不深，显示了长者的宽容和仁厚——不打算利用对手的弱点，同时表达了他对竞选总统的胸有成竹和从容不迫（2分）。里根的一句妙语，不露声色地强调了自己的优势，凸现了对方的劣势，化解了记者的诘难（2分）。
8．略
9.答案略。
内容2分，亲切、得体、修辞各1分。超字数酌情扣分。
10．输血和使用血液制品要慎重；对供血者的检筛工作要加强和完善。
11．略（内容为庆祝或期盼奥运2分，对偶及字数2分，和学校生活有关联2分。）
12.像骆驼一样,常怀忧患之心。不是贪图享乐，而是品味艰辛，不断增强自己承受坎坷、挫折和苦难的能力。
13.示例：没得到的总比已有的好，拥有了又怀念失去的。
14．示例：我国能源消费结构仍不合理（“不理想、很不合理、有待改善”皆可。
15.解说：画面左下角是一只老鼠，中间墙上有一张画着猫像的图，右边一个手拿毛笔的人。下边是标题：措施。整个画面是，一人为防范老鼠在墙上画了一只猫，然后得意洋洋掉头而去。[①分说三个形象共占1分(“猫”的形象必须写出“图”或“画”，否则无分)；②总说占1分；③方位词占1分（解说中无方位词者无分）；④标题占1分；共4分。]
寓意：讽刺（批判）那些形同虚设的防范犯罪或防范出错的法规和制度/某些人的形式主义的作风。（2分，每处1分）
15．中国戏曲学院将于今年面向全国高中毕业生招收20名“国际文化交流专业”本科生，（3分）培养“文化经纪人”，（1人）专业考试将于4月进行。（1分）
16．(4分)答案(1)(示例)①，是的，有痰不吐不卫生，但那只是你个人的卫生，你不能为了个人卫生而影响公共卫生!
(示例)②吐痰，当然应该吐，但不要吐在影响公共卫生的地方!
(2)(示例)① 人家雷锋挤的是时间，钻的是技术；而你挤的是车子，钻的是空子!
(示例)② 请你把挤劲、钻劲用在学习和工作上，不要用它来损人利已!
解析：根据题干要求，是反驳错误言论，反驳时应针对具体的现象，并做到语言简洁、得体。
(1)针对“有痰不吐更不卫生”这句话，对这个人行为和痰的危害作出评价。 (2)针对“一要有钻劲，二要有挤劲”这句话，也要对这个人的行为作出评
价，可拿他和雷锋相比较。
17.每个人的潜能都是无限的，关键是找到一个能充分发挥潜能的舞台。 或：只有在适当的环境中，才能展现一个人的才能。
或：如果没有施展才能的环境和机会，天才、人才和庸才就没有区别。
18.示例：黄仁宇《赫逊河畔谈中国历史》是一部有关中国自先秦至元末历史的漫笔集。以人物为中心，通过其人其事及在历史关键处的作为，探究中国历史和文化的特点，并以今天的立场加以分析，时有新见，发人深省。
19.参考答案：树立品牌意识，办好特色学校。(共4分。答对一个方面给2分。)
20.略
21.（1）火红的旗帜哗啦啦飘，我们的青春在燃烧。（2）山清水秀天蓝蓝，我们的奥运超历年。
22．（信息提取准确完整4分，体现推荐1分）
23.（1）④改为：你们的到来，必将极大的促进我们的工作。（2分）
⑥改为：你们孩子选择我校，是我们的荣幸。（2分）
（2）⑨
24． 五月，鲜花盛开。我们有幸请来了清华北大优秀学生巡回演讲团成员。他们不辞劳顿，带着成功的经验来到我们身边，为我们指明成功的方向，同学们，让我们用热烈的掌声对他们的到来表示衷心的欢迎！
25. ① 我和你一样需要洁净的脸庞。
② 你追求的是绚丽多彩，我追求的是清澈见底。
③ 让我们共同为美丽的鱼儿创造一个洁净的空间。
26. 示例：你小学没有考上第一名，这不要紧，还有中学呢；中学没有考上第一名，这不要紧，还有大学呢；大学没有考上第一名，这不要紧，你将来还要走向社会呢；参加工作了，没有谋到好职位，这不要紧，你尝试着做几件事，你会对自己有所发现。你一直没有成功，这不要紧，或许这是件好事，这反倒使你一直保持一种冷静、不自满、从零开始的良好竞技状态。世上本来就没有最后成功的归宿。
27.评分说明：明确拒绝得1分，语气委婉得2分。例如：
小王呀，你是知道我不当家的，每个月的钱，要是少了一分你嫂子都得跟我急。再说，每个月的开支，你嫂子都是早就考虑好了的，你我关系不错，可别叫我为难呀
28．学高为师 身正为范 ——师范院校
公正执法 清正廉明 ——法院
十年树木 百年树人 ——学校
29.．注意要概括出人物事迹，评价中肯，个性化，言简意丰，有文采。（略）
30．即体现以人为本的文化理念，在班级建设中营造师生之间、同学之间、家庭学校之间、家长班级之间关系融洽，人与建筑环境、生态环境和谐共生的环境。（4分。意思相近即可。）
31．讲的是空话和套话，没有针对班会主题的“时间”“质量”“勤奋”“成绩”关键内容概括点题介绍。（4分，要点“套话、空话”2分；“未针对班会主题”2分）
32．霍英东先生的一生，是爱国的一生，奋斗的一生，奉献的一生
33．我最喜第（１）句，一个“留”字用得很准确，文化遗产要保留下来，
而保留的目的就是为了建设更美好的未来。所以这句口号准确地表达了建立“文化遗产
日”的作用和目的。
我最喜欢第（２）句，用“人类的日记本”来比喻文化遗产很恰当，
文化遗产就是对人类历史的记载；用“历史的教科书”来比喻文化遗产的价值也很恰当，
成分地说明了保留文化遗产就是为了教育后代。
我最喜欢第（３）句，四个词八个
字，准确地的概括了保护文化遗产的手段、目的：先是保护，保护不光是收藏，而是要
传承文化遗产中的精华；传承的目的是为了发扬光大；只有这样中华文化才能越来越丰
富。四个词简洁明快，内容丰富，逻辑性强。2009届新课标语文考点预测
语言运用之选用变换句式参考答案
【高考真题】
1．(4分) （答案）例1. 古人类学研究人类起源和发展规律，例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。它是人类学的一个分支学科。
2．(4分) （解析）本题原句是一个表意严密、内容丰富、精确细致的长单句，要求变换为表意灵活、简洁明快、节奏感强的短句。必须先提取主干句：“中国3·15论坛”将于3月9日在京拉开序幕。然后将修饰成分按逻辑顺序排列组合，分别陈述组织单位、时代风貌、论坛主题等方面的信息即可。
（答案）由中国质量万里行促进会组织的“中国3·15论坛”将于3月9日在京拉开序幕。此次论坛将紧密结合当前市场经济热点和市场消费环境，围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题，以“诚信·科技·质量·名牌”为主题，聚集经济、科技、学术、文化等各个领域的专家学者进行互动交流。
（说明）本题考查的考点是：“选用、仿用、变换句式” ，能力层级为D级（应用）。
3．（答案）略
（说明）本题考查的考点是语言的运用。说无关紧要的闲话，说是“摆闲盘儿”，摆和“闲盘儿”结合，让说闲话多么有形象！又如，挨枪子，说是“吃黑枣”，枪子和“黑枣”有形似，真是很形象。
4．（答案）这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场战争。这场战争使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战，并使其中数万士兵丧失性命。
或：这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场战争，一场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战，并使其中万人丧失性命的战争。
（解析）短句可以是单句，也可以是复句；可以添加必要的成分（复指，过渡等）和词语（指代语）。
5、改写。把句子改成排比句，应该简单， 因为对高中生而言，排比句是一种简单的句式。
6：此题要求将书面语改成口语，考生细读材料不难发现，作为介绍性的语言“徐凡”后面应加称呼，而性别是不必介绍的，“系”、“后起之秀”、“尤以……见长”这些书面语必须转语,“作者”应明确。此题考查书面语与口语之间的转换，本质上还是改错题，如果考生能把握这一点，就不会感到陌生了。
语用题最大的一个特点就是和社会生活联系紧密，有很强的实用性。纵观这几年来的高考试卷，很多题型和内容都来源于社会生活。它要求考生用精当的语言来解决现实生活中的问题，对考生的语言运用能力要求较高。例如：今年高考试卷中，全国卷四套试卷所考的对联，北京卷所考的口语，广西卷所考的天气预报，湖南卷所考的串连词都考查考生的语言实际运用能力。今后的考题必将越来越注重实际应用，更灵活，更贴近社会生活的试题将会出现。
7（解析）本题考查转换句式的能力。在语言使用中，同样的意思是可以用不同的句子形式来表达的。考题要求学生以“我国近代考古开始较早的地区之一”开头等要求来表述原句的意思，一个方向，转化为一个长句。要正确把握原文两个分句之间的关系，用一定的话语使之彼此衔接整合起来。
（答案）是以西辽河和大凌河流域为主并波及到京津唐地区的旨在探索燕山南北地区文明起源和发展的古文化的辽西区。
（说明）本题考查转换句式的能力，能力层级为D级。内容每遗漏一处扣1分，不是长句的扣2分，句中使用标点的扣2分。扣分不能超过4分。
8（解析）调整语序，要与例句的句式一致，即都改成动宾结构的短语。
9．(3分)
二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的，对中国四千多年历史作了较系统记录，被封建统治者称为“正史”的纪传体史书。
10、?转基因棉花是具有Bt基因合成蛋白质的能杀死害虫的新型棉花。或：具有Bt基因合成蛋白质的能杀死害虫的新型棉花叫转基因棉花。
11、俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”。（1分）这种新型星际“指南针”的外形为不透光的黑色管状物。（1分）它具有重量轻、能耗小、精确度高和抗干扰能力强的特点。（1分）它还具有数字摄像、使航天器准确识别方向等功能。（1分）
12、是海，是山；海是碧湛湛的，山是青郁郁的。要注意题干要求，要语意连贯，也就是说前后文要衔接自然。
13、各级领导干部经常到基层调研，可以把领导经验和群众智慧结合起来，既能倾听群众的呼声，调动广大人民群众的积极性和创造性，又能使领导干部增长知识才干，从而使决策严格地做到科学和从实际出发。事实证明，这是一种很好的制度，也是了解真实情况的好方法。
14（答案）：空中的鹰、鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众，而天鹅就不是这样，它在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。
15（答案）：20.③①②⑥⑤④
16（答案）（3分）
传统的现代派绘画是抽象艺术。
它是由毕加索、慷定斯基、马蒂斯以不同方式发展起来的。
它是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。
17、 （1）是的，有痰不吐不卫生，但那只是你个人的卫生，你不能为了个人卫生而影响公共卫生！痰，当然应该吐，但不要吐在影响公共卫生的地方！
（2）人家雷锋挤的是时间，钻的是技术；而你挤的是车子，钻的是空子！请你把挤劲、钻劲用在学习和工作上，不要用它来损人利己！
18、示例：埃及人赞美的金字塔，难道在中国人眼里就不美吗
[解析][这道题首先要弄清正方的观点：美是客观存在。然后用反问形式作答。]
19、（3分）（1）搁置不用 （2）有意隐藏 （3）隐没无闻
20、（答案）赞成者的理由：节省时间，保障安全，增进亲情等；
质疑者应针对赞成者的理由反驳。言之成理即可。
（解析）首先要读清题目要求，赞成的用陈述句，反对的用反问句。理由的列举关键是自圆其说，言之成理即可。
（错因）题目看不清，虽然列举了理由但不符合题目形式上的要求。
21、（答案）每个人不都是一根蜡烛？难道你不该被点燃？难道不应该去点燃更多的人？你自己并不会燃烧得更快，世界不因此而变得更加光明美好吗吗？
每个人不都是一根蜡烛？既然被点燃了，难道不应该去点燃更多的人？难道你自己会燃烧得更快？难道世界不因此变得更加光明美好美好？
（解析）考查语言的连贯和句式转换。要注意反问句与陈述句的转换不能改变句子原意。
【名校试题】
1.①世贸组织最不发达国家小组委员会最近通过了一项经济台作发展规划。
②这一规划足在多哈宣言有关条款基础上制定的。
③制定这一规划旨在帮助最不发达国家加快发展对外贸易。
④世贸组织总干事穆尔对该规划的通过表示欢迎。
2.我们漫长到骄傲于任何民族的文明史中，最不文明最见不得人的创造恐怕当属对女人的灵与性的扼杀。
3.①在合同有效期内；
②被保险人以乘客身份乘坐公共交通工具；
③遭遇外来的、突发的、非疾病所导致的意外事故；
④此意外事故导致其身体伤害、残疾或身故；
⑤该意外事故是其受害的直接且单独原因。
4.面对穷凶极恶的藏独分子，残疾女孩子金晶用身体守护火炬；在全世界人的面前，我们用极具像征意味的“卷轴”华美展现五千年灿烂文明；通过一次次努力，奥运健儿用他们的实际行动体现“更高、更快、更强”的奥运精神。 （或其他格式，但要求句式保持一致。）
5.使用了较多的中国元素，但仍是美式的夸张搞笑，延续了“梦工厂”一贯风格的，还需要观众亲自体验效果如何的《功夫熊猫》已于2008年6月20日在国内院线上映。
6．气温升高、普遍缺水、臭氧增加将使世界作物减产。
7．广州是一个历史悠久、地理位置优越、环境优美、经济繁荣、文化底蕴深厚的城市。（单句形式1分，五点内容每点1分）
8．中国文字相传是由仓颉造的。据说有四只眼睛的仓颉是黄帝的史官。他看见了地上的兽蹄儿、鸟爪儿印着的痕迹。他灵感涌上心头造了字。
9．中国这个令人神往的国度，特别是北京这个城市及中国的历史、文化，将通过北京奥组委授权的，于2005年1月5日正式创刊的人民日报海外版《北京奥运特刊》，被全世界人民了解和发现。（3分）
10．女作者步非烟放言要以自己的作品“革”前辈作家金庸的“命”，创作出颠覆传统的新武侠小说。此番“壮志”并不被北京大学教授孔庆东看好。（主动句2分，被动句2分，保持原意1分）
11．世贸组织最不发达国家小组委员会最近通过了一项经济合作发展规划。这一规划是在多哈宣言有关条款的基础上制定的。其目的是帮助最不发达国家加快发展对外贸易。世贸组织总于事穆尔对该计划的通过表示欢迎。
12．①我最喜欢那张叫做《破屋》的风景画，②画的是中午的太阳下的一座白房子，③这是一座有一个独眼样的黑洞洞的窗、从屋顶上往下裂开一条大缝像在那里笑的白房子。（每句2分，共6分。信息不全面或不够连贯简明，不得分）
13．（1）我最喜欢那张叫做《破屋》的风景画。（2）这幅画画的是中午的太阳下的一所房子。（3）这所房子有一个独眼样的黑洞洞的窗和从屋顶上往下裂开一条像在那里笑的大缝。
14．答案：⑥③⑤①②（本题考查语言的衔接连贯。通读六句话，文段围绕权力制约的重要性展开论证，尚未涉及对领导干部监督的问题，所以④句应剔除。其余各句按照句间逻辑关系排列）
15．③①②④（对一处给一分）
16．答案：（1）看看农民工们究竟过的是什么日子，还有什么理由拖欠农民工的工资？（从“维护农民工基本权益”角度设问）
（2）看看为你这个城市出力的农民工，应当得到什么样的基本生活保障？（从“履行政府服务职能”质疑。）
（3）看看这些离乡背井的农民工兄弟，生存竟如此艰难，应该怎样理解和关爱他们？（从“人格平等”的角度设问。）
17．应改为“笔墨的浓淡，点线的交错，明暗虚实的互映，形体气势的开合”。结构上“笔墨”、“点线”、“明暗虚实”、“形体气势”相对应；“浓淡”、“交错”、“互映”、“开合”相对应。顺序上应着眼于最后一句“在笔墨点线的互映开合之中”。（共4分，句子顺序2分，短语格式2分）
18．有人偏爱小桥流水般的抒情小品；有人喜欢江河澎湃似的骁勇檄文；有人迷恋情深意浓的言情小说；有人钟情跌宕起伏的悬疑剧本……
19．示例1：以务实世俗、重商远儒、兼容求新为特征，由固有的本土文化，南迁的中原文化和舶来的域外文化三个部分组成的岭南文化是最具特色和活力的地域文化之一。
示倒2：由固有的本土文化，南迁的中原文化和舶来的域外文化三个部分组成的最具特
色和活力的地域文化之一的岭南文化以务实世俗，重商远儒、兼容求新为特征。
（解析）该题考单句的转换，一是要对单句的形式要掌握，二是要整体把握所给的句子，选择一个基本句然后把其它内容做该句的相应成分，三是要认真检查是否遗漏信息，是否表达不流畅，不规范。
20．例：布拉特于成都证实中国正在申办男足世界杯。（或：国际足联主席认为中国能申办男足世界杯。）人物事件各2分，超出字数扣1分。
【试题猜想】
1．[答案] 禅让是原始社会中部落联盟通过会议民主推举领袖的方式，它具有原始社会的民主性质。
2．[答案] 复句：西德“范例教学”理论，兴盛于20世纪五六十年代，与前苏联赞科夫“教学与发展实验”教学理论和美国布鲁纳“结构主义”教学理论一起，被理论界视为二战之后的三大新教学论流派。
单句：兴盛于20世纪五六十年代的西德“范例教学”理论，被理论界认为是二战后产生的与前苏联赞科夫“教学与发展实验”理论、美国布鲁纳“结构主义”理论并列的三大新教学论流派之一。
3．[答案[ ①能让你体验田间劳作的上海孙桥镇的观光农业。
②类似香港维多利亚港、澳大利亚悉尼港那样著名的黄浦江外滩旅游景点也将建成。
4．[答案[ (1)如果选择居住的地方，就不能不追求雅致了。
(2)你们在祝贺之后将作出与之相应的共同努力，以便寻求一个公正而实际的办法，来解决多年来困扰着联合国的问题。
5．[答案] 考生和高校普遍欢迎去年开始试行的春季高考，一方面考生增加了……，另一方面高校也增加了……
6．[答案] 7月13日：意大利政府颁布禁止对涉嫌贪污受贿犯实施预防性逮捕的法令。
7月14日：被誉为清廉运动一面旗帜的米兰检察院检察官迪彼得为抗议政府颁布上述法令而宣布米兰检察院集体辞职。
7月19日：意大利政府撤销了上述法令。
7．(答案) 古典主义是十七世纪出现于欧洲的以拉辛、莫里哀、高乃依为代表的主张以古希腊、罗马为典范，主张尊重王权、崇尚理性，在艺术上追求高雅、和谐、均衡的统一的一种文艺思潮。
8．[答案] ①世贸组织最不发达国家小组委员会最近通过了一项经济合作发展规划。
②这一规划是在多哈宣言有关条款的基础上制定的。③其目的是帮助最不发达国家加快发展对外贸易。④世贸组织总干事穆尔对该规划的通过表示欢迎。
9．[答案] 我们必须大力普及初等教育，加强中等职业教育和高等教育，发展城乡各级各类教育事业，培养各种专业人才，提高全民族的科学文化水平。
10．[答案] 对社会、人生进行严肃的探索，是鲁迅和茅盾小说的共同特点，因而他们在《彷徨》和《幻灭》的书前，不约而同地录下了屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的诗句就并非偶然。
11．[答案] 通常由一回路系统和二回路系统的两大部分组成的利用原子核裂变反应放出核能把水加热为蒸气，驱动汽轮电机组发电的电厂叫核电站。
12．[答案] 绝句是一种最能展示人的性情、气质、素养和才思却又最难出珍品的诗歌体裁，王维却把它运用得出神入化，写下了不少脍炙人口的传世佳作。
13．[答案] 在今年美国盐湖城举行的冬奥会上，中国队的杨杨在l000米和1500米短道速滑中夺取了两块金牌。
14．[答案] 凭着日渐培养起来的艺术感染力，敏锐地感知和领略艺术形象所表现出来的艺术美，最终获得美的享受，这一过程，就是人们欣赏艺术作品的过程。
15．[答案] 见到茂密的森林，你只要无愧地做了丛林中挺拔的一棵；见到奔腾的大海，你只要无愧地做浪花里最纯净的一滴；见到无垠的蓝天，你只要无愧地做了云朵最祥和的一朵。
16．[答案] 英国一名专家援引最新证据提出中国明朝率领船队远航的郑和是历史上比哥伦布等西方航海家更早发现新大陆的第一个环绕地球航行的探险者的惊人学说。(或：英国一名专家援引的证据认为中国明朝率领船队远航的郑和是历史上比哥伦布等西方航海家更早发现新大陆的第一个环绕地球航行的探险者。)
17．[答案] 社会主义市场经济条件下的独立的市场主体，应包括企业、团体和独立个人，他们对自己拥有的商品和货币有独立的所有、支配、收益权，并在其投资和消费中体现出来。
18．[答案] 社会是各种要素有机联系、相互制约和运动发展着的整体，社会有机体是一个用以说明这一概念的范畴。
19．[答案] 人之所以得不到快乐，是因为愤恨，这个毒化精神的毒剂还可以把争取成功的巨大能量消耗殆尽。或：人之所以得不到快乐，并且把争取成功的巨大能量消耗殆尽，全是因为愤恨这种毒化精神的毒剂。
20．[答案] 2002年3月25日，我国酒泉卫星发射中心成功发射的“神舟”三号飞船，装有人体代谢模拟装置、拟人生理信号设备以及形体假人，能够定量模拟航天员在太空中的重要生理参数。
21. [答案] (1)例：友谊和信任产生力量。(2)佛靠一炷香，树靠一张皮，友谊靠沟通。（题面上给出的两个例句，话题相同(都是谈“虚伪”的)，形式各异。前一句是直接表述，言简意赅。仿写这一句的要点在于句式的结构和前后内在的因果联系。后一句连续类比，形象生动。仿写这一句的要点不仅在于句式，更在于内容，即分句之间的内在联系。）
22. [答案] 儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。(在人们的语言使用中，同样的意思是可以用不同的句子形式来表述的。此题所考查的正是这种组合的能力。原句中“苏轼的生活与创作充满了矛盾”“曾受到儒、道、佛各方面的影响”“思想比较复杂”这三个分句的关系，是从结果到原因。考题要求学生能够以“儒、道、佛”开头来表述原句的意思，就限定了三个分句之间的排序关系：要从原因说到结果，即儒、道、佛对他的影响→生活和创作都充满了矛盾。由于考题要求以儒、道、佛开头，比起原句来，陈述对象发生了变化。因此，答好这道题，除了要正确把握三个分句之间的关系以外，还要能够用一定的话语使之彼此衔接起来。)
23．[答案] （1）现在许多国家都能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。(2)有的机器人可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。现在许多国家都已经能够生产这样的机器人。(原句较长，意思表达不够清晰，应该把它改写得比较短，主要是对原句的长定语进行处理，把“可以独立操作机床”“可以在病房细心照料病人”“可以在危险区域进行作业”这二个定语独立出来作为三个短句，原句和主干“现在许多国家都已经能够生产……机器人”单独作为领起句或小结句，这样表意就清晰了)
24．[答案] 示例：瀑布
纵然粉身碎骨，
也要在无人涉足的禁区，
写一首勇于开拓的壮歌。
25．[答案]
①联合国武器核查小组对伊拉克进行武器核查后在核查报告中说没有足够的理由证明伊拉克具有大规模杀伤性武器。
②美国宣称有充足的理由表明伊拉克具有大规模杀伤性武器。
③联合国安理会正试图解决这个谁是谁非的问题。
26．[答案] 我不是都市激越的乐章，也不是山乡休闲的短笛，而是茫茫沙海中一串驼铃——勇敢的跋涉者的伴侣。(“不是……不是……而是……”句式)
27. [答案] 人类的历史不再是乱七八糟一堆毫无意义的暴力行为，这些暴力行为应当统统被这时已经成熟了的哲理性的法庭所唾弃，
28. [答案] 位于巴格达北部的萨默德—2导弹工厂遭联合国武器检查人员突袭检查，那里的所有导弹、部件和生产设备被查封，那些据称超出了联合国决议规定射程的
导弹将根据联合国监核会的指令被销毁。
29. [答案] 从整个文段看，话题是心境，所以应该把“心境”放在表述对象的位置，而不应把“生活”放在主语的位置。所以应改为“消极心境，往往带来生活的枯燥烦闷，了无趣味。”(意思正确，句式一致即可)
30．[答案] 要选择新的喻体。要写出时间是永恒的，生命是短暂的意思。五句话构成一个完整的意思。两个比喻合理贴切。示例：时间是一把剪刀／生命是一匹绵绮／一节一节地剪去／等到剪完的时候／把一堆破布付之一炬／(仅供参考)“正确使用熟语”参考答案
高考真题
1、【解析】“如数家珍”的释义为“好像数自己家藏的珍宝那样清楚。比喻对所讲的事情十分熟悉。”，本句中各种老式钟表本身就是老王的“家珍”，谈不上“如”，因此是错误的。A“捉襟见肘”的意思为“拉一拉衣襟，就露出臂肘。形容衣服破烂。比喻顾此失彼，穷于应付。”B“未雨绸缪”中“绸缪”意为“紧密缠缚”。全词是 “天还没有下雨，先把门窗绑牢。比喻事先做好准备工作。”C“自惭形秽”得意思为“形秽：形态丑陋，引伸为缺点。因为自己不如别人而感到渐愧。”据释义可知前三项为正确的。
【答案】D
2、【解析】凤毛麟角：凤凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍贵而稀少的人或物。同日而语：指相提并论。细大不捐：细，微，小；捐，舍弃。小的大的都不抛弃。形容包罗一切，没有选择。匪夷所思：匪，不是；夷，平常。指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。据释义可知前三项为错误。
【答案】D
3、【解析】陈芝麻烂谷子：比喻陈旧的无关紧要的话或事物。“杀回马枪”指重新做原来的工作，此处语境是“舍‘动物’而去找‘朋友’”当然不是原来的工作了。三下五除二：珠算口诀。形容做事及动作干脆利索。
【答案】C
4、【解析】该题重点考查正确使用成语的能力。能力层级为D级。该题的正确选项为A项。“忍无可忍”要忍受也没法忍受，错误在于不明成语意义，乱用表面意思。B项“相得益彰”指互相帮助，互相补充，更能显出好处。C项“顺藤摸瓜”比喻沿着发现的线索追究根底。D项“差强人意”指还令人满意，这里是一个容易出错的地方，考生容易理解成不令人满意的意思，那就大错而特错。
【答案】A
5、【解析】“纷至沓来”指纷纷到来，连续不断地到来。“匪夷所思”比喻言谈行动超出常情，不是一般人所能想象的。“事倍功半”形容花费的劳力大，收到的成效小。B项 “九牛一毛”比喻极大的数量中微不足道的一部分。句子所谈是虽有一些发射台已搬下山，但对实现净空作用太小，因而使用不当。
【答案】B
6、【解析】B项中“海市蜃楼”比喻虚幻的事物。C项中“雪上加霜”比喻一再遭受灾难，损害愈加严重。D项中“马首是瞻”比喻跟随别人行动或听从别人指挥。这三项均正确。A项中“火中取栗”比喻冒险为别人出力而自己却一无所得。此处使用不符合语境。
【答案】A
7、【解析】“捕风捉影”这个成语比喻说话办事没有丝毫根据。用于一位被誉为“农民诗人”的老人观察、发现劳动之乐、生活之趣和人性之美当然是褒贬不分了。相濡以沫：用口沫互相湿润。比喻在困难中以微小的力量互相帮助。欲壑难填：欲，欲望；壑，深谷。形容欲望像深谷一样，很难填满。指贪心重，没法满足。不屑一顾：不屑，不值得，不愿意；顾，看。认为不值得一看。形容极端轻视。
【答案】B
8、【解析】A项中“从长计议”指慢慢地多加商量，指不急于做出决定。本句中把它误用为“从长远考虑、打算”的意思。B项中“一文不名”指一个钱也没有。用来形容人贫穷。C项中“文不加点”形容文章写得快，不用涂改就写成。句子望文生义用作“文章不加标点”。D项中“名噪一时”形容一时之间名声很大。词语使用恰当。
【答案】D
9、【解析】这道题选用三个四字格成语，一条格言，来考查学生正确使用熟语的能力。试题侧重从语用入手，来检测学生的熟语使用能力。 A选项，属于适用对象的误用（或说是修饰不当），“纸醉金迷”一般用于形容骄奢淫逸的生活，多用于指人的行为。而在该句中，它用作“晋商大院”的定语，修饰建筑物的富丽堂皇，是不妥帖的。 C选项，也是属于适用对象的误用。“豆蔻年华”指女子十三四岁之时。在C项语句中它作为“大学生”的定语，显然是不妥当的。 D选项，属于前后照应不周。“金玉其外，败絮其中”是指外表像金玉，里面却是烂棉絮。比喻外表好看，里面却一团糟。这个成语可用来指人的表里不一致，也可指文章等内容与形式不统一。文章言之无物，不能称为“败絮其中”。
【答案】B
10、【解析】A项“慷慨解囊”指资助或帮助别人，用此处语境不当；C项“弹冠相庆”是贬义词，用在此处当然不妥；D项“磨洋工”指干活或工作慢，不合语境。
【答案】B
11、【解析】A项中“相濡以沫”比喻同处困境，相互救助。C项中“鳞次栉比”多用来形容房屋等密集。D项中“泰然自若”形容镇定，毫不在意的样子。以上三项均使用正确。B项中“差强人意”指大体上说的过去。而句子强调的是服务质量差，不合语境。
【答案】B
12、【解析】“无出其右”，意为没有能胜过他（或他们）的。一般指别人没法与所指的人相比，原句是说“生活的屈辱和窘困”，用无出其右是适用对象不妥。“不以为意 ”（与“不以为然”有区别：然，对；不认为对，表不同意，有轻视之意），意为不把它放在心上，不当为回事，不重视。“世外桃源”，比喻理想中的生活安乐而环境幽美的世界，现用以比喻一种空想的脱离现实斗争的地方，句中用的是引申义。“不厌其祥”，不嫌详细，愈详细愈好，用在这里很好地表现了询问者对学员在基层工作问得仔细。
【答案】A
13、【解析】B项中的“玲珑剔透”形容器物细致，孔穴明晰，结构奇巧。这里用来修饰玉雕工艺品，十分恰当，所以是正确的。A项“在劫难逃”指不可避免的灾祸，想逃也逃不了。劣质食品被查出并暴光，不可称之为灾祸。C项“稍纵即逝”的对象一般指时间或机会，不能用于戏剧脸谱。D项“弄巧成拙”是“本想耍弄聪明，结果做了蠢事”，语境中家长因望子成龙而提出过高要求，不属于耍弄聪明，此处换成“适得其反”较好。
【答案】B
14、【解析】墙倒众人推：比喻在失势或倒霉时，备受欺负。春意阑珊：阑珊，有“将尽，衰落”之意，和整个语境不符。七手八脚：“七……八……”，嵌用名词或动词，表示多而杂乱。不能指“我一个人”。头脚峥嵘：比喻青年的气概或才华超越寻常，不平凡。
【答案】D
15、【解析】A项中“耿耿于怀”形容有心事，不能忘怀，牵萦于心。C项中“不可或缺”指绝对不能缺少的。D项中“无风不起浪，无根不长草”比喻事出有因。以上三项均使用恰当。B项中“每况愈下”指情况越来越坏。“事故的发生率”不能与“每况愈下”搭配，错误的理解成“渐渐下降”之意。此处用来陈述事故的发生率不合适。
【答案】B
16、【解析】“勉为其难”：勉强做能力所不及的事。“别无长物”：没有多余的东西，形容穷困或俭朴。“山不转水转”：强调事在人为，想办法总能解决问题达到目的；亦作 “山不转路转，石头不转磨砖”“山不转路转，河不弯水弯”。“明修栈道，暗渡陈仓”：楚汉相争中，刘邦在进军南郑途中烧掉栈道，表示不再返回关中，用以打消项羽的顾虑；随后又暗渡陈仓，打败楚军，又回到咸阳。后用来比喻用假象迷惑对方以达到某种目的。
【答案】B
17、【解析】A项“咄咄逼人”：咄咄，感叹声。指使人惊怪的声音。一是形容出言尖刻伤人，令人难堪。后也用来形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪的言行。二是形容本领赶上或超过别人，令人惊诧。这里用的是第一个义项中的后来义，故使用正确。B项“偃旗息鼓”：偃，放倒。放倒军旗，停击战鼓。一是形容军中肃静，以隐蔽目标，迷惑敌人。二指休军罢战。三是比喻停止某种带攻击性的行动。这里用的是本义，故使用正确。C项“惨淡经营”：惨淡，苦费心思；经营，筹划，规划。原指作画下笔之前，精心构思，计划布局。后多形容煞费苦心地谋划某项事业或事情。这里用的是后来义，故使用正确。D项“鲜为人知”的“鲜”，读“xiǎn”，“少”的意思。“鲜为人知”即很少被世人所知道。
【答案】D
18、【解析】D讳莫如深：紧紧隐瞒。A屡试不爽：屡次试验都没有差错 B巧舌如簧：形容花言巧语，能说会道。C画地为牢：比喻只许在指定范围内活动。
【答案】D
19、【解析】A项中的熟语“不分青红皂白”是“不分是非、情由等”的意思。在这里即使“分清了是非、情由”也不能和后文的“滥用”搭配，所以这个熟语多余；B项中的熟语“大水冲了龙王庙，一家人不认一家人”，是“比喻本是自己人,因不相识而相互发生了冲突争端。”在这里“我”和小刘本相识，所以此熟语使用不当；C项中的熟语 “白头如新”的意思是“相交虽久而并不知己,像新知一样”，下一句是“倾盖如故”。意思是说，两个人可以认识了一辈子，却仍像陌生人，而有的人可以一见面就成知交 。
【答案】D
20、【解析】“舍我其谁”说的是自视甚高，自认极重，与“傲气”搭配。A“脱颖而出”比喻人的才能全部显现出来，不用于物。B项“摧枯拉朽”比喻腐朽势力很容易打垮。D项“走马观花”比喻粗略的观察事物，含有贬义。
【答案】C
21、【解析】“百里挑一”的意思是从一百个里挑出一个，形容十分出众。本项的意思是“我国企业遭遇的知识产权国际纠纷越来越多”而“能够应对这些诉讼的高级人才却极其缺乏”。“百里挑一”的意思显然不适合语境。它与“极其缺乏”无法并列。B 项的“精彩纷呈”不是一个固定成语。“精彩”指优美、出色，“纷呈”的意思是纷纷呈现出来。“多元文化精彩纷呈”的意思是多元文化的优美之处被淋漓尽致地表达了出来。可见“精彩纷呈”与“多元文化”非常协调。C 项的“旁征博引”意思是为了表示论据充足而广泛地引用材料。《重要现象》是一篇报告，说它广泛地引用了材料当然是可以的。D项的“新颖别致”意思是新奇、不同寻常，“版面设计”确实可以是新奇而不同一般的。
【答案】A　　
22、【解析】D项“琳琅满目”是“比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）”，这里是“城市‘夜景观’建设”，显然不是“书籍或工艺品”。再接再厉：比喻继续努力，再加一把劲。紧锣密鼓：锣鼓点敲得很密。比喻公开活动前的紧张气氛和舆论准备。取而代之：指夺取别人的地位而由自己代替。现也指以某一事物代替另一事物。
【答案】D
23、【解析】A独树一帜：树：立；帜：旗帜。单独树起一面旗帜。比喻独特新奇，自成一家。B饮鸩止渴：鸩：传说中的毒鸟，用它的羽毛浸的酒喝了能毒死人。喝毒酒解渴。比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果。C当仁不让：当：面对。仁：正义的事。指面对合乎道义的事就主动承担起来，绝不推让。D叹为观止：叹：赞赏；观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。
【答案】C
24、【解析】A“琳琅满目”多指书籍或工艺品；B“养虎遗患”对象指敌人或坏人；C便宜从事：谓可斟酌情势，不拘规制条文，不须请示，自行处理。“诚惶诚恐”形容极端小心以至恐惧不安。
【答案】C
25、【解析】“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思。在这里可以用“忍无可忍”。“不容置喙”是“不容许插嘴”的意思。在这里应该用“不容置疑”，不允许有什么怀疑。表示论证严密，无可怀疑。“不以为然”是“不认为是对的。表示不同意或否定”的意思。在这里应该用“不以为意”，不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视态度。“恒河沙数”意思是“像恒河里的沙粒一样，无法计算。形容数量很多”。
【答案】D
26、【解析】谈笑自若：说说笑笑，跟平常一样(多指在紧张或危急的情况下)。此句没有“紧急或危急的情况”，应用“谈天说地”较好。
【答案】B
27、【解析】高山仰止：比喻道德高尚，令人无法企及。擦边球：比喻做在规定的界限边缘而不违反规定的事。屈指可数：形容寥寥无几。与“网络文学蓬勃发展”矛盾。摩肩接踵：形容人多拥挤。
【答案】B
28、【解析】“洛阳纸贵”比喻著作风行一时。“不容分说”不容许分辩说明。“巧立名目”变法儿定出些名目来达到某种不正当的目的。“追本溯源”比喻追究事情发生的原因。
【答案】A
29、【解析】B买椟还珠：买木匣子，将珠宝还给商家。现在一般用于比喻舍本逐末，取舍适当。这里语意不符。A首当其冲：比喻首先遭到攻击或遭遇灾难。 C耳熟能详：听得熟悉，乃至能够详细地复述出来。D无所顾忌：没有什么顾忌和畏惧。
【答案】B
30、【解析】Ａ项中“绘声绘色”是形容叙述描写得生动。属使用对象错误，应改为“惟妙惟肖”。捉襟见肘：拉一拉衣襟，就露出臂肘。形容衣服破烂。比喻顾此失彼，穷于应付。应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。噤若寒蝉：噤，闭口不作声。像深秋的蝉那样一声不吭。比喻因害怕有所顾虑而不敢说话。
【答案】A
31、【解析】A选项中一念之差的词义是“念：念头。差：差错。一个念头的差错。指因一时的疏忽或考虑不周而产生严重的后果”，很明显用错。B选项中“乐此不疲”的词义是“对某事特别爱好，精力为之贯注，不觉得疲倦”。C选项中“拍手称快”的词义是“鼓掌欢呼，表示非常高兴。多用于表示正义得到伸张时或事情的结局称人的心意”，泼水节泼水，并不存在正义得到伸张的意思。D选项中“功败垂成”的词义是“垂：将要，接近。事情就要成功的时候却遭到了失败。多含有惋惜之意”，功败垂成怎能在此一举？
【答案】B
32、【解析】A项“不足为训”意为不能作为典范或法则，针对小错误来说，不符合语境，属大词小用；B项“卓尔不群” 意为品德才能超出一般，与众不同； C项“彪炳千古” 意为永世辉映。形容功绩或成就千秋万代永放光辉；D项“捉襟见肘”拉一下衣襟就看见了胳膊肘儿。形容衣服破烂，生活贫困，后多比喻顾此失彼，穷于应付。
【答案】A
33、【解析】A项“潜移默化”指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。只用于人，不用于物。刚柔相济：刚强的和柔和的互相调剂。C项“筚路蓝缕”形容创业地艰难，句中误把它当成了事先做好准备，应改为“未雨绸缪”。D项“不期而遇”指没有约定而意外相遇，一般用于人。
【答案】B
34、【解析】B项中的“熟视无睹”的意思是经常看到却像不曾看见一样，形容对眼前的事物不关心或漫不经心。这里不是“经常看到”，而是假装没看见，应用“视而不见”。A项中的“应运而生”旧指应天命而产生，现指适应时机而产生。C项中的“扑朔迷离”的意思是形容事情错综复杂，难以辨别清楚。D项中的“栩栩如生”的意思是形容生动逼真，像活的一样。
【答案】B
35、【解析】A项犯了望文生义的错误，“不胜其烦”，不是不怕麻烦，而是烦琐得使人受不了的意思；B项也是犯了望文生义的错误，“宛然在目”，不是尽收眼底的意思，而是仿佛在眼前；D项犯了褒贬误用的错误，“人中吕布，马中赤兔”，是指出类拔萃的人才或英雄人物。C项中的“胼手胝足”是形容经常地辛勤劳动，运用正确。
【答案】C
36、【解析】A.毛遂自荐：比喻自己举荐自己担任某种职务，或承担某一任务。B.猝不及防：突然地来不及防备。C.睚眦必报：形容气量极其狭小。属贬义词，感彩不当。D.投桃报李：比喻相互赠答，礼尚往来。
【答案】C
37、【解析】A“无所不至”：指凡能作的都做到了（多用于坏事）；B“不堪设想”：事情的结果不能想象。指会发展到很坏或很危险的地步；C“众人拾柴火焰高”比喻人多力量大；D“冰山一角”比喻人们所了解到的事实或知识的真相，离实际情况还差得很远。A、B、C与原文语境不符，故造D
【答案】D
38、【解析】B中“蠢蠢欲动”的意思是指“敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动”为贬义词，此处用来指报考学生显然不对。甘之若饴：甘，甜；饴，麦芽糖浆。感到像糖那样甜。指为了从事某种工作，甘愿承受艰难、痛苦。沧海桑田：桑田，农田。大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。无足轻重：没有它并不轻些，有它也并不重些。指无关紧要。
【答案】B
39、【解析】A项望文生义，“等量齐观”，是有差别的事物同等看待的意思。应为“异彩纷呈”。B项张冠李戴，“间不容发”，是空隙中容不下一根头发。比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。应为“刻不容缓”。C项褒贬误用，“凤毛麟角”，是指凤凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍贵而稀少的人或物。D项“喜出望外”的意思是，由于没有想到的好事而非常高兴。
【答案】D
40、【解析】A项“富甲一方”意为“拥有的钱财在地方上居第一位”，与“超脱于物质利益”构成“相反”的意思，使用恰当。B项“恪尽职守”意为“谨慎认真地做好本职工作”，与“生前卫士”、“矢志护灵”的语境相符。C项“心有余悸”意为“事情虽然过去，但回想起来，仍感到害怕”，符合语境，使用正确。D项“含英咀华 ”意为“嘴里含着花朵，品味花的芬芳，比喻品味、体会诗文中的精华”，不能用来形容“花蕾”，使用有误，为本题正确选项。
【答案】D
41、【解析】A“粉墨登场”：本来意思是指画好了妆，上台演戏。现在一般多用于贬义，比喻坏人乔装打扮，登上了政治舞台。该题的出错率估计会高，主要是对“粉墨登场” 这个多义成语的理解，从考试的角度看，这个题目有点偏。B“洋洋洒洒”：形容写作时挥洒自如或文章篇幅很长。C“完美无缺”：美好而完备，没有任何缺点或不足。D“酣畅淋漓”：形容非常痛快。常用来形容书法绘画、文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。
【答案】A
42、【解析】“名噪一时”指名声传扬于一个时期，指当时名望很重，符合语境。A项“间不容发”是个多义成语，有三个意思。①指距离极近，中间不能放进一根头发；②比喻情势危急到了极点；③比喻文字精练、严谨。不是指空间容不下的意思。B项“妄自菲薄”指毫无根据看轻自己，指自轻自贱。原句是自诩的意思，不符合语境。D项“南辕北辙”比喻背道而驰，行动与目的相反。原句是说我俩考虑问题不同，可改为“大相径庭”。
【答案】C
43、【解析】A饶有兴味:很有兴味 。B匪夷所思: 匪：不是；夷：平常。指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。C未可厚非: 厚非：过分责难、责备。不能过分责备。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。D水乳交融：像水和乳汁融合在一起，比喻关系非常融洽或结合十分紧密。这里形容画面各部分的配合显然不当。
【答案】D
44、【解析】推波助澜：比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响。改弦更张：比喻改革制度或变更计划、方法。一孔之见：比喻狭隘片面的见解，这里是作者自谦，用法正确。釜底抽薪：比喻从根本上解决问题。
【答案】B
45、【解析】A．休养生息：休养：何处保养；生息：人口繁殖。指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，安定生活，恢复元气。含褒义。此题用错成语很显然。B．不堪设想：指未来情况不能想象。指预料事情会发展到很坏的地步。也比喻事情坏到极点。C．情不自禁：禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。此处应作“不由自主”：指由不得自己，控制不住自己。D．按下葫芦又起瓢：顾了这头丢那头，此起彼落。与成语“应接不暇”意思相近。
【答案】D
46、【解析】A项，“薪尽火传”，薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。B项，否定不当，“无可置疑”，事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。前面加“不应”就把意思弄反了。C项， 弄错对象，“大人不见小人怪” 旧谓位高或有德者对位低或无德者的过错不见怪，语境中“小人”是自己，非“你”。D项，望文生义，“刮目相看”，指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。
【答案】A
47、【解析】等闲视之：当作平常的人或事物看待。猝不及防：事情突然发生，来不及防备。慷慨解囊：毫不吝惜地拿出钱来帮助别人。自相矛盾：自己跟自己说法或行为的矛盾。
【答案】A
48、【解析】僧多粥少：比喻不够分配之意。此处应改为“供大于求”。鲜为人知：很少被人知道。不言而喻：喻，了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。
【答案】A
49、【解析】A项望文生义，“外来的和尚好念经”是说好像外面来的人都是人才。B项张冠李戴，“遇人不淑”指女子嫁了一个品质不好的丈夫。C项褒贬误用，“推波助澜” 是指“比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响。”D项“马尾巴串豆腐”是歇后语指“别提了”或“串不起来”。
【答案】D
50、【解析】B“独出心裁”原指诗文的构思有独到的地方，后来也指想出来的办法与众不同，使用合乎语境；A“耳提面命”是褒义词，形容恳切地教导，一般用于师长对学生或晚辈恳切地教导，故不合本句中语境；C“对号入座”比喻把有关的人或事物跟自己对比联系起来，也比喻把某人所做的事跟规章制度相比，联系起来，而本句中既不是给小王把有关的人或事物跟他自己对比联系起来，又不是大家把小王所做的事跟规章制度相比，所以成语用错了；D“虚怀若谷”形容十分谦虚，是褒义词，而不是宽宏大量、心胸宽广的意思。
【答案】B
51、【解析】A．轻描淡写，原指用浅淡的颜色描画；今多指说话、作文时将某些事情轻轻带过。B．喜闻乐见，喜欢听，乐意看。指很受欢迎。C．焕然冰释，焕然：流散的样子，冰释：冰块消融。《老子 十五章》：“涣兮若冰之将释。”后用“焕然冰释”比喻疑虑，误会等一下子完全消除。D．另起炉灶，比喻重新做或独立另做。
【答案】C
52、【解析】有始有终:指人做事能坚持到底。八字还没一撇:比喻事情还没有眉目。任凭:听凭；无论，不管；即使。丰姿绰约:形容女子姿态柔美的样子。
【答案】B
53、【解析】B项中成语“量入为出”使用不恰当，犯了望文生义的错误。“量入为出”这个成语的意思是“根据收入的多少来定开支的限度”，“入”和“出”是指“收入”和 “支出”，不是“在家”和“出门”。其他几项成语使用都是恰当的，A项“探囊取物”意思是“伸手到口袋里拿东西。比喻能够轻而易举地办成某件事情”，C项 “异曲同工”的意思是“不同的曲调演得同样好。比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的”，D项“出人意表”意思是“出乎人们意料之外”。
【答案】B
54、【解析】实至名归：有了真正的学识、本领或业绩，相应的声誉自然就随之而来。也说实至名随。A项是比喻自然不拘执（多指文章、歌唱等）。B项是使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。D项是赞美看到的事物好到极点。
【答案】C
55、【解析】B项犯了张冠李戴的毛病，“各尽所能” 意思是“各人尽自己的能力去做”，主语应该是人，而不能是“博物馆的收费”。A项“无伤大雅”的意思“指虽有影响但对主要方面没有妨害”，B项“络绎不绝 ”意思是“形容行人车马来来往往，接连不断”，D项“伯仲之间”，比喻差不多，难分优劣。这三项成语使用均恰当。
【答案】C
56、【解析】A泥沙俱下：泥土和沙子一起随河水流下来，比喻人或事物不论好坏都一齐显现出来；B鱼龙混杂：鱼和龙混合搀杂在一起。比喻坏人和好人或凡人与圣人混成一起，好坏难分。B清规戒律：清规—佛教为僧尼规定的必须遵守的规则，戒律—教徒必须遵守的生活准则，泛指规章制度，多指束缚人的死板的规章制度。金科玉律：比喻不能变更的信条或法律条文，多含贬义。C额手称庆：把手举到额头上，称说庆幸得很。形容人们在忧困中获得喜讯时高兴和喜悦的神态；弹冠相庆：弹冠 —掸去帽子上的尘土，将要入仕做官。庆—贺喜，指即将做官而相互庆贺。多用于贬义。D顾此失彼：顾了这个，顾不了那个，形容头绪太多，不能兼顾，与“捉襟见肘”意思颇为相近；捉襟见肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘。①形容衣服破烂；②比喻困难重重，应付不过来。
【答案】D
57、【解析】随心所欲：完全按照自己的意愿去行事。口耳相传：口说耳听向下传授。寥落晨星：稀疏得好像早晨的星星。指为数极少。跋山涉水：形容远道奔波之苦。
【答案】B
58、【解析】“情不自禁”：禁，抑制。感情激动得不能控制住自己。强调完全被某种感情所支配。句中应用“不由自主”。“胸无城府”：城府，城市和官署。比喻难于揣测的深远用心。形容待人接物坦率真诚，心口如一。“宣称”：公开地用语言、文字表示。“耿耿于怀”：对所经历的事持有看法，不能忘却，牵挂心怀。
【答案】A
59、【解析】竭尽全力：用尽全部力量。令人神往：令：使，让；神往：心神向往。使人非常向往。难以置信：不容易相信。用于惊讶的场合。稳扎稳打：扎：安营。稳当而有把握地打击敌人。比喻有把握、有步骤地工作。
【答案】C
60、【解析】本题考查的是对成语意思和应用环境的掌握程度。A扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动；B怨声载道：怨恨的声音充满道路。形容群众普遍不满。义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝不退缩回顾；怒形于色：内心的愤怒在脸上显露出来。
【答案】D
61、【解析】C项“淋漓尽致”形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露的很彻底。该句说的是书法风格各异，充分详尽地展现了汉字之美，用“淋漓尽致”非常准确。而A项“无所不为”意为没有什么不干的，指什么坏事都干，贬义词。用来形容年轻的父母费尽心思地送孩子学钢琴、围棋、英语，感彩不对。B项“安土重迁”意为留恋故土，不肯轻易的迁移。而该句说的是随着经济的发展，人们乐意告别家乡，词义与句义完全相反。D 项“不耻下问”意为不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。而句中说的是老李向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教，不存在地位高低、知识多少的问题，使用不当。
【答案】C
62、【解析】相映成趣：映：对照，映衬。相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。物尽其用：各种东西凡有可用之处，都要尽量利用。指充分利用资源，一点不浪费。束之高阁：高阁：储藏器物的高架。捆起来以后放在高高的架子上。比喻放着不用。
【答案】B
名校试题
1、【解析】未雨绸缪：绸缪：紧密缠缚。天还没有下雨，先把门窗绑牢。比喻事先做好准备工作。耳熟能详：指听得多了，能够说得很清楚、很详细。积重难返：重：程度深；返：回转。经过长时间形成的思想作风或习惯，很难改变。“方兴未艾”意为事物正在发展，一时不会终止，为褒义词，用在此处褒贬不当。
【答案】D
2、【解析】釜底抽薪：把柴火从锅底抽掉。比喻从根本上解决问题。挥洒自如：形容画画、写字、作文，运笔能随心所欲。义无反顾：从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。信马由缰：骑着马无目的地闲逛。比喻随便走走。也比喻无主见，随外力而转移。
【答案】D
3、【解析】A．如履薄冰，强调主观心态的小心谨慎，不指客观情况的危急。耳熟能详：指听得多了，能够说得很清楚、很详细。C．首当其冲，比喻最先受到攻击或遭遇灾难（冲，要冲）。D．手无寸铁，形容手里没有任何武器。
【答案】B
4、【解析】A、白白地荒废了日月。意思和语境不符，同时该词也不能充当宾语。又作蹉跎岁月。B．“一衣带水”形容一水之隔，距离很近。C．“始作俑者”比喻某项坏事的开创者或恶劣风气的提倡者。D．“琳琅满目”比喻珍贵美好的事物很多，满眼都是。多指书籍、工艺品或诗文内容。
【答案】A
5、【解析】A项的“危如累卵”只能形容抽象的事物；B项的“息息相关”比喻关系密切；C项“泛泛而谈”，泛泛：平常，不深入。一般地浮泛地谈谈。D项的“在所不惜”偏重于不吝惜。此处应为“在所不辞”。
【答案】C
6、【解析】A中分句间不表因果关系，此处应为“从而”，B应为“反应”。C窥一斑而知全豹：比喻看到的只是一部分；或比喻可以从观察的部分推测到全貌。D香饽饽：非常热门、很受欢迎的人或事物。
【答案】D
7、【解析】画地为牢：在地上画一个圈当做监狱。比喻只许在指定的范围内活动。秀色可餐：原形容妇女美貌。后也形容景物秀丽。河东狮吼：比喻悍妒的妻子对丈夫大吵大闹。拍案而起：一拍桌子猛地站起来。形容非常愤慨。
【答案】B
8、【解析】反戈一击：比喻掉转头来反对自己原来所属的或拥护的一方。此处不合语境。B．水涨船高：比喻事物随着它所凭借的基础的提高而提高。C．坐而论道：原指坐着谈论道理，后泛指空谈大道理。D．唱对台戏：比喻采取与对方相对的行动，来与对方竞争或反对、搞垮对方。
【答案】A
9、【解析】B 不合语境。“瑕不掩瑜”比喻缺点掩盖不了优点，优点是主要的，缺点是次要的，语义表达刚好相反。C箭在弦上，比喻事情已经到了不得不做或不得不说的时候；应该用“剑拔弩张”。D“见仁见智”：对同一个问题各人有各人不同的见解。
【答案】A
10、【解析】D敬谢不敏：谢，推辞；不敏，无能。表示推辞做某事的婉辞，错用于拒绝别人的要求。A不经之谈：荒诞无稽、没有根据的话。B煞费苦心：形容费尽心思C摇摇欲坠：形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。
【答案】D
11、【解析】A句“身临其境”指“亲自到了那个地方”，一般指具体环境场所。句中要求设想自己处在别人地位或环境中，替别人着想。因此应用成语“设身处地”。光怪陆离：形容奇形怪状，五颜六色。C“难言之隐”意思是难以说出口的事情或原因，与“苦衷”语义重复。D“不可理喻”没法用道理使他明白，蛮横、固执、愚昧。
【答案】B
12、【解析】息息相关：呼吸相关联，比喻关系密切。B“一泻千里”形容江河水流迅速，也形容文笔奔放、流畅，形容“成绩下降”不当。C“相濡以沫”指同处困境，相互救助，不合C项的语境。D“胸无城府”指为人坦率，不是指读书太少，文化水平极低，此处可换用“胸无点墨”。
【答案】A
13、【解析】A.感彩不当：故意挑剔，贬义；B.敬谦错位：这是谦词，不能用于别人；C.属望文生义，安土重迁：在家乡住惯了，很不愿意搬迁。目光如豆：眼光像豆子那样小。比喻眼光窄小，见识短浅。
【答案】D
14、【解析】A“不绝如缕”形容形势十分危急，也形容声音微弱而悠长。应用“不绝于耳”；B“鼎力相助”多用于求人帮助时的客气话；D“回肠荡气”形容乐曲、诗又等婉转缠绵，感人至深。
【答案】C
15、【解析】胸无城府：喻指为人胸怀坦荡﹐不用心机。无所不为：指什么坏事都干。风声鹤唳：形容非常慌张,到了自惊自扰的程度。敬谢不敏：谦词，称自己没有才智而谢绝的套语。
【答案】A
16、【解析】B．姑妄言之：姑且随便一说，不一定正确。A．这里把“女红”理解为女子的梳妆打扮了。女红：指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作或这类工作的成品。前面有“善缝纫、刺绣”，与“不喜欢女红”矛盾。C．花团锦簇：花成团，锦成簇。形容色彩缤纷，绚丽多彩的景象。这里当用“花枝招展”。花枝招展：比喻女子打扮得格外漂亮。
【答案】D
17、【解析】B项“深孚众望”中的“孚”是令人信服的意思，用在这里与语境意思矛盾，应为“不孚众望”；C“雨后春笋”是褒义词误用为贬义词了；D“司空见惯”后面不能跟宾语。
【答案】A
18、【解析】A．考查多重含义成语。一尘不染：指环境非常清洁；泛指人品纯洁，丝毫没沾染坏风气。B．从成语感彩命题。师心自用：谓固执己见，自以为是。C．考查生僻成语。探骊得珠：比喻作诗文能得其旨要，抓住关键。D．考查成语的语法搭配。司空见惯：形容经常看到，不足为奇。不能接宾语。
【答案】D
19、【解析】A“僧多粥少”指稀饭太少而吃饭的和尚很多，比喻供不应求，难以分配，此处应改为“供大于求”；B“作壁上观”原指双方交战，自己站在壁垒上旁观。后多比喻站在一旁看着，不动手帮助。C“不甚了了”，指不太了解、不太清楚。这里曲解了成语的意义；D“削足适履”指脚大鞋小，为了穿上鞋而把脚削去一块，比喻无原则地迁就现成条件或不顾客观众条件生搬硬套，这里误用作了褒义词。
【答案】B
20、【解析】付诸东流：把东西扔进东流的水里冲走。比喻前功尽弃或希望落空。不能用于消除“烦恼、忧愁”。鼎力相助：敬辞，表示请托或感谢别人的帮助时用。按图索骥：比喻按照线索寻找，也比喻办事机械、死板。翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段。
【答案】C
21、【解析】孤注一掷：把所有的钱一次押上去，决一输赢。比喻在危急时用尽所有力量作最后一次冒险。瑕瑜互见：比喻优点、缺点都有。相敬如宾：形容夫妻互相尊敬，像对待宾客一样。洋洋洒洒：形容文章或谈话丰富明快，连续不断。
【答案】D
22、【解析】A“世代相承”，是世代继承或承受，不当，应为“世代相传”；B“差强人意”指大体上还能使人满意，不合语境；C“金玉其外，败絮其中”指外表很华美，本质很坏的人与事，形容文章不当，应为“华而不实”。D一孔之见：从一个小窟窿里所看到的。比喻狭隘片面的见解。多作谦词。
【答案】D
23、【解析】惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。Ａ项兵来将挡，水来土掩：比喻不管对方用什么计策、手段，都有办法对付。也比喻针对具体情况采取相应对策。此处与语境不合。Ｃ项推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展，多指继承文化遗产；该成语不能带宾语。Ｄ项无所事事：应用“无所作为”或“一事无成”。
【答案】B
24、【解析】“咄咄逼人”形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪．也指形势发展迅速，给人压力；A项，“恍如隔世”指因人事或景物变化很大而引起的感触，不可用作状语，B项，“莫可名状”，不能说出其中的状况，多用于主观体验。根据语境，此处应用“莫名其妙”，C项，“谨小慎微”意为过分谨慎，缩手缩脚，不敢放手去做，感彩与此处语境不合。
【答案】D
25、【解析】C“头发长见识短”形容女人的见识短浅；A“平地一声雷”是指比喻声名地位突然升高。也比喻突然发生一件可喜的大事。不符合语境。应改为“晴天霹雳”，指突然发生的意外事件。B“轻于鸿毛”比喻死得不值得。不符合语境，应改为“鸡毛蒜皮”，比喻无关紧要的琐事。D“心悦诚服”表示真心实意地服从或佩服。
【答案】C
26、【解析】“蠢蠢欲动”的意思是指“敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动”为贬义词，此处用来指报考学生显然不对，故选B。A饶有兴味：很有兴味。C沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海，比喻世事变化很大。也说“桑田沧海”。D釜底抽薪：比喻从根本上解决问题。
【答案】B
27、【解析】A不胜枚举：一个一个地举不完，强调的是“举”而不是“数”。B“忍俊不禁”与“笑”重复。C“不堪设想”，“不堪”多用于不好或不愉快的方面。师出无名：出兵没有正当理由。也引申为做某事没有正当理由。
【答案】D
28、【解析】流风遗韵：前代流传下来的风俗韵事。按图索骥：比喻墨守成规办事；也比喻按照线索去寻求。浑然天成：形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹。亦形容人的才德完美自然。雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻事物迅速大量地涌现出来。多指好的方面。
【答案】B
29、【解析】A项，怨声载道：怨恨的声音充满道路，形容民众普遍不满。此处可用“怨天尤人”。B项，卓尔不群：优秀卓越，超出常人。此处使用对象错误。C项， 扬汤止沸；从锅中舀起开水再倒回去，想制止水的沸滚。比喻办法不彻底，没有从根本上解决问题。D项，曾几何时，时间过了没有多久。
【答案】C
30、【解析】A“忍俊不禁”与“笑”语义重复；B“设身处地”的意思是“设想自己处在别人的地位或境遇中”，而句子的语境是要“到西昌卫星发射中心去”，不是设想，因此此处不能用“设身处地”；C“明火执仗”指点着火把，拿着武器，公开活动，多指抢劫，合乎语境；D“威武不屈”指不因武力或权势的胁迫而屈服， 此处不合语境。
【答案】C
31、【解析】晨钟暮鼓：比喻令人警悟的语言。飞短流长：造谣生事，搬弄是非。高山景行：比喻行为光明正大，指崇高的德行。墙内开花墙外香：有的人才在本地本单位不吃香而在外地外单位吃香的不正常现象，也指其他事物。
【答案】A
32、【解析】A“妄自菲薄”指毫无根据地看轻自己，与句中“自己”重复，可将其后“自己的成绩”删去。B“让梨推枣”，用指兄弟关系友爱，不用于母子关系。C 画人难，画鬼易：比喻凭空捏造容易，实事求是却不那么容易。这里应用“画龙画虎难画骨，知人知面不知心”。D“冰山”原比喻不能长久依赖的靠山。现在多用作“事物暴露出来的部分”。“冰山一角”含有所暴露出来的部分只是事物的一小部分的意思。
【答案】D
33、【解析】A众望所归：众人的信任、希望归向某人，多指某人得到大家的信赖。B贬义，比喻首先做坏事的人。C不忍卒读：不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。D应接不暇，原形容景物繁多，来不及观赏，后用以形容来人或事物太多，应付不过来。从语境来看，应改用“目不暇接”，“目不暇接”，形容美好事物太多或景物变化太快，眼睛来不及观看。
【答案】B
34、【解析】涣然冰释：比喻疑虑、误会很快消除。甚嚣尘上：形容对传闻之事议论纷纷，现多指某种言论十分嚣张，含贬义。平分秋色：比喻双方各得一半，不分上下。烂船也有三斤铁，比喻不好的东西也有可利用的、不可小看的成分。
【答案】C
35、【解析】A. “釜底抽薪”比喻从根本上解决问题，应改用“雪上加霜”。B. 三人成虎：比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。C. 穷形尽相：形容描写刻画十分细致生动，现在也用来指丑态毕露。D. 不绝如缕，形容事情危急，也形容声音微弱悠长。
【答案】C
考点预测题
1、【解析】失之毫厘，谬以千里：开始稍微有一点差错，结果会造成很大的错误。船到江心补漏迟：比喻补救不及时，对事情毫无帮助。此地无银三百两：比喻想要隐瞒掩饰，结果反而暴露。拔了毛的凤凰不如鸡：比喻地位高的人一旦失去权势，处境还不如普通百姓。与句子语境不合。
【答案】D
2、【解析】牵一发而动全身：比喻动极小的部分就会影响全局。墙倒众人推：旧时比喻在一个人受挫折的时候，大家乘机打击他。失之东隅，收之桑榆：比喻开始在这一方面失败了，最后在另一方面取得胜利。坐山观虎斗：比喻对双方的斗争采取旁观的态度，等到双方都受到损伤，再从中捞取好处。与句子语境不合。
【答案】D
3、【解析】B项“身临其境”应改成“设身处地”。C项“连篇累牍” 用过多的篇幅叙述，形容文词冗长。D项“一蹴而就”应为“一挥而就”。
【答案】A
4、【解析】A项“邂逅相遇”多用于久别亲友之间的偶然相见。B项“匠心独运”工巧独特的艺术构思。C项“耳提面命”谓教诲殷切，要求严格。
【答案】D
5、【解析】A项“叹为观止”指赞叹看到的事物好到极点。B项“首鼠两端”迟疑不决。常误解为言行前后不一致。C项“豁然开朗”是指道理一下子明白了。
【答案】D
6、【解析】A项“生死攸关”是指人的生死存亡的关键。而本句是强调排雷的危险性。C项“城下之盟 ”敌人兵临城下时被迫接受的屈辱盟约。 泛指被迫签订的屈辱条约。D项“振振有词”形容理由似乎很充分，说个不休。
【答案】B
7、【解析】A项“三长两短”指意外的灾祸或事故，也特指死亡，程度很重，不适于用于句。B项“起死回生”用于治疗风湿病属明显夸大。D项“登峰造极”登上山峰绝顶。 喻造诣达到极高的境地。 喻某种事物发展到极点。
【答案】C
8、【解析】A项“改头换面”是只换形式，不换内容。B项“在劫难逃”佛教认为世界有成﹑住﹑坏﹑空四个时期，到了坏劫，出现风﹑水﹑火三灾，世界归于毁灭。如此周而复始。人们因把天灾人祸等借称为“劫”或“劫数”;以“在劫难逃”谓命中注定要遭受祸害，不能逃脱。D项“娓娓而谈”是形容说话连续不倦，生动。
【答案】C
9、【解析】B说话像河水下泻，滔滔不绝。形容能言善辩。 A项“清规戒律”泛指一切规章制度，应为“金科玉律”谓不可变更的法令或规则。后多比喻不可变更的信条 。C项“一本正经”形容很正规，很庄重，应为“道貌岸然”。D项“明日黄花”明日，指重阳节后;黄花，菊花。古人多于重阳节赏菊，明日黄花兼寓迟暮不遇之意。后因以比喻过时的事物。
【答案】B
10、【解析】B项“江河日下”比喻事物日衰，景象日非。C项“始作俑者”开始用俑殉葬的人。《孟子 梁惠王上》：“仲尼曰：‘始作俑者，其无后乎！’为其象人而用之也。”后以比喻某种坏事或恶劣风气的肇始人。D项“粉墨登场”比喻坏人登上政治舞台，贬义。
【答案】A
11、【解析】A项“义无反顾”是指在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回顾。B项“不可思议”是形容事物不可想象或难以理解。D项“细大不捐”捐，舍弃。大的小的都不舍弃。指所有的都兼收并蓄。
【答案】C
12、【解析】A无法跟他讲道理，形容态度蛮横。 B项“了如指掌”形容对事物的情况了解得非常清楚。 C项“独占鳌头”指第一名，此处不合语境。D项“杯弓蛇影”比喻疑神疑鬼自相惊扰。
【答案】A
13、【解析】以其昏昏，使人昭昭：比喻自己稀里糊涂，却要让别人明白。与句子要表达的意思相反。
【答案】C
14、【解析】吃不了兜着走：比喻某人行为造成了很严重的后果。句中含有办事有违常理之意。应改为“吃错药”。
【答案】B
15、【解析】立地书橱：比喻学识渊博的人。心劳日拙：费尽心机，不但没有得到好处，反而处境越来越糟。不肖子孙：指不能继承先辈事业和遗志的没有出息的子孙，不能理解为“不孝子孙”。捧着金饭碗要饭：有极好的条件不知利用却向别人伸手。
【答案】A
16、【解析】A把竹子用完了都写不完，比喻事实（多指罪恶）很多，难以说完。B登堂入室，比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。此句望文生义。C不绝如缕，形容事情危急，也形容声音微弱悠长。D跟另一个人或事物比起来远远不如。
【答案】D
17、【解析】A．甚嚣尘上；形容对传闻之事众人议论纷纷。现多指某种言论十分嚣张。B．从长计议：需要较长时间商量考虑。指不急于作出决定。C．河清海晏：形容天下太平。D．立竿见影：指竹竿立在阳光下，立刻可以看到影子：比喻功效迅速。
【答案】D
18、【解析】A项“长命富贵”，旧时用于对小孩的祝福。B项“如坐春风”用以喻与品德高尚而有学识的人相处并受其熏陶。 C项“妙手回春”称赞医生医术高明，能把病人治好。
【答案】D
19、【解析】A项“忘乎所以”形容由于过度兴奋或得意而忘记了一切，含贬义。B项“无动于衷”强调的是内心不为外界所动，形容内心冷酷、感情麻木。应改为“心不在焉”。D项“不知所云”本为谦词，谓自己思绪紊乱，不知道说了些什么。今泛指言语混乱或空洞。
【答案】C
20、【解析】A项“天花乱坠”比喻说话有声有色，非常动听，多指夸大的或不切实际的。贬义。B项“官样文章”指徒具形式，照例敷衍的虚文滥调，贬义。C项“曲尽其妙”曲折深入地将其奥妙处都表达出来。形容表达的技巧很高明。
【答案】D2009届新课标语文考点预测
正确使用成语（熟语）
一、考点介绍
《考试大纲》要求：正确使用词语（包括熟语），能力等级为D。熟语是固定词组的总和，它包括成语、谚语、俗语、格言、歇后语和惯用语。显然，对熟语的考查是引导中学生走向生活的一条重要途径。从近几年各地考题来看，对熟语的考查，除了那些实用性强、流传性广的惯用语、歇后语、俗语外，重点还是常见成语的使用，难点在误解词义的成语和容易误解色彩与适用范围的成语等。对这一考点的复习，要注意以下几点：一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；二、注意成语潜在的感彩；三、要注意成语的使用范围和搭配对象；四、弄清所用的成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。
二、高考真题
1．（2003年全国卷，语文，4）下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（ ）
A、滥挖天山雪莲现象日益猖獗的原因之一是，违法者众多且分布广泛，而管理部门人手不足，因此执法时往往捉襟见肘。　　
B、今年头场雪后城市主干道上都没有发生车辆拥堵现象，在这种秩序井然的背后，包含着交通部门未雨绸缪的辛劳。
C、一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会感到自惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨。
D、老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。
2.（2003年北京卷，语文，4）下列句子中，加点成语使用恰当的一句是（ ）
　　A. 巴勒斯坦的斯瓦特被誉为“东方的瑞士”，但“9·11”事件以后，来这里旅游的人几乎是凤毛麟角。
　　B. 在拍摄大片动辄耗资过亿的今天，该剧组仅用了200多万元就拍出了一部极具观赏性的电影，其意义不可同日而语。
　　C．当人们纷纷向灾区人民捐钱捐物的时候，你却无动于衷，细大不捐，这样做，不感到羞愧吗？
　　D. 美国作家欧·亨利具有超群的才华和丰富的想象力，其小说的结尾往往别出心裁，匪夷所思 。
3．（2004年重庆卷，语文，4）下列选项中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 离投票的日子越来越近了，虚虚实实，真真假假，凡是有损施瓦辛格形象的陈芝麻烂谷子都被翻出来了。
B．还想让你老爸保你过关吗？老实告诉你吧，他已是泥菩萨过河——自身难保了，谁也救不了你!
C. 不久前，王刚又杀回马枪，再返中央电视台主持节目，舍“动物”而去找“朋友”，又迅速吸引了不少观众的眼球。
D．就你摊的那些活儿，我三下五除二就可以把它弄清爽!谁像你，几天也拿不下来。
4.（2004年全国卷Ⅰ，语文，4）下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（ ）
A 这两位进城打工的农民遭到保安人员的非法拘押和刑讯逼供，他们在被毒打后忍无可忍，不得不承认偷了商场的物品。
B．世界上很难再找到像巴黎这样的城市：古典高雅的韵味和现代时尚的潮流完美地融为一体，既充满反差，又相得益彰。
C. 根据犯罪嫌疑人的供述，警方决定顺藤摸瓜寻找在幕后操纵的黑手，最终全面破获了这起产供销一条龙的制贩毒大案。
D．虽然中国队小组赛初战告捷，但从比赛中整个球队在战术意识、进攻手段和体能上的表现来看，也只能说是差强人意。
5．（2004年全国卷Ⅱ，语文，4）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ）
A．和煦的春风带来生机盎然的季节，学校社团的招新活动再次成为一道亮丽的风景线，男女学生纷至沓来，踊跃报名。
B．机场附近山顶的大量无线发射台严重影响飞行安全，目前虽有一些已搬下山，但这对实现机场净空不过是九牛一毛。
C．东方大学城在短短四年内就以2．1亿元自有资金获取了13．7亿元巨额利润，这种惊人的财富增长速度确实匪夷所思。
D．很多教师和学生都有这样的经验和体会，在考试前一定要保持轻松的心态，采用疲劳战术和题海战术只能事倍功半。
6．（2004年全国卷Ⅲ，语文，4）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ）
A．在伊拉克战争期间，一些女记者直接到前线采访，其冒险程度无异于火中取栗。
B．这次巴勒斯坦人士遭暗杀的事件，使得中东和平的前景再一次成为海市蜃楼。
C．美元近期在外汇市场的疲软走势，使长期处于低迷状态的欧洲经济雪上加霜。
D．欧洲一些国家从自身利益考虑，在许多重大国际问题上不再唯美国马首是瞻。
7.（2004年全国卷Ⅳ，语文，4）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ）
A．这些年每听到亲友去世的消息，总令我无比伤感，尤其是这回相濡以沫的老伴远行，对于我这个年已九十且神经衰弱的老人，真像天塌了一样。
B．这位文学老人被誉为“农民诗人”，他最善于在田间地头和锅台灶边捕风捉影，从普通百姓的日常小事中发现劳动之乐、生活之趣和人性之美。
C．从我国目前的实际情况看，“高薪”不一定能收到“养廉”的效果，因为贪官污吏本来就是欲壑难填，并不是因为收入维持不了生计才搞腐败的。
D．一项社会调查显示，现在很多中学生在学校里见到老师都能亲切问好，而见到烧锅炉的、打扫厕所的和食堂打饭的工人师傅，却都不屑一顾。
8．（2004年北京卷，语文，4）下列句子中，加点成语使用恰当的一句是（ ）
A．这些食品是交给奶奶保管的，可她并不是一个从长计议的人，常常领着我们将下一日的提前消耗掉，造成寅吃卯粮的局面。
B．这件事对我无异于晴天霹雳——一块珍藏多年价值连城的璧玉，顷刻变成一块一文不名的瓦片。
C．他最近出版了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集子，这样的书，读起来确实累人。
D．早在30年代，他就因创作长篇小说《梦之音》而名噪一时，成为京派作家的后起之秀。
9．（2004年福建卷，语文，4）下列各句中加点的熟语使用正确的一句是（ ）
A．对曾经纵横中国五百年的晋商，我们今天只能透过那些纸醉金迷的晋商大院来遥想他们当年踏漠北、下南洋的辉煌。
B．光明村委会提出，在旅游淡季积极开展果品销售，将旅游业和果业的开发有效地结合起来，这与专家的意见不谋而合。
C．近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。
D．写文章首先要言之有物，否则，无论文字如何优美，也只是金玉其外、败絮其中，不能打动读者。
10．（2004年广东卷，语文，4）下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是（ ）
A．这种首饰的款式非常新颖、时尚，一经推出，不少爱美的女士慷慨解囊抢购。
B．老张今年65岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。
C．当中国女排捧回冠军奖杯时，举国弹冠相庆，无不佩服陈忠和教练的坚韧和勇气。
D．他三天两头到厂长办公室磨洋工，希望厂里解决职工子女上学难的问题。
11.（2004年湖北卷，语文，4）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ）
A．这里有我汗水浸过的土地，这里有我患难与共的亲友，这里有我相濡以沫的妻子，这里有我生命的根。
B．他们差强人意的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众中的形象。
C．为了缩短时间，突击队躲开楼房林立的大院，潜入瓦房鳞次栉比的胡同，出其不意，取捷径，奔袭望海楼。
D．木船在风浪中剧烈地摇晃着，那人却稳稳地站立着，就像一个身怀绝技的骑士，骑在一匹桀骜不驯的野马上，任凭野马狂奔，他却泰然自若。
12．（2004年湖南卷，语文，4）下列各句中加点的成语，使用不恰当的一句是（ ）
A．他心爱的书籍，经过再三处理，还是没有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，无出其右。
B．个别民警认为工作时间饮点酒是小事一桩，就不以为意，结果因违犯公安部颁布的“五条禁令”而受到查处。
C．要真正营造一个细胞生长的世外桃源也不是一件易事，除了要有合适的培养基之外，还需要许多其他条件。
D．中央书记处书记到党校看望正在这里学习的纪检监察系统的学员，不厌其详地询问他们在基层工作的情况。
13．（2004年江苏卷，语文，5）下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A．我国许多城市都建立了食品质量报告制度，定期向社会公布有关部门的检验结果，从而使那些劣质食品在劫难逃。 ‘
B．交易会展览大厅里陈列的一件件色泽莹润、玲珑剔透的玉雕工艺品，受到了来自世界各地客商的青睐。
C．只见演员手中的折扇飞快闪动，一张张生动传神的戏剧脸谱稍纵即逝，川剧的变脸绝技赢得了观众的一片喝彩。
D．现在，许多家长望子成龙的心情过于急切，往往不切实际地对孩子提出过高的要求，其结果常常是弄巧成拙。
14．（2004年辽宁卷，语文，5）下列语句中加点熟语使用最恰当的一项是（ ）
A．做任何工作都不能孤军奋战，必须团结合作。墙倒众人推，我们只要齐心协力，互相帮助，就一定能克服工作中的种种困难。
B．初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在这春意阑珊的氛围中，有的在唱着，有的在跳着，有的在谈着……欢乐围绕在每个人的身边。
C．来到公司的第一天，我好像什么都不懂，什么都不会做，忙得头昏眼花。已经过了下班的时间，我还在七手八脚地忙乎着。
D．他虽然很年轻，作品也不多，但在漫画创作方面已是头角峥嵘，小有名气，受到同行的普遍赞赏。
15.（2004年天津卷，语文，4）下列各句中加点的熟语使用不恰当的一句是（ ）
A. 我始终没来得及按照总编的要求修改这个剧本，几年来我一直耿耿于怀，深感有负他的嘱托。
B. 虽然交通事故的发生率已经每况愈下，但我们仍不能有丝毫大意。
C. 在现代社会生活中，电视和电脑这一对时代的宠儿，对我们来说几乎是不可或缺的。
D. 这些风言风语总不会是从天上掉下来的，“无风不起浪，无根不长草”嘛。
16．（2004年浙江卷，语文，4）下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是（ ）
A．这事你现在做不了，就不要勉为其难，以后有条件再做不迟。
B．他谦虚地说：“我既不擅长唱歌，也不喜欢运动；除了画画，就别无长物了。”
C．随着再就业工程的实施，许多下岗职工坚信山不转水转，自立自强，重新找到了人生的位置。
D．在国企改革中，某些人“明修栈道，暗渡陈仓"，打着企业改制的幌子，侵吞国有资产。
17.（2005年北京卷，语文，4）下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A．该会计师事务所的一份研究报告指出，中国机床制造业一些有实力的集团为向国外市场渗透，采取了更加咄咄逼人的收购策略。
B．随着贝克特等人的先后逝世，荒诞戏剧作为一个流派也渐渐偃旗息鼓了，但其创作成就和产生的影响依然存在。
C．从被科尼法官讲述的一起案件深深触动，到把科尼的故事写成《复活》，托尔斯泰惨淡经营了整整12年之久。
D．“千年杜鹃王”是森林公园工作人员在马岗子海拔2160米处发现的，树围达175厘米，鲜为人知。经专家鉴定，其树龄已在900年以上。
18.（2005年江苏卷，语文，3）下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）
　 A．他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。
　 B．辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧，精彩激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声。
　 C．出于自身利益的考虑，一些地区画地为牢，实行地方保护主义，人为地分割和控制煤炭资源。
　 D．导演对筹拍的这部电视剧主要角色的人选讳莫如深，记者得不到任何信息，大失所望。
19.（2005年辽宁卷，语文，4）下列语句中熟语运用恰当的一项是（ ）
　　A．我不是笼统地反对在文学作品中使用方言，因为适当地使用方言，能够使人物形象鲜活，乡土气 息浓郁；我只是反对不分青红皂白地在文学作品中滥用方言，因为方言过多在一定程度上会影响读者对作品的理解。
　　B．昨天早晨，我和多年失去联系的小刘在街上不期而遇，开始都觉得面熟，却不敢相认。“这可真是大水冲了龙王庙，一家人不认一家人啊!”当彼此叫出名字后，他笑着说。
　　C．老王和老李曾非常要好，20多年前，两人产生了矛盾，一直互不理睬。退休后，一件偶然的事，消除了他们多年的隔阂，两人和好如初，白头如新，大家也为之高兴。
D．他们常年在恶劣的环境中从事科学研究工作，尽管如此，他们从未退缩过，仍然坚苦卓绝地奋斗着，并乐此不疲。这种精神是值得我们学习的。
20.（2005年山东卷，语文，4）下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
　　A他们到底扶持起了多少畜牧企业没有人记得清，只记得他们所到之处，大量畜牧企业脱颖而出。
　　B年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力，更需要不但超越的勇气。
　　C她扮演的众多角色尽管各不相同，但都有一种共同的东西，那就是舍我其谁的傲气和不达目的绝不罢休的豪气。
　　D这次来美国参加国际会议，要积极参加活动，既能向各国的同行学习，又能走马观花的感受美国的生活。
21.（2005年全国卷Ⅰ，语文，2）下列各句中，加点词语使用不恰当的一句是（ ）
　　 A．我国企业遭遇的知识产权国际纠纷越来越多，但国内能够应对这些诉讼的高级人才却是百里挑一，极其缺乏。
　　 B．2008年北京奥运会不仅要办成体育竞技盛会，而且要办成各国运动员欢聚一堂、多元文化精彩纷呈的人类文化庆典。
　　 C．该研究所在其旁征博引的2005年度报告《重要现象》中写道，中国在世界经济强劲增长的过程中起了重要作用。
　　 D．近日面世的《共和国万岁》邮票珍藏大系，版面设计新颖别致，邮票藏品丰富多样，可谓“邮苑奇葩，传世珍藏”。
22.（2005年全国卷Ⅱ，语文，3）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ）
A．我们真诚地希望常昊夺取世界冠军之后再接再厉，不断带给人们惊喜。
B．我国正在紧锣密鼓地进行“神舟”六号飞行的各项准备工作。
C．市中心许多商业广告牌被庆祝反法西斯战争胜利日的宣传画取而代之。
D．近十多年来，我国的城市“夜景观”建设琳琅满目，发展十分迅速。
23.（2005年全国卷Ⅲ，语文，3）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ）
A．近年来，在各地蓬勃兴起的旅游热中，以参观革命圣地、踏访英雄足迹为特色的“红色旅游”独树一帜，呈升温之势。
B．某建筑公司会计程某，为填补贪污挪用公款的亏空，不惜再次把巨额公款投入股市，她的这种做法无异于饮鸩止渴。
C．美国黑人电影明星福克斯和弗里曼在第七十七届奥斯卡奖角逐中当仁不让，分别夺得最佳男主角奖和最佳男配角奖。
D．中国改革开放以来取得的巨大成就，特别是连续十几年经济持续高速增长的表现，让各国经济界人士都叹为观止。

24.（2005年湖北卷，语文，4）下列各项中，加点词语使用恰当的一项是（ ）
A、小李新买的房子装修得十分豪华，钢丝纱窗，大理石地面，漂亮的吊灯，真是琳琅满目。
B、有缺点错误就要及时改正，否则就会养虎遗患，铸成大错。
C、他有便宜从事的职权，地方性和局部性的问题，可以全权处理。
D、有志气的青年在困难面前一定十分沉着，想办法加以克服，而不会诚惶诚恐，被困难吓倒。
25.（2005年江西卷，语文，4）下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）
　　A.张之才一见自己的父亲受了这样大的委屈，忍俊不禁，拿起菜刀追出门去，要和渔霸算帐。
　　B.“权钱交易”、“权权交易”等时下的腐败病症，在文艺界虽不说样样俱全，但该领域遭受“感染”却是不容置喙的事实。
　　C.对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。
　　D.晴朗的夏夜，躺在广阔的草原上望着天上恒河沙数般的星星，惬意极了。
26.（2005年湖南卷，语文，4）下列句中加点的成语使用不恰当的一句是（ ）
　　A．走进白云观．庄致和见那道人骨瘦如柴，仿佛大病初愈的模样．却又目光如电，炯炯有神，心中不免暗暗吃惊。
　　B．入夜。月色溶溶．水天寥廓，我们或坐在树下谈笑自若，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石桥上对月凝思。
　　c．他唾沫四溅地讲了半小时．话音刚落，站在他身边的几个人便拼命地鼓掌．其他的人，都噤若寒蝉，面面相觑。
　　D那鼓声，如骤雨，如旋风，气势磅礴，震撼着你，使你惊异于击鼓人那瘦小的躯体．居然可以释放出如此大的能量!
27.（2005年浙江卷，语文，4）下列各句中加点的词语使用恰当的一句是（ ）
　　A.“书山有路勤为径”，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰止。
　　B．我们的某些规章制度还不很健全，有的“聪明人”便打起了擦边球，以此谋取私利。
　　C．时下，网络文学蓬勃发展，痞子蔡就是屈指可数的网络写手之一。
　　D．周末，我和同桌一起去攀岩，虽然崖壁陡峭，我们仍然摩肩接踵，奋力攀登。
28.（2006年安徽卷，语文，2）下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．那本介绍学习方法的书出版后，受到中小学生和家长们的热烈欢迎，一时洛阳纸贵。
B．科技发展带来的便利是不容分说的，千里之外的问候，只要一个短信瞬间就能完成。
C．假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。
D．学习了他的先进事迹后，我们每一个青年都应该追本溯源，看看自己做得如何。
29.（2006年北京卷，语文，4）下列句子中，加点的成语使用不恰当一句是（ ）
A.大英博物馆近来因财力吃紧，裁减工作人员，与中国文物有关的职位首当其冲，这样，中国文物的巡展活动自然难以开展。
B.有的国家靠“采购”外籍运动员提高在国际赛事中的名次，使本土选手减少了在更高舞台上历练的机会，这真是买椟还珠。
C.有些地方的球迷，对主队的平庸表现绝不漫骂，而是将大家耳熟能详的老歌即兴换上新词，齐声歌唱，委婉地表面不满。
D.有的专家认为，能无所顾忌地发表自己的相法而且面对困难不胆怯的孩子，往往具有领导者的潜质。
30.（2006年湖北卷，语文，3）下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是（ ）
A.在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班的女生自编自演了一个话剧，两位同学将剧中人物演得绘声绘色，博得了观众的热流掌声。
B．随着两个儿子的出世，家庭状况更是捉襟见肘，她不得不去打工赚钱贴补家用，可她一个没有文化的农村妇女，挣的钱少得可怜。
C．他搜集了许多经济学方面的图书来看，仿佛走进了令人应接不暇的名胜区，每跨一步总要点头叫绝，赞叹地说“平生初见”。
D．这些人垂头丧气，连眼皮也不敢抬，个个噤若寒蝉，都挤到角落去找遮掩的坐位，正襟危坐，就像待审的犯人。
31.（2006年全国卷Ⅰ，语文，2）下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚的“棉被“，这真是一念之差，变废为宝。
B．王大伯十分喜爱小动物，只要见到流浪的小猫小狗，他都要想办法把它们喂饱，有的人对此感到不解，他却乐此不疲。
C．文艺演出现场，身着盛装的表演者光着脚、微笑着，一边跳着傣族舞，一边向人们泼水致意，在场群众纷纷拍手称快。
D．厂长动情地说：“为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的对策，希望大家共同努力，功败垂成，在此一举！”
32.（2006年全国卷Ⅱ，语文，2）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ）
A．这样的小错误对于整个项目的要求来说是无伤大雅、不足为训的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。
B．在灿若群星的世界童话作家中，丹麦作家安徒生之所以卓尔不群、久享盛誉，是因为他开启了童话文学的一个新时代。
C．“神舟”五号和“神舟”六号载人飞船的连续成功发射与顺利返回, 为我国航天航空事业作出的巨大贡献，必将彪炳千古。
D．盗挖天山雪莲日益猖獗的主要原因是，违法者众多且分布广泛，而管理部门又人手不足，因此执法时往往捉襟见肘。
33.（2006年山东卷，语文，3）下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A. 各类配套完善的高新园区的建成使用，不仅带动了房地产开发，取得了经济效益，而且在潜移默化中聚集着人气，改善着人居环境。
B. “中国印·舞动的北京”中的运动人形刚柔相济，形象友善，在蕴含中国文化的同时，充满了动感，体现了“更快、更高、更强”的奥林匹克精神，以及以运动员为核心的奥林匹克运动原则。
C. 近年来禽流感在国内时有发生，危害极大，各级政府必须筚路蓝缕，积极做好预防，以免给人民的生命财产带来损失。
D.显然，打造“信用政府”和发展“民营经济”这两大热点，在民众的关注下不期而遇了。
34.（2006年四川卷，语文，3）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ）
A.伴随人类基因组计划的进展，生物芯片技术应运而生，并以完整的技术身份促进了基因组学的发展，带动了生物芯片技术的产业化。
B.足球比赛正在激烈进行着，只见一个防守队员快步赶上，抱住对方进攻队员的肩膀，从后面强行掀倒对方，而裁判却对此熟视无睹。
C.金沙遗址是成都地区继三星堆之后又一个重大的考古发现，对破解扑朔迷离的古蜀历史文化之谜有着非同寻常的意义。
D.在岷江、大渡河、青衣江交汇处的凌云山上，雕凿有一尊高达71米的栩栩如生的弥勒佛像，这就是闻名世界的乐山大佛。
35.（2006年浙江卷，语文，3）下列各句中，加点的词语运用正确的一句是（ ）
A．马大嫂为人热情，工作兢兢业业，总是不胜其烦地为小区居民做好每一件事。
B．我终于登上了魂牵梦萦的黄山，奇松异石、流云飞瀑宛然在目，令人赞叹不已。
C．正是这些普通的劳动者，凭借着理想与信念，胼手胝足，夙兴夜寐，创造了一个个奇迹。
D．他鲁莽草率，刚愎自用，走到哪里哪里就被他闹得一团糟，真可谓“人中吕布，马中赤兔”。
36.（2006年重庆卷，语文，3）下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A、奶奶在城里呆了许多年，很少出门，从不逛街。有一次乡下的亲戚下来了，她竟然毛遂自荐，要带他们上街去玩。
B、午后，我独自在花间小径上穿行，猝不及防地被一只蝴蝶在面颊上点了一个触吻，一时，心头掠过了几许诗意般的遐想。
C、李老汉是一个知恩图报的人。别人给他的帮助与恩惠，哪怕仅仅只是一句安慰的话，他也睚眦必报。
D、植物也有“喜怒哀乐”，养植物跟养宠物一样，对它经常给予关爱，让它“心绪”良好，它就会投桃报李，令你心旷神怡。
37.（2006年广东卷，语文，3）下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（ ）
A. 我们来到了实习工厂，厂领导和工人们对我们的工作和生活早已作了周密安派，他们对我们的关心真是无所不至。
B. 在利己主义者看来，没有谁不为自己，在他们心目中，现实生活中大量涌现出舍己为人、公而忘私的新人、新事，是不堪设想的。
C. 在学习、工作中，人总会碰到这样或那样的问题，碰到问题多向别人请教，这样才会有进步，俗话说得好，众人拾柴火焰高。
D.我们对秦陵开展现代意义上的考古调查已经四十多年，多次震惊中外的考古大发现，只是冰山一角，大量珍宝还深藏地下。
38.（2007年全国卷Ⅰ，语文，2）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ）
A.这些战士虽然远离家乡，远离繁华，每天过着艰苦单调的生活，但是他们一个个甘之若饴，毫无怨言。
B.近年来，新闻学专业越来越热，许多学生也跟着蠢蠢欲动，纷纷选学这一专业，希望将来能做一名新闻工作者。
C.故乡变化真大，高楼拔地起，小路变通街，不毛的小山被夷为平地，建成了现代化的开发区，真是沧海桑田啊！
D.我国的智力残疾人已有1000万，其中相当一部分是因缺碘造成的，所以坚持食用含碘盐并不是一件无足轻重的小事。
39.（2007年全国卷Ⅱ，语文，2）下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是 （ ）
A、在这次举行的“当代书法展上”，各种书体与风格的作品等量齐观，保证了展览的专业性与流派的代表性。
B、近年来，随着流域经济的快速发展，松花江污染问题也日渐严重，因此恢复松花江的生态功能间不容发。
C、在今年的“排队推动日”活动中，虽仍有凤毛麟角的几个“不自觉者”，但广大市民不论乘车还是购物都能自觉排队。
D、听说这家晚报和当地电信部门将联合举办高校招生大型电话咨询会，请有关专家答疑解惑，考生和家长都喜出望外。
40.（2007年北京卷，语文，3）下列句子中，加点成语使用不恰当的一句是（ ）
A．没有人仅因富甲一方而被长久纪念，相反，人们念念不忘的，大都是超脱于物质利益的追逐的人。
B．在军阀混战的北平沦陷期间，碧云寺孙中山衣冠冢得以保全，这多亏中山先生生前卫士谭惠等人恪尽职守，矢志护灵。
C．自行车队被两只高大古猿的藏獒追赶得几入绝境，最后靠下坡高速骑行才得以摆脱，队员们至今仍心有余悸。
D．暮春时节是潭柘寺“二乔玉兰”的盛花期，4月上旬，这两株玉兰的树冠上就布满了含英咀华的花蕾。
41.（2007年安徽卷，语文，2）下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A.为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些前辈粉墨登场，重新排演了《雷雨》等经典剧目。
B. 风格鲜明、体系完整、精细雅致的徽州文化，在洋洋洒洒的中华地方文化中独树一帜。
C. 在野外发现化石固然重要，而要把它完美无缺地取出并加以研究，就显得更为重要了。
D. 集电话、电脑、相机、信用卡等功能于一体，手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓。
42.（2007年广东卷，语文，2）下列各句中加点的词语，使用恰当的一句是（ ）
A．父亲收藏的那些产于不同时代、具有不同造型、来自不同国家的玩具汽车，把小小的书房挤得满满当当，间不容发。
B．我们不能因为有姚明等人加盟美国NBA，就妄自菲薄地说，我国的篮球运动足以与欧美篮球强国抗衡了。
C．沈从文早在20世纪30年代就因在《边城》中描绘了一个独特的湘西世界，展现了豪爽与浪漫的湘西风情而名噪一时。
D．我俩考虑问题时，他习惯从大的方面着眼，我总是从具体方法入手，虽然南辕北辙，但总能殊途同归。
43.（2007年湖南卷，语文，3）下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（ ）
A．回到住所，我饶有兴味地翻看着一张张剧照，耳边又隐隐奏起城隍庙小戏台的流云之响和绕梁之声。
B．在《哈利 波特》系列电影中，导演借助匪夷所思的特技，为银幕前的我们打开了一扇扇魔法的大门。
C．附庸风雅的人主观意图是为了装点门面，但他们不去学野蛮，却来学风雅，也总算见贤思齐，有心向善，未可厚非。
D．由于构思精巧，章法严密，这幅巨型国画表现的人物与场景虽然众多，但却具有内在联系，画面上各部分水乳交融。
44.（2007年江苏卷，语文，2）下列各句中加点的成语，使用不恰当的一句是（ ）
A．为了保护自然环境，这项工程的设计人员决定改弦更张，重新设计，选择更为恰当的施工方案。
B．工会准备组织职工去九寨沟旅游，大家兴致勃勃，小张更是推波助澜，积极鼓动年轻人提出要搞生态自助游。
C．在签名售书活动开始前，作者诚恳地说，书中不少看法都是一孔之见，欢迎大家批评指正。
D．为防止有毒豆制品再次流人市场，有关部门迅速采取釜底抽薪的办法，查封加工窝点，堵住了生产的源头。
45.（2007年江西卷，语文，4）下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是（ ）
A．今天，江西、湖南一带烈日炎炎，紫外线辐射强烈，大家最好不要外出，在家休养生息。
B．极端个人主义者总以为人都是为自己的，在他们心目中，那些舍己为人、公而忘私的行为是不堪设想的。
C．我默念了一下射击要领，下定决心，“砰”地打响第一枪，眼睛情不自禁地眨了二下，身体也随之一震。
D．几十年来，我们兄弟姐妹的事总是按下葫芦又起瓢，让母亲直到晚年还有操不完的心。
46.（2007年辽宁卷，语文，4）下列语句中加点的熟语使用恰当的一项是（ ）
A．儒学是儒家的学说，有孔子所创立。薪尽火传，经过漫长的岁月，儒学得以延续和发展。
B．今天看来，亚里士多德的这个论断是错误的，然而在古代，亚里士多德有很高的声望，他所说的话不应无可置疑。
C.这真是大人不见小人怪，我犯了这点儿小错误，经理没有批评我，你倒挑起我的毛病来了。
D.王懿荣与“龙骨”第一次相遇，就刮目相看，从中发现了甲骨文，并成为把甲骨文考订为商代文字的第一人。
47.（2007年山东卷，语文，4）下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A. 既然提升中国公民旅游文明素质是精神文明建设的一项重要任务，那么“绿色旅游”这种注重修正行为习惯的休闲方式，又怎能等闲视之？
B. 被动挨打的尴尬，疲于奔命的惊险，猝不及防的惊喜，绝处逢生的狂欢，让上海申花在中超联赛首场就经历了“最长的一天”。
C. 英国的一项科学研究显示，播放一些古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。
D. 关于这个问题，无论伊朗还是美国，其媒体报道都与美国官方、军方的表态自相矛盾。
48.（2007年四川卷，语文，3）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A、近两三年来，某市大型商场所赠营业面积相当于过去十年所赠营业面积的三倍，但前往购物的消费者却寥寥无几，出现了僧多粥少的局面。
B、沿着岷江且行且看，既能感受都江堰鬼斧神工、动人心魄的伟大，又能领略沿江两岸鲜为人知的民族文化，体会别样的风土人情。
C、西昌是攀西地区的交通枢纽和物资集散地，也是攀西资源综合开发的重点区域，不言而喻，这里开发潜力巨大，具有广阔的发展前景。
D、10月2日，北京故宫接待量达到11.48万人次，是最大接待量的2.3倍；游人摩肩接踵，难以感受紫禁城的庄严气氛。
49.（2007年浙江卷，语文，3）下列各句中，加点的词语运用正确的一句是（ ）
A、我国不少理工科院校把大学语文排斥在必修课之外，而近年来，外国留学生报考HSK(中国汉语水平考试)的人数大幅度上升，真可谓“外来的和尚好念经”。
B求学期间，他春风得意，事事顺心．没料到踏人社会后，几桩生意下来，就被骗得血本无归，于是他总是感叹遇人不淑，命途多舛。
C、同学们，考人大学仅仅是一个新的起点，让我们志存高远，学海无涯苦作舟，在老师们的推波助澜下，直挂云帆济沧海!
D、等我赶到赛场，乒乓球赛已经结束，遇见小李，我忙打听战绩，他说：“我们几个本来就是‘马尾巴串豆腐’，碰到强手，当然是‘孔夫子搬家’了!”
50.（2007年海南宁夏卷，语文，19）下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A、电话给人们带来了莫大的方便，但打电话有时并不是最好的联系方法，有些事情非得耳提面命，一边说一边比划才能真正讲清楚。
B、为了让人们体验与世界冠军比赛的感受，这家科技馆独出心裁地设置了与冠军赛跑的模拟互动平台，引起了观众的浓厚兴趣。
C、看完电影《虎口脱险》后，大家给小王对号入座，说他就像影片中的那个有才能的音乐指挥，常常因粗心做出一些有惊无险的事。
D、在丛飞病重期间，受过他资助的人，没有一个来探望他，但他虚怀若谷，毫不介意，还劝大家不要责怪这些人，这种胸怀令人钦佩。
51.（2008年四川卷，语文，2）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ）
A．有的父母习惯在饭桌上表扬或批评孩子，一边吃饭，一边轻描淡写地说几句，显得不够重视，孩子也没听进去，效果自然会差一些。
B．“迎奥运文明礼仪之光·北京欢迎您”展览，以漫画和歌谣这些人民大众喜闻乐见的艺术形式为载体，展现了北京的名胜古迹、市容新貌。
C．微笑像和煦的春风，微笑像温暖的阳光，它蕴涵着一种神奇的力量，可以使人世间所有的烦恼都焕然冰释。
D．今天我们提倡的创新，并不是要抛开先哲时贤的成果另起炉灶，而是要站在前辈的肩膀上一步一个脚印地前进，并努力超越前人。
52.（2008年重庆卷，语文，3）下列各选项中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）
A、英勇而机智的荆轲策划了一个有始有终的行动方案，为了吸引秦王赢政上钩　必须砍下樊於期的头颅，作为看见时奉献的礼品。
B、有关部门整顿房地产市场，那些八字还没一撇就热热闹闹售房的开发商，终于尝到了自己酿造苦酒。
C、文化领袖的形成，不只需要本人的天赋和努力，还需要一个让公众认同的过程。任凭一两件事，不足积累起文化领袖所需的声望。
D、漫步万盛石林景区，石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力，浓郁淳朴的苗家风情及丰姿绰约的民族歌舞增添了人文情趣。
53.（2008年全国卷Ⅰ，语文，2）下列各项中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A土耳其举重选手穆特鲁身高只有1.50米，多次参加世界男子举重56公斤级比赛，拿金牌如探囊取物，人送绰号“举重神童”。
B冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出，以步行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，以防着凉。
C中国茶艺与日本茶道各有特点，但异曲同工，都强调“和”的精神。中日两国青少年也应以和为贵，为中日睦邻友好多作贡献。
D北京周边的旅游胜地，笔者去过不少。但六月中下旬的绿树繁花中仍有冰挂高悬在危崖上，这一出人意表的奇景却是第一次见到。
54.（2008年安徽卷，语文，2）下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．时间真如行云流水，申奥成功的情景仿佛就在昨天，转眼间，举世瞩目的北京奥运会距离我们已经不到一百天了。
B．眼下，报刊发行大战硝烟渐起，有些报纸为了招徕读者而故意编造一些骇人听闻的消息，其结果却往往弄巧成拙。
C．著名学者季羡林先生学贯中西，兼容百家，在诸多研究领域都卓有建树，被人们誉为学界泰斗，真可谓实至名归。
D．有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨几百点，有时一天下跌几百点，涨跌幅度之大令人叹为观止。
55.（2008年全国卷Ⅱ，语文，2）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．新来的王老师为人不苟言笑，同事们一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有谭校长有时还会跟他开点无伤大雅的玩笑。
B．近几年，来中国演出的外国艺术团络绎不绝，不过人们对俄罗斯芭蕾舞团的《天鹅湖》还是情有独钟，屡看不厌。
C．美国博物馆的收费可谓各尽所能：有的一部分收费，有的分时段收费，还有的是否交费、交费多少由参观者自行决定。
D．中、日、韩三国参加这次围棋比赛的运动员，水平都在伯仲之间，谁能胜出，就要看谁具有更好的竞技状态和心理素质了。
56.（2008年浙江卷，语文，3）下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是（ ）
A．中国高等教育用不到十年的时间实现了从精英教育到大众教育的跨越，但大发展过程中，难免会泥沙俱下，出现各种各样的问题。（鱼龙混杂）
B．她不属于学院派，自然少受那些清规戒律的约束，其创作往往天马行空，充满神奇瑰丽的想象。（金科玉律）
C．最近，浙江手机上网资费全面下调，广大用户对此额手称庆。专家预测，未来通过手机收看体育赛事或许会成为一种潮流。（弹冠相庆）
D．NBA季后赛中，由于缺少了主力姚明，火箭队内线空虚，在防守上往往顾此失彼，实力明显削弱。（捉襟见肘）
57.（2008年辽宁卷，语文，2）下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A瑞士国土面积不大，但民族众多，语言也多，法语、德语、意大利语等都是日常生活通行的语言，不少人都能随心所欲地使用几种语言。
B牡丹居社区餐厅明天将开始营业，消息传出，社区居民口耳相传。以前他们到最近的餐厅都要步行半个多小时，现在出门走几步就能吃上饭了。
C岭南的书法艺术历史悠久，但由于气候潮湿等原因，唐代以前的书法作平鲜有传世，即使是宋元墨迹，今天能见到的也是寥落晨星。
D灾情就是命令，地震救援人员们冒着大雨，跋山涉水，克服重重困难，终于按规定时间抵达四川震中灾区，并立即投入了救援工作。
58.（2008年湖北卷，语文，3）下列各句中加点词语使用不当的一句是（ ）
A.听到这个噩耗，老人家瘫坐在地上号啕痛哭，双手也情不自禁地颤抖起来。
B.王宝强在电影《天下无贼》中成功地扮演了胸无城府、朴实憨厚的傻根这一角色。
C.双塔镇医生王东东为了敛财，公然宣称注射他的免疫球蛋白即可预防EV71疫病。
D.同学之间应该团结友爱、互相帮助、互相体谅，绝不能因一点小事就耿耿于怀。
59.（2008年四川卷·延考区，语文，2）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．本届车展组委会竭尽全力协调安排，科学合理设置展位，努力提供更多空间，最大限度地满足了观众了解不同车型的多样化要求。
B．据悉，北京奥运会开幕式将分为四个部分，持续三个半小时，最引人注目的圣火点燃方式，将比巴塞罗那奥运会的“射火箭”更令人神往。
C．去三亚过春节，那儿有灿烂的阳光、温暖的海水、洁净的沙滩，再加上椰林、蓝天，一幅幅在北方冬天难以置信的美丽景色，令人留连忘返。
D．从1999年起，我国平均每年发射一艘飞船，既紧锣密鼓，又稳扎稳打，一步一个台阶地往上攀登，没有出现重大挫折，没有走过弯路。
60.（2008年广东卷，语文，2）下面语段中划线的成语，使用恰当的一项是（ ）
公共汽车正在行驶中，前面一骑摩托车的男子突然变向横穿马路，眼看两车就要相撞。在这千钧一发之际，只听“嘎——”的一声，公共汽车司机紧急刹车，避免了一场车祸的发生。车上乘客目睹了这扣人心弦的一幕，议论纷纷，怨声载道。那翻倒在地的骑摩托车男子迅速爬起来，一阵东张西望之后，未见交警身影，继而义无反顾，翻身上车，扬长而去。司机不禁怒形于色，大声斥责那违反交通规则的男子。
A、扣人心弦 B．怨声载道 C．义无反顾 D、怒形于色
61.（2008年江苏卷，语文，2）下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。
B．随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深人人心、即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。
Ｃ．书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。
D．老李从小就养成了勤学好问的良好习惯。遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。
62.（2008年宁夏海南卷，语文，19）下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 鸽子能利用地球磁场来导向，相映成趣的是，研究人员新近发现一种细菌也能感应地球磁场，这种细菌在磁场中的行动方向就像是一个罗盘针。
B热情的张阿姨听说小王是自己女儿的朋友，便拉着小王的手全神贯注地跟她拉起了家常，一直聊到深夜，害得小王都没赶上末班车。
C. 专家指出，只要采取“绿色生活方式”，使家里的每件物品都物尽其用，就可将家庭产生的垃圾量降低25％，化学洗涤用品的使用量减少三分之二。
D. 这些优秀作品并没有在获奖后被束之高阁，而是在政府扶持下尝试走市场化的道路，丰富文化市场，让本地群众享受到原法原味的本土文化。
三、名校试题
1．（安徽省皖南八校2008届高三年级第一次联考试题，语文，2）下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是（ ）
A．从当前来看，入世对中国教育的影响更多地表现为波澜不惊的悄然变革，无视或忽略不计显然会贻误发展机遇，明智的做法应该是未雨绸缪。
B．经过这么长时间的宣传，老百姓对成龙和李连杰主演的电影《功夫之王》早已耳熟能详了。昨天，这部众人期盼已久的电影终于和大家见面了。
C．原本想在上海滩遏止住连败的颓势，但积重难返的防守问题又让自己和伤口被撒了把盐——三连败，这就是力帆昨天下午在上海浦东体育场的遭遇。
D．德国近三年来失业率持续走高，10月份失业人数猛增，比上月增加2.2万人；政府劳动就业和社会保障部门面对方兴未艾的失业势头也束手无策。
2．（山东省青岛市2008年高考一模试题，语文，4）下列句子中，加点成语使用恰当的一句是（ ）
A．由于竞争激烈，一些公司出现了优秀员工跳槽的现象，这对那些人力资源本不丰厚的公司来说，无异于釜底抽薪，必将影响到公司的发展。
B．一个人如果总是在约束下生活，就会少一分天真，少一分自由。我愿我的生活是挥洒自如的，如行云般随意舒卷。
C．社会上有一些人禁不住毒品暴利的诱惑，义无反顾地走上了制造、贩卖毒品的道路，他们最终将会受到法律的制裁。
D．这种作文形式给学生以极大地展示个性的空间，但是有些学生没有仔细研究题目和写作要求，信马由缰，任意为文，结果导致失误。
3．（山东省实验中学2007—2008学年度高三第一次诊断性测试，语文，4）下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是（ ）
A．项羽被困垓下，兵少食尽，外面汉兵层层包围，其处境之危险真是如履薄冰，想起“西楚霸王”之威名，让人不禁感慨万千。
B．中央电视台“同一首歌”栏目组来到了山东莱芜，在晚会上，当年参加抗日战争的老英雄们又一次听到了那些耳熟能详的抗战歌曲。
C．日前，某网站公布了一项名为“网络10大罪状”的民意调查，结果显示垃圾邮件首当其冲，排在“10大罪状”第一位。
D．创业之初，他经济异常拮据，几乎是手无寸铁，但经过近十年的艰苦奋斗，他一跃成为国内最知命的IT业界精英。
4．（江苏省启东中学2008-2009学年度第一学期月考，语文，2）下列各句中加点成语使用不正确的一项是（ ）
A．昨天，徐州、连云港等地400多位老知青在徐州饭店欢聚一堂，共同回忆起了当年让人激情燃烧的蹉跎日月。
B．陈云林访台，增进了两岸同胞的了解，虽有海峡阻隔，但两岸一衣带水，同为炎黄子孙的骨肉亲情是任何力量也阻隔不断的。
C．历史上所谓“西藏问题”的形成，是由西方势力恶意促成的，而英国恰恰是始作俑者之一。
D. 走进网上“阅读银行”，古今中外大家名篇琳琅满目，鼠标一点，就可以尽情享受丰盛的精神大餐。
5．（宁夏银川一中2009届高三第五次月考，语文，19）下列各句中加点成语使用正确的一项是（ ）
A．十几分钟后，唐大成手挽着麻绳，终于从危如累卵的木垛里钻出来。
B．我们的呼吸跟黄河的流动、祁连山的沉默、青天的明朗息息相关。
C．由于旅途匆忙，恕我不能举些例子来商讨，而只能泛泛而谈。
D．这些怀着“工业救国”理想的地质家们，被这里的含油远景所吸引，风餐露宿，在所不惜。
6.（广东省华南师大附中2009届高三上学期综合测试三，语文，2）下面各句中加点的词语，使用恰当的一句是（ ）
A不久前，中国银监会主席刘明康公开呼吁干涉市场。刘明康是中国金融业监管层第一个表态呼吁“救市”的高官，因此吹响了政府“救市”的“集结号”。
B最令人错愕和震惊的是，和正常的反映相反，西方政府和民间社会组织竭力迎合“藏独”分子的行为。
C漫长的许霆案已经落下帷幕，但是对许霆案的社会意义窥一斑而知全豹；有人借此看见人性中德性的薄弱，有人欢呼公众舆论的强大，还有人试图用它来惊醒法律的疲惫。
D当下，整个神州大地正在掀起一股公祭大潮，炎帝、黄帝、大禹、孔子、老子……纷纷被抬出来供顶礼膜拜。老祖宗们不再是躺在博物馆里睡大觉的老古董，而是成了人们争相抢夺的香饽饽。
7.（浙江省镇海中学2008年高三期中试卷，语文，21）下列各句中加点的词语运用正确地一句是 （ ）
A、过去，洋人凭借为所欲为的“领事裁判权”，画地为牢，各自为政，在自己的地盘里盖洋房、开洋行、走私鸦片、贩卖军火等。
B、他的植物园，记者到过多次，春天的姹紫嫣红与冬天的秀色可餐都领略到了。
C、就在这时，一个中年男子飞奔过来，一把抢过话筒，大吼一声：“我认识你！”他的声音如同河东狮吼。
D、1978年夏季，文学开始复苏。当《班主任》、《歌德巴赫猜想》、《丹心谱》等一批文艺作品刚露头时，一向沉稳的严文井拍案而起，兴奋得几乎大喊大叫。
8.（广东省2009届高三第三次六校联考，语文，3）下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．南京师大教授、博士生导师杨启亮日前在靖江考察课程改革时，对当前一些流行的教育理念反戈一击，其观点令人耳目一新。
B.中国的改革开放让物质匮乏的时代一去不复返，老百姓的文化追求也水涨船高，参加高层次高品位文化活动的人数与日俱增。
C．楼市“拐”与“不拐”的争论已经很久，相关部门应以认真负责的态度科学合理地指导百姓购房，这比坐而论道更有意义。
D．为了招徕生源，一些民办高校在考场外搭起展板，与传统名校唱对台戏。这边说与国际接轨，那边说有外资注入……煞是热闹。
9. （江苏省盐城中学2009届高三第四次综合考试，语文，2）下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A．中央电视台“同一首歌”栏目组来到了山东莱芜，在晚会上，当年参加抗日战争的老英雄们又一次听到了那些耳熟能详的抗战歌曲。
B.这部号称投资上亿的影片，尽管故事情节和演员的表演都很难让人满意，但瑕不掩瑜，它的布景和服装仍深受观众好评。
C．在此之前，朝鲜始终坚持朝美双边会谈，拒绝日、韩的参加，而美国也始终拒绝同朝鲜进行单独会谈，双方僵持不下，一度箭在弦上。
D．对今年NBA季后赛的形势以及总冠军的最终归属，中央电视台的两位资深评论家见仁见智，作出了相当一致的判断和预测。
10.（辽宁省抚顺一中2009届高三12月份月考，语文，3）下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一项是（ ）
Ａ．神仙鬼怪当然是不经之谈，但从中可见如诗之在唐，词在宋代也十分普及，似好风之吹遍大地，繁花之盛开原野。
Ｂ．在五月开幕的中国第五届美容美发化妆用品博览会上,商家为吸引市民眼球，煞费苦心地想出各种促销奇招，包括现场为市民精油推背,当场喝下染发剂等。
C．官司缠身的俄罗斯能源巨头尤科斯公司目前摇摇欲坠，前景不妙。公司的许多高层管理人员也都“树倒猢狲散”，纷纷卷起铺盖走人。
D．荷兰球员的彬彬有礼让人敬谢不敏。海廷加、斯内德、范德瓦特等年轻球员几乎还没有学会怎样去拒绝人，而范尼，则是公认的大好人，虽然规定不许接受单独采访，但递到嘴边的一两个问题，他一般是不会拒绝的。
11. （山东省泰师附中2008-2009学年高三模拟，语文，2）下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )
A．只要你能身临其境为我想一想，你就会同情我的处境，不会对我这样求全责备了。
B．法国大昆虫家法布尔，把科学和文学巧妙地结合起来，用富有诗意的笔触给人们描绘了一个绚丽多姿、光怪陆离的昆虫世界。
C．他一直吞吞吐吐，欲言又止。大家诚挚的劝慰，使他消除了顾虑，他这才说出了难言之隐的苦衷。
D．似乎有一种不可理喻的力量，将我一分为二，又将我合二为一。
12. （安徽省2008学年安庆、巢湖示范中学高三12月联考，语文，19）下列各句中加点的熟语，使用恰当的一句是（ ）
A．产业要发展，测试需先行，数字电视测试仪器作为数字电视产业链的重要一环，处于行业的前沿，与整个产业息息相关，不仅促进、影响着产业的发展，也必将随产业的兴起而成长壮大。
B．目前在全国各个高等院校，学生参加各种社会活动的几率越来越高，学生外出活动的时间也逐渐从周末扩展到了平常的上课时间，那些经常外出参加社会活动的大学生学习成绩一泻千里。
C．30多年过去了，曾家寨的鹭鸟由五六只繁衍到5000余只，这里的村民一直视鹭鸟为吉祥鸟，与它们相濡以沫、相依相伴。时间长了，村子里的人对鹭鸟的感情越来越深。
D．校长所领导的事业是传承文化的事业，如果我们思想僵化，以手段和弄权自诩，胸无城府，则很容易落后于时代。别说是成为文化管理的设计者、引领者，就连日常工作也也许会捉襟见肘。
13. （广东省汕头市部分重点中学2009届高考模拟，语文，4）下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是（ ）
A.刘师傅生性耿直，好打抱不平，对看不惯的人和事总是鸡蛋里挑骨头，从来不客气，深受大家敬重。
B.王厂长的一席话果然起到了抛砖引玉的作用，与会的人纷纷提出了许多抓产品质量的好建议。
C.由于家乡雨水不足，土地贫瘠，全村人经过多次讨论，最后决定要安土重迁到另一个地方。
D.刚刚解决了温饱问题，你就心满意足，不思进取，我只能说你目光如豆！
14.（山东省临沂高新区实验中学2009年高三12月月考，语文，4）下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．牙买加运动员鲍威尔在国际田联大奖赛意大利站上创造了9.74秒的新百米世界纪录，圈内人士对新世界纪录质疑，怀疑其服用兴奋剂的疑问不绝如缕。
B．大腕云集、娱乐名人竞相亮相是该剧取得成功的重要因素，但没有我们的鼎力相助，引起这么大的轰动也是不可能的，可没想到导演竟对我们如此冷漠。
C．唐代诗人李白的诗句“清水出芙蓉，天然去雕饰”，不尚雕琢，浑然天成，如行云流水，令人赏心悦目。
D．登上山顶，遥望江水从苍茫中迤逦而来，又奔流不息地融人苍茫的远方，真有一种回肠荡气的感觉。
15.（江苏省苏北三市2008届高三联考，语文，12）下列各句中加点词语使用恰当的一项是（ ）
A.最令我敬佩的是巴金老人的人品，他胸无城府，朴实无华，心灵如蓝天一般透明，在今天这个年代实在难能可贵。
B.闻名遐迩的英国国家芭蕾舞团将于2月3日在北京市几句怨言出全本芭蕾舞剧《天鹅湖》。这是整个剧团以无所不为的勇气和智慧打造而成的。
C.假日里，走进山的怀抱，目观壮丽山色，耳闻风声鹤唳，我们的身心得到了极大的放松。
D.我们邀请您给学生做个报告，可是您一直敬谢不敏。要知道，我们的态度是非常诚恳地，学生也都翘首盼望啊！
16.（浙江省2008年五校第一次联考，语文，18）下列句子中，加点的词语运用最恰当的一句是（ ）
A．她善缝纫、刺绣，“三岁吟诗，四岁习画”，自幼便爱到弟弟们就读的私塾去偷听，不喜欢女红，被父母斥为“不安分”的小姑娘。
B．有人说，傅斯年与胡适一样，是位“誉满天下，谤满天下”的复杂人物。而傅斯年也姑妄言之：“谁都没有资格骂胡适之，只有我可以骂，只有我才有资格骂。”
C．在困难的日子里，为节省开支，林海音自己设计服饰，花钱不多，却把三个女儿打扮得花团锦簇。
D．余光中不仅是诗人和教授，也是学贯中西的著名学者，兼长评论并翻译，著作极丰，迄今已结集出版的各式作品达五十多部。
17.（安徽省豫南七校2008—2009学年期中高三联考，语文，3）下列各句中划线成语使用恰当的一项是（ ）
A、美国总统大选倒计时进入第七天，选情越来越紧张，周三盖洛普民调显示，71％的美国选民认为奥巴马将成为下一任美国总统。最终的投票结果会花落谁家，我们将拭目以待。
B、由于压力过大，导致发挥失常，在2008北京奥运会开赛的第一天，被国人寄予厚望的我国射击队选手杜丽深孚众望，没能摘取北京奥运会的首金。
C、随着国家食品安检局对奶制品查处力度的进一步加大，食品生产行业的一系列问题如雨后春笋般地暴露了出来。
D、目前美国华尔街金融风暴已经席卷全球,在各大新闻媒体上,我们已经司空见惯了诸如股市大跌、楼价跳水、工人失业等令人沮丧的报道。
18.（东北师大附中07～08学年高三第四次摸底考试，语文，3）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ）
A．歌手李亚蓉在《我是你的》一书中，披露了娱乐圈多样化的潜规则，她用自己的经历告诉读者，在这个圈子里要做到一尘不染绝非易事。
B．古人做学问讲究“博学”“转益多师”，今人求学也不可师心自用。
C．老舍先生的《茶馆》聚国事家事、世态人情于一室，句句如探骊得珠，让我们在啼笑中感知着民众的无奈以及时代的黑暗。
D．1月9日，长春市劳动保障监察支队向某建筑公司发出责令函，责令该公司限期支付拖欠农民工的143万工资。市民们已经司空见惯了这种拖欠农民工工资的现象。
19.（广东省潮州市2007-2008学年度第一学期期末高三教学质量检测，语文，2）下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．近几年来，某市大型商场营业面积大幅增加，但前往购物的消费者却寥寥无几，出现了僧多粥少的局面。
B．对于全球变暖问题，以中国为首的发展中国家积极应对，而某些西方发达国家却作壁上观，态度消极。
C．歌手丛飞被评为道德模范当之无愧，但有些人却认为他作了一些不甚了了的事情，不值得大肆宣扬，此种识见令人寒心。
D．建设社会主义和谐社会遇到前所未有的困难和矛盾，我们党员干部要善于削足适履，以适应新形势，解决新问题。
20.（辽宁省部分重点中学2007-2008学年第一学期高三期中联考，语文，2）下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 （ ）
A．东北的二人转轻松、幽默，常常逗得观众捧腹大笑，笑声中人们心里所有的烦恼、忧愁都付诸东流了。
B．大腕云集、娱乐名人竞相亮相是该剧取得成功的重要因素，但没有我们的鼎力相助，该剧引起这么大的轰动也是不可能的。
C．10月14日，带着10张100年前英国人拍摄的乐山老照片，一些文史专家与热心市民、记者一道按图索骥，走访了乐山的部分古迹。
D．一段时间以来，有些历史题材的影视作品，把历史当作一个任人装扮的小姑娘，涂脂抹粉，翻云覆雨，弄得面目全非。
21.（宁夏银川一中2008届高三年级第三次模拟考试，语文，21）请选择下列句子成语运用的正确的一项（ ）
A．形势非常严峻，我们只能孤注一掷了。
B．虽然这部作品人物塑造得不太丰满，但瑕瑜互见仍不失为一部佳作。
C．他们疼爱孩子，孩子也孝敬他们，一家人相敬如宾，生活美满幸福。
D．作者文思飞扬，一点心得竟洋洋洒洒写了上万言。
22.（安徽省安庆市2008年高三第三次模拟，语文，2）下列各句中，加点熟语的运用正确的——句是 （ ）
A．神话是世代相承的口头文学，其中不少创作于有历史记载以前。
B．他们差强人意的服务质量，不仅给社区的居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众中的形象。
C．写文章首先要言之有物，否则，无论文字如何优美，也只是金玉其外，败絮其中，不能打动读者。
D．这里仅就我们常接触的几种关系谈个人的体会，一孔之见，姑妄言之，希望大家指教。
23.（山东省潍坊、淄博、滨州、菏泽、枣庄五地2008年教学质量检测联考，语文，3）下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（ ）
A．带兵打仗，要针对不同的对手，有不同的破敌之策，只知道兵来将挡，水来土掩，就无法克敌制胜。
B．我们从电视上看到了惊心动魄的画面：电力工人爬上数十米高的结满冰的铁塔，手持木棒、铁扳手或橡胶棒敲击电线上的冰砣。
C．除个别受灾严重的景区外，全国其它地方的旅游部门推陈出新了许多短途旅游产品和节庆活动，丰富春节期间的旅游市场。
D．如今是几百年难逢的太平盛世，一个人如果一辈子无所事事，那不要怨别人，只怪自己不够努力，不够用心，不够专一。
24.（安徽省皖南八校2008届高三第三次联考，语文，2）下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．走在大街上，邓丽君的歌声不经意地从某家店铺飘进耳朵，你不由自主地停下脚步，恍若隔世地想起自己的青涩年华。
B．这些异常状况与所谓的“先驱者号异常”一起构成了一种暗示，即这些太空飞船很可能受到了某些莫可名状的外力影响。
C．此举旨在为新西兰的主要和重要的财产设施提供更多保护，在一些重要资产接受海外投资的问题上，政府应持谨小慎微的态度。
D．分析人士认为，艾哈迈迪·内贾德此次出访伊拉克也是想警告美国：如果指望伊朗帮助稳定伊拉克局势，那么就不要在伊朗核问题上咄咄逼人。
25.（2008年华南师大附中高三综合测试，语文，2）下列各句中加点的词语，使用恰当的一句是（ ）
A．姚明因为左脚压迫性骨裂，将缺席本赛季余下全部比赛。这个消息对热爱姚明的球迷来说无异于平地一声雷。
B．群众之间的矛盾纠纷，看似都是轻于鸿毛的小事，但处理不好，就会引发一系列的社会问题。
C．赵局长的老婆建议在自家门上钉一块牌子，写明“赵局长家”，赵局长不满地说：“真是头发长见识短。”
D．他听着风入松林的美妙声音，听着林间小鸟尽情地唱和，心悦诚服，怎么也不愿离开这个地方了。
26.（2008年山东省实验中学高考模拟，语文，3）下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（ ）
A．回到住所，我饶有兴味地翻看着一张张剧照，耳边又隐隐奏起城隍庙小戏台的流云之响和绕梁之声。
B．近年来，新闻学专业越来越热，许多学生也跟着蠢蠢欲动，纷纷选学这一专业，希望将来能做一名新闻工作者。
C．故乡变化真大，高楼拔地起，小路变通街，不毛的小山被夷为平地，建成了现代化的开发区，真是沧海桑田啊！
D．为防止有毒豆制品再次流人市场，有关部门迅速采取釜底抽薪的办法，查封加工窝点，堵住了生产的源头。
27. （辽宁省实验中学2008届高三年级上学期中测试，语文，4）下列语句中加点的成语使用准确无误的一项是 （ ）
A．除了银河系的星星以外，河外星系里还有无数的星星，真是不胜枚举。
B．新年晚会的节目十分精彩，看到黄宏表演的小品，连一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。
C．地震之后，这里迅速盖起了房屋，恢复了生产，如果没有党的领导，要想取得胜利是不堪设想的。
D．关于你们到北京去的事，我去找领导也没有用，因为师出无名，让他怎么批呢？
28.（山东寿光现代中学2007—08学年度第一学期高三期末模拟，语文，3）下列句子中，加点成语使用恰当的一项是 （ ）
A．位于眉山市的“三苏祠”圆内廊庑相连，池沼掩映，竹木参天，殿宇轩敞，极具南国流风遗韵。
B．2008年北京奥运会期间，为了让观众不错过每场比赛的观看时间，首都各大报纸届时特别登出转播时间表，人们可以按图索骥。
C．迎面一声招呼，回头一个微笑，其实温暖早就在我身边了。只是它像水气一样融入了我的生活，浑然天成而不觉了。
D．“木马”“熊猫烧香”等网络新病毒如雨后春笋般涌现，威胁着计算机的安全，也考验着你我的心理素质。
29.（辽宁省实验中学2008届高三上学期期末测试，语文，4）下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 （ ）
A．洪战辉展示了当代中国青年崇高的人生追求，对那些逆境厄运加身，总是觉得低人一等，自嗟自伤、怨声载道的人来说，是一个很好的学习榜样。
B．被誉为“华夏民居第一宅”和“山西紫禁城”的王家大院，不仅拥有庞大的建筑群，还保存了大量卓尔不群、璀璨夺目的“三雕”——砖雕、木雕和石雕艺术精品。
C．以分发给每人一百元钱然后遣散的方式来应对民工集中追索欠款的问题，德龙建筑公司的这种做法也只能是扬汤止沸，对问题的解决是毫无帮助的。
D．连专业课都可以不听，足见大学英语四、六级考试对大学生的压迫之重！笔者不禁感叹：曾几何时，英语竟成了学生的重负，其背后原因又是什么？
30.（安徽合肥一中07—08学年第一学期高三阶段考试，语文，2）下列各句中加点的成语使用恰当的一句是 （ ）
A．看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。
B．只要你设身处地到西昌卫星发射中心去，你不能不为奋战在科研第一线的工作人员那种忘我的精神所感动。
C．几十个亡命之徒摆成一字长蛇阵，明火执仗地向我公安干警扑来。
D．李向群在抗洪斗争中威武不屈，献出了年轻的生命，他不愧为新时期的雷锋。
31.（山东省烟台市2008—2009学年度高三第一学期学段检测，语文，4）下列各句中加点的熟语使用错误的一项是 （ ）
A．沁阳市退休干部王锡柱先生，通过几年来晨钟暮鼓地勤劳耕作，终于在古稀之年了却了商隐故里人的夙愿——由他主编的《李商隐诗选浅释》日前由中州古籍出版社出版发行。
B．美国总统大选之战飞短流长，真假难辨，电视和报章杂志给奥巴马贴上了“社会精英、政治激进分子”、“地下穆斯林”等各种标签，把他变成了一个丑闻缠身的人物。
C．冯祖荀是中国出国留学生中学习西方现代数学的第一人，为中国大学数学系的创立和发展呕心沥血；冯先生道德文章，高山景行，在中国数学发展史上占有特殊地位。
D．东亚联盟对谢亚龙的信任和国内足球界对谢亚龙的质疑抨击截然相反，谢亚龙身上出现了墙内开花墙外香的奇迹。
32.（安徽省淮北市实验高级中学2009届毕业生第四次模拟考试，语文，4）下列各语句中加点词语使用恰当的是（ ）
A．每次月考成绩公布后，我们应正确对待成绩，不能妄自菲薄自己的成绩，也不应当轻易满足自己的成绩。
B．让梨推枣是广为传颂的谦让美德的表现；假如只有一个梨子的时候，孩子们难道不应该让给妈妈吗？
C．俗话说：“画人难，画鬼易。”真没想到，看似很老实的她竟会如此卑鄙。
D．著名学者吴组缃教授生前说过，《红楼梦》的思想艺术成就被人们认识到的只是“冰山一角”，藏在水下的更多。
33. （江苏省南京市江宁高中2008—2009学年第一学期12月三校联考，语文，2）下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ）
A．经过中国等国家的斡旋，朝鲜已同意就放弃核武器问题参加六方会谈，这种态度是大势所趋，众望所归，受到了国际社会的欢迎。
B．历史上所谓“西藏问题”的形成，是由西方势力恶意促成的，而英国恰恰是始作俑者。
C．“三鹿奶粉”事件爆出了中国乳品行业的黑幕，凸现了企业良心与道德的缺失，每每看到这些新闻报道，总让人义愤填膺，不忍卒读。
D．在中国，以“文化”为名的活动越来越多了。刚刚过去的国庆“黄金周”大概也可称作“文化周”，因为全国各地靠谱不靠谱的种种“文化节”简直令人应接不暇。
34.（2009届广东六校高三第一次联考，语文，2）下列加点词语使用正确的一项是（ ）
A．在汉代文学中，借屈原之名表达自己情感的作家为数不少，提及屈原这位令人充满同情的诗人，往往使作家在身处坎坷之时顿将失意、挫折、忧愁幽思都涣然冰释了。
B．我的家乡，是朔风劲吹，红日高悬的地方，是城头旌旗猎猎，大道甚嚣尘上的地方；是慷慨悲歌，壮士远行，哥哥走西口，好汉上梁山的地方。
C．张家界的神仙池满布箭竹，景观兼有九寨沟和黄龙寺的特点，其中的金银滩更是奇特有趣。全滩一半呈金黄色，一半呈乳白色，平分秋色，互不相干。
D．为庆祝戏曲网的创办，我给网友展示一下我多年来对戏曲音像的一些收藏。或许这些东西在很多人看来是一堆充满粉尘气息的过时之物，但我却认为烂船也有三斤铁，它们是我心中的财富。
35.（广东省2009届高三六校第二次联考，语文，2）下列加点词语使用正确的一项是（ ）
A．收入差别过大，造成骨干教师流失，对那些师资力量本就不厚实的普通学校而言，无异于釜底抽薪。
B．地震算什么！只要我们大家能够齐心协力，三人成虎，就一定能够克服眼前的困难。
C．鲁迅对阿Q的描写可谓穷形尽相，这不仅得力于他写作的高超技艺，更因为他对国民劣根性体味深刻。
D．在几千年的中华文明中，“孝道”代代相传，不绝如缕，因此对当今的广大青年进行“孝”的教育是非常必要的。.
四、考点预测
（一）文字介绍
1、熟语的运用是高考试卷中最有生命力的考点之一，这与熟语在汉语言中非同寻常的作用和地位有关。可以相信，今后不管采用怎样的考查方式，熟语仍将是今后高考试题的一个考查重点和热点。
2、对熟语的考查今后仍将以成语为主体，但考查的视野会不断开阔。一些现实中习用、富于时代气息的词汇会不断被纳入考试范围中。也就是说，着眼于运用这一原则将是始终如一的。
3、对熟语考查形式会更加灵活多样，除了传统的客观选择题，书面表达的题目（独立命题或与其他考点融合）会不时出现。
（二）考点预测题
1．下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一句是（ ）
A、定点卫星的发射角度计算要绝对精确，否则就会失之毫厘，谬以千里。
B、这片棉田虫灾严重，到现在才动手打农药，已是船到江心补漏迟。
C、他极力说这事与他无关，可脸却红红的，这真是此地无银三百两。
D、自小弟弟出生后，婷婷便不再是爷爷奶奶的掌上明珠。待遇的变化使她产生一种“拔了毛的凤凰不如鸡”的自卑感。
2．下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一句是（ ）
A、这个数据一定要搞清楚，否则牵一发而动全身，会影响整个机器的性能。
B、人家刚破产，你们就上门来讨债，这不是墙倒众人推吗？
C、在展览会上，该市的小商品销量大减，而高科技产品却倍受欢迎，真可谓“失之东隅，收之桑榆”。
D、一外地游客在本市乘的士遭抢，载他的“的哥”坐山观虎斗。昨日，乘客周先生说，他准备将这位“的哥”告上法庭。
3．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．要创造佳绩，就必须大胆改革，勇于实践，克服畏首畏尾的保守思想。
B．只要你能身临其境为我想一想，你就会同情我的处境，不会对我这样求全责备了。
C．关于中国十大杰出青年的报道连篇累牍，读者却对一个“平常英雄”格外关心。
D．吴教授真不愧为丹青妙手，在他的笔下，一幅画三下两下便一蹴而就了。
4. 下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．晚饭后在教学楼后面是草坪上散步，与我班的王小玲邂逅相遇，正好一起探讨了今天一道难题的解法。
B．望着那一片花海，端详着那散发着香气，摇曳多姿的奇花异卉，你会禁不住赞叹人们选择和布置这么一个场面来作为迎春的高潮，真是匠心独运。
C．他是我最真诚的朋友，经常对我耳提面命，使我能在工作中少犯许多错误。
D．总理的话高屋建瓴，对中美贸易谈判具有重要的指导意义。
5. 下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．世贸大楼废址已成为纽约新的旅游景点，游人看后无不神色黯然，叹为观止。
B．他刚说过他能处理好这件事，现在又矢口否认，这种首鼠两端的态度让人实在不解。
C．他性格热情、大方，豁然开朗，很让大家喜欢。
D．这篇论文观点新颖，论据有力，材料丰富，文字精当，堪称不刊之论。
6. 下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．排雷是生死攸关的工作，从接受这一艰巨的工作以来，这个部队已伤亡了二百多人。
B．假如每个人都能见贤思齐，以人之长补己之短，那么我们每天都会有进步，生活也会因此变得更加美好。
C．通过民间的交往，两国间逐渐增加了了解，最终签订了城下之盟，希望子孙后代能保持友好睦邻关系。
D．在这次安理会上，中国代表振振有词的发言响彻整个会议大厅，赢来了经久不息的掌声。
7. 下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．考前每个考生都应充分做好复习准备，否则，上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。
B．李大夫用针灸疗法，只用了一个疗程就把张大娘的风湿病治好了，真是起死回生啊!
C．西方诗歌很难译得形神具备，板滞或晦涩常使我意兴索然。
D．几年不见，他的技艺竟登峰造极，成了学校管乐队的圆号手。
8. 下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．由于乡亲父老的艰苦奋斗，只不过几年，我的家乡就改头换面，山青水绿，牛肥粮多了。
B．厦门远华走私案中的在逃犯罪嫌疑人在公安人员严密追捕下，在劫难逃，逐一落入法网。
C．真是无独有偶，你刚才谈的那个骗子行骗的手法，我在别在地方也碰到过。
D．温兆伦赴渝演出突然取消，众多歌迷聚集在剧场外，气愤已极，面对记者的采访纷纷娓娓而谈。
9. 下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．其实文无定法，如果把某种程式作为写文章的清规戒律，那真是大错而特错了。
B．这位教授正在讲堂里口若悬河地讲着法律知识，殊不知他的宝贝儿子正在家中被执法机关缉拿。 C．你别看他衣冠楚楚，一本正经，其实一肚子坏水，贪污受贿，鱼肉百姓，什么坏事他都敢做。
D．国家体操队的几位小将在世界锦标赛上表现出色，被誉为中国体操的明日黄花。
10. 下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．我们对对方提出的要求一定要慎重考虑，切不可轻诺寡信。
B．近几年，黄河的部分河段多次出现断流现象，面对这江河日下的情况，人们开始冷静地思考环保问题。
C．鲁迅先生不仅是“五四”新文化运动的伟大旗手，而且也现代版画艺术的始作俑者。
D．第49届NBA东西部全明星赛将于北京时间明晨7时在三藩市举行，届时球迷们熟悉的奥尼尔、邓肯等将粉墨登场。
11. 下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．他把祖传的珍藏多年的明清字画义无反顾地献给了历史博物馆。
B．在物种生命的链条上，任何一种生物的灭绝都会给世界带来不可思议的后果。
C．有些干部急于事功，把群众不愿接受的致富措施强行落实，结果造成民怨。
D．人家都在捐钱物，你却细大不捐，真是不好意思。
12. 下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．这些人简直不可理喻，没有票硬要进来，终于被工作人员赶出去了。
B．他的丰富的生活经验，使他了如指掌地预见到这件事的后果将是不妙的。
C．山水诗经过长期酝酿，最终能够在诗坛上独占鳌头，开宗立派，千秋之功，当属刘宋诗人谢灵运。 D．刘华非常激动，高声争辩说：“你们说的这些都是杯弓蛇影，无中生有，完全不符合事实。”
13. 下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一句是（ ）
A、一个阿姨级别的老友道：“你是男子汉，宰相肚里好撑船，跟女孩子生什么气呀？”
B、一方水土养一方人。泸沽湖孕育了摩梭女人，绵绵的大山给了她山的俊秀和坚强，清幽幽的水则赋予了女人水的柔情。
C、有经验的老师，总能深入浅出地说明问题，让学生听懂，在教学中他们真正做到了“以其昏昏，使人昭昭”。
D、他给群众许了不少愿，但都是口惠而实不至，群众十分不满。
14. 下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一句是（ ）
A、几万字的文字也能做成三五百页的大书，一些书的图和文八竿子打不着，配得莫名其妙，文不够图来凑的现象越来越严重。
B、头一两天我老在后悔，放着明媚秀丽的桂林不要，偏偏跑到这来活受罪，真是吃不了兜着走！
C、大凡贪官都喜欢唱高调——而且是反腐倡廉的高调。究其缘由，一为恐慌，二为掩饰。
D、媒体不如多宣传一下——条条大路通罗马，不一定是考上大学才有出路。让家长和考生把眼光放长远一些，不要在一棵树上吊死。
15. 下列各句中加点的熟语使用正确的一项是（ ）
A.余秋雨，博学多才，有“立地书橱”的美称，一部《文化苦旅》使多少人为之倾倒。
B.安金鹏的母亲卖了家中唯一值钱的牛给儿子凑学费，真是心劳日拙。
C.田世国为使患上尿毒症的母亲延续生命献出了自己健康的肾，让天下所有的母亲收获慰藉，让那些不肖子孙汗颜无地。
D.由于一些贫困山区没钱修路，所以那里的百姓至今还捧着金饭碗要饭。
16. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．狗为人类作出的贡献是多方面的，即使是作为宠物的小巴儿狗，大的能耐没有，但它们的乖巧和聪明，给人们增添生活的愉悦和乐趣，怕也是罄竹难书。
B．朱光潜幼年常蹲在教室窗下听父亲讲课，一次被父亲无意间发现，便让他登堂入室，成了父亲最年幼的学生。
C．在几千年的中华文明中，“孝道”代代相传，不绝如缕，因此对当今的广大青年进行“孝”的教育是非常必要的。
D．日本著名的作家川端康成有着浓厚的崇拜女性的审美情趣，他塑造的女性形象几乎个个给人以美的感受，但他笔下的男性形象就相形见绌了。
17. 下列加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A．“秀”可算是如今中国社会一大奇观了，媒体上、生活中作秀现象铺天盖地，甚嚣尘上，作秀似乎成为成功的必然之举。
B．每次返校前，父母总要给够一周用的零花钱，可他并不是一个能够从长计议的人，常常不到周四钱就花完了。
C．环境污染曾一度成为某沿海城市经济发展的最大障碍，经过大力的治理，该市现在已是天蓝地白，河清海晏了。
D．潜在的市场价值或立竿见影的商业利益，也许才是驱动这场表演的真正引擎，也许才是这些人参演的真正动力。
18. 下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．正值老教授八十寿辰之际，晚辈们集体送去了一块匾额，上面写着“恭祝您老长命富贵”。
B．辩论会上，听了同学们的发言，老教授真有一种如坐春风之感。
C．好一幅“梅花闹春”图，这妙手回春之作，把人们带到了融融春光之中。
D．她说得语无伦次，我听了半天，也没听出个所以然来。
19. 下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．战士们奋战了一天一夜，吃不上饭，喝不上水，但是他们忘乎所以，继续与山火搏斗。
B．李老师利用休息时间给他补课，可讲了半天，他根本无动于衷，一点没听进去。
C．这几个百无聊赖的流浪汉不是在台球桌旁观战，就是在角落里打牌。
D．先生上课时旁征博引，还不时夹杂着一些外语词汇，使得外语尚未过关的学生，简直不知所云。
20. 下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．《西游记》的情节虽然天花乱坠，但只要我们从三个结构入手，就可以揭示它的文化含义。
B．应用文，比如“合同”、“调查报告”、“总结”等官样文章，一般不使用文学语言。
C．这是一位独唱演员，先天素质很好，训练又刻苦，每次演出都能曲尽其妙。
D．这家饭店不仅为该单位大吃大喝提供了方便，在开发票时更是心照不宣，双方都少不了好处。
七彩教育网
后台发布时关键词： 新课标语文 考点预测 正确使用词语（熟语）
关联词：2009届新课标语文考点预测2009届新课标语文考点预测
第四部分：文言文阅读
考点18：文言散文 答案
§18.2-3 古代议论文的阅读
二、高考真题
（一）【2004年上海卷】 19.【解析】：此题考查文言词语的理解，能力层级为B级。“名”是名词用作动词，命名；“富”是名词用作动词。养：“试”是副词，的确、实在；“正”是使动用法，使……正。本题考词义解释。词义的解释，一是靠平时积累，掌握常用虚词、实词的基本义项和用法（包括活用），二是靠基本的语法分析，弄清某词在句中充当的成分。[1]小题中的“名”处在谓语的位置上，活用为动词，是"命名"之意。[2]小题中的“畜”是通假字，同“蓄”，是“饲养、养”的意思。
【答案】(1)命名 (2)养 (3)确实(或：真) (4)使……正(或：整理好)
20. 【解析】此题考查文言词语的理解，能力层级为B级本题考词的用法辨析。解这类题主要靠语法分析，当然也要有基本积累。B项“何为以公名之”是个疑问句，有宾语前置的现象，所以选定B项。A中的“为”是动词，可译为“是”； B中的“为”是介词，可译为“因为” ；C中的“为”是动词，可译为“是”； D中的“为”是动词，可译为“作、为”： A C D中的“为”都是动词。B项“为”是介词，因为。
【答案】B
21. 【解析】此题考查文言句子的动手翻译能力，能力层级为B级。第(1)句中“使”应解释为”假使”；“在上”指主持政权；“为理”指做法官；“安”表疑问，译为“怎么”。第(2)句“见”译为“被”，“暴”译为“欺负”，“与”译为“给”。把古文句子译为现代文，必须译准关键词，补出重要省略成分，理顺特殊句式，并使文句通畅。 (1) 中重点词：“使”“理”“安”，兼顾全句的通顺；(2)中重点词：“见”“暴”“与”，兼顾被动句。这两句话都要翻译为假设关系复句。
【答案】(1)假使尧在上主政，咎繇当法官，怎么会有夺人马驹的呢 (2)如果有人像这个老人一样被欺负，也一定不会给他马驹的。
22. 【解析】此题考查文言文内容的把握，能力层级为C级。桓公以为愚公是愚者，有“桓公曰：‘公诚愚矣!’”为证。管仲不认为他是愚者，有“公知狱讼之不正，故与之耳”为证。本题考理解判断。解这类题目，应当细读原文，抓住关键语句。从此题来看，应当选择C项。本题A项陈述显然错误：桓公并没有听懂愚公的真正意思，而管仲则理解他是对社会不满而故作愚语。
【答案】C
23. 【解析】此题考查文言文信息的筛选，能力层级为C级。“请退而修政”是紧接“公知狱讼之不正，故与之耳”，因此“请退而修政”的原因是“狱讼之不正”现象的存在。“修政”的内容也当然是指法制建设。本题考理解归纳。此题答案要从文中提炼、推论出来。题目问的是管仲，当然到他的话中去找答案。从文中可知老人所“知”的，就是管仲所忧的，即“狱讼之不公”；“修”就是要变“不公”为“公”。
【答案】狱讼之不正 完善法制
附参考译文：
齐桓公外出打猎，追赶一头鹿，进入山谷之中。看到一个老者就问他说：“这叫什么山谷 ”回答说：“叫愚公谷。”桓公说：“为什么叫这个名字 ”回答说：“因为我来命名的。”桓公说：“现在看你的形态举止，不是愚人啊，为什么因为你来命名呢？” 回答说：“请让我告诉你：我从前养了一头母牛，它生了一只小牛，小牛长大了，我卖掉小牛买了小马驹。有年轻人说：‘牛不能生马。’于是牵着马驹离去了。邻居们听说了，就认为我愚，所以命名这个山谷为愚公谷。”桓公说：“你的确愚啊!你为什么给他呢 ”桓公于是回来了。第二天上朝，把这件事告诉管仲，管仲正了正衣襟拜了两拜说：“这是我的过错啊。如果是尧做君主，咎繇做法官，怎么会有人去取别人的马驹呢 如果有别人像这位老者这样被抢夺，也一定会不答应。老者知道打官司断案不公正，所以就给他了。请让我回去整顿政治。”孔子说：“弟子们记着，像桓公这样的霸君、管仲这样的贤助，尚且还会有把智者当作愚者的时候，更何况那些才能比不上桓公、管仲的人呢!”
（二）【2004年广东卷】11.【解析】此题考查对文言实词词义的掌握情况。能力层级为B级。B中的“巧”是“高妙”“擅长”的意义。
【答案】B
12．【解析】此题考查常见文言虚词的一般用法。能力层级为B级。A中的都是介词，可译为“对”。B中的“之”都是结构助词，取消句子独立的作用。C中前面的“则”是连词，表示并列关系，后面的“则”是副词，表示判断，可译为“是”。D中的“其”都是代词，指代前面的人物。
【答案】C
13．【解析】本题考查对文章深层含义的理解与判断。从文中容易看出，A项陈述的是中心重点。
【答案】A
14．【解析】此题是针对阅读材料相关文意的综合考查，着重在归纳要点、概括中心意思。
A中“在掌管畜牧的官员的进谏下” 转述有误，应该是听了掌管畜牧的官员的回报，证实颜回判断的正确后，通过深入的对话明白了。B 中的错误在于“他同造父一样”，这里是说他不能像造父那样“不穷其马力”。D项的错误在于“孔子分析了颜回之所以成为颜回的心理原因。” 意思应该是孔子分析了颜回有这方面的认识能力。
【答案】C
15．【解析】文言文翻译是考查考生文言文阅读综合能力的有效手段。文言文翻译应对关键词语提出较高的要求，如果不能正确理解关键词语，就很难准确翻译出全句。
【答案】(1)鲁定公听说了这件事，离开坐席站起来，派人招颜回来（派人把颜回招来）。
(2)不知道您凭什么知道这件事
(3)从古到今，没有听说使他的臣民穷困而国家没有危险的啊。
附参考译文：
鲁定公问颜回说：“先生你也听说东野毕擅长驭马吗？”颜回回答说：“擅长是擅长。但是，他的马将来一定会逃走。”定公面色不高兴，对左右随从说：“君子也会有陷害别人的。”颜回退回。
过了三天，饲马人来陈述说：“东野毕的马逃走了，两匹骖马拉着两匹服马进了马厩。”鲁定公听说了这件事，离开坐席站起来，派人把颜回招回来。颜回到了，定公说：“前两天我向先生你询问东野毕驭马，先生你说‘擅长是擅长。但是，他的马将来一定会逃走’，不知道先生凭什么能够知道这件事呢？”颜回回答说：“凭治理国家可以知道。从前帝舜擅长管理百姓，造父擅长驭马。舜不穷尽百姓的力，造父不穷尽马力。因此舜没有逃亡的百姓，造父没有逃跑的马。现在东野毕驭马，登车执辔，正体端坐；急速驾驶，用尽朝礼；经历危险的地方到达远方，马力用尽了，然而还不停的苛求马。我凭这知道。” 定公说：“对，的确像先生你所说的那样。先生的话，意义很大啊，希望你再说一些？”颜回说：“我听说，鸟急了就会乱咬，兽急了就会乱抓，人急了就会叛乱，马急了就会逃跑。从古到今，没有听说使他的臣民穷困而国家没有危险的啊。” 定公很高兴，把这件事告诉孔子。孔子回答说：“他之所以是颜回，就是这样。不值得去夸奖！”
（选自《 孔子家语· 颜回》 ）
（三）【2005年福建卷,二】5.【解析】本题考查的是文言实词的用法。C．“工”在此处应当理解为“巧妙，精巧”。
【答案】：C
6.【解析】本题考查的是文言虚词的意义和用法。A项“为”，介词，由于，因为／介词，被；B项“以”，连词，表目的，来／连词。表原因，因为；C项“而”，连词，都表示转折，可是；D项“焉”，代词，代“志”／语气词，无义。
【答案】C
7.【解析】本题着重考查考生筛选文中信息的能力。②是他人蜀的原因；⑥与山水无关。
【答案】：B
8.【解析】本题考查的是考生对文言文内容的概括和分析能力。A项中的“有财富”，在原文中没有体现，不能看作入蜀的必要条件。
【答案】：A
9.(1) 【解析】本句的重要词语“王”和“亡”。王，名词动用，可译为“称王”；亡，身亡。
【答案】：用在大处就可称王，用在小处就会身亡。
(2) 【解析】本句的重要词语是两个“于”字。第一个“于”字表明本句是被动句，可译为“被”；第二个“于”字，可译为“向”。
【答案】：吴王被困在姑苏城上，向勾践哀求饶他性命。
(3) 【解析】本句的重要词语“解”和“东”。解，突破重围；东，名词动用，向东而去。
【答案】：在项籍突破重围而后向东败逃的时候，汉高帝也想收兵回国。
（四）【2005年上海卷】阅读下文，完成第22-26题。(13分)
22.【 解析】此题考查筛选信息的能力。原文有“而以避实击虚为百战百胜之法“，据此可作答。
【答案】避实击虚
23.【解析】此题考查重点文言语句的理解能力。“翻空“中的“空”与“实”相对，意为“空灵、不呆滞、灵活”。
【答案】笔法灵活出奇 引经据典，贴切通畅 “旁搜曲引”意与“旁征博引”相近，为“引经据典”之意。
24.【解析】此题考查重点文言语句的理解能力。题干中重点词语是“周索”“题”。索，思索、探索；题，承上文，即作文的题目。据此可判定A、C、D三项表述不准确。
【答案】B
25.【解析】此题考查全面理解、整体把握文意的能力。 原文前五句谈写作技巧，第六至第八句谈审题立意，后文再谈写作技巧。
【答案】审题立意写作技巧
26.【解析】此题考查全面理解、整体把握文意的能力，具有一定的思辨性。“以数言了之”是对“他人所数十百言“而言的，“排荡摇曳”是对“他人数言”而言的，正所谓“详人所略，略人所详”。
【答案】因为两者都是“避实击虚”的为文之道的具体表现。对他人已作过的详尽论述，自己只要在简而言之中另有新意。对别人论述中的不到之处，自己就该充分地写出独到的见解来。
译文：古代大将的指挥才能，大抵由天所授予。然而他们面对强敌却能取胜，原因都是先了解敌兵部署的虚实，以避开实力攻击虚弱部位作为百战百胜的法宝。文士作文，难道不是这样 文章立意能出人意料则巧，写作的风格能一反平实则奇，文章布局能打破常规则险，用词能广泛搜求吸取则流畅。虽然古今名作很多，也绝没有写不出硬写、就事论事、平铺直叙，而能称为好文章的。所以一个题目到手，必须静心思考题目的主旨所涉及的范围。从实字探到虚字，由有字句处，探到无字句处。这样做了之后，再周密地探到四面八方，使题目内涵清清楚楚。弄清题意动手写作时，别人用数十百字还未能表达完的，我用几个字就写完它，等到篇幅完了，反而觉得有数十百字在笔下，言虽尽而意无穷。对于别人几个字可写完的，我则写上数十百字，铺陈起伏，摇曳多姿，等到写完，反觉得纸上不多一字，这样何必担心文章未达到说理清楚、语言畅通、神完气足的地步啊!这就是避实击虚之法。大将军用它作战，文士用它作文，纵横天下，有此足够了。
（五）【2005年天津卷】11.【解析】第11题：本题考查考生对文言实词的理解。A应解为“图谋”。解析参看译文。
【答案】A
12.【解析】第 12题：本题考查考生对文言虚词的理解。C项均为连词表修饰。A项中的“于”，前者翻译为“在”，后者翻译为“到”。B项中的“之”，前者为代词，代指“让这些人日夜不停地在自己面前击剑”，后者为主谓之间取消句子独立性。D项中的“与”，前者为“和”，后面省略“之”（庄子），后者为“结交、帮助”。
【答案】C
13.【解析】第13题：本题考查考生对文言信息的筛选能力。①项“庄子当能。” 是 “左右”的话，不是“直接记述庄子言行机智”的。②项“太子乃使人以千金奉庄子，庄子弗受”是间接表现庄子的机智。
【答案】D
14.【解析】第14题：本题考查考生对文意的分析概括能力分析见参考译文。
【答案】B
15.【答案】（1）听说太子您想要用我的原因，是想中止大王对斗剑的喜爱。（2）在赵国想要什么而不能得到呢！（3）您歇着吧，到馆舍等待命令。
附译文： 赵文王酷爱剑术，各方精于剑术的人蜂拥而至，因剑术而成为门客的超过了三千人。赵文王整日少理国政，让这些人日夜不停地在自己面前击剑，每年死伤都在百余人以上，可赵文王依然乐此不疲、不能满足。
如此整整过了三年，赵国的国家实力日益衰落，各国诸候纷纷图谋攻取他。对于这种严峻的形势，赵太子悝虽然十分忧虑却无计可施。无奈之下，他对近侍的人说：“谁要是能够说服赵王停止比剑，我赏他一千金。”左右的人推荐说：“庄子可以胜任。”
太子派人携千金去见庄子，庄子并不接受，而和使者一同去见太子，问：“太子有什么吩咐，为何赐我千金 ”太子回答：“我久闻先生明达圣贤，诚奉千金以犒劳先生的仆从。先生不肯接受，我无话可说”。
庄子说：“据说太子准备让我去说服赵王，阻止他对剑术的爱好。但是，一旦我对上劝说而违逆了赵王的心意，对下自然也就不合乎太子的旨意。那么，我自身就会遭到戮刑而死。倘若这样，我怎能还用得着金子呢 反之，如果对上我能够说服赵王，对下又能合太子意愿，那么，我在赵国想得到什么难道还会有困难吗 ”
太子说：“是的。父王所接见的，只有精于击剑的人，他们都是蓬头突发、低垂帽子、粗实的帽缨、短厚的上衣、瞪着眼睛且喘着粗气连说话都困难的人。如果先生穿着儒士的衣服去进见，事情肯定会弄糟。
庄子说：“请为我备好剑士的服装。”
过了三天，庄子与太子一道穿剑士服去拜见赵王，赵王抽出明晃晃的宝剑等着。
庄子不急不忙地进入殿内，见到赵王也不行跪拜之礼。赵王说：“你想用什么话来开导我，而且让太子先作引荐。”庄子说：“我听说大王喜好剑术，特地用剑术来参见大王。”赵王说：“你的剑术怎样能遏阻剑手、战胜对方呢？”庄子说：“我的剑术，十步之内可杀一人，行走千里也不会受人阻留。”赵王听了大喜，说：“天下没有谁是你的对手了！”
庄子说：“击剑的要领是，有意把弱点显露给对方，再用有机可乘之处引诱对方，后于对手发起攻击，同时要抢先击中对手。希望有机会能试试我的剑法。”赵王说：“先生暂回馆舍休息等待通知，我将安排好击剑比武的盛会再请先生出面比武。”赵王于是用七天时间让剑士们比武较量，死伤六十多人，从中挑选出五六人，让他们拿着剑在殿堂下等候，这才召见庄子。赵王说：“今天可让剑士们跟先生比试剑术了。”庄子说：“我已经盼望很久了。”赵王说：“先生所习惯使用的宝剑，长短怎么样？”庄子说：“我的剑术长短都适应。不过我有三种剑，任凭大王选用，请让我先作些说明然后再行比试。”
赵王说：“愿意听听你介绍三种剑。”庄子说：“有天子之剑，有诸侯之剑，有百姓之剑。”赵王说：“天子之剑怎么样？”庄子说：“天子之剑，拿燕谿的石城山做剑尖，拿齐国的泰山做剑刃，拿晋国和卫国做剑脊，拿周王畿和宋国做剑环，拿韩国和魏国做剑柄；用中原以外的四境来包扎，用四季来围裹，用渤海来缠绕，用恒山来做系带；靠五行来统驭，靠刑律和德教来论断；遵循阴阳的变化而进退，遵循春秋的时令而持延，遵循秋冬的到来而运行。这种剑，向前直刺一无阻挡，高高举起无物在上，按剑向下所向披靡，挥动起来旁若无物，向上割裂浮云，向下斩断地纪。这种剑一旦使用，可以匡正诸侯，使天下人全都归服。这就是天子之剑。”赵文王听了茫然若有所失，说：“诸侯之剑怎么样？”庄子说：“诸侯之剑，拿智勇之士做剑尖，拿清廉之士做剑刃，拿贤良之士做剑脊，拿忠诚圣明之士做剑环，拿豪杰之士做剑柄。这种剑，向前直刺也一无阻挡，高高举起也无物在上，按剑向下也所向披靡，挥动起来也旁若无物；对上效法于天而顺应日月星辰，对下取法于地而顺应四时序列，居中则顺和民意而安定四方。这种剑一旦使用，就好像雷霆震撼四境之内，没有不归服而听从国君号令的。这就是诸侯之剑。”赵王说：“百姓之剑又怎么样呢？”庄子说：“百姓之剑，全都头发蓬乱、髻毛突出、帽子低垂，帽缨粗实，衣服紧身，瞪大眼睛而且气喘语塞。相互在人前争斗刺杀，上能斩断脖颈，下能剖裂肝肺，这就是百姓之剑，跟斗鸡没有什么不同，一旦命尽气绝，对于国事就什么用处也没有。如今大王拥有夺取天下的地位却喜好百姓之剑，我私下认为大王应当鄙薄这种做法。”
赵文王于是牵着庄子来到殿上。厨师献上食物，赵王绕着坐席惭愧地绕了三圈。庄子说：“大王安坐下来定定心气，有关剑术之事我已启奏完毕。”于是赵文王三月不出宫门，剑士们都在自己的住处自刎而死。
（六）【2005年浙江卷，三】(12分，每小题3分）
11.【解析】本题考查考生对文言实词的理解。B应为“台阶”的意思，其实从“堂庑甚残”句中可判断出是一个名词。
【答案】本题正确选项为B
12.【解析】本题考查考生对文言虚词的理解。B表目的关系，“用来”意。（A前“则”表承接关系，后“则”表解释关系。 C前“且”“况且”意，后“且”“暂且”意D前“之”为结构助词“的”，后之为定语后置的标志。）
【答案】本题正确选项为B
13.【解析】本题是对考生词类活用能力的考查，与前几年不同，是一题不变化的题。D名词作状语，余为形容词作动词。
【答案】本题正确选项为D
14.【解析】本题考查考生对文意的分析概括能力。A“含蓄地表达了作者对当时民风奢靡的不满”表述不当。作者认为产生这一社会弊病的缘由，在于朝廷任用非人和官制不善。
【答案】本题确选项是A，
15.【解析】本题考查考生文言翻译能力。
【答案】 (1）（褒城驿）在当时比其它驿站更为壮观。
（2）（宾客）都是晚上到达早上离开，难道会有爱惜之心吗？
(3）时间长的三年更换一次，时间短的一两年更换两次。
附文言文翻译：
褒城驿号称全国第一，到我亲眼所见，看其池水，浅浊而肮脏；看其船只，破碎而搁沉；庭院台阶十分荒芜，堂房廊屋都很残破，哪里看得到它所谓的宏大壮丽呢？
向管理驿站的官吏询问，他们则说：“忠穆公严震曾担任梁州州牧，因为褒城控制着通往两个节度使治所的要道，各式各样的旌节旗帜来来往往，传递公文的人员骑着马，出差的官吏乘着车，或来或去，车马往来络绎不绝，所以扩大驿馆建筑，以显其雄伟宏大。褒城驿在当时看上去是比其他驿站都壮观。而且一年中到褒城驿站来歇宿的宾客不少于几百人，他们只要夜间得到住宿，饿了能得到饱食，全都是暮来朝去，哪有顾念爱惜之心呢？至于撑船，一定要到篙折、舷破、头碎然后停止；钓鱼，一定要到水干、泥混、鱼尽才肯罢休。甚至还有人在靠窗的长廊或小屋里喂马，把驿馆的中堂作为猎鹰的栖息之所，这些都是房屋污损、器物毁坏的原因。遇上职位低的官吏，其随从虽然气性猛烈，还可以制服；遇上职位高的官吏，其随从则更加凶暴蛮横，难于阻止。因此褒城驿日见破损，与以前大不相同。我们八九人，虽然也曾在供给来往者膳食的余暇，用一小部分时间尽力修缮，但又怎能补救几十几百人的破坏呢？”
管理驿站的官吏的话还没有讲完，有个老农在旁笑了，并说：“现在所有的州县都象驿站一样。我听说唐玄宗开元年间，天下财物丰富，人口众多，号称太平，行走千里的人不用携带粮食，有了子孙的人还不知道兵器为何物。现在天下无战争，但有户籍的居民却一天天减少；边境没有被侵占遭蚕食的忧患，但开垦的荒地日益减少。百姓生活日益穷苦，国家财力日益困难，这是什么原因呢？凡和皇帝一起治理天下的，是那些刺史县令，他们直接了解人民的生活，因而便于贯彻政令。现在政府委派官吏，既已轻率任命刺史县令，而且又在短时内一再更换。况且刺史县令的任期，时间长的三年更换一次，时间短的一两年内更换两次，因此州县的政务，如有不利于百姓之处，应该可以出主意改掉那些严重的情况，但在任的刺史则说：‘明人我即离职，何必如此。’在任的县令也说：‘明日我即卸任，何必如此。’他们在愁闷的时候就喝浓烈的美酒，在饥饿的时候就吃精美的肉食，只等囊中放满了绸缎，柜中装足了金银，任期结束就志得意满地离去。”唉！州县难道果真是驿站吗？况且当新旧官员交替之时，狡猾的胥吏乘机放肆地做奸恶欺诈的事，以欺骗州县呢！象这样下去，而想希望百姓生活不穷苦，国家财力不困难，有户籍的居民不减少，开垦的土地不缺乏，难啊！──
我送走老农之后，把他的话整理了一下，写在褒城驿的屋壁上。
（七）【2006年湖北卷】10.【解析】考查理解常见实词在文中的含义。纠应为“检举、告发”之义。
【答案】Ｃ
11.【解析】筛选文中信息。Ｂ项均为“养尊处优”；Ｃ项前者为“崇尚空谈”，后者说的晋的上层统治者，不是“士大夫”；Ｄ项前为“养尊处优”，后为“崇尚空谈”，与题干不符。
【答案】Ａ
12.【解析】考查分析概括评价作者在文中的观点态度。从“举朝以为放达（放达：过于随便，不拘礼法）”可以推断，应为批评。
【答案】Ｃ
【译文】
士君子为人处世，贵在能对社会有所贡献，而不是只是高谈阔论，左手抚琴，右手持书，尸位素餐。
我见过有些武文弄墨的人，谈故论今，头头是道，易如反掌，到了任用他们的时候，大多数人确不能胜任。他们处在太平盛世，不知道耕 田种地的劳苦；地位处在吏民之上，不知道劳役的辛苦。所以，这样的人难以适应社会，不会处理事务。晋朝南渡之后，朝廷优待士族，有才干的 江南人士，都担任尚书令，左右仆射以下，尚书郎、中书舍人以上的官职，掌管机要。而其他那些只会武文弄墨的士人，大多迂阔荒诞， 华而不实，不参与世事；如果他们有了一些过失，君王又不忍心用鞭鞑捶打来处罚他们，因此，就将他安排在轻闲的职位上，这就是庇护他们 的短处。台阁令史，主书监帅，各个王府。军府的签帅、省事等中下级官吏，都熟悉日常食物，办事准确，如果他们犯了错误，都可以鞭鞑捶 打，严加惩罚。所以他们常委以重任，这是要发挥他们的长处。当时许多人都怨恨梁武帝爱惜小人而疏远士大夫，这种看法就像眼睛看不见眼 睫毛一样看不到自身的短处。
梁朝的士大夫，都崇尚着宽衣，系阔腰带，戴大帽子，穿高跟木屐，出门就以车代步，进门就又人侍侯，城里城外，见不着骑马的士大夫 。宣城王很喜欢周弘正，送给他们一匹果下吗，他常常骑着这匹马。朝廷上下都认为他放纵豁旷达，不拘礼俗。如果尚书郎骑马，就会遭到弹劾。到了候景之乱的时候，士大夫一个个细皮嫰肉，不能承受步行的辛苦，体质虚弱，又不能耐受寒冷或酷热。暴病而死的人，往往是由于这 个原因。
古人欲知务农的艰苦，这是为了使人珍惜粮食，重视农业劳动。民以食为天，没有食物，人们就无法生存，三天不吃饭 ，父子之间没有力气相互问候。粮食要经过耕种、锄草、收割、储存、春打、扬场等好几道工序，才能放进粮仓，怎么可以轻视农业而重视商 业呢？江南朝廷里的官员，随着晋朝的复兴，南渡过江，流落他乡，到现在也经历了八九代了。从来没有人从事农业生产，而是完全依靠俸禄 供养。如果他们有田产，也是随意交给年轻的仆役耕种，从没见过别人挖一块泥土，插一次秧，不知何时播种，何时收获，又怎能懂得其他事 务呢？因此，他们做官就不识世务，治家就不治家产，这就是养尊处优带来的危害！
13.（1）【解析】这几句文言文翻译从整体看并不难，但要翻译准确不容易。关键是要把握重点词语的含义及句子的通畅。重点词：战阵：战场，资：收入
【答案】（1）在朝廷当官，不知道有战场上的危急；依仗有俸禄的收入，不懂得有耕作的劳苦。（4分）
（2）【解析】重点词：纤微过失意思是有小的过错；捶楚，用杖打。
【答案】（2）有了小的过失，又不忍督责鞭笞，他们之所以享有清雅的名声，是因为（朝廷）掩饰他们的过错。（4分）
（3）【解析】：重点词：粒活用为动词，吃粮食。
【答案】吃饭是老百姓最大的事，老百姓没有吃的就无法生存了。三天不吃粮食，父亲和儿子就不能保全。
（八）【2006年湖南卷】三、文言文阅读(12分，每小题3分)
9．【解析】 本题考查对文言实词在文中的含义的理解，能力层级为B级。C项，从语境看，该句是曾国藩批评“自东汉至隋”，“文人秀士”中“辞多俪语”的不良文风。根据与前句的结构分析，可知本句与前句中的“缀”当同属动词，此处可译为“间杂” “夹杂”“穿插”等，如初中课文《口技》中有“中间力拉崩倒之声”的用法。
【答案】 C
10．【解析】 本题考查对文言虚词用法的理解，能力层级为B级。B项的两个“以”均为介词，表示动作行为的方式，都可以理解为“用”“拿”等。A项的两个“乎”字，前者为介词，表时间，可译为“到”；后者为语气词，相当于“呢”。C项的两个“而”字均为连词，前者表转折关系，可译为“但是”，后者表并列关系，可不译。D项的两个“与”字，前者为介词，表示比较的对象，可译为“跟”，后者为连词，表示并列关系，可译为“和”。
【答案】 B
11．【解析】 本题考查筛选文中的信息，能力层级为C级，解答这类试题的思路是，先要准确理解各个例句的意思，并逐句进行分析，筛选出符合题干要求的句子，然后进行判断选择。题目要求选出“不能说明‘古之文，初无所谓“法”也’的一项”，而A、B、C三项都来自文中第二段，都是为了论证本段首句的论点，只有D项选自第三段，意在强调湖南文化的源流，说明《离骚》诸篇为后世言情韵之文所取法，故其不符合题目要求。
【答案】 D
12．【解析】 此题是针对阅读材料相关文意的综合考查，着重在理解文意、归纳要点、概括中心意思，能力层级为C级。D项对文意的概括有误，“罗研生深明考据之学”应是《湖南文征》收录考据之文极少的主观原因，而非客观原因。
【答案】D
13．【解析】 本题考查理解并翻译文中句子，能力层级为B级。翻译，是以全面准确理解句子的含义为基础的，高考试卷要求直译，也就是要求尽可能做到字字落实。所谓字字落实，主要是判断每一个虚词、实词的用法与意义，找出通假字，古今异义词、活用词等，并做到准确解释。同时，还要把握句式特点和句子的语气。翻译时，要特别注意对关键词语的把握，否则很难准确译出文意。
（1）句是反问句，要译出反问语气，同时“奚”“足以”“语文”三个重要的词语要译准，这是三个得分点，尤其是“语文”，这是个古今异义词，要注意其与现代汉语的区别。 (2)句的“丰缛”理解容易出错，结合语境不难看出是指写文章“词藻华丽”，而非“繁文缛节”；“寡实”之“寡”是“缺少”之意；句中两个“而”字，均为连词，一表转折，一表并列。(3)句的重要词语有“兹”“盖”“所录”，此外，“十之六”这个文言文中的分数表示法也是考查重点。
【答案】
（1）哪里够得上谈论文章的事？
（2）但它的弊病常常（在）词藻华丽缺少实际内容。
（3）这部文集所收录的，长于说理的文章大概十分之六。
（九）【2006年上海卷】（六） 阅读下文，完成第22－26题。（12分）
22.【解析】考查对文章内容的分析与把握。
【答案】(2分)半野园的概况(1分)文章写作缘由(1分)
23.【解析】考查对文章内容的分析与把握。
【答案】(3分)C
24.【解析】考查对文章内容的分析与把握，对文章中心意思的概括。
【答案】(2分)希望陈君能够像陈相国那样，努力建功立业，而不要一味贪恋富贵生活。
25.【解析】考查对文章艺术特色的分析与概括。题干已经明确地指出这是一篇讽喻性文章，据此，可回顾一下类文，如《病梅馆记》《种树郭橐驼传》等。
【答案】(2分)如：委婉含蓄、借题发挥等
26.【解析】考查对文章内容的分析与把握以及对文中观点与态度的评价。
【答案】(3分)应有辩证认识：不要置民生于不顾，这在当时和现在都有积极意义；“得志”的“志”从历史的角度讲，有一定的局限性。(答对一点给2分，答对两点给3分)
（九）【2007年安徽卷】8.【解析】。“示”是“给……看”的意思。
【答案】B
9.【解析】。B都是转折连词，“但是、可是”的意思。A项虽都是代词，但意义不一样，第一个是“它”，指古砚；第二个是“其中”的意思。C项都是连词，第一个表承接，“那么”；第二个表转折，“可是”。D项都为助词，第一个为“的”，第二个意思更虚，不要译出。
【答案】B
10.【解析】D“批判精神”倒是有一点，但要说“卓尔不群的个性特征”，属无中生有。
【答案】D。
参考译文：
我家有方古砚，是过去因友人的赠送所得到的，接受了后就一直放在那里，当作一方（普通）的砚台使用着，不知道它是一方（珍贵）的古砚。不久有能辨识古物的人告诉我：“这是五代、宋时的古董，年代很久了，应该小心的把它当作珍宝一样收藏着，不要让它受损和毁坏了。”我听到了这样的劝告后，也就依从了他的话把（这方砚）当作了宝贝。但没时间来辨识它是否真的是五代、宋代是的物件。
虽然这样，这器物如果真的是五代、宋时的东西，当初的人也只仅仅把它当作一个砚台来使用罢了，哪里知道一定不能毁坏、还一定要把它传到现在而成为一件古物呢？传到现在，然后才知道它是五代、宋时（的宝物），不知道它在五代、宋时，那些把周、秦、汉、魏以上时期的器物当作珍宝的人，对这块（五代、宋时的）砚台又如何（看待）呢？但又不知道那些把周、秦、汉、魏以上时期的器物，拿来给周、秦、汉、魏以上时期的人看，那时期的人看这些器物有怎样呢？
人们看到世上那些和和乐乐的人，沉醉于奢华艳丽的享乐中，在权贵和地位显赫的人的门前来回奔跑，卑躬屈膝的样子，遭受羞辱却不知道羞耻。这时，有一个人站出来改变这种风气，高高直立守道自重，凭淡泊的心态守住自己的操守，拿古代先人琴书图画、器物爱好来娱乐自己，并且美其名叫“好古”。所以大凡能名之曰“好古”的人，一定不是平庸世俗的人。因为那不是平庸世俗的人所喜欢的，那么那些平庸世俗的人也就追随并模仿着他们。于是读书人中那些追求财利求得上进的人，一定想竭尽办法拿出权贵们没有的东西，来巴结侍奉那些权贵要人；权贵要人也时时拿出自己的器物的在读书人中夸耀。可是那些羡慕“好古”却不知追求什么的读书人，也每每与世人竞争角逐，一定要仿效他们所拥有的器物而后快。
唉！这不是真能爱好古物，只不过与平庸世俗的人趣味相同罢了。既然与平庸世俗的人爱好相同，可是还要吵嚷着要拥有好古的名声，来显示与那些平庸世俗的人不一样。不知道他们的名声是这样，而他们真实想法却不是这样的。
我所说的好古的人，想学习（先人或前辈）的道义，写他们那样的文章，思念他们的人却不能相见，上下徘徊，期望只能得到他们的遗墨、遗物来保存把玩，就好像恍然见到他们真人一样，因此喜好而从不满足。所以古代的那些“好古”的人，不是因为他们留下的器物，而是他们的为人。
我看当今诗人所爱好的，大都像这样。不能详尽阐述，只能表述相近似的，就写了一篇《古砚说》。
11.【解析】考察翻译文中的句子。
【答案】（1）不久有能辨识古物的人告诉我：“这是五代、宋时的古董，年代很久了，应该小心的把它当作珍宝一样收藏着，不要使它毁坏。
（2）这不是真能爱好古物，只不过与平庸世俗的人趣味相同罢了。
（十）【2007年北京卷】 【简评】
本段文字节选自《淮南子·泰族训》。《淮南子》又名《淮南鸿烈》，西汉初年淮南王刘安及门客李尚、苏飞、伍被等共同编著。内容以道家思想为主，糅合了儒法阴阳等家，一般列《淮南子》为杂家。实际上，该书是以道家思想为指导，吸收诸子百家学说，融会贯通而成，是战国至汉初黄老之学理论体系的代表作。《淮南子》在阐明哲理时，旁涉奇物异类、鬼神灵怪，保存了一部分神话材料，像“女娲补天”、“后羿射日”、“共工怒触不周山”等古代神话，主要靠本书得以流传。《泰族训》总论天人之际，古今之变，而落实于治国之道，节选部分“无法不可以为治也，不知礼义不可以行法”强调了礼义教化的作用，阐明了德与法的关系。
今年是北京市高考自主命题的第六个年头了。北京卷的文言文阅读，改变了全国卷以史传文为主的局面，六年中，有四年是从先秦两汉的其他典籍中选材。和往年相比，今年的文本更偏重于议论，因此难度相对要大一些。选段总计502字，文字量适中。为命题的需要，中间删去了226字，使语言更加简洁，论述更为集中，很好的反映了原作的观点，而难度则明显降低了。
【补充注释】
文章：文采。仪表：表率。还踵：转身，比喻退缩。这句的意思是至死也不后退。经诽誉：经，划分；诽誉，就是毁誉。百工：就是百官；维，语气助词，用在句中，无义；时，善。庶绩：庶，众；绩，功绩。这两句的意思是，百官都做好自己的工作，各部门的业绩都光明显赫。与同：亲附赞同。党与：朋友。
【译文】
百姓没有廉耻之心，是不能够治理的；不去修治礼义，廉耻观念就不能建立。百姓不知道礼义，法令也不能使他们（廉耻之心）变得端正。不崇尚美好，废弃丑陋，那么百姓不会向往礼义。没有法律，就不能够进行治理，不懂得礼义，就不能够推行法律。法律能杀死不讲孝道之人，但是不能使人们达到孔子、曾子的高尚品行；法律能够制裁盗窃之人，而不能使人像伯夷那样廉洁。孔子弟子（中贤人）七十，培养的学生三千人，都能做到在家孝敬父母，在外友爱兄弟，言辞具有文彩，行为可以作人们的表率，这是教育造成的结果；墨家弟子服役的有一百八十人，都可以使他们扑向烈火，脚踏利刃，至死不退缩，这是教化而养成的。
刻划肌肤，刺烂皮肉，受伤流血，可以说是很大的灾难了；但是越国人却这样做来求得荣耀。圣明的君主处在高位，阐明好恶来给百姓看，区分毁誉来引导他们，亲近贤才而任用他们，鄙视奸佞而斥退他们，没有受伤流血的痛苦，却有高于世人尊贵显要的名声，百姓哪个能够不跟从呢？
古时候法规设立了，却没有人触犯，刑律设置了却没有用处，不是在该用刑时故意不用；百官都能干好自己的事情，各方面的功绩光明显赫，这是修治礼义而任用贤人的结果。对于英俊豪杰，依据他们的才能放在应有的位置上，使他们得到应有的权力和待遇。从上到下，以静制动，君主倡导而百姓应和，国君行动而臣下跟随，整个天下，就万众一心，摒弃贪婪和卑下，而归向仁义。这样在教化百姓的时候，就像疾风摇动草木，没有不顺服的。
现在让愚蠢的教导聪明的，使没才能的管理有才能的，即使施用严酷的刑罚，百姓也不会跟从，（这是因为）小的不能制服大的，弱的不能命令强的。因此圣明的君主，任用贤才来建立功业；没有才能的国君，任用亲附赞同自己的人。周文王任用太公望、召公奭而称王，齐桓公任用管仲、隰朋而称霸，这是任用贤才而建立的功业。夫差重用太宰嚭而失败，秦国任用李斯、赵高而灭亡，这是举用亲附赞同自己的人（而造成的后果）。因此观察他们任用人才的情况，就可以看出国家的治乱，考察他们的结交的朋友，就可以评定他们的贤明与否了。
6.【解析】本题考查对常见文言实词的理解。试题所选的四个词语，都是在高中教材中出现过的，仍然是在考查知识的迁移能力。踵，在《触龙说赵太后》一文中，有“媪之送燕后也，持其踵为之泣”一句；唱，在《黄花岗七十二烈士事略序》一文中，“而予三十年前所主唱之三民主义……”也曾学过；察，《石钟山记》“徐而察之”用法就和此处相同。A项的“正”应该是一个使动用法，使……正。因为其他三项词义都比较常见，难度并不大。
【答案】解释不正确的是A项。 7.【解析】本题考查的是常见文言虚词的理解。所考查的并没有局限于通常所说的18个常见虚词，但也是文言文中常见的，作为对照的句子，有两个出自文本，另外两个出自学过的古诗文。正确答案是C项，句中两个加点的“咸”都是副词，全、都。其他三项，A项两个“至”字，前者是程度副词，极，最；后者是动词，到。B项两个“之”字，前者是代词，代前面的“刻肌肤，镵皮革”，后者是助词，用在主谓之间，取消句子独立性。D项的两个“以”字，前者是连词，相当于“而”，可译为“来”；后者是介词，凭借。
【答案】C
8.【解析】本题考查的是文言句式。考查对文言省略句省略内容的理解，这一点和以往并没有根本区别。不同的是，往年省略句补出的成分不是主语就是宾语，今年补出的内容两个是连词，另两个是代词，分别是主语和宾语。解答这类试题，同样需要对文意的理解。
A项是一个承接关系复句，应该补出“则”，相当于“那么”“就”；C项“教之所成”承前省略了“此”，用以指代“言为文章，行为仪表”；D项意为“不是在该用刑时故意不用刑去惩戒他们”，省略的应该是代词“之”。这三项补出的内容都是正确的。B项两分句之间是递进关系，而不是因果关系，不应该用“故”，而应该用“而”。所以不符合文意的应该是B项。
【答案】B
9.【解析】本题考查的是信息的筛选，正确答案是C。因为题干问的是“全部”，解答这道题，可以用排除法，①句表达的意思是法律的作用毕竟有限，③句是说世风流俗对人的影响，这两项，都不是“直接反映重礼义教化思想”。把包含①③的项排除就可以了。其他四项，⑤句是用比喻的方式表达礼义教化的作用。②句用了一个递进复句，从反面强调礼义教化的重要性，④句“百工维时，庶绩咸熙”是重视礼义的结果，⑥句说孔门弟子“入孝出悌，言为文章，行为仪表”是礼义教化的结果。
【答案】C
10.【解析】本题考查的是对文意的分析和理解，不符合文意的是D项。本段文字的主旨在于强调礼义教化的作用，认为君主应该修治礼义，任用贤能，这样就可以做到“法设而不犯，刑措而不用”，因此，ABC三项的表述都是正确的，D项的表述与文章的主旨相抵触，在文中找不到依据。
【答案】 D
11.【解析】断句考查的是学生的文言语感和对文意的大致了解。这次所选“太宗辨弓”文段讲述的是唐太宗李世民颇有自知之明，从自己对于弓箭的认识误区体悟到了自己对于治理天下缺乏经验与才识，文意浅显易懂，考生结合平时课内的文言知识积累，在文言实词、虚词、文言句式、古文化常识方面不会出现太多的阅读障碍。其中，一些关键的词语的义项，如“少”“好”“加”“示”分别在课文《触龙说赵太后》（老臣贱息舒祺，最少）、《庄暴见孟子》（王语暴以好乐）、《曹刿论战》（牺牲玉帛，弗敢加也）、《廉颇蔺相如列传》（壁有瑕，请指示王）中出现过，而“邪”字也可以结合上句中的 “直”加以对应理解。加之这个文言语段划线部分是转述一段对话，三次“曰”的出现、两问两答的过程都可成为断句的参考，这在一定程度上降低了学生理解和断句上的难度。但从考生答题的整体情况看，只有一部分考生能准确把握住断句的主体部分，相当一部分考生在“近”和“示弓”后断句，除了对“加”和“近以示工”句的陈述对象不能准确把握的原因，更主要的是考生只机械关注断句的语言标志，缺少对文段的整体内容的感知，在没有阅读完全文、弄通文意之时就想当然地断下去而导致了错断增多。
今年的断句考试中发现个别同学仍旧抱着“能多断不少断”的想法，而评分标准中则要求在必断处得分的基础上，对错误的断句，要错一处减一分，减完为止，这需要引起注意。今年在阅卷中还发现有个别同学用铅笔断句，虽然也能准确断出文段的句读，但同样不符合考试要求，是要扣分的。
《资治通鉴》，简称《通鉴》，是我国第一部编年体通史。书名为宋神宗所定，取意“有鉴于往事，以资于治道”。全书294卷，有考异、目录各三十卷，约300多万字。其主编和主要执笔人是司马光（1019－1086），是北宋政治家、史学家。字君实，号迁叟，世称涑水先生，陕州夏县（今属山西）人。宝元进士，官至宰相。卒赠太师、温国公，谥文正。著作除《通鉴》外，尚有《司马文正公集》《稽古录》、《涑水纪闻》。
司马光幼好《左传》，喜欢编辑旧事以成书。宋英宗治平元年（1066年）呈《历年图》五卷，治平三年（1066年）又呈《通志》八卷。英宗阅后，下令在崇文院内设置书局，供给笔墨、缯帛、餐点、果物等，命司马光继续编书，并准阅皇家秘府藏书。《通鉴》编纂就始于宋英宗治平二年（1065年），而最后成于宋仁宗元丰七年（1084），前后历时十九年。
《通鉴》一书由司马光与其助手刘攽、刘恕、范祖禹、司马康等人先编长编，再作考异，最后由司马光综合成书，司马康订正文字。其修史方法之谨严科学、精神之一丝不苟，被后人称颂不已。其历史断限，上起周威烈王二十三年（前403年），下迄后周显德六年（959年），前共1362年。刘攽负责两汉史，刘恕负责魏晋南北朝，范祖禹负责唐五代史，均为一时之选。《资治通鉴》的内容以政治、军事和民族关系为主，兼及经济、文化和历史人物评价，旨在为古代统治者提供治理国家的借鉴，故名“资治”。全书体例严谨，脉络分明，熔裁贯通，历来有体大思精之誉。是中国历史编纂学史上的划时代巨著。历来研究、校勘、辨正、注释、解说者颇众，巍然而成“通鉴学”。其中宋元之际胡三省《资治通鉴注》，在史林享有盛誉，而明末清初王夫之《读通鉴论》也久负盛名。目前《资治通鉴》最流行者为中华书局点校本。国家图书馆现藏有司马光《通鉴》手稿残卷，依稀可见一代史家之风范。
【译文】
唐太宗对太子少师萧瑀说：“我年轻时喜欢弓箭，得到好弓十多张，自以为没有比这些更好的。近日把它们给弓匠看，他们说：‘都不是好材料。’我问其中的缘故，工匠说：‘如果木头的纹理不直，脉理就不正。弓虽有力而发出的箭不直。’我才明白从前辨别弓箭好坏不够精通。我凭借弓箭平定四方，对其认识仍不透彻，何况天下事物，怎能一一知晓呢！”
【答案】 太宗谓太子少师萧瑀，曰：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加。近以示弓工，乃曰：‘皆非良材。’朕问其故，工曰：‘木心不直，则脉理皆邪。弓虽劲而发矢不直。’朕始寤向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之物，何能遍知乎！”
（《通鉴·唐纪八》）
（十一）【2007年湖南卷】10.【答案】C
11.【答案】A
12.【答案】B
13【答案】（1）自己即使憔悴、清瘦，还是没有益处
（2）使七十个穿华丽衣服的陪嫁侍妾跟随
（3）知道它（良药）喝进去就能使自己的病治好 14.【答案】指墨子“若辩其辞”（十二）【2007年江西卷】9.【解析】B缴纳（赋税）。我们今天还会使用“完税”一词。 A．从成语“无济于事”可以推导“济”有补益、帮助之意，带入原文理解能通。C．“延”解释为“延请”,出现在《桃花源记》“各复延至其家,皆出酒食” D．比：连续，接连
【答案】B．
10.【解析】D于，被。 A．而，前一句表假设，译为如果；后一句表转折关系，译为“但是”，“却”。后一句与2005年高考广东卷10小题D第二句一样。B．以，前一句为介词，因为；后一句为介词，把。C．之，前一句为主谓之间取消句子独立性；后一句为定语后置的标志。
【答案】D．
11.【解析】理由见参考译文。
【答案】C． 12.【解析】驼背者的儿子，要到官府控告驼背的医生,而不是“告到了官府”。
【答案】B．
参考译文：
当县令的困难，莫过于向老百姓催税。催税和爱惜长养百姓，往往互相妨碍，不能够互相帮助。唐代的阳城因为拙钝而受到奖赏，不需贡税给朝廷，这仍然是古代才做得到的啊！可惜如今却没有这样的时机！
国家需要赋税,就像空肚子的人需要食物一樣；而穷苦百姓的缴纳赋税，就像是要挖他的脑、要抽他的髓一样。那些当官吏的人，前面迫于主管的督促，后面害怕被降职的处罚，內心自我衡量，说：“与其去得罪能够让我升官、能够让我贬官的君王，倒不如去忍受那些对我无可奈何之老百姓的怨恨吧！”所以发号施令出去，百姓还不缴纳赋税，接着就是追赶、呼叫他們了。鞭打、刑罚下去，百姓还不缴纳赋税，接着就是把他们逮捕、囚禁了。老百姓于是就只好去借贷了；如果借贷不到钱，就只有出卖新丝、出卖新谷了；新丝新谷都卖光，就只有典卖家产了；又甚至连家产都卖光了，就只好卖妻、卖子女了。到了这个样子，然后赋税都可以缴纳了，赋税缴纳了而老百姓也死了十分之七、十分之八了啊！
唉！弄光湖水来抓鱼，明年就没鱼可抓了，能不让人觉得痛心啊！偶尔有责备他的人，他就回答说：“我只要让国家没有人拖欠赋税，我的职责就算尽到了，我根本没办法再想到你们这老百姓啊！”我试着用比喻来说说这些人，大概类似“驼医”吧！
从前有个医生，他自我宣传說会医驼背，说：“驼背的像弓一样的人，驼背的像虾一样的人，驼背的像曲环一样的人，请我去医，我保证早上医，晚上直的像箭一样。”结果有一个人信以为真，请他治疗他的驼背，医生拿了两片木板，一片放在地下，叫驼背的人躺在上面，再拿一片木板，压在他的身上，立刻跳到他身上跳一跳，驼背的人立刻变直，但也立刻死了。驼背者的儿子，要到官府控告驼背的医生，但驼医我却说我的职业是医驼背的人，哪管他是否死亡。
唉！世上那些当县令的人，只管钱粮租税有没有缴纳，根本不管老百姓死活，和那个驼医有什么不一样？虽然这个样子，还是是要仰赖严格的君王，亲自实践节俭的政策，发布宽容体恤老百姓的诏令，如果不这么做，却立刻想要官吏不去当驼医，做的到吗？咳！处在今天的世道，不用说同前代相比，就同英宗、孝宗二祖时期，一年比一年减少，一年比一年减免比，也令人觉得有今古之巨大差别啊！
13.【答案】（1）与其从能够提升我、能够罢免我的君王（那里）获罪，不如在不能把我怎么样的百姓（那里）忍受怨恨。
（2） 我只要使国家没有（人）拖欠赋税，我的职责就尽到了，不能再考虑你们百姓了。
（3） 不倚仗贤明君主亲身（实行）节省减少（开支）的政治举措，颁布宽大体恤（百姓）的诏令，即使想要官吏不做“驼医”，不杀人，可能做到吗？
（十三）【2007年上海卷】22.【解析】此题考查文中重要句子，能力层级为C级。根据句意判断即可。
【答案】才智所在，一焉而已
23.【解析】此题考查对文意的理解，能力层级为C级。可运用排除法。
【答案】 B
24.【解析】此题考查文章的表达技巧，能力层级为E级。
【答案】（运用排比的手法）强调了“酌古”在多方面的重要作用（1分），增强了论证的气势（1分）。
25.【解析】此题实际上是对句子翻译的考查，考生要用自己的话说出。
【答案】（ 1）（史书中）所记载的英雄缺乏才智的事例（2）英雄具备才智但前人未能分辨的事例（答对一点给2分，答对两点给3分）
26.【解析】此题考查作者在文中的观点态度，能力层级为E级。从原文“乃从而论著之，使得失较然②，可以观，可以法，可以戒，大则兴王，小则临敌，皆可以酌乎此也”几句提炼整合即可得出答案。
【答案】（3分）是为了探究、参酌历代治国用兵的成败得失（2分），为后人提供借鉴（1分）。
（十三）【2007年天津卷】三、（12分）
11.【解析】 这是考察学生理解文言实词的能力。做这样的题，一定要结合语境，可以把选项给出的解释代入原文推敲。
【答案】A
12.【解析】 这是考察学生对常见文言虚词的掌握情况。 A项的“则”是“副词，就”的意思。 B项第一个“于”是“介词，从”，第二个“于”是“介词，向”。 C项的“而”是“连词，表承接”；根据“结构相同，用法相似”的原则也可推断。 D项的“之”是“代词，这件事”。
【答案】 B
13.【解析】 这是考察学生对选文的理解能力和信息筛选能力。一般用排除法，先确定自己不符合要求的两句，再看选项，答案就出来了。 本文主旨是要具有“察”的精神，对人对事要仔细分析、推究事理。
【答案】B
14.【解析】这是考察学生对选文的理解能力和信息筛选能力。这样的题一般有一定难度，需要考生比较审慎地排查每一项的信息。 D项，有的事例“类是而非”，有的事例“类非而是”，说法很含糊；“分别从正反两方面进行论证”的说法也欠准确，除了文章开头几个事例有明显的正反论证外，后面提及的孔子辨“一足”、丁氏之井、子夏辨豕等几个事例似乎同时蕴含着正反两个方面。
【答案】D
15.【解析】 这一小题考查学生对文言语句的理解能力。 翻译句子，一要弄清句式，二要字字落实。
第一句是个含有“……之所以……也”的因果判断句，一般要翻译为“……是……的原因”。第二句是个含有“非”的否定判断句，一般翻译为“……不是……”；再者，要根据上下文理解两个“一足”的含义。第三句，“史记”的翻译可能会有些难度，这是个古今异义词，其语境义为“史书”，而不是现在所说的司马迁的《史记》；另外，“豕”是“猪”的意思，“涉”是“渡”的意思。
【答案】（1）这是愚蠢的人犯大错误的原因。
（2）所以说“夔一个人足够了”，不是“夔一只脚”（一条腿）。
（3）有读史书的人说：“晋国军队三头猪渡过黄河。”
（十四）【2007年浙江卷】11.【解析】[“畏”，敬畏，敬服。]
【答案】C
12.【解析】[B项中“且”均为连词，尚且。A项第一句中的“乎”为介词，相当于“于”；第二句中的“乎”为介词，“比”。C项第一句中“以”为介词，“因为”；第二句中“以”为介词，“把”。D项第一句中“焉”为助词，形容词词尾，相当于“然”；第二句中“焉”为兼词，“于此”。]
【答案】B
13.【解析】[①句指“先王之泽”；③句“恐死”，显然不是“豁达或洒脱”；④句是苏轼的心理。]
【答案】D
14.【解析】 [“幽忧愤叹之作”是王定国诗歌的一部分作品，苏轼并无微词；“废卷而叹”的原因是“自恨其人之浅也”。]
【答案】 B
[参考译文]
太史公（司马迁）评论《诗经》，他认为“《诗经国风》虽然有许多描写男女恋情之作，但却不是淫乱；《诗经小雅》虽然表露了百姓对朝政的诽谤愤怨之情，但却不主张公开反叛。”凭我看来，这只是了解《风》、《雅》中周衰之际的作品罢了，怎么察看《诗经》的主流呢？从前先王的恩泽衰微，然后《风》中周衰之际的作品于情理之中而发生，虽然恩泽衰微但没有竭尽，因此，还因道德礼仪而终止，认为贤在没有终止的地方罢了。在情理之中而发生，因忠孝而终止，他的诗怎么可以同日而语呢！古今诗人非常多了，杜甫可以称第一，难道不是因为他颠沛流离忍饥受寒，终身不被重用，却连一餐饭都不曾忘记(报效)君王吗。
现在定国因为我的缘故而获罪，贬谪到海上三年，一个儿子死在他贬谪的地方，一个儿子死在家中，定国也生病差点死了。我猜测他非常怨恨我，不敢写信给他。可是定国回到江西，把他在岭外所作的几百首诗寄给我，这些诗都是言简义丰，语言平易和善，有治世之音，那些语言和德高望重的长者没什么不同。幽愁怨愤、寄寓感叹的作品，大概也有一些，他只担心死在岭外，而来不及报答天子的恩德，而有愧于父亲和祖先罢了。孔子说：“不埋怨天，不怪罪别人。”定国况且不埋怨我，怎么肯埋怨上天呢！我然后放下诗卷而感叹，自恨看待别人太肤浅了。
我又考虑到先前定国到彭城来拜访我，住了十天，来回往返中写了几百首诗，我苦恼他的诗作多，但又敬服他的文思敏捷，佩服他诗作的精巧啊。有一天，定国和颜长道（曾良策注：颜长道为苏轼的朋友）游览泗水，登临桓山，他们吹着竹笛，饮着美酒，乘着月色而回来。我也在黄楼上摆上酒宴来等待他们，我说：“李白死了，世间三百年没有如此快乐了。”
现在，我年老了不再作诗，又因为生病而戒酒，闭门不出，门外几步远就是大江，过了一个月也没到大江边了，糊里糊涂地，真是一个老农夫了。可是定国的诗更加精巧，饮酒毫不衰减，所到之处安闲自在，览尽山水的胜景，不因为困厄衰老而改变他的气度。从今以后，我敬服定国的原因，不只有他的诗作啊！
十五）【2008年湖北卷】10.【解析】根据文段阅读考查对文言实词的理解。“受业”：接受学业学习。
【答案】B
11.【解析】这道题主要考查学生阅读文言文后，筛选信息的能力。这样的题关键在于抓住考查点——信息筛选点，如这题中的“办学义举”。①属于章君谋划的内容， ②是章君的困惑， ⑥属于章君传承祖辈美德， 这三项不是章君的办学义举。
【答案】D
12.【解析】这道题考查文言句子的理解能力。根据具体语境和全文的把握，推测句子隐含的信息。C项中“章君担心来义塾读书的人不能坚持到底”错，应是“章君担心后任的官员不能继续坚持执行（免税政策）”。
12、【答案】C
【参考译文】
龙 渊 义 塾 记
明 宋濂
龙渊也就是龙泉，为避唐朝皇帝李渊名讳更改成现在这个名字。相传这个地方就是欧冶子铸剑的地方，至今还有溪水名叫剑溪的在那里。这里山高河险，与交通便利的大城市相距很远，有的达到二三百里，即使是最近的，也有将近一半的路程。乡间子弟没有上学的地方。章君的祖辈曾经把这事当作一块心病，后来谋划创立桂山、仙岩两处书院，因为没有土地、田园、房屋等不动产，不久都废弃了。章君非常痛心这件事，和众人商议说：“没有田产就没有书院了，怎么可以呢？”于是节约常日的花销，而用节余的钱财购买田产达一百五十亩。他妻子家的人陈京兄弟听说了这件事，用曾祖父适斋先生索尼留下的二百三一亩多地为他提供支助。章君曰：“我的事情成了！”于是择地官山险要的地方，创立了燕居来供奉先圣孔子，先师颜回享受配祀，春秋持菜祀先师。后来又开辟了正义堂，每月月初、十五日则鸣鼓，聚集众多贤士来约束君臣、父子、兄弟、夫妻、朋友之间的五种关系。在书院前建造大门，上书“龙渊义塾”，用砖铺筑道路，是东西通达。书院四周灌木丛生，修竹林立，前后蔽荫，亭亭如盖十分繁茂的样子。
每年聘请品行端正的人士来作讲师。众多学生学业长进者，每月有奖赏；才学出众家境贫寒的，则资助他以成学业；那些不能遵循教导的，就惩罚他们。田赋的出入收支，掌管书塾的临时务全由他们负责。每天的用度都有记载，一月一考查盈亏，每年两次一轧账，有节余的就另外存贮起来，更多的置地以扩充产业。在石华、象溪两地再设立别的私塾，用来教育陈氏家族中年幼的孩子，等到他们长大了，就到龙渊学习。这就是大致的情况。
江浙行省参知政事石抹公听说了这事非常赞赏他的义举，在郡内下令免除他法律规定的徭役，使他们没有什么要上缴的。章君后来列出了这些条款；按条依序刻写在石碑上，又担心后人不能够坚持执行到底，就派人请我写下了这篇记。
那些古代修建书塾的人，虽然在学校规模上有大小的的不同，而在引导民众走正派、匡正世风上都是一致的啊。章君在这方面有所见解，不效仿世俗聚集财富吝惜家产来作为自家殷实的策略，于是建书塾聘请老师，以便能够继承先辈的美善之道，他志向高远，功勋广大。陈京兄弟乐善好义，来助他成就事业，如若不是来到书塾这浸润人的地方，哪里又能做到这地步呢？章君的子孙们应当时时刻刻把继承章君的志向（办好义塾）作为自己的事业，不去在人们中间生出是非而引发争端，不去培植朋党相互比试互见高低，大概就不会辜负章君的意思了。如果真能这样，章君的书塾就能够代代相传，让后人受用无穷了。（选自《文宪集》，有删改）
13.【答案】（1）（这里）与交通便利的大城市相距很远，有的达到二三百里，即使是最近的，也有将近一半的路程
（2）在石华、象溪两地再设立别的私塾，用来教育陈氏家族中年幼的孩子，等到他们长大了，就到龙渊学习。
（3）章君的子孙们应当时时刻刻把继承章君的志向（办好义塾）作为自己的事业，不要以私心使自己富有
（十六）【2008年上海卷】22.【解析】本题考查的是对文中重要句子的理解。
【答案】2分 形象直观地（1分）表明作者对秋的喜爱（1分）。
23.【解析】这句话出现在第二自然段，仔细阅读体会第二段最后一句“……后人未尝有悲而悲之，不信胸中而信纸上”，即可得出正确答案是C。
【答案】C
24.【答案】1分 动
25.【解析】此题考查概括层次大意的能力。先要分层，第一层到“先秋而归”，最后两句是第二层。
【答案】3分（1）与山相知之乐（2分），答“恍然之乐”得1分）（2）家居之乐（1分）
26.【答案】4分 开头交待了“寻秋”的缘由（1分），结尾点明诗集的主要题材（1分）。首尾呼应，结构严谨（1分）。“寻秋”作为线索，贯穿全文（1分）。
参考译文：
我赴朋友孟诞先之约，才有此次寻芳。这时正是秋天，所以叫“秋寻”。
秋天这个时节，草木萧疏而不茂盛，山川清淡而不妩媚。和春天相比，好像是舍弃美人却遇着高僧穿着破衣在洗饭钵；和夏天相比，好像离开无官职的王公贵族而和高雅人士在清泉白石上作伴；和冬天相比，又好像是耻于贫寒无依靠而和英雄露宿在夜雨疏灯下。上天在 时改变了他的位置，洗尽了他的烦恼浊秽，等待游人的到来，但是游人却不能自己清洗心胸来求得秋的所在，却动辄说“悲愁”，我曾经说宋玉有悲伤的事情，所以悲愁。后人不曾有悲却为悲愁，不相信自己的内心而相信纸上的东西，我为那些悲愁的人感到悲伤。
天下的山水很多，我不能了解其中的一半，却总是对平时见到的一石一洞，流连忘返。进入西山恍然大悟，为什么有这么多恍然大悟呢？看来是我胸中或许原本就有一座“恍然”之山，这时山与山就好像相遇了。我趁着秋天出来，先于秋天回家。家里有五个弟弟，成年的有四个，他们都能用极高的悟性与才情，帮助我做无法完成的事情。花棚草径，柳堤瓜架之间，也有值得高兴的地方。
说是“秋寻”，还因为我赏秋以外都在家里住着。诞先说：“你家居的诗很少，寻秋的诗很多，我为你刊刻《秋寻草》。”
（十七）【2008年天津卷】三、（12分）
11.【解析】此题考查的是理解常见实词在文中的含义。“贼”在这里是“残害、杀害”的意思。
【答案】B
12.【解析】此题考查常见文言虚词的用法。A项第一句中的“所以”表凭借，是“用来……”的意思；第二句中的“所以”是表示“……的原因”。B项中的“以”都是连词，表原因“因为”的意思。C项中的“之”是用在主谓之间取消句子独立性的助词。D项中的“而”都是连词，表并列关系。
【答案】A
13.【解析】本文的主旨是“兼爱”。②是“兼爱”的结果；③是墨子批评天下士人的话语；⑥是圣人之法不可不做。
【答案】B
14.【解析】C项中，文中列举晋文公、楚灵王、勾践的事例，不是说明“迎合君主所得到的好处”，而是说君主要引领士人“兼爱”，无比较意。
【答案】C
文言文参考译文：
墨子说：“仁人处理事务的原则，一定是为天下兴利除害，以此原则来处理事务。”既然如此，那么天下的利是什么？而天下的害又是什么呢？墨子说:“现在如国与国之间相互攻伐，家族与家族之间相互掠夺，人与人之间相互残害，君臣之间不相互施惠、效忠，父子之间不相互慈爱、孝敬，兄弟之间不相互融洽、协调，这就都是天下的害处。”
既已认为不相爱不对，那用什么去改变它呢？墨子说道：“用人们全都相爱、交互得利的方法去改变它。”既然这样，那么人们全都相爱、交互得利应该怎样做呢？墨子说道：“看待别人国家就像自己的国家，看待别人的家族就像自己的家族，看待别人之身就像自己身。所以诸侯之间相爱，就不会发生野战，家族宗主之间相爱，就不会发生掠夺，人与人之间相爱，就不会发生残害；君臣之间相爱，就会互相施惠、效忠，父子之间相爱，就会相互慈爱、孝敬，兄弟之间相爱，就会相互融洽、协调。天下的人都相爱，强大者就不会控制弱小者，人多者就不会威逼人少者，富足者就不会欺侮贫困者，尊贵者就不会傲视卑贱者，狡诈者就不会欺骗愚笨者。全天下的祸患、掠夺、埋怨、愤恨可以不使它产生的原因，是因为相爱而产生的，所以仁者称赞它。”
然而现在天下的士君子们说：“对！兼爱固然是好的，即使如此，它也是天下一件难办而迂阔的事。”
墨子说道：“天下的士君子们，只是不能辩明兼爱的益处，辩明兼爱的原故。从前晋文公喜欢士人穿不好的衣服，所以文公的臣下都穿着母羊皮缝的裘，围着牛皮带来挂佩剑，头戴熟绢做的帽子，（这身打扮）进可以参见君上，出可以往来朝廷。这是什么缘故呢？因为君主喜欢这样，所以臣下就这样做。从前楚灵王喜欢细腰之人，所以灵王的臣下就吃一顿饭来节食，收着气然后才系上腰带，扶着墙然后才站得起来。等到一年，朝廷的臣子饿得面有黑黄色。这是什么缘故呢？君主喜欢这样，所以臣子能这样做。从前越王勾践喜爱士兵勇猛，训练他的臣下时，先把他们集合起来，然后放火烧船，考验他的将士说:‘国的的财宝全在这船里。’越王亲自擂鼓，让将士前进，将士听到鼓声，争先恐后打乱了队伍，蹈火而死的人，近臣达一百人有余，越王于是鸣金让他们退下。”
所以墨子说道：“像少吃饭、穿坏衣，杀身成名，这都是天下百姓难于做到的事。假如君主喜欢它，那么士众就能做到。何况兼相爱、交相利是与此不同的好事。爱别人的人，别人也随即爱他；有利于别人的人，别人也跟着做有利于他的事；憎恶别人的人，别人也跟着憎恶他；损害别人的人，别人也随即损害他。这有什么困难呢，只不过是君王不用这样的方法施政而士人不用这样的方法行事的缘故。现在天下的君子，如果内心确实希望天下富足，而厌恶其贫穷；希望天下治理好，不厌恶其混乱，那就应当全都相爱、交互得利。这是圣王的常法，天下的治道，不可不努力去做。”
15.【答案】（1）等到一年，朝廷的臣子饿得面有黑黄色。这是什么缘故呢？君主喜欢这样，所以臣子能这样做。（关键词：比期年、说之、能之）
（2）有利于别人的人，别人也跟着做有利于他的事；憎恶别人的人，别人也跟着憎恶他。（关键词：利、恶、从而）
（3）这样有什么困难呢？只不过是君王不用这样的方法施政而士人不用这样的方法行事的缘故。（关键词：何难之有、特、以（之）为 ）
三．名校试题
（一）【安徽丹阳中学，三】16.【解析】考查理解文中实词的含义。根据上下文“处女无叹，吾数处女之过失。自处女之长也，而鬻卖粉黛者过处女之门而不售；儿女相聚笑乐，处女独深思不与语；又不能随时为巧靡之涂妆”可知，这里是丑女在细数（计算，计数）处女的过错，而不是责备她。
【答案】C
17.【解析】考查筛选并整合文中的信息。注意题干“不与世俗同流合污”的人在文中指什么人，它们有哪些表现。
【答案】B
18.【解析】考查对文章内容的分析与概括。据文章末句“处女变色，拂衣而起，趋而归，誓终身弗与通”可知，处女发誓终身不与陋女来往，显然是不愿改变自己的追求。
【答案】C
19.【解析】考查理解并翻译文中的句子。
【答案】(1)还有谁能够认为我丑而嫌弃我呢 (3分)
(2)而处女(你)没有相逢(相互)看顾的知己，处女(你)要等什么时候得到配偶(能够嫁出去)啊 (4分)
(3)但是我恐怕原来到我家的人将全部跑到你家门口(去了)。(3分)
（二）【安徽临泉一中，三】8.【解析】考察理解文中实词的含义。C项“主人不能答，请具砚削牍，记之以自警焉”，据上下文可推知，句子是“准备好笔墨纸砚”的意思。因此“牍”，应该引申为“纸张”。
【答案】C
9.【解析】A第一个“以”是“认为”，第二个是“拿，用”。B第一个“其”是“它们的”第二个是“如果”。C句全都表转折，是“却，可是”之意。D第一个“之”是助词“的”，第二个是宾语前置的标志
【答案】C
10.【解析】A说“移植花木宜在春季，文中说“迁而移之，在冬非春”。B“新牡丹死了，才知道还是原有的牡丹好”与文章不符。原文是“亡何花开，薄如蝉翼，较前大不如”，新牡丹一开花，主人就感觉还是原有的好，不是它死后才知道的。C“旧牡丹死了，主人不责怪自己反而怨花是错上加错”与文意不符。文中主人对旧花始终没有“怨”
【答案】D
11.【解析】考查理解并翻译文中的句子。
【答案】（1）不久，花开了，花瓣薄得像蝉的翅膀，大大不如原先的那几株牡丹。（3分）
（2）于是主人愤愤地将它移到山上，再移到墙边，牡丹很快枯死了。（3分）
（3）高兴了就抬举它，生气了就摧残它，主人如此喜怒无常，花的命也就断送掉了。（4分）
附
【文言文译文】
冬天，山中有位老翁挑了一株牡丹，（牡丹）有一人多高，枝条繁茂，花苞蔟簇数以百计。主人对它另眼相看，出高价买了下来。怕栽在别处与这株牡丹不相称，庭院中原有几株牡丹，特地移到别处，把地方让出来。上面用锦帐遮盖，晚上点上烛火，客人来了，（主人）常指着它感到自豪。不久，花开了，花瓣薄得像蝉的翅膀，大大不如原先的那几株牡丹。于是主人愤愤地将它移到山上，再移到墙边，牡丹很快枯死了。主人感到对不起原有的那几株牡丹，并且嫌庭院太空，便将原来的牡丹移回原处，没过几天，也枯死了。
来访的客人埋怨主人道：“您没见过善于种花的人吗？适宜在山上长的就种在山上，适宜在庭院中长的就栽在庭院，如果迁移它，应该在冬天而不是春天。所以人和花常能两全其美。您既然根据外貌认为那些牡丹是良种，一见不如原来想的那样，立即粗暴地摧残损害他们，移栽不按时节，牡丹花含冤而死理所当然。天底下荆棘、藜刺之类的东西比牡丹低下百倍，您没有办法因为生气而统统把它们迁走。牡丹来时，并不曾自己说：‘应该看重我的身价，应该把我栽在庭院中，应铲除你原有的旧花，（把地方）让给我这新来的。’一个月中，忽而珍视它，忽而贬抑它，都是您一个人所为。不怪自己却怪花，这就错了！庭中旧有的牡丹花，未必一定名贵，你仍然把它们移回原处，以为它们比新买的好。（如果当初）新的牡丹虽然买来，旧的牡丹先不移走，比较它们开的花哪更好，然后再移栽，就都不会死掉了。您急急忙忙，既不懂生物的习性，又不知道土壤是否适宜，高兴了就抬举它，生气了就摧残它，主人如此喜怒无常，花的命也就送掉了。那么，您的毛病在于看重自己而轻视生物，性情专断而缺乏见识，自以为是而不和人商量。以后您的庭院中，大概不会有花木了。”
主人听了无以对答，于是准备下笔墨纸砚，记下这件事情为自己的警戒。（三）【安徽望江二中期末，三】8.【解析】致：此指景致、情态，名词。
【答案】Ａ9.【解析】Ｃ项“者”都是表示判断的语气助词。Ａ项第一个“以”作连词，表因果关系，“因为”之义；第二个“以”作介词，“用，拿”之义。Ｂ项第一个“于”作介词，表时间，“在”之义；第二个“于”作介词，表对象，“对，向”之义。Ｄ项第一个“而”作连词，表转折，“但, 却”之义；第二个“而”作连词，承接兼有因果关系，“于是”或“因而”之义。
【答案】Ｃ
10.【解析】此项有两错：一是作者认为种树之“不便”不是由于“树木无心”，而是因为“人无心”，如果“种树之初”“留一线之余天”则可避免；二是并非着意体现所谓“事物都有两面性的辩证思考”。
【答案】Ｄ
11.【解析】考查理解并翻译文中的句子。考生要有采分点意识，如句中的古今异义的词、一词多义现象，活用或特殊句式等都有可能成为采分点。
【答案及评分要点】(1)然而它单单宜在早晨听赏的缘故，人们就没有察觉它。（“而”表转折，“宜”是适宜的意思，“未之察”属宾语前置句。各1分。而其独宜于晓之故”译为“然而惟独它适宜在早晨听赏的缘故”亦可，但“听赏”没有补出，要扣1分；“察”译为“仔细观察”“审察”亦可。句意不畅酌情扣分。）
(2)即使有起床的，人数也是寥寥无几，鸟儿没有防患的想法，自然能使它的本领尽情表现出来。（“即”表假设；“毕”是使动用法，译为“使……全部表现”；“能事”指“本领，能耐”。各1分，“毕其能事”译为“全部表现出它的本领”亦可，不扣分。句意不畅的酌情扣分。）
(3)留下一线闲余的天空，用以等待明月（在树木之间）出没，那么白天晚上都得到它的好处了。（“以”作目的连词，相当于“用以”；“月轮”指“明月”；“则”作连词，相当于“那么”，各1分。“月轮”译为“月亮”，“出没”当作偏义复词译为“出现”亦可，不扣分；但“出没”译为“升起”要扣1分。句意不畅酌情扣分。）
附[文言文参考译文]
柳树贵在柳枝下垂，柳枝不下垂就宁可没有柳树。柳枝贵在长，柳枝不长就没有袅娜景致，只是下垂没有什么益处。这种树是招纳蝉的处所，各种鸟也往往栖息在上面。漫长的夏天不让人感到寂寞，能时时听到蝉唱鸟鸣,这树都有功劳,而高高的柳树是功劳最大的。总之,种树不只是让眼睛娱乐,还能使耳朵愉悦。眼睛有时却不能娱乐，因为人躺在卧榻上；耳朵就没有什么时候不愉悦。
鸟鸣中最可爱的，不在于人坐着的时候，却偏在于人睡着的时候。鸟音适宜在早晨听赏，人们都知道这个情况；然而正是它单单适宜于早晨听赏的缘故，人们就没有察觉它。鸟儿防备射猎，没有哪个时候不是这样。过了卯时辰时之后，人们都起床了，人们起了床而鸟就不能自在安宁了。忧虑担心的念头一萌生，虽然想要鸣叫都不能，鸣叫起来也一定没有动听的声音，这是它（听赏鸟鸣）不适宜在白天的原因。早上人们却都没起床，即使有起床的，人数也是寥寥无几，鸟儿没有防患的想法，自然能尽情表现它（善于鸣唱）的本领。况且舌头憋了一夜，心里痒痒的只想一展唱技，到这时都想摆弄歌喉了，所说的“不鸣则已，一鸣惊人”的情况就是这样，这是它（听赏鸟鸣）适宜在早晨的原因。庄子不是鱼，能知道鱼儿的快乐；笠翁不是鸟，能懂得鸟儿的心情。凡是啼鸟鸣禽，都应当把我当作它们知己呀。
种树的乐趣有多种，但是它对于高雅的人不便的情况也有一个：枝叶繁茂，不透月光。阻隔着月亮而不使人看到（月光），这是它无意而造成的过错，不值得责备它。然而不是树木无心，而是人无心罢了。假使在种植树木的当初，预防到这一点，留下一线闲余的天空，用以等待明月（在树木之间）出没，那么白天晚上就都能得到它的好处了。
（四）【湖北鄂州市期末，三】
10.【解析】考查理解文中实词的含义。暴：猛烈，严重。（亦可译为“残害”“糟蹋”）
【答案】C
11.【解析】考查筛选并整合文中的信息。③为狸之状；⑥为想象中情形。
【答案】A
12.【解析】考查对文章内容的分析与概括。只是“意欲”而已，实际上并没有这样做；“若抱痒疾”是“如同患了痒病”的意思。
【答案】B
13.【解析】考查理解并翻译文中的句子。
【答案及评分要点】⑴老鼠们常常白天成群出没，虽然敲打拍击呵斥吓唬，它们一点也不畏惧。（“白日”，白天，1分；为群，成群出没，1分；略，一点，1分。共3分）
⑵啊！没有狸猫的话，老鼠不仅损坏我的物品，也咬噬我的身心啊。（微，没有，1分；不独耗，不仅损坏，1分；身，身心，1分。共3分）
⑶这样我才知道能高枕无忧舒坦地睡觉，杜绝如同生疮破口的担心，都是这只狸猫的功劳。
（是以，因此，这样，1分；高枕，即“无忧”之意，1分；坦卧，舒坦地睡觉，1分；疮痏，如同生疮破口的担心，1分。共4分）
附：［参考译文］
野生的鸟兽可以驯养了来帮助人类，我是从狸猫这里得到这个道理的。狸猫的性格，憎恶老鼠喜欢隐蔽。它身体矫捷．毛纹斑驳。我喜欢它能平息老鼠的盗窃，这种特性近似于正义和勇猛。曾经看见有掌管山泽的官吏生擒了狸猫，因而我请求他给了我并带回家了。带到新昌里的客舍居住。那房屋当初没有成为我的居室时，曾经是个富庶人家的粮仓，墙壁地面，很多鼠洞，天天都有老鼠频繁出入。我住进来后，果然遭到严重的损耗。老鼠们常常白天成群出没，虽然敲打拍击呵斥吓唬，它们一点也不畏惧。有的勉强狡猾地绻缩起来，一会儿又回来了，一天十几次。它们弄破衣物咬穿箱子带来的祸患，时刻都有。我白天有时出门，等到回来，杂物器皿衣服，全都被咬破咬碎。如果夜晚一直留着灯点到早晨，和仆役轮流用嘴驱赶呵斥，身心疲累。即使知道老鼠的祸害，借来柜子装起衣服，不久，柜子又被咬穿了。我心里非常烦闷，如此情况真想挖地找鼠洞将它们杀灭剪除，这样开始（想了）二三十天，没有结果。很是为这事烦心，如同患上了瘙痒的疾病。
自从得到了这只狸猫，曾封闭关键通道填埋空洞，放它在房里，躲在一旁等着。见那狸猫昂着头伸着鼻子，似乎闻到了老鼠的味道，就凝神蹲着不动。一会儿，果然有几十只老鼠一个跟着一个地出来了，狸猫猛地跃起，张开爪子露出牙齿，发出撕裂般的愤怒的吼声，老鼠们驯服地趴那不敢乱窜。狸猫便出击，一瞬间，所有老鼠肝脑涂地。等到夜晚再遮掉灯光查看，室内清清净净，我因为这更加珍视狸猫了。经常自己驯养它们，到现在只有半年，狸猫不再抓老鼠，老鼠不再出洞了。原来藏在柜子里的衣服，都随便放置，没有被损坏的。
啊！没有狸猫的话，老鼠不仅损坏我的物品，也咬噬我的身心啊。这样我才知道能高枕无忧舒坦地睡觉，杜绝如同生疮破口的担心，都是这只狸猫的功劳啊。奇怪啊！老鼠本来是属于阴暗的动物，它的行止应该是白天潜藏晚上行动，时时都是怕人的啊。原先那被严重骚扰时，不是因为老鼠胆大强壮，欺凌侮辱到人的头上来，那是因为人没有抵御它们的办法，所以能够放肆横行如此。现今的人家如果没有狸猫的存在，就算红墙白壁，终究成为老鼠的家园啊。美酒佳肴，终究也会进入老鼠的口腹。就是再劳累，凭人又怎么奈何得了呢？呜呼！天地之间，圆头方脚的人啊，泯灭圣贤的教诲，比鼠类更甚的大有人在啊。如果时代不容行为端正之人，那么青天白日之下，阴谋和私欲就得以放任。所以桀朝鼠辈多而致使关龙逢被斩，纣朝鼠辈多而致使比干被剖胸取心而死，鲁国鼠辈多而致使孔子离去，楚国鼠辈多而致使屈原自溺汩罗江。按这推理，为小人铺道指路而不用君子来端正方向的，就如同以前老鼠盗窃时却不知道用狸猫遏止，放纵它们横行和暴戾，那么日月五行的运行，都必然会和本来的规律相逆转，岂只是仅仅祸害人间啊！
（五）【福建莆田一中，一】文言文阅读（15分）
2.【解析】考查理解文中实词的含义。诋，此处应解释为“指责、斥责”。
【答案】（3分）A
3.【解析】考查理解文中虚词的含义和用法。“集中抒发沈君无辜陷罪流放的悲愤”，应为“着重表现他忧国忧民的情怀”。
【答案】（3分）A
4.【解析】考查理解并翻译文中的句子。
【答案】（9分）（1）①（沈君的诗文）逐渐传播了出去，朝廷上下都感到震惊恐慌。于是他们开始竭力造谣陷害他，这样沈君的大祸就酿成了。
②它们足以使奸臣贼子心惊胆战，使边塞战士跃马奋进。激发起同仇敌忾的义愤，那是肯定的！将来假如朝廷的采风使者出使各地而看到这些诗篇，难道会把它们遗漏掉吗？
【参考译文】
沈青霞先生，以锦衣卫经历的身份，上书抨击宰相，宰相因此非常痛恨他。正在竭力罗织他罪名的时候，幸亏皇帝仁慈圣明，特地减轻他的罪责，把他流放到边疆去。在那时，沈君敢于直谏的美名已传遍天下。不久，沈君就心情沉重地携带着妻子儿女，离家迁到塞上。恰好碰上来自北方的敌人多次入侵，可是帅府以下的各级将领，都束手无策，紧闭城垒，任凭敌人出入侵扰，连射一支箭抗击敌人都做不到。甚至等到敌人退走以后，他们却去割下那些从中原地区来的在战争中阵亡了士兵和在郊野行走的百姓的耳朵去邀功请赏。父亲哭儿子，妻子哭丈夫，哥哥哭弟弟的惨状，到处都是，百姓们连控诉呼吁的地方都没有。沈君既对上愤慨边疆防务的日益废弛，又对下痛恨众将士任意残杀人民，蒙骗朝廷，常常为此流泪叹息。于是就把他忧郁的事抒发在诗歌文章之中，来宣泄胸中的苦闷，这就是文集中所著录的这些作品了。
沈君原来就以敢于直谏，受到当时人们的敬重，而他所写的诗歌文章，又有许多讽刺的话。沈君的诗文逐渐传播了出去，朝廷上下都感到震惊恐慌。于是他们开始竭力造谣陷害他，这样沈君的大祸就酿成了。沈君被害死以后，当年身居军事要职、一起陷害沈君的人，不久便因犯罪撤职。又过了不久，原来仇视沈君的宰相也被罢官。沈君的门人给谏俞先生，于是收集编辑了他一生的著述若干卷，刊刻流传。沈君的儿子沈襄，来请我写篇序言放在文集前面。
我恭读了文集后写道：像沈君这样的人，不就是古代遗留下来的有高尚节操的那一类志士吗？孔子删定《诗经》，从《小弁》篇的怨恨亲人，到《巷伯》篇的讥刺谗人的以下各篇，其中忠臣、寡妇、隐士和愤世嫉俗之人的作品，一起被列入“国风”、分入“小雅”的，数不胜数。难道它们都符合古诗平和中正的音律吗？然而孔子所以并不立即删掉它们，只是因为怜悯这些人的遭遇，敬重他们的志向，还说“这些诗歌都是发自内心的真实感情，又没有超出礼义的范围”，“说话的人没有罪，听的人完全可以引为鉴戒”。我曾经按次序考察从《春秋》以来的作品，屈原的《离骚》，近乎发泄怨恨；伍子胥的进谏，近乎进行威胁；贾谊的《陈政事疏》，疑似陈述愤激；嵇康的诗歌，似乎在抒发愤慨；刘蕡的对策，似乎显得太刚直。然而运用孔子删定《诗经》的宗旨，来收集编辑它们，恐怕也未必没有可以收录的。沈君虽然已经去世，但海内的士大夫至今谈起他来，没有一个不鼻子发酸流泪的。唉！文集中所收载的《鸣剑》、《筹边》等篇，如果让后代人读了，它们足以使奸臣贼子心惊胆战，使边塞战士跃马奋进，激发起同仇敌忾的义愤，那是肯定的！将来假如朝廷的采风使者出使各地而看到这些诗篇，难道会把它们遗漏掉吗？我恭敬地记述在这里。
至于说到文采辞藻的精美不精美，以及与古代作家写文章的宗旨是否符合，那不是评论沈君大节的方面，所以我就不去论述了。
（六）【湖南娄底联考，三】10.【解析】考查理解文中实词的含义。“比”，等到
【答案】 D
11.【解析】考查理解文中虚词的含义和用法。对照句出自课文，可采用用对照句的意思代入前一句的方法，进行排除。A:它（代词）/用在主语和谓语之间，取消句子独立性，不翻译（助词） B：却（连词） C：句末语气词，可以不翻译 D：才是（副词）
【答案】A
12.【解析】考查对文章信息的筛选与整合。注意据题干的要求和指向进行筛查。C项信息源：“余意甚恶，呼曰：“如传闻城中缓急，奈何？”戟手遥应曰：“从众。必不得已，先去辎重，次衣被，次书册卷轴，次古器。”大意是我怕情势紧急而询问丈夫，他告诉我先扔掉什么，再扔掉什么，突出了丈夫对字画的热爱，讲的不是收集与整理。
【答案】C
13.【解析】考察翻译文中的句子。
【答案及评分要点】（1）走遍天下最最辽远的地方、收集天下所有的古文奇字。穷、尽、志各一分
（2）如果城里真的情势紧急。我该怎么办呀？如、假如；缓急，偏义复词；奈何各一分
（3）不过那些祭器和礼器，你就背着抱着，与你共存亡，别忘了！独，负，之（音节助词）各一分
14.【解析】考查对文章内容的分析与把握。
【答案】追思故物，悼念亡夫，悲从中来，有极其落寞凄苦无奈之感；同时也有经历太多大喜大悲之后对人生的一种彻悟，一份旷达与坦然。
译文：
我在建中辛巳年间，嫁到了赵家。当时我父亲是礼部员外郎，明诚的父亲是礼部侍郎。明诚当年才21岁，还在太学当太学生呢。我们两家都是寒族。每月初一，十五，太学里都放假。明诚就去当铺把衣服当个500钱的，然后步行到相国寺，买些碑文和零食回家。我们就这样面对面坐着，边研究碑文，边吃零食。那时侯的日子，是多么自由、快乐啊。过了两年，明诚外出作官，他立志宁可粗茶淡饭，也要走遍天下最最辽远的地方、收集天下所有的古文奇字。日积月累，他搜集的资料越积越多。明诚的父亲在政府工作，亲戚故旧有在秘书省的，常常有些佚诗、逸史，或者旧壁中、古墓里掘出的书。他就尽力抄写，觉得非常有意思，渐渐沉醉其中。之后只要见到古今名人字画，夏商周的奇器，他都要凑钱卖下，甚至卖掉身上的衣服也再所不惜。 我还记得崇宁年间，有人拿徐熙的《牡丹图》来，要价20万钱。当时就算是贵家子弟，20万钱也不是个小数目。我们把它留了两夜，仍然没法子筹到钱，只好还他。我们夫妻两人为此惆怅好几天。
建炎夏天五月，明诚接到圣旨让他去做湖州的知州，要他上殿面君。于是他离舟上岸。他坐在岸上，穿着夏天的葛衣，翻起覆在前额的头巾。他看起来非常精神，目光炯炯的望着船，跟我告别。我又焦急又难过，大喊道：“如果城里真的情势紧急。我该怎么办呀？”明诚伸出食指和中指，远远的回答我：“你跟着其他人吧。如果迫不得已，你先扔掉包裹行李，再不行，扔掉衣服被子，然后扔掉书画，再扔掉古器。不过那些祭器和礼器，你就背着抱着，与你共存亡，别忘了！”说完骑马绝尘而去。他在路上因着急赶路，不顾炎热，得了病。等到皇帝的行宫，害了疟疾。七月末，我接到他的信，说是病倒在床。我心里又惊又怕，我知道明诚性子急，生了疟疾，一旦发了烧，他必然会胡乱吃些凉药，这样的话，这病恐怕令人担忧。于是我赶忙乘舟东行，一天一夜赶了三百里。等我到了那里，他果然已吃了许多柴胡、黄芩药。又是疟疾，又是痢疾，病已在膏肓了。我不仅流下泪来，悲伤凄惶中哪忍得去问后事？八月十八日，明诚已经无法起身，他取笔做诗，写完已去了，没有留下遗嘱。
如今看到这本《金书录》，就仿佛又见到了明诚。痛心啊，当年江陵陷落的时候，梁元帝萧绎不痛惜国家的灭亡，却忙着焚毁书画；隋炀帝杨广在江都覆灭之时，不悲身死，死后魂魄仍把唐人夺去的书重新夺回。人的一生中最最专著的东西，难道能够逾越生死而恋恋不忘吗？ 也许是我太差劲了，老天不愿意让我陪伴它们吧？又或者是，明诚泉下有知，爱惜它们，不愿它们飘零人间呢？
得到她们的时候，那么难，失去她们的时候，却又那么容易。 唉！在这三十四年里，我经历了那么多的忧患得失。不过，有“有”就会有“无”，有聚就会有散，这是人间的常理。有人丢了弓，总有人会捡到得了去。又何必计较呢？ 我之所以小心翼翼把这件事记下来，也是想为后世那些好古博雅的人留下点戒鉴。
（七）【锦州市期末，三】8.【解析】进：使……上进。据前文“先王立礼，所以进人也”可知，“进”解释为“提拔”讲不通，应为使动用法。
【答案】 A
9.【解析】D均为介词“在”。A介词“因为”/介词“按照”。B连词/名词，“车盖”。C助词“的”/取独，用于主谓之间
【答案】D
10.【解析】“其罪可恕”错，推断不当，原文不是这个意思。
【答案】C
11.【解析】考察翻译文中的句子。
【答案及评分细则】（10分）
⑴他的父亲徐爽被县尉赵师韫杀了，他最后能亲手杀掉他父亲的仇人，然后把自己绑起来，投案自首。(4分，译出“为……所” 1分，“卒”1分，“束身归罪” 1分，整句话连贯通顺1分)
⑵然而，依据国家法律，杀人的人应当处死，这是国家统一的法规。（3分， “按”“ 画一”各1分，整句话连贯通顺1分）
⑶每个人都有儿女，每个儿女都有父母，（如果）都由于敬爱父母而互相报仇，（那么）这种混乱的局面靠谁来挽救呢？（3分，“人必有子，子必有亲”1分，“亲亲相雠，其乱谁救？”2分）
参考译文：
据我了解，则天皇后时，同州下邽有个叫徐元庆的人，他的父亲徐爽被县尉赵师韫杀了，他最后能亲手杀掉他父亲的仇人，然后把自己绑起来，投案自首。
我认为：先王制订礼义，是用来约束人们，催其上进的；严明刑罚，是用来整顿政治的。枕着武器，伺机报仇，是为人子女的孝义；惩杀罪人，防止作乱，是帝王统治天下的政纲。既然如此，那么没有孝义就不能教育人民，政纲混乱就不能严明法制。所以圣人制订礼制，梳理人们的思想，整饬法令，约束人们的行动，使这些掌管法制的人不因为礼义而废弃刑律，遵守礼制的人不因法规而妨害礼义，这以后暴乱才会不发生，廉洁知耻之风就能蔚然兴起，天下就能按正道顺利发展了。
然而，依据国家法律，杀人的人应当处死，这是国家统一的法规。执法不能两样，徐元庆应该伏罪。又据《礼》，父仇不共戴天，也是国家勉励人尽孝的教化内容；教化不能马虎，徐元庆不应被处死，但我听说从前刑罚的产生，本来是用来制止暴乱的，讲求仁德可获取益处，人们大都崇尚德行。现在元庆报杀父之仇，本意不是作乱，只是尽子女的孝道，教子属于仁德。讲仁德却得不到益处，与作乱一样都被处死，这虽叫执法不二，却不能用来教育人。在这一点，就可公开宽恕元庆的罪行。但是，如能使邪恶有了合法的产生根源，作乱也就成了理所当然的事情。从前借助礼教来周密防范作恶，它的弊端数不胜数；先王之所以严明刑罚，根本原因就在这里。现在如果认定元庆的孝道是正义的，而废止国家的刑法，（把这）作为将来处理类似行为的原则，国家必定会多灾多难；那么对于徐元庆的过错，不能免除责罚。为什么呢？每个人都有儿女，每个儿女都有父母2009届新课标语文考点预测
图表转换
1、 考点介绍
图文转换即将图画、图表等材料转换为文字表述。图文转换综合考查对材料的的分析能力，要求从图画、图表等材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。
图表转换题型常见的题型有以下几种：
1. 揭示漫画寓意或给漫画拟标题。
1. 为图片写一句或几句话。（对联、宣传标语、建议等）
1. 揭示图表的的走势或反映出来的情况变化。
解答图表分析题要把握好五个方面：
1．注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。
2．重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。
3．注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。
4．把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。
5．简要归纳概括。解答这类问题的共同点是归纳概括。解答前，要正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论，也就符合简答要求了。
2007年、2008年新课标高考涉及本专题的主要考查情况列表如下：
试题分布 材料类型 材料主题 考查类型
2008年重庆卷，语文，18 漫画 母鸡孵蛋 揭示漫画寓意
（2008年山东卷，语文，18） 摄影作品 刘璇自由体操比赛 描绘画面
2008年北京卷，语文，21 图片 汶川地震 为图片配几句话
2008年福建卷，语文，16 图表 粮食价格 写宣传标语
2008年广东卷，语文，23 剪纸画 母亲和孩子 写一段话表达主题
2007年湖北卷，语文，20 节微 中国艺术节节徽 为艺术节拟对联
2007年江苏卷，语文，19 符号 ○ 写一句推荐语
2007年四川卷，语文，18 漫画 大扫除 概括主要内容，点明寓意
2007年广东卷，语文，22 图形 奥运会比赛项目的标识 根据图形，写一段话
2007年辽宁卷，语文，23 统计表 国内和世界经济增长 简述国内经济发展状况
2007年天津卷，语文，24 表格 五一”黄金周的旅游 写一则短讯报道
2007年全国卷II，语文，20 图片 祥云火炬 写一段话
二、高考真题
1.（2008年重庆卷，语文，18）根据下列要求为漫画、孵蛋图配上一段文字。（4分）
要求：（1）能够揭示漫画的寓意；（2）句式整齐，有讽刺意味；（3）20～40字。
2.（2008年山东卷，语文，18）右面这幅摄影作品展现的是刘璇在自由体操比赛中的精彩瞬间。请从比喻、比拟、排比、对偶中任选两者修辞方法，对画面进行生动形象的描写，不超过50字。（5分）
3.（2008年北京卷，语文，21）公元2008年5月12日，我国四川省汶川一带发生里氏8级强烈地震，举世震惊。全国上下众志成城，抗震救灾。请为下面一幅图片配写几句话，抒写你的真挚感情。
【要求】紧扣画面，鲜明生动，连贯顺畅，不超过45个字。（4分）
4.（2008年福建卷，语文，16）今年4月12日，国际货币基金组织和世界银行分别就全球粮食价格飘升可能引发的后果发出预警。阅读下面图表，请你就我国粮食问题写一条宜传标语（16字以内）。（3分）
【解析】【本题考查的是学生扩展语句的能力，属于图文转换类型。同时首次用图表的形式要求考生写宣传标语，是今年我省语文命题的一种创新题型。】
注：灰线为耕地面积，黑线为粮食产量。
答：　　　　 　　　
5.（2008年广东卷，语文，23）右边是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份写一段文字，表现画面（（“情深”的意蕴。要求语言鲜明、生动，运用两种以上（含两种）的修辞方法。
6.（2007年湖北卷，语文，20）下图是第八届中国艺术节节微。该图案以编钟为主体，既体现了中华文化的源远流长，又体现了举办地湖北深厚的文化底蕴。下方的波浪既是象征湖北云梦水泽地域特色的传统云水纹饰，又是象征吉祥如意的祥云，形似一个横着的阿拉伯数字“8”。中间的圆形图案是中国艺术节节微，是每一届艺术节设计节微时必须采用的。请结合节微图案的含义，为“八艺节”主会场拟一副对联。平仄不作要求，不超过30字。（4分）
答：____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
7.（2007年江苏卷，语文，19）一位学者指出, “○”是一个早已普遍使用的汉字，它形简意赅，直观而独特，但许多重要的汉语辞书却没有收录。请用一个生动形象的句子表达让“○”字尽快收录到汉语辞书中这样的意思。（4 分）
要求：（ 1）切合题意（2）运用比喻或比拟的修辞方法。
8.（2007年四川卷，语文，18）根据下列要求为漫画《大扫除》写一段文字。（5分）
要求：（1）概括说明画面主要内容。
（2）点名漫画寓意。 （3）40字－60字。
答：
9.（2007年广东卷，语文，22）下面是2008年奥运会四个比赛项目的标识图形：请你选取一个，围绕图形内容，紧扣动态特征，展开联想，写一段话。要求语言通顺，运用两种以上(含两种)的修辞手法，不少于40字(含标点符号)。(6分)
10.（2007年辽宁卷，语文，23）右图是2000年至2006年我国国内生产总值增长率和世界平均增长率的统计表。请用简明的文字概括其异同点。(不超过40字)并对此表所反映的我国国内经济发展状况加以简要评述。(不超过20字)(5分)
11.（2007年天津卷，语文，24）根据下表写一则短讯，报道本市2007年“五一”黄金周的旅游情况。（6分）
　 全市接待游客 本地游客 外地游客
2006年游客（万人次） 246.85 153.49 93.36
2007年游客（万人次） 296.8 194.94 101.86
同比增长率 20.23% 27.01% 9.10%
12.（2007年全国卷II，语文，20）2008年北京奥运会火炬上的祥云图案，寓含“渊源共生，和谐共融”之意，请以“祥云与奥运”为内容，展开想象，运用比喻或拟人的修辞手法写一段话，不超过50字。（6分）
13.（2006年山东卷，语文，22）请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，50 字左右。（6 分）
砍
14.（2006年全国卷II，语文，19）2006 年 5 月 9 日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化。（5 分）
奥林匹克公园示意图
15.（2006年重庆卷，语文，22）简要说明题22图漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。（5分）　　
（1）寓意：（3分）　　（2）标题：（2分）
题22图
16.（2006年北京卷，语文，22）“小葱拌豆腐”本是老百姓喜爱的一道家常菜，后来衍生出一句家喻户晓的歇后语。不久前，某行政部门征公益广告创意，以一盘“小葱拌豆腐”为主本图案的广告创意，因有积极的比喻意义被采纳了。请你为该“主体图案”配一句恰当、简明的广告语，不少于8字。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
17.（2006年广东卷，语文，20）科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式（如下图）。请你用简洁的语言表述这一模式。（5分）
观察（经验事实）→科学规律→科学理论→解释和预见
18.（2005年湖北卷，语文，23） 仔细观察下边这幅漫画，按要求作答。（4分）
⑴简要说明你对漫画内涵的理解。（2分）
答：
(2)为漫画拟定一个标题。(不超过10个字)
注意：不能以"无题"为题。(2分)

19.（2005年天津卷，语文，23）请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。（4分）
20.（2005年浙江卷，语文，23）请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求；体现画意，通俗易 懂，有一定文采。（不超过16个字）（2分）
　　
公益广告语：__________________________________
21.（2004年广东卷，语文，22）阅读下面的图表，完成后面的题目。（3分）
某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：
图书状况 完好无损 损坏较轻 损坏较重 损坏严重
图书数目（册） 20000 25000 40000 15000
请根据图表所反映的情况，写出两条结论：
三、名校试题
1.（安徽省合肥八中2009届高三第三次月考试卷，语文，19）北京时间2008年9月27日16点35分，翟志刚迈出了中国人在外太空的第一步。尽管出舱活动的时间不长，但随着航天员展开国旗，这次突破带给中国人巨大的喜悦和期待。仔细观察右面这幅图片，用生动形象的语言描绘它的情境，至少要使用一种修辞手法。（字数控制在60字以内）。（6分）
2.（北京101中学2009届高三测试题，语文，25）2007年年末北京市建委官方网站公布了京城房屋销售价格的情况。请你为下面图表添加一段简要的文字，说明图表所传达的主要信息。（不超过50字）（5分）
3.（大同市2009届高三学情调研测试试卷，语文，20）2008年北京残奥会“天地人”会徽，由三部分组成。首先是由红、蓝、绿三色构成的“之”字形，其次是"Beijing 2008 Paralympic Gaines"的字样，最下面是国际残疾人奥林匹克
委员会的标志。仔细观察品味，从形体和字义的角度，分析说明其中“之”形图案的寓
意。要求：语言简明，表意清晰。(5分)
4.（湖北省百所重点中学2009 届 高 三 联 合 考 试，语 文，22）阅读下面的文字和图案，按要求答题。（6分）
2008年8月25日，在倒计时56天之际，第三届世界传统武术节的会徽、吉祥物、主题词在十堰揭晓。在来自世界各地一百四十多幅会徽征集作品中，江苏扬州市雍志高先生设计的图案被选中。同时，“世界武林风，辉煌武当山”被确定为本届武术节的主题词。
请结合图案，用简洁的文字，分别说明武术节会徽和主题词的内涵。
5.（安徽省芜湖一中2009届高三第一次模拟考试试卷，语文，20）根据下面三种图形的不同特征，联系实际把三种图作为一个整体来考虑，发挥你的想象，写一段象征性的文字。（50字以内）
答：
6.（广东省汕头市聿怀中学市09届高三第二次综合测试题，语文，20）观察下图，请介绍北京第29届奥运会安保标志并阐述其创意内涵。（不超过200字）（6分）
7.（广东广州花都区2009届高三期初调研试题，语文，23）读下面的漫画《树：这并不是胜利！》，完成下面的两道小题。(6分)
(1)用不超过60字的文字，简要介绍漫画内容。(3分)
　
　
　
(2)结合漫画的标题，用一句话谈谈你读漫画后的感受或启示。(3分)
　
8.（华中师大一附中2008—2009学年度高三年级期中检测试题，语文，22）下面是某家电视台同一频道在一个月内播放的两个画面。请就一个话题，分别为它们配一则“画外音”。（4分）
画面一：冬日，晴空。武汉街头出现了色彩缤纷的花卉和高大繁茂的热带乔木，人们饶有兴趣的观看、议论。
画外音一：
画面二：一位生态学家，指着街头一株株仿真椰子树，说：“这些用化学原料制成的椰子树不仅起不到改善生态环境的作用，在阳光照耀下还会释放有害气体……”
画外音二：
9.（广东省汕头市广雅中学2009届高三10月月考试卷，语文，23）朋友生日，小王与你一同祝贺。小王制作了一张生日卡（如图），请你从风、帆、船、云、天、海中选取三物，运用两种（或以上）修辞手法，配写一段祝福语。包括标点符号不超过60字。（6分）
　
10.（重 庆 八 中2009届高三上学期第一次月考试题，语 文，19）阅读下面的材料，完成后面的问题。（4分）
目前，看病难、看病贵已成了社会关注的热点。某媒体在网上就这一热点设计了下面两项调查，调查的问题及结果如下：
（1）您生病时有前往大医院就诊的打算吗？
有，马上去 可能会去 不打算去
24% 29% 47%
（2）影响您光顾大医院的主要因素是：
药品价格 医院服务态度 滥开检查项目，滥开药品 办理手续是否简便
41% 16% 29% 14%
请你结合以上两组数据的主要信息，写出结论，并据此提出一条合理的建议。
结论： （2分）
建议： （2分
11.（北京市东城区2008—2009学年度高中示范校高三质量检，语文，22）观察下面漫画，完成①②两题。（画面上的文字分别是“警钟”和“报喜”）
①请向没有见过这幅漫画的人介绍这幅漫画，不超过140字。（4分）
②写出这幅漫画的寓意。（2分）
12.（广西河池市二高2009届高三高考模拟试卷，语文，19）请为下面一幅漫画拟一个题目，并写出它的寓意。（4分）
题目： （1分）
寓意： （3分）
13.（中原油田高中四校2009届高三毕业班摸底考试试题，语文，19）认真观察下面一幅漫画，然后概括漫画内容并作简要评论，不超过60个字。(4分)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
14.（包头一中2009届高三年级期中考试，语文，19）上海中智库玛在线调查公司调查结果显示：有83%的中国人希望有机会在现场观看奥运会，人们最关心“奥运会的门票价格”。2008年北京奥委会根据近几年我国居民的收入水平制定了下列奥运会票务计划。请根据表格内容，用简洁的语言表述表格反映出的内容（不要出现具体数字）（6分）
2008年北京奥运会门票价格表(单位：人民币)
门票分类 最高价 最低价
预赛门票 300元 30元
决赛门票 1000元 60元
开幕式门票 5000元 200元
闭幕式门票 3000元 150元
特殊定价门票 鼓励中国青少年到现场观看比赛。预赛票价为5元，决赛票价为10元。这部分门票约占可售票总量的14%。
（1） （2） 　
考点预测
本考点的材料来源，多与现实有着密切的联系。如果漫画多是讽刺社会不良现象的。如果是表格多是对社会热点问题的问卷调查和数据统计。09年考生要注意对粮食价格、大学生就业、生活消费等问题加以关注。
1. 阅读下面的漫画，完成下面要求。

认真阅读漫画，结合自己的实际，谈谈你对春节发压岁钱的看法。
答：
2.“底薪500元，按国家规定办理相关保险，外加提成和补助。”面对企业招聘会打出这样的招聘广告，作为大学毕业生的你会接受这样的条件吗？下面是大学生底薪标准接受表和想法调查表
面对500元的底薪，你能接受吗？ 比例 调查票数
A.能 15.2% 21票
B.不能 64.4% 89票
C.无所谓，有工作就行 20.2% 28票
用人单位给多少底薪你会接受？ 比例 调查票数
A.500-600元 9.4% 13票
B.700-800元 23.1% 32票
C.900-1000元 24.6% 34票
D.1100元以上 42.7% 59票
大学生底薪标准调查表1
面对500元的底薪，你的想法是？（复选） 比例 调查票数
A.全球经济危机，企业都在减人，底薪降低可以理解 17.2% 37票
B.只要单位有发展潜力，一个月500元我也干 23.7% 51票
C.工作不好找啊，找到一份是一份 19.5% 42票
D.要是对自己有发展空间的企业，底薪低也会考虑，不在意工资多少 23.2% 50票
E.按用人单位开出的底薪，多年受教育的投入肯定是个错误 16.2% 35票
想法调查表2
请根据上面两表，概括两条结论。
3.下面是关于公开场所安装摄像头的有关调查，请根据表格内容，用简洁的语言表述表格反映出的内容。
　问题1： 你赞成公共场所安装摄像头吗？（单选）
1 　 赞成 31.1%
2 　不赞成 41.1%
3 　无所谓 27.7%
　问题2： 你认为公共摄像头遍布角落，我们还有隐私吗？（单选）
1 　没有 47.7%
2 　有 30%
3 　无所谓 22.2%
　问题3： 如果你在公共场所被拍摄，是否担心资料被用于他途？（单选）
1 　担心 58.8%
2 　应该不会 27.7%
3 　无所谓 13.3%
4.阅读下面的漫画，揭示漫画寓意。
5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月
15000
10374
20000
11843
12214
13267
14559
14968
10000
价格 5—11月楼市新盘价格走势图 单位：元/平方米
15324正确使用标点符号
一、考点精析
“正确使用标点符号”是语言知识运用部分重点题型，但具有交叉考查的特点。高考命题点聚焦在“应用”“易混”处，且“标点”具有综合考查，全息考查，与现实当下整合紧密特点。具体有：引语后标点不明；对标号功能认识混淆；标号与点号错位；加引范围不清；破折号与括号混用等。考查主要题型为：一单项选择题；二是填空修改题；三是表达交际题；四是文言文断句题；五是评点写作题，与作文整合考查。常用的辨析方法有，审读语境、分析结构、创设情景、图示结构等。其中以选择题与表达题最为重要。
顿号、逗号、句号、分号备考策略：①明确句号、问号、叹号＞分号＞逗号＞顿号的停顿层级；②明确句中直接用分号，句中有句号再用分号；③明了顿号和逗号用法区别，两者皆为句中点号，都表并列关系；顿号主要是并列的词或词组的停顿，逗号为一句话中间的短暂停顿；④把握原则两个原则：并列成分用作句子谓语和补语时，则用逗号不用顿号；独立成份、插入成分或有同位语，则用逗号不用顿号；词组加语气词“呀”“啊”“呢”等就成了短句，则用逗号不用顿号。
引号备考策略：围绕“引号”基本用法，抓住相关符号变形拓展：①引文独立成句引文完整，句末标点应置于引号内；反之，句末标点于引号外；②句中插说后不用冒号，转述大意不用引号；③引文末尾处为问号或叹号，问号叹号均放在引号内。
破折号与冒号及括号用法：①界定破折号与冒号关系：分说是对总说分项说明或列举时，用冒号；分说是对总说的解释，则用破折号；②破折号表示注释，可将注释删去，内容与形式仍然完整；冒号表示总说与分说关系则不能将冒号后内容删除；③括号与破折号可表解释，属于正文则用破折号；不属于正文则用括号。
二、高考真题
1. （2008年高考山东卷）依次填入下列序号处的标点符号，正确的一项是　　乐观、自信，是金晶留给人们最深的印象①我从小性格就像个男孩子，记得那时很爱看电影《佐罗》②看完后就觉得自己真的成了那里面的剑客③这位被大学生称作“微笑天使”的姑娘笑着说④后来在２００１年我很自然地选择了学习击剑⑤
①②③④⑤
A。“，。”，“。” B，“，。”：“。”
C。“，”。，“”。 D，“。”。：“”。
2.（2008年高考江西卷）下列各句中，标点符号使用正确的一句是 （）
　A.站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前（有两间的墙都倒塌了一半），感觉这里像是刚被敌机轰炸过。
　B.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
　C.“防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。”
　D.国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱，教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。
3. （2008年高考湖北卷）下列各句标点符号使用合乎规范的一项是（）
A.开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥运，二是抗震救灾。
B.小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空，明天下午再说。”
C.小雨突发奇想地说：“今天阳光灿烂，我上你家看看好吗？”博文打趣地说：“去我家？去我家干嘛，扶贫吗，哈哈。”
D.她写博客是给自己解闷。“明天就能见到妈妈了，要是爸爸一起来多好啊！我……”她一阵心酸，写不下去了。
4. (2007年高考湖北卷）下列各项中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（）
A.解决这个问题的办法只有一个，就是把电视剧的生产纳入市场经济的轨道，走一条生产 ——市场——播出——盈利——再创作的良性循环的路子。
B.造成这种事故的原因，公司领导认为主要有两个：一、具体施工单位对安全问题不重视，只抓生产进度，不抓安全；二、具体操作人员违反安全操作规程。
C.在鄂西大山的半个多月里，将士们不论是行军还是宿营，都能听到老虎、豺狼、野猪、豹子……及其他野兽的叫声，已经习以为常。
D.大妈常抱怨自己的记性不好：“我现在有一个毛病，就是站在电梯旁边的时候，总是忘记了自己是要上楼呢，还是要下楼。”
5.(2006年高考山东卷）下列各句中标点符号使用正确的一句是( )
A.一场名为“相约文博会·爱心万里行”的大型文艺晚会将在省体育中心举办，一万人将现场进行手语表演，以此倡导“爱心文化”。
B.记者由此推想：在“五一”这个劳动者的神圣节日里，农民工到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权？
C.老人拿到医疗救助金后感动地说：“如今有这么好的政策，有这么好的医疗条件，虽然得了重病，并不可怕，我呀！还得活一阵子呢。”
D.目前大学毕业生就业存在一种奇怪的现象：一方面很多学生毕业后找不到工作，一方面很多民营企业以及西部边远地区招不到需要的工作人员，出现这种现象的原因之一在于大学毕业生没有树立正确的择业观。
6. (2006年高考湖北卷)下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是()
A． 有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后，面临的竞争程度高、市场需求变化快，因而承担的风险往往要大于获得的效益。
B． 唐先生教宋词，基本上不讲，打起无锡腔调。把词“吟”一遍：“双鬓隔香红啊——玉钗头上风……好！真好！”这首词就算讲过了。
C． 火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助？
D．出版社除出了《读书生活》和《认识》两种杂志（均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两期，现已少为人知，然而很有分量。）外，还出了若干译著。
7．（2006年高考江西卷）下列各句中，标点符号使用正确的一句是 （ ）
A.家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子，家是一份惦念，家是一份牵挂。
B.《教师口语》一书的《序言》说 ：“《教师口语》是为了强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。”
C.诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权利，他就以权利相诱。
D.这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点。
8．(2005高考江西卷）下列各句中，标点符号使用正确的一句是 （ ）
A．旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任，景区门票价格由谁定、如何定、定多少？都需要充分论证。
B．李老教导他的学生说："一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知"。
C．实践，要靠认识来指导；认识，要靠实践去检验：实践和认识是密切相关的。
D．上海文艺出版社最近推出了《当代文坛大家文库》：《巴金七十年文选》、《冰心七十年文选》、《夏衍七十年文选》、《施蛰存七十年文选》、《柯灵七十年文选》，这些书都是留给子孙后代的精神财富。
9.(2005年高考山东卷）下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）
A姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。这到底是什么原因呢？是他的体型？他的亲切？还是他的什么？
B以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛，今天在“上海东方明珠电视塔”广场隆重开幕。
C“留住济南”图片展深深吸引了观众。那小巷，那泉水，那绿草青苔，已经成了难以寻觅的影子━━真可谓“梦忆深深深几许，一街一巷总关情。”
D据考证，古历下亭址在今名士阁西侧（该处现有一石碑，正面题“古历下亭址”五个大字，背面刻有杜甫《陪李北海宴历下亭》诗）。
10.（2004年重庆卷）下列选项中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．一代名医孙思邈曾说：“读书三年，便谓天下无病可治；治病三年，便谓天下无方可用。”这确是切身经验之谈。
B．“民主”这个外来词，最初音译为“德谟克拉西”，《新青年》戏称为“德先生”，以后又译为“惟民主义”、“民主主义”，最后“民主”一词才通行。
C．这首诗将两种相互对立的行为——“离别”与“相逢”，两种不同的情感——“伤心”与“庆幸”平列，展示爱情的美好与纯真，引发人们的强烈共鸣。
D．我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的，有些作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的。
11．（2004年广东卷）下列句子中，标点符号使用有错误的一项是（ ）
A．人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。
B．墙上挂着一幅画，画的题目取自宋朝临川（属江西）诗人谢无逸《千秋岁· 咏夏景》 中的“人散后，一钩新月天如水”。
C．闲聊之中，我忍不住问她：为什么还要回到这曾让她伤心流泪的地方？她摇摇头，无奈地笑了。
D.“还愣着干嘛？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办……”
12.（2004年高考湖南卷）下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（ ）
Ａ.第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。
Ｂ.打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。
C. 贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道： “读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”
D. 科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的——它作用于心灵
13.（2004年高考湖北卷）下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）
A．她认真地看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？
B．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。
C．每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛的部位。
D．“真不是和你说着玩儿。”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。
14.下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） （浙江卷）
A．茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰 这一切都引起人们深深地思考。
B．有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料"。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中——(因为过多的矿物质煮沸后会沉淀)，还含有多种微量元素。
C．我们的肌肤每天受到各种侵害，阳光的辐射、空气的污染，都会使肌肤变得干燥、粗糙。您是否想过给自己的肌肤补充一些营养呢
D．“到底去不去呀 我的小祖宗!”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!”
15.表中所列的四组标点，最适合下面这段话的一组是（ ）（辽宁卷）
湖北省江陵县一同志来信反映①人情风正在污染人们的心灵②金钱的多少③表示着人情的轻重④礼品的贵贱⑤显示出关系的亲疏⑥
① ② ③ 　④ 　⑤ 　⑥
A． ：“　　。 　， 　。 　， 　。”
B． ： ， 　， 　。 　， 　。
C． ， 。 　， 　； 　， 　。
D． ， ， 　， 　； 　， 　。
16.（2005年高考湖北卷）下列各项中，标点符号使用合乎规范的一项是（）
A．张依朋把自己的烦恼，苦闷，一股脑儿地向王校长倾诉着，说话中间还不停地叹着气。
B．王三胜——沙子龙的大伙计——在土地庙拉开了场子，摆好了家伙。
C．“是谁找我们来凿墙的 是您老人家吧 先凿哪面墙呀，是都凿了哇还是留下一面啊 ”
D．她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等……真让人忍无可忍!
17.（2005年高考重庆卷）下列选项中标点符号使用有错误的一项是 （）
A．“激情”源于希腊语，原意是“上帝本色”，这里的上帝本色不是别的，而是指一种持久不变的爱心——恰当的自爱(自我接受)和由此延伸出的对别人的爱。
B．古人赏梅，欣赏的是它那盘曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的浓香。宋代范成大《梅谱》云：“梅，天下尤物，无问智愚不肖，莫敢有异议。”
C．对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪：鸟啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，潺潺的流水声，野牛的低哞声——荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。
D．近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党员先进性教育”栏目——《不朽的红岩》，在社会上引起强烈反响。
18．（2004全国卷1）下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）
A．我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。
B．我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。
C．近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。
D．《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。
19．（2004年全国卷2）下列各句中，标点符号使用正确的一句是 （ ）
A．中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”
B．以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3.15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
C．一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。
D．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？
20．（2004全国卷3）下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）
A．对于《雅思IELTS考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思BULATS考试》，也已由国家人事部考试中心推出。
B．她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上浙浙沥沥飘洒着的是雨还是雪 也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪
C．19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲：“如何多才多艺”；有的追问她：“怎样身兼数职”；还有的让她讲什么都行……
D．《新华字典》是我国第一部现代汉语规范字典，由我国著名的语言学家魏建功主持编纂。正因为是“大家编小书”，才使得一本小小的工具书历经数十年而不衰。
三、名校模拟
1.（江西赣州市2009年高三模拟题） 下列各项中,标点符号的使用合乎规范的一项是（）
A.他的节奏、他的理念,超越了大多数人,所以容易产生争议；有争议,说明受关注；有争议,说明他人气旺。
B.他说他的改变来自学校温暖的关怀:“让我感激的是老师们对我那么好,现在我对学校很有感情,因为我在这里能够时时感到成长的力量。”小杰说。
C.这组策划报道正处于植树季节,时效性强,“用数据说话”,不仅具有说服力,更具有号召力——号召市民投身到护绿建绿的队伍中来!
D.作为中国惟一一家常驻伊拉克新闻机构——新华社的首席记者,聂晓阳新近出版了一本深入解读伊拉克现场报告《为历史流泪》。(中信出版社出版)
2（2009年湖南省岳阳市高三调研卷）下列各句标点符号使用不合乎规范的一项是（ ）
A．如何看待清明、端午、中秋这三个中国传统节日被增设为国家法定节假日的意义呢 我们可以一言以蔽之：“有利于弘扬和传承民族传统文化。”
B．去年，银监会公布了《商业银行服务价格管理暂行办法》，其第十一条规定，银行对零钞清点整理的储蓄业务可以收取费用。
C．朱自清笔下的“荷塘月色”，体现了朱自清心中追求的美好精神境界。
D．曾有人问我如何处理人际关系，我的回答是：尊重他人，亲疏随缘，这个回答基本上概括了我对待友谊的态度。
3. （海南中学2009年第二次模拟）下列句子标点符号的使用，正确的一句是 （ ）
A、王力先生认为：“现代汉语中，跟古代 ‘之’字大致相当的 ‘的’字，被认为是介词(黎锦熙《新著国语语法》1956年版)”是不恰当的 (王力《古代汉语》1981年版)。
B、王老师走进高三（25）班教室，问道：“作业写完了吗？同学们。”
C．实践，要靠认识来指导；认识，要靠实践去检验：实践和认识是密切相关的。
D、凭着坚定不拔的毅力，他成为能诗、能画、能写、和能制印的大艺术家。
4.（广东省汕头市部分重点中学2009届高三毕业考试高考模拟）下列各句中标点符号使用正确的一句是（ ）
A.不要以为只有葡萄、苹果才能成其为佳果，还有荔枝、桃子、石榴、芒果等许许多多的水果呢。
B.有钱的人开着上亿的跑车在街上狂飙，穷人为了获得几斤米却去卖血。这是讽刺还是批评，不论是什么，那些“富人”是否该向“穷人”伸出援助之手呢。
C.大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。
D.中国20岁的女作家登上了《时代周刊》的封面，吉布斯表示（该刊资深编辑），这只是体现了当选人物的新闻性，并不一定是一种荣耀。
5.（山东省威海市08-09学年高三上学期教学质量调研考试）下列标点符号使用不正确的一项是（）
A．文天祥在缧绁之中，是常拿了这几句诗勉励自己：“千年成败俱尘土，消得人间说丈夫”；“一死鸿毛或泰山，之轻之重安所处”！
B．尼采说艺术世界的构成由于两种精神：一是“梦”，梦的境界是无数的形象（如雕刻）；一是“醉”，醉的境界是无比的豪情（如音乐）。
C．四项协议顺利签署后，两岸大体上就能完成“三通”进程（通邮、通航、通商），这将为今后两岸关系更加全面发展提供必要的条件和基础。
D．中国作协主席铁凝希望广大作家以更加自觉的姿态，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，沉潜生活，冷静思考，与人民同心，与时代同行，创作出更多反映现实生活和人民主体地位、群众喜闻乐见的优秀作品。
6.（重庆巴蜀中学2008-2009学年度高三月考） 下列各句中标点符号使用错误的一项是（）
A．建筑的新奇美观与节能环保并不是“鱼和熊掌不可兼得”，关键是在项目设计方案阶段，就要像重视建筑外观设计一样，是否重视建筑的生态和节能设计。
B．中美分别是最大的发展中国家和最大的发达国家，两国发展建设性合作关系不仅符 合当今世界求和平、谋发展、促合作的时代潮流，也符合两国的根本利益。
C．“百家讲坛”是个成功的舞台，走上它的每一个人都有了自己的辉煌。从易中天开始，到现在，则轮到了一位女性（于丹），这个再次以《论语》系列创下“百家讲坛”收视高峰的北师大教授。
D．据统计，多哈亚运会大约90%的专卖产品来自中国，“中国元素”已经成为本届亚运会的一道亮丽风景。
7. （2009新课标专项检测卷）下列各句中标点符号使用有误的一项是()
A．不估量主客观条件，轻率地提出某种要求、主张，是为不揣冒昧。（多用作自谦之语）
B．《索菲的抉择》末尾那段长时间的索菲特写镜头，我永生不会忘记：泪早已流尽了，干涩的双眼仍张得大大的．在盼望着什么
C．古人有诗：“为鼠常留饭，怜蛾不点灯。”虽然琐细，渎后感觉心中暖暖的，大过印度洋的暖流。
D．接下来，诗人一句“哦——地球满腹忧烦”，便回答了海水是眼泪的原因。
8.下列句中标点符号正确的一项是
A．原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射和回收，标志着我国科技的发展达到了世界先进水平。
B．推开窗户一看，呀，流云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。
C．这次云南丽江地震的捐款，据不完全统计：高三年级捐了862元，高二年级捐了754元，而高一年级则多达1584元，同学们十分踊跃。
D．电视以自己强大的冲击力，推出了众多的引人注目的明星——歌星、舞星、体坛健将、商界名人等等。
9．下列句子中，标点符号正确的一项是
A．教室里布置简单，只有三幅标语挂在墙上：“学贵有恒”，“于无疑处见疑，方是进矣。”“百川归海”。
B．一进校门，就看见了“为做二十一世纪的主人而勤奋学习! ”的横幅标语。
C．周老师对学生说：“我们学习上要不断进步；否则就要后退。古语不是说：‘学如逆水行舟，不进则退嘛’ ”
D．据吉林省的有关调查，当问及“遭遇社会风险时怎么办”，有68．0％的人回答“依靠组织解决”，只有32．0％的人回答“依靠自己解决”。
10．下列运用标点符号恰当的一项是
A．百科全书基本上有两种：一是综合性的；一是专业性的。综合性的是包括古今中外一切学科和门类知识的大型百科全书；专业性的是专门介绍某一学科某一知识领域的百科全书。 B．<<水浒传>>里景阳冈下那个小酒铺门前，一杆旗子高竖，上书五个字：“三碗不过冈”。 C．文学工作者应培养起自己对语言的敏感， 才有利于遣词用字，写出明确、清晰、生动、鲜明、节奏和谐、音调优美的作品来。
D．你可曾想到白发苍苍的老父老母 可曾想到嗷嗷待哺的儿女 可曾想到孩子们稚嫩的心灵 将因此而蒙受巨大的创伤!
11．下列句中破折号均表解释，但从被解释的部分看，有一项与其它三项不同，它是哪项 A．这些光都不是为我燃着的，可是连我也分到了它的一点点恩泽——一点光，一点热。
B．在这人间，灯光是不会灭的——我想，想着，不觉对山那边微笑了。
C．她手里毫不吃力地提着箱子——箱子并不大——走过去。
D．(蝉的幼虫)寻求适当的地点——一棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一根灌木枝——蜕掉身上的皮。
12．标点符号完全正确的一组是
①图形文字和原始绘画有本质的区别：图形文字是记录语言的工具。而原始绘画不是。绘画要求传情表达逼真，而图形文字只求达意明确。
②去年七月全国卫生会议，就明确地订出：以预防为主，治疗为辅的卫生总方针。
③这种人因为他们过去过着好日子，后来逐年下降，负债渐多，渐次过着凄凉的日子，“瞻念前途，不寒而栗”。
④“在地图上神游天地，”塞万提斯写道，“不像旅行那样要花钱，会使人疲劳，又可免受 冷热饥渴之苦和种种不便。”
⑤人类最好的朋友——水，有一个怪脾气：从摄氏4℃开始，越冷越发“胖”，到0℃时就结冰啦!
A．①②⑤ B．②③ C．③④ D．②④⑤
13．下列句子标点符号使用正确的是
A．人言可畏么 答：可畏，又不可畏。可畏者，舆论能形成压力；不可畏者，人们常说：“让人说话，天塌不下来。”
B．茅盾经常用“三式”读书法。第一式，鸟瞰式(求得初步印象)；第二式，精读式(品味作品妙处)；第三式，消化式(只收精华)。
C．参加编选工作的同志有：孙XX、刘XX、李X X、赵X X、朱X X等五人。
D．站在岳阳楼头倚柱远望，茫茫洞庭湖，尽收眼底。杜甫诗云：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”就是真实写照。
14．标点使用有错误的是
A．今年4月7日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”——广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。
B．闻一多先生说：“诗人主要的天赋是‘爱’，爱他的祖国，爱他的人民。”
C．开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。
D．人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？
15．下列句子中标点符号的使用，正确的一项是
Ａ．读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？
Ｂ．在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁，花草树木……都是世界上最美的。
Ｃ．为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。
Ｄ．她说：“有这么多热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一辈子啊！”
16．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是
Ａ．上海4所名牌大学近10年来出国留学500余人，学成回国只点29%；其中360名自费留学者，学成回国只有10人。
Ｂ．参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。Ｃ．人们也记得，米丘林进行植物杂交实验，被神甫攻击为“竟敢把上帝的果园变成妓院。” Ｄ．这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水－－不，是他比重的心血！
17．标点符号使用正确的一项是
A．辛弃疾的词是以多用典故出句的。他的《永遇乐 京口北固亭怀古》就用了五个典故（孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇）。
B．文章结构匀称指的是部分（头尾主体）与部分、部分与整体之间的比例要协调，主体中内容的主次详略的安排要恰当。
C．“其辞脱口而出，无矫揉妆束之态，以其所见者真，所知者深也。”（王国维：《人间词话》）
D．根据财政部统计，近几年来，每年直接由行政费支付的会议经费达十亿多元，（有关方面认为实际耗资远大于此）且有与日俱增之势。
18．标点符号使用正确的一项是
A．“吾生也有涯，而知也无涯”一语，出自《庄子一养生主》。
B．鲁迅《记念刘和珍君》一文中“亲戚或余悲，他人亦已歌。死去保所道，托体同山阿”四句诗，引自陶渊明所作的《挽歌》。
C．一九三三年至一九三四年之间，鲁迅先生经常在《申报副刊》《自由谈》上写稿，攻击时弊。
D．前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。
19．下列句中标点符号使用正确的一句是
A．昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三。至于完成的质量就更不好说了。
B．在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋月。真可谓“远山近水皆有情。”
C．毛泽东同志也强调过，讲话写文章“都应当简明扼要”。我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则。力求“句句无余字，篇中无长语”。（姜夔《白石诗说》）
D．你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机呢？赶快给我个准信儿。
20．选出标点符号使用无误的一项
A．我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定，一定是一个不平常的人。
B．他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气
C．北京时间1990年3月3日20时10分，我们终于准时到达本次探险的终点——苏联和平站。
D．现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品………。
四、考点预测
1.下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A．“吴英最大的优势在于人脉关系比较好，一向对朋友不错，朋友也愿意帮助她。”该人士说：“就像我一样，在她创业初期需要我的帮助是可以的，但仅仅是帮忙的角色。”
B．海缆故障大致有三种情况：光纤中断（通讯中断）、外导体故障（通讯可以暂时通过调整电压来维持）、中继器或分路单元故障。
C．据悉，此次《七彩云南·魅力中国——央视元旦晚会》地点定在云南民族村剧场。之所以选在这里，是因为民族村具有鲜明的云南多民族特色，舞台场内和场外相呼应，适合元旦晚会迎新狂欢的需要。
D．这是一个写一群十七、八岁孩子的故事，或许他们那朦胧的感情并不能说是真正的爱情，但那却是最纯真的情谊。
2.下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A、对于爱因斯坦，生与死的区别仅仅在于是不是在研究物理学问题？是不是在思索大自然的统一结构？是不是在不断地接近“他”，即接近斯宾诺莎的上帝——自然。
B、在我们为中华民族腾飞于世界而奋力拼搏的时代，不妨赋予“生无所息。”这句格言以崭新的含义，写在我们的旗帜上。
C、人是由三部分组成的：对往事的追忆；对现时的把握；对未来的憧憬。
D、庄子永远有着我们不懂的地方，山重水复，柳暗花明；永远有着我们不曾涉及的境界，仰之弥高，钻之弥坚。
3.下列各句中标点符号使用正确的一句是（ ）
A．到2008年奥运会之前，北京水利发展的目标是：2003年至2005年，用3年时间基本实现北京水利现代化；2003年至2006年，用4年时间基本完成北京三环水系改造；2003年至2007年，用5年时间使城市河湖水质基本还清，实现“三环碧水绕京城”。
B．“两会”期间，胡锦涛总书记作出重要批示，要求尽快启动修宪工作，并对宪法修改工作提出了明确要求，强调在整个修宪过程中要“切实加强党的领导，充分发扬民主，广泛听取各方面的意见，严格依法办事。”
C．他伸出右手说：“认识你很高兴。”我也很大方地伸出手：“我也同样。”接着他问我叫什么名字？从什么地方来？什么时候到北京的？在什么学校读书等等问题。
D．这个经济协作区，具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
4.下列标点符号使用没有错误的一项是（ ）
A.最近，教育部制订了中学语文“新课标”——《普通高中语文课程标准》——该课标是课程改革的依据。
B.有些古代“特有”的语序，像“吾谁欺”，“不我知”，“夜以继日”，现代不用了。
C.钓鱼台，在北京玉渊潭公园东面，环境清幽，“台下有泉涌出，汇成池，其水至冬不竭。”(《明一统志》)
D.从屈原在当时社会中的身份来说，他是一位政治家，而不是一般意义上的“诗人”；但从他的巨大的创作成就来说，他又是我国文学史上第一位伟大诗人。
5．下列句子中，标点符号使用正确的一句是 （ ）
A、同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是必要的。
B、这位老“巴尔干”同意本报记者的看法：即协议虽签，维和部队开始“维和”，但科索沃的危机并没有消除。
C、《中华人民共和国经济合同法》规定：“经济合同是法人之间为实现一定经济目的，明确相互义务关系的协议。”
D、杨绛的《记钱钟书与围城》，给我们详尽地介绍了《围城》这部令人拍案叫绝的杰作是如何创作出来的？
6．下列句子标点符号的使用，正确的一项是（ ）
A、我不知道进行这种宣传报道的记者和编辑的主观意图是什么？是为了取得轰动效应，扩大报刊的销路？还是确信有这种事？
B、“为了我的生活和我的孩子，我必须打下去”。泰森在恢复训练后说，“同时我也知道，虽然有很多人讨厌我，但也有很多人希望看到我打拳”。
C、天气预报的价值，并不像人们理解的那样简单：根据气温增减衣服，下雨打伞，刮风戴纱巾，从某种意义上讲，天气预报改变了们的生活。
D、2004年《考试大纲》，将“正确使用标点符号”一项前的“*”去掉了，这表明标点符号将成为今年高考试题的卷面内容。
7．下列句子中标点符号使用不正确的一句是（ ）
A．唐代古文化运动的领袖是韩愈，他的主张是“文以载道”、“唯陈言之务去”，苏轼赞之为“文起八代之衰”。
B．套用王勃的一句诗就是：“海内存知己，天涯若比邻。”这不是也颇有诗意吗？
C．一北一南，迥然不同的两个地域，迥然不同的两种经济模式，如今却面临着同样的窘境——技术工人缺口。
D．年味谈了，是经济和社会发展的必然？还是其中别有原因？我们是漠然置之？还是积极主动地去做些什么？
8.下列句子标点符号的使用，正确的一句是（）
A、自从施瓦辛格以51%得票率的优势战胜了134位竞争者，当选为美国加州州长后，一个“如果”就让我不得安宁：如果张艺谋竞选某省省长，会怎么样，会发生些什么。
B、毛泽东同志说，我们“必须使全国广大人民群众觉悟，甘心情愿和我们一起奋斗去争取胜利”（《愚公移山》）。
C、梁漱溟是个考不上大学的高中毕业生，24岁那年却被蔡元培礼聘为北大哲学讲师。他的学生中，有胡适、冯友兰、朱自清……等等。
D、在文学上，韩柳虽都被称为“古文运动”的旗手，但韩的口号是“文以载道”，恪守道统，柳的口号是“文以明道”，意在阐扬新见解。
9.下列句子标点符号的使用，正确的一句是（）
A、我们没有想到的是：杨佳的泪水竟然远比死者的鲜血更让人觉得沉重；而他的忏悔与自白远比那些永远失去的生命更让人觉得无奈和悲痛。
B、古代的严肃作家，即使在小说中信笔写了“三星正南了”五字，若是追问起来，他也往往能讲出三星正南指的是什么季节的什么时分。
C、《杂文月刊》是海内外公开发行的杂文类综合性杂志，上半月发《原创作品》，下半月发《选刊精品》。
D、既然爱人类、爱国家、爱父母等情感早已成为课堂、班会上的正面话题，早已成为教育性读本的主要内容，那么为什么不可以对爱情也来点启蒙教育呢？难道爱情只能成为课堂、班会上的负面话题？
10.下列句子标点符号的使用，正确的一句是（）
A、“朋友”这个词之所以让人轻松，是因为它可以组合，就像一套高档的组合家具，放在一起，有一种整体美，单独摆放，有一种独立美。
B、在卡通文化潜移默化的影响下，新人类的表情、语调、动作乃至思维方式都卡通化了，扮鬼脸、作怪相、吐舌头，带夸张的、怪怪的、奶声奶气的说话声音，新近走红的小燕子那些言谈举止堪称此类的代表。
C、战国人发展了春秋时已有的“天命靡常”的观点，命名当世为“战国”，又根据西周以后诸侯林立，各国国史均名曰“春秋”，称这段历史时期为“春秋”。
D、在写作中，是否丰富，不在于字数的多少，而在于它是否形象鲜明地反映了事物的特征，抓住了事物的本质，是否写得有血有肉。
11.下列句子标点符号的使用，正确的一句是 （）
A、人类已经形成了“种地必须先耕地”的惯性思维，但是，我们在实践中发现，“不耕而种”这种看似原始的生产方式在今天却越来越体现出增产、环保、降低成本的众多好处。
B、古人云：“感人心者，莫先乎情。”试想，如果没有对楚国的至情，屈原能弹出千古绝唱《离骚》吗？如果失去了对民族未来的至情，鲁迅在风雨如晦的时代能够如此《彷徨》、如此《呐喊》吗？
C、专家建议消费者在选购时，如果发现产品有强烈异味，可能存在甲苯残留，请不要购买。
D、“村主任拿着一张白纸，上面没有写任何明确的条款，挨家挨户地问我们是否同意卖地？同意就在上面签字按指纹，这样做符合国家的土地征用手续吗？”近日，福建省某地区一村民这样对记者说。
12.下列句子标点符号的使用，正确的一句是（）
A、当我们为旺盛的旅游需求而欣喜的同时，是否也应该自问一下：屡创新高的游客人数，带来的仅仅是不断增加的旅游收入吗？
B、男女佳配，夫妻双双，是自然进化的规律。性别平衡绝对不能打破。以人为本、全面、协调的科学发展观，这一重大战略思想完全适用于解决人口性别失衡问题。
C、概括地说就是“尊重知识，尊重人才”八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才？
D、没有意思硬要说，那是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。
13.下列句子标点符号的使用，正确的一句是
A、你是参加电子计算机培训班呢？还是参加理论物理学习班呢？
B、澳大利亚海关当局正在对代表团成员的历史记录进行反复核对，以核实在参加过悉尼奥运会和2002年盐湖城冬奥会以及即将参加雅典奥运会的运动员中，是否有人涉嫌走私兴奋剂。
C、金老师对他的学生说：“我们在学习上要不断进步，否则就要后退，古语不是说‘学如逆水行舟，不进则退嘛’。”
D、本来约好下午两点钟碰面，可我足足等了二、三个小时，他才来。
14.下列句子标点符号的使用，正确的一句是
A、据调查，家长受广告的误导严重，不懂孩子的身体状况，不知道该补什么、怎么补、补多少，只是盲目地补钙、补铁、补锌、补维生素等。
B、王老师走进高三（5）班教室，问道：“作业写完了吗？同学们。”
C、同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是必要的。
D、上级领导对我们提出了三项要求：一是学习三个代表，提高觉悟；二是坚持改革创新，走可持续发展之路；三是关心员工的思想和生活，确保内部的安定团结。
15.下列各项中标点符号使用错误的一项是 （ ）
A．虽然一个阶段某些国内品牌手机也能取得巨大市场，甚至可以一度与国外品牌手机分庭抗礼，但是由于品牌缺少“含金量”，国内品牌手机很难进入消费者心目中的“第一军团”。
B．山西省安委办将组织开展一系列检查、督查活动，以煤矿为重点，对重点地区的安全隐患排查并进行专项治理，加大扩法力度，务必做到令行禁止。
C．从积分表上看，曼联只要不马失前蹄，就将蝉联英超联赛冠军，而这首先要归功于“弗爵爷”弗格森的深谋远虑。
D．为了不让下一代输在起跑线上，家长纷纷送孩子去学钢琴、学围棋、上舞蹈班，真是费尽心思，无所不为。
16.下列句子中，标点符号使用正确的一句是( )
A.“夺冠不是一件容易的事，”姚明苦笑了一下说：“人们往往只看到了鲜花和掌声，而忽视这背后的汗水和辛苦呀!”
B.毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。
C.假如有这样一本书，能给“下海”或将要“下海”者以警示，告诉他们何处可能有陷阱，怎样才能达到金光灿烂的彼岸，那该多好!
D.东家说：“我家地里杏树上有一窝斑斑，(斑斑，方言，即斑鸠)你看那树上斑斑乱飞，怕是有孩子在摘杏儿呢。”
17.下列句子中标点符号使用正确的一项是
A．萨特的《墙》道出了世界的荒谬，无罪的被处死，戏弄敌人变成成全敌人，抱必死决心的偏不死，藏起来的偏被抓，想给敌人开玩笑，却被现实所捉弄。
B．“科学把距离缩短了，”墨尔基阿德斯吹嘘说，“要不了多久，人们不用离开家门，就能看到世界上任何地方发生的事情。”
C．他又付了五个里亚尔，就像把手放在圣经上为人作证那样，把手放在冰块上高声说道：“这是我们时代的伟大发明。”
D．鲁迅以表现人生、改良人生为创作目的，他所描写的主要是孔乙己、华老栓、阿Q、祥林嫂……等这样一些最普通人的最普通的悲剧命运。
18．下列句子标点符合使用正确的一句是 （ ）
A．麦收以后，别的地都播种完了，就剩下这块地。这块地是种玉米呢，还是种红薯呢？到底种什么呢，村民们议论纷纷，莫衷一是。
B．1861年以后，慈禧曾经在此“垂帘听政”(这是那拉氏控制朝政的一种形式)，指使刽子手曾国藩、李鸿章等，并勾结 “洋枪队”，疯狂地镇压了太平天国运动。
C．“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”（《九歌》）。自从屈原吟唱出这动人的佳句，“木叶”这一鲜明的形象影响了此后历代的诗人们，突出地成为他们笔下钟爱的形象。
D．这次校团委组织的“献爱心”活动所募集的捐款，据不完全统计：高三年级捐了一千元，高二年级捐了九百元，而高一年级则多达一千八百元，同学们捐款十分踊跃。
19．下列各句中标点符号使用正确的一句是（ ）
A．到2008年奥运会之前，北京水利发展的目标是：2003年至2005年，用3年时间基本实现北京水利现代化；2003年至2006年，用4年时间基本完成北京三环水系改造；2003年至2007年，用5年时间使城市河湖水质基本还清，实现“三环碧水绕京城”。
B．“两会”期间，胡锦涛总书记作出重要批示，要求尽快启动修宪工作，并对宪法修改工作提出了明确要求，强调在整个修宪过程中要“切实加强党的领导，充分发扬民主，广泛听取各方面的意见，严格依法办事。”
C．他伸出右手说：“认识你很高兴。”我也很大方地伸出手：“我也同样。”接着他问我叫什么名字？从什么地方来？什么时候到北京的？在什么学校读书等等问题。
D．这个经济协作区，具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
20.下列标点符号使用没有错误的一项是（ ）
A.最近，教育部制订了中学语文“新课标”——《普通高中语文课程标准》——该课标是课程改革的依据。
B.有些古代“特有”的语序，像“吾谁欺”，“不我知”，“夜以继日”，现代不用了。
C.钓鱼台，在北京玉渊潭公园东面，环境清幽，“台下有泉涌出，汇成池，其水至冬不竭。”(《明一统志》)
D.从屈原在当时社会中的身份来说，他是一位政治家，而不是一般意义上的“诗人”；但从他的巨大的创作成就来说，他又是我国文学史上第一位伟大诗人。2009届新课标语文考点预测
第四部分：文言文阅读
考点18：文言散文
§18.2-3 古代议论文的阅读
1、考点介绍
古代议论文在古代散文中继承了先秦诸子散文长于论辩、说理的特点，也是我国古代文学宝库的瑰宝。在高考试题中所占比例虽然小一些，但它毕竟给高考文言文试题的选材吹来了一股清新的空气。但其难度明显高于记人叙事的文章。考生在阅读时首先要有议论文的常识，注意用议论文阅读的“三要素”（论点、论证、论据）的知识指导自己的阅读
2、高考真题
（一）【2004年上海卷】阅读下文，完成第19—23题。(16分)
齐桓公出猎，逐鹿而走，入山谷之中，见一老公而问之曰：“是为何谷 ”对曰：“为愚公之谷。”桓公曰：“何故 ”对曰：“以臣名之。”桓公曰：“今视公之仪状，非愚人也，何为以公名之 ” 对曰：“臣请陈之：臣故畜牸牛①，生子而大，卖之而买驹。少年曰：‘牛不能生马。’遂持驹去。傍邻闻之，以臣为愚，故名此谷为愚公之谷。”桓公曰：“公诚愚矣!夫何为而与之 ”桓公遂归。明日朝，以告管仲，管仲正衿再拜曰：“此夷吾②之过也。使尧在上，咎繇③为理，安有取人之驹者乎 若有见暴如是叟者，又必不与也。公知狱讼之不正，故与之耳。请退而修政。”孔子曰：“弟子记之，桓公霸君也，管仲贤佐也，犹有以智为愚者也，况不及桓公、管仲者也!”
[注]①牸牛：母牛。 ②夷吾；即管仲。 ③咎繇：人名，法官。
19．写出下列加点词在句中的意思(4分)
(1)以臣名之 名( ) (2)臣故畜牸牛 畜( )
(3)公诚愚矣 诚( ) (4)管仲正衿再拜曰 正( )

20．下列句中“为”字用法与另三句不同的一项是(2分)
A．是为何谷 B．何为以公名之
C．以臣为愚 D．故名此谷为愚公之谷
21．把下列句子译成现代汉语(6分)
(1)使尧在上，咎繇为理，安有取人之驹者乎
(2)若有见暴如是叟者，又必不与也。
22．从全文看，下列说法正确的一项是(2分)
A．桓公、管仲都认为愚公不是愚者。
B．桓公、管仲都认为愚公是愚者。
C．桓公认为愚公是愚者，而管仲认为他不是愚者。
D．桓公认为愚公不是愚者，而管仲认为他是愚者。
23．管仲“请退而修政”的原因是__________，“修政”的内容是__________。 (2分)
（二）【2004年广东卷】阅读下面一段文言文，完成11—14题。
鲁定公问于颜回曰：“子亦闻东野毕之善御乎？”对曰：“善则善矣。虽然，其马将必佚。”定公色不悦，谓左右曰：“君子固有诬人也。”颜回退。
后三日，牧来诉之曰：“东野毕之马佚，两骖曳两服入于厩。”公闻之，越席而起，促驾召颜回。回至，公曰：“前日寡人问吾子以东野毕之御，而子曰‘善则善矣，其马将佚’，不识吾子奚以知之？”颜回对曰：“以政知之。昔者帝舜巧于使民，造父巧于使马，舜不穷其民力，造父不穷其马力，是以舜无佚民，造父无佚马。今东野毕之御也，升马执辔，御体正矣；步骤驰骋，朝礼毕矣；历险致远，马力尽矣，然而犹乃求马不已。臣以此知之。”公曰：“善！诚若吾子之言也，吾子之言，其义大矣，愿少进乎？”颜回曰：“臣闻之，鸟穷则啄，兽穷则攫，人穷则诈，马穷则佚。自古及今，未有穷其下而能无危者也。”公悦，遂以告孔子。孔子对曰：“夫其所以为颜回者，此之类也。岂足多哉！”（选自《孔子家语·颜回》）
11．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．君子固有诬人也 固：原来
B．昔者帝舜巧于使民 巧：灵巧
C．是以舜无佚民 是：此；这
D．岂足多哉 多：称赞
12．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是
A． 鲁定公问于颜回曰 B. 子亦闻东野毕之善御乎
勾践说于国人曰 吾妻之美我者，私我也
C． 善则善矣 D. 舜不穷其民力
此则寡人之罪也 樊哙侧其盾以撞
13．下列对鲁定公由“不悦”转而为“悦”的原因的分析，正确的一项是
A．颜回的话在政事方面给鲁定公以有益的启示。
B．颜回能公正地评价东野毕的驭术。
C．颜回详尽地分析了“马穷则佚”的原因。
D．颜回准确地预测了东野毕“马将佚”。
14．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是
A．鲁定公开始认为颜回对东野毕有偏见，后来，在掌管畜牧的官员的进谏下，他改变了自己的看法。
B．颜回认为，不管是驭马，还是使民，都要持之有方，否则就会产生严重的后果。
C．颜回认为东野毕的驭马技能虽然比较高明，但他同造父一样，都远未达到尽善尽美的境地。
D．鲁定公心悦诚服地向孔子转述了颜回的话，孔子分析了颜回之所以成为颜回的心理原因。
15．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
（1）公闻之，越席而起，促驾召颜回。
（2）不识吾子奚以知之？
（3）自古及今，未有穷其下而能无危者也。
（三）【2005年福建卷,二】（12分，每小题3分）
阅读下文，完成5—8题。
送天台陈庭学序 宋濂
西南山水，惟川蜀最奇。然去中州万里，陆有剑阁栈道之险，水有瞿唐、艳滪之虞。跨马行，则竹间山高者。累旬日下见其巅际。临上而俯视，绝壑万仞，杳莫测其所穷，肝胆为之悼柔。水行则江石悍利，波恶涡诡，舟一失势尺寸，辄糜碎土沉，下饱鱼鳖。其难至如此，故非仕有力者，不可以游，非材有文者，纵游无所得；非壮强者，多老死于其地。嗜奇之士恨焉。
天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾，屡从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，杨子云、司马相如、诸葛武候①之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所，庭学无不历览。既览必发为诗，以纪其景物时世之变。于是其诗益工。越三年，以例自免归，会予于京师。其气愈充，其语愈壮，其志意愈高，盖得于山水之助者侈矣。
予甚自愧，方予少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。及年壮可出，而四方兵起，无所投足。逮今圣主兴而宇内定，极海之际，合为一家，而予齿益加老耄矣。欲如庭学之游，尚可得乎？
然吾闻古之贤士，若颜回、原宪②，皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求焉，苟有所得，则以告予，予将不一愧而已也。
[注]①杨子云，即杨雄，西汉著名文学家、哲学家；司马相如，西汉著名文学家；诸葛武侯，即诸葛亮。②颜回，即颜渊；原宪，即子思。二人都是孔子的学生。
5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）
A．累旬日不见其巅际 累：连续 B．杳莫测其所穷 穷：尽、完
C．于是其诗益工 工：工整 D．皆坐守陋室，蓬蒿没户 没：淹没、遮掩
6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 （ ）
A 肝胆为之悼栗 而身死国灭，为天下笑
B 既览必发为诗，以纪其景物时世之变 独以近城故，箫鼓楼船，无日无之
C 蓬蒿没户，而志意常充然 是以就极刑而无愠色
D 庭学其试归而求焉 寡人之于国也，尽心焉耳矣
7．下列六句话，分别编为四组，都体现陈庭学能从中获得“山水之助”的一组是 （ ）
①陆有剑阁栈道之险，水有瞿唐、滟预之虞 ②屡从大将北征，有劳
③杨子云、司马相如、诸葛武侯之所居 ④英雄俊杰战攻驻守之迹
⑤诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所 ⑥颜回、原宪，皆坐守陋室
A．①②③ B．①③⑤ C．②④⑥ D．④⑤⑥
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．川蜀山水险峻奇特，非有官职、有财富、有才能、会写文章、年富力强的人不能到达，因而往往令人抱憾而止。
B．陈庭学，能做诗，曾任中书左司掾、四川都指挥司照磨等官职。他乘船到成都，游山水名胜，每次游览都写诗记述。
C．作者因学业未成、战乱等原因未能实现出游天下的愿望，面对陈庭学游览而归的收获，感叹自己因年老已难以做到了。
D．作者认为山水名胜能使人的情、志、学等方面上一个台阶，此外，应该还有高于“山水之助”的东西，那就是孔学儒道。
第Ⅱ卷（共126分）
三、（20分）
9．把下列文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
夫王道者，不可以小用也。大用则王，小用则亡。昔者徐偃王、宋襄公尝行仁义矣，然终以亡其身、丧其国者，何哉？其所施者，未足以充其所求也。故夫有可以得天下之道，而无取天下之心，乃可与言王矣。……观吴王困于姑苏之上，而求哀请命于勾践，勾践欲救之，彼范蠡者独以为不可，援桴进兵，卒刎其颈。项籍之解而东，高帝亦欲罢兵归国，留侯谏曰：“此天亡也，争击勿失。”此二人者，以为区区之仁义，不足以易吾之大计也。
（1）大用则王、小用则亡。（2分）

（2）吴王困于姑苏之上，面求衰请命于勾践。（3分）

（3）项籍之解而东，高帝亦欲罢兵归国。（3分）
（四）【2005年上海卷】阅读下文，完成第22-26题。(13分)
　　古大将之才，类出天授。然其临敌制胜也，要皆先识兵势虚实，而以避实击虚为百战百胜之法。文士家作文，亦何独不然 盖意乘间则巧，笔翻空则奇，局逆振则险，词旁搜曲引则畅。虽古今名作如林，亦断无攻坚摭实硬铺直写而其文得佳者。故一题到手，必静相其神理所起止。由实字勘到虚字，更由有字句处勘到无字句处。既入其中，复周索之上下四旁焉，而题无余蕴矣。及其取于心而注于手也，务于他人所数十百言未尽者，予以数言了之，及其幅穷墨止，反觉有数十百言在其笔下。又于他人数言可了者，予更以数十百言，排荡摇曳而出之，及其幅穷墨止，反觉纸上不多一字。如是又何虑文之不理明辞达、神完气足也哉!此则所谓避实击虚之法也。大将军得之以用兵，文人得之以作文，纵横天下，有余力矣。
22．作者以兵家术语口口口口来阐述为文之道。(2分)
　　23．根据文意，"笔奇"("笔翻空则奇")、"词畅"("词旁搜曲引则畅")的含义是(4分)
　　笔奇：
词畅：
　　24．对"复周索之上下四旁焉，而题无余蕴矣"意思理解正确的一项是[ ](2分)
　　A．再围绕文题广泛搜集材料，对于其中所含意蕴就可以一览无余。
　　B．再围绕文题全面地思考将要涉及的内容，就可以充分开掘其中的意蕴。
　　C．反复围绕文题广泛搜集材料，就可以发现原先的题目缺乏深刻的意蕴。
D．反复围绕文题全面地思考将要涉及的内容，就会发现原先的题目不够含蓄。
25．本文阐述了有关写作的 与 两个方面。(2分)
26．文中先说"予以数言了之"，后说"予更以数十百言，排荡摇曳而出之"，两者并不矛盾，请说说理由。(3分)
（五）【2005年天津卷】三、（12分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成11一14题。
昔赵文王喜剑，剑士夹门而客三千余人，日夜相击于前，死伤者岁百余人，好之不厌。如是三年，国衰，诸侯谋之。太子悝患之，募左右曰：“孰能说王之意止剑士者，赐之千金。”左右曰：“庄子当能。”
太子乃使人以千金奉庄子。庄子弗受，与使者俱往，见太子曰： “闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。使臣上说大王而逆王意，下不当太子，则身刑而死，周尚安所事金乎？使臣上说大王，下当太子，赵国何求而不得也！”太子曰：“然。吾王所见，
唯剑士也。”庄子曰：“诺。周善为剑。”太子曰：“今夫子必儒服而见王，事必大逆。”庄子曰：“请治剑服。”治剑服三日，乃见太子。太子乃与见王。
庄子入殿门不趋，见王不拜。王曰：“子欲何以教寡人。”曰：“臣闻大王喜剑，故以剑见王。”王曰：“子之剑何能禁制？”曰：“臣之剑，十步一人，千里不留行。”王大悦之，曰：“天下无敌矣！”庄子曰：“夫为剑者，示之以虚，开之以利，后之以发，先之以至。愿得试之。”王曰：“夫子休，就舍待命。令设戏请夫子。”
王乃校剑士七日，死伤者六十余人，得五六人，使奉剑于殿下，乃召庄子。王曰：“今日试使士敦剑。”庄子曰：“望之久矣。”王曰：“夫子所御杖，长短何如？”曰：“臣之所奉皆可。然臣有三剑，唯王所用，请先言而后试。”
王曰：“愿闻三剑。”曰：“有天子剑，有诸侯剑，有庶人剑。”王曰：“天子之剑何如？”曰：“天子之剑，以燕谿石城为锋，齐岱为锷；包以四夷，裹以四时；制以五行，论以刑德；上决浮云，下绝地纪。此剑一用，匡诸侯，天下服矣。”文王芒然自失，曰：“诸侯之剑何如？”曰：诸侯之剑，以知勇士为锋，以清廉士为锷；上法圆天以顺三光，下法方地以顺四时，中和民意以安四乡。此剑一用，四封之内，无不宾服而听从君命者矣。”王曰：“庶人之剑何如？”曰：“庶人之剑，蓬头突鬓垂冠，瞋目而语难。相击于前，上斩颈领，下决肝肺，无异于斗鸡，一旦命已绝矣，无所用于国事。今大王有天子之位而好庶人之剑，臣窃为大王薄之。”
王乃牵而上殿。宰人上食，王三环之。庄子曰：“大王安坐定气，剑事已毕奏矣。”于是文王不出宫三月，剑士皆服毙自处也。 （《庄子·说剑》，有删节）
11．对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是
A．如是三年，国衰，诸侯谋之。 谋：为……谋划。
B．请治剑服 治：备办。
C．庄子入殿门不趋 趋：小步快走
D．王乃校剑士七日 校：使……较量
12．下列各组句子中，加“△”的词的意义和用法相同的一组是
A．日夜相击于前 河内凶，则移其民于河东
B．死伤者岁百余人，好之不厌 甚矣，汝之不惠
C． 今夫子必儒服而见王 则天下之民皆引领而望之矣
D． 太子乃与见王 与嬴而不助五国也
13．下列句子中直接记述庄子言行机智的一组是
①“庄子当能。” ②太子乃使人以千金奉庄子，庄子弗受。
③庄子入殿门不趋，见王不拜。 ④“臣闻大王喜剑，故以剑见王。”
⑤“然臣有三剑，唯王所用，请先言而后试。”⑥“大王安坐定气，剑事已毕奏矣。”
A．①②③ B．①⑤⑥ C．②④⑥ D．③⑤④
14．下列对有关内容的理解和分析，正确的一项是
A．庄子剑术高超，能做到不出十步击杀一人，奔走千里锐不可当，因此赵文王称之为“天下无敌”。
B．庄子采用比喻、夸张、对比等方法迂回巧妙地劝谏赵文王。
C．庄子说，剑有天子剑、诸侯剑、庶人剑三种，委婉地指出赵文王所好实际是天子之剑，而不是庶人之剑。
D．《说剑》这篇文章，主旨是劝说赵文王不要争斗，反映了庄子清静无为的思想。
第Ⅱ卷（共108分）
四．（18分）
15．把文言文阅读材料画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。
（2）赵国何求而不得也！
（3）夫子休，就舍待命。
（六）【2005年浙江卷，三】(12分，每小题3分）
　　阅读下面的文言文，完成　11－14题。
书褒城驿壁（唐）孙樵
褒城驿号天下第一。及得寓目，视其沼，则浅混而污；视其舟，则离败而胶；庭除甚芜，堂庑甚残，乌睹其所谓宏丽者？
　　讯于驿吏，则曰："忠穆公曾牧梁州，以褒城控二节度治所，龙节虎旗，驰驿奔轺，以去以来，毂交缔劘①，由是崇侈其驿，以示雄大。盖当时视他驿为壮。且一岁宾至者不下数百辈，苟夕得其庇，饥得其饱，皆暮至朝去，宁有顾惜心耶？至如棹舟，则必折篙破舷碎鹢②而后止；渔钓，则必枯泉汩泥尽鱼而后止；至有饲马于轩，宿隼于堂：几所以污败室庐，糜毁器用。官小者，其下虽气猛，可制；官大者，其下益暴横，难禁。由是日益破碎，不与曩类。某曹八九辈，虽以供馈之隙，一二力治之，其能补数十百人残暴乎？"
　　语未既，有老甿笑于旁，且曰："举今州县皆驿也。吾闻开元中，天下富蕃，号为理平，踵千里者不裹粮；长子孙者不知兵。今者天下无金革之声，而户口日益破，疆场无侵削之虞，而垦田日益寡，生民日益困，财力日益竭，其故何哉？凡与天子共治天下者，刺史、县今而已，以其耳目接于民，而政令速于行也。今朝廷命官，既已轻任刺史、县令，而又促数于更易。且刺史、县令，远者三岁一更，近者一二岁再更。故州县之政，苟有不利于民，可以出意革去其甚者，在刺史则日：'明日我即去，何用如此？'在县令亦曰：'明日我即去，何用如此？'当愁醉醲，当饥饱鲜，囊帛椟金，笑与秩终。"呜呼！州县真驿耶？矧③更代之隙，黠吏因缘恣为奸欺，以卖州县者乎！如此而欲望生民不困，财力不竭，户口不破，垦田不寡，难哉！
　　予既揖退老甿，条其言，书于褒城驿屋壁。
　　[注]①劘（n仍）：磨擦。②鹢(yì0:水鸟，古代在船头以彩色画鹢鸟之形，这里指船头。③矧(shěn)：况且。
　　11．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
　　
A．视其舟，则离败而胶　　胶：搁浅。　　
B．庭除甚芜　　除：废弃。　　
C．疆场无侵削之虞　　虞：忧虑。　　
D．条其言，书于褒城驿屋壁　　条：整理。
　12.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
　　视其沼，则浅混而污　　　　　　　　　　　 以卖州县者乎
　　王如知此，则无望民之多于邻国也　　　　　 焚百家之言，以愚黔首
　　且刺史、县令，远者三岁一更　　　　　　　 今者天下无金革之声
　　且放白鹿青崖间，须行即骑访名山　　　　　 四海之大，有几人钦
13.下列句子中，加点词的活用与其他三项不同的一项是
　　A．由是崇侈其驿，以示雄大　　B．则必折篙破舷碎鹢而后止
　　C．则必枯泉汩泥尽鱼而后止　　D．囊帛椟金，笑与秩终
　14下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是
　　A．文章借他人之口，揭示出褒城驿由宏丽变为破败的原因，含蓄地表达了作者对当时民风奢靡的不满。
　　B．文中"举今州县皆驿也"承上启下，是连接二、三两段的关键，表明天下凋敝与驿站破败事异而理同。
　　C．文章借题发挥，以一驿之兴废推及天下之盛衰，寓议于叙，切中时弊，有小中见大之妙。
　　D．因官制不善而吏治败坏，因吏治败坏而生民困顿，文章将批判的锋芒指向了朝廷。
15．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
　　（l）盖当时视他驿为壮。（2分）
　　译文：___________________________________
　　（2）皆暮至朝去，宁有顾惜心耶？（3分）
　　译文：_______________________________
　　（3）远者三岁一更，近者一二岁再更。（3分）
　　译文：___________________________________________
（七）【2006年湖北卷】三、（9分，每小题3分）
阅读下面一段文言文，完成10—12题。
夫君子之处世，贵能有益于物耳，不徙高谈虚论，左琴右书，以费人君禄位也。
吾见世中文学之士，品藻古今，若指诸掌，及有试用，多无所堪。居承平之世，不知有丧乱之祸；处庙堂之下，不知有战阵之急；保俸禄之资，不知有耕稼之苦；肆吏民之上，不知有劳役之勤。故难可以应世经务也。晋朝南渡，优借士族，故江南冠带有才干者，攫为令、仆以下，尚书郎、中书舍人以上，典掌机要。其余文义之士，多迂诞浮华，不涉世务，纤微过失，又惜行捶楚，所以处于清名，盖护其短也。至于台阁令史、主书、监帅。诸王签省，并晓习吏用，济办时须，纵有小人之态，皆可鞭杖肃督，故多见委使，盖用其长也。人每不自量，举世怨梁武帝父子爱小人而疏士大夫，此亦眼不能见其捷耳。
梁世士大夫皆尚褒衣博带，大冠高履，出则车與，入则扶侍，郊郭之内，无乘马者。周弘正为宣城王所爱，给一果下马，常服御之。举朝以为放达。至乃尚书郎乘马，则纠劾之。及侯景之乱，肤脆骨柔，不堪行步，体赢气弱，不耐寒暑，坐死仓猝者，往往而然。
古人欲知稼穑之艰难，斯盖贵谷务本之道也。夫食为民天，民非食不生矣。三日不粒，父之不能相存。耕种之，锄之。刈获之，载积之，打拂之。簸扬子，凡几涉手而入仓廪，安可轻农事而贵末业哉！江南朝士，因晋中兴而渡江。本为羁旅，至今八九世，未有力田，悉资俸禄而食耳。假令有者，皆信僮仆为之，未尝目观起一坡土，耘一株苗，不知几月当下，几月当收，安识世间余务乎？故治官则不了，营家则不办，皆优闲之过也。
（选自《颜氏家训》，有删节）
[注]①涉步：涉及、从事实际事务 ②果马下：一种矮小的马，可在果树县行走。
10.对下列句子中加边的解释，不正确的一项是
A．不徙高谈虚论 徙：只是
B．及有试用，多无所堪 堪：胜利
C．至乃尚书郎乘马，这纠劾之 纠：纠正
D．本文羁旅 羁旅：寄居
11.下列各组句子中，分别表明当时士大夫“崇尚空谈”和“养尊处优”的不良习气的一组是
A．品藻古今，若指诸掌
出则车與，入则行步
B．肤脆骨柔，不堪行步
至今八九世，未有力田
C．治官则不了，营家则不办
晋朝南渡，优借士族
D．体赢气弱，不耐寒暑
多迂诞浮华，不涉事务
12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．作者主张士大夫要应世经务，不要白白浪费君王的俸禄。
B.这些士大夫缺乏自知之明，都怨恨梁武帝父子偏爱中下层官吏。
C．作者以周弘正骑果下马受到朝廷官员的称赞为例来批评时风。
D．重视农耕是立国的根本，士大夫只有了解农民的辛劳，才能做好其他事务。
第II卷（非选择题 共114分）
注意事项：
第II卷共4页，用0。5毫米黑色的签字笔或黑色墨水钢笔直接答在答题卡上。答在试题卷上无效。
四、（24分）
13．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1） 处庙堂之下，不知有战阵之急；保俸禄之资，不知有耕稼之苦。(4分)
（２）纤微过失,又惜行捶楚,所以处于清名,盖护其短也.(4分)
（３）夫食为民天，民非食不生矣。三日不粒，父子不能相存。（2分）
（八）【2006年湖南卷】三、文言文阅读(12分，每小题3分)
阅读下面的文言文，完成9-12题。
《湖南文征》序 曾国藩
吾友湘潭罗君研生，以所编撰《湖南文征》百九十卷示余，而属为序其端。国藩陋甚，齿又益衰，奚足以语文事？
窃闻古之文，初无所谓法也。《易》、《书》、《诗》、《仪礼》。《春秋》诸经，其体势声色，曾无一字相袭。即周秦诸子，亦各自成体。持此衡彼，画然若金玉与卉木之不同类，是乌有所谓法者。后人本不能文，强取古人所造而摹拟之，于是有合有离，而法不法名焉。若其不俟摹拟，人心各具自然之文，约有二端：曰理，曰清。二者人人之所固有。就吾所知之理而笔请书而传请世，称吾爱恶悲份之情而缀辞以达之，若剖肺肝而陈简策。斯皆自然之文。性情敦厚者，类能为之。而浅深工拙，则相去十百千万而未始有极。自群经而外，百家著述，率有偏胜。以理胜者，多阐幽造极之语，而其弊或激宕失中；以情胜者，多排恻感人之言，而其弊常非缛而寡实。自东汉至隋，文人秀士，大抵义不孤行，辞多俪语。即议大政，考大礼，亦每缀以排比之句，间以婀娜之声，历唐代而不改。……
湖南之为邦，北枕大江，南薄五岭，西接黔蜀，群苗所革，盖亦山国荒僻之亚。然周之末，屈原出于其间，《离骚》诸篇为后世言情韵者所祖。逮乎来世，周子复生于斯，作《太极图说》、《通书》，为后世言义理者所祖。两贤者，皆前无师承，创立高文。上与《诗经》、《周易》同风，下而百代逸才举莫能越其范围。而况湖湘后进，沾被流风者乎？兹编所录，精于理者盖十之六，善言情者，约十之四；而骈体亦颇有甄采，不言法而法未始或紊。惟考据之文搜集极少。前哲之倡导不定，后世之欣慕亦寡。研生之学，稽《说文》以究达诂，笺《禹贡》以晰地志，固亦深明考据家之说。而论文但崇体要，不尚繁称博引，取其长而不溺其偏，其犹君子棋于择术之道欤！
(选自《曾国藩诗文集》，上海古籍出版社，2005年版)
9．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
A．国藩陋甚，齿又益衰 齿：年龄
B．若剖肺肝而陈简策 陈：陈述
C．间以婀娜之声 间：间或
D．北枕大江，南薄五岭 薄：接近
10．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
A．逮乎来世，周子复生于斯
胡为乎遑遑欲何之？
B．亦每缀以排比之句
则遣从事以一少牢告庙
C．不言法而法未始或紊
其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也
D．上与《诗经》、《周易》同风
苏子与客泛舟游于赤壁之下
11．下列各项中，不能说明“古之文，初无所谓‘法’也”的一项是
A．其体势声色，曾无一字相袭
B．周秦诸子，亦各自成体
C．若其不俟摹拟，人心各具自然之文
D．《离骚》诸篇为后世言情韵者所祖
12．下列各句中对文章的阐述，不正确的一项是
A．从行文的顺序看，作者先说文集，次论文法，再论文风，然后谈湖南文化源流，最后是对《湖南文征》及其编撰者的评价。
B．论及群经之外的百家著述，作者认为，无论是以理胜者，还是以情胜者，都有其自身的不足，并非尽善尽美。
C．谈到文化源流，作者认为，湖南虽属“山国荒僻之亚”，但由屈原、周子(敦颐)所开创的文化传统，泽被后世。
D．文章结尾，作者认为，《湖南文征》收录考据之文极少的客观原因是罗研生深明考据家之学，“论文但崇体要，不尚繁称博引”。
四、文言文翻译、古诗词赏析和古诗文默写(21分)
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分，每小题3分)
(1)奚足以语文事
译文：
(2)而其弊常丰缛而寡实。
译文：
(3)兹编所录，精于理者盖十之六。
． 译文，
（九）【2006年上海卷】（六） 阅读下文，完成第22－26题。（12分）
半野园者，故相国陈公说岩先生之别墅也。相国既没，距今十有余年，园已废为他室。而其中花木之荟萃，足以娱目；栏槛之回曲，足以却暑雨而生清风；楼阁之高迥，足以挹西山之爽气，如相国在时也。
庚戌之春，余友杭君大宗来京师，寓居其中。余数过从杭君，因以识半野园之概。而是时，杭君之乡人有陈君者，亦寓居于此。已而陈君将之官粤西，顾不能忘情于此园，令工画者为图，而介杭君请余文以为之记。
夫天下之山水，攒蹙累积于东南，而京师车马尘嚣，客游者往往萦纡郁闷，不能无故土之感。陈君家杭州，西子湖之胜甲于天下。舍之而来京师，宜其有不屑于是园者；而低徊留连之至不忍以去，则陈君于为官，其必有异于俗吏之为之已。虽然，士当贫贱，居陋巷，瓮牑绳枢自足也；间至富贵之家，见楼阁栏槛花木之美，心悦而慕之。一日得志，思以逞其欲，遂至朘（juān 剥削）民之生而不顾，此何异攻摽劫夺之为者乎？然则，陈君其慕为相国之业而无慕乎其为国，可也！
22．本文第一、二段分别叙述了_____________和_____________。（2分）
23．下列说法符合文意得一项是 （3分）
A．半野园自相国逝世后即遭废弃，早已不复昔日胜景。
B．陈君久居京师，日久天长，内心烦闷，想返回故乡。
C．本文是陈君通过杭君的介绍，邀请作者特意撰写的。
D．陈君在粤西做官时和其他平庸官吏的表现并不相同。
24．作者规劝陈君的具体内容是什么？（用自己的话概括） （2分）
25．这是一篇讽喻文章，它在写作上的特点是□□□□。（2分）
26．你对文中“一日得志，思以逞其欲，遂至朘民之生而不顾，此何异攻摽劫夺之为者乎？”这句话的思想意义有何评价？（3分）
（九）【2007年安徽卷】三、(9分，每小题3分)
阅读下面的文言文，完成8～10题。
古砚说
[明]许獬
余家有古砚，往年得之友人所遗者，受而置之，当一砚之用，不知其为古也。已而有识者曰：“此五代、宋时物也，古矣，宜谨宝藏之，勿令损毁。”予闻诸言，亦从而宝之，不暇辨其为真五代、宋与否。
虽然，斯物而真五代、宋也，当时人亦仅以当一砚之用耳，岂知其必不毁、必至于今而为古耶？盖至于今，而后知其为五代、宋也，不知其在五代、宋时，所宝为周、秦、汉、魏以上物者，视此又奚如乎？而又不知其以周、秦、汉、魏以上物，示周、秦、汉、魏以上人，其人自视又奚如？
人见世之熙熙者，沉酣于纷华绮丽之乐，奔走于权贵要津之门，褰裳濡足，被僇辱①而不知羞。于是有一人焉，出而矫之，卓然以道自重，以淡泊自守，以古先琴书图画、器物玩好自娱，命之曰好古。故凡名能好古者，必非庸俗人也。以其非庸俗人之所好，则庸俗人亦从而效之。于是士之射利求进者，必穷极其所无，以谄事权贵要津；权贵要津亦时出其所有以夸士。而士之慕为古而不知务者，亦每与世竞逐，必尽效其所有而后快。
噫嘻！是非真能好古也，特与庸俗人同好而已。夫既与庸俗人同好矣，而犹哓哓②然窃好古之名，以求其自异于庸俗，不知其名则是，而其意则非。
吾之所谓好古者，学其道，为其文，思其人而不得见，徘徊上下，庶几得其手泽④之所存而以玩焉，则恍然如见其人也，是以好之而不厌。故夫古之为好者，非以其物，以其人也。
予观今世之所好，大率类是。不能尽述，述其近似者，作古砚说。
[注]①僇（l）辱：羞辱，侮辱。 ②哓（xiāo）哓：吵嚷。 ③手泽：先人或前辈的遗墨、遗物。
8．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A．往年得之友人所遗者 遗：赠送 B．示周、秦、汉、魏以上人 示：告诉
C．必尽效其所有而后快 效：模仿 D．是以好之而不厌 厌：满足
9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．当一砚之用，不知其为古也/于乱石间择其一二扣之 B．褰裳濡足，被僇辱而不知羞/溪虽莫利于世，而善鉴万类;
C．则庸俗人亦从而效之/欲奉诏奔驰，则刘病日笃 D．不能尽述，述其近似者/今者出，未辞也，为之奈何&
10．下列对原文的理解，不正确的一项是
A．作者从一方古砚起笔，围绕人们对待古物的不同态度展开议论，借题发挥，联系现实，最后点明了写作缘由。
B．文章第二自然段指出，流传到后世的古物，在它所产生的那个时代，只是被当作一件普通的物品来对待的。
C．作者认为，真好古的人，搜求古物，追慕古人的道德文章；假好古的人，或附庸风雅，或谄媚权贵以逐利求进。
D．文章对当时盲目好古、仿古、造假的风气进行针砭，体现了作者直面时俗的批判精神和卓尔不群的个性特征。
　11．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）已而有识者日：“此五代、宋时物也，古矣，宜谨宝藏之，勿令损毁。”
译文：
(2)是非真能好古也，特与庸俗人同好而已。
译文：
（十）【2007年北京卷】二、本大题共5小题，每小题3分，共15分。阅读下面文言文，完成6—10题。
民无廉耻，不可治也，非修礼义，廉耻不立。民不知礼义，法弗能正也，非崇善废丑，不向礼义。无法不可以为治也，不知礼义不可以行法。法能杀不孝者，而不能使人为孔、曾之行；法能刑窃盗者，而不能使人为伯夷之廉。孔子弟子七十，养徒三千人，皆入孝出悌，言为文章，行为仪表，教之所成也。墨子服役者百八十人，皆可使赴火蹈刃，死不还踵，化之所致也。
夫刻肌肤，鑱①皮革，被创流血，至难也，然越人为之以求荣也。圣王在上，明好恶以示之，经诽誉以导之，亲贤而进之，贱不肖而退之，无被创流血之苦，而有高世尊显之名，民孰不从？
古者法设而不犯，刑措而不用，非可刑而不刑也；百工维时，庶绩咸熙②，礼义修而任贤德也。英俊豪杰，各以小大之材处其位，得其宜，由本流末，以重制轻，则上唱而民和，上动而下随，四海之内，一心同归，背贪鄙而向仁义。其于化民也，若风之摇草木，无之而不靡。
今使愚教知，使不肖临③贤，虽严刑罚，民弗从也，小不能制大，弱不能使强也。故圣主举贤以立功，不肖主举其所与同。文王举太公望、召公奭而王，桓公任管仲、隰朋而霸，此举贤以立功也。夫差用太宰嚭而灭，秦任李斯、赵高而亡，此举所与同。故观其所举而治乱可见也，察其党与而贤不肖可论也。（取材于《淮南子·泰族训》）
注释：①镵（chán）：刺、刻。 ②熙：光明、兴盛。 ③临：统管、治理。
6.下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是
A.法弗能正也 正：正确
B.死不还踵 踵：脚后跟（还踵，指后退）
C.上唱而民和 唱：倡导
D.察其党与 察：仔细看
7.下列各组语句中加点的词，意义、用法都相同的一组是
A. 被创流血，至难也/碧水东流至此回
B. 然越人为之以求荣也/ 若风之摇草木
C. 百工维时，庶绩咸熙/ 群贤毕至，少长咸集
D. 圣王在上，明好恶以示之/各以小大之材处其位
8.下列语句括号中是补出的文字，补出后语句的意思不符合文意的一项是
A.非崇善废丑，（则）不向礼义
B.无法不可以为治也，（故）不知礼义不可以行法
C.言为文章，行为仪表，（此）教之所成也
D.非可刑而不刑（之）也
9.下列语句编为四组，全部直接反映重礼义教化思想的一组是
①法能行窃盗者，而不能使人为伯夷之廉②无法不可以为治也，不知礼义不可以行法③被创流血，至难也，然越人为之以求荣也
④百工维时，庶绩咸熙，礼义修而任贤德也⑤其于化民也，若风之摇草木，无之而不靡⑥入孝出悌，言为文章，行为仪表，教之所成也
A.①③⑤ B.①②⑤C.②④⑥ D.③④⑥
10.下列的理解和分析，不符合文意的一项是
A.礼义教化是国之大事，百姓知礼义国家才能兴盛。B.小大之材各得其宜，才能一心同归，政通人和。
C.昏庸的君主只会任用那些对自己唯命是从的人。D.治国离不开严刑峻法，否则就会人心涣散，乱象丛生。

第Ⅱ卷（共120分）
三、本大题共3小题，共15分。
11.用斜线（/）给下列短文划直线的部分断句。（5分）
? 太 宗 谓 太 子 少 师 萧 瑀 曰 朕 少 好 弓 矢 得 良 弓 十数 自 谓 无 以 加 近 以 示 弓 工 乃 曰 皆 非 良 材 朕 问 其故 工 曰 木 心 不 直 则 脉 理 皆 邪 弓 虽 劲 而 发 矢 不 直。朕始寤向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎！
（取材于《资治通鉴·唐纪八》）

（十一）【2007年湖南卷】三、 文言文阅读（21分，其中选择题每小题3分，翻译题9分，简答题3分）
阅读下面的文言文，完成10－14小题。
明主之道，如有若之应宓子也。人主之听言也美其辩，其观行也贤其远。故群臣士民之道言者迂弘，其行身也离世。
宓子贱治单父。有若见之曰：“子何臞①也？”宓子曰：“君不知贱不肖，使治单父，官事急，心忧之，故臞也。”有若曰：“昔者舜鼓五弦、歌《南风》之诗而天下治。今以单父之细也，治之而忧，治天下将奈何乎？故有术而御之，身坐于庙堂之上，有处女子之色，无害于治；无术而御之，身虽瘁臞，犹未有益。”
楚王谓田鸠曰：“墨子者，显学也。其身体则可，其言多而不辩，何也？”曰：“昔秦伯嫁其女于晋公子，令晋为之饰装，从衣文之媵七十人。至晋，晋人爱其妾而贱公女。此可谓善嫁妾，而未可谓善嫁女也。楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜，薰桂椒之椟，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以翡翠。郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。今世之谈也，皆道辩说文辞之言，人主览其文而忘有用。墨子之说，传先王之道，论圣人之言，以宣告人。若辩其辞，则恐人怀其文忘其直，以文害用也。此与楚人鬻珠、秦伯嫁女同类，故其言多不辩。”
宋王与仇齐也，筑武宫。讴癸倡，行者止观，筑者不倦。王闻，召而赐之。对曰：“臣师射稽之讴又贤于癸。”王召射稽使之讴，行者不止，筑者知倦。王曰：“行者不止，筑者知倦，其讴不胜如癸美，何也？”对曰：“王试度其功。”癸四板，射稽八板；擿其坚，癸五寸，射稽二寸。
夫良药苦于口，而智者劝而饮之，知其入而已己疾也。忠言拂于耳，而明主听之，知其可以致功也。
10．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．有处女子之色，无害于治：害：妨害 B．其身体则可 体：实践
C．讴癸倡，行者止观 倡：倡导 D．王试度其功 度：衡量
11．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
A．人主之听言也美其辩 王无异于百姓之以王为爱也
B．人主览其文而忘有用 与时俯仰以通其狂惑
C．则恐人怀其文忘其直 于其身也，则耻师焉
D．臣师射稽之讴又贤于癸 故燕王欲结于君
12．下列各句对文章的阐述，不正确的一项是
A．韩非子在本文中阐述了“明主之道”，他指出，作为“明主”。一个重要的方面是治国有“术”，而不在于事必躬亲。
B．在作者看来，“舜鼓五弦、歌《南风》之诗而天下治”以及“人主之听言也美其辩”都是治国有“术”的表现。
C．韩非子认为，君主“听言观行”，应注重其“功”“用”，而不应被事物的种种表象迷惑，去追求不切实用的东西。
D．文中作者连用三个有关进言的事例说理，进言者有若的论“治”、田鸠的谈“文”和讴癸的说“讴”都极为生动。
13、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（9分，每小题3分）
（1）身虽瘁臞，犹未有益

（2）从衣文之媵七十人

（3）知其入而已己疾也

14．原文说“此与楚人鬻珠、秦伯嫁女同类”，“此”指什么？请联系上下文作答。（3分）

（十二）【2007年江西卷】三、（12分。每小题3分）
阅读下面的文言文，完成9—12题。
催 科① [明]江盈科
为令之难，难于催科。催科与抚字②，往往相妨，不能相济。阳城③以拙蒙赏，盖由古昔为然，今非其时矣!
国家之需赋也，如枵腹④待食；穷民之输将也，如挖脑出髓。为有司者，前迫于督促，后慑于黜罚，心计曰：“与其得罪于能陟我、能黜我之君王，不如忍怨于无若我何之百姓。”是故号令不完，追呼继之矣；追呼不完，槌楚继之矣；槌楚不完，而囹圄、而桎梏。民于是有称贷耳；称贷不得，有卖新丝、粜新谷耳；丝尽谷竭，有鬻产耳；又其甚，有鬻妻、鬻子女耳。如是而后赋可完，赋完而民之死者十七八矣!
呜呼，竭泽而渔，明年无鱼，可不痛哉!或有尤之者，则应日：“吾但使国家无逋赋，吾职尽矣：不能复念尓民也。”余求其比拟，类驼医然。
昔有医人，自媒能治背驼，曰：“如弓者，如虾者，如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢。”一人信焉，而使治驼。乃索板二片，以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而脚躧⑤焉。驼者随直，亦复随死。其子欲呜诸官，医人曰：“我业治驼，但管人直，哪管人死!”
呜呼!世之为令，但管钱粮完，不管百姓死，何以异于此医也哉!夫医而至于死人，不如听其驼焉之为愈也；令而至于死百姓，不如使赋不尽完之为愈也。虽然，非仗明君躬节损之政，下宽恤之诏，即欲有司不为驼医，不杀人，可得哉？噫!居今之世，无论前代，即求如二祖时，比岁蠲⑥，比岁免，亦杳然有今古之隔矣。
（选自《雪涛阁集》卷十四）
【注】①催科：催办缴纳赋税。②抚字：安抚体恤。③阳城：人名，唐代清官。④枵(xiāo)腹：空腹。⑤躧(xǐ)：踩，踏。⑥蠲(juān)：减少。
9．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
A．催科与抚字，往往相妨，不能相济 济：补益。
B．如是而后赋可完 完：结束。
C．延吾治，可朝治而夕如矢 延：请。
D．比岁蠲，比岁免 比岁：连年。
10．下列各组语句中，加点的词的意义、用法都相同的一组是
A．槌楚不完，而囹圄、而桎梏/古者富贵而名摩灭，不可胜计 B．阳城以拙蒙赏/王尝语庄子以好乐，有诸
C． 国家之需赋也，如枵腹待食/ 石之铿然有声者，所在皆是也 D．为有司者，前迫于督促，后慑于黜罚/(怀王)内惑于郑袖，外欺于张仪
11．以下六句话，分别编为四组，全部说明“催科”危害的一组是
①为令之难，难于催科 ②竭泽而渔，明年无鱼
③穷民之输将也，如挖脑出髓 ④令而至于死百姓，不如使赋不尽完之为愈也
⑤盖由古昔为然，今非其时矣 ⑥又其甚，有鬻妻、鬻子女耳
A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③⑥ D．②④⑤
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．文章用“驼医”治死驼者的故事作比，指出了官吏不择手段催缴赋税的危害，表达了作者对饱受催科之苦的百姓的深切同情。
B．驼者之子把治死其父的“驼医”告到了官府，“驼医”辩白说，自己的职业是治疗驼背，只负责使驼背变直，哪管病人的死活。
C．负责催科的官吏，不顾百姓的死活，采用刑杖相加、牢狱关押等手段催缴赋税，是出于私心，欲求自保。
D．作者把当时的催科与前代、二祖时相比照，认为催科过于严厉而致百姓于死地，其主要责任在于朝廷，表达了对最高统治者的讽谏之意。
第Ⅱ卷（共114分）
四、（24分）
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）与其得罪于能陟我、能黜我之君王，不如忍怨于无若我何之百姓。（3分）
（2）吾但使国家无逋赋，吾职尽矣，不能复念尔民也。（3分）
（3）非仗明君躬节损之政，下宽恤之诏，即欲有司不为驼医，不杀人，可得哉 （4分）
（十三）【2007年上海卷】阅读下文，完成22－26题（12分）
《酌古论》序
文武之道一也，后世始歧而为二。文士专铅椠①，武夫事剑楯，彼此相笑，求以相胜。天下无事则文士胜，有事则武夫胜，各有所长，时有所用，岂二者卒不可合耶？吾以谓文非铅椠也，必有处事之才；武非剑楯也，必有料敌之智。才智所在，一焉而已。凡后世所谓文武者，特其名也。
吾鄙人也，剑楯之事，非其所习，铅椠之业，又非所长，独好伯王大略，兵机利害，颇若有自得于心者，故能于前史间窃窥英雄之所未及，与夫既已反之，而前人未能别白者，乃从而论著之，使得失较然②，可以观，可以法，可以戒，大则兴王，小则临敌，皆可以酌乎此也。命之曰酌古论
【注】①铅椠：指写文章②较然：明显
22．第一段中与”文武之道一也”意思相呼应的句子是___________（1分）
23．下列说法符合文意的一项是（3分）（）
A．古代文士和武将的成功道路只有一条。B．天下安定之时，文士发挥的作用更大。
C．后世的文士、武将只注重自己的名声。D．作者对于写文章和行军打仗都很擅长。
24.“可以观，可以法，可以戒”运用了修辞手法，它的表达效果是___________（2分）
25.作者“酌古”所要研究的材料是（用自己的话回答）（3分）
（1）__________（2）__________
26.作者写作《酌古论》的用意是什么？（3分）
（十三）【2007年天津卷】三、（12分）
阅读下面的文言文，完成11~14题。
夫传言不可以不察，数传而白为黑，黑为白。故狗似玃，玃似母猴，母猴似人，人之与狗则远矣。此愚者之所以大过也。
闻而审，则为福矣；闻而不审，不若不闻矣。齐桓公闻管子于鲍叔，楚庄闻孙叔敖于沈尹筮，审之也，故国霸诸侯也。吴王闻越王勾践于太宰嚭，智伯闻赵襄子于张武，不审也，故国亡身死也。
凡闻言必熟论，其于人必验之以理。鲁哀公问于孔子曰：“乐正夔[注]一足，信乎？”孔子曰：“昔者舜欲以乐传教于天下，乃令重黎举夔于草莽之中而进之，舜以为乐正。夔于是正六律，和五声，以通八风。而天下大服。重黎又欲益求人，舜曰：‘夫乐，天地之精也，得失之节也。故唯圣人为能和乐之本也。夔能和之，以平天下，若夔者一而足矣。’故曰‘夔一足’，非‘一足’也。”宋之丁氏家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。子夏之晋，过卫，有读史记者曰：“晋师三豕涉河。”子夏曰：“非也，是己亥也。夫己与三相近，豕与亥相似。”至于晋而问之，则曰，晋师己亥涉河也。
辞多类非而是，多类是而非，是非之经，不可不分，此圣人之所慎也。然则何以慎？缘物之情及人之情，以为所闻，则得之矣。（《吕氏春秋·慎行论·察传》）
[注]乐正，乐官之长。夔，人名。
11.对下列句子中加点的词的理解，不正确的一项是
A.乐正夔[注]一足，信乎 信：相信 B.乃令重黎举夔于草莽之中而进之 进：进用
C.夫乐，天地之精也，得失之节也 节：关键 D.宋之丁氏家无井，而出溉汲 汲：打水
12.下列句子中加点词的意义和用法，不相同的一组是
A.闻而审，则为福矣/三人行，则必有我师 B.齐桓公闻管子于鲍叔/天下之欲疾其君者皆欲赴愬于王
C.有闻而传之者曰/凡四方之士无有不过而拜且泣者 D.宋君令人问之于丁氏/阙秦以利晋，唯君图之
13.下列各项中每句话都能体现本文主旨的一项是
①夫传言不可以不察。②闻而审，则为福矣；闻而不审，不若不闻矣。③凡闻言必熟论，其于人必验之以理。
④求闻之若此，不若无闻也。⑤是非之经，不可不分，此圣人之所慎也⑥缘物之情及人之情，此圣人之所以慎也
A.①②⑤ B.①③⑥ C.②④⑤ D.③④⑥
14.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是
A.第二段通过齐桓公、楚庄王、吴王、智伯的故事，说明对别人的话要仔细分析，认真核查。
B.第三段与夔、丁氏、子夏有关的文字，说明不结合语言环境，不推究事理，就会造成误解、误传。
C.本文分别以生活事例、历史事实和寓言故事作为论据，夹叙夹议，深入浅出。
D.文中有的事例“类是而非”，有的事例“类非而是”，分别从正反两方面进行论证。
第Ⅱ卷
15.把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。（8分）
（1）此愚者之所以大过也。
（2）故曰‘夔一足’，非‘一足’也。
（3）有读史记者曰：“晋师三豕涉河。
（十四）【2007年浙江卷】三、(12分．每小题3分}
阅读下面的文言文，完成11一14题。
王定国①诗集叙 (宋)苏轼
太史公论《诗》，以为“《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。”以余观之，是特识变风、变雅耳，乌睹《诗》之正乎？昔先王之泽衰，然后变风发乎情，虽衰而未竭，是以犹止于礼义，以为贤于无所止者而已。若夫发于情止于忠孝者，其诗岂可同日而语哉！古今诗人众矣，而杜子美为首，岂非以其流落饥寒，终身不用，而一饭未尝忘君也欤。
今定国以余故得罪，贬海上三年，一子死贬所，一子死于家，定国亦病几死。余意其怨我甚，不敢以书相闻。而定国归至江西，以其岭外所作诗数百首寄余，皆清平丰融，蔼然有治世之音，其言与志得道行者无异。幽忧愤叹之作，盖亦有之矣，特恐死岭外，而天子之恩不及报，以忝其父祖耳。孔子曰：“不怨天，不尤人。”定国且不我怨，而肯怨天乎！余然后废卷而叹，自恨期人之浅也。
又念昔日定国遇余于彭城，留十日，往返作诗几百余篇，余苦其多，畏其敏，而服其工也。一日，定国与颜复长道游泗水，登桓山，吹笛饮酒，乘月而归。余亦置酒黄楼上以待之，曰：“李太白死，世无此乐三百年矣。”
今余老，不复作诗，又以病止酒，闭门不出。门外数步即大江，经月不至江上，眊眊焉真一老农夫也。而定国诗益工，饮酒不衰，所至穷山水之胜，不以厄穷衰老改其度。今而后，余之所畏服于定国者，不独其诗也。
【注]①王定国：北宋文人，名巩，工诗。受苏轼“鸟台诗案”的株连，被贬岭南。②眊眊：昏乱，糊涂。
11对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A以忝其父祖耳 忝：羞辱，有愧于。B自恨期人之浅也 期：看待。
C畏其敏 畏：担忧。 D饮酒不衰 衰：减退。
12下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A.然后变风发乎情/其闻道也亦先乎吾 B.定国且不我怨/臣死且不避
C.又以病止酒/梅以曲为美 D.眊眊焉真一老农夫也/置杯焉则胶
13以下几句话．分别编为四组，全都表明王定国豁达或洒脱的一组是
①虽衰而未竭，是以犹止于礼义
②以其岭外所作诗数百首寄余，皆清平丰融，蔼然有治世之音
③特恐死岭外，而天子之恩不及报
④余苦其多，畏其敏，而服其工也
⑤定国与颜复长道游泗水，登桓山，吹笛饮酒，乘月而归
⑥所至翱翔徜样，穷山水之胜，不以厄穷衰老改其度
A①③⑤ B①②④ C③④⑥ D ②⑤⑥
14下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是
A本文开篇引用司马迁对《国风》《小雅》的评论，指出其局限，意在肯定王定国诗作继承了《诗经》、杜诗以来一脉相承的“发于性止于忠孝”的传统。
B作者在评论王定国诗歌时，称赞他的“清平丰融”之作，认为有“治世之音”；对他的“幽忧愤叹之作”则略有微词，“废卷而叹”。
C本文善用对比，突出了王定国的心志气度。如他的贬谪遭际与其忠君情怀对比，“我”对他的揣测与其宽阔胸怀对比。
D本文先议后叙，叙事中夹有描写，议论时饱含情感，从而避免了叙事冗沓、说理枯燥之弊；辞简义丰，文气流转，文情酣畅。
（十五）【2008年湖北卷】三、阅读文言文，完成10-12题（9分，每小题3分）
龙渊义塾记
[明]宋　濂
龙渊即龙泉，避诏讳更以今名。相传其地即欧冶子铸剑处，至今有水号剑溪焉。山深而川阻，与通都大邑相去远，或二三百里，虽至近亦且半之，乡闾之子弟无所于学。章君之先世尝以为病，谋创桂山、仙岩两书院，以无恒产，未几而皆废。章君深忧之，与诸子计曰：“无田是无塾也，其奚可哉？”遂节凡费，而用其余斥田至一百五十亩。其妻党陈京兄弟闻之，以曾大父适斋先生所遗二百三一亩有奇来为之助。章君曰：“吾事济矣！”乃卜地官山之阴，创燕居以奉先圣，而先师为之配，春与秋行舍菜之礼。后敝正义堂，月旦、十五日鸣鼓，集多士，以申饬五伦之教。前建大门，榜之曰“龙渊义塾”，甓其修途，以达于东西。灌木嘉篁，前后蔽荫，盖都然云。
岁聘经行修明之士以为讲师。诸生业进者，月有赏；才颖家单不能裹粮者，资之使成；其不帅教者，罚及之。田赋之出入，主塾事者司焉。日用有籍，月考盈亏，岁二会其数，有余则他贮，益斥田以广其业。石华、象溪二所复设别塾，以教陈氏族子之幼者，俟其长，乃赴龙渊受业。此其大凡也。
江浙行省参知政事石抹公闻而嘉之，檄本郡免其科徭，俾无有所与。章君既列条教，序而刻诸石，复惧来者不能保其终也，使者来，请濂记之。
惟古者之建学也，虽其为制有小大之殊，而所以导民衷、扶世防者则一也。章君有见于斯，不效于时俗封殖吝围固以为肥家之计，乃辟塾聘师，以克绍先世之徽猷，其立志甚弘，而为功甚溥。陈京兄弟乐善好义，以助其成，自非适斋涵濡之泽，亦岂能至于是哉？章君之子若孙，当夙夜以继志为事，毋丰已以自私，毋蠹蘖其间以启争端，毋植朋党而互相低昂，庶几不负章君之意。果如是，章君之塾可相传于无穷。 （选自《文宪集》）
10.对句中加点词语的解释不正确的一项是
A.乃卜地官山之阴 卜地：选择地点
B.俟其长，乃赴龙渊受业 受业：传授学业
C.俾无有所与 俾：使
D.毋植朋党而互相低昂 植：培植
11.下列各组语句中，全都是表述章君办学之义举的一组是
①谋创桂山、仙岩两书院 ②无田是无塾也，其奚可哉
③遂节凡费，而用其余斥田至一百五十亩 ④才颖家单不能裹粮者，资之使成
⑤有余则他贮，益斥田以广其业 ⑥乃辟塾聘师，以克绍先世之徽猷
A.①③⑥　　B.②③⑤　　C.②④⑥　　D.③④⑤
12.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是
A.章君秉承先辈遗志，设法筹资，在陈京兄弟的帮助下创办了龙渊义塾。
B.章君订立了义塾的规章制度和管理措施，并有专人负责财务，一年结算两次。
C.章君担心来义塾读书的人不能坚持到底，因此派使者请宋濂作这篇记。
D.章君的办学举动得到了官府的支持，本文作者也希望义塾能一直办下去。
13.把第三大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（10分）
（1）与通都大邑相去远，或二三百里，虽至近亦且半之。（3分）
（2）石华、象溪所复设别塾，以教陈氏族子之幼者。（3分）
（3）章君之子若孙，当夙夜以继志为事，毋丰己以自私。（4）
（十六）【2008年上海卷】(六)阅读下文．完成第22—26题。(13分)
①子赴友人孟诞先之约，以有此寻也。是时秋也，故曰“秋寻”。
②夫秋也，草木疏而不积，山川澹而不媚。比之春，如舍佳人而逢高僧于浣衣洗钵也；比之夏，如辞贵游①而侣韵士干清泉白石也；比之冬又如耻孤寒②而露英雄于夜雨疏灯也。天以此时新其位置，洗其烦秽，待游人之至，而游人者不能自清其胸中以求秋之所在，而动曰“悲秋”。予尝言宋玉有悲，是以悲秋。后人未尝有悲而悲之。不信胸中而信纸上，予悲夫悲秋者也。
③天下山水多矣，余不足以了其半，而辄于耳目步履中得一石一湫，徘徊难去。入雷山恍然，入洪山恍然，入九峰山恍然，何恍然之多耶 然则予胸中或本有一恍然，以来而山山若遇也。予乘秋而出，先秋而归。家有五弟，冠者四矣，皆能以至性奇情佐予之所不及，花棚草径，柳堤瓜架之间，亦可乐也。
④曰“秋寻”者，又以见秋而外皆家居也。诞先曰：“子家居诗少，秋寻诗多，吾为子刻《秋寻草》。”
[注]①贵游：无官职的王公贵族。②孤寒：贫寒无依靠的人。
22．第②段画线句用不同的形象对应一年四季，好在哪里 (2分)
23．对“予悲夫悲秋者也”理解正确的一项是(3分)
A．我对悲秋者的因秋而悲感到悲伤。
B．我与那个悲秋者有着强烈的共鸣。
C．我为悲秋者的情不由衷感到悲哀。
D．我为宋玉那样的悲秋者深感悲伤。
24．“悲秋”是古人常有的感慨，文中能体现这一现象的一个字是__。(1分)
25．第③段可分为两层，概括层次大意。(3分)
(1)__ (2)__
26．本文首尾都提到“秋寻”，分析其作用。(4分)
（十七）【2008年天津卷】三、（12分）
阅读下面的文言文，完成11～14题。?
子墨子言曰：“仁人之所以为事者，必兴天下之利，除去天下之害，以此为事者也。”然则天下之利何也？天下之害何也？子墨子言曰：“今若国之与国之相攻，家之与家之相篡，人之与人之相贼，君臣不惠忠，父子不慈孝，兄弟不和调，此则天下之害也。”?
既以非之，何以易之？子墨子言曰：“以兼相爱交相利之法易之。”然则兼相爱交相利之法将柰何哉？子墨子言：“ 视人之国若视其国，视人之家若视其家，视人之身若视其身。是故诸侯相爱则不野战，家主相爱则不相篡，人与人相爱则不相贼，君臣相爱则惠忠，父子相爱则慈孝，兄弟相爱则和调。天下之人皆相爱，强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不敖贱，诈不欺愚。凡天下祸篡怨恨可使毋起者，以相爱生也，是以仁者誉之。”?
然而今天下之士君子曰：“然，乃若兼则善矣，虽然，天下之难物于故也。”?
子墨子言曰：“天下之士君子，特不识其利，辩其害故也。昔者晋文公好士之恶衣，故文公之臣皆牂羊之裘，韦以带剑，练帛之冠，入以见于君，出以践于朝。是其故何也，君说之，故臣为之也。昔者楚灵王好士细腰，故灵王之臣皆以一饭为节，胁息然后带，扶墙然后起。比期年，朝有黧黑之色。是其故何也？君说之，故臣能之也。昔越王句践好士之勇，教训其臣，和合之焚舟失火，试其士曰：‘越国之宝尽在此’。越王亲自鼓其士而进之。士闻鼓音，破碎乱行，蹈火而死者左右百人有余。越王击金而退之”。?
是故子墨子言曰：“乃若夫少食恶衣，杀身而为名，此天下百姓之所皆难也，若苟君说之，则众能为之。况兼相爱，交相利，与此异矣。夫爱人者，人亦从而爱之；利人者，人亦从而利之；恶人者，人亦从而恶之；害人者，人亦从而害之。此何难之有焉，特士不以为政而士不以为行故也。”今天下之君子，忠实欲天下之富而恶其贫，欲天下之治而恶其乱，当兼相爱，交相利，此圣王之法，天下之治道也，不可不务为也。”
（《墨子·兼爱中》，有删节）
11.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A. 家之与家之相篡， 篡：劫夺
B. 人之与人之相贼 贼：偷窃
C. 何以易之 易：改变
D. 胁息然后带 胁：收敛
12.下面句子中加点的词的意义和用法，不相同的一组是
A. 仁人之所以为事者，必兴天下之利，除去天下之害
强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也
B. 凡天下祸篡怨恨可使毋起者，以相爱生也
洎牧以谗诛，邯鄣为郡，惜其用武而不终也
C. 昔者晋文公好士之恶衣
王无异于百姓之以王为爱也
D 忠实欲天下之富而恶其贫
夫赵强而燕弱，而君幸于赵王
13.下面各项中每句话都能体现本文主旨的一项是
①君臣相爱则惠忠，父子相爱则慈孝，兄弟相爱则和调。
②强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不敖贱，诈不欺愚。
③天下之士君子，特不识其利，辩其害故也。
④夫爱人者，人亦从而爱之。
⑤欲天下之治而恶其乱，当兼相爱，交相利。
⑥此圣王之法，天下之治道也，不可不务为也。
A. ①②⑥ B. ①④⑤
C. ②③⑤ D. ③④⑥
14.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是
A.文中的“仁人”主要是指那些对他人怀有仁爱之心、实施仁政的人。
B.本文借第三自然段士君子的质疑展开论说，阐述了“兼爱”的可行性，说理严密具有说服力。
C.“兼爱”的好处远大于迎合君主所得到的好处。士君子没有认识到这一点，这是识小利而不识大利。
D.本文第四自然段列举事例进行论证，夹叙夹议，说理深入浅出。
第Ⅱ卷
注意事项：
1. 答卷前将密封线内的项目填写清楚。?
2. 用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。?
3. 本卷共11小题，共108分。
四、（18分）
15.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）比期年，朝有黧黑之色。是其故何也？君说之，故臣能之也。
译文： 。
（2）利人者，人亦从而利之；恶人者，人亦从而恶之。
译文： 。
（3）此何难之有焉，特上不以为政而士不以为行故也。
译文： 。
三．名校试题
（一）【安徽丹阳中学，三】阅读下面的文言文，完成16～19题
邻 女 说
[清]戴名世①
西邻之女，陋而善嫁。东邻有处人，贞淑而美，无聘之者，乃过西邻而问焉，曰：“若何以得嫁 ”西邻之女曰：“吾有五费。”曰：“可得闻乎 ”曰：“发黄费吾膏②，面黠③费吾粉，履阔费吾布，垢多费吾藏④，人来费吾荼。”曰：“若何以得嫁 ”曰：“吾嫁士，吾嫁商，吾嫁工，吾嫁佣保，吾嫁乞丐。”曰：“有陋汝者，奈何 ”西邻之女竦肩枭颈⑤，粲然⑥捧腹而笑曰：“处女乃陋余乎 此处女之所以年二十而无聘者也。吾见人家女子多矣，类我；吾见丈夫多矣，无不类我。而孰得陋余而弃余？”处女曰；“亦有不类若者乎 ”曰：“有不类我者，则处女已嫁矣。”
处女俯而叹。西邻之女曰：“处女无叹，吾数处女之过失。自处女之长也，而鬻卖粉黛者过处女之门而不售；儿女相聚笑乐，处女独深思不与语；又不能随时为巧靡之涂妆。吾观处女态度，类有以自异者。处女将自以为美乎 世之所艳羡者，真为美矣。而处女无相逢顾盼者，处女将以何时得偶乎？且处女性情姿态如此，又不自媒，而傲然待聘，则处女过矣。处女诚换其故貌，易旧妆为新妆，倚门而笑，则吾有可以效于处女者；然又恐余门之履且满处女户外也。”处女变色，拂衣而起，趋而归，誓终身弗与通。
[注]①戴名世(1653—1713)：清代桐城派散文家。少年才思敏捷，有思明反清思想。1702年刊行《南山集》，内容多载南明抗清之事，两年后以“大逆”罪被杀，此案牵连数百人，为清初著名文字狱之一。②膏：润发脂：染发膏。③黠(xiá)：黑。④藏：通内脏的“脏”字，可译为肥皂。⑤竦肩枭颈：耸肩、缩脖子。⑥粲然：放肆大笑的样子。
16．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
A.无聘之者。 聘：下聘礼求亲
B.有陋汝者，奈何 陋：认为……丑陋
C.吾试数处女过失 数：数落，责备
D．且处女性情姿态如此，又不自媒 自媒：推销自己
17．以下各组句子中，全都表明处女不与世俗同流合污的一组是（ ）
①鬻卖粉黛者过处女之门而不售
②儿女相聚笑乐，处女独深思不与语
③此处女之所以年二十而无聘者也
④世之所艳羡者，真为美矣
⑤处女变色，拂衣而起，趋而归，誓终身弗与通
⑥东邻有处人，贞淑而美
A．①③⑥ B．①②⑤ C.②③④ D．④⑤⑥
18．下列对原愿文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．文中所谓的“处女”；实为作者自况，“邻女”则喻世俗：这里所表现的，不单是不与世俗同流合污的高洁志行，联系作者的思想，还有更深一层的意思。
B. 本文以对比手法为主，写“处女”的品格磊落，而“邻女”滥嫁，表现了清初士人对于国家民族的两种截然不同的态度，极能发人深省。
C．听了邻女的一番教导后，处女这才发现自己的许多地方有过失，决心改变自己，拂衣整袖后就立即起身跑回家，发誓这一生一定要通晓善嫁之理。
D．本文写人很有艺术感染力，无论是写邻女耸肩、缩脖子、捧腹大笑的不屑神态，还是写处女远离世俗、落落寡合的神情，都显得绘声绘色，形象宛然。
19. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语 (10分)
(1)而孰得陋余而弃余？(3分)
翻译：
(2)而处女无相逢顾盼者，处女将以何时得偶乎？（4分）
翻译：
(3)然又恐余门之履且满处女户外也。(3分)
翻译：
（二）【安徽临泉一中，三】阅读下面的文言文，完成8—10题。
山之叟
冬月，山之叟担一牡丹，高可隐人，枝柯鄂韡，蕊丛丛以百数。主人异目视之，为损重赀。虑他处无足当是花者，庭之正中，旧有数本，移其位让焉。幕锦张烛，客来指以自负。亡何花开，薄如蝉翼，较前大不如。怒而移之山，再移之墙，立枯死。主人惭其故花，且嫌庭之空也，归其原，数日亦死。
客过而尤之曰：“子不见夫善相花者乎？宜山者山，宜庭者庭。迁而移之，在冬非春。故人与花常两全也。子既貌取以为良，一不当，暴摧折之，移其非时，花之怨以死也诚宜。夫天下之荆棘藜刺，下牡丹百倍者，子不能尽怒而迁之也。牡丹之来也，未尝自言曰：‘宜重吾价，宜置吾庭，宜黜汝旧，以让吾新。’一月之间，忽予忽夺，皆子一人之为。不自怒而怒花，过矣！庭之故花未必果奇，子之仍复其处，以其犹奇于新也。当其时，新者虽来，旧者不让，较其开孰胜而后移焉，子亟亟焉，物性之不知，土宜之不辨，喜而左之，怒而右之，主人之喜怒无常，花之性命尽矣！然则子之病，病乎其己尊而物贱也，性果而识暗也，自恃而不谋诸人也。他日子之庭，其无花哉！”主人不能答，请具砚削牍，记之以自警焉。
（选自袁枚《小仓山房文集》）
注：鄂：通“萼”，花蕾。韡：音wěi，繁盛。
8．对文中加点词语的解释，不正确的一项是 （ ）
A．归其原，数日亦死 归：移回
B．客过而尤之曰 过：指出过错
C．请具砚削牍 牍：书版
D．花之怨以死也诚宜 诚：确实
9．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．以其犹奇于新也 B．旧有数木，移其位让焉
愿以十五城请易璧 其若是，孰能御之
C．不自怒而怒花，过矣 D．夫天下之荆棘藜刺，下牡丹百倍者
吾兄之盛德而夭其嗣 夫晋，何厌之有
10．下列对原文有关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．移植花木宜在春季，可主人却在冬季买了牡丹种在庭院里，导致其花期紊乱，不足一个月就死去了。
B．主人认为新牡丹株高蕾多，比原有的牡丹好；新牡丹死了，才知道还是原有的牡丹好，所以又把它移回了原处。
C．客人认为如果主人处理得当，旧牡丹虽被移出庭院，也可以不死，旧牡丹死了，主人不责怪自己反而怨旧牡丹，是错上加错。
D．作者以牡丹的遭遇喻指封建社会中人才的遭遇，委婉含蓄地批评了封建统治者仅凭自己的喜怒而对人生杀予夺的社会现实。
第Ⅱ卷（非选择题 共120分）
四、（24分）
11．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）亡何花开，薄如蝉翼，较前大不如。（3分）
答：
（2）怒而移之山，再移之墙，立枯死。（3分）
答：
（3）喜而左之，怒而右之，主人之喜怒无常，花之性命尽矣！（4分）
答： 8．B（过：拜访）
（三）【安徽望江二中期末，三】阅读下面的文言文，完成8--10题。
柳
柳贵于垂，不垂则可无柳。柳条贵长，不长则无袅娜之致，徒垂无益也。此树为纳蝉之所，诸鸟亦集。长夏不寂寞，得时闻鼓吹者，是树皆有功，而高柳为最。总之，种树非止娱目，兼为悦耳。目有时而不娱，以在卧榻之上也；耳则无时不悦。
鸟声之最可爱者，不在人之坐时，而偏在睡时。鸟音宜晓听，人皆知之；而其独宜于晓之故，人则未之察也。鸟之防弋，无时不然。卯辰以后，是人皆起，人起而鸟不自安矣。虑患之念一生，虽欲鸣而不得，鸣亦必无好音，此其不宜于昼也。晓则是人未起，即有起者，数亦寥寥，鸟无防患之心，自能毕其能事。且扪舌一夜，技痒于心，至此皆思调弄，所谓“不鸣则已，一鸣惊人”者是也，此其独宜于晓也。庄子非鱼，能知鱼之乐；笠翁非鸟，能识鸟之情。凡属鸣禽，皆当呼予为知己。
种树之乐多端，而其不便于雅人者亦有一节；枝叶繁冗，不漏月光。隔婵娟而不使见者，此其无心之过，不足责也。然匪树木无心，人无心耳。使于种植之初，预防及此，留一线之余天，以待月轮出没，则昼夜均受其利矣。 （选自李渔《闲情偶寄》）
8.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
Ａ.不长则无袅娜之致　　　致：获得
Ｂ.得时闻鼓吹者　　　　　鼓吹：此指蝉唱和鸟鸣
Ｃ.鸟之防弋，无时不然　　弋：用系有绳子的箭射鸟
Ｄ.隔婵娟而不使见者　　　婵娟：指月亮
9.下列句子中加点的词的意义和用法相同的一组是
Ａ.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 Ｂ.
Ｃ.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｄ.
10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
Ａ.文章从垂柳之可爱写到蝉附鸟集，因而能让人“时闻鼓吹”，“耳则无时不悦”，于袅娜重柳的蝉唱鸟鸣中产生一片悦情，寻觅到一种生活的乐趣。
Ｂ.文章写鸟在白天有“虚患之念”，故“欲鸣而不得，鸣亦必无好音”，清晨则无“防患之心”，故“自能毕其能事”“一鸣惊人”，两相对比，突出“鸟音宜晓听”的观点。
Ｃ.文章由“悦耳”引出一段关于“鸟声”的探幽发微的议论，句句写鸟，又似句句非止于写鸟：晓时鸟鸣，一无所虑，其声清月越明澈，自由透脱，此间岂无寄欤？
Ｄ.文末由“种树之乐”写到种树之“不便”在于“枝叶繁冗，不漏月光”，这是“树木无心”与“人无心”造成的。看似闲笔，实则体现了事物都有两面性的辩证思考。
第Ⅱ卷　（非选择题　　共120分）
四、（23分）
11.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）而其独宜于晓之故，人则未之察也。(3分)
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）即有起者，数亦寥寥，鸟无防患之心，自能毕其能事。(4分)
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）留一线之余天，以待月轮出没，则昼夜均受其利矣。(3分)
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（四）【湖北鄂州市期末，三】阅读文言文，完成10—12题。（9分，每题3分）
养 狸 述
（唐）舒元舆
野禽兽可驯养而有裨于人者，吾得之于狸。狸之性，憎鼠而喜爱①。其体趫②、其文班。予爱其能息鼠窃，近乎正且勇。尝观虞人有生致者，因得请归，致新昌里客舍。舍之初未
为某居时，曾为富商家廪，墉堵地面，甚足鼠窍，日有鼠络绎然。某既居，果遭其暴耗。
常白日为群，虽敲拍叱吓，略不畏忌。或暂黾侻跧③缩，须臾复来，日数十度。其穿巾孔
箱之患，继晷而有。昼或出游，及归，其什器服物，悉已破碎，若夜时长留釭④续晨，与役夫更吻驱呵，甚累神抱。或知之，借椟以收拾衣服，未顷，则椟又孔矣。予心深闷，当其意欲掘地诛剪，始二三十日间，未果。颇患之，若抱痒疾。
自获此狸，尝阖关实窦，纵于室中，潜伺之。见轩首引鼻，似有鼠气，则凝蹲不动。斯须，果有鼠数十辈接尾而出，狸忽跃起，张爪呀牙，划泄怒声，鼠党帖伏不敢窜，狸遂搏击，瞬视间，群鼠肝脑涂地。迨夜始背釭潜窥，室内洒然，予以是益宝狸矣。常自驯饲
之，到今仅半年矣，狸不复杀鼠，鼠不复出穴。向之韫椟⑤服物，皆纵横抛掷，无所损坏。
噫！微狸，鼠不独耗吾物，亦将咬啮吾身矣。是以知吾得高枕坦卧，绝疮痏⑥之忧，皆斯狸之功。异乎！鼠本统乎阴虫，其用合昼伏夕动，常怯怕人者也。向之暴耗，非有大胆壮力，能凌侮于人，以其人无御之之术，故得恣横若此。今人之家苟无狸之用，则红墉⑦皓壁，固为鼠室宅矣。甘醲⑧鲜肥，又资鼠口腹矣，虽乏，人智其奈之何？呜呼！覆焘之间，首圆足方，窃盗圣人之教，甚于鼠者有之矣。若时不容端人，则白日之下，故得骋于阴私。故桀朝鼠多而关龙逢斩，纣朝鼠多而比干剖，鲁国鼠多而仲尼去，楚国鼠多而屈原沉。以此推之，明小人道长而不知用君子以正之，犹向之鼠窃而不知用狸而止遏，纵其暴横，则五行七曜⑨，亦必反常于天矣，岂直流患于人间耶！
（节选自《全唐文》，有删改）
[注]①爱：通薆，隐蔽。 ②趫(qiáo)：行动轻捷。 ③黾侻跧：黾(mǐn)：勉强。侻(tuō)：狡猾。跧(quán)：蜷缩。 ④釭(gāng)：油灯。 ⑤韫椟(yùn dú)：藏在柜子中。 ⑥痏(wěi)：疮，伤口。 ⑦墉(yōng)：城墙，高墙。 ⑧醲(nóng)：酒味厚。 ⑨曜(yào)：指日月星辰。日、月、金、木、水、火、土这七星合称“七曜”。
10．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A．尝观虞人有生致者 致：抓获、捉到
B．其穿巾孔箱之患 孔：打洞，使动用法
C．某既居，果遭其暴耗 暴：轻慢
D．予以是益宝狸矣 宝：珍视，意动用法
11．下列句子分别编为四组，全都表明“我家”老鼠“恣横”的一组是
①与役夫更吻驱呵，甚累神抱　　②或暂黾侻跧缩，须臾复来，日数十度　　③张爪呀牙，划泄怒声　　④斯须，果有鼠数十辈接尾而出　　⑤借椟以收拾衣服，未顷，则椟又孔矣　　⑥甘醲鲜肥，又资鼠口腹矣
A．①②⑤ B．③④⑥ C．①③⑤ D．②④⑥
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项
A．作者在新昌里的客舍，以前曾经是富庶人家的粮仓，所以鼠患为重，到处都是老鼠洞，天天都有老鼠频繁出入。
B．作者为了彻底杜绝鼠患，曾经花了二三十天时间掘地找鼠洞，但终究没有成功，以致烦心不已，而患了痒病。
C．作者认为如果没有狸猫的存在，就算红墙白壁终究也会成为老鼠的家园，美酒佳肴终究也会进入老鼠的口腹，凭借人力，就是再劳累也没有抵御老鼠的办法。
D．文章结尾，作者用讽喻的手法指出，若不任用君子来端正方向，放纵小人横行和暴戾，其后果不仅仅是祸害人间。
四、（24分）
13．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
⑴常白日为群，虽敲拍叱吓，略不畏忌。（3分）
释文：_______________________________________________________
⑵噫！微狸，鼠不独耗吾物，亦将咬啮吾身矣。（3分）
释文：_______________________________________________________
⑶是以知吾得高枕坦卧，绝疮痏之忧，皆斯狸之功。（4分）
释文：_______________________________________________________
（五）【福建莆田一中，一】文言文阅读（15分）
阅读下面的文言文，完成2－4题。
《青霞先生文集》序 茅坤
青霞沈君，由锦衣经历上书诋宰执。宰执深疾之，方力构其罪，赖天子仁圣，特薄其谴，徙之塞上。当是时，君之直谏之名满天下。已而君累然携妻子出家塞上。会北敌数内犯，而帅府以下束手闭垒，以恣敌之出没，不及飞一镞以相抗。甚且及敌之退，则割中土之战没者与野行者之馘①以为功。而父之哭其子，妻之哭其夫，兄之哭其弟者，往往而是，无所控吁。君既上愤疆埸之日弛，而又下痛诸将士日菅刈我人民以蒙国家也，数呜咽欷歔，而以其所忧郁发之于诗歌文章，以泄其怀，即集中所载诸什是也。
君故以直谏为重于时，而其所著为诗歌文章，又多所讥刺。稍稍传播，上下震恐，始出死力相煽构，而君之祸作矣。君既没，而一时阃寄②所相与谗君者，寻且坐罪罢去。又未几，故宰执之仇君者亦报罢。而君之门人给谏俞君，于是裒辑其生平所著若干卷，刻而传之，而其子以敬，来请予序之首简。
茅子受读而题之曰 ：“ 若君者 ，非古之志士之遗乎哉 ！ 孔子删诗 ， 自小弁之怨亲 ， 巷伯之刺谗以下 ，其忠臣寡妇 ， 幽人怼士之什 ，并列之为风 ， 疏之为雅 ， 不可胜数。岂皆古之中声也哉？然孔子不遽遗之者，特悯其人，矜其志，犹曰“发乎情，止乎礼义”，“言之者无罪，闻之者足以为戒”焉耳。予尝按次《春秋》以来，屈原之《骚》疑于怨，伍胥之谏疑于胁，贾谊之疏疑于激，叔夜之诗疑于愤，刘蕡之对疑于亢。然推孔子删《诗》之旨而裒次之，当亦未必无录之者。君既没，而海内之荐绅③大夫至今言及君，无不酸鼻而流涕。呜呼！集中所载《鸣剑》、《筹边》诸什，试令后之人读之，其足以寒贼臣之胆，而跃塞垣战士之马，而作之忾也，固矣。他日国家采风者之使出而览观焉，其能遗之乎？予谨识之。
至于文词之工不工，及当古作者之旨与否，非所以论君之大者也，予故不著。
【注】①馘（guó）：指古代战争中为献功而割的敌人的左耳。②阃（kǔn）寄：统兵在外的人。阃，郭门的门槛。寄，托付。意即郭门以外的事委托全权处理，所以用来专指在外负责军事专职的人。③荐绅：士大夫。
2．下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分）
A．由锦衣经历上书诋宰执　　　　　　　诋：诋毁
B．特薄其谴，徙之塞上　　　　 　　　薄：减轻
C．予谨识之　　　　　　　　　　　　　识：记述
D．特悯其人，矜其志　　　　　　　　　矜：敬重
3．下列对这篇文章的分析和鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．文章开篇交代了沈君与“宰执”之间势不两立的关系，接下来不直接写沈君与“宰执”的正面冲突，而是将笔墨转到写塞外，集中抒发沈君无辜陷罪流放的悲愤。
B．文章揭露了当时官员玩忽职守、边塞军备松弛、将士畏敌渎职甚至残害百姓以冒功的种种现象，从而揭示出沈君文章广阔的社会背景和反映现实、揭露现实的积极意义。
C．文章全篇行文跌宕，寄慨深沉，既突出了沈君的忠烈刚直，也突出了沈君诗文的战斗精神和重要价值，洋溢着对沈君人格的高度敬仰之情。
D．本文是为沈君的文集而作，却从沈君其人写起，表现其“古之志士之遗”的风范，突破了一般序文拘于篇章结构、遣词造句、艺术特点等评介的窠臼，具有强烈的感染力。
4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）
①稍稍传播，上下震恐，始出死力相煽构，而君之祸作矣。
_____________________________________________________________________
②其足以寒贼臣之胆，而跃塞垣战士之马。而作之忾也，固矣。他日国家采风者之使出而览观焉，其能遗之乎？
（六）【湖南娄底联考，三】阅读下面一段文言文，完成(10)-(14)题。
《金石录》后序 李清照
余建中辛巳，始归赵氏。时先君作礼部员外郎，丞相作吏部侍郎，侯年二十一，在太学作学生。赵、李族寒，素贫俭，每朔望谒告出，质衣取半千钱，步入相国寺，市碑文果实归，相对展玩咀嚼，自谓葛天氏之民也。后二年，出仕宦，便有饭蔬衣綀，穷遐方绝域，尽天下古文奇字之志。日就月将，渐益堆积。丞相居政府，亲旧或在馆阁，多有亡诗、逸史，鲁壁、汲冢所未见之书，遂尽力传写，浸觉有味，不能自己。后或见古今名人书画，一代奇器，亦复脱衣市易。尝记崇宁间，有人持徐熙《牡丹图》求钱二十万。当时虽贵家子弟，求二十万钱岂易得耶？留信宿，计无所出而还之。夫妇相向惋怅者数日。
建炎夏五月,被旨知湖州，过阙上殿。遂驻家池阳，独赴召。六月十三日，始负担舍舟，坐岸上，葛衣岸巾，精神如虎，目光烂烂射人，望舟中告别。余意甚恶，呼曰：“如传闻城中缓急，奈何？”戟手遥应曰：“从众。必不得已，先去辎重，次衣被，次书册卷轴，次古器。独所谓宗器者，可自负抱，与身俱存亡，勿忘之！”遂驰马去。途中奔驰，冒大暑，感疾。至行在，病痁。七月末，书报卧病。余惊怛，念侯性素急，奈何病痁？或热，必服寒药，疾可忧。遂解舟下，一日夜行三百里。比至，果大服柴胡、黄芩药，疟且痢，病危在膏盲。余悲泣，仓皇不忍问后事。八月十八日，遂不起，取笔作诗，绝笔而终，殊无分香卖履之意。
今日忽阅此书，如见故人。悲夫！ 昔萧绎江陵陷没，不惜国亡而毁裂书画；杨广江都倾覆，不悲身死而复取图书。岂人性之所著，死生不能忘之欤？或者天意以余菲薄，不足以享此尤物耶？抑亦死者有知，犹斤斤爱惜，不肯留在人间耶？何得之艰而失之易也？呜呼！余自少陆机作赋之二年，至过蘧瑗知非之两岁，三十四年之间，忧患得失，何其多也！然有有必有无，有聚必有散，乃理之常。人亡弓，人得之，又胡足道！所以区区记其终始者，亦欲为后世好古博雅者之戒云。
[注]侯，称丈夫赵明诚。丞相指赵明诚之父。戟手：伸出食指和中指葛天氏之民，指无忧无虑之民。
10．对下列句中加点的词语的解释，不正确的一项是 （ ）
A．始归赵氏 出嫁 B．亦复脱衣市易 易 交换
C．每朔望谒告出农历 初一 D．比至，果大服柴胡 接连　
11，下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是 （ ）
A．何得之艰而失之易也/句读之不知，惑之不解
B．不悲身死而复取图书/因人之力而敝之，不仁
C．忧患得失，何其多也/君美甚，徐公何能及君也
D．有聚必有散，乃理之常/无伤也，是乃仁术也
12．下列各项中，不能说明她和丈夫穷心尽力搜索、整理金石书画的是 （ ）
A．市碑文果实归，相对展玩咀嚼
B．所未见之书，遂尽力传写，浸觉有味
C．必不得已，先去辎重，次衣被，次书册卷轴
D．留信宿，计无所出而还之
13．文言文翻译:（每小题3分，共9分）
（1）穷遐方绝域，尽天下古文奇字之志。
（2）如传闻城中缓急，奈何
（3）独所谓宗器者，可自负抱，与身俱存亡，勿忘之！
14．“今日忽阅此书，如见故人”，最后一段表现了李清照怎样的思想感情？请用自己的话概括。（3分）
（七）【锦州市期末，三】（9分，每小题3分）
阅读下面一段文言文，完成8—10题。
臣伏见天后时，有同州下邽人徐元庆者，父爽为县尉赵师韫所杀，卒能手刃父仇，束身归罪。
议曰：先王立礼，所以进人也；明罚，所以齐政也。夫枕干雠敌，人子之义；诛罪禁乱，王政之纲。然则无义不可以训人，乱纲不可以明法。故圣人修礼理内，饬法防外，使夫守法者不以礼废刑，居礼者不以法伤义；然后暴乱不作，廉耻以兴，天下所以直道而行也。
然按之国章，杀人者死，则国家画一之法也。法之不二，元庆宜伏辜。又按《礼》经，父雠不同天，亦国家劝人之教也。教之不苟，元庆不宜诛。然臣闻在古，刑之所生，本以遏乱。仁之所利，盖以崇德。今元庆报父之仇，意非乱也；行子之道，义能仁也。仁而无利，与乱同诛，是曰能刑，未可以训。元庆之可宥，显于此矣。然而邪由正生，理心乱作。昔礼防至密，其弊不胜；先王所以明刑，本实由此。今傥义元庆之节，废国之刑，将为后图，政必多难；则元庆之罪，不可废也。何者？人必有子，子必有亲，亲亲相雠，其乱谁救？故圣人作始，必图其终，非一朝一夕之故，所以全其政也。故曰：“信人之义，其政不行。”且夫以私义而害公法，仁者不为；以公法而徇私节，王道不设。元庆之所以仁高振古，义伏当时，以其能忘生而及于德也。今若释元庆之罪以利其生，是夺其德而亏其义；非所谓杀身成仁，全死无生之节也。
如臣等所见，谓宜正国之法，置之以刑，然后旌其闾墓，嘉其徽烈，可使天下直道而行。编之于令，永为国典。谨议。
（选自陈子昂《复仇议状》，略有删改）
8．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A．先王立礼，所以进人也 进：提拔
B．元庆宜伏辜 辜：罪
C．教之不苟，元庆不宜诛 苟：马虎
D．然后旌其闾墓 旌：表彰
9．下列句中加点词语意义和用法相同的一组是
A．居礼者不以法伤义 斧斤以时入山林
B．仁之所利，盖以崇德 今已亭亭如盖矣
C．今若释元庆之罪以利其生 臣闻求木之长者，必固其根本
D．编之于令，永为国典 苟全性命于乱世
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．本文是一篇议论文，文章谈法说礼，先叙后议，叙议结合，通过徐元庆“手刃父仇，束身归罪”这一案例，阐述了“礼”与“法”的辩证关系。
B．作者认为，对徐元庆不予处置，于法不容；予以处置，于礼不合。这就是徐元庆案的特殊性。
C．在作者看来，徐元庆杀害朝廷命官，虽然触犯“国章”，有违“政纲”，但为父报仇，情有可原，束身归罪，勇气可嘉，所以其罪可恕。
D. 作者认为，徐元庆之所以孝义高尚超过古人，行为正义使当时的人佩服，是因为他舍生忘死达到了道德标准，这个道德标准是符合礼义的。
第Ⅱ卷（共120分）
四、（22分）
11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1) 父爽为县尉赵师韫所杀，卒能手刃父仇，束身归罪。（4分）
译文：
(2) 然按之国章，杀人者死，则国家画一之法也。（3分）
译文：
(3) 人必有子，子必有亲，亲亲相雠，其乱谁救？（3分）
译文：
（八）【汕头市聿怀中学期末】阅读下面的文言文，完成5—9题（共21分）
《范文正公文集》序 苏轼
庆历三年，轼始总角入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窥观，则能诵习其辞，问先生以所颂十一人者何人也？先生曰：“童子何用知之？”轼曰：“此天人也耶，则不敢知；若亦人耳，何为其不可!”先生奇轼言，尽以告之,且曰：“韩、范、富、欧阳，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。嘉祐二年，始举进士至京师，则范公殁。既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？
是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富。皆以国士待轼，曰：“恨子不识范文正公。” 呜呼！公之功德，盖不待文而显，其文亦不待序而传。然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七年矣。彼三杰者，皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨。若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉！
古之君子，如伊尹、太公、管仲、乐毅之流，其王霸之略，皆素定于畎亩中，非仕而后学者也。淮阴侯见高帝于汉中，论刘、项短长，画取三秦，如指诸掌，及佐帝定天下，汉中之言，无一不酬者。诸葛孔明卧草庐中，与先主论曹操、孙权，规取刘璋，因蜀之资，以争天下，终身不易其言。此岂口传耳受尝试为之而侥幸其或成者哉。
公在天圣中，居太夫人忧，则已有忧天下致太平之意，故为万言书以遗宰相。天下传诵。至用为将，擢为执政，考其平生所为，无出此书者。其于仁义礼乐，忠信孝弟，盖如饥渴之于饮食，欲须臾忘而不可得。如火之热，如水之湿，盖其天性有不得不然者。虽弄翰戏语，率然而作，必归于此。故天下信其诚，争师尊之。
【注】韩、范、富、欧阳：韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修，皆北宋名臣。
5.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是：
A. 恨子不识范文正公 恨：2009届新课标语文考点预测
语言表达之广告参考答案
【高考真题】
1．(4分)示例：会说普通话，“知音”遍华夏。
“知音”才更知心----请讲普通话。
普通话---标准音，让华夏儿女更“知心”。
2．(4分)点点滴滴热血浓，人道博爱处处情。
一份血，万份情，无偿献血最光荣。
无偿献血，用爱心为生命加油！。
3．远离罪恶的毒品 彰显青春的蓬勃
4．把好食品安全关 保千家万户平安
5．（3分）游长江三峡，赏水天美景；上武当名山，入空灵仙境；登黄鹤高楼，事业更上一层楼。
6.略
7．以鸟为例：
(1)呵护小鸟，放飞希望。(2)劝君莫打三春鸟，子在巢中待母归。
8.乘奥运东风又创辉煌，愿齐鲁儿女再谱新章。
全运会火炬然激情，齐鲁地华装礼嘉宾。
【名校试题】
1. 实用是原则，节俭是美德，做文明消费者！经济要发展，生活要改善，消费要理性！物质消费的奢侈时髦是精神消费的贫困和落伍。
3.①说明店里的酒好，为吸引顾客；②劝人不要贪怀，否则误事；③刺激酒量大的多喝，以便多卖酒；④规劝客人，喝多只能住店（只要符合原文意思即可）
4.（4分）地球上最后一滴水就是你的眼泪。
可以有不同答案，只要合乎要求都可得满分，有错别字扣1分。
5.广告语2分，解说2分，其中广告语的内容和表达方法各1分。
6.失去诚信，虽有佳肴，独不成宴；虽有良机，孤掌难鸣。
7.收入再少也要买书
工作再忙也要读书
8.①“请教”改为“垂询”，②“不吝赐教”改为“竭诚为您服务”，③“鼎力相助”改为“全力相助”，④“惠赠”改为“敬赠”。
9．让蓝天更蓝，让大地更绿，无车日来了．净化环境，节约能源，无车日走近有车一族。
10．①通过“典”与“点”谐音双关，巧妙突出了词典对于学习现代汉语的作用。
②以对仗形式，突出了词典规范现代汉语，传播中华文明的巨大价值。
③运用排比，突出了词典对于求学与人生的重要作用。
（内容与形式方面的特点各2分）
11.（主题、文采各1分；内容和形式的解说各1分；语言1分）
12.（1）净化网络。别了，网络恶搞
（2）宣传商业道德。童叟无欺，实在记心间。
13.只要符合说话人和听话人的身份就可以酌情给分。
14. A（反语应为夸张）
15.(厦门六中2008—2009高二上语文月考试，语文，25)远离网络，拒绝诱惑，拥抱美丽青春。
16.（1）借联想对人类的积极作用，表达企业的地位和价值。问句的形式引人思考，触发联想，短句铿锵有力，容易记忆。
（2）细心的提醒，温馨的关爱，表现出强烈的社会责任感。
17.① 这则广告利用“长城”的双重（双关）意义（2分），既强调了品牌名称（l分），又表现了企业生产的规模、暗示了产品质量（2分）。（能答出“回文”形式，加1分，但最后得分不能超过5分）②这则广告利用“联想”的双重（双关）意义（2分），表明联想电脑（l分）和联想的思维方式（1分）一样，都是人类不可或缺的东西，字句中透出自信（1分）。（答出“采用疑问句式，启人思考，令人回味”，加1分，但最后得分不能超过5分）
18.示例：“宝马5系加长版”化用古语，充满文化底蕴，一语双关，“有容”，既形容描绘出加长车容量大的特点，也反映出人生哲理。“奇瑞A5”巧妙改造成语，言简意丰且读来朗朗上口。“赏芯”突出汽车发动机的强大功能，“悦目”体现了该车漂亮的外观，赏“芯”悦目体现性能与外观的完美结合。
19.⑴宣传酒的醇厚浓烈，吸引食客；⑵既劝诫常人不贪杯，又刺激有海量者多饮；⑶借猛虎之威劝客人留宿，以增加收入。
20.略
21.（1）“驾驭现代，成就未来”利用双关的手法，赋予广告词以双意义：驾驶现代车，有助于你开创未来；把握住现在的机会，可以帮你成就未来．
（2）“在动静中容智慧 于无声处见君威”运用对偶，琅琅上口。形象地表现了君威轿车机动性好、噪音低的特点。利用双关的手法，赋予广告词以双意义：“智慧”既可指汽车设计制造的“智慧”，又可指“您的选择是非常明智，有眼光的”；“君威”即既可指车名，又可指“您的威风”。（4分，其中手法2分，评析2分；如评析“别克君威”，答出“对偶”或“双关”任一点即可）
22.城在江畔，楼在山前，屋在林下，人在园中，赣水环绕，青山揽绿，别墅、楼阁、山林小径，独为一体。
23.示例：不怕嫩/就怕不敢展现自己/用你的笔/抒写你的心（4分）
（内容符合题意，2分；语言亲切，有创意，2分）
24. 弘扬淮扬美食文化，促进社会经济发展。
品淮扬佳肴，传古楚美名。
美食盛宴，文化盛事，经贸盛典，旅游盛会。（6分，每条3分，其中形式1分，内容2分）
25. 喜看年轻宜昌新面貌；乐游古老三峡美风景
神女欢歌高峡出平湖；佳宾喜庆神州现明珠
观三峡大坝喜看高峡出平湖；游中国宜昌笑谈楚天现明珠
26.（1）新星的土壤，知识的海洋。
（2）培养新人的摇篮，带你驶向彼岸的航船。
【试题猜想】
1．学好普通话，走遍千万家。
学好普通话，走遍天下都不怕。
普通话：架起沟通您我的桥梁。
普通话：架起走向成功的桥梁。
2．语言是修养的标签。
语言，展示自我修养的舞台。
用文明语言妆扮您的思想。
文明用语是感情的纽带，是沟通的桥梁。
3．汉字因您的精心描绘而更加美丽。
让汉字像您一样端庄秀丽。
汉字在恳求：莫烦（繁）我，莫剪（简）我。
4．让美景相伴，请文明共舞。
除了脚印什么也别留下，除了愉悦什么也别带走。
这是显示真我的地方，这是展示素质的圣地。
请大家为我绘出明丽的画面。
请用您文明的语言和举止美化广场。
倾听鸟语，嗅闻花香，留下美丽，带走安康。
5．谦让是最好的指挥官。
用友谊疏通阻塞。心阔路自宽，道路任您行。
为了您和他人的安全，请遵守交通规则。
行车人人讲文明，喇叭很少鸣。
等一等，风平浪静；停一停，海阔天空。
停一停，道路多宽阔；让一让，世界多美好。
6．动则思静，静则安人。
除了关爱什么也别留下，除了宽心什么也别带走。
轻声细语，轻脚慢步。
7．只要人人都献出一点爱，世界会变得更美好。
献一片爱心，留永恒温馨。
捐有限财物，献无献爱心。
8．竞赛角度：文明+实力=尊敬
观赛角度：为运动员加油，为运动会添彩。
9．让“爱”在他人身上流淌。
用血液延伸生命，让爱心点燃希望。
血的交融，爱的奉献。
血缘相连成一家，义务献血千万家。
血液诚可贵，奉献价格更高。
血的沸腾，爱的奉献。
10．烟消云散，环境更美好。
烟消云散，健康永存！
摆脱烟雾缭绕，走向健康大道。
一再品尝烟之“香”，您就不会再健康。
少吸一支烟，多活一两天，生命加减，如此简单。
吐（图）一时快乐，损终生健康。
11．生命是短暂的，时间是有限的——请珍惜时间。
生命=时间1+时间2+时间3+……
生命只有一次，切勿让此虚度。
时间乃不可生资源。
12．生命只有一次，机会却有无数。
储存健康，让人生增值。
成功与效率成正比，效率与健康成正比。
用健康之水，浇灌生命之树。
健康永存，生命之树常青，成功果实累累。
13．世界是我家，环境靠大家。
让我们同环境一起快乐。
让环境孕育成功。
让环境孵化成功。
14．让文明的言行成为我们旅途乐章的快乐音符。
播种文明，收获快乐。
15．取自己所需，想别人所想。
购物文明化，您我满意笑哈哈。
文明购物您我他，感受快乐靠大家。2009届新课标语文考点预测
识记现代汉语普通话常用字的字音
一、考点精析
2009年高考“考试大纲”规定：“识记现代汉语普通话常用字的字音”。字音字形试题为近年高考考查“首发阵营”，命题点聚焦于“常用”及“应用”，着眼于“认读”着眼于“写作”；特别是“多音字”“形近形似字”“同音近音字”“习惯性误读误写”等。具体有：现代汉语常用字形声字、形近音异字的读认：现代汉语形声字、同音字、多音多义字的读认；媒体常见字或常用词的音形；3500个常用字或次常用字“读”“认”；现代汉语常用词语易错字的形音，古代汉语、方言地区读音一般不会涉及。基本题型为：一是字音或字形正选题；二是字音或字形的错选题；三是音形整合辨识题；四是音形义的整合辨识题。
多音字备考策略：①以少定多。即识记多音字中用得少的字音，余者归类。“遂”除在“半身不遂”中读阳平suí外，其余都读去声suì。②据“境”定音。即在具体语境中以意义作为依据确定字音。如“与”常读“yǔ”，但“参与”中意为“参加”，则读“yù”。③归类记忆。如“创”，与“伤”有关时，读chuāng（创痛、创痕、重创）；而“创造”意则读chuàng（创造、开创、创建）。 ④语体定音。有些词的不同读音是由口语和书面语的差别造成的。如，“壳” 口语读ké，贝壳、脑壳；书面语则读qiào，躯壳、金蝉脱壳、甲壳。⑤以“性”定音。即词性不同读音相异。如，泊 名词读pō，水泊、血泊、湖泊；动词读bó，停泊、泊位。⑥记“专门”音。即多音字读音是因专门用语而成。如，“炮”一般读做pào，而在“如法炮制”中读做páo。常见方法有排除法、认定法、语音联想、重新组词等
形声字备考策略：①按图索骥。形声字多数仍读声旁字音，如“舐犊情深”中“舐”读shì；谐音或基本一致，如缜zhěn，慎shèn ；声旁不再表声，如“破绽”的“绽”读zhàn。不读dìng等。②据义定形。汉字乃音、形、义统一，而以义为纲，故应据义定形。如“痉（孪、挛）”
“孪”义为“两人同一胎所生”，“挛”为“蜷曲不能伸直”，故应为“痉孪”而非“痉挛”。 ③以音辨形。如“辍学”的“辍”与“缀”音，其字形近，但音、义差距大，要根据字音来辨识字形。④据形定音。形声字占汉字80%以上，其大多有共同声旁。
二、高考真题
1.（2008年高考全国卷Ⅰ）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
　A ．刍议（chú ) 条分缕析（lǚ ) 圈养（quān ) 愀然不乐（qiǎo )
　B ．倏忽（shū ) 越俎代庖（páo ) 牛虻（máng ) 自惭形秽（huì )
　C ．靛蓝（diàn ) 毁家纾难（shū ) 干涸（hé ) 白头偕老（xié )
　D ．手帕（pà ) 相互龃龉（yǔ） 麾下（huī） 探本溯源（shuò)
2.（2008年高考全国卷Ⅱ）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）
　A．迸发（bèng） 不屈不挠（ráo） 怆然（chuàng） 婀娜多姿（ē）。
　B．跻身（jī） 岿然不动（kuī） 女娲（wō） 谆谆教导（zhūn）
　C．恫吓（xià） 病入膏肓（huāng）浣衣（huàn） 神情尴尬（gà）
　D．粗糙（cāo） 徘徊观望（huái） 糟粕（pò） 锲而不舍（qiè）
3.（2008年高考山东卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）
A、仲(zhòng)裁 阿(ē)谀 入场券(quàn) 捕(pǔ)风捉影
B、袅娜(nuó) 勒(lēi)紧 嚼(jué)舌头 百孔千疮(chuāng)
C、精辟(pì) 躯壳(qiào) 横剖(pōu)面 一语中的(dì)
D、柏(bǎi)树 模(mó)具 配给(jǐ)制 否(pǐ)极泰来
4.（2008年高考四川卷）下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是
　A．中肯／中意 穿着／歪打正着 得心应手／应接不暇
　B．创伤／重创 桂冠／弹冠相庆 好大喜功／乐善好施
　C．供稿／供应 涤纶／羽扇纶巾 厚古薄今／日薄西山
　D．解数／解读 寒舍／退避三舍 曲径通幽／曲尽其妙
5.（2008年高考江苏卷）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()
　A．识别／博闻强识 模仿／装模作样 剥削／生吞活剥
　B．朝圣／朝令夕改 提防／提心吊胆 绿茵／绿林好汉
　C．箴言／缄默无言 蠕动／耳濡目染 粗犷／旷日持久
　D．湍急／惴惴不安 讳言／经天纬地 勘察／堪称一绝
6.（2008年高考江苏卷）下列各组词语中加点字的读音，有错误的一组是（）
　A.对峙zhì 犒劳kào　　追本溯源sù　　 蓦然回首mò
　B.侥幸jiào 浇水jiāo 不屈不挠náo　　 骁勇善战xiāo
　C.监察chá　　趁机chèn　 披荆斩棘jīng　　脸色刷白shuà
　D.刹那chà　　切磋qiè　 正当防卫dàng　 姗姗来迟shān
7.（2008年高考安徽卷）下列各组词语中，斜线“/”前后加点字的读音完全相同的一组是
　　A．清澈/掣肘 　　 殷红/湮没　　　瞠目/螳臂当车
　　B．箴言/斟酌　　　蛊惑/商贾　　 船舷/扣人心弦
　　C．联袂/抉择　　　整饬/炽烈　　　辍学/风姿绰约
　　D．徘徊/脚踝　　　戏谑/琐屑　　　惬意/锲而不舍
8.（2008年高考广东卷）下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是（ ）
　　A、滋润/蕴含 赡养/瞻仰 调试/调和
　　B、对峙/嗜好 竣工/英俊 强迫/倔强
　　C、造诣/逃逸 堤岸/提拔 抹黑/抹布
　　D、湖畔/装扮 怄气/枢纽 阻塞/边塞
9. （2008年高考浙江卷）下列词语中加点字的读音，完全相同的一组是（）
　　A．删除　　　　　　膻味　　　　　　籼米　　　　　　潸然泪下
　　B．信笺　　　　　　歼灭　　　　　　缄默　　　　　　间不容发
　　C．飙升 鱼鳔　　　　　　剽悍　　　　　　彪炳青史
　　D．血缘　　　　　　戏谑　　　　　　噱头　　　　　　空穴来风
10.（2008年高考江西卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）
　 A.付梓（ｚī）　　　炮（ｐàｏ）烙　　　栉（ｚｈì）沐　　　锱（ｚì）铢必较
　 B.颔（ｈàｎ）首　　亘（ɡèｎ）古　　　 不恤（ｚǔ）　　　　否（ｆǒｕ）极泰来
　 C.歆（ｘìｎ）羡　　下乘（ｃｈéｎɡ）　 隽（ｊｕàｎ）永　　咸与（ｙǔ）维新
　 D.执拗（ｎｉù）　　邂（ｘｉè）逅　　 忐（ｔǎｎ）忑　　 便（ｂｉàｎ）宜行事
11.（2008年高考湖南卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）
　　A.颔联hàn 思忖cǔn 悄声qiāo 物阜民安fù
　　B摒弃bìng 咋舌zé 泠然lěng 倾箱倒箧qiè
　　C沉浸jìn 跻身jī 撰写zhuàn 大笔如椽yuán
　　D宽宥yòu 车辆liàng 仓廪lǐn 凭栏骋目Chěng

12.（2008年高考北京卷）下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是（）
A． 传媒 难以起齿 自诩（yǔ） 闭目塞（sè）听
B． 芯片 钩玄题要 豢养（juàn） 车载（zài）斗量
C． 转轨 众口铄金 执拗（niù） 半嗔（chēn）半喜
D． 幅射 赋于重任 补给（jǐ） 便（biàn）宜行事
13.（2008年高考天津卷）下列词语中加点的字读音全都正确的一组是（）
A．闷（mēn）热 镌（juān）刻 通缉（jí） 咸与（yù）维新 宁缺毋（wú）滥
B．生肖(xiāo) 克（kē）扣 梵（fàn）文 混（hún）水摸鱼 方枘（ruì）圆凿
C．嘈（cāo）杂 绷（běng）脸 订（dìng）正 歃（shà）血为盟 徇（xún）私舞弊
D．卓（zhuó）越 坍圮（pǐ） 拮据（jū） 自作（zuò）自受 桀（jié）骜不驯
14.（2008年高考辽宁卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）
A. 金钗（chāi） 三缄其口（jiān） 颔联（hàn） 纨绔子弟（kù）
B. 给养（gěi） 危如雷卵（lěi） 分娩（miǎn） 妩媚多姿（wǔ）
C. 俟机（sì） 沆瀣一气（hàng） 奶酪（luò） 不容置喙（huì）
D. 奇葩（pā） 不谙水性（ān） 城垣（huán） 风流倜傥（tǎng）
15.（2008年高考湖北卷）下列各组词语中加点的字注音全都正确的一组是（）
A.卓(zhuō)著 质(zhǐ)量 褒(bǒo)义词 因噎(yē)废食
B.比较(jiào) 恫吓(hè) 着(zhuó)重号 熠熠(yì)生辉
C.处(chù)理 恪(kè)守 瞭(liào)望哨 刚愎(bì)自用
D.供(gōng)应 参与(yǔ) 骨(gǔ)子里 装聋(lóng)作哑
16．（2007年高考湖南卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）
A．飒爽sà 框架kuàng 榛莽zhēn 大厦shà
B．睦邻mù 河畔bàn 栖息qǐ 文牍dú
C．发酵xiào 混淆xiáo 绥靖jìng 楔子xiē
D．手绢juàn 轴心zhóu 土坯pī 正月zhèng
17.（2007年高考江西卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）
A．酝酿(niàng) 校(xiào)对 腼腆(tiǎn) 一曝(pǜ)十寒
B．匹(pǐ)配 穿凿(záo) 内讧(hòng) 不肖(xiào)子孙
C．莞(guǎn)尔 搭讪(shàn) 隽(juàn)永 言简意赅(gāi)
D．刹(shà)那 机械(xiè) 恪(kè)守 草菅(jiān)人命
18.（2007年高考天津卷）下列词语中加点的字的读音全都不相同的一组是（）
A.发霉 懊悔 欺侮 风雨如晦 诲人不倦
B.疏浚 皴裂 逡巡 日月如梭 怙恶不悛
C.犄角 绮丽 崎岖 倚马可待 风光旖旎
D.弹劾 刻薄 隔阂 垓下之围 言简意赅
19.（2007年高考浙江卷）下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是（）
A孤独，荡涤(dí)人的矫饰和浮躁；孤独，诠释人的淳朴和淡泊；孤独，凝聚人的内涵和睿智；孤独．提升人的品位和境界。
B利害攸关而实话实说，连遇强手而毫不怯懦，检点省(shěng)察而幡然知耻，路见不平而拔刀相助：这就是勇敢。
c傅雷先生耻于蝇利蜗名之争，奋而辞职，闭门译述，翻译艺术日臻(zhēn)完美，终以卷帙浩繁的译著，享誉学界。
D《古文观止》是由康熙年间两位名不见经传的选家所编，他们披沙捡金，遴选了二百多篇琅琅(lǎng)上口、百读不厌的佳作。
20.（2007年高考重庆卷）下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是（）
A.耄耋（dié）　 调运（diào）　 悬崖勒马（lè）　 惊魂甫定（pǔ）
B.沉淀（diàn）　 喟然（wèi）　 并行不悖（bèi）　 酩酊大醉（dǐng）
C.差劲（chà）　 拙劣（zhuō）　 似是而非（sì） 数见不鲜（shù）
D.供给（gōng） 囤积（tún） 春色撩人（liào）　 蒙头转向（mēng）
21.（2007年高考广东卷）下列词语中加点的字，读音完全不相同的一组是
A．峥嵘 狰狞 慎重 缜密周全
B．诅咒 趔趄 狙击 神情沮丧
C．讥诮 眉梢 俏丽 峭拔刚劲
D．辍笔 啜泣 拙劣 相形见绌
22.（2007年高考湖北卷）下列各组词语中加点的字是多音字，其中有两种读音的一组是、
A.舆论哄然　　一哄而散　　　四处哄传　　　哄逗小孩
B.应接不暇　　应有尽有　　　点头应允　　　应答如流
C.不顾劳累　　日积月累　　　冗长累赘　　　连篇累牍
D.强词夺理　　强弩之末　　　弱肉强食　　　生性倔强
23.（2007年高考四川卷）下列词语中加点的字，每队的读音完全相同的一组是
A.秩序／旗帜 瘟疫／战役 着陆／着想
B.经营／均匀 河畔／叛逆 松柏／柏油
C.亩产／计谋 侥幸／矫健 关卡／卡壳
D.奴隶／颤栗 奈何／按捺 呜咽／哽咽
24.（2007年高考山东卷）下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是
A.围剿　 侥幸　 角色　 矫枉过正
B.拂拭　 嗜好　 卜筮　 恃才傲物
C.绚烂　 殉职　 徇私　瘦骨嶙峋
D.宾客　 嫔妃　 濒危　五彩缤纷
25.（2007年高考江苏卷）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组
A.校对/校正 　角逐/ 钩心斗角 　 参加/参差不齐
B.湖泊/淡泊 　　铜臭/乳臭未干 　 毒蛇/虚与委蛇
C.宝藏/矿藏 　　 呼吁/长吁短叹 　　　曾祖/ 曾经沧海
D.熨帖/熨烫 　着落/不着边际 　　 慰藉/声名狼藉
26.（2007年高考辽宁卷）下列词语中加点的字注音全都正确的一组是
A．摄制（shè） 执拗（niù） 染色体（rǎn） 长歌当哭（dāng）
B．疾病（jí） 吮吸（yǔn） 露马脚（lòu） 遂心如意（suì）
C．辑录（jí） 恪守（kè） 干细胞（gàn） 数见不鲜（xiān）
D．血液（xuè） 脑髓（suī） 文绉绉（zhōu） 睚眦必报（zì）
27.（2007年高考全国卷2）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
A．数落（shǔ） 多财善贾（gǔ） 传记（zhuàn） 杳无音信（miǎo）
B．毗邻（bì） 前后相属（zhǔ） 侍侯（shì） 洁身自好（hào）
C．便笺（qiān） 人才济济（jǐ） 静谧（mì） 博闻强识（zhì）
D．混淆（xiáo） 信手拈来（niān） 徜徉（cháng） 稳操胜券（quàn）
三、名校模拟
1．（2009年广东省中山市第一中学高三第二次模拟试题）下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是（ ）
A．妇孺／懦弱 料峭／刀鞘 打折／折本
B．惊蛰／真挚 喟叹／称谓 着陆／着急
C．蜗牛／女娲 灼热／斟酌 风靡／奢靡
D．簇拥／箭镞 倚靠／绮丽 纤细／纤维
2.（云南省昆明市高三第一次模拟试题） 下列各选项中加点的字读音完全正确的一组是 （ ）
A．肇始（zhào） 祈福（qǐ） 霉菌（jùn） 戕害（qiāng）
B．联袂（mèi） 纤弱（qiān） 惬意（qiè） 拙劣（zhuō）
C．札记（zhá） 窈窕（tiǎo） 畏葸（xǐ） 温驯（xùn）
D．擢升（zhuó） 否泰（pǐ） 濒临（bīn） 绯闻（fěi）
3.（辽宁省锦州市2009年高三第一次模拟试题）下列词语中加点的字，注音有两个错误的一项是（）
A．膝（qī）盖 赋予（yǔ） 暴晒（sàì） 不足齿数（shǔ）
B．佐（zuǒ）餐 轻佻（tiǎo） 挣（zhèng）命 强（qiǎng）词夺理
C．创（chuàng）伤 扼（é）要 熨（yù）贴 荆棘载（zǎi）途 D．脊（jǐ）梁 处（chǔ）分 伫（zhù）候 弄巧成拙（zhuō）
4. （2009年江西省高三模拟试卷）下列词语中加点的字的读音正确的一组是（ ）
A．窈窕（yǎo tiǎo） 哽咽（yè） 慰藉 （jí） 参差不齐（cī）
B．踯躅（zhí zhú） 惩罚（chéng） 纤细（xiān） 溘然长逝（kè）
C．嗟悼（diào） 枯槁（gǎo） 宝藏（zàng） 载歌载舞（zài）
D．管弦（xuán） 拾掇 （duō） 扁舟（piān） 望风披靡（mí）
5. （2009年湖南省新邵市高三模拟试卷） 下列词语中加点的字注音全都相同的一组是 （ ）
A．呻吟 妊娠 审时度势 莘莘学子
B．媲美 庇护 开辟未来 性情孤僻
C．偌大 诺言 安之若素 弱不禁风
D．菁华 茎叶 不经之谈 泾渭分明
6. （2009年黄冈中学高三模拟试卷）下列词语中加点字的读音全都相同的一项是（ ）
A．白皙 悉心 哂笑 另辟蹊径 熙熙攘攘
B．诡谲 攻讦 崛起 大放厥词 精神矍铄
C．皈依 龟缩 闺女 规行矩步 瑰丽多姿
D．湮没 殷红 哽咽 恹恹欲睡 姹紫嫣红
7. （2009年广州市第二次高三模拟考试）下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是A.数落（shǔ） 多财善贾（gǔ） 传记（zhuàn） 杳无音信（mi o）
B.毗邻（bì） 前后相属（zhǔ） 侍候（shì） 洁身自好(hào）
C.便笺（qiān） 济济（jǐ） 静谧（mì） 博闻强志（zhì）
D.混淆（xiáo） 信手拈来（niān） 徜徉（cháng） 稳操胜券（quàn）
8. （2009年四川省自贡市高三第二次模拟考试）下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是（）
A.颤抖/颤音 角色/群雄角逐 落花流水/不落痕迹
B.剥皮/剥蚀 懊丧/婚丧嫁娶 绰有余裕/风姿绰约
C.诘责/反诘 慰藉/声名狼藉 供不应求/供认不讳
D.数说/数据 择菜/择善而从 藏巧露拙/风餐露宿
9. （2009年广东省汕头市高三模拟试题）下列词语中加点的字读音全部正确的一项是（）
A.攻讦（jié） 殷红（yān） 气氛（fēn） 擢发难数（zhuó）
B.泥淖（nào） 角色（jiǎo） 福祉（zhǐ） 长歌当哭（dàng）
C.宽宥（yòu） 埋怨（mái） 水獭（lài） 不值一哂（xī）
D.哽咽（yàn） 拙笨（zhuō） 癖好（pì） 毁家纾难（shū）
10.（江苏省丰城市2009年高三模拟试卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）
A．舢(shān)板 踌躇(chú) 宽宥(ｙòｕ) 疾风劲(jìn)草
B．下载(zǎi) 妖娆(ráo) 熟稔（rěn） 焚膏继晷(guǐ)
C．谄(chǎn)媚 忸怩(niè) 症（zhèng）结 回嗔(chēn)作喜
D．游说(shuì) 叱咤(zhà) 翘 (qiáo )首 博闻强识(zhì)
11.（2009年安徽巢湖市高三第一次模拟试题）下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是　　（）
A．遒（qiú）劲 讹（é）诈 汗涔（cún）涔 高屋建瓴（lín）
B．迤（yǐ）逦 停泊（pō） 香港仔（zǎi） 差（chā）强人意
C．诚笃（dǔ） 相勖（xù） 股份（fèn）制 力能扛（kāng）鼎
D．磋（cuō）商 舵（duò）手 火辣（là）辣 得鱼忘筌（quán）
12.（2009年湖北黄麻市高三第一次模拟试卷）下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）
A、讪笑 单田芳 餐厅用缮 赡养父母 B、瘪三 憋闷 翁中捉鳖 蹩痛了脚
C、濒危 殡葬 鬓发苍白 摈而不用 D、擘画 鹁鸽 安徽亳州 薄物细致
13.（2009年湖北天城中学高三期末考试语文卷）下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是 （　　）
A．吮吸（shǔn） 胸脯（pú） 一服药（fù） 同仇敌忾（kài）
B．嗔怒（chēn） 湍急（tuān） 刽子手（kuài） 怙恶不悛（quān）
C．炽热（chì） 铜体（tóng） 压轴戏（zhòu） 良莠不齐（yǒu）
D．毗邻（pí） 砧板（zhān） 涮羊肉（shuàn） 横刀立马（héng）
14.（2009年天津市汉沽一中高三第一次模拟试卷）下列词语中加点的字的读音全不相同的一项是 （）
A．纤细 籼米 霰雪 涎皮赖脸
B．天秤 怦然 棋枰 体态娉婷
C．脸颊 挟带 夹缝 戛纳影节
D．囹圄 揶揄 觊觎 卖官鬻爵
15.（湘中名校2009年高三第三次大联考）下列词语加点字读音完全相同一组是 ( )
A、装帧　　珍宝　　斟酌　　缜密
B、旌旗　　精华　　荆棘　　粳米
C、歧途　　栖息　　欺侮　　蹊跷
D、窨井　　印刷　　荫庇　　映衬
16.（2009年广州市高三考前冲刺卷）下列对加点字的注音不完全正确的一项是（ ）
A、坍圮 pǐ 亘古 gèn 蝉蜕 tuì 熨贴 yù
B、倔强 juè 粗糙 cào 包扎zhā 田凫 fú
C、老饕 tāo 慰藉 jiè 跌宕 dàng 攫住 jué
D、狙击 jū 嗜好 shì 憎恶 zēnɡ 沮丧 jǔ
17.（2009年温州市高三模拟试卷）下列划线字的注音，全都正确的一项是（ ）
A．栖息(qī) 遒劲(qiú) 耄耋(dié) 引吭高歌(háng)
B．诳语(kuáng) 百舸(gě) 卓越(zhuó) 安土重迁(chóng)
C．恪守(kè) 搭讪(shàn) 纤巧(xiān) 面面相觑(xù)
D．慰藉(jí) 蛮横(hèng) 饿殍(piǎo) 别出机杼(zhù)
18. （2009年广东省聿怀中学2009届高三语文摸底）下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是（）
A．泥淖 悼念 阔绰 掉以轻心 B．挟制 书箧 惬意 汗流浃背
C．竣工 唆使 梭镖 怙恶不悛 D．拙劣 罢黜 茁壮 相形见绌
19.下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是 （ ）
A．狙击 沮丧 阻止 含英咀华 越俎代疱
B．端详 揣测 湍急 苟延残喘 惴惴不安
C．估价 枯槁 训诂 怙恶不悛 沽名钓誉
D．嗔怪 谨慎 瞋视 文思缜密 镇定自若
20.（2009年湖南省高三模拟试卷）下列各项句子中加粗的字词，读音有误的一项是（ ）
A、日本前首相福田康夫以“国家需要新的领导”的简单理由，在当地时间21时闪电辞职，此举引起了全球各界人士一片哗然。（huá）
B、针对“流血华尔街”事件，美国政府施以政府宏观调控的办法。日前美国议会全面通过了8700亿美元的救市计划。（huà）
C、鲁班是中国第一个“建筑学家”，据说就连斧、锯异类的工具都是他发明的。每天他上山带着他的工具伐木的时候，总有一阵“丁丁”的声音。（zhēngzhēng）
D、2008年9月，这对中国来说是一个“不幸月”。在这个月里，前后发生了山西溃坝事件、三鹿奶粉时间、深圳特大火灾事件，这些接踵而来的灾难使得了衮衮诸公备受责难。（nàn）
21.（2009年广东省高考语文模拟试卷）下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（ ）
A．徇私/ 驯熟 咆哮/ 肖像 惬意/ 提挈 济济一堂／无济于事
B．漂白/饿殍 与会／参与 胴体/ 栋梁 拈轻怕重／拈花惹草
C．投奔 /奔命 着急/ 着火 标识/ 识别 强词夺理/ 强人所难
D．丧气/ 沮丧 殷实/ 殷红 反省/ 省悟 螳臂当车/ 安步当车
22.（广东省惠阳市中山学校高三第一次模拟考试）下列词语中加点字的读音全部相同的一组是()
A. 休憩 修葺 沙碛遍地 同仇敌忾
B. 夙愿 星宿 追本溯源 沧海一粟
C. 陌路 蓦然 厉兵秣马 拐弯抹角
D. 参劾 涸辙 荷枪实弹 一丘之貉
23.（2009年湖南省怀化一中高三模拟题）下列词语中加点字读音完全正确的一组是 （ ）
A．拮据（jū） 侥幸（jiǎo） 口头禅（chán） 浑身解数（xiè）
B．伯仲（zhòng） 讣告（pǔ） 一溜烟（liù） 天遂人愿（suí）
C．诰命（hào） 处方（chǔ） 应声虫（yìng） 溘然长逝（hé）
D．衍变（yǎn） 茎叶（jīng） 闷葫芦（mēn） 同仇敌忾（kài）
24.2009年江苏省苏州市高三模拟题）下列各组词语中,加点字的读音完全相同的一组是（）
A．反诘 拮据 鳞次栉比 残碑断碣
B．采撷 诙谐 挟嫌报复 与子偕老
C．时髦 抛锚 广袤无垠 名列前茅
D．场所 场院 电影散场 临阵怯场
25.（2009年湖北省襄樊市高三模拟题）下列加点的字的读音，全都正确的一组是 （ ）
A．应(yìng)用 角(jiǎo)逐 倾(qīng)向性 闷(mèn)声闷气
B．剽(piáo)窃 尽(jìn)管 潜(qián)台词 书声琅(láng)琅
C．绯(fēi)闻 飙(biāo)升 处(chǔ)女作 翘(qiáo)首以望
D．提档(dàng) 挨(āi)批 混(hǔn)凝土 博闻强识(zhì)
26．（2009年山东省青岛一中高三模拟题）下列各组词语中加点字的注音全都正确的一组是（）
A．因为（wèi）　　应届（yīng） 称体裁衣（chèn） 不散的筵席（yán）
B．尽管（jǐn） 下载 (zài） 徇私舞弊（xún） 出访秘鲁（bì）
C．仍然（réng） 教室（shì） 烜赫一时（xuǎn） 引人嫉妒（jì）
D．即使（jí） 估量（liáng）扺掌而谈（dǐ） 扮演主角（júe）
27.（2009年贵州省贵阳市一中高三模拟题） 下列词语中加点的字，读音完全不同的一组是（ ）
A．咫尺　　　　唇若施脂　　　 虫豸　　　 扺掌而谈
B．瑰奇　　　　揆情度理　　　　逾矩　　　　皈依佛门
C．翰藻　　　　卓尔不群　　　　穿凿　　　　蹉跎岁月
D．檄文　　　　唇吻翕辟　　　　弓缴　　　　寒气袭人
28.（2009年浙江省杭州一中高三模拟题） 下列词语中加点字读音全都不相同的一组是（ ）
A．俊俏 捎带 讥诮 峭壁 悄然落泪
B．寥落 悖谬 屠戮 蓼蓝 未雨绸缪
C．黯然 歆羡 幽暗 喑哑 不谙水性
D．诽谤 绯红 徘徊 芳菲 妄自菲薄
29.（2009年山东省泰安一中高三模拟题）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）
A．屏除/摒弃 睚眦/龇牙咧嘴 便利/便宜行事
B．倨傲/拮据 果脯/惊魂甫定 诘难/诘屈聱牙
C．嗔怪/瞠目 犄角/掎角之势 呕心沥血/讴歌
D．考妣/秕谷 脊椎/椎心泣血 拙劣/茁壮成长
30.（2009年广东省惠来一中高三模拟题）下列各组词语中，加点字的读音全部不同的一项是（ ）
A、鞭笞 懈怠 舌苔 心旷神怡 百战不殆
B、隔阂 遗骸 弹劾 惊涛骇浪 言简意赅
C、癖好 薜荔 巨擘 穷乡僻壤 劈波斩浪
D、茁壮 罢黜 拙劣 咄咄逼人 相形见绌
四、考点预测
1.下列读音全部有错的一项是（ ）
A．逞（chéng）能 商贾（ɡǔ） 忡忡（chōng） 楔子（xiè）
B．攒(zàn)钱 顷(qīng)刻 牌坊(fáng) 复辟(pì)
C．屏(bǐng)息 籼粳(xiān jīng) 悲恸(tòng) 吮舔(shǔn)
D．缭绕(rǎo) 谂(shěn)知 玉醅(pèi) 鸨母(bǎo)
2．下列各组词语中加点的字是多音字，其中有两种读音的一组是（ ）
A．果实累累 吃苦受累 连篇累牍 累赘
B．曲径通幽 曲高和寡 曲突徙薪 曲直
C．漂洋过海 漂洗衣裳 作风漂浮 漂亮
D．蔓菁遍野 蔓草难除 顺蔓摸瓜 蔓延
3．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( )
A．驾驭/与会 栅栏/删除 参加/参差不齐
B．复辟/媲美 嫔妃/濒危 毒蛇/虚与委蛇
C．古刹/诧异 绚烂/殉职 曾祖/曾经沧海
D．信笺/翩跹 伫立/贮存 呼吁/长吁短叹
4．下列各组词语中加点的字是多音字，其中读音全都不相同的一组是（ ）
A．号角/名角 铁椎/脊椎骨 轴心/压轴戏 兴奋/兴致
B．弄权/玩弄 烙铁/炮烙 果脯/胸脯 哥俩/伎俩
C．提升/提防 茄子/雪茄 复辟/征辟 撮合/一撮毛
D．隽永/隽秀 攒动/攒射 慰藉/枕藉 名称/称心
5.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）
A．衣钵（bō） 毗（pí）邻 渔樵（jiáo） 春风骀（dài）荡
B．肴（yáo）驥 诤（zhèng）谏 炫（xuàn）目 百福并臻（zhēn）
C．挞（dà）伐 泥淖（nào） 豢（huàn）养 赧（nǎn）颜汗下
D．琐屑（xiè） 悖（bèi）谬 杳（miāo）然 曲肱（gōng）而枕
6．下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）
A．攻讦（jié） 滂沱（páng） 色厉内荏（rěn） 觥筹交错（gōng）
B．庇护（bì） 应届（yì） 为虎作伥（chāng） 断井颓垣（yuán）
C．跻身（jī） 驱除（qū） 泾渭分明（jìng） 恣意妄为（zì）
D．纰漏（pī） 剽窃（piāo） 焚膏继晷（guǐ） 别出机杼（zhù）
7.下列词语中，加点字的读音有误的一组是（ ）
A．遒劲（qiú ） 漪沦（yī） 踟蹰（chí） 跫音（qióng） 咬文嚼字（jiáo）
B．敛裾（liǎn） 坍圮（pī） 恪守（kè） 邂逅（xiè） 得鱼忘荃（quán）
C．耿然（gěng） 悬揣（chuǎi） 胡同（tōng） 汲取（jí） 义愤填膺（jīn）
D．畏葸（xǐ） 行述（xíng） 桌帏（wěi） 形骸（hǎi） 残羹冷炙（zhì）
8. 下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是（）
A、扛（káng）鼎之作 心宽体胖（pán） 模棱（léng）两可 舐（shì）犊情深
B、处（chǔ）变不禁 诘（jí）屈聱牙 瞋（chēn）目而视 暴戾恣睢（suī）
C、栉（zhì）风沐雨 向偶（yú）而泣 色厉内荏（ rěn ） 自惭行秽（huì）
D、众口铄（shuò）金 安土重（zhòng）迁 翘（qiáo）首以盼 便（biàn）宜行事
9. 下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）
A. 犄角 稽首 跻身 缉拿归案 畸轻畸重　　
B. 枢纽 倏忽 贤淑 殊途同归 自出机杼
C. 熨帖 驾驭 手谕 长吁短叹 卖官鬻爵
D. 劫难 诘问 攻讦 桀骜不驯 残碑断碣
10.下列各组词语，每对词语中加点字的读音全都相同的一组是( )
A. 辟邪／开辟新路 解禁／押解 症结／症状
B．作坊 /作客他乡 囤积／粮囤 粘性／粘贴
C. 着凉／十分着急 字帖／碑帖 角逐／角色
D．载体／载歌载舞 中肯／中伤 狼藉／慰藉
11. 下列词语中加点的字，注音全正确的一组是（ ）
A．迤逦（yǐ lǐ） 模（mó）糊 玷（diàn）污 喝（hē）彩
B．憎恶（wù） 禁（jìn）止 鲜（xiǎn）见 莞尔（wǔ）
C．虔诚（qián） 纤细（qiān） 怂恿（sǒng yǒng） 修葺（qì）
D．蕴藉（jiè） 咀嚼（jué） 付梓（zī） 毗邻（pí）
12.下列词语中加点的字，每对读音全不相同的一组是（ ）
A．穿着/着急 劈叉/劈柴 处理/处所 穷兵黩武/买椟还珠
B．漂泊/漂白 粘液/粘贴 挨打/挨个 熏陶渐染/防微杜渐
C．撒网/撒种 歼灭/阡陌 头晕/血晕 载歌载舞/怨声载道
D．轧钢/倾轧 圈养/圈点 驻扎/扎营 涂脂抹粉/转弯抹角
13.下列各项中，加点的字读音全部正确的一项是（）
A．契(qì)合 隽(juàn)永 市侩(kuài) 碑帖(tiè) 浑身解(xiè)数
B．饮(yìn)马 欢谑(xuè) 机械(jiè) 狡黠(xiá) 循规蹈矩(jǜ)
C．羞赧(nǎn) 沉疴(kē) 尽(jǐn)管 埋(má n)怨 满目疮(cāng)痍
D．箴(zhēn)言 璞(pǔ)玉 谙(ān)习 挟(xiá)制 垂涎(xián)三尺
14. 下列各组词语中，加点的字的读音全都正确的一组是（）
A．遒劲（jìn） 筵席（yán） 纰漏（pī） 为虎作伥（chānɡ）
B．跻身（jī） 滂沱（pānɡ） 取缔（tì） 繁文缛节（rù）
C．攻讦（jié） 剽窃（piāo） 莅临（lì） 焚膏继晷（ɡuǐ）
D．戕害（qiānɡ） 斐然（fěi） 颠簸（bǒ） 泾渭分明（jìnɡ）
15.下列加点字读音完全不相同的一组是（ ）
A．譬如 癖好 巨擘 避让 劈波斩浪
B．菁华 清朗 倩影 精悍 俊男靓女
C．闲暇 假借 遐迩 烟霞 美玉无瑕
D．缟素 竹篙 艾蒿 犒赏 槁木死灰
16.下列词语中相同的字，每对的读音完全相同的一组是（　　）
A．落笔／落照 剥削／瘦削不堪 靡靡之音／风靡一时
B．刹那／古刹 累赘／果实累累 强弩之末／强人所难
C．佣工／佣金 攒射／万头攒动 解甲归田／解囊相助
D．殷红／殷切 绰约／绰绰有余 擢发难数／数典忘祖
17.下列每对加点的字读音都不相同的一组是 （ ）
A．仿佛／佛教 弹劾／弹冠相庆 折耗／损兵折将
B．削皮／削减 地壳／金蝉脱壳 吭声／引吭高歌
C．栅栏／光栅 咀嚼／咬文嚼字 食谱／箪食壶浆
D．伺机／伺候 绿洲／绿林好汉 商贾／余勇可贾
18.下列词语中加点字的读音全部正确的一组是（ ）
A．隽(juàn)语 　考妣（bǐ）　　 锲(qì)而不舍 　　　 草菅（jiān）人命
B．挑衅（xìn）　 佣(yòng)金 鸿鹄（hú）之志 疾风劲（jìng）草
C．修缮(shàn) 泯（mǐn）灭 恬（tián）不知耻 楔（qiè）形文字
D．摈（bìng）除 皲（jūn）裂 越俎代庖（páo） 寒风砭（biān）骨
19.下列词语中加点的字，读音全都相同一组是（）
A．扺掌而谈 胼手胝足 福祉 咫尺 B．波谲云诡 一蹶不振 联袂 角逐
C．间不容发 熏陶渐染 信笺 缄默 D．故态复萌 启蒙主义 懵懂 愚氓
20.下列词语中加点字的读音全都不相同的一组是（）
A．电荷 呵斥 坎坷 何去何从 苛捐杂税
B．估价 枯槁 训诂 怙恶不悛 沽名钓誉
C．哺育 果脯 苗圃 铺张浪费 捕风捉影
D．狙击 沮丧 龃龉 含英咀华 越俎代庖
21. 下列词语中加点的字，读音正确的一组是（）
A．寒砧（zhàn） 婵（chán）娟 蕴藉（jiè） 得鱼忘筌（quán）
B．尺牍（dú） 付梓（zǐ） 拔擢（zhuó） 咬文嚼字（jué）
C．睇眄（miǎn） 簪笏（hù） 西畴（chóu） 决（jué）起而飞
D．傩送（nuó） 胆怯（qiè） 赏赉（lài） 清沁肺腑（qìn）
22.下列各组词的字形和加点字的读音完全正确的一组是（ ）
Ａ.鸿篇巨制 越俎代疱 拘泥（ní） 魍（wǎng）魉 谆谆教诲(zhūn)
Ｂ.焚膏继晷 挑肥拣瘦 载（zài）客 哈（hǎ）达 汗流浃(jiā)背
Ｃ.命途多舛 无耻谰言 压轴(zhòu)戏 布衾(qīn) 胼手胝（dǐ）足
Ｄ.气量褊狭 旁证博引 褫（chǐ）夺 择(zhái)席 书声琅琅（láng）
22.下列词语中加点的字，每对的读音各不相同的一组是 （ ）
A．刊载/载体 行伍/行若无事 所向披靡/靡不有初
B．起哄/哄骗 上乘/千乘之国 重在参与/与人为善
C．殷切/殷红 翘楚/翘首以待 桃红柳绿/绿林好汉
D．框定/框架 当真/螳臂当车 参差不齐/斗转参移
23.下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（ ）
A．锱铢/辎重 召见/沼泽 宽宥/保佑 叱咤/栅栏
B．湮没/殷红 东莞/莞尔 愆期/悭吝 桎梏/痼疾
C．涟漪/罗绮 信笺/缄默 甬道/怂恿 赊欠/奢靡
D．酣畅/鼾声 邂逅/松懈 福祉/扺掌 惬意/怯懦
24.下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（）
A．劲头/劲草 　为难/为虎作伥 　 数典忘祖/数九寒天
B．场合/场院 　　露宿/ 凶相毕露　　乘风破浪 /千乘之国
C．惩创/创痕 　　间架/间不容发 　　螳臂当车/安步当车
D．强迫/勉强　　 角斗/角逐中原 　　衣冠楚楚 / 冠盖相望
25. 下列词语中加点的字的注音完全正确的一组是（ ）
A．挑剔tī 缱绻quǎn 稗bài官 改弦xuán更张
B．朝暾tūn 记载zài 口讷nè 三聚氰qíng胺
C．谲jué诈 伫zhù立 赧nǎn然 清风夜唳lì
D．翰藻zǎo 伺sì候 嗥háo叫 妍媸chī毕露
26.下列每对词语中加点字的读音都不相同的一组是（）
A．模样／模棱两可 翘尾巴／翘首以待 牵强／强词夺理
B．应允／应接不暇 独角戏／钩心斗角 奢靡／所向披靡
C．殷红／家资殷富 血淋淋／呕心沥血 碑帖／俯首帖耳
D．累及／日积月累 梁山泊／淡泊明志 屏障／敛声屏气
27. 下列各组词语中，加点的词语读音完全相同的一组是（）
　A．长堤　　提防　　啼笑皆非　　贬谪　　嫡系　　醍醐灌顶
　B．茸毛　　绒布　　融会贯通　　峥嵘　　容貌　　戎马倥偬
　C．豇豆　　缸盆　　天罡地煞　　山冈　　门岗　　力能扛鼎
　D．崛起　　挖掘　　精神矍铄　　倔强　　角逐　　茕茕孑立
28.下面加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．禅让（shàn） 粗糙（zào ） 胚胎（pī） 恪守不渝（kè）
B．炽热（zhì） 粗犷（kuànɡ） 歼灭（jiān） 相形见绌(chù)
C．荫庇（yìn） 埋怨（mán） 谙熟（ān） 面面相觑(qù)
D．纤维（qiān） 氛围（fēn） 龋齿（qǔ） 浑身解数（jiě）
29.下列各组词语中加点字的读音，全都正确的一组是（ ）
A．坎坷（kě） 艄（shāo）公 解差（jiè） 百舸（gě）争流
B．剑鞘 （qiào） 静谧（mì） 歆(xīn)羡 杀一儆(jìng)百
C．沟壑（hè） 佝偻 (lóu) 漫溯（sù） 瑕瑜互见（xiàn）
D．浸渍(zì) 熨（yù）帖　　 慰藉（jiè） 怏怏不乐（yāng）
30.下列各组词语中加点的字，注音全都正确的一组是( )
A．福祉(zhǐ) 菜畦(xí) 拗断（ǎo） 视若草芥（jiè） 祓除(bá)
B．肄业（sì） 谙熟（ān） 吮血（shǔn） 同仇敌忾(kài) 僭称(jiàn)
C．思忖(cǔn) 口讷(nà) 盘飧(sūn) 面面相觑(qù) 猿猱(náo)
D．赧然(nǎn) 衅钟 (xìn) 赡养(shàn) 妍媸毕露(chī ) 欢谑(xuè)2009届新课标语文考点预测
第四部分：文言文阅读
考点18：文言散文 答案
§18.2-1 历代写人叙事散文
二、高考真题
（一）【2006年安徽卷，三】
8.【解析】考查对文言文实词的理解。“资”，凭借、获取。这里指用来谋生的方法。
【答案】D
9.【解析】考查对文言文虚词的含义和用法的理解。两个“于”是介词，在。 A 项“以”，前句是连词“来”，后句是“因为”。 C 项“其”，前句是代词“他们”，后句是语气词“一定”。 D项“之”，前句是代词，后句是助词。
【答案】B
10.【解析】“共享家产”错，原文没有这个意思
【答案】A
附译文：
“齐民”的意思，就是今天所说的一般百姓（“齐等无有贵贱，故谓之齐民”）。神农发明耒耜一类的农具，是让天下的百姓得到好处。殷商、周代的强大，按照《诗》、《书》的记述，关键是在让老百姓安乐，老百姓富有了后就可以进行教化。晁错说：“圣明的君王处在庙堂之上，而老百姓有不受冻挨饿的原因，并不是国君自己能耕种而使老百姓能有饭吃，国君自己能织布而使百姓能有衣服穿，关键是能为他们开辟获取财富的途径（或方法）。寒冷时候对于衣服，不需要 ；饥饿时候对于事物，不需要那么甜美。当饥寒交迫时，就不再顾惜说明廉耻了。一天之中没有了第二顿饭吃时就会饥饿，一年之中没有添置衣服时就会受寒。当腹中饥饿而得不到食物，身体寒冷而不能得到衣服，慈母不能保全自己的孩子时，君王怎么能拥有民众呢？”
皇甫隆（三国时魏人）做敦煌太守的时候，敦煌当地的习俗不会制作耧车，到种植季节，人和牛都耗损了很多劳力，可是谷物的收成很不好。皇甫隆于是就教人们制作耧车，节省雇佣的劳力就超过一半，而得到的收成却增加了五成。又如，敦煌当时的习俗，妇女制作裙子，褶皱就像羊的肠子那么繁复，往往要用一匹布。皇甫隆又教他们改变这种习俗，节省的布匹不计其数。黄霸做颍川（今河南禹县）太守时，要那些驿站、乡政府办事处都蓄养鸡和猪，用来赡养那些鳏夫寡妇、贫穷窘困的人；直至致力于耕地种桑，减省费用，增殖财货，栽种（还是“养育后代”，本人不能确定，但不可理解为“栽树”）。鳏夫、寡妇、孤儿、无人赡养的人死后无法安葬的，乡办事处向上级报告，黄霸一一分别处理：哪个地方有大树，可以用来做棺材；哪个亭（十里一亭，十亭一乡）有小猪，可以用来作为祭品。差役去那地方，都像黄霸说的那样。
李衡在武陵龙阳洲（“氾”同“汎”，“汎洲”指湖中大片的淤积洲）上建了座房子，种植了几千棵柑橘，临死前，嘱咐儿子说：“我在这州上有几千棵柑橘树，不会向你求取衣食，每年又能上交绢一匹，应当能满足家用。”后来柑橘树结果，每年收入价值数千匹绢。樊重想制作家用的器物，就先种植梓树、漆树，当时人们讥笑他。然而岁月久了，它们（指所种树木）都派上了用场。先前嘲笑他的人，都来向他请教。这就说明种植是不可以停止的。谚语说：“一年之计，不如种粮食；十年之计，不如栽树木。”说的就这个意思。孔子说：“在家之中能处理好家政，据治家之理可以用于治理国家。”这样，那么家政就如国政，国政就像家政，他们的义理是一致的。
现在收取经传上的资料，援引歌谣里的说法；向阅历多而富有经验的人询问，又拿具体实践来验证；从耕种农事说起，一直到酿造各法、酱藏食物以及腌腊、烹调各法等等。凡是可以谋生的各种行业，没有不完整记录下来，书名就叫《齐民要术》。共九十二篇，分为十卷。每卷的开头都有目录。我本来的意思只是让家客、奴客们看，不敢让那些有见识的听到看到。所以周到严格地告诫他们，不要用虚饰无根据的言辞来夸耀，。 只希望浏览的人不要讥笑就可以了。
11.【解析】考查翻译文中的句子。
【答案】⑴圣明的君王在位而百姓不受冻不挨饿的原因，不是君王能亲自耕种使他们有饭吃，亲自织布使他们有衣穿，而是能为他们开辟增加财富的途径。
⑵然而岁月久了，它们（指所种树木）都派上了用场。先前嘲笑他的人，都来向他请教。
（二）【2006年北京卷，二】6.【解析】考查文言文的断句。委：交给，送给
【答案】D
7.【解析】考查对文言文虚词的含义和用法的理解。D项乃：均为于是 A. 前一个见：表示对自己怎样，后一个见：看见，B. 前一个已：停止，后一个已：已经 C. 前一个之：到，后一个之：主谓之间，取消句子的独立性。
【答案】D
8.【解析】 这里不是转折关系。
【答案】A
9.【解析】考查对文章信息的筛选与整合。④描写的是景公。⑤不能表现晏子怎样
【答案】C
10.【解析】考查对文章内容的分析与概括。不能说景公从谏如流。
【答案】B
11.【解析】考查文言文的断句。北京以断句代替翻译，虽然看起来比翻译难度有所降低，但要想准确给文言文断句，必须要理解其大意。据文言虚词也可断句，因为虚词的位置相对固定，如“犹”、“也”、“矣”、“且”、“也”、“也”？“者”。
【答案】（5分）
夫赵之于齐楚/犹齿之有唇也/唇亡则齿寒/今日亡赵/明日患及齐楚矣/且救赵/高文也/却秦师/显名也/不务为此而爱粟/为国计者/过矣。
（三）【2006年广东卷，三】8.【解析】考查对文言文实词的理解。“谢”应解释为“推托”
【答案】 C
9.【解析】考查对文言文虚词的含义和用法的理解。 A项均是介词“用”的意思；C项均是“才” 的意思；D项均是介词“替”的意思；B项前“因”是“于是”之意，后“因”是“经、由”的意思
【答案】B
10.【解析】 考查文言文的句式。B、C、D全是正常语序；A是介词宾语前置
【答案】 A
11.【解析】考查对文章内容的分析与概括。“张氏在杜家无忧无虑地度过了晚年”错
【答案】 B
12.【解析】考查文言文的断句和翻译文中的句子。
【答案】（1）史官曰/交友之道难矣/人当意气相得时以身相许/若无难事/至事变势穷/不能蹈其所言而背去者多矣/况既死而能养其亲乎/吾观杜环事/虽古所称义烈之士何以过/而世俗恒谓今人不逮古人/不亦诬天下士子哉
（2）现在安庆太守谭敬先，不是允恭的朋友吗？你何不前往依附他？
（3）伯章好像没有听到这些话，只是说：“我也知道这事，只是因道路遥远不能到罢了。”
【文言文参考译文】
杜环，字叔循。他的祖先是庐陵人，陪父亲杜一元在江东过着宦游生活，最后把家安在金陵。杜环特别好学，书法好，重视对别人的承诺，喜欢在危急时周济别人。
他父亲的好友兵部主事常允恭死在九江，家业破败，他的母亲张氏有六十多岁，在九江城下哭泣，无家可归。有认识常先恭的，可怜她老迈无助，告诉她说：“现在安庆做太守的谭敬先，不是允恭的朋友吗？为什么不去投奔他？”允恭老母照这个人的话去做，坐了一条船到谭敬先处，谭敬先推辞不接纳，张氏陷入了困境，随从的人到了金陵，趁机打听杜一元家在哪儿，问：“一元现在还好吧？”路上遇着的那个人回答说：“一元已经死了，好久了，只有儿子杜环在，他家住在直鸳洲的街市里。”常母穿着破衣，下雨天走到杜环家。杜环当时正和客人坐着，看见常母来，非常吃惊，于是问她说：“您不是常夫人吗？怎么到这来了？”常母哭着把原因告诉了他。杜环听后也哭了，扶着她坐下，对她行跪拜礼，又叫妻子儿女来拜见。他的妻子马氏脱下自己的衣服换下常母的湿衣，拿饭给她吃。拿被褥安排她就寝。常母询问她的故旧亲人及幼子伯章的情况，想投奔他们，而不想拖累杜环。杜环知道老人的故旧亲人都没在这儿，不足以把老人托付给他们，又不知伯章的死活，姑且安慰老人说：“外面正下雨，雨停后我再替您走访，假使无人奉养您，我虽家贫，难道不能赡养您吗？希望您不要有后顾之忧。”常母见杜环家很穷，等雨停后，坚持要出门找自己其他的故旧亲人。杜环让使女跟着她走，到了晚上，果然没有收获而返，这才在杜环家定下心住下来。
杜环买了布帛，让妻子老人制伯衣被。杜环家人无论老小都把常母当作长辈来侍候。十年后，杜环在外乡遇到了老人的儿子伯章，哭着对他说；“你母亲在我家，天天想你都想出了心病，你赶快见见她吧。”伯章就象没听见这些话一样，推脱说：“我也知道母亲的情况，只是路途遥远不能去呀。”
杜环回家半年后，伯章才来见母，母子相见抱头痛苦，不久常伯章担心母亲年老不能走远路，竟然找了个借口来欺骗母亲，丢下她不管，离开了杜家。杜环奉养常母愈发恭谨，可是常母思念小儿子伯章的心思更切，病情也更为加重。三年后，去世了。杜环为她准备好棺椁，举行了葬礼，在城南钟家山买了一块地安葬了她，每年按时给她扫墓。
史官评论说：“真正奉行交友之道，是很难的事呀。当人身处顺境、志得意满时交友，双方情意相投，恨不能为对方奉献一切，就好象遇不见难事一样。等到事态发生了变化，局势不妙的时候，不能履行自己对朋友的诺言、违背友情的人，很多呀，更何况朋友本人死了，却能奉养他的亲人，我看杜环的事迹，即使是古代那些被称做义烈之士的人也比不过他，可世俗之人常说现在人比不上古人，这不是在错怪天下的士人吗？
（四）（2006年上海卷）17.【解析】考查对文言文实词的理解。以填空题的形式考查实词的解释，比选择判断难度大些。要据上下文进行推断。
【答案】(4分)(1)居于首位(1分)(2)晋升(1分)(3)装满(1分)(4)排挤(1分)
18.【解析】考查文言文的古今异义现象。这种直接考查的题型不多见。古汉语的单音词占优势，命题者往往以现代汉语的双音词来迷惑考生，如“东西”、“宾客”、“衣冠”等等。
【答案】(2分)B
19.【解析】考查翻译文中的句子。注意（1）小题的“足”，（2）小题的“累”、“披”和省略。
【答案及评分要点】(6分)(1)我对于这个人，不满意已经有很长时间了(2分)(大意连贯1分；“不足”1分)
(2)(有人)屡次(把他的文章)给我看，(我)另外让人收藏起来，但没有读过(4分)
(大意连贯、省略部分补全，2分；“累”1分；“披”1分)
20.【解析】考查对文章内容的分析与概括。本题难度不大，只要能读懂大意就能正确回答。
【答案】(2分)向李德裕推荐白居易(1分)委婉拒绝(1分)
21.【解析】考查对文章内容的分析与概括，分析文章的结构和构思。
【答案】(3分)文中将两人相比，是为了强调白居易和贾谊一样，虽然才能出众，却因遭人贬抑，未能充分施展其才能。
（五）【2006年浙江卷,三】11.【解析】质，本质。B项第一个“贵”为意动用法，“以……为贵”“看重”，第二个“贵”，形容词活用作名词，尊贵的方面。C项中“畜”为“奉养”的意思，高中语文教材第五册《齐桓晋文之事》中有“俯不足以畜妻子”的句子。D项中“陵”通“凌”，欺凌；高中语文第一册读本《荆轲刺秦王》中有“而燕国见陵之耻除矣”的句子。
【答案】A
12.【解析】B项中的“而”连词，表示相承关系；A项中的“也”均为句末语气词，但第一个表示陈述语气，第二个表示肯定、感叹语气；C项中“其”，第一句中为代词，指一般人，第二句中为副词，“难道”，表示反问语气；D项中的于均为介词，第一句中引出动作的对象，第二句中“于”和“见”组成表示被动的“见……于”句式。
【答案】B
13.【解析】“左麾右旋”的主语应该是“童子”。
【答案】C
14.【解析】《蚊对》，与课内学习过的《种树郭橐驼传》等课文相类似，主要采用寓言式的写法来讽喻当时的社会，因此D项后半部分“又批判了忽视异类生存权利的错误认识，阐发了万物平等、物我为一的主题”的理解显然有误。
【答案】D
15.【解析】（1）句兼考查被动句式，“为……所”表示被动，“亟”，赶紧，赶快。（2）句兼考查判断句，“苟”，如果；“至”，周到；“乌”，怎么；“为”，成为。（3）句兼考查反问句式，“噆”，残害，残食；“而”，却；“身”，自己；“岂……耶”，难道是……吗。
【答案】（1）我被小虫咬得难受，（你）赶紧起来找蜡烛照明。
（2）它们是异类，防范它们如果很周到，怎么会成为人类的祸害？
（3）听到同类之间互相残害却置若罔闻，（这）难道是先人后己的君子之道吗？
附[文言参考译文]
天台生因为天气热而难受。晚上躺在细葛做的蚊帐里面，童子手里拿着大扇子在前面挥动，舒服极了，于是就睡着了。过了很久，童子也睡着了，丢掉大扇子，靠在床边，鼾声像打雷一般。天台生惊醒过来，以为快要刮风下雨了，抱着自己的膝盖坐在那里。不久，耳旁听到飞动鸣叫的声音，像是唱歌、又像是在倾诉，像是充满哀怨、又像是充满思慕；接着就攻击天台生的手臂，刺入到他的肉里面去，扑向他的大腿，咬囓他的脸面，让天台生毛发都竖了起来，肌肉也几乎要颤动。天台生两手用力合拍，掌心湿湿的、好像是汗水，拿来闻闻，竟是鲜血的腥味啊！天台生吓一大跳，不知该怎么办，就用脚踢了踢童子，呼叫他说：“我被什么东西给困扰了，赶快拿蜡烛来照看看！”蜡烛来了，蚊帐全都开了，原来有几千只蚊子聚在蚊帐边。蚊子们看到烛火，四散乱飞，好像一群蚂蚁，好像一堆苍蝇，尖尖的嘴巴、饱饱的肚皮，通体涨大变红。天台生骂童子说：“这不正是囓吮我血的东西吗？都是你不谨慎，把蚊帐拉开而放它们进来！况且这些东西是异类，如果好好预防的话，它们又那能害人呢？”童子拔了些蒿草、捆成一卷，就在草端点起火来，烟随着风回旋，童子拿着蒿草左右挥来挥去，绕床好几圈，把蚊子赶到门外去了。童子回报天台生说：“可以好好睡觉了，蚊子都赶走了。”
天台生于是拂拭席子，正要睡觉，忽然呼喊老天而感叹地说：“老天您为什么要生出这种小东西来伤害人呢？”
童子听了，哑然失笑地说：“您为什么把自己看得那么重要，又过分又固执地怨恨老天呢！天地之间，阴阳二气相互作用、产生变化，赋予它形体、授给它本质，使人和物得到了区分。大的动物是犀牛、大象，怪异的动物是蛟龙，凶暴的动物是老虎、花豹，驯服的动物是糜鹿、金丝猴；长羽毛的是飞禽、是走兽，裸体无毛的是人、是虫；无不都有供养。虽然有大小长短的不同，然而寄托形体在这天地之间，都是一样的。如果从我们人类的角度来看的话，则会认为人类高贵而动物低贱；如果从天地的角度来看的话，则果真有那个高贵、那个低贱呢？现在我们人类自抬身价，号称是天地间的主宰者；对待水陆间的物体，有生命的种类，没有不在高处设下鸟网、在低处设下鱼网，山中贡献、海里供应，蛙、黾都没法逃命，鸿雁也都没法隐藏踪迹；人类所吃的动物，可以说是太多太多了，而动物难道就不可以吃人吗？今晚蚊子动一下嘴巴，您就对老天哀号而加以控诉。假如那些被人类所吃的动物，它们也都向老天哀号控告的话，那么老天要处罚人类，又该怎么办呢？
“况且动物被人类吃，人类被动物吃，这是不同的种类，还可以说得过去。而且蚊子还对人谨慎畏惧，大白天不敢暴露他们的形迹，躲在看不见的地方来观察人，乘人疲惫松懈的时候，然后才有所谋求啊！现在同样是人类，吃着米粟、喝着热汤，这是相同的啊！养活妻女、教育小孩，这是相同的啊！穿戴容貌，也没有不相同的啊！可是人类却在大白天里公然乘着同类有间隙的时候来欺负他，吮吸他们的脂膏和脑髓，让他们饿倒在草野间，让他们在道路上流离失所，呼天抢地的声音连接不断，也没有人怜悯他们。现在您一被蚊子咬囓，就立即睡不安稳，知道同类相残却好像没听见过一样，这难道是君子先别人后自己的道理吗？”
天台生于是将枕头扔到地上，拍打心窝、发出长叹，披上衣服、走出门口，一直坐到天亮。
（六）【2007年湖北卷，三】10.【解析】以：因为。
【答案】D
11.【解析】A项第2句表现先祖勤俭治家。B项第1句不是表现“讲究孝道”。D项“慷慨”一词应理解为情绪激昂，愤激的样子。
【答案】C
12.【解析】颖川公十四补博士弟子员，做过永平郡司训，最后升为颖川王府教授。所以C项说“为官即赴颖川王府任教授”不合文意。
【答案】C
13.（1）【解析】植：种。 扶疏：大树的枝、干四处延伸的样子。糜：粥。作糜哺饿者于其下：介词结构后置，即“于其下作糜哺饿者”
【答案】家门前种有一棵槐树，枝繁叶茂，（善人公）时常在属下煮粥给饥民吃。
（2）【解析】以：把。 走：跑。
【答案】忠勤公到后，彝人争着跑去把他们知道的奇异树木告诉他。
（3）【解析】孝：孝顺父母。友：友爱兄弟。方：刚。龀：儿童换牙，一般指七八岁年龄。教材“令人京城氏之孀妻有遗男，始龀”（《愚公移山》中“龀”的意思就是此意。
【答案】忠勤公天性孝顺父母、友爱兄弟、是颖川公的二儿子，刚换牙时母亲沈安人就去世了。
（七）【2007年上海卷，五】17.【解析】此题考查对文言实词的理解能力，能力层级为B级。要注意结合上下文来分析，例如（1）小题“统过干，干善待遇，访以当时之事”，大意为：“仲长统过访高干，高干善待他，拿当事的大事来咨询他。”可据此推知，“过”，过访。上海卷直接考查释义的方式已经被多个省市借鉴，难度比选择题大些。
【答案】过：拜访。访：咨询。雅：一向。矜：注重。18.【解析】此题考查古今异义词。古汉语单音词占优势，不要将两个单音词误作一个双音词，如“书记”、“待遇”、“可以”。
【答案】C
19.【解析】此题考查对文言虚词的理解能力，能力层级为B级。AD两项中“以”均为连词，可译为“来”。B项中“以”为介词“因为”。C中“以”为介词“凭借”。
【答案】 A D
20.【解析】此题考查文言句子的翻译能力，能力层级为B级。
【答案及评分要点】（1）（仲长统）在青州、徐州、并州、冀州一代游历求学，和（他）交朋友的大多认为他与众不同。（3分）（省略部分补全1分；倒装句式1分；“异”1分）
（2）不久，高幹凭借并州（之力）反叛，最终落到了失败的结局。（3分）（“以”1分；“卒”1分；“至于”1分）
21.【解析】此题考查对文章整体感知的能力，能力层级为C级。注意答全要点，且不要重复；
【答案】 敢于直言；善于识人；不重名利。（答对一点给1分）
（八）【2008年湖南卷，三】10.【解析】信息源：“富家有盗夜入启其藏者，有司百计捕之甚急，且又大购之，皆不获，有司苦之。公曰勿捕与购，独召富家二子，械付狱，鞫之。州之吏民皆曰“是素良子也”，大怪之，更疑互谏。公坚不回，鞫愈急，二子服。”大意是：富家被盗，欧阳颖下令捕获富家二子，大家纷纷猜疑，他坚持不反悔。因此：回，反悔。
【答案】C
11.【解析】C代词，他们的。A前一个为：所以。后一个为：趁机B。前一个为：因。后为一个为：用。D前一个为：随，介词。后一个为：和，连词
【答案】C
12.【解析】不能说“民风不正”，原文无此意。
【答案】B
13.（1）【答案】并且又大力悬赏（缉捕）盗贼，都不能捕获，主管官吏对这件事情感苦恼。
（2）【答案】然而官吏百姓还是怀疑他们（是因为）经受不住（审讯之苦）而自己承认强加给他们的罪名。
（3）【答案】他治理最难治理的地方（都像）这样，那些容易的（就）可以知道了。
14.【答案】（1）欧阳颍品行端正，持身谨严。（2）丁晋公居高位时，欧阳颍有意同他保持距离。（3）欧阳颍靠自己的能力和政绩升迁，不是靠晋公提拔。
三、名校试题
（一）【安徽淮南五中，三】9.【解析】考查理解文中实词的含义。归：出嫁
【答案】A
10.【解析】考查筛选并整合文中的信息。
①仅是说教儿识字的严格要求，⑤是说督促丈夫判案要公正。
【答案】B
11.【解析】考查对文章内容的分析与概括。“带着儿子寄食外祖父家”是为了便于丈夫在外游历，不是亲戚族称道的原因。
【答案】A
12.【解析】考查理解并翻译文中的句子。
【答案及采分点】(1)只有一个儿子，如果不好，妹妹靠谁呢 (“儿一”“何可托”各1分，句意1分，共3分。)
(2)母亲用什么游戏取乐，就当把画像作为娱乐。(“何以”“行乐”“图”各1分，句意1分，共4分。)
(3)母亲心里有什么喜爱而尚未如愿的，请寄托在这幅画里也该可以吧。(“志”“致”各1分，句意1分，共3分。)
附：参考译文
鸣机夜课图记
我的母亲姓钟，年幼与几位兄长跟随祖父滋生公读书，十八岁嫁给我的父亲。当时我的父亲喜欢拿财物帮助人，分散给人家许多金钱，直到家中袋子箱子空空。过了两年生下了我，家境越加衰落。经历过困苦贫穷，人所不能忍受时，我的母亲还是安适愉快没有一点愁苦的样子，亲戚和族人都抢着称赞她好。父亲因此能够再次游历北方一带地区，而叫我的母亲同我到外祖父家里去依靠他们生活。
我四岁时，母亲每天教几句四书的内容，苦恼于孩子年纪太小不能握住笔，就把竹枝刻成丝再折断它，弯曲成撇捺点画，合并成汉字，抱着我坐在膝盖上教我认字。已经认会了以后，就把这个字拆开。每天教十个字，第二天叫我拿着竹丝拼合所认识的字，直到没有错误才完毕。到六岁时，才叫我执笔学习写字。外祖父家向来不富足，好几年来闹饥荒收成很坏，生活更加窘迫贫乏。当时我的衣服鞋帽，都由母亲做出来。母亲善于纺织刺绣，凡是妇女所做的纺织、刺绣、缝纫等产品拿到市场上，人们就争着购买这些物品；所以我没有出现过衣服破烂的样子。
记得母亲教导我时，织带、搓绳、纺纱、缉麻线的工具，一起放在身旁，膝盖上放着书，叫我坐在腿上读书。母亲手中一边纺织，口中一边教我读书，读书的声音和纺织的声音，相互交错在一起。儿稍有松懈，母亲就略打几下，随即又抱着儿流泪说：“儿趁这时间不求学，我用什么见你父亲!”到半夜寒冷极了，母亲就坐在床上，用被子盖住双腿，解开衣服用
胸膛温暖儿的后背，同儿一起大声读书；读疲倦了，就在母亲的怀中睡着了。不久母亲摇着儿说：“可以醒了。”儿睁开眼看着母亲的脸上，正泪水满面，儿也跟着流泪。过了一会儿，又叫我读书；鸡叫了，才能睡觉。几位姨妈曾对母亲说：“妹妹只有一个儿子，何必如此 ”母亲回答说：“儿子多，也就好办了；只有一个儿子，如果不好，妹妹靠谁呢 ”
我九岁时，母亲教我《礼记》、《周易》、《毛诗》，都能够背诵；空闲时再抄录唐宋人的诗歌，教我将诗歌念出抑扬的声调。我每次生病，母亲就抱着我在屋子里来回地走动，未曾睡觉；稍微病愈，母亲就指着抄录在墙壁间的诗歌，教儿小声吟唱来作为游戏。母亲有病，我就坐在枕边不离开。母亲看着我，无言的悲伤就油然而生。我也无比凄楚依恋，曾问道：“母亲有忧愁吗 ”母亲说：“是的!”那么怎样解除忧愁呢 ”母亲说：“儿能背诵所读的书，这就可以消除了。”我读书发出琅琅的响声。母亲微笑着说：“病差不多痊愈了。”从此母亲有病，我就拿着书在一旁诵读，而母亲的病就能痊愈。
十岁那年父亲回来。父亲每次判决重要案件，母亲就手拉着我站在审判官的座位前说：“希望要记住这个孩子!”父亲屡屡点头，表示同意。父亲在旅居的寓所，督促我学习很紧；读书稍有懈怠，他就发怒不理睬我，好几天不说一句话，我的母亲流着眼泪打我，令我跪着读书直到读熟才停止。所以我不能荒废在玩耍中，而母亲的管教也越加严格。
又过了十年南归，择居在鄱阳。己巳年，南昌有位老画师游历鄱阳，能描绘人的形状像貌。我请他替母亲画一张肖像，于是向母亲请示，并且问道：“母亲用什么游戏取乐，就当把画像作为娱乐。”母亲神情严肃地说：“唉! 自从做了蒋家的媳妇，常常把没赶上给公婆侍奉饮食、洗涮作为遗憾；生活在忧患哀恸之间的几十年里，共经历了哭父，哭母，哭儿，哭女儿夭折的痛苦，现在又哭失去丈夫了。未亡人只差一死罢了。还有什么乐事可为!”我跪下说：“即使这样，母亲心里有什么喜爱而尚未如愿的，请寄托在这幅图里也该可以吧 ”母亲说：“假如我几和你的媳妇能够习惯于勤劳，不就好了吗 夜间在织机声中教儿读书，我的心愿满足了，别的还有什么快乐呢 ”我于是转身对画家说，就画秋夜的景象：厅堂四面敞开，一盏灯的灯光明亮，高高的梧桐稀稀落落，树影映落在屋檐边的地方。厅堂中摆着一架织机，画我的母亲坐着织布，我的妻子握着纺车坐在母亲的身旁；屋檐下横放着一张桌几，亮烛自照，靠着彩画装饰的栏干而读书的，就是我自己。台阶下有一座假山，陈列在台阶上的花草盆兰，草木茂盛互相靠拢，在微风凉月中颤动摇曳。画中一个小男孩正蹲在树根旁捕捉蟋蟀玩耍。
像画好以后，母亲看了很高兴。我认真地按照母亲生平勤劳的事迹，为她写了这样一篇要领大概的文字.
（二）【安徽皖南八校第二次联考，三】15.【解析】综合考查理解文中实词的含义。乌：疑问词，哪里，怎么
【答案】D 16.【解析】考查理解文中虚词的含义和用法。C都是目的连词，来。A项，前者为连词，表示承接关系，后者也是连词，但表转折关系，相当于“但是”、“却”；B项，前者为介词，跟，同，后者为连词，和；D项，前者为介词，引出动作对象，相当于“在……方面”，后者为介词，表示比较，相当于“过”）
【答案】B
17.【解析】考查对文章内容的分析与概括。游酢等人是宋朝学者，作者却是清代人，怎么可能在一起切磋讨论呢 作者只是 “慨然思继宋贤之迹而践其庭”而已，意思足玄想着向宋朝几位学者贤人学习
【答案】C
18.【解析】考查理解并翻译文中的句子。
【答案】（1）之后方才知道读书的人，想要爱好广博却学业精通，或者力量分散却能成功，从古 到今，没有见过啊。（“然后”、“博”、“就”各1分，“未之见”倒装句1分，语意通畅1分）
（2）我猜想大概是在我衰老的时候，上天或许还是成全我幼时的志愿，而又给我这个 征兆吧!（“意”、“犹”、“兆”各1分，揣测语气1分，语意通畅1分）
文言文参考译文：
我的家过去住在歙县西面岩镇的南山，先祖父年纪大了，便在岩镇的上游建了栋房屋，搬过去住。房子正门靠着溪水，门前种了几十竿竹子。进门转弯向西，有两间书房。过书房朝南，就是花园。因子里种了许多桃树、李树、梅花、桂花之类，夹杂着种些竹子。（园内的竹子）和门前的竹子，内外呼应，相互映衬，所以先祖父把那园子题为“竹圃”。园中有紫石池，泉水在里面汩汩地流出来，南昌曹秀先先生从东边游览到这里，曾经在这里住宿，喜欢它，把那轩为“紫石泉山房”的，便是曹尚书呀。
岩镇有上万户人家的市集，而我家独自远离市区居住，人迹少到，给读书人住是合适的。我到八岁时，才在轩中读书，幼小不自量力，立下雄心壮志，想要沿着宋朝贤人的足迹走到他们的庭院里去，来和游酢、杨时、黄斡、蔡沈等许多贤人在一起。可是那时私塾先生却教我科举之类的一般读书人的学问，而我暗中却喜欢古人的文艺诗歌，早早晚晚讽诵学习以至分散精力（到文学上面），（这样子）差不多二十多年了。中年以后，（我）才全身心放在《四书》和四圣的《易经》，以及所有六艺的文字上面。嘴里吟诵，心里默念，把它们作为学习的典范。在出处、进退、取舍的大问题上，未尝敢胡乱去做。可是违背礼法的视听言行还是不少呢。荒谬浅陋的话，足以表明圣训的东西又没有学到多少呢。回想当初进学堂的时候，我是多么想和古人思接千栽，现在老了，点滴的收获，仅仅就是这些；之后方才知道读书的人，想要爱好广博却学业精通，或者力量分散却能成功，从古到令，没有见过啊。
从前，我家房屋刚刚造好，粉刷得很鲜艳浓厚，泉水甘甜，竹子翠绿，儿童和青年们都聚集（在这里），书声琅琅，不可以说不兴盛。转眼之间，那些同学旧友，一半都散开了。竹林已经雕残，池子也已干涸了。此情此景，即使是得志而意气昂扬的人，追寻着旧时的足迹，也不禁要流泪的。何况我这个年迈而没有成就的人，每天看着这泉水，能不凄怆地顾影白怜吗
台阶下面有两棵梅树，早就已经枯朽了。嘉庆二年，梅树根的旁边，忽然生出两个灵芝。这年，我在乡间被举孝廉方正，儿子邦佐也到乡学读书去了，乡人认为这是应着双芝的祥瑞。我笑道：“这区区小事，哪里可以称为祥瑞呢!我猜想大概是在我衰老的时候，上天或许还是成全我幼时的志愿，而又给我这个征兆吧!”唉!（如果真是那样的，）那倒的确是吉祥呢!
（三）【福建莆田一中，一】2.【解析】考查理解文中实词的含义。诋，此处应解释为“指责、斥责”。
【答案】（3分）A
3.【解析】考查对文章内容的分析与概括。（“集中抒发沈君无辜陷罪流放的悲愤”，应为“着重表现他忧国忧民的情怀”。）
【答案】（3分）A
4.【解析】考查理解并翻译文中的句子。
【答案】（9分）（1）①（沈君的诗文）逐渐传播了出去，朝廷上下都感到震惊恐慌。于是他们开始竭力造谣陷害他，这样沈君的大祸就酿成了。
②它们足以使奸臣贼子心惊胆战，使边塞战士跃马奋进。激发起同仇敌忾的义愤，那是肯定的！将来假如朝廷的采风使者出使各地而看到这些诗篇，难道会把它们遗漏掉吗？
（四）【广东四校联考，二】5.【解析】考查对常见文言实词在文中意义的理解，能力层级为Ｂ。（负：仗恃）
【答案】答案：Ｃ
6.【解析】考查对常见文言虚词在文中的意义和用法的理解，能力层级为Ｂ。（①②均为人称代词，指邓弼。Ｂ．①疑问副词，“怎么”；②疑问代词，“什么”。Ｃ．①连词，表转折，“却”；②连词，表承接，或表修饰。Ｄ．①副词，表顺接，“于是”；②副词，表逆接，“竟”。）
【答案】答案：Ａ
7.【解析】考查对文言常用句式的理解，能力层级为Ｂ。（Ａ．应为“邻牛”脊折仆地。Ｂ．应不为“邓弼”通报。Ｃ．应为“今之儒生”。）
【答案】答案：Ｄ
8.【解析】考查对相关文意的综合理解和分析，能力层级为C。（原文是“归，询其所与游，亦未尝见其挟册呻吟也。”意思是说：两书生回家后，询问与邓弼交往的人，大家都说从未见过邓弼拿书本吟诵。）
【答案】答案：Ｂ
9.【解析】考查对浅易文言文的理解，能力层级为Ｂ。
【答案及评分要点】（1）弼死未二十年／天下大乱／中原数千里／人影殆绝／玄鸟来降／失家／竞栖林木间／使弼在／必当有以自见／惜哉／弼鬼不灵则已／若有灵／吾知其怒发上冲也 ［４分。错、漏两处扣１分，扣完４分为止。］（2）①如果你们一定不依从我，我一定杀了你们，然后逃到山林中，绝不能忍受你们的羞辱！［３分。“不我从”１分，“亡命走山泽耳”和“不能忍君苦也”大意对，各１分。］②四库书（经史子集）任凭你们提问，如果我不能回答，一定让这把刀染上鲜血。［３分。“四库书从君问”大意对１分，“即”１分，“血是刃”１分。］
【参考译文】
邓弼，秦地人，身高七尺，能够凭气力在众人中称雄。邻家的牛正争斗得难以分开，邓弼用拳头击打牛的背脊，牛立刻背脊折断，跌倒在地。但是他嗜好喝酒，并且酒后使性，怒视旁人，人们见了他总回避，说：“狂徒不可接近，接近他就一定要受到羞辱。”
一日，邓弼独自在青楼饮酒，两位书生经过楼下，他急忙拉对方入楼内一起喝酒。两位书生向来瞧不起他这个人，便竭力拒绝他。邓弼发怒说：“你俩如果一定不依从，我一定杀死你俩，然后逃进山林里，我绝不能忍受你俩的羞辱！”两位书生迫不得已，只好听从了他。酒喝得很尽兴，邓弼解开衣服，两腿岔开，席地而坐。两书生向来听说他酒后会撒酒疯，便想起身离开，邓弼制止他们说：“不要走！我今日并非想请你们喝酒，而是想略吐胸中不平之气罢了。经、史、子、集四部的书籍任凭你们询问，如果不能回答，就让这把刀沾上鲜血。”两书生随即摘取《七经》数十则义理来考问邓弼，邓弼都能一一列举古书中对经文的注解来回答，一点都没有遗漏。邓弼笑着问：“你俩服还是不服？”两书生再也不敢提问。邓弼披头散发跳着说：“古人学经是要养气，如今的人一穿起读书人的衣服，反而就毫无生气，只想卖弄学问，把世上的豪杰当作小孩子看待，这怎么可以呢？你两个算了吧。”两书生向来自恃博学多才，听了邓弼的话，感到非常羞愧。他俩回去后去询问与邓弼交往的朋友，邓弼的朋友也说从未看见邓弼拿书本吟咏诵读过。
泰定末年，德王任职西御史台，邓弼写了数千字的文书，笼在袖中去拜见德王。守门的士兵不替他通报，邓弼便接连击倒好几个人，德王命令差役把邓弼揪了进去。邓弼用咄咄逼人的语气说：“您为什么不礼遇壮士？今天虽然号称天下无事，但东海岛上的部族（指日本），还没有称臣降服；西南众多野蛮部落，虽然说称臣进贡，却行使与中原皇帝一样的礼制。如果您能得到一两个像我这样的人才，让他们带领十万精锐善战的士卒去征伐，那么普天之下，就没有哪一处不是大王您的疆土了。大王您怎么不礼遇壮士呢！”德王说：“你自称壮士，那么你在百万军中，能够斩杀大将吗？”邓弼回答说：“能够。”德王看看左右说：“姑且试试看。”德王暗中命令五十名擅长使槊的人，骑马赶快到东门外。等到邓弼来到，众槊齐发；邓弼大呼奔走，那五十人急忙后退五十步躲避。一会儿，烟尘漫天，只见双剑飞舞，顷刻马首被纷纷砍落坠地。德王拍着大腿高兴地说：“真是壮士啊！真是壮士啊！”于是吩咐拿酒奖赏邓弼，邓弼就站着喝酒，也不跪拜。
德王于是上书把邓弼推荐给天子，正巧丞相与德王不和，便故意阻挠，致使德王举荐不成。邓弼知道后慨叹道：“上天生我一具铜筋铁肋，却不让我在疆场上建立功勋，竟然让我默默无闻地困死在草野，这是命运啊！这也是时运啊！还有什么可说的呢？”随后就跑进王屋山做了道士，十年后死去。
史官评说：邓弼死后不到二十年，天下大乱。中原数千里，人才尽绝。燕子飞来，却无家可归（喻指人才投靠无路），都竞相跑到山林里。假如邓弼还健在，那一定有表现自己才能的机会。可惜啊！邓弼的魂魄不显灵则罢了，如若显灵，我知道他一定会怒发冲冠的！
（五）【聊城一中期末，三】9.【解析】考查理解文中实词的含义。据句子可推知“衔”，怀恨。
【答案】C，
10.【解析】考查理解文中虚词的含义和用法。用对照句的意思代入前句即可判断。如A项的“而”根据“而”前后短语的关系可以判断，后一句是“因此”的意思，前一句不可能是这种关系。
【答案】A“而”，前为转折关系，后为因果关系 B“乃”，于是，就 C“以”，前为连词，后为介词，因为D“其”，前为代词，后为副词，加强反问语气。
11.【解析】考查筛选并整合文中的信息。如果选项不是题干所指的人或事情或品格，自然可以排除掉。①⑤均与题干无关
【答案】A
12.【解析】考查对文章内容的分析与概括。（“心中感佩，慢慢取得了主人的认可”处，以及“阐明……意义”处均有误）
【答案】D
137.【解析】考查理解并翻译文中的句子。
【答案】（6分）
（1）你是想赚得直言敢谏的名声呢？还是想给人好处来讨好别人呢？（沽直、市恩，翻译准确各1分，句意2分）
（2）把失去官位看作是抛弃草鞋一般，甘心降职贬谪就像是乐于还乡一样。（印绶、迁谪，翻译准确各1分，句意2分）
【文言文参考译文】
梅庄主人在翰林院供职。他有三个奴仆：一个聪明，一个老实，一个憨直。
一天，同在翰林院的官员们到梅庄主人家小聚，酒喝得正畅快时，主人说：“我们兴致也差不多了，哪儿有歌伎来给我们助酒呢？”聪明的仆人马上回答说：“有。”接着他又担心憨直的仆人会有话说，就告诉主人，找个别的理由把他支使出去，叫老实的仆人看门，而他亲自去请歌伎。歌伎还没有来，憨直的仆人已经办完事回来了，看见两个人怀抱琵琶来到门口，就惊讶地问：“为什么到这里来？”聪明人说：“这是奉主人的命令。”憨直的人厉声说道：“我在这里当仆人十多年，从没见过这样的人进出，一定是主人喝醉了酒吩咐的！”他挥动拳头把歌伎赶了出去。客人们闹哄哄地散了席，主人感到对不起他们。
一天夜里，主人燃烛饮酒，校勘书籍。天气寒冷，酒瓶已经喝空了，脸上还没发红，聪明人用目光示意老实人再去买酒。老实人在路上碰见了憨直的人，憨直的人夺下酒瓶，回来规劝主人说：“今天喝二瓶，明天喝三瓶，只会增加不会减少。买多了酒会损失钱财，喝多了酒会伤害身体，只有坏处没有好处呀！”主人勉强点头同意他的话。
不久，主人改任御史。早晨上朝前，书童为主人举着灯，灯油倒出来弄脏了主人的朝服，聪明的人跺着脚说：“不吉利！”主人很生气，叫老实人用棍子打书童，憨直的人上来阻止老实人，并说：“我曾听您说：古时有羹汤弄脏了朝衣、蜡烛烧着了胡须都不动声色的人，您能说却不能做吗？”主人把怒气转到憨直的人身上，说：“你是想赚得直言敢谏的名声呢？还是想用私惠来讨好呢？”憨直的人回答道：“恩惠是您施予的，我哪里有呢！我奉献愚忠，您却说我赚取直言的名声！您现在身居掌管纠察的官职，将来跪在天子脚下，和天子争论是非，在朝廷上和大臣们争议兴革利弊，把失去官位看作是弃破草鞋一般，甘心降职流放就像是乐于归乡一样，您也是为了赚取直言的名声才这样做吗？别人也会认为，您是为了赚取直言的名声才这样做吗？”主人说不出话来，向他道歉，但心里却很记恨这人。
从此聪明人整天窥察憨直的人的过错，引诱老实人一同挑拨离间，劝主人赶走憨直的人。正逢主人获罪坐牢，谄害没有成功。没多久，主人奉命戍守边疆，出牢来整理行装。这时聪明人已经逃走了，老实人也竭力请求到别家去做仆人，憨直的人却捋起袖子上前说：“这是我们主人报效祖国的时候，也正是我们报答主人的时候啊！我愿意去！”他忙着买马、造车、制作帐篷、准备干粮，跟着主人去边疆。于是主人叹息着说：“我原来认为聪明的人和老实的人有作用，现在才知道聪明的人有作用却不能任用，憨直的人倒是可以任用的；老实人可以任用却实在没有作用，倒是憨直的人有作用啊。”
主人把憨直的人收养为儿子，取名“戆子”。
（六）【上海市南汇区期末，六】22.【解析】考查理解文中实词的含义，具体考查通假字。上海卷考题涉及的知识点比较细、小，考生要充分利用题干的要求，确定思路的方向。
【答案】B（A项中“蓐”通“褥”，C项中“有”通“又”，D项中“闵”通“悯”。（2分）
23.【解析】考查古文化常识和古代文体常识。写作目的据文章的末段可以得知。
【答案】多用于臣向君陈请谢贺。（1分）辞却晋武帝太子洗马之征（或者：请求晋武帝允许自己先在家中尽孝祖母，暂不做官）。（1分）
24.【解析】考查对文章内容的分析与概括。出自大纲版的人教版教材，使难度有所降低。
【答案】首先陈述个人悲惨遭遇及家庭凄苦，突出母孙俩的特殊关系，作为陈情的依据。（1分）接着写自己愿意奉诏，但又以刘病日笃，处于狼狈之境，借以博取晋武同情。（1分）再则抬出以孝治天下的大旗，恳求准如所请。同时更表明自己心迹，排除了不愿出仕的政治因素。（1分）
25.【解析】考查对文章内容的分析与概括。
【答案】．先尽孝后尽忠。（1分）“尽节于陛下之日长，报刘之日短”。（1分）
26.【解析】考查对文章内容的分析与概括。
【答案】提示：举例正确（1分），分析表达情感的作用（2分），语言组织（1分）。
例：“刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。”以落日喻人命，贴切在刻画了祖母苍老多病的形象，融入浓烈的抒彩，能极大地引发读者的同情；“朝不虑夕”虽是夸张却给人无可置疑的真实；再加上四字句，有诗一般的韵律，如泣如诉，读之无不令人动容泣下。
（七）【台州市期末（一）】阅读下面的文言文，完成17—21题。（18分）
17.【解析】考查理解文中实词的含义。（俾：使）
【答案】D
18.【解析】考查理解文中虚词的含义和用法。（前一个表承接，后一个表转折）
【答案】C
19.【解析】考查筛选并整合文中的信息。（①遁世隐居以前的事；②写的是徐昭法、沈眉生，不是张怡；⑥写其不忘父丧、恪守礼制的道义节操）
【答案】．C
20.【解析】考查对文章内容的分析与概括。（临终拒绝使用好的棺材的原因在于其不忘父丧，恪守礼制）
【答案】C
21.【解析】考查理解并翻译文中的句子。
【答案】（1）被锁铐起来将要肆意毒打，他们的同党中有人赞赏张怡的节义而放他逃走了。（共3分，扣住被动句、“义”、“逸”给分）
（2）四方来往的官员绅士，天天有到此山游玩的，却不知道山中有他这样一位人物。（共3分，扣住“冠盖”、“兹”、“是”给分）
附译文：
张怡，字瑶星，原名鹿微，江苏江宁县人。父亲张可大，明末作登、菜二府总兵官。适逢毛文龙部下反叛，诱擒了巡抚孙元化，张可大殉难而死。事情奏闻朝廷，张怡以生员身份被授予锦衣卫千户的官职。崇祯十七年，流寇（李自成的军队）攻占北京，张怡遇到贼将，但他毫不屈服，被锁铐起来将要肆意毒打，他们的同党中有人赞赏张怡的节义（认为张怡有节义）而放他逃走了。很久之后，张怡回到故乡。他的妻子在这以前就死了，他独身寄居在摄山的佛寺里。从不到城市去，乡里之人都称他白云先生。
当时，湖南、湖北及江浙一带有名望的前朝遗民，大多追求声望，以诗文互争高低。只有苏州的徐昭法、宣城的沈眉生，在穷乡僻野中耕作为生，即使是贤德的士大夫造访也不得见他们一面，然而他们还是有笔墨文章流传于人世。白云先生则亲自挑水打柴，嘴里从不谈论诗书，学者诗人们也无从向他讨教。四方来往的官员绅士，天天有到此山游玩的，却不知道山中有他这样一位人物。
我已故的父亲和处士余佩，逢年过节都要到山中看望他。走进他的屋中，看到书架上搁着百几十卷书，都是他撰著的对经籍的阐述和史事评论。请求抄写副本，他不答应，说：“我只是借写作来度过我的余生而已。我已经买了两大瓮，死后下葬时要把这些著作一起埋葬。”他去世时八十八岁了，平生的亲朋老友，早就买了好木材，为他做好了内棺和外棺。他的病将垂危之时，听到此事落泪说：“过去我的先父死于被叛贼攻打的孤城之中，身边没有一个亲人料理丧事。虽然后来改葬了，但贴身的内棺却无法更换了，我能忍心用这种好棺材吗？”回头看着他的侄孙，催着赶紧换棺材，并且亲自定下盖身尸布的规格，才闭目而逝。当时我的先父正好回到安徽桐城，返回时已经提前葬了。有人说：先生著的书已埋入墓穴了。也有人说：经籍解说之类的书有副本，还保存在他家中。
乾隆三年，皇帝下令修订《三礼》，搜求散失民间著作。白云先生的某侄孙亲自把书送到府城，知府命学校教官召集生员抄写，过了很久也没完成。
白云先生的著作，我心中十分向往，并且担心其失传已经很长时间了。幸亏他的家人亲自献了出来，而我又始终未能亲眼见一见。故而一并记载在文章中，以期使他的同乡晚辈们有所感触，妥善保存并能加以宣传，别让它们埋没失传了。
四、考点预测
（二）考点预测题
一、阅读下面的文言文，回答后面的问题。14.【解析】这里的“诫”是“叮嘱”的意思。勉励与“以孔子为招”意思不附。
【答案】D
15.【解析】因为，A项前者表被动，后者动词，给予；B项前者于是，后者才；D项前者代词，后者结构助词，的
【答案】C
16.【解析】不是“没有重用”，而是“用之不终”。
【答案】C
17.【解析】第（1）小题的“别”古今异义，“涂”是通假字。第（2）小题“沮”通假字，“致”古今异义，虚词“庸”。第（3）小题的“终”为古今异义，“笑”为被动用法。
【答案】（10分）
（1）在路上出行的男人和女人各走一边，掉在路上的东西没有人捡拾。（3分）
（2）阻止不成，再送给它土地，哪能算迟吗？（4分）
（3）从前我们先君任用他没有善始善终，最后被诸侯耻笑。（3分）
18.【解析】考查课外文段的翻译。考生的阅读量有所增加，阅读难度较大。
【答案】宓子贱被派往亶父为官，他担心鲁国国君听信小人谗言，从而会使自己无法按自己的方法治理亶父，要动身的时候，他请求鲁国国君，派两名身旁的人一同前往。（亶父）当地的官吏都来拜见宓子贱，宓子贱让那两人书写记录。他们每次准备要写时，宓子贱就从旁边时不时的拽啊摇啊他们的手肘。他们写的字很难看，宓子贱就为这事生气。那两人很怕
二、阅读下面的文言文，完成10—12题。10.【解析】归：出嫁。考生要有一定的古代文化常识，“归”、“适”都有“女子出嫁”的意思。
【答案】A
11.【解析】①仅是说教儿识字的严格要求，⑤是说督促丈夫判案要公正。
【答案】B
12.【解析】“带着儿子寄食外祖父家”是为了便于丈夫在外游历，不是亲戚族称道的原因。
【答案】A
13.【解析】考查翻译文中的句子。考生要有采分点的意识。一般的，大意占1-2分，得分点占更多的分值，它们往往是那些通假字、古今异义词、文言虚词、文言句式和活用。
【答案】（1）只有一个儿子，如果不好，妹妹靠谁呢 （“儿一”“何可托”各1分，句意1分，共3分。）
（2）母亲用什么游戏取乐，就当把画像作为娱乐。（“何以”“行乐”“图”各1分，句意1分，共4分。）
（3）母亲心里有什么喜爱而尚未如愿的，请寄托在这幅画里也该可以吧。（“志”“致”各1分，句意1分，共3分。）
附：参考译文
鸣机夜课图记
蒋士铨
我的母亲姓钟，年幼与几位兄长跟随祖父滋生公读书，十八岁嫁给我的父亲。当时我的父亲喜欢拿财物帮助人，分散给人家许多金钱，直到家中袋子箱子空空。过了两年生下了我，家境越加衰落。经历过困苦贫穷，人所不能忍受时，我的母亲还是安适愉快没有一点愁苦的样子，亲戚和族人都抢着称赞她好。父亲因此能够再次游历北方一带地区，而叫我的母亲同我到外祖父家里去依靠他们生活。
我四岁时，母亲每天教几句四书的内容，苦恼于孩子年纪太小不能握住笔，就把竹枝刻成丝再折断它，弯曲成撇捺点画，合并成汉字，抱着我坐在膝盖上教我认字。已经认会了以后，就把这个字拆开。每天教十个字，第二天叫我拿着竹丝拼合所认识的字，直到没有错误才完毕。到六岁时，才叫我执笔学习写字。外祖父家向来不富足，好几年来闹饥荒收成很坏，生活更加窘迫贫乏。当时我的衣服鞋帽，都由母亲做出来。母亲善于纺织刺绣，凡是妇女所做的纺织、刺绣、缝纫等产品拿到市场上，人们就争着购买这些物品；所以我没有出现过衣服破烂的样子。
记得母亲教导我时，织带、搓绳、纺纱、缉麻线的工具，一起放在身旁，膝盖上放着书，叫我坐在腿上读书。母亲手中一边纺织，口中一边教我读书，读书的声音和纺织的声音，相互交错在一起。儿稍有松懈，母亲就略打几下，随即又抱着儿流泪说：“儿趁这时间不求学，我用什么见你父亲!”到半夜寒冷极了，母亲就坐在床上，用被子盖住双腿，解开衣服用
胸膛温暖儿的后背，同儿一起大声读书；读疲倦了，就在母亲的怀中睡着了。不久母亲摇着儿说：“可以醒了。”儿睁开眼看着母亲的脸上，正泪水满面，儿也跟着流泪。过了一会儿，又叫我读书；鸡叫了，才能睡觉。几位姨妈曾对母亲说：“妹妹只有一个儿子，何必如此 ”母亲回答说：“儿子多，也就好办了；只有一个儿子，如果不好，妹妹靠谁呢 ”
我九岁时，母亲教我《礼记》、《周易》、《毛诗》，都能够背诵；空闲时再抄录唐宋人的诗歌，教我将诗歌念出抑扬的声调。我每次生病，母亲就抱着我在屋子里来回地走动，未曾睡觉；稍微病愈，母亲就指着抄录在墙壁间的诗歌，教儿小声吟唱来作为游戏。母亲有病，我就坐在枕边不离开。母亲看着我，无言的悲伤就油然而生。我也无比凄楚依恋，曾问道：“母亲有忧愁吗 ”母亲说：“是的!”那么怎样解除忧愁呢 ”母亲说：“儿能背诵所读的书，这就可以消除了。”我读书发出琅琅的响声。母亲微笑着说：“病差不多痊愈了。”从此母亲有病，我就拿着书在一旁诵读，而母亲的病就能痊愈。
十岁那年父亲回来。父亲每次判决重要案件，母亲就手拉着我站在审判官的座位前说：“希望要记住这个孩子!”父亲屡屡点头，表示同意。父亲在旅居的寓所，督促我学习很紧；读书稍有懈怠，他就发怒不理睬我，好几天不说一句话，我的母亲流着眼泪打我，令我跪着读书直到读熟才停止。所以我不能荒废在玩耍中，而母亲的管教也越加严格。
又过了十年南归，择居在鄱阳。己巳年，南昌有位老画师游历鄱阳，能描绘人的形状像貌。我请他替母亲画一张肖像，于是向母亲请示，并且问道：“母亲用什么游戏取乐，就当把画像作为娱乐。”母亲神情严肃地说：“唉! 自从做了蒋家的媳妇，常常把没赶上给公婆侍奉饮食、洗涮作为遗憾；生活在忧患哀恸之间的几十年里，共经历了哭父，哭母，哭儿，哭女儿夭折的痛苦，现在又哭失去丈夫了。未亡人只差一死罢了。还有什么乐事可为!”我跪下说：“即使这样，母亲心里有什么喜爱而尚未如愿的，请寄托在这幅图里也该可以吧 ”母亲说：“假如我几和你的媳妇能够习惯于勤劳，不就好了吗 夜间在织机声中教儿读书，我的心愿满足了，别的还有什么快乐呢 ”我于是转身对画家说，就画秋夜的景象：厅堂四面敞开，一盏灯的灯光明亮，高高的梧桐稀稀落落，树影映落在屋檐边的地方。厅堂中摆着一架织机，画我的母亲坐着织布，我的妻子握着纺车坐在母亲的身旁；屋檐下横放着一张桌几，亮烛自照，靠着彩画装饰的栏干而读书的，就是我自己。台阶下有一座假山，陈列在台阶上的花草盆兰，草木茂盛互相靠拢，在微风凉月中颤动摇曳。画中一个小男孩正蹲在树根旁捕捉蟋蟀玩耍。
像画好以后，母亲看了很高兴。我认真地按照母亲生平勤劳的事迹，为她写了这样一篇要领大概的文字。
三、阅读下面文言文，完成8～10题
8.【解析】偿：回报，报答
【答案】B
9.【解析】①是李姬母亲贞丽结交朋友，⑤是李姬送别侯生的神情嘱咐，⑥是田仰恼羞成怒，制造流言中伤李姬。这三项与李姬“见识卓异，风骨凛然”无关
【答案】D
10.【解析】B项，“侯方域终于向阮氏屈服”错，原文是说阮大铖试图拉拢，但侯方域并未屈服；C项，李姬断然拒绝是处于对爱情的忠贞，并不是因为田仰与阮大铖有牵连，且文章未提及这方面；D项，文章没有写到李姬的美貌
【答案】A
11.【解析】考查翻译文中的句子。考生要有采分点的意识。一般的，大意占1-2分，得分点占更多的分值，它们往往是那些通假字、古今异义词、文言虚词、文言句式和活用。
【答案】（1）王将军家境清贫，不是广交朋友的人，你何不问一问他呢？（“贫”“盍”“叩”各1分，反问语气1分，语意通畅1分）
（2）而今如果未贪图钱财而赴约，那是我背叛了公子！（“乃”“赴”“卖”各1分。语意通畅1分）
文言文参考译文：
名姬姓李名香，她的母亲叫贞丽。贞丽颇有任侠的风度，曾经与他人赌博，一夜之间输尽千金。她所结交的都是一些才华出众的人物，跟宜兴人陈贞慧特别要好。李香是贞丽的养女，性格也很豪爽，而且聪明伶俐，略读点书，能辨别那些当官的是否正直贤明，张溥、夏允彝都屡次称赞她。李香年少时风度爽朗美好，韵致超群。十三岁那年，跟苏州艺人周如松学唱汤显祖《紫钗记》、《还魂记》、《南柯记》、《邯郸记》四大传奇，而且能将曲调音节的细微变化尽情地表达出来。她特别擅长《琵琶记》，然而不轻易唱给别人听。
商丘侯生，于崇祯十二年来到金陵，认识了李香。她曾邀请侯生题诗，然后自己唱曲给他听作为酬谢。当初安徽人阮大铖因奉承依附阉党魏忠贤而被判罪，削职后退居金陵，遭到正直言论的抨击。实际上首先发难的是宜兴陈贞慧、贵池吴应箕，他们坚持得很有力。阮大铖不得已，想让侯生从中斡旋，于是假手于好友王将军，每日送来美酒佳肴，陪同侯生一道游玩。李香生疑道：“王将军家境清贫，不是广交朋友的人，你何不问一问他呢？”经侯生再三诘问，王将军于是屏退左右，转述了阮大铖的用意。李香私下告诉侯生说：“我从小跟随养母与宜兴陈贞慧君相识，他品德高尚，还听说吴应箕君更是铁骨铮铮。而今他们跟你都十分友好，你怎能为了阮大铖而背弃这些亲朋密友呢！况且公子你出身于世家，颇负名望，怎能去结交阮大铖呢！公子读遍万卷诗书，你的见识难道会比不上我这样的妇道人家吗？”侯公子听后大声叫好，从此便故意借醉酒而卧床不见，王将军心里颇不高兴，只得辞别而去，不再同侯公子来往。
没不久，侯生赴考名落孙山。李香在桃叶渡设宴饯行，还特地唱了一曲《琵琶记》送他上路，说：“公子的才华名声与文章词采都很美好，和蔡邕中郎不相上下。蔡邕学问虽然不差，但难以弥补他品行上的缺陷。如今《琵琶记》里所描写的故事固然虚妄，但蔡邕曾经亲附董卓，却是不可抹杀掉的。公子秉性豪爽不受约束，再加上科场失意，从此一别，相会之期实难预料，但愿你能始终自爱，别忘了我为你唱的《琵琶记》！从今以后我也再不唱它了。”
侯生离开之后，原淮阳巡抚田仰以三百锾黄金为聘，邀李香见面，李香断然予以拒绝。田仰恼羞成怒，便故意制造流言对李香恶意中伤。李香感叹地说：“田仰难道与阮大铖有什么不同吗？我以往所赞赏侯公子的是什么？而今如果为贪图钱财而赴约，那是我背叛了侯公子！”她始终不肯与田仰相见。2009届新课标语文考点预测
作文专题
1、 考点介绍
作文，是高中生跨进大学校门的一道坎儿。它在高考语文试卷中，占着半壁河山，决定着语文科目考试的成功与否。高考作文分值是60或70，考查题型有材料作文、命题作文、看图作文、话题作文四种。07年18套试卷中，材料作文5个，话题作文4个，命题作文8个，看图作文1个。08年19套试卷中，材料作文7个，命题作文8个，话题作文2个，看图作文1个
从整体来看，作文的主要类型是材料作文和新命题作文。话题作文由于“三自原则”削弱了审题和文体的要求，逐渐被人们所疏远。材料和新命题作文受命题人的青睐，各位考生要对症下药，有的放矢，熟练掌握各种题型的审题方法。
（1） 材料作文的审题方法。
1. 熟悉类型，明确要求。从材料的数量上看，材料作文有单材料和多材料；从材料文体上看有记叙的、说明的、议论的和应用的；从材料的内容上看：有故事、寓言、童话、名言、警句、新闻、诗歌、微型小说、对联等；从材料的语言看，有古文和白话；从所给材料类型的性质来看，有正面的和反面的。了解了材料类型，便于分析把握内涵和含义，为立意打下基础。但仅此还不够，还要明确考题所提出的要求。
1. 吃透材料，提炼观点。作文要求“全面理解材料”，就是整体感知材料的情感倾向，真正读懂材料，而不是断章取义。材料作文可从多个角度提炼观点，但是提炼出的观点要相互比较，哪个便于入手，就抓住哪个，联系实际，展开论述，切忌四面出击，面面俱到。
1. 掌握方法，巧中取胜。①重点词句法。抓住材料中的关键词句进行推敲，找到立意的突破口。②执果溯因法。根据事物的结果去推导事物的原因。③揭示寓意法。越过现象看本质，悟出寓意，确立论点。④归纳概括法。多则材料，归纳他们的同一内涵，确立中心。⑤联想类比法。对有些材料可以通过联想类比来进行观点提炼。⑥逆向立意法。为使文章独树一帜，卓尔不群，可以逆向思维，确立观点。
（1） 命题作文和话题作文的审题方法。
审命题作文和审话题，常用的审题方法是
1. 字斟句酌，弄清语义。题目和话题是以词语、词组或句子的形式出现的，命题者对作文的要求全部体现在这些词语中。因此，要正确理解题意首先得对题目和话题字斟句酌，咬文嚼字，弄清语义。
1. 抓住题眼，把握关键。题眼是题目中的关键，一般为一两个字。题眼的情况有两种：
一是修饰语是题眼。偏正结构短语的题目或话题，题眼在偏上，因为修饰成分起限定作用。二是谓语是题眼。动宾结构的题目或话题，题眼多在动词上，因为动词起支配作用。
3.假如是半命题作文，审题、补题，必须兼顾新颖、选材和立意。
（1） 看图作文的审题方法。
看图作文的关键就是看图，即审题。常用的方法是：
1. 观察画面要细而全。首先，要从整体看，看有哪些人哪些物；其次，要细致看，看什么身份，什么特征，什么表情，什么形状，什么颜色，什么联系等。
1. 依据图意，展开合理联想。画面很局限，应该联系实际让画面鲜活起来。
1. 围绕中心合理组织材料。组织材料要抓住中心，抓住重点，有的放矢。
1. 注意多图之间的联系。如果是多幅图画，就要看懂每幅图，概括出共同的主题。
2007年、2008年新课标高考涉及本专题的主要考查情况列表如下：
试题分布 类型 内容 主题 文体要求
2008年高考重庆卷，语文，22 命题 说明 在自然中生活 除诗歌外不限
2008年高考四川卷，语文，21 话题 无 坚强 文体不限
2008年高考湖南卷，语文，22 材料 诗歌 草色遥看近却无 议论或记叙文
2008年高考湖北卷，语文，23 命题 议论 举手投足之间 文体不限
2008年高考江苏卷，语文，20 命题 议论 好奇心 文体不限
2008年高考江西卷，语文，22 看图 图画 鼠患 书信体
2008年高考辽宁卷，语文，21 材料 调查 价值观 文体不限
2008年高考浙江卷，语文，25 命题 议论 “触摸都巿”或“感受乡村” 文体不限
2008年高考宁夏卷，语文，24 材料 记叙 和谐 文体不限
2008年高考山东卷，语文，23 话题 无 春来草自青 除诗歌外不限
2008年高考上海卷，语文，27 命题 议论 他们 除诗歌外不限
2008年高考全国卷II语文，21 材料 故事 海龟和游客 文体不限
2008年高考天津卷，语文，25 命题 无 人之常情 除诗歌戏剧外
2008年高考四川灾区卷，语文，21 话题 无 最想说的 文体不限
2008年高考全国卷Ⅰ卷，语文，21 材料 新闻 抗震救灾 文体不限
2008年高考安徽卷，语文，21 命题 无 带着感动出发 文体不限
2008年高考北京卷，语文，23 材料 应用 实验报告 除诗歌外
2008年高考福建卷，语文，18 材料 记叙 买饮料 文体不限
2008年高考广东卷，语文，24 命题 无 不要轻易说“不” 除诗歌外
2007年高考全国卷Ⅰ卷 语文，21 看图 图画 出事了吧 文体不限
2007年高考浙江卷，语文，25 话题 议论 行走在消逝中 文体不限
2007年高考重庆卷，语文，22 话题 议论 酸甜苦辣说高考 除诗歌外
2007年高考湖南卷，语文，22 命题 无 诗意地生活 议论或记叙文
2007年高考山东卷，语文，23 话题 无 时间不会使记忆风化 文体不限
2007年高考湖北卷，语文，23 材料 议论 母语 文体不限
2007年高考江苏卷，语文，21 命题 议论 怀想天空 除诗歌外
2007年高考北京卷，语文，25 材料 古诗 细雨湿衣看不见，闲花落地听无声 除诗歌外
2007年高考上海卷，语文，27 命题 无 必须跨过这道坎 文体不限
2007年高考安徽卷，语文，21 命题 无 提篮春光看妈妈 文体不限
2007年高考四川卷，语文，22 命题 无 一步与一生 文体不限
2007年高考广东卷，语文，24 话题 议论 传递 文体不限
2007年高考辽宁卷，语文，25 命题 应用 我能 除诗歌外
2007年高考福建卷，语文，18 命题 无 季节 除诗歌外
2007年高考海宁卷，语文，24 材料 故事 机遇与创作 文体不限
2007年高考江西卷，语文，22 材料 议论 语文 文体不限
2007年高考天津卷，语文，25 命题 无 有句话常挂嘴边 文体不限
2007年高考全国卷II，语文，21 材料 故事 帮助与感恩 文体不限
1、 高考真题
1．（2008年高考重庆卷，语文，22）《现代汉语词典》对“自然”的释义有：①自然界。②自由发展；不经人力干预。③不勉强；不局促；不呆板。……
请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。
2．（2008年高考四川卷，语文，21）
请以“坚强”为话题，写一篇不少于800字的作文。
自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。
3．（2008年高考湖南卷，语文，22）阅读下面的文字，按要求作文。
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是唐代诗人韩愈的名句。诗句的意思是说，在滋润如酥的初春细雨中，春草发芽，远远望去，一片淡淡的绿色，可是走近后，却只见到极为稀疏的草芽，绿色反而感觉不到了。诗句的意境是美的，隐含的哲理也很丰富。它使我们领悟到：置身太近，有时反而感受不到实际存在的东西，要把握某一事物，有时需要跳出这一事物，人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的其实，生活中的许多事物和现象都含有这两句诗的意境与哲理，关键在于你的观察和体会。
请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活，写～篇不少于800字的议论文或记叙文。
【注意】①立意自定，题目自拟。
②不要照抄或扩写材料。
③所写文章符合文体要求。
4．（2008年高考湖北卷，语文，23）读下面的文字根据要求作文
你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，你是谦抑地让人，还是霸道地推人？一个盲人和你并肩路口，绿灯亮了，你会搀那盲者一把吗？你与别人如何擦肩而过？你怎么从小贩手中接过找来的零钱？你如何低头系上自己松了的鞋带？你，独处时如何与自己相处？
请根据对这段文字的理解，展开联想，思考如何对待自然，如何对待他人，如何对待自己。自选角度，以《举手投足之间》为题写一篇文章。
要求：自定立意，自定文体，不少于800字。
5．（2008年高考江苏卷，语文，20）有些人只是在童年有过好奇心，有些人一生都能保持好奇心。质疑、发现、智慧、高尚、惊 喜、快乐、烦恼、平庸……这中间的每个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。
请以“好奇心”为题写一篇不少于800宇的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
6．（2008年高考江西卷，语文，22）阅读下面的文字与漫画，按要求作文。
2007年洞庭湖大水导致20亿只田鼠大迁徙，所过之处农田一片狼藉。专家认为鼠危害之烈，原因之一是人类热衷于吃野味，致使田鼠的天敌（蛇、猫头鹰、黄鼠狼等）急剧下降。
《助鼠为患》 作者 颜庆雄
（据2007年7月12日 《晶报》）
根据上述材料，请你为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信。
要求：
①必须按书信格式作文。
②题目自拟。
③所有内容必须与给定的材料相关。
④不少于800字。
⑤不得抄袭、套作。
7．（2008年高考辽宁卷，语文，21）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
某杂志社登了一份关于青少年价值观的调查报告，其中一些数据引起了人们的注意。例如对“在公共场所大声喧哗”表示难以评价的为27.2%，对“在公共汽车上不让座”表示难以评价的为22.8%，对“过马路闯红灯”表示难以评价的为15.2%，对“竞争可以不择手段”表示难以评价的为18.6%，对“诚实意味着吃亏”表示难以评价的为33.8%。有人认为，这些数据显示出相当一部分青少年对社会公德及个人品德的价值判断模糊甚至错误。有人认为，从这些数据可以推断出多数青少年思想仍然很健康、很阳光。有人认为，“难以评价”就是因为不想简单地赞同或反对，恰好表现出当代青少年思想的多元化、个性化。
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
　
8．（2008年高考浙江卷，语文，25）阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）　　
都巿和乡村，是我们栖居的空间；都巿生活和乡村生活，是我们平凡的生活。当我们从平凡中回望时，每个人都会有不同的感触和期待。　　
请以“触摸都巿”或“感受乡村”为题，写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。　　
【注意】①立意自定，角度自选。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。
9．（2008年高考宁夏卷，语文，24）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
小兰和妈妈都喜欢听小鸟唱歌，看小鸟飞翔。母女俩第一次养鸟，母亲忙，女儿贪玩，没几天小鸟就饿死了。第二次养鸟，母女相约要好好对待小鸟，这次养了一个月，小鸟长得很好。但是朋友说，你们残忍地剥夺了小鸟自由歌唱、自由飞翔的权利，母女俩依依不舍地把小鸟放飞了。第三次亲密接触小鸟，是因为收到一封参加放生活动的邀请函。信函说，放生活动又环保又慈善。母女俩买了两对小鸟，兴高采烈地去参加放生活动。爬上山头，看见参加放生的有好几百人。一声礼炮响起，千鸟齐飞，有人笑脸灿烂，有人虔诚合十。母女下山后，听见花鸟市场的老板兴奋地说，自从有了放生活动，鸟儿的需求量大增，要每天起早摸黑捉鸟才能供得上。
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
10（2008年高考山东卷，语文，23）请以“春来草自青”为话题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自拟题目。②自定立意。③除诗歌外，文体不限。④文体特征鲜明。
11．（2008年高考上海卷，语文，27）平常大家关注更多的也许是“我们”，如果把视线转向“他们”，你会看到什么，又会想到什么？请以“他们”为题，写一篇文章。
要求：(1)不少于800字。(2)不要写成诗歌。(3)不得透露个人相关信息。
12．（2008年高考全国卷II卷，语文，21）
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。
要求选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题； 不要脱离材料内容及做含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
13．（2008年高考天津卷，语文，25）请以“人之常情”为题写一篇文章。（60分）
要求：①自主确定文体（诗歌、戏剧除外）。②不少于800字。
14．（2008年高考四川灾区卷，语文，21）
请以“最想说的”为话题，写一篇不少于800字的作文。
自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。
15．（2008年高考全国卷Ⅰ卷，语文，21）阅读下面得文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。
人民的生命高于一切！
胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。
十多万解放军、武警和公安民警，各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞抵灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。
一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者的生还奇迹在不断突破，100小时、150小时、196小时…….
中央电视台24小时播报。19日14时28分举国哀悼。
一样的爱心，不一样的表达。捐款、献血、义演、关注…….
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
16．（2008年高考安徽卷，语文，21）请以“带着感动出发”为题，写一篇不少于800字的文章。（60分）
（注意）①立意自定。②文体自选。③不得抄袭，不得套作。④不得透露个人相关信息。⑤书写规范，正确使用标点符号。
17．（2008年高考北京卷，语文，23）
课堂上，老师说：“今天我们来做个小实验。”随后，他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问道：“瓶子满了吗？”所有学生答：“满了！”“真的？”老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙，“满子吗？”学生们若有所思。老师又拿来一壶水倒了进去，直到水面与瓶口持平。“这个实验说明了什么？”老师问道。课堂活跃起来。
一个学生说：“很多事情看起来到达到了极限，实际上还存在很大空间。”
一个学生说：“顺序很重要。先放这桶沙子，有此石块肯定就放不进去了。”
一个学生说：“对，得先放石块。有些分量重的东西就得优先安排。”
一个学生说：“也不一定，先沙子和水就一定不行么？”
……
请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选（除诗歌外），不少于800字。
18．（2008年高考福建卷，语文，18）
阅读下面的文字，按要求与一篇不少于800字的文章。
三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁，说：“我喜欢甜的。”一个人买了一杯咖啡，说：“我就喜欢这又苦又甜的磁味。”还有一个人买了一瓶矿泉水后说：“我喜欢淡淡的矿泉水。”
要求选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。
19．（2008年高考广东卷，语文，24）
请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。要求：①除诗歌之外，
文体不限；②不少于800字。
20．（2007年高考全国卷Ⅰ卷，语文，21）阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
21．（2007年高考浙江卷，语文，25）阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
还记得你的童年吗？随着年龄的增长和思想的成熟，那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。
苍茫的丛林间，玛雅文化湮没了；丝绸古道上，高昌古国消逝了。人类在消逝中进步。
行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的怅惘，也有“谁道人生无再少”的旷达……
读了上面这段文字，你有何感想？请以“行走在消逝中”为话题写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定，角度自选，题目自拟。③除诗歌外，文体不
限。④不少于800个字。⑤不得抄袭。
22．（2007年高考重庆卷，语文，22）今年是我国恢复高考制度30周年。尽管社会上对高考众说纷纭，但不能否认的是，有许多人通过高考改变了自己的命运。亲爱的同学，也许你高中三年的学习、生活都围绕着高考，有许多经历和见闻要记录，有许多感悟和认识要诉说……请以“酸甜苦辣说高考”为话题，写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内；②题目自拟；③立意自定；④除诗歌外，文体不限；⑤不少于800字；⑥不得抄袭。
23．（2007年高考湖南卷，语文，22）请联系自己的生活与感受，以“诗意地生活”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
注意：（1）注意题目中的“地”字。（2）不得抄袭
24．（2007年高考山东卷，语文，23）请以“时间不会使记忆风化”为话题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自拟题目。②自定立意。③自选文体，且文体特征鲜明。
25．（2007年高考湖北卷，语文，23）阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
母语是一个人最初学会的一种语言。人人都有自己的母语。母语是民族文化的载体，是民族的生存发展之根。在当今世界多元文化竞争与交汇的时代，母语越来越受到普遍关注。我们交流思想感情，欣赏文学作品，掌握科学文化知识等，都离不开母语。可以说，我们每天都在感受母语，学习母语，运用母语。
请根据你对以上材料的理解和体会，自选角度，写一篇作文。
要求：自定立意，自选文体，自拟题目，不少于800字。
26．（2007年高考江苏卷，语文，21）阅读下面一则材料，根据要求作文
人人头顶一方天。每个人的生活都与天空相连，每个人的心中都有一片天空。明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。
请以“怀想天空”为题写一篇不少于800 字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。
27．（2007年高考北京卷，语文，25）阅读下面文字，按要求作文。（60分）
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中的名句。有人说，这是歌咏春天的美好品格；有人说，这是暗指一种恬淡的做人境界；有人说，这是叹息“细雨”、“闲花”不为人知的寂寞处境；有人说，“看不见”、“听无声”并不等于无所作为；还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界……请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇文章。
要求：①自拟题目，自定角度。②除诗歌外，文体不限。③全文不少于800字。
28．（2007年高考上海卷，语文，27）以“必须跨过这道坎”为题，写一篇文章。( 70分)
要求：(1)不少于800字。(2)不要写成诗歌。(3)不得透露个人相关信息。
29．（2007年高考安徽卷，语文，21）以“提篮春光看妈妈”为题，写一篇不少于800字的文章。（60分）2
【注意】①立意白定。②文体自选。③书写规范，正确使用标点符号。④不得抄袭。
30．（2007年高考四川卷，语文，22）
以“一步与一生”为题，写一篇文章。
要求（1）文体自选。（2）不少于800字。
31．（2007年高考广东卷，语文，24）阅读下面的文字，按要求作文。(60分)
万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。技艺、经验可以传递，思想、感情可以传递……
请以“传递”为话题写一篇不少于800字的文章：标题自拟，文体自选(诗歌除外)，所写内容必须在话题范围之内。
32．（2007年高考辽宁卷，语文，25）
有这样一段由成功人士代言的广告语：“人生如登山，往上走，即使一小步，也有新高度——我能!”
请联系你的感受和认识，以“我能”为题，写一篇不少于800字的文章。(除诗歌外，文体不限)
33．（2007年高考福建卷，语文，18）
题目：季节
要求：除诗歌外，文体不限，不少于800字。
34．（2007年高考海南、宁夏卷，语文，24）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
法国化学博士别涅迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看见报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤了。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发现烧瓶曾经盛过硝酸纤维素已经溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是更安全吗？“因为这个意外的发现，别涅迪克博士获得20世纪法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说，创造需要机遇，更需要执著地追求。也有人评论说，创造并不像我们相像的那么困难，那么崎岖，那么遥远。
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
35．（2007年高考江西卷，语文，22）阅读下面的文字，按要求作文。（60分）
每天，我们都和语文打交道，无论课内还是课外。在你记忆的深处，或许留有语文学习的难忘印象，或许有过关于语文的诸多感慨。
请在下列题目中任选一题作文。
（1）语文，心中的一泓清泉 （2）语文，想说爱你不容易
要求：（1）不得另拟题目。（2）不得透露个人的相关信息。（3）立意自定。（4）文体自选。（5）不少于800字。（6）不得抄袭或套作。
36．（2007年高考天津卷，语文，25）请以“有句话常挂嘴边”为题写一篇文章。（60分）
要求：①除诗歌外，文体不限。②不少于800字。
37．（2007年高考全国卷II卷，语文，21）阅读下面的文字，根据要求写一片不少于800字的文章。（60分）
著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300多万，资助了178名贫困学生。当他自己病危住进医院经济困难时，几位受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个来看望他。这件是被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已经不再需要医疗了。
华农大的学生小李和同学们将买废品的钱捐给了一所希望小学。不久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级的女生捐了10元，问她为什么把春节压岁钱全部捐出来，她说：“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她那是一句什么话，她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。”
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容和及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
38．（2006年高考湖北卷，语文，23）阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
在汉语里，“三”是个有意味的数词，构成了很多词语。比如：“三思而行”，“三省吾身”，“举一反三”,“三人行，必有我师”，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”等等。这些词语既是社会生活现象或人生经验的概括，又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理。
请根据你对上述词语或你所熟悉的其他带“三”词语（注意“三”在词语中的含义）的联想与感悟，写一篇文章，可以就某一个词语联想思考，也可以把几个词语联系起来思考。要求：自定立意，自拟标题，自选文体，不少于800字。
39．（2006年高考湖南卷，语文，21）阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
“意气”一词，《现代汉语词典》列有三个义项：
①意志和气概，如意气风发；②志趣和性格，如意气相投；③由于主观和偏激而
产生的情绪，如意气用事。
请联系你自己的感受和认识，以“谈意气”为题，写一篇不少于800字的议论文。
40．（2006年高考浙江卷，语文，25）阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
据《列子》记载：子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息。”仲尼曰：“生无所息。”
古今中外，还有诸多相关的论述，例如：
人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好办法。(康德)
我这一生基本上只是辛苦地工作。(歌德)
天子乃祈来年于天宗……劳农夫以休息之。(《吕氏春秋》)
休闲不是偶尔玩一次一次，而应是人们三分之一的生活。（旅游学专家）
人们应该学会超前休息，也就是说在疲劳之前，适当休息效果最佳。（医学专家）
读了上述文字，你有何感想，请以“生无所息 / 生有所息”为话题写一篇文章。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内；可任写一个方面，也可兼写两个方面。②立意自定，角度自选，题目自拟。③除诗歌外，文体不限。④不少于800字。⑤不得抄袭。
41．（2006年高考上海卷，语文，27）
以“我想握住你的手”为题，写一篇文章。
要求：（1）不少于800字。
（2）不要写成诗歌。
（3）不得透露个人相关信息。
42．（2006年高考山东卷，语文，23）阅读下面这首诗，根据要求作文。
星星
雷抒雁
仰望星空的人
总以为星星就是宝石
晶莹，透亮，没有纤瑕
飞上星星的人
那儿有灰尘、石
和地球上一样复杂
读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。
注意：①联想或感悟要与这首诗的寓意有关。②立意自定，题目自拟。③不少于 800
字。④除诗歌外文体不限。
43．（2006年高考全国卷I，语文，21）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。（60分）
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
44．（2006年高考江苏卷，语文，25）
有人说，世上本没有路，走的人多了，也便有了路。
有人说，世上本有路，走的人多了，也便没有了路。
还有人说……
请以“人与路”为题写一篇文章。
【要求】①自定立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。
45．（2006年高考江西卷，语文，23）阅读下列文字，按要求作文。
与许多动物一样，雨燕的幼年也是在安示窝里度过的，父母的精心照料让它长得胖乎乎的。有趣的是，雨燕在第一次离巢之前也会减肥：控制食物的摄入，同时进行锻炼（拍打翅膀，做俯卧撑）。减肥之后，它们就能展翅飞翔。
请以“雨燕减肥”为话题写一篇文章。
要求：所写内容必须在话题范围之内，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字，不得抄袭。
46．（2006年高考全国卷II，语文，21）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分）
据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低：1999 年为 60.4%，2001 年为54.2%，2003 年为 51.7%，而 2005 年为 48.7%，首次低于 50%。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书？中年人多数说“没时间”，青年人多数说“不习惯”，还有人说“买不起”、“没地方借”。
与图书阅读率走低相反，网上阅读率正在迅速增长：1999 年为 3.7%，2003 年为 18.3%，2005 年为 27.8%。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。
47．（2006年高考四川卷，语文，21）阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
生活中，有人好问，有人不问；有人主张有疑就问，有人主张三思再问。问天问地，问古问今，“问”在我们的生活中无处不在。
请以“问”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟题目。所写内容必须在话题范围之内。不得抄袭。
48．（2006年高考重庆卷，语文，25）阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）
　　“走”与“停”是生活中常见的现象，其内涵十分丰富，可以引起我们对自然、社会、历史和人生的种种感受、联想和思考。请以“走与停”为话题写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内；②题目自拟；③立意自定；④除诗歌外，文体不限；⑤不少于600字；⑥不得抄袭。
49．（2006年高考福建卷，语文，19）创新思维课上，同学们讨论热烈，发言踊跃，其中最能引起师生关注的话题有：
⑴诸葛亮草船借箭不足十万支
⑵戈多今天已经来了
⑶留一点空白
这三个话题引发你怎样的想象、感悟与思考？请选择其中一个话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在该话题范围之内。
50．（2006年高考天津卷，语文，25）《现代汉语词典（第5版）》收录了一个新词——愿景，词义是：一所向往的前景。
请以“愿景”为题写一篇不少于800字的文章，文体不限。（60分）
51．（2006年高考安徽卷，语文，21）阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，老师是一本书，同学是一本书，自己是一书本……
人生经历中，各种接触、交流的过程都是“读”的过程。读是面对，读是探索，读是为解，读是感悟，读是品味，读是沟通，读是超越……
请以“读”为话题，写一篇不少于800字的文章。
【注意】①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤书写规范，正确使用标点符号。⑥不得抄袭。
52．（2006年高考北京卷，语文，25）阅读下面的文字，按要求作文。（60分）
许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称作该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同小贩的吡喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。
保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。
对此，请以“北京的符号”，为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。除诗歌外，文体不限，不少于800字。
53．（2006年高考广东卷，语文，22）阅读下面的文字，根据要求作文。
一位雕麝香家正在一刀一刀地雕琢一块尚未成型的大理石，一个小男孩好奇地在一旁看着他。
雕像逐渐成型，头部、肩膀、手臂、身躯，接着头发、眼睛、鼻子、嘴巴……一个可爱的小女孩出现在面前。
小男孩万分惊讶地问雕刻家：“你怎么知道她藏在里面的呢？”
雕刻家哈哈大笑，他告诉孩子：“石头里原本什么也没有，只不过是我用刻刀把我心中的天使搬到这里来了。”
请以“雕琢心中的天使”为话题，写一篇不少于800字的文章。标题自拟，文体自选（诗歌除外），所琮内容必须在话题范围之内。
54．（2006年高考辽宁卷，语文，25）作文。（60分）
题目：肩膀
要求：除诗歌外，文体自选。不少于800字。
55．（2005年高考福建卷，语文，21）下面两幅图可以给人丰富的联想或感悟，请联系提示文字对它们加以比较，把图给你的联想或感悟写成一篇900字左右的文章。（70分）
……
注意：①联想或感悟与两幅图都相关。②题目自拟。③立意自定。④文体自选。⑤不得抄袭。
56．（2005年高考广东卷，语文，24）阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
纪念是用一定的方式对人对事表示怀念。它既可以是国家、民族对已有荣誉的回忆，
对过去痛苦的祭奠，也可以是家庭和个人对往事对亲朋表示的怀念。纪念又不同于怀念，
它不仅仅是内心情感的涌动，它还是思想与行动的结合。生活中有各式各样的纪念，节日
庆典是纪念，树碑立传是纪念，种一棵树或写一篇文章也是纪念……形式或许不同，但意义同样真切。真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它坚守信念，传递勇气； 它珍藏感动，分享幸福；它审视过去，启迪未来……
请以“纪念”为话题，写一篇文章。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定；③文体自选；④题目自拟；⑤800字以上。
57．（2005年高考江西卷，语文，25）阅读下列文字，按要求作文。 “脸”是大家熟悉的字眼，其内涵是丰富的。平时我们常会想起与“脸”有关的情境，思考与“脸”相关的问题。请以“脸”为话题，写一 篇文章。要求：（1）所写内容必须在话题之内。（2）立意自定。（3）文体字选。（4）题目自拟。（5）不少于800字。（6）不得抄袭。
58．（2005年高考辽宁卷，语文，25）作文。(60分)
　　题目：今年花胜去年红
　　要求：除诗歌外，文体自选。不少于800字
59．（2005年高考全国卷II 语文，21）作文（60分）阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
工厂的角落里，几块形状异的锈铁锭不甘寂寞地聊了起来。
甲：我想成为机器人，现代化建设最需要我。
乙：我愿意做成螺丝钉，很多地方都离不开我。
丙：我看机器人和螺丝钉的价值可不同啊！
丁：他们都在寻找适合自己的位置。
生活中，每个人的位置可能不同，但各有其价值，请以"位置和价值"为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。
60．（2005年高考重庆卷，语文，26）写作(本大题60分)
(1)以“筷子”为对象写一篇说明文。
要求：①符合说明文文体特点。②字数不少于200字。(10分)
(2)“自嘲”在《现代汉语规范词典》中解释为“自我嘲笑”。自嘲既是一种幽默的说话方式，也是一种心理调节手段，还是一种人生智慧的表现。每个人都可以自嘲，也可以评议他人的自嘲。请以“自嘲”为题目写一篇文章。(50分)
要求：①除诗歌外，文体不限。②不少于600字。③不得抄袭。
61．（2005年高考江苏卷，语文，23）作文(60分)
　　我们常常用古人所说的“凤头、猪肚、豹尾”六字来谈写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。写作固然如此，仔细想想，小到生活、学习，大到事业、人生，又何尝不该这样呢？
　　请以“凤头、猪肚、豹尾”为话题，写一篇不少于800字的文章。
　[注意l①话题包括三个方面，也可以选取其中一个或两个方面展开。
　②自定立意。
　③自拟标题。
　④自选文体，但不要写成诗歌或剧本。
62．（2005年高考湖北卷，语文，25）阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。
以上是王国维《人间词话》中的一则文字，论述了诗人观察和表现宇宙人生的态度和方法。其实，这则文字所含的思想，对我们为文、处事、做人以及观赏自然、认识社会，都有启发。
请根据你对这则文字的感悟，自定立意、自选文体、日拟标题，写一篇不少于800字的文章。
63.（2005年高考湖南卷，语文，22）阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
从一个人的成长来看，先要学会走，然后才是跑。任谁都跑过--无论身体上的还是心灵上的，但跑的体验是不尽相同的。你或许有难忘的经历，或许有深切的感受，或许有独到的认识。请联系自己的生活实际，以"跑的体验"为话题．自选角度，自拟标题．写一篇不少于800字的记叙文或议论文．
　　【注意】①所写内容必须在话题范围之内。②不得抄袭。
64．（2005年高考上海卷，语文，27）阅读以下提示，根据要求作文。
　　近年来，在课堂教学之外，以下现象也大量进入了我们的视野，请看一组社会广角镜：
　　镜头一：
　　武侠小说风靡了几代读者，其实，以侠为人格理想，是一种由来已久的精神传统。言情小说则往往将花样年华与感伤情调交织在一起。这都是作品吸引众多青少年读者的原因。
　　镜头二：
　　《中学时代》、《同桌的你》等流行歌曲唱出了莘莘学子的生活。幼稚与成熟，青春与成长，追求与迷惘，是一种难解的情结。在校园的绿草地上总有它的一席之地。
　　镜头三：
　　时至今日，广告已成铺天盖地之势，连世界名曲也进入了某些品牌的广告。于是，高雅的古典音乐在一些青少年的耳中成了商品而非音乐旋律。
　　除此之外，还有各种卡通音像制品、韩剧、休闲报刊以及时装表演，等等。因此，需要对当今的文化生活作一番审视和辨析，并谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响……
请写一篇不少于800宇的作文(不要写成诗歌)。题目自拟。
65．（2005年高考天津卷，语文，25）请以“留给明天”为题写一篇文章。（60分）
[要求]①除诗歌之外，文体不限。②不少于800字。
66．（2005年高考北京卷，语文，25）以"说'安'"为题作文。（60分）
"安"字含有安定、安全、安宁、安逸以及"安于……"等意思。要求自行选定角度，写一篇议论文，字数不少于800字。
67．（2005年高考山东卷，语文，25）阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
　　皇帝造屋，百工齐集。，木匠、石匠暗暗竞赛。一天，木工师傅求胜心切，重责小徒弟。徒弟为了泄愤，把师傅的木尺偷偷锉短了一分。结果，根据木尺做成的木柱都短了一分。而那些稀有木材是远方进贡来的。无法在当地补充，皇帝必然为此震怒。木工师傅知道自己死亡临头而大哭，这时，石匠想出了一个办法，他把承托长柱的石礅的平整 墩面改为微微隆起，补足了木柱短缺的部分。这样，不但宫室如期落成，木工全家得救，也改善了石墩设计，为中国建筑多增一份姿采。
　这则故事寓有中国人处世的哲理：别人的短处可以彰显我们的长处，我们的长处可以"承托"别人的短处，这样彼此都有好处。推而广之，这是一种竞争中"双赢"的智慧，而这在现代社会中尤为重要。
　　请以"双赢的智慧"为话题，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
68．（2005年高考浙江卷，语文，26）阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
　　唐诗曰："一叶落知天下秋。"宋诗云："春色满园关不住，一枝红杏出墙来。"
　　一叶飘零而知秋，一枝勃发而见春。寻常细微之物常常是大千世界的缩影，无限往往收藏于有限中。
　　请以"一枝一叶一世界"为话题，目拟标题写一篇文章。
　　【注意】①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定，角度自选。③除诗歌外，文体不限。④不少于800字。⑤不得抄袭
69．（2005年高考全国卷I 语文，21）阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
有一天，人们问丹麦物理学家玻尔教授："您创造了一个第一流的物理学派，有什么秘诀？"不料玻尔却回答说："因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。"听到这个回答，大家都感到十分诧异和不解。
　　玻尔的回答确实出人意料，但仔细想想又在情理之中。生活中，我们常常会遇到类似的情况，请以"出人意料和情理之中"为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
70．（2005年高考全国卷III语文，21）阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
甲乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了"今天我的好朋友打了我一拳"。又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了"今天我的好朋友救了我一命"。乙问甲为什么要这样记录，甲说："写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。"
生活中，有许多事情是可以忘记的，有许多事情又是需要铭记的。请以"忘记和铭记"为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。
71．（2004年高考辽宁卷， 语文，25）阅读下面的文字，根据要求作文。
记者采访一位名人的母亲时说：“您有这样出色的儿子，一定会感到十分自豪。”母亲赞同地说：“是这样。不过，我还有一个儿子，也同样使我感到自豪，他正在地里挖土豆。”
这位母亲的话令人深思。功成名就，确实让人骄傲；但平凡充实，也足以令人自豪。请结合自己的经历和感受，就“平凡与自豪”这个话题写一篇文章。
注意：所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字。
72．（2004年高考上海卷， 语文，29）作文（70分）
以“忙”为话题写一篇文章。要求：（1）题目自拟。（2）1000字左右。（3）不要写成诗歌。
73．（2004年高考天津卷， 语文，25）阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
选材的木匠来到山里，当他看到一堆奇形怪状的树根时，认为是无用之材，摇摇头就走了；不久，一位根雕艺术家也来到这里，看到树根，喜出望外，就把它们拾回家，加以雕琢。树根变成了精美的根雕艺术品。
这则材料会使人产生许多联想，请你结合生活实际，以“材与非材”为话题，写一篇文章。
[注意]① 所写内容必须在这个话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。② 立意自定。③ 文体自选。④ 题目自拟。⑤ 不少于800字。⑥ 不得抄袭。
作文评分表（供评卷入填写）
74．（2004年高考浙江卷， 语文，25）阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
有关部门调查显示：某省公众的人文社会科学素养总体达标比例仅为7．5％，与该省的经济发展颇不相称。该调查认为：人文素养反映了一个人的基本修养和品质，体现了人们处理人与自然、人与社会、人与人之间关系的价值观；缺乏人文素养，失落人文精神，必然会制约个人乃至社会、国家、民族的可持续发展。因此，我们在建设物质家园的同时，应高度重视精神家园的建设。
读了上述材料，你有些什么想法呢 请以“人文素养与发展”为话题写一篇文章。可以记叙见闻、经历谈谈体验、感受，讲述故事，发表议论，展开想象，抒发感情，等等。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用可不用。②立意自定，角度自选，题目自拟。③除诗歌外，文体不限。④不少于800字。⑤不得抄袭。
75．（2004年高考重庆卷， 语文，25）阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
一位登山队员参加攀登珠穆朗玛峰的活动，在海拔8000米的高度，他体力不支，停了下来。后来当他讲起这段经历时，大家都替他惋惜，为何不再坚持一下呢 再攀一点高度，再咬紧一下牙关!
“不。我最清楚，海拔8000米是我登山生涯的最高点，我一点都没有遗憾。”他说。
在这则材料中，登山队员对自我的认识与“大家”对他的期望是不一致的。在现实生活中，自我认识与他人期望有时一致，有时不一致。一致、不一致都值得我们深思。请就“自我认识与他人期望”这个话题，写一篇文章。
[注意]①试题引用材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
76．（2004年高考湖南卷， 语文，25）阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
　　目前，我国18岁以下未成年人已达3.67亿，在每个孩子的背后，是一双双深情关注的眼睛。家长对孩子教育的重视，超过了以往任何一个时代。中国的家庭教育，也有了长足的进步，现代教育意识向家庭的渗透，家长与孩子民主平等关系的建立，家长们春风化雨般的言传身教……都给我们留下了深刻的印象。但中国目前的家庭教育，也存在不少问题。
　　家庭教育对青少年的成长无疑具有举足轻重的作用。你对家庭教育，一定有自己的感受和思考。请以“家庭教育”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
[注意]①所写内容必须在规定的话题之内。②除诗歌之外，其他文体不限。③不得抄袭。
77．（2004年高考北京卷， 语文，26） 以“包容”为题，写一篇文章。
要求：① “包容”有宽容、大度、不计较、有气量的意思，也有一并容纳、接受不同意见的意思。本题若只从其中一个方面写，也可以。
② 除诗歌外，文体不限。
③ 不少于800字。
78．（2004年高考全国卷II语文，25）阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
某网站“4220聊天室”有这样一段谈话。
A：快乐的人生，也会有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。
B：是呀，有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。
C：考试失手，竞争失利，恋爱失败，亲友失和，面子失落，哪怕是其中的一点点，都是无法排解的痛苦啊!
请以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
79．（2004年高考福建卷， 语文，25）选择下面所列的一个人物或文学形象作为话题，自选角度，写一篇不少于800字的作文。
人　　物：孔子　　苏轼　　曾国藩　　鲁迅　　　史蒂芬·霍金
文学形象：曹操　　宋江　　薛宝钗　　冬妮娅　　桑提亚哥
［注意］①题目自拟。　　②立意自定。　　③文体自选。　　④不得抄袭。
80．（2004年高考广东卷， 语文，25）阅读下面的寓言，根据要求作文。(60分)
古时东瓯(今浙江南部沿海一带)人住的是茅屋，经常发生火灾，为此痛苦不已。有个东瓯商人到晋国去，听说晋国有个叫冯妇的人善于搏虎，凡是他出现之处，就无虎。东瓯商人回去后把这个消息告诉了国君。由于东瓯话“火”和“虎”的读音毫无区别，国君误以为冯妇善于“扑火”，便以隆重的礼节从晋国请来了冯妇。第二天市场上失了火了，大家跑去告诉冯妇，冯妇捋起袖子跟着众人跑出去，却找不到虎。大火烧到了王宫，大家推着冯妇往火里冲，冯妇被活活烧死。那个商人也因此而获罪。 （据《郁离子·冯妇》改编）
上述寓言中的人物由于语言沟通的问题，彼此一再产生误解，以致冯妇葬身火海。由此可见，语言上的沟通成功与否，有时影响巨大。请以“语言与沟通”为话题写一篇文章，可结合个人见闻、感受或学习语言的体会。
[注意]①所写的内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选（诗歌除外）。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
81．（2004年高考全国卷I语文，25）阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
①走你自己的路，让别人去说吧!(但丁)
②常问路的人不会迷失方向。(波兰谚语)
③应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。(达·芬奇)
④相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的。(塞纳克)
面对各种说法，有人想：我该相信谁的话呢 也有人想：还是相信自己最重要。请以“相信自己与听取别人的意见”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
82．（2004年高考湖北卷， 语文，25）阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
唐朝的刘禹锡写过一首《昏镜词》诗。诗的小引说：一位制镜的工匠在店铺里摆了十面铜镜求售，其中只有一面磨制得清晰光亮，其余九面都昏暗模糊。有人不解地问：为什么镜的昏明如此悬殊 工匠解释说：并不是不能把所有的镜子都磨制得一样光亮，问题是买镜子的人十中有九喜欢昏镜而不喜欢明镜，因为清晰光亮的镜子能照见无论多么细小的瑕疵，绝大多数人用这样的镜子会感到不自在。
刘禹锡所说的镜似乎不是单指用来照脸面、照身影的日常用具。小自单个的人，一个家庭，大到一个民族，一个国家，乃至整个人类，都离不开“镜”；“镜”也无处不在，有明镜，也有昏镜。
制镜、售镜自有目的；买镜、用镜大有讲究。请就“买镜”这个话题写一篇文章。
注意：①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
83．（2004年高考江苏卷， 语文，25）阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
水有水的性格——灵动，山有山的性情——沉稳。
水的灵动给人以聪慧，山的沉稳给人以敦厚。
然而，灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝，沉稳的大山却在四季中变化出不同的色彩。
请以“水的灵动，山的沉稳”为话题，写一篇不少于800字的文章。
[注意)①话题包括两个方面，可以只写一个方面，也可以兼写两个方面。②立意自定。
③文体自选。④题目自拟。⑤不得抄袭。
84．（2004年高考全国卷III 语文，25）阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
某网站“4220聊天室”有这样一段谈话。
A：我给大家讲个故事。一个老太大有两个女儿，大女儿嫁给洗染店老板，小女儿嫁给雨伞店老板。老太太天天为女儿忧虑：雨天，担心洗染店的衣服晾不干；晴天，生怕雨伞店的雨伞卖不出去。后来，有一个聪明人开导她：“老太大好福气啊，雨天，小女儿生意兴隆；晴天，大女儿顾客盈门。您哪一天不快活啊!”
B：妙极了!改变思维的角度和方式，我们就会有新的感受和发现。
C：快乐幸福是这样得来的么
D：阿Q!
请以“快乐幸福与我们的思维方式”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
85．（2004年高考全国卷IV语文，25）阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
一个富人去请教一位哲学家，为什么自己有钱以后很多人不喜欢他了。哲学家将他带到窗前，说：“向外看，你看到了什么？”富人说：“我看到外面有很多人。”哲学家又将他带到镜子前，问：“现在你又看到了什么？”富人回答：“我自己。”哲学家一笑，说：“窗子和镜子都是玻璃做的，区别只在于镜子多了一层薄薄的白银。但就是因为这一点银子，便叫你只看到自己而看不到别人了。”
请以“看到自己与看到别人”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

1、 名校试题
1.（山东师大附中2009届高三第二次模拟考试，语文，26）阅读下面这首诗，根据要求作文。
沙
苗得雨
世上好像———
只有沙最不值钱
然而，最宝贵的东西———金，
就在它的里面。
阅读短诗，根据诗的寓意，发散自己的思维，大胆联想与想象，写一篇不少于800字的文章。题目自拟，文体不限（除诗歌外）。
2.（岳阳市一中2009届高三第三次质量检测考试，语文，22）阅读下面的文字，根据要求作文。
　　拿破仑曾豪气冲天地说：“我比阿尔卑斯山还高！”说出这样的话，不仅仅因为他身后有千军万马，更因为他是一位勇者——勇者无畏！
　　孔子也曾说过，“见义不为，无勇也”“勇者不惧”。
　　但孔子又说：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言。”
　　请以“勇与畏”为话题，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。所写内容必须在话题范围之内。
3.（华南师大附中高三一模试题，语文，24）阅读下面的材料，按要求作文。
每年都有不少人到南美洲的原始森林探险，带路向导都是当地部落的土著人。土著人十分机敏和风趣，他们有一个十分奇怪的习惯，每走一段路就要唤一声自己的名字。土著人说这是为了防止自己的灵魂跟不上自己的躯体，他们得唤回自己。
有位哲学家说，每个人都是自己命运的建筑师，只有不断唤醒自己，才能使自己的生命攀上高峰。
你有过对“唤醒”的体会或“唤醒”的经历吗？请以“唤醒自己”为标题，写一篇不少于800字的文章，文体、立意自定。
4.（湖南长沙一中2009届高三第一次月考，语文，22）请联系自己的体验和感受，以“智慧地选择”为题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
5.（湖南涟源四中2009届高三第三次月考试题，语文，22）阅读下面的文字，按要求作文。
南极大陆的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰凌，企鹅身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸？
纪录片《深蓝》，详尽地展示了企鹅登陆的过程。在将要上岸时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。潜得越深，海水所产生的压力和浮力越大，企鹅一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的弧线。
这种沉潜为了蓄势，看似笨拙，却富有成效。
人生何尝不是如此？企鹅的沉潜原则一定能给你一些人生哲理的启示。
请根据你对这段文字所蕴涵哲理的理解，以“沉潜”为话题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
6.（湖北省百所重点中学2009届高三联合考试试题，语文，23）阅读下面的文字，根据要求作文。
打开夜的天窗，星星，你等等我，我想亲吻你，还想和你一起飞翔，飞过月亮的身旁。
拉开晨的天幕，白云，你等等我，我想亲吻你，还想和你一起飞翔，穿过太阳的光芒。
衔一缕清光，送进所有人的心房，和梦一起飞翔，飞向爱的天堂。
捧一缕阳光，温暖所有人的胸膛，和梦一起飞翔，飞向爱的天堂。
请以《和梦一起飞翔》为标题，写一篇文章。
要求：（1）不少于800字；（2）不要写成诗歌；（3）不要透露个人相关信息。
7.（2009年济宁市高三语文质量检测试题，语文，23） 阅读下面的文字，根据要求作文。
明代作家涨潮说：春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声；白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，涧边听瀑布，觉耳中别有不同。
读了上述文字，你或许也有类似的体验，或者领悟到某个道理，请自选角度写一篇作文，可以讲述你的生活体验，抒发真情实感，也可以阐明你的思想观点。
[注意]①立意自定，角度自选，题目自拟。②诗歌之外，文体不限。③不少于800个字。④不得抄袭。
8.（湖南省岳阳市一中2009届高三第四次质量检测试卷，语文，22）阅读下面的文字，按要求作文。
“放”在现代汉语中可以组成很多词。
①“放手”这是一种管理方法，作为领导，不必事必躬亲；松开手，把处理权“放”给手下，反而能激发大家的积极性。
②“放眼”这是一种观察方法，“风物长宜放眼量”可以少一些牢骚；放眼远观，可免做井底之蛙；放眼风景，可舒目怡情。
③“放飞”这是一种教育方法，作为家长老师，无须将孩子囿于狭小的天地里，而应大胆地“放飞”，让孩子锻炼出强健的翅膀。
请根据自己的理解或感受，联系现实生活，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
[注意]
①立意自定，题目自拟。
②不要照抄或扩写材料。
③所写文章符合文体要求。
9.（湖南省湘潭市一中2009届高三第四次月考试题，语文，22）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
　　动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。” 有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？” 哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！” 青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你——难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？！”
根据以上材料，选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
10.（湖南师大附中2009届高三第四次月考，语文，22）阅读下面的文字，按要求作文。
当我们的眼睛无法阅遍整个世界的时候，我们该怎么办呢
面对这样的询问，你有何思考呢 请自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。不要离开设问作文，不要套作，不得抄袭。
11.（山东省烟台市2008—2009学年高三年级模块检测，语文，23）阅读下面的文字，根据要求作文。
平常心是一种情愫，是一种境界，是一种胸怀。百姓拥有平常心，会得到幸福；名人拥有平常心，会得到超脱；官员拥有平常心，会得到尊敬。对平常心，你有怎样的理解和感悟？
请以“平常心”为话题，联系现实，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自拟题目；②自定立意；③自选文体，且文体特征鲜明。
12.（山东省日照市2009届高三教学质量检测，语文，23）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
曾经有一个北极考察队在北极考察。队长贝德给队员布置了一个任务，要求大家在记录考察日志外，每天每个人还要写日记，日记以描写阳光下的景物为主。
由于日期延误，考察队无法及时返回，他们不得不在黑暗、寒冷和孤寂的极夜中停留一段时间，队员们发现，黑暗和寒冷还可以忍受，只是那份孤寂压得每个人都要发疯了。这时队长贝德宣布：“现在我要检查你们的日记，请大家依次朗读！”人们安静下来，只有朗读者在声情并茂地讲述阳光下的故事。人们仿佛看到了闪着银光的雪原，看到了成群的企鹅奔跑的身姿，看到了北极熊从水中爬上冰块，看到了阳光下美好的一切，心完全被美丽的憧憬和回忆占领了。
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体（诗歌除外），确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
13.（重庆市西南师大附中高2009级第四次月考试题，语文，22）请以“变”为话题作文，立意自定，题目自拟，文体自选，不少于800字。
14.（湖北省黄冈中学2009届高三语文模拟试题，语文，23）阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
世界上，有一群人叫波西米亚人，与其他劳动人民一样，他们勤劳、勇敢，但有一点不同，他们总是热情高涨，把劳动看成是快乐，而不是压迫。一天，一位德国旅行家行走在沙漠上，迎面就碰到这样一队人。另他不解的是，为什么每走一小段路，他们就要放下行李休息一会儿。于是，他上前问原因。回答声不很响亮，却很清楚：“因为我们走得快，而我们的灵魂走得慢，我们要停下来等待灵魂赶上我们，不至于让他落在后头……”
请根据你对以上材料的理解和体会，展开联想，自选角度，以“带着灵魂上路”为题写一篇作文。
要求：自定立意，自选文体，不少于800字。
15.（江苏省启东中学2009届高三摸底考试试卷，语文，18）20世纪90年代以来，随着中国综合国力和国际影响的不断增强，M国国内的保守势力和所谓的“政治精英”，日益吧中国视为对M国霸权利益的巨大挑战和潜在敌人。为了达到西化、分化中国的目的，M国制定了“十条戒令”。其中的一条是：
尽量用物质来引诱和败坏他们的青年，鼓励他们蔑视、鄙视并进一步公开反对他们原来所受到思想教育，特别是共产主义教育。让他们不以肤浅、虚荣为耻。一定要毁掉他们一直强调的刻苦耐劳精神。
请以“‘荣’与‘耻’”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
16.（山西省实验中学2008—2009学年度高三年级第四次月考试 题，语 文，22）阅读下面文字，根据要求作文。（60分）
冬天是枯萎，是干涸，是冰天雪地的无奈和寂寞。然而，冬天又是冰清玉洁的世界，冬天是透明美丽的时刻，冬天里有最温暖，最深挚的回忆与缅怀。
请以“又是一年风雪时”为 题写一篇作文。
要求：（1）不少于800字。
（2）不要写成诗歌
17.（湖北八校2009届高三第一次联考试题，语文，23）阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
在都市，在广场，在车站，在机场，在大街，在超市，在乡野，在人流聚散的地方，在生命的旅途中，我们经常有这样的体验：
一转身，车窗外的河流已经不知去向；一转身，朝阳已变成落日；一转身，村头的那座拱桥已经悄然消失；一转身，乡村已变成钢筋混凝土森林；一转身，满头青丝已是白发如雪；一转身，父亲已经走远，新垒的坟上，墓草青青……
一转身，一转身，能否再转回来
读了以上材料，你有哪些联想和感悟 请自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
18.（江苏省杭州学军中学第六次月考高三试卷，语文， 25） 请以“春天的故事”为题，写一篇文章，要求内涵丰富，抒发真情实感。文体不限，不少于800字。（60分）
19. （广东省湛江二中2009届高三年级二月月考试题，语文，24）阅读下面的文字，根据要求作文。
有人在某次讲话中指出，当干部要有敬畏之心，敬畏历史，敬畏百姓，敬畏人生。其实，不仅是干部，我们每个人都需要对一些东西常怀敬畏之心，这样才能使我们内心充盈、宁静，并在行为上有所戒惧和节制，从而与外界形成良性互动关系。
以“常怀敬畏之心”为标题写一篇文章，立意自定，除诗歌外文体自选，不少于800字。
20.（ 广东省2009年化州市第一中学第二学期高三月考试题，语文，24）写作：
追求、追逐、追随，都是“追”。
请以“追”为话题，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌之外，文体不限。（2）不少于800字。
21.(湖南省长沙市明德.达材中学2009届高三第五次月考试卷，语文，22)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
流传甚广的“人生幸福三诀”说：第一，不要拿自己的错误来惩罚自己；第二，不要拿自己的错误来惩罚别人；第三，不要拿别人的错误来惩罚自己。有了这三条，人生就不会太累了。全面理解材料，然后选择一个侧面．一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭,不少于800字。
全面理解材料，然后选择一个侧面．一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭, 不少于800字。
22.(江西省上高二中2009届高三第七次月考试题，语文，22)阅读下面的文字，根据要求作文
西方哲人奥古斯丁说：人们赞美山岳的崇高，大海的波涛，海岸的逶迤，星辰的运行，却把自身置于脑后……
请以“发现自己”为题目，写一篇作文，不少于800字。
23.（河北省唐山市一中2009届高三下学期2月开学调研考试试题，语文，21） 阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)
公鸡登上一堆沙土，在上面刨了个不亦乐乎，它忙忙碌碌地想找点食物，最后却翻出了一颗珍珠。
公鸡说：“这个宝物尽管光彩夺目，对我却毫无用处，还不如找到一颗麦粒，用它来填饱肚子。咱们庭院里的鸡鸭羊猪，都喜欢吃麦粒，要这珍珠干什么呢？我用不着佩戴这个宝物，也不想用它来打扮自己，就让人们去把它当作宝贝吧！”
说罢，公鸡把珍珠丢到一边，继续去翻找他的麦粒。
读了上面的故事，你有何感想？请结合自己对故事的理解，写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
考点预测
09年高考材料作文和新命题作文将是主要的考查题型，考生打好基础，突破材料作文和新命题作文的审题瓶颈。例外，07年和08年的高考作文，一般对诗歌文体做限制，考生要做好议论文、记叙文和常用应用文的文题训练。关于09年高考的作文命题方向，考生要关注科技的自主创新、金融危机、社会民生、网络流行语、可持续发展、和谐社会等方面的话题。
1. 圆明园兽首铜像，又称圆明园十二生肖铜兽首、圆明园十二生肖人身兽首铜像。1860年英法联军侵略中国，火烧圆明园，兽首铜像开始流失海外，现仅有少量得以收回，因此已经成为圆明园海外流失文物的象征。
2009年2月25日晚8时，在法国巴黎大皇宫举办的“伊夫·圣罗兰与皮埃尔·贝尔热珍藏”专场拍卖会上，佳士得拍卖行将圆明园鼠首、兔首分别以1400万欧元“天价”拍出。这个事件，不由得让中国人回想了旧中国的那段屈辱的历史。
阅读以上材料，你有那些感悟和体会？请以“历史的启示”为题，写一篇文章，文体自选，字数不少于800字。
2.阅读下面一首歌词，按要求作文。
和风细雨的好时节天地与人和
和颜悦色的好感觉人人很亲和
和气致祥的好人家日子挺祥和
和衷共济的共和国心齐力更和
和谐中国和谐中国
一个脉搏同心同德前程最辽阔
和谐中国和谐中国
一个中国同欢同乐一唱天下和
和而不同的好山岳崇高也谦和
和如琴瑟的好江河真情在弹拨
和如一家的大神州同唱一首歌
和平共处的好邻邦知音特别多
和谐中国和谐中国
一个脉搏同心同德前程最辽阔
和谐中国和谐中国
一个中国同欢同乐一唱天下和
和谐中国和谐中国
一个脉搏同心同德前程最辽阔
和谐中国和谐中国
一个中国同欢同乐一唱天下和
全面理解材料，然后选择一个侧面．一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，自拟标题；不要脱离材料的含意作文，字数不少于800字。
3. 阅读下面材料，根据要求作文。
材料1： “百姓时和、事业得叙者，货之源也； 等赋府库者，货之流也。故明主必谨养其和，节其流，开其源，而时斟酌焉，潢然使天下必有馀而上不忧不足。”——《荀子·富国》
材料2：在世界金融背景下，二OO九年中国全国“两会”即将开幕，本次“两会”会期短、议程简，被誉为“节俭的两会”。不少驻地表示，将秉承节俭之风，在会议期间全部提供环保笔及纸张。
材料3：谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。 ——萨迪
全面理解材料，然后选择一个侧面．一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，自拟标题；不要脱离材料的含意作文，字数不少于800字
4.请将题目“当 来敲门”补充完整，然后写一篇作文，自选文体，字数不少于800字。
5. 08年，网络上出现了很多流行词汇，请选择下面一个作为话题，自选角度，写一篇不少于800字的作文。
“囧” “槑” “凤凰男” “做人不能太cnn”
［注意］①题目自拟。　　②立意自定。　　③文体自选。　　④不得抄袭。
6.阅读下面的漫画，按要求作文。
阅读漫画，写一篇800字以上的作文，主题不能脱离漫画，题目自拟，文体自选。
7.阅读下面一则寓言，按要求作文。
月亮和她妈妈
有一次，月亮要妈妈给她做一件斗篷。妈妈回答说：“我怎么能给你做一件合身的斗篷呢？你现在是新月，然后又是满月；再接着既不是新月，又不是满月了。”
根据以上材料，自选角度，自选文体，写一篇800字以上的文章。
8. 请以“浓绿万枝红一点，,动人春色不须多”为题，写一篇文章，字数不少于800字。2009届新课标历史考点预测
对联
一、考点介绍
2004年开始全国卷、福建、浙江等地卷的“选用、仿用、变换句式”考查形式斗有了新的突破，即采用对联（主要是春联）的方式，实际上还是句式的仿用。对联是由律诗的对偶句发展而来的，它保留着律诗的某些特点。
概括地说对联必须具备以下特点：
一要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
二要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
三要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
四要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。此外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。
二、高考真题
1．（2004年上海，语文，16）对联在语言形式上的最大特点是□□，律诗中的颔联和颈联也具有这样的特点。（1分）
2．（2004年全国Ⅰ，语文，24）下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(4分)
第一题
扫千年旧习，_______________ 祖国江山好，________________
第二题
冬去春来千条杨柳迎风绿， ________________________
3.（2004年全国Ⅱ，语文，24）下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(4分)
第一题
春晖盈大地 科学能致富
第二题
国兴旺家兴旺国家兴旺
4.（2004年全国Ⅲ，语文，24）下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。4分
第一题
①爆竹声声脆 ②满园春色好
第二题
爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去
5．（2004年全国Ⅳ，语文，24）下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（4分）
第一题
处处春光好 ____________________ 一代园丁乐 _____________________
第二题
东风送暖大江南北春光好 ____________________________
6．(2004年福建卷，语文，23)请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。（平仄不论）（3分）
上联：爱国诚信乃做人根本
答：下联：
7．(2004广东卷，语文，23)下面是一副对联的上联，请对出下联。(6分)
荔枝龙眼木瓜 皆是岭南佳果
8.(2005福建卷，语文，19)根据下面一副对联的上联，对出下联，井拟出恰当的横批。(4分)
上联：华夏儿女文武双全建伟业
9.(2007湖北卷，语文，20)下图是第八届中国艺术节节微。该图案以编钟为主体，既体现了中华文化的源远流长，又体现了举办地湖北深厚的文化底蕴。下方的波浪既是象征湖北云梦水泽地域特色的传统云水纹饰，又是象征吉祥如意的祥云，形似一个横着的阿拉伯数字“8”。中间的圆形图案是中国艺术节节微，是每一届艺术节设计节微时必须采用的。请结合节微图案的含义，为“八艺节”主会场拟一副对联。平仄不作要求，不超过30字。（4分）
10.(2008年重庆卷，语文，19)据媒体报道，2008年5月8日9点18分，奥运祥云火炬成功登顶珠穆朗玛峰。冲顶过程中，一朵白云始终停留在珠峰上空。火炬点燃不久，一道彩虹在珠峰上空出现。请以此为内容，展开想象，运用拟人的修辞手法做一副对联。（4分）
答：
三、名校试题
1.（绵阳市第一次诊断性考试，语文，20）阅读下面材料，以材料中对绵阳三江会客厅的功能规划为素材，合理联想，写一副对联（不要求横批）。（5分）
绵阳三江会客厅规划概况
绵阳市政府在规划设计时，将绵阳三江会客厅定位为：会展中心、旅游胜地、商贸腹地、城市新区。以水为主要特色，着力塑造融“山、水、林、文、城”五位一体的城市景观，使绵阳三江会客厅成为绵阳城区最靓丽多姿的特色区域，成为绵阳城市山水相依、城水相融的一张精致城市名片。
绵阳会客厅的建设，是推进绵阳百万人口大城市建设的基础工程，是提升城市现代化程度、提升城市文化品位、提升城市环境质量水平的一大载体。建成后，将充分展示山水环抱、文化底蕴深厚、自然生态优美的城市特色，充分活跃“三江两岸”商贸，推动经济
发展；充分营造舒适优美的生活空间。也同时将成为绵阳城市中最核心、最漂亮、最繁荣的区域；也是绵阳新的经济增长点和人气、商气、财气的积聚区。
。
2．（浙江省温州市十校期末联考，语文，5）下面对联是赞颂伟大诗人李白人品风度的一项是（ ）
A、何处招魂，香草还生三户地？ B、世上疮痍，诗中圣哲。
当年呵壁，湘流应识九歌心。 民间疾苦，笔底波澜。
C、酌酒花间，磨针石上。 D、枫叶四弦秋，枨触天涯迁谪意。
倚剑天外，挂弓扶桑。 浔阳千尺水，勾留江上别离情。
3．（湖南省陶铸中学等八校08-09学年高一下学期联考，语文，21）自明清传习下来，每逢这“ ,花好月明灯辉煌”的夜晚，一般商贾士绅文人学者都在自家门前“悬谜征射”。那时观灯竞猜的都是读书人.。建国后，漳州成立灯谜协会，开全国之先河。如今每逢元宵节举行灯谜会猜，不仅有漳属各县谜界代表，而且有福、厦、泉、莆等十多邻市代表还有广东潮汕地区和港澳台谜界的人士也前来参加，其盛况已超过以往 。
（1）．请把适合文章的上联写在下面。
上联：
下联：花好月明灯辉煌
4.（福建省漳州八中2009届高三上学期第二次质检，语文，18）请读下面的一副对联，看它所描绘的是哪一位历史名人，写出其姓名并简要地说说理由。（4分）
照耀千秋，念当年铁面冰心建谠言，不希后福；
闻风百世，至今日妇人孺子颂清官，只有先生。
历史名人：（ ）
简析理由：_______________
5.（山东省滨州市2008年高三第一次复习质量检测，语文，17）阅读下面的材料，按要求做题。（4分）
2007年10月24日18时05分，我国首颗绕月人造卫星“嫦娥一号”在西昌卫星发射中心由“长征三号甲”运载火箭发射升空。这标志着我国探月工程迈出了实质性的步伐，全国人民欢欣鼓舞，群情振奋。
请你拟写一副对联表达自己作为一个中国人的喜悦和自豪之情。
6.(2005届江苏省泗阳中学高考模拟测试，语文，22)下面这副对联有明显对的不工整的地方，在不改动字句的前提下，请分别调整上下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。请将修改后的对联写在下面横线上。（2分）
纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞；
览胜抒怀水木清华万类荣。
改后的对联： ；
。
7.（东北师大附中2004—2005学年度高三年级第三次月考，语文，23）下面这副对联有明显对仗不工整的地方，在不改动字句的前提下，请适当调整下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。请将修改的下联写在后面横线上。（4分）
上联：胜地据淮南，看云影当空，与水平分秋一色；
下联：桥过下扁舟，何处问箫声，有人吹到月三更。 （扬州二十四桥联）
改后的下联：
8.（山东昌邑一中2004-2005学年度上学期期中考试高三语文试题，语文，24）对联作为一种文学体裁，源远流长，形式多样，雅俗共赏。或吊死问生，或庆婚祝寿，或送行接风，或讽人谢神，或言志体情，几乎无处不可用。下面是林则徐七岁时写的一幅对联的上联，请根据上联，仿写出下联，以表现他人虽小，志却高，气却盛。(4分)
海到天边天作岸， _____________
9.（成都市2005届高中毕业班第一次诊断性检测题，语文，24)下面是两幅对联的上联，请分别对出下联。（4分）
（1）从小爱科学，校园春意浓朵朵红花迎雨露
_______________，_____________________
（2）好山好水好社会到处风光好
______________________
10.(江苏省重点高中2004—2005学年度高三年级月考试题，语文，24)下面都是春联的上联（括号中注明了每副对联所适用的行业），请选择其中两小题，分别对出下联（内容要与上联配合）（4分）
（1）热心恭迎三江客， 。（宾馆、旅社）
（2）不教白发催人老， 。（理发店）
（3）逢年过节馈果品， 。（鲜花店）
11.(淮阳师范2004-2005学年度高三第二次段考，语文，23)在雅典奥运会上，我国体育健儿不惧强手，奋勇拼搏，取得了金牌总数位居第二的历史性突破。请你据此拟一副对联。 （3 分）
对联：
12.（洛阳市2004-2005学年高中三年级统一考试，语文，24）下面都是对联的上联，请选择其中一题对出下联。
①英雄上太空，举国欢庆。
， 。
②金鸡报晓声声迎盛世。
13.（湖南师大附中2004—2005学年度高三年级月考试题，语文，22）下面是2004年高考期间某考点悬挂的一副对联的上联，请对出下联。（3分）
上联：才思奔笔底
下联：
14.(2007年广东省西江中学2007届高三毕业班调研测试，语文，6)仿照下联对“中国历史书”的述说，请你以“语文课本”为对象写出上联。要求：(1)
合乎对联的基本写法；(2)要反映出语文课本的特征。(6分)
语文课本：
15.（厦门六中2008—2009高二上语文月考试卷，语文，23）下面都是对联的上联，请对出下联。（4分）
①福如东海阔
②冬去山明水秀
16.（呼市地区2005届高三年级阶段考试，语文，24）下面是一副春联的上联，请对出下联。(4分)
龙腾百代庆盛世
答：_____________________________________________________。
17.（江苏省重点高中2004—2005学年度高三年级月考试题，语文，24）下面都是春联的上联（括号中注明了每副对联所适用的行业），请选择其中两小题，分别对出下联（内容要与上联配合）（4分）
（1）热心恭迎三江客， 。（宾馆、旅社）
（2）不教白发催人老， 。（理发店）
（3）逢年过节馈果品， 。（鲜花店）
18.（沈阳市2004—2005学年高三年级质量检测，语文，24）下面三题都是春联的上联，分别贴在学校门口、报社门前和照相馆门前。请在三题中任选两题对出下联。（4分）
（1）学海无涯勤可渡
（2）纵谈中外事
（3）现出庐山真面目
19.（2007年浙江省第二次五校联考，语文，23）贴春联是春节的一项传统习俗。下面是一副某年春节晚会的春联，请在下面的空白处填出相应的文字。（平仄不论）（4分）
浙江：
江苏：登虎丘塔 论天下园林
20.（合肥一中2009届高三教学质量检测，语文，20）在《新安晚报》举办的“找回春联墨香味”活动中，省城合肥的陈先生激动地写了个上联：“登蜀山，瞰淝河，廉道襟怀，欲与合肥齐飞。”请你帮他对个下联。（4分）
下联是：
21.（扬大附中高三模拟考试，语文，12）下面两联都是对联的上联，请选择其中一联，对出下联。
①齐心构建和谐社会
②沉着镇静，满怀信心赴考场
答：
22.（湛江市2005年普通高考测试题，语文， 23）下面是两副对联的上联，请选择其中一联对出下联。(4分)
(1)上联：莲出碧波有君子德
　　下联：
(2)上联：不惜寸金于今日
　　下联：
23.（2007届安徽省皖南八校高三第二次联考语文试题，语文，19）“千古奇才，蓬莱文章建安骨；一身傲气，青莲居士谪仙人。”这是人们评价李白的一副对联。清你在下面的人物中任选一个，为他写一副对联。(必须是原创)(4分)
鲁迅周恩来徐本禹美国现任总统布什
答 ：
四、试题预测
（一）从以上分析可以看出，新课标高考对对联考查的偏少，2007年和2008年分别只有一套试卷中出现，但是作为一种很好的试题形式，很有可能在2009年高考试题中再度出现。
2009年高考注意以下考点：
1.要字数相等，断句一致
2.词性相对，位置相同
3.要平仄相对，音调和谐
4.要内容相关，上下联系
（二）考点预测题
1．请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。
上联：欧阳修与百姓同乐
下联：
2．下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用《悯农》诗的有关词句，将上联补充完整。
上联： ，弃之可惜；
下联：杯里酒口口都香甜，量力而行。
3．把下列句子中的画线部分改写成一副对联，用来作“画卷”的修饰语。
中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅______________________的神奇画卷。
4.下面两题都是春联的上联，选其中一题对出下联。（4分）
第一题
（1）鸡催千里晓，__________________________。
（2）春风送暖先舒柳，____________________________________________。
第二题
长城贯古今筑就文明历史五千岁，_________________________________________________________________。
5．下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(4分)
第一题
一年春作首，_______________________________。
芳草年年绿，_________________________________。
第二题
山美水美春光美宏图更美，__________________________________________。
6．下面是春联的上联或下联，请选择其中二题对出下联或上联。
（1）金猴腾跃辞岁留清宇，
（2） 好山好水好风光 猴岁开好运。
（3）科教兴邦创中华特色，
7.请为图书馆的对联补拟下联。
上联：学问藏今古
下联：
8．下面是春联的上联，请对出下联。
　 国兴旺家兴旺国家兴旺
9．南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人。灿若群星。小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联要求，请你修改。
上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶
下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔
改为：
10.下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（4分）
第一题
（1）雨润江南绿__________
（2）人寿年丰家家乐_________
第二题
东风化雨春到五湖四海____________
11．下面是四幅对联的上联，分为两题，请选择其中一题对出下联。（4分）
第一题：①家中世界小
②大江南北处处风光好
第二题：①冬去山明水秀
②春回大地东风迎
12．同学们求学十多年，对各科老师和各门学科定有独特的体会。下面两副有趣的教师对联，也许能触发你的感受，请你另拟一副对联，抒写自己的体会。（不少于18个字。）
给语文老师：
平凡世界，回首时，苦辣酸甜忧乐喜
潇洒人生，会心处，之乎者也矣焉哉
给化学老师：
究天机，乐与有机无机作伴
培学子，巧同原子分子周旋
给________老师：
_________，__________________________
_________，__________________________
13．元宵节是中华民族重要的传统节日。下面是两副元宵节对联的上联，请参照示例，然后根据对联的基本要求，选出其中的一副对出下联。特别要注意上下联同位的字不要重复。
示例：上联 飞龙舞凤成夜色
下联 击鼓踏歌皆春声
（1）一路笙歌春似海 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）银花焰吐长春景 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
14.用下面十个字，编成一副对联。
瑞 里 九 风 千 雪 绿 春 飘 州
15.删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶。
遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。
改后为：遥望东南，建几处依山楼榭；___________________,______________________
16.下面一副对联有一点毛病，按要求改正。
一位高三的同学为街道电视室写了一副对联：“收四海风云，居斗室尽知天下事；看百朝世态，坐片时通晓古今情。”该联总体不错，但细细推敲，从工对的角度看，应将上联的“天下”二字改为＿＿＿＿更妙。
17.下面一幅对联的下联语序已打乱，请排出正确的语序。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？
下联：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看绿树池边，此间有尧天舜日。
下联：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
18.根据提示，为下面续写对联。（任选两题）
①松竹梅岁寒三友；＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（春联）
②桃李满天下；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（校庆联）
③英雄肝胆男儿血，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（军事联）
④春夏秋冬，四季服装皆溢彩；＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（服装厂联）
19.运用相关知识，把下列短语组合成两副悼念周恩来总理的挽联。
难报恩来 生为国家 耿耿忠心昭日月 何堪魂去 青史千秋 功同五岳 寸草春晖 德同湖海 洋洋正气结丰碑 死为人民
对联：
对联：
20.下面是一副赞颂诸葛亮的对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。
上联：一生惟谨慎，七擒南渡，六出北征，何期五丈崩摧，九代志能遵教授；
下联内容（已被打乱）：八阵名成，两川福被，十倍荷褒荣，三分功定属元勋，所合精锐四方。
下联调整为：2009届新课标语文考点预测
第三部分：作家作品、文学常识和名篇名句
考点16：名篇名句
§16.2 理解型默写
一、考点介绍
理解性默写是根据话题或情景，按照要求，用古诗文中的名句填空。它要求考生在记忆的基础上对内容要理解，才能准确选择，比记忆型默写的难度有所增加。这种题型有渐冷的趋势。
二、高考真题
1.（2005年湖北卷，17）补写出下列一段话中空缺的部分。(4分)
　　（1）古代诗词常以"月"烘托意境。比如：李白《梦游天姥吟留别》中的" ⑴ ，送我至划溪"；王维《 ⑵ 》中的"明月松间照，清泉石上流"； ⑶ 《一剪梅》中的"雁字回时，月满西楼"；姜夔《扬州慢》中的"二十四桥仍在， ⑷ "。
（2）根据下面的问题，用课文原文回答。（只选一小题）（2分）
　　④在《触龙说赵太后》中，触龙认为，父母应该怎样爱子女？
　　答： ， 。
　　⑤在《谏太宗十恩疏》中，魏征期望达到的理想政治境界是什么？
　　答： ， 。
2．（2006全国卷1）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）
（1）王曰:“善。”乃下令：“群臣吏民， ，受上赏 ，受中赏； ,闻寡人之耳者，受下赏。“令初下，群臣进谏， ；数月之后， ；期年之后，虽欲言，无可进者。（《邹忌讽齐王纳谏》）
（2）王国维在《人间词话》中认为，“古今之成大事业大学问者，必经过三种境界”：一是“昨夜西风凋碧树， ， ”（晏殊《蝶恋花》）；二是“衣带渐宽终不悔， ”（柳永《凤栖梧》）；三是“众里寻他千百度， ，那人不在，
”（辛弃疾《青玉案》）
3.（2006年北京卷）在横线上填写作品的原文（任选三题）（6分）
①《劝学》强调学习必须日积日累，持之以恒，因而警喻说：钱而舍之，朽木不折： 。”
②曹操《短歌行》抒发了广招贤才，一统天下的博大胸怀，诗的最后四句是：“ ，
，周公吐哺，天天归心。”
③《阿房宫贱》通过阿房宫的兴毁提示秦王刹象亡的历史教训，战说：“秦人不暇自哀，而后人哀之； ， 。”
④《雨霖铃》（寒蝉凄切）是抒写离情别绪的名作，词中写道：“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！ ？ 。”
4．（2006年福建卷）默写。（8分）
⑴补出下列名句名篇中的空缺部分。（①—⑤选四小题，⑥—⑧选二小题）（6分）
①寄蜉蝣于天地， 。（苏轼《赤壁赋》）
② ，池鱼思故渊。（陶渊明《归园田居》）
③金风玉露一相逢， 。（秦观《鹊桥仙》）
④此夜曲中闻折柳， 。（李白《春夜洛城闻笛》）
⑤固知一死生为虚诞， 。（王羲之《兰亭集序》）
⑥人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》）
⑦ ，教然后知困。（《礼记 学记》）
⑧ ，小人常戚戚。（《论语 述而》）
⑵根据下面的提示，用课文原文填写。（只选一小题）（2分）
⑨杜甫《旅夜书怀》诗中描绘雄浑阔大境界的两句是： ， 。
⑩李煜《虞美人》词中将愁思形象化的两句是： ， 。
5. （2006年四川卷）按要求写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）
（1） ，铁马秋风大散关。（陆游《书愤》）
杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，他的《登高》和《登岳阳楼》两诗对此都有直接描述，这些句子是：《登高》 ， 。《登岳阳楼》 ， 。
（2） ，一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀道难》）
白居易的《琵琶行》和柳永的《雨霖铃》中，既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：《琵琶行》 ， 。《雨霖铃》 ， 。
6.（2006年天津卷）请在横线上补写所引词作的句子。(4分)
王国维说“以我观物，故物皆著我之色彩”。同样是菊花，在婉约派女词人李清照看来“ ，
，如今有谁堪摘”（《声声慢》）；而在革命领袖毛泽东笔下则是“人生易老天难老，岁岁重阳， ， 。 （《采桑子·重阳》）。
7.（2007年辽宁卷，15）填空。（4分，每小题1分）
（1）杜甫《旅夜书怀》中的“ ，月涌大江流”，写景雄浑阔大，历来为人所称道。
（2）苏轼在《赤壁赋》中的“哀吾生之须臾， ”的诗句，发出了人生短暂的浩叹。
（3）人民艺术家老舍的三幕话剧《 》，采用图卷式结构，塑造了王利发、常四爷、松二爷等鲜活的文学形象。
（4）法国作家 创作的《人间喜剧》展开了19世纪上半叶法国社会生活的画卷，被称为法国社会的“百科全书”。
8.（2007年四川卷，16）按要求将名篇名句填写在下面的横线上。（两题任选一题）（5分）
（1） “ ，则智明而行无过矣。（荀子《劝学》）
《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗，曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。这两句是： 。
王勃在《滕王阁序》中用“ 。”着力表现水光山色的变幻，在色彩的浓淡对比中，突出深秋景物的特征。
（2）孔子曰：“三人行，必有我师焉。 ，其不善者而改之。”韩愈在《师说》中也明确提出了择师的标准：“ 。”
9.2008年江西卷，15）文学常识与名篇填空。（5题限选4题）（8分）
（1）中国古代戏曲主要指元杂剧和 ，其中元杂剧代表作《西厢记》的作者是 。（明清传奇 王实甫）
（2）臣无祖母，无以至今日； ， 。（祖母无臣, 无以终余年）（李密《陈情表》）
（3）方宅十余亩，草屋八九间。 ， 。（榆柳荫后檐, 桃李罗堂前）（陶渊明《归园田居》）
（4）李白《春夜洛城闻笛》中写闻笛而生乡思之情的两句是： ， ？（ 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 ）
（5）姜夔在《扬州慢》中写扬州昔日繁华的长街，如今全是荞麦的两句是： ， ？（过春风十里,尽荠麦青青）
10.（2008年湖北卷）填空。（6分）
(1)古代诗文有许多抒发人生感慨的名句，如屈原《离骚》“唯草木之零落兮， ①__”；李白《将进酒》“君不见高堂明镜悲白发， ②__”；杜甫《登岳阳楼》“亲朋无一字， ③__”；苏轼《赤壁赋》“哀吾生之须臾， ④__”。
(2)《我与地坛》是当代作家 ⑤__的一篇自传性散文名作。
(3)巴尔扎克用总标题为《 _⑥__》的一系列小说，反映了社会剧烈变革时期的法国生活。
三、名校试题
1.【江苏镇江二检，11】名句名篇默写(8分)
(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。 ▲ ，往来无白丁。 (刘禹锡《陋室铭》)
(2)问之，则日：“彼与彼年相若也，道相似也， ▲ ， ▲ 。” (韩愈《师说》)
(3)长风破浪会有时， ▲ 。(李白《行路难》)
(4) ▲ ， ▲ ；不积小流，无以成江海。 (苟子《劝学》)
(5)如怨如慕，如泣如诉， ▲ ，不绝如缕。(苏轼《前赤壁赋》)
(6)子日： “ ▲ ，小人喻于利。"(《(论语))
2.【锦州市期末,13】补写出下列各句中的相关内容。（6分）
（1）《使至塞上》中,描写大漠独特景观（被王国维赞为千古壮观）的句子是
， 。
（2）风雨送春归，飞雪迎春到。___________，_____________。（毛泽东《卜算子·咏梅》）
（3）千古江山，英雄无觅孙仲谋处。_________，_________。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
3.【银川一中,10】补写出下列名篇名句中的空缺部分：
(1)七月七日长生殿，夜半无人私语时。__________，_________。(白居易《长恨歌》)
(2)映阶碧草自春色，____________，___________，两朝开济老臣心。(杜甫《蜀相》)
(3)_____________，____________。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。(陆游《书愤》)
(4)_____________，____________。滟滟随波千万里，何处春江无月明。(张若虚《春江花月夜》)
(5)细草微风岸，危樯独夜舟。________________，________________。(杜甫《旅夜书怀》)
(6)_ __________，____________。天生我材必有用，千金散尽还复来。(李白《将进洒》)
(7)秦人不暇自哀，而后人哀之，______________，_____________。(杜牧《阿房宫赋》)
(8)_____________________，___________________，岂独伶人也哉？(欧阳修《伶官传序》)
4.【济南期末，15】补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3个小题)(6分)
(1) 暧暧远人村，依依墟里烟。，。(陶渊明《归园田居》)
，蓝田日暖玉生烟。(李商隐《锦瑟》)
(2) 使天下之人，。独夫之心，日益骄固。(杜牧《阿房宫赋》)
，，风雨不动安如山！(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(3) 臣生当陨首，。(李密《陈情表》)
，青楼梦好，。(姜夔《扬州慢》)
(4) ？雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
多情自古伤离别，！今宵酒醒何处？。(柳永《雨霖铃》)
5.【山东济宁期末，15】补写出下列名句名篇中的空缺部分，任选三题。(6分)
(1)盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，_______；_______,厥有《国语》。(司马迁《报任安书》)
(2)老当益壮，宁移白首之心 _______，_______。 (王勃《滕王阁序》)
(3)且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。_______，_______！ (李白《梦游天姥吟留别》)
(4)子曰：“三军可夺帅也，_______。”(《论语·子罕》)
富贵不能淫，贫贱不能移，_______，此之谓大丈夫。(《孟子·滕文公下》)
6.【聊城一中期末，15】根据提示，填写下列名言名句。（6分）
（1）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛， 。
（2）新沐者必弹冠，新浴者必振衣； , !
（3）三五之夜，明月半墙， ， ， 。
（4）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。 ， 。
（5）此地有崇山峻岭，茂林修竹； ， 。
（6）鹏之徙于南冥也，水击三千里， ，去以六月息者也。
7.【枣庄市期末，15】补写出下面各句名篇中的空缺部分。（任选3个小题）（6分）
①人生代代无穷已， 。（张若虚《春江花月夜》）
指点江山，激扬文字 。（毛泽东《沁园春 长沙》）
②万里悲秋常作客， 。（杜甫《登高》）
故木受绳则直， ，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（《荀子 劝学》）
③ ，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）
是故无贵无贱，无长无少， ，师之所存也。（韩愈《师说》）
④谈笑间 。故国神游，多情应笑我，早生华发。
（苏轼《念奴娇 赤壁怀古》）
但以刘 ，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。（李密《陈情表》）
8.【汕头市聿怀中学，11】补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3题，多选则按前3题计分）（6分）
（1） ，而后人哀之； ，亦使后人而复哀后人也。
（2） ，抱明月而长终。知不可乎骤得， 。
（3） ，举世而非之而不加沮，定乎内外之分， ，斯已矣。
（4）千呼万唤始出来， 。 ，未成曲调先有情。
9.【上海南汇区期末，13】填写下列名篇名句中的空缺（任选6空）。（6分）
【注：考生答题超过6空，按前6空顺序评分】
（1） ，未解忆长安。（杜甫《月夜》）
（2）江山代有才人出， 。（赵翼《论诗》）
（3）不忍登高临远， ， 。（柳永《八声甘州》）
（4）故木受绳则直， 。（荀子《劝学》）
（5）土地平旷，屋舍俨然， 。（陶渊明《桃花源记》）
（6） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（7）操千曲而后晓声， 。(刘勰《文心雕龙》）
10.【上海普陀区，12】默写（任选10句）。（10分）
[注：考生答题超过10句，按前10句顺序评分]
11．（1） ， 。溯游从之，宛在水中央。（《诗经·蒹葭》）
（2） ，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）
（3）庶竭驽钝， ， 。还于旧都。（诸葛亮《出师表》）
（4）问今是何世， ， 。（陶渊明《桃花源记》）
（5）独立扬新令， 。（卢纶《塞下曲》）
（6）是故无贵无贱，无长无少，道之所存， 。（韩愈《师说》）
（7） ，何似在人间？（苏轼《水调歌头》）
（8）醉里吴音相媚好， ？（辛弃疾《清平乐·村居》）
（9）人生自古谁无死？ 。（文天祥《过零丁洋》）
（10） ， ，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
（11）七略四库，天子之书， ？（袁枚《黄生借书说》）
（12） ，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）
12.【浙江五校联考，16】补写出下列名句名篇中的空缺部分。（只选3小题）（3分）
《江村即事》中写到了“月”，古代诗文里，写到“月”的诗句比比皆是。如：
（1）李白在《蜀道难》中有“……雄飞雌从绕林间。 ，愁空山” 。
（2）白居易在《琵琶行》中有“东船西舫悄无言， ” 。
（3）李煜在《虞美人》中有“小楼昨夜又东风， ” 。
（4）苏轼在《赤璧赋》中“少焉， ，徘徊于斗牛之间”。
（5）柳永在《雨霖铃》中有“今宵酒醒何处？ ” 。
13.【浙江台州期末，25】补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3小题）
（1）亦余心之所善兮， ……路曼曼其修远兮， （《离骚》）
（2） ， ，颁白者不负戴于道路矣。（《寡人之于国也》
（3）白露横江，水光接天。 ， 。 （苏轼《赤壁赋》）
（4）鹏之徙于南冥也， ， ，去以六月息者也。（《逍遥游》）
（5）凤兮凤兮！何德之衰， ， 。（《论语》）
14.【温州十校联考，23】补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3题，多选则按前3题计分）（6分，每空1分）
（1） ，师不必贤于弟子， ，术业有专攻，如是而已。 （韩愈《师说》）
（2）碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞， ？ 。
（王实甫《西厢记》）
（3）子曰：“不愤不启，____________。______________________，则不复也。
（《论语》）
（4）人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 ， 。
（李白《将进酒》）
15.【浙江五校联考，16】补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (只选3小题) (3分)
《江村即事》中写到了“月”，古代诗文里，写到“月”的诗句比比皆是。如
（1）李白在《蜀道难》中有“……雄飞雌从绕林间。 ，愁空山”。
（2）白居易在《琵琶行》中有“东船西舫悄无言， ”。
（3）李煜在《虞美人》中有“小楼昨夜又东风， ”。
（4）苏轼在《赤璧赋》中“少焉， ，徘徊于斗牛之间”。
（5）柳永在《雨霖铃》中有“今宵酒醒何处 ”。
16.【宁波期末，25】补写出下列名句名篇中的空缺部分。（只选3小题）
（1）独上高楼， 。欲寄彩笺无尺素， ？（晏殊《蝶恋花》）
（2）故君子名之必可言也， 。君子于其言， 。（《论语》）
（3） ， ，道之所存，师之所存也。（韩愈《师说》）
（4） ，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立， 。（苏轼《赤壁赋》）
17.【北京市东城区期末，13】填空（17分）
（1）《过秦论》指出，秦始皇转入守势后采取了“废先王之道， ”的愚民政策、“收天下之兵，聚之咸阳， ，铸以为金人十二”的弱民政策以及一系列的防民政策。
（2）《梦游天姥吟留别》从表面看是一首游仙诗，但诗人的游仙之念决不同于那种完全置身世外的幻想，诗句“ ，使我不得开心颜”体现出诗人追求个性自由和蔑视权贵的精神。
（3）《琵琶行》中写琵琶女演奏第一乐段时兼用比喻和摹声，“嘈嘈切切错杂弹， ”，急切而愉悦。第二乐段轻快流畅后又逐渐缓慢下来，“ ，此时无声胜有声”，仿佛进入了半终止状态；第三乐段发展得很快，“ ，铁骑突出刀枪鸣”，热烈而紧张。乐曲的终止也写得很好：“曲终收拨当心画， ”，使听众继续沉浸在乐曲的境界里。
18.【桂林市一调，13】补写下列名篇名句、文学常识中的空缺部分。(两题任选一题)(5分)
(1)彼童子之师， ， 。句读之不知，惑之不
解， ， 小学而大遗， 。韩愈《师说》
(2)①臣生当陨首， 。(李密《陈情表》)
②云中谁寄锦书来？ ，月满西楼。(李清照《一剪梅．红藕香残玉簟秋》)
③《劝学》强调学习必须日积月累、持之以恒，因而譬喻说：“锲而舍之，朽木不
折； ， 。”
④ ，脉脉不得语。(《古诗十九首．迢迢牵牛星》)
19.【豫南七校联考，13】补写出下列名篇名句中的空缺部分。任选一题(6分，每空1分)
（一）(1) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿__，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，（杜甫《蜀相》）
（2）是故 _____________________，________________________。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
(3)是故明君治民之产，必使仰足以事父母， ____________； __________________，凶年免于死亡。(《孟子·梁惠王上》)
（二）（1）故木受绳则直，_________________，君子博学而日参省乎己，______________________。
(2)前不见古人，后不见来者。________________________，_________________________。(陈子昂《登幽州台歌》)
（3）__________________，羡长江之无穷。_______________，抱明月而长终。
20.【郑州市期末，13】补写出下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题)(5分)
(1)是臣尽节于陛下之日长， 。 ， 。 ，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知， 。(李密《陈情表》)
(2)子曰：“学而不思则罔， 。”(《论语·为政》)
， 。但为君故，沉吟至今。(曹操《短歌行》)
，到黄昏，点点滴滴。这次第 (李清照《声声慢》)
21.【河北黄冈期末，15】填空。(6分)
(1)古代诗文里有不少描写壮丽景色的佳句，如王安石《桂枝香·金陵怀古》“_____________，翠蜂如簇”；王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，_______________”。
(2)对自由生活的向往，是许多诗作共同的主题，如陶渊明《归园田居》“_______________，池鱼思故渊”；李白《梦游天姥吟留别》“_______________，使我不得开心颜”。
(3) _______________在他的小说《边城》里构建了一个与现代文明迥然不同的湘西世界。
(4)明代戏曲作家汤显祖的作品《_______________》描写的是贫寒书生柳梦梅和太守之女杜丽娘的爱情故事。
22.【湖北武汉武昌区调研，15】补写出下列名句名篇中的空缺部分。（每空1分，共6分）
(1)“ ，忠而被谤，能无怨乎？”屈原作《离骚》，原因是由
怨愤引起的；李白写《梦游天姥吟留别》，写出“ ，
使我不得开心颜。”也是政治上失意而郁积喷发而写；杜甫则借惋惜诸葛亮
壮志未酬以自况,“出师未捷身先死， ” 让人震撼；陶渊
明隐忍得多，“ ，池鱼思故渊”,面对现实，他返回自然了。
(2)荀子在《劝学》中提出的中心论点是__________ _ 。
(3)《花未眠》的作者 ，是日本著名作家，代表作有《伊豆舞女》、
《雪国》等，他于1968年获诺贝尔文学奖。
23.【陕西师大附中期末，13】补写出下列名篇名句中的空缺部分(两题任选一题，5分)
。 ，独上兰舟。云中谁寄锦书来，
，月满西楼。(李清照《一剪梅》)
五月渔郎相忆否 ， 。 (周邦彦《苏幕遮》)
(2)云销雨霁．彩彻区明。 ， 。(王勃《滕王阁序》)
此地有崇山峻岭， ， ，映带左右。(王羲之《兰亭集序》)
《师说》中，概括教师职责的一句是 。
24.【成都棠湖中学13】补写出下列名篇名句中的空缺部分，（两题任选一题） （5分）
(1)①骐骥一跃，不能十步； ，功在不舍。（荀子《劝学》）
②郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行， 。（韩愈《师说》）
③ ，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（杜牧《阿房宫赋》）④人间如梦， 。（苏轼《念奴娇.赤壁怀古》）
⑤元嘉草草，封狼居胥， (辛弃疾《永遇乐.口北固亭怀古》）
（2）古代诗文有许多抒发人生感慨的名句，如屈原《离骚》“唯草木之零落兮，
① "；李白《将进酒》“君不见高堂明镜悲白发，
② ；杜甫《登月阳楼》“亲朋无一字，③ ；
《长歌行》“百川东到海，何时复西归？④ ，⑤ 。”
25.【昆明期末，13】补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题。5分）
（1）少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 ，池鱼思故渊。开荒南野际， 。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 ， 。狗吠深巷中， 。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。（陶潜《归园田居》）
（2）谁家玉笛暗飞声？ 。 ，何人不起故园情？
（李白《春夜洛城闻笛》）
几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》）
正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》）
醉翁之意不在酒， 。（欧阳修《醉翁亭记》）
26.【福建泉州期中，6】填空题（9分）
（1）名句填空。（共6分，每空1分）
①《永遇乐·京口北固亭怀古》中运用典故其中一句是：想当年，_________________ 、______ __________。
② __________ ，谈笑间，___________ 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
③执手相看泪眼， 。念去去，千里烟波， 。
（柳永《雨霖铃》）
27.【河北邯郸期中，13】补写出下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题，每空1分，共5分)
（1）纤云弄巧， ， 。金风玉露一相逢， 。 柔情似水， ， 。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮! （秦观《鹊桥仙》）
（2）天时不如地利，地利不如人和。 ，失道者寡助。（《孟子》）
，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。（《古诗十九首·迢迢牵牛星》）
前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠， 。(陈子昂《登幽州台歌》)
，只是当时已惘然。 （李商隐《锦瑟》）
六国破灭，非兵不利，战不善， 。（苏洵《六国论》）
28.【河北衡水中学期中，12】名句默写（5分）
古代诗文有许多抒发人生感慨的名句，如屈原《离骚》“唯草木之零落兮， ______①______”；李白《将进酒》“君不见高堂明镜悲白发，_______②_______”；杜甫《登月阳楼》“亲朋无一字， ______③________”；《长歌行》“百川东到海，何时复西归 ______④______，____ ⑤ . ”
四、考点预测
（一）文字介绍
名篇名句的默写，仍以记忆型默写为主，分值有略增的趋势。试题多取材自高中必备篇目中的名句或名段。当然，考生仍以全面复习，重点记忆为主，一定要注意那些容易写错的字，那也往往是命题点。这种考法有减少的趋势，以降低试题的难度。
（2）考点预测题
1.按要求将名句填写在下面的横线上。（5分）
（1）杜甫《哀江头》中有两句诗：“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿？”姜夔《扬州慢》中也有两句与此意相近，手法相同，这两句是：“ ， 。”
（2）韩愈在《师说》中说的“ ， ”，与《劝学》中 “青，取之于蓝，而青于蓝”句意相近。
（3）鹏之徙于南冥也， ， ，去以六月息者也。（《庄子·逍遥游》）
2.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）
（1）赏读描写山川景物的诗文，不仅可以观赏自然景观的雄奇与秀丽，更能让灵魂得到感悟与启迪。如果我们和李白同攀蜀道，就可以感受“飞湍瀑流争喧豗， ”的动人心魄；和苏轼一起伫立长江，就可以体验“ ，卷起千堆雪”的宏伟壮观；和王勃同登滕王阁，就可以品味“ ，彩彻区明”的清爽明媚。
是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子， ， ，如是而已。（韩愈《师说》）
（2）只要坚持就会成功。正如《荀子·劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折； ， 。” 不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之， 。”
“文章憎命达”。杜甫的命运又何曾不是这样呢？《登高》中“万里悲秋常作客， ”，《登岳阳楼》中“ ，老病有孤舟”都形象地反映了他生活的窘迫和仕途的坎坷。
3.名句默写（6分）
（1）诸葛亮故居建有武侯祠，内有一联云：“布衣吟啸是千秋，草庐频顾，收起潜龙，蜀丞相尽瘁鞠躬，非得已也；竹帛勋名重两代，汉祚将终，霄沉羽鹤，在少陵酸心呕血，有由来哉。”这里面暗含杜甫《蜀相》中的两句诗，这两句是“　　 　 　 　　，　　 　 　　　　”。
（2）杜甫《哀江头》中有两句诗：“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿？”姜夔《扬州慢》中也有两句与此意思相近，手法相同，这两句是：“__ _________，____ ________！”
（3）梦入神山教神妪， 。吴质不眠倚桂树， 。
4.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）
⑴ 木直中绳， ，其曲中规。 ，不复挺
者， 。故木受绳则直， 。
，则知明而行无过矣。 （《荀子·劝学》）
⑵ 日月忽其不淹兮， 。（屈原《离骚》）
王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”同样是菊花，在婉约派词人李清照看来：“ ， ，如今有谁堪摘？（《声声慢》）”；而在革命领袖毛泽东笔下则是： “人生易老天难老，岁岁重阳。 ， 。（《采桑子·重阳》）”
5.根据提示补写名篇中的句子。（两小题任选一题）（5分）
（1）①关于“荆轲刺秦王”，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵就这样评论“刺秦事件”： 。
②道旁过者问行人， 。（杜甫《兵车行》）
③《琵琶行》一诗以琵琶女的遭遇身世为明线，诗人的感受为暗线，两线交汇在
， 这两句诗中。
④ ，乾坤日夜浮。（杜甫《登岳阳楼》）
（2）①呦呦鹿鸣， 。我有嘉宾， 。（《诗经·鹿鸣》）
②是日也， ，惠风和畅。 ，俯察品类之盛， ，是以极视听之娱，信可乐也（王羲之《兰亭集序》）
6.填空。（每空1分，共6分）
（1）李白《梦游天姥吟留别》、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中有的句子流露出消极情绪。《梦游天姥吟留别》中的句子是：世间行乐亦如此， 。苏轼《念奴娇·赤壁怀古》里的句子是人生如梦， 。
（2）既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘， ， 。善万物之得时，感吾生之行休。
（3）唐代初期，诗歌创作受到南朝浮靡诗风的影响，题材较狭窄，待到被称为“四杰”的 、杨炯、卢照邻、骆宾王出现，才扩大了诗的表现范围。
（4）冯梦龙，明朝人，主要作品为短篇小说集“三言”，分别为《喻世明言》、《警世通言》、《 》。
7.填空。（6分）
（1）古代诗文有许多描写水天景象意境生动的名句，如李白《梦游天姥吟留别》“云青青兮欲雨， ① ”；杜甫《登岳阳楼》“吴楚东南坼， ② ”；柳永《雨霖铃》 “念去去，千里烟波， ③ ”；苏轼《赤壁赋》：“ ④ ，水光接天”。
（2）《胡同文化》是当代作家 ⑤ 为摄影集《胡同之没》写的序，对现代文明进步中北京胡同的没落，充满复杂难言的感情。
（3）莎士比亚根据意大利民间故事写成的悲剧《 ⑥ 》以主人公的死换取两个仇家的和解，象征人文主义理想的胜利。词语的辨析及运用
一、考情精析
2009年“新课标大纲”规定：“正确使用词语（包括熟语）”。其包括词语辨析与运用，成语包括熟语的运用。此处主要指词语辨析与运用。
词语辨析题以高考命题成熟题型而备受命题者青睐。其命题点聚焦在“辨析”上，它包括词语包括熟语的“判定”与“辨别”。特别是“近义词辨析“虚词辨析”“熟语（成语）的辨析”等，以近义词辨析为重中之重。命题形式有：选择判断题；填空选择题；主观改错题，主观简答试题。特别是将实词与虚词、成语相互整合考查是一个明显趋势，应引起高度重视。排除法及创设情景是两种基本方法。
近义词辨析突破策略：近义词辨析要点在于对其“应用”环境的辨识，其对策有：①从静态层面（词义轻重、大小范围、词性辨析、语法功能比较），动态层面（适用对象、搭配习惯、氛围情调），情感层面（褒贬色彩，语体色彩、表达色彩）掌握辨析近义词常规方法；②辨析词语语境含义，特别是辨识清楚“通识通义”及“临时含义”；③在“交际”“应用”中分辨词语含义，特别是对象、目的、场合、氛围四大要素；④还原比较方法，即将词语带入具体语境中比较辨识。
虚词辨析突破策略：①虚词辨析主要是介词、副词、连词及助词的辨析，特别是介词副词更是重点。虚词辨析主要包括近义虚词辨析、虚词辨析、关联词语辨析，特别是近义词辨析及关联词语的辨析；②近义虚词辨析应着眼于：从词性角度辨析，如“固然”与“诚然”；从词语使用场合范围角度；从语气角度；从词语搭配角度；从表达关系角度等辨析；③用造句法、辨字法；关系法等来辨析；④从词语的结构及功能辨析；⑤审视语境，做到“三审视”：审视句意对句中词语要求；审视词语的感彩与所处的语境色彩是否相融；审视词语使用的适用对象、范围与句意表达的对象、范围是否吻合。
关联词语辨析突破策略：对策：①辨识搭配。关联词语均为成套使用。“成套”就是辨析“手筋”及“切入”点；②体察语气，进而明晰逻辑思维关系。如“难道”与“莫非”；③比较鉴别。如“从而”与“进而”，“不是……而是”与“不是…就是”，“况且”与“何况”等。
二、高考真题
1.（2008年江西卷）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
　 ①改革开放30年后的今天，干部队伍　　　　　化建设已经有了制度保障。
②现代科技的发展日新月异，　　　　　从前的幻想今天都有可能成为现实。
③到半夜，小说终于脱稿了，他　　　　　　地摸着胡子，长长地松了口气。
A.年轻　　以至　　　踌躇满志 B.年青　　以致　　踌躇满志
C.年轻　　以致 　自鸣得意 D.年青　　以至　　自鸣得意
2.（2008北京卷）将下列词语依次填入下面这段话的横线处，最恰当的一组是（ ）
位于日本藤川市海滨的聂耳纪念碑，用素净的大理石 成，稍稍倾斜地平置于长方形基座上。四周的石砌边缘内， 着匀称的海滨卵石。碑石 “耳”字形，有如 在地上的一只巨大的耳朵，日日夜夜倾听着大海的呼啸和浪涛之声。
A． 雕 铺 呈 贴
B． 塑 铺 像 画
C． 塑 摆 像 贴
D． 雕 摆 呈 画
3、（08天津卷）下列各句横线处应填入的词句，最恰当的一组是（ ）
①王夫之在《薑斋诗话》中说“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”，诗人笔下的“ ”就是以乐景写哀情的典型。
②我们演讲时往往先说一番幽默风趣的“闲话”，以激发听众兴趣，为与听众的交流营造良好的环境 。
③荒山造林，既能生产木材，又能保持水土，是 的事。
A．江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿 气氛 两全其美
B．正是江南好风景，落花时节又逢君 气氛 一举两得
C．江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿 氛围 一举两得
D．正是江南好风景，落花时节又逢君 氛围 两全其美
4、（08海南、宁夏卷）下面一段文字如果加上一些虚词，表达效果会更好。为此，请将现丰的虚词插入文中适当的地方。插入后，将紧接虚词后的词语填在横线上。（5分）
注重学英语是好事，同时也要十分重视母语的学习。汉语是世界上最优美、最富表现力、最有魅力的语言之一。中国进一步改革开放，学习汉语的外国人越来越多，我们自己应该学好汉语，用好汉语。某些人以能讲英语为荣，说话时夹上许多“洋文”，而母语的使用白字连篇，真是出尽“洋相”。
①总要　　　　　　②却是　　　　　　③更　　　　　④但　　　　⑤随着　　　　
5.（2008年湖北卷）下列各句中加点词语使用不当的一句是（ ）
A.听到这个噩耗，老人家瘫坐在地上号啕痛哭，双手也情不自禁地颤抖起来。
B.王宝强在电影《天下无贼》中成功地扮演了胸无城府、朴实憨厚的傻根这一角色。
C.双塔镇医生王东东为了敛财，公然宣称注射他的免疫球蛋白即可预防EV71疫病。
D.同学之间应该团结友爱、互相帮助、互相体谅，绝不能因一点小事就耿耿于怀。
6.（2008年湖南卷）下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是（ ）
A.教育是打开个人智慧之门的金钥匙，也是改变国家和民族命运的铺路石，更是人类文明传续的不竭动力。
B草原上，帐篷像蘑菇一样四处散落，帐篷前篝火点点，军马安闲地吃着夜草，隐隐的鼾声在大地上沉浮。
C千百年来，湘江培育着两岸的乡村和城市，湘江之水不仅流入了人们的日常生活，也荡漾在他们的梦境中。
D树立大国风范，涵养大国心态，让世界看到中国的开放、包容和自信，看到中国人民的团结、理性和智慧。
7. （2008年重庆卷）下列各选项中，加点的词语使用恰当的一项是（　　）
A.英勇而机智的荆轲策划了一个有始有终的行动方案，为了吸引秦王赢政上钩　必须砍下樊於期的头颅，作为看见时奉献的礼品。
B.有关部门整顿房地产市场，那些八字还没一撇就热热闹闹售房的开发商，终于尝到了自己酿造苦酒。
C.文化领袖的形成，不只需要本人的天赋和努力，还需要一个让公众认同的过程。任凭一两件事，不足积累起文化领袖所需的声望。
D.漫步万盛石林景区，石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力，浓郁淳相的苗家风情及丰姿绰约的民族歌舞增添了人文情趣。
8.（2008山东卷）下列各句中加点的词语，使用最恰当的一句是（ ）
A、中药是在中医学理论指导下用以防治疾病的药物，以植物为最多，也包括动物和矿物，其药效一般比较缓和。
B、虽然平时工作很忙碌，但只要有时间，我就整顿家务，让家里变得洁净、整齐、漂亮。
C、海滨公园是附近居民喜爱的运动场所，在花海中无论是散步、慢跑还是骑车锻炼都令人神气十足。
D、诗评家所谓“老杜饥寒而悯人饥寒者也”，跟白居易“饱暖而悯人饥寒者也”是不同的，饥寒让杜甫刻骨铭心，所以他写出的诗句更加深刻感人。
9．（2007江西卷）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①毋庸 ，法兰西优秀的民族文化是人类历史上的一笔宝贵财富。
②小男孩一下子 索然了，站在那里没有目标地东张西望。
③当浮力大于物体所受的重力时，物体上浮， 物体下沉。
A．置疑 兴味 反之 B．质疑 趣味 反之
C．质疑 趣味 否则 D．置疑 兴味 否则
10.（2007天津卷）下列各句横线处应填入的词句，最恰当的一组是
①我们在送别朋友时，常常引用“ ”，以表达彼此感情之深厚及对朋友的劝慰。
②欣赏是一种处世哲学，在你得到赞赏时，千万别 你对别人的赞赏，因为人与人之间应该互相欣赏，共同进步。
③我们在从事某项工作时，如果进展顺利， ，即使时间长一点，也很少感到疲乏。
A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君 吝啬 轻车熟路
B.海内存知己，天涯若比邻 吝啬 得心应手
C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君 吝惜 得心应手
D.海内存知己，天涯若比邻 吝惜 轻车熟路
11.(浙江卷)依次填人下列横线处的词语，最恰当的一组是
①面对“两会”代表、委员的依法 ，有的官员虽然还不能圆满答复，但都表现出虚心接受、认真反思的态度。
②在5月4日结束的第三届中国国际动漫节上，杭州市有关部门与中国动画学会签订了合作 ，准备共同培养动漫人才，开发动漫资源。
③距离同济大学校庆还有5天，世界各地的校友 将启程，前往上海参加庆典，共贺母校百年华诞。
A.质对 协议 不日 B.质对 协约 翌日
c.质询 协约 翌日 D.质询 协议 不日
12.（2007重庆卷）将下列选项中的词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是
①某市负责人在接受媒体采访时表示，经济建设要注重环境保护； 该市的环境保护仍然严重滞后。
②医院作为特殊的公共 ，应该讲究语言得体，“欢迎你再来”这一类的语言是不宜随便使用的。
③人们在异国他乡为了生存而不得不放弃自己原有的文明， 首先放弃也最难放弃的就是母语。
④谈到决赛对手时，教练说：“这将 是一场漂亮的比赛，在决赛中和他们会师是一次独一无二的机会。”
A.坦陈　场所　必须　必然 B.坦陈　场合　必需　必定
C.坦承　场合　必需　必然 D.坦承　场所　必须　必定
13．（2007北京卷）将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是
①近期，中国观众有幸目睹了来自意大利庞贝古城的遗珍，它们清晰地再现了古城被埋没前后 的情景。
②在休斯敦火箭队 的姚明，出席“护鲨行动从我做起”的活动时说：“今后，本人在任何情况下都拒绝食用鱼翅。”
③书的封面设计 于书籍出版发行的整体规划，同时必须结合书的内容特点和读者对象进行构思。
A．时间 效劳 从属 B．瞬间 效力 从属
C．瞬间 效劳 归属 D．时间 效力 归属
14．（2007广东卷）在下面各句横线处依次填入的词语，最恰当的一组是
①应该以实际运用能力来 我们的学习效果。
②老百姓说得好， 常年无灾情，不可一日不防备。
③这小伙子整体素质的确不错， 诚实温和。
A．考查 宁可 品性 B．考察 宁愿 品性
C．考查 宁愿 品行 D．考察 宁可 品行
15．（2007山东卷）依次填入句中横线上的词语，最恰当的一组是
①国家有关部门的＿＿＿＿结果表明，广东大亚湾核电站运行一年，废液、废气排放量均大大低于国家标准。
②事发当日，看守所民警值班期间未认真履行看管职责，＿＿＿＿离岗，外出吃饭，造成在押人员脱管。
③像孩童第一次睁开眼睛看见阳光，作者目光是那样惊喜，＿＿＿＿着饱满的生气。
A.监测　 私自　 充斥　　　B.监控　 擅自 　充斥
C.监测　 擅自　 充溢　　　D.监控　 私自　 充溢
16.（2007辽宁卷）依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是
方永刚既是“知者”， 是一个“行者”。他通过脚踏实地地 党的创新理论，使得党的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格魅力更好地 出来。
A．也 躬身 体现 B．更 躬行 发挥
C．更 躬身 体现 D．也 躬行 发挥
17.（2007全国卷2）下列各句中，必须删去加点的词的一句是
A.业内人士认为，消费者平均购房面积的下降，一方面是政策作用的显现，一方面也说明了购房人更加趋于理性。
B.对于有1.28亿人口的日本来说，这个销售量，相当于每10个日本人中，就有一个人购买了这种高热量的食品。
C.日前，安徽省考古研究所和宿州市文物管理所将联合对宿州市区的一段隋唐大运河遗址进行了抢救性考古发掘。
D.在瑞士洛桑国际管理学院所评估的55个经济体中，中国内地的竞争力在前一年度的基础上提高了3位，升至第15位。
三、名校模拟
1. (2009潮阳市高三语文调研题)将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是
①在台湾当局的 下，所罗门群岛等极少数国家致函联大主席，要求将所谓“台湾加入联合国”问题列入联大议程，联大对此无理要求予以拒绝。
②他不仅是个做生意的好手,还是个出色的厨师，自己 出了一些创新的菜式，使得这家菜馆的生意更加红火。
③著名律师朱妙春在谈到自己的创作体会时说，他写书的目的是“将自己的经验和教训写出来，让律师同仁借鉴，让年轻学生学习，让社会百家 。
A．唆使 捉摸 教正 B．支使 琢磨 校正
C．支使 捉摸 校正 D．唆使 琢磨 教正
2.(广西省2009年高考模拟试题) 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()
（1）李某解释说，货车是去年买的，今年11月才来温州， 行驶证曾经丢过两次，又在补证后都被找回来了。
（2）李永舒 后，以西充县财政困难为由，放弃了他本应得到的国家赔偿。
（3）安徽“三农”问题专家均认为，种粮大户的涌现，有助于粮食优良品种和现有种粮技术的集成推广，提高单产 实现粮食总产持续增长。
A．其间 申冤 从而 B．其间 伸冤 进而
C．期间 申冤 进而 D．期间 伸冤 从而
3.(广东省汕头市2009届高三模拟题)依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是()
①最近在东南亚和中国部分地区　　的禽流感疫情，引起了世界卫生组织的高度关注。
②韩剧《大长今》在湖南卫视热播，有关新闻媒体对它也都　　宣传，这引发了国人对儒家
文化的深层思考。
③美国的这种作法　　　　无助于解决问题，　　　　会引发新的国际争端。
A.爆发　大肆　不但，而且 B.暴发　大肆　不但，反而
C.暴发　大事　不但，反而 D.爆发　大事　不但，而且
4. (广东省汕头市金山中学2009届高三上学期期末测试语文试题) 依次填入句中横线处的词语，最恰当的一项是( )
①现代的人可以用现代字音来读古代的书，这就 了语音变化的真相。
②葬礼没了众多与此无关的热闹，老人的身后却多了一份 ，老人本来就是寂寞的。
③不同的人，对“人是什么”这个问题的回答是 不同的。
A．掩盖 清静 截然 B．掩饰 清静 截然
C．掩饰 清净 迥然 D．掩盖 清净 迥然
5.(2009年湖北天城中学高三模拟题)下列各句中划线的词语，使用不恰当的一项是 （　　）
A．在三鹿奶粉事件中，一些不法原奶经营者通过添加三聚氰胺提高食品中的蛋白质测试含量的失信行为，诱发了整个奶粉行业诚信机制的轰然倒塌。
B．对于刘翔退赛的原因，有些人妄加揣测，大事渲染；其实，我们更应该以一颗平常心事看待这件事情，对刘翔多一些理解和宽容。
C．2008年8月8日晚，北京奥运会主体育场－“鸟巢”内灯火阑珊，一片辉煌，人们期盼已久的开幕式即将拉开帷幕。
D．在3月14日发生的拉萨暴力事件中，“藏独”分子打砸抢烧，滥杀无辜，罪不容诛，正义的力量决不会允许他们逍遥法外
6.(广东省广州市高三检测题) 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ）
①国际油价近日连破新高，由于价格属性的变异等多重因素的影响，国际油价的走势还很难_________。
②以抗日战争为题材的电视剧《亮剑》播出前并未__________宣传，可播出后却成为了人们街谈巷议的热门话题。
③一个合格的人大代表，____________要思考重大的原则问题，__________要敢于在涉及这些问题时提出和坚持符合人民利益的决策性意见。
A. 捉摸 大肆 不仅/也 B.琢磨 大事 既/更
C．琢磨 大肆 不仅/也 D.捉摸 大事 既/更
7.(湖南长沙雅致中学2009年高三模拟题) 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）
①站在雅典卫城上，我发现对面远远的一座绿色的小山顶上，醒目地 着一座石碑。
②类似的事情在我们身边也 一次地发生，为什么至今没有引起我们的重视？
③我再度__ __：出版这本书，不是为了几个钱，而是为了难以忘怀的大山情。
A．竖立 不止 申明 B．树立 不止 申明
C．竖立 不只 声明 D．树立 不只 声明
8.(江西省高考模拟卷)依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ）
①科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁这样想，谁就会 科学，最终将会危害科学。
②领导干部应当深入群众，和群众打成一片，真正 ____ 民情。
③端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以______疾病。
A．曲解　　体恤　　祛除　　　　 　B．曲解　　体察　　驱除
C．误解　　体察　　祛除　　　　 　D．误解　　体恤　　驱除
9.下列各句中加点的词语，使用不恰当的一句是
A．“科技奥运”是2008年北京奥运会的三大理念之一。“科技奥运”的理念，就是要以科学精神组织奥运，以先进技术支撑奥运，用奥运成果惠及社会。
B．试图一味地以西方发达国家的教育话语来陈述与观照中国教育，并非是不先进，而是不适中，其结果往往是南橘北枳。
C．有些人对骑电动车带人之类的事情不以为然，他们认为，这样既方便了自己，同时也没有妨碍别人。
D．谈到武术下一步的推广，王筱麟的手指在办公桌上指着移着，仿佛那里有一张他早已烂熟于胸的世界地图。
10.(辽宁省锦州市实验中学高三模拟试题)下列各句中加点的词语，使用最恰当的一句是 ( )
A.中药是在中医学理论指导下用以防治疾病的药物，以植物为最多，也包括动物和矿物，其药效一般比较缓和。
B.虽然平时工作很忙碌，但只要有时间，我就整顿家务，让家里变得洁净、整齐、漂亮。
C.海滨公园是附近居民喜爱的运动场所，在花海中无论是散步、慢跑还是骑车锻炼都令人神气十足。
D.诗评家所谓“老杜饥寒而悯人饥寒者也”，跟白居易“饱暖而悯人饥寒者也”是不同的，饥寒让杜甫刻骨铭心，所以他写出的诗句更加深刻感人。
11.(2009年淮南市高三实验中学高三模拟题) 依次填入横线处的词语，最恰当的一组是 ( )
（1）经济政策要按照人的全面发展来调整，要用税收的杠杆增进不同利益团体间的________。
（2）现代社会是一个终身学习的社会，大学毕业生走上工作岗位，并不意味着学习的________，为了适应时代的需求，每个人必须不断学习。
（3）针对这个反腐倡廉的报告内容，纪检书记说，鲁迅先生那副著名的对联，请允许我大胆地___ __一下，叫“舒眉傲对贪夫指，俯首甘为孺子牛”。
A、和谐 中止 篡改 C、和睦 中止 篡改
B、和睦 终止 窜改 D、和谐 终止 窜改
12. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()
①“ ”，可以用来说明要看清前进的方向，不被假象所蒙蔽，还可以用来抒发自己有远大理想、不畏艰难困苦的胸襟。
②长春出版社1992年出版的《实用双向汉语大辞典》词条多达6万余条， 了现代汉语绝大多数词汇。
③宋老师针对班上学生学习成绩 的现状，讲课时注意因材施教，收到了理想的效果。
Ａ．不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层 包括 良莠不齐
Ｂ．不识庐山真面目，只缘身在此山中 囊括 参差不齐
Ｃ．不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层　 包括 参差不齐
Ｄ．不识庐山真面目，只缘身在此山中　 囊括 良莠不齐
13.下列各句中加点的词语，使用不恰当的一句是
A．如果您在登录网上银行过程中遇到任何问题，请致电我行客服热线获取帮助。
B．把消息标题做实、做精、做巧、做得生动形象，对报纸来说是关键的“重头戏”；那么，报纸版面上的题目究竟应当标明什么？
C．百名优秀处长是从市直机关1000多名处长中按照好中选优的原则评选出来的，可谓百里挑一，代表了市直机关处长的最高水平。
D．他希望全市以科学发展观为指导，励精图治，开拓进取，力争发展取得新突破，开创各项工作新局面。
14.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（　 ）
①能力在掌握和运用知识的过程中形成，而具备一定的能力又能够 知识。
②由于公司上下精打细算，仅第一季度就 经费近百万元。
③即使在老年时，托尔斯泰也比所有的同龄人， 比许多年轻人更充满生命力。
A．增殖 节余 甚至 B．增殖 结余 尤其
C．增值 结余 甚至 D．增值 节余 尤其
15.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（　 ）
①"神舟号"在辽阔的宇宙空间遨游21小时10分， 了大量珍贵的科学数据。
②我们同台湾分裂势力斗争的 ，绝不是不要民主、实行哪种制度的问题，而是要统一还是要分裂的问题。
③当您发现有人偷税或逃税时，您有权利也有义务对这种行为进行举报。因为他偷税、逃税 是在损害国家利益， 是在损害您的利益，个别人的偷逃税款。
实际上增加了他人的负担。
A. 收集 实质 既/又 B. 搜集 性质 不但/也
C. 搜集 性质 既/又 D. 收集 实质 不但/也
16.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （　 ）
①这场争夺无名高地的激战整整 _____ 了八个小时。
②封建王朝的统治者多次在这里 _____ 怎样镇压农民起义。
③铜鼓出土时口朝上，鼓面朝下，_____ 了铜鼓起源于铜釜的说法。
A ．继续 策划 证明　　　　　　　　B ．持续 策划 证实
C ．持续 策动 证实　　　　　　　　D ．继续 策动 证明
17.依次填入下面语段中横线处的词语，最恰当的一组是 （　）
亚洲金融危机的爆发深刻暴露了亚洲各国在协调经济政策、共同_____危机方面的苍白无力。一种流行的观点认为，正是由于亚洲各国存在着经济与社会发展方面的差异性、多样性和文化的多元性，缺少一种强有力的_____力量，才使亚洲各国在金融危机中吃尽苦头，元气大伤。因此，地区合作_____ 和大量的双边援助是十分必要的。
A ．防御 整合 沟通　　　　　　　　B ．防御 整治 勾通
C ．抵御 整治 沟通　　　　　　　　D ．抵御 整合 勾通
18.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （　）
①科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁这样想，谁就会_____科学，最终将会危害科学。
②近几年我国出土了大量先秦时代的典籍，使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以_____ 。
③每年赛季开始之前，足球队有关人员都要 _____ 欧洲各国，耗费大量的精力和财力去请外援。
A ．误解 甄别 周游　　　　　　　　B ．曲解 鉴别 漫游
C ．误解 鉴别 漫游　　　　　　　　D ．曲解 甄别 周游
19.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （　）
①国家鼓励各民族互相学习语言文字，国家_____普通话，_____规范汉字。
②制定本法第四章法律责任的指导思想是：对_____本法规定者应该由有关部门责令其限期改正。
③《国家通用语言文字法》_____了，我们要认真学习、宣传和贯彻、实施它。
A ．①推广 推行 ②违犯 ③颁布 B ．①推行 推广 ②违反 ③公布
C ．①推广 推行 ②违反 ③颁布 D ．①推行 推广 ②违犯 ③公布
20.依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是 （　）
①只有正确地分析事物的历史和现状，才能_____它的发展变化。
②水对动物的生存有重要意义，例如它能_____动物的体温。
③领导干部应当深入群众，和群众打成一片，真正_____民情。
A ．推测 调节 体恤　　　　　　　　B ．推断调节 体察
C ．推断 调解 体察　　　　　　　　D ．推测调解 体恤
四、考点预测
1.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是（）
①2009年1月13日，国家预防腐败局在京成立，广大干部群众对此 厚望，因为现在确实需要一个机构来专门抓预防腐败的工作。
②2008年10月7日，经过四千多名消防官兵四天的奋力扑救，小兴安岭乌伊岭森林大火终于被 。
③2008年10月14日，伦敦钟表大奖赛首日比赛过后，没通知任何人，没有任何人陪同，丁俊晖一人 来到训练场馆来缓解因失利而造成的郁闷心情。
Ａ．寄予　　降伏　　径自　　　　Ｂ．寄于　　降服　　径直　
Ｃ．寄于　　降伏　　径直　　　　Ｄ．寄予　　降服　　径自
2、（原创）下列各句中加点词语使用恰当的一项是
A．他并不隐晦自己的选才标准，即在具备“德”的前提下，把竞选者自身的致富能力和带动他人致富的能力作为选拔的重要标准。
B．被暗杀的巴前总理贝 布托在遭受袭击后曾一度从昏迷中恢复了神智，但仍离不开呼吸机，并需注射镇静剂，状况依然“令人担忧”。
C．中国股市历次大行情的产生都与重大政策的出台不无关联，以目前的情形看，股改就是推动未来行情发展的主基调。
D．台联党主席苏进强参拜日本靖国神社这一荒唐的举动遭到了岛内外炎黄子孙的强烈谴责；而他，却居然不尴不尬，还振振有辞，真是无耻之极。
3、依次填入下列各句中横线处正确的一项是（）
①前几年，每逢寒冬腊月、年终岁尾，一些地方的农民工不得不四处讨要自己
的血汗钱。
②中央气象台预报，由于大雾笼罩，京石高速公路上的能见度很低，漫天的雾气将什么都淹没了，连不远处的电线杆也躲得 。
③那林立的大石，那高耸是崖壁，千姿百态，有的如骏马，有的似卧龙，有是像飞禽，有的似走兽，无不 。
A、名不虚传 杳无音信 形神兼备 B、名副其实 无影无踪 惟妙惟肖
C、名不虚传 无影无踪 惟妙惟肖 D、名副其实 无影无踪 形神兼备
4、（改编）依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）
①建设新农村，是十七大确立的目标，要求我们的干部一定要当好人民的“公仆”，否则就是对这一称号的 。
②这种产自雪山的植物，非常珍贵，具有 肠胃功能的作用，很有经济价值。
③近年电讯事业发展迅速，大城市、中小城市， 偏僻的农村，居民普遍安
装了电话。
A．诬蔑 调理 以至 B．诬蔑 调节 乃至
C．污蔑 调节 乃至 D．污蔑 调理 以至
5.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （ ）
①第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。首先，我希望长久地 我亲爱的老师，安妮·莎莉文·梅西太太的面庞。
②这些，老兄，倒没什么，我跟他不论怎样总可以过下去的，只是我的心 得厉害，得换一个活塞了……
③ 在黑暗再次向我袭来之时，我 感到丢下了多少东西没有见到。然而，我的内心充满了甜蜜的回忆，使我很少有时间来懊悔。
④并非说所有烦恼只需哈哈一笑便会 ，笑只不过是改变情绪的一种方法。
A．凝视 振荡 只要/就 涣然冰释
B．注视 振荡 只有/才 烟消云散
C．注视 震荡 只要/就 涣然冰释
D．凝视 震荡 只有/才 烟消云散
6.将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是 （ ）
受到民众欢迎的平价商店 了传统的药品销售流通模式。别的药店是从厂家到各级批发商和代理商，再到零售药店；平价药店是直接从厂家和大型批发商进货，并采用现金结帐的 。这就大大 了中间环节，有效降低了运营成本，也就能给出更低的药价。
A．打破 方式 减少 B．打击 方式 缩减
C．打击 形式 减少 D．打破 形式 缩减
7.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①开放性网络给人们交流思想提供了较大的便利，但同时也应看到，一些 于网络的
“情绪性言论”，有时产生的负面影响也很大，需要引起社会的高度重视。
②社会生活好比一本大书，需要慢慢地去品读，才能读懂其中 的道理，才能从中获得人生真谛。
③在最内在的精神生活中，我们每个人都是孤独的，爱并不能消除这种孤独， 正因为由己及人领悟到别人的孤独，我们的内心 会对别人充满最诚挚的爱
A．漫延 蕴含 也/就 B．蔓延 蕴藉 也/就
C．漫延 蕴藉 但/才 D．蔓延 蕴含 但/才
8. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①读书人要确立一种意识，学习科学的作文构思 的方法，力戒那种马马乎乎、随随便便为应付而作文的陋习。
②当列车迎面呼啸驶来的时候，我的心都快提到嗓子眼了；可当火车的隆隆声慢慢地
时，我就像经霜的茄子，因为我没有接到她。
③一经加热，溶液中的难溶解的物质就 到瓶底，这是一种非常普遍的化学现象。
A．严谨 消逝 沉淀 B．严紧 消失 沉积
C．严紧 消逝 沉积 D．严谨 消失 沉淀
9. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（　 ）
①如果我们不能在物质文明建设的同时， 出刚健峻拔的民族品格和自信自谦的民族精神，最终，精神的贫乏将使中华民族难以真正崛起。
②哥伦布到萨拉曼卡来的具体 当然是不可能找到参证的了，但我愿意带着冒险家出发前的心境想想安适如何怂恿了冒险，小街如何觊觎着大海。
③打着民主旗号搞"台独"的分裂活动是对包括台湾同胞在内的13亿中国人民的严重挑衅， 是对台海地区 亚太地区的和平稳定构成的重大威胁。
Ａ．培育　　形迹　　也/乃至 Ｂ．培植　　形迹　　更/和
Ｃ．培育　　行迹　　也/乃至 D． 培植　　行迹　　更/和
10. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）
①演出刚结束，她就接到了她的孩子的班主任的电话，说她的孩子生病了，她没来得
及 就跑到学校去了。
②本人今天早上在餐厅不慎遗失了一只灰色书包，有拾到并归还者，本人愿意以一本《红楼梦》相酬谢，决不 。
③随着宁淮高速公路的建成，这条 十几个县市的公路将完成江苏省“四横四纵”高速公路网的“最后一尺”。
A．卸装 失言 贯串 B．卸妆 失言 贯穿
C．卸装 食言 贯穿 D．卸妆 食言 贯串
11.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①各界人士有的手捧鲜花，有的抬着花篮，每个人胸前都佩带着小白花，缓缓地走到王选院士的遗像前，鞠躬 ，许多人忍不住流下了热泪。
②“上学难”问题是人大代表最 的问题之一，我国将在五年内对农村教育投入2千多亿元，使农村学生享受免费的义务教育，消除横亘在城乡间的“教育鸿沟”。
③国民党“立委” 陈水扁的“废统论”，国台办新闻发言人也指出“废统论”是“台独”分裂活动进一步升级的危险信号。
A．志哀 关注 叱责 B．致哀 关注 斥责
C．志哀 关心 斥责 D．致哀 关心 叱责
12.依次填入下列各句中横线处正确的一项是（）
①前几年，每逢寒冬腊月、年终岁尾，一些地方的农民工不得不四处讨要自己
的血汗钱。
②中央气象台预报，由于大雾笼罩，京石高速公路上的能见度很低，漫天的雾气将什么都淹没了，连不远处的电线杆也躲得 。
③那林立的大石，那高耸是崖壁，千姿百态，有的如骏马，有的似卧龙，有是像飞禽，有的似走兽，无不 。
A、名不虚传 杳无音信 形神兼备 B、名副其实 无影无踪 惟妙惟肖
C、名不虚传 无影无踪 惟妙惟肖 D、名副其实 无影无踪 形神兼备
13.依次填入下段语句中横线上的词语，正确的一项是（ ）
据2008年7月18日《中国青年报》报道，山东玫德责任有限公司为“济南市希望工程乡村教师援助计划”注入了26万元的 资金。这笔资金除了用于为济南市乡村教师提供生活上的帮助外，还将抽调一部分资金帮助他们参加培训学习， 提高乡村教师的整体素质， 乡村教师的工作和生活条件。这一资助项目是济南市希望工程的创新与发展，在全国公益机构活动中尚属 。
A．起动 从而 改善 先例 B．启动 从而 改善 首例
C．启动 进而 改进 先例 D．起动 进而 改进 首例
14.下列各句横线处应填入的词句，最恰当的一组是（ ）
①我格外怀念起已经过世的外祖母来， ________没有认真地听从她的忠告。
②2008年两会期间， 总书记强调，我们将始终如一地履行对台湾同胞作出的承诺，既不会因局势的一时波动而有任何动摇，也不会因少数人的 干扰而有任何改变。
③中国社科院民族研究所所长助理扎洛说，包括西藏在内的各藏区　　　 不是一个单纯的藏族聚居区，从经济生活形态上来讲，藏民与其他各民族是互补的。
A．懊悔　　蓄意　　从来　 B．懊悔　　故意　　 历来
C．懊恼　　蓄意　　历来　 D．懊恼　　故意　 从来
15.下列各句中，加点词语使用不恰当的一句是（）
A.去年12月下旬，持续低温让北京天然气供应捉襟见肘，如不解决这个问题，北京将面临春节供应缺口。
B.俗话说，名正则言顺，言顺则事成。当前，全国人民正致力于全面建设小康社会，将“国家尊重和保障人权”写入宪法，是十分必要的。
C.那些不被市场接受的新技术，也就是人们常说的早熟技术，在一阵热烈的追捧之后，很快就都偃旗息鼓了。
D.有的人生前尽量为自己树碑立传，文过饰非，很少像秋白同志这样坦荡无私、光明磊落、求全责备自己的。
16..依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①星光闪耀，难得的满天繁星，我的目光在它们的身边 ，从这一颗到那一颗，我此时竞忘记了自己是站在地上。
②了解汽车的安全 及其工作原理，并且正确地使用它们，是确保人身安全的决定性因素。
③赵家镇宣家村的众多千年古树渐被人知，村斗部和记者侃起了赵家镇的千年“茶花王”的魅力，但赵家镇的宝贝还远 这些
A．流连 配制 不只 B．留恋 配置 不止
C．流连 配置 不止 D．留恋 配制 不只
17、下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是（）
A. 唐诗宋词是中国传统文学的精华。我们不能停留在表面的诵读上。要含英咀华领略其内在的韵味。
B. 星光闪耀，难得的满天繁星，我的日光在它们的身边留恋，从这一颗到那一颗。我此时竟忘记了自己是站在地上，
C. 在人类发明指南引之前，海上航行只能根据日月星辰来定位，一旦遇到阴晦的天气，就束手无策了。
D. 了解汽车的安全配置及其工作原理，并且正确地使用它们，是确保人身安全的决定性因素。
18、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是
A．人民网网友将自己的感言和观点通过强国论坛和强国博客发表出来，表达了网友们的拳拳爱国之心。这其中不乏独辟蹊径的思想和一语破的的言辞。
B．自去年7月次贷危机爆发以来，美国已采取了多种措施，以避免经济陷入衰退，然而这些举措的效果大多如昙花一现，股市往往是小幅上扬，随即再度低迷。
C．参加伊斯兰首脑会议的领导人为应对挑战集思广益，表示要为共同推动伊斯兰国家的经济发展和社会进步，为提升伊斯兰国家的国际地位作出贡献。
D．2008年初，中国南方大部分地区出现了新中国成立以来罕见的持续低温、雨雪和冰冻的极端天气，很多车辆半途被阻，旅客困在途中饥寒交迫，苦不堪言。
19. 依次填入下列各句横线处的词语，最正确的一组是（　 ）
① 2008年“12 27”事件后，以色列军方在打击哈马斯武装力量的同时，也全方位地仔细核查了安全防卫系统可能出现的漏洞和疏忽，并呼吁国人保持__________。
②“胡六点”真诚倡议，中国中央政府愿意与台湾政府早日接触，在一个中国的________，什么问题都可以谈，甚至不排除与民进党接触。
③时下流行于网络的一篇文章《郭敬明：一个披着文人外衣的商人》认为，如果没有蕴涵与艺术情趣，文学审美功能就______受到影响。这个观点引起了强烈反响。
A.镇静 前提下 难免 B.镇定 基础下 未免
C.镇定 前提下 未免 D.镇静 基础上 难免
20.下列各句中，加点的词语运用不正确的一句是（）
A．在建设中国特色社会主义的伟大实践中涌现出来的先进典范，他们是时代的先锋、群众的楷模，是弘扬社会主义伟大民族精神的典型。
B．中国学生群体网络生活方式的质量，不仅影响到我国校园的网络文化建设，甚至会影响到整个社会乃至国家的未来。
C．2008年以来，股市的每次大跌都与加息传闻有千丝万缕的联系，由此导致一些人闻加息色变。
D．随着城市犬患的日益突出，市民反对养犬的呼声与日俱增，治理犬患已刻不容缓。2009届新课标语文考点预测
仿写句式
1、 考点介绍
本考点主要看考查学生对原有例句的仿写能力。句式的仿用是指根据提供的例句或新的语境来仿造句子。它是对考生语言表达的综合测试，近几年来已成为高考的一个热点。仿写的句式，从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等；从句式角度看，主要有假设句、因果句、条件句、转折句等。
仿用题的主要题型有：
1．嵌入式。在所提供材料的中间空出一句或几句，要求仿照上句或下句的句式再造句子嵌入空缺处，且要与上下文衔接贯通。
2．续写式。在所提供材料的末尾处留出一个空位，要求考生根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，使之与上下文构成一段语意完整的文字。
3．命题式。提供一个语言材料，再另外命题确定新的内容，仿照例句的句式造句。
4．开放式。或提供一个句子作为例句，不限定仿写的内容。或不提供语言材料，只有内容或形式的要求。
二、高考真题
1．（200年4湖北卷，语文，24）下面四个比喻，意思连贯，本体、喻体分别含有递降关系。请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。(不要求与原句字数相同)(6分)
祖国是一座花园，
北方就是园中的腊梅；
小兴安岭是一朵花，
森林就是花中的蕊。
2．（2004年湖南卷，语文，23）根据下面的提示，仿写句子。（4分）
　　山对海说：你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师。
　　海对山说： 。
3．(2004年江苏卷，语文，24)在“橡皮”、“圆规”、“直尺”中任选两种，仿照例句，各写一句话。(句式、字数可以和例句不同)(4分)
[例句]粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。

4．(2004年辽宁卷，语文，24）在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。(4分)
每一汪水塘里，都有海洋的气息；　 　，　　 　　；　　　　　　　，
　　　　　　　　　。所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原。”
5．(2004年重庆卷，语文，24）仿照下面的比喻形式，以“爱心”和“机遇”开头，各写一句与例句句式相同的话。(6分)
例句：人生不发返程车票，一旦出发了，绝不能返回。
(1)爱心
(2)机遇
6.（2004年天津卷，语文，24）仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（6分）
童年是旭日，
老年是夕阳，
岁月充满变幻的风云，
理想则是人生永远的北斗。
7．(2004年浙江卷，语文，24）按要求完成下列两小题。(5分)
(1)根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。
我向往一种生活状态，叫做一安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做——___________，_____________________________________，_____________。
(2)请为图书馆的对联补拟下联。
上联：学问藏今古 下联：______________________________
8．(2005年春北京，语文，21）仿写。(3分)要求：①另选题材。②逗号前后句式对应，与原文修辞方法相同，字数可以不等。
原文：修养的花儿
在寂静中开过去了，
成功的果子
便要在光明里结出。
9．(2005年北京，语文，23）在下面语段的横线处仿写。要求：举出两个带有“半”字的常用语并对其中蕴含的理趣作简要说明。（4分）
“半”字是一个很普通的字，可在日常生活中，一个“半”字的巧妙运用，却可以表达出诸多理趣。比如：“行百里者半九十”，意在提醒人们最后的坚持尤为重要。又如 意在 ；再如 ，意在 。
以上这些话，借助“半”字，生动地道出了耐人寻味的生活体验或人生感悟。
10．(2005年广东，语文，23）仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。(不要求与原句字数相同)(6分)
智者的思索是深深的泉眼，从中涌出的水也许很少，但滴滴晶莹；庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此流过的水或许很多，却股股浑浊。
11．(2005年江苏，语文，21）现代著名散文家柯灵对微型小说的创作要领有如下形象的比喻：
(微型小说)“关节处一着棋活，妙手成春；结穴处临去秋波那一转，令人低回不尽。”
请你将柯灵的话用平易朴实的语言重新表述。(不超过40个字)(4分)
12．(2005年江苏，语文，22）在“沙砾”、“星星”、“蜡烛”中任选一种，仿照下面《溪流》的格式，写一组句子。(5分)
溪流
没有江河奔腾的浪花，
也没有大海壮阔的波澜，
但山石间的那点叮咚
是你欢快的旋律。
13．(2005年山东，语文，24）以“关爱”为开头，仿写两个句子。要求：两句都要与例句句式一致、字数相等，第二句还要跟后一例句的修辞方法相同。（4分）
例：关爱是一个眼神，给人无声的幸福。
关爱是一缕春风，给人身心的舒畅。
14．(2005年天津，语文，22）汉语中“AB”、“AABB”、“ABAB”式的词语，请另举出与示例相同的两组词语。（2分）
例：热闹 热热闹闹 热闹热闹
15．(2005年重庆，语文，23）以下面句子为本体，写出一句与之句式相同并构成比喻关系的话。(2分)
所有的努力并非都能成功，但不努力绝不可能成功。
16．(2006年全国卷Ⅰ，语文，20）请在“家园”和“思念”中任选一个词，仿照下面示例的形式写三个句子。要求每个句子都采用比喻和比拟两种修辞写法，三个句子的内容有内在联系。（6分）
示例：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
答：
17．(2006年湖北卷，语文，22）《三楚中学报》设有四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。要求第二版与第一版、第四版与第三版字数相同，结构一致。（4分）
第　次　　　　版面名称 版面宗旨
第一版　　　　校园新闻 聚焦学校大事　发布热点新闻
第二版　　　　班级采风
第三版　　　　校际链接 信息交流　　汇四面八方新资讯
第四版　　　　文学园地
18．(2006年江苏卷，语文，19）请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日（如春节、清明节、端午节、重阳节等），仿写句子。要求字数相同，句式相似。（5分）
黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。
唯 在 ， 江 南 江 北 ，
； 或 在 ，
，
。
19．(2006年安徽卷，语文，19）请围绕“节约”这一话题，用“少一点……，多一点……”的句式写三句话，每句话的前后要整齐匀称。（6分）
20. (2006年四川卷，语文，19）在“生活/事业”、“友谊/信任”两组词语中任选一组，仿照例句，另写一句话。要求句式相同或相近，修辞手法相同，内容有意蕴。（6分）
例句：理想是一把尺，量出一个人眼光的长短；追求是一杆秤，称出一个人灵魂的轻重。
21．(2006年浙江卷，语文，22）标点符号往往能引发人们的联想，例如：“省略号像一条漫长的人生道路，等着你去书写它留下的空白。”请以一种标点符号（省略号除外）为描述对象，写一个比喻句，形象地阐发某种生活道理。（3分）

22．(2006年重庆卷，语文，21）从A句或B句中任选一句，仿照例句完成喻体部分。要求：两个喻体的内容构成对比关系。（4分）
例句：济南与青岛有什么不相同的地方呢？假若济南是穿肥袖马褂的老先生，那么青岛便是着摩登时装的美少女。
A句：现实世界与网络世界有什么不相同的地方呢？假若现实世界是　　 ，那么网络世界便是　　 。
B句：语文与数学有什么不相同的地方呢？假若语文是　　 ，那么数学便是　　　　 。
23．(2006年全国卷Ⅱ）请以“和谐”为内容写三句话。要求每句话都使用比喻，三句话构成排比。（5分）
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
24．(2007年全国卷Ⅰ，语文，20）请以“梦想与现实”为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比拟的修辞方法，两个句子之间构成对偶。（6分）
太阳热烈、奔放，带着万丈光芒，给生灵以活力;
月亮温馨、宽容，带着无际清辉，给万物以安宁。
答：
25．(2007年天津卷，语文，23）在下面横线处，续写两句话。（4分）
兰因春而存在，而春也因有了兰的幽美，才多了些温煦，少了些清寒；
荷因夏而存在，而夏也因有了何的淡雅，才多了些凉爽，少了些燥热；
答：
26．(2007年重庆卷，语文，19）在下面横线处各补上一句话。要求：每句话不少于7个字，两句字数相等，结构大体一致，整个句子意思连贯。(4分)
快乐似花， ；痛苦如草， 。你要享受快乐，更要准备迎接痛苦，医治痛苦，转化痛苦，让痛苦成为你坚强生命的一部分。
27．(2007年福建卷，语文，16）根据下面的示例，请另选一组事物，运用联想和对比，表达自己对生活的某种认识（不拘泥于句式，40字以内）。（3分）
示例：鲜花虽然娇艳，但经不起风吹雨打；小草看似寻常，却更能承受酷暑严寒。
答：
28．(2007年海南 宁夏卷，语文，22）仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子运用比拟的修辞方法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。（6分）
没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；______________，______________；______________，______________。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。
29．(2007年湖北卷，语文，22）为迎接2008年北京奥运会，请以“这是一个欢乐的世界”开头，续写一段歌词。要求每行语句不与第一段完全重复，句式基本对应，大体押韵（4分）
这是一个欢乐的世界。
沐浴奥运风，我们青春豪迈
心连着心，手拉着手，
朋友走到一起来，
共着一个梦想，
友谊的圣火传递千秋万代。
仿写：这是一个欢的乐的世界，
__________________________
30．(2007年江苏卷，语文，19）关于奥运的仿写（5分）
“同一个世界，同一个梦想”，是2008年北京奥运会的主题口号。请在下面的横线上分别填写适当的句子，作为学校一次迎奥运主题活动主持人的开场白。(5分)
甲 2008,我们将迎来一次体育的盛会，
乙 2008,我们将迎来五洲的宾朋。
合 我们的口号是：“同一个世界，同一个梦想！”
甲 我们来自不同的国家,
乙
甲 我们有着不同的肤色,
乙
合 但我们生活在同一个世界。
甲 同一个地球孕育了我们的生命,
乙
合 我们---有着相同的梦想追寻。
甲 我们都渴望和平与安宁，
乙
甲 我们珍视友谊和荣誉,
乙
甲 让我们的世界更完美,
乙 让我们梦想成真!
合 同一个世界，同一个梦想 ，让我们迎接奥运圣火在北京点亮。
31．(2007年辽宁卷，语文，24）仿照下面的句式和辞格，另写一句话。（3分）
假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒，我一定认清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬……
32．(2008年全国卷Ⅱ，语文，20）请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐步加强。（6分）
一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。
33．(2008年宁夏卷，语文，23）仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。（6分）
苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。
三、名校试题
1．（内蒙古赤峰二中2009届高三上学期第二次阶段考试，语文，19）在横线处续写两句话，使文段语意连贯，修辞保持一致（6分）
用植物来比喻，文学批评大概像仙人掌花，高大吓人，刺多花少，却大
剌剌地像一声轰雷拔地而起；诗歌 ， ，
，却 ；
散文 ， ，
却 。
2．（吉林省实验中学2009届高三第三次模拟考试，语文，19）仿照例子，从竹子、彩虹、落叶、橡皮、压路机五种物象中任选一个，写出意思褒贬相对的两句话，使之有哲理，有意蕴。（6分）
牛 褒扬：每前进一步，都有一个踏实的脚印。批评：过分地忍耐，终究要生活在皮鞭之下。
3．（四川省示范高中邛崃一中2009届高三上学期第三次月，语文，19）请以“北京奥运会开幕式”为背景，仿照下面的示例另写两个句子。要求每个句子都运用至少一种修辞手法。(6分)
今夜，当奥林匹克会歌在国家体育场上空悠扬奏响，奥林匹克运动的宏伟篇章将翻开崭新一页。
今夜，当
今夜，当
4．（山西省实验中学2008—2009学年度高三年级第三次月考，语文，19）请以“种植与收获”为话题，将下面语段补充完整，使每句话语意完整、结构整齐。（5分）
种植谦卑 ① ； ② ，你就会收获胜利。种植傲慢， ③ ； ④ ，你就会收获烦恼。
5．（河北省石家庄2008—2009学年高三第一次月考，语文，20）下面是某校高三（6）班几位同学在毕业时和班主任畅谈友谊时，对“友谊”的不同表达，请在下面的横线上写两句运用比喻、结构相似、基本符合人物身份的句子。（6分）
班主任老师说，友谊是一束心灵碰撞出的火花，能照亮生命的每一站航程；
语文课代表说：
6．（石家庄市第一中学2008—2009学年度高三年级第二次月考语文试题，语文，22)依照下面的例句，另选两种花卉或事物，写两个有一定寓意的句子。（6分）
例句：玫瑰——你娇艳美丽的花朵下面，却有着锋利的芒刺，是不是你也懂得：既要展示美丽，也要保护自己？
答：①
②
7．(四川省德阳市高2009级零诊统考试题，语文，20）下面是中学生中流行的咏物诗，请仿照其写法，从“月亮”“玫瑰”“杨柳”等对象中，选取一种事物，写出两句话。上下句字数要大致相等。（6分）
示例：对象： 竹
（1）褒扬：每攀登一步，都要做一次小结；
（2）批评：过分地虚心，终不能成为栋梁。
对象：___________
（1）褒扬：____________________________________________
（2）批评：____________________________________________
8．（河南省开封市2009届高三上学期第二次质量检测，语文，20）在横线处填写恰当的句子构成前后连贯合理的排比句。(6分)
人的一生像金，要刚正，人格须挺立，______________，____________，___________。
人的一生像水，要灵活，方法须随和，_____________，____________，___________。
人的一生像土，要本色，作风须朴实。
9．（湖北省武汉市黄陂区2009届高三上学期第二次联考，语文，20)莎士比亚、巴尔扎克中任选一位，另写一段话。(要求：句式大致相同，字数可以有所增减)(5分)
向你致敬，冰心。你的《寄小读者》养育了我。从此，什么仇恨也不能把我拉入深渊，唯有童心的向导能把我引入爱的天国；什么困难也不能使我消沉颓靡，唯有乐观的心态能载我驶向成功的彼岸。
答：
10．(开封市2009届高三年级第一次模拟考试，语文，20)仿照例句，从礁石、荷花、铅笔、时钟四种事物中任选一种，分别从正面和反面立意，写出两个有寓意的句子，对同一事物进行描述。（4分）
例如：月亮
正面：在清泠的夜里，你总是和孤独的旅人为伴。
反面：白天从不露面，那是因为你要靠别人发光。
事物：
正面：
反面：
11．（河北省邯郸四中08-09学年高二上学期第二次月考，语文，24）模仿下面句子的形式，另写一个句子。（3分）
例句： 遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？
思念是心的原野，开满了多少相思的花朵？
12．（邯郸市一中2008—2009学年第一学期期中试题，语文，18)大多数中国人喜欢喜剧，不喜欢悲剧；认为大团圆是喜剧，非大团圆是悲剧。但也有作家写出了震撼人心的悲剧作品。你所学的高中课文，或你熟悉的中外文学作品，还有哪些是写悲剧（不团圆）的？
请仿照例句，紧扣“不肯大团圆”，再写两个句子。（5分）
例句：关汉卿不肯大团圆，痛陈窦娥的冤情，控诉了封建吏治的黑暗。
例1. 。
例2. 。
13．（安徽省蚌埠二中2009届高三上学期第一次质量检测，语文，20）依照下面句子形式，另写一组语句。（6分）
风是有韵味的，有时低吟浅唱，有时澎湃激昂。
是有 的，有时 ，有时 。
14．（西南师大附中高2009级第四次月考，语文，21）仿照下面语段中“当……说……，我懂得了……”的句式，另外写两个句子，提醒你考虑到前后文语境。（4分）
书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。当简·爱说“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了女性的自尊；当裴多菲说“若为自由故，两者皆可抛”，我懂得了做人的价值；
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________。每读完一部书，我就完成了一次生命的感悟。
15．（福建省漳州八中2009届高三上学期第二次质检，语文，17)请按提供的名人（也可自己任选一名人），先写出他的自喻物，后最好引用其一句原话佐证。（原话如记不准确，意义的概括也可）例如：马克思——狮子：“你把我看作蚂蚁，但是有一天我会成为狮子”。（4分）
名人：陆游
自喻物：_________ _
名言：_____________
16．（山西省太原市徐沟中学2009届高三上学期调研考试，语文，18）网络语言是汉语语言在网络环境下的一种语言变体，是人们对语言的创新使用，它能在一定程度上丰富．活跃我们的文化生活。请仿照示例为下列网络语言做注解，选择任意3个词作答。（6分）
示例：JS：奸商，原指一些不法商人，现在只要是卖东西都称JS。
楼上楼下：贴子中的上下部分。
065：原谅我。
斑竹 灌水 菜鸟 果酱 918 596 潜水员 稀饭 拍砖 大虾 工分
答：
17．（广东省东莞市2009届高三上学期高考模拟考试，语文， 22)在下面这段文字的横线处填上恰当的句子，使其与所在段落的其他句子组成排比句并符合上下文语境。
①你如果是一块鹅卵石，就不要抱怨不能成为一块美玉；你如果是一泓清泉，就不要抱怨不能拥有大海的壮丽； ， 。
②当然，假如你是一匹骏马，就决不能满足于蜗牛的步履； ，
； ， 。
18．（广东省东莞市四校2009届高三上学期联考，语文，27）在“生活/事业”、“友谊/信任”两组词语中任选一组，仿照例句，另写一句话。要求句式相同或相近，修辞手法相同，内容有意蕴。
例句：理想是一把尺，量出一个人眼光的长短；追求是一杆秤，称出一个人灵魂的轻重。
友谊是一条瀑布，飞溅着真诚的水花；信任是一缕阳光，驱散了怀疑的迷雾。
19．（河北正定中学2008—2009学年高三年级第三次月考，语文，19）用简洁而精警的语言概括或评价以下课文的主旨或内容。如《我与地坛》生与死的考验，
灵与肉的追求；《花未眠》美的启迪，美的开光。（要求句式整齐，语言精练，每小题除标点符号外不超过14个字）（4分）
（l）《错误》
（2）《触龙说赵太后》
20．（吉林省实验中学2009届高三年级第一次模拟考试，20）在横线上补充一个新词，并就其新词义做个简要说明。句式不限。（4分）
随着社会的发展，新词语也频频产生。新词语产生的途径多种多样，其一是利用已有的词语形式，赋予该词新的意义，如“粉丝”是一种用绿豆粉等做在的丝状食品，故名粉丝；现在“粉丝”则是追星族的时尚代名词。
又如： 。
21．（山东省实验中学2009届高三最新模拟试题，语文，18)依照下面示例的句子，另选两组花卉，写两句有一定寓意的文字。（4分）
例：玫瑰——你娇艳美丽的花朵下面，却有着锋利的刺，是不是因为你懂得：既要展示美丽，也要保护自己？
答：
22．（河北正定中学2008—2009学年高三第二次月考，语文，19）结合个人的感悟对汉字进行新的理解，可以赋予汉字特殊的意义。请仿照示例，自选两个汉字进行别解，要求紧扣字形，有积极意义，表述简练。（6分）
示例：惩——对心的征服，才是处罚的最终目的。
悟——做思考的我，才能形成我的思想。
答：（1） （2） 23．（江苏省江宁、江浦、六合三校2009届高三上学期12月联考，语文，4）请以“守望者”为内容仿照下面的示例写一个句子。修辞保持一致。（6分）
“行走者”这个名称，使我想起漫游人。在广袤的大地上，漫游人四季行走于风历雨中，看云霞，这行走的生涯使他步履坚定，从容潇洒。
“行走者”的名称还使我想起探险家。在巍峨的雪峰上，探险家日夜攀登高峰，望极顶，挑战新的高度。
24．（四川省三台中学2009届高三上学期第四次月考，语文，1８）在文段中的空缺部分填上恰当的语句，使之分别与画线部分的内容对应。要求：句式相似，修辞相同，字数相近。(4分)
巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水”。风雨过后，不幸就是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，不幸就是铺满鲜花的平坦大道； ， 。 在这个世界上，一星陨落，黯淡不了灿烂星空； ， 。面对不幸,人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。
25．（江苏省启东中学2008-2009学年度第一学期月考，语文，5）仿照下面的句子，以“青春”为中心，另外写两组句子。要求联想恰当，表意明确，句式字数与原句基本相同。（6分）
青春是蓝色的，像深远的晴空，像迷人的海洋，深远辽阔，富于幻想。


26．（江苏省高淳高级中学2009届高三上学期第三次月考，语文，5） 模仿《小屋》，以“母亲”为话题写一首短诗。（形式相似，诗意合理即可。）（5分）
小 屋 母 亲
我出外，小屋是我快乐的起点；
我归来，小屋是我幸福的终点。
在快乐与幸福之间往返，
生活怎不完满？
四、考点预测
（一）通过以上分析，高考涉及到的仿写的试题比较多，是常考的的考点，并经常与修辞交叉考试。所以在最后备考阶段要作为重点。
2009年高考备考要注意以下几点：
1．注意审题，除了仔细看题目要求以外，还要推敲例句，从例句中找出隐性要求。
2.注意修辞手法的应用，熟练掌握各种修辞手法，如比喻句、排比句、对比句、对偶句等。
3.注意句式的选用。掌握各种句式的特点，如假设句、因果句、条件句、转折句等。
(二)考点预测题
1．自选话题，仿照横线上的比喻形式造句，字数可多可少。文中的比喻物不能再用，横线前的话可自拟。
只有一种死，永远也不能代表毁灭，那就是：自落的花，成熟的果，发芽的种，脱壳的笋，落地的叶。
2．下列一句写到“虚伪”，直接表达，言简意赅。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词进行仿写。
虚伪和欺诈产生罪恶。
3．同学们求学十多年，对各科老师和各门学科定有独特的体会。下面两副有趣的教师对联，也许能触发你的感受，请你另拟一副对联，抒写自己的体会。（不少于18个字。）
给语文老师：
平凡世界，回首时，苦辣酸甜忧乐喜
潇洒人生，会心处，之乎者也矣焉哉
给化学老师：
究天机，乐与有机无机作伴
培学子，巧同原子分子周旋
给________老师：
_________，__________________________
_________，__________________________
4．根据文意，依照画线句子的句式，另举正面事例写一个句子。
没有自知之明，其害无穷；有自知之明，则能走向胜利。蒋干自作聪明，刘禅妄自菲薄，不都害己误国，贻人笑柄吗？
5．在下面这段文字的横线上填入两个恰当的句子。要求：跟画波浪线的句子句式相同，组成排比句，符合上下文的特定语境。
作家笔下优美的写景散文，好似热情而阅历丰富的导游：它会带你去攀登泰山那回环曲折的盘道；__________ __ ；___ 。它会让你情不自禁地赞叹：祖国的山山水水多么富有迷人的魅力啊！
6．在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。
每一汪水塘里，都有海洋的气息；______ ______，____ _______；
___ _______，_______ ___。所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想象，便是一片广阔的草原。”
7．在“橡皮”“圆规”“直尺”中任选两种，依照例句，各写一句话。（句式、字数可以和例句不同。）
例句：粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。
8．根据提供的语境在横线上填上恰当的语句，组成一组排比句。
生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你的身边：它可能是一座山，让你感受巍峨：______________________，______________________；它可能是一首交响乐，让你领悟激越；______________________，______________________；它甚至可能就是一个人，让你理解伟大和纯粹。
9．仿照示例，从“金钱”“权力”“网络”“时尚”中选择两个词语，用比喻的手法（不得使用同一喻体）各写一句话，对其特征进行描述。（句式、字数不要求与示例一致。）
示例：名利是一柄双刃剑：追名逐利会伤害他人，为名利所累最终也害了自己。
。
。
10．在画线部分填上恰当的语句，使句子表达完整
红色，如冬日里的太阳，发出光和热，给人带来温暖；绿色，_______ ____，______ _____，______ _____；蓝色，_____ ______，_____ ______，______ _____；黑色，如浩瀚的宇宙，充满了神秘和未知，引人不断探索。
11．下面两支曲子中各抽出了两句，若将它们还原至诗曲中，请把序号填在横线上。
（1）【沽美酒】你记得跨青溪半里桥，旧红板没一条，秋水长天人过少。__________，__________。
（2）【太平令】行到那旧院门，何用轻敲；也不怕小犬哰哰。__________，__________。手种的花条柳梢，尽意儿采樵。这黑灰儿是谁家厨灶？
①无非是枯井颓巢 ②冷清清的落照 ③剩一条柳弯腰 ④不过些砖苔砌草
12．仿照下列例句，另选对象（人、物均可），再写一组句子，字数可略有增减。
例句：你有你波涛汹涌的豪迈，我有我细流涓涓的从容；你习惯在高山间一泻千里，我喜欢在小村边缓缓流过。你是大江，我是小河。
。
13．根据文意，仿照画线句的句式扩展语句，形成排比，使上下文连贯。
这个世界每天都在打造各种“幻象”。给少男少女打造潇洒自由众星捧月的明星“幻象”，给莘莘学子打造名牌大学出国美梦的求学“幻象” ，_______ _____________。文化与商业联姻，传统与时尚共塑。____________ ____。人间万千“幻象”，都被有声有色地打造出来。
14．请模仿下面这节诗的形式，表达你对“友情”或“理想”的感悟。（可以不押韵）
时 间
时间是夹卷着冰雪的风暴，
会染白我们青春的额头；
时间是一道湍急的江流，
会淹没我们生命的行舟。
15．仿照下列句式，仿写一段话，与原材料构成排比形式。
正因为有了一诺千金的豪情，才奏出易水送别之歌。诚信——中国侠客永恒的旋律。
正因为有了__________________________________________________________________。
16．请你仿照下面广州艺术节的标语形式，为学校开展的“迎2010广州亚运会”综合活动拟写一则宣传标语。要求：主题突出，内容相关，结构大致相同。
广州艺术节：花城喜庆，遍开艺术奇葩
广州亚运会：　　　　，　　　　　　
17．仿照示例，从鲁迅、巴金、老舍、曹禺、莎士比亚、巴尔扎克中任选一位，另写一段话。
要求：句式大致相同，字数可以有所增减。?
向你致敬，冰心。你的《寄小读者》养育了我。从此，什么仇恨也不能把我拉入深渊，惟有童心的向导能把我引入爱的天国；什么困难也不能使我消沉颓靡，惟有乐观的心态能载我驶向成功的彼岸。
。
18．仿照示例，从“金钱”“权力”“网络”“时尚”中选择两个词语，用比喻的手法（不得使用同一喻体）各写一句话，对其特征进行描述。（句式、字数不要求与示例一致。）
示例：名利是一柄双刃剑：追名逐利会伤害他人，为名利所累最终也害了自己。
。
。
19．仿照下面例子的形式，再写两个句子。要求选择另外的形象，富有哲理。
星星——自己身居越高，在人们的眼里就变得越小。
树叶——得势时趾高气扬，失意时威风扫地。
钟摆——不停地左右摆动，根源是内心总是不平衡。
。
。
20. 下列两个句子都写到“虚伪”。
前—句直接表述，言简意赅,后一句连续类比，形象生动，请在“友疽”“勇取”“信任”中任选一个词，仿写两句话。
虚伪和欺诈产生罪恶。([美]爱迪生)
蚜虫吃青苹，锈吃铁，虚伪吃灵魂。( [俄]契诃夫)
(1)__________________________________________
(2)__________________________________________
21.仿照下面文字的拟人手法，选取新的事物，另写一组意思完整、句式相近的句子。(不要求与原句字数相同)
小溪 _______________________
从不高声喧哗显示自己， _______________________
只默默地在崇山峻岭中， _______________________
寻找属于自己的一片天地。 _______________________
22.根据下列句子的格式、修辞和境界仿造一句。
我不是挺立高山的巨松，也不是屈身斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽河山添上一笔。
__________________________________________________________________________
23.仿照下面的修辞格式，另写一组句子。内容一致，意思完整。(不要求与原句字数相等)
时间是一条铁鞭， 时间是______________________________
生命是一树繁花； 生命是______________________________
一朵一朵地击落， ____________________________________
等到击完的时候， ____________________________________
把满地残红踏入泥沙! _____________ _________________
24．仿照下面一句话的句式，分别以“家庭”、“课堂”开头，仿写两句话，组成一组排比句。
舞台小社会，社会大舞台，演尽人间悲欢离合。
①家庭______________________________________________________
②课堂______________________________________________________
25．仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）
知己，是一把伞，晴朗时轻轻收起，阴雨时豁然张启。
仿句：__________________________________________________________________
26．根据下列画线句子的句式、修辞和境界仿造句子，使上下文构成前后连贯合理的排比句。
也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；___________________________；_______________________________；____________________________。只要你满怀信心，善于发现，你会感受到生命的意义。
27．读下面例句，根据提供的材料，依照例句，写一个材料与观点相统一的长句。
例句：无论是经两代人努力完成《汉书》的班氏父子，还是付出一生辛劳完成《人间喜剧》的巴尔扎克；无论是徒步穿行南极的秦大河，还是靠轮椅周游世界的李克·汉森，他们的经历告诉我们：只有不断拼搏才能成功。
材料：①奥地利的莫扎特七岁在巴黎举办了个人音乐会。②三国时代，十八岁的周瑜当上了东吴都督。③巴西贝利十七参加世界杯足球赛，从此名重当地。⑤初唐的王勃，六岁能文，十八岁就应举及第，开唐代诗歌新风，是勇于革新的闯将。
仿句：_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
28．仿照下面一段文字的句式特点，另写一段话
密蜂和蝴蝶虽然都在花间飞舞，但一个在创造，一个却在虚度。创造者奉献的是甜美的生活，虚度者留下的却是生活的垃圾。
答：________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
29．仿照下面的句子，写两个富有意蕴的句子。(3分)
故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。
故乡的歌是
故乡的歌是
30．仿照所提供语段的句式，续写一段文字。(3分)
假如生命是云，不要炫耀色彩的绚丽，也不要放浪地漂游；要化成雨，无声地洒向大地，滋润万物。
假如生命是
31．在下面横线处填入一组适当的语句，组成前后呼应的排比句。(3分)
做不了大江大河
就做一株小小的野草吧；做不了顶天立地的英雄，
只要不停地奔流、生长、努力，也一样走过山高水远，
32．以“爱心为陈述对象，分别以“泉水”‘歌谣”为喻体，依照下面的句式再造两个句子，使之
构成一组排比句。(3分)
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；
33．仿照下面的例句，以不同的职业开头，写出两个与例句句式相似的句子。(3分)
护士犹如天使，捧出自己的爱心，温暖了每个病人。
34．仿照下面的比喻句，续写两个相似的比喻句。(3分)
理解是生活的太阳，她将给人们带来无尽的温暖。
理解是
理解是2009届新课标语文考点预测
第三部分：作家作品、文学常识和名篇名句
考点16：名篇名句
§16.1 记忆型默写
一、考点介绍
名篇名句的默写是高考语文的必考考点，各省市的赋分不等，在4--11分之间。多数为5--8分。试题的材料多出自高中语文课本，课外名句的考查有减少的趋势，以减轻考生备考的负担。考查的重点是名篇及名篇中的名句（景中传情的写景名句，富有生活哲理或抒发积极向上情怀的句子）。
二、高考真题
1．（2006年福建卷，11）默写。（8分）
⑴补出下列名句名篇中的空缺部分。（①—⑤选四小题，⑥—⑧选二小题）（6分）
①寄蜉蝣于天地， 。（苏轼《赤壁赋》）
② ，池鱼思故渊。（陶渊明《归园田居》）
③金风玉露一相逢， 。（秦观《鹊桥仙》）
④此夜曲中闻折柳， 。（李白《春夜洛城闻笛》）
⑤固知一死生为虚诞， 。（王羲之《兰亭集序》）
⑥人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》）
⑦ ，教然后知困。（《礼记·学记》）
⑧ ，小人常戚戚。（《论语·述而》）
⑵根据下面的提示，用课文原文填写。（只选一小题）（2分）
⑨杜甫《旅夜书怀》诗中描绘雄浑阔大境界的两句是： ， 。
⑩李煜《虞美人》词中将愁思形象化的两句是： ， 。
2.（2006年广东卷，14）补写出下列名篇空缺的部分，并写出相关的作家的诗文篇名。（两题任选一题）（6分）
⑴①君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。__________________，
________。__________________，___________________。天生我材必有用，千金散尽还复来。（李白《将进酒》）
②写出杜甫“三吏”、“三别”中两篇作品的名称。 。
⑵①圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄，老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰；三人行，则必有我师。__________________，__________________，
_______，___________________，如是而已。（韩愈《师说》）
②写出柳宗元两篇散文作品的名称。
3．（2006湖南卷，15）古诗文默写。(6分，每空1分)
(1)纷吾既有此内美兮，又重之以修能。_______________________，
__________(屈原《离骚》)
(2)方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，_____________________， ________________，_______________，________________。(苏轼《赤壁赋》)
4．（2006年江苏卷，13）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
⑴唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。（屈原《离骚》）
⑵舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。（杜甫《客至》）
⑶寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（苏轼《赤壁赋》）
⑷子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《论语·雍也》）
5．（2006年安徽卷）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）
⑴早岁哪知世事艰， 。楼船夜雪瓜洲渡， 。
，镜中衰鬓已先斑。 ， 。
（陆游《书愤》）
⑵① ，少长咸集。 （王羲之《兰亭集序》）
② ，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月， 。
（刘禹锡《石头城》）
③独自莫凭栏，无限江山， 。 ，天上人间。 （李煜《浪淘沙》）
6.（2006年山东卷，15）补写出下面各句的空缺部分。（5分）
（1）　　　　　被钟嵘《诗品》评为“古今暗逸诗人之宗”，他在作品中多双飞高自喻，表达热爱田园生活的情怀，如“　　　　　　 ，鸟倦飞而知还”。
（2）亦欲以究天人之际，　　 　　 ，成一家之言。（司马迁《报任安书》）
（3）云中谁寄锦书来？　　　 　　　，月满西楼。（李清照《一剪梅·红藉香残玉重秋》）
（4）疏影横斜水清浅，　　　 　　。（林通《山岗园小梅》）
7.（2006年浙江卷）补写出下列名句名篇中的空缺部分。（只选三小题）（3分）
（1）臣生当陨首， 。（李密《陈情表》）
（2） ，往往取酒还独倾。（白居易《琵琶行》）
（3）思厥先祖父， ， ，以有尺寸之地（苏洵《六国论》）
（4） ，不知我者谓我何求。（《诗经·黍离》）
（5）雾失楼台，月迷津渡， 。（秦观《踏莎行》）
8.（2006年上海卷）填写下列名篇名句中的空缺 （任选5空，5分）
（1）曲终收拔当心画，四弦一声如裂帛。________，______。（白居易《琵琶行》）
（2）山气日夕佳，___________。（陶渊明《饮酒》）
（3）___________，朝露待日睎。（汉乐府《长歌行》）
（4）___________，洛阳盛衰之候也。（李格非《书<洛阳名园记>后》）
（5）___________，脉脉不得语。（《古诗十九首·迢迢牵牛星》）
（6）世事洞明皆学问，___________。（曹雪芹《红楼梦》）
（7）仓禀实而知礼节，___________。（司马迁《史记·货殖列传》）
9.（2007年天津卷）补写下列句中的空缺部分（两组中只选一组）。（5分）
（1）①贾谊在《过秦论》中写道：“然秦以区区之地， ， ，百有余年矣。”
②秦观在《 》词中写道：“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。
， 。”
（2）①王安石在《游褒禅山记》中写道：“余于仆碑， ， ，何可胜道也哉！”
②杜甫在《 》中写道：“ ， 。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。”
10.（2007年上海卷）
（1）思厥先祖父， ， ，以有尺寸之地。（苏洵《六国论》）
（2）闻道有先后， ，如是而已。（韩愈《师说》）
（3）其称文小而其指极大， 。（司马迁《史记 屈原列传》）
（4） ，吹梅笛怨，春意知几许！（李清照《永遇乐》）
（5）落木千山天远大， 。（黄庭坚《登快阁》）
（6） ，来者犹可追。（《论语 微子》）
（7）良辰美景奈何天， 。（汤显祖《牡丹亭》）
11.（2007重庆卷）补写出下列名句名篇和文学常识的空缺部分。(6分)
(1)氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝， 。(《卫风·氓》)
(2)千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声， 。(白居易《琵琶行》)
(3)木欣欣以向荣， 。善万物之得时，感吾生之行休。 (陶渊明《归去来兮辞》)
(4)句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉， ，吾未见其明也。 (韩愈《师说》)
(5)清末四大谴责小说是指《官场现形记》《孽海花》《老残游记》《 》。
(6)在欧洲批判现实主义文学作品中，以恢弘气势探索俄国社会出路的巨著，是列夫·托尔斯泰的《 》。
12、（2007年安徽卷）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任意选做五题）（5分）
（1）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 。（荀子《劝学》）
（2）潦水尽而寒潭清， 。（王勃《滕王阁序》）
（3）天生我材必有用， 。（李白《将进酒》）
（4）复道行空， （杜牧《阿房宫赋》）
（5） ，蓝田日暖玉生烟。 （李商隐《锦瑟》）
（6）挟飞仙以遨游， 。 （ 苏轼《赤壁赋》）
（7） ？雁字回时，月满西楼。 （李清照《一剪梅》）
（8）过春风十里， 。 （姜夔《扬州慢》）
13、（2007年福建卷）默写。（6分）补写出下面名篇名句中的空缺部分。
（1）胡人不敢南下而牧马， 。（贾谊《过秦论》）
（2）景翳翳以将入， 。（陶渊明《归去来兮辞》）
（3） ，一夜飞度镜湖月。（李白《梦游天姥吟留别》）
（4）亲朋无一字， 。（杜甫《登岳阳楼》）
（5） ，水光接天。（苏轼《赤壁赋》）
（6）过春风十里， 。（姜夔《扬州慢》）
14、（2007年广东卷）补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题，多选则按前3题计分)(6分)
(1)客路青山外，行舟绿水前。 ， 。(王湾《次北固山下》)
(2)间关莺语花底滑， 。 ，凝绝不通声暂歇。 (白居易《琵琶行》)
(3)秦爱纷奢，人亦念其家。 ， ？(杜牧《阿房宫赋》)
(4) ， ，人道寄奴曾住。 (辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
15、（2007海南 宁夏卷）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（四题任选三题）（6分）
（1）覆杯水于坳堂之上，______________。置杯焉则胶，______________。（庄子《逍遥游》
（2）连峰去天不盈尺， ______________。 飞湍瀑流争喧虺，______________。（李白《蜀道难》）
（3）俄顷风定云墨色，______________。 ______________，骄儿恶卧踏里裂。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（4）老夫聊发少年狂，____________、右擎苍。锦帽貂裘，______________。 （苏轼《江城子·密州出猎》）
16、（2007年湖南卷）古诗文默写（6分）
（1）古诗默写。（必须默写）
送子涉淇，至于顿丘。 ， 。将子无怒，秋以为期。（《卫风氓》
（2）古文默写。（共两段，任选一段）
祖母刘 ， 。臣少多疾病，九岁不行， ， 。（李密《陈情表》）
，上出重霄， ，下临无地，鹤汀凫渚， ，桂殿兰宫， 。（王勃《滕王阁序》）
17、（2007年江苏卷，13）补写出下列名句名篇中的空缺部分（6分）
（1） ，未云何龙 复道行空, 。(杜牧《阿房宫赋》)
（2） ，谈笑间， 。 (苏轼《念奴娇 赤壁怀古》)
（3） ，化作春泥更护花。 (龚自珍《己亥杂诗》)
（4）仓廪实则知礼节， (《管子 牧民》)
18、（2007年山东卷）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3小题）（6分）
（1）子曰：“见贤思齐焉，＿＿＿＿＿＿＿＿。”（《论语.里仁》）
　　＿＿＿＿＿＿＿＿，幽咽泉流冰下难。（白居易《琵琶行》）
（2）仰观宇宙之大，＿＿＿＿＿＿＿＿，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。（王羲之《兰亭集序》）
　　＿＿＿＿＿＿＿＿，蓝田日暖玉生烟。（李商隐《锦瑟》）
（3）渔舟唱晚，＿＿＿＿＿＿。雁阵惊寒，声断衡阳之浦（王勃《滕王阁序》）
　　＿＿＿＿＿＿＿＿，百年多病独登台。（杜甫《登高》）
（4）一水护田将绿绕，＿＿＿＿＿＿＿＿。（王安石《书湖阴先生壁》）
四十三年，望中犹记，＿＿＿＿＿＿。（辛弃疾《永遇乐.京口北固亭怀古》）
19、（2007浙江卷）下面是学生默写的古诗文名句，其中完全正确的一组是
A①日月忽其不淹兮，春与秋其代序。(屈原《离骚》)
②渐黄昏，戍角悲吟，都在空城。(姜夔《扬州慢》)
B①夙兴夜寐，靡室劳矣。(《诗经·氓》)
②无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(杜甫《登高))
c①其称文小而其指极大，举类迩而见义远。(司马迁《屈原列传》)
②昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。(李贺《李凭箜篌引))
D①落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(王勃《膝王阁序》)
②六朝旧事随流水，但孤烟衰草凝绿。(王安石《桂枝香》)
20.（2008年安徽卷）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任意选做五题）（5分）
（1）学而不思则罔，　　　　　　　　。 （《论语》）
（2）谨痒序之教，　　　　，颁白者不负载于道路矣。 （《孟子》）
（3）其志洁， ；其行廉，故死而不容。 （司马迁《屈原列传》）
（4）　　　　　　　　　，池鱼思故渊。 （陶渊明《归园田居》）
（5）戎马关山北，　　　　　　　　。 （杜甫《登岳阳楼》）
（6）千呼万唤始出来，　　　　　　　　　。 （白居易《琵琶行》）
（7）寄蜉蝣于天地，　　　　　　　　　。 （苏轼《赤壁赋》）
（8）　　　　　　　　　，又岂在朝朝暮暮！ （秦观《鹊桥仙》）
21、2008年浙江卷）补写出下列名句名篇中的空缺部分。（只选4个小题）（4分）　　
⑴　　　　　　　　　　　　　　，铁马秋风大散关。（陆游《书愤》
⑵但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。　　　　　　　，　　　　　　。（李白《蜀道难》
⑶古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，　　　　　　。（王安石《游褒禅山记》
⑷一人之心，千万人之心。秦爱纷奢，人亦念其家。　　　　　　　　，　　　　　　　　　
　　　？（杜牧《阿房宫赋》
⑸回首向来萧瑟处，归去，　　　　　　　。（苏轼《定风波》
22、（2008年辽宁卷）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）
（1）国破山河在， 。 ，恨别鸟惊心。 ， 。白头搔更短， 。
（杜甫《春望》）
（2）落霞与孤鹜齐飞， 。渔舟唱晚， ；
雁阵惊寒， 。（王勃《滕王阁序》）
，更那堪，冷落清秋节！ ？杨柳岸，晓风残月。（柳永《雨霖铃》）
23、（2008年广东卷）补写出下列名篇名句中的空缺部分（任选3题，多选则按前3题计分，6分）
⑴吾尝终日而思矣， ；吾尝跛而望矣，不如登高之博见也。 （《荀子·劝学》）
⑵锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
（李商隐《锦瑟》）
⑶ ，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
（辛弃疾《破阵子》）
⑷白露横江，水光接天。 。（苏轼《赤壁赋》）
24、（2008年湖南卷）古诗文默写。(6分，每空1分)
(1)古诗默写。(必须默写)
尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。(李白《蜀道难》)
(2)古文默写。(共两段，任选一段默写)
①邹忌修 ，窥镜，谓其妻曰：“ ”(《战国策·邹忌讽齐王纳谏》)
②盖余所至，比好游者尚不能十一，
。(王安石《游褒禅山记》)
25.（2008年福建卷，8）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）　　　　　　　　　　，烟光凝而暮山紫。（王勃《腾王阁序》）
（2）峨眉山月半轮秋，　　　　　　　　　　。（李白《峨眉山月歌》）
（3）彼童子之师，授之书而习其句读者，　　　　　　　　　　。（韩愈《师说》）
（4）　　　　　　　　　　，潮打空城寂寞回。（刘禹锡《石头城》）
（5）　　　　　　　　　　，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）
（6）叶子本是并肩密密地挨着，　　　　　　　　　　。（朱自清《荷塘月色》）
26、（2008年江苏卷）名句名篇默写(8分)
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)定乎内外之分， 　　　　　　　　　　，斯已矣。(《庄子·逍遥游》)
(2)安得广厦千万间， 　　　　　　 ，风雨不动安如山。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(3)宫中府中，俱为一体， 　　　　　　　 ，不宜异同。(诸葛亮《出师表》)
(4)座中泣下谁最多 　　　　　　　　 。(自居易《琵琶行》)
(5)客亦知夫水与月乎 　　　 　　　 ，而未尝往也； 　　　　　　　 ，而卒莫消长也。(苏轼《赤壁赋》)
(6) 　　　　　 ，生于毫末；九层之台，起于垒土； 　　　　　　　 ，始于足下。(《老子·第六十四章》)
27、（2008年山东卷）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3个小题）（6分）
（1）敏而好学， ，是以谓之文也。（《论语·公冶长》）
古来圣贤皆寂寞， 。（李白《将进酒》）
（2）江畔何人初见月？， ？（张若虚《春江花月夜》）
，有暗香盈袖。（李清照《醉花阴》）
（3）知我者，谓我心忧； ， 。（《诗经·黍离》）不
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？ 。（苏洵《六国论》）
（4）君子生非异也， 。（《荀子·劝学》）
弦弦掩抑声声思， 。（白居易《琵琶行》）
28、（2008年海南卷，10）名篇名句默写（6分）
补写出下列各篇名句中的空缺部分。
（1）淇水汤汤，渐车帷裳 ，士贰其行。 。
二三其德。（《诗经·氓》）
(2)锦瑟无端五十弦，____________________。_____________________，望帝春心托杜鹃。（李商隐《锦瑟》）
(3)烟笼寒水月笼沙，_____________________。商女不知亡国恨，____________________。（杜牧《泊秦淮》）
(4)醉翁之意不在酒，______________________。山水之乐，_________________________。（欧阳修《醉翁亭记》）
29、（2008年上海卷，13）默写(任选6空)。(6分) ．
【注：考生答题超过6空，按前6空顺序评分】
(1)＿＿＿＿，在昼犹昏；＿＿＿＿，有时见日。(吴均《与朱元思书》)
(2)子孙视之不甚惜，举以予人，＿＿＿＿＿。(苏洵《六国论》)
(3)_ _，何求美人折 (张九龄《感遇》)
(4)＿＿＿＿＿，千载有余情。(陶渊明《咏荆轲》)
(5)何时倚虚幌，＿＿＿＿＿＿＿。(杜甫《月夜》)
(6)潭中鱼可百许头，_ 。(柳宗元《小石潭记》)
(7)好学近乎知，力行近乎仁，_ __。(《中庸》)
三、名校试题
1、【安徽皖南八校，13】补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任意选做五小题）（5分）
（１）　　　　　　　　，凌万顷之茫然。（苏轼《赤壁赋》）
（２）连峰去天不盈尺，　　　　　　　　　。（李白《蜀道难》）
（３）艰难苦恨繁霜鬓，　　　　　　　　　。（杜甫《登高》）
（４）　　　　　　　，唯见江心秋月白。（白居易《琵琶行》）
（５）沧海月明珠有泪，　　　　　　　　　。　（李商隐《锦瑟》）
（６）想当年，金戈铁马，　　　　　　　　　。（辛弃疾《永遇乐》）
（７）商女不知亡国恨，　　　　　　　　　。　（杜牧《泊秦淮》）
（８）无言独上西楼，月如钩，　　　　　　　　。（李煜《相见欢》）
2、【安徽师大附中，13】补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任意选做五题）（5分）
（1）工欲善其事， 。 （《论语·卫灵公》）
（2） ，思而不学则殆。 （《论语·有教无类》）
（3）富贵不能淫，贫贱不能移， 。 （ 《孟子》）
（4） 君子博学而日参省乎己， （荀子《劝学》）
（5） 昆山玉碎凤凰叫， 。 （李贺《李凭箜篌引》）
（6）歌台暖响， ，舞殿冷袖，风雨凄凄。（杜牧《阿房宫赋》）
（7） ，为有源头活水来。 （朱熹《观书有感》）
（8）今宵酒醒何处？ 。 （柳永《雨霖铃》）
3、【汕头金山中学期中，11】补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3题，多选则按前3题计分）（6分）
（1）小知不及大知， 。奚以知其然也？ ，蟪蛄不知春秋。
（《庄子·逍遥游》）
（2） ，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地， 。（苏轼《前赤壁赋》）
（3）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 ， 。
（李白《行路难》）
（4）万里悲秋常作客， 。 ，潦倒新停浊酒杯。
（杜甫《登高》）
4、【广州执信中学期中，11】补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3题，多选则按前3题计分）（6分）
（1）万里悲秋常作客，百年多病独登台。______________________，__________________。（杜甫《登高》）
（2）乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。________________，_____________________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（3）间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 ， 。（白居易《琵琶行》）
（4）歌台暖响，春光融融； ， 。（杜牧《阿房宫赋》）
5、【江苏苏州中学期中，9】补写出下列名篇名句中的空缺部分。（8分）
　（1）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。　　　　　　　　，此时无声胜有声。
（白居易《琵琶行》）
（2）但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。　　　　　　　　，愁空山。
（李白《蜀道难》）
　（3）乘骐骥以驰骋兮，　　　　　　　　。　　　　　　　　　　　（屈原《离骚》）
　（4）覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟。　　　　　　　　，水浅而舟大也。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （庄子《逍遥游》）
　（5）予独爱莲之出淤泥而不染，　　　　　　　，中通外直，　　　　　，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。　　　　　　　　　　　　　（周敦颐《爱莲说》）
　（6）　　　　　　　　，有容乃大；壁立千仞，　　　　　　　　。（林则徐）
6、【江苏盐城中学期中，11】补写出下列名句名篇中的空缺部分。（每空1分）
（1） ▲________ ，佳木秀而繁阴。 （《醉翁亭记》）
（2）西当太白有鸟道， ▲ ，地崩山摧壮士死， ▲ 。（《蜀道难》）
（3） ▲ ，抱明月而长终。 ▲ ，托遗响于悲风。 （《赤壁赋》）
（4）桑之落矣， ▲ 。 （《氓》）
（5）登斯楼也，则有去国怀乡， ▲ ，满目萧然，感极而悲者矣。 （《岳阳楼记》）
（6）天行健， ▲ ；地势坤，君子以厚德载物。 （《周易》）
7、【辽宁抚顺一中期中，14】补写出下列名篇名句中的空缺部分。（４分，每空1分）
(１)假舆马者，非利足也， ＿＿＿＿ ＿＿＿；假舟楫者……故不积跬步， ＿＿＿＿ ＿＿＿；不积小流，无以成江海。（《荀子·劝学》）
(２)昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 ＿＿＿＿ ＿＿＿， ＿＿＿＿ ＿＿＿。(杜甫《登岳阳楼》)
8、【辽宁沈阳二中，15】补出下列名篇名句的空缺部分。（6分，每空1分，任选三句）
（1）不忍登高临远， ， 。（《八声甘州》柳永）
（2）待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳， ， 。
（《黄州新建小竹楼记》王禹偁）
（3）秦爱纷奢， ， ？用之如泥沙？（《阿房宫赋》杜牧）
（4）看密匝匝蚁排兵， ， 。（《双调·夜行船·秋》马致远）
9、【济宁市11月质检，15】补写出下列名篇名句中的空缺部分（任选3个小题）（6分）
（1） 纵一苇之所如， 。 ，渺沧海之一粟。（苏轼《赤壁赋》）
（2） 忧劳可以兴国， 。 ，而智勇多困于所溺。（欧刚修《伶官传序》）
（3） ，则知明而行无过矣。（苟子《劝学》）
千呼万唤始山来， 。（白居易《琵琶行》）
（4）三人行，必有我师焉， ，其不善者而改之。（《论语·述而》）
默而识之，诲人不倦，何有于我哉？ （《论语》）
10、【青岛市期中练习，14】补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）
① ，如琢如磨。（《诗经·卫风》）
②古者富贵而名摩灭，不可胜记， 。（司马迁《报任安书》）
③是故无贵无贱，无长无少， ， 。（韩愈《师说》）
④别有幽愁暗恨生， 。（白居易《琵琶行》）
⑤ ， ，人道寄奴曾住。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
⑥ ，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）
11、【烟台市期中练习，15】补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3个小题）（6分）
（1）三径就荒， 。（陶渊明《归去来兮辞》）
连峰去天不盈尺， 。（李白《蜀道难》）
（2）云销雨霁， 。（王勃《滕王阁序》）
江间波浪兼天涌， 。（杜甫《秋兴八首》）
（3）回首向来萧瑟处，归去， 。（苏轼《定风波》）
复道行空， ？（杜牧《阿房宫赋》）
（4）春水碧于天， 。（韦庄《菩萨蛮》）
，飞羽觞而醉月（李白《春夜宴从弟桃花园序》）
12、【淄博市期中练习，15】写出下列名句名篇中的空缺部分(任选3个小题)(6分)
(1)或师焉，或不焉，____________，吾未见其明也。(韩愈《师说》)
吾尝终日而思矣，_________________。(《劝学》)
(2)东船西舫悄无言，__________________。(白居易《琵琶行》)
________________，池鱼思故渊。(陶渊明《归田园居》)
(3)千岩万转路不定，_______________。(李白《梦游天姥吟留别》)
但以刘日薄西山___________________，人命危浅。 (李密《陈情表》)
(4)___________________，长使英雄泪满襟。(杜甫《蜀相》)
固知一死生为虚诞_____________________。 (王羲之《兰亭集序》)
13、【杭州学军中学期中，12】 补写出下列名篇名句中的空缺部分。(四题任选三题)（6分）
（1） _________ ，金块珠砾，___________ ，秦人视之，亦不甚惜。 (杜牧《阿房宫赋》)
（2）青山隔送行，疏林不做美， _______ 。夕阳古道无人语， ________ 。（王实甫《长亭送别》）
（3）锦瑟无端五十弦， 。 ，望帝春心托杜鹃。（李商隐《锦瑟》）
（4） ， 。瞻之在前，忽焉在后。（《论语·子罕》）
14、【宁波效实中学，18】补写出下列名句名篇中的空缺部分。（前三小题必做，后两小题任选一题）（4分，每小题1分）
⑴锲而舍之， ；锲而不舍， 。
（荀子《劝学》）
⑵想当年：金戈铁马， 。
（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
⑶而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训， ， ，亦曷故哉？（张溥《五人墓碑记》）
⑷玉不琢，不成器； ， 。
（《礼记》）
⑸江山代有才人出， 。 （赵翼《论诗》）
15、【浙江舟山中学期中，17】补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）
（１）________________________，_______________________； 不积小流，无以成江海。
（２）________________________，___________________，道之所存，师之所存也。
（３）舳舻千里，旌旗蔽空，___________________，___________________；固一世之雄也，而今安在哉？
（４）安能屈豪杰之流，___________________，___________________？
（５）执手相看泪眼，___________________。
（６）子曰：“不愤不启，___________________。___________________，则不复也。”
16、【南京市期末，10】补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）昔我往矣， ▲ ；今我来思，雨雪霏霏。（《诗经·采薇》）
（2）见贤思齐焉， ▲ 。（《〈论语〉十则》）
（3） ▲ ，社稷次之，君为轻。（《孟子·尽心下》）
（4） ▲ ，若出其里。（曹操《观沧海》）
（5）吾师道也， 　　 ▲ 　 　 ？（韩愈《师说》）
（6）东船西舫悄无言， ▲ 。（白居易《琵琶行》）
（7） ▲ ，亦使后人而复哀后人也。（杜牧《阿房宫赋》）
（8） ▲ ，风流总被，雨打风吹去。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
17、【安徽六安中学期末，13】补写出下列名句名篇中空缺的部分。（5分）
（1）人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。__________ ，__________ 。（李白《将进酒》）
（2） __________ ，谈笑间，___________ 。（苏轼《念奴娇 赤壁怀古》）
（3）人固有一死，____________ ，___________ 。（司马迁《史记》）
18、【安徽丹阳中学期末，22】补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任意选做5小题）（5分）
（1）过春风十里，尽荠麦青青。 ，废池乔木，犹厌言兵。姜夔《扬州慢》
（2）庶刘侥幸，卒保余年。 ，死当结草。（李密《陈情表》）
（3）亦余心之所善兮， 。 （屈原《离骚》）
（4）木欣欣以向荣， 。（陶潜《归去来兮辞》）
（5）仰观宇宙之大， 。（王羲之《兰亭集序》）
（6）白露横江，水光接天。纵一苇之所如， 。（苏轼《赤壁赋》）
（7） ，微冷，山头斜照却相迎。（苏轼《定风波》）
（8）云树绕堤沙， ，天堑无涯。（柳永《望海潮》）
19、【安徽淮南五中期末，14】补写出下列名篇名句中的空缺部分。（7分）
①丛菊两开他日泪，_________________。（杜甫《秋兴八首》）
②亦余心之所善兮，________________。（屈原《离骚》）
③________________，更那堪，冷落清秋节。（柳永《雨霖铃》）
④ ________________，落月摇情满江树。（张若虚《春江花月夜》）
⑤舞榭歌台，________________ 。（辛弃疾《京口北固亭怀古》）
⑥君子博学而日参省乎己，则________________。（荀子《劝学》）
⑦________________________，渺沧海之一粟。（苏轼《赤壁赋》）
20、【安徽临泉一中，13】补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1） ， 。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。（杜甫《咏怀古迹》）
（2）或取诸怀抱， ；或因寄所托， 。（王羲之《兰亭集序》）
（3）重湖叠巘清嘉， ， 。（柳永《望海潮》）
21、安徽皖南八校第二次联考，21】补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任意选做5小题）（5分）
（1） ，哀民生之多艰。 （屈原《离骚》）
（2）吾师道也， （韩愈《师说》）
（3）母、孙二人，更相为命， 。 （李密《陈情表》）
（4） ，到黄昏，点点滴滴。 （李清照《声声慢》）
（5）乱石穿空， ，卷起千堆雪。 （苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（6）潦水尽而寒潭清， 。 （王勃《滕王阁序》）
（7）一骑红尘妃子笑， 。 （杜牧《过华清官》）
（8）苟以天下之大， ，是又在六国下矣。 （苏洵《六国论》）
22、【安徽望江二中期末，13】补写出下列名篇名句表述中的空缺部分。（5分）
(1)顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。____________________,
___________________________。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
（司马迁《廉颇蔺相如列如》）
(2)夫君子之行，　　　　　　　　　，俭以养德；非淡泊无以明志，　　　　　　　　。
（诸葛亮《诫子书》）
(3)_________　　　　　　，塞上风云接地阴。（杜甫《秋兴八首·其一》）
23、【鄂州市期末，15】补写出下列各句中的空缺部分。（6分）
⑴中国的诗人们似乎特别喜欢秋，并且留下了不少千古名句。例如：杜甫《登高》中“_______________，不尽长江滚滚来”，白居易《琵琶行》中“浔阳江头夜送客，_______________”，王安石《桂枝香 金陵怀古》中“_______________，翠峰如簇”，曹植《野田黄雀行》中“_______________，海水扬其波”，这些都是千古名句。
⑵法国作家巴尔扎克创作的《　　　　　　　》被称为法国社会的“百科全书”，而中国作家_____________创作的《红楼梦》可以看作是中国封建社会的“百科全书”。
24.【福建古田一中，1】补写出在下列名篇名句中的空缺部分。（6分，每个空格1分）
（1） ，百年多病独登台。 （《登高》）
（2） ，则知明而行无过矣。 （《劝学》）
（3） ，岂余心之可惩。（《离骚》）
（4）扪参历井仰胁息， 。（《蜀道难》）
（5）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。（《定风波》）
（6）怒而飞， 。（《逍遥游》）
25.【福建莆田一中，1】补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选三题作答）（6分）
①故木受绳则直， 君子博学而日参省乎己， 。 （《劝学》）
②且夫天地之间，物各有主，_____________ _， 。 　 　　（《赤壁赋》）
③故夫知效一官， ，德合一君， 其自视也，亦若此矣。　（《逍遥游》）
④青泥何盘盘， 。扪参历井仰胁息________________。（《蜀道难》） 　　
26、【广东惠州三模，11】补写出下列名篇空缺的部分。（任选3题，多选则按前3题计分）（6分）
（1）＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。（《庄子》《逍遥游》）
（2）春花秋月何时了？往事知多少。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。（李煜《虞美人》）
（3）无边落木萧萧下，＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿，百年多病独登台。（杜甫《登高》）
（4）清风徐来，水波不兴。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，歌窈窕之章。（苏轼《赤壁赋》）
27、【桂林调研，13】补写下列名篇名句、文学常识中的空缺部分。(两题任选一题)(5分)
(1)彼童子之师， ， 。句读之不知，惑之不
解， ， 小学而大遗， 。韩愈《师说》
(2)①臣生当陨首， 。(李密《陈情表》)
②云中谁寄锦书来？ ，月满西楼。(李清照《一剪梅．红藕香残玉簟秋》)
③《劝学》强调学习必须日积月累、持之以恒，因而譬喻说：“锲而舍之，朽木不
折； ， 。”
④ ，脉脉不得语。(《古诗十九首．迢迢牵牛星》)
28、【湖南娄底期末，16】补写出下列名句中的空缺部分（每小题1分，共6分）
（1） ,访风景于崇阿。（王勃《滕王阁序》）
（2）尽吾志也而不能至者，可以无悔矣， 。（王安石《游褒禅山记》）
（3）且夫天地之间，物各有主， ，,虽一毫而莫取。（苏轼《赤壁赋》）
（4）剑阁峥嵘而崔嵬， ， 。（李白《蜀道难》）
（5）细雨微风岸，危樯独夜舟。 ， （杜甫《旅夜抒怀》）
（6） ？ 。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
（李煜《虞美人》）
29.【江苏启东中学，10】补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (8分)
（1）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止； ， 。（苏轼《前赤壁赋》）
（2） ， 。反是不思，亦已焉哉!（《诗经》）
（3）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 ， 。（白居易《琵琶行》）
（4） ，白首方悔读书迟。（《劝学》）
（5）无丝竹之乱耳， （刘禹锡《陋室铭》）
30.【江苏徐州联考期中，11】补写出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴今年欢笑复明年， ▲ 。 （白居易《琵琶行》）
⑵ ▲ ，不悱不发。 （《孔子语录》）
⑶风霜高洁， ▲ ，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》）
⑷ ▲ ，一夫当关，万夫莫开。 （李白《蜀道难》）
⑸舳舻千里，旌旗蔽空， ▲ ， ▲ ，固一世之雄也。（苏轼《赤壁赋》）
⑹使天下之人， ▲ 。独夫之心，日益骄固。（杜牧《阿房宫赋》）
⑺独学而无友， ▲ 。（《礼记·杂记》）
31.【扬州市期末调研，10】补写出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴若夫乘天地之正，　　　 　　，以游无穷者，彼且恶乎待哉！(庄子《逍遥游》)
⑵闻道有先后，　　　　 　　，如是而已。（韩愈《师说》）
⑶ 　　　　 　　，春与秋其代序。（屈原《离骚》）
⑷连峰去天不盈尺，　　　　 　　。（李白《蜀道难》）
⑸予独爱莲之出淤泥而不染，　　　　 　　。(周敦颐《爱莲说》)
⑹　　　　 　，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
⑺天行健，君子以自强不息；地势坤，　　　　 　　。（《周易》）
⑻疏影横斜水清浅，　　　　 　　。（林逋《山园小梅》）
四、考点预测
（一）文字介绍
名篇名句的默写，仍以记忆型默写为主，分值有略增的趋势。试题多取材自高中必备篇目中的名句或名段。当然，考生仍以全面复习，重点记忆为主，一定要注意那些容易写错的字，那也往往是命题点。
（2）考点预测题
1.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）
（1）屈平疾王听之不聪也， ，邪曲之害公也。（《屈原列传》）
黄鹤之飞尚不得过， 。（《蜀道难》）
，千金散尽还复来。（《将进酒》）
边庭流血成海水， 。（《兵车行》）
，思君不见下渝州。（《峨眉山月歌》）
（2）其称文小而其指极大， 。（《屈原列传》）
，枯松倒挂倚绝壁。（《蜀道难》）
呼儿将出换美酒， 。（《将进酒》）
新鬼烦冤旧鬼哭， 。（《兵车行》）
盘飧市远无兼味， 。（《客至》）
2、补写出下列空缺部分。（8分）
（1）《四书》为儒家经典，南宋学者朱熹将《礼记》中《 》、《 》两篇拿出来单独成书，和《论语》、《孟子》合为四书。据称它们分别出于早期儒家的四位代表性人物曾参、子思、孔子、孟子，所以称为《四子书》（也称《四子》），简称为《四书》。
（2）独自莫凭栏，无限江山 ， ，天上人间。（李煜《浪淘沙》）
（3）万里悲秋常作客，百年多病独登台。 ， 。（杜甫《登高》）
（4）西望夏口，东望武昌， ， ，此非孟德之困于周郎者乎？（苏轼《赤壁赋》）
3、补写出下列各题中空缺的部分。(①小题必做，②③小题任选其一)(6分)
①我国最早的长篇叙事诗《 》与北朝的《木兰辞》并称“ ”。
②孔子日：三人行，则必有我师。是故 ， ，
， ，如是而已。(韩愈《师说》)
③丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森。 ， 。 (杜甫《蜀相》)
，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立， 。
(苏轼《赤壁赋》)
4、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选四小题）（4分）
（1）___________________，达则兼济天下。（《孟子》）
（2）《论语》中告诉你认真学习、时常温习是乐事的句子是“ ， ”
（3）亦余心之所善兮， 。（屈原《离骚》）
（4）客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉， ， 。
（苏轼《赤壁赋》）
（5） ，岂因祸福避趋之。（清·林则徐《赴戍登程口占示家人》）
5、补写出下列名篇名句(选做其中两题，每空1分，共10分)
14、云销雨霁， 。 ， 。 ， 。
雁阵惊寒，声短衡阳之浦。(王勃《腾王阁序》)
15、空山新雨后， 。 ， 。 ， 。随
意春芳歇，王孙自可留。(王维《山居秋暝》)
16、孔子日：三人行，则必有我师。是故 ， ， ，
， 。(韩愈《师说》)“辨析并修改病句”参考答案及解析
高考真题
1、【解析】B句中“万一”和“若”重复错误；C句中应为“针对……情况”，所以应改为“针对国际原油步步攀升的情况”；D句中应改为“组合独立创作的高品质词曲以及演唱中表现出的音乐天分和文化素养，很难让人相信这一歌唱组合成员平均年龄仅20岁。”
【答案】A
2、【解析】A项是搭配不当，“古建筑”和“文物”不能并列，因为有些古建筑就是文物，二者是交叉关系；“古建筑”和“文物”的量词也不能都有“项”，“古建筑”的量词应是“座”，“文物”的量词应是“件”；另外，并列短语“古建筑和文物”的共同定语“测量、摄影、分析、研究的”似乎太笼统分不清“测量、摄影、分析、研究”的究竟是“古建筑”，还是“文物”，或者二者全部，最好应分开说为好。B项“不仅……而且……”是递进关系，表示的意义应该是由小到大，由浅到深的一层比一层更高一步或更进一层的关系，而B项恰恰相反，将递进关系的两项给倒置了。D项的问题是逻辑错误。“国际间文化交流日趋频繁、不同民族文化相互交融和碰撞”并不一定就是“更应重视继承和发扬传统节日文化”的根本理由和原因。
【答案】C
3、【解析】B项谓语“看到了”和宾语“乡音”不能搭配；C项前后话题不一致；D项“不过”与“左右”矛盾。
【答案】A
4、【解析】A项搭配不当，“问题”是“过程”搭配错误，删去“孩子的教育问题”中的“的”。C项滥用关联词语，“所以”语体太郑重其事，而且句子前后因果关系不典型。“中旬”与“前后”重复，删去“前后”。D项不合事理，“余震再次发生”不可能“防止”。“余震”与“防止”不搭配，将“余震”改为“地震”。
【答案】B
5、【解析】A项：搭配不当，“优质化”不能修饰“农户”。B项：成分赘余，“不可缺少”与“必需”重复，删除“不可缺少”。D项：结构混乱，“发挥”与“起到”共用了同一宾语“作用”。应在“起到”和“无可替代”之间加上“的”。
【答案】C
6、【解析】A句中“然而”表示对前半句话的转折，而“事实是说明”却承认了前面的偏见。应改为“事实证明这是一种偏见”。B项病因是句式杂糅，可说成“其经费只能来自国家财政拨款”或“其经费只能来源于国家财政”D项中学生们的种种行为，尽管被认可，但并非正确的做法，与句末的“纠正”的 “正”不合。
【答案】C
7、【解析】B句是句式杂糅。应改为“ 一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因的影响。”或“一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响决定的。”“由于”是介词，表示原因或理由。“由于”后面常跟一个偏正结构的名词性非主谓句。C句是两面与一面不对应。应改为“而在于它的词语用得是不是地方”。D句是语意表达矛盾。应该改为“而是借用某种修辞手段或表现手法，将之包容在含蓄的描写中。”也可以认为是搭配不当，“主旨”不能与“描写”搭配，应把“描写”改为“表达”。
【答案】A
8、【解析】A项成分残缺，缺少与“重任”搭配的动词，应在“要”后加上“担负”。C项语序不当，应把“不是”调整到“质量”之前。D项语意赘余，“躬耕修典”与“编纂”语意重复，最后一个分句可改为“躬耕修典三个春秋。”或“进行了三个春秋的编纂。”
【答案】B
9、【解析】A项“虽然经过国际社会多次调解，紧张的局势不但没有得到缓和，反而愈演愈烈。”改为“虽然经过国际社会多次调解，但是紧张的局势非但没有得到缓和，反而愈演愈烈。”
【答案】A
10、【解析】B项由于“分别”位置不当，造成语意错误。此句应改为“分别由古人类学家贾兰坡早期及国家文物局近期主持的两项重大考古发现表明……”C项句式杂糅，可以改为“这要看北极地带和西伯亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低。”或“这是由北极地带和西伯亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低所决定的。”D项不合事理逻辑，不可能举行了“各种”民族体育比赛，可以改为“多种”。
【答案】A
11、【解析】A句是搭配不当，生产量不能供应，供应的应是无公害蔬菜，另外，首句说了前提，后面没有与之相应的结果句，是个残句；C句，结构混乱，可将“都离不开它”删去；D句语序不当，应将“没有”调至“把”字前。
【答案】B
12、【解析】A项“有一种比实际厚度稍薄的错觉”是指“松下公司这个新产品”还是“索尼公司的产品”？所指不明确。B项有歧义，“经济学家对此的看法是否定的”有歧义，“此”是指“只是嘴上说说”还是指“要采取果断措施”？句意不明。D项中有歧义，是说“要说小莉的妈妈不爱她，家里人谁也不相信”还是说“要说小莉的妈妈不爱她家里人，谁也不相信”？表意不明确。
【答案】C
13、【解析】A项有歧义，是诉讼费三千余元，还是经济损失和诉讼费总共三千余元。B项搭配不当。不能说“时间在进行”，可以删除“申请时间”或删去“进行”。D项成分残缺，“5名具有NBA打球经验的”陈述的是队员，而不是美国队，所以应在“美国队”前加上“队员的”。
【答案】C
14、【解析】A项有歧义，“数百位”是修饰“死难者”还是修饰“亲属”不明确。C项有歧义“别”管到结尾，还是只管“送礼品”。D项有歧义，到底照片是孙燕的，还是她拍摄的，不清楚。
【答案】B
15、【解析】A项的错误比较明显，犯了一面和两面不相应的错误。B项缺少动词“给予”的宾语中心语“处罚”。D项缺少主语，主语被状语掩盖住了；或将“对”删掉，让 “法律水平”作主语。
【答案】C
16、【解析】A项应改为“辽宁喜剧演员的演技及其小品效果时”。B项删去“的时间里”。D项“塑造了巨大的人格力量”搭配不当。
【答案】C
17、【解析】A．“服用”与“含碘量”搭配不当。B．前后意思一致，不能用“相反”，删去。C．“进步与否”与“富强的标志”两方面与一方面搭配不当。
【答案】D
18、【解析】A项是语序不当，应该修改为“南昌八一纪念馆里陈列着周恩来当年使用过的好多种东西”。可以凭语感辨析。B项是不合逻辑，或者说词语使用不当而将表达的意思搞反了，应该删除“伪”字。D项是搭配不当，压缩一下就是“乒乓球馆是团体”，应该将“团体”修改为“场所”之类。
【答案】C
19、【解析】A应改为“便向《人间指南》编辑部投诉”；B“一腔热血”后应加“的人”；D“哭泣”应改为“哭诉”。表意不明，人称代词“她”指代不明，是“三妹”，还是“葛姐”，还是另外的人？把第一个“她”改为“自己”，第二个“她”去掉。
【答案】C
20、【解析】A项犯了自相矛盾的毛病。“累计”是总计，累计的数是所有的人数，而且应该是一个确切的数字，可是后文却说“超过 100 万人次”，不是一个具体数字，与“累计”矛盾。B 项犯了并列失当的毛病，“生活用品”与“床上用品”是种与属的关系，“床上用品”包括在“生活用品”里面。C 项犯了照应不严密的毛病。前面说的是“能否贯彻”，包括能贯彻和不能贯彻两种情况，下文却说对构建和谐社会、促进经济可持续发展具有重大意义，这个意思只能照应“能贯彻”。
【答案】D
21、【解析】B.“自己”有歧义，根据后文“我觉得还需要继续努力”，应将“自己”该为“我”。C.“很高兴”有歧义，是“祁爱群”，还是“新来的援藏干部”？D．“因患病住院”有歧义，是一人，还是两人？应改为“83岁高龄的黄昆因患病住院，姚明正在美国，二人均未能到场领奖。”
【答案】A
22、【解析】B项，“李明德同志被评为先进单位和模范单位”主宾搭配不当。C项，句式杂糅，或改为“当我所管的‘闲’事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也会很幸福，很快乐。”，或去掉句中的“时”。D项，“羞辱不满”动宾搭配不当。可以在“羞辱”的后面加上“商家”之类的词语。
【答案】A
23、【解析】A项为否定不当，“不足”“不当”多余。C项为“晚上来的人”有歧义，是“晚上上来的人”呢，还是“迟上来的人”？是由结构划分不同引起的歧义。D项说“幸福是对人生意义的理解和评价”是主宾意义搭配不当。
【答案】B
24、【解析】Ａ“180多家医院、照相馆、出版社等单位”，“180”是只限定“医院”，还是各自包括了后面三个单位，还是三个单位总共“180”家？这属于修辞语与被修饰的并列词语之间因限定不明确而造成语意不明的错误，如果说成“医院、照相馆、出版社等180多家单位”就可以避免这种错误。B．语序不当。“如此独特”不应该放在“生态环境”的前面。D．二个错误，一是话题转换，随意省略主语，在“既”的前面应加上“这种小刀”，如不加主语就是“蒙古族同胞”了。第二个错误“肉烧热了”不是“既可以”包括的对象，应删除，或者把他放到“作”的后面，改成“又可以用他作肉烧熟了的餐具”。
【答案】C
25、【解析】B歧义。“说服老师和你一起去”有两种理解。C不合逻辑，“满堂灌”不是角色。D不合逻辑，去掉“不”，或把“避免”改为“使”。
【答案】A
26、【解析】A、B、D三项都犯了搭配不当的语病。A项主谓搭配不当，“歌声”不能“焕发着泥土的芳香”。B项中受欢迎的不是“培养”而是“高校的学生”，应把原句中“学生”与“培养”对调位置。D项中两面与一面不搭配，应在“后继有人”前面加上“是否（或能否）”。
【答案】C
27、【解析】本句语病是主语和宾语不搭配。主语“生物入侵”是主谓短语，而宾语是“物种”。
【答案】D
28、【解析】A．“造就”与“奇观”不搭配；B．成分残缺，在“历史方向”后加“的确定 ”；D．语序不当，先“看到……可喜一步”，再看到“整体进步”。
【答案】C
29、【解析】本题考查的是考生对病句的修改能力。文中出现的两处语病都属于搭配不当，难度不大。
【答案】第一处是“精湛的舞台灯光与背景音乐” 改为“绚丽的舞台灯光与美妙的背景音乐”；第二处是“绘声绘色的表演” 改为“精妙绝伦的表演”。
30、【解析】以往在第1卷中作为客观题的病句题变成了主观题，一定程度上增加了容量，但难度不大，都属于常见类型。(1)都属搭配不当。“兴盛是明末清初”不搭配，应为“兴盛时期是明末清初”。或“兴盛是在明末清初”。“刺绣……成为……产地”也不搭配，应为“重庆……成为……产地”。(2)“热潮…受到了……欢迎”也不搭配，应为“活动……受到了……欢迎”。“大约”与“左右”重复，删去其中一个即可。
【答案】（1） 重庆工艺美术的真正兴盛时期是明末清初。明末清初，桃花刺绣迅速崛起，重庆与成都一道成为蜀绣的重要产地。
（2） “科技下乡”活动，受到了广大农民的热烈欢迎。县“科技下乡”小分队来到桃花乡，半个小时左右，近千份科技资料就被老乡们索要一空。
31、【解析】本题考查病句的辨析能力。辨析病句，以主观题的形式出现，融会表达，注重了综合能力的考查。第l句和第7句是句式杂糅，第 5句是语序不当，第6句标点冒号应改为逗号。
【答案】(1)①⑤⑥⑦ (2)①今天大熊猫过生日(或：今天是大熊猫的生日) ⑤我从懂事时起就有两个最大的愿望(或：从懂事时起，我就有两个最大的愿望。) ⑥大熊猫轻声回答道，(冒号改为逗号) ⑦一个是能把我的黑眼圈儿治好(或：一个是把我的黑眼圈儿治好)只需修改三处。
32、【解析】A项缺少主语，应在“盛装迎接国庆节的到来”前加上主语；B项“世界各地的孩子们”应改为“世界各地的孩予”，既然提到“世界各地”用“们”就是意义上的重复；D项语意重复，“未来”与“远景”重复，应为“描绘着家园美好的远景”。
【答案】C
33、【解析】B项中“生产的食品一直都是新老顾客倍受信赖的”，语序不当，应为“生产的食品一直都是倍受新老顾客信赖的”。C项中“予以否认”表达不明，D项中“扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书”搭配不当。
【答案】A
34、【解析】A 项缺少介词，应在“和自己学术观点不一样的同行”前加一个介词“对”；C 项表述有歧义，“还是个十来岁的少年”，指“我”还是“你”，表述不清；D 项属搭配不当，“打造” 的对象不是“晚会”，而是“晚会的节目”，应在“晚会”后加“节目”二字。
【答案】B
35、【解析】A“建立”与后面不搭配，缺少宾语中心词。B“清晰思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心”与“感染了”不搭配。C“不容”与“令人”语意重复。
【答案】D
36、【解析】B“缓解”“问题”搭配不当。C应为“有助于化学反应速度的提高”。D“主管领导和管理部门”概念交叉，不能并列。
【答案】A
37、【解析】A 项应为“公益林管理者所发生的管理、抚育、保护和营造等支出的费用 ”。其中“管理、抚育、保护和营造”在逻辑上也有问题 B 项“完成”与“进步”不搭配。D项“……不折不挠的精神……”
【答案】C
38、【解析】A项错，属搭配不当，应改为“我仿佛还感到有一个没有过场的人物”；B项错，“下降”后面不能接“倍数”；C项错，应改为“特别是在农村基础设施建设经费的管理上”。
【答案】D
39、【解析】A项的病因是搭配不当，“有没有”是两面，而“关键在于”是一面，应在“在于”后加上“是否”。B项的病因是搭配不当和表意不明，主要问题在第二分句。其一，不是“早餐的营养”“应提供”，而是“早餐”“应提供营养”；其二，“每天所需总量三分之二的维生素和矿物质”由于语序不当造成歧义，应该为“每天所需的维生素和矿物质总量三分之二”。全分句改为“早餐应提供占人体每天所需的维生素和矿物质总量三分之二的营养”。C项的病因是结构混乱，要么是“阴雨连绵”“平房……漏雨”，要么是“连绵的阴雨”“造成……平房……漏雨”。
【答案】D
40、【解析】B项“衡量”与“标志”搭配不当。C缺少主语。D“史诗的主旋律和最激昂的篇章”搭配不当。
【答案】A
41、【解析】A.“打开扉页那七八幅跨页图片，如同名角亮相，开场便一鸣惊人”缺主语，应该改为“扉页那七八幅跨页图片，如同名角亮相，开场便一鸣惊人”。C“一树树的桃林”搭配不当。D“中小学生具有的好奇心理和在考试作弊并不鲜见的情况下”累赘语序不当。
【答案】B
42、【解析】B项属关联词语搭配不当，“不只是”不能与“而是”搭配，应将“不只是”改为“不是”。
【答案】B
43、【解析】A项“损失在百万元以上”缺主语。B项应改为“如何避免比赛过程中出现不合法、不透明的暗箱操作现象”。D项“地铁紧张施工时”应改为“在地铁紧张施工时”，“掩护……安全”搭配不当。
【答案】C
44、【解析】A“由于”使句子主语残缺。B“培养”与“水平”搭配不当。“大事”前的复杂定语应按以下习惯次序排列：1表指代领属或时间处所2表指称或数量3动词或动词短语4形容词或形容词短语5名词或名词短语。C“球衣、球鞋”不属乒乓器材。
【答案】D
45、【解析】B中“解决困境”不搭配，应为“解决矛盾”或“摆脱困境”。C中“世界园艺博览会历届”语序不当，应为“历届世界园艺博览会”。D中“阻碍……的进行”杂糅，去掉 “的进行”。
【答案】A
46、【解析】Ａ项属于前后照应不周，应改为“从理论上和政策上作了深刻的说明和详细的规定”。Ｂ项属于重复，“否则”是“如果不这样，就……”的意思，表示对上文的否定，应紧跟着说出否定的结果，因此应删掉“不采取紧急行动”。Ｄ项为前后矛盾，平均数是一个确数，而“三百公里左右”则是一个概数，应删掉“左右”。
【答案】C
47、【解析】A句“邂逅和相逢”语意交叉重复；B句“专利申请”后缺少“数目”，或者将“的”前提到“专利”之后；C句“以10％的速度每年缩减着”词序不当，应该是“以每年10％的速度缩减着”。
【答案】D
48、【解析】A项成分残缺，“介绍”缺少宾语，可以在“表达效果”后加“的知识”；B项不合逻辑和赘余，“小提琴爱好者”、“文学爱好者”与是否在工作无关，可以去掉“工作之余”几字，也可以改为：“工作之余，他不仅爱好小提琴，是大家公认的演奏能手；也爱好文学，能写出美妙诗篇。”“很好的”和“美妙”重复了。D项结构混乱，第二分句前后牵连了，应改为“这也是最容易出现弄虚作假现象的环节”。
【答案】C
49、【解析】A．“严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬”有歧义。即捕杀野犬、狂犬是否被在禁止之列。另外，“拥护”是指对领袖、党派、政策、措施等表示赞成并全力支持。“支持”是指给以鼓励或赞助。“拥护”含全力支持的意思，所以宜放在支持后，以示递进才妥。B．“平均文化程度大专以上”有错，平均不能是约数，当然不能说“以上”。因为是指把总数按份均匀计算。C．“低一倍多”语病题出现数量增减的句子要注意：数词有确数、概数之分，概数前面不能加上“至少”“最多”“ 最高”“最低”“超过”一类词。此外，使用“降低”“减少”“缩小”等词语时不能用倍数。
【答案】D
50、【解析】A项在“实用”后面加“门类”；C项应为“对……意义特别重大”或“对于……具有重大意义”；D项水产品包括鱼、虾、甲鱼等，是从属关系，不能并列。
【答案】B
51、【解析】“史学家……显示出……学术含量”主谓搭配不当。显示学术含量的应该是“其史学研究”。
【答案】D
52、【解析】A项“上面”指代内容不明，C项“遮挡”与“炎凉”搭配不当，“抚慰”与“喜怒哀乐”搭配不当。D项偷换主语。“严重污染环境，导致鱼虾绝迹”的主语应该是“废水”。
【答案】B
53、【解析】Ａ项“两千多年前……新出土”不合逻辑；C项属于成分残缺，“诗一般的语言”前面缺介词“用”；D项“看了十天的报纸”有歧义，是指“近十天来的报纸，还是看的时间是十天”，不明确。
【答案】B
54、【解析】A项，语序不当，“化石牙齿”，应为“牙齿化石”；B项，成分残缺，应在句末补上宾语中心语“等问题”；D项，搭配不当和表意不明，只有“挖掘机”才能“挖土”，这些机器车辆，也不可能自动听指挥，应改为：“他看到建筑工地上的挖掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的操作下工作。”
【答案】C
55、【解析】B项成分赘余，“练就”就有“练成功、练出来”的义项，所以后边再用“出来”就显得累赘；C项句式杂糅，“围绕以提高产品质量为中心”应改为“围绕提高产品质量这个中心”或“以提高产品质量为中心”；D 不合逻辑，用词不当，“夷为平地”一般指把高出来的、凸出来的建筑物铲平、消除，使成为平地，不能用于“深坑”。
【答案】A
56、【解析】B项“很少有以7毫米以下口径制造狙击步枪的国家”语序及表述不合理，应为“很少有国家制造口径7毫米以下的狙击步枪”。C项“大家都以为……，看到……”主语是“大家”，后面“使大家恍然大悟”缺少主语，可改为“大家才恍然大悟”。D项“一台”与“剧本”搭配不当，可改为“一部……的剧本”。
【答案】A
57、【解析】A 中介词“通过”位置错误导致结构混乱，B “专利意识”和“提高”搭配不当，C 缺少介词“对”。
【答案】D
58、【解析】A语意重复累赘，去掉“比较合适”。B搭配不当，应为“推进文化体制创新和挖掘特色文化内涵”。C介词缺失，“提高家庭问题的警觉性”应为“提高对家庭问题的警觉性”。
【答案】D
59、【解析】B项自相矛盾，江苏是属于长江中下游地区。C“由于”滥用。D项语序不当，“发展和重视农业产后经济”中的“发展和重视”应该为“重视和发展”。
【答案】A
60、【解析】A项，“王维在继承传统的基础上，努力创造的”是“意境”的定语，句子主干为：“意境丰富和提高了表现技巧，做出贡献。”主宾搭配不当。把“努力创造的” 中的“的”改为“了”即可。B项，缺宾语。在“提升”后面加“它们”，在“为在香港定居做好准备”中的“为”的后面加“其”。C项，“股票和基金产品与储蓄、债券”等并列概念之间关系不清晰明确。
【答案】D
61、【解析】B项语序不当而导致表意不明，“具有指纹识别功能”并非“使用了太阳能电池”，应把“具有指纹识别功能”提到“它使用”的前面。C项成分残缺，“表达”缺少宾语，可在句末加上“的意图”或“的愿望”。D项赘余而导致搭配不当。删去“看”，或改为“从‘全国国民阅读调查’数据看”。
【答案】A
62、【解析】A“能否被刊用”与“没报太大的希望”照应失当；B歧义“4月28日凌晨从广州运抵济南”，时间不明确，是运抵济南时间是4月28日凌晨呢，还是从广州启程是4月28日呢？C“提前预支”，重复啰嗦。
【答案】D
63、【解析】B项关联词使用不当，“不仅”应该放在“那时”之后；C项句意不明确，“同样的担心”指代不明；D项结构混乱，应在“每人”前加“让”。
【答案】A
64、【解析】D项搭配不当，“保持”不能与“尊重和珍惜”搭配，“以及”后应加介词“对”。
【答案】D
65、【解析】B项“心灵”一词使用不当；C项主谓搭配不当；D项语序混乱，应为“中国南极考察团首次抵达南极洲”。
【答案】A
66、【解析】A项“反而”一词使用不当；C项“改善”后缺少对应的宾语，可加“的状况”；D项句式杂糅，“都靠的是利用电磁力来实现的”改为“都是利用电磁力来实现的”或“都是靠电磁力来实现的。”
【答案】B
67、【解析】A项“加以清水”前缺少主语，可在其前加“在墨中”；B项成分赘余，“防止”与“不要”明显重复；C项缺主语，应为“有些伤员”在当地或运送外地途中救治不及而死亡。
【答案】D
68、【解析】B．“国力的强弱”与“取决于劳动者素质的提高”不一致，搭配不当；C．“加快现代化大都市建设的进程”语序不当，应为“加快建设现代化大都市的进程。”；D．“勤奋、努力等良好的学习态度和合理的时间安排却是每个想取得成功的学生所必须具备的。”成分残缺，应在“具备的”后加“素质”。
【答案】A
69、【解析】B “年老、疾病或者丧失劳动能力”并列不当，这三个概念的范围有交叉。C“当初”与“始料”中的“始”语义重复。D错，“具有”后缺宾语，应在“胃肠病”后加“功效”等词语。
【答案】A
70、【解析】A搭配不当，应为“弥补不足，超越局限”；B “在轻松的阅读中领略”应为“在阅读中轻松地领略……”D去掉“成为”。
【答案】C
71、【解析】B句式杂糅，最后一句应改为“具备了防水、易清洗、容量大的优势，满足了消费者对环保袋的客观需求”；C表述不周，据语境意义应当删除“能否”；D重复累赘，删除“毫无例外地”。
【答案】A
72、【解析】A项中的“将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍”错，数字减少、缩小，只能用分数、百分数，不能用倍数。B项属于语序不当。关联词语“不管……都”领起的内容，都从属于“他”，“他”提到前边才合适；D项属于不合逻辑。“拚图”属于智力游戏，“卡拉OK”属于文娱活动，可将“体育”改成“文体”。
【答案】C
73、【解析】B项后一句话不能说荞麦可用于辅助治疗，只能说对疾病的好转有辅助疗效，荞麦没有像药品那样的治疗作用。C项用词不当，“承担”应改为“担任”。D项用词不当，可改为“我们可以从这一现象看出或总结出两个问题”。
【答案】A
74、【解析】A项搭配不当，句中的动词“具有”与宾语“艺术享受”不搭配，应改为“具有高雅、时尚、个性的特点”。B项搭配不当，应将“实施”改为“落实”。D项句子杂糅，“村委会会议室就挤满了很多村民来听课”应改为“村委会会议室就挤满了很多村民”或“村委会会议室就有很多村民来听课”。
【答案】C
75、【解析】A项属于语序不当。“碰撞、融合、交流”正确的语序为“碰撞、交流、融合”。B项属于成分残缺，应该改为“主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋的意识”。C项“克服”与“条件”搭配不当。
【答案】D
76、【解析】A项属于成分残缺和结构混乱。“再现”后缺宾语，可添加“的场景”或“的场面”；另外，前后两句的主语不一致，属于结构混乱。B项属于搭配不当，“做”和“行为”不搭配，应改为“做出……行为”或者“做……事情”。D项属于偷换主语与表意不明，“……的活动”不能“……募集善款三万余元”，“许多学校老师和同学”有歧义，应改为“学校许多老师和同学”。
【答案】C
77、【解析】A项不合逻辑，“它”都指“中国皮影戏”而主语却是“中国皮影戏的艺术魅力”。前后不一致，导致逻辑混乱。可以去掉“的艺术魅力”。B项成分残缺。应改为“辩证地回答了……的问题”。C项用词不当。第一个“发生”改为“导致”。
【答案】D
78、【解析】A项词序不当并且主语不一致。“因为不仅诚信……”，应改为“因为诚信不仅……”，前半句应改为“诚信已成为我国公民道德建设中重要的教育内容”。B项搭配不当，“吸引”不能与“关注”搭配。C项表意不明，“全国几十个报社的编辑记者”可作两种理解：“全国/几十个报社/的编辑记者”或者“全国/几十个/报社的编辑记者”。
【答案】D
79、【解析】A项搭配不当。“电影剧本是最大障碍”不能搭配，指示代词“这”指代范围不明导致了这一语病。将“这”改为“这种状况”；B成分残缺。应在“除了”后面加上“设置有”；C项句式杂糅引起的结构混乱，“请……做好相应的准备”与“应该……做好相应准备”保留一种说法。
【答案】D
名校试题
1、【解析】A．语序不当。应为“不仅关系到奥运会的顺利进行，而且关系到我国良好的国际形象”。 B．“出色工作”和“被采用”搭配不当。C．成分残缺，应为“甩下了……三句话”。
【答案】D
2、【解析】A项成分残缺，“城市化进程”后缺谓语，应加上“不断加快”；B项“产量”与“向前发展”搭配不当；D项“出乎意料”与“意料之外”杂糅。
【答案】C
3、【解析】B结构混乱，“围绕”与“以……为中心”杂糅；C“推动”与“成果”搭配不当，应去掉“成果”两字；D指代不明
【答案】A
4、【解析】A、成分赘余，应删去“所造成的”。B、搭配不当，“提出”应改为“作出”。C、并列不当，媒体包括报纸、电视等。
【答案】D
5、【解析】A项，语序不当，应为“…这不仅是海峡两岸制度性协商正常化的良好开端，而且是东亚地区和甲进程的重要事件”；B项，表意不明，“200个中国人最易读错的字”有歧义。可将“近200个”移至“中国人”之后或者“字为对象”之前；D项，滥用介词造成成分残缺，无主语，应为“通过重返阿根廷国家队，我再次感到了当年作为球员时的激情和动力……”或者“重返阿根廷国家队，让我再次感到了当年作为球员时的激情和动力……”
【答案】C
6、【解析】A．搭配不当。“粮食的生产”与“自给”不能搭配。可将“粮食的生产”改成“生产的粮食”。B．句式杂糅。可去掉“在作怪”。C．成分赘余。可删去“老少”。
【答案】D
7、【解析】B.包含关系并列不当。C.成分残缺。D.语序不当，应该把“特大的”放到“冰灾雪灾”前面。
【答案】A
8、【解析】A．“能否”和“怀疑”不能对应。B．“严重”多余。C．“虽然”和“江苏教育部门”对调。
【答案】D
9、【解析】A项是定语“这首”与中心语“乐曲声”搭配不当；B项介词“被”的后面还应加一介词“用”；C项中的“大家”有歧义。
【答案】D
10、【解析】A.“避免”和“不再”重复。B. “参与公平竞争的好风气”前，缺动词。D.去掉“由于”。
【答案】C
11、【解析】A项宾语残缺；B项一面与两面不吻合，应去掉“与否”；D项“既然”与“因此”关联词语搭配不当，另外，“少发”与“多发”应对调。
【答案】C
12、【解析】A“感染”与前面的并列短语搭配不当B将“每天”移到“至少”前D“提出”宾语残缺。
【答案】C
13、【解析】A项后一分句缺宾语；B项项前后句不构成因果关系；D项主宾搭配不当。
【答案】C
14、【解析】A“响应”缺少宾语。B结构混乱。C“之所以”用在因果复句的前一分句里引出结果，后一分句阐述原因。
【答案】D
15、【解析】B“炙烤”用词不当；C“没有锁”有歧义；D“打扫得……整整齐齐”搭配不当。
【答案】A
16、【解析】A成分残缺，在“可能致肾病”后加“的问题”；B“过程”与“艰巨”搭配不当；C结构混乱，应把“3000万人民币”提到“飞天”航天服“之前且再加的”字。
【答案】D
17、【解析】A、句式杂糅，改为“原因是……”或“由……引起的” ；C、成分残缺，在“将记入中小学生成长记录”前加上“学生在活动中的表现”；D、“提高”与“是否”不是一一对应的关系。
【答案】B
18、【解析】B．应为“是一个……袭击的系统”，成分缺失。 C．删掉“由于”，滥用介词导致主语缺失。 D．删掉“了”，“将”和“了”矛盾；“不仅……也……”内部的内容互换，先谈国内，再谈出口，语序不当。
【答案】A
19、【解析】A．“提出”与“质疑”语义重复。B．语序不当，结构混乱。“我国”放到“许多”前，“它不能不为国人所骄傲”应为“国人不能不为之感到骄傲”。D．主宾搭配不当。
【答案】C
20、【解析】A语序颠倒。B“生前”与“遗愿”重复。C应为“中国能否实现”。
【答案】D
21、【解析】A“笑纳远方客”笑纳，客套话，用于请别人接受礼物。C在“开始”后加上“采取”D“双刃剑”一词是说事物的积极作用与副作用并存，“对病症束手无策”不属副作用。
【答案】B
22、【解析】A项“围绕……”“以……为主题”；句式杂糅，；B项“交寄”后要加上“的”；C项“着手”与“开始”重复。
【答案】D
23、【解析】A句两面对一面：C句“有……”与“用……打制而成”两个结构杂糅；D句“给予很高的评价”缺主语。
【答案】B
24、【解析】B“降低”和“流通环节”搭配不当； C应在“政治常识”后加“教学”；D“她不仅……，而且……”，前后分句的主语不同，但简单地调换关联词的位置，并不能解决问题，可改为“这不仅是因为她挚爱着体育，（而且）更重要的是救治儿子的信念在时时激励着她”。
【答案】A
25、【解析】A主谓搭配不当，“传闻通常证明是错的”应改为“传闻通常被证明是错误的”。B语序不当，应改为“虽然群众很怀念他，但艺术界却不把他列为艺术家”。D不合逻辑，“未成年人”和“在校中小学生”不能并列。
【答案】C
26、【解析】A项缺少宾语中心与，在“科研”后加“实践活动”，B项语序不当，“奶制品加工”与“原料奶生产”交换位置；C．“奥运项目的实施”搭配不当，应为“奥运工程的实施”；“奥运项目”指的是奥运会设置的比赛项目，这是不能“实施”的。
【答案】D
27、【解析】A项，“推动”与“精神”搭配不当。C项，“诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容迫在眉睫”句式杂糅。D项，成份残缺，“构建学生充分参与学校教育活动”后加“的机制”。
【答案】B
28、【解析】A项“关于”应为“对于”，B项“保障”后缺宾语，D项在“成为”前加上“使晋国”。
【答案】C
29、【解析】A句“同比”多余。B句丢失“跟”后面的介词“和”。C句“由于……所决定的”句式杂糅。
【答案】D
30、【解析】A“而是莫奈、高更、德加、雷诺阿、西斯莱这些代表画家的代表作品都有”句式杂糅；B“本着”后面缺“的精神”，成分残缺；D一面对不上两面。
【答案】C
31、【解析】A搭配不当，去掉“之源”；B“在阅读中历经40年勤奋探索”表达不清，可改为“在40年的勤奋阅读和探索中”，另“完成了学说的确立”搭配不当，可改为“确立了唯史观，创立了剩余值学说”；C概念交叉。
【答案】D
32、【解析】B项句式杂糅，C项“毯子、衣服、帐篷和救援物资”不能并列，D项“使用……朴素的建筑外观”搭配不当。
【答案】A
33、【解析】解答本题首先注意审清题干要求，从“连贯”看，⑤句的句式与⑥⑦句明显不匹配，应改正为偏正结构的短语。“务必”用语过于生硬。
【答案】(1)⑤处“装帧精美”改为“精美的装帧”(2)⑨处“务必”改为“不妨”。
34、【解析】本题主要考查敬词和谦词的应用。“拜读”、“大作”都是敬词，此处不适合所用对象。“两位”用语不简洁，“他”用得不妥。
【答案】（1）“两位”删去，或改为“二人”、“两人”、“两个”。（2）“他”改为“杨先生”。（3）“拜读”改为“看”。（4）“大作”改为“作品”。
35、【解析】病句修改一般要注意用词的准确性，看词语使用是否得体、简明。本题中“惊悉”指听到消息后大受震动。多指不太好的情况，不适合此处语境。“不少”用词也不严密。“调动”与“豪情壮志”不搭配。“羡慕”用词不当。
【答案】①将“惊悉”改为“欣悉”、“获悉”等。②将“不少”改为“全体”或删除。③将“调动”改为“激发”。④将“羡慕”改为“祝贺”。
考点预测题
1、【解析】A、成分赘余，“产生的原因”改为“的产生” C、语序不当或不合逻辑，应先造成“生产成本大幅提高”，再“引起消费者信心指数连续下降”D、“此”指代不明。
【答案】B
2、【解析】Ａ“提不出……灵丹妙药”搭配不当；Ｂ成分残缺，应在“操作者皮下”前加上介词“在”；Ｄ“史传”和“资料”不能并列。
【答案】C
3、【解析】A句式杂糅。应去掉“到了”或“今天是”。B表意不明。“这”应指代“指一味……捷径”，而不包括“更不要”。D搭配了不当。“决定”与“经济命脉”不搭配。
【答案】C
4、【解析】A项“把”应为“对”；B项应删去“表明”；C．项应删去“不因为”的“不”字。
【答案】D
5、【解析】A句“近”与“左右”只能保留一个；C句“培养”前加“是否”与“成败”相呼应方可。D句缺主语，宜去掉“通过”一词。
【答案】B
6、【解析】A项缺少宾语，应为“…人类文明史上的又一次飞跃”；B项谓语宾语不搭配，不能“看到”“唱彩声”；C项缺少宾语，应为“起到促进作用”。
【答案】D
7、【解析】A项，“长达10小时以上”表意不明确，应把“以上”去掉。B项，“击沉、追逐”顺序不当，应改为“追逐、击沉”。D项，“人体的衰老都是核酸缺乏引起的”中“核酸缺乏引起的”前应加介词“由”。
【答案】C
8、【解析】A、成分残缺，在“孩子身体健康”后加上“的呵护”；在“做人”后加上“的教育”。B、“购房者变成买房行动”搭配不当，可将“购房者”改为“购房需求”。C、结构混乱，将“制造的”改为“制造了”。
【答案】D
9、【解析】Ａ语序不当，改成“进一步解放和发展农村生产力，促进农业稳定发展，确保农民持续增收”。Ｃ成分残缺，“与徐州发展关系密切的党政军领导共谋建设大计”句中，缺少一个介词，应在“与”后面加上一个“和”字。Ｄ搭配不当，“缓解负担”不搭配.
【答案】B
10、【解析】B主宾搭配不当。“问题是过程”不搭配，C主语残缺，应将“公司”置于“鉴于”前，D结构混乱中的前后粘连，应在“种植”后加“的”。
【答案】A
11、【解析】A不合逻辑，“不再发生”应为“再次(度)发生”；B前后不照应，可在“取得”前加上“能否”；C“开展……仪式”搭配不当，改为“举办……仪式”。
【答案】D
12、【解析】A成分残缺，在“抵制全球化”的后面加上“出现”的宾语“的迹象”；B语序不当，把“广东”调至“海上”前；D“左右”赘余，应删去。
【答案】C
13、【解析】A中“首次拍摄”与“第一幅”语义重复累赘；“图幅”语意不明确，既可理解为“中国第一幅月图”这张图片的大小，也可以理解为这张图片所涵盖的月球地域面积。B中“距今100万年前的复原后的‘郧县人’”语序不当，应为“复原后的距今100万年的‘郧县人’”。C中“这是迄今发现的层数最多的而且保存又是如此的完好”成分残缺，应在“如此的完好”后加“的丝绸棺罩”。
【答案】D
14、【解析】B一面两面搭配不当，后面否认的到底是哪种情况不清楚。C成分赘余，“由衷”就有“打心眼里”的意思。D搭配不当，余秋雨获得“‘全亚洲十大最重要的华语书籍’称号”不当。
【答案】A
15、【解析】B成分残缺，应在“缺少御寒衣被”后加“的问题”。C.“亿万农民向城乡一体化发展”搭配不当。D，“相反”和“反而”重复。
【答案】A
16、【解析】A项成份残缺，应在“引导”后加“作用”；B项搭配不当，“防止”和“态势”不搭配；D项顾此失彼，一面对两面。
【答案】C
17、【解析】A因果倒置，不合逻辑。B语序不当，将“你”移到“只要”后；C句式杂糅，去掉“是社会发展的必然要求”。
【答案】D
18、【解析】本题考查语言的得体。关键看词语使用的场合及适用的对象。“取证”指寻取证据，一般适用于正式的场合，用在此处不当。“责成”指指定某人或某机构办成某件事，多用于上级对下级，此处不合语境。
【答案】①应用不得体的词语是：取证，责成。②改正：进行了取样（或抽样）调查；提请（请求）学校领导研究落实。
19、【解析】本题考查语言的简明与得体。审题时要注意抓住关键词语，如敬词谦词的运用、语气的把握等。本题“聆听”、“欢迎”、“伯乐”运用的对象和场合不对。
【答案】（1）需删除的：④（2）不得体的句子修改：①修改：能向您陈述我的竞选意愿，我感到非常荣幸。（应换掉“聆听”“欢迎”且语言得体）⑦修改：我会为失去更好地为同学服务的机会而深感遗憾。（应换掉“伯乐”且语言得体）
20、【解析】本题出现的主要病句类型为语序不当（时间状语的位置）、成分残缺或赘余（“大约”和“多”，“发生”后缺少宾语）、结构混乱。
【答案】①语序不当，将“每天”移至“至少”之前；②赘余，删去“大约”或“多”。③，成分残缺，在“中国就会发生干净水源枯竭”后加“的危机”。④“饮用水质已经成为12亿中国人生存的尖锐问题”，结构混乱，改为“饮用水质已成为威胁12亿中国人生存的尖锐问题”。2009届新课标语文考点预测
语言运用之应用文
1、 考点介绍
应用文一般包括书信、条据、启事等。这些应用文还有很多种格式，如书信包括感谢信、表扬信、慰问信、推荐信、贺信、介绍信、申请书、倡议书、检讨书、求职书、聘书等等。这些文体的格式与一般书信基本相同，只是用途不同，因而在内容、措词方面有些差异。应用文的考查往往结合高考的其它考点交叉命题，与语言的简明连贯得体交叉，如2008辽宁卷第20题；与修辞交叉命题，如2008湖北卷第22题等。
一、高考真题
1．（2004年全国Ⅲ，语文，23）计划播送旅游天气预报时，在各条信息之间加上一些衔接的话，以增加知识性、趣味性和人文性。请你在下面的天气信息之间，为电台设计两段这样的话。（6分）
　　三亚海南 　晴　24-32℃ 漠河黑龙江 　小雪　　－22-4℃
大理云南 　　多云转小雨　12-24℃
2．（2004年全国Ⅳ，语文，23）为了使新闻播报更加平易自然，编辑准备在每条新闻之间加上一些承上启下的话。请你帮助他们在下面三条新闻之间，设计两段这样的话。要求衔接自然，转换巧妙。（6分）
　　① 沈阳人要不了多久将有第二个“身份证”，因为沈阳市公安局将把市民的指掌纹集中起来，建立全民指掌纹数据库。（《华商晨报》）
　　② 上海市灾害天气预警信号发布制下月开始寮施，凡遇有台风、暴雨、高温、低温等灾害性天气，上海市中心气象台将统一发布预警信号，以便市民及时调整衣食住行等活动计划。（《解放日报》）
③发生在广东揭东县、湖南武冈市、安徽马鞍山市雨山区和新疆生产建设兵团农12师的4起高致病性禽流感疫情已被扑灭，昨天疫区封锁被解除。（新华社）
3．（2004湖南卷，语文，24）含激情、简洁有力的语言，为“青春万岁”大型文艺晚会的主持人写几句串台词，引出下面的节目。（不超过60个字）（4分）
下面请听大合唱：《年轻的朋友来相会》。
4．（05江西，语文，24）张给亲属的节日或生日贺卡。要求：感情真挚自然，语言连贯得体，至少使用一种修辞手法，不出现真实姓名，正文50个字左右。（6分）
5．（05福建，语文，20）青年节，希望中学邀请校友高明同学会母校演讲。根据以下材料，请你以学生支持人的身份把他介绍给同学们。（不超过80字）（5分）
材料：高明，男，1985年5月1日出生于干部家庭。父亲，46岁，中共党员，大学毕业，机关工作人员。母亲，45岁，大专毕业，小学教师。高明2004年毕业于希望中学，现为福建大学外语学院一年级学生。身高175厘米，圆脸，小眼。从小喜欢文学，爱好书法、体育等，小学时获得校“优秀班干部”称号和“故事大王”比赛一等奖，初中时获得县硬笔书法比赛二等奖，高二时获得市演讲比赛一等奖，大学时获得省大学生演讲比赛一等奖。为了这次回校演讲，他阅读了《演讲与口才》、《大众幽默》等刊物，写了一大本读书笔记，精心准备了演讲稿《放飞青春》。
6．（05全国Ⅰ，语文，18）下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词（4分）
据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。
7．（2006福建卷，语文，18）4月，中国国民党荣誉主席连战回到福建祭祖，请你以福建学子的身份写一段真切自然，简洁得体的欢迎辞。（不得出现与考生真实身份有关的人名、市县名及山水地理名等信息；不超过60字）（4分）
8．（2006广东卷，语文，21）广州等城市最近兴起了一种名为“图书漂流”的读书活动。一些公共场所书架上的图书贴着纸条，纸条上写着“您可以随意取阅，读完后，请把它放回‘漂流书架’；您如果有想‘放漂’的图书，也可随时上架”。请你也“放漂”中国古代四大名著中的一本，写一段话一引起读者的阅读兴趣，并提醒他继续参与“图书漂流”活动。要求字数在90字以内（含标点符号）。（6分）
9．（2006湖北卷，语文，21）学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过40字。（4分）
　　第一个节目《雷雨》演出结束
　　串联词（1）：
　　下面请观看第二个节目《罗密欧与朱丽叶》，由高二（1）班演出。
　　串联词（2）：
　　下面请欣赏高二（4）班演出的《西厢记。长亭送别》。
10．（2006安徽卷语文，21）请从下列历史人物或文学形象中任选 一组，说明你更喜欢其中哪一位，并陈述理由。（6分）
　　第1组：孔子与庄子 第2组：项羽与刘邦
　　第3组：李白与杜甫 第4组：林黛玉与薛宝钗
　　（要求）①对所选组中两个人物或形象进行比较。②不出现常识性错误。
　　③字数在50~70字之间。
11．（2006天津卷，语文，20）请为你班方队撰写一段校运动会入场式上经过主席台时的解说词。（6分）
　　（要求）不得出现校名、人名及其相关的信息，不超过80字。
　　答
12．（2006北京卷，语文，24）以“我的一条建议”为标题写出一段文字，为办好北京奥运进言献策。（5分）
　　要求：①内容合理、具体、语言通顺，不少于80字。
　　②不得写出建议人的单位、姓名。
　　我的一条建议
13．（2006广东卷，语文，19）提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词语。（4分）
　　从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接的反映了现实某些方面的属性，将具体的形式集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们的想象力，调动人们的情感，使人们从意象中体味到其间所蕴含的美。这也是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”──舍弃客观事物的具体现象特征，而摄取其神髓。
14．（2007北京卷，语文，24）为接待国外游客,有关部门请你写一段话,向观光者介绍你所熟悉的某地区(区县、乡镇或街道)的某一文化观光景点的特色。(5分)
　　要求:①语言通顺、得体;不少于60字。
　　②切合"文化观光"的主旨。
　　③不得透露考生姓名和所在学校。
15．（2007安徽卷，语文，20）某校拟制作安徽名人宣传橱窗，同学们已搜集到下列材料。请你据此写一段陶行知简介（不超过70个字），再就人物言行、品质或贡献的某一点进行评价（不超过30个字）。（8分）
　　①原名文睿，后改知行，又改行知。1891年生于安徽歙县。1914年毕业于金陵大学。后留学美国哥伦比亚大学。1920年任中华教育改进社总干事。1946年去世。
　　②提倡并致力平民教育，提出“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等主张，形成“生活教育”思想体系。著有《陶行知全集》、《普及教育》等。
　　③先后创办晓庄学校、育才学校和社会大学。九一八事变后，组织国难教育社，创办“山海工学团”。主张采用“小先生制”，实行“即知即传”。1934年创办《生活教育》半月刊。
　　④他的教育名言有“捧着一颗心来，不带半根草去”、“千教万教教人求真，千学万学学做真人”等。毛泽东说他是“伟大的人民教育家”。*
　　人物简介：
　　人物评价：=
16．（2007海南 宁夏卷，语文，23）阳光社区准备推荐董劲松为市报“十大公德人物”候选人，拟写了下面的推荐材料，请在横线处用赞扬的语言概括董劲松的事迹，将这则推荐材料补充完整。不超过25个字。（5分）
　　董劲松，男，阳光社区保洁员。由于他的辛勤工作，我社区连续5年获得区级“卫生先进单位”的称号。他主动帮助居民解决遇到的困难，长年义务照料3位孤寡老人。他还担任业余治安巡逻员，多次勇敢地与歹徒搏斗，5次负伤，为保护社区群众生命财产安全作出巨大贡献。董劲松同志__________________________________________。因此我们认为，“十大公德人物“这一称号，他应是当之无愧的。
17．（2007浙江卷，语文，24）读下面一则寓言，写出寓意。(3分)庄周梦见自己变成蝴蝶，感到自由自在，于是他积极修炼，终于化成了蝴蝶。蝴蝶日日为食物奔波，还要防备天敌。蝴蝶很怀念曾经是庄周的日子。
　　答：
18．（2007湖北卷，语文，21）林教头风雪山神庙》和《杜十娘怒沉百宝箱》分别刻画了林冲和杜十娘两个人物形象。请各用一个单句对这两个形象作简要概括。要求对形象的理解正确，表达简明通顺，每句不超过25字。（4分）
(1)林冲是一位__________________形象。
（2）杜十娘是一位________________形象。
19．（2007天津，语文，24）根据下表写一则短讯，报道本市2007年“五一”黄金周的旅游情况。（6分）
全市接待游客本地游客 外地游客
2006年游客（万人次） 246.85 153.49 93.36
2007年游客（万人次） 296.8 194.94 101.86
同比增长率 20.23% 27.01% 9.10%
20.（2007浙江卷，语文，23）下面是一份虚拟的稿件处理单，请你在终审意见栏写上不予发表的理由。(不超过80字)(6分)
稿件处理单
题名一个平淡故事的悬念 文体 小说
作者姓名王某 职业 作家 通讯地址 北京
一审意见这篇十说虽然写得一般，但作者王莱是著名作家，对提高我刊的知名度和发行量极为有利。建议作为重点稿件刊发。
责任编辑：张x x
x年x月x日
二审意见此稿从质量看不像著名作某王某所写，而且据了解．近两个月王某一直在美国，不可能从北京寄稿，作者不留详细地址，显然是另一个王某。不过张编辑的意见也有一定道理。是否刊发，请王主编酌定。
编辑部主任：李x x
×年x月x日
终审意见口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口
执行主编：王x x
x年x月x日
21.（2007江苏，语文，20）补全“学校迎奥运主题活动的主持人的开场白；
甲2008，我们将迎来一次体育的盛会，
乙2G08，我们将迎来五洲的宾朋
合 我们的口号是 同一个世界同一个梦想
我们来自不同的国家，
我们有着币同的肤色，
但我们生活在同一个世界
同一个地球孕育了我们的生命
我们 有着相同的梦想追寻
我们都渴望和平与安宁，
我们珍视友谊和荣誉
让我们的世界更完美，
让我们梦想成真!
同一个世界同一个梦想
22.（2008全国卷Ⅰ，语文，20）红星中学高一(2)班将召开“畅想奥运”的主题班会，下面是主持人开场白的开头和结尾，请你补出中间部分。要求紧扣主题、言简意赅、有文采。50个字左右。（6分）
23．（2008福建卷，语文，18）根据下面的新闻材料，拟一条一句话新闻（不超过15字）。（4分）
淮河、巢湖一直是国家水污染防治的重点流域。安徽省根据今年年初国家淮河流域水污染防治考核组提出的评估意见，采取措施进一步开展淮河、巢湖流域的水污染防治工作。据了解，今年，安徽将加快重点环保工程建设，要求已列入淮河、巢湖流域“十一五”计划而未开工的城镇污水处理厂项目，4月底以前必须全面开工建设，年底前实现两流域所有审、县全部建成管网配套的污水处理厂的目标。同时要求各级地方政府的相关部门积极协调，加强环境监管，提高环境监察、监测和统计能力，加大对环境违法行为的处罚力度，鼓励环保建设中的制度创新、技术研发和信贷倾斜。
24.（2008福建，语文，17）明天是我国传统的端午节，学校准备举办“端午节晚会”。请你以晚会节目主持人的身份，在横线上写一段开场白。(5分)
要求：①主题鲜明，语言生动；②80字左右。
尊敬的老师、亲爱的同学：晚上好! 下面请欣赏晚会的精彩节目。
25.（2008湖北，语文，20）下面是鲁迅小说《药》中的一段景物描写。请从表达效果的角度予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过40字。（4分）
西关外靠着城根的地面，本是一块官地；中间歪歪斜斜一条细路，是贪走便道的人，用鞋底造成的，但却成了自然的界限。路的左边，都埋着死刑和瘐毙的人，右边是穷人的丛冢。两面都已埋到层层叠叠，宛然闯人家里祝寿时候的慢头。
点评：
26.（2008湖北，语文， 22）学校筹办2008年奥运火炬传递的宣传专刊，请为此专刊拟写一个通栏标题。要求：①采用对偶句式，且上下句分别含有“点燃激情”和“传递梦想”的字样；②每句字数在15-25字之间。（4分）
上句：
下句：
27.（2008江苏卷，语文，5）有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要 求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述．使用反问句。(6分) (不超过30个字)
赞成者说：
28.（2008辽宁卷，语文，20）家寨中学高三（1）班将于下周举行以“读书乐”为主题的读书心得交流会。下面是主持人开场白的开头和结尾，请你补出中间部分。要求紧扣主题、言简意赅、有文采。50个字左右。（6分）
29.（2008山东卷，语文，16）某中学校刊的一个栏目选定了以下四篇文章，请你为该栏目拟一个恰当的话题。要求：参照下列任一题目的结构进行概括，不超过15字。（3分）
①《诚信为你带来幸运》 ②《善良是你快乐的源头》
③《节俭使你安稳无忧》 ④《宽容让你成大器》
三、名校试题
1.（昆一中高2009届高三年级第三次月考，语文，19）2008年元旦期间，一大型调查机构深入医院进行了调查，请根据调查结果，写一条调查结论．(5分)
第一组在妇产科进行，调查一个人来到世界的第一时候他们最需要什么，他们随机将婴儿分成两组，第一组每天抚摸三次，每次十分钟，第二组完全不抚摸，结果一个月后，第一组体重增加是第二组的一倍．
第二组对临危病房病人家属进行，调查他们病重的家属在生病后最觉得遗憾的是什么，结果没有一人说“我要多点赚钱就好了“或者”我要官再当大点就好了，几乎所有
的人都在说“没有好好照顾我的母亲”“没有好好照顾好我的孩子”。
两组调查结果说明：
2.（绵阳中学高2009级高三(上)第三学月考试，语文，18）阅读下面的文字，根据要求回答问题。（4分）
有一种神奇的物质，在它的作用下，能更快更多地生产所需要的产品。1835年，一位瑞典化学家将这种神奇的物质命名为“催化剂”。五十三年前，闵恩泽留美学成归国。从此，他的人生和祖国石油催化事业的发展紧密相连。作为年度国家最高科学技术奖得主，2008年1月8日，闵恩泽从胡锦涛总书记手中接过奖励证书。站在人民大会堂主席台中央，他依然平静而谦逊，用一生未改的四川乡音说：“这成绩是属于大家的。”
请你写一句话，赞扬闵老为祖国石油催化事业所作出的杰出贡献。要求：语言生动形象，运用恰当的修辞手法，不超过30个字。
3.（安徽省凤阳中学2009届高三上学期第四次月考，语文，18）下面一则征文启事在格式和语言表达方面有多处错误，请找出四处并加以改正。（6分）
征文启事
为迎接九十周年校庆①，学校特举办校庆征文，面向全校师生征稿②。征文内容要求反映学校的悠久历史和讴歌学校在改革开放中日新月异③，反映师生的品质和德智体美劳全面发展的情况④，文体不限，不超过1500字⑤。校庆办将在征文中评出一、二、三等奖⑥，发给证书⑦，佳作将在《空间》上发表⑧。来稿请投入征文稿箱，从即日起截止到9月30日⑨。
此致
敬礼⑩
××中学校庆办
2008年9月1日
4.（山西省实验中学2008—2009学年度高三年级第三次，语文，21）北风乍起，寒冬将至，对经历
了大地震的汶川同胞你想说些什么，请运用两种常见修辞方法，写一条祝福短信。（50字左右）（6分）
5．（河南省开封市2009届高三上学期第二次质量检测，语文，19）下面是柯炅先生为《台湾散文选》作序时引用的一段话：
他玄想中的散文，“应该有声．有色．有光；应该有木萧的甜味，釜形大铜鼓的骚响，有旋转自如虹一样的光谱，而明灭闪烁于字里行间的，应该有一种奇幻的光。一位出色的散文家，当他的思想与文字相遇，如撒盐于烛，会喷出七彩的火花。”
请你将这段话用平易朴实的语言重新表述。(60字以内)(4分)
6．（甘肃省天水市2009届高三上学期联考，语文，18）刘先生与王小姐即将结婚，请你给证婚人写一段证婚词。（6分）
7．（哈尔滨市第九中学2009届高三上学期第四次月考，语文，21）下面这则邀请函有语言不得体及标点使用不当的地方，请找出来加以改正。（4分）
邀请函
贵校第五届艺术节将于4月24日—30日举行。我们向教育系统的各位领导、教师及各位家长、校友发出鼎力邀请。
届时,您会欣赏到花的绽放,舞的优雅；您会聆听琴的悠扬,歌的奔放……等。这里洋溢着青春的激情,激荡着创造的魅力,这里是心灵驰骋的原野,这里是放飞梦想的蓝天。
同行在热情相邀,孩子在期待,母校在召唤,恭候您的惠顾!
XX中学
2008年4月10日
（1）将 改为 ；
（2）将 改为 ；
（3）将 改为 ；
（4）将 改为 。
8．（衡水中学2008——2009学年度第一学期期中考试，语文，24）仿照示例，按照下面的提示语，为“网络”写一条宣传语。（4分）
示例：
提示语：联通公司是中国的一个通信公司，主要经营通信业务。它的成立打破了中国电信的垄断地位，使中国的通信市场走向了竞争的良好态势，让老百姓得到了更多的实惠。
宣传语：情系中国，连通四海。
提示语：网络给人们提供了快捷方便的沟通手段，IP电话、电子邮件、网上聊天等功能缩短了人与人的距离，人们之间的交流、帮助更容易、更方便、更迅速。
宣传语： 。
9．（2008学年浙江省五校第一次联考，语文，22）阅读下面的文字，按要求答题。(5分)
“朱正光到此一游”、“有情黑客点击”、“LOVE玉”……三台阁上的这些“题词”看得读者姚大妈气不打一处来：“我看啊，西湖边乱涂乱刻最厉害的地方，要数三台阁。”昨天上午，记者从龙井路双峰村附近上山，路边挨近台阶的树木都遭了难，被刻得乱七八糟。旅游区游客乱涂乱刻并不鲜见，不过像这样几乎每一棵树都未能幸免的，还真是少有。再往前走，三台阁的情况更是触目惊心。因为柱子是朱红色的，红漆剥落下来，露出里头白花花大片的石膏，就成了“题词家”们喜欢的下笔处，巴掌大的字比比皆是，十分醒目：“余浩洋2008年4月2日”、“XXX到此一游”、“馨奇携手同游”……“上个月，我看到有个学生模样的姑娘在这刻字，我就劝阻她，她却说又没刻在油漆上面，刻在白石膏上么，总会有人来重新油漆的，不能算破坏。”市民龚大伯讲起来哭笑不得。三台阁本是尽览西湖全景的游览佳地，可现在所有12根柱子乱涂乱刻无一幸免，实在
是煞风景。
(选自2008年10月22日《钱江晚报》，有删改)
（1）给这则消息加个标题，不超过15字。(2分)
□□□□□□□□□□□□□□□
（2）请给游客和园林管理部门分别写一句话，各不超过20字。 (3分)
给游客：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
给园林管理部门：□□□□□□□□□□□□□□□□□□
□□
10．（西南师大附中高2009级第四次月考，语文，21）请从下面这则寓言中提取一个符合寓意的观点。（3分）
某人有一匹马和一头驴。在旅途中，驴对马说：“你如果肯救我一命，请分担一点我的负担。”马不听。驴精疲力竭，倒下死了。主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。马哭着说：“真倒霉！我怎么这样不幸？不仅驮上了这全部的货物，还加上了这张皮！”
观点：
11．（山西省太原市徐沟中学2009届高三上学期调研考试，语文，19）阅读下面一则手机短信，用精炼而深刻的语句总结其寓意。（不超过20个字）（4分）
大熊猫过生日，吹灭生日蜡烛后，朋友们问它许了什么愿。大熊猫回答说：“我这辈子有两个愿望：一个是希望能把我的黑眼圈治好，还有一个就是希望我也能照张彩色照片。”
12．（广东省深圳市六校2009届高三上学期第二次联考，语文，23）湖南长沙公交车司机周泽良的事迹深深感动着我们，如果把周泽良评为“感动中国人物”，请你根据下面的材料，为他拟写颁奖辞。要求：内容表述准确得体，语言生动富有文采；不超过60字(标点算字数)。（6分）
周泽良，湖南长沙一位普通的公交车司机。2008年1月21日．长沙雨雪霏霏，这是长沙被冰雪覆盖的第11天。傍晚6时许，周泽良驾车行驶到长沙市城南路与韶山路交汇处附近时，突然发病。在生命的最后10多分钟，他拼尽力气在冰冻的路面上将车稳稳地停靠在路旁，避免了一场特大交通事故，保住了车上50多名乘客的生命安全，他却倒在了方向盘上，年仅39岁。死时双手紧握方向盘，右脚还死死地踩着刺车。
13．（黑龙江省哈尔滨市第九中学2009届高三上学期第四次月考，语文，21）下面这则邀请函有语言不得体及标点使用不当的地方，请找出来加以改正。（4分）
邀请函
贵校第五届艺术节将于4月24日—30日举行。我们向教育系统的各位领导、教师及各位家长、校友发出鼎力邀请。
届时,您会欣赏到花的绽放,舞的优雅；您会聆听琴的悠扬,歌的奔放……等。这里洋溢着青春的激情,激荡着创造的魅力,这里是心灵驰骋的原野,这里是放飞梦想的蓝天。
同行在热情相邀,孩子在期待,母校在召唤,恭候您的惠顾!
XX中学
2008年4月10日
（1）将 改为 ；
（2）将 改为 ；
（3）将 改为 ；
（4）将 改为 。
14．（山东省诸城实验中学2009届高三综合模拟试题，语文，17）课堂导语即课堂教学的开场白，是教师在正式讲课之前，用来引入新课、启发诱导的话。好的导语能激发起学生强烈的求知欲，使学生主动积极地参与学习。假如你是一位语文老师，请你在给出的课文中任选一篇，写一段导语。要求：与所选的课文有关，语言有感染力，字数在100字左右。
《再别康桥》 《虞美人》 《念奴娇 赤壁怀古》 《滕王阁序》
课文：
导语： 17．示
15．（河北正定中学2008—2009学年高三第二次月考，语文，2０）寒假将至，高三·五班拟请去年考上大学的王菲同学回校作报告，经办的学生给王菲写了一封邀请函，有四处用词不得体，请找出并加以改正。（4分）
邀请函
王菲同学：
为帮助高三同学顺利度过高考的冲刺阶段，高三·五班同学想借你放假回家的机会叫你来校讲一讲，以分享你的点滴经验，切勿推辞。
XX学校高三·五班
2008年9月15日
①将 改为
②将 改为
③将 改为
④将 改为
16．（广东省东源中学2009届高三上学期12月考，语文，23）假如你正在为2008年奥运会解说某场足球比赛，换人间隙，突然一群鸽子落在球场上，裁判示意比赛暂停，这时你将怎样向观众解说？请写一段100字以内的解说词。
要求：① 对鸽子的外形特征和场中表现要有说明；② 将这一意外机智地向观众说明；③ 语言明快生动。
17．（河北省藁城市第一中学2009届高三上学期12月月考，语文，20）根据以下捉供的信息，请你以李明的身份写一份借条的正文。(3分)
2007年11月10日，李明的妻子生病住院，经医生诊断需要动手术，而李明此时手头正紧。第二天，李明向单位同事王小朋借了10200元钱用于妻子治病所需，李明同时向王小朋保证将在一年内归还，并同意支付银行同等利息。
答：
18．（新余一中2008年高三年级第二次模拟考试，语文，20）著名教育家、作家杨教授应邀到某大学作了一次报告，杨教授作完报告后，主持人做了以下的讲话，其中有四处不得体,请找出来并进行修改。（4分）
刚才杨教授高屋建瓴地谈了他的一孔之见，让我们在座的每一位都受益匪浅。几十年来，杨教授对教育事业处心积虑，笔耕不辍，编出了一部又一部的教育论著，令我们深为欣赏。在此，我们祝杨教授身体健康、事业再攀新高！
（1）将 改为
（2）将 改为
（3）将 改为
（4）将 改为
19．（山东省青州实验中学2009届高三上学期12月月考，语文，18）下面是一篇中国首届全球手机短信文学大赛散文类获奖作品，请你以评委的名义写几点“获奖理由”。字数在80字左右。（5分）
山里的母亲
母亲这辈子只识三个字，那是她的名字。母亲这辈子只做一件事，那就是劳动。母亲这辈子只有一个愿望，那就是让三个孩子走出这山。母亲这辈子唯一的欣慰，那就是她的孩子秉承了她的执着和坚韧。
获奖理由：
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
20．（江苏省高淳高级中学2009届高三上学期第三次月考，语文，4） 公司张总去开会了，下面是他办公室的电话留言，如果你是他的秘书，请整理一份电话记录，力求简明扼要，不超过45个字（4分）
电话留言：张总，你好！我是广博广告艺术有限公司的秘书小周。我们刘董和你约好了明天在花园大酒店共进晚餐，他想确定一下具体时间。晚上6：30，在现代广场东边的那一家。你可以回电15771588。谢谢！
整理记录：
21．（江苏省赣榆县青口一中、海头中学08-09学年高二上学期联考，语文，4）根据语言简明、连贯、得体的原则，写出下列人物在欢迎仪式上要说的话。（4分）
凯旋的航天员翟志刚、刘伯明、景海鹏同志抵达北京航天城,载人航天工程指挥部举行了盛大的欢迎仪式。几天来，北京飞控中心主任、年轻的指挥员郭忠来和整个飞控中心的所有工作人员高度紧张，日夜不眠。看到三位航天员平安归来，郭忠来感慨万千：________________。在欢迎的人群中，几位航天老专家也兴奋异常：_______。
22．（江西省新余四中、鹰潭一中2009届高三上学期联考，语文，21）下面是一份入团申请书，在格式、行文内容上均有错误。读后请按要求改正。（6分）
敬爱的团组织：
您好！
我是初二（1）班的张强。我以一个少先队员忠诚的心慎重地向团组织提出申请：我申请加入共青团。
我申请加入共青团，不是为了好看，也不是为了爸爸妈妈夸我，但希望在团组织的帮助下成长为一名合格的共产主义接班人，为祖国为人民作出更多贡献。
……
敬爱的团组织，我知道我还不够团员的标准，我的意志还不够坚强，爱哭，有时爱小脾气，遇到困难就动摇，就不相信自己。但我愿意在团组织的教育下把自己锻炼成一个真正的好少年，把青春献给祖国。
请敬爱的团组织考验我。
此致
敬礼！
2008年9月1日
申请人：初二（1）班 张强
（1）格式上：
①_______________________________________________________________
②_______________________________________________________________
③

（2）行文内容上：
①______________________________________________________________
②______________________________________________________________
③______________________________________________________________
23．（镇江市2009届高三第二次调研测试，语文，5）王刚准备于9月26日在东亚大酒店为爸爸过八十岁的生日，想请爸爸的老同学刘如海夫妇当天中午十一点半一起吃饭。请以王刚的名义给刘如海夫妇写一份请柬，要求用语简明得体。(正文不超过45字)(6分)
___________:
___________________________________________________________________________
王刚恭请
九月二十六日
24．（四川省资阳市2008届第一次高考模拟考试，语文，20）中央电视台第一套节目的“新闻联播”被某化妆品公司以谐音“馨吻脸脖”抢注成商标。某校围绕化妆品公司的这一行为举行了一声辩论绘。请你作为反方辩论，要求针对正方的观点展开反驳，有理有据，有感染力，60字以内。（5分）
正方：化妆品公司的做法应当受到褒奖。它巧妙地运用了谐音、双关的修辞，丰富了汉语的表现力，创意新颖，语言幽默、风趣；同时借用“新闻联播”的广泛影响，利用人们的好奇心理，能提高化妆品的品牌效应，收到事半功倍的效果。
反方：
25．（安徽省皖南八校2008届第一次联考语文试题，语文，18）学校要举办一场诗歌朗诵会，请你结合诗歌内容、风格为主持人写两段串联词，将下面三首诗词串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过500字。（6分）
第一首诗歌苏轼《念奴娇·赤壁怀古》朗诵结束，串联词（1）：
请听著名诗人徐志摩的深情告的《再别康桥》。朗诵结束后，串联词（2）：
接下来，请欣赏配乐诗朗诵戴望舒《雨巷》。
26．（山东省实验中学2008届第三次诊断性测试，语文，17）下面是一则新闻，请以编者的名义为这则新闻加一则评论。要求：能抓住要点，观点鲜明；能切中要害，发人深省；字数50——100字。（5分）
高中生小佳是重庆市民陈永国的女儿。陈永国生意失败，一度靠打工挣钱，每月不足1000元，最后连这份工作也丢失了。他一直没有找到比较固定的合适工作，只帮人做点临时性的事情。前些天小佳的小灵通坏了，拿去修，父亲提醒她要守着修理摊，没想到小佳脱口而出：“就因为你没有钱，心疼花钱，这么热的天气还要让我去晒太阳！”气急的陈永国当众打了小佳一巴掌，小佳负气出走。次日返回家后，她从厨房拿了一把菜刀冲向她的父亲，一刀砍在陈永国的背上，第二刀砍在他的右小臂上。小佳还边哭边骂：“你为什么不出去找工作挣钱，活得这么窝囊，害得我也在同学面前抬不起头来。”
评论：
27．（舟山中学2008届第一次月考试卷，语文，21）（6分）一位心理学教授在课堂上对他的学生们说：“今天我们讨论谎言。关于谎言，我不想多讲，因为我已经在我的专著《谎言论》中详细作了阐述，只需要大家看一看就可以了。现在我想问的是，在座诸君有谁读过这本书？”学生们都举起了手，异口同声地说：“我读过！”教授笑了，因为《谎言论》的书稿昨天才刚送到出版社。
请你为这位教授设计几句话，即幽默，又能委婉地批评学生们是说谎的。（50字以内）
28．（舒城中学2008届高考适应性考试，语文，20）下面是任小艾老师的一段观察记录，读后请替任老师为该同学写一则评语。评语内真实
而有鼓动性。（字数不超过100）（6分）
学生：可素
二月二十日，活泼好动，听课欠专心，好做小动作，课间打闹，读小学有调皮大王的称号。
三月八日，语文课写字很认真。
四月六日，写作业时，边写边玩，多次未按时完成作业。
五月十九日，昨天大扫除，不怕脏累，很积极。
……
29．（汕头市四校2008届联考模拟试题，语文，21） 阅读下面的文字，请以简洁得体的语言为自来水厂的公告牌拟一则告示。（3分）
城市的郊区有一座水库，每年夏天当地都有大批游泳爱好者前去游泳。而水库是城市自来水工厂的取水源。为了保持水源的清洁卫生，自来水厂在库区竖了许多“禁止游泳”的牌子，但效果并不理想，人们照游不误。后来自来水厂更换了所有的禁止类的标语，新公告牌上写着：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。结果，库区中的游泳者就鲜见了。
30.（湖北省监利一中2008届摸底考试，语文，22）下面是某校校庆师生聚会上一位校友的即席发言全文，其中有数处不当。请指出并加以改正。(4分)
首先，请允许我代表全体同学表达重返母校的喜悦之情，并对各位领导和老师的到来表示衷心的感谢。
十年啊!校园和我们都发生了很大变化，校园更加美丽了，我们也大都已事业有成!看到我们的成绩，相信老师们今后可以吃老本了，今后我们也会更加努力，为母校增添更多的光彩!
祝全体老师身体健康，工作顺利!视全体在校同学学习进步!祝母校越办越好!
2006年12月15日
(1) 修改或增删为
(2) 修改或增删为
(3) 修改或增删为
(4) 修改或增删为
四、考点预测
（一） 从以上分析可以看出，新课标高考应用文的考查很频繁，出现的几率很大。所以在复习过程中要最为重点复习。
2009年高考注意以下考点：
（1）应用文的考查一般都要和语言的简明连贯得体，句式的仿写、选用等交叉命题，复习时要有意识将这些考点综合起来复习。
（2）要熟练掌握各种文题的特点，格式要求尤其重要。会写一般的应用文。尤其重视串联词、、慰问信、推荐信、贺信、介绍信、申请书、倡议书、检讨书、求职书、聘书等。
（二）考点预测题
1．在学校的管理中，有时候一声适时的提示，一句温馨的话语，可以给人送来浓浓的暖意，让校园变得更加和谐。学校现在开展校园广播“温馨提示语”征集活动，在起床、晨读、午餐、放学等时段、用富有学生特色的话语，配上动听的音乐播放，让校园时时充满关爱和温情。请任选两个时段各拟一句温馨提示语。注意亲切生动，符合时段特点和校园环境氛围。（4分）
起床 晨读 午餐 放学
时段： 提示语：
时段： 提示语：
2.某校即将举行校庆100周年活动，一位成为著名画家的校友王先生寄来一幅曾经获得全国大奖的处女作《锦绣河山》表示祝贺，校学生会的宣传委员为校长办公室写了一封短信给这位校友，其中4处画线部分里有的词语用法不妥，请写出修改意见。（4分）
王先生：
你好！
校长近日收到你获得过全国大奖的第一幅处女作《锦绣河山》①，非常高兴，已安排我们将你的作品惠存于校友作品陈列室②。你随寄的对这幅画的说明文字，我们已按你的吩咐请校庆办公室主任雅正③，请你放心。对你在绘画艺术上取得的成功，校友们感到十分自豪。再次感谢你对敝校所尽的绵薄之力，祝你在绘功艺术领域里获得更大的成功④。
祝
身体健康
××××中学校长办公室
×年×月×日
① 改为
② 改为
③ 改为
④ 改为
3．阅读下面文字，回答问题。（5分）
据中央电视台报道，今年台湾的大学录取率创下了96.28%新高，录取分数也跌到了新低。数据显示，总计四科（共400分）最低录取分数为18.47分，也就是说，高中生只要平均一科考到4.7分就能上大学。因为没有最低门槛，有的学校甚至透露，就算考零分也能读大学。对此，人们议论纷纷，褒贬不一。请谈你的观点，并简要陈述理由，不超过100字。
4.请根据铁凝的回答内容，推测记者所提的问题。（4分）
记者： ？
铁凝：在今天俄罗斯的图书市场上，孔子、孟子、老子的作品都不难找到，他们的名字几乎家喻户晓；从《诗经》到《红楼梦》《聊斋》等古典文学名著，大多都已有俄文译本；除此之外，中国现代文学巨匠如鲁迅、矛盾、巴金、老舍等人的作品，也已为俄罗斯读者耳熟能
详。但是有关中国当代文学作品的俄译本，却还不多见。今天的俄罗斯作家所关注的主要是俄罗斯的现实，其次是西方的文化，然后才是 包括中国在内的东方文化。总体上讲，俄罗斯对中国当代文学作品的翻译和研究规模都非常小，也可以说是很不够的，尚处在一个初级阶段。
答：
5. 阅读下面的文字，请以简洁得体的语言为自来水厂的公告牌拟一则告示。（3分）
城市的郊区有一座水库，每年夏天当地都有大批游泳爱好者前去游泳。而水库是城市自来水工厂的取水源。为了保持水源的清洁卫生，自来水厂在库区竖了许多“禁止游泳”的牌子，但效果并不理想，人们照游不误。后来自来水厂更换了所有的禁止类的标语，新公告牌上写着：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。结果，库区中的游泳者就鲜见了。
6．从2007年9月新学期开始，按照统一部署．我市中小学开始推广教育部组织创编的<第一套全国中小学校园集体舞>。支持者有之。反对者也有。家长们反对的理由主要是怕引起学生早恋。为此．《彭城晚报>“关注焦点”栏目开展了“校园集体舞会导致早恋吗 的讨论。请你针对这一问题参与讨论。要求：观点明确．理由充分，不超过70字
7.1984年，年已古稀的里根同年轻的蒙代尔竞选总统。里根发表竞选演讲后，一名支持蒙代尔的记者向他发问：“您不认为在这次选举中，年龄会成为问题吗？”里根微微一笑后，答道：“我不打算利用我的对手年轻和阅历不深这一点。”
记者的发问，貌似提出一个漫不经心的问题，实则有言外之意：里根年事已高，可能有精力不足、反应迟钝等毛病，恐怕不能胜任总统这一职位了吧。面对记者这一带有质疑和诘难性质的提问，老到的里根回答得十分巧妙，试点评里根这句妙答。（6分）
点评：
8．班级要开展一个以“建设节约型社会，从身边做起”为主题的班会，请结合生活中的小事，为主题班会的主持人设计一段开场白。(不超过40个字)(5分)
9.某实验中学的学生准备开展一项颇有创意的“采集微笑”活动。他们计划走向街头，主动向陌生人微笑打招呼，一旦路人以微笑回应，他们就拍下这微笑的瞬间。为了使这一活动顺利开展，请你代为拟写一则宣传标语。要求语言亲切、得体，至少运用一种修辞手法，20字以内。（5分）
10．艾滋病主要有三种传播途径：性传播、血液传播和母婴传播，下面是一段关于血液传播的报道，请根据文意写出两条防范艾滋病的结论性意见。（4分）
随着现代医学的发展，输血或血液制品的引用越来越广泛，通过输血和血液制品，挽救了无数患者的生命，但是如果输了被HIV污染的血液或血液制品，HIV就直接进入了血液循环。血液制品如HIV因子浓缩剂是从许多供血者的血浆中提取的，因此污染HIV的机会更大。美国供血者中约6%带有HIV，故上世纪80年代初，美国生产的Ⅷ因子浓缩剂曾在世界各地的血友病患者中造成感染。法国一个血液中心被HIV污染，导致几千名受血者感染艾滋病。现在发达国家都加强了对供血者的检筛工作。如果供血者感染HIV后，供血时处于窗口期，则查不出HIV抗体。目前尚不能对所有供血者检测HIV抗原，因为检测HIV抗原设备复杂，费用昂贵。

11．北京时间8月8日晚，北京奥运会倒计时一周年庆祝活动在天安门广场隆重举行。来自祖国各地和首都各界群众欢聚在伟大祖国的心脏，载歌载舞欢快的迎接2008年奥运会开幕倒计时一周年的重要时刻。请你也为我校的奥运会倒计时一周年庆祝活动你写一条标语。（6分）
要求：①标语需为两句字数相等，结构大体一致的对偶句；②每句话不少于7字。
答：
12.阅读下面的小故事，用一个对比句总结其深刻的寓意。(不超过50字。)(6分)
牧民家养了一头骆驼，骆驼前放着一大堆干草。牧民说，骆驼不吃鲜润的青草而吃苦涩的干草，因为它怕主人第二天就让它穿越沙漠，而胃中的干草要比青草耐饥，一头成年骆驼一晚可以慢慢咽下几十斤干草。
我们只看到骆驼穿越沙漠时那惊人的耐力，却很少知道骆驼为此所作的准备。
13.阅读下面一则寓言，写出寓意。（3分）
庄周梦见自己变成蝴蝶，感到自由自在，于是他积极修炼，终于化成了蝴蝶。蝴蝶日日为食物奔波，还要防备天敌。蝴蝶很怀念曾经是庄周的日子。
答：
14．阅读下面这段话，并加上一个结论性的语句。（不超过12字）（4分）
我国能源消费以煤为主，占72%，天然气仅占3%。天然气消费所占比例远低于25%的世界平均水平，也低于8.8%的亚洲平均水平。目前世界人均消费天然气403立方米/年，而我国仅为25立方米/年。我国天然气主要用于化工、油气田开采和发电等领域，而居民用气在天然气消费结构中所占比例不到11%，由此可见， 。
15. 请你对下面这幅漫画的画面进行解说，不超过80字；然后用一句话写出它的寓意。（6分）
措 施
解说：
寓意：
15．根据下面材料的内容，为学校广播站编写一条不超过60字的新闻提要(5分)
随着国际文化交流的发展以及中国加入WTO脚步的加快，培养专业文化经纪人已经成为文化发展的一个迫切需要，中国戏曲学院经过一年的缜密研讨论证，将于今年开设以培养本专业的“文化经纪人”为目标的“国际文化交流专业本科班”，日前，中国戏曲学院在京举行专题研讨会，来自对外文化交流领城的专业人士及有关学者20余人参加了研讨会。与会专家在文化经纪人的定位、发展方向等方面进行了研讨，一致认为，开设培养“文化经纪人”的专业不仅符合当前文化交流的发展形势，而且为艺术院校的改革拓宽了道路。据了解，该专业将于4月进行招生专业考试，面向全国招收20名学生，招收对象以高中毕业生为主。
新闻提要：
16．下面有两个口语交际的情景，请任选一个，用简明、得体的语言反驳其错误言论。
（6分）
(1)有人随地吐痰，别人批评他：“随地吐痰不卫生。”他貌似有理地说：“有痰不吐更不卫生。”
　　答：___________________________________________________________________
(2)有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。”
答：___________________________________________________________________
17. 请你给下面这则寓言写一段“画外音”，揭示它蕴含的人生哲理。（标点之外，不超过40字）（5分）
小骆驼问妈妈：为什么我们的睫毛这么长？妈妈说：为了挡风沙。小骆驼又问：为什么我们的背那么驼呢？妈妈说：为了储存水和养料。小骆驼继续问：为什么我们的脚掌那么厚？妈妈说：为了在沙漠里长途跋涉。小骆驼很高兴，但它又问：“可是妈妈，为什么我们呆在动物园里，而不是去沙漠远足呢？”
答：
18.学校举办“读书节”活动，请你向同学们推荐一本书，其中应包括书名、作者（或编者）、内容简介、风格特点。字数60—100。（6分）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________.
19.下面是“浙江省第四届名校长论坛”上提供的九篇交流论文的题目，请根据这些论文的题目，推断出本届论坛的主题。（不超15字）（4分）
《打造强势品牌学校》《校不在老，有特色才行》《以特色学科建设为突破口创建特色学校》《创特色——树品牌——促发展》《办学特色与特色办学》《学校特色教育及其支点》《实施品牌战略，培养国际人才》《以新的教学理念创学校质量品牌》《特色就是品牌，品牌就是资源》
答：
20.新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下面的这则新闻。要求：见解深刻，是非分明，不超过50字（5分）
最近，一网名为“才子豪”的长沙青年会同热心网友组织了名为“抱抱团”的民间组织，在长沙黄兴路步行商业街发起公益行为艺术活动，受到全国关注，几乎是一夜之间，北京、南京、广州、天津、西安等地纷纷成立“抱抱团俱乐部”。这些由年轻人组成的“抱抱团”，纷纷走上街头，面对陌生人，用真情的拥抱驱赶人际关系中的冷漠，向社会呼唤人与人之间的爱。
“抱抱团”一出现就引发了众多争议，人们态度各异，褒贬不一。对“抱抱团”的行为究竟该如何评价？请你作简要点评。
21.在大学自主招生面试时，你有一分钟的自我介绍时间，请你从下面提供的语言素材中选择得体的必须要说的内容，按照连贯、通畅、合乎逻辑的要求排出顺序。（只写序号） ( 4 分）
( l ) x x大学学术氛围浓厚（ 2 ）我叫 x x x ( 3 ）我盼望自己能够通过面试，成为 x x 大学的一员（ 4 ）男（女），今年 18 岁（ 5 ）我的家乡风景优美，欢迎老师有时间去做客（ 6 ) 老师，您好！ ( 7 ）我爱好音乐，也喜欢运动（ 8 ）我身高 x x ，是一名阳光的
男孩（女孩） ( 9 ）这次自主招生我一定能通过，我绝对相信自己的实力（ 10 ）是我一直向往的名校 ( 11 ）我的父亲是一名公务员，我的母亲是一位人民教师（ 12 ）我坚强、乐观，从不怕困难 ( I3 ）错过我这样的苗子，相信老师您会后悔的（ 14 ）谢谢 ！
答案：
22．下面是一份中学生简历，该生将参加今年高校自主招生，请你据此提取有价值的信息，以班主任老师的身份为他拟写一份推荐语。（40字以内）（5分）
王幼洋，男，1990年6月出生，共青团员，现担任班长，校学生会副主席，个人成长经历如下：
1994年8月——1996年6月 在红花街幼儿园上学，同时在市少年宫学习钢琴，跆拳道等。
1996年9月——2002年7月 在五星路小学上学，一直担任学习委员，三年级时钢琴通过六级考试，加入少先队。四年级时跆拳道通过了六级（绿带）测试，五年级末获得市“三好学生”称号。
2002年9月——2005年7月 在紫云中学上初中，担任团支部书记，成绩优异，表现良好。2002年11月入团，12月，参加全国电视英语大赛，获四川赛区第一名。2003年4月通过了钢琴八级考试，2004年8月跆拳道通过四级（蓝带）测试，10月参加“新概念”作文大赛，获全国二等奖。
2005年9月——2008年1月 在永嘉中学上高中，成绩一直名列前茅，三年来一直担任班长，并在校学生会任职。高一开始参加化学奥赛训练，并于2007年10月获全国一等奖，喜欢文学创作，三年来有《感悟青春》《读史有感》《我的高三不寂寞》等17篇文章在《中学生读写》《语文学习》等刊物发表。
答：
23.下面是某中学校长在家长座谈会上的欢迎词，请仔细阅读，完成后面的题目。
（5分）
1 尊敬的各位家长：你们好！
②感谢你们在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。③在此，我谨代表学校对你们长期以来对我校工作的支持表示诚挚的谢意！④你们的到来，必将成为我校发展史上重要的里程碑！
⑤我校是本地区办学理念最先进、教学质量最高的学校之一，⑥你们为孩子选择我校，这是我们的荣幸，⑦在过去的一年里，我校德育成效显著，教学质量再创新高，学科竞赛捷报频传。⑧这些成绩的取得，都与各位家长的密切配合相关。⑨在此我有一个建议要提给家长，尽你广博的知识给予聪慧的学生更多的机会⑩最后，预祝本次家长会圆满成功！
（1）文中有两处表达不得体，请指出（句子番号）并改正。
番号 改正
番号 改正
（2）文中有一个句子于本文的主题关系不紧密，应该删去，请指出（句子番号）
番号
24．2004年5月，清华、北大优秀学生全国巡回演讲团赴各地演讲。假如由你主持他们在你校的报告会，请你就此拟写一段开场白，不少于50字。 （4分）
25.校园内有一方清水塘，常见各种漂浮物。为保持塘水清净，学校准备制作一块告示牌，请你代写一句使人容易接受的话。（不超过20个字）（4分）
26．有一位老师对一位非常优秀的学生说：你在小学考第一名，这不算什么，还有中学呢；你中学考了第一名，这不算什么，还有大学呢；你大学考了第一名，这不算什么，还没参加工作呢；你参加了工作谋了个好差事，这也不算什么；有了好差事，你不一定有了好位置；你有了好位置，不一定就能扮好你的社会角色。只有你用自己的学识、智慧、勇气和毅力赢得社会，你才算是成功了，但是这也不是最后的成功。可是他对一位学习成绩很一般的同学说了一番和前面说的思路相反的一席话，鼓舞了一个后进的学生。想想看，他是怎么说的。（5分）
27.李老师刚领了工资回家，准备去银行存款。这时，单位的小王找上门来，想借钱应急。李老师考虑到小王有点滥赌，到处都欠有赌债，不想把钱借给小王打水漂；可又考虑到两人毕竟是一个办公室的，要是拒绝得不好怕今后关系不好处，他该怎么说呢？请你为李老师拟写一段话，要求语气委婉，得体，态度明确。（3分）
28．标语与口号要精警，要切合单位或职业的特点，如在军事重地的大门口，“提高警惕，保卫祖国”的口号，军人荷枪站岗，令人精神为之一振，给人禀然不可侵犯之感。请列举社会上的其它单位或职业，并写出切合单位或职业特点的标语与口号，注意语言结构的对称。（6分）（列出三个）
（单位或职业）
（单位或职业）
（单位或职业）
29.在2004年、2005年感动中国的颁奖会上，颁奖者对有关人物用鲜明生动、富有个性化的语言概括了他们的事迹，作了精彩的评价。例如丛飞的颁奖词是“从看到失学儿童的第一眼，到被死神眷顾之前，他把所有时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷。他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望，今天，他的歌喉也许不如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意的喝彩。”
请你仿照示例，不必苛求句式，从下列人物中选取一个写一段感动历史的颁奖词，50字左右。（5分）
庄子 屈原 李白 苏轼 文天祥 林则徐
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
30．学校在“文化立校，开拓创新，以人为本，和谐共生”办学理念指导下，对班级建设提出了构建“人文班级、和谐班级、成长班级”的愿景。请你根据学校的办学理念，以“人文班级”、“成长班级”为示例，为自己班级构建的“和谐班级”愿景作出简要说明。（4分）
人文班级：即在现代化校园的班级中营造出书香氛园，诗意氛围，儒雅氛围（文明氛围）。
和谐班级：
成长班级：即师生共同成长，师长与班级共同成长，师生与学校共同成长。
31．下面是一位同学在“向时间要质量，向勤奋要成绩”主题班会上所作的经验介绍的开头和结尾。请你用一句简明准确的话评点这位同学讲话内容的主要问题在哪里。（4分）
“本学期以来，我像一个刚启步不久的婴儿，在老师和同学们的帮助下，勉强地迈出了不像样的几步，既尝到了成功的快乐，也品味过失败的苦涩。如果说也算取得了一点成绩的话，那只不过在知识的大海边偶尔拾到了几只光亮的贝壳，但对于真正的知识的大海，我还远远没有发现……”
“……以上是我的一点学习体会，尚不成熟，不能称其为经验，只能作为一种个人意见与大家交流。不对之处，请各位批评批正。”
评点：
32．阅读下面这段评价霍英东先生一生的话。请补写语段开头的中心句。（要求不超过
30字）（4分）
。他爱国至诚、爱港至深，坚持真理、爱憎分明，不畏邪恶、光明磊落，是爱国爱港的杰出代表；他面对逆境勇于拼搏，锲而不舍终至成功的传奇奋斗人生，是中华民族自强不息精神的典型写照；他乐善好施，热心公益慈善事业，无私奉献，是服务社会的楷模；他为人谦厚，处事低调，生活俭朴，胸襟品格令人敬佩。他将个人的命运与国家民族的兴衰融为一体，他的爱国精神和高尚品格永远值得人们尊敬和怀念。
33．２００７年６月１０日，中国将迎来第二个“文化遗产日”，中央电视台文化频道与国家
文物局联合开展征集２００７年“文化遗产日”口号活动。下面是征集到的三句口号，请选出
你最喜欢的一句，简要地说说你喜欢的理由。（4分）
（１）留住文化根脉，托起民族未来
（２）人类的笔记本，历史的教科书
（３）保护 传承 发扬 丰富 2009届新课标语文考点预测
第四部分：文言文阅读
考点18：文言散文
§18.2-2 写景状物散文
1、考点介绍
自2006年以来，文言文的散文阅读开始在高考试题中占有了一席之地依赖，各种题材的散文便雨后春笋般地进入了高考命题专家的视野。近年来的高考试题中，古代散文主要有写景状物类、写人叙事类、议论性散文等。其中，写景状物的散文以表达作者寄情山水、淡泊人生为主
2、高考真题
（一）（2004年湖南卷）　阅读下面一段文言文，完成11—14题。
放 鹤 亭 记
苏轼
　　熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓，升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环；独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色。风雨晦明之间，俯仰百变。
　　山人有二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮则傃东山而归，故名之曰“放鹤亭”。
　　郡守苏轼，时从宾佐僚吏，往见山人，饮酒于斯亭而乐之。挹山人而告之曰：“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。《易》曰：‘鸣鹤在阴，其子和之。’《诗》曰：‘鹤鸣于九皋，声闻于天。’盖其为物，清远闲放，超然于尘埃之外，故《易》、《诗》人以比贤人君子。隐德之士，狎而玩之，宜若有益而无损者，然卫懿公好鹤则亡其国。周公作《酒诰》，卫武公作《抑》戒，以为荒惑败乱，无若酒者；而刘伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。嗟夫！南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好，好之则亡其国；而山林遁世之士，虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于鹤乎？由此观之，其为乐未可以同日而语也。”山人欣然而笑曰：“有是哉！”乃作放鹤、招鹤之歌曰：
　　鹤飞去兮西山之缺，高翔而下览兮择所适。翻然敛翼，婉将集兮，忽何所见，矫然而复击。独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。
　　鹤归来兮，东山之阴。其下有人兮，黄冠草履，葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其余以汝饱。归来归来兮，西山不可以久留。
11．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
　A．升高而望，得异境焉　　升：登上
　B．鸣鹤在阴，其子和之　　和：和睦
　C．隐德之士，狎而玩之　　狎：亲近
　D．鹤归来兮，东山之阴　　阴：北边
12．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
　A．①故《易》、《诗》人以比贤人君子　　②若亡郑而有益于君，敢以烦执事
　B．①纵其所如，或立于陂田　　　　　②尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎
　C．①宜若有益而无损者　　　　　　　　②吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也
　D．①鹤鸣于九皋，声闻于天　　　　　　②夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
13．下列各句中，加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是
　A．明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓
　B．独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺
　C．由此观之，其为乐未可以同日而语也
　D．子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也
14．下列各句对文章的阐述，不正确的一项是
　A．文章开头记叙了建亭的时间、地点和缘由，描写了放鹤亭四季景色。
　B．第二自然段通过对山人放鹤、收鹤的叙述，说明了放鹤亭得名的原因。
　C．第三自然段通过与山人的对话，明确表达了作者对“隐居之乐”的理解。
　D．作者最后引用山人所作放鹤、招鹤之歌作结，意境悠远，余韵绵长。
第Ⅱ卷（共108分）
四、（18分）
15．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
　⑴饮酒于斯亭而乐之。
　　 译文：
　⑵以此全其真而名后世。
　　 译文：
　⑶独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。
　　 译文：
（二）（2006年江西卷，三）（12分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成9-12题目。
醉书斋记
于堂左洁一室，为书斋，明窗素壁，泊如也。设几二，一陈笔墨，一置香炉茗碗之属。竹床一，坐以之；木榻一，卧以之。书架书筲各四，古今籍在焉。琴磬麈尾诸什物，亦杂置左右。
莆晨起，即科头①拂案上尘，注水砚中，研磨及丹铅，饱饮墨以俟。随意抽书一帙，据坐批阅之。倾至会心处，则朱墨淋漓渍纸上，字大半为之隐。有时或歌或叹，或笑或泣，或怒骂，或闷欲绝，或大叫称快，或咄咄诧异，或卧而思、起而狂走。家人瞷见者，悉骇愕，罔测所指。乃窃相议，俟稍定，始散去。婢子送酒茗来，都不省取。或误触之，倾湿书册，辄怒而责，后乃不复持至。逾时或犹未食，无敢前请者。惟内子时映帘窥余，得间始进，曰：“日午矣，可以饭乎？”余应诺。内子出，复忘之矣。羹炙皆寒，更温以俟者数四。及就食，仍夹一册与俱，且啖且阅，羹炙虽寒，或且变味，亦不觉也。至或误以双箸乱点所阅书，良久始悟非笔，而内子及婢辈罔不窃笑者。夜坐漏常午，顾童侍，无人在侧，俄而鼾震左右，起视之，皆烂漫睡地上矣。
客或访余者，刺已入，值余方校书，不遽见。客伺久，辄大怒诟，或索取原刺，余亦不知也。盖余性既严急，家中人启事不以时，即叱出，而事之急缓不更问，一故仓卒不得白。而家中盐米诸琐物，皆内子主之，颇有序。余是以无所顾虑，而嗜益僻。
他日忽自悔，谋立誓戒之，商于内子，内子笑曰：“君无效刘伶断饮法②，只赚余酒脯，补五脏劳耶？吾亦惟坐视君沉湎耳，不能赞成君谋。”余倘然久之，因思余于书，诚不异伶于酒，正恐旋誓且旋畔；且为文字饮，不犹意于红裙耶？遂笑应之曰：“如卿言，亦复佳。”乃不复立戒，而采其语意，以名吾斋曰“醉书”
（选自《续古文观止》，有删改）
【注】①科头：不敝帽子。②刘伶新饮：刘伶或酒《管书·刘伶传》载，刘伶曾求其妻具酒肉立誓戒酒，誓后依然嗜酒如故。
9.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
A．婢子送酒茗来，都不省取。 省：知道。
B．起视之，皆烂漫睡地上矣。 烂漫：坦率自然的样子。
C．余是以无所顾虑，而嗜益僻。 僻：怪僻，
D．只赚余酒脯，补五脏劳耶 赚：获取。
10.下列各组句子中，加点的词的意义和用法都不相同的一组是
A．以
B． 者
C．之
D．与
11.以下六句话，分别编为四组，全部能够表现作者“醉书”的一组是
①书架书筒各四，古今籍在焉
②随意抽书一族，据坐批阅之
③则朱墨潜漓渍纸上，字大半为之隐
④他日忽自悔，谋立誓戒之
⑤夜坐漏常午，顾童侍，无人在侧
⑥逾时或犹未食，无敢前请者
A.①③④ B.③⑤⑥ C.①②⑤ D.②④⑥
12.下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是
A.文章描绘了书斋主人为了读书常常置酒茶，饭食、睡眠和家人、宾客于脑后等痴醉鲜红的状态，展示了一个嗜书知命的书痴形象，表现了作者自得其乐、自我陶醉的心态。
B.作者性格严厉急躁，不谙组事，不近人情，读书入迷时，常对家人呵斥怒责，并拒绝会见来访的客人，囚而经常得罪来访者，造成了紧张的人际关系。
C.作者夫人主持家务，井然有序，客观上“纵容”了丈夫的“醉书”习性：当作者对这种习性悔而思改时，她幽默地表示反对，可见她主观上对丈夫的“醉书”持赞赏态度。
D.作者本打算成除“醉书”的习性，但又考虑到男人痴迷诗文总胜于沉溺女色等因素，最终采取颜其自然的态度，放弃了这种打算。
2、名校试题
（一）【南京市期末，二】文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成5—8题。
游摄山栖霞寺记
［明］王世贞
余以三月朔赴留都①，从京口陆行且百里，始及龙潭驿。大雨，出没于危峰峭壁之址，与江相胶带而行，如是者凡二十里。雨益甚，江山之胜顾益奇，秀色在眉睫间，应接不暇，欣然忘其衫屦之淋漉也。抵驿，与儿子骐及张生元春小饮。呼驿宰，问以摄山道，甚难之。谓：“径险而受雨则泞，可无往也。” 余兴发，不可遏。
质明起，遂取所向道。时晓色熹微，与霁色接，溪流暴涨，不绝声。然所过诸岭多童，至中凹处，忽得苍松古柏之属，是为摄山。趋驰道数百步，得寺曰栖霞。右方有穹碑，唐高宗所撰，碑阴“栖霞”二大字，雄丽飞动，疑即唐人笔也。稍东，拾级而上曰山门，一碑卧于地，拂而读之。后拾级复上，与元春、儿骐由殿后启左窦而出，探所谓千佛岩者。其阳为石塔，塔不甚高，而壁金刚力士像于四周，颇巧致。塔左圆池，一泉泓然满其中，石莲花蹙沸而起，僧咸资汲焉，曰品外泉。兹泉陆羽②所未品也。
循千佛岩沿涧而进，迤逦不可穷，时旭日渐融，草树被之，葱茏有光泽。涧水受雨，争道下迸，势如散珠，声若戛玉。僧以酒茗从，兴至辄酒，足疲辄茗。已，由中峰涧过岭，其直如截者曰天开岩。中仅通一线径，虽不甚高，而孤险啮足可畏。将自此问绝顶，而力不胜矣。其西则层叠浪岭，直下乱石错之，若海波汹涌。儿子兴未已，复呼元春登绝顶。返则日下矣。欲骄余以所不及见，余谓：“若所见非大江耶？业已自龙潭饱之矣。”二子不能对，乃就寝。
今天下名山大刹，处处有之，然不能两相得。而其最著而最古者，独兹寺与济南之灵岩、天台之国清、荆州之玉泉而已。灵岩于三十年前一游之，忽忽若梦境耳。今者垂暮，而复与观栖霞之胜。
（选自王世贞《弇州山人续稿》卷六十三，有删节）
［注］①留都：指南京。明成祖迁都北京后，以旧都南京为留都。②陆羽：唐朝人，精于茶道，遍品名茶和名泉，著有《茶经》。
5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ▲　）（3分）
A．出没于危峰峭壁之址　　　　　　　址：山脚
B．然所过诸岭多童　　　　　　　　　童：光秃
C．其阳为石塔　　　　　　　　　　　阳：外面
D．僧咸资汲焉。　　　　　　　　　　资：依靠
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ▲ ）（3分）
A．与江相胶带而行
所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也
B．石莲花蹙沸而起
吾尝终日而思矣
C．兹泉陆羽所未品也
有如此之势，而为秦人积威之所劫
D．欲骄余以所不及见
惧谗邪，则思正身以黜恶
7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ▲ ）（3分）
A．作者先写赴留都路上冒雨依山沿江而行，得见奇伟秀丽的江山美景，喜悦自得，忘却了衣履尽湿，为下文写对摄山栖霞的游兴作铺垫。
B．文章写观寺，依次写观寺院、石碑，及千佛岩、石塔和品外泉。写游山，所见有雨后初霁，草树润泽，涧水奔流；有山岩孤险，群峰层叠。
C．作者慨叹，三十年前游济南灵岩，仅得见古寺；但不如栖霞寺这样既著名又古老，而且名山与古寺两者相得益彰就更为难得。
D．文章叙事写景中，穿插了对寺院碑刻的书法艺术的考察和评价，简略介绍了品外泉得名的由来，体现了作者的见解和学识。　
8．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）呼驿宰，问以摄山道，甚难之。
译文： ▲
（2）僧以酒茗从，兴至辄酒，足疲辄茗。
译文： ▲
（3）若所见非大江耶？业已自龙潭饱之矣。
译文： ▲
（二）【南京市期末附加题】阅读材料，完成19－20题。（10分）
方望溪删改八家文，屈悔翁改杜诗，人以为妄。余以为，八家与少陵复生必有低首俯心而遵其改者必有反复辩论而不遵其改者要之择摘于字句间虽六经颇有可议处固无劳二公之舍其田而耘人之田也。（选自袁枚《随园诗话》）
19．用斜线（∕）给下面的文言文断句（限6处）。（6分）
八家与少陵复生必有低首俯心而遵其改者必有反复辩论而不遵其改者要之择摘于字句间虽六经颇有可议处固无劳二公之舍其田而耘人之田也。
20/（1）“少陵”是指唐朝著名诗人　　　▲　　　，“八家”指的是唐代的韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和　　　▲　　　。（2分）
（2）文中“舍其田而耘人之田”喻指什么？（2分）
答： 　 ▲ 　
（三）【皖南八校第一次联考，三】阅读下面的文言文，完成8～10题。
游黄山记
（清）袁枚
癸卯四月二日，余游白岳毕，遂浴黄山之汤泉、泉甘且冽，在悬崖之下。夕宿慈光寺。
　　次早，僧告曰：“从此山径仄险，虽兜笼①不能容。公步行良苦，幸有土人惯负客者，号海马，可用也。”引五六壮佼者来，俱手数丈布。余自笑羸老乃复作襁褓儿耶？初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。于是且步且负各半。行至云巢，路绝矣，蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。
天雨寒甚，端午犹披重裘拥火。云走入夺舍，顷刻混沌，两人坐，辨声而已。散后，步至立雪台，有古松根生于东，身仆于西，头向于南，穿入石中，裂出石外。石似活，似中空，故能伏匿其中，而与之相化。又似畏天，不敢上长，大十围，高无二尺也。他松类是者多，不可胜记。晚，云气更清，诸峰如儿孙俯伏。
次日，从台左折而下，过百步云梯，路又绝矣。忽见一石如大鳌鱼，张其口。不得已走入鱼口中，穿腹出背，别是一天。登丹台，上光明顶，与莲花、天都二峰为三鼎足，高相峙。天风撼人，不可立。晚至狮林寺宿矣。趁日未落，登始信峰。峰有三，远望两峰尖峙，逼视之，尚有一峰隐身落后。峰高且险，下临无底之溪，余立其巅，垂趾二分在外。僧惧挽之。余笑谓：“坠亦无妨。”问：“何也？”曰：“溪无底，则人坠当亦无底，飘飘然知泊何所？纵有底，亦须许久方到，尽可须臾求活。”僧人笑。
　　次日，登大小清凉台。台下峰如笔，如矢，如笋，如竹林，如刀戟，如船上桅，又如天帝戏将武库兵仗布散地上。食顷，有白练绕树。僧喜告曰：“此云铺海也。”初濛濛然，镕银散绵，良久浑成一片。青山群露角尖，类大盘凝脂中有笋脯矗现状。俄而离散，则万峰簇簇，仍还原形。余坐松顶苦日炙，忽有片云起为荫遮，方知云有高下，迥非一族。
初九日，从天柱峰后转下，过白沙矼，至云谷，家人以肩舆相迎。计步行五十馀里，入山凡七日。（选自《明清散文名篇集粹》有删节）
注：①兜笼：供游客乘坐、由人抬着上山的竹制器具，类似小山轿。
８、下列各句中，加点词的解释不正确的一项是
A、从此山径仄险，虽兜笼不能容 仄：狭窄
B、他松类是者多，不可胜记 胜：尽
C、逼视之，尚有一峰隐身落后 逼：急切
D、方知云有高下，迥非一族 族：品类
９、下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是
A、幸有土人惯负客者 夺项王天下者必沛公也
B、路绝矣，蹑木梯而上 吾尝终日而思矣
C、溪无底，则人坠当亦无底 于其身也，则耻师焉
D、家人以肩舆相迎 愿得将军之首以献秦
１０、下列对原文的分析和概括，不正确的一项是
A、 作者在文章的开头简要交代游毕白岳峰进入黄山界，对黄山温泉的记游一笔带过。第二
段以侧面描写为主表现黄山“山径”之“仄险”。
B、文章第三段写黄山云雾用了“走”“夺”两个动词，赋予了云雾鲜活的灵性，显示出云雾涌来时速度之快与雾气之浓。描写可谓生动传神。
C、僧人在文中出现了三次，这是作者匠心独运的安排。第四段中僧人的胆怯反衬出作者的豪放大胆，与僧人的对答体现了作者超凡脱俗的情怀。
D、这篇游记以时间为顺序，描述了作者入黄山七日，步行五十余里的所见所感，运用了的大量的比喻，活脱传神地展现了黄山令人叹为观止的景观。
第Ⅱ卷（非选择题 　共120分）
四、（23分）
把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）引五六壮佼者来，俱手数丈布。余自笑羸老乃复作襁褓儿耶？（4分）
译：
（2）石似活，似中空，故能伏匿其中，而与之相化。（3分）
译：
（3）初濛濛然，镕银散绵，良久浑成一片。（3分）
译:：
（四）【泉州一中，一】阅读柳宗元的《钴鉧潭西小丘记》，完成第1—3题。(共9分，每小题3分)
得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵌然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。
丘之小不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，曰：“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。
即更取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋，瀯瀯之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。
噫！以兹丘之胜，致之沣、镐、鄂、杜，则贵游之土争买者，日增千金而愈不可得。今弃是州也，农夫渔父过而陋之，贾四百，连岁不能售。而我与深源、克己独喜得之，是其果有遭乎！书于石，所以贺兹丘之遭也。
1．对下列加点字的意思解释有误的一项是
A．殆不可数(几乎) B．余怜而售之(卖)
C．以效兹丘之下(呈现) D．不匝旬而得异地者二(满)
2．比较下列各组句中加点字的意义与用法相同的一项是
A以兹丘之胜, 致之沣、镐、鄂、杜，……
侍医夏无且以其所奉药囊提轲。
B 唐氏之弃地，货而不售 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之
C是其果有遭乎！ 其可怪也欤！
D 若牛马之饮于溪 均之二策，宁许以负秦曲。
3．下列各项对文章和作者的阐述不正确的一项是
A．本文把一个普通的小丘，描绘得异常生动。“其石之突怒偃蹇、负土而出，争为奇状者，……若熊罴之登于山”，那些无知的奇石，一经作者这样地勾画，仿佛各自都具有了血肉灵魂。
B．柳宗元借“农夫渔父过而陋之”，即小丘被弃，曲折地表现了自己受到排斥打击、久贬不迁的悲愤。他对小丘之美的被发现表示欣慰，寄寓了他的难言之隐，正如清人何焯所说：“兹丘犹有遭，逐客所以羡而贺也，言表殊不自得耳。”（《义门读书记》）
C．这篇优美的散文，语言形象生动，比喻新颖贴切，将景物的状貌神韵栩栩如生地表现了出来。
D．柳宗元，字子厚。他的散文与韩愈齐名，韩柳二人与宋代的欧阳修、苏轼等并称为“唐宋八大家”。因为曾在河东、柳州任职，所以人称“柳河东”或“柳柳州”。
4阅读下列语段，回答题。（10分）
子曰：“已矣乎！吾未见能见其过而内自讼者也。”
子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉。过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”
子夏说：“小人之过也必文。”
陈司败问：“昭公知礼乎？“孔子曰：“知礼。”孔子退，揖巫马期而进之曰：“吾闻君子不党，君子亦党乎？君取于吴，为同姓，谓之吴孟子。君而知礼，孰不知礼？”巫马期以告。子曰：“丘也幸，苟有过，人必知之。”
子曰：“君子耻其言而过其行。”
（1）．翻译下列句子：（每句3分，共6分）
①吾未见能见其过而内自讼者也。
答：
②君而知礼，孰不知礼？
答：
(2) 对于人之“过”，孔子发表了哪些观点？请分条简要说明.（4分）
答：
（五）【福建师大附中，二】阅读下面的文言文，完成15—18题。
江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合湘沅，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。
盖亭之所见，南北百里，东西一舍，涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫、樵父之舍，皆可指数，此其所以为“快哉”者也。至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所骋骛，其风流遗迹，亦足以称快世俗。
昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之，曰：“快哉此风！寡人所与庶人共者耶？”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之？”玉之言，盖有讽焉。夫风无雄雌之异，而人有遇不遇之变。楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉？士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？今张君不以谪为患，收会计①之余，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖，无所不快，而况乎濯长江之清流，揖②西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！
——选自苏辙《黄州快哉亭记》
【注】①会计：指征收钱谷之事。
　　　②揖：拱手行礼，这里引申为“观赏”。
15．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）
A．此独大王之雄风耳 独：仅仅
B．而人有遇不遇之变 遇：遇到
C．穷耳目之胜以自适也哉 穷：穷尽
D．此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者 胜：经得起
16．下列句子分别编为四组，全都说明亭子命名为“快哉”原因的一组是 （ ）
①今乃得玩之几席之上，举目而足 ②南合湘沅，北合汉沔，其势益张
③变化倏忽，动心骇目，不可久视 ④冈陵起伏，草木行列，烟消日出
⑤其风流遗迹，亦足以称快世俗 ⑥士生于世，使其中不自得，将何往而非病
A．①②④ B．②③④ C．③⑤⑥ D．①④⑤
17．下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是 （ ）
A．第一自然段交待了“快哉亭”所处的地理位置及“快哉亭”的名字。
B．第二自然段写出了在快哉亭上所能见到的让人感到愉快欢乐的长江美景、山川草木及故城遗迹以及“快哉亭”得名的原因。
C．第三自然段写楚襄王的故事是为了说明君王富贵者的那种快乐，不是普通百姓所能共享的。
D．文章最后写张梦得不以贬谪为患，表达了作者对他自放山水之间的旷达行为的赞许之情。
18、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？
（2）将蓬户瓮牖，无所不快，而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！
（六）【苏州中学，二】阅读苏辙的《南康直节堂记》，完成4—6题。（9分）
南康直节堂记①
［宋］苏 辙
　　南康太守听事之东，有堂曰“直节”，朝请大夫徐君望圣之所作也。庭有八杉，长短巨细若一，直如引绳，高三寻，而后枝叶附之。岌然如揭太常之旗，如建承露之茎；凛然如公卿大夫高冠长剑立于王廷，有不可犯之色。堂始为军六曹吏所居，杉之阴，府史之所蹲伏，而簿书之所填委，莫知贵也。君见而怜之，作堂而以“直节”命焉。
　　夫物之生，未有不直者也。不幸而风雨挠之，岩石轧之，然后委曲随物，不能自保。虽竹箭之良，松柏之坚，皆不免于此。惟杉能遂其性，不扶而直，其生能傲冰雪，而死能利栋宇者，与竹柏同，而以直过之。求之于人，盖所谓不待文王而兴者耶？
　　徐君温良泛爱，所居以循吏称，不为皦察之政，而行不失于直。观其所说，而其为人可得也。《诗》曰：“惟其有之，是以似之。”堂成，君以客饮于堂上。客醉而歌曰：“吾欲为曲，为曲必屈，曲可为乎？吾欲为直，为直必折，直可为乎？有如此杉，特立不倚，散柯布叶，安而不危乎？清风吹衣，飞雪满庭，颜色不变，君来燕嬉乎！封植灌溉，剪伐不至，杉不自知，而人是依乎！庐山之民，升堂见杉，怀思其人，其无已乎？”歌阕而罢。
元丰八年正月十四日，眉山苏辙记。
注：①苏辙作此文时为元丰八年，他因苏轼案牵连而遭贬已有五年，其时应是仍在筠州。筠州虽属江南西路而南康属江南东路，但二者相邻，故与徐望圣有往来。
4．对下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）
　 A．岌然如揭太常之旗 　　　　　 揭：高举
B．观其所说，而其为人可得也　　 说：同“悦”
　 C．然后委曲随物 　　　　　　　委曲：屈曲变弯
D．有如此杉，特立不倚 　　特立：与众不同
5．下列各组加点字意思和用法相同的一项是（ ）
　 A．府史之所蹲伏 B．惟杉能遂其性
句读之不知，惑之不解 其孰能讥之乎
　 C．与竹柏同，而以直过之 D．君以客饮于堂上
一日之内，一宫之间，而气候不齐 久之，能以足音辨人
6．下列对文意的叙述或对文章的欣赏，不正确的一项是（ ）
　 A．徐望圣在南康太守听事堂的东面种了八棵又高又直的杉树，并在杉树旁建造了一座厅堂，命名为“直节堂”。
　 B．作者认为树木刚生长时，没有不直的，然而经过风吹雨打，或受到岩石的挤压，往往不能保全自己直的本性，只有杉树可以。
　 C．“直节”即本文核心所在，作者对杉树的“直节”之性作了由衷的赞美。巨杉之性即刚直豪杰之士的品格。表面状物，实则写人。
D．文章写堂而写杉，写杉而实写徐望圣，借写徐望圣又将自己的政治品格和人生态度抒发无遗，纡徐曲折，极尽含蓄之妙。
第Ⅱ卷（非选择题，共142分）
三、（25分）
7．把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。（9分）
　（1）君见而怜之，作堂而以“直节”命焉。
　（2）吾欲为直，为直必折，直可为乎？
　（3）庐山之民，升堂见杉，怀思其人，其无已乎？
附加题：阅读材料，完成21-23题。（10分）
21．用斜线（/）给下面文言文断句。（限8处，8分）
岭 南 气 候 不 齐 吾 尝 云 菊 花 开 时 乃 重 阳 凉 天 佳 月 即 中 秋 不 须 以 日 月 为 断 也 今 岁 九 月 残 暑 方 退 既 望 之 后 月 出 愈 迟。然予尝夜起登合江楼，……逮晓乃归。杜子美云：“四更山吐月，残夜水明楼。”此殆古今绝唱也。（苏轼《东坡诗话录》）
22．“每逢佳节倍思亲”这句诗涉及了本文提到的一个我国传统节日，是 （1分）
23．文中提到著名诗人“杜子美”，写出他的姓名： （1分）
四、考点预测
（一）文字介绍
史传文的阅读是高考文言文阅读的一个传统。它比较“浅易”，适合作为高考试题的选文，但传记一般篇幅较长，必须进行删减才适合作为试题的选文。因此有一定的跳跃性。考生一定要以中心人物为线索，注意按时间顺序梳理出选文写了哪些人，中心人物是谁，写了和他有关的哪几件事情，重点突出了主人公的什么性格。
（2）考点预测题
一、阅读下面的文言文，完成1～4题。
徐孺子祠堂记
曾 巩
汉元兴以后，政出宦者，小人挟其威福，相煽为恶，中材顾望，不知所为。汉既失其操柄，纪纲大坏。然在位公卿大夫，多豪杰特起之士，相与发愤同心，直道正言，分别是非白黑，不少屈其意，至于不容，而织罗钩党之狱起，其执弥坚，而其行弥励，志虽不就而忠有余。故及其既殁，而汉亦以亡。当是之时，天下闻其风、慕其义者，人人感慨奋激，至于解印绶，弃家族，骨肉相勉，趋死而不避。百余年间，擅强大，觊非望者相属，皆逡巡而不敢发。汉能以亡为存，盖其力也。
　　孺子于时，豫章太守陈蕃、太尉黄琼辟皆不就，举有道①，拜太原太守，安车备礼，召皆不至。盖忘己以为人，与独善于隐约，其操虽殊，其志于仁一也。在位士大夫，抗其节于乱世，不以死生动其心，异于怀禄之臣远矣，然而不屑去者，义在于济物故也。孺子尝谓郭林宗曰：“大木将颠，非一绳所维，何为栖栖不遑宁处？”此其意亦非自足于丘壑、遗世而不顾者也。孔子称颜回：“用之则行，舍之则藏，其惟我与尔有是夫！”孟子亦称孔子：“可以进则进，可以止则止；乃所愿，则学孔子。”而《易》于君子小人消长进退，择所宜处，未尝不惟②其时则见，其不可而止。此孺子之所以未能以此而易彼也。
孺子姓徐名稚，孺子其字也，豫章南昌人。按图记：“章水北径南昌城，西历白社，其西有孺子墓；又北历南塘，其东为东湖，湖南小洲上有孺子宅，号孺子台。吴嘉禾中，太守徐熙于孺子墓隧种松，太守谢景于墓侧立碑。晋永安中，太守夏侯嵩于碑旁立思贤亭，世世修治；至拓跋魏时，谓之聘君亭。”今亭尚存，而湖南小洲，世不知其尝为孺子宅，又尝为台也。予为太守之明年，始即其处，结茅为堂，图孺子像，祠以中牢③，率州之宾属拜焉。汉至今且千岁，富贵堙灭者不可称数。孺子不出闾巷，独称思至今。则世之欲以智力取胜者，非惑欤？孺子墓失其地，而台幸可考而知。祠之，所以示邦人以尚德，故并采其出处之意为记焉
〖注〗①有道：汉代选举科目之一，即荐有德艺者为官。②惟：考虑。③中牢：祭祀的猪羊。
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．然而不屑去者，义在于济物故也。 物：物资，财物。
B．盖忘己以为人，与独善于隐约 以为：以为：以，而；为，为了。
C．豫章太守陈蕃、太尉黄琼辟皆不就 辟：征召
D．故并采其出处之意为记焉 出处：出仕和退隐
2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．汉既失其操柄，纪纲大坏。 / 王之好乐甚，则齐其庶几乎
B．而《易》于君子小人消长进退 / 明足以察秋毫之末，而不见舆薪
C．予为太守之明年 / 若能以吴越之众与中国抗衡。
D．天下闻其风、慕其义者 / 不者，若属皆且为所虏
3．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（ ）
A．作是认为汉末宦官专权，小人得志，纲纪大坏，但是正直之士为拯救国家进生了不懈的努力，使得汉代的灭亡得以延缓。
B．徐孺子身处乱世，深知“大厦将倾，独木难支”的道理，因而不为高官厚禄所动，表现了一位隐者的高洁情怀。
C．本文并没有片面地褒扬徐孺子的退隐，而是用圣人的进退观把“出仕济世”“入世退隐”放到“仁义”这一高度来分析看待。
D．文章把“忘己以为人”和“独善于隐约”两种不同的处世态度搅和在一起，以互相抵牾的做法说明人生道路上这两种态度只能选择一种，不能统一。
4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）抗其节于乱世，不以死生动其心，异于怀禄之臣远。
（2）此其意亦非自足于丘壑、遗世而不顾者也。
（3）孺子不出闾巷，独称思至今。则世之欲以智力取胜者，非惑欤？
二、文言文阅读(21分，其中选择题每小题3分，翻译题9分，简答题3分)
阅读下面的文言文，完成5～9题。
桃花涧修禊诗序
宋濂
浦江县北行二十六里，有峰耸然而葱蒨者，元麓山也。山之西，桃花涧水出焉。乃至正丙申三月上巳，郑君彦真将修禊事于涧滨，且穷泉石之胜。
相帅向北行，以壶觞随。约二里所，始得涧流，遂沿涧而入。水蚀道几尽，肩不得比，先后累累如鱼贯。又三里所，夹岸皆桃花，山寒花开迟，及是始繁。又三十步佹石人立，高可十尺余，面正平，可坐而箫，曰凤箫台。又六七步，奇石怒出，下临小洼，泉冽甚，宜饮鹤，曰饮鹤川。又五六步，水左右屈盘，始南逝，曰五折泉。又四十步，从山趾斗折入涧底，水汇为潭。潭左列石为坐，如半月，其上危岩墙峙，飞泉中泻，遇石角激之，细沫散潭中，点点成晕，真若飞雨之骤至，曰飞雨洞。洞傍皆山，峭石冠其颠，遥望见之，病登陟之劳，无往者。
　　还至石坛上，各敷茵席，夹水而坐。呼童拾断樵，取壶中酒温之，实髹觞①中。觞有舟，随波沉浮，雁行下。稍前有中断者，有属联者，方次第取饮。时轻飙东来，觞盘旋不进，甚至逆流而上，若相献酬状。酒三行，年最高者命列觚翰②，人皆赋诗二首，即有不成，罚酒三巨觥。众欣然如约，或闭目潜思；或拄颊上视霄汉；或与连席者耳语不休；或运笔如风雨，且书且歌；或句有未当，搔首蹙额向人；或持卷授邻坐者观，曲肱看云而卧。皆一一可画。已而诗尽成，杯行无算。迨罢归，日已在青松下。
又明日，郑君以兹游良欢，集所赋诗而属濂以序。濂按《韩诗内传》，三月上巳，桃花水下之时，郑之旧俗，于溱、洧③两水之上招魂续魄，执兰草以祓除不祥。今去之二千载，虽时异地殊，而桃花流水，则今犹昔也。其远裔能合贤士大夫以修禊事，岂或遗风尚有未泯者哉？虽然，无以是为也。为吾党者，当追浴沂之风徽，法舞雩之咏叹，庶几情与境适，乐与道俱，而无愧于孔氏之徒。无愧于孔氏之徒，然后无愧于七尺之躯矣，可不勖哉！濂既为序其游历之胜，而复申以规箴如此。他若晋人兰亭之集，多尚清虚，亦无取焉。郑君名铉，彦真字也。
　（选自《明代散文名篇选读》）
注：①髹（xiū）觞：漆制的酒杯。②觚（gū）翰：指纸笔。觚，古人用以书写的木简。翰，毛笔。③溱、洧（zhēn wěi）：溱水和洧水，郑国的两条水名。
5.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 当追浴沂之风徽 风徽：风范
B. 又三十步佹石人立 佹：奇异的
C. 祓除不祥 祓：古代除灾求祈福的祭祀活动
D. 病登陟之劳 陟：石级
6.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）
A. 桃花涧水出焉 积土成山，风雨兴焉
A. 夹水而坐 上官大夫见而欲夺之
A. 或运笔如风雨，且书且歌 今吾且死，而侯生曾无一言半辞送我
A. 而桃花流水，则今犹昔也 若民，则无恒产，因无恒心
7下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A. 第二段文字略述了入山沿涧探幽寻胜的过程，并点明了桃花涧得名的由来，还生动而形　象地描写了桃花涧四周的景象。
B．作者绘声绘色地细述祥陈桃花涧的四周山水，为桃花涧的修禊雅集布设了一个赏心悦目、优雅秀丽的自然背景，也是作者“情与境适”的内心感受的自然流露，是情与景的和谐交融。
C.文章中对曲水流觞、次第取饮的记叙，丝毫没有流露出作者对物情的体味，这正是作者清虚无为的人生态度的一种体现。
D.第三段对赋诗人构思诗篇时的种种情态进行了生动传神的描写，即各具特点又相映成趣，与桃花涧的自然景致融合为一幅优雅、快乐、和谐 、美好的画面，人情物态各尽其妙。
8.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分，每小题3分)
（1）又三里所，夹岸皆桃花，山寒花开迟，及是始繁。
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）其上危岩墙峙，飞泉中泻
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）郑君以兹游良欢，集所赋诗而属濂以序。
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　
9．请根据文章内容，概括作者对桃花涧修禊事的独特理解。（３分）
答：
三、本大题7小题，共33分。阅读下面一段文言文，完成5----9题。（21分）
西湖七月半①
张岱②
西湖七月半，一无可看，止可看看七月半之人。看七月半之人，以五类看之。其一，楼船箫鼓，峨冠盛筵，灯火优傒，声光相乱，名为看月而实不见月者，看之；其一，亦船亦楼，名娃闺秀，携及童娈，笑啼杂之，环坐露台，左右盼望，身在月下而实不看月者，看之；其一，亦船亦声歌，名妓闲僧，浅斟低唱，弱管轻丝，竹肉相发，亦在月下，亦看月，而欲人看其看月者，看之；其一，不舟不车，不衫不帻，酒醉饭饱，呼群三五，跻入人丛，昭庆、断桥③，嘄呼嘈杂，装假醉，唱无腔曲，月亦看，看月者亦看，不看月者亦看，而实无一看者，看之；其一，小船轻幌，净几暖炉，茶铛旋煮，素瓷静递，好友佳人，邀月同坐，或匿影树下，或逃嚣里湖④，看月而人不见其看月之态，亦不作意看月者，看之。
杭人游湖，巳出酉归，避月如仇。是夕好名，逐队争出，多犒门军酒钱，轿夫擎燎，列俟岸上。一入舟，速舟子急放断桥，赶入胜会。以故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑。大船小船一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。少刻兴尽，官府席散，皂隶喝道去。轿夫叫船上人，怖以关门，灯笼火把如列星，一一簇拥而去。岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄，顷刻散尽矣。
吾辈始舣舟近岸。断桥石磴始凉，席其上，呼客纵饮。此时，月如镜新磨，山复整妆，湖复颒面。向之浅斟低唱者出，匿影树下者亦出。吾辈往通声气，拉与同坐。韵友来，名妓至，杯箸安，竹肉发。月色苍凉，东方将白，客方散去。吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清梦甚惬。
[注]①七月半：农历七月十五日，俗称中元节，又名鬼节。杭州旧习，人们于这天晚上倾城出游西湖。②张岱(1597--1679)， 明末清初文学家。③昭庆：昭庆寺，在西湖东北岸。断桥：原名保佑桥，唐代改称断桥。④里湖：西湖分外湖、里湖、后湖。
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A． 灯火优傒 优良 B．竹肉相发 歌喉
C．茶铛旋煮 不久 D．轿夫擎燎 火炬
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是
A．以五类看之 以故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，
B．看月而人不见其看月之态 席其上
C．名为看月而实不见月者 一一簇拥而去。
D．以五类看之 向之浅斟低唱者出
7．以下六句话，分别编为四组，作者认为真正赏月的一组是
①名为看月而实不见月者
②身在月下而实不看月者
③亦在月下，亦看月，而欲人看其看月者
④月亦看，看月者亦看，不看月者亦看，而实无一看者
⑤看月而人不见其看月之态，亦不作意看月者
⑥人散“始舣舟近岸”之“吾辈”
A.①② B.③⑥ C.④⑤ D.⑤⑥
8．下列对本文的理解和分析，不正确的一项是
A.“名娃闺秀”“童娈”“名妓闲僧”“好友佳人”“韵友”“名妓”皆是作者眼中的“七月半之人”。
B.五种人，涵盖了社会上形形色色的不同类别，游湖的繁华，其实也是社会的繁华，更是作者醉心于繁华的现实生活的写照。
C.西湖七月半自有其迷人之处，俗人眼中似无可看，而在雅人的眼中，则处处是诗。作者的审美情趣自然是高雅脱俗的，但也不免传统文人孤高自赏的毛病。
D.本文是一篇绝妙的记游散文。文字简洁，描写生动，构思新奇。最后一段从前面的第三人称的叙述转为第一人称的叙述。开头奇警峭拔，结尾韵味悠长，艺术技巧委实高明。
9．翻译和断句（9分）
（1）翻译下面的句子（6分）
.①或逃嚣里湖，看月而人不见其看月之态，亦不作意看月者，看之。
译文：
②轿夫叫船上人，怖以关门，灯笼火把如列星，一一簇拥而去。
译文：
（2）用“/”给下列文段断句。（3分）
天下之达道五所以行之者三曰君臣也父子也夫妇也昆弟也朋友之交也五者天下之达道也知仁勇三者天下之达德也所以行之者一也或生而知之或学而知之或困而知之及其知之一也或安而行之或利而行之或勉强而行之及其成功一也
（选自《中庸》）2009届新课标语文考点预测
语言运用之语句衔接
一、考点介绍
连贯是表达中句间排列组合的规则，以及加强语言联系与衔接通畅的方法。语句衔接是其中的主要考点。语句衔接连贯的三个条件是：（1）统一的话题；（2）合理的句序；（3）语言的衔接与呼应。高考常常从补充语段中留出部分的语句的角度设置客观题，还常常与语句的扩展、句式的仿写及变换等要求交叉设置主观题，是考查的热点。
二、高考真题
1．（2004年福建卷，语文，6）依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
　建筑是凝固的诗：_________；_______________。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。
　在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，_________，_________。爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。
　①或神采飞扬，透着现代的气息　　　②或庄重沉稳，带着岁月的沧桑
　③压迫着人们的心灵　　　　　　　　④改变着人生的轨迹
A．①②③④　　　B．①②④③　　　C．②①③④　　　D．②①④③
2．（2004年广东卷，语文，6）按顺序排列下面几个句子，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（ ）
①哈萨克白色的毡房错落在草地上，草地上白色羊群、棕色马群与湛蓝天空上的白云相映成趣。②汽车颠来荡去，让人很不舒服，放眼窗外，却赏心悦目。
③地势渐渐升高，白杨林荫道不见了，道路变得崎岖不平。
④远方天山雪峰银光闪闪，近山却郁郁葱葱，山顶针叶林，山腰阔叶林，接近山麓则是绿草如茵。
⑤汽车驶出伊犁哈萨克族自治州首府伊宁市，沿白杨夹道的公路向东飞驰，丰饶的原野一如内地。
A． ⑤④①②③ B．⑤③②④① C．⑤②①③④ D．④①③②⑤
3．（2005年广东卷，语文，5）按顺序排列下面的语句，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（ ）
①人类世界所创造出来的奇异图案浮露在鼎身上，各种图腾以一定的秩序排列着，构成一个无言的小宇宙
②饕餮的脸孔、凤凰的姿势、龙虎的纹身、鱼兽的混种、牛芋的肢体……幻觉的、写实的、神话的或者生活的
③沸腾的铜、锡、铅合金按一定的比例构成了青铜器的配方，一旦倒入"陶范"中，就会形成设计者心中的器物
④沸腾后的冷却使容液成为-个厚重的鼎，在合金形式的锁扣下，鼎身周围凝塑出各式各样的图像
⑤铜的性格，因为锡与铅的加入而默默改造了，熔点降低而冷却后的硬度增加
A．④②①③⑤ B．③④②⑤① C．①④②③⑤ D．③⑤④②①
4．（2005年辽宁卷，语文，5）把下面几个句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一组是（ ）
　　①每一种话语体系，都代表了特定的视界。
　　②我们说了上千年的古话，说了上百年的洋话，被迫形成了一种优势：说洋话，古人说不过我们；说古话，洋人说不过我们。
　　③用洋人的视界看古事，用古人的视界看洋事，都可能看到当事人看不到的东西。
　　④这是一个巨大的创新空间。
　　⑤我们可以有两个视界，两个既有重合之处，又有独到之处。
　　⑥更何况还有他们未曾见过的中国新事。
　　⑦创新来源于新发现，或者看到了新东西，或者看到了旧东西的新空间。
　A.②①⑤③⑥④⑦ B．①⑤②③④⑦⑥ C．⑦④②①③⑥⑤ D．①⑤③⑥②④⑦
5．（2005年湖南卷，语文，6）填入下面画横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
　　澄河产瓜鱼, 背部有细骨一条，烹制后骨亦酥软可吃，极鲜美。这种鱼别处其实也有，有的地方叫水仙鱼，北京偶亦有卖，叫面条鱼。但我的家乡人认定这种鱼只有我的家乡有，而且只有文游台前面澄河里有。
　　A．长四五寸，通体雪白，莹润如羊腊玉，无鳞无刺
　　B．通体雪白，长四五寸，无鳞无刺，莹润如羊腊玉
　　c．长四五寸，通体雪白，无鳞无刺，莹润如羊脂玉
　　D莹润如羊脂玉．长四五寸，通体雪白，无鳞无刺
6．（2006年安徽卷，语文，4）在下面两种情境下，用语最得体的一组是（ ）
［情境1］某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。
［情境2］某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。
A．对不起，已经超时了。你停一下，我来说两句。
B．对不起，已经超时了。不好意思，我打断一下。
C．已经超时了，对不起。不好意思，我打断一下。
D．已经超时了，对不起。你停一下，我来说两句。
7．（2006年全国卷Ⅰ，语文，4）填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华， ， ， ， 。
， ，承载着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。
①却辉映着辉煌的过去
②鲜明地折射出中国悠久的历史
③具有很高的文物价值
④它们看似陈旧
⑤生动地展现着民族文化的丰富多样
⑥成为了解中国文化和历史的一个重要窗口
A．④①③⑥②⑤ B．②⑤⑥①④③
C．③⑤②⑥④① D．⑥④①③②⑤
8．（2006全国卷Ⅱ，语文，4）填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
都灵冬奥会的花样滑冰双人滑比赛中，张丹、张昊在冲击世界上最高难度的后内接环四周抛跳时失误，张丹重重地摔在冰面上，膝盖严重受伤。___________， _______________，____________________。他们勇敢的精神和精湛的技术征服了全场观众，也征服了现场裁判，最终赢得了一枚银牌。
①所有人都以为这对组合将退出比赛
②就在所有的人都以为这对组合将退出比赛的时候
③简单包扎后的张丹又与张昊重新回到冰上继续比赛
④冰上却出现了张昊和简单包扎后的张丹
⑤两人顺利地完成了其他高难度动作
⑥其他高难度劝作完成得很顺利
A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③⑤ D．②④⑥
9．（2006年浙江卷，语文，5）填入下面横线处的语句，衔接最恰当一项是（ ）
情趣是感受来的，起于自我的，可经历而不可描绘的；意象是观照得来的，起于外物的，有形象可描绘的。 。
A．情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。情趣如自我容貌，意象则为对镜自照。
B．情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。情趣如自我容貌，意象则为对镜自照。
C．情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。情趣如对镜自照，意象则为自我容貌。
D．情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。情趣如对镜自照，意象则为自我容貌。
10.（2007全国卷Ⅰ，语文，4）依次填入下面一段文字横线处的语句。衔接最恰当的一组是（ ）
天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上遨游， ——它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。
①时而沿着水边， ②回到有人的地方，
③时而到岸旁嬉戏， ④享受着与人相处的乐趣，
⑤时而离开它的幽居， ⑥藏到灯芯草丛中，
A.③①⑥⑤②④　　　　　　　　　B.①④⑤⑥③②
C.①②③⑥⑤④　　　　　　　　　D.③②①④⑤⑥
11.（2007安徽卷，语文，4）把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是（ ）
①在古代，这个信念有些神秘色彩。
②在一切比较深入的科学研究后面，必定有一种信念驱使我们。
③对于数学研究则还要加上一点：这个世界的合理性，首先在于它可以用数学来描述。
④可是发展到现代，科学经过了多次伟大的综合，如欧几里得的综合,牛顿的综合，爱因斯坦的综合，计算机的出现，哪一次不是或多或少遵循这个信念？
⑤这个信念就是：世界是合理的，简单的，因而是可以理解的。
A. ②①④③⑤ B. ①④②③⑤ C.②⑤③①④ D.①④②⑤③
12．（2007海南宁夏卷，语文，21）将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。只填序号。（3分）
几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，_____________，______________， ________，______。他以极度残疾之身，取得极其辉煌的科学成就，成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。
①他执著地寻求着“我们从何处来，我们往何处去”的答案
②震动了整个理论物理学界
③发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘
④思维却遨游于广袤的太空
13．（2007湖南卷，语文，5）下列各项中最适合填在横线上的一项是（ ）
某校邀请著名学者刘教授来校讲学，在向全校师生作介绍时，校长的话中有这样一段：“刘教授是我校的校友，他长期从事学术研究，成果丰富，贡献卓著，去年当选为中国科学院院士。
A、这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀
B、这既是他的光荣，也是我们学校的光荣
C、这既是校校的自豪，也是他本人的自豪
D、这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲
14．（2007浙江卷，语文，5）下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（ ）
A碧桃献岁宜家受福 花甲逢春获寿延年
B为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门
c乐道安贫音容宛在 因材施教手泽犹存
D执掌教坛垂七十载 栽培桃李满三千株
15．（2008年高考四川卷，语文，4）依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是
人格_______，_______。_______，_______，_______，_______。
它要求一个人应有高尚的道德追求
②勇于承担对他人、对社会的道德义务
③是做人的尊严、价值和品质的总和
④正确处理个人与他人、个人与社会的关系
⑤是指人与动物相区别的内在规定性
⑥做到自尊、自爱、自强、自律
A．③⑥①④⑤② B．③⑤①②③④ C．⑤②①⑥④③ D．⑤③①②④⑥
16．（2008年高考全国卷Ⅰ，语文，4）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。中国多年来， ， ， ， ， 。
①实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变
②以占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口
③使粮食产量不断攀升
④坚持以自力更生为主的粮食安全战略
⑤推广良种、改善水利条件、精耕细作
⑥在上世纪末突破5亿吨大关
A．④⑥②⑤③① B．④⑤③⑥①②
C．⑤①⑥④③② D．⑤④③⑥②①
17．（2008年高考全国卷Ⅱ，语文，4）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
铁路客车动车组先进的计算机网络控制技术， ， ， ，
， 。列车防火系统也很先进，重要设施都附有防火装置
①并与地面通讯，实现地面对列车的监控
②能实现对动车组各个系统的控制
③一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车
④同时对系统进行监视和故障诊断
⑤无需人为干预
A．②①⑤④③ B．②④①③⑤ C．⑤④③②① D．⑤④①③②
18．（2008年高考试题辽宁卷，语文，4）依次填入下面一段文字横线出的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
红星小学门卫王然被区教育局评为“十大感动小热病物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500 多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。 ， 。 ， 。 ， 。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。
①学校里的教师是在教书育人
②这不只是像背书那样背出来的
③要叫出全校学生的名字，实在不容易
④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能
⑤能叫出几个学生的名字，很简单
⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果
　　A．①④⑤②③⑥　　　　B. ②⑥①④⑤③
C. ③⑥②①⑤④ D. ⑤③②⑥①④
19．（2008年高考试题四川卷·延考区，语文，4）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
国家古籍保护中心建成后，将 ， ， ， ， 。中心还将负责建立中华古籍保护网，在网上及时发布、定期更新全国普查成果。
①并组织专家对全国珍贵古籍进行定级
②同时汇总古籍普查成果
③负责全国古籍普查登记工作
④形成全国统一的中华古籍目录
⑤建立中华古籍综合信息数据库
A．③④①⑤② B．③②⑤④①
C．⑤③④①② C．⑤④②①③
20．（2008年广东卷，语文，4）把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（ ）
①《禹贡》主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描述的地区分为九州，不受当时诸侯割据形势的局限，把广大地区作为一个整体来研究，分别阐述九州的山川、湖泽、土壤、物产等，是自然区划思想的萌芽。
②此后，主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现，除正史有地理志外，各省、府、州、县也多编有地方志。
③《山经》以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件。
④班固所著《汉书·地理志》是中国第一部疆域地理著作。
⑤中国最早的区域地理著作是战国前后出现的《山经》和《禹贡》。
A、⑤③①④② B、⑤③①②④ C、④②③⑤① D、④②③①⑤
21．（2008年高考湖南卷，语文，5）下列各项中最适合填在横线上的一项是（ ）
每逢春节等中华传统节日，“舞龙”都是一个备受欢迎的节目。 。可以说，不论天涯海角，凡是华人聚集的地方都能看到“龙”的身影。
A．中华儿女都是“龙的传人”，中国人在海外被称为唐人
B．“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是“龙的传人”
C．“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是炎黄的子孙
D．中国人都是“龙的传人”，中国皇帝都称“真龙天子”
三、名校试题
1.（2008年河南省普通高中毕业班教学质量调研考试，语文，4）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
一滴水在宇宙中不过是一个微小的点，____________________________。
①这就意味着整个太阳已经被“压缩”进一个水滴之中
②我们的眼睛不过几厘米大小，却能看到整个星空，只有整个星空的信息被浓缩进空间
的每一个点上，这才有可能
③可是它却能反映出整个太阳
④当我们凝视少女那秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙
⑤于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈
A．③①⑤②④ B．①④⑤③② C．①②③⑤④ D．③①②⑤④
2.（河北省石家庄市2008年高中毕业班复习质量检测，语文，4）依次填入下面一段文字横线处的词句，衔接最恰当的一组是（ ）
党的十七大报告指出， ， ， ， 。
，又强调保障社会正义，明确表明了社会财富分配的公平性思想，是在录求效率与公平相一致的发展道路。
①既强调增加社会物质财富 ②要通过发展增加社会物质财富
③不断促进社会和谐 ④不断改进人民生活
⑤又要通过发展保障社会正义
A．②③⑤④① B．①②④③⑤ C．②④⑤③① D．①④⑤③②
3.（2008年河南省普通高中毕业班模拟考试，语文，4）依次填入下面一段文字横线处的语句．衔接最恰当的一组是（ ）
玉带河从你的胸前飘来， 。
①鱼在相忘于清流 ②白鸽依人
③瘦瘦的，悠悠的 ④似一缕柔情
⑤小桥无语 ⑥人在凭栏观鱼乐
4.（河南省开封市2008届高三年级第二次质量检测，语文，4）依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是（ ）
贺兰山由遥遥的天边,渐渐地近了________________________________，引得我们乘坐的汽车也兴奋起来，长鸣一声，向着山口，奋蹄而去。
①贺兰山在蒙语中是“骏马”的意思，山峰的形状也确实像一匹匹疾奔的骏马
②先是露出一抹淡淡的蓝色山影
③并且起伏成一条条峻峭的山脊
④马首高高扬起，起伏的背脊，描绘出一种风中的姿采
⑤山影越来越浓，也越来越清晰
⑥便有山峰驰来，似乎听得到雄壮的蹄声
A．②⑤③⑥①④ B．①④②③⑥⑤ C．⑤①④③②⑥ D．②③⑤①④⑥
5.（河南省新乡市许昌市2008年高三第二次模拟考试，语文，4）依次填入下面一段文字横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
时间对每个人都是公正的。 。历史无情，岁月不饶人。老人是去日苦长，来日苦短， 。不过，正如老年是从青年过来的， ，如果有足够年龄可称得上老年的话。这个道理很简单，或长或短，任何一个人的时间都是有限的。
①人人不断拥有时间，人人又不断丧失时间
②人人不断丧失时间，人人又不断拥有时间
③年轻人的时间经得起透支和挥霍，当然比老年人富得多
④年轻人的时间当然比老年人富得多，经得起透支和挥霍
⑤青年的未来必然是老年
⑥老年的过去必然是青年
A．①③⑥ B．①④⑤ C．②④⑤ D．②③⑥
6.（西安地区2008届高三年级八校联考，语文，4）填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
（1）中秋节的夜晚，天气非常晴好。 ，慢慢地在天空移动，把它的清辉洒向人间。
（2）雁滩横在前面， ，一派秋高气爽的景象。
①蓝色天幕里嵌着一轮像玉盘一样的满月
②一轮满月像玉盘一样嵌在蓝色天幕里
③金黄色的斜阳照着，林木繁茂
④林木繁茂，金黄色的斜阳照着
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
7.（河北省邯郸四中08-09学年高二上学期第二次月考，语文，7）填入下列横线中的话，衔接最恰当的一句是 （ 　）
清人张潮在其《幽梦影》中曾说：“对渊博友如读异书，对风雅友如读名人诗文，对谨饬友如读圣贤经传，对滑稽友如阅传奇小说。”这话确有见地。人生一世，除了亲情、爱情之外，友情更是不可缺少的，因为________
A．友情是一种广度，亲情是一种深度，而爱情则是一种纯度。
B．友情是一种纯度，爱情是一种深度，而亲情则是一种广度。
C．亲情是一种深度，爱情是一种纯度，而友情则是一种广度。
D．爱情是一种纯度，亲情是一种深度，而友情则是一种广度
8.（山西省实验中学2008—2009学年度高三年级第三次月，语文，4）填入下在一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
赵树理很有幽默感。 。他写农村生活能体现出他的幽默感，比如说，他爱给他的小说里的人物起外号；翻得高、糊涂涂、三仙姑……；他抨击时事，也往往以幽默的语言出之。
A．赵树理的幽默同老舍的幽默不同。老舍的幽默是市民式的幽默，而赵树理的幽默是农民式的幽默。
B．老舍的幽默同赵树理的幽默不同。老舍的幽默是市民式的幽默，而赵树理的幽默是农民式的幽默。
C．赵树理的幽默同老舍的幽默不同。赵树理的幽默是农民式的幽默，而老舍的幽默是市民式的幽默。
D．老舍的幽默同赵树理的幽默不同。赵树理的幽默是农民式的幽默，而老舍的幽默是市民式的幽默。
9.（湖南省涟源一中2009届高三上学期第四次月考，语文，5）依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
（1）桐庐街道虽小，却并无狭窄之感， ，这似乎是别的小城市中所不常见的。
（2）我住在楼上，窗子又正对着风口，每当狂风大作， ，常令我夜不能寐。
①街树疏疏地种在道旁 ②道旁疏疏地种着道树
③屋瓦齐鸣，龙吟虎啸 ④龙吟虎啸，屋瓦齐鸣
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
10.（江苏省滨海县明达中学08—09学年高一上学期第二次月考，语文，21）下面一段文字中横线处的语句，上下文衔接的正确顺序是：（只填序号） （3分）
以苏东坡之才，治国经邦都会有独特的建树，他任杭州太守期间的政绩就是证明。可是他太富于诗人气质了，禁不住_____，结果总是得罪人。他诗名_____，但他的五尺之躯却见容不了当权派。______他都照例不受欢迎。
①、有感便发，不平则鸣 ②、不平则鸣，有感便发
③、流芳百世，冠绝一时 ④、冠绝一时，流芳百世
⑤、无论同党秉政，还是政敌当道 ⑥、无论政敌当道，还是同党秉政
答：
11.（遵义四中2009届第三次月考语文试题，语文，4）填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
这便是黄州赤壁。 ， ， ， ，但一俯一仰之间就有了气势，有了伟大与渺小的比照，有了视觉空间的变异和倒错，因此也就有了游观和冥思的价值。
①江面上有小船可供荡桨仰望 ②坡上有险道可以攀登俯瞰
③赭红色的陡峭山坡直通着浩荡东去的大江 ④地方不大
A．④③①② B．②③①④ C．③②①④ D．①③②④
12.(内蒙古赤峰二中2009届高三上学期第二次阶段考试，语文，5)填入下列句子横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一句是（ ）
（1）《文心雕龙 明诗》说“ 。”诗人此时闻声兴感，情怀发于不自觉，正是思与境谐的天然妙合。
（2）四句诗构成一幅完美的图画： 。历历如在眼前，备感趣味澄鲜，余韵不尽。①人禀七情，应物斯感，感物吟志，莫非自然
②人禀七情，感物吟志，应物斯感，莫非自然
③小溪阴阴，鹅鸭戏水，细雨翻萍，形象鲜明
④小溪阴阴，细雨翻萍，鹅鸭戏水，形象鲜明
A． ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
13.(江苏省启东中学2008-2009学年度第一学期月考，语文，4)先剔除一个与段意关系不够密切的句子，再把剩余的句子组合成语意连贯的一段话。（3分）
①特别是我们党在长期执政的条件下，如果对领导干部运用权力不加制约，就会使一些意志溥弱者滥用手中的权力。
②只有强化对权力的制约，才能防止权力腐败，保证领导干部正确使用权力。
③权力制约，就是权力所有者运用各种有效途径，对权力行使者所形成的特定的限制与约束。
④对领导干部的监督重点是对其政治立场，政治观点和遵守政治纪律、组织纪律的情况进行监督。
⑤由于权力是一种支配、控制和管理的力量，具有强制和不对等性，当其不受限制地被运用时，必然出现无限扩张的异化倾向。
⑥制约是自然界和人类社会存在的一种普遍现象，是一种有规则的、透明的、双向的约束方式。
（只填序号）
14.(江西省临川二中08-09学年高三上学期第四次月考，语文，20)把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序恰当的一段话。（只填序号，3分）
①我国空间出舱活动的成功实现了一个古老民族的壮丽梦想，更是中国人征服太空迈出的又一次伟大的历史性步伐。
②探索太空领域是人类梦寐以求的伟大事业。人类的科学探索正是从一点一滴开始的。
③2008年9月27日16点35分，中国航天员翟志刚开始打开神舟七号飞船门，在世人的广泛关注下，完成了历时25分23秒的出舱活动。
④回顾中国神舟飞船系列的发展史，从神舟一号到神舟七号，从无人到有人，从一天到多天，从不出舱到太空行走……这些变化记录着中国载人航天事业在遵循科学规律、实现科学发展的前进道路上取得的一个又一个丰硕成果。
⑤这再次彰显了中国航天人所具有的为人类航天事业贡献智慧与力量的高度责任感，同时也向世人昭示了中国人民有志气、有信心、有能力不断攀登新的科技高峰。
排列顺序：
15.(安徽省蚌埠二中2009届高三上学期12月月考，语文，10)填到下面横线处的句子，与上下句衔接得最恰当的一组是 （ ）
公安干警及时赶到现场侦查，中午12时——
A.在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获。
B.在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃款和赃物。
C.犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款。
D.在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃款和赃物也同时起获。
16.(天水一中2008—2009学年度第一学期2006级第二阶段考，语文，5)填入下列横线处的句子，与上文衔接最恰当的一组是（ ）
每当落日黄昏，暮烟疏雨的时候
①缕缕白色的炊烟 ②弥漫在山野的四周 ③缭绕在茅舍的烟囱上
④山脚下便笼罩着一片苍茫的烟雾 ⑤一种松脂燃烧的香味
A ④③①②⑤ B⑤②④①③ C⑤②①③④ D④①③⑤②
17.（浏阳一中2009届高三第二次月考语文试卷，语文，5)依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
时间的力量，理应在大地上留下痕迹；岁月的巨轮，理应在车道间辗碎凹凸。没有废墟就无所谓昨天，_________________。废墟是课本，_________________；废墟是过程，人生就是从旧的 废墟出发，走向新的废墟。营造之初就想到它今后的凋零，因此，废墟是目的；更新的营造以废墟为基地，____________，废墟是进化的长链。
①没有昨天就无所谓今天和明天
②没有今天就无所谓昨天和明天
③让我们把立体的事情读成平面
④让我们把平面的事情读成立体
⑤因此，废墟是手段
⑥因此，营造是手段
A、①③⑤ B、①④⑤ C、②③⑥ D、②④⑥
18．（银川一中2009届高三年级第一次月考测试，语文，3）填入下面横线的句子，与上下文衔接最恰当的一组是；（ ）
最可悲的是我们的孩子，他们（ ），（ ），（ ）。有一位作家写到，她曾带几个孩子到野外去看月亮和海，可是孩子们（ ），（ ），不要误了他们喜欢的一个电视节目。
①心里惦记着的是及时赶回家去　②在这样一种与大自然完全隔绝的生活模式中成长
③对月亮和海毫无兴趣　　　　　④因而也很难唤起他们对大自然的真正兴趣
⑤压根儿没有过同大自然亲近的经验和对土地的记忆
A. ②①④⑤③ B. ②⑤④③① C. ①⑤③②④ D. ③④②①⑤
19．（湖北省黄冈中学2009届高三九月月考，语文，21）依次填入下面一段文字横线处的语句，使语段衔接完整（只填序号）。（4分）
北京2008年奥运会会徽的正式名称是“中国印·舞动的北京”。中国印既是中国的，又是世界的；既是传统的，又是创新的。 把庄严和浪漫的情感巧妙地融合在一起。
①它以端庄的“中国红”为底色
②配以拉丁字母、阿拉伯数字和奥运五环图
③富有新意地运用这套中国笔墨写出古朴与现代气息相融合的“Beijing2008”
④它采用中国特有的印章形式
⑤融合了中国传统的书法、绘画、篆刻等古老艺术
20．（中山一中2008学年度高三第一次统测语文试卷，语文，22）为了使新闻播报更加平易自然，编辑准备在每条新闻之间加上一些承上启下的话，请你帮助他们在下面的三条新闻之间设计两段这样的话，要求衔接自然，转换巧妙。（6分）。
①阿富汗一客机神秘坠毁，机上包括3名美国乘客在内的104人无一生还。客机失事可能是恶劣的天气所致。（据阿富汗当地媒体报道）
②因旅馆费用及发票问题与会议中方联系人发生争执时一外籍男子出手，女博士后在美无端遭打被拘。（据新华社报道）
③美国女大学生情定重庆农民，春节后准备举行婚礼，婚后两人将继续在大连打工。（据《城市晚报》报道）
（1）
（2）
21．(江西省赣州市十县市重点中学2008年高三期中联考，语文，21)将下列文字组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。（只写句子的序号）（5分）
①所谓“耳畔频闻故人死，眼前但见少年多”正是一般人中年观感的写照
②一些性子急的朋友已经先走一步，很煞风景
③同时又会忽然觉得有一大批一大批的青年小伙子在眼前出现，从前也不知道是在什么地方藏着的，如今一齐在你眼前摇晃，磕头碰脑的尽是些昂然阔步的满面春风的角色，都像是要去吃喜酒的样子
④人的年纪也是这样的，一年又一年，毫无知觉，总有一天会蓦然一惊，已经到了中年了
⑤钟表上的时针总是在慢慢的移动着的，一圈又一圈，移动得如此之慢，使你几乎不感觉到它的移动
⑥到这时，大概有两件事使你不能不注意：讣闻不断地到来，自己的伙伴一个个的都入蛰了
答：
22．(唐山一中2008——2009学年度高三调研考试，语文，5)填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是：
黄包车在冷落的郊道上走，靠右不远是一条小河，__________；车过去，便蓦然惊起，撒下一串哇哇的叫声，向凄迷的天野飞去。
①隔岸零落地蹲着些破陋的茅屋，
②一些破陋的茅屋零落地蹲在对岸，
③一片宽广的荒场就在左边，
④靠左是一片宽广的荒场，
⑤荒草离离，一望无边。
⑥极目是离离的荒草。
⑦荒场上不时有些玄青的乌鸦，停下来觅食；
⑧有些玄青的乌鸦不时停下来，在荒场上觅食；
A．①③⑤⑧ B．①④⑥⑦ C．②④⑤⑦ D．②③⑥⑧
23．(南宫中学高三九月份月考语文试题，语文，12)填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
目前，科技界很关心科技投入问题，提出“科教兴国，谁兴科教”的口号，呼吁“国
兴科教”。这是可以理解的，但不够全面。 同时政府才能增加科技投入，发展科教。
①所以更全面的提法应该是“科教要兴国，兴国要科教”。
②兴国真正地依靠科教，才能实现国民经济的持续发展和社会的全面进步。
③国家的含义不同。
④科教兴国的国，是国民经济和社会的发展。
⑤国兴科教的国，是国家政府。
A．⑤④③①② B．③⑤④②① C．①④⑤③② D．④⑤③①②
24．(广东2008届高三六校第二次联考，语文，4)填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
无论对于奥运史还是建筑史，2006年9月17日注定是一个不同寻常的日子。举世瞩目的国家体育场“鸟巢”今天上午完成了它工程建设中最富有悬念的一道程序——钢结构卸载。 ， 。 ： ？ 。再过两年，奥运会的开幕式将在这里举办，大约50多块奥运金牌将在这个伟大的建筑中诞生。
①中国人能不能把“鸟巢”建起来
②一个建筑史上的世界之最，由此诞生
③这就意味着，“鸟巢”重达42000吨的钢铁枝蔓完全依靠自己的力量支撑起来
④而今天的顺利卸载意味着“鸟巢”建设成功了
⑤几年前曾经有这样一种质疑的声音
A．⑤①④③② B．②③⑤①④ C．③②⑤①④ D．⑤①④②③
25.(唐山市2007—2008学年度高三年级摸底考试语文试卷，语文，4)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
北京2008年奥运会会徽的正式名称是“中国印 舞动的北京”。中国印既是中国的，
又是世界的；既是传统的，又是创新的。 把庄严和浪漫的情感巧妙地融合在一起。
①它以端庄的“中国红”为底色
②配以拉丁字母、阿拉伯数字和奥运五环图
③富有新意地运用这套中国笔墨写出古朴与现代气息相融合的“Beijing2008”
④它采用中国特有的印章形式
⑤融合了中国传统的书法、绘画、篆刻等古老艺术
A.④②①⑤③ B.①⑤③④②
C.②④③⑤① D.④①⑤③②
四、考点预测
（一） 从以上分析可以看出，新课标高考对语句衔接考查的偏多，除了以选择的形式出现以外，在语言表达试题中也经常出现。其考点仍旧是语言表达的连贯。而且是历年试题中出现频率较高的一种题型。所以备考时要作为重点。
2009年高考注意以下考点：
1.话题要保持统一。
叙述的角度要一致。
2.思路要鲜明且连续不断。
3.语言的衔接要紧密。
4.语言的节奏和音韵要和谐。
（二）考点预测题
1．填到空缺处与上下文衔接较好的一项是（ ）　　
列宁说："语言是人类最重要的交际工具。"这一科学论断深刻地阐明了语言的社会本质和重要作用。人们利用语言来进行交际，交流思想，____，如果没有语言，社会便会停止生产，便会崩溃。
A．以便协调共同的活动，互相了解，组织社会的生产
B．以便协调共同的活动，组织社会的生产，互相了解
C．以便互相了解，协调共同的活动，组织社会的生产
D．以便互相了解，组织社会的生产，协调共同的活动
2．填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是（ ）　　
由于缺乏具有京味特色的图书，京味书楼长期保持销售的只有500多种图书，____。
A．而其中畅销的书并不多，店内大部分图书与距其只有半公里之遥的琉璃厂中国书店品种重复，京味书楼的购书者极为有限，根本不足以撑起整个店堂
B．根本不足以撑起整个店堂，店内大部分图书与距其只有半公里之遥的琉璃厂中国书店品种重复，而其中畅销的书并不多，京味书楼的购书者极为有限
C．而其中畅销的书并不多，根本不足以撑起整个店堂，店内大部分图书与距其只有半公里之遥的琉璃厂中国书店品种重复，京味书楼的购书者极为有限
D．根本不足以撑起整个店堂，京味书楼的购书者极为有限，店内大部分图书与距其只有半公里之遥的琉璃厂中国书店品种重复，而其中畅销的书并不多
3．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一句是（ ）　　
《毛诗序》是先秦儒家诗论的总结，其中心内容是阐述诗歌与封建政教的关系。____。"正得失，动天地，感鬼神，莫近于诗。先王以是经夫妇，成孝敬，厚人伦，美教化，移风俗。"因为诗歌具有感染的力量，所以是封建统治者用以维护政教的有力工具。
A．久它认为诗歌不仅是社会治乱、政教得失的反映，而且反过来可以维护封建统治和封建秩序
B．它认为不仅诗歌是政教得失、社会治乱的反映，而且反过来可以维护封建统治和封建秩序
C．它认为诗歌不但能维护封建统治和封建秩序，而且能反映社会治乱、民生苦乐
D．它认为由于诗歌具有强大的艺术感染力，故而封建统治者都要用它来维护封建统治和秩序
4．填入下面横线处的句子，与下文衔接最恰当的一项是（ ）　　
___ _。曹雪芹还没有来得及张扬就已辞世，其未完成的作品成了大作品；仙逝不久的钱钟书先生生前躲进小楼成一统，从不爱张扬，却取得了大成就，被公认为学界泰斗。乾隆皇帝最爱张扬，所到之处必御笔题字，"结集出版"的诗集比"李杜"的还厚，结果怎么样呢 世人自然明晓。
A．大人物、大名声不是张扬出来的，张扬出来的大人物不是真正的大人物
B．张扬出来的大人物不是真正的大人物，大人物、大名声不是张扬出来的
C．大作家、大作品不是张扬出来的，张扬出来的大作家不是真正的大作家
D．张扬出来的大作家，不是真正的大作家，大作家、大作品不是张扬出来的
5．从文后的选项中，选出最适合的一项作为该语段的结尾（ ）　　
被细雨浸润、滋养的苏堤苏醒了。新柳夹道，枝头舒展，一片鲜嫩的绿色。这可爱的年轻的垂柳，像妩媚倩巧的少女，温柔轻盈；____。
A．像垂披纷散秀发的古代美人，婆娑起舞；万般风流，像凌波微步的仙子
B．婆娑起舞，像垂披纷散秀发的古代美人；万般风流，像凌波微步的仙子
C．婆娑起舞，像垂披纷散秀发的古代美人；像凌波微步的仙子，万般风流
D．像垂披纷散秀发的古代美人，婆娑起舞；像凌波微步的仙子，万般风流
6．下面横线处应填入的语句，排列顺序恰当的一项是（ ）　　
这朵黄花如果在别处，我也许不屑一顾，可是开在中流砥柱上，又是惟一的一朵，我便特别喜爱。 。
A．它是从石缝中钻出的花，是"天行健"自强不息的文化徽章，它是生命力象征，它是巨浪播下的种
B．它是巨浪播下的种，它是从石缝中钻出的花，它是生命力象征，是"天行健"自强不息的文化徽章
C．它是生命力象征，它是从石缝中钻出的花，它是巨浪播下的种， quot;天行健"自强不息的文化徽章
D．它是从石缝中钻出的花，它是巨浪播下的种，它是生命力象征，是"天行健"自强不息的文化徽章
7．填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）　　
仙人掌啊， 你果真是有情有爱、有血有肉的生灵吗 可是，你又为何脉脉含情不语呢 我在你的身旁，久久凝望着，思忖着……
A．你果真是带着绿色的梦，在遥远的海涯安家吗
B．你果真是带着绿色的梦，在遥远的海涯安家了。
C．你难道不是带着绿色的梦，在遥远的海涯安家吗
D．你难道是带着绿色的梦，在遥远的海涯安家吗
8．填入下文横线处的句子，与文意最连贯的一项是（ ）　　
任何一个神经细胞的兴奋，都会引起一系列与之有关的记忆群的活动。情节是以"自我"来根据事物内容自问自答，边设置场景、角色，边加以深化发展的。形象思维构出画面(可视内容)，语言记忆(逻辑思维)则是"自我"根据画面内容做出的逻辑反应，成为下一个画面的心理要求，概括地说，____。
A．逻辑思维内容确定了形象思维内容，形象思维又诱导了逻辑思维
B．逻辑思维内容确定了形象思维内容，同时又诱导了形象思维
C．形象思维内容确定了逻辑思维内容，同时又诱导了逻辑思维
D．形象思维内容确定了逻辑思维内容，逻辑思维又诱导了形象思维
9．与上下文衔接恰当的一项是（ ）　　
可是就在这时候，他俩发生了第一次争执。原来趁将军弯下腰上肩的时候，小李偷偷地把绳子往后移了半尺多。____，他扭回身抓住绳子往前移过来，不满地说："这，这不行。"
A．将军发觉了这个"舞弊"的做法 B．这个"舞弊"的做法被将军发觉了
C．这是一个"舞弊"的做法，将军发觉了它 D．将军对这个"舞弊"的做法已有发觉
10．与上文衔接最恰当的一句是（ ）　　
过去我们对搞活大中型企业多用"输血"的方法，寄希望于大中型企业挖潜节流，调整产品结构，___ _。
A．这些企业加剧了安全感，不思创新，缺乏改革意识
B．这些企业的安全感加剧了，缺乏改革意识的安全感
C．这反倒增加了企业不思创新，缺乏改革意识的安全感
D．这反倒增加了企业的安全感，使其不思创新，缺乏改革意识
11．下列括号中的两种表述全都正确的一组是（ ）　　
（1）本·拉登这个世界头号恐怖主义分子，身穿金丝镶边的阿拉伯长袍，头扎红白相间的格子头巾，（①长着满脸大胡子②脸上长满大胡子），眼睛略带忧郁，性格腼腆，言辞温和。
（2）太行山猕猴保护区，（③不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流④不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊），处处都有随意生长的奇花异草，处处都有悦耳的鸟鸣。
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
12．与上下文衔接最恰当的一组语句是（ ）　　
一时间，"纳米热"遍及全球。____，纳米科技在我国也逐渐受到重视。现在，以纳米材料和纳米技术注册的公司已达近100个。____。虽然我国在纳米科技领域已取得一些出色成绩，但在这方面水平与美、日、欧相比，差距还是很大。____，中国科学家充满使命感和紧迫感。
①环球同此凉热 ②这当然也包括中国 ③但形势不容乐观 ④纳米热中也有冷思考 ⑤面对未来 ⑥针对这种情况
A．①③⑤ B．①④⑤ C．②④⑥ D．②③⑤
13．下文括号中的两种表述全都正确的一项是（ ）　　
北部湾有一处绵延20多公里的银色沙滩，它的特点是：（①水温和，浪柔软；滩平长，沙细白②滩平长，沙细白；水温和，浪柔软），无鲨鱼，无污染。白天徜徉在沙滩，（③海风吹来，涛声阵阵；归帆点点，鸥鸟振翅④归帆点点，鸥鸟振翅；海风吹来，涛声阵阵），令人浑然忘我。
A．②③ B．②④ C．①③ D．①④
14．填入下文横线上的四句话顺序恰当的一项是（ ）　　
某校师生野营训练来到村里，____，____，____，____，和村民们一道投入抢收战斗。
①就像勇猛的战士一样 ②不顾一天行军的疲劳 ③马上扔下背包 ④听到大雨即将来临的广播
A．②④①③ B．①④②③ C．④②③① D．④③①②
15．填在下文横线上的四句话，最恰切的一组是（ ）　　
他抬手看表，发现才凌晨4点。窗外临水枕河的小院悄无声息，____，与世隔绝，船舱里静寂如梦。
①就连自己置身其中的小楼 ②惟有自己的呼吸在空气中震荡着 ③也没有一丁点儿响动 ④像一条远离地球的太空船。
A．②④①③ B．①③②④ C．④③②① D．②①③④
16．依次填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一项是（ ）　　
大力普及科学知识，有利于培养群众的科学精神，____；有利于教育人民掌握科学方法，____；有利于增强全民族的创新意识，____；也有利于人民群众形成健康、文明的生活方式。
①提高认识世界、改造世界的能力 ②形成尊重科学、实事求是的风格 ③激发群众中蕴藏的巨大智慧和创造力
A．①③② B．②③① C．②①③ D．①②③
17．填入下文横线上的句子，与上下文衔接恰当的一项是（ ）　　
洞庭东山，两百年前还是太湖上的一座孤岛，____，西半部叫后山，峰岭峻峭。
①岛的北端现在已和陆地相连 ②现在岛的北端已和陆地相连 ③全岛分成东西两个部分，一条鱼脊形成的山脉从北到南纵贯中央 ④一条鱼脊形成的山脉，从北到南，纵贯中央，把岛劈成东西两个部分 ⑤东半部称前山，坡势平缓 ⑥称为前山的东半部坡势平缓
A．①④⑤ B．②③⑥ C．①③⑥ D．②④⑤
18．填入下文横线上的句子，与上下文衔接恰当的一项是（ ）　　
我们生活得太紧张了，____，让我们当然包括作家都能有几分松弛吧。
①我们的作家生活得太紧张了 ②作家生活得太紧张了 ③让文学给我们几分喜悦 ④让文学给我们送来一点清风 ⑤让文学给我们保留一块净土 ⑥让文学考核我们分辨美丑的能力
A．①④③⑥ B．②③⑤⑥ C．①④⑤③ D．②④③⑤
19．填入下文横线处的句子，与上下文衔接恰当的一项是（ ）　　
道山如屏，溪水如歌，鹅卵石铺就的古道，将你带人古老意境的同时，也将你引到了爱莲堂前。____，大多是周敦颐和他的两位优秀后裔鲁迅、周恩来的名言警句。伫立堂中，你会情不自禁地去寻觅三位优秀周氏奇人间千丝万缕的牵系。
①大门旁一副"心传承孔孟，道学启程朱"的对联 ②一副"心传承孔孟，道学启程朱"的对联刻在大门旁 ③言简意赅地道出源远流长并对后世有极大影响的周子理学 ④言简意赅地道出周子理学的源远流长和对后世的影响 ⑤堂中悬挂着好些字画，争奇斗妍的字画中 ⑥堂中悬挂着好些字画，这些字画争奇斗妍
A．①④⑥ B．②③⑥ C．②③⑤ D．①④⑤
20．填入下文横线上的几句话恰当的一项是（ ）　　
李清照纪念堂是座古色古香的庭院，a："大明湖畔，b，故居在垂柳深处；c，金石录里，文采有后主遗风。"读后顿然唤起人们对这位婉约词家的怀念。
A．a郭沫若撰题了纪念堂的门联 b趵突泉边 c漱玉集中
B．a郭沫若撰题了纪念堂的门联 b漱玉集中 c趵突泉边
C．a纪念堂的门联为郭沫若撰题 b趵突泉边 c漱玉集中
D．a纪念堂的门联为郭沫若撰题 b漱玉集中 c趵突泉边
21．下面一段话中有不够简明、不合事理的地方，在不影响原意的情况下必须删除的有哪4处？请将序号填入后面的横线上。
Internet已经成为①当今信息社会中最繁忙、最富有挑战性、最具活力的②信息系统。它跨越时空③的限制，把世界各地的④有用信息快速的送到你的面前，⑤不仅能传送文字、图形、图像，还能传送声音、动画和视频。它将世界上不同国家、不同民族、⑥不同肤色、不同文化背景⑦和不同社会阶层的人们联系在一起，人们可以在Internet上讨论⑧他们关心的问题，查阅他们所需的资源，还可以在网上听音乐、看电影、交友、⑨聊天，甚至⑩还可以在网上观光旅游和购物。
答：必须删除的4处是 、 、 、 。
22.为使下面的语段简明顺畅，必须删掉的词语的序号是
2007-2008年度，我校将扩大招生人数①，由原来的23个教学班级②增加到31个。由于我校的教室本十分③严重④不足，因此急需新建教室。现在，虽然我们已多方进行⑤筹措，但经费问题仍然难以解决。用什么办法才能解决眼下⑥的燃眉之急⑦呢
必须删除的是：
23.在下面一段话里删去八个多余的字，只删不改，不得损害原意，将删掉的字写在下面的横线上。
在刘晓庆偷税案事发之后，一位税务官员说：“目前，明星与一般普通百姓的收入悬殊很大，明星中的多数人是依法纳税的，个别人有违法行为。对这些人有的已经依法给予法律制裁，同时还要加强对他们的教育，绝不能让社会上那种坑害国家的思想任其泛滥。”
答：
24．将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。只填序号。
几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，______________，______________，______________，______________。他以极度残疾之身，取得极其辉煌的科学成就，成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。
①他执著地寻求着"我们从何处来，我们往何处去"的答案
②震动了整个理论物理学界
③发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘
④思维却遨游于广袤的太空
答：2009届新课标语文考点预测
第四部分：文言文阅读
考点17：史传文阅读 答案
§17.4 元明清部分
二、高考真题
（一）（2005年辽宁卷）、(12分，每小题3分)
11.【解析】本题考查考生对文言实词的理解。据上文“臣所陈虽小，可以喻大”（在文末）可知，“喻”在这里是“表达、说明”的意思。
【答案】B
12.【解析】本题考查考生对文言虚词的理解。A项中“为”为表被动；B项中的“于”解释为“对于”；C项中的“只”是主谓之间取消句子独立性；D项中的“以”，前项的“以”用作介词。表示动作、行为产生的凭借，可译为“由”，后项的“以” 用作介词表目的。答这道题，要注意上下文联系，还要前后句比较。
【答案】D
【解析】本题考查考生对文言信息的筛选能力。①句是说冯道专心读书。⑥句说明“旧朝廷一些士子，不过读了些考场上的华丽辞藻，就去应试，都是窃取公卿的名位，真是何等浅薄、狭隘。”
【答案】C
14.【解析】本题考查考生对文意的分析概括能力。信息源在原文第三段：“凡孤寒士子，抱才业、素知识者，皆与引用，唐末衣冠，履行浮躁者，必抑而置之。”其大意是凡贫困微贱无所依恃却有才干、有抱负、又与他素来相知的士人，他一律拔用，并不是题干所指的“有才学的穷书生”。
【答案】A
15.【解析】考查文言文的断句。除了把握大意外，通过标志词也可以帮助断句，如人名词“郭崇韬”、主谓结构“主者不办”。
【答案及评分要点】庄宗与梁军夹河对垒／一日／郭崇韬以诸校伴食数多／主者不办／请少罢减。断句共4处，每处1分。错一处扣1分。
16.【解析】考查翻译文中的句子。
【答案及评分要点】 (1)一会儿，郭崇韬进来向世宗谢罪，通过冯道化解了与世宗的冲突。
译出大意给1分；"谢"译为表示"谢罪"，"道歉"一类的意思，给1分；"解"译为表示 "化解""和解"一类的意思，给1分。
(2)陛下用最高道德来承受天命，上天用丰收来显示吉祥。
译出大意给1分；"承"译为表示"承受"，"秉承"一类的意思，给1分；"年"译为表示 "年成""收成"一类的意思，给1分。
（二）（2006年重庆卷，三）8.【解析】考查理解常见实词在文中的含义。拜：用在表官职的名词前面，一般讲为“授职、任命”，此处讲为“授职、任命”。应该就四个加点词均是与中学课本知识有直接联系，出扑自教材。
【答案】C
8.【解析】考查理解常见文言虚词在文中的用法。B项均讲为“就”。A.项讲为：前者指示代词“这”；后者人称代词作定语“他的”。C.项，前者副词“才”；后者为转折连词“却”。D.项，前者是介词“为了、因为”，后者表被动“被”
【答案】B
10.【解析】考查归纳内容要点，概括中心意思。A项前者属“行义”，后者是只是行为，并非“直言”。B项前者写张养浩破除迷信之举，还能算是仗“义”；后者是“直言”。C项，两句都不能回答题干。而D项前句说把自己家里的财产都分给村里的穷人，当然是行为仗“义”；后一句皇帝已经点明“非张希孟不敢言”，这说明张养浩敢于 “直言”，所以是正确的。
【答案】D
11.【解析】考查分析概括评价作者在文中的观点态度。B项属张冠李戴的错误。张养浩并没有“直接” 给皇帝上疏，而是通过左丞相拜住上疏，属间接上疏。
【答案】B
12.（1）【解析】重点词：“加”“目”“绝”和状语后置“加之以刑”，其中“目”是名词作动词的活用
【答案】（1）答案：已经用刑法处罚了他们，还把他们当强盗看待，这就断绝了他们改过自新的路。
（2）【解析】此句整体看并不难，但要翻译准确不容易。其中“伏”“愿”和整句的通顺。
【答案】我希望（皇上）把崇尚节俭思虑深远作为准则，把喜好奢侈及时行乐作为警戒。（三）（2007年全国卷Ⅱ，三）（8.【解析】谨：恭敬。高中语文读本《荆轲刺秦王》一文中，“谨斩樊於期头”，这里的“谨”用法如此。
【答案】C
9.【解析】A项，第二句“重荣箕踞慢骂”的是“契丹使者”，C第一句“诱之”的对象是“吐浑白氏役”，D项“拽剌”是“契丹使者”。
【答案】B
10.【解析】B项错在“对重荣的一系列做法坚决反对”，重荣诱吐浑白氏入塞，契丹责问高祖时，高祖“姑息重荣不能诘”。
【答案】B
11.【解析】第（1）句，应注意“遗”，送给；“四方藩镇”，四方藩镇长官；“以……为言”，说。第（2）句，应注意“利”，意动用法，“以……为有利”；“幸”，庆幸；“两敝”，两方同时受损。
【答案】(1)又写信送给朝廷大臣、四方藩镇长官，都说契丹可以攻取。
（2）契丹也认为晋朝多事对自己有利，庆幸重荣作乱，希望晋朝廷与重荣同时受损。
（四）（2007年四川卷，三）（9分，每小题3分）
8.【解析】D项“居”，指数量，居半，有一半
【答案】D
9. 【解析】A连词，来／表修饰的连词，相当于“而”；B于是，连词／竟然，副词；C代词／表祈使语气D读音wèi,介词，替。
【答案】D
10.【解析】“他最终未接受”错，原文“辞不许”的意思是贺仁杰推辞而皇帝不许，最终他收下了并拿回去告诉了他的母亲，然后将这笔钱财分给了宗族之人
【答案】B
11.【解析】考查翻译文中的句子。要注意省略：对于影响句意表达的省略，要根据上下文不冲出来，如（1）小题应译为“其军帅怒贲不先白己而专（于世祖）献金，下贲狱。”
【答案】（1）贺贲的主帅对他事先不禀告自己就擅自（向世祖）献金感到愤怒，把贺贲关进监狱。世祖听说这事，非常愤怒，逮捕了主帅将要杀他，因为（他）是有功的老臣而作罢。
（2）上都留守（职位）空缺，宰相拟定的朝臣要用十来计算，都不被（皇帝）采纳，皇帝看着贺仁杰说：“没有什么人可以替代你了。”
（五（2007年重庆卷，三）8.【解析】这道题主要考查对文言实词的理解能力。载：充满。
【答案】C
9.【解析】这道题主要考查对虚词的理解能力。A项“者”是“……的人”，B项“于”是“在”，C项“以”一为“因为”，一为“来”，D项“所”与后面动词构成“所字结构”。
【答案】C
【解析】此题考查考生筛选文中信息的能力。一是清楚所给语句的含义，二要明确题干要求。
【答案】D
【解析】这道题主要考查考生对文章内容的分析和概括能力。解答这类题首先要通读全篇，把握文章内容和作者的观点；然后认真分析每个选项，并与文章对照，注意与文章的差别，哪怕是细微的差别。C项中，李东阳认为产生灾异的根源在于下边的官吏互相勾结，层层庇护，皇帝受到蒙蔽。
【答案】 C
12.【解析】此题考查文言文翻译，能力层级为C。要注意把握句子大意和关键词语，如有特殊文言句式也要留心。
【答案】(1)我假如不是经过那些地方，那么，尽管久居官署，每天处理公文，尚且不能了解详情，何况陛下深居皇宫禁地呢
(2)游荡不务正业的人，假托皇亲国戚手下之人的名义，常常在关卡渡口都市大设店铺，并搜罗商税。
（六）（2008年四川卷）三、（9分，每小题3分）
8.【解析】考查常见文言实词的用法。完，根据上下文语境应为“保全”。
【答案】A
【解析】考查文意的分析与概括。组合题用排除法，排除④说的是湜的为官功绩，不属于“孝弟敦行”；再排除⑥说的是郑氏愈显。也不属于“孝弟敦行”。
【答案】A
10.【解析】考查文意的分析与鉴赏。“朝廷提拔官员时，只是从声望美好的家族中挑选”说法错误，文中说“东宫缺官，命廷里举孝弟敦行者”；“ 两族之中入选宫员很多”只是郑氏得官很多，没有说王氏。
【答案】C
11.【解析】考查文言文的翻译能力。（l）得分点“故”为“原来” “ 谢”为“推辞”，各1分，语句通顺2分。
（2）得分点“发”为“打开”，“ 置”为“丢弃”，“ 以”为“认为”“ 至行”为“崇高品行”， 各1分，语句通顺2分。
【答案】（l）（4分）永乐元年被征召入朝，留下担任原来的官职。不久，又辞官离去。
（2）（6分）使者到来，打开看到的全是经史书籍，丢下另一半未打开，才免于 祸患，人们认为是崇高品行感应的结果。
三、名校试题
（一）【广东省惠州市第二次调研，二】5.【解析】考查理解文言文实词的含义。遣：在这里是使用，花费的意思
【答案】（3分）C.
6.【解析】考查理解文言文虚词的含义和用法。A都是动词，是。B介词，拿/介词，按照。C连词，表顺承/连词，表转折。D人称代词，他的/指示代词，那
【答案】（3分）A.
【解析】考查对文中信息的筛选与整合。这是“座下缁白四众”的感受，不是金圣叹的行为
【答案】（3分）B. 【解析】考查理解文章的主要内容，并加以概括。A原文并没有“所讲的东西全都来自自己的稿本”的意思；B王斫山是将钱借他经营；D原文是“无人知道先生的住处”
【答案】（3分）C.
9.【解析】考查理解并翻译文中的句子。
【答案及评分要点】（10分）（1）（4分）曲江廖燕曰|予读先生所评诸书|领异标新|迥出意表|觉千百年来|至此始开生面|呜呼|何其贤哉|虽罹惨祸|而非其罪|君子伤之（每错两处扣1分，扣完本小题分为止）（2）①（3分）喜欢喝酒，善于品评文章，所发的议论都是前人所不曾说过的。“衡”、“所未发”各1分，句意1分。②（3分）由明入清以后，（先生）断绝了仕进的念头，改名为人瑞，字圣叹，除了与朋友亲人谈笑外，就是独自端坐在贯华堂中，致力读书著述。“绝”、“为务”各1分，句意1分。
【参考译文】
先生姓金，名采，字若采，吴县生员，为人洒脱而不受世俗礼法拘束，高傲奇特，傲视一切。喜欢饮酒，善于评论书籍文章，对书籍文章的评论都是以前的人没有说过的。当时有凭讲授学问而闻名的人，先生总是站出来批驳这些人。他在所住的地方贯华堂设置很庄严的座位，招收学生讲授经书。他所讲授的经书名叫《圣自觉三昧》，讲稿总是自己带着自己看，从不公开给别人看。每次到讲堂开设讲座，声音洪亮，环顾四周时神采卓异，所有经史子集、笺疏训诂，和那些佛家、道家两教的经典及阐释经典的杂书，以及稗官野史、九彝八蛮所记载的内容，没有不被他评论的。议论纵横捭阖，中心贯通始终，讲得极其透彻。座位下面听讲的僧俗侣众诸色人等崇拜到了极点，感叹说从没有听过这样的见解。先生就拍着巴掌自我赞许，即使以前讲学的人听说了，皱眉叹息，他也不予考虑。
先生向来和王斫山交情最深，王斫山本来也是侠义的人，一天他拿千金给先生，说：“先生拿这些钱去放贷生息，以后本金归还我，利息就给你补贴生活，行吗？”先生答应了，可是刚刚过一个月，那些钱已经被他挥霍一空了。于是就对斫山说：“这些东西在先生家，只是增添您守财奴的恶名罢了，我已经替您花掉了。”王斫山笑了笑没有计较。
明清易代后，先生断绝了做官进取的念头，改名叫人瑞，起字圣叹。除了和亲人朋友谈笑之外，只是独自端坐贯华堂中，把读书著述作为追求。有人问“圣叹”二字是什么意思，先生说“《论语》有两次‘喟然叹曰’，在颜渊来说是惊叹圣人孔子，在孔子来说是赞叹弟子曾点。我大概是曾点一类的人吧！”先生所评论的《离骚》、《南华》、《史记》、杜诗、《西厢》、《水浒》等书，根据次序编定为“六才子书”，都是有独到的眼光的。他尤其爱好讲《易》，对“乾”、“坤”两卦的评述，多到十万多字。其它的评论还有很多，至今流传世上的著作，只有评点《西厢》、《水浒》、《唐诗》、制艺、《唱经堂杂评》的几种刊刻版本。
先生死后，仿效先生风格评论著作的人，像长洲毛宗岗、徐增，江苏武进县的吴见思、许庶庵等人是最出名的，到现在求学的人还称赞他们。
曲江廖燕说：我读先生所评的各种书，标新立异，见解卓越，超乎常人所想，我感觉千百年来，到他这里才别开生面。唉！多么优秀的人啊！虽然遭遇惨祸，却并不是因为他犯了罪，有德行的人都为他悲伤。我路过吴门，去寻访先生的故居，然而没有人知道他的住处，于是我就写诗来悼念先生，并写下像这样一篇关于他的生平大概的传记。
（二）【盐城市联考，二】阅读下面一段文言文，完成9—12题。
6.【解析】考查理解文言文实词的含义。执：逮捕
【答案】C
7.【解析】考查对文中信息的筛选与整合。②是其父杨廷和所为；④为世宗之事；⑥表现他放纵佯狂的一面。
【答案】A
8.【解析】考查理解文章的主要内容，并加以概括。“武宗只得称病而归”错，是杨慎称病而归。这是典型的张冠李戴。
【答案】.A
9.【解析】考查理解并翻译文中的句子。
【答案及评分要点】⑴现在陛下既然破格提拔了桂萼等人，不认为我们说的正确，希望赐书罢免了我们吧（3分，关键词：“超”“愿”“罢斥” 各1分。）
⑵到这时，他们在杨慎被谪戍的路途上寻找机会，准备加害于杨慎。杨慎知道了谨慎防备着他们。到临清他们才散去。（3分，关键词“诸”和 补充出省略成分 各1分，大意1分）
⑶他曾经告诉他人说：“个人的天生资质不值得依靠，每天新修德业，应该从学习中来。”（“恃”“新”各1分，补充主语1分）
附录：1.【参考译文】：
杨慎，字用修，新都人，是少师杨廷和的儿子。二十四岁那年考取正德六年殿试第一名，被授予翰林院修撰的官职。遇继母丧事，服丧完了以后，仍担任以前的官职。十二年八月，明武宗秘密出行，刚出居庸关，杨慎上书直言极谏皇帝。不久他上书称病，辞官归里。明世宗继位，起用他担任经筵讲官。他经常讲授《舜典》，说：“圣人设置赎刑，那是施用于一般的小过错，使平民改过自新。如果是首恶大奸，没有可以赎罪的道理。”当时大宦官张锐、于经被判处死刑，有人说进献金银以求赦免其罪，所以他常提到这句话。
嘉靖三年，世宗采纳桂萼、张璁的建议，征召他们为翰林学士。杨慎与同一官位级别的三十六个人共同上书说：“我们与桂萼等人学术不同，主张观点也不一样。我们所遵从的是程颐、朱熹的学说主张。桂萼等人所崇信的是冷褒、段犹的遗绪。现在陛下既然破格提拔了桂萼等人，不认为我们说的正确，我们不能与他们一同共事，希望赐书罢免了我们吧。”皇帝很愤怒，严加责问，分轻重给予停发俸禄的处罚。过了一个月，他又与学士丰熙等一同上书进谏。没有得到答复，又与廷臣跪伏在左顺门力谏。皇帝大怒，下令将带头起事的八个人逮捕入狱。这时杨慎和检讨王元正等摇门大哭，哭声响彻殿庭。皇帝越发愤怒，把他们都捉拿下狱，处以廷杖之刑。过了十天，有人说上次罢朝以后，群臣都已经散去，杨慎、王元正以及给事中刘济、安磐、张汉卿、张原，御史王时柯又聚众伏地而哭。于是在朝堂上把这七人又打了一顿。杨慎、王元正、刘济都被谪戍他乡，其他人都被削去官籍。杨慎到了云南永昌卫。在此之前，杨廷和掌权，全部辞退了朝中办事不力的官员。到这时，他们在杨慎被谪戍的路途上寻找机会，准备加害于杨慎。杨慎知道后谨慎防备着他们，到临清他们才散去。杨慎带病长途颠簸，疲惫不堪。抵达戍所后，几乎起不来了。
嘉靖五年，杨慎听说杨廷和病了，驱马很快赶到家。杨廷和很高兴，病便好了。于是回到永昌，听说寻甸安铨、武定凤朝文作乱，便率领家丁步卒一百多人，驱马快速赶到木密所与守卫官员一起打败了叛军。嘉靖八年，他得知杨廷和去世，便跑去告诉巡抚欧阳重向朝廷请求，获准归葬，葬礼结束之后他又回来。从此，（有时）或者归蜀，（有时）或者呆在云南会城，（有时）或者留在戍所，主管官员都以友好的态度对待他。到七十岁那年，他回到四川，巡抚派四个指挥把他捉拿回来。嘉靖三十八年七月去世，享年七十二岁。
杨慎从小警惕机敏，十一岁就能作诗。进入京城后，写了《黄叶诗》，李东阳读后嗟叹不已，大加赞赏，让他在自己门下学习。他曾经奉命出使经过镇江，拜见杨一清，阅读他收藏的书籍。用不懂的地方询问他，杨一清都能背诵。杨慎非常惊异，于是更加努力学习古学。被流放边境之后空闲时间较多，更博览群书。他曾经告诉他人说：“个人的天生资质不值得依靠，每天新修德业，应该从学习中来。”所以他酷爱学习，穷尽文理，到老而更加严重。明代背诵之广博，著作之丰富，当推杨慎第一。隆庆初年，被封赐为光禄少卿。大启年间，追赠谥号为文宪。
（三）【济南市期末，三】阅读下面的文言文，完成9～12题。
9.【解析】考查理解文言文实词的含义。A应解释为“中举”，根据上下文“年十七，举于乡。御史欲即鹿鸣宴冠之，以未奉父命辞。”结合注释①“ 鹿鸣宴：乡试放榜次日，按例举行乡饮之礼，欢宴考官和中试举人”可以推知。
【答案】 A
【解析】考查理解文言文虚词的含义和用法。B均为介词“因为”。A. 前者表承接关系，后者表并列关系。C. 前者为动词“作为”，后者为动词“设计”“制定”。D. 前者为副词“才”，后者为副词“于是”
【答案】 B
11.【解析】考查对文中信息的筛选与整合。A. 后句是记叙于慎行被推荐做内阁大臣之事。B. 前句写于慎行淡泊内敛的个性，后句只写于慎行提出建议。D. 写当时人们对他的赞誉，辞职没被允许的情况
【答案】 C
12.【解析】考查理解文章的主要内容，并加以概括。D“停了他的薪俸，于慎行引咎辞职”有误，停了他的下属的俸禄，于慎行是因为考试出问题而引咎辞职的。命题者故意混淆人物及其关系，以迷惑考生。
【答案】 D
13.【解析】考查理解并翻译文中的句子。
【答案及得分点】 ① 按旧例，都用翰林院年高资深的官吏充当日讲官，没有到史官这一级别的。(4分，“故事”“率”“直”“及”译对各得1分。)② 言词非常诚恳，当时人们评论他，认为他做得对。(2分，“恳挚”“韪”译对各得1分)③ 皇上更加不高兴，拿要挟君主怀疑圣上、使国家的根本混乱来责难他，把他的下属官员都停了俸禄。(4分，“责”“要”“夺”各1分，语句通顺得1分)
参考译文：
于慎行，字无垢，东阿（今山东平阴县）人。17岁时乡试中举。御史想在鹿鸣宴上为他举行加冠礼(即成人之礼)，他以未奉父命而婉言谢绝。隆庆二年成为进士，授翰林院编修官。万历初年，《穆宗实录》编成，他被推荐为修撰，担任日讲官。按旧例，都用翰林院年高资深的官吏充当日讲官，没有到史官这一级别的。于慎行与张位及王家屏、沈一贯、陈于陛都以史官得到这一职位，有不同一般的命数啊。曾经讲课完毕，皇帝拿出御府的图画，叫讲官分别赋诗题字。慎行不擅长写字，自己写成诗后，委托人写在上面，把实际情况全部告知皇上。皇上很高兴，曾写了“责难陈善”四个大字赐他，词林传为盛事。
御史刘台因为弹劾张居正被逮捕，同僚朋友都躲避他，只有于慎行去探视他。等到张居正授意门生“夺情”，于慎行与同僚上书劝谏，吕调阳阻止，没能上书。张居正听了之后很生气，有一天对于慎行说：“你是我所厚爱的学生，也做这样的事吗？”于慎行从容地回答说：“正是因为你厚爱我的缘故啊！”张居正听了很不高兴。不久，于慎行因为疾病归乡。张居正死了之后，于慎行被重新起用，官复原职。当时张居正家道已经败落，侍郎丘橓前往登记家产、抄没全家。于慎行写信给丘橓，说张居正的母亲年事已高，孩子们再没有家，困苦潦倒，令人悲伤，应该推行贤明的君主不轻易离弃的恩德，顾全大臣的旧日情分。言词非常诚恳，当时人们评论他，认为他做得对。
于慎行清楚熟悉典章制度，大的礼制多由他来裁定。在此之前，嘉靖年间孝烈后升入祖庙附祭于先祖，迁庙于仁宗，穆宗升入祖庙附祭于先祖，又迁庙于宣宗。于慎行认为不合礼制。写《太庙祧迁考》，引晋、唐、宋的旧例作为依据，他的语言明晰而实在。事情虽然没有被实行，但是有见识的人都佩服他懂礼制。他又说：“南昌、寿春等十六位王，世次已经很远，应该另外在陵园祭祀，不应该享受在太庙祭祀。”也废止而没有实行。
万历十八年正月，上书请求早立太子，接受教育。到了冬天，又上书请求。皇帝很生气，两次降旨严厉指责。于慎行不为所震慑，第二天又上书说：“册立太子是我部掌管，我们不说，过失应归到我们身上。希望皇上赶快定下大计，我宁可弃官归里。”皇上更加不高兴，拿要挟君主怀疑圣上、使国家的根本混乱来责难他，把礼部下属官员都停了俸禄。山东进行乡试，预先传出了主持考试者的名字，不久果然如此。进言者于是就弹劾礼部，官员都停了俸禄。于慎行决定引咎辞职。奏章多次呈上，皇帝才准许了他的请求。在家呆了十多年，里外之人多次举荐，（他）都回绝了。万历三十三年，开始被起用主管詹事府。上奏章辞职，皇上再次挽留不下。过了两年，朝廷推举内阁大臣七人。于慎行名列七人之首。神宗命他以原官加太子少保兼东阁大学士的身份，参加机密要务。于慎行再三推辞不被批准，只好离家上路。当时于慎行已经得了疾病，等到在朝廷上谢恩时，不能按照礼仪拜起，遂上奏章请罪。归家后卧病不起，于是起草遗疏，请皇上亲善大臣，录用前朝官员，补充谏官。几天后他就去世了，享年六十三岁。
（四）【济宁市期中，三】（12分，每小题3分）
9.【解析】考查理解文言文实词的含义。“拜”，担任。据后文的“御史中丞”可知，此处的“拜”为“任命、担任”之意。
【答案】 A
【解析】考查理解文言文虚词的含义和用法。B均为副词，怎么。A项均为副词，前者“就”；后者为“竟然”。C项前者为连词，“但”；后者为代词，“这样”。D项前为介词“因、凭”；后为连词，表目的，相当于“来”
【答案】B
11.【解析】考查对文中信息的筛选与整合。①直接表现其才能；②为罗英的话，为间接说明其才能；⑧为忽辛的话，为间接表现其清廉；④直接表现其清廉；⑤直接表现其才能；⑥间接表现其才能。
【答案】C
【解析】考查理解文章的主要内容，并加以概括。复查的人是伯颜，不是温迪罕和丞相安童。
【答案】D 13.【解析】考查理解并翻译文中的句子。
【答案及评分要点】①因此赦免，是不公平的政策啊。圣明的君主执政，怎么能几次赦免犯人!
（一个分句1分，注意判断句式、“数”的理解）
②皇帝赏赐张雄飞的原因，是要表彰他的廉洁，不要受小人欺骗。（“所以”、“旌”、“为……所”表被动，各1分）
③判决疑案，清除奸恶贪婪之人，清廉的风俗盛行。（“决"、“黜”、句意各1分）
附文言译文：
张雄飞，字鹏举，琅琊临沂人。至元二年，廉希宪向世祖推荐他，世祖召见他，他陈述当前最重要的事情，世祖很高兴。授予他同知平阳路转运司的职务，他调查揭发各种弊端，全部清除它们。帝问处士罗英，谁是可重用的人，罗英回答说：“张雄飞真正才是能辅助您的人才。”帝认为罗英的话是对的，令驿吏接雄飞来。
十六年，任命张雄飞为御史中丞，管理御史台的事务。阿合马让自己的儿子忽辛担任中书右丞，巡视检查江淮一带的事务，担心不被张雄飞所容纳，改任陕西汉中道提刑按察使。还没去，阿合马死了，朝中大臣都因犯罪离职。世祖任命张雄飞担任参知政事。阿合马专权的时间很久，他卖官枉法，朝中秩序很乱，张雄飞就首先自降官阶一级，于是那些侥幸不按规定提拔的人都降级。忽辛犯罪，世祖下令中贵人和中书省一起审问，忽辛一个个地指着审问的官员说：“你曾经收受了我家的钱物，怎么能审问我!”张雄飞说：“我曾接受过你家的钱物没有 ”忽辛说：“只有你一个人没有。”张雄飞说：“既然这样，那么我可以审问你了。”忽辛于是认罪。二十一年春，世祖和大臣们讨论要大赦天下，张雄飞规劝说：“古人说：没有赦免罪犯的国家，它的刑法一定是公平的。所以赦免的行为，是不公平的政策啊。圣明的君主执政，怎么能多次赦免犯人!”世祖赞赏他并采纳了他的意见，告诉雄飞说：“多次打猎之后才能发现善于射箭的人，集中各种想法（意见）之后才能听到好的意见，你的话是正确的。我现在听从你的建议。”于是下发只给犯罪的人减轻刑法的诏书。
张雄飞为官刚直廉洁谨慎，始终不改他的节操。曾经在中书省办理公务时，世祖派使者急速叫他，在便殿见他，对张雄飞说：“像你这样的人应该可以说是真正廉洁的人了。听说你非常贫困，现在我特意赏你白银二千五百两、钱二千五百贯。”张雄飞拜谢，即将出去时，世祖又下令再赏赐黄金五十两和金酒器。张雄飞接受了世祖的赏赐，封存做上记号，收藏在家中。后来，阿合马的同党因张雄飞被停职，到中书省请求追回世祖赏赐给他的财物，裕宗在东宫听说这件事，命令参政温迪罕告诉丞相安童说：“皇帝赏赐张雄飞的原因，是要表彰他的廉洁，不要受小人欺骗。”塔即古阿散请求检查核实张雄飞过去在中书省任上的财务，重新起用阿合马的余党，最终假借皇帝的命令追查并没收皇帝赏赐给他的财物。塔即古阿散等人不久因犯罪被杀，世祖考虑到阿合马的余党检查核实可能有误，命令亲近的大臣伯颜复查。中书省左丞耶律老哥劝张雄飞到伯颜那里为自己讲明情况，张雄飞说：“皇帝因为我廉洁，所以才赏赐我，但是，我没敢随便使用这些东西并封存做好标记来等待的原因，正是料到有今天，又何必自己去说呢？”
二十一年，卢世荣因善于阿谀被重用，张雄飞和许多官员同时被罢免。二十三年，起用担任燕南河北道宣慰使，判决疑案，清除奸恶贪婪之人，清廉的风俗盛行。死在官任上。
（五）【宁波效实中学期中，三】阅读下面的文言文，完成10-13题。（12分）
10.【解析】考查理解文言文实词的含义。（输：缴纳）
【答案】.D
11.【解析】考查理解文言文虚词的含义和用法。B竟然（A而：表递进/表修饰；C之：代词，作宾语/助词，消独；D 为：介词，表被动/动词，以为）
【答案】B
12.【解析】考查对文中信息的筛选与整合。A两句均为“率侃直”；B当时政令/树德的职务调动；D诤谏不得的无可奈何/关注生民疾苦
【答案】C（
【解析】考查理解文章的主要内容，并加以概括。B关于民运白粮之患的上疏发生在神宗朝，此时穆宗已死。
【答案】B
14--16、【解析】考查理解并翻译文中的句子。注意关键词和文言文的语法。
【答案】14、陛下 想要 保养圣体，应该效法 大禹 讨厌美酒，成汤 不近 声色，何必信奉神佛？（画线处为得分点。错1—3点扣1分，错4点以上扣2分）
15.①目：列，名单 ②分当：本当，理当 ③无聊：没有依靠 ④追购：悬赏捕捉
16.译文：立即 把元方的虚实情况 详细告诉 淮东、淮西两位统帅，与（他们） 约定 联兵讨元。（画线处为得分点。错1—3点扣1分，错4点以上扣2分）
四、考点预测
（二）考点预测题
一、文言文阅读。1.【解析】考查对文言文实词的理解。要注意古文化常识，“丁忧”是“守孝在家”的意思，再如“乞骸骨”是“告老还乡”的意思。
【答案】D(忧：丧事)
2.【解析】考查对文章信息的筛选与整合。注意题干有两项筛选指标：“刚正”、“况钟”，缺一不可。据此，可排除①③两项，进而排除有该两项之一的选项。
【答案】C(①表现况钟的聪慧；⑤非况钟所为)
【解析】考查对文章内容的分析与概括。考生要在通读全文的基础上，迅速找到信息源，并根据上下文猜读其大意，在据此判断。
【答案】B（“钟佯不省，左右顾问，惟吏所欲行止”中，况钟是假装不知，后来是严惩了那些贪虐慵懦的官员，才使吏治得到了很好的整顿。）
4、【解析】考查翻译文中的句子。要注意关键词（如古今异义的“起”、“用”等，词类活用的“礼”、“贤”和特殊句式的“见”等
【答案】（9分，每句3分）
【答案】（1）况钟因为尚书蹇义、胡滢等人举荐，升任苏州知府，宣宗特赐诰敕而派遣他前往。
（翻译时要注意的词有：“用”，因为；“擢”，升任，提拔；“遣”，派遣，派送。）
（2）况钟虽然出身于刀笔吏，却重视学校教育，礼敬文人儒士，贫寒之家的读书人多有受到他帮助的。（翻译时要注意的词有：“起”，出身；“礼”，以礼相待，礼敬；“见”，表被动。）
（3）平思忠家向来贫寒，不曾因为旧交情而有所请托。人们都认为他们两人是贤德之人。（翻译时要注意的词有：“缘”，因为；“干”，求；“贤”，意动用法。）
二、阅读下面的文言文。（共21分）
5.【解析】考查对文言文实词的理解。信息源在第二段结尾：“何以丐？”曰：“少好博，尽败其产，故流转江湖。自念叩门乞食，昔贤不免，仆何人，敢以为污！”查遽起，捉其臂日：“吴生海内奇士，我以酒徒目之，失吴生矣！”留与痛饮一月，厚资遣之。其大意是查继佐对吴生十分佩服，故“遽”译为“迅疾”要妥当些。
【答案】A（遽：迅速，急速）
【解析】考查对文言文虚词的含义和用法的分析。对照句出自选文，难度高于多数省市的对照句为课内的句子。
【答案】D（以：介词；用，拿。A何：疑问副词，怎么／疑问代词，什么。B其：代词，他的／代词，自己的。C者：代词，的人／助词，句中表停顿）
7.【解析】考查对文章信息的筛选与整合。题干要求据文中的两个人物的关联性分别概括，首先排除上句不是写查继佐，下句不是写吴六奇的，如D项上句就不是写查继佐的，先排除。再看两个分句是否分别表现“施恩”和“报恩”的。
【答案】B（A第一句表现查继佐慧眼识人。C第二句指吴六奇向王师汇报各郡形势。D第一句指王师元帅为吴六奇请功）
8.【解析】考查对文章内容的分析与概括。要注意概括时不能仅看信息源。
【答案】C（“他觉得行乞玷污自己的名声”与文章中“仆何人，敢以为污！”矛盾）
9.【解析】考查文言文的断句和翻译文中的句子。翻译要有采分点的意识，如（1）句的状语后置，第二句的意动用法和词类活用。
【答案】（1）圃有英石一峰／深赏异之／再往／已失此石／问之／则以巨舰载致吴中矣／今石尚存查氏之家（错漏1处扣1分）
（2）①第二年，查继佐在西湖的放鹤亭下又遇到了他，（衣服破烂）手肘都露了出来，赤脚走路。（大意2分，倒装句式2分，“明年”1分）
②查继佐认为他的话语出奇，给他准备了热水洗澡，并给他衣服鞋子穿。（大意2分， “奇”意动用法2分，“衣履”名词做动词1分）2009届新课标语文考点预测
第四部分：文言文阅读
考点17：史传文阅读 答案
§17.2 三国两晋南北朝部分
二、高考真题
（一）（2005年全国卷Ⅰ8.【解析】第 8 题考查对文言实词的词义和对文言虚词的用法的理解。能力层级为 B 级。
本题考查了“之、焉、所、为”四个词， B 项两个“焉”字，第一个用在句末，而且是一个完整句子的句末，只能理解为句末助词。第二个“焉”则用在谓语后面，只能理解为宾语，是代词。A 项两个“之”字都是代词。从这个意义上说，该项是相同的。但“之”分别代指“群乌”和“裴侠” ，意义并不相同，从这个意义上说，该项又是不相同的。但本题不能以 A 为答案，因为 B 项的不同更为明显。由此可以说，本题设计得不严密。C 项两个“所”字，都是助词，都是用在动词之前，与之一起构成名词性词组，指代人或事物。D项两个“为”字，都是介词，意思是“替、给” 。
【答案】B
9.【解析】第 9 题考查筛选信息提取信息的能力。能力层级为 B级。解答本题必须注意题干中的“分别”二字，。其意思是，每项的前句对应“不以私废公” ，后句对应“对*吏起镇慑作用” 。A 项前句只表明一种情况，并未显示裴侠的态度，不能说明“不以私废公” ；后句也没有直接显示*吏的心理状态。C 项前句只表明裴侠忧心于工作，但他并没有工作，所以谈不上“不以私废公” ；后句只表明*吏贪得多，不能表明其畏惧。D 项前句只说他的病好了，因为没有处在工作中，所以也不能说明“不以私废公” ；后句表现了*吏的害怕，能够证明“对*吏有镇慑作用” 。只有 B项两句都能对应地加以证明，其前句是说裴侠不因为妻子儿女而改变对事业的态度，后句是说*吏由于害怕惩罚而哭泣，分别恰当地对应了“不以私废公”和“对*吏起镇慑作用”。
【答案】 B
10.【解析】第 10 题考查对阅读材料整体文意的综合理解和分析的能力。能力层级为 C级。该项犯了无中生有的毛病。原文中裴侠在工部任职一段内容，只讲了李贵因畏惧而自首一事，没有任何其它内容。所以“敦促*吏坦白交代”是无中生有。从“仅李一人即”这样的说法，可知*吏很多，而本段内容也并没有涉及其他*吏。所以本项是错误的。
【答案】 C
11.【解析】
第 11 题考查翻译能力。能力层级为 B 级。它既能考查学生对实词、虚词、不同的句式、句子间的语意关系的领会，又能考查学生的书面表达能力。翻译时要求：直译为主，意译为辅。不能漏译，尤其不能漏译要重点考查的词语。选择合适的双音词。
翻译第一句必须注意译出“口腹”的借代义、 “吾所不为也”的判断句式、 “以、乃”两个虚词的意思。
翻译第二句必须注意“危笃、废、勤恪”几个实词，注意“若此”的位置，注意补上“危笃”的主语，注意“因、遂、岂”几个虚词。
【答案】第一小题：裴侠说： “因为饮食而役使人，是我不做的事。 ”于是把他们全都遣散了。
第二小题：裴侠病情这样危重却不忘考虑公事，由于听到鼓声而大病痊愈，这难道不是上天保佑他的勤勉谨慎吗？
（二）（2006年全国卷Ⅰ，三）（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成8～10 8.【解析】这道题中的ABD选项都在课本中出现过，而C中的固定搭配“视……如……”很容易判断得出。即使没看出来，也可根据前文“嫉……如……”判断出决不是爱抚之意。
【答案】C
9.【解析】这道题重点在表明“耿介”与“清廉”，依次我们可以判断出A项第一个选项与耿介无关，是属于他办事原则方面的。B项第一个百姓称赞他也不属于“耿介”，D选项第一个选项是他平易近人，也不属于“耿介”，依次推断选择C
【答案】C
10.【解析】这道题难度不小，很多考生没有注意到文章中提到了一个人就是泉陵侯朗，强调是他沿途抢掠骚扰，但到了始兴县内，一草一木也不敢侵犯。而是选项中所说任内没有抢掠侵犯的事。有效信息是：期年，迁树功将军、始兴内史。时泉陵侯朗为桂州，缘道多剽掠，入始兴界，草木无所犯。此事却张冠李戴到了何远的身上。
【答案】B
11.【解析】考查翻译文言文文中的句子。对于考生而言，弄懂大意并不难，但得分点（古今异义词、通假字、一词多义、词类活用、文言句式等）却使得考生往往丢掉了不少该得的分。
【答案及得分点】（1）从县令升任京城附近的大郡长官，近代从未有过这样的事。（得分点在“自……为”是“从……担任……”）
（2）他先后出任数郡的太守，见到可产生贪欲的东西，始终不改变自己的廉洁之心。他的妻子儿女饥寒交迫，如同最贫穷的人家那样。（得分点在“居”、“可欲”还有“饥寒如下贫”）
（三）（2007年江苏卷，三）8.【解析】此题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力，此处应取“窥伺，窥探，观察”之意。
【答案】C
9.【解析】此题考查筛选文中重要信息的能力，①三人的交往是三人志义相合，此处仅是普通的叙事，与人物计谋无关，排除A、C；②反映人物的谦逊，与计谋无关，排除B，答案选D；③反映人物心思的精巧，与计谋无关，可用来验证。
【答案】D
10.【解析】此题考查“归纳内容要点，概括中心意思”的能力，A 选项所叙述的事件时间颠倒，高进之父亲“因救朋友的妻子而杀人，亡命江湖”具体时间文中并未涉及。应表述为“高进之父亲因救朋友的妻子而杀人，后来亡命江湖；高进之十三岁时母亲去世，进之安葬母亲之后，四处寻父不得，便投奔征北将军刘牢之。”
【答案】A
11.【解析】考查文言文的翻译。要充分利用课文的积累来帮助自己作答。（1）此题考查的重点在于“忍”和“怨”，其中“忍”在《鸿门宴》中有“君王为人不忍”一句。（2）“设备”一词古今异义，不可视同今日之名词“设备”，“悉”在中学课本中多次出现，《廉颇蔺相如列传》中有“大王乃悉召群臣议”。（3）“死”是为动用法，《陈涉世家》有“死国可乎”。
【答案】(1)刘牢之为人猜疑而下不了狠心，多怨恨而喜背叛，不离开(他),必然会遭遇祸患。(2)谢晦高兴，不再设置防备，全部精锐部队遍布江面，顺流而下。(3)接连几代为农夫，父亲因仗义为朋友而死，儿子因尽忠为国君而死。
（四）（2007年山东卷，三）（12分，每小题3分）
9.【解析】应为“定罪”或“治罪”
【答案】D
10.【解析】均为“因为”，A却、并且，B介词、连词，C助词，无实意，主谓之间
【答案】D
11.【解析】②表现其镇定，④表现其清，⑥评论其政绩
【答案】B
12.【解析】考查对文章内容的分析和归纳。信息源在最后一段：“后迁光禄勋、吏部尚书，以母忧去职。性至孝，不拘礼制，饮酒食肉，或观弈棋，而容貌毁悴，杖然后起。”王戎容貌憔悴是因为“性至孝”，而不能简单地说成是“在母亲去世后仍然饮酒吃肉，经常下棋娱乐”。
【答案】C
13.【解析】考查文言文的翻译。（1）小题要注意词类活用：“异”活用为意动。（2）小题要注意“过”翻译为“路过”。
【答案】（1）王戎感到奇怪，有一天问阮籍说：“他是什么样的人 ”（2）钟会讨伐蜀国，路过时与王戎告别，问有何计策。（3）皇帝虽然用这样的话解释此事，然而王戎被清廉谨慎的人鄙视，因此损害了名声。
（五）（2008年广东卷，二）
5.【解析】考查文言文的实词。要注意古今异义词，尤其是不要把古代的两个单音词误用作一个现代汉语的双音词。A应为“赈济”；B应为“抓获、扣留、收监”；D应为“高兴地降服”
【答案】C
6.【解析】考查文言文的虚词。与多数试题不同的是，该题每个选项的两个句子均出自阅读材料，无形中增大了实体的难度。A于是、就；趁机。B跟、同。介词。C来、用来。连词。D到。介词。
【答案】A
7.【解析】考查文言文的语法知识。在考题中直接考查语法知识，并不多见。不过，试题难度并不大。“之”代他，否定句中代词作宾语，宾语前置。
【答案】B
8.【解析】考查对文章内容的分析和概括。命题者往往在个别关键词句的翻译上故意设置陷阱，如A项和D项，有时则在内容上或作者/文中人物的观点上张冠李戴、绝对化、无中生有等等。A“厉武将军”是丁乾的官名，而非元帝所封周访的官名。B文中“被皇帝赏识”并非因“蒙冤不会忍气吞声”，文中指的是“帝不罪之”。D把“采纳”误解为“收集粮食等军需品”。
【答案】C
9.【解析】断句是近年来兴起的对文言文整体阅读能力的一种考查新题型。它之所以受到青睐，是因为能给文言文断句或点断，除了具备一定的语法知识（即找标志）外，更多的是要理解文意。
【答案】
访练兵简卒 / 欲宣力中原 / 慨然有平河洛之志 / 善于抚纳士众 / 皆为致死 / 闻敦有不臣之心 / 访恒切齿 / 敦虽怀逆谋 / 故终访之世未敢为非
【解析】翻译的要求是信达雅，其中“信”就是准确，“达”就是字字落实，“雅”就是流畅，符合现代汉语语法规范。我们首先要求考生准确完整地翻译，就是所谓的采分点。
【答案】①当时陶侃担任闲官，周访举荐他做主簿的官职，与他结为好友，并把女儿嫁给陶侃的儿子陶瞻。
②人们往往有一些优点，很少不自己称赞自己的，你的功劳那么大，却没有说一句，这是为什么呢？
（六）（2008年海南宁夏卷）4.【解析】认为或表扬，注意下句
【答案】D
5.【解析】①是嵇绍对少年戴晞的评价，不是他敢于直谏，故排除A、B；②写他不阿谀权贵而升职，不是敢于直谏，排除C
【答案】D
6.【解析】信息源在第三段，不是嵇绍不以为然，而是以书谏。原文是“齐王冏既辅政，大兴第舍，骄奢滋甚，绍以书谏曰：“夏禹以卑室称美，唐虞以茅茨显德，宜省起造之烦，深思谦损之理。”
【答案】C
7.【答案】【（4分）谥号是用来流传后世永不磨灭的，大的德行得到好的名号，小的德行得到差的名号。
【评分细则】译出大意给2分：“所以”、“大名”两外，每译对一外给1分。
【答案】（6分）不久朝廷又有北伐之举，征召嵇绍。嵇绍因为天子流亡在外，受诏令奔赴天子所在的地方。
【评分细则】译出大意给3分：“寻而”、“蒙尘”、“承诏”三处，每译对一处给1分。
三、名校试题
（一）【安徽六安城南中学，三】阅读下面的文字，完成8—10题。
8.【解析】考查理解文言文实词的含义。夺：耽误。中学课本《陈情表》：“行年四岁，舅夺母志”中“夺”为“改变”。
【答案】C
9.【解析】考查筛选并整合文中信息。首先要明白“骨鲠”的含义，成语有“骨鲠之臣”。“骨鲠”是刚直的意思。①说明他有远见；⑥是对皇上的赞颂。
【答案】B
10.【解析】考查对文章内容的分析与概括。D“都提出恳切建议”错。
【答案】D
11.【解析】考查理解并翻译文中的句子。
【答案】（1）大臣权力太大，国家就有危险，左右的人太受宠幸，皇上就会受蒙蔽，这是自古以来最大的警诫啊。
（2）陛下正当发扬前人的事业，光大先帝遗留下来的功业，实在还未到高枕无忧、垂拱而治的时候。
（3）分封、宠爱、庆贺、赏赐，一定要给予有功之人。现在，说到谋划，我事先并不知道，说到打仗，并不是我亲自统率的。
参考译文：
蒋济，字子通，楚国平阿人。建安十三年，孙权率兵围攻合肥。这时，太祖的大军正在攻打荆州，军中发生了瘟疫，只有派遣将军张喜一个人带领一千骑兵，加领汝南的士兵来解合肥之围。蒋济于是秘密禀报刺史，假称得到了张喜的书信，说前来救援的步兵骑兵共有四万人，现在已到雩娄。孙权相信了，立即烧毁围城的营阵就撤离了，合肥城因此得以保全。后来任命蒋济为丹阳太守。有一个人诬告蒋济是谋叛主要策划人，太祖听说后，说：“蒋济难道会做这种事!如果做了这种事，那我是不了解人了。这一定是愚蠢的老百姓故意扰乱，道听途说罢了。”征召蒋济担任丞相主簿西曹属。关羽带兵围攻樊城和襄阳。太祖认为汉献帝在许都，离关羽的军队比较近，想要迁都。蒋济劝阻太祖说：“刘备、孙权，表面关系亲近，实际上却各有打算，关羽军事上得势，这是孙权一定不希望看到的。可派遣人去游说孙权，劝他在后面偷袭关羽，许诺割让江南来赐封孙权，这样樊城的围困就自动解除了。”太祖按照他的话去做。孙权听了后，立即带兵向西偷袭公安、江陵。关羽于是被孙权擒获。
文帝即位，蒋济从京城出来，担任东中郎将。文帝问他说：“你所看到的天下风俗教化好不好 ”蒋济回答说：“没有听到其他的好话，只听到要亡国的话罢了。”文帝显出愤怒的神情，并问他其中的原因，蒋济都一一地回答，于是文帝的怒气消解了。明帝即位，蒋济升为中护军。当时中书监、令专有大权，蒋济上疏说：“大臣权力太大，国家就有危险，左右的人太受宠幸，皇上就会受蒙蔽，这是自古以来最大的警诫啊。”明帝下召表扬说：“刚直的大臣，是国君所仰仗的。蒋济文武兼备，任职勤劳，极尽节操，每有军国大事，当场有提出建议的奏议，对朝廷忠诚，做事奋发努力，我非常欣赏他的勇敢。”景初年间，对外征战频繁，国内大建宫室，长期分离的人很多，并且连年饥荒，谷物匮乏。蒋济上疏说：“陛下正当发扬前人的事业，光大先帝遗留下来的功业，实在还未到高枕无忧地治理的时候。”凡是要役使老百姓时，一定要在农闲时候，不能耽搁他们耕作的时间。那些想建立伟大功业的国君，先要估计老百姓的能力并安抚他们的疾苦。”明帝下诏表扬说：“除了护军（蒋济），我听不到这样的话。”
齐王即位，蒋济升迁为太尉。这时，曹爽专政，丁谧、邓颺、等随意改变法律法规。凭着跟随太傅司马宣王屯兵洛水浮桥，诛杀曹爽等人的功劳，加封为都乡侯，邑七百户。蒋济上疏说：“太傅独自决断，想出高明的计谋，陛下彰显他忠心和节操，罪人伏法，这是国家的福气。分封、宠爱、庆贺、赏赐，一定要给予有功之人。现在，说到谋划我事先并不知道，说到打仗并不是我亲自统率的。”坚决地推辞，齐王不答应。这一年蒋济死了，皇上给他的谥号是“景侯”。
（二）【广州市期末，二】
8 文言实词 3 C 古今义均为“未被利用的时间或空间”。A项古义为“车与车之间的空地”；今义为“企业内部在生产过程中完成某些工序或单独生产某些产品的单位”。B项古义为“超过、胜过”；今义为“表示程度或数量超过限度，相当于‘太’”。D项古义为“仰慕、想念”；今义为“小、微不足道”。
9 文言虚词 3 D 均为“因为”，连词。A项“于是”，连词/“乘机”，介词。B项“才”，连词/“竟然、却”，副词。C项表承接关系的连词，可不译/“却”，表转折关系的连词。
10 文言句式 3 B 均为被动句。A项判断句，用“……也”表判断。C项定语后置句，正常语序为“凌茫然之万顷”。D项状语后置句，正常语序为“融欲（于）平原相刘备告急”。
11 内容分析 3 B 太史慈不是“借机悄悄逃回郡里”，而是“借机悄悄折回公车门”。
7．【文言实词】（4分）
①认为……是对的 ②感到惊奇 ③伸长 ④使……生存下来
[4分。答对一个得1分，答对四个得满分。]
12．【断句与翻译】（9分）
（1）慈/东莱之鄙人也/与孔北海亲非骨肉/比非乡党/特以名志相好/有分灾共患之义
[3分。每错1处扣1分，扣完为止；第一处可断可不断。]
（2）①你为了郡太守毁坏我的奏章，已经到达目的了，为什么还要逃走呢？
[3分。大意1分，“败”1分，“如意”1分。）
②孔融得到解救后，更加认为太史慈是个奇才而器重他，并对太史慈说：“你是我年轻的朋友啊！”
[3分。大意1分，“济”1分，判断句式1分。）
参考译文：
太史慈字子义，是东莱郡黄县人。年轻时好学，任东莱郡奏曹吏。适逢东莱郡太守和州府闹矛盾，谁是谁非朝廷一时难以判断，朝廷就把先上报情况的一方视为正确的。当时州里的奏章已经送出去，东莱太守担心自己落后给州府，便寻求可以上送奏章的人。太史慈当年二十一岁，因此被郡太守选上，他昼夜赶路，一到洛阳便赶往公车门，恰巧碰到州里派来送奏章的小吏正准备请求通报。太史慈问州吏说：“你要通报奏章吗？”州吏答道：“是的。”太史慈问：“奏章在哪里？”州吏说：“在车上。”太史慈说：“奏章的落款该不会有错吧？拿来让我看看。”州吏丝毫不知道太史慈是东莱郡派来的人，于是给他拿来了奏章。太史慈事先在怀中藏了一把刀，当即就把州里的奏章截断了。州吏急得跳了起来，大声呼叫：“有人截断了我的奏章！”太史慈把他带到车与车之间的空地，对他说：“假如刚才你不把奏章给我，我也没有机会截断它，现在我们两人的吉凶祸福都是等同的，我不会独自承担罪名。不如我们俩一起悄悄逃走吧，这样才能保存性命，免于死亡，否则就会一起遭受死刑。”州吏说：“你为了郡太守毁坏我的奏章，已经到达目的了，为什么还要逃走呢？”太史慈答道：“我当初受太守的派遣，只是来看看州里的奏章送到朝廷没有罢了。我用计太过分了，才弄坏了你的奏章。如果现在我回去，也担心遭到谴责迁怒，因此想和你一起逃走。”州吏觉得太史慈讲得对，当天便和太史慈一起逃走了。两人一起出城后，太史慈便借机偷偷折回公车门送上自己郡的奏章。州府听说这件事后，又重新派出一个小官去送奏章，但主管部门以上送奏章的规矩不合而不再受理，州府因此吃了亏。太史慈也因这事出名，却又因此被州府怨恨。他担心被州府报复，便躲避到辽东去了。
北海相孔融听说这件事后，认为太史慈是个奇才，多次派人探访他的母亲，并送给她丰厚的礼物。当时孔融因为黄巾起义侵扰，就出兵驻扎都昌，结果被黄巾军管亥包围。太史慈从辽东回家，母亲对他说：“虽然你和孔北海未曾见过面，但你走了以后，他却供养周济我，待我情意深厚，比旧交老友还要好，现在他被贼兵围困，你应该前去救他。”太史慈在家停留了三天，然后独自步行，直接到都昌城下。当时，管亥的包围尚未严密，太史慈趁黑夜寻得机会进入城内，见到孔融，便请求带兵出去杀敌。孔融不听从他的意见，想等待外面救援，但救兵一直没来，而黄巾军的包围却一天天逼近。孔融打算向平原相刘备告急，但城里人却无法出城，太史慈主动请求前往。于是太史慈到了平原，劝谏刘备说：“我太史慈只是东莱郡的一个普通人，和孔北海既无骨肉之亲，也无同乡之谊，只是因为彼此仰慕声名，志趣相投，有分灾共难的情义。现在管亥暴乱，孔融被围，孤军困窘无援，危在旦夕。因您素有仁义之名，能救人于急难之中，所以孔北海很仰慕您，伸长脖子盼望您的到来，让我冒死突围，在万死之中将自己托付给您，只有您才能使他生存啊！”刘备神情严肃地答道：“孔北海知道这世上还有我刘备啊！”立即派遣三千精兵跟随太史慈前去救援孔融。黄巾军听到救兵赶来，就撤围逃散。孔融得以解围后，更加认为太史慈是个奇才而器重他，并对太史慈说：“你是我年轻的朋友啊！”这件事结束后，太史慈回家禀告母亲，母亲说：“我为你能这样报答孔北海而感到高兴。”
（三）【镇江市二调，二】
6.【解析】考查理解文言文实词的含义。考生可据成语推知文言文实词的含义。垂：接近。有成语“功败垂成”，其义相同。
【答案】D．
7.【解析】考查筛选并整合文中信息。①表现蔡邕才学显著，贵重朝廷；③蔡邕的宾客因王粲“容状短小”而惊讶：⑤是王粲对曹操的贺词
【答案】B．
8.【解析】考查对文章内容的分析与概括。D“为了恭维曹操，为自己求得安生立命之地”不正确，应该是真心投靠，真情赞赏
【答案】D．
9【解析】考查理解并翻译文中的句子。
【答案】(1)当时蔡邕才学突出著名，在朝廷受到尊敬重视。(3分，“显著”、“贵重”为两个得分点，答出一点给2分，答出两点给3分)
(2)刘表在荆州一带安闲自在，坐看时局变化，自认为可以效法周文王。(3分，“雍容、规”为两个得分点，答出一点给2分，答出两点给3分)
(3)在荆州躲避战乱的人，都是天下才能出众的人；刘表不懂得任用他们，所以国家危急却无人辅佐。(3分，“定语后置句”、“任”为两个得分点，答出一点给2分，答出两点给3分)。
【参考译文】
王粲字仲宣，是山阳郡高平县人。汉献帝西迁，王粲也迁到长安，左中郎将蔡邕见到王粲，认为他不同常人。当时蔡邕才学突出著名，在朝廷受到尊敬重视。经常车马满巷，宾客满座。听说王粲在门外求见，没有来得及穿好鞋子就出去迎接他。王粲进来，年龄很小，身材又矮，满座的宾客都很吃惊。蔡邕说：“这是王公的孙子，有非凡的才学，我比不上他。我家里的书籍文章，全部都要送给他。”
十七岁时，司徒征召为僚属，皇帝又下诏任命为黄门侍郎，由于长安局势动乱，都没有到任。后来主粲就到荆州去依附刘表。刘表因为王粲其貌不扬，身体瘦弱，行为又不拘小节，不很看重他。刘表死后，王粲劝说刘表的儿子刘琮归顺太祖。太祖任命王粲为丞相掾，赐予关内侯的爵位。太祖在汉水边摆设酒宴，王粲举杯祝贺说：“当今袁绍在河北起兵，倚仗人数众多，立志兼并天下，不过袁绍喜欢招纳贤人却不能重用，因此有奇才的人离开了他。刘表在荆州一带安闲自在，坐看时局变化，自认为可以效法周文王。来荆州避乱的士子都是海内的豪杰，刘表不懂得任用他们，所以国家危难而无人辅佐。明公您平定冀州的时候，一到那里就整顿军队，收纳那里的豪杰任用他们，来驰骋天下；到了平定江汉地区之后，又使用那里的贤人豪杰并分别安置职位，使天下归心，希望您的到来使社会安定，文治武功一并使用，英雄能够全部施展才能， 这是三王(指夏禹、商；周文王或武王)的作法阿!”
后来王粲被提升为军谋祭酒。魏国建立之后，被任命为侍中。王粲学识渊博，询问他没有不能回答的。当时原有的礼仪荒废松驰，举建制定各种制度，经常是王粲主持的。
先前，王粲跟人一起走，阅读路边的碑文。别人问他说：“你能够背诵出来吗 ”王粲说：“能。”于是大家让他背对着碑文背诵，一字不差。看人下围棋，棋局乱了，王粲替他们恢复原来的棋局。下棋的人不相信，用头巾盖住棋局，让他用另一副棋摆棋局。用来互相比较，一道也没错。他的记忆力就是这样的好。王粲擅长写丈章，一下笔就成篇，不用修改，当时的人常常以为他是事先写好的；但就是再精心深思，‘也不能超过了。王粲写作的诗、赋、论、议将近六十篇。
镇江市2009届高三第二次调研测试
语文试卷(附加题)
21.【解析】考查理解并给文言文断句。可据虚词“恐”、“耳”、“又”、“即”断句。
【答案】皆以尘为野马／恐不然也／野马乃田野间浮气耳／远望如群马／又如水波／佛书谓如热时野马阳焰／即此物也。
22.【解析】考查文学常识和作家作品。
【答案】《逍遥游》
23.【解析】考查对文章内容的分析与概括以及对文章思想观点的评价。
【答案】学无止境(1分)；不要盲目迷信古人(1分)。
17.【解析】考查理解文言文实词的含义。
【答案】(1)危：端正 (2)疏：关系不亲密 (3)众人：一般人，普通人 (4)奉：进献（每小题1分）
18.【解析】考查理解文言文虚词的含义和用法。
【答案】D（A①竟、却②就；B①因②用；C①和②等到；D都是表承接的连词）
19.【解析】考查理解并翻译文中的句子。
【答案及评分要点】（1）活着的时候对社会没有益处，死了也不被后人记起，这是自己荒废自己啊。（3分，介宾结构后置1分，“弃”字1分，全句大意1分）
（2）你既不种田，又破坏别人的稻子戏耍！（3分。“田”、“贼”各1分，全句大意1分）
20.【解析】考查对文章内容的分析与概括及对作者在文中的观点和态度的评价。
【答案】反对思想浮华的老庄哲学；反对那种以不修边幅为高雅的习气。
21.【解析】考查人物形象的分析与概括。一般地，概括人物的性格特点可在文中找那些评价性词语，再结合其所作所为，其言语等来评价。
【答案】勤于政务，廉洁自奉；（1分）珍时惜物，鼓励劳作。（1分）
【译文】陶侃性情聪慧敏捷，为官勤恳，恭敬有礼，喜好品评人物。整天严肃端坐处理政事。他统兵在外，事情头绪很多，但没有一件遗忘疏漏；远近所来书信公文，没有不亲笔回信的，下笔如流，笔无停滞。招待或送行有序，门前没有停留等待的人。他常对人说：“大禹是圣人，还十分珍惜时间；至于普通人，则更应珍惜分分秒秒的时间，怎么能够游乐纵酒；生年是对社会没有益处，死了也不被后人记起，这是自己荒废自己啊。”很多手下人有时因为谈论趣事而贻误政事，他就命令收缴他们的酒器和赌博用具，全部投入江中，并对将官处以鞭打，还说：“赌博是放猪的奴仆的游戏，《老子》、《庄子》内容浮华，讲的不是先王合乎礼法的言论，不能那么做。君子应当衣冠严整，要有威仪，怎么能用头发蓬乱来博取名望并自认为前途远大呢？”有人送礼时，他一定要问其所来何处。如果是劳动所得，即使礼轻他也很高兴，并加倍赏赐；如果是非法所得，则严厉责备并退回原物。有一次外出，看见一个人拿一束未熟的稻谷，陶侃问：“你拿他做什么？”那人回答：“在路上看见，就随意拿来。”陶侃大怒说：“你既不种田，又破坏别人的稻子戏耍！”命人将他抓来鞭打。这样，百姓勤于农时，家中充足。造船时，陶侃命令把木屑和竹头都收集起来，人们都不明白原因。后来大年初一聚会时，积雪消融，厅堂前被雪水弄湿，于是用木屑铺洒地面。等到桓温伐蜀的时候，又用陶侃保存的竹头做钉装船。陶侃治理细密，都像这样。
（五）【福建师大附中，二】11.【解析】考查理解文言文实词的含义。表：上表，上奏章。动词
【答案】C
12.【解析】考查理解文言文虚词的含义和用法。考生可据对照句（课内的）的意义和用法代入检验。B且：暂且，姑且。 A为：作为/是。 C乃：于是/是，就是。 D于：在，表处所/比，表比较
【答案】B
13.【解析】考查对文章内容的分析与概括及对作者在文中的观点和态度的评价。作者没有“规劝”和“吸取历史教训”的意思）
【答案】D
译文：诸葛亮字孔明，琅琊国阳都县人，是汉朝司隶校尉诸葛丰的后代。身高八尺，经14.【解析】考查理解并翻译文中的句子。
【答案及评分要点】(1)（诸葛亮）（1分）身高八尺，经常把自己同管仲、乐毅（1分）相比，当时人都不赞同（1分）。
(2)竭尽忠心，有益于世的人即使（1分）是仇人（1分）也一定赏赐；违犯法令，怠慢职事的人即使是他的亲戚（1分）也一定惩罚。
当时先主屯兵新野。徐庶会见先主，先主很器重他，他对先主说：“诸葛孔明这人，是一条卧龙，将军愿意见他吗？”先主说：“您同他一起来吧。”徐庶说：“此人只登门求见，不可委屈招来。将军应该屈驾拜访他。”于是先主到诸葛亮家拜访，共去了三次，方才见到。章武三年春，先主在永安病危，把诸葛亮从成都召来，将后事托付给他。建兴元年，后主封诸葛亮为武乡侯，开建丞相府，设置官属，以处理政事。政事不论大小，都取决于诸葛亮，南中几郡同时起来叛乱，诸葛亮因为新遭国丧，所以还不便发兵征讨，而是姑且先遣使访问吴国，并缔结和亲。于是蜀与吴成为盟国。三年春，诸葛亮率军南征，这年秋天平定了全部叛乱。大量军用物资都由南中供给，国家因而富饶。于是练兵讲武，准备大举北伐。建兴十二年春天，诸葛亮统率全部大军，由斜谷开出，用流马运输，占据武功县五丈原，与司马宣王在渭水之南对垒。诸葛亮经常担忧军粮供应不上，使自己的的大志不能实现，因此分兵屯田，为长期驻兵打下基础，耕垦的蜀兵掺杂在渭水的居民之间，而百姓安居，军队从不扰民以利己。就这样相持了一百多天。这年八月，诸葛亮病重，死在军中，当时五十四岁。军退之后，宣王仔细观察他安营筑垒的处所，说：“真是天下奇才！”根据诸葛亮的遗命，他被安葬在汉中定军山，利用山作坟，墓坑刚够容纳棺材，以平时穿的衣服放殓，不须陪葬器物。起初，诸葛亮自己上表给后主说：“我在成都有桑树八百株、薄田十五亩顷，子弟的衣食，自有富余。至于我在外任官，没有别的用度，随身衣食，都仰赖公家，不另外经营产业，以增加丝毫财富。到了我死那一天，不使内有剩余的绢帛，外有赢余的钱财，以免辜负陛下。”他死之后，的确正象他所说的那样。
评语：诸葛亮作丞相的时候，安抚百姓，明示法度，精简官职，因进制宜，以诚待人，秉公办事。竭尽忠心，有益于世的人即使是仇人也一定赏赐；违犯法令，怠慢职事的人即使是他的亲戚也一定惩罚。……善再小也无不奖赏，恶再细也无不贬斥。全国的人都既畏惧他而又爱戴他，刑法政令虽然严峻，却没有人怨恨，这是由于他用心公平而且劝戒分明。真可说是精通政治的良才，差不多可以同管仲、箫何匹敌了。不过连年兴师动众，未能成功，大概随机应变的军事谋略不是他的特长吧！
（六）【广东执信中学，二】5.【解析】考查理解文言文实词的含义。让，责备
【答案】A
6.【解析】考查理解文言文虚词的含义和用法。两个“且”都是副词，表示暂且；A项中第一个“而”表顺承关系，第二个“而”表修饰关系；C项中第一个“之”代解救涡阳之围这件事，第二个“之”代傅永；D项中第一个“与”是动词，给，第二个“与”是介词，和
【答案】B
7.【解析】考查筛选并整合文中信息。比照题干要求，用排除法。题干有三项要求：①直接；②傅永；②有胆有识，智勇过人排除②⑤
【答案】C
8.【解析】考查对文章内容的分析与概括及对作者在文中的观点和态度的评价。A“不能答对朋友在一篇文章中提出的问题”，理解有误，应为“有个朋友给他写信，但是他不会回信”。
【答案】A
9.【解析】考查理解并翻译文中的句子，考查文言文的断句。
【答案】（1）然于御人非其所长/故在任无多声称/后为南衮州刺史/年逾八十/犹能驰射/盘马奋槊/常讳言老/每自称六十九（每错漏两处扣1分，共3分）
（2）①傅永考虑齐军喜欢以劫营为能事，而且贼人如果夜袭，必然要在渡过淮水的地方用火来标记它的浅水处。（4分） （四个采分点：量、所、以 、记各1分）
②东汉的马援、西汉的赵充国，究竟是什么人？为什么唯独我这老将被拘束在这里！（3分） （三个采分点： 竟，独，被动句句式“见拘此郡” ）
【附】文言文译文
傅永，字修期，是清河人。幼时跟随叔父傅洪仲投奔北魏，不久又投奔南方。他很有气魄和才干，勇力过人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上驰骋。他二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他不会回信，就请教洪仲，洪仲严厉地责备地，不帮他回信。傅永于是发奋读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。
王肃做豫州使的时候，朝廷任命傅永做王肃的平南长史。齐将领鲁康祖、赵公政侵犯豫州的太仓口，王肃命令傅永抗击他们。傅永考虑齐的军队喜欢以劫营为能事，而且贼人如果夜袭，必然要在渡过淮水的地方用火来标记它的浅水处。傅永设下埋伏之后，仍然秘密地派人用壶盛着火油，渡到河南岸，在水深的地方安置下，嘱咐他们说：“如果有火起，就把这火油点着。”这天夜里，鲁康祖、赵公政等果然亲自率领部队来劫营。东西两边的伏兵一起夹击，鲁康祖等人向淮水逃奔。火起后，便无法标记他们原来渡河的地方，于是他们便向傅永所放置火油的地方争渡。河水很深，淹死很多人，斩首的有几千人，活捉了赵公政。鲁康祖连人带马掉进淮河里，早晨找到了他的尸体，斩下脑袋后连同赵公政一起送到了京师。
裴叔业又围困涡阳，当时皇帝正在豫州，派遣傅永为统军，与高聪、刘藻等一起解围。傅永说：“挖很深的沟壑，筑坚固的壁垒，然后图谋解救涡阳之围。”高聪等人不听从他的意见，结果一交锋就失败了。高聪等丢盔弃甲逃到悬浮瓦壶的地方，傅永独自收拾了散兵慢慢地返回，贼兵追来，他又设下埋伏还击，打击了敌军的锐气。后来刘藻充军边远地区，傅永仅仅是被免官而已。还没过十天，傅永被诏为汝阴镇将。
中山王元英征讨义阳，傅永是宁朔将军、统军，他担当包围任务来阻遏义阳的南门。齐将马仙琕扎营相连，逐渐挺进，谋划着解救围困。傅永于是分出一部分军队给长史贾思祖，命令他坚守兵营堡垒，自己率领骑兵和步兵一千多人，向南迎击马仙琕。贼人从上面用箭射傅永，射穿了他的左腿，傅永拔出箭再次冲进敌阵，于是大败敌军，马仙琕烧毁营寨卷起盔甲逃跑。中山王说：“您受伤了！还是回营寨吧。”傅永说：“以前汉高祖摸着脚趾头，是不想被人知道自己受伤了。我虽然地位低微，但也是国家的一个统领，怎能给贼寇留下个射伤我朝大将的名声呢！”于是和众将士一起追赶敌人，深夜才回。当时他已经七十多岁了，三军将士没有不认为这件事情是豪壮的。
后来他担任恒农太守，但这不是他心里所喜欢的职务。当时，中山王元英向东征伐钟离，上奏请求让傅永担任将军，朝廷没有接受。傅永常常说：“东汉的马援、西汉的赵充国，究竟是什么人？为什么唯独我这老将被拘束在这里！”但他在管理人方面不太擅长，所以在任时没有特别好的名声。后来担任南衮州刺史。年纪已经过了八十，还能驰骋射箭，骑马挺矛，经常避讳说老，总说自己是六十九岁。
（七）【烟台市期中，三】9.【解析】考查理解文言文实词的含义。据首段开头“钟繇字元常，举孝廉，除尚书郎、阳陵令，以疾去。辟三府，为廷尉正、黄门侍郎”可推知，“辟”音“bì”，“征召”的意思。
【答案】A
10.【解析】考查理解文言文虚词的含义和用法。C放在主语之后，引出原因。A①介词，因为②介词，用，拿；B①副词，于是，就；②副词，才；D①表反问语气，难道；②表揣测语气，大概。
【答案】C
11.【解析】考查筛选并整合文中信息。题干“钟繇处事有远见”是我们筛选的标尺。
【答案】B
12.【解析】考查对文章内容的分析与概括。A不是暗中与太祖呼应，是钟繇政治才能的体现。原文没有“暗中呼应”的意思，推断无据。
【答案】A
13.【解析】考查理解并翻译文中的句子。
【答案】（10分）
（1）（4分）只有曹兖州是心里想着王室，如果拒绝他的忠诚，这不是符合将来愿望的办法。（前两句每句1分，末句2分；其中“逆”“所以”“副”翻译错误，分别扣1分）
（2）（3分）把后事委托给他，特地让他不必拘泥条文制度。（首句2分，其中倒装句式翻译不当该句即不得分，末句1分。）
（3）（3分）假若他要渡过汾水安营扎寨，在他们还没有渡过汾水时攻击他们，可以彻底战胜他们。（每句1分，“及其”翻译错误扣1分）
（二）四、考点预测考点预测题
一、文言文阅读（21分，其中选择题每小题3分，翻译题9分，简答题3分）
10.【解析】考查对文言实词含义的理解。信息源：“业唯有一马，因瘦而死。韶以业家贫，令州府官人同食马肉，欲令厚偿，业固辞不敢。韶乃戏业曰：‘卿邀名人也。”对曰：“业以细微，伏事节下，既不能裨益，宁可损败清风！’”从这些内容来看，韶此言是不满孟业推辞他的好意，因此译为“邀请”讲不通。
【答案】 B（求取）
11.【解析】考查对文言虚词含义和用法的理解。A. 因为；B. 才／竟然；C. 表示感叹，相当于“啊”／表示推测，相当于“吧”；D. 他，代孟业／表示推测，大概。
【答案】A
12.【解析】考查对文章内容的分析与概括。高岳只是内心看不起孟业，认为他太矮小，并没有明确表示出他对孟业的鄙视和讥笑。
【答案】D
13.【解析】考查文言文的翻译。
【答案及采分点】（1）现在我离开您到都城去，您就失去了帮助，我恐怕您在以后的时间，不能自我保全。（计分点：出都、失援、自保全）
（2）我禀性特别愚笨直爽，只知道自我修养，没有别的长处。(计分点：愚直、自修、他)
（3）您判决案件很英明，可以说起到了超过身体容貌的作用。（计分点：断决、明、过）
14.【解析】
【答案】廉洁谨慎、公平正直、宽和仁惠。（或答廉洁自律、质朴仁爱、公正廉明等都行。）
二、阅读下列文言文，完成10—12题。
10.【解析】考查对文言实词含义的理解。要注意据上下文进行猜读。此题选择正确的一项，难度较大。B使：使者； C抗：高； D旌：表明，显示
【答案】A
11.【解析】考查对文中信息的筛选、整合和对文章内容的分析与概括。①②⑤均是突出柳庆之“勇”；⑥则表明柳庆有勇有谋
【答案】B
12.【解析】考查对文章内容的分析与概括。“贼人中有人通过写匿名信的方式，表达自己想自首却又担心治罪的心情”不符合原文意思
【答案】C
13.【解析】考查文言文的翻译。翻译要坚持上下文整体观照的原则，做到字字落实，直译为主。因为命题人要从评分的可操作性的角度设题，就要设置采分点。采分点往往是那些古今异义词、词类活用或特殊句式的所在。
【答案及评分要点】⑴姓孟的完全没有一点害怕的神色，他竟然对柳庆说：“今天你如果给我带上了镣铐，以后你又该用什么（方法）放掉我呢？”（“殊”“乃”“何以”各1分；句意1分）
⑵如果这话可以应验，我柳庆大概可以实现“高封”吧？（“傥”“其”各1分，句意1分）
⑶你如果要辩明他没有罪，那么我也一定要治你的罪。（“亦”“坐”各1分，句意1分）2009届新课标语文考点预测
图表转换专题答案解析
1、 高考真题
1.（2008年重庆卷，语文，18）
【答案】母鸡高高在上，自以为劳苦功高；鸡蛋默默在下，说不出冷暖、凄凉。
【解析】考查扩展语句之图文转换和语言的简明、生动和修辞。漫画一般是讽刺性地或夸张性的，针对某种社会现象进行针砭。图上的母鸡在上面，环境好（待遇好），鸡蛋在草窝里，孤苦伶仃。据此可以进行概括。
2.（2008年山东卷，语文，18）
【答案】(略)
【解析】图为2000年9月19日，在第27届奥运会女子自由体操比赛中，中国选手刘璇做了一个高难度的凌空跃起动作。作为图文转换题，本题目与正确使用修辞手法联系在一起，考察学生语言得准确、生动。做题时注意要从四种修辞中选两种，围绕刘璇凌空跃起的动作、脸上的笑容、奥运五环等特点着笔。
3.（2008年北京卷，语文，21）
【答案】（略）
【解析】语文的外延和生活的外延相等。应该是这个题目就体现了这一点。回答时要注意画面的时钟定格在地震发生的那一瞬间这个特定含义；另外，鲜明生动的要求就是要用描述性语言，在句式上和修辞上下功夫。
4.（2008年福建卷，语文，16）
【答案】示例：国以粮为本，民以食为天
保护耕地，珍惜粮食
手中有粮，心里不慌
杜绝耕地抛荒，禁止滥占土地
粮食安全问题应当警钟长鸣
5.（2008年广东卷，语文，23）
【答案】
【解析】可从小孩的角度也可从妇女（或妈妈）的角度，只要围绕“情深”书写，运用两种以上的修辞方法，鲜明生动即可得满分。
6.（2007年湖北卷，语文，20）
【答案】祥云朵朵，楚韵荆风迎宾客；编钟声声，高山流水觅知音。
【解析】此题要求考生拟一副对联，解答时要注意题干中的提示信息，要符合对联的特点。
7.（2007年江苏卷，语文，19）
【答案】
（１）不要让“○”字到处漂泊，让它有“籍”可入，有“家”可归。
（２） “○”字睁着圆圆的大眼睛，期盼着回到母亲的怀抱。
（３） “○”字睁着圆圆的大眼睛，盼望回到自己的家园。
（４）无家可归的“○”字，盼望和自己的兄弟姐妹们一起生活。
【解析】考查按照具体要求进行语言表达的能力，要运用比喻或比拟的修辞方法；切合原意。
8.（2007年四川卷，语文，18）
【答案】画面上有三个学生：女同学和男同学正大汗淋漓地打扫卫生，班长袖手旁观。这幅画讽刺了不以身作则的班干部。
9.（2007年广东卷，语文，22）
【答案】（1）刹那间，只见他右手抓住篮球，一个箭步，然后如大鹏展翅，腾空越起，以千钧之力将球稳稳地扣入篮筐。
（2）东方神鹿王军霞像离弦的箭冲出了对手的“包围”，她将里贝罗们一 一抛在身后，在万米跑道上展现了万米红霞。
【解析】本题考查考生准确、鲜明、生动运用语言和使用常见修辞手法的能力。
10.（2007年辽宁卷，语文，23）
[答案] 共同点：都在增长。(1分)不同点：中国是稳定性增长，(1分)世界是起伏性增长。(1分)
评述：我国国民经济持续发展，经济改革成效显著。(2分)
答案不必拘泥，意思相近即可，每超过1字扣1分。
[解析][解答这类题注意横比和纵比，横比中可以看到2001年“中国”与“世界平均”的不同，从纵比中可以看到“中国”与“世界平均”都在增长。]
11.（2007年天津卷，语文，24）
[答案]今年“五一”黄金周期间，我市接待游客总数达到296.8万人次，比去年2006年的246.85万人次同比增长了20.23%。其中，本地游客194.94，比去年的153.49万人次同比增长了27.01%；外地游客101.86万人次，比去年的93.36万人次同比增长了9.10%——本地游客的同比增长率比外地游客的同比增长率高17.91个百分点。
【解析】 写出“五一”黄金周，概括总体情况，全市接待游客人次及同比增长率，本地游客人次及同比增长率，外地游客人次及同比增长率，符合语体要求。本题的难点：一是找齐描述角度；二是把握短讯语言的简洁客观。
12.（2007年全国卷II，语文，20）内容符合要求给2分，修辞方法使用恰当给3分，表达顺畅给1分，每超过5个字扣1分，最多扣2分。
【答案】祥云是花，是奥运在东方大地盛开的文明之花；祥云是海，是奥运给华夏土地带来的欢乐之海。
【解析】[这道题要审清题意，内容：“祥云与奥运”。形式：展开想象，运用比喻或拟人的修辞手法。要求：不超过50字。祥云的文化概念在中国具有上千年的时间跨度，是具有代表性的中国文化符号。祥云是很祥和、很和谐的形象，跟中国的哲学及整个奥林匹克精神也好，都能够很好的吻合，而且又能够非常好的表现出中国人自信、向上的精神状态。“祥云”朵朵，象征着2008年北京奥运会火炬，踏“云”而来。]
13.（2006年山东卷，语文，22）
【答案】这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，一个人脚踏在树桩上，站立着。他一手
拄着一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。漫画告诉我们，破坏
环境，必将殃及人类自身。
【解析】考生要细心观察画面中人的形态，思考与树桩的关系，进而归结出漫画的寓意。
【考点】该题考查语言表达中的图文转换，能力层级为 D 级。
【易错点】表述啰嗦，不明寓意。
【备考意见】图文转换题是近年考查的常见题型，它考察学生的想象、分析、概括等语言综合能力。包括表格、漫画等形式。考生鉴赏漫画一定要仔细观察画面上的人、物的动作、表情、语言等，适当补充连缀，按照一定的顺序描述，并解释画面的寓意，以拓展答案的深度。画面上有什么就描述什么，不要加入自己的看法，不宜进行想象虚构，只需把图标内容客观的描述出来即可。
14.（2006年全国卷II，语文，19）19．（5 分）
【答案】中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍奥运水系，南望奥运主体育场，北邻森林公园。
【解析】以上只是举例。答出“中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内”，给 1分；中国科学技术馆新馆与图中三处标识物的位置关系表述准确（方位顺序不计），每答对一处给 1 分。用语富于变化，给 1 分。
15.（2006年重庆卷，语文，22）
【答案】（1）寓意：讽刺了社会上的一些虚伪的人，他们表面上看很有集体团结合作感，实际上却暗中借此为自己谋私利。（2）标题：道貌岸然。
16.（2006年北京卷，语文，22）
【答案】希望你们对我们的评价，就像这道菜：一青二白。
17.（2006年广东卷，语文，20）
【答案】在大量地观察经验事实的基础上归纳得出相关的科学定律，通过实践检验形成科学理论，凭借科学理论指导可以演绎、推断诸多现象，预见发展趋势。
18.（2005年湖北卷，语文，23）
【答案】
（1）大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者借此讽喻了当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端。（一棵大树和两棵小树的鲜明对比，形象讽喻了当今社会过度呵护、一味溺爱的弊端，也可联想到以强凌弱、畸形发展的不和谐现象。）
（2）沉重的爱（或扭曲的爱）
【解析】这幅漫画的内容是：一棵枝繁叶茂的大树，用他的浓阴遮蔽着两棵难见天日的小树，其中一棵在苦苦地寻找自己的空间。出题者可谓用心良苦，然而他犯了一个可怕的错误，远离生活，自以为是，闭门造车。稍有生活常识的人都清楚，这么大的树，它的下面根本不可能有小树生存的空间，连小草都难以生存。也就是说这幅漫画违背了生活常理，没有生活的真实。所犯错误无异于唐代画家戴嵩笔下摇晃着尾巴的斗牛，宋徽宗笔下弯着脖子飞行的瑞鹤。我们要求学生观察生活，了解生活，体验生活，可我们的出题者（肯定也是语文教学的专家）却背离了生活。这个错误的严重性在于误人子弟，误导教育。这道题的另一个错误，是出题者提供的答案。对“漫画的内涵”的解说，出题者引导到了“讽喻了当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端”。（答案中出现的语病暂且不说）这个答案错的更远。漫画想表述大树对小树的荫庇和呵护，其实，大树对小树除了争夺和欺凌，还有什么？而父母对孩子的呵护与溺爱的真正内涵又是什么？奉献。请问出题者，这根本无法类比的两者是如何捏到一起呢？出题者远离土地远离生活的妙作和生拉硬拽胡乱联系的妙想，令人无法苟同，敬请社会各界关注。）
19.（2005年天津卷，语文，23）
【答案】
①图画分为上下两半：上半部四只小狗从画面的左边鱼贯而出，走在最前面的一只眼睛上还架着一部望远镜，它们前面的不远处有一敞开口的地窖；下半部画的是前三只小狗直掉入地窖的脚印和走在最后的戴着墨镜、手拄拐杖的盲小狗和它绕过地窖的脚印。②只有脚踏实地，才有可能向自己的目标靠近。或：自负往往会害了自己。
20.（2005年浙江卷，语文，23）
【答案】
接触毒品，结束人生。如果你想走完完美的一生，请别尝试毒品。
21.（2004年广东卷，语文，22）
【答案】
(1)阅览室80％的图书遭到不同程度的损坏。(或图书损坏情况比较严重)(1分) (2)必须在学生中加强爱护图书的教育。(2分)
【解析】写出图书损坏情况的结论，给1分；根据损坏情况作进一步的分析，得出深层次的结论，例如：图书室开放频率很高、图书更新速度太慢、学生比较热爱读书等，只要言之成理，可给2分。
三、名校试题
1.（安徽省合肥八中2009届高三第三次月考试卷，语文，19）“境”（宇航员、宇航服、太空、国旗、飞船等）2分，生动1分，修辞1分
京 城 楼 市 新 盘 开 盘 均 价 6 个 月 持 续 高 速 增 长 ，
10 月 首 次 突 破 15 00 0 元 ， 11 月 开 始 回 落 。
2.（北京101中学2009届高三测试题，语文，25）
3.（大同市2009届高三学情调研测试试卷，语文，20）
【答案】从形体看，表现的是一个运动的人形，且形体曲折，（1分）从字义看，“之”有“到达”之意，（1分）因此这一图案有“历经坎坷，自强不息，必定到达成功的彼岸”的寓意。（3分）
4.（湖北省百所重点中学2009 届 高 三 联 合 考 试，语 文，22）
【答案】会徽的内涵：会徽的主体是活泼飘逸的“武”字。通过汉字“武”与武当武术动作的完美结合，体现了刚柔相济、太极阴阳的和谐意境。（2分，考查图文转换，不能遗漏图案“武”字的特点）
主题词的内涵：揭示了中华武术风靡世界；武当山作为中华武术的重要发祥地，将是武林高手实现辉煌梦想的目的地。（2分，“风”及“辉煌”的含义）
5.（安徽省芜湖一中2009届高三第一次模拟考试试卷，语文，20）
【答案】三个图形分别象征人生的三个阶段：少年、青年、中老年。人会随年龄的增加而不断被社会环境所改变。（说明：只要象征义合理，是一个整体就可以。答案只是参考，鼓励创新。）
6.（广东省汕头市聿怀中学市09届高三第二次综合测试题，语文，20）
【答案】第29届奥运会安保标志由图案和文字两部分组成（1分），上半部分的图案外形为国际通行、广为人知的安保盾形图案（1分），图案内部基本形象为中文“人”字，三个“人”字叠加形成“众”字（1分），以“众人加入，参与安保”之意突出公众参与共保奥运安全的含义（1分）；下半部分由汉语拼音字母Beijing、阿拉伯数字2008和英文Security三部分组成，分列上下两行，（1分），象征了奥运会所倡导各民族各地区的和协交融和平发展（1分）。
7.（广东广州花都区2009届高三期初调研试题，语文，23）
【答案】(1)示例：漫画的主体部分，画了一棵手掌形的树。“手指”被砍去了三根，只剩下光秃秃的“食指”和“中指”成“V”形。（3分）(2)示例：这不是表示胜利，而是对人类的控诉。这不是胜利，而是人类的毁灭。（2分）(能说出漫画的含义，且能结合标题去说，意思相近即可。)
8.（华中师大一附中2008—2009学年度高三年级期中检测试题，语文，22）
【答案】画外音一:园林工人精心装饰着武汉，让人们感受到春天的气息。画外音二：生态学家呼吁，去掉装饰，还原冬天的本色。
9.（广东省汕头市广雅中学2009届高三10月月考试卷，语文，23）
【考点解说】语言运用的鲜明、生动
【答案】心愿是风，快乐是帆，祝福是船。让心愿的风吹着快乐的帆，送着祝福的船，飘向永远幸福的你。轻轻地问候一声：生日快乐！
[6分。三物联系恰当3分，修辞运用正确2分，得体1分。超字扣1分。]
10.（重 庆 八 中2009届高三上学期第一次月考试题，语 文，19）
【答案】生病时一部分人不去医院就诊与药品价格、医院滥开检查项目关系较大。（2分）
建议：规范药品价格、改善服务态度、精简手续提高办事效率等。（3分）（建议与结论要有联系 对2个得全分）
11.（北京市东城区2008—2009学年度高中示范校高三质量检，语文，22）
【答案】①漫画的右侧是一个正在吹响的喇叭，喇叭上的花束上写着“报喜”两字。左侧是正在鸣响的钟，钟身上写着“警钟”两字。漫画中央是一个头戴小帽身着中山装的男子。男子的两只耳朵都长在靠近喇叭的一面。靠近喇叭的眼睛圆睁，靠近大钟的眼睛紧闭。脸上一幅得意洋洋的神情。
（必须介绍的内容：喇叭、“报喜”、大钟、“警钟”、耳朵、眼睛。要求方位清楚正确顺序合理。）
②（2分）漫画讽刺了那些只听喜讯不听警告的自欺欺人的人。
12.（广西河池市二高2009届高三高考模拟试卷，语文，19）
【答案】吹牛 讽刺了现实中说大话、说空话、不干实事的社会现象。
13.（中原油田高中四校2009届高三毕业班摸底考试试题，语文，19）
【答案】讨薪、维权不去求助于法律，却热衷于求助媒体。这既反映出人们法律观念的淡薄，又反映出当今法制建设需要进一步完善。(现象概括2分，深层评论2分，共4分)
14.（包头一中2009届高三年级期中考试，语文，19）
【答案】（1）门票价格虽然差距较大，但设置有层次，相对合理，让普通民众观看奥运会成为一件可望又可即的事情；（2）对青少年实行特价政策，最大限度地为中国公众观看奥运会提供了机会，可以让最广泛的公众体验奥林匹克的价值和精神；（3）票务计划符合中国公众的收入水平，反映了我国的国情。
（答出两点即可，每点3分）
考点预测
1. 阅读下面的漫画，完成下面两题。
【答案】农历春节给孩子压岁钱是中国人的传统风俗，以表达长辈对小辈的爱意和期望。而一味追求增加压岁钱的数量，一方面很容易助长孩子们乱花钱的习惯和不良的消费行为，一方面也给家长带来沉重的经济负担。
1. 请根据上面两表，概括两条结论。
【答案】（1）大学生毕业生接受底薪标准基本在900元以上，对500元底薪很难接。（2）大学生难以接受底薪降低，都倾向于发展潜力和发展空间的单位。
3. 下面是关于公开场所安装摄像头的有关调查，请根据表格内容，用简洁的语言表述表格反映出的内容。
【答案】大部分人赞成公共场所安装摄像头，近一半的人认为公共场所摄像头下个人没有隐私， 大部分人都担心公共场所被拍摄资料被用于他途。
1. 阅读下面的漫画，揭示漫画寓意。
讽刺用人单位招聘不顾实际人才需求，设置苛刻条件，盲目招聘的现象。2009届新课标语文考点预测
语言运用之仿写句式参考答案
【高考真题】
1．本题“仿用句式”练习，熔思维训练与语言训练于一炉，既引导了学生的思维方向，同时又促使学生在一定范围、对象、场合中去回忆、筛选日常观察积累的知识，仿照规格去炼字炼句，既合语法又工修辞，强化学生灵活运用多种表达方式的能力。但是由于仿写句子制约多，要求严，所以学生很容易走人误区，常犯有话题脱离、修辞不符、结构不一、色调不合等毛病。本题要求明确，修辞上要求是一组比喻，并含有递降关系，难度可能在此。
2．仿写。要求读透例句。例句是紧扣海的博大辽远、深遂宽广的特点来描述，访写时要抓住山的特点(如高耸挺拔、稳重坚强)来描述。
3．仿句题是很能见考生功力的一种题型，纵观这几年的高考试卷，仿句题已经逐渐摆脱了那种为仿而仿的单纯文字游戏形式，不但考查考生语言能力，更考学生的思维能力，特别是考生的哲理思辨能力。
4．每一片树林里，都有森林的奥秘；每一块绿地里，都有草原的辽阔。
5．这类题往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、风格谐调等方面。它是有效地考查考生的分析能力、综合能力和语言表达能力的好题，因此备受高考命题者的青睐。解答这道题关键是明确题目的要求。题干中至少有以下几个方面的要求：⑴句式，仿写两个句子，要与所给的句式一致；⑵修辞上运用比喻。
6.本题四个暗喻合理贴切，构成一个完整的意思。形式简单，但涵义丰富。仿写是近年考生熟悉的练习形式，但本题更具有智力和思辩的色彩。难度大些。
7．按要求完成下列两小题。(5分)
(1)自由，自由就像晨光里翱翔的雄鹰，随风吹风拂。
(2)参考答案：翻阅忘晨昏（把“学问”当作动词） 数码接地天（把“学问”当作名词）
9．又如，半斤八两意在警示人们不要妄自尊大。再如，事倍功半意在建议人们遇事多做准备。
10．逆耳的忠言好比配有黄连的中药，虽然难以下咽，却是对症下药；奉承的蜜语犹如含有毒药的琼浆，虽然香甜可口，却是慢性中毒。（两个分句均由比喻领起，给2分。两个比喻的本体具有相对或相反的关系，给2分；语意连贯，给2分）
11．关键地方写得生动就满篇生色；结尾点题处应委婉含蓄，意味深长。
12．①符合“没有……，也没有……，但……是……”的格式。②要有比较。③语句通顺
13.关爱是一句问候，给人春天的温暖。
关爱是一场春雨，给人心田的滋润。
14．高兴 高高兴兴 高兴高兴
快乐 快快乐乐 快乐快乐
15．蜂蛛结网可能逮不到昆虫，但蜘蛛不结网不可能逮到昆虫（句式基本相同，比喻贴切即可）
16．略。
17. 略。
18．略。
19．示例：少一点大手大脚，多一点精打细算。
少一点取用无度，多一点细水长流。
少一点腹胀浪费，多一点勤俭节约。 （符合要求即可）
20．示例：
生活是一杯酒，品出人生滋味的酸甜苦辣；事业是一面镜，照出生命价值的大小高低。
友谊是一条瀑布，飞溅着真诚的水花；信任是一缕阳光，驱散了怀疑的迷雾。
21．示例：
问号，就像人躬身自问一辈子，因为人生最大的困惑来自我们自身。
22．关键注意两个喻体的内容构成对比关系就行了。
23．例：和谐是乐手演奏的动人旋律，和谐是画家创作的美丽画卷，和谐是设计师描绘的宏伟蓝图。
24．梦想轻盈，绮丽，就如一颗流星，划亮整个夜空；现实真切，朴实，仿佛步步足迹，踏遍人生旅程。
25．菊因秋而存在，而秋也因有了菊的冷艳，才多了些成熟，少了些青涩；
梅因冬而存在，而冬也因有了梅的坚韧，才多了些静谧，少了些喧嚣。
26．示例：花开花落几时有 草舒草卷遍地生
27．此题考查考生的语言表达能力。注意审清题意，符合要求。
29．答案示例（这是一个欢乐的世界）
高擎五环旗，我们激情满怀。
山连着山，水连着水，
大家走到一起来。
同在一个地球，
文明的种子撒遍五洲四海
30．我们拥有不同的文化；我们说着不同的语言；同一个太阳温暖着你我他。我们一样追求繁荣和幸福；我们珍惜爱和被爱。
31．略
32．内容贴切，给2分；语言通顺，给2分；形成排比，给2分。
33．内容贴切给2分，三句构成排比给2分，语意逐步加强给2分
示例：一片树叶，是一颗生命的水滴；一颗树木，是一条生命的长河；一片森林，是一汪生命勃发的大海。
【名校试题】
1.（6分）诗歌或许如兰花，生于幽谷，清雅绝俗，却轻柔地像和风般荡漾着心波；散文应该似浅草，生机勃勃，朴素自然，而又恣肆地如江水般蔓延开去。（各3分）
2．答案示例：橡皮
褒扬：每次发现别人的错误，都用自己的身躯去更正。
批评：过分地计较他人的得失，终究消磨了自己的生命。
3．（6分）当五环旗在万众瞩目中冉冉升起，奥林匹克理想在古老的中华大地激情飞扬。（比拟）
当奥运圣火在“鸟巢”上空燃亮，人类文明的长河再次汇入来自东方的泉流。（比喻）
（正确使用修辞手法1分，语句通顺并且符合题意2分）
4．种植谦卑，你就会收获伟大；种植坚持，你就会收获胜利。
种植傲慢，你就会收获毁灭；种植忌妒，你就会收获烦恼。
5.语文课代表说：友谊是一首激情洋溢的诗歌，能让灰暗的心情变得亮丽；
化学课代表说：友谊是一种超强的催化剂，能让不可调和的物质融为一体。
6．（4分）示例：
昙花——你特意在夜间开放，又在瞬间凋落，是不是向人们昭示：美丽常常是短暂的，惟其短暂才更加可贵？
梅花——你笑对满天飞雪，凌寒盛开，暗香飘溢，是不是在告诉人们：不要畏惧冬天，春天就要到来了？
7.（6分）（答案略。只要褒贬合适，语意恰当，语句通顺即可。）
8．人的一生像木，要充实，内涵须深刻(要正直，立场须坚定)
人的一生像火，要激情，情感须热烈(要发光，须无私热情)
9．作家与作品对应，得1分；仿写内容与作品相符的2分，句式 (什么……也……，唯有……)符合要求，得2分；没有作品名称不能得分；如果仿写内容与作品名称无关，不管句式如何均不得分。
10.（4分）例如：时钟。正面：坚守岗位，日夜不息。反面：不管走了多久，始终在原地兜圈。礁石。正面：任你狂风恶浪，我自岿然不动。反面：即使顽固不化，也难挡滚滚洪流。荷花。正面：出自污泥浊淖，风骨依然高洁。反面：用漂亮的外表掩饰脚下的污浊。铅笔。正面：为了留下美丽的印迹，不惜削尽肌肤。反面：涂涂抹抹中耗尽生命，无所建树。（每句2分，必须均有正面和反面，必须运用拟人的修辞方法。）
11．例句：宽容是心的针线，缝合了多少创伤的缝隙？
理解是心的纽带，连接了多少真诚的友谊？
12．示例：短暂的东西是美丽的，因为时间为人们截取了最美的一瞬，如一现的昙花，路边的邂逅；朦胧的东西是美丽的，因为模糊给人们衬出的是一个生动的轮廓，如月下的荷花，天上的流云；逝去的东西是美丽的，因为它留给人们永不能再的惆怅，如童年的欢乐，理想的破灭。（写两个句子，每句3分，句式基本一致即可）
13．如：雨是有情感的有时缠绵悱恻，有时激情奔放。
14．示例：当鲁迅说“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了人应具有反抗精神；当勃朗宁说“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人献爱心多么重要。
15.包拯：（999～1062），宋代大臣。字希仁。庐州合肥（今属安徽）人。北宋仁宗时进士。曾任州、县官，后升任天章阁待制、龙图阁直学士、开封知府、御史中丞、枢密副使。他为官刚直不阿。他主张对外严修武备，精选将才，招募义勇，广储粮食，以抵御外侮；对内抑制宦戚特权，选用贤俊，广开言路，整饬吏治，轻徭薄赋，与民休息。强调立法必须既要对国家有利，又要对百姓无害；反对随意变更法令，主张务德慎利，明正赏罚。他严格执法，铁面无私，敢于摧折权贵，为民伸冤。包拯在后世被广为称颂，民间誉为包青天，并编有许多颂扬其事迹的文艺作品。
16．（6分）斑竹：版主，论坛板块的管理人员。灌水：发无关紧要的帖子。
菜鸟：新手。 果酱：过奖。 918：加油吧。 596：我走了。
潜水员：那些喜欢看别人灌水而自己不灌水的人。
稀饭：喜欢。 拍砖：批评．点评等。 大虾：高手。 工分：总发贴数。
答对一处得2分
17．答案示例：
①你如果是月亮，就不要抱怨不能发出太阳的光辉！
②假如你是一只鲲鹏，就决不能满足于燕雀的志趣。假如你是一尊金佛，就决不能满足于门神的位置！
18．示例：生活是一杯酒，品出人生滋味的酸甜苦辣；事业是一面镜，照出生命价值的大小高低。
19．答案示例：（1）美丽的错误，无尽的情思。（2分）
（2）良药苦口更利病，忠言顺耳最利心。（2分）
20．示例：①“变脸”原指翻脸，现在很多场合则是指事物的面貌发生了很大的变化。 ②“下课”一词，原来是指上课时间已经结束，现在很多场合则是指体育教练被解职。
21.示例：昙花——你特意在夜间开放，又在瞬间凋落，是不是向人们昭示：美丽常常是短暂的，惟其短暂才更可贵？
梅花——你面对满天飞雪，凌寒盛开，暗香飘溢，是不是在告诉人们：不要畏惧冬天，春天就要到来了。
菊花——你盛开在百花凋零、蜂蝶无踪的季节，是不是要自己来点缀装扮这个肃杀寂寞的秋天？
22．示例：
选——被挑选出来的人，应该是事事走在别人前面的。
劣——平时少出力，最后总会比别人差一点。
舒——舍予即忘我，这是一种何等舒畅的境界。
值——人生要有“价值”，首先要求人要正直。
起——欲要崛“起”，就必须走自己的路。
23．示例：“守望者”这个名称，使我想起守林人。在幽深的森林里，守林人四季守护树木鸟兽，望云天，这守望的生涯使他心明眼亮，不染尘嚣。
“守望者”这个名称,使我想起守灯塔人。在奔流的江河中，守灯塔人日夜守护灯塔，看潮汛，保护着船只的安全航行。（句式修辞不一致酌情扣分）
24．答案示例：登上山顶，不幸就是积翠如云的绚丽山色。一花凋零，荒芜不了整个春天。(每句2分)（本题考查仿句。题型是依据具体语境正确仿写。仿写的关键词是“不幸”，具体内容要明确战胜不幸后就能迎来成功）
25．青春是绿色的，像滴翠的青竹，像坦荡的草原，孕育生机，充满活力。
青春是红色的，像燃烧的火焰，像初升的太阳，朝气蓬勃，富有激情。（内容、句式各3分）
26.曾以为,母亲是我忧愁的开端 /曾以为,母亲是我烦闷的起源/却在忧愁和烦闷的中间 /发现爱的笑脸 2;我寒冷,母亲给我温暖的怀抱/我伤心,母亲给我甜蜜的微笑 /我在温暖和甜蜜间奔跑 /生活哪有萧条 3、成功时，母亲是积蓄我力量的港湾； 失败时，母亲是升扬我信心的风帆。 在力量和信心之间流连， 人生怎会蹒跚？
【考点预测】
1．在人世间，只有精神是不死的，它如同：巍巍的高山，滔滔的大海，灼灼的阳光，皎皎的明月，习习的春风。
2．①友谊和信任可以结出黄金之果。
②勇敢和正义铸就我们钢铁的脊梁。
3．给英语老师：把握现在时 将来怎会虚拟语气 追求最高级 理想常融情态动词
给物理老师：处三尺讲台 做功出力 凭一腔热血 放电发光
4．孔子不耻下问，刘备三顾茅庐，不都建功立业，名垂千古吗？
5．它会领你去欣赏黄山那气象万千的云海，它会引你去游览桂林那清澈见底的漓江（或：它会送你去观看长江那一泻千里的急流）
6．示例：每一条小溪里 都有大江的风姿 每一棵小树上 都有森林的气息
7．橡皮：污染了自己，却洁净了别人。
8．它可能是一条江 让你体会澎湃它可能是一卷线装书 让你品味深沉
9．未用比喻或喻体选择不当，有语病等，不得分。
10．如春雨后的小草 充满生机和活力 给人带来希望 如清澈的天空 充满幻想和希冀 引人孜孜追求
11．参考答案：（1）②③ （2）①④
12．答案示例：（1）你有你条条框框的教养，我有我无拘无束的洒脱；你习惯在餐桌前慢条斯理，我喜欢在篝火旁狼吞虎咽。你是绅士，我是游侠。
（2）你有你色彩缤纷的娇艳，我有我色调单一的朴素；你喜欢在枝头上翩翩舞蹈，我习惯在树下默默轻摇。你是鲜花，我是小草。
13．示例：第一句：给青年男女打造缠绵悱恻死去活来的爱情“幻象”；又如：给成年男女打造风流倜傥香车宝马的成功“幻象”。第二句：旧俗与新潮合流；又如：高雅与通俗交融。
14．友情/友情是一缕和煦的春风，/会拂去我们眼角的泪痕；/友情是一抹明媚的阳光，/会照亮我们孤寂的心房。
15．正因为有了海誓山盟的执著，才唱出了化蝶共舞之歌。诚信——中国情人缠绵的绝唱。（或：正因为有了为民谋福的诺言，才弹奏出清官廉洁之歌。诚信——中国清官恪守的定律）
16．珠水欢腾　喜迎亚洲健儿（或：五羊齐奔　尽显健儿英姿）
17．略〔作家与作品对应，得1分；仿写内容与作品相符合得2分；句式（什么……也……，惟有……）符合要求，得2分；没有作品名称不能得分；如果仿写内容与作品名称无关，不管句式如何均不得分。〕
18．未用比喻或喻体选择不当，有语病等，不得分。
19．答案：略
20. (1)例：友谊和信任产生力量。(2)佛靠一炷香，树靠一张皮，友谊靠沟通。（题面上给出的两个例句，话题相同(都是谈“虚伪”的)，形式各异。前一句是直接表述，言简意赅。仿写这一句的要点在于句式的结构和前后内在的因果联系。后一句连续类比，形象生动。仿写这一句的要点不仅在于句式，更在于内容，即分句之间的内在联系。）
21．示例：瀑布 纵然粉身碎骨，/也要在无人涉足的禁区，/写一首勇于开拓的壮歌。
22．我不是都市激越的乐章，也不是山乡休闲的短笛，而是茫茫沙海中一串驼铃——勇敢的跋涉者的伴侣。(“不是……不是……而是……”句式)
23． 要选择新的喻体。要写出时间是永恒的，生命是短暂的意思。五句话构成一个完整的意思。两个比喻合理贴切。示例：时间是一把剪刀／生命是一匹绵绮／一节一节地剪去／等到剪完的时候／把一堆破布付之一炬／(仅供参考)
24．（①家庭小集体，集体大家庭，尝遍生活酸甜苦辣；②课堂小天地，天地大课堂，做透学问真假优劣）
25．（略）
26．（也许你无法拥有浩瀚的大海，但是你可以去做清幽的小溪；也许你无法拥有辽阔的草原，但是你可以去做执着的绿壁
27．（无论是“六岁能文”的初唐杰出诗人王勃，还是七岁就举办音乐会的奥地利神童莫扎特；无论是十八岁就指挥东吴千军万马的周瑜，还是十七岁就名噪世界足坛的巴西球王贝利。他们的故事告诉我们：初生牛犊不怕虎，自古英雄出少年。）
28．（春蚕和蜘蛛虽然都在忙忙碌碌地织网，但一个在奉献，一个在索取，奉献者给予人类的是无价的财宝，索取者留给人们的却是轻蔑的鄙视。）
29．(故乡的歌)是一只轻盈的风筝，总在异乡的天空飞翔。(故乡的歌)是一声亲切的呼唤，总在游子的心头回响。
30．(1)(假如生命是)草，不要自卑，也不要小气；要联合起同类，毫不吝惜地向世界献出自己的一星浅绿。(2)(假如生命是)船，不要只在港湾躲避风浪，也不要随波逐流：要高扬风帆，朝着人们尚未到达的海域前进。
31．(1）就做一条平凡的小溪吧；做不了参天大树，(2)就做一个平凡的老百姓吧。(3)也一样绿遍天涯，也一样活得光明磊落。
32．爱心是一股流淌在沙漠里的泉水，使口渴难忍的人感到生命的再生；爱心是一首飘荡在夜空中的歌谣，使孤独元依的人获得心灵的慰藉。
33．教师好比蜡烛，燃烧自己，照亮别人；农民好像蜜蜂，通过自己的辛勤劳动，酿造了生活的甜蜜。
34．(理解是)生活的发动机，她将给人们带来无穷的力量；(理解是)生活的美酒，她将给人们带来醉人的芳香。2009届新课标语文考点预测
第四部分：文言文阅读
考点17：史传文阅读
§17.2 三国两晋南北朝部分
一、考点介绍
传记类阅读是文言文阅读的重头戏，在2006年以前基本上是独霸高考文言文试题选材，此后，古代散文、小品文甚至古小说异军突起，但传记类的“浅易”和取材广泛的特点，使得它仍旧有着强大的生命力。考生阅读传记类的文章，要注意古代史传文叙事、写人的特点，还要注意高考试题往往对原文有删节的特点
2、高考真题
（一）（2005年全国卷Ⅰ，河北、河南、安徽、山西、海南卷，三）（9分，每小题3分）　　阅读下面的文言文，完成8-10题。
　　裴侠字嵩和，河东解人也。年七岁，犹不能言，后于洛城见群乌蔽天从西来，举手指之而言，遂志识聪慧，有异常童。年十三，遭父忧，哀毁有若成人。魏正光中，稍迁义阳郡守。武卫将军进侠于帝，授左中郎将。及帝西迁，侠将行而妻子犹在东郡。荥阳郑伟谓侠曰："天下方乱，未知乌之所集，何如东就妻子，徐择木焉。"侠曰："既食人禄，宁以妻子易图也？"遂从入关。除河北郡守，侠躬履俭素，爱人如子，所食唯菽盐菜而已。吏人莫不怀之。此郡旧制，有渔猎夫三十人以供郡守。侠曰："以口腹役人，吾所不为也。"乃悉罢之。又有丁三十人，供郡守役，侠亦不以入私，并收庸为市官马。岁月既积，马遂成群。去职之日，一无所取。人歌曰："肥鲜不食，丁庸不取。裴公贞惠，为世规矩。"朝野服焉，号为"独立使君"。迁户部中大夫。时有*吏主守仓储，积年隐没至千万者。及侠在官，励精发擿①，数旬之内，*盗略尽。转工部中大夫。有大司空掌钱物典李贵乃于府中悲泣，或问其故，对曰："所掌官物，多有费用，裴公清严有名，惧遭罪责，所以泣耳。"侠闻之，许其自首。贵自言隐费钱五百万。侠尝遇疾沉顿，士友忧之，忽闻五鼓，便即惊起，顾左右曰："可向府耶。"所苦因此而瘳②。晋公护闻之曰："裴侠危笃若此而不废忧公，因闻鼓声，疾病遂愈，此岂非天佑其勤恪也？"又司空许国公宇文贵、小司空北海公申征并来候侠疾，所居第屋，不免霜露。贵等还，言之于帝。帝矜其贫苦，乃为起宅，并赐良田十顷，奴隶耕耒粮粟莫不备足。缙绅咸以为荣。卒于位，谥曰贞。
（节选自《北史·裴侠传》）
　　[注]①擿（tī）：揭发。②瘳（chōu）：病愈。
　　8．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是
　　A．举手指之而言 吏人莫不怀之
　　B．何如东就妻子，徐择木焉 朝野服焉，号为"独立使君"
　　C．所食唯菽盐菜而已 所居第屋，不免霜露
　　D．并收庸为市官马 乃为起宅，并赐良田十顷
　　9．下列各组句子中，分别表明裴侠"不以私废公"和"对*吏起镇慑作用"的一组是
　　A．侠将行而妻子犹在东郡。 侠闻之，许其自首。
　　B．宁以妻子易图也？ 李贵乃于府中悲泣。
　　C．忽闻五鼓，便即惊起。 积年隐没至千万者。
　　D．所苦因此而瘳。 惧遭罪责，所以泣耳。
　10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
　　A．裴侠七岁后即很聪明，有异于一般孩童。为官后忠于皇上，荥阳郑伟认为天下动乱，劝他另谋前程，裴侠拒绝了这一忠告，毅然跟随皇上西迁入关。
　　B．裴侠生活俭朴，为官清廉。他每日只是粗茶淡饭，而不食肥鲜美味；从不私用郡中仆役，又不私取任何公物。因此受到人们尊重，称赞他为人间楷模。
　　C．裴侠在户部任职时严格约束官吏，揭发不法行为，并在短期之内取得成效；在工部任职时，又敦促*吏坦白交代，仅李贵一人即招供贪污公款五百万。
　　D．裴侠时时以公事为重，深受晋公护的赞誉。皇上了解到他生活清贫，改善了他的居住条件，赏赐他良田、奴隶及各种物品，士大夫都为此感到荣耀。
第Ⅱ卷（非选择题共120分）
　　四、（23分）
　　11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
　　⑴侠曰："以口腹役人，吾所不为也。"乃悉罢之。
　　
⑵裴侠危笃若此而不废忧公，因闻鼓声，疾病遂愈，此岂非天佑其勤恪也？
（二）（2006年全国卷Ⅰ，三）（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成8～10题。
何远字义方，东海郯人也。武帝践阼，为后军鄱阳王恢录事参军。远与恢素善，在府尽其志力，知无不为。恢亦推心仗之，恩寄①甚密。迁武昌太守。远本倜傥，尚轻侠。至是乃杜绝交游，馈遗秋毫无所受。武昌俗皆汲江水，盛夏，远患水温，每以钱买民井寒水。不取钱者，则摙②水还之。迹虽似伪，而能委曲用意。车服尤弊素，器物无铜漆。江左水族甚贱，远每食不过干鱼数片而已。然性刚严，吏民多以细事受鞭罚，遂为人所讼，征下廷尉，被劾十数条。后为武康令，愈厉廉节，除淫祀，正身率职，民甚称之。太守王彬巡属县，诸县皆盛供帐以待焉。至武康，远独设糗③水而已。武帝闻其能，擢为宣城太守。自县为近畿④大郡，近代未之有也。郡经寇抄，远尽心绥理，复著名迹。期年，迁树功将军、始兴内史。时泉陵侯朗为桂州，缘道多剽掠，入始兴界，草木无所犯。远在官好开途巷，修葺墙屋，民居市里，城隍厩库，所过若营家焉。田秩奉钱，并无所取，岁暮择民尤穷者充其租调，以此为常。而性果断，民畏而惜之，所至皆生为立祠，表言政状，帝每优诏答焉。迁东阳太守。远处职，疾强富如仇雠，视贫细如子弟，特为豪右所畏惮。在东阳岁余，复为受罚者所谤，坐免归。远性耿介，无私曲，居人间绝请竭，不造诣。与贵贱书疏，抗礼如一。其所会遇，未尝以颜色下人。是以多为俗士所疾恶。其清公实为天下第一。居数郡，见可欲终不变其心，妻子饥寒如下贫者。及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，士类益以此多之。其轻财好义，周人之急，言不虚妄，盖天性也。每戏语人云：“卿能得我一妄语，则谢卿以一缣。”众共伺之，不能记也。 （节选自《南史·何远传》）
[注]①恩寄：对下级信任托付。②摙（liǎn）：担运。③糗（qiǔ）：干粮。④近畿（jī）：京城附近地区。
8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．远与恢素善 善：友好。
B．远本倜傥，尚轻侠 尚：崇尚。
C．视贫细如子弟 视：爱抚。
D．士类益以此多之 多：称赞。
9．以下各组句子中，分别表明何远“生性耿介”和“为官清廉“的一组是 A 迹虽似伪，而能委曲用意。 B正身率职，民甚称之。
不取钱者，则摙水还之。 岁暮择民尤穷者充其租调。
C与贵贱书疏，抗礼如一。 D 其所会遇，未尝以颜色下人。
田秩奉钱，并无所取。 尽心绥理，复著名迹。
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．何远任录事参军时尽心尽力，很受上级信任倚重；但性情刚正严厉，任武昌太守时常因小事鞭罚吏民，因而被检举审理的罪状有十数条之多。
B．何远坚守节操，不逢迎上司，太守王彬巡察属县，何远仅给他提供干粮、饮水；为官有才干，任始兴内史时，未再发生过界内盗匪抢掠侵犯的事。
C．何远在任时，像经营家业一样整治辖境，百姓为他建造生祠，皇帝也下诏予以表彰；但在东阳太守任上，由于遭到受罚者的诬告，而被免职还家。
D．何远品行正派，不循私情，与人交往不受请托，也不拜访他人；为人轻财好义，能周人之急，说话从无虚妄，大家始终无法找到他说谎话的证据。
11．把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）自县为近畿大郡，近代未之有也。
译文：
（2） 居数郡，见可欲终不变其心，妻子饥寒如下贫者。
译文：
　
（三）（2007年江苏卷，三）（9 分，每小题3 分）阅读下面文言文，完成8—10 题
高进之,沛国人。父瓒，有拳勇，尝送友人之丧，丧反，友妻为土宦所掠，瓒救之，杀七人，而友妻亦刎颈死，遂亡命江湖。进之生十三年，母刘死，葬毕，走四方，求父不得，乃谒征北将军刘牢之。牢之高会，进之入幕，推上客而踞其坐，大饮嚼，一坐大惊。牢之揖客，问所长，进之曰：“善以计数中密事。”牢之问部下甲兵刍粮，进之布指算，不爽，乃辟行军司马。居五曰，进之曰：“刘公猜而不忍，怨而好叛， 不去，必及祸。”遂去之。
与下沛薛彤为友，因薛交檀道济，三人者，志义相合，刑牲盟生死。从道济征桓玄，败桓兵于奔牛塘，事平，以功让道济。及围广固，进之作攻具，甚精巧，事平，授广固相。徐羡之、傅亮等谋废立，招道济，道济谋于进之，进之曰：“公欲为霍光乎？为曹操乎？为霍，则废；为曹，则否。”进之此时案腰间刀伺道济，有异言，则杀之。道济趋下阶，叩头曰：“武皇帝*在上，臣道济如有异心，速殛之。”乃与进之定议， 不为戎首，亦不相阻也。及谢晦反，兵锐，道济忧之，进之诈道济书致晦，与之连，晦喜，不设备，悉精锐蔽江下。进之遂间道入江陵，扬言曰：“檀江州率重兵败谢晦于江中，斩其首以徇。”故晦党闻之解体，部下闭门拒之，事平，为司空参军。
后到彦之伐魏，知其名，乞与同行，进之告仆曰：“到公必败，吾言则惑军，否则及难。”遂请护粮，乃免。道济晚年惧祸，其夫人刘遣婢问进之，进之曰：“道家戒盈满，祸或不免。然司空功名盖世，如死得所，亦不相负。”夫人泣语道济，道济意狐疑，亡何，被收，道济目光如炬，脱帻投地曰：“坏汝万里长城！”薛彤曰：“身经百战，死非意外事。”进之掀髯笑曰：“累世农夫，父以义死友，子以忠死君。此大宋之光。”坐地就刑，神色不变。进之无眷属，故无收其尸者。薛彤死后，其子负骨归葬。（节选自《三十国春秋》）
注:武皇帝：宋武帝刘裕。
8 ．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．进之布指算，不爽爽：差错 B．志义相合，刑牲盟生死刑：宰杀
C．进之此时案腰间刀伺道济伺：等候 D．道济趋下阶趋：快走
9 ．下列句子中，全都表现高进之善于计谋的一组是
①与下沛薛彤为友，因薛交檀道济 ②事平，以功让道济
③及围广固，进之作攻具，甚精巧 ④为霍，则废；为曹，则否
⑤进之诈道济书致晦，与之连 ⑥遂请护粮，乃免
A．①②④ B．②③⑤ c．①③⑥ D．④⑤⑥
10 ．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．高进之十三岁，母亲去世，父亲因救朋友的妻子而杀人，亡命江湖，进之四处寻父不得，便投奔征北将军刘牢之。
B．高进之初次拜谒刘牢之，态度倨傲，但刘牢之仍然以礼相待；由于他具有测算隐秘之事的特长，被刘牢之任命为行军司马。
C．檀道济自称为朝廷的“万里长城”，是因为他忠于刘宋王朝，曾经平定桓玄的叛乱，拒绝参与徐羡之、傅亮等废立宋帝的阴谋。
D．高进之、薛彤、檀道济三人志义相合，结为生死之交，最终檀道济为朝廷所收，高、薛二人也慷慨赴死。
11 、把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语（9 分）
(1)刘公(刘牢之)猜而不忍，怨而好叛，不去，必及祸。
(2)晦(谢晦)喜，不设备，悉精锐蔽江下。
(3)累世农夫，父以义死友，子以忠死君。
（四）（2007年山东卷，三）（12分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成9—12题。
王戎，字濬冲，琅邪临沂人也。父浑，凉州刺史。戎幼而颖悟，神彩秀彻。视日不眩，裴楷见而目之曰：“戎眼灿灿，如岩下电。”年六、七岁，于宣武场观戏，猛兽在槛中虓①吼震地，众皆奔走，戎独立不动，神色自若。魏明帝于阁上见而奇之。又尝与群儿嬉于道侧，见李树多实，等辈竞趣之，戎独不往。或问其故，戎曰：“树在道边而多子，必苦李也。”取之信然。
阮籍与浑为友。戎年十五，随浑在郎舍。戎少籍二十岁，而籍与之交。籍每适浑，俄顷辄去，过视戎，良久然后出。谓浑曰：“濬冲清赏，非卿伦也。共卿言，不如共阿戎谈。”及浑卒于凉州，故吏赙②赠数百万，戎辞而不受，由是显名。戎尝与阮籍饮，时兖州刺史刘昶字公荣在坐，籍以酒少，酌不及昶，昶无恨色。戎异之，他日问籍曰：“彼何如人也？”答曰：“胜公荣，不可不与饮；若减公荣，则不敢不共饮；惟公荣可不与饮。”戎每与籍为竹林之游，戎尝后至。籍曰：“俗物已复来败人意。”戎笑曰：“卿辈意亦复易败耳！
钟会伐蜀，过与戎别，问计将安出。戎曰：“道家有言，‘为而不恃’，非成功难，保之难也。”及会败，议者以为知言。
征为侍中。南郡太守刘肇赂戎筒中细布五十端，为司隶所纠，以知而未纳，故得不坐，然议者尤之。帝谓朝臣曰：“戎之为行，岂怀私苟得，正当不欲为异耳！”帝虽以是言释之，然为清慎者所鄙，由是损名。
戎在职虽无殊能，而庶绩修理。后迁光禄勋、吏部尚书，以母忧去职。性至孝，不拘礼制，饮酒食肉，或观弈棋，而容貌毁悴，杖然后起。时和峤亦居父丧，以礼法自持，量米而食，哀毁不逾于戎。帝谓刘毅曰：“和峤毁顿过礼，使人忧之。”毅曰：“峤虽寝苫食粥，乃生孝耳。至于王戎，所谓死孝，陛下当先忧之。”戎先有吐疾，居丧增甚。帝遣医疗之，并赐药物，又断宾客。永兴二年，薨于郏县，时年七十二。（节选自《晋书·王戎传》）
[注]①虓（xiāo），怒吼。②赙（f），赠送财物助人治丧。
9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．魏明帝于阁上见而奇之 奇：认为……奇异
B．籍每适浑，俄顷辄去 适：往，到
C．若减公荣，则不敢不共饮 减：不如，比不上
D．以知而未纳，故得不坐 坐：犯罪
10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．树在道边而多子，必苦李也/君子博学而日参省乎己
B．戎尝与阮籍饮/备他盗之出入与非常也
C．戎每与籍为竹林之游/师道之不传也久矣
D．以母忧去职/不赂者以赂者丧
11．以下六句话，分别编为四组，全都说明王戎聪明睿智的一组是
①戎幼而颖悟，神彩秀彻 ②戎独立不动，神色自若 ③等辈竞趣之，戎独不往
④故吏赙赠数百万，戎辞而不受 ⑤及会败，议者以为知言 ⑥戎在职虽无殊能，而庶绩修理
A．①②⑥　　B．①③⑤　　C．②⑤⑥　　D．③④⑤
12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是
A．王戎小时候视力极佳，看太阳时眼睛不花，裴楷看见后称先赞说：“王戎眼睛有光芒，就像山崖下的电光。”
B．阮籍与王浑、王戎俱为好友。阮籍每次拜访王浑，时间都很短暂，但与王戎交谈的时间却很长，主要是阮籍认为王戎比王浑清逸可赏。
C．王戎不拘礼法，在母亲去世后仍然饮酒吃肉，经常下棋娱乐，以致容貌憔悴，拄着拐杖才能站起来。
D．和峤在服丧期间，用礼法约束自己，吃饭限量，皇帝认为和峤哀伤过度，并为此担忧，但刘毅认为王戎比和峤更让人感到忧虑。
13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(共10分)
（1）戎异之，他日问籍曰：“彼何如人也？”
（2）钟会伐蜀，过与戎别，问计将安出。
（3）帝虽以是言释之，然为清慎者所鄙，由是损名。
（五）（2008年广东卷，二）本大题7小题，共35分。
阅读下面的文言文，完成5—9小题。
周访字士达，本汝南安城人也。汉末避地江南，至访四世。吴平，因家庐江寻阳焉。访少沉毅，谦而能让，果于断割，周穷振乏，家无余财。为县功曹，时陶侃为散吏①，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。访察孝廉，除郎中、上甲令，皆不之官。
及元帝渡江，命参镇东军事。时有与访同姓名者，罪当死，吏误收访，访奋击收者，数十人皆散走，而自归于帝，帝不之罪。寻以为扬烈将军，讨华轶。所统厉武将军丁乾与轶所统武昌太守冯逸交通，访收斩之。逸来攻访，访率众击破之。轶将周广烧城以应访，轶众溃，遂平江州。
帝以访为振武将军，命访与诸军共征杜弢。弢作桔槔打官军船舰，访作长岐枨以距之，桔槔不得为害。访复以舟师造湘城，军达富口，而弢遣杜弘出海昏②。访步上柴桑，偷渡，与贼战，斩首数百。贼退保庐陵，复围弘于庐陵。弘大掷宝物于城外，军人竞拾之，弘因阵乱突围而出。访率军追之，获鞍马铠杖不可胜数。弘入南康，太守率兵逆击，又破之，奔于临贺。帝又进访龙骧将军。
访既在襄阳，务农训卒，勤于采纳。王敦患之，而惮其强，不敢有异。访威风既著，远近悦服，智勇过人，为中兴名将。性谦虚，未尝论功伐。或问访曰：“人有小善，鲜不自称。卿功勋如此，而无一言，何也？”访曰：“将士用伞，访何功之有!”士以此重之。
访练兵简卒欲宣力中原慨然有平河洛之志善于抚纳士众皆为致死闻敦有不臣之心访恒切齿敦虽怀逆谋故终访之世未敢为非
（选自《晋书·周访传》，有删改）
[注]①散吏：闲散的官员。②海昏：地名。
5、对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（ C ） （3分）
A、周穷振乏，家无余财 振作 B、吏误收访，访奋击收者 收留
C、访复以舟师造湘城 前往 D、访威风既著，远近悦服 愉快
6、下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是（ A ）（3分）
A、因家庐江寻阳焉 弘因阵乱突围而出
B、时有与访同姓名者 与贼战，斩首数百
C、轶将周广烧城以应访 访作长岐枨以距之
D、弘大掷宝物于城外 又破之，奔于临贺
7、下列各句中的“之”，属于代词作前置宾语的一项是（ B ）（3分）
A、除郎中、上甲令，皆不之官 B、而自归于帝，帝不之罪
C、访率军追之，获鞍马铠杖不可胜数 D、将士用命，访何功之有
8、下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（ C ）（3分）
A、周访功绩卓著，曾先后被朝廷授予扬烈将军、厉武将军、龙骧将军等职务，成为一代名将。
B、周访性格刚强，一旦蒙冤决不会忍气吞声。为此，他深受皇帝赏识，并得到了奖励提拔。
C、在讨伐敌人的战斗中，周访亲临前线指挥。他既英勇果断，又能随机应变，因而屡战屡胜。
D、在襄阳时，周访重视生产、军训，勤于收集粮食等军需品，王敦因此很害怕，不敢轻举妄动。
9、断句和翻译。（10分）
⑴用“／”给文言文阅读材料的最后一个自然段断句。（4分）
访练兵简卒欲宣力中原慨然有平河洛之志善于抚纳士众皆为致死闻敦有不臣之心访恒切齿敦虽怀逆谋故终访之世未敢为非
⑵翻译下面的句子。（6分）
①时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。
②人有小善，鲜不自称。卿功勋如此，而无一言，何也？
（六）（2008年海南宁夏卷）文言文阅读，完成4～7题。
嵇绍字延祖，魏中散大夫康之子也。十岁而孤，事母孝谨。以父得罪，靖居私门。山涛领选，启武帝曰：“《康诰》有言‘父子罪不相及。’嵇绍贤侔谷缺，宜加旌命，请为秘书郎。”帝谓涛曰：“如卿所言，乃堪为丞，何但郎也。”乃发诏征之，起家为秘书丞。
绍入洛，累迁汝阴太守。尚书左仆射裴颜亦深器之，每曰：“使延祖为吏部尚书，可使天下无复遗才矣。”沛国戴晞少有才智，时人许以远致，绍以为必不成器。晞后为司州主簿，以无行被斥，州党称绍有知人之明。
元康初，为给事黄门侍郎。时侍中贾谧以外戚之宠，年少居位，潘岳、杜斌等皆附托焉。谧求交于绍，绍拒而不答。及谧诛，绍时在省，以不阿比凶族，封弋阳子，迁散骑常侍。太尉、广陵公陈准薨，太常奏谥，绍驳曰：“谥号所以垂之不朽，大行受大名，细行受细名。自顷礼宫协情，谥不依本。准谥为过。且谥曰缪。”事下太常。时虽不从，进行惮焉。
齐王冏既辅政，大兴第舍，骄奢滋甚，绍以书谏曰：“夏禹以卑室称美，唐虞以茅茨显德，宜省起造之烦，深思谦损之理。”冏虽遂顺以报之，而卒不能用，绍尝诣冏谘事，遇冏宴会，召董艾等共论时政。艾言于冏曰：“嵇侍中善千丝竹，公可令操之。”左右进琴，绍推不受。冏曰：“今日为欢，卿何吝此邪？”绍对曰：“公匡复社稷，当轨物作则，垂之于后。绍虽虚鄙，忝备常伯，腰绂冠冕，鸣玉殿省，岂可操执丝竹，以为伶人之事！”若释公服从私宴，所不敢辞也。冏大惭。艾等不自得而退。
寻而朝廷复有北征之役，征绍。绍以天子蒙尘，承诏驰诣行在所[注]。值王师败绩于荡阴，百官及侍卫莫不溃散，唯绍俨然端冕，以身捍卫，交兵御，飞箭雨集，绍遂被害于帝侧，血溅御服，天子深哀叹之。及事实，左右欲浣衣，帝曰：“此嵇侍中血，勿去。”
（节选自《晋书·嵇绍传》）
[注]行在所：天子所在的地方。
4. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
A．山涛领选，启武帝 启：禀告。
B．如卿所言，乃堪为丞 堪：能够。
C．尚书左仆射裴颁亦深器之 器：看重。
D．时人许以远致 许：答应。
5. 以下各组句子中，全部说明嵇绍敢于直言谏劝的一组是（3分）
①时人许以远致，绍以为必不成器
②以不阿比凶族，封弋阳子
③自顷礼官协情，谥不依本
④宜省起造之烦，深思谦损之理
⑤当轨物作则，垂之于后
⑥若释公服从私宴，所不敢辞也。
A．①②⑤ B. ①③⑥
C. ②④⑥ D. ③④⑤
6．下更对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A. 嵇绍是中散大夫嵇康之子，十岁而孤，与母亲居住在家。山海选拔官员时间武帝说到嵇绍的才能，嵇绍被任为秘书丞，升迁至汝阴太守，并表现出他的知人之前。
B.侍中贾谧以外戚而受宠信，居于高位，众人趋附。贾谧想与嵇绍交往。嵇绍拒而不答。广陵公陈准死后，太常上奏谥号，嵇绍反驳说，谥号不合实情，应予改谥。
C．齐王冏辅政，大兴土木，以广宅第，嵇绍不以为然，冏虽心中不悦，但也只能停息其事。齐王冏宴会时又要嵇绍操琴为欢，嵇绍却据理拒绝，使齐王冏大感羞惭。
D．朝廷北征时大败于荡阴，百官及侍卫全都溃散，只有嵇绍奋命捍卫，最终被害于皇帝之侧。事件平定后，有人欲为皇帝洗衣，皇帝说，是嵇侍中的血，不要洗去。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）谥号所以垂之不朽，大行受大名，细行受细名。
（2）寻而朝廷复有北征之役，征绍。绍以天子蒙尘，承诺驰诣行在所。
2、名校试题
（一）【安徽六安城南中学，三】阅读下面的文字，完成8—10题。
蒋济字子通，楚国平阿人也。建安十三年，孙权率众围合肥。时大军征荆州，遇疾疫，唯遣将军张喜单将千骑，过领汝南兵以解围。济乃密白刺史，伪得喜书，云步骑四万已到雩娄。权信之，遽烧围走，城用得全。拜济丹阳太守。民有诬告济为谋叛主率者，太祖闻之，曰：“蒋济宁有此事!有此事，吾为不知人也。此必愚民乐乱，妄引之耳。”辟为丞相主簿西曹属。关羽围樊、襄阳。太祖以汉帝在许，近贼，欲徙都。济说太祖曰：“刘备、孙权，外亲内疏，关羽得志，权必不愿也。可遣人劝权蹑其后，许割江南以封权，则樊围自解。”太祖如其言。权闻之，即引兵西袭公安、江陵。羽遂见禽。
文帝践阼，出为东中郎将。帝问曰：“卿所闻见天下风教何如 ”济对曰：“未有他善，但见亡国之语耳。”帝忿然作色而问其故，济具以答，于是帝意解。明帝即位，迁为中护军。时中书监、令号为专任，济上疏曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身蔽，古之至戒也。”诏曰：“夫骨鲠之臣，人主之所仗也。济才兼文武，服勤尽节，每军国大事，现有奏议，忠诚奋发，吾甚壮之。”景初中，外勤征役，内务宫室，怨旷者多，而年谷饥俭。济上疏曰：“陛下方当恢弘前绪，光大遗业，诚未得高枕而治也。凡使民必须农隙，不夺其时。夫欲大兴功之君，先料其民力而燠休之。”诏曰：“微护军，吾弗闻斯言也。”
齐王即位，迁太尉。是时，曹爽专政，丁谧、邓颺等轻改法度。以随太傅司马宣王屯洛水浮桥，诛曹爽等，进封都乡侯，邑七百户。济上疏曰：“太傅奋独断之策，陛下明其忠节，罪人伏诛，社稷之福也。夫封宠庆赏，必加有功。今论谋则臣不先知，语战则非臣所率。”固辞，不许。是岁薨，谥曰景侯。 （选自《三国志》 ）
8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．权闻之，即引兵西袭公安、江陵 引：率领
B．太祖以汉帝在许，近贼，欲徙都 徙：迁移
C．凡使民必须农隙，不夺其时 夺：改变
D．微护军，吾弗闻斯言也 微：如果没有
9．以下六个句子，分别编为四组，全都表现蒋济“骨鲠之臣”的一组是（ ）
①许割江南以封权，则樊围自解
②未有他善，但见亡国之语耳
③凡使民必须农隙，不夺其时
④大臣太重者国危，左右太亲者身蔽，古之至戒也
⑤诚未得高枕而治也
⑥陛下明其忠节，罪人伏诛，社稷之福也
A．①③⑤ B．③④⑤ C．①②⑥ D．②④⑥
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．孙权带兵围攻合肥，而此时曹操正带兵攻打荆州，加之军中发生瘟疫，能派的救兵很少；蒋济用计让孙权主动撤兵，合肥得以保全。
B．蒋济为人刚直，敢于直言。文帝问天下“风教”，他大胆进言，以“但见亡国之语耳”回答；明帝时，他以“诚未得高枕而治也”告诫皇上要爱惜百姓。
C．凭着跟随太傅司马宣王诛杀曹爽等人的功劳，皇帝加封蒋济为都乡侯，邑七百户，他坚决推辞，皇帝没有答应。
D．蒋济文武兼备，忠诚奋发，在数位人主手下任职，都提出恳切建议，深受人主的器重。
第Ⅱ卷（共120分）
四．(23分)
11．请把上面文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）大臣太重者国危，左右太亲者身蔽，古之至戒也。
译文：
（2）陛下方当恢弘前绪，光大遗业，诚未得高枕而治也。
译文：
（3）夫封宠庆赏，必加有功。今论谋则臣不先知，语战则非臣所率。
译文：
（二）【广州市期末，二】阅读下面文言文，完成7—12题。（25分）
太史慈，字子义，东莱黄人也。少好学，仕郡奏曹吏。会郡与州有隙，曲直未分，以先闻者为善。时州章已去，郡守恐后之，求可使者。慈年二十一，以选行，晨夜取道，到洛阳，诣公车门，见州吏始欲求通。慈问曰：“君欲通章耶 ”吏曰：“然。”问：“章安在 ”曰：“车上。”慈曰：“章题署得无误耶 取来视之。”吏殊不知其东莱人也，因为取章，慈已先怀刀，便截败之。吏踊跃大呼，言“人坏我章”！慈将至车间，与语曰：“向使君不以章相与，吾亦无因得败之，是为吉凶祸福等耳，吾不独受此罪。岂若默然俱出去，可以存易亡，无事俱就刑辟。”吏言：“君为郡败吾章，已得如意，欲复亡为 ”慈答曰：“初受郡遣，但来视章通与未耳。吾用意太过，乃相败章。今还，亦恐以此见谴怒，故俱欲去尔。”吏然慈言，即日俱去。慈既与出城，因遁还通郡章。州家闻之，更遣吏通章，有司以格章之故不复见理，州受其短。由是知名，而为州家所疾。恐受其祸，乃避之辽东。
北海相孔融，闻而奇之，数遣人讯问其母，并致饷遗。时融以黄巾寇暴，出屯都昌，为贼管亥所围；慈从辽东还，母谓慈曰：“汝与孔北海未尝相见，至汝行后，赡恤殷勤，过于故旧，今为贼所围，汝宜赴之。”慈留三日，单步径至都昌。时围尚未密，夜伺间隙，得入见融，因求兵出斫贼。融不听，欲待外救，未有至者，而围日逼。融欲告急平原相刘备，城中人无由得出，慈自请求行。遂到平原，说备曰：“慈东莱之鄙人也与孔北海亲非骨肉比非乡党特以名志相好有分灾共患之义。今管亥暴乱，北海被围，孤穷无援，危在旦夕。以君有仁义之名，能救人之急。故北海区区，延颈恃仰，使慈冒白刃，突重围，从万死之中自托于君，惟君所以存之。”备敛容答曰：“孔北海知世间有刘备邪!”即遣精兵三千人随慈。贼闻兵至，解围散走。融既得济，益奇贵慈，曰：“卿，吾之少友也。”事毕，还启其母，母曰：“我喜汝有以报孔北海也。”
（节选自《三国志·太史慈传》）
7．解释下列句子中加点词的意义 （4分）
①吏然慈言，即日俱去 （ ） ②北海相孔融，闻而奇之 （ ）
③故北海区区，延颈恃仰 （ ） ④惟君所以存之 （ ）
8．下列句子中加点的词语意义与现代汉语相同的一项是 （3分）
A．慈将至车间，与语曰 B．赡恤殷勤，过于故旧
C．夜伺间隙，得入见融 D．故北海区区，延颈恃仰
9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （3分）
A． 吏殊不知其东莱人也，因为取章
请以剑舞，因击沛公于坐
B． 吾用意太过，乃相败章
今其智乃反不能及
C． 出屯都昌北海相孔融，闻而奇之　
狗彘食人食而不知检
D． 时融以黄巾寇暴，
臣以供养无主，辞不赴命
10．下列句子的句式与“而为州家所疾”相同的一项是 （3分）
A．太史慈，字子义，东莱黄人也 B．今管亥暴乱，北海被围
C．纵一苇之所如，凌万顷之茫然 D．融欲告急平原相刘备
11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （3分）
A．太史慈任郡奏曹吏时，朝廷因无法判断东莱郡太守与州官之间的是非曲直，就把先向朝廷上报情况的一方定为正确的。
B．太史慈以各种手段骗取并毁坏州吏的奏章，又哄骗州吏和他一起逃亡，出城后却又借机逃回郡里重新呈送郡守的奏章。
C．太史慈巧用计谋，使郡守在与州官的纷争中处于有利地位而扬名，却又因此得罪了州官，不得不远走他乡，避祸辽东。
D．太史慈冒死冲出重重包围，成功地劝说刘备出兵援助，解救了被黄巾起义军围困的孔北海，母亲对他的义举甚感欣慰。
12．断句与翻译。（9分）
（1）用“/”给文中划线的句子断句。（3分）
慈东莱之鄙人也与孔北海亲非骨肉比非乡党特以名志相好有分灾共患之义
（2）把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）
①君为郡败吾章，已得如意，欲复亡为
②融既得济，益奇贵慈，曰：“卿，吾之少友也。”
（三）【镇江市二调，二】阅读下面的文言文，完成6--9题。
王粲字仲宣，山阳高平人也。献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显羞，贵重朝廷。常车骑填巷，宾客盈坐。闻粲在门，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容状短小，一坐尽惊。邕日：“此王公孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章尽当与之。”
年十七，司徒辟，诏除黄门侍郎，以西京扰乱①，皆不就。乃之荆州依刘表。表以粲貌寝而体弱通悦②，不甚重也。表卒，粲劝表子琮令归太祖。太祖辟为丞相掾，赐爵关内侯。太祖置酒汉滨，粲奉觞贺日：“方今袁绍起河北，仗大众，志兼天下，然好贤而不能用，故奇士去之。刘表壅荣荆楚，坐观时变，自以为西伯③可规。士之避乱荆州者皆俊杰，表不知所任，故国危而无辅。明公定冀州之日，下车即缮其甲卒，收其豪杰而用之，以横行天下；及平江、汉，引其贤俊而置之列位，使海内回心，望风而愿治，文武并用，英雄毕力，此三王④之举也。"后迁军谋祭酒。魏国既建，拜侍中。博物多识，问无不对。时旧仪废弛，兴造制度，粲恒典之。
初，粲与人共行，读道边碑。人问日：“卿能暗诵乎 ”日：“能。”因使背而诵之，不失一字。观人围棋，局坏，粲为覆之。棋者不信，以帕盖局，使更以他局为之。用相比较，不误一道。其强记默识如此。善属文，举笔便成，无所改定，时人常以为宿构；然正复精意覃思，亦不能加也。著诗、赋、论、议垂六十篇。
(节选自《三国志魏志王粲传》)
注：①扰乱：指董卓乱长安朝政的情况。②通悦：随随便便，不拘小节。悦，同“脱"。
③西伯：周文王原来的封号。④三王：指夏、商、周三代开国之君。
6．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)
A．以西京扰乱，皆不就 就：就任
B．兴造制度，粲恒典之 典：主持
C．善属文，举笔便成 属：连缀
D．著诗、赋、论、议垂六十篇 垂：流传
7．下列句子中，全都表现王粲才华出众的一组是(3分)
①常车骑填巷，宾客盈坐 ②闻粲在门，倒屣迎之 ③容状短小，一坐尽惊 ④博物多识，
问无不对 ⑤文武并用，英雄毕力 ⑥使背而诵之，不失一字
A．①②④ B．②④⑥ C．③⑤⑥ D．①③⑤
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)
A．王粲年纪还不大，就备受当时名人蔡邕的赞赏推重，而荆州刺史刘表却因其貌不扬
而不怎么重用他。
B．刘表去世后，王粲因劝说刘表之子刘琮归顺曹操有功，被曹操任命为丞相掾，并赐
予关内侯的爵位。
C．王粲将袁绍、刘表两人与曹操进行对比，称赞曹操不仅能收纳贤俊豪杰，而且能够
让他们各尽其才。
D．王粲在汉水之滨的酒席宴上对曹操所说的一番话，是为了恭维曹操，从而为自己求
得安生立命之地。
9．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(9分)
(1)时邕才学显著，贵重朝廷。
(2)刘表雍容荆楚，坐观时变，自以为西伯可规。
(3)士之避乱荆州者皆俊杰，表不知所任，故国危而无辅。
镇江市2009届高三第二次调研测试
语文试卷(附加题)
命题单位：丹阳市教育局教研室
注 意 事 项
考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求：
1．本试卷共2页，供选考历史的考生作答。本卷满分为40分，考试用时为30分钟。
考试结束后，请将答题卡交回。
2．答题前，请务必将姓名、准考证号用签字笔或2B铅笔写或涂在试卷及答题卡上。
3．答题必须用O．5毫米黑色字迹的签字笔在答题卡上的指定位置作答。
一、阅读材料，完成21--23题。(10分)
21．用斜线(／)给下面的划线的文言文语句断句(限6处)。(6分)
《庄子》言：“野马也，尘埃也。”乃是两物。古人即谓野马为尘埃，如吴融云：“动
梁间之野马。”又韩偓云： “窗里日光飞野马。”皆以尘为野马恐丕然也野马乃田野间浮
气耳远望如群马又如水波佛书谓如热时野马阳焰即如此物也。 (节选自《梦溪笔谈》)
22．“野马”和“尘埃”典出《庄子》中的《 ▲ 》(2分)
23．这段文字告诉我们什么道理。(2分)
（四）【上海市南汇区期末，五】阅读下文，完成17—21题。（16分）
（陶）侃性聪敏，勤于吏职，恭而近礼，爱好人伦。终日敛膝危坐，阃外①多事，千绪万端，罔有遗漏，远近书疏，莫不手答，笔翰如流，未尝壅滞。引接疏远，门无停客。常语人曰：“大禹圣者，乃惜光阴，至于众人，当惜分阴，岂可逸游荒醉，生无益于时，死无闻于后，是自弃也。”诸参佐或以谈戏废事者，乃命取其酒器、蒱②博之具，悉投之于江，吏将则加鞭扑。曰“樗蒱者，牧猪奴戏耳！老庄浮华，非先王之法言，不可行也。君子当正其衣冠，摄其威仪，何有乱头养望③自谓宏达邪！”有奉馈者，皆问其所由，若力作所致，虽微必喜，慰赐参倍；若非理得之，则切厉诃辱，还其所馈。尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农殖，家给人足。时造船，木屑及竹头悉令举掌之，咸不解所为，后正会④积雪初晴，听事前余雪犹湿，于是以屑布地。 及桓温伐蜀，又以侃所贮竹头作丁装船。其综理微密，皆此类也。 （选自《晋书·陶侃传》）
注：①阃外：统兵在外。②蒱：即樗蒱，古代一种赌博游戏。③乱头养望：用头发蓬乱来博取名望。④正会：大年初一聚会致贺。
17．写出下列加点词在句中的意思。(4分)
(1) 终日敛膝危坐( ) (2) 引接疏远( )
(3) 至于众人( ) (4) 有奉馈者( )
18．下列各组中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A．①大禹圣者，乃惜光阴 ②乃命取其酒器、蒱博之具
B．①诸参佐或以谈戏废事者 ②又以侃所贮竹头作丁装船
C．①木屑及竹头悉令举掌之 ②及桓温伐蜀
D．①吏将则加鞭扑 ②则切厉诃辱
19．把下列句子译成现代汉语。（6分）
（1）生无益于时，死无闻于后，是自弃也。
（2）汝既不田，而戏贼人稻！
20．陶侃身处晋代，但是他反对当时流行的清谈之风。从文中可以看出，他反对
；反对 。（2分）
21．联系全文，概括陶侃的性格特点。（2分）
（五）【福建师大附中，二】阅读下面的文言文，完成11—14题。
诸葛亮字孔明，琅琊阳都人也，汉司隶校尉诸葛丰后也。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫许之也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野，徐庶见先主，先主器之。谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮。凡三往，乃见。章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事。建光元年，封亮武乡侯，开府治事，政事无巨细，咸决于亮。南中诸郡并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂与为盟。三年春，亮率众南征，其秋悉平。军资所出，国以富饶，乃治戎讲武，以俊大举。十二年春，亮悉大众由斜谷出，以流马运，据武功五丈原，与司马宣王对于渭南。亮每患粮不继，使己志不申，是以分兵屯田，为久驻之基。耕者杂于渭滨居民之间，而百姓安堵，军无私焉。相持百余日。是年八月，亮疾病，卒于军。及军退，宣王案行其营垒处所，曰：“天下奇才也！”亮遗命葬汉中定军山，因山为坟，冢足容棺，敛以时服，不须器物。初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣无之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”乃卒，如其所言。
评曰：诸葛亮之为相也，抚百姓，示仪轨，约官职，从权制，开诚心，布公道。尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚。……善无微而不赏，恶无纤而不贬。终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、箫之亚匹矣。然连年动众，未能成功，盖应变将略，非其所长欤！
《三国志·蜀书》
11．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 （ ）
A．先主于永安病笃 笃：（病）重
B．亮每患粮不继，使己志不申 申：实现
C．亮自表后主曰 表：表明，表白
D．宣王案行其营垒处所 案：察看，考察
12．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 （ ）
A．是以分兵屯田，为久驻之基 不足为外人道也
B．故未加兵，且遣使聘吴 誓不相隔卿，且暂还家去
C．乃治戎讲武，以俊大举 若事之不济，此乃天也
D．与司马宣王对于渭南 又有美于此者进之
13．联系全文看，下列对原文最后一段议论的认识，不正确的一项是 （ ）
A．对于诸葛亮表现出来的卓越的政治才能，给予了充分的肯定和高度的评价。
B．作者告诉人们，要治理好国家，管理者就应当做到律令严明、赏罚公平。
C．客观地指出诸葛亮自身存在的弱点也是“未能成功”的重要原因。
D．委婉含蓄地规劝后世君王，要吸取“连年动众”的历史教训。
14．翻译文中划线的句子：
（1）身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫许之也。
（2）尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚。
（六）【广东执信中学，二】阅读下面的文言文，完成5~9小题。
傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。
王肃之为豫州，以永为平南长史。齐将鲁康祖、赵公政侵豫州之太仓口，肃令永击之。永量齐兵好以斫营为事，又贼若夜来，必于渡淮之所以火记其浅处。永既设伏，仍密令人以瓠盛火，渡南岸，当深处置之，教云：“若有火起，即亦燃之。”其夜，康祖、公政等果亲率领来斫营。东西二伏夹击之，康祖等奔趋淮水。火既竞起，不能记其本济，遂望永所置火争渡。水深溺死，斩首者数千级，生禽公政。康祖人马坠淮，晓而获其尸，斩首并公政送京师。
裴叔业又围涡阳，时帝在豫州，遣永为统军，与高聪、刘藻等救之。永曰：“深沟固垒，然后图之。”聪等不从，一战而败。聪等弃甲奔悬瓠，永独收散卒徐还。贼追至，又设伏击之，挫其锐。藻徙边，永免官爵而已。不经旬，诏永为汝阴镇将。
中山王英之征义阳，永为宁朔将军、统军，当长围遏其南门。齐将马仙琕连营稍进，规解城围。永乃分兵付长史贾思祖，令守营垒，自将马步千人，南逆仙琕。贼俯射永，洞其左股，永出箭复入，遂大破之。仙琕烧营卷甲而遁。英曰：“公伤矣！且还营。”永曰：“昔汉祖扪足，不欲人知。下官虽微，国家一帅，奈何使虏有伤将之名！”遂与诸军追之，极夜而返。时年七十余矣，三军莫不壮之。
后除恒农太守，非心所乐。时英东征钟离，表请永，求以为将，朝廷不听。永每言曰：“马援、充国，竟何人哉？吾独白首见拘此郡！”然于御人非其所长故在任无多声称后为南衮州刺史年逾八十犹能驰射盘马奋槊常讳言老每自称六十九。（《北史·傅永传》，有删节）
5．下列各组句子中，加点的词的意义解释错误的一项是（3分）
A．洪仲深让之而不为报 让：辞让
B．渡南岸，当深处置之 置：放置
C．齐将马仙琕连营稍进，规解城围 规:谋划
D．昔汉祖扪足，不欲人知 扪：摸着
6．下列加点字意义和用法相同的一项是（3分）
A．洪仲深让之而不为报 仙琕烧营卷甲而遁
B．公伤矣！且还营 誓不相隔卿，且暂还家去
C．深沟固垒，然后图之 时年七十余矣，三军莫不壮之
D．有友人与之书而不能答 与高聪、刘藻等救之
7．以下六句话，分别编为四组，全都直接表现傅永有胆有识，智勇过人的一组是（3分）
①永既设伏，仍密令人以瓠盛火，渡南岸，当深处置之。
②火既竞起，不能记其本济，遂望永所置火争渡。
③遂与诸军追之，极夜而返。
④贼俯射永，洞其左股，永出箭复入，遂大破之。
⑤永每言曰：“马援、充国，竟何人哉？吾独白首见拘此郡！”
⑥永独收散卒徐还。贼追至，又设伏击之，挫其锐。
A．②③⑤ B．①②④ C．①④⑥ D．③⑤⑥
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．傅永年少时就武艺超群，但20多岁时却不能答对朋友在一篇文章中提出的问题，后来通过发愤读书，终于兼具文武之才。
B．傅永足智多谋，料事如神，他摸准了入侵齐军的心理，巧置疑标，妙施伏兵之计，一战而大获全胜。
C．解涡阳之围时，在高聪等人不听从作战意见而导致战败后，傅永没有气馁，而是收拾残兵，运用谋略进行反击，打击了敌人的锐气。
D．傅永临阵勇猛过人，70多岁了还独自率领千余人与前来解围之敌决战，且不顾腿伤冲入敌阵，把敌人打得大败而逃。
9．断句和翻译。（10分）
（1）用“/”给文言文阅读材料的最后一个语句断句。（3分）
然于御人非其所长故在任无多声称后为南衮州刺史年逾八十犹能驰射盘马奋槊常讳言老每自称六十九
（2）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）
①永量齐兵好以斫营为事，又贼若夜来，必于渡淮之所以火记其浅处。（4分）
②马援、充国，竟何人哉？吾独白首见拘此郡！（3分）
（七）【烟台市期中，三】阅读下面的文言文，完成9—12题。
钟繇字元常，举孝廉，除尚书郎、阳陵令，以疾去。辟三府，为廷尉正、黄门侍郎。是时，汉帝在西京，李傕、郭汜等乱长安中，与关东断绝。太祖领兖州牧，始遣使上书。傕、汜等以为“关东欲自立天子，今曹操虽有使命，非其至实”，议留太祖使，拒绝其意。繇说傕、汜等曰：“方今英雄并起，各矫命专制，唯曹兖州乃心王室，而逆其忠款，非所以副将来之望也。”、汜等用繇言，厚加答报，由是太祖使命遂得通。太祖既数听荀彧之称繇，又闻其说傕、祀，益虚心。后傕胁天子，繇与尚书郎韩斌同策谋。天子得出长安，繇有力焉。
时关中诸将马腾、韩遂等，各拥强兵相与争。太祖方有事山东，以关右为忧。乃表繇以侍中守司隶校尉，持节督关中诸军，委之以后事，特使不拘科制。繇至长安，移书腾、遂等，为陈祸福，腾、遂备遣子人侍。太祖在官渡，与袁绍相持，繇送马二千余匹给军。太祖与繇书曰：“得所送马，甚应其急。关右平定，朝廷无西顾之忧，足下之勋也。昔萧何镇守关中，足食成军，亦适当尔。”其后匈奴单于作乱平阳，繇帅诸军围之，未拔；而袁尚所置河东太守郭援到河东，众甚盛。诸将议欲释之去，繇曰：“袁氏方强，援之来，关中阴与之通，所以未悉叛者，顾吾威名故耳。若弃而去，示之以弱，所在之民，谁非寇仇 纵吾欲归，其得至乎!此为未战先自败也。且援刚愎好胜，必易吾军，若渡汾为营，及其未济击之，可大克也。”张既说马腾会击援，腾遣子超将精兵逆之。援至，果轻渡汾，众止之，不从。济水未半，击，大破之，斩援，降单干。语在《既传》。其后河东卫固作乱，与张晟、张琰及高干等并为寇，繇又率诸将讨破之。自天子西迁，洛阳人民单尽，繇徙关中民，又招纳亡叛以充之，数年间民户稍实。
文帝即王位，复为大理。及践阼，改为廷尉，进封崇高乡侯。迁太尉，转封平阳乡侯。时司徒华歆、司空王朗，并先世名臣。文帝罢朝，谓左右曰：“此三公者，乃一代之伟人也，后世殆难继矣!”
9．下列各句中加点的词，解释不正确的一项是 （ ）
A．辟三府，为廷尉正、黄门侍郎 辟：划分
B．方今英雄并起，各矫命专制 矫：假造，伪造
C．且援刚愎好胜，必易吾军 易：轻视
D．自天子西迁，洛阳人民单尽 单：通“殚”，竭尽
10．下列各句中加点的词，意义和用法相同的一项是 （ ）
A．①除尚书郎、阳陵令，以疾去 ②尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦
B．①乃表繇以侍中守司隶校尉 ②此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教
C．①所以未悉叛者，顾吾威名故耳 ②臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也
D．①纵吾欲归，其得至乎 ②愚人之所以为愚，其皆出于此乎
11．下列句子分别编为四组，其中全都表现钟繇处事有远见的一组是 （ ）
①为陈祸福，腾、遂各遣子入侍。 ②援刚愎好胜，必易吾军。
③繇送马二千余匹给军。 ④纵吾欲归，其得至乎？
⑤朝廷无西顾之忧，足下之勋也。 ⑥乃一代之伟人，后世殆难继矣！
A．②③⑥ B．①②④ C．③④⑤ D．①⑤⑥
12．下列对原文有关内容的分析和解说，不正确的一项是 （ ）
A．钟繇未归附太祖前，就暗中与太祖呼应，劝李傕、郭汜等人为太祖的使者放行，不要拒绝太祖的诚意。
B．李傕、郭汜等人作乱，钟繇和尚书郎韩斌共同商量谋划，使得被挟持的汉献帝得以逃出长安，这是钟繇尽心尽力的结果。
C．钟繇围攻匈奴单于，受到增援的郭援的军队的威胁。诸将劝其退兵，但他力排众议，巧妙安排，终于大败敌军。
D．曹氏父子对钟繇的政治、军事才能很赏识，魏文帝称他为“一代伟人”，虽不免过誉，而在曹魏时期颇受尊重是不争的事实。
第Ⅱ卷（共114分）
四、（24分）
13．将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）唯曹兖州乃心王室，而逆其忠款，非所以副将来之望也。（4分）
（2）委之以后事，特使不拘科制。（3分）
（3）若渡汾为营，及其未济击之，可大克也。（3分）
四、考点预测
（一）文字介绍
史传文的阅读是高考文言文阅读的一个传统。它比较“浅易”，适合作为高考试题的选文，但传记一般篇幅较长，必须进行删减才适合作为试题的选文。因此有一定的跳跃性。考生一定要以中心人物为线索，注意按时间顺序梳理出选文写了哪些人，中心人物是谁，写了和他有关的哪几件事情，重点突出了主人公的什么性格。
（2）考点预测题
一、文言文阅读（21分，其中选择题每小题3分，翻译题9分，简答题3分）
孟业，字敬业，巨鹿安国人。家本寒微，少为州吏。性廉谨，同僚诸人侵盗官绢，分三十匹与之，拒而不受。魏彭城王元韶拜定州，除典签。长史刘仁之谓业曰：“我处其外，君居其内，同心戮力，庶有济乎！”未几仁之征入为中书令，临路启韶云：“殿下左右可信任者唯有孟业，愿专任之。余人不可信也。”又与业别，执手曰：“今我出都，君便失援，恐君在后，不自保全。唯正与直，愿君自勉。”业唯有一马，因瘦而死。韶以业家贫，令州府官人同食马肉，欲令厚偿，业固辞不敢。韶乃戏业曰：“卿邀名人也。”对曰：“业以细微，伏事节下，既不能裨益，宁可损败清风！”后齐高祖书与韶云：“典签姓孟者极能用心，何不置之目前？”韶，高祖之婿也。仁之后为兖州，临别谓吏部崔暹日：“贵州人士，唯有孟业，宜铨举之，他人不可信也。”崔暹问业曰：“君往在定州，有何政绩，使刘西兖如此钦叹？”答曰：“禀性愚直，唯知自修，无他长也。”天保初，清河王高岳拜司州牧，闻业名行，复召为法曹。业形貌短小，及谒见，岳心鄙其眇小，笑而不言。后寻业断决之处，乃谓业曰：“卿断决之明，可谓有过躯貌之用。”寻迁东郡守，以宽惠著。其年，麦一茎五穗，其余三穗四穗共一茎，合郡人以为政化所感。寻以病卒。
10. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A. 同心戮力，庶有济乎 济：成功
B. 卿邀名人也 邀：邀请
C. 清河王高岳拜司州牧 拜：被任命为
D. 寻迁东郡守 寻：不久
11. 下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是
A. 寻以病卒。
洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。
B. 后寻业断决之处，乃谓业曰
而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。
C. 同心戮力，庶有济乎！
日食饮得无衰乎？
D. 及谒见，岳心鄙其眇小。
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
12. 下列各句中对文章的阐述，不正确的一项是
A. 孟业出身贫寒低微之家，青年时做州府官吏，他性情廉谨，拒绝接受不义财物。元韶任定州长官，孟业被任命为典签之官。
B. 长史刘仁之非常信任孟业。刘仁之应征入朝做中书令，临行向元韶推荐孟业，并勉励孟业坚守正直。
C. 孟业的马死了，元韶想让州府官人吃马肉而付钱给家贫的孟业，孟业坚决不肯做这类有损清廉风气的事。他后来受到齐高祖的重视。
D. 刘仁之出任兖州长官，临别又向吏部长官崔暹推荐孟业。孟业后做司州长官高岳的法曹官，因形貌短小，遭到高岳鄙视和当众讥笑，后高岳很佩服孟业有断决之明。
13、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）今我出都，君便失援，恐君在后，不自保全。
译文：
（2）禀性愚直，唯知自修，无他长也。
译文：
（3）卿断决之明，可谓有过躯貌之用。
译文：
14. 从全文来看，孟业以其怎样的优良品格为后人树立了一个光辉的榜样？（3分）
答：
二、阅读下列文言文，完成10—12题。
　　柳庆字更兴，解人也。父僧习，齐奉朝请。
庆幼聪敏，有器量。博涉群书，不治章句。时僧习为颍川郡，地接都畿，民多豪右。将选乡官，皆依倚贵势，竞来请托。选用未定，僧习谓诸子曰：“权贵请托，吾并不用。其使欲还，皆须有答。汝等各以意为吾作书也。”庆乃具书草云：“下官受委大邦，选吏之日，有能者进，不肖者退。此乃朝廷恒典。”僧习读书，叹曰：“此儿有意气，丈夫理当如是。”即依庆所草以报。大统十年，除庆尚书都兵郎中。
广陵王元欣，魏之懿亲。其甥孟氏，屡为凶横。或有告其盗牛。庆捕推得实，趣令就禁。孟氏殊无惧容，乃谓庆曰：“今若加以桎梏，后复何以脱之 ”欣亦遣使辩其无罪。孟氏由此益骄。庆于是大集僚吏，盛言孟氏依倚权戚侵虐之状。言毕，便令笞杀之。此后贵戚敛手，不敢侵暴。
有胡家被劫，郡县按察，莫知贼所，邻近被囚者甚多。庆以贼是乌合，可以诈求之。乃作匿名书，多榜官门，曰：“我等共劫胡家，徒侣混杂，终恐泄露。今欲首伏，惧不免诛。若听先首免罪，便欲来告。”庆乃复施免罪之榜。居二日，广陵王欣家奴面缚自告榜下，因此尽获党与。庆之守正明察，皆此类也。每叹曰：“昔于公断狱无私，辟高门以待封。傥斯言有验，吾其庶几乎？”
太祖尝怒安定国臣王茂，将杀之，而非其罪。朝臣咸知，而莫敢谏。庆乃进争之。太祖逾怒曰：“王茂当死，卿若明其无罪，亦须坐之。”乃执庆于前。庆辞气不挠，抗声曰：“窃闻君有不达者为不明，臣有不争者为不忠，庆谨竭愚诚，实不敢爱死，但惧公为不明之君耳。”太祖乃悟而赦茂，已不及矣。太祖黯然。明日，谓庆曰：“吾不用卿言，遂令王茂冤死。可赐茂家钱帛，以旌吾过。” （选自《周书·列传第十四》，有删节）
10．对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是
A．时僧习为颍川郡 为：治理
B．其使欲还，皆须有答 使：令、让
C．庆辞气不挠，抗声曰 抗：抗议
D．可赐茂家钱帛，以旌吾过 旌：表彰
11．下列句子分别编为四组，最能表明柳庆机智多谋的一组是
①庆乃具书草云：“下官受委大邦……此乃朝廷恒典。” ②庆于是大集僚吏，盛言孟氏依倚权戚侵虐之状 ③乃作匿名书，多榜官门 ④乃复施免罪之榜 ⑤庆乃进争之 ⑥庆谨竭愚诚，实不敢爱死，但惧公为不明之君耳
A．①③⑤ B．③④⑥ C．①②④ D．②⑤⑥
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．柳庆的父亲在选拔乡官时，有很多京城附近的权贵纷纷请求托付安排相关人员。柳庆代父写信，明确提出了选择乡官的标准，义正词严地拒绝了权贵们的无理要求，受到了父亲的赞赏。
B．广陵王元欣是皇亲，他的孟姓外甥曾经因偷别人的牛而被柳庆捕获。但这个姓孟的人气焰嚣张，根本不把柳庆放在眼里。柳庆召集众多僚属吏员聚会，当众用笞刑打死了这个人，极大地震慑了那些豪强贵戚。
C．有一胡姓人家遭贼人打劫，贼人中有人通过写匿名信的方式，表达自己想自首却又担心治罪的心情。柳庆就张贴了一份自首免罪的告示，促其自首，终于全部抓获了这批劫匪。
D．太祖因怒要杀掉王茂，朝中大臣都知道王茂没有犯罪却不敢进谏。只有柳庆挺身而出，冒着与王茂一起治罪的风险，替王茂鸣冤。最终使太祖认识到误杀王茂的错误。
13．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语（10分）
（1）孟氏殊无惧容，乃谓庆曰：“今若加以桎梏，后复何以脱之 ”（4分）
译文：
（2）傥斯言有验，吾其庶几乎？（3分）
译文：
（3）卿若明其无罪，亦须坐之。（3分）
译文：高考题答案
1.A（①后的“我”表明下文是金晶自己说的话，③后出现“金晶”表明是说这话的状态。④后又出现了“我”，表明仍然是金晶的话。所以③前应该用引号，③后应该用逗号引号。文中说的话是独立引用，标点在引号之内）
2.B（ A错，括号应改为破折号，因为“有两间的墙都倒塌了一半”不属于注释“教室前”的句中括号，是具有补充性质的故改为破折号。C错，冒号应改为逗号，因为前后都是省领导说的话，说话人在中间。D错，错用顿号，混淆了大小并列的界限。“持有毒品”和“大麻等植物”后的顿号都应改为逗号）
3.D（A项中一句话中有了两个冒号，造成关系不明，层次混乱。“两个主题” 后的冒号可以改成逗号。 B项句末句号应该在引号外，总管全句。 C项“扶贫吗”后边要用“？”“哈哈”后边可以使用感叹号）
4.C(删掉省略号)
5.A(B项句末问号改为句号。因为该句只是陈述记者推想休息权问题的事实，并不是要发出疑问；C项“我呀”后面的感叹号应改为逗号。因“我呀”后应是一个停顿，和声面的“还得活一阵子呢”才构成一句完整的话，在“我呀”后用一个表示收束的感叹号不妥，另外，“我呀”后用感叹语气，也不恰当；D项应将“一方面很多学生毕业后找不到工作”后面的逗号改为分号，因为“一方面……一方面”连接的是两个并列的分句，故选A)
6.Ｂ(规模小后的顿号应改为逗号；Ｃ项为非疑问句，句末应为句号；Ｄ项是句内括号的误用，当句内括号的注释语的有标点时，最后一个标点（问号与叹号除外）应省去)
7.B(书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。1990年3月，国家语言文字工作委员会和中华人民共和国新闻出版署重新发布了修订后的《标点符号用法》。对书名号是这样定义： 书名号的形式为双书名号“《》”和单书名号“〈　〉”)
8.C(A项中“由谁定、如何定、定多少？”应该修改为“由谁定，如何定，定多少，”，这是因为这几个词组是谓语性质的，而它与“景区门票”合在一起作了“都需要充分论证”的主语，实际上总的句子在这里是陈述性质的。B项应该将句末的句号放在引号之内，因为这是完全引用。D项应该有两个地方要修改，一是《当代文坛大家文库》，这里的书名号应该修改为引号，我们说书名号一般用在具体的书名和文章篇名上；二是“这些书”前面的这个逗号应该修改为句号，因为前面的冒号只能管到这里为止。解答这道题要掌握一些标点符号的基本用法)
9.D （A项考问号的用法，“是……还是……”是一个表选择关系的复句，只在句末用问号，该句应标点为“是他的体型，他的亲切，还是他的什么？”；B应删去双引号； C项的句号应调到引号外面来）
10.D（句中括号的作用是解释说明，使用原则是紧跟在被解释部分的后面，D 项括号内内容分别是对“蔬菜”和“作物”的说明，应分别紧跟在它们的后面）
11.D（当“××说”插入到所说的话中间时，“××说”后面应用逗号，否则前面的话就没有着落，因此D项中“妈妈大声地训斥我”后面的冒号应改为逗号）
12.D（A项中省略号和“等”的作用是相同的，不能同时使用，B项错在逗号和顿号的使用，分句中如果已经使用了逗号，那么分句间应用分号隔开，而不能再用逗号。C 项中“黛玉念何书”是“问”的宾语，整个句子是陈述语气，而非疑问语气，所以问号应改为逗号，同样道理，“妹妹们读何书”后面的问号也应改成逗号）
13.C（A 项中“知道”后面的内容都作“知道”的宾语，因此第一个问号应改为逗号，第二个问号应改为句号。B 项中引号内内容为部分引用，且不需停顿，引号内的句号应去掉。D项中对“洪民一”的话是完全引用，因此句末句号应放在后引号内）
14.C（A 项中“茫茫……主宰”与“这一切”是同位语，都作句子的主语，没有疑问语气，因此问号应改为逗号。B 项中破折号和括号的作用是相同的，用一个就可。D 项错在问号的位置，倒装问句中问号应放在问话的末尾，倒装成分后用逗号，所以这句话的标点应改为“到底去不去呀，我的小祖宗？”）
15.D(A“烦恼”“苦闷”之间应用顿号；B去掉省略号；C“先凿哪面墙呀”后应用问号)
16.C(从句义来看，“人情风正在污染人们的心灵”是转述信的内容，因此①处用逗号，②处用句号。后面是一个并列分句，分句间用分号，因此④处用分号，分句间用逗号，因此③处用逗号，句末⑥处用句号)
17.D(D项中“《不朽的红岩》”的书名号误用，应改为引号。 根据《标点符号用法》，用书名号标示书号、篇名、报纸名、刊物名等；引号主要用于“行文中直接引用的话”，“需要着重论述的对象”或“具有特殊含义的词语”。但D句中的“不朽的红岩”是电视栏目的主题，属于具有特殊含义的词语，因此用引号，不能用书名号。这题与2004年高考广西卷第五题“C.19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。……”错误相似)
18.A（B项中“秦山第二核电厂”与“国产化商业核电站”构成复指关系，“秦山第二核电厂”的双引号要么不用，要么改为破折号。C项中“经济的发展”“城市的扩大”“人口的猛增”和“生活质量的提高”都是并列关系，都是介词“随着”的宾语，通常情况下可以用逗号隔开。由于“人口的猛增”和“生活质量的提高”之间用“和”连接，致使“经济的发展”与“城市的扩大”之间的停顿缩小，所以“发展”“扩大”后面的逗号应为顿号。D项中“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”不是完整引用，不应在其前面用冒号，应该去掉这个冒号）
19.C(A项中“赛前表示”后面的逗号应该为冒号，表示提起下文。如果把下引号内的句号移到引号外面，也可以。B项中“《健康秩序、健康生活》”的书名号误用，应改为引号，引号主要用于“行文中直接引用的话”，“需要着重论述的对象”或“具有特殊含义的词语”，“健康秩序、健康生活”是电视宣传活动的主题，属于具有特殊含义的词语，因此用引号，不能用书名号。D项中“人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置”是一个陈述句，句末的问号应改为句号)
20 D(A项的书名号使用错误，因其不是书籍，而是一种考试形式，所以应该用双引号。B项两处问号使用错误，后面的内容是陈述她忘记的内容，不是疑问。正确的用法是第一问号处用逗号，句末用句号。C项错误最多。两处冒号不当，这是转述别人的话，且成为句子的有机组成部分，因而引号也不当。分号是在分句中，逗号不足以表明层次时使用，此处没必要。“幸运52”是电视台的栏目名称，不可使用书名
名校模拟答
1. C(A项中“所以容易产生争议”后的分号用错,应改为句号。B项中的冒号用错,应改为逗号。D项中反书名号后、括号前的句号用错,句号应用在句末反括号后)
2. D（随缘”后边的逗号改为句号）
3. C（A项中“(王力《古代汉语》1981年版)”应放在句号外边。B、引号里的句子是倒装句，问号应置于句末，倒装成分之间用逗号。D、“和”前面的顿号不能使用）
4.A（B.不会使用问号：“批评，”改为“批评？”“之手呢。”改为“之手呢？”C.冒号提示的内容为一句：“积极性，”改为“积极性。”D.小括号句中解释要紧贴被解释的词语后，小括号应放在“吉布斯”后面）
5. C（应为：“三通”（通邮、通航、通商）进程）
6.C（“于丹”的括号改为破折号，起诠释作用）
7. B(句末问号改为句号)
8．D(A项第二个顿号改为逗号，使前后内容并列。B项“呀”之后应加叹号，因为是独词句。C项的冒号改为逗号，因是插人语，且冒号也全带动不起后面的内容)
9．D(A项“于无疑处见疑，方是进矣”之后的句号应改为逗号放在引号之外。B项去掉感叹号，因为是在句中。C项中的分号应改为逗号，问号改为句号)
10．B(A项第一个分号应改为逗号。C项“鲜明”之后加逗号，因句子长，前后并列层次不一样。D项“心灵”后面用逗号，因与后面是一个句子)
11．B( 考查的是破折号，只不过考查的角度不一样。ACD都是对事物的具体解释，而B则是一种意 义上的解释，或者说是一种意义上的转移，叫转折也可)
12．C(①中的句号应改为分号，两者并列。②中的冒号去掉，在“以预防……为辅”加引号。⑤中的冒号改为逗号)
13．A (B项中的括号应删除，括号里的文字不是直接的解释。C项中的冒号去掉。D项中的冒号去掉,引文最后的标点应是先引号再逗号，因为诗句是全句的主语，句中的成分)
14．C[C句中“开荒”与“种庄稼”“种蔬菜”是并列关系，“纺羊毛”与“纺棉花” 是并列关系,中间都应该用逗号。“开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证”与“纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证”是并列关系，中间应该用分号]
15．B．[考辨析，考了问号的误用(A项是陈述句，不能用问号)，引号的误用(C项中“演员个人营业演出活动管理暂行办法”是文件，应用书名号)，感叹号的误用(D项“我呀!还得活一辈子啊!”是一句话，中间不能用感叹号)]
16．D．[标点符号的使用对文意的表达有着重要的作用。A项，分号后的话是分号前内容的具体化（事例），是属于同一层次的内容，用分号就把语句的思路改变了，应用逗号。B项冒号只能管内务部电影，“等”和“也将在各大城市放映”不属前一层次，是另一层次的内容，应把冒号去掉。C项引的不是原文完整的话，句号应放在引号外。高考考查的标点符号覆盖面较广，重点是容易用错的标点符号，而且往往与句子的思路层次结合起来，进行综合性的考查]
17．C[句内括号内的句子，中间的标点照用，句末的句号不用，所以A项括号内的句号属多用；B项括号内“头尾”与“主体”之间应加顿号；D项的括号是句内括号，前面的逗号应移至括号后]
18．B．[本题考查书名号的用法。书名和篇名之间应用间隔号，，故A项错误；C项“申报副刊”中的“副刊”是普通名词，应放在书名号之外；D项“塞上风云“是电影名，应用书名号]
19．D[A句中，“十分之二、三”应表示概数，故数字中间不能用顿号隔开。B句中，“远山近水皆有情”是句子的一部分，后引号应放在句号的前面。C句，从文意看，最后一句与前一句意思紧密相联，是进一步说明历代作家写文章的准则，故“力求”前的句号应改为逗号。括号内容是对“句句无余字，篇中无长语”的注释，应紧接在后引号后面]
50．C[A项“但自己断定”后应该用冒号，表示提示下文。B项是陈述语气，句末应该用句号。D项中的省略号与后面的“等”表意是重复的，省略号应该删去]
考点预测答案
1.B（A．间隔性引用，中间不能使用冒号，应将冒号改为逗号；C．书名号使用不当，应改为双引号；D．十七八岁是约数，中间不应使用顿号，去除。）
2.D（A三个问号改为逗号；B去掉引号中的句号；C将两个分号改为逗号）
3．A（B引用的部分是做句子的成分的，因此，最后的句号应该在引号的外边。 C三个问号都改为逗号。D 顿号使用不当使短语的层次混乱。）
4.D(A项第二个“破折号”改为“逗号”；B项去掉第二和第三个“逗号”；C项“句号”改到“后括号”的外面)
5.C（A前两个顿号应改为逗号；B冒号应改为逗号，因为后面有“即”；D第一个“围城”应加 “〈〉”，问号应改为句号）
6. D （A项第一问号应为句号，第二个问号应为逗号；B项引号外的句号，应放引号里边；C项的“纱巾”后应为句号）
7. D（选择疑问句的问号应放在后面，两个分句之间应用逗号）
8.B（A“怎么样”和“什么”后面都改为问号。C、省略号和“等等”重复。D、“柳的口号”之前的逗号，改为分号）
9.D（A、分号改为逗号。B、“三星正南”是专有名词，应加引号。C、“原创作品”和“选刊精品”上的书名号使用不当）
10.D（A、“整体美”之后的逗号改为分号，以体现前后的并列关系。B、“扮”、“作”、“吐”之间应改为逗号。C、第二个“春秋”用书名号）
11A（B、“彷徨” 和“呐喊”在这里非书名，应改为引号。C、“可能存在甲苯残留”应加上括号，紧接在“异味”之后作为注释内容。D、第一个问号改为逗号）
12.A（B、“以人为本”后面的顿号改为逗号。C、问号改用句号。D、第二个分号改用冒号，表示分总关系）
13.B（A、第一个问号改为逗号。C、“嘛”应从单引号中拿出来。D、概数中间不能用顿号）
14.A（B、引号里的句子是倒装句，问号应置于句末，倒装成分之间用逗号。C、前两个顿号应改用逗号。D、“三个代表”应加引号）
15.D（“学钢琴、学围棋、上舞蹈班”顿号应改为逗号）
16.C(A项说后的“：”应该为“，”；B项从表面上看，冒号后面的内容，全是提示的范围。其实不然。这里提示的只是两句诗。应将冒号改为逗号，或将逗号改为引号内句号；D项括号的内容是对斑斑的解释，应紧接在“斑斑”后。)
17．B（A，“无罪恶的被处死……却被现实所捉弄”，这些种种情况是对荒谬情况的列举，因此荒谬后面用冒号，“想给敌人开玩笑 却被现实所捉弄”是说的一种情况，两句话中间用逗号，“处死、成全敌人、不死、被抓”等后面都应该用分号）
18．B（A“村民”前逗号改为问号，C第一个句号置于前面后引号内，D“同学”前用句号）
19.A（B引用的部分是做句子的成分的，因此，最后的句号应该在引号的外边。 C三个问号都改为逗号。D 顿号使用不当使短语的层次混乱）
20.D(A项第二个“破折号”改为“逗号”；B项去掉第二和第三个“逗号”；C项“句号”改到“后括号”的外面)2009届新课标语文考点预测
作文专题答案解析
1、 高考真题
1．（2008年高考重庆卷，语文，22）
【作文解析】独词类话题，作文审题难度不大，紧扣汶川大地震，很多考生是含着眼泪写成的。应该说这个题目才真正是给了考生情动于中而发之于外的触发点。这一点，也给我们的中学语文教学和高考作文命题提出了一个课题：如何让学生饱含深情的写作。
命题作文“在自然生活中”的“自然”二字是考生进行发散思维的出发点，考生可以从表层的自然届联想到人生的自由发展，不受干预，还可联想到生活态度。应该说身体难度不大，但要写出新意得高分有一定难度。
2．（2008年高考四川卷，语文，21）
【作文解析】独词类话题，作文审题难度不大，紧扣汶川大地震，很多考生是含着眼泪写成的。应该说这个题目才真正是给了考生情动于中而发之于外的触发点。这一点，也给我们的中学语文教学和高考作文命题提出了一个课题：如何让学生饱含深情的写作。
3．（2008年高考湖南卷，语文，22）
【作文解析】与往年考题比，2008年的湖南作文题有两大变化。一是题型转变。命题突破2006年“谈意气”与2007年“诗意地生活”的命题作文格局，用材料作文的形式进行了大胆突破，为考生提供了更为广阔的写作空间。二是提示增多。今年的考题由原来的“命题直接引出要求”，变成了“具体的解析指导后提出要求”，尤其是其“请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理”的提示，大大降低了审题立意的门槛，充分体现了命题者对考生的人文关怀。?要想在考场上展示自我才情，得把握以下几点：?
　　1.审题：把握三大命题要求。从立意的角度看，考生应从两句诗入手，整体把握其意境与哲理，单独从其中一句展开联想或进行阐发，都是偏离题意的。如谈“远与近”时，只谈“遥看”的积极效果，或者只谈在特定情况下“近观”对于审美与认知的意义，均是不妥的。从选择材料的角度看，考生决不能忽视提示语中关于“联系现实生活”的要求，那种一味在“故纸堆”里孤芳自赏的做法显然行不通。如写作“团队与个人”时，就可以选择“神舟”六号飞船上天、“嫦娥一号”卫星探月等材料。从文体的确定来看，“议论文或记叙文”，是不可更改的要求，切不可自作主张地“创新”。?
　　2.立意：准确领悟诗句哲理。韩愈曾说：“艰穷怪变得，往往造平淡。”此诗看似平淡，实则神奇。命题者为了帮助考生审题，在材料中提示了三种立意角度：一是有些事情置身太近反而不能把握，二是要全面把握事物就要跳出事物的约束，三是对事物和对美的认知与感受是与距离有关系的。当然，正如提示所言，诗句隐含的哲理往往是丰厚的。除命题者列举提示的三种感悟外，我们还可从诗歌意象中涉及的远与近、浓与淡、似有似无等现象感悟出其他的哲理，如“整体与局部”“远和近”“美在距离”“只见树木，不见森林”等。诗句蕴涵的这些哲理，与传统的材料作文相比，立意角度更为广泛。?
　　3.选材：古今事例彰显才情。思辨类作文，往往需要以“文化”为基础。如写作“整体与局部”这一角度，我们便会想起“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”等诗句；写作“物以稀为贵”这一角度，便会想起“新年都未有芳华，二月初惊见草芽”等诗句；写作“美在距离”这一角度，便会想起“不识庐山真面目，只缘身在此山中”等诗句。如讲“团队与个人”，就可从诗句里得到“独草无绿色，草众色欲浓”的启示。表现团队精神的事例，如“一花独放不是春，百花盛开春满园”“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”“众人拾柴火焰高”等，均是很好的论据；又如在湖南抗击雪灾的战斗中，如果没有全省、全国人民的热情支持，怎能那么迅速地融化坚硬的冰雪？能够有效地运用这些材料，文章自会胜人一筹。
4．（2008年高考湖北卷，语文，23）
【作文解析】湖北卷今年的命题作文材料简洁，启发性强，重在引导考生进行内心反省。与2008年上海春季高考以“细微深处”为题的作文题有异曲同工之妙。“举手投足之间”这个题目平实温和而又出奇制胜，能切实引导考生去感悟自然，思考人生，能有效地考查学生的生活感悟能力和联想想象能力。从某种意义上讲，考这个作文题，就是考学生的“积累”(包括阅读的积累、生活的积累等各个方面)，有所积累，有所思考，人格修养有所历练，才能把话说好。
　　同学们审题时，可以先把它变成半命题作文，然后再补充完整，范围和立意就可以确定了。比如“透过举手投足思考”“体味举手投足之间的感情”等。这就要求同学们在生活中要善于观察，观察到生活的举手投足之间细微之处;不仅是观察，更要思考，思考举手投足之间蕴涵的精神内涵，要朝向生活的深处开掘和思考，做到感性和理性的结合，要求同学们不仅会要叙述，更要会议论，进行理性的思辨和分析。作文中的三个“如何对待”给我们以很好的思考方向启示。
　　要想写好这篇文章，需要从材料出发，充分调动生活积累，回忆曾让我们感动的人和事，力求从中选取内蕴丰富，值得我们咀嚼、玩味的材料，“放大”细节，把它们组织的文章中来。
5．（2008年高考江苏卷，语文，20）
【作文解析】从该命题可以从以下两点来理解：第一点：把握“春来”和“草自青”两者的因果关系。正是因为春天的到来，才使万物复苏、百花盛开、小草吐绿变青。小草经过严寒的冬天，受到过摧残、伤害，经历过磨难，可能面目全非，但是，春天一到，芳草碧天涯。第二点：找到适当的本体。因为该命题是比喻式的，纯写春天和小草，文章会太浅，没有什么新意，缺乏深刻性。在选材上，可以根据“春天”和“小草”的因果关系，找到适当的能反映两者因果关系的本体，就能够写出较好的文章。例如：“功到自然成”“是爱使他重新走上正确道路”都是比较好的题目。　　从具体写作看，本作文角度可大可小，小者写自己的感慨，可抒情、议论、叙事;大者可写一个民族甚至人类的变化，思考那些引起重大历史变化的历史事件的意义。总之，强调好两者的因果关系是非常重要的。
命题模式上看，本题延续了以往江苏高考作文题目的命题理念：让考生有话说，有东西写，而且继续在“人文性”上大做文章。如果说，2006年的命题作文“人与路”考察点侧重于作为个体的人和作为客体的“路”之间的关系辩证，2007年的命题作文“怀想天空”侧重于探究人的精神空间的话，那么今年的作文题目则有点侧重于人的内心世界的挖掘。它巧妙回避了考前各种专家讲座、预测所津津乐道的诸如生命、环保、感恩等话题，无疑具有很深刻的艺术性。
　　从文体上看，无论记叙文还是议论文都好写，不象2007年安徽的作文题目《提篮春光看妈妈》，基本上已经限定为记叙性抒情文体。人人都有好奇心，这就避免了选材的雷同或行文的撞车。而且，针对近几年套写文化类散文（如“李白向我走来”之类）的不良文风，这实在是有力举措。当然，本题目也适合写幻想、童话、小说、戏剧等体裁，从而在最大意义上拓展考生的写作空间，多角度展示考生的写作才能。
　　从考生审题的角度考虑，命题指向明确，在“提示语”中悄悄点明了写作线索：“好奇心总是伴随着美好童年”是暗示考生“写自己的生活”，这是记叙类文体的最佳切入角度；而“诸如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语与好奇心相关联”这句话则暗示了考生要从思辨的角度展开论证，这是写作议论类文体的最佳角度。同时，合起来看，则无论写记叙文还是议论文，都可以在“好奇心”与“成功、失败、质疑、平庸”等词语的关系上做文章， 实现了之前考试研究专家的“降低审题难度，不为难考生”的预测。通过考后调查多名不同层次的考生得知，普遍反映容易迅速找到写作的切入口，这就不会出现像2007年全国卷（一）那样因审题失误而造成的作文低分，从而确保所有考生都在比较齐平的起跑线上公平竞争。
　　当然，此题在貌似容易的背后，又隐含着一些选拔性考试必备的深度和难度。比如，考生在写作中不能泛泛而谈，像流水账般记叙自己生命中某些时段的不同的好奇心，应该侧重于“好奇心”对人的重要影响来写；又如，可能有的考生在写议论文中，陷入盲目探讨哲学理论的误区，大谈特谈“好奇心”的方方面面，从而造成中心涣散。
　　最后，值得一提的是，今年江苏高考作文对考生字数的要求有了微调，以往都是全国一样的铁规定：不少于800字，今年调整为“800字左右”，这无疑是一种人文性的进步。
6．（2008年高考江西卷，语文，22）
【作文解析】江西省2008年高考语文作文题是一个既令学生感到熟悉、温和，而又显得别致的题目。说它“令学生感到熟悉”一则是因为它的作文格式是书信体，这是学生自小学高年级就开始接触的一种作文格式；二则因为它的内容写的是有关“人类与自然和谐相处”、“环保”等方面材料，这也是大家日常生活中非常熟悉的内容。也正因为如此，才会“令学生感到温和”。格式熟悉，又无审题立意之难；大家也有话可说，有内容可写；从情感上来说，这也让学生感到高考语文的“人性化”。
　　最后说说它的“别致”。它“别致”有三：
　　1、注重塑造学生的“社会品质”。以往高考作文比较关注学生的“个人品质”，注重学生的人品人格，个人的内心情感，而江西省2008年的高考作文则要求学生应在注重自己的“个人品质”的同时，更应该开阔眼界，去关注社会，去关注我们的国家，去关注我们人类应如何与自然和谐相处，去做一个有感情有社会责任的人。这一点，也很好地体现在今年全国卷以及其它很多省的高考语文作文题中。
　　2、注重作文体例的“创意”。2005年江西省的高考语文作文是以“脸”为话题写一篇作文，2006年江西省的高考语文作文也是一篇以“雨燕减肥”为话题的话题作文，2007年江西省的高考语文作文则是命题作文“语文，心中的一泓清泉”或“语文，想说爱你不容易”，而今年江西省的高考语文作文却为之一变，是一篇既有图片又有材料的自命题书信体作文，富有创意。
　　3、注重写法的“综合性”。学生既要考虑文章内容的写作，又要注意书信体的格式；不是以人的口吻直接来写，而是以动物的口吻间接来写；既可以田鼠反讽的口吻来写，也可以田鼠天敌谴责的口吻来写。
　　总之，2008年江西省的高考语文作文题确实是一道不错的题目，“旧瓶装新酒”，平稳之中又有创新。
7．（2008年高考辽宁卷，语文，21）
【作文解析】2008年辽宁省的高考作文是一道材料作文题目，要求考生根据所提供的材料，在“三自”原则下，选择一个角度，在不脱离材料内容及含意的范围内构思作文。?
　　试题紧扣当前社会的热点，摘取某杂志刊登的一份关于青少年价值观的调查报告。谈了青少年中存在的对五种社会现象的评价问题：对“在公共场所大声喧哗”的评价，对“在公共汽车上不让座”的评价，对“过马路闯红灯”的评价，对“竞争可以不择手段”的评价，对“诚实意味着吃亏”的评价。同时还对比鲜明地列举了两种人对这些问题针锋相对的看法：一种人认为，这些数据显示出相当一部分青少年对社会公德及个人品德的价值判断模糊甚至错误；一种人认为，“难以评价”就是因为不想简单地赞同或反对，恰好表现出当代青少年思想的多元化、个性化。
8．（2008年高考浙江卷，语文，25）
【作文解析】无论选择触摸都巿还是感受乡村，都需要揭示各自的环境的特点，各自生活的特色，立足于自身所获得的“触摸感”和“感受”，倡导真心真情真感作文，要善于化大为小，化虚为实，争取小中见大立意。注意是命题作文，不再是话题作文，两选一，写作时可将都市或乡村作为主要角度，而将另一点作为对应或对比。审题是零难度，考生得分的高下全在选材、组材和立意及语言等功夫上。
9．（2008年高考宁夏卷，语文，24）
【作文解析】2007年宁夏、海南同一试卷，是课改后全国命题的第一年，其作文就是后来被许多专家认定的“新材料作文”。这一年的“新材料”设置了许多障碍，使得许多考生所选的角度游离了原文，所以2007年的高考作文分数普遍很低。?
　　2008年的“新材料作文”，其审题难度大大小于上年，力求给学生更为宽泛的写作范围。这样做的目的，一方面有利于学生写出自己的真情实感，另一方面也有利于学生实际写作水平的发挥。其有“变”的一面是，所选择的角度大大增多了，更具开放性、多元性和灵活性。考生可以从“和谐”的角度谈人与动物的关系，进一步把主题深化为保护动物、保护自然；可以从“母女放生”这个角度谈善待生命，但不该以“作善”当“作秀”；可以从“老板”的角度去谈，环保是根本，但还需谨防被人利用；可以从“人性扼杀了鸟性”的角度，谈人与鸟的不平等，将养鸟与育人结合起来；也可以从“鸟”的角度去谈，尊重自然，尊重生命；还可以从“做事不能搞形式主义”去谈，做好事要讲方式方法等。由于审题的难度大大降低，真正游离原材料、跑题的作文的数量大大降低，加之文体上的无限制，给了考生充分体现自己写作才能的演练平台。?
10（2008年高考山东卷，语文，23）
【作文解析】该命题可以从以下两点来理解：第一点：把握“春来”和“草自青”两者的因果关系。正是因为春天的到来，才使万物复苏、百花盛开、小草吐绿变青。小草经过严寒的冬天，受到过摧残、伤害，经历过磨难，可能面目全非，但是，春天一到，芳草碧天涯。第二点：找到适当的本体。因为该命题是比喻式的，纯写春天和小草，文章会太浅，没有什么新意，缺乏深刻性。在选材上，可以根据“春天”和“小草”的因果关系，找到适当的能反映两者因果关系的本体，就能够写出较好的文章。例如：“功到自然成”“是爱使他重新走上正确道路”都是比较好的题目。　　从具体写作看，本作文角度可大可小，小者写自己的感慨，可抒情、议论、叙事;大者可写一个民族甚至人类的变化，思考那些引起重大历史变化的历史事件的意义。总之，强调好两者的因果关系是非常重要的。
11．（2008年高考上海卷，语文，27）
【作文解析】今年上海的高考作文题目是“他们”，不存在审题难度，每位考生都有话可说，命题者的意图是重点考查考生的立意构思、谋篇布局、语言表达的基本作文能力，考查作为高三毕业生的认知水平和价值观，在审题上没有设置障碍。要写好这篇作文，关键是要注意这样几点：
　　第一、作为考生，写这篇作文，首先要给“他们”定位。“他们”是谁？“他们”应该是某一个群体，是某一类人，“他们”或者有某种共同的遭遇，或者有某种共同的鲜明特征。考生本人一定要把“他们”具体化，要非常明确，这一点是写好本文的前提。
　　第二、确定文体。虽然是除了诗歌之外，文体不限，但是作为考生个体，必须选择某一种文体来写，因为文体不同，写法就不一样，写作的内容就有差别。比如写记叙文，就应该通过典型事例，重点表现你所确定的“他们”的典型性格，表现“他们”的独特情感，通过写“他们”的故事，来感染人，教育人，启发人。如果写议论文，就应该通过你所看到的、观察到的、了解到的“他们”的表现、“他们”的情操、“他们”的行事风格，给我们什么样的启示，什么样的借鉴，使我们明白了什么道理，对我们个人、社会、国家有什么意义，通过摆事实、讲道理，把你看到的、想到的通过恰当的方式写出来，就是符合要求的。
　　第三、具体写什么内容，这道作文题给考生的空间是很大的，属于开放型的作文题。考生可以根据平时的积累，选择自己比较熟悉的、平时比较关注的、有过一定思考的“他们”来写，比如可以写西部落后地区同龄人的生存状况、精神面貌，表现他们的勤奋、坚强、同命运抗争的可贵精神，从而告诫自己，要珍惜我们的优越条件，要热爱生活，要努力为社会、为国家做出我们应有的贡献。也可以写农民工、写残疾人这些群体，都可以。尽管高考作文题一般不提倡直接表现社会热点，但是这道作文题，也可以写热点，比如年初南方罕见暴风雪、四川地震等重大事件中的特殊群体，可以写灾民、可以写人民子弟兵、可以写志愿者，只要恰切，都是符合作文要求的。
　　第四，今年的作文题，应该说也是有现实针对性的，建设和谐社会，需要关注“我们”，也更需要关注我们之外的值得关注的“他们”。现在的独生子女，自我意识很强，但是关注他人，关注社会的意识也需要培育，命题者之所以出这样的作文题，或许也有这方面的考虑？
12．（2008年高考全国卷II卷，语文，21）
【作文解析】本题重点考查考生能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章的能力。【解析】近年来，根据寓言式材料作文的形式屡屡在高考题中出现。要写好这篇文章需要把握好几方面，一是全面把握材料内容，理解故事背后的道理（寓意），然后根据材料寓意确定自己文章的立意，如“动机和结果”、“机智和时机”、“信息和成功”、“生存法则”以及“坚持不懈”等。二是选好写作角度，材料内涵丰富，写作时切不可面面俱到，需要从一个角度立意，生发，拓展。考生可以从海龟、老鹰、好心的游客、海龟和老鹰、好心的游客和海龟以及好心的游客和老鹰等几个角度选择其一作文。三是确定好文体，作文忌讳“四不像”，这篇文章宜写成议论文，当然写成散文、小说形式也是可以的，对戏剧有研究的考生，写一篇小品剧也未尝不可。写议论文观点一定要鲜明，逻辑要严密，不要人云亦云。
13．（2008年高考天津卷，语文，25）
【作文解析】这道作文题贴近日常生活，让学生有东西可写。“人之常情”就是对人与人之间交情的肯定性看法。肯定要涉及到人与人之间的关系。因为作文题目外延宽泛，所以一定要选一个小的角度才能写得生动，写出文采。
本题目重在考查考生体味生活、观察社会、感悟人生的能力。这在给考生提供了广阔的思考空间之后，也对考生的深层思辨能力提出了更高的要求。总之，在《人之常情》的题目下写出不同寻常的感人之情来确实有点难，如果只从通常的亲情、友情、恋情、师生情等方面立意很难脱颖而出拿到高分。可以尝试反面立意，对“人之常情”中的某些不合理、不合法、不高尚、不进步的做法进行剖析、批判。例如，对人对己不同标准，庇护亲人不守法律，中庸调和不讲原则，党同伐异不讲公平，畏强欺弱不讲道义，自私自利不愿牺牲……均可作为立意的角度，从而构思出不错的主题来。总之，要想拿高分就要想得比别人多比别人深。
14．（2008年高考四川灾区卷，语文，21）
【作文解析】陈天敏：（新干线高考专家、北京市特级教师）
　　不以地震为题“套作”可能性降低，以“最想说的”这个为命题，对于每个考生都是公平的，有利于选拔，北京市特级教师陈天敏说。
　　陈老师说，以这个为命题，没有任何限制，学生的真实水平可以通过比立意、构思、材料选择、语言等来区分。
　　如果以地震材料为题，那对于许多考生是不公平的。因为在考前，大家有可能会去猜题，认为会考地震试题，就找写作水平好的先写出来，背下来，然后在考试时直接“套作”，将背诵的作文直接套上去。这不利于考查学生的真实水平。
　　而“最想说的”，立意可多样，角度可以由自己把握，可以写地震方面的感悟，也可以写其他。题目好懂，人人都能写出来，而且又能区分水平。
15．（2008年高考全国卷Ⅰ卷，语文，21）
【作文解析】材料较长，要善于透过纷繁的表象抓住材料的核心观点，也就是作文立意的出发点。新材料作文一般较传统的材料作文在立意上或是选材上给了考生自由发挥的空间。本材料可注意“人民的生命高于一切”和“一样的爱心，不一样的表达”两个点睛句子，围绕此打开思路，展开联想，进行拓展和深化。
16．（2008年高考安徽卷，语文，21）
【作文解析】今年的作文与去年一样，依然为命题作文，考前曾戏称对付猜题的最好办法就是沿袭过去的题型，不幸而言中。与去年的“提篮春光看妈妈”引起的广泛议论不同，今年的“带着感动出发”句意明确，且考生人人有话可说。但审题中仍然“暗藏杀机”，“带着感动出发”是个偏正性的短语，“出发”是中心词，写作中需注意“出发”时“带着感动”，即“感动”在前，“出发”在后。从内容上看，“感动”可以是文章内容的主要部分，但中心必须落实到“出发”上来，如果光有感动的内容，或简单地记叙一次让自己感动的事，而将“出发”抛在一边，那文章就有偏题的嫌疑了。
2008年注定要成为中国历史至为惨烈悲壮的一页。雪灾好不容易度过，奥运在北京引发的国际红眼病就来到面前；刚刚还是圣火点燃时的万众欢腾，转眼就变成圣火传递受阻的万众愤怒；圣火登顶珠穆朗玛我们万众惊喜，但是转眼又不得不聚集万众的力量来声讨山脚下藏独分子的丑恶行径；最惨烈的是，汶川突然地震，山崩地裂，山河变形，八九万同胞瞬间惨死，我们突然被巨大的灾难投入巨大的悲痛之中，万众伤心，万众哭泣，我们庄严的国旗也第一次沉重地降落半空！在巨大的灾难面前，我们伟大的国家和伟大的人民也在一瞬间凝结成一个比平时伟岸百倍的身躯，紧急动员，万众一心，抗震救灾，“多难兴邦”四个字，不仅是写在总理的笔下，也是我们伟大民族面对灾难时的共同心声。
总之，2008让我们感动的事很多很多，应该说安徽卷敏锐地触到了时代的脉搏。许多人忽然发现，原来人的情感可以如此丰富、如此细腻、如此崇高、如此复杂，世事如此让人感动。但当60多万考生有近百分之七八十的人都去写同样的内容，新的灾难又将出现，题材的高度一致，情感纵然是九曲回肠，也会造成阅卷老师的“审美疲劳”。
所以，偏题和题材的雷同化可能是本次作文中的通病。
17．（2008年高考北京卷，语文，23）
【作文解析】北京的题一直比较有它的北京的特点，像去年考的两句唐诗，还有前年考的北京的符号，就是非常具有特点的，而且从命题的立意上来说都是比较恰当的，这样的一个命题的方式，08年的这道题它是以一段小故事，就是在玻璃杯里头放什么，先放石头，再放沙子，再放水，如果先放大石头又怎么样？这样就提出了另外一个问题。北京的题好在什么地方呢？如果仅仅是一则这样的故事让大家自由立意，那可能有好多同学会写得很偏。就像去年高考作文题一样给你若干种提示，我现在没有拿到全部的提示，有几个，有人认为这是一个生命的极限问题。生命的极限从这个杯子，你放了石头肯定这个杯子已经放满了，然后沙子还可以放进去，放完了沙子以后你水还可以放进去，所以我们用生命的极限这个立意来看，从当前整个时代的一些特点，尤其是结合抗震救灾的特点，对生命的极限我觉得学生还是有很多话可说的。北京的题还是给人很多联想的空间，而且在题目上就已经非常明确地给你提出几个可以理解的观点，当然你除此以外还可以去联想更多的，就像去年的题也是这样，给你六个提示，那六个提示你觉得不足，你觉得还有别的看法，那么你还可以有自己的看法。这样呢，我觉得北京的试题还是非常具有人性化的一道题，就是为考生着想，不是与考生为敌，不是考一考难倒你，不是这样的，北京这几年都是这样命题的。所以我觉得北京这道题开始的时候光看材料觉得好像不太好写，但一看底下的提示，我觉得这个题也就可以很快的解决了，就是在考察你思辨的能力，你对事物的认识能力，这些东西都是我们高考作文必考的能力。
18．（2008年高考福建卷，语文，18）
【作文解析】作文题出得比较好，沿用了近年福建省坚持开放性的命题风格，给考生留下较大的写作空间，不同程度的考生可以把握各自写作的难易程度。这两年，福建的高考作文题都体现了让考生去用心感受大自然、感受生活。从水的味道中来品味我们的生活，这三种饮料就是生活的滋味。题目给学生的材料内容不会太为难学生，而且按甜、苦、淡，选择其中一种就可以写成一篇文章，三种都写也可以，限制不多，可塑性强，非常符合考生的心理，与老师的预期比较吻合。从这方面来说，这是一道难易适中的题。不同的考生根据各自对人生的理解不同，写浅写深都行，较好的学生还能挖掘出较深的立意，容易出现优秀作文。同时，今年首次以新 材料作文来命题，这是在话题作文、图文作文、命题作文后的又一项创新，体现了福建近年来自行命题在稳中不断求变。
19．（2008年高考广东卷，语文，24）
【作文解析】李公明（广州美术学院教授）： 审题不易，题意有三阶梯
感觉今年的作文题比去年要复杂。从审题、把握题意到写得好，有一定难度。首先不是一个作文起草的问题，而是对这个题目的把握，容易在理解人的伦理问题、哲学问题时产生偏差。把握题意，有三个阶梯：一，“不要轻易说‘不’”，那“轻易说‘不’”意味着什么？二，在什么情况下容易说“不”？三，为什么不能轻易说“不”？审题有这样的三个阶梯。
“说‘不’”是非常复杂的，特别是把个人的伦理责任、道德勇气都摆在一起的时候。这样的作文题，对考生的人生态度、伦理责任、对自我价值观的培养和认同，是一次考查。我认为可以写成一篇议论文，也可以写成议论性散文，应该紧紧围绕“说‘不’”进行论述。立意应该高远一点，不能老是围绕某件小事写文章，应该有高远的立意，同时又有具体的事例，层层递进，强调逻辑上的气势。
评卷老师：否定式命题有新颖性
华南师范大学附属中学语文特级教师、中学语文教学研究会副理事长邹寿元认为，相比去年的作文《传递》来说，今年的题目难度稍高，但没有超出考试说明的范围。《不要轻易说不》可写的范围很大，“不”可以理解成“不行”、“不要”、“不做”，“轻易”也可理解成“轻率”、“随便”、“不慎重”等等，所写的东西可大可小，可抽象可具体，可以关乎国家、民族、社会，也可具体到个人和某件事情。此外，采用否定式，在以往的命题中是很少见的，这样的命题具有新颖性。
20．（2007年高考全国卷Ⅰ卷，语文，21）
【作文解析】这是一个和考生自身经历有着密切联系的漫画式材料作文，它体现了以人为本的命题理念，反映了时下的普遍现象，充分揭示了时下整个社会对孩子成长过程的教育现状。这样，考生几可以按照要求“选择一个角度构思作文”。以下几个角度可供参考：
一、爱与溺爱。爱要适度，不可溺爱。
二、责任。孩子在遭遇挫折失败时，家庭、学校、社会该扮演什么样的角色？
三、束缚和伤害。家庭、学校、社会怕孩子出事，就设法束缚孩子，结果制约了孩子的发展。
21．（2007年高考浙江卷，语文，25）
【作文解析】这个话题诗意盎然又简洁、明确，有较大的开放度。考生可以追索自己的人生体验，怅惘于美丽的梦想、单纯的快乐一步步远去，也欣喜于思想的成熟、认识的深刻；可以将深邃的目光投向人类历史，思考文化与思想的变迁、国家与民族的兴亡；当然，也可以关注我们当下这个大变革的时代，敏锐地捕捉时代的投影和回响，在“消逝”与“重构”中选取一个立意方向。从教材上苏轼的《赤壁赋》等篇章中，学生应该可以汲取写作资源。可以从以下几方面构思：
（1）从文化状态入手：“消逝”的本身是一种成长的经历，也是一种有些无奈的选择，而“行走”则是我们成长的脚步，并可以推及整个社会的进步。从“流行文化盛行，经典文化渐渐消逝”为切入点展开。经典文化如果在我们这一代手中消逝将会是一种极大的悲哀，我们应当多接受一些传统文化的熏陶，多读些古诗文，读些大师之作，珍惜并学习我们身边的文化，保留住即将消逝的精华。这将是我们个人修养的提升，也是社会文化品位的提升。
（2）让历史人物做主角：《行走在消逝中》这个题目具思辨性与文学气息，我们既可作个人情感之抒发，又不妨以充分的史实掌故，为论点之阐明。重要的不是消逝之事本身，而是对消逝的看法。
应以豁达之心对待已逝的美，而以积极之心在路途中找寻填补。
（3）写自己的成长得失：我们的成长，便是在人生的道路上行走，从小到大，停停走走，看过路边的风景，听过林间的鸟鸣，闻过野花的香气，这些都在时间的消逝中慢慢成为脑中抽象的概念，伴随着我们一路成长。”
（4）写写身边的变化：污染、正义、动植物濒临灭绝……当然通篇不可过于消沉，毕竟“行走”二字淡化了“消逝”的低迷之感，因而还是应该以积极的心态去面对。
22．（2007年高考重庆卷，语文，22）
【作文解析】“酸甜苦辣说高考”这个题目不存在审题的难度，一般不会跑题。需要注意的是，“酸甜苦辣”提示考生要从多个方面来写自己的高中之路，不能仅写一面。可用多种表达方式，要写出深度和自己独特的认识，语言要有文采。

23．（2007年高考湖南卷，语文，22）
【作文解析】“诗意”词典的意思是“像诗里面表达的那样给人以美感的意境。”而这里的“诗意”更多的应是指人的一种生存态度，生命质量，心灵世界等精神生活与审美取向，一种健康而有文化的心理。“诗意地生活”是充满希望、理想、激情、信念的生活过程或精神层面上的体验，像“自由”“高雅”“聪慧”“崇高”等。
“诗意地生活”是一个偏正短语，“诗意”是名词用作状语，修饰“生活”，“生活”做动词看待，因此也就是一种动态的行为过程或心理体验。
24．（2007年高考山东卷，语文，23）
【作文解析】对考生而言，“时间不会使记忆风化”这个话题并不难把握，只要能够扣住话题所规定的“时间”和“记忆”的关系布局谋篇，就不会出现偏离题意的现象。“记忆”是每个人的正常思维活动，考生决不会因为涉世未深、阅历尚浅而无话可说，所以这个话题非常贴近学生的生活实际和思想实际。但要写出好文章，立意就显得非常重要，而文章立意的高下，主要取决于对“记忆”内涵的理解。这里的“记忆”不是一般意义上的记忆，而是那些在自己的人生阅历中，心灵受到撞击后留下的深深烙印。这些“记忆”，留给我们的内心感觉或宏大，或涓细；有的喜悦，有的痛苦；有时是一种强烈的震撼，有时是美的陶冶，有时则是深深的启迪。对任何人来说，这种在内心深处引发的丰富情感和震撼，不但不会随着时间的流逝而淡化，反而会历久弥新，永不磨灭。当然，也可以是一个国家或民族的记忆，这是记忆的虚化。本题较适合写成记叙性散文
在选材和立意方面，这么多的角度，这样大的空间，满足了不同层次、多种类型考生的写作需要，对考查学生的认知能力和写作水平非常有利。
25．（2007年高考湖北卷，语文，23）
【作文解析】提示语“母语是民族文化的载体，是民族生存发展之根”给考生以思考的起点与方向，也给考生以自由空间。中国文化源远流长，而作为这一切的载体，母语（汉语）有着数不清的历史典故和道不完的神秘魅力。汉语是民族的根，精神的根。同时，提示语在强调母语重要地位之时，也隐射了当前母语及其尴尬的地位。这启示我们将以什么样的心态去面对现状。
需要注意的是，文章不能单纯停留在语言的层面上，一味讨论种种语言现象，应该进一步思考“母语”所传承的文化内涵，通过语言现象的阐释，揭示现象背后的深层次原因，表达自己对中国传统文化如何继承和发扬的理性思考。
26．（2007年高考江苏卷，语文，21）
【作文解析】“怀想天空”是个动宾短语，只有既抓住“怀想”，又不离开“天空”，才算基本切合题意。要想写好这个题目，必须注意以下两点：
第一，要理解“怀想”的含义。“怀想”就是“怀念”的意思，因此，凡是文章所写的内容，从原则上来说都应该发生在过去，或者由于某个“触点”引起作者对往昔的回忆。
第二，“怀想”和“天空”要自然结合起来。一般考生容易在开头和结尾点明一下“天空”，中间部分与“天空”没有多大联系，这严重影响了作文的质量。从原则上说，怀想的主体应该是“我”。如果“天空”是虚指某某人的一方天空，那么一种情况是抓住某个人的人生来写，写某人的“天空”对后人有所启发的地方。另一情况是写许许多多古人的“天空”，缺少一根红线把“天空”串联起来，形散神不散。
27．（2007年高考北京卷，语文，25）
【作文解析】这道试题给人耳目一新的感觉，只是有些诗意太浓，过于朦胧。不过和湖南“诗意地生活”相比要具体得多。因为提示语已经给出了四种理解方法。考生可以根据这四种理解进行构思行文。根据提示语，行文可以从“美好品格”“恬淡”“寂寞”“不适合当今”等方面进行行文。
28．（2007年高考上海卷，语文，27）
【作文解析】人的一生中有各种各样的“坎”，学习成绩不好，工作不顺，恋爱失败……面对“坎”，你将怎么做？——必须跨过这道坎！以坚韧不拔的毅力冲破一切障碍，踏碎所有绊脚石，矢志不移，走向成功！这个题目写记叙文容易出彩。
29．（2007年高考安徽卷，语文，21）
【作文解析】今年的作文是一道标题作文，这既出乎意料，又在情理之中。标题作文大部分省市卷已经多年不考了，但去年又东山再起，今年出现也就在情理之中了。再说感恩教育是近几年不变的话题。审题时，要注意春光和妈妈，春光是借喻。可指丰硕的成果、骄人的成绩等，妈妈可实指，也可虚指。但总的感觉这个题目不是很好。主要是让学生难以下手，难以深入，容易导致学生矫情，无病呻吟。缺少区分度，真正有思想的学生难以展身手，而那些善于抒情的考试可能走运些。如果改成一个半命题作文，如“提篮春光＿＿”，或“提篮春光送（看）＿＿”等，效果是否会更好。
30．（2007年高考四川卷，语文，22）
【作文解析】从题目看，这是一个关系型的作文标题，“一步”与“一生”的关系，可以理解为局部和整体的关系，即一步对一生的影响。可以进一步抽象为：扫一屋与扫天下，小节月大节，小与大等之间的关系。考生在作文时重点应该落在“一步”上，选取至关重要的、甚至可能改变一生的“一步”来作为写作对象。
从文章立意来看，可以从三个方面入手：一是小的范围，即人生中的某一个阶段与整个人生的关系；二是大的范围，即人类社会的某个发展阶段与整个人类社会发展史的关系，具体而言，每个人都迈出一小步，社会就会前进一大步；三是积累和成功的关系，即人生是一步步地走过来的，只是脚踏实地地走好每一步，人生才会是成功的。
31．（2007年高考广东卷，语文，24）
【作文解析】2007广东高考作文为话题“传递”，首先让我们来关注话题中的“传递”二字，主要有两种类型：一是实实在在的物与物之间的传递，如接力棒的传递、信息的传递、话语的传递等、奥运圣火的传递等；二是虚化的精神上的传递，如爱心的传递、孝心的传递、坚韧精神的传递，友爱善良传递等。从话题的提示中可知，本话题更注重的是一种精神上的传递，因此，文章的立意以虚写为高。另外从反面也可以批评一些丑恶思想的传递，以及生活在某些环境的小孩会受到大人的思想传递。再从高处想，一个民族的生命在于传递，没传递就会终结，中华民族文化也正是通过传递不断更新。
我们可以从自然、社会、家庭几个方面来打开思维。放眼自然，落花对枝头花的喃喃细语，传递“化做春泥更护花”的使命和责任；燕子南飞，生生不息，代代延续，传递着对生命永不停息的追求。放眼社会，公交车上的一个个让座的身影，传递着爱的温暖；校园里一声声响亮的问候，传递着学生的精神风貌、校园的教育文化。放眼家庭，父母的一言一行，则向孩子传递着潜移默化的教育。同时，我们可以穿越时光隧道，把目光聚焦到历史，或是把历史和现实交织起来写，从一个发展的过程来看一种精神的传递。如“雷锋精神的传递”“儒道精神的传递”、“长征精神的传递”等。无论哪种，都应重点落笔在传递的过程，揭示传递的意义。
俗话说“文章合为时而著”，没有时代精神的作文不能算作是好的作文，现实主义永远是高考的历史使命，因而命题者也是要“作文合为时而命”，任何脱离现实生活的题目都是不可取的。在过去的2006中，10月是中国工农红军长征胜利70周年，06到07年，在中国又掀起了一股传统文化的热潮，无论是“国学”热，还是对外来节日文化的“抵制”，都反映了正在崛起的中华民族对自身文化的传承和思考，2008年奥运会在我们举行，把奥运精神和中华文明如何传递给全世界，这也是我们要思考的，因此我觉得2007年广东高考作文还是勇敢地承担起了这一使命。另外，从新课程要求来看，今年广东高考作文也比较好的体现了让学生关心时事，勇于自我探索、思考，加强课内、外的阅读量，做到“厚积薄发”。
具体的写作上，拟题可以在原话题前后添加相关概念，以便化笼统为具体，写起来就会生动的多，如“爱的传递”“微笑的传递”“孝的传递”“传递，在你我心间”等，作文标题最好体现话题及主旨。在立意和构思上，可由物而精神，由现象而本质，总之最后要落在精神、品质和文化上来，这样才能站的高，看得远，写得深刻。在结构上，可以用同学们比较熟悉的并列加层进的模式，文体上以议论文和议论性散文为首选，也可考虑记叙性散文和书信体构思。在行文中，可先由所见，所闻或一些现象引题，然后谈开去，把话题引向深入，由于话题是“传递，所以论据中自然要更多联系到历史，在论据方面可选取几个生动的历史画面，或表现中华民族不屈的探索精神，或表现大国民族“礼”的风范，或表现中华民族传统的以“和为贵的理念，还有“尊老爱幼” “天人合一”“谦让”等，这些都是由古传递到今天的中华民族的价值理念，值得我们发扬和继承。最后可以强调没有“传递”就没有人类文明的今天，也更谈不上美好未来的明天。
32．（2007年高考辽宁卷，语文，25）
【作文解析】从提示语来看，这个作文要考生从人生的不断追求、不懈努力着手，而且要写出在生活的压力面前表现出来的豪迈自信，很有时代气息。这个作文虽然是命题作文，但是在“我能”后面还是有很大的想象空间的，“我”究竟“能”怎样呢？既要紧扣“我”来写，写出自己的经历和体验，更要写出“我”究竟“能”做些什么。这个“能”后面可以是“实现梦想”“做好某件事情”“战胜自己的懦弱”等等，可以让自己的想象在广阔的天地自由飞翔。
在文体的写作上，这个作文写成记叙文比较好，因为“我能”是自己的一种人生体验，而且这个体验带有“我”的独特性。如果单从“我”的角度，局限于“小我”的天地，这篇文章虽然也能成文，但在深度上可能达不到一定的深度。而如果能走出“小我”的天地，放眼社会、国家甚至世界，那么，这篇文章的“大气”就出来了，会让人眼前一亮。
33．（2007年高考福建卷，语文，18）
【作文解析】“季节”这个题目是个虚实结合题，可写的东西很多。大自然有四季，人生也有季节。注意写出新意和深度。今年福建的作文题是近几年来最简单的一个。
著名学者，福建师范大学博士生导师孙绍振教授以炮轰高考而闻名，今年的高考作文在他眼中又如何呢？昨天考试一结束，记者马上采访了孙教授。 　
就“季节”这个题目，孙教授评价说，看似平易，但要出彩却不容易，让所有的考生都有话说，又能区分出考生的层次，算是一个出得不错的高考作文题目，这样的题目“感性而又温和”。
孙教授表示，“季节”这个题目很平实，而又出奇制胜，和去年的题目有一定的关联，却又让人不容易猜题，在降低审题难度的同时，立意难度提高了。它让考生有了一个弹性很大的空间。
不过，孙教授分析说，这样的题目不容易拿高分。如果没有精彩的故事，没有与众不同的观点，没有深度的思考，文章吸引不了眼球。
孙教授说，越开放的题目越难以集中“立意”，对考生来说，要在一个小时里把纷乱的感觉和过去的经验、体验理出一个头绪，找到一个较好的切入点，用最精练的语言表达出来，有一定难度。如果考生能从季节的不断变化、不断重复、不断轮回来深入思考就很不错了。
另外，孙教授提出，这样的题目有一个不足在于缺乏创新性，比较平，是一个守成的题目，希望今后的作文题能在此基础上有所创新。
薛章辉：无题可猜有话可说
福建师大附中高级教师薛章辉评价今年的高考作文题为联想型的题目，无题可猜，有话可说。
薛老师说，今年高考作文题可写的空间很大，不容易偏题、离题，好学生可以写出很好的文章，估计今年出彩的文章会有不少。文体的空间也很大，可以写记叙文、议论文和说明文。
他说，这样的题目切入点也很多，从面上来说，可以写你喜欢哪一个季节，为什么喜欢，可以写成散文，这是很多一般学生的写法。还可以从理性角度上写，写四季轮回，大自然轮回，人们应该顺应规律来办事等。这样的文章可以写成散文或议论文，可以写反映人生哲理的生活感悟，可以由自然的季节写成人生的四季或者其中可以写成人生的某一个季节。
比如，可以写耕耘，也可以写收获的喜悦，还可以写四季意识，人生苦短。还有的考生可能会写成与季节有关的小说，比如春夏秋冬。不过大部分学生可能会停留在一年四季的赞美。
34．（2007年高考海南、宁夏卷，语文，24）
【作文解析】今年宁夏的高考作文仍然是材料作文，给考生提供了一个科学故事，故事的核心与创造有关，有很强的现实意义和时代气息。
材料留给学生的思维空间比较大。没有明确给出一个固定的话题，不过考生只要注意故事后面的提示，就不难作答。在构思方面，既可以从“抢抓机遇”方面切入，亦可以从“执著”精神方面入手。不过对考生而言，从“创造并不难，创造其实离我们很近”这方面立意可能会更好操作一些。可以发表议论、可以描述一次创造的经历、可以叙写关于创造的情怀、可以编写故事等。如果能在文章中彰显“生活中人人都有着一种潜在的创造力”或“要让潜在的创造力量发挥出来，必须要关注现实生活”以及“在现实生活中，对自身力量毫无了解、缺乏信心，不思创造的人，永远不会成功”等稍深刻的主题，再加上准确而又形象的表达，相信会得高分的。
35．（2007年高考江西卷，语文，22）
【作文解析】江西的作文高考作文题是个好题目，不管第一个还是第二个题目，学生都是有话可说的。喜欢语文的学生可以谈谈自己的感受，写一篇议论文，或是写写自己的经历，写一篇记叙文。而那些在语文学习上还没有入门的学生则可以写第二个题目，可以写自己在语文学习过程中各种心酸感受。擅长说理就说理，擅长记叙就记叙，语言功底好的学生，则可以充分展示自己的才华。
36．（2007年高考天津卷，语文，25）
【作文解析】这是个命题作文，考察学生的表达应用能力。总体难度不大，值得注意的问题：
1.要突出一句话，而且这句话是常常挂在嘴边的。那么，偶尔提提，不轻易谈起的话，就不能写。在套用自己以往相关的作文时没就要特别注意这一点。
2.由于比较容易写，所以，比较容易写得平庸，考生要特别注意在发展等级上拿分。
37．（2007年高考全国卷II卷，语文，21）
【作文解析】这个题目主要体现的是关于“帮助”的主题。从材料的本身来看，包括正反两个事例。这里的每一则材料都涉及帮助和被帮助双方及其位置转换后的情况，故两则材料又有对比的作用。它让我们思考，在经济不断发展的今天，这种帮助别人的没得依然需要传递着，但是有些人就只有索取没有付出。因此在立意是，可以立意在“帮助别人应不图回报”“受助要学会感恩”“要学会帮助别人”等层面上，也可以批驳当下人们的价值观、道德观的不良取向等等。
38．（2006年高考湖北卷，语文，23）
【作文解析】相对去年湖北作文考题来说，这首作文题入题容易，难度不大。从出题者的目的来看，应是通过引导考生去体味与感悟其中的文化意蕴及人生哲理，告诉学生要从传统文化中吸取营养，要正确认识社会和人生，培养自己的健康人格。从学生的知识层面来看，由于与“三”有关的词语成百上千，每位考生熟悉的成语也应该不下于10条，以其中一条为话题，内容宽泛，开放性强。
因此，考生可以根据自己所了解的生活现象和人生经验来灵活选取自己理解透彻、能激发自己联想、或感悟深刻的带“三”的词语来立意。像体现善于思考（三思而行）、自我反思（三省吾身）、学习方法（举一反三）、谦虚学习（三人行必有我师）、合作精神（三个臭皮匠顶一个诸葛亮）等的词语均可入题，亦可将其组合谈某一方面的话题，如写个人修养，可将“三思而行、三省吾身、举一反三”等组合在一起谈。但要提醒大家的是，一旦你选定词语之后，就要严格遵循所选定词语表达的意思来写作。
39．（2006年高考湖南卷，语文，21）
【作文解析】从立意上看，可以选取三项解释中的任一项展开。如从“意志与气概”的角度切入，可以用英雄的浩然正气打动人；如把第一个义项和第三个义项相结合，可以通过事例对比突出正气的魅力；当然，从“志趣与性格”的角度下手，内容则会更丰富，古今中外的事例均可涉及。
40．（2006年高考浙江卷，语文，25）
【作文解析】 作文话题“生有所息/生无所息”，出自《列子》中子贡与孔子的对话，这段对话在高中第五册课文《人是什么》（赵鑫珊）中出现过，考生应该并不会陌生，因此，审题不会有什么问题。话题富含哲理，所表达的其实是对人生的态度和思考，需要考生调动阅读积累，结合人生实际，感悟思辨。
“生无所息”和“生有所息”不是两个对立的命题，前者是生活层次，后者是生命的层次，但两者在审题上无高下之分。文章的深度，关键是看考生如何认识这个问题。作文命题增加了“智性”因素，引导学生反思自己的价值观，是一个有思辨性的作文题，尽管学生对作文题的理解不成问题，但学生生活阅历不足，思辨能力也普遍不够理想，因此，要深入思考谈论这一厚重的话题有一定难度。
41．（2006年高考上海卷，语文，27）
【作文解析】这道作文题在审题时，考生要首先搞清楚文题中包含的几个关键词语。“你”是指谁？是指某一个人还是某一类人？是具体的人物还是抽象的概念？“握手”的原因是什么？是倾诉感情、给予安慰，还是交流思想？只要把握了文章的中心立意，在围绕这个中心，组织成文，就容易多了。从题目看，写出叙事。抒情类作文应更好写一些，有利于考生感悟人生、表达真情。
42．（2006年高考山东卷，语文，23）
【作文解析】今年作文貌似话题作文，实则为材料作文。因为命题人特别提醒考生“联想或感
悟要与这首诗的寓意有关” ，即必须以所给材料的主旨为作文的中心来写，否则就可能被判
为离题，这正是话题作文和材料作文的区别之所在。不过所给材料立意也很宽泛，可写现象
与本质，距离与认识，也可写理想主义者与现实主义者的对比。一句话，，只要抓住二者的
内在联系立意，就不会有闪失。
【考点】考查学生的写作能力，能力层级为 D级。
【易错点】把握不准材料的寓意。
【备考意见】拿到试题，一定要看清题意，包括卷面上的所有文字提示，都要认真
思考， 严格遵循。 不能随意置材料于不顾另题作文。 今年明确要求 “要与这首诗的寓意有关” ，就是对考生作文立意的限制。有的考生不仔细研究所提供材料，想当然作文，也有些考生认为大家都去这么想，这么看，写出的文章岂不是千人一面、千篇一律？于是绕开材料寓意，另辟蹊径，结果造成立意偏差，下笔千言，离题万里。这就好比人家给你一条鱼，让你做一道菜，红烧也行，清蒸也可，可是你不用这条鱼做菜，却拿一块肉去做菜，当然不合人家的要求和口味了！另外审题时，要特别注意有无明确要求联系自身，题目是否要自拟。在内容上不要触及敏感的政治事件，少谈宗教，不发牢骚，不写早恋。想想阅卷老师的喜好，说他们能接受的话。记叙文最好要有细节描写，推己及人，以情动人。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无情而“抒情” ，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。
不假思索就能想到的东西，绝对不要写；稍加思索想到的也不要写。花上几分钟，想别人想不到的内容写，严禁胡编乱造。即使编写故事也要做到“大胆想象，自圆其说” 。在语言上应试作文宜说“大白话” 。所谓大白话，就是朴实大方，干净利索。严禁文白夹杂，严禁使用别人看不懂的方言，严禁使用别人看不懂的词汇。少用长句，多用短句，可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣（但取向一定要积极向上） 。
43．（2006年高考全国卷I，语文，21）
【作文解析】今年的作文题突出特点是：一话题作文改材料作文，二开放性比以往更强。但是，作文绝不可能让考生天马行空，我们知道，话题作文分一个背景材料；一段导引词，用一段提纲挈领的话概括材料的主旨或题意，框定作文的话题范围，制约作者的写作思路；一个写作的注意事项。而导引词是最关键的部分。材料作文则没有导引词，怎么办？其实导引词被命题人镶进了文章里面，牧羊人与孩子在文章结尾的两句话不就是两种不同观点吗？选取哪一个角度都可以。但我认为，选取前者也就是写要看清自己的考生一定占绝大多数，不容易出彩；而选取后者也就是说乌鸦努力过，此生无憾的考生则可以写出新意，易得高分。这是本次作文题最高明的地方。
另外值得强调的是根据事物都具两面性原理，很多考生对两个方面都有褒有贬，哪边都不得罪。但是这种写作思路造成的最直接后果就是观点不明，模棱两可，同时因为字数的限制两个方面都无法叙述充分，两面皆空。其实，我们提倡考生拥有自己独立思考能力，具备自己鲜明的个人观点，只要没有原则性错误，就可称得上“一家之言”，这样写既可以带动自己思考、叙事风格的个性展示，同时也可以对这一种观点叙述得深刻充分。所以，在作文中带有自己的明确观点是防止此次出现低分作文很重要的一项要求。
44．（2006年高考江苏卷，语文，25）
【作文解析】在经历了“七年之痒”话题作文之后，今年江苏高考悄然回归命题作文。如果说江苏省单独命题的04年作文试题“山的沉稳和水的灵动”过分诗意、过分“灵动”，让不少考生手足无措， 05年将“凤头、猪肚、豹尾”的“完美”作简单类比生活、学习等人生历程，确实失之偏颇，经不起推敲的话，那么，2006年“人与路”的题目应当说像山一样地“沉稳”了。考生应该会有“条条道路通罗马”的感觉。
今年的高考作文题比前两年都好：一是“人与路”这个题目，对每位考生而言，都有话可说，有东西可写；二是话题有区分度，虽然人人都有话可说，但只有感悟独特、写作基础好的考生才能获得较高的分；三是话题切合了当代青年思考的问题——人生之路该怎么走；四是话题渗透了新课标的理念，渗透了情感、态度、价值观。
要写好“人与路”这个作文的关键是既要“走得进”，又要“跳得出”。“走得进”就是要深刻理解提示语的含义是“人与路”的关系；“跳得出”是要有自己的理解，不能被提示语所束缚。一般理解，“路”应是一个抽象的概念，考生一定要拓展思维，比如写“每个人都可以选择自己的路”“人可以开辟自己的路”“人改变自己的路”等等，也可以写“退路”和“出路”，提醒人们“人在得意时给自己退路，失意时给自己出路”，这样，作文便容易出彩。如果仅仅局限于放大提示语，写“路是人走出来的”就显得较平了。
今年这个题目也告诉我们，作文主要是思想的较量、见识的较量，只有平时有独到的见识、深厚的积累，在考场上才能发挥好，才能拿到高分。
首先，“人与路”可坐实理解。如有鉴于行人缺乏交通规则意识，可以谈“人应该怎样走路”；如有感于先进国家或城市井然有序的道路交通，可以谈“人应该如何管路”；如果谈“人造路”，则可以或侧重科学规划或落墨于奋力拼搏的精神或着眼于探究腐败的成因；等等。
其次，可赋予“路”以象征意义和比喻色彩，这样，“人与路”就有了更深刻的内涵。
我们可以谈“人应当走正路”“少走弯路”；可以谈“人生没有平坦之路”；可以谈“人”与“路”有着惊人的相似点（如路路相通才有活力，人与人沟通，才有生机），从而或写如路一样的人（人生）或如人一样的路。
如果从“世上本无路，走的人多了，也便有了路”入手，可以谈勇于创新、敢于创业；可以谈筚路蓝缕，以启山林；可以谈敢于第一个吃螃蟹。
　　如果从“世上本有路，走的人多了，也便没了路”切入，可以谈不应当因循守旧、抱残守缺；可以谈不应当亦步亦趋、盲目模仿；可以谈“走自己的路，让别人去说吧”。
　　考生还可以思考：“还有人说……”中的省略号省略了什么。我们顺着这样的思路想下去，作文提示语还可补写下去：
　　有人说，世上本无路，走的人少了，也还是没路。
　　有人说，世上本有路，走的人少了，也便没了路。
如此一来，写作的范围又大了许多。真所谓“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村” 。
45．（2006年高考江西卷，语文，23）
【作文解析】这是一个比喻性话题，先从理解话题的本义开始，话题又材料中的词语组成，分析材料，可概括出“雨燕减肥”的意思是雨燕在展翅飞翔之前要做充分的准备。下一步要分析它的比喻义，即话题的真正内涵，“雨燕减肥”比喻要干出一番事业，就不能贪图安逸，要有勤奋吃苦的精神。当然，作为话题，它的比喻义不仅仅这一点，还可延伸到学习等好多方面。将话题理解到这个程度，立意就不难了。
46．（2006年高考全国卷II，语文，21）
【作文解析】 这则材料反映了时代的发展对传统“读书”概念的冲击。从中可以看出，读书的人其实是越来越多了，只是读书的方式不再拘泥传统，而开始“与时俱进”了。因此，最切合材料的观点是“随着时代的发展，人们的读书方式在变”。若是选择了这个角度组织文章，考试可以谈赞成或不赞成这种“改变”，也可以辨证地看待这个问题，但注意要切题。
另外，“找借口”也可以作为文章的一个切入点，或者反映现实中人们轻视读书、漠视文化的现象，或者表达自己对这种现状的担忧，只要结合“读书”来谈，言之有物就行。
其他与读书相关的切入点，如读书的目的、意义、方式、内涵、态度、方法等，都应该属于扣题不紧偏离题意。
47．（2006年高考四川卷，语文，21）
【作文解析】横看成岭侧成峰，远近高低各不同，站在不同的角度对同一事物进行观察，结论就不同。不同的人站在同一角度，结论也迥异。作文应以“问”为切入点，要么赞美“好问”，要么赞美“不问”，要么赞美“有疑就问”，要么赞美“三思而问”，要么赞成其中的两点或多点。另外，也可以以“好问”“不问”“有疑就问”“三思而问”其中一个或几个话题编写寓言故事或记述凡人凡事或记述伟人伟事等。
48．（2006年高考重庆卷，语文，25）
【作文解析】关系型话题作文，“走”与“停”是辨证统一关系。“走”是前进，是“上升”，“停”是“停滞”，是“倒退”。根据材料，考生从自然、社会、历史与人生方面来下笔就切合题意。
49．（2006年高考福建卷，语文，19）
【作文解析】材料提供的话题有三个，但要求只选其中的一个，学生可选择自己熟悉或者感兴趣的话题，切入的角度力求新颖别致，立意求新求深，抒发真情实感，感悟人生哲理。
50．（2006年高考天津卷，语文，25）
【作文解析】“愿景”的词义与“愿望”“憧憬”等十分相似，但更具时代感，因此考生写作的时候最后能紧扣时代的脉搏来抒情达意。考生可以从小处切入，写自己的“愿景”，也可以从大处切入，写祖国、社会的“愿景”。表达上，也可以采用叙述、议论与抒情相结合的形式。
51．（2006年高考安徽卷，语文，21）
【作文解析】这是一篇话题作文。材料第一段告诉“读”的内容，第二段告诉“读”的方式，给考生提供了宽泛的写作范围，可以选择一方面作为立意的角度，也可以选择多方面作为立意的角度。考生可根据自己的人生经历和体验来品读自己、品读他人、品读社会、品读自然，写作时应紧紧围绕话题中心，内容丰富，符合文体特征。
52．（2006年高考北京卷，语文，25）
【作文解析】这是一篇给定材料的命题作文。写作时应认真阅读给定的材料，要理解“符号”的含义，对材料中罗列的内容进行归类。“符号”的内容丰富，可以是建筑、作品、道路等有形的事物，可以是民俗、意识等无形的事物，其实“符号”就是某一时代某一地区的象征。把传统的东西和现代的东西糅合起来写，要揭示出“符号”存在的意义。这样的文章才会充实、丰富。
53．（2006年高考广东卷，语文，22）
【作文解析】这是一则话题作文。审题时应从材料最后一句揭示的寓意“世界因心灵而美丽”出发。写作时紧扣话题“雕琢”一词，“心中的天使”可理解为心灵、情操志趣、理想追求等方面的真善美，“雕琢”可理解为完善、塑造等。
54．（2006年高考辽宁卷，语文，25）
【作文解析】这道作文题的审题要点就“肩膀”的引申义、比喻义、象征义。“肩膀”是用来担当、承受重负的。承担的对象是责任、义务等。审题时挖掘出了这些深层含义，才不审偏题意。为了让阅卷老师很容易地找到“肩膀”的深层含义，考生可以在文章中引用与“肩膀”相关的古诗文和名言警句，同时也可以增强文章的厚度，让文章有蕴藉，富有文化气息。
55．（2005年高考福建卷，语文，21）
【作文解析】一个大圆，规范，稳定，面积大；一个多角圆，新颖，多变，面积小。由此可以提炼出不同的观点：
(1)人生既要稳定，又应多变。
(2)圆有不同的形状，人生也是如此，具有不同的人生轨迹。
(3)“和而不同”。不管怎么说，两者的圆心是一样的，可能方式方法不同，但都有相同的心地，都是为了圆满；所以，不管呈现的形式如何，其核心是一致的。“和而不同”是古人的说法，意思是为了“和”，可以有不同的主张、不同的看法、不同的选择方式。“一国两制”的构想，就是如此。那么可以联想到香港、澳门、台湾，在“一个国家两种制度”前提下的回归、繁荣与努力。
(4)新颖，多变很好，很新潮，但它不如稳定、规范更实际。犹如现代社会中的某些现象，存在着追新潮而忽视本质的现象。
(5)人们往往看中的是新，但本质的面积大的，往往还是更原始的那一种，所以回归本源也是一条出路。
(6)但愿两者结合起来，既要稳定，又要新颖；既要规范，又要多变，这也是人生应该汲取的。
(7)圆，是核心，不管怎么多变，叶落归根；洋装虽然穿在身，都有一颗中国心。
(8)圆的多变，太阳在落山之时，看见的大，犹如第一幅；正午之时，光线散开，强烈，看见核心少。犹如第二幅。实际是一个物体，不同的时空呈现不同的方式，人生也应如此。
56．（2005年高考广东卷，语文，24）
【作文解析】这个题目很好写，考生写得比较多的可能是父母、亲人，师长、朋友，但是想写出新意，写出力度，就不容易了。
一、写自己最熟悉的生活，比如家庭生活。写常见的话题，要想写出新意，就必须把握自己最清楚、最熟悉的生活，靠真情实感打动人。
二、写师长、朋友。写老师，可以睹物思人，写老师的教诲。写长辈，可写对自己的关爱、体贴。写朋友，可写对自己的帮助和理解。
57．（2005年高考江西卷，语文，25）
【作文解析】“脸”是个宽泛的话题。它是一个人的面部特征，是一个人的内心思想的外在表现，是一个人、一个事物、一个地区、一个国家的外在形象。考生可以从以上几个方面，结合自己的生活经历和社会体验，结合具体的人、事、物，构思立意，结构行文。
58．（2005年高考辽宁卷，语文，25）
【作文解析】题目是个比喻型的命题。“今年花胜去年红”，表面上写花，实际上是写变化，考生可以写人的变化、事物的变化、社会的变化。
一、写人的变化。这人可以是朋友、亲人、邻居、老师等，但是无论写谁，一定要写出现在和过去的变化。
二、事物的变化。可写班级的变化、学校的变化、家庭的变化等，写的时候可记叙、可抒情。
三、写社会的变化。可以写文明程度、文明素养的变化，城市改造的变化等，写时要抓住具体的人和事，避免泛泛而谈，缺乏真情实感。
59．（2005年高考全国卷II 语文，21）
【作文解析】本题的提示语“生活中，每个人的位置可能不同，三各有其价值”，就把这篇作文的立意阐释得相当明白。本题的基本立意是:不同的人，所处的职位有高低之别，岗位有显要与平常之分，但都可以创造自己的事业，做出一番成绩。但是我们也可以逆向立意：只有寻找到适合自己的位置，才有助于自身价值的发挥。了解了这点，考生就可以根据自己熟悉的素材来选择立意，写出较好的文章。
60．（2005年高考重庆卷，语文，26）
【作文解析】重庆卷两个作文题目，一大一小。这种命题形式自1998年起，就没有出现过。说明“筷子”的作文比较好写，但是写出200字来，也不容易。“自嘲”明显是从鲁迅先生的自嘲诗借来的，写作范围相对比较单一，关键在一个“嘲”字。鲁迅也曾自嘲，但他写的深刻性在于不仅仅是指自己，也含有嘲讽社会的意味。因此，考生也可以从嘲自己和嘲社会不良现象两个方面行文。
一、嘲自己。嘲自己可以写嘲自己自卑，嘲自己貌似见多识广关键时候六神无主，嘲自己自作聪明等。写时，关键是要抓住“自己”与“嘲笑”的环节来展开全文。
二、嘲社会不良现象。可以嘲送礼，嘲走后面拉关系，嘲吃回扣，嘲做好事遭人陷害等。
61．（2005年高考江苏卷，语文，23）
【作文解析】江苏的作文题有些创新，从写文章的传统说法入手，让你感悟人生，同去年的“水的灵动，山的沉稳”有些关联。
凤头、猪肚、豹尾，是指写文章的技法。凤头，就是干什么事情都要有个良好的开头，像凤凰的头，机灵、漂亮、干练、短小精悍。猪肚，就是丰富、有内涵，学富五车，才高八斗，有底蕴，充实，丰厚。这样干什么事情，才有基础，有积淀。豹尾，就是结尾要干练、简洁、明了，不拖泥带水。了解了这点，考生就可以构思行文了。
62．（2005年高考湖北卷，语文，25）
【作文解析】此题为材料作文，谈的是如何“入”，又如何“出”，实际上是：出与入的辩证关系。“入”是深入研究入门之径，熟悉、深邃、细探、究理；“出”是从问题、学问、知识、研究中走出来，概括、总结、完善，推断新理、新知、新思想。入与出，不仅可以指做学问，还可以指社会。考生可从这两个方面下手，结合平时自己积累的素材构思立意。
63.（2005年高考湖南卷，语文，22）
【作文解析】一、跑的联想
跑，就意味着竞争。这也是个比喻性话题。
走与跑，当然，跑更占优势，肯定跑在前头。
刘翔的跑，是追求百米跨栏的十几秒；
篮球场上的跑，是为了争球得分；
足球场上的跑，是为了球优雅地进入球门；
赛车场上的跑，不是靠腿，而是靠车轮、靠技术与灵动。
这是体育场上的跑。
自然界中的跑，是适者生存，弱肉强食，是残酷与凶狠的。
二、跑，重在体验体验，是自身的一种心理、生理的反应。跑的体验归纳如下：
1．精神要饱满，要有一种雄心，要有一种战胜别人的信心与决心。
2．要勇敢地为争夺第一而战，发号枪一响，就势如破竹跑在前头。
3．假如两虎对垒，并驾齐驱，就要用拼力，“咬定青山不放松“。
4．假如落后了，不要气馁。勇敢跑下来。 5．跑完了，可以稍微歇歇，休息与调养，以利再战。
三、重要的是从跑的体验，引发开展引发出竞争的残酷，面临淘汰的厄运，是自暴自弃还是东山再起 胜利了不要冲昏头脑．永远保持清醒的竞技状态。由此，来喻指社会、人生、心境、价值观念等等。
64．（2005年高考上海卷，语文，27）
【作文解析】此题一反常态，来了个回顾评论式作文，实际上是纯材料作文，没有话题，没有题目，只是有一个基本的思路，那就是就当前的文化生活现象做一下审视和分析。
文化生活编写在各个方面，中学生生活中的三个镜头，材料中也有展现，意思是说，你可以写中学生活，也可以延伸到社会生活。当前在社会、学校、家庭、网络等方面的文化生活现象很多，考生从哪个方面切入更有利于自己的发挥，取决于自己的生活和视野。
65．（2005年高考天津卷，语文，25）
【作文解析】文题中“留”的宾语缺失，其背后的含义给了考生巨大的想象空间。到底留给什么给明天呢？是放飞的理想、突出的贡献，和同学摩擦之后一直想说却没有说出口的道歉，还是青春期甜蜜而惆怅的情愫？这些都是很好的写作素材。
66．（2005年高考北京卷，语文，25）
【作文解析】这篇考试作文题目已定，文体已定，审题时，重在审出“说安”所包含的意义。“说”，即要说出自己对“安”的理解与认识。
既然“说”的对象是“安”，要求自己选角度，则自选的空间基本上在于对“安”的诠释。最为稳妥的解题方法就是用“安”组词，以寻找新的角度；如果找不到更好的角度，就选用题目中提供的词语。“安”涉及的范围甚广，考生要放开思路，打开思维，可从社会、人生、环境、心理、历史、现实等方面入手，也可以从文化传统、人类追求、思想境界等方面落笔，畅所欲言，自称华章。
67．（2005年高考山东卷，语文，25）
【作文解析】话题体现较强的思辩性。面对竞争，是拚个你死我活，还是扬长避短，发挥个性，在各自的领域取得成就达到双赢？这是每一个社会人都会思考甚至做出抉择的话题。在当今社会，对抗越来越少，越来越不明智；合作对话，互惠互利越来越多。因此在竞争中要运用智慧，巧妙合作，达到双赢。话题中“智慧”是手段，是方式，“双赢”是目的，是结果。这篇作文可写成富有文采和哲理的议论文，也可以编故事来体现哲理。
68．（2005年高考浙江卷，语文，26）
【作文解析】这是一个比喻型的话题。“一叶一枝”指小事，“一世界”指整体。两者加起来就是，以小见大，即一叶知秋。这样，题目的主旨就把握住了，那就是用以小见大的写法，来写人、写事、写思想。
69．（2005年高考全国卷（I） 语文，21）
【作文解析】话题揭示了偶然性和必然性的辩证统一关系。“出人意料”指某种事情的出现、某些事情的发生超出了人们的料想猜测之外。“情理”是指人情事理。很多的事情出人意料是偶然的，是提取没有想到的，但又绝对不会是毫无缘由、毫无迹象的。也就是说，偶然性与必然性是辩证统一的，不应割裂开来。可见，这个话题仍然考查了考生的思辨能力，但是这一点极易被考生忽略。
70．（2005年高考全国卷（III）语文，21）
【作文解析】本题是话题作文，提供了一则生活中的小故事。如何忘记，又如何铭记，
这是待人处事的态度。对待历史，对待人生，对待他人，多应采取“忘记”与“铭记”的态度。对待他人，要记住别人对自己的帮助，忘记生活中别人对自己的不愉快，用积极的心态去面对生活。积极的心态是忘记与铭记的前提。
71．（2004年高考辽宁卷， 语文，25）
【作文解析】这个作文题的导向是正确对待平凡。在人们的认识中，伟大与平凡是两极，平凡与平庸是相等。鄙弃平庸是应该的，但只赞颂伟大而不甘于平凡轻视平凡，却是错误的。一位忠于职守辛勤耕耘的人，不管是名人还是农夫，都是值得自豪的。
72．（2004年高考上海卷， 语文，29）
【作文解析】2003年高考上海卷的作文题目是一个“杂”字，今年怎么想也绝不会再以一个字为话题了。但今年偏偏就是再以一个字为话题，这种“否定之否定”的反猜题命题策略的成功提醒我们，应当始终把培养学生的写作能力放在第一位。事实告诉我们，即使学生以前无意中做到过这个题目，现在高考再做此题，若一字不差地照搬上去，还是那个水平，当初写坏了的还是会写坏。要说“忙”给中学作文教学的启示，这首推第一。
第二，作文是用来抒发真情实感的。在批阅试卷中，发现许多学生缺少发自内心的感慨，只能走印证、图解的套路，举几个名人、伟人如何忙的例子就完事了，通篇没有自己的见解。也有相当一部分学生落入“言必称希腊”的窠臼，立意其实很浅，准备讲自己考前复习很忙，但不管搭得上还是搭不上，文首先来一大段孔子怎么忙，司马迁怎么忙，亚里士多德怎么忙的材料，接着笔一转再写自己高三复习怎么忙。这样写，不仅没有多少文化底蕴，反使文章显得突兀、松散。而有位学生也写自己忙于复习，却能催人泪下。他写母亲看到自己房间乱七八糟的，就说：“这么大的人了，平时你忙就算了，今天也该自己铺铺被子。”他回答：“烦死了！”母亲听后一声不响，为他叠好被子、整理好房间出去了。虽很轻，但“咔嚓”的关门声让他陷入了沉思：“爸妈为了让我多买些参考书，多上几次网查阅资料，可以请几次家教，一年来虽身体不好，但每逢双休日都忙着出去找活干。爸没有多少文化，是下岗后再就业的，外出只能找些力气活，赚不了几个钱；妈每次外出前，总不忘把我的午饭做好。看着他俩与岁数不相称的满头白发和日益苍老的身影，我暗自流泪，也暗自下决心，要考上大学，将来忙出个名堂，好好报答他俩……”文章也是看到题目后的即兴之作，但显然是作者真情的流露。这告诉我们，在构思文章时，首先要考虑的是可借此题表达自己对某种社会现象的思考和看法。即使一抒心中郁积的块垒，也总比无病呻吟要好得好。高考之所以采用话题作文的形式，其设计背景是：课程改革要求学生在大语文的概念下，平时多关心天下事，多听多看多思考，凡事有自己的观点；到考试时，只要搜索一下平时生活中有哪些与该话题有关而值得议论的现象、事件和问题，就有话好说了。如果只关门读书，只知道自己忙，不知别人忙些什么、整个社会在忙些什么，那么即使遇上再容易写的题目，也会感到思绪枯竭。这就是“忙”写糟糕不容易，要写好它也不容易的原因所在。
第三，要有取胜之路的选择。对于不同的题目，要有不同的采用什么方法来写好它的应对选择的能力。有的题目在立意独特出新上的余地不大，就要考虑材料要选得典型独到；有的题目自己一定有相关的好材料，那就要从语言、结构方面多表现自己的能力。写作既要有看家本领，又要多几个选择的余地，能力多了强了，任你什么题目都能立于不败之地。
73．（2004年高考天津卷， 语文，25）
【作文解析】木匠从实用主义出发，放弃树根；艺术家从审美观出发，以树根为至宝。这是材料给定的内涵。理解这层内涵，对于准确立意十分重要；更为重要的是选好讨论的重点，可以突出实用性，或者突出审美性，也可以两者兼容。
天津卷这道“材与非材”的话题，很容易让人想起朱光潜先生关于三种人对同一棵树不同态度（实用的、科学的和审美的）的论述，既是引导考生审视人生定位，重新正确认识自我，也是提倡换一个角度，发现自身潜力。考生若写议论文，构思时要拟好全篇提纲，要善于以小见大、以点制胜，分析要深入，例证、对比论证最好都有一些，特别要注意有意识地体现行文的思路。
74．（2004年高考浙江卷， 语文，25）
【作文解析】考题涉及“人文科学素养”，引导性十分明显，要求高中生要关注社会，关注人生，思考社会矛盾。
材料提示了以下几点：
一、提高人文素养是必须的。
二、提高人文素养是现实发展的基础。
三、这“发展”应该是指可持续发展。
四、人文素养与个人的发展有关，个人的发展关系到国家、民族的发展。
五、既然是“素养”的提高，必定有一个漫长的过程，切忌“急功近利”。
如果能理解题中这些关键问题的内在联系，用辨证的眼光去分析，从中体现出考生自身丰厚的文化底蕴，加之以严谨的论证、鲜活的事例，定可让文章增色不少。
75．（2004年高考重庆卷， 语文，25）
【作文解析】重庆卷作文题在平易中包蕴着深刻的道理，充分体现了素质教育的要求。长期以来，“自我认识”与“他人期望”之间就存在着矛盾，有人主张“超越自我”“知其不可为而为之”，也有人认为“岂能尽如人意，但求无愧我心”。因此，试题丰富的包容性使学生可以从迥然不同的两个方面作答，有利于大多数考生在有话可讲的前提下显示自身的认识水平。而且，这道题目颇具生活气息，富有亲和力，显示出“以学生为本”的特色。“自我认识”要不要与“他人期望”保持一致，这场争论或许注定没有结果，但这个辨析过程却是充满意味的，正如试题所说的那样，“一致、不一致都值得我们深思”。
总的来说本题难度适中，给各个层次的考生留下了发挥的空间。引出话题的材料含义比较明确，实际上是为考生认识话题提供了一个实例，一般情况下不应有误判或过于离题的想象。同时试题还蕴含了一定的思想深度，“认识自我”以后怎么办？这就给部分考生施展才华提供了广阔的天地。
76．（2004年高考湖南卷， 语文，25）
【作文解析】“家庭教育”是一个备受人们关注的终极性话题，家庭教育又是一个改革开放以来问题多多的社会热点。学生是家庭中的重要成员，父母是孩子的第一任老师，在这方面，每个学生都有自己的生活体验，或真切，或深刻，或幸福，或痛苦。因此，这一话题所蕴含的论点非常丰富，可用材料充裕，切入角度可大可小，构思可虚可实，给足了考生用武之地。
此题容易写出真情实感，主要应该是谈家庭教育的方法，家庭教育的观念等，围绕教育问题提出自己的思想见解，并进行深入分析。
77．（2004年高考北京卷， 语文，26）
【作文解析】对高中毕业生来说，这样的题目应该有很多内容可写，有很多角度可选。从内容上看，“包容”有包含、容纳之意，涉及到人的品德修养，题意不难理解，考生有话可说。既可正面立意，也可反面立意。并且考生可以联系课文《<宽容>序言》。从角度来看，师生之间、同学之间、家庭成员之间，难免会出现一些矛盾，产生一些疙瘩。人与人相处，各人性格、兴趣爱好也不会一样。面对此情此景怎么办？要学会包容。有容乃大。与人为善。求同存异、君子和而不同。尺有所短寸有所长。冤家宜解不宜结。学会化干戈为玉帛。不要戴有色眼镜看人。要多看别人的优点、长处。
我们可以从自己生活中的经历入手，回忆一些现象，然后选择某一桩事例，作为话题，切入分析，剖析包容的好处，并进一步指出能够做到包容是一个人有道德有修养的表现。当然，也可作正反论述。如果面对一些芝麻绿豆的小事，就耿耿于怀，睚眦必报，甚至剑拔弩张，后果又将会如何呢？当然，也可以写有关“包容”的记叙文，这样的文章，就要选择一些在常人看来出乎意料之外的事，来突出所记人物的优秀的品德和修养，使人读后产生“心向往之”的印象。
78．（2004年高考全国卷II语文，25）
【作文解析】话题体现较强的思辨性。在写作时不能单写“快乐和幸福”也不能单写“思维方式”，要把“快乐和幸福”和“思维方式”结合起来，表达出“快乐和幸福”是由人的“思维方式”决定的。
79．（2004年高考福建卷， 语文，25）
【作文解析】话题中列举的十位人物的筛选很有讲究，不仅兼顾其性别、身份、专业领域、种族，而且做到了东西方文化、科学与人文，课内诵读篇目和课外读物相结合，体现公平、公正原则，给足了考生写作空间，写作自由。
行文时，只要考生根据自己的阅历和知识积累，锁定话题中所列的一个人物，对他（她）进行历史地、全方位地审视，发掘出警世励人的主题，或歌颂，或赞美，或批评，或鞭笞，或冷嘲，或幽默调侃，抒写出独特的见解，就一定会在考场上尽显风流。
80．（2004年高考广东卷， 语文，25）
【作文解析】从1999年开始到2003年，连续五年，高考全国卷考查的都是话题作文，许多人免不了要想：话题作文能走多远？高考还会考话题作文吗？特别在备考后期，网上各种“专家预测”满天飞，让人烦不胜烦。在种种疑惑和猜测中，广东高考作文揭开了谜底：由于话题作文的开放性、自由性、多样性非常符合语文教学的发展趋势，今年的高考作文仍然保留了话题作文的形式！作文题目构成仍然是三段式的阅读材料、要求就某一话题写文章和诸如立意、卷面、字数等方面的注意点。把该题与去年的全国题比较，材料用现代汉语表述，考生易于理解。出题者是个好心人。
客观地说，今年的作文在审题方面没有为难学生，题目的提出都是比较明确的，话题本身往往就是我们可以写作的范围或者说是对象，材料往往是提出话题的引子。以“语言与沟通”为话题，简洁明了，通俗易懂，又符合广东是方言区需要大力推普的特点，结合各地轰轰烈烈开展的推普征文、演讲比赛活动积累的素材，大部分学生都有在语言交流中或成功或失败的体验，一般学生入题都比较快，不会偏题。但要打开思路，展开联想，写出一篇构思独特、选材精确、寓意深刻、语言优美的好文章又不容易。
这提醒我们无论什么时候都要引进生活之活水，广泛阅读积累材料，加强写作基本功的训练，在审题、拟题、拟题纲、选材定文体、构思各个环节按步骤开展重点突破和片段性的技巧训练，强化写作的入题技巧，写好绝妙的开头语和结束语，强化漂亮语段的训练，生动描写细节，深刻分析形势，使学生能够勤于观察，练就慧眼，在考场上旁征博引，驰骋想象，句句千钧，写出具有时代精神、注意解决现实问题的好文章。
81．（2004年高考全国卷I语文，25）
【作文解析】话题体现较强的思辩性。面对各种说法，我是相信别人的话呢,还是相信自己呢？其实话题告诉我们，“相信自己与听取别人的意见”这个话题还包括其他的观点。如要听取别人的正确评价来调整提高自我，如“唐太宗以魏征为镜”。不听取别人的正确评价容易闭目塞听，如“周厉王在执政时期为中国文化创造了两个知名成语，一个是‘道路以目’，一个是‘防民之口，甚于防川’。”听取别人的错误评价容易误人误国，如“唐玄宗晚年宠爱杨贵妃偏听杨国忠”。对别人的错误评价不必太在意等等。在构思时一定要考虑“别人的评价和自己的表现”两个方面来作文。注意，立论时不能太绝对，要辩证思维。对于“相信自己”和“听取意见”，不能因为强调前者就全面否定后者，也不能因为强调后者就全面否定前者。可写富有文采和哲理的议论文，也可以编故事来体现哲理。
82．（2004年高考湖北卷， 语文，25）
【作文解析】题目浅近，寓意深刻。在生活中，要买模糊镜子的人看来是不多的。但是，在生活中，自命不凡、自我感觉太好，因而不愿意接受别人的批评、意见，希望“模糊”的人，却还不少呢。顺着这个角度写下去，似乎可以把握命题者的意图吧。当然，从“要买清晰的”这一角度，也可以写出好文章。
83．（2004年高考江苏卷， 语文，25）
【作文解析】考生要想写好这个文题，必须认真审题，搞清楚文题的内涵、外延和要求。
在立意上，可以从以下三个层次来思考：
一、看山是山，看水是水，写出自然意义上的山水给人的熏陶感染、启迪教益、哲理思索。
二、看山不是山，看水不是水，由山水联想到人，联想到社会生活的方方面面——人事、道德、文化等，从而赋予山、水以象征意义。
三、看山还是山，看水还是水，山是“稳中有变”，水是“动中有静”，提炼出哲学意义上的话题，从其价值导向、辩证关系去深入挖掘，使文章立意更深刻、警醒。
84．（2004年高考全国卷III 语文，25）
【作文解析】这是一个关系型话题，在写作的时候，一定要做辨证的分析，如下面例文的作者做的就挺好：“人们常说，天有不测风云，人有旦夕祸福。人生的道路不可能永远一帆风顺，人生的天空不可能永远阳光灿烂。人生是坎坷的，是曲折的，坎坷与曲折如一把达摩克利斯之剑，谁也不清楚它在什么时间会降临在我们的头上，但我们不可能因担心、惧怕而止步不前，我们必须笑迎一切，昂首阔步，走过去。”
85．（2004年高考全国卷IV语文，25）
【作文解析】这是一个关系型话题，命题意图在于启发考生要关注别人，不能因某种利益而只顾自己，不顾他人。立意应很明确，那就是要在为自己考虑的同时也要顾及他人，如果只谈“看到自己”或“只看到别人”，就不符合作文的要求。话题倡导人们要有率直的心胸，以开发的心态面对各种想法和看法，客观地发现自己的优点和别人的优点，不能一叶障目不见泰山。
二、名校试题
1.（山东师大附中2009届高三第二次模拟考试，语文，26）
【作文解析】世上看似最不值钱的东西往往最宝贵，除了沙，还有空气．水．阳光……由此看来，贵与贱也是辩证统一的。
普通的事物中含有深刻的哲理，外表朴素的人往往具有高尚的品德，平凡事业往往有着伟大意义，简单的生活中蕴含着人生的真谛。就个人而言也许你总觉得自己普通如沙子，但如果你能挖掘自己的潜能，同样能够使自己的人生发出金子般的光辉。
2.（岳阳市一中2009届高三第三次质量检测考试，语文，22）
【作文解析】“勇与畏”是一个二元关系类的话题，写好这篇文章的关键在于找到两者之间的链接点。这可以从如下两个层面进行开掘：一是外显的——“勇与畏”抉择的标准是什么？对缺点的解剖、正义的维护、真理的捍卫我们要“勇”，畏缩退避只会成为“一介懦夫”，遭来唾弃；而对自然的法则、事物的规律、历史发展的潮流我们则要“畏”，逆流而上只会成为“一介莽夫”，遭到惩罚。二是内隐的——“勇与畏”背后的深层动因是什么？对同样一件事，不同的动因会使人作出不同的抉择。如面对人格遭受侮辱，韩信为了“将以有为”而选择了“畏”—— 受胯下之辱；孙天帅为了“维护人格、国格”而选择了“勇”——坚决不下跪。为此，对“勇与畏”的抉择和评价，我们要因时、因地、因势、因人而异。只有这样，我们的思辨才能全面、客观、深入、辩证，从而在“立意深刻”的高原上去展示自己夺目的才情、才思和才华。
3.（华南师大附中高三一模试题，语文，24）
【作文解析】“唤醒”在《现代汉语词典》中的词义是①叫醒；②使醒悟。在这道题目中我们可以抓住这个词义去立意。注意要阐释清楚“什么人（或什么事）”唤醒自己。
立意举例：唤醒自己的责任；唤醒自己的良知；唤醒自己的潜能……
4.（湖南长沙一中2009届高三第一次月考，语文，22）
【作文解析】命题完全仿照2007年的命题形式，采用附加前提及文体形式的命题作文。以防宿构，回归文体意识。“智慧地选择”命题内容继承前几年的命题倾向，始终围绕学生的生活实际命题，强调写学生“自己的生活体验和感受”，体现一种人文关怀，一种写作教学导向。
沿用2007年动词性短语的方式将“选择”理解为一种动态的行为过程或心理体验，而非某种静态的状况或情景。要求“联系自己的生活与感受”，主要是指写议论文不能只是拿古人说话，也应当落脚现实，回归自我；写记叙文也不能只是以旁观者的口吻来叙写他人之事，也要有自己的感受，最好要将自己巧妙地置身其中。因为刚学完庄子，加上这一条也是为了避免在作文中千人一面说庄子。
5.（湖南涟源四中2009届高三第三次月考试题，语文，22）
【作文解析】“沉潜”“蓄积与勃发”有三个层次含义：一是指一种策略，一种权宜之计，一种智慧，属于谋略层面意义；二是指一种思维方式，一种量变到质变的过程；三是指一种“忍”“韧”的哲学理念，一种“于无声处听惊雷”的心理素养，一种收敛、内向、自省，锻造灵魂的手段。它当然可以指具体的人或物，可以写个人的体验和感受。也可以指抽象的哲学思辨。可以写韬光养晦积蓄力量，更可以写果断出手一鸣惊人。
　　人生又何尝不是如此？当我们面前困难重重，出头之日遥不可及时，何不学学企鹅的沉潜？这种沉潜绝非沉沦，而是自强。如果我们在困境中也能沉下气来，不被“冰棱”吓倒，在喧嚣中也能沉下心来，不被浮华迷惑，专心致志积聚力量，并抓住恰当的机会反弹向上，毫无疑问，我们就能成功登陆！反之，总是随波浮沉，或者怨天尤人，注定就会被命运的风浪玩弄于股掌之间，直至筋疲力竭。
　　甘于沉下去，才可浮出来，企鹅的沉潜原则，也适用于人的生存
[主要问题]：分论点设置不当，主要包括以下几个方面：
1、分论点角度失当。例如论点：沉潜具有强大力量。
　　分论点：1）写文章，讲求的是一种让人喟叹的气势。　　2）搞学术研究的人尤其需要注意沉潜。　分论点只有两个，不完整；句式随意，不匀称；仅从写文章、搞学术研究两个方面来阐述，视野欠开阔，缺乏代表性。
　　 2、分论点重心偏移。例如论点：美丽的弧线来自沉潜。
　　分论点：1）沉潜之后的2009届新课标历史考点预测
语言表达之对联参考答案
河北祖冲之中学 李占威 074100
【高考真题】
1．对仗(或：对偶)
2．(4分) 【答案】 第一题 例①树一代新风 ②大地气象新 ①树世纪新风 ②神州大地新。 第二题 例：民安国泰万里河山映日红 冰消雪化万朵梅花扑鼻香
3．第一题例①正气满乾坤②勤劳可兴家 第二题例：老平安少平安老少平安
4．第一题例：①祖国日日新 ②神州面貌新
第二题例：春风习习新思想新气象伴新春到来
5．第一题（1）家家气象新。（2）九州桃李荣。
　　第二题 雨露滋润长城内外气象新。
6.示例：求实谦虚为治学前提
7．例如：月季牡丹金桂 莫非海内奇葩
8．下联：炎黄子孙德才兼备展宏图
横批：振兴中华
9. 示例：祥云朵朵，楚韵荆风迎宾客；编钟声声，高山流水觅知音。
10. 示例：珠峰白云含情迎圣火吉祥；碧空彩虹有心祝奥运成功。
【名校试题】
1.核心内容：“自然”、“（旅游）文化”、“财富（商业）”。
示例：会展中心聚五湖财气，旅游胜地迎四海宾朋。
2．C（ A、屈原 B、杜甫 D、白居易）
3．(1)天上人间两团圆
4.包拯：（999～1062），宋代大臣。字希仁。庐州合肥（今属安徽）人。北宋仁宗时进士。曾任州、县官，后升任天章阁待制、龙图阁直学士、开封知府、御史中丞、枢密副使。他为官刚直不阿。他主张对外严修武备，精选将才，招募义勇，广储粮食，以抵御外侮；对内抑制宦戚特权，选用贤俊，广开言路，整饬吏治，轻徭薄赋，与民休息。强调立法必须既要对国家有利，又要对百姓无害；反对随意变更法令，主张务德慎利，明正赏罚。他严格执法，铁面无私，敢于摧折权贵，为民伸冤。包拯在后世被广为称颂，民间誉为包青天，并编有许多颂扬其事迹的文艺作品。
5．答案示例：一箭穿云嫦娥起舞 九州载梦华夏腾飞（共4分，内容2分，形式2分）
6．调序后的对联为：登阁纵目鸢飞鱼跃千帆竞；览胜抒怀水清木华万类荣。
7.调序后的下联为：扁舟过桥下，问箫声何处，有人吹到月三更。（从平仄上看，上联前两句为平声，最后为仄声，相应下联应为仄仄平，由此推断下联的前两句均需调整，第一句动词对仗成立，它前后的两个句词颠倒对仗就合理了；第二句“问”应对上联的“看”、“箫声”对上联的“云影”，“何处”置后。）
8.原联：山登绝顶我为峰
9.（1）示例：长大攀高峰，教师激情涌耿耿丹心育新苗
（2）示例：新人新事新风尚遍地气象新
10. ⑴热心恭迎三江客， 笑脸相送四海宾 。（宾馆、旅社）
⑵不教白发催人老， 更喜春风拂面生 。（理发店）
⑶逢年过节馈果品， 祝寿贺婚（走亲访友）送鲜花 。（鲜花店）
11.凯歌高奏龙腾雅典；捷报频传狮醒东方。（3 分）
12．略
13.创意蕴心中（从词性、结构、末字平仄和句意方面考虑计分，每有一点不当扣1分）
14.示例：收中外佳作，展现文学画廊，字字句句，刻画人间善恶。(共6分， 得分点：对联基本：字数、句式、结构上下联相同各1分，上联尾字为仄声1分，特征2分。文句不晓畅、意境低俗者酌情扣分)
15.①寿比南山高
②春来鸟语花香
16.示例：鹤舞千年迎民安
17. ⑴热心恭迎三江客， 笑脸相送四海宾 。（宾馆、旅社）
⑵不教白发催人老， 更喜春风拂面生 。（理发店）
⑶逢年过节馈果品， 祝寿贺婚（走亲访友）送鲜花 。（鲜花店）
18.（1）书山有路志能攀（2分）（2）洞彻古今情（2分）（3）留住秋水旧丰神（2分）
19.浙江：饮龙井茶 品江南丝竹
江苏：登虎丘塔 论天下园林
20.游李府，听庐剧，人文风范，想同庐州共跃。（对仗工整，“意”脉相承即可）
21.（1）合力振兴伟大中华（2）仔细认真，胸有成竹展才能。
22.第一题示例：兰生幽谷为众人香
第二题示例：必留遗憾在明天
23.略
【试题预测】
1．范仲淹以天下为忧
2．盘中餐粒粒皆辛苦
3．中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。
4. 第一题
（1）春启万家门或春动万人心
（2）天意驱寒早放梅或秋菊迎寒后开花
第二题
华夏惊中外谱成壮丽诗篇九万春（4分）
5．(示例)第一题：万事勤为先 红花处处开第二题；人新事新年代新伟业长新
6． ⑴银鸡起舞迎春唱艳阳；⑵新天新地新时代 鸡年创辉煌；⑶人才强国谱时代新歌（要求工整，形式和内容皆切合对联要求）
上联:斩断长江千里水
下联:锁住三峡无数峰
7. 文明播东西 智慧贯中西 知识达亚欧 道德照乾坤
8．老健康少健康老少健康 老吉祥少吉祥老少吉祥 老欢欣少欢欣老少欢欣
出平安入平安出入平安
9．改为：周树人深情怀旧，《朝花夕拾》忆往昔
10.第一题 例（1）雪飞北国春（2）国泰民安处处春（每联2分。形式相同，给1分；内容相对，给1分（平仄不作要求）。两联共4分。有错别字扣1分。）
11．第一题：①例：网上天地大 / 书里天地宽 / 心里乾坤大
②例：全国上下家家气象新 / 长城内外个个笑颜开 / 黄河内外时时捷报传
第二题：①例：春来鸟语花香 / 春来草长莺飞 / 秋至菊黄蟹肥
②例：福满人间瑞雪兆丰年 / 月满小楼金桂庆中秋 / 秋到人间硕果庆丰收
12．给英语老师：把握现在时 将来怎会虚拟语气 追求最高级 理想常融情态动词
给物理老师：处三尺讲台 做功出力 凭一腔热血 放电发光
13.（1）千家灯火夜如昼 （2）火树光腾不夜城
14.瑞雪飘千里，春风绿九州。
15.“近看西北，造数间临水轩斋。”
16.中外（与“古今”相对，都由反义词素构成）
17.小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。
18.① 松竹梅岁寒三友；桃李杏春风一家。②桃李满天下；教化遍中华。③英雄肝胆男儿血，祖国疆土母亲心。④春夏秋冬，四季服装皆溢彩；东南西北，八方顾客尽开颜。
19.①生为国家，死为人民，耿耿忠心昭日月；功同五岳，德同湖海，洋洋正气结丰碑。②青史千秋，何堪魂去；寸草春晖，难报恩来。
20. 十倍荷褒荣，八阵名成，两川福被，所合四方精锐，三分功定属元勋。2009届新课标语文考点预测
第三部分：文学常识和名篇名句
考点：作家作品和文学常识 答案
二、高考真题
1.【解析】综合考查名篇名句与作家作品。在4分的总分中，作家作品占了一半，其他省市很少有这种赋分情况。考查的都是重要的作家及其作品。
【答案及评分要点】(1)韩愈 青霭入看无 (2)姜夔 尽荠麦青青 (3)哥伦比亚 百年孤独　　（每空1分。如果有错别字，则该空不给分）
2.【解析】综合考查名篇名句与作家作品。在6分的总分中，作家作品占2分。
【答案】（1）《变形记》 （2）沈从文（3）势拔五岳掩赤城 、空中闻天鸡、水光接天、凌万顷之茫然
3.【解析】综合考查名篇名句与作家作品。与2005年辽宁卷一样，试题仍是4分，作家作品占2分。
【答案】(1)出师一表真名世 (2)烟光凝而暮山紫 (3)元杂剧 (4)托尔斯泰传
4.【解析】浙江卷试题连续几年均在第一卷中考查作家作品和文学常识，分值为3分。要注意命题人往往在时代、作家、作品、国别、体裁等方面张冠李戴，迷惑考生。
【答案】B（“谢灵运”错，他是东晋文学家。应为“孟浩然”）
5.【解析】此题考查名句名篇和作家作品、文学常识，均出自课本，难度不大，只要平时积累到家应该说没有问题。与辽宁卷一样，总分4分中，作家作品和文学常识占2分，其中，作家作品1分，文学常识1分。
【答案】（1）俯察品类之盛 （2）渚清沙白鸟飞回 （3）过秦论 （4）建安风骨
6.【解析】综合考查名篇名句与作家作品。赋分与2005年湖北卷相同：名篇名句4分，作家作品2分，试题保持相对稳定。作家作品仍然是一中一外。
【答案】 （1）履至尊而制六合樯橹间灰飞烟灭长使英雄泪满襟铁马秋风大散关
（2）聊斋志异普希金
7.【解析】综合考查名篇名句与文学常识、作家作品。其中，文学常识和作家作品各1空，赋分各1分。
【答案】 （1）婉约派 弗兰茨·卡夫卡（或卡夫卡）。（2）名余曰正则兮，字余曰灵均 。（3）陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。（4）今其智乃反不能及，其可怪也欤!（韩愈《师说》）（5）金戈铁马，气吞万里如虎 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
8.【解析】综合考查名篇名句与作家作品。与去年辽宁卷一样，试题仍是4分，作家作品占2分。试题保持了相对稳定。
【答案】 （1）星垂平野阔 （2）羡长江之无穷 （3）茶馆 （4）巴尔扎克
每空一分。如果有错别字，则该空不给分。
9.【解析】考查文学常识和作家作品，用主观题的形式考查，属于创新题。
【答案】 (1)宋初 晚唐(答唐、唐朝、唐代也可) (2)林家铺子 子夜 (3)萨缪尔·贝克特 弗吉尼亚·伍尔夫(答伍尔夫也对，伍也可写成吴，夫也可写成芙。)
10.【解析】考查文学常识和名篇名句。前四空为名篇名句，分别出自古代诗歌和古代散文；后两空考查作家作品和文学常识。均出自高中语文课本，要注意不写错别字，要工整书写。
【答案】 略
11.【解析】综合考查名篇名句与文学常识、作家作品。
【答案及评分要求】（8分）明清传奇 王实甫 祖母无臣 无以终余年 榆柳荫后檐 桃李罗堂前 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 过春风十里 尽荠麦青青（5个小题都做，评阅1—4小题；不能有错别字）
12.【解析】综合考查名篇名句与作家作品。作家作品仍然是一中一外，且均为名家或名著。
【答案】 (1) ①恐美人之迟暮 ②朝如青丝暮成雪 ③老病有孤舟 ④羡长江之无穷(2)史铁生(3)《人间戏剧》
13.【解析】此题考查的是文学常识和名句名篇。只要平时注意记忆、积累，不难作答。
【答案】（1）①多于在瘐之粟粒 多于周身之帛缕 ②蜀道难 可以横绝峨眉巅 然后天梯石栈相钩连（2）①谗谄之蔽明也 邪曲之害公也 ②雨霖铃 执手相看泪眼 竟无语凝噎
三、名校试题
1.【答案】①夫祸患常积于忽微②凌万顷之茫然③而从六国破亡之故事④以其求思之深而无不在也⑤近体诗⑥舞剧
2.【答案】、（1）《呐喊》 精神胜利法
（2）枯松倒挂倚绝壁 但见群鸡日日来 吴楚东南坼
（3）其孰能讥之乎
（4）一夫作难而七庙隳 仁义不施而攻守之势异也
3.【答案】（1）舞台说明 《人间喜剧》 （2）惑之不解 小学而大遗 （3）俯察品类之盛 足以极视听之娱 （4）札札弄机杼 泣涕零如雨 （5）悟以往之不谏，知来着犹可追
4.【答案】④①③②
5.【答案】C　“纪传体”应为“编年体”
6.【答案】D
7.【答案】. (1)三人行 则必有我师 师不必贤于弟子 闻道有先后 欧阳修
(2)月涌大江流 奈何取之尽锱铢 寄蜉蝣于天地 我以我血荐轩辕 鲁迅
8.【答案】（1）《哈姆雷特》，汤显祖（2）师不必贤于弟子，术业有专攻（3）便胜却人间无数，又岂在朝朝暮暮（3）天生我材必有用，千余散尽还复来
9.【答案】（1）振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯。
弟子不必不如师，师不必贤于弟子。 唐传奇
（2）其辞微 举类迩而见义远。
尽吾志也而不能至者，可以无悔矣 苏轼
四、考点预测
（二）考点预测题
1.【解析】综合考查古诗文默写和作家作品、文学常识。其中，作家作品2空，文学常识1空，符合高考试题重作家作品的特点。
【答案】（6分）（1）枯松倒挂倚绝壁，但见群鸥日日来，吴楚东南坼。（2）《呐喊》，精神胜利法。（3）《百年孤独》。
2.【解析】综合考查古诗文默写和作家作品。其中，外国作家1个，中国作品（古代和现代）2个，体现了古今中外重要作家和作品均应重视的思路。
【答案】①人生易老天难老 ②此所谓战胜于朝廷 ③君子博学而日参省乎己 ④故不积跬步，无以至千里 ⑤川端康成 ⑥《呐喊》 ⑦《左传》 （一个小题1分）
3.【解析】综合考查古诗文默写和作家作品。作家作品中外各一个。
【答案】（6分）（1）谗谄之蔽明也，邪曲之害公（2）开轩面场圃，把酒话桑麻（3）钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒（4）或重于太山，或轻于鸿毛（5）《骆驼祥子》 加西亚·马尔克斯（或“马尔克斯”）
4.【解析】综合考查古诗文默写和作家作品。作家作品涉及中国古代的作家和作品各1个，范围相对狭窄。
【答案】（每空1分，共6分）（1）古来万事东流水 / 一尊还酹江月 （2）木欣欣以向荣，泉涓涓而始流 （3）王勃 （4）醒世恒言
5.【解析】综合考查古诗文默写和作家作品。作家作品中外各1个，均为名家、名著。
【答案】（1）①水澹澹兮生烟 ②乾坤日夜浮 ③暮霭沉沉楚天阔 ④白露横江 ⑤汪曾祺 ⑥罗密欧与朱丽叶（每空1分，共6分）
6.【解析】综合考查古诗文默写和文学常识。
【答案】①神话传说 唐传奇（或传奇）②吴楚东南坼，乾坤日夜浮③申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣④钟鼓馔玉步足贵 但愿长醉不复醒 ⑤其文约，其辞微，其称小而其指极大
7.【解析】综合考查古诗文默写和作家作品。作家作品为外国作家及其作品。
【答案】（1）卡夫卡《变形记》（2）星垂平野阔 月涌大江流
（3）此夜曲中闻折柳 何人不起故园情（4）通古今之变 成一家之言答案解析
一、高考真题
1．（2008年四川卷，语文，18）
【答案】举例：北京奥运会将惠及亚洲的旅游业。
【考点】语段的压缩
【解析】语段一共两个层次，第一句讲的是“北京奥运会为亚洲吸引更多的游客”；第二句讲的是“游客会顺便到亚洲其他地方旅游”。把两者合起来概括就是答案。
2．（2008年江苏卷，语文，4）
【答案】环境影响 评价结果(或“书面报告”) 应用于决策(或“应用”、“应用于决策之中”)
【解析】筛选关键词的考题首先应该从语法角度对句子加以分析，提取核心成分，然后再压缩成关键词。
【错因】因语法知识不扎实造成成分分析错误。
3．（2008年江西卷，语文，21）
【答案】气温升高、普遍缺水、臭氧增加将使世界作物减产。
【采分点】答出影响作物产量的因素1点1分，句式符合要求（……使……）2分。字数超过了25字酌情扣分。
4．（2008年浙江卷，语文，24）
【答案】示例：论点：信心能创造奇迹。
论据：四川大地震中，乐刘会被埋在废墟中72个小时。她坚信会有人来救援，并一直坚持到获救。
5．（2008年山东卷，语文，16）
【答案】示例：美德让你一生收益
【解析】这是一个仿句和压缩语句的综合题型，要明确要求，“参照下列任一题目的结构”表明要采用“……为你带来……”“……是你……”“……使你……”“……让你……”这四种句式中的一种进行仿写；是栏目的话题，就要有概括性，结构主语应该是“诚信”“善良”“节俭”“宽容”的概括——美德、优秀品德等，谓语应该是幸运、快乐、无忧和成大器的概括。
6．（2008年安徽卷，语文，18）
【答案】①淮河、巢湖的治污步伐加快。 ②淮河、巢湖治污提速。 ③安徽强化淮河、巢湖水污染防治。
【解析】这是个老题型，考生应该很熟练。所给答案要点要求又不高。
7．（2008年北京卷，语文，22）
【答案】中国首枚奥运金牌诞生
第23届奥运会是中国奥运史上的里程碑。在这届奥运会中，射击运动员许海峰为中国夺得首枚奥运金牌。中国在这次奥运会上共获得15枚金牌，位居金牌榜第四位。
【解析】考查信息筛选和压缩语段。取材于北京奥运会这个今年的大热门，应该说并不意外，考查的形式也是考生非常熟悉的校园展板的文字说明。应该说命题老师是动了一番脑筋的，给了考生似曾相识的感觉，较好地处理了选拔考试、语文教学、学生生活三者的关系。
8．（2008年福建卷，语文，14）
【答案】（1）地壳 失踪 考察（调查）（2）“可能”：因为这还只是他的主观推测，有待于科学考察的验证。“最有意义”：因为通常的情况没有发生，说明一定存在另外某种原因；而这“原因”正是科学研究不可多得的切入口、关键处。
【解析】本题要求考生从材料中提取出关键词，这也是语用题中首次出现此类考点，“提取关键词”通常属于阅读理解题的范畴，放在语用题中有些混淆考查的目的，究竟是考查考生语言运用还是考查概括能力？
9．（2008年广东卷，语文，22）
【答案】⑴对知识的获取满足于感性的把握。⑵阴柔之风过盛，阳刚之气不足。（或具有很强猎奇心理，对历史缺乏兴趣。⑶满足于传统，忘记了开新。（或阅读过于功利，影响年轻一代。
10．（2007年浙江卷，语文，24）
[答案] 示例：没得到的总比已有的好，拥有了又怀念失去的。
[解析][这道题首先要抓住寓言中的主要信息：庄周感到自由自在，蝴蝶怀念庄周的日子。再组织语言作答]
11．（2007年湖北卷，语文，21）
[答案]示例：由委曲求全、逆来顺受到被迫反抗的英雄 示例：沦落风尘，但向往美好爱情、善良而刚烈的妇女
12．（2007年江苏卷，语文，18）
[答案]第一阶段：注射“溶瘤病毒”使肿瘤溶解；第二阶段：加热肿瘤部位产生热休克蛋白；第三阶段：热休克蛋白训练免疫系统消除肿瘤残部。
[解析]此题考查提炼内容、概括语意的能力。
13．（2007年北京卷，语文，23）
[答案] 本段第一句作为总领句，概括了此报道的核心话题，即“南水北调工程的进展”，这里的关键词不在于“南水北调”，而在于“进展”，也就是工程的“阶段”，统观全文，发现共两个阶段，一是中线工程2010年竣工，一是北京段今年年底完工，但概括信息题，除了要简述核心话题外，还要把握题干中隐含的要求，本题要概括出对北京市民而言重要的信息，两个阶段，重要在哪儿？也就转化为概括两段工程的作用，这在文中均有明确说明，中线工程要实现长江水入京，北京段则可作为应急调水通道。这几点答全，也就踩中了答案中的四个给分点。
14．（2007年安徽卷，语文，19）
[答案]怎样制止一些产业部门的垄断 或：为什么要制定反垄断法
15．（2007年安徽卷，语文，20）
[答案]陶行知（1891—1946），安徽歙县人。人民教育家。毕生致力平民教育，主张“生活即教育”。创办晓庄学校等。著有《陶行知全集》等。
16．（2007年广东卷，语文，23）
[答案] 所给材料按内容分为概念、起源与形成、唱腔（唱、调）与伴奏、行当四个部分。
【解析】本题考查考生筛选、概括信息和语言表达能力。
（1）粤剧是吸收了梆子、南戏等元素而形成的最具广东特色的剧种。唱腔以梆子、二黄为主，唱、调还有细分，伴奏用二弦等乐器，行当分为生、旦、丑、末、净等十余种。
（2）粤剧是以梆子、二黄为基础，融合昆曲、南音等形成的最具广东特色的剧种。唱有大喉、平喉、子喉之分，调有正线、反线、乙反线之别，伴奏用二弦等乐器，行当有生、旦、丑、末、净等。
（3）粤剧起源于明代，受昆曲、南戏影响，最具广东特色的剧种。唱腔以梆子、二黄为主，唱分大喉、平喉、子喉之分，，调有正线、反线等。伴奏用二弦等乐器。行当分为生、旦、丑、末、净等十余种。
17．（2007年福建卷，语文，17）
[答案] 标题：卫生部撤销全国牙防组（或：全国牙防组被卫生部撤销）
【解析】此题考查语段压缩。因为导语部分概括了新闻的主旨，所以只需要在导语部分找到“主体对象”，即陈述的主语，再找到主要动词加以概括即可。
18．（2007年海南宁夏卷，语文，23）
【答案示例】心系社区，保洁保安出成果；德被邻里，关怀帮助暖人心
【解析】要求用赞扬的语言来概括董劲松的主要事迹，将这则推荐材料补充完整，不超过25个字。
19．（2006年湖北卷，语文，20）
[答案]（端午节是）我国夏历五月初五以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈原的一个民间传统节日。
[解析]此题把句式变换及筛选、整合和压缩信息的能力，在语境上又结合了楚地特色，较有新意。
20．（2006年全国I卷，语文，19）
[答案]二胡是胡琴的一种，由琴杆、琴弦和蒙着蟒皮（蛇皮）的琴筒组成，用马尾琴弓演奏，声音低沉圆润，是深受中华民族喜爱的乐器。
21．（2006年江西卷，语文，21）
[答案] “咖啡因”导致或降低心脏病发作的危险，取决于两种相反的遗传特点。
22．（2006年全国II卷，语文，18）
[答案]例 1：（魔术是）借助物理、化学原理或特殊装置，以不易察觉的敏捷手法，使物体出现、消失或产生奇妙变化的一种杂技。
例 2：（魔术是）以迅速敏捷的技巧或用特殊装置把实在的动作掩盖起来，使观众惑觉到物体忽有忽无，奇幻莫测的一种杂技。
以上只是举例。写出魔术的类属，给 1 分；写出特殊装置，给 1 分；写出手法
或技巧，给 1 分；写出效果，给 1 分，语言通顺、条理清楚，给 1 分。超过字数，扣 1 分。
23．（2006年四川卷，语文，18）
[答案] 运行平稳安静，成本低，适合短途快速运输。
【解析】这道题是对“磁浮列车的优点”的筛选和整合，真正的有用信息在“因此”之后。
24．（2006年天津卷，语文，22）
[答案]如：自强不息 苟且偷安 流水不腐
25．（2006年安徽卷，语文，18）
[答案]：车上不便通话，9点后联系。（符合要求即可）
26．（2006年广东卷，语文，19）
[答案]书法、意象、体味、神髓
27．（2006年福建卷，语文，17）
[答案]示例一：许多时尚的创造，往往是那些不起眼的小人物或者干脆就是穷人的无奈之举。
示例二：许多时尚的发明，开始并非都是乐事，而往往源白普通人的苦涩经历。
【解析】意思答对即可。
28．（2006年北京卷，语文，23）
[答案]略，由考生根据题意自由发挥）
29．（2005年福建卷，语文，18）
[答案] (示例)欧洲科学家最近表示，他们相信自己第一次拍到了另一个太阳系的行星照片。
【解析】本题考查的是考生对语段压缩的能力。导语，从某种意义上来讲，是一种对信息高度概括的开头。往往采用一个单句或复句将时间、地点、事件的发生者、起因、影响等交代清楚。
30．（2005年广东卷，语文，21）
[答案]我国SARS灭活疫苗的研制步入世界前列。
【解析】考查信息的提炼与概括能力。分析文段，中心意思是说我国自主研制SARS灭活疫苗取得了重大成果，在世界上属于前列。根据题目的要求，剔除试验过程的叙述，保留主体（“我国”）、事件（研制SARS灭活疫苗），再对意义精简概括，答案就出来了。
31．（2005年江西卷，语文，23）
[答案]金属“疲劳”的危害、成因、预防及利用。
【解析】本题考查考生对文段内容的归纳概括能力。答这道题既要找到关键词，还要会概括。尽可能不要漏点。
32．（2005年辽宁卷，语文，24）
[答案]身教胜于言教
【解析】如超出要求字数，每超过一字扣1分，直至扣完为止。
33．（2005年江苏卷，语文，20）
[答案]⑴研究途径：分析测试基因样本，研究人与人的遗传差异。⑵最终成果：绘制成人类迁徙地图。
34．（2005年全国I卷，语文，18）
[答案]古籍、修复、人才、不足
【解析】第 18 题考查概括内容、提取信息的能力。文段主要有两层意思：有太多的古籍需要修复，从事古籍修复的人才不足。从中提取最重要的词语，无疑应该是：古籍、修复、人才、不足。这四个词基本能反映本段的主要内容。
35．（2004年辽宁卷，语文，22）
[答案]从平常的事情中，发现不平常的奥秘，推动了科学的发展。
【解析】本题要求补写总结句，实际上考查压缩语段，归纳要点的能力，能力层级为D级。本语段提供了三个人物牛顿、瓦特、马克思的事例，不难看出他们都能“从日常生活中平常的事情中，发现不平常的奥秘，推动了人类社会科学的发展与进步。” 受字数的限制，还需精简相关内容信息。
【说明】意思答对，表意完整即可。语句不通顺，扣1分。超过规定字数，每4字扣1分。
36．（2004年天津卷，语文，23）
[答案]钛合金被视为未来材料，但加工难度大，德国科学家采用专门热处理方法降低其加工难度及成本。
【解析】这段话共有6句，各句的中心意思：①钛合金是未来材料，②钛合金的加工难度极大，③科学家采用了一种专门热处理方法，④大大降低了加工成本，⑤⑥加工完后恢复状态和使用大量加工。主要内容应包括①②③④，⑤⑥可省略。
37．（2004年浙江卷，语文，23）23．(4分)
　　输血和使用血液制品要慎重；对供血者的检筛工作要加强和完善。
38．（2004年重庆卷，语文，23）
[答案] 切莫贪图方便贻害环境。
【解析】本题要求拟写标题，实际上考查压缩语段、归纳要点的能力，能力层级为D级。压缩语段的关键是分清主次，语段的主要内容是什么，这主要内容又由哪些主要因素组成，只有这些东西搞清楚了，压缩时才不至于胡子眉毛一把抓，甚至拣了芝麻，丢了西瓜。这段文字的重点是第一句、第三句。抓住了重点，压缩就简单了。
39．（2004年广东卷，语文，23）
[答案] 学习西方，更要保持和发扬本民族哲学思维传统。 答出“学习西方”“本民族/中华民族。”“哲学思维传统”三处各1分，如果答“学习西方，更要保持和发扬本民族文化传统”，给2分。超过规定字数，每4宇扣一分。
【解析】压缩语段是常规题，解题方法不再赘述。
40．（2004年江苏卷，语文，22）
【解析】这是一段议论性的文字，第一句就交代了争论的话题。然后分别介绍了“古代史分期”的主要学说及其代表人物。考生只要能将学说内容与代表人物一一对应就能概括出答案。
　　对文段的理解整合能力是语言应用的一个基本要求，它要求考生在阅读文段的基础上，能对文段中的主要内容加以概括，能够对他人的思想、观点加以评论，思维训练的方向性、目的性非常明确，对议论性的文段，可以采取抓中心句的方法。因为议论文经常采用的方式就是先提出观点再分析论证，最后得出结论，作者要表达的中心意思往往就在开头或结尾，抓住了中心句，也就抓住了文段的主要信息。对文段的理解和整合，考生往往欠缺的正是不能全面正确地把握文段中的主要信息，常常会犯以偏概全、以点概面的错误。
二、名校试题
1．（大同市2009届高三学情调研测试语文试卷，语文，19）19．（4分）
[答案]概括：外来语侵蚀汉语比较严重。或：英文大量夹杂在汉语行文中，不伦不类。（2分）
观点：要捍卫本民族汉语言的纯洁性，杜绝外来语的不断侵蚀。（意思大体对即可）（2分）
2．（黑龙江哈尔滨三中2008年12月高三月考试卷，语文，18）
[答案]（1）“食品安全现状令人担忧”或“对食晶安全的监管存在漏洞”。（其他答案言之成理也可）（2）对食品生产和食品安全的监管力度。（其他答案言之成理也可）
3．（广东广州市2009年高三年级调研测试，语文，21）
[答案]问题一：中国空气质量的多项标准远低于世卫标准。问题二：机动车多，造成废气排放量大。问题三：环保投入不足。问题四：执行环保措施缺乏长效的机制。
【解析】[3分。答对一点得1分，答对三点得满分。]
4．（2009年济宁市高三质量检测，语文，16）
[答案] 微软（黑屏） 反盗版（行动） 备受争议
5．（河北省石家庄市第一中2008-2009高三第二次月考，语文，23）23．（6分）
[答案]持续时间长，范围广，损失大
6．（山东威海市08-09学年高三上学期教学质量调研考试，语文，16）16．（共4分）
（1）北京东城区各小学校训形式趋同，内容相近。（2分）（2）校训应与时俱进，因校制宜，张扬个性。（2分）
7．（安徽省合肥八中2009届高三语文第三次月考试卷，语文，18）
[答案]潘基文称，全球金融危机危害到联合国所有工作
8．（山东省莱州市2009届高三语文上学期学段检测试题试题，语文，17）
17.(4分)五央行将联手推出注入“无限量”流动性新方案。(或：五央行将联手供应市场“无限量”流动性。)
9．（西南师大附中2009级第三月考试题，语文，20）
[答案]电信奥运即世界电信展，是由国际电信联盟主办的、有当今著名国际电信公司参与的集中展示当前高、精、尖信息通信技术的大规模的展览和贸易活动。（先根据世界电信展的内涵，确定主干；而后提炼概括语段的关键词，将次要信息，如国家及公司名、香港举办此次展览的意义等剔除；最后依次将主要信息附加到中心词前面）
10．（哈师大附中2009届高三上学期期中考试试题，语文，19）
[答案]国际宇航联合会高度关注中国神舟七号
11．（吉林实验中学2009届高三年级第一次模拟考试试题，语文，18）
示例：一位普通的母亲，一位善良的母亲，在灾难来临之时，把个人生死置之度外，一心只有孩子，就是在临死前，还把乳头放进了女儿的嘴里……母爱，在这里地道了最美丽的诠释。
12．（华南师大附中高三一模试题，语文，23）
[答案]答案示例：露骨广告“下站” 公益宣传“上车”（6分）
13．（天津一中2008高考语文模拟试题，语文，23）
[答案]凡事应适度，掌握分寸，否则就会过犹不及。
14．（南京市高三第一次调研测试试题，语文，15）
[答案]自主知识产权，7000米最大下潜深度，能载人，工作范围广。每点1分
15．（重庆一中2009届高三第一次月考试卷，语文，19）
[答案]违章就该处罚，尤其是酒后违章就更该处罚，如果因为轻微或人情而免罚，不是为其好，而恰恰是将其推向死亡的边缘。
16．（盐城2008-2009学年高三摸底考试试题，语文，4）
[答案]①调节生命活动生理功能；②利于营养吸收运送利用；③有助于人体生化反应。（本题①答出 “调节生命活动”或“调节生理功能”即可；②答出“利于营养吸收”即可；③答成“催化激活人体生化反应”也可。）
17．（河北省衡水中学2009届高三第一次调研考试试题，语文，21）
[答案]给作者和读者分别留下创作和二度创作的自由。
18．（湖北黄冈市闻一多中学高三月考试题，语文，20）
[答案]⑴新闻标题：①“中性”标题：全球电子垃圾7成进入中国 ②“讽刺”标题：全球电子垃圾有7成在中国“安家落户”⑵原因：①美国等西方国家电子垃圾处理技术虽然成熟，但监管严格，处理成本高；②国内某些厂家利欲熏心，“两头赚钱”；③环境标准及法律保护执行力低下。
19．（启东市2009届高三第一学期第一次调研考试试题，语文，4）
[答案]财政政策一：通过变动政府收支来熨平经济周期；财政政策二：由独立央行来主导货币政策。
20．（湖北省百所重点中学2009届高三联合考试试题，语文，20）
[答案]示例：既保持了纸质报纸原有版式，又融合了网络阅读新闻的方便和快捷的新型网络媒体。（先抓住主要信息，确定主干句“报纸就是……媒体”，然后按句式的要求整合成句）
21．（安徽省芜湖一中2009届高三第一次模拟考试试题，语文，18）
[答案]建议“三位一体”教育，预防未成年人犯罪
22．（广东华南师大附中2009届高三综合测试试题，语文，23）
[答案]露骨广告“下站” 公益宣传“上车”（6分）
23．（浙江2009年新高考重点中学联考调研试题，语文，9）
[答案]全球化的时代趋势，政治经济的优势，韩国文化产业的组织和运作及其产品具有的高位优势。（答对1点得1分，两点得3分，3点得5分）
24．（惠州市2009届高三第一次调研考试试题，语文，22）
[答案]【文中一些盗版者为了谋取利益，非法盗版，一些消费者对盗版也持认同态度，使盗版有市场，甚至是小贩也贩卖盗版，（1分）因此解决盗版问题的关键在于教育，让盗版者认识到盗版的危害，树立正确的金钱观，消费者树立正确的消费意识，自觉抵制盗版，（1分）从源头和市场两方面扼杀盗版，形成良好的文化环境。（1分）。另外文中一些出版社不加甄别地出版书籍，（1分）因此解决盗版问题还需政府加大执法力度、规范文化市场，规范出版市场，使它们健康、合理发展。（1分）（根据文章信息言之成理即可。）】
25．（广东番禺中学2009届高三第一次月考试题，语文，22）
[答案]广博公司刘董秘书来电，确认明晚花园大酒店现代广场东晚餐时间6：30，回电15771588。
（评分标准：广博公司秘书 1分 ，明天 1分 ，花园大酒店 1分 ，现代广场东 1分 ，晚餐时间6：30， 1分，电话号码15771588，1分）（语言不通顺 扣1分）（超过字数，每1个扣1分。数字每两个占1格。）
26．（广东省惠阳市中山中学2008-2009学年第一学期教学质量检测高三月考试题，语文，23）
[答案]本题考查考生筛选、概括信息和语言表达能力。本人擅长篮球和书法，是大学篮球队的中锋，曾带队夺得三次全省校际比赛冠军；所写草书曾获得省“青松杯”书法比赛一等奖。（注意：“爱好”并不都是“特长”。）
27．（河南省郑州市一中2009届高三年级11月期中考试试题，语文，18）
[答案]参考：郑州 未见广元 生虫 柑橘（各1分）
28．（山东省济宁一中2008-2009学年高三年级第一次反馈练习试题，语文，18）
[答案]三大品牌液态奶检出三聚氰胺。或三大品牌液态奶被检出含三聚握胺。
　　国家质检局抽检三家知名液态奶含三聚氰胺。
（答案中必须含有“三大品牌”或“知名品牌”、“抽检”、“液态奶”、“三聚氰胺”这四个关键息信息，用词和表达形成可以灵活。全具备，得3分，缺1个信息扣1分。）
29．（陕西省宝鸡中学2009届高三年级月考试题，语文，18）
[答案]蒲松龄（或《聊斋志异》）对魏晋风流的借鉴与超越（或发展）。（4分）
30．（福州三中2008-2009学年高三上学期期中考试试题，语文，21）
[答案]语文教育专家提出“人技”“人格”“人生”三重境界的语文教育观。
31．（河南省实验中学2008-2009学年上期期中考试试题，语文，19）
[答案]Ｔ195次列车脱轨的主要原因是超速行驶。广铁集团专家在谈话中并没有准确地说明Ｔ195次列车脱轨的主要原因，超速虽属“列车本身问题”，但不是“车轮、车轴出现故障”。答“拐弯不是‘线路的质量不好’”不算错，但不作得分点。
32．（云南省昆明一中2009届高三年级第三次月考试题，语文，19）
[答案]人一来到这个世界，最需要的就是爱，可惜很多人在即将告别这个世界时才意识到这一点。
33．（福建龙岩一中2008-2009学年高三年级第一学段考试试题，语文，14）
[答案]（1）植物 转基因 风险
（2）①大大加快了生长速度；②有着很强的自卫能力；③巨大的经济利益
34．（北京市潞河中学2009届高三上学期12月月考试题，语文，22）
[答案]北京伏天意外飘雪花，整个过程持续5分钟左右。
35．（甘肃省兰州市55中2009届高三上学期期中考试试题，语文，19）
[答案]数量极大；谐音命名；追捧各自偶像。
36．（广东2009届高三第三次六校联考试题，语文，22）
[答案]广州是一个历史悠久、地理位置优越、环境优美、经济繁荣、文化底蕴深厚的城市。（单句形式1分，五点内容每点1分）
37．（广东省深圳市2009届高三九校联考试题，语文，23）
[答案]对母亲的崇敬与爱戴源自内心，排比的修辞以及质朴真切的文字更增加了情感传递的力度。这一篇感人至深的短文再一次证明：最灿烂的人性之光往往来自贫穷的劳动者，来自泥土一样质朴和坚实的人民。（答案可从内容、情感、语言入手，须紧密结合材料。言之成理，评价深刻，语言生动可给满分。）
38．（广东执信中学2008-2009学年第一学期高三期中考试试题，语文，22）
[答案]我国油价市场化的改革良机已到。
39．（广西河池市二高2009届高三高考模拟试题，语文，18）
[答案]初中升学（或初中毕业、高中招生） 综合素质表现评价（或综合评价、评价等级） 招生依据（或升学依据）（每个2分，答对三个计6分。）
40．（湖北省黄冈中学2008-2009学年上学期高三年级10份月考试题，语文，22）
[答案]一是中长期合同成为劳资双方的首选（2分）。二是续订合同难度加大（2分）。
或“一是劳资双方更加倾向于中长期合同（2分），二是续签无固定期限合同条件更苛刻（门槛会更高）（2分）”。（意思相同即可）
41．（江苏省姜堰中学2008-2009学年第一学期第四次综合练习试题，语文，4）
[答案]①有偿使用塑料袋不会给消费者增加费用负担。 ②限制超薄塑料袋生产使用可以节约能源。（每点2分，超字扣1分）
42．（山东省淄博市2009届高三上学期期中考试试题，语文，17）
[答案]看重文学品质和文学价值，包容风格多样性，是第七届茅盾文学奖的两大特色。
43．（山西大学附中高三年级十二月月考试题，语文，19）
[答案] 爱国主义 理性 深沉
44．（浙江省台州中学2009届高三上学期期中考试试题，语文，20）
[答案]语文教给学生真善美。
考点预测
1．给下面一则新闻拟标题，不超过20字。
[答案]世行：中国应加强水资源管理应对水资源缺乏
2．请用一句话概括下面这则消息的主要内容。（不超过20个字）
[答案]上海兴建迪士尼乐园申请待呈中央政府审核
3．阅读以下文字，请用一个单句概括鉴别HD90假币的方法。
[答案]看钞票上的固定人像水印、白水印、光变油墨面额数字、交印对应图案、隐形面额数字等特征。
4．根据下面的新闻材料，拟一条一句话新闻。（字数不超过20字）
[答案]绿色Google成污染大户 两次搜索排碳量可煮壶茶
5．阅读以下新闻材料，为其拟一个概括性的标题。（字数不超过15个字）
[答案]ＡＲＪ21飞机已获中外用户208架签单
6．阅读以下材料，用一个单句概括许昌灵井遗址出土头盖骨化石的重要意义。（字数不超过20字）
[答案]对研究东亚古代人类进化和中国现代人的起源具有重大科学价值。
7. 阅读以下材料，按下面要求做题。
[答案]鼓励当地社区保护药用植物。
8. 阅读以下材料，按下面要求做题。
[答案]抗击暴风雪、抗震救灾、举办奥运会、神七航天员太空漫步等事件其中任选三个即可。2009届新课标语文考点预测
第四部分：文言文阅读
考点18：文言散文
§18.3 古小说等的阅读
1、考点介绍
自2006年以来，文言文的散文阅读开始在高考试题中占有了一席之地依赖，各种题材的散文便雨后春笋般地进入了高考命题专家的视野。近年来的高考试题中，古代散文主要有写景状物类、写人叙事类、议论性散文等。其中，古代小说的阅读和现代小说的阅读一样，要把握其三要素（人物、情节、环境），其中，要注意中国古典小说长于对话和动作描写的特点。注意作者隐含在文中的情感倾向
2、高考真题
（一）【2007年福建卷，三】（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成5 7题。
书博鸡者事 （节选）
（明）高启
博鸡者袁①人，素无赖，不事产业，日抱鸡呼少年博市中。任气好斗，诸为里侠者皆下之。
元至正间，袁有守多惠政，民甚爱之。部使者臧，新贵，将按郡至袁。守自负年德，易之，闻其至，笑曰：“臧氏之子②也。”或以告臧。臧怒，欲中守法。会袁有豪民尝受守杖，知使者意嗛③守，即诬守纳已赇。使者遂逮守，胁服，夺其官。袁人大愤，然未有以报也。
一日，博鸡者遨于市。众知有为，因让之曰：“若素民勇，徒能凌藉贫孱者耳！彼豪民恃其资，诬去贤使君，袁人失父母；若诚丈夫，不能为使君一奋臂耶？”博鸡者曰：“诺！”即入闾左，呼子弟素健者，得数十人，遮豪民于道。豪民方华衣乘马，从群奴而驰。博鸡者直前捽下，提殴之。奴惊，各亡去。乃褫④豪民衣自衣，复自策其马，麾众拥豪民马前，反接，徇诸市，使自呼曰：“为民诬太守者视此！”一步一呼，不呼则杖其背，尽创。……日暮，至豪民第门，捽使跪，数之曰：“若为民不自谨，冒使君，杖汝，法也；敢用是为怨望！又投间蔑污使君，使罢。汝罪宜死，今姑贷汝。后不善自改，且复妄言，我当焚汝庐、戕汝家矣！”豪民气尽，以额叩地，谢不敢。乃释之。
博鸡者因告众曰：“是足以报使君未耶？”众曰：“若所为诚快，然使君冤未白，犹无益也。”博鸡者曰：“然。”即连楮为巨幅，广二丈，大书一“屈”字，以两竿夹揭之，走诉行御史台。台臣弗为理。乃与其徒日张“屈”字游金陵市中。台臣惭，追受其牒，为复守官而黜臧使者。
方是时，博鸡者以义闻东南。
【注】①袁：袁州路，在今江西宜春一带。 ②臧氏之子：语出《孟子·梁惠王下》，指鲁平公宠臣臧仓，曾阻止平公见孟子。 ③嗛：怀恨。 ④褫：剥去。
5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A. 守自负年德，易之 易：看不起
B. 若诚丈夫，不能为使君一奋臂耶 诚：果真
C. 至豪民第门，捽使跪，数之曰 数：责备
D. 今姑贷汝 贷：借给
6.下列各组中，加点词的意义和用法相同的一组是
A. 博鸡者遨于市/师不必贤于弟子
B. 为民诬太守者视此/君为我呼入，吾得兄事之
C. 豪民气尽，以额叩地/以其无礼与晋，且贰于楚也
D. 博鸡者因告众曰/ 相如因持璧却立
7.下列对原文的分析和概括，不正确的一项是
A. 搏鸡者一向游手好闲，不务正业，使性好斗，所以乡里侠者都瞧不起他。
B. 袁州路长官施政，多有利民之举措，因此受到百姓的爱戴；然而他也因年龄大、品德好而自负，以至遭人陷害。
C. 臧使者因为袁守的一句话，而不惜滥用权力，以报私怨，实属狠毒暴横之人。
D.搏鸡者能够成名，是因为他见义勇为，既惩治了豪民，又为袁守申冤，并使臧使者被黜。
第II卷（共129分）
四、（32分）
8.阅读下面文言文，按要求答题。（10分）
孟子去齐，充虞①路问曰：“夫子若有不豫色然。前日虞闻诸夫子曰：君子不怨天，不尤人。”曰：“彼一时，此一时也。五百年必有王者兴，其间必有名世者。由周而来，七百有余岁矣，以其数则过矣，以其时考之则可矣。夫天未欲平治天下也，如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？吾何为不豫哉？”
（《孟子·公孙丑下》）
【注】①充虞：孟子弟子。
（1）将文中画线的句子翻译成现代汉语。
①夫子若有不豫色然。（3分）
译：
②如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？（4分）
译：
（2）上述对话中，孟子的回答体现了一种什么样的心怀？（用自己的话回答）（3分）
答：
（二）【2007年广东卷，二】本大题7小题，共33分。
阅读下面的文言文，完成5—9题。
郭生，邑之东山人。少嗜读，但山村无所就正，年二十余，字画多讹。先是，家中患狐，服食器用，辄多亡失，深患苦之。一夜读，卷置案头，狐涂鸦甚，狼藉不辨行墨。因择其稍洁者辑读之，仅得六七十首，心恚愤而无如何。又积窗课二十余篇，待质名流。晨起，见翻摊案上，墨汁浓泚殆尽。恨甚。
会王生者，以故至山，素与郭善，登门造访。见污本，问之。郭具言所苦，且出残课示王。王谛玩之，其所涂留，似有春秋。又复视涴①卷，类冗杂可删。讶曰：“狐似有意。不惟勿患，当即以为师。”过数月，回视旧作，顿觉所涂良确。于是改作两题，置案上，以观其异。比晓，又涂之。积年余，不复涂，但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭异之，持以白王。王阅之曰：“狐真尔师也，佳幅可售矣。”是岁，果入邑库。郭以是德狐，恒置鸡黍，备狐啖饮。每市房书名稿，不自选择，但决于狐。由是两试俱列前名，入闱中副车。
时叶公文章，风雅绝丽，家弦而户诵之。郭有抄本，爱惜臻至。忽被倾浓墨碗许于上，污荫几无余字，又拟题构作，自觉快意，悉浪涂之：于是渐不信狐。无何，叶公以正文体被收，又稍稍服其先见。然每作一文，经营惨淡，辄被涂污。自以屡拔前茅，心气颇高，以是益疑狐妄，乃录向之洒点烦多者试之，狐又尽泚之。乃笑曰：“是真妄矣！何前是而今非也？”遂不为狐设馔，取读本锁箱簏中。旦见封锢俨然，启视则卷面涂四画，粗于指，第一章画五，二章亦画五，后即无有矣。自是狐竟寂然。后郭一次四等，两次五等，始知其兆已寓意于画也。
异史氏曰满招损谦受益天道也名小立遂自以为是执叶公之余习狃②而不变势不至大败涂地不止也满之为害如是夫。 (选自《聊斋志异·郭生》，有改动)
注：①沈：弄脏。②狃：因袭。
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分) （ ）
A．又积窗课二十余篇，待质名流 询问 B．素与郭善，登门造访 友好
C．王谛玩之，其所涂留，似有春秋 玩味 D．乃录向之洒点烦多者试之 记载
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是(3分) （ ）
A．心恚愤而无如何/ 何前是而今非也
B．会王生者，以故至山/以是益疑狐妄
C．郭具言所苦/ 其所涂留，似有春秋
D．不自选择，但决于狐/始知其兆已寓意于画也
7．下列选项中不属于表现郭生虚心和骄傲态度的一组是(3分) （ ）
A．又积窗课二十余篇，待质名流/自以屡拔前茅，心气颇高
B．又复视浣卷，类冗杂可删/ 于是渐不信孤
C．回视旧作，顿觉所涂良确/ 是真妄矣!何前是而今非也
D．每市房书名稿，不自选择，但决于狐/遂不为狐设馔，取读本锁箱簏中
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分) （ ）
A．郭生家中经常闹狐患，丢失了许多东西，不少习作也被弄得污浊不堪，难以阅读，因此他非常怨恨狐狸。
B．老友王生前来拜访，郭生向他倾诉了自己的烦恼。王生觉得狐狸不仅无恶意，而且还可以当郭生的老师。
C．叶公名气很大，郭生珍藏了他的文章抄本，但狐狸却在抄本上泼墨，郭生便明白了叶公的文章并不出色。
D．郭生屡拔前茅之后，狐狸还是涂抹他的文章。郭生很不以为然，就不再为狐狸设馔，并将读本锁在箱子里。
9．断句和翻译。(9分)
(1)用“／”给文言文阅读材料的最后一个自然段断句。(3分)
异史氏曰满招损谦受益天道也名小立遂自以为是执叶公之余习狃②而不变势不至大败涂地不止也满之为害如是夫
断句：（1）异史氏曰/满招损/谦受益/天道也/名小立/遂自以为是/执叶公之余习/狃而不变/势不至大败涂地不止也/满之为害如是夫/
(2)翻译下面的句子。(6分)
①但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭异之，持以白王。
②郭以是德狐，恒置鸡黍，备狐啖饮。
（三）【2007辽宁卷，三】(12分，每小题3分)
阅读下面的文言文，完成9—12题。
冉氏烹狗记
清·崔述
县人冉氏，有狗而猛。遇行人，辄搏噬之，往往为所伤。伤则主人躬诣谢罪，出财救疗之。如是者数矣。冉氏以是颇患苦狗；然以其猛也，未忍杀，故置之。
刘位东①谓余曰：“余尝夜归，去家门里许。群狗狺狺吠，冉氏狗亦迎面吠焉。余以柳枝横扫之，群狗皆远立，独冉氏狗竟前欲相搏，几伤者数矣。余且斗且行，过冉氏门而东，且数十武，狗乃止。当是时，身惫甚，幸狗渐远，憩道旁，良久始去，狗犹望而吠也。既归，念此良狗也。藉令有仇盗夜往劫之，狗拒门而噬，虽数人，能入咫尺地哉!闻冉氏颇患苦此狗，旦若遇之于市，必嘱之使勿杀。此狗累千金不可得也。居数日，冉氏之邻至。问其狗，曰：‘烹之矣。’惊而诘其故，曰：‘日者冉氏有盗，主人觉之，呼二子起，操械共逐之，盗惊而遁。主人疑狗之不吠也，呼之不应，遍索之无有也。将寝，闻卧床下若有微息者，烛之则狗也。卷屈蹲伏，不敢少转侧，垂头闭目，若惟恐人之闻其声息者。主人问：嘻!吾向之隐忍而—不之杀者，为其有仓卒一旦之用也，恶知其搏行人则勇，而见盗则怯乎哉!以是故，遂烹之也。’”
嗟乎!天下之勇于搏人而怯于见贼者，岂独此狗也哉 今夫市井无赖之徒，平居使气，暴横闾里间；或窜名②县胥，或寄身营卒，侮文弱，凌良懦，人皆遥避之。怒则呼其群，持械圜斫之，一方莫敢谁何，若壮士然。一旦有小劫盗，使之持兵仗，入府廨，防守不下百数十人。忽厩马夜惊，以为贼至，手颤颤，拔刀不能出鞘；幸而出，犹震震相击有声。发火器，再四皆不然。闻将出戍地，去贼尚数百里，距家仅一二舍，辄号泣别父母妻子，恐不复相见，其震惧如此。故曰勇于私斗而怯于公战又奚独怪于狗而烹之嘻过矣!
虽然，畜猫者，欲其捕鼠也；畜狗者，欲其防盗也。苟其职之不举，斯固无所用矣，况益之以噬人，庸可留乎 石勒欲杀石虎③，其母曰：“快牛为犊，多能破车，汝小忍之。”其后石氏之宗，卒灭于虎。贪牛之快而不顾车之破，尚不可；况徒破车而牛实不快乎 然而妇人之仁，今古同然。由是言之，冉氏之智，过人远矣。(本文有删节)
【注)①刘位东：人名，崔述的朋友。②窜名：冒领空名。③石勒：人名，后赵人。石虎：石勒侄。
9．对下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是
A．苟其职之不举 举：称
B．再四皆不然 然：这样
C．烛之则狗也 烛：照
D．且数十武 武：步
10．下列各组语句中，加点的词的意义和用法相同的一组是
A．余以柳枝横扫之 然以其猛也
B．旦若遇之于市 卒灭于虎
C．过冉氏门而东 贪牛之快而不顾车之破
D．主人疑狗之不吠也 若惟恐人之闻其声息者
11．以下语句分别编为四组，全都说明冉氏烹狗原因的一组是
①遇行人，辄搏噬之，往往为所伤
②恶知其搏行人则勇，而见盗则怯乎哉
③狗拒门而噬，虽数人，能人咫尺地哉
④独冉氏狗竟前欲相搏，几伤者数矣
⑤伤则主人躬诣谢罪，出财救疗之
⑥县人冉氏，有狗而猛
A．①②③ B．③④⑥ C．①②⑤ D．④⑤⑥
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．作者对冉氏烹狗的行为虽然表示理解但并不赞赏。
B．刘位东因冉氏狗虽凶猛但可“防盗”而欲劝其勿杀。
C．作者借“冉氏烹狗”一事抨击了那些市井无赖之徒。
D．石勒听从母亲的劝告未杀石虎，结果石氏反受其害。
第Ⅱ卷(非选择题共114分)
四、(22分)
13．将第Ⅰ卷文言文阅读材料中画波浪线的部分用“／”断句。(4分)
故曰勇于私斗而怯于公战又奚独怪于狗而烹之嘻过矣！
14．将第Ⅰ卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)冉氏以是颇患苦狗。(2分)
(2)吾向之隐忍而不之杀者，为其有仓卒一旦之用也。(4分)
（四）【2008年山东卷，三】（12分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成9——12题
豫人张氏者，其先齐人。明末齐大乱，妻为北兵掠去。张常客豫，遂家焉。娶于豫，生子讷。无何，妻卒，又娶继室牛氏，生子诚。牛氏悍甚，每嫉讷，奴畜之，啖以恶食。且使之樵，日责柴一肩，无则挞楚诟诅，不可堪。隐畜甘脆饵诚，使从塾师读。
诚渐长，性孝友，不忍兄劬1，阴劝母；母弗听。一日，讷入山樵，未终，值大风雨，避身岩下，雨止而日已暮。腹中大馁，遂负薪归。母验之少，怒不与食。饥火烧心，入室僵卧。诚自塾中来，见讷嗒然，问：“病乎？”曰：“饿耳。”问其故，以情告。诚愀然便去，移时，怀饼来食兄。兄问其所自来，曰：“余窃面倩邻妇为者，但食勿言也。”讷食之，嘱曰：“后勿复然，事发累弟。且日一啖，饥当不死。”诚曰：“兄故弱，恶能多樵！”次日食后，窃赴山，至兄樵处。兄见之，惊问：“将何作？”答曰：“将助采樵。”问：“谁之使？”曰：“我自来耳。”兄曰：“无论弟不能樵，纵或能之，且犹不可。”于是速归之。诚不听，以手足断柴助兄。且曰：“明日当以斧来。”兄近止之。见其指已破，履已穿，悲曰：“汝不速归，我即以斧自刭死！”诚乃归。兄送之半途，方回复樵。既归，诣塾嘱其师曰：“吾弟年幼，宜闲之。山中虎狼恶。”师曰：“午前不知何往，业夏2楚之。”归谓诚曰：“不听吾言，遭师责矣！”诚笑曰：“无之。”明日，怀斧又去。兄骇曰：“我固谓子勿来，何复尔？”诚弗应，刈薪且急，汗交颐不少休。约足一束，不辞而还。师笞之，乃实告焉。师叹其贤，遂不之禁。兄屡止之，终不听。
一日，与数人樵山中，欻3有虎至，众惧而伏。虎竟衔诚去。虎负人行缓，为讷追及。讷力斧之，中胯。虎痛狂奔，莫可寻逐，痛哭而返。众慰解之，哭益悲，曰：“吾弟，非犹夫人之弟；况为我死，我何生焉！”遂以斧自刎其项。众急救之，入肉者已寸许，血溢如涌，眩瞀殒绝。众骇，裂其衣而束之，群扶以归。母哭骂曰：“汝杀吾儿，欲劙4颈以塞责耶！”讷呻云：“母勿烦恼，弟死，我定不生！”置榻上，创痛不能眠，惟昼夜倚壁而哭。父恐其亦死，时就榻少哺之，牛辄诟责。讷遂不食，三日而毙。
（节选自《聊斋志异·张诚》，有改动）
【注】1劬(qù)：劳苦。2夏：亦作“榎”，木名。3欻(xū)：忽然。4劙(lí)：割。
9、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A、隐畜甘脆饵诚 饵：给……吃
B、值大风雨，避身岩下 值：遇到
C、兄故弱，恶能多樵 恶：不
D、汗交颐不少休 颐：脸颊
10、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A、遂家焉 乃实告焉
B、将何作 何复尔
C、不辞而还 裂其衣而束之
D、群扶以归 欲劙颈以塞责耶
11、以下六句话分别编为四组，全都直接表现张讷、张诚兄弟情深的一组是
①诚渐长，性孝友，不忍兄劬 ②移时，怀饼来食兄
③汝不速归，我即以斧自刭死 ④师叹其贤，遂不之禁
⑤母勿烦恼，弟死，我定不生 ⑥置榻上，创痛不能眠
A、①①③④ B、①④⑥ C、②⑤⑥ D、②③⑤
12、下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是
A、张氏的妻子被北方的兵士掠走后，他在豫又先后娶了两位妻子。牛氏经常虐待张讷，对张诚却疼爱有加。
B、张讷由于大风雨没有砍下足够的柴，牛氏就不给他饭吃，张诚知道后从邻居家偷了面做成饼给张讷吃。
C、张诚偷偷上山帮张讷砍柴，遭到了私塾先生两次责罚，张讷也多次劝阻张诚，但张诚始终不听。
D、张诚被老虎叼走后，张讷自杀，被人救起，回家后受到继母责骂，加之心情悲痛，绝食三日而死。
第Ⅱ卷（共114分）
四、（24分）
13、把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语（10分）
（1）兄曰：“无论弟不能樵，纵或能之，且犹不可。”于是速归之。
（2）“吾弟，非犹夫人之弟；况为我死，我何生焉！”遂以斧自刎其项。
3、 名校试题
（一）【上海市普陀区期末，五】阅读下面文章，完成16—19题。（17分）
吴士好夸言。自高其能，谓举世莫及。尤善谈兵，谈必推孙吴①。遇元季乱，张士诚称王姑苏，与国朝争雄，兵未决。士谒士诚曰：“吾观今天下形势莫便于姑苏，粟帛莫富于姑苏，甲兵莫利于姑苏。然而不霸者，将劣也。今大王之将，皆任贱丈夫，战而不知兵，此鼠斗耳。王果能将吾，中原可得，于胜小敌何有！”士诚以为然，俾为将，听自募兵，戒司粟吏勿与较赢缩。
士尝游钱塘，与无赖懦人交，遂募兵于钱塘。无赖土皆起从之，得官者数十人，月靡粟万计；日相与讲击刺坐作之法，暇则斩牲具酒，燕饮其所募士，未尝能将兵也。
李曹公破钱塘，士及麾下遁去不敢少格。搜得，缚至辕门诛之。垂死犹曰：“吾善孙吴法。”
余见世人之好诞者死于诞，好夸者死于夸，而终身不自知其非者众矣，其不惑哉！
方孝儒《逊志斋集 吴士》
【注】①孙吴，指孙武和吴起，春秋战国时期著名的军事家。
16．（4分）解释下列句中加点的词语
①吴士好夸言（　　　　） ②吾观今天下形势莫便于姑苏（　　　）
③战而不知兵（　　　　）　　　　　　④月靡粟万计（　　　　）
17．下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是 （ ）
A．粟帛莫富于姑苏。/夫庸知其年之先后生于吾乎？
B．战而不知兵，此鼠斗耳。/未有问而不告、求而不得者也。
C．士诚以为然，俾为将。/近抚之，气息惙然。
D．暇则斩牲，具酒燕饮。/其后用兵，则遣从事以一少牢告庙。
18．把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）然而不霸者，将劣也。
（2）士及麾下遁去不敢少格。
19．（4分）文中“吴士”的“好夸”和“终身不自知其非”具体表现在
。（用自己的话概括。）
（二）【杭州学军中学期中（一）】古文阅读（19分）
阅读下面的文字，完成4-7题。
孔子围于陈蔡之间，七日不火食。大公任往吊之，曰：“子几死乎？”曰：“然。”“子恶死乎？”曰：“然。”任曰：“予尝言不死之道。东海有鸟焉，其名曰意怠。其为鸟也，翂翂翐翐，而似无能；引援而飞，迫胁而栖；进不敢为前，退不敢为后；食不敢先尝，必取其绪。是故其行列不斥，而外人卒不得害，是以免于患。直木先伐，甘井先竭。子其意者饰知以惊愚，修身以明污，昭昭乎如揭日月而行，故不免也。昔吾闻之大成之人曰：‘自伐者无功，功成者堕，名成者亏。’孰能去功与名而还与众人！道流而不明居，得行而不名处；纯纯常常，乃比于狂；削迹捐势，不为功名。是故无责于人，人亦无责焉。至人不闻，子何喜哉！”孔子曰：“善哉！”辞其交游，去其弟子，逃于大泽，衣裘褐，食杼栗，入兽不乱群，入鸟不乱行。鸟兽不恶，而况人乎！
孔子问子桑雽曰：“吾再逐于鲁，伐树于宋，削迹于卫，穷于商周，围于陈蔡之间。吾犯此数患，亲交益疏，徒友益散，何与？”子桑雽曰：“子独不闻假人之亡与？林回弃千金之璧，负赤子而趋。或曰：‘为其布与？赤子之布寡矣；为其累与？赤子之累多矣。弃千金之璧，负赤子而趋，何也？’林回曰：‘彼以利合，此以天属也。’夫以利合者，迫穷祸患害相弃也；以天属者，迫穷祸患害相收也。夫相收之与相弃亦远矣，且君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子淡以亲，小人甘以绝，彼无故以合者，则无故以离。”孔子曰：“敬闻命矣！”徐行翔佯而归，绝学捐书，弟子无挹于前，其爱益加进。 （选自《庄子·山木》）
4.对下列句子加点词语的解释，不正确的一项是( )（3分）
A.大公任往吊之 慰问
B.自伐者无功 夸耀
C.为其布与 财帛
D.绝学捐书 捐献
5.下列各项中，全都表现孔子“全身远祸”的一项是( )（3分）
①昭昭乎若揭日月而行 ②辞其交游 ③逃于大泽
④逍迹于卫 ⑤徐行翔佯而归
A.①②③ B.②③⑤ C.③④⑤ D.①③④
6.下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是( )（3分）
A.本文中的孔子是一个谦虚而又勇于改错的人物形象，和《论语》中的孔子不能等而视之。
B.太公任认为至人心地纯一，行为平常，不求声名，不显露自己，所以能免受伤害。
C.子桑雽认为假国人林回丢掉价值千金的璧玉，背着婴儿逃命，正可说明人与人之间的关系不应以利害相维系，而应以天性相联结。
D.这两段文字，借孔子的故事说明无欲无用，因顺自然的处世哲学，说明庄子思想与儒家的思想有着共同之处。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）
（1）子其意者饰知以惊愚，修身以明污，昭昭乎如揭日月而行，故不免也。（5分）
（2）君子淡以亲，小人甘以绝，彼无故以合者，则无故以离。（5分）
四、考点预测
（一）文字介绍
和史传文的阅读一样，古代小说尤其古代白话小说比较“浅易”，适合作为高考试题的选文，但一般篇幅较长，必须进行删减才适合作为试题的选文。因此有一定的跳跃性。考生一定要以中心人物为线索，注意按时间顺序梳理出选文写了哪些人，中心人物是谁，写了和他有关的哪几件事情，重点突出了主人公的什么性格。
（二）考点预测题
一、阅读下面的文言文，完成8—10题。（9分，每小题3分）
俄而祥风庆云，融融怡怡，幢节玲珑，箫韶以随。红妆千万，笑语熙熙。后有一人，自然蛾眉，明珰满身，绡縠参差。迫而视之，乃前寄辞者。然若喜若悲，零泪如丝。须臾，红烟蔽其左，紫气舒其右，香气环旋，入于宫中。君笑谓毅曰：“泾水之囚人至矣。”君乃辞归宫中。须臾，又闻怨苦，久而不已。
有顷，君复出，与毅饮食。又有一人，披紫裳，执青玉，貌耸神溢，立于君左。君谓毅曰：“此钱塘也。”毅起，趋拜之。钱塘亦尽礼相接，谓毅曰：“女侄不幸，为顽童所辱。赖明君子信义昭彰，致达远冤。不然者，是为泾陵之土矣。飨德怀恩，词不悉心。撝退辞谢，俯仰唯唯。然后回告兄曰：“向者辰发灵虚，巳至泾阳，午战于彼，未还于此。中间驰至九天，以告上帝。帝知其冤而宥其失。前所谴责，因而获免。然而刚肠激发，不遑辞候，惊扰宫中，复忤宾客。愧惕惭惧，不知所失。”因退而再拜。君曰：“所杀几何 ”曰：“六十万。”“伤稼乎 ”曰：“八百里。”“无情郎安在 ”曰：“食之矣。”君怃然曰：“顽童之为是心也，诚不可忍；然汝亦太草草。赖上帝显圣，谅其至冤。不然者，吾何辞焉 从此已去，勿复如是!”钱塘复再拜。
8．下列句子中加点的词解释不正确的一项是 ( )
A.钱塘亦尽礼相接 相：他，指“柳毅”
B.飨德怀恩，词不悉心 飨：同“享”，受
C.毅撝退辞谢，俯仰唯唯 撝退：谦让
D.不遑辞候，惊扰宫中 不遑：不能
9．下列句子中加点词意义和用法相同的一项是( )
A．红烟蔽其左 于乱石间择其一二扣之
B．久而不已 我决起而飞
C. 因退而再拜 我欲因之梦吴越
D．顽童之为是心也 辄倾数家之产
10.下列对上文的理解不恰当的一项是 ( )
A．龙女被救回家，作者采用了场面描写和人物外貌描写的手法，既突出了她回到家中的喜悦，又表现了她回想过去不幸遭遇的悲哀。
B．钱塘君对柳毅恭谦有礼，以诚相待，先是对柳毅表示感激，后又诚恳自责，表示道歉。这些描写反映了钱塘君亲切、可爱的性格。
C. 洞庭君与钱塘君的对话，一个问得急促，突出问者的专注、急切；一个答得干脆，显示了答者对其所作所为的毫不在意，一意孤行。
D.洞庭君一见钱塘君回来就急切地询问人命庄稼的损伤情况，并劝诫钱塘君“从此已去，勿复如是”，这表现了他仁慈和谨慎的性格。
11、阅读上面文段，翻译文中画线的句子。（10分）
①迫而视之，乃前寄辞者。（3分）
②向者辰发灵虚，巳至泾阳，午战于彼，未还于此。（4分）
③赖上帝显圣，谅其至冤。不然者，吾何辞焉？（3分）
二、阅读下面的文言文，完成3-5题。
种树郭橐驼传
柳宗元
郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。
其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。
有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之，虽曰忧之，其实仇之：故不我若也。吾又何能为哉？”
问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”
问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒也。
3．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） （ ）
A．病偻，隆然伏行 （曲背） 固请，召有司案图（坚持，坚决）
B．旦硕茂，早实以蕃（果实）　　 宁许以负秦曲（辜负，对不起）
C．根拳而土易（更换）　　 相如因持璧却立（退　退回）
D．勖尔植，督尔获 （勉励）　　 唯大王与群臣孰计议之（通“熟”，仔细）
4．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分） （ ）
A．因舍其名，亦自谓“橐驼”云 不如因而厚遇之
B．爪其肤以验其生枯　　　　 以先国家之急而后私仇也
C．虽曰忧之，其实仇之　　　 相如虽弩，独畏廉将军哉？
D．他植者则不然 则请立太子为王
5．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分） （ ）
A．本文介绍人物姓名、形貌、技能，看似漫不经意，如同闲笔，其实生动传神，郭橐驼身带残疾而拥有绝技，形貌虽丑而见识过人，在他身上体现了一种“顺应自然”的哲理和人生智慧。
B．本文通过对比手法写郭橐驼种树与他人种树的不同，主要说明“顺木之天以致其性”的道理。
C．文章从“养树”谈到“养人”，借做官者“好烦其令”与不善种树者构成对应。规讽为政不可扰民，主张顺应自然，让百姓休养生息。
D．本文属于人物传记，与《廉颇蔺相如列传》《苏武传》的正史写法相同。都是借普通人物生活与生产实践中的事理加以托讽，全文重在议论说教。
第Ⅱ卷（非选择题，共135分）
三、（32分）
6．阅读下面两段文字，完成文后各题。（10分）
孟子曰：“于不可已而已者，无所不已。于所厚者薄，无所不薄也。其进锐者，其退速。”（孟子· 尽心上）
子夏为莒父①宰，问政。子曰：“无欲速，无见小利。欲速则不达；见小利则大事不成。” （《论语 ·子路》）
①莒父：鲁国邑名。
（1）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
翻译下面句子。
①于所厚者薄，无所不薄也。（3分）
②欲速则不达；见小利则大事不成。（3分）
（2）上面两段文字都表达了什么观点？（请用自己的话表述）（4分）
答：2009届新课标语文考点预测
第四部分：文言文阅读
考点18：文言散文 答案
§18.2-2 写景状物散文
二、高考真题
（一）（2004年湖南卷）11.【解析】“和”读hè，应和，跟着唱。此题考查对文言实词的理解，理解实词是读懂文言文最基础的工作，常见文言实词有120个，除“和”与“阴”在其中外，“升”与“狎”不在其列，但在新的教学大纲规定要掌握168个实词之列，故不为超纲。可根据语法结构分析明确，“和”后面是代词宾语“之”，“和”应释为谓语动词，而不能理解为形容词，故B错.对文言实词词义可以猜读，然后对其印证。
【答案】B
【解析】考查文言文虚词的含义和用法的理解。两个“以”字都是介词用、拿的意思。B项：“其”，分别是代词它（指鹤）、表反问的语气词；C项：“而”，分别是顺连词、表修饰的连词，D项：“于”，分别为介词“到”和介词“从”。
【答案】A
【解析】 A项：“明年”，文中义指(那一年的)第二年，今义指今年的(下一年)，古今异义；B项：“适当”，文中义指刚好挡住，今义是形容词“合适”、“恰当”的意思，古今异义；D中“南面”，文中义指面朝南方，今义是方位名词南方之意，古今异义。
【答案】C
【解析】其实这个选项未必是错的，根据文意，放鹤招鹤之歌的作者有两种说法，一为苏轼，一为山人。命题者认为是苏轼，故这样设置题目选项，作为高考试题，观点的明确性、周密性应是无隙可击的，学术上存在着争议的东西不应进入试卷。
【答案】D
15、【解析】考查翻译文中的句子。试题难度不大，但要想得到满分却不容易，考生一定要有采分点意识。
【答案】
⑴在这个亭子里喝酒并以此为乐。
⑵凭借这保全他们的真性，并闻名后世。
⑶独自整天在山涧峡谷中，啄食青苔，踩着白石头。
（二）（2006年江西卷，三）9.【解析】考查对文言文实词的理解。赚zuàn：哄骗
【答案】D。
10.【解析】考查文言文虚词的含义和用法的理解。“之”：衬字；她。对照句出自课本，可用代入排除法，将对照句的词义带入选文，进行筛查。
【答案】C。11.【解析】考查对文章信息的筛选与整合。
【答案】B。
12.【解析】考查对文章内容的分析与概括。
【答案】B。
译文参考：
早晨刚起床，就不戴帽子拂去几案上的灰尘，把水倒进砚台里面，研磨好墨和丹砂、铅粉，把笔蘸饱满做好准备。随意抽出一卷书，靠坐在案边读起来。一会儿读到自己有领悟的地方，就用笔在纸上尽情批注，书上的字迹大半因此而看不清楚了。有时候唱起歌来，有时候发出感叹；有时候大笑，有时候哭泣；有时候生气痛骂，有时候郁闷得要死；有时候大声叫嚷口称痛快，有时候是连连惊叹感到诧异；有时候躺着静静思考，有时候起身一阵乱跑。看见这些情景的仆人都害怕惊诧，猜不出我是什么意思，于是偷偷地议论，等到我渐渐平静下来，才散开离去。婢女送来酒和茶，都记不得端来喝。有时候不小心碰到，打翻后弄湿了书本，就很生气地责骂，婢女后来也就不再端来了。有时候过了时间我还没有吃饭，也没有人敢上前请我去吃。只有妻子有时隔着门帘观察我，找到间隙才走进来，说：“时间已经是正午了，可以吃饭了吗？”我答应了。妻子离去后，又忘掉了。汤、肉都凉了，多次拿去重新加热等着我去吃。等到去吃饭仍然带着一本书一道前往，边吃边看，汤和肉即使凉了，或者味道都快变了，也不察觉。甚至有时误用一双筷子在读的书上乱点画，过了许久才醒悟过来不是笔，妻子及婢女们没有不偷着笑的。晚上读书常常到午夜，回头看仆人，没有人在旁边，一会儿身边鼾声震响，起身一看，他们都散乱地睡在地上了。有客人前来看望我，名帖送进来后，碰上我正在校读书籍，没有立即出去见客人。客人等我了，就非常生气责骂起来，或者要回他的名帖，我也不知道。大概是因为我的性情急躁，家里的人禀告事情时间不恰当，就大声呵斥并把他赶出去，而事情的紧急舒缓不加过问，因此匆忙之中没能告诉我。家里的盐米等琐碎事务，都是妻子掌管，很有秩序，因此我没有什么顾忌和忧虑，读书的嗜好越来越怪僻。
三、一天我忽然自己悔悟了，打算发誓戒掉它，就同妻子商量。妻子笑着说：“你不会是仿效刘伶戒酒的方法，只不过是要骗得我的酒肉，弥补五脏的辛劳吧？我也只能坐看你沉湎在书籍之中，而不能够帮助你实现你的打算。”我很失望，不高兴了很久，于是想到我对书，确实同刘伶对酒没有差别，正担心刚发誓随即就要违背；况且我嗜好的是文字，不依然靠女人来治愈吗？于是我笑着回答她说：“像你说的那样也是很好的，只是做李白和周太常的妻子不容易啊！”于是不再提戒掉嗜书，而是采用她的语意来为我的书斋起名，叫做“醉书斋”。 名校试题
（一）【南京市期末，二】文言文阅读（19分）5.【解析】考查理解文言文实词的含义。阳，指山南水北。课文《愚公移山》中“本在冀州之南，河阳之北”。
【答案】C
【解析】考查理解文言文虚词的含义和用法。B连词，表示修饰。A．介词，相当于“跟”、“同”；连词，表示并列，可译为“和”，“同”。 C．助词，在动词前，与动词组成“所”字结构，属名词性短语，表示 “所……的事物”；“为”和“所”呼应，组成“为……所……”的格式，表示被动。 D．介词，可译为“用”“拿”；连词，表示目的关系，可译为“用来”
【答案】．B
7.【解析】考查理解文章的主要内容，并加以概括。C作者认为，济南之灵岩、天台之国清、荆州之玉泉与摄山栖霞寺同为“最著与最古”的寺庙
【答案】C
8.【解析】考查理解并翻译文中的句子。
【答案】（1）我叫来了驿站的主管官吏，向他探问前往摄山的道路，他认为路很难行。（每句1分） （2）和尚带着酒和茶跟随我们，我们游兴极浓时就饮酒，走路疲倦了就品茶。（每句1分） （3）你们所看到的不就是长江吗？我在龙潭驿时就已经饱览长江风光了。（每句2分）
附参考译文：
我于三月初一前往南京，从京口出发由陆路行走，走了将近一百里路，才到达龙潭驿。天下着大雨，我在山峰高耸、崖壁陡峭的山脚下穿行，紧贴着长江向前行进。在这样的道路上一共走了二十里。雨越下越大，长江和山峰的美景看起来就更觉得奇秀，美丽的景色不断呈现在眼前，让人应接不暇。喜悦自得，竟然忘却了衣衫鞋袜全被雨浸湿，水直往下滴。到达驿站时，同我的儿子王骐以及一个叫张元春的书生一起饮了一会儿酒。我叫来了驿站的主管官吏，向他探问前往摄山的道路，他认为路很难行，说：“道路艰险，而且下雨之后变得泥泞，还是不要去了吧。”但我的游兴大发，什么困难也不能阻挡我。
天亮时我们就起来，顺着昨天打听到的路径行走。这时，天刚破晓，天色微明，同雨过天晴后清新的山色相连，山间的小溪一夜之间水流暴涨，哗哗的流水声不绝于耳。但是所经过的山岭大多是光秃秃的，来到中间的山凹里，忽然发现许多苍松古柏之类的树木，这里就是摄山。沿大道走了几百步远，发现一座名叫栖霞的佛寺。寺院的右边有一座高大的石碑，碑文是唐高宗撰写的，石碑的背面镌刻着“栖霞”两个大字，笔法雄健清丽，笔力飞动，想来是唐朝人的手笔。稍稍向东，踏着石阶一级一级向上走，就到了寺院的山门，一块石碑躺倒在地上，拂去了碑上的灰尘读了读碑文。再踏着石阶向上，同元春、骐儿一道，从大殿的后面打开左边的门走了出去，去探寻人们所说的千佛岩。千佛岩的南面是一座石塔，塔不太高，但四壁上所雕刻的金刚力士像，颇为精巧别致。石塔的左边是一个圆形的池子，一股泉水溢满池中，像一朵石莲花一样喷涌出来，寺院里的和尚都依靠这个泉池取水饮用，泉名叫品外泉。叫这个名字，是因为这泉水是陆羽不曾品评过的。
顺着千佛岩，沿着一条山涧向前走，山路蜿蜒曲折没有尽头，这时太阳已经升起，山间雾气渐渐消散，野草树木在阳光下显得苍翠葱茏、光亮润泽；大雨过后涧水猛涨，争抢着水道向下奔泻，那形状如同散乱的珍珠，那声音就像敲击玉石铿锵悦耳。寺院里的和尚带着酒和茶跟随我们，我们游兴极浓时就饮酒，走路疲倦了就品茶。不久，从中峰涧越过一座山岭，那两边的山崖陡直如同用刀截开的切口，叫做天开岩。两崖之间仅仅只一线宽，路虽然不算很高，但陡峭危险，站不住脚，十分可怕。本想要从这里登上顶峰，但再也没有力气了。天开岩的西侧，重重叠叠的山岭像起伏的浪涛直冲而下，散乱的山石交错地杂陈于其间，看上去就像大海波涛汹涌澎湃。我的儿子游兴还很浓，又拉着张元春一道去攀登栖霞山的顶峰。他们回来的时候，太阳已经下山了。他们想要用我未能到山顶亲眼目睹的景致在我面前引为骄傲。我对他们说：“你们所看到的不就是长江吗？我在龙潭驿时，就已经饱览长江风光了。”两个年轻人无言以对，只好去睡了。
如今普天下名山和宏大的寺庙，到处都有，但是名山和寺庙两者不能相得益彰。而其中最著名又最古老的，只有这座栖霞寺和济南的灵岩寺、天台的国清寺、荆州的玉泉寺而已。灵岩寺我在三十年前就去游览过一次，现在还像在梦境之中。如今我已到了垂暮之年，却又得以观赏了栖霞寺的胜景。
（二）【南京市期末附加题】19.【解析】考查理解并给文言文句子断句。除了要理解文意，也可据标志断句。如两个“必有”的句式，虚词“虽”、“固”。
【答案】八家与少陵复生／必有低首俯心而遵其改者／必有反复辩论而不遵其改者／要之／择摘于字句间／虽六经颇有可议处／固无劳二公之舍其田而耘人之田也。
20.简答题。
20.【解析】考查文学常识和作家作品。应该说结合文言文的阅读来考查作家常识，更为符合阅读的本真。
【答案】（1）杜甫，曾巩。
【解析】考查理解文章的主要内容，并加以概括。注意整个短文写的是什么，即可分析出来。
【答案】（2）不去创作、修改自己的作品，却去删改别人的作品。
（三）【皖南八校第一次联考，三】阅读下面的文言文，完成8～10题。
8.【解析】考查理解文言文实词的含义。逼：接近，走近。
【答案】C
9.【解析】考查理解文言文虚词的含义和用法。B均为连词，表修饰关系。A助词、定语后置的标志/助词，“……的人”。C连词，“那么”/连词，表转折，“却”D介词，“用”/连词，表目的，“用来”
【答案】B
10.【解析】考查理解文章的主要内容，并加以概括。C“体现了作者超凡脱俗的情怀”错误，与僧人的对答是体现了作者豁达、乐观、开朗的性情。
【答案】C
11.【解析】考查理解并翻译文中的句子。
【答案及采分点】（1）便领了五六个健壮的人来，人人手里拿着几丈布。我自觉好笑，难道瘦弱的老人又重新做了襁褓中的婴儿了吗？（关键词“手”“羸”翻译正确各１分，“乃……耶”句式翻译正确１分，整个句子大意正确１分）
（2）山石像是活的，似乎中间是空的，所以树干能藏身其中，而和山石合为一体。
（省略句“故（树干）能伏匿其中”正确译出１分，关键词“相化”翻译正确１分，整个句子大意正确１分）
（3）开始时朦朦胧胧，像熔化的白银，散开的棉团，过了很久浑然成了一片。
（关键词“镕银”“散绵”翻译正确各１分，整个句子大意正确１分）
参考译文：
癸卯四月二日，我游览了白岳峰后，就在沐浴了黄山的温泉。泉水甜美而清冽，在悬崖的下面。晚上在慈光寺住宿。
第二天早上，和尚告诉我说：“从这里开始，山路狭窄危险，连兜笼也容不下。你自己步行太辛苦，幸亏当地有背惯了游客的人，叫做‘海马’，可以雇佣。”便领了五六个健壮的人来，人人手里拿着几丈布。我自觉好笑，难道瘦弱的老人又重新做了襁褓中的婴儿了吗？开始时还想强撑着自己走，等到疲劳不堪时，就绑缚在“海马”的背上，这样一半自己走一半靠人背着攀登。走到云巢路断了，只有踩着木梯子上去。只见万座山峰直刺苍穹，慈光寺
已经落在锅底了。当晚到达文殊院，住了下来。
天下着雨，非常冷，正午还要穿着厚皮衣烤火取暖。云气直扑进屋，像要把房子夺去，一会儿功夫，屋内一片云雾迷蒙，两人对面坐着仅能听到声音，云气散后，步行到立雪台，台上有棵古松，根生长在东面，树干倒向西面，树冠朝着南方，穿进山石中，又穿裂山石生长出来，山石像是活的，似乎中间是空的，所以树干能藏身其中，而和山石合为一体。又像是害怕天公而不敢向上生长，树干有十围粗，高度却不到二尺。其他松树像这样的很多，无法一一加以描述。晚上，云气更加稀薄，周围的山峰像儿孙拜见长辈一样俯伏着。
第二天，从立雪台左侧转弯走下来，经过百步云梯，路又断了，忽然见一块石头像大鳌鱼，张着巨口，不得已只好走进鱼口中，穿过鱼腹从鱼背上出来，看到的又是一番天地。登上丹台，爬上光明顶，它和莲花、天都两座山峰，像鼎的三条腿一样高高地相互对峙，天风吹得人站立不住。晚上到达狮林寺住宿。趁太阳未落，又登上始信峰。始信峰有三座山峰，远看好像只有两座山峰相对耸立，近前看才见另一座山峰躲在它们身后。始信峰既高又险，下面就是深不见底的溪谷。我站在山顶，脚趾都露出二分在悬崖外边。和尚担心，用手拉住我。我笑着说：“掉下去也不要紧。”和尚问道：“为什么？”我说：“溪谷没有底，那么人掉下去也就没有底，飘飘荡荡谁知道飘到哪里去？即使有底，也要很久才能到，完全可以在一段时间内找到活的办法。”和尚笑了起来。
第二天，攀登大小清凉台，台下的峰峦像笔，像箭，像笋，像竹林，像刀枪剑戟，像船上的桅杆，又像天帝开玩笑把武器库中的武器仪仗全散落在地上，大约有吃一顿饭的功夫，
像有一匹白绢飘过来缠绕着树木，僧人高兴告诉我说：“这就是云铺海。”开始时朦朦胧胧，像熔化的白银，散开的棉团，过了很久浑然成了一片。青山全都露出一点角尖，像一大盘白油脂中有很多笋尖竖立的样子，一会儿云气散去，只见万座山峰聚集耸立，又都恢复了原貌。我坐在松顶，苦于太阳晒得厉害，忽然起了一片云彩为我遮蔽，才知道云彩也有高下的区别，不全是一模一样的。
初九日，从天柱峰转道下来，过白沙矼，到达云谷，家里的佣人们用轿子迎接我，这次共计步行五十多里路，进山一共七天。
（四）【泉州一中，一】阅读柳宗元的《钴鉧潭西小丘记》，完成第1—3题。(共1.【解析】考查理解文言文实词的含义。前面的“唐氏之弃地，货而不售”中，“售”为“卖”的意思；此处的“售”据“余怜而售之“的句意“我同情他就买下了”可以推知。
【答案】 B（售：买）
2.【解析】考查理解文言文虚词的含义和用法。C其 都是语气副词，译为“的确、实在、确实” A 凭借/用B 表转折/表修饰D取独/代词 这
【答案】.C
3.【解析】考查理解文章的主要内容，并加以概括。柳宗元没有在河东任职，因为他是河东人，所以称他为“柳河东”。此处考查作家的相关知识，需要考生凭平时的积累作答。这也说明高考试题越来越活，考生需要广博的积累。
【答案】.D
4.【解析】考查理解并翻译文中的句子。
【答案及采分点】(1)．①我还没见过看到自身的错误而能发自内心自我责备的人。（“过”1分，“自讼”1分，通顺1分）
②如果鲁君算是知礼，还有谁不知礼呢？(“而”1分，“孰”1分通顺1分)
（每句3分，共6分）
(2)【解析】考查理解文章的主要内容，并加以概括。注意要求“分条”陈述。
【答案】(2)．①人都会犯错；②一般人大都见过而不能自责，而君子能见过就改；③犯错并不可怕，可怕的是犯了错却千方百计地加以掩饰；④言过其实是可耻的。（4分）
文言文参考译文：
寻到西山以后八天，沿着山口向西北探行二百步，又探得了钴鉧潭。潭西二十五步，正当流急水深处筑有垒土阻水，开缺张网的鱼梁。梁上有个小土丘，丘上生长着竹子树木，丘石或骤然突起、或兀然高耸，破土而起，竞相形成奇奇怪怪形状的，几乎数都数不清；有的倾侧堆垒而趋下，就像牛马在溪边饮水；有的又猛然前突，似乎较量着争向上行，就像熊罴在山上攀登。
这小丘小得不足一亩，似乎可以装进袖子里去一般。我向小丘的主人打听情况，他回答说：“这是唐姓某家废弃的土地，标价出售却卖不出去。”我又问地价多少，答道：“仅仅四百两银子。”我同情小丘的不遇而买下了它。当时，李深源、元克己与我同游，都十分高兴，以为是意想不到的收获。
于是就又取来了一应用具，铲除败草，砍掉杂树，燃起了熊熊大火焚烧去一切荒秽。（顿时），佳好的树木似乎挺立起来，秀美的竹林也因而浮露，奇峭的山石更分外显突。由竹木山石间望出去，只见远山高峙，云气飘浮，溪水流淙，鸟兽在自由自在地游玩；万物都和乐怡畅地运技献能，而呈现在这小丘之下。铺席展枕躺在丘上，山水清凉明爽的景状来与双目相亲，瀯瀯的流水之声又传入耳际，悠远空阔的天空与精神相通。深沉至静的大道与心灵相合。我不满十天中却得到了二处胜景，即使是古时喜嗜风景的人，也未必能有此幸运啊！
唉，凭着这小丘的美景，如果放到长安附近沣、镐、鄂、杜等地，那末爱好游乐的贵族人士竞相争购的，将逐日增价一千两，也愈来愈不能购得。现在弃置在这永州，农人渔夫相经过而看不起它，求价仅四百两，却多年卖不出去，而我与深源、克己偏偏喜爱并获得了它。这难道是确实有所谓遭际遇合吗？我将得丘经过书写在石上，用来庆贺与小丘的遇合。
（五）【福建师大附中，二】15.【答案】B （知遇）
16.【答案】D
17.【答案】．C
18.【答案】（1）假如他的心中坦然舒适，不因外物的影响而伤害感情，那到什么地方会不快乐呢？（2）即使他用蓬草作门，用瓦瓮作窗，也不会有什么不快乐的，更何况在清澈的长江中洗濯，观赏西山的白云，穷尽耳目所见的美景更能使自己安闲快乐啊！
黄州快哉亭记（译文）
苏辙
长江出了西陵峡，开始进入平地，水势奔腾浩荡。南边与沅水、湘水合流，北边与汉水汇聚，水势显得更加壮阔。流到赤壁之下，波浪滚滚，就像是无际的 海洋。清河张梦得，贬官后居住在齐安，他在房舍的西南方修建了一座亭子，用来观赏长江的胜景。我的哥哥子瞻给这座亭子起名叫“快哉亭”。
在亭子里能看到长江南北上百里、东西三十里.波涛汹涌,风云时而出现,时而消失。白天,船只在亭前往来如梭；夜间,鱼龙在亭下悲鸣。景色瞬息万 变，令人触目惊心,不能长久地观看。现在我能在亭中的小桌旁席上赏玩这些景色，抬起眼来就看个够。向西眺望武昌的群山,（只见）山脉蜿蜒起伏，草木排列成 行，烟云消散，阳光普照，捕鱼、打柴的村民的房舍都历历可数。这就是把亭子称为“快哉”的道理。至于沙洲的岸边，故城的废墟，是曹孟德、孙仲谋所傲视之 处，是周瑜、陆逊率兵驰骋的地方，那些遗留下来的传说和痕迹也足以使一般人称快。
从前，楚襄王让宋玉、景差跟随着游兰台宫。一阵风吹来，飒飒作响, 楚王敞开衣襟，迎着风,说：“这风多么使人快乐啊！这是我和百姓共有的 吧。”宋玉说：“这只是大王的雄风，百姓怎么能和你共同享受它呢？”宋玉的话大概有讽喻的意味吧。风并没有雄雌的区别，而人有是否受到赏识的不同。楚王之 所以感到快乐，而百姓之所以感到忧愁，正是由于人们的境遇不同，跟风又有什么关系呢？士人生活在世上，假使心中不坦然，那么，到哪里没有忧愁？假使胸怀坦 荡，不因为外界的影响而妨害性情， 那么，到什么地方没有欢乐呢？现在，张君不把役官当作忧患，在办完了公务之后，便任情漫游山水之间，这大概是因为他的 心胸有超过一般人的地方。即使是用蓬草编门，以破瓦片做窗，都没有什么不快乐的事情，更何况在清澈的长江中洗浴，面对着西山的白云，竭尽耳目所能取得的快 乐而使自己畅快呢？如果不是这样，那么，连绵的峰峦，深陡的沟壑，辽阔的森林，参天的古木，清风拂摇，明月高照，这些都会成为失意文人感到悲伤憔悴以至难 以忍受的景物，怎见得这是能使人快乐的呢？
（六）【苏州中学，二】阅读苏辙的《南康直节堂记》，完成4—6题。（9分）
4.【解析】考查理解文言文实词的含义。特立：独立，挺立，高高耸立
【答案】D
5.【解析】考查理解文言文虚词的含义和用法。C都是连词，表转折；A项：“杉之阴，府史之所蹲伏”可知，“之”为助词/宾语前置的标志词；B项：它（代词）/语气副词，加强反问语气。D项：“堂成，君以客饮于堂上”，据句意可推知，这里的“以”是“与”的意思/用
【答案】．C
6.【解析】考查理解文章的主要内容，并加以概括。A项杉树并非徐望圣所种
【答案】A
7.【解析】考查理解并翻译文中的句子。
【答案】（１）徐君（徐先生）见到这个地方，很是爱惜它，就改建成这座厅堂并命名它为“直节”。
（２）我想做个品行正直的人，可是做正直的人必然会受到挫折，品行正直的人可以做吗？
（３）庐山一带的百姓，登上直节堂见到了杉树，就会怀念起像杉树一样品行正直的人，这种怀念大概是（永远）不会停止的吧！
附加题：阅读材料，完成21-23题。（10分）
21.【解析】考查理解并给文中的句子断句。
【答案】断句8分，错一处扣1分，扣完为止。标点如下（学生只要断句）：岭南气候不齐，吾尝云：“菊花开时乃重阳，凉天佳月即中秋。不须以日月为断也。”今岁九月，残暑方退，既望之后，月出愈迟。
22.【解析】考查对古文化常识的了解。难度较小。
【答案】重阳
23.【解析】考查作者常识的了解。难度较小。
【答案】杜甫
【参考译文】
南康太守办公厅的东面，有一座厅堂叫“直节堂”，是朝请大夫徐望圣建造的。庭院里有八棵杉树，长短粗细一样，直得像墨线弹的一样，在二丈多高处开始长有枝叶。这些树高耸的样子就像高高举起的太常旗、像巍巍矗立的承露盘的柱。那种凛然正气又像公卿大夫头戴高高的帽子、身佩长长的宝剑立在朝廷之上，有神圣不可侵犯的神色。这里起初是南康军的各部门官吏住的地方，杉树的树荫底下，是书记们蹲伏在一起办公的场所，簿册文书丢在里面，没有人知道这儿有什么可贵之处。徐君见到这个地方，很是爱惜它，就改建成这座厅堂，而且命名为“直节”。
树木刚生来时，没有不是直的。不幸经过风吹雨打而弯曲，或受到岩石的挤压，这样才随外物的影响而屈曲变弯，不能保全自己直的本性，即使像竹箭这样的优质、松柏这样的坚贞都免不了这样。只有杉树能顺着它的本性，不用人扶植就能长得很直。活着能傲对冰雪，死后能利用它做栋梁屋宇，都与竹、柏相同，但在躯干挺直这点上却又超过了竹、柏。如拿杉的这种品格要求于人的话，那么，这种人大概就是所谓“不等文王出现就会崛起”的豪杰之士吧！
徐君性格温和善良，广施仁爱，在他任职的地方，他以奉公守法而受人称赞。他不施行严明苛刻的政令，但行为却保持正直。看看他所喜欢的，就可知道他的为人了。《诗经》说：“君子有才能，所以能继承前人的事业。”直节堂建成之后，徐君与客人在堂上宴饮，一位客人醉醺醺地唱着歌说：“我想做个品行不正的人，可是品行不正的人必然会卑躬屈膝，品行不正的人可以做吗？我想做个品行正直的人，可是做正直的人必然会受到挫折，品行正直的人可以做吗？正像这丛杉树，高高耸立而不偏倚，枝桠伸展，叶片散布，能安然而不危险吗？然而清风吹动衣襟，飞雪洒满庭院，杉树依然颜色不变，您来到树下休息游玩吧！壅土培植灌溉杉树，而不如剪削砍伐，杉树自己并不知道，而要依靠爱树的人呀！庐山一带的百姓，登上直节堂见到了杉树，就会怀念起像杉树一样品行正直的人，这种怀念大概是永远不会终止的吧！”一曲歌终，宴会也就散了。
元丰八年正月十四日，眉山苏辙记。
四、考点预测
（二）考点预测题
一、阅读下面的文言文，完成1～4题。
1.【解析】考查对文言文实词的理解。物，指人民，百姓。
【答案】A。
2.【解析】考查文言文虚词的含义和用法的理解。
【答案】C。3.【解析】文章巧妙地以“志于仁”为枢纽，把“忘己以为人”“独善于隐约”两种不同的处世态度统一在一起，避免了互相抵牾
【答案】D。
4.【解析】考查翻译文中的句子。
【答案】（10分）（1）他们在乱世中坚持高尚的节操，不因死生而动摇心志，他们同一味贪图功名利禄的臣子大不相同。
（2）由此看来，他的本意也并不是自我满足于隐居山林、超脱世外而不顾及尘世。
（3）孺子足不出乡里，独独被人们称扬怀念到今天。这样看来，世上想靠智慧、权力取胜的人，难道不是很糊涂吗？
二、文言文阅读(21分，其中选择题每小题3分，翻译题9分，简答题3分)
5.【解析】考查对文言文实词的理解。信息源在第二段末：洞傍皆山，峭石冠其颠，遥望见之，病登陟之劳，无往者。据上下文，大意是洞旁怪石林立，担心登高的劳累，而没有人前往。
【答案】 D （陟：登高）
6.【解析】考查文言文虚词的含义和用法的理解。可据课文中的那个对照句的意思带入检验。
【答案】A （A:于此，兼词 B：着（表修饰）/就（表承接） C:一边（连词）/将（副词） D：却是/如果（连词）。
7.【解析】考查对文章内容的分析与概括。
【答案】C
8.【解析】考查翻译文中的句子。要注意那些关键词的翻译一定要准确，如（1）小题的“所”，（2）小题的“危”、“墙”、“中”，（3）小题的“以”和“属”，它们或古今异义，或活用，或为特殊句式。
【答案及得分点】 (1) 又走了三里左右，两岸都是桃花，山间寒冷花开得晚，到这时候才繁盛。
（2）那上面高耸的岩石像墙一样挺立，飞流的泉水从中间泻出
（3）郑君因为这次出游很欢乐，就结集了所赋的诗作，并托付我作序。
9.【解析】考查对文章内容的分析与概括。
【答案】 既不赞同学郑之旧俗，反对修禊诗中的驱除不祥的迷信活动；也不赞同兰亭集中表现出的清虚无为，随缘而化的虚无主义思想；认为应该如孔子所赞同的那样，投入自然，陶冶情操（情与境适，乐与道俱）。
三、本大题7小题，共33分。阅读下面一段文言文，完成5----9题。（21分）
5.【解析】优：优伶，戏曲演员。
【答案】A
【解析】A．介词，第一个“按照，根据”，第二个“因为”； B．都是代词“他（它）”，代第五类人（“断桥石磴”）；C．第一个连词，表转折关系；第二个连词，表修饰。D. 第一个他们，代词；第二个解释为“那些”，代词。
【答案】B
7.【解析】⑤是指文人雅士，作者引为同调
【答案】D
【解析】错在“作者醉心于繁华的现实生活”。一则作者生活在明晚清初，入清以后，写这样一篇追忆明末杭州风习的小品，勾画一幅人情世态，是怀有国破家亡的感伤的；二则亦表现了作者超然于市俗的散淡之趣。
【答案】 B
9.【解析】考查对文言文的断句和翻译。考生可据上下文进行猜读。
【答案】（1） 翻译：①有的为逃避（外湖人多）喧闹而（躲到）里湖，（他们在认真）赏月但别人却看不到他们赏月的情态，（他们）也不是故意做作的赏月之人，可以看看这一类人。（注意“逃嚣”“而”“作意”“之”的翻译）
②轿夫召唤船上的游人，用城门即将关闭（晚了进不了城）来恐吓他们，灯笼火把像排列的星星，一伙一伙地簇拥着离开了。（注意“怖”“列”的翻译及倒装句式）
（2） 断句：天下之达道五/ 所以行之者三/ 曰/ 君臣也/ 父子也/ 夫妇也/ 昆弟也/ 朋友之交也/ 五者/ 天下之达道也/ 知仁勇三者/ 天下之达德也/ 所以行之者一也/ 或生而知之/ 或学而知之/ 或困而知之/ 及其知之/ 一也/ 或安而行之/ 或困而行之/ 或勉强而行之/ 及其成功/ 一也。（3分，错二处扣一分，减完3分为止。）
附：《西湖七月半》参考译文：
西湖（农历）七月十五日（的晚上），无一处可以观看，只能观看七月十五日的游人。观看七月十五日的游人，（可以）按照五种类型来观看他们。第一类，（乘坐）有楼台装饰的游船，船上有乐器吹弹，戴着高冠，摆着盛大的酒席，灯光中歌妓表演，仆役侍候，歌声与灯光交错，迷人耳目，（这是）名义上是为了赏月而来但实际上并没有看见月亮的一类人，可以看看这一类人；第二类，也有坐在船上的，也有坐在楼上的，（有）名门的美女，大家的小姐，带领着美貌的男孩，笑声叫声相杂，环坐在楼船的平台上，看看左边又望望右边，（这是）人虽在月亮下面却实际上不看月亮的一类人，可以看看这一类人；第三类，也有船，也有音乐歌声，名妓助欢，闲僧佐谈，慢慢地喝酒，轻轻地歌唱，萧管低吹，琴瑟轻弹，乐器伴和着歌声，也在月亮下面，（这是）自己赏月同时希望别人观赏他赏月情状的一类人，可以看看这一类人；第四类，不乘船也不坐车，不穿长衫也不戴头巾，酒足饭饱（之后），叫上三五个人，挤进人群里，（去）昭庆寺、（过）断桥，大叫大嚷（声音）杂乱，假装酒醉，唱歌没有腔调，月亮也看，赏月的人也看，不赏月的人也看，但实际上（这是）什么也没看的一类人，可以看看这一类人；第五类，乘着带有细薄帷幔的小船，（船上）有干净的茶几和温暖的茶炉，一小锅茶不久就煮好了，（用）雅洁精致的瓷茶杯静静地传递，好友美人，对着明月坐在一起，有的藏身于树下，有的为逃避（外湖人多）喧闹而躲入里湖，（他们在认真）赏月但别人却看不到他们赏月的情态，（他们）也不是故意做作的赏月之人，可以看看这一类人。
杭州人游西湖，巳时出城，酉时返回，躲避月亮好像（躲避）仇人似的。（他们）这天晚上（只是）热衷于名声，（才）跟随（出游的）队伍争着出游，慰劳守门的军士不少酒钱，轿夫举着火把，排列在岸上等候。（游人）一进到船里，（便）催促船夫赶快驶向断桥，（为了）赶上盛大的集会。因为（这个）缘故，在二更之前,众人的吵嚷声，器乐的合奏声,（是那样的喧闹嘈杂，）好像水在沸腾，如有巨物震撼，又好像有人在梦中惊叫和说梦话一般，还好像聋子大声说话和哑巴张口乱叫似的。无论大船、小船，一齐凑到岸边，（人们）根本看不到美丽的景致，只是看见竹篙击着竹篙，船触着船，肩头擦着肩头，脸看着脸罢了。没多久（人们的）游兴（就）没有了，官府的（官员们）酒罢席散，由差役们在前面吆喝开道，（接连）离去。轿夫召唤船上的游人，用城门即将关闭（晚了进不了城）来恐吓他们，灯笼火把像排列的星星，一伙一伙地簇拥着离开了。在岸上的游人也跟随着队伍，（为的是）赶在城门关闭之前回到城中，（西湖这里）游人逐渐减少，不多时全都走光了。
我们这些人这才将船向岸边靠拢,断桥的石阶开始变凉,（我们）在它上面摆设酒席，招呼（同游）客人纵情畅饮。这时，天上的明月,好像刚磨出的镜面；远处的青山好像重新梳妆打扮过一般；眼前的湖面，好像刚洗过脸似的又恢复了平静光洁，刚才慢慢地喝酒、轻声歌唱的游人（从船中）出来了，藏身于树下的游人也出来了，我们这些人过去跟他们互相招呼问答，拉过来跟（他们）一同闲坐。高雅的朋友来了，著名的歌妓到了，酒杯和棋子安置好了，乐器伴和着歌声开始了。天上的月色（变得更加）幽凉，东方将要（露出）白光（天快亮了），客人才分散离去。我们这些人任船在湖面飘流，在十里的荷花丛里酣睡，花的香气扑人，连做梦都感到清香，真是畅快舒服极了。
《中庸》参考译文：天下所共同遵守的大道有五种，当其力行实践时则分为三种。我们说：君臣、父子、夫妇、兄弟姊妹、朋友之间的关系，这五种就是天下人所共同遵守的伦常大道。而智能、仁爱、勇气这三种是人人所须具备的德行，当他实行时就是一个『诚』字。五伦与智仁勇以及诚的道理，有的人天生就知道了，有些人是经过教育学习才知道的，有些人则是经过勤勉苦学才明白的，等到明白以后，其中的道理都是一样的。 有些人心安理得地实行，有些人是因为有利益才去做，有些人则需要勉强才会去做，一旦做成功了，结果都是一样的。识记并正确书写现代常用规范汉字
一、考点精析
根据“考纲要求”，参照近三年高考实践，“字形”考查将以“常用”基点，以形似字、形声字、同音字为考查重点，语料为学生习作、传媒用语、日程生活三方面，题型将单项选择题、语境辨析题、综合音义题、主观表达题等，其中选择辨析为经典题型。
形似字备考策略：①形似字应注意联想积累。如，“纵横捭阖”中“捭”，可联想为“脾p픓啤p픓俾bǐ”；②形近、形似字应注意相互之间的细微差异。如“疏浚 皴裂 逡巡 日月如梭 怙恶不悛”的“浚、皴、逡、梭、悛”差别非常细微；③应在具体语境中体察真伪。如2007年浙江高考题。
错别字备考策略：⑴①弄清种类。读音相同相近，如“食不果腹”误为“食不裹腹”；②字形相似。如“气概”误为“气慨”；③意义混淆，如“凑合”误为“凑和”；④不明典故，如“墨守成规”误为“默守成规”。⑵形旁析错法。如“燥”“躁”“澡”“噪”，形旁为“火”，就有“干燥”；形旁“足”，则有“烦躁”“急躁”；形旁为“水”，有“洗澡”“澡盆”；形旁为“口”，就有“噪音”“鼓噪”等，⑶结构推断法。即通过对词语结构分析，可准确快捷地推断出字形正误。如“按迹循踪”，本词是两个介宾短语，因“迹”与“踪”同义，故“按”与“循”也同义，均为介词“依照”之义。
二、高考真题
1．（2008年高考天津卷）下列词语中没有错别字的一组是（）
A．文身 诡谲 流金铄石 食不厌精，脍不厌细
B．桥礅 碑帖 原物璧还 家有敝帚，享之千金
C．简练 宽宥 犯而不较 万壑争流，千崖竞秀
D．更迭 歆享 濯污扬清 明枪易躲，暗剑难防
2．（2008年高考山东卷）下列词语中没有错别字的一组是（）
A、驰骋 原生态 疾风劲草 吉人自有天象
B、诀别 声讯台 震耳欲聋 真金不怕火炼
C、问侯 顶梁柱 目不暇接 明人不说暗话
D、受理 高架桥 粗制烂造 在其位谋其政
3．（2008年高考浙江卷）下列各句中，没有错别字的一项是（）
A．书刊要装帧，门面要装潢，居室要装修，营造一个舒适温馨而又口味高雅的家可以说是工薪阶层中许多人的梦想。
B．舞台上，弟弟的朗颂声情并茂，姐姐的伴奏锦上添花；母亲心中的那丝担忧很快便烟消云散了。
C．2008年1月以来，中国居民物价指数CPI出现了明显的涨幅，不少低收入家庭倍感通货膨涨的压力。
D．在骄阳的曝晒下，牵牛花堰旗息鼓，美人蕉慵倦无力，矜持的牡丹也耷拉下了高贵的头颅，失去了先前的神采。
4．（2008年高考江西卷）下列词语中，没有错别字的一组是（）
　 A.诀巧 磨砺 赝品 浅尝辄止　B.赦免 落寞 蓬蒿 好高鹜远
　 C.哂笑 自诩 告馨 倍道兼程　D.辍学 倩影 消弭 功亏一匮
5．（2008年高考湖北卷）下列各组词语中，没有错别字的一组是（）
A．鸿鹄之志 如愿以偿 以偏概全 归纳演译 B．冥思苦想 自行其事 风姿潇洒 烟波浩荡
C．气喘吁吁 相辅相成 匪夷所思 安分守己 D．蛊惑人心 一愁莫展 鼎力相助 面容安详
6．（2008年高考湖南卷）下列句子中有错别字的一句是（）
A．聚沙成塔，集掖成裘，只有锲而不舍地学习，才能积累全面丰富的知识。
B．乡村风光，甚觉宜人，野外景致，殊有情趣，远近树木参天，蔚为大观。
C．他的散文和小说富有诗情画意，也不乏扣人心弦之笔和感人肺腑之言。
D．在维也纳金色大厅里听到带有浓郁山野情调的中国民歌，感到别有风味。
7．（2008年高考重庆卷）下列各组词语中，有两个错别字的一组是（）
A.朝廷　调济 贸然行事　　瞑顽不化 B.惦量　修炼　生灵涂炭　不假思索
C.斑斓　法码　如法炮制　　严惩不贷 D.松弛　困扰　 歪门邪道　砰然心动
8.（2007年高考湖南卷）下列句子中有错别字的一句是（）
A．寒冬腊月，买一些水仙，用小泥盆栽上或用小瓷碗盛清水供上，就可以坐对窗头案上着意欣赏一番。
B．与人间世事变幻、朝代更迭一样，罗布泊也经历了几荣几衰，曾经的浩瀚大湖如今变成了茫茫沙海。
C．科学研究不能急功进利，而应脚踏实地，一步一个脚印地前进，这样才能实现自己的目标，登上光辉灿烂的顶峰。
D．少小观潮江海上，常常壮怀激烈，遐想着未来；晚岁观潮，则大多回头审视自己的七色人生，咀嚼着多歧的命运。
9．（2007年高考江西卷）下列词语中，有两个错别字的一组是（）
A．籍贯 筹划 家具 百废待新 B．翔实 瞭望 暴燥 斐然成章
C．肖像 赢弱 修葺 一愁莫展 D．迁徙 戳穿 针砭 如愿以尝
10．(2007年高考全国卷Ⅰ)下列各组词中，没有错别字的一组是（）
A.淤积 绿茵场 娇健 独占鳌头
B.联结 抠字眼 引申 拾人牙惠
C.融资 殊不知 传诵 委曲求全
D.繁衍 冠名权 坚韧 磬竹难书
11.（2007年高考天津卷）下列词语中没有错别字的一组是（）
A.临摹 度假 作客他乡 螳螂捕蝉，黄雀在后
B.荫庇 频律 涣然冰释 鞠躬尽悴，死而后已
C.磋商 寂寥 要言不繁 人为刀俎，我为鱼肉
D.协迫 邂逅 珠联璧合 老骥伏枥，志在千里
12.（2007年高考重庆卷）下列各组词语中，有两个错别字的一组是（）
A.苍桑　笑靥　秣马厉兵　篷荜生辉
B.脉搏　涣散　耳濡目染　汗流夹背
C.喝彩　炽热　哀声叹气　恼羞成怒
D.副刊　伫立　青出于兰　察言观色
13.（2007年高考安徽卷）下列词语中，没有错别字的一组是（）
A．隐秘 黯然失色 独挡一面 化干戈为玉帛
B．涵养 合盘托出 惺惺相惜 反其道而行之
C．鼓噪 出神入化 难辞其咎 不登大雅之堂
D．膨涨 抑扬顿挫 不绝如缕 如坠五里雾中
14.（2007年高考北京卷）下列各组词语，没有错别字的一组是（）
A．精粹 精络 精疲力竭 精诚所至，金石为开
B．赠予 授予 予人口实 同甘共苦，祸福予共
C．即将 立即 若即若离 一言即出，驷马难追
D．挥毫 毫发 毫无二致 失之毫厘，谬以千里
15.（2007年高考湖北卷）下列各组词语中，有错别字的一组是（）
A.战栗　　凭心而论　　众品铄金　　　心有灵犀一点通
B.溜达　　门可罗雀　　原形毕露　　　置之死地而后生
C.纰漏　　贻笑大方　　恼羞成怒　　　冒天下之大不韪
D.吞噬　　重整旗鼓　　共商国是　　　一年之计在于春
16.（2007年高考四川卷）下列词语中没有错别字的一组是（）
A、风靡一时 门可落雀 痉挛 部署
B、推心置腹 各行其是 对奕 九州
C、出奇制胜 一枕黄粱 松弛 朗颂
D、一如既往 真知灼见 锻练 蛰伏
17.（2007年高考山东卷）列词语中没有错别字的一组是（）
A.辨别　筹码　颠簸　秣马厉兵
B.忽略　题词　肄业　优哉悠哉
C.联手　召唤　惆怅　屈意逢迎
D.伏法　寂寥　任性　对薄公堂
18.（2007年高考辽宁卷）下列词语中没有错别字的一组是（）
A．精粹 矍烁 再所不惜 人情世故
B．部署 好像 金碧辉煌 细水常流
C．梳妆 赋与 人才辈出 破涕为笑
D．坐落 针砭 山清水秀 各行其是
19.（2006年高考全国卷Ⅰ）下列各组词语中，有两个错别字的一组是（）
A．啜泣 层峦叠嶂 嗑碰 义愤填膺
B．辑拿 额手称庆 坍塌 班师回朝
C．秸秆 大有稗益 赘述 披肝沥胆
D．摩娑 厝火积薪 巨擘 见风驶舵
20．（2006年高考全国卷Ⅱ）下面各组词语中，有两个错别字的一组是（）
A．嘉奖 视死如归 奏效 越俎代疱
B．慰籍 弱不经风 整饬 历久弥新
C．真谛 既往不咎 小憩 举步为艰
D．体恤 提纲挈领 端倪 磬竹难书
21.（2006年高考北京卷）下列各组词语中，没有错别字的一组是（）
A.融洽 筹划 名信片 大象的鼻子——能曲能伸
B.按语 沉湎 泊来品 斑马的脑袋——头头是道
C.宣泄 鄙薄 炒鱿鱼 耗子啃书本——咬文嚼字
D.装帧 针贬 挖墙角 冰粘煮黄连——同甘共苦
22．（2006年高考广东卷）下列词语中没有错别字的一组是（）
A．竣工 缜密 水蒸气 寸草春晖 漫山遍野
B．沧桑 销蚀 势利眼 卑恭屈膝 瑕不掩瑜
C．犒赏 装帧 水龙头 纷至沓来 民生凋蔽
D．毕竟 旋律 侯车室 摩拳擦掌 天崩地坼
23.(2006年高考湖北卷）下列各组词语中，没有错字的一组是（）
A．杂糅 黯然失色 不径而走 既往不咎 B．熟稔 戛然而止 偃旗息鼓 待价而沽
C．糟践 不落窠臼 沤心沥血 变本加厉 D．荣膺 为虎作伥 豆蔻年华 直接了当
24．（2006年高考湖南卷）下列句子中有错别字的一句是（）
A．《亮剑》将一代革命军人大智大勇、情深义重的故事演译得淋漓尽致。
B．他酷爱围棋，并将博弈技巧运用于市场的激烈竞争中，且常常取胜。
C．毋庸置疑，人类要揭开宇宙的奥秘，除依靠科学之外，别无他途。
D．关税壁垒被拆除后，技术标准将成为发达国家牟利的重要手段。
25．（2006年高考江苏卷）下列各组词语中，没有错别字的一组是（）
A．抵牾 划时代 彬彬有理 崭露头角B．宣泄 破天荒 戎马倥偬 蛊惑人心
C．凑合 泊来品 重整旗鼓 食不果腹D．愿景 万户侯 滥竽充数 声名雀起
26.( 2006年高考安徽卷)下列词语中，没有错别字的一组是（）
A．养分 舶来品 凭心而论 知往鉴今 坐收渔人之利
B．渲泄 擦边球 断章取义 真知灼见 迅雷不及掩耳
C．家具 座上客 明枪暗箭 扪心自问 恭敬不如从命
D．简炼 侃大山 披星戴月 曲意逢迎 毕其攻于一役
27．(2006年高考江西卷)下列词语中没有错别字的一组是（）
A.殄灭 设伏 口讷 声名鹊起 B.稗官 尺牍 佝偻 竭泽而鱼
C.发轫 惶悚 凑和 恣意妄为 D.松弛 亲睐 岑寂 义愤填膺
28．(2006年高考辽宁卷)下列词语中字形全部正确的一组是（）
A．松弛 挖墙脚 一诺千斤 旁征博引 B．纹身 贴标签 贻笑大方 真知灼见
C．脉搏 金刚钻 萎靡不振 集思广益 D．陨落 名信片 莫衷一是 相辅相成
29．（2006年高考山东卷）下列词语中没有错别字的一组是()
A．宫阙 蓝宝石 珠光宝器 攻城踏地B．貂婵 踩高跷 伏案疾书 额手称庆
C．缴税 捅漏子 各行其是 螳臂当车D．思辨 订书机 无上光荣 挑肥拣瘦
30. （2006年高考四川卷）下列词语中没有错别字的一组是()
A.提纲 舶来品 一幅对联 一诺千金 B.凑合 主弦律 旁征博引 死皮赖脸
C.家具 炒鱿鱼 雍荣华贵 流芳百世 D.坐镇 明信片 枉费心机 平心而论
31．（2006年高考天津卷）下列词语中没有错别字的一组是()
A.册封 倜傥 至高无上 前事不忘，后世之师
B.骁勇 阑珊 变幻莫测 高山仰止，景行行止
C.宣泄 串通 惮精竭虑 精诚所至，金石为开
D.历练 彪柄 见微知著 桃李不言，下自成蹊
32. （2006年高考重庆卷）下列词语中有错别字的一组是（）
　A、慰藉　销毁　矫揉造作　瞠目结舌 B、焦躁　坐标　变本加厉　缘木求鱼
　C、颠簸　竣工　关怀备至　顶礼摩拜 D、盘绕　静谧　哄堂大笑　迫不及待
33.（2006年高考浙江卷）下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是()
A、母亲生前没给我留下过什么隽（jùn）永的哲言，或要我恪（kè）守的教诲，只是在她去逝之后，她坚忍的意志和毫不张扬的爱，我的印象中愈加鲜明深刻。
B、在亵（xiè）渎一切、消费一切的氛（fèn）围中，精典正在被调侃、嘲讽、戏说所消解，人们心中只残留下少得可怜的一点美好回忆。
C、这番话不免罗嗦，但是我们原在咬文嚼（jué）字，非这样锱铢比较不可。……咬文嚼字，表面上像只是斟酌（zhuó）文字的分量，实际上就是调整思想和情感。
D、在雨中，尽情敞开自己的心扉，让雨淋湿是多么惬（qiè）意啊！然而许多人在美丽的雨天却成了匆匆过客，忘了咂（zā）摸品味一下自然赋予的香茗。
三、名校模拟
1.（河南省新郑市一中高三模拟试卷）下列各组词中，只有一个错别字的一组是（）
A、态然自若 侯车室 额手称庆 迫不及待 走投无路
B、名门望族 吊胃口 开门揖盗 风生水起 张皇失措
C、豆蔻词工 打圆场 偃旗息鼓 常年累月 人情世故
D、一愁莫展 挖墙脚 川流不息 察言观色 甘拜下风
2.（江苏丰城2009年寒假天天练）下列四组词语中都有错别字，其中只有一个错别字的一组是（ ）
A．蓬头诟面 一丘之貉 烜赫一时 不见经传
B．人迹罕至 虚无漂缈 呐呐半晌 暮天席地
C．明察秋毫 了了无几 磕然长逝 衣衫褴缕
D．别出新裁 瘁不及防 分道扬镳 忐忑不安
3.（云南省昆明一中2009年高三第一次模拟题）下列各项中没有错别字的一项是 （ ）
A．踯躅不前 鞠躬尽瘁 无计于事 赍赏
B．夙兴夜寐 江天寥阔 饱经苍桑 战栗
C．理屈词穷 修茸一新 如愿以偿 阴庇
D．神志不清 有目共睹 以逸待劳 羁绊
4.（江西省2009届高三语文模拟试卷）选出下列字形正确的一项( )
A．袅娜 戍边 笙萧 崇山峻岭 B．踮量 羁绊 佳宾 清流急湍
C．暧昧 桑葚 厮叫 殒身不恤 D．嬉戏 笨拙 抵御 神采奕奕
5.（湖南新邵一中2009年高三模拟试题）下列各组词语中没有错别字的一组是（）
A.鸿鹄之志 如愿以偿 一偏概全 归纳演译
B.冥思苦想 自行其事 风姿潇洒 烟波浩荡
C.气喘吁吁 相辅相成 匪夷所思 安分守己
D.蛊惑人心 一愁莫展 鼎力相助 面容安详
6.（湖北省黄冈中学２００9届高三语文复习试卷）下列各句中没有错别字的一句是（ ）
A．从呀呀学语到初识句读，他从曲径通幽绿树蓊郁红荷映日的朗润园走出了绚丽人生的第一步。
B．感恩，大都是一种自发式的觉悟。觉悟是一种幸运的突破，若无点拨，也许会一辈子蒙敝在黑暗混沌的世界中。
C．只要坚持对话，摒弃偏见，增进交流，消除隔阂，人类的文化就一定会展现出异彩纷呈、共同繁荣的灿烂前景。
D．钱谦益的诗歌造诣确实达到了近代不可逾越的高度，但当一个人被历史唾弃后，哪怕他有再美的文字，也会为人所不耻的。
7. （四川省自贡市普通高中2009届高三语文第二次诊考）下列词语中,没有错别字的一组是（）
A.斑斓 贪脏枉法 好高骛远 孽根祸胎
B.包涵 默然消魂 萍水相逢 棉里藏针
C.遐想 披星戴月 拭目以待 恍然大悟
D.呕歌 义愤填膺 貌和神离 湮没无闻
8.（河南省平顶山市2009届普通高中毕业班第二次质量检测）下列词语中，有两个错别字的一组是（）
A.靓丽 哈密瓜 反躬自问 过目成颂 B.卸妆 明信片 开源截流 玲珑剔透
C.帐目 至高点 优柔寡断 融会贯通 D.涵养 亲合力 人才汇萃 嘻笑怒骂
9.（湖北省天城中学2008-2009学年度第三次月考）下列词语中有两个错别字的一组是 （　　）
A．宣泄 明信片 重峦迭嶂 再接再厉
B．文身 挖墙角 悬梁刺股 计日成功
C．凑和 水蒸汽 犄角之势 平心而论
D．简练 水龙头 一如继往 三缄其口
10.（广东省汕头市部分重点中学2009届高三毕业考试高考模拟语文试题）下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A.既使 连锁店 察颜观色 言之无文，行而不远
B.坐落 炒鱿鱼 青山绿水 一言既出，驷马难追
C.苍桑 下马威 渡过难关 防人之口，胜于防川
D.影碟 歌午厅 再接再厉 桃李不言，下自成溪
11.（江西丰城中学2008-2009学年第一次高考模拟）下列词语中没有错别字的一组是（）
A．抱怨 良辰美景 储藏 出奇制胜 B．讥诮 张皇失措 颠波 附庸风雅
C．范畴 莫可名状 纰漏 唇枪舌战 D．馋言 改邪归正 恬淡 难以释怀
12.（通海二中2009级高三期末考试语文试卷）下列各组词语中，没有错别字的一组是（）
A．磋商 举步为艰 仗势欺人 自鸣不凡
B．誊写 却之不恭 断章取意 博闻强识
C．肄业 唾手可得 应接不暇 恣意妄为
D．推诿 亦步亦趋 层峦叠嶂 头晕目炫
13.（山东省威海市08-09学年高三调研考试）下列词语中没有错别字的一组 （ ）
A．坐垫 练习簿 蒜苔 蛛丝马迹
B．省份 凑份子 谜团 做贼心虚
C．颂读 螺旋桨 神采 节目精彩
D．暖气 哈密瓜 蛰伏 经济版块
14．（重庆巴蜀中学2009年度高三试题）下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．深孚众望 甄才品能 倜傥不羁 言之谆谆，听之藐藐
B．高潮迭起 集腋成裘 积薪厝火 白沙在捏，与之俱黑
C．金碧辉煌 纠纠武夫 呕心沥血 失之东隅，收之桑榆
D．前倨后躬 瓦釜雷鸣 涓滴归公 从善如登，从恶如崩
15. （浙江温州市重点学校高三模拟试题）下列各项中没有错别字的一项是（）
A．美国国家海洋和大气局太空环境中心将这次太阳耀斑确定为X28级，是讫今为止人类有史以来所记录的最大的太阳耀斑。
B．他平时沉默寡言，但是在这次班会上，就班级文化建设侃侃而谈，令人刮目相看。真是今非昔比啊。
C．面对强敌，虽然我们明知与对手势力悬殊，但仍然决定破斧舟，奋力一搏。这样才有希望突破重围。
D．我国幅园辽阔，不同的地区有不同的特产，因此，各地制定经济发展计划时，要因地制宜，扬长避短。
16.（衡阳市八中2009届高三第四次月考）下列句子中有错别字的一句是（）
A．失去儿子的伤心，左支右绌的生活，夫妻聚少离多，父母无暇照顾，沉重的工作压力，这些都是构成董玉飞悲剧的原因。
B．卷入“杨帆门”事件的中国政法大学副教授萧瀚在博客中发表了自己的看法，他曾因发文批杨帆而遭到谩骂，差点辞职。
C．年轻人的惊人能量，可从选战中的一句流行语窥见一般。奥巴马演讲时，常常冲听众发问：准备好了吗？有信心吗？我们能赢吗？
D．就在中国城市基础设施建设铺天盖地，城市面貌焕然一新的时候，农业、农村的基础设施却在日渐凋敝。
17. （四川省成都市高三调研卷）下列各组词语中，没有错别字的一组是 （ ）
A．擅长 绊脚石 人才辈出 盛名之下，其实难副
B．坐标 震撼力 自负赢亏 黄钟毁弃，瓦釜雷鸣
C．宣泄 连珠泡 申张正义 欲加之罪，何患无辞
D．嘻闹 打水漂 恪守不渝 风声鹤唳，草木皆兵
18.（2009年江西省临川市高三统考试题）下列词语中错别字最多的一组是（ ）
A．阑珊 戴手饰 别出新裁 出奇不意
B．撕杀 挖墙脚 涣然一新 礼上往来
C．躁热 哈蜜瓜 老生长谈 道貌黯然
D．嘉话 主旋律 食不裹腹 金壁辉煌
19.（山东省泰安市2009年高三第二次模拟考试）下列词中有两个错别字一项是 （ ）
A．喻义 书写了草 必竟 照本宣科
B．妥贴 平心而论 证券 扬长而去
C．喝彩 共商国是 陈规 屯积居奇
D．防碍 候门如海 食言 兵慌马乱
20.( 浙江省华维学校2009届高三第五次月考)下列词语中没有错别字的一组是( )
A. 铩羽而归 坐阵指挥 画地为牢 鞭辟入里
B．严惩不怠 相辅相成 栉风沐雨 势在必行
C．改弦更张 岿然不动 休戚与共 长年累月
D．精兵简政 出类拔萃 一如既往 披沙捡金
21.(夷陵中学2009届高三年级12月月考)下列各组词语，没有错别字的一项是（ ）
A、惯例 老皇历 墨守成规 桃李不言，下自成蹊
B、安详 协奏曲 面面具到 翻手为云，复手为雨
C、学籍 洽谈会 风弛电掣 盛名之下，其实难符
D、彩票 唱双簧 针贬时弊 城门失火，殃及池鱼
22. 下列句子中没有错别字的一句是()
A. 素有“云中牧女”之称的艾菲尔铁塔虽然经历了一百多年的苍桑，但仍以她那拔地耸云的英姿迎送天下客。
B. 简单并可预料的故事情节、眼花缭乱的视觉效果、很少需要用字幕的单字对白，成为好莱坞影片走向世界的“通行证”。
C. 在最伟大的人物中间，巴尔扎克是名列前矛者；在最优秀的人物中间，巴尔扎克是佼佼者之一。
D.“一片甲骨惊天下”，百余年前因发现甲骨文而振惊世界的殷墟，再次为世界瞩目。申遗成功的消息传来，河南安阳沉浸在喜悦和兴奋之中。
23.下列句子中有两个错别字的一项是（ ）
A、夕阳映照下的江水波光粼粼，宛如一串光彩夺目的项链，挂在大桥颀长的脖子上，让人流恋忘返。
B、尽管此文个别词句仍有锤练余地，但瑕不掩瑜，作者在文中表现出不俗文才仍搏得了人们的青睐。
C、管理部门人手匮乏导致执法时捉襟见肘，使不法分子有机可乘，铤而走险，盗猎行为已呈蔓延之势。
D、在灿若星辰的作家中，我尤其尊崇鲁迅先生，因为他的作品针贬时弊，振聋发聩，唤醒了麻木的灵魂。
24下列各句中没有错别字的一项是() ()
A．他用原形分析的方法，用文本细读的姿态，读出了很多人眼中没有的《红楼梦》，写出的论文高屋建瓴，大气磅礴。
B．那一张张发黄的照片，承载着历史遗迹，能给人带来无限的回忆和遐想，让人浮想连翩，追忆逝去的青葱岁月。
C．他老道地说：“具有这种锐利眼光，能够看清事实真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富，拥有多彩的人生。”
D．孩子大了，要到外面历练，于是，十二岁的他告别了连绵不断的绿色山峦和淙淙流淌的溪涧，来到了喧闹的城市。
25. 下列句子中有两个错别字的一项是
A、近年来，有不少海外学子相继学成归来，报效桑梓，他们在我国对外开放和经济建设中已经暂露头角。
B、在选购古物时，请不要匆忙洽购，要多看、多揣摸，特别要注意古物的年份，艺术性和器形。
C、浓郁的情韵和深刻的哲理在文章中水乳交溶，增强了文章的艺术魅力，强烈地振撼着读者的心灵。
D、维护法律的尊严，要从司法部门抓起，个别营私午弊，循情枉法者，要坚决从执法队伍中清除出去，决不辜息。
26.下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．我非常讨厌这些歌词，尽管音乐的旋律是那么的动听和微妙，以致使我沉醉欲痴，“三月不知肉味”。
B．文章的语言组织，要注意事物之间的联系，有一个统一的筹画，不能东一句西一句，漫无边际。
C．中国现代话剧的滥觞时期，在向西方戏剧广搜博采的同时，就注意了对不同艺术流派的吸收和借鉴。
D．中央电视台没有和我再联系，也没有给我下最后通谍，工作上虽然有了变化，但我的宿愿和梦想一直没有改变。
27.下列各组词语中，全部正确的一组是
A．通牒　　 食不裹腹　 　毛骨悚然　 　销声匿迹
B．振憾　 　开门揖盗　　 坐收渔利　 　事必恭亲
C．屠戮　　 渡过难关　　 浮想联翩　　 湮没无闻
D．荧屏　　 如梗在喉　　 弥天大谎　　 若即若离
28. 下列各组词语中，有两个错别字的一组是（ ）
A．谈笑风声 风声鹤唳 利令志昏 理直气壮
B．相濡以沫 珠联璧合 安然无恙 出神入画
C．熙熙攘攘 梳妆打扮 插科打诨 兴高采烈
D．集思广益 自立更生 泾渭分明 文过饰非
29. 下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A.忽略　 题词 大才小用 秣马厉兵　 雄纠纠，气昂昂
B.部署 九州 推心置腹 一枕黄粱 言必信，行必果
C.坐落 针砭 再所不惜 细水常流 丁是丁，卯是卯
D.坚韧 淤积 磬竹难书 对薄公堂 胜不骄，败不馁
30. 下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．亵渎 口头禅 张惶失措 差之毫厘，谬以千里
B．幽怨 抓辫子 稳操胜券 茕茕孑立，形影相吊
C. 掣肘 假惺惺 甘之如贻 机不可失，时不再来
D. 砥砺 一言堂 绿草如荫 千部一腔，千人一面
四、考点预测
1.下列各句中没有错别字的一项是（）
A、选聘 衣冠冢 过目成诵 雅俗共赏
B、出挑 俯卧撑 措置裕如 赴汤蹈火
C、吞声 反映堆 如鲠在喉 唾面自干
D、悬疑 伊甸园 因人成事 盎惑人心
2.下列各组词语中字形全部正确的一项是（）
A、钟情 泥潭 指手划脚 目光如炬
B、逼肖 骨董 锦心绣口 条分缕析
C、湛清 张惶 风留云散 和光同尘
D、各例 光艳 归心似箭 副车相依
3.下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是（）
A、木偶人罗里在朋友们的帮助下，终于重新回到了森林，回到了自己思念已久的家园，并且找到了自己当年的树敦（dūn）——他的生命和灵魂的根。
B、这些作品，都是在坚实的、真实的儿童现实生活故事里，揉（róu）合着幻想、悬疑、魔法、甚至灵异小说的元素，庞大而独立的叙事系统里并行着现实和幻想的双重世界。
C、女作家的童年和少女时代在温润秀美的江南水乡浅草湾镇度过。一场似是而非的“师生恋”，就像浅草湾四月里的红颜薄（bo）命草一样，在悄悄生长。但是她的情萌初惹的结局却没有拥抱，只有燃烧。
D、还是古人高明，他们面对这样的凋（diāo）零景象，只用“删繁就简三秋树”七个字，就把很复杂的意思表达出来。
4.下列各项中没有错别字的一项是（）
A、我不去各种亲戚朋友同学的聚会，仿佛是在“毕关修炼”。那年夏天，我推掉了所有的学子宴，甚至没有给我最好的朋友送行。我怕目睹他们的离去让我更加浮燥，我只是又开始了简单重复的备考生活。
B、各级劳动保障部门将进一步做好扩大覆盖面、加强基金征缴等工作，中央财政也会对中西部困难地区予以适当的补助。总之，国家将多渠道筹集资金，防止产生新的拖欠。
C、倍受关注的中国绕月探测工程从2月10日起正式转入发射实施阶段。中国第一棵人造月球卫星“嫦娥一号”飞向３８万公里以外的月球的时间日益临近。
D、多年来，我国医疗体制改革备受够病，一个根本的原因就在于政府投入不足，同时由于社会资本进入医疗领域门槛过高，公立医院医疗机构占到全国医院医疗资源的90%以上，造成现在医疗资源供给短缺。
5.下列各句中，没有错别字且加点字的字音都正确的一组是（）
A．大家把目光投到最后一个加宾身上，但见他从（cóng）容上桥，如履（lǚ）平地，几个健步，就成功地走到了对面。他的表现令在场的人惊叹不已。
B．老板的本意是让客户知道自己团队的实力，却没想到他以主角（jué）自居，发挥过了头，不仅不尊重老板的存在甚至得意忘形，泄露（lù）了公司的机密。
C．自从《大长今》在亚洲掀起飓（jù）风之后，历史题材的热潮也蔓延到影坛，《王的男人》这部历史题材的电影就是通过荒诞（dàn）的情节以及演员精彩的表演吸引了观众。
D．时下，各种短信飞入寻常百姓家的现象已经屡见不鲜（xiǎn），廉政短信、爆（bào）光短信、评干短信……五花八门。这些短信大肆闯入百姓短信平台的违法性，却常为人们所忽视。
6.下列词语中没有错别字的一组是 （ ）
A．膺品 融会贯通 蹉跎岁月 蝇营狗苟
B．佝偻 胼手胝足 心心相印 盘根错节
C．部署 绿草如阴 老生常谈 惩一儆百
D．渔业 叫苦不迭 鞭辟入里 无可质疑
7.下列各组词语中，没有错别字的一组是()
A．倍感亲切 无福消受 曲从权势 奇怪迭出
B．打破成规 根深柢固 默默无闻 察言观色
C．无动于衷 震聋发聩 蛊惑人心 牢骚满腹
D．短小精悍 礼上往来 磋砣岁月 微言大义
8.下列词语中没有错别字的一项是（　　）
A．装璜 噪声污染 死而不缰　 瓜田不纳履
B．诋毁 旁证博引 集思广议　 依样画葫芦
C．炒作　 源远流长 蜂拥而至　 八字没一撇
D．端倪 蔚为大观 　近而远之 久旱逢干露
9．下列词语中没有错别字的一组是
A.蝉联　夙兴夜寐　引咎自责　差之毫厘，缪以千里
B.脉搏　改弦更张　闲情逸致　无事不登三宝殿
C.漫游　风声鹤唳　枉费心机　兵来将当，水来土掩
D.剪辑　关怀备至　食不裏腹　筚路蓝缕，以启山林
10．下列词语中没有错别字的一组是( )
A．浏览 妥贴 张慌失措 九折臂而成医
B．通谍 翔实 迭宕起伏 不敢越雷池一步
C．厮杀 弛缓 蜂拥而入 业精于勤，荒于嬉
D．详和 鲠直 两全齐美 万事具备，只欠东风
11．下列各组词语中，有两个错别字的一组是（ ）
A．弹劾 梦寐已求 涵养 断章取义
B．缥渺 恣意妄为 蹊跷 不翼而飞
C．冒然 将计就计 兑现 盘根错节
D．凯觎 望文生意 戏谑 滥竽充数
12．下列词语中，只有一个错别字的一组是（ ）
A．防犯 飞短流长 不容置喙 翻手为云，复手为雨
B．因缘 丰功伟迹 震古铄今 鸟之将死，其鸣也哀
C．斡旋 计日成功 绿草如荫 为山九刃，功亏一篑
D．漫延 老羞成怒 佶曲聱牙 家有敝帚，享之千金
13．下列句子中，没有错别字的一句是（ ）
A．针砭 浏览 鬼域伎俩 毛骨悚然
B．邦交 详和 座收渔利 戮力同心
C．熟谙 通谍 因才施教 金殴无缺
D．凋敝 妥帖 心无旁骛 蜂拥而人
14．下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．信誓旦旦 夙兴夜寐 溘然长逝 方枘圆凿
B．雕栏玉沏 绿树成荫 芸芸众生 青红皂白
C．石破天惊 拖沓累赘 横槊赋诗 叹为观之
D．闲情逸志 惠风和畅 醍醐灌顶 祸起萧墙
15．下列词语中没有错别字的一组是
A．签订 信而有征 合盘托出 师心自用 迅雷不及掩耳
B．妥帖 斯文扫地 纷至沓来 宁缺毋滥 为渊驱鱼，为丛驱雀
C．隐衷 程门立雪 疾言厉色 负隅顽抗 千里之行，驶于足下
D．蝉连 道貌岸然 得天独厚 不修边幅 万事俱备，只欠东风
16．下列词语中没有错别字的一组是
A. 坐落 味同嚼腊 势不两立 有志者事竟成
B．脉搏 各行其是 湮没无闻 城门失火，泱及池鱼
C. 费解 平心而论 扬长而去 口惠而实不至
D．渲泄 器宇轩昂 蜂拥而至 如履薄冰，如临深渊
17．下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．申冤 走途无路 励精图治 欲加之罪，何患无辞
B．妨碍 养尊处优 矢口否认 道不同不相为谋
C．陷井 焕然一新 气宇轩昂 醉翁之意不在酒
D．厮守 混淆视听 咎由自取 麻雀虽小，肝胆具全
18. 下列词语中没有错别字的一组是()
A．岔路 集腋成裘 心心相映 明修栈道，暗度陈仓
B．坐落 其貌不扬 一笔勾销 一言既出，驷马难追
C．毕竟 戴罪立功 责无旁贷 百尺杆头，更进一步
D．腊黄 幅员辽阔 善罢甘休 盛名之下，其实难副
19.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．文身 膨胀 怦然心动 突如其来
B．惋惜 频率 粗制烂造 不记其数
C．砝码 脉膊 首屈一指 珠光宝器
D．胁迫 赡养 扬长而去 细水常流
20. 下列各组词语中，没有错别字的一组是()
A．唐突 百叶窗 不为己甚 言有尽而义无穷
B．僭称 凋朱颜 礼上往来 毕其功于一役
C．撕杀 编者按 草菅民命 一言以敝之
D．草芥 红彤彤 授受不亲 君子远庖厨
21.下列词语，书写全都正确的一项（ ）
A．长蒿 谛交 消弭 豁然开朗 川雍土溃
B．玉玦 糜费 辍学 金钢石 门可罗鹊
C．装潢 荼毒 班驳 唉声叹气 流言飞语
D．通谍 冒然 文眉 山青水绿 殃殃大国
22．下列词语中，没有错别字的一组是 （ ）
A．翔实 练习簿 班师回朝 翻手为云，覆手为雨
B．泯灭 嬗变 前倨后恭 明修栈道，暗渡陈仓
C．酤酒 衿夸 病入膏肓 东隅已逝，桑榆非晚
D．付梓 百页窗 挺而走险 工欲善其事，必先利其器
23.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．舞蹈 疏朗 水莲花 温柔缱绻 B．邂逅 羡妒 哭丧棒 箸之竹帛
C．蕴含 庭训 画园圈 诚惶诚恐 D．穿凿 干燥 破天荒 视若草介
24.下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．暴躁 协迫 轻歌曼舞 沓无音信
B．告罄 赌博 曲水流觞 功亏一篑
C．宵汉 散慢 闲云野鹤 浑然天成
D．蠕动 陷阱 万马齐喑 电影角本
25.下列各组词语中，没有错别字的一组是()
A．倍感亲切 无福消受 曲从权势 奇怪迭出
B．打破成规 根深柢固 默默无闻 察言观色
C．无动于衷 震聋发聩 蛊惑人心 牢骚满腹
D．短小精悍 礼上往来 磋砣岁月 微言大义
26.下列词语中字音、字形全都正确的一组是（ ）
A.亲睐（lài） 辟谣（pì） 箪食壶浆（sì） 闭门羹（gēn）
B.崇拜（chóng） 答应（dá） 怙恶不悛（quān） 打蓝球（lán）
C.胴体（dòng） 骠勇(piào) 拾人牙慧（huì） 名信片（míng）
D.靓妆（jìng） 殷红（yān） 敷衍塞责（sè） 炒鱿鱼（yóu）
27.下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．偏袒 金榜提名 轻歌曼舞 文武之道，一张一弛
B．低毁 拈轻怕重 坐收渔利 不见棺材，不落泪
C．反诘 洗耳恭听 断线风筝 多行不义，必自毖
D．讥诮 诲人不倦 泾渭分明 言者无罪，闻者足戒
28.下列词语中没有错别字的一组是：（ ）
A、赋予 意气用事 道貌暗然 礼尚往来
B、陡峭 察言观色 事得其反 焕然一新
C、诙谐 一泄千里 讳莫如深 委曲求全
D、厮杀 缘木求鱼 赤膊上阵 可望而不可即
29.下列各句中没有错别字的一项是()
A．把汉语修辞方式融入花鸟画创作中的实例不胜梅举，屡屡被众多画家广泛使用。
B．面对浩如烟海的有字书，尽管我们浩首穷经、读破万卷，也只能涉猎沧海一粟。
C．晚清时期，随着诸多脍炙人口的反满革命文章的流播，不几年，革命论胜行于中国。
D．普京来自底层，其亲属中没有政治上的显赫者，也没有在其他领域中出类拔萃的人。
30.下列各组词语中，有两个错别字的一组是：（ ）
A．如鲠在喉 前车之鉴 永保青春 熙来攘往
B．以身示法 攻城掠地 贻人口实 奴颜婢膝
C．食不裹腹 俯首帖耳 委曲求全 一视同仁
D．循私舞弊 煞费苦心 腑背受敌 按步就班2009届新课标语文考点预测
第四部分：文言文阅读
考点17：传记类阅读
§17.1 先秦两汉部分
一、考点介绍
传记类阅读是文言文阅读的重头戏，在2006年以前基本上是独霸高考文言文试题选材，此后，古代散文、小品文甚至古小说异军突起，但传记类的“浅易”和取材广泛的特点，使得它仍旧有着强大的生命力。考生阅读传记类的文章，要注意古代史传文叙事、写人的特点，还要注意高考试题往往对原文有删节的特点
二、高考真题
（一）（2006年福建卷，三）（12分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成5—8题。
太史公曰：余登箕山，其上盖有许由冢云。孔子序列古之仁圣贤人，如吴太伯、伯夷之伦详矣。余以所闻，由、光①义至高，其文辞不少概见，何哉？
孔子曰：“伯夷、叔齐，不念旧恶，怨是用希②。”“求仁得仁，又何怨乎？”余悲伯夷之意，睹轶诗可异焉。其传曰：
伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐。及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，“盍往归焉！”及至，西伯卒，武王载木主③，号为文王，东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父死不葬，爰④及干戈，可谓孝乎？以臣弑君，可谓仁乎？”左右欲兵之。太公曰：“此义人也。”扶而去之。武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌，其辞曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣？于嗟徂⑤兮，命之衰矣。”遂饿死于首阳山。由此观之，怨邪非邪？
或曰：“天道无亲，常与善人。”若伯夷、叔齐，可谓善人者非邪？积仁洁行，如此而饿死。且七十子之徒，仲尼独荐颜渊为好学。然回也屡空，糟糠不厌，而卒蚤夭。天之报施善人，其何如哉？盗跖日杀不辜，肝人之肉，暴戾恣睢，聚党数千人，横行天下，竟以寿终，是遵何德哉？此其尤大彰明较著者也。若至近世，操行不轨，事犯忌讳，而终身逸乐，富厚累世不绝。或择地而蹈之，时然后出言，行不由径，非公正不发愤，而遇祸灾者，不可胜数也。余甚惑焉，倘所谓天道，是邪非邪？
子曰：“道不同，不相为谋。”亦各从其志也。故曰：“富贵如可求，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”“岁寒，然后知松柏之后凋。”举世混浊，清士乃见。岂以其重若彼，其轻若此哉？
（节选自《史记·老予伯夷列传第一》）
[注]①由、先：人名，指许由、务光。②希：稀少。③木主：死人的牌位。④爰：于是；就。⑤徂：通“殂”，死亡。
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．扶而去之去：使……离开
B．天下宗周宗：祭祀
C．我安适归矣适：往，到
D．余甚或焉或：通“惑”
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
　

　
7．以下六句话，分别编为四组，能够表现伯夷、叔齐谈泊名利、坚持操守的一组
是
①伯夷、叔齐，不念旧恶，怨是用希
②父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷
③伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，盍往归焉
④伯夷、叔齐叩马而谏
⑤武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之
⑥（伯夷、叔齐）义不食周栗，隐于首阳山
A．①②③B．①④⑤C．②⑤⑥D．③④⑥
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．作者赞扬了许由、务光的高尚气节，赞美了叔齐、伯夷互让王位的行为，并含蓄地批评了晃太伯、伯夷这类人的消极避世行为。
B．武王追尊西伯昌为文王后，向东讨伐商纣王，伯夷、叔齐认为武王“父死不葬”、“以臣弑君”是不“孝”不“仁”的，因此不吃周粮而饿死。
C．伯夷、叔齐及好学的颜回早早去世，而残暴横行、滥杀无辜的盗跖这类人往往寿终正寝，这使作者颇感困惑，因而质疑天道的公正性。
D．作者认为因为世俗混浊不堪，清高的人才会显现出来，并不是因为重视富贵就能成为世俗之人，轻视富贵就能成为清高之人。
9．阅涣下面文言文，按要求答题。（10分）
孟子曰：“今之事君者曰：‘我能为君辟土地，充府库。’——今之所谓良臣，古之所谓民贼也。君不向道，不志于仁，而求富之，是富桀①也。‘我能为君约与国，战必克之。’——今之所谓良臣，古之所谓民贼也。君不向道，不志于仁，而求为之强战，是辅桀也。由今之道无变今之俗虽与之天下不能一朝居也。”
[注]①桀：夏桀，暴君。
⑴用斜线（／）给下面句子断句。（2分）
由 今 之 道 无 变 今 之 俗 虽 与 之 天 下 不 能一 朝 居 也
⑵将文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分）
①今之事君者曰：‘我能为君辟土地，充府库。（4分）
②君不向道，不志于仁，而求富之，是富桀也。（4分）
（二）（2006年全国卷Ⅱ，三）（9 分，每小题 3 分）
阅读下面的文言文，完成 8~10 题。
季布者，楚人也。为气任侠① ，有名于楚。项籍使将兵，数窘汉王。及项羽灭，高祖购求布千金，季布匿濮阳周氏。周氏髡钳季布，衣褐衣，之鲁朱家所卖之。朱家心知是季布，乃之洛阳见汝阴侯滕公，因谓曰：“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。项氏臣可尽诛邪？今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天之不广也！君何不从容为上言邪？”滕公心知朱家大侠，意季布匿其所，乃许曰：“诺。”待间，果言如朱家指。上乃赦季布，拜为郎中。孝惠时，为中郎将。单于尝为书嫚② 吕后，吕后大怒，召诸将议之。上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。” 诸将皆阿吕后意，曰“然”。季布曰：“樊哙可斩也！夫高帝将兵四十余万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺！”是时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近。至，留邸一月，见罢。季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者；今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上默惭。楚人曹丘生，辩士，事贵人赵同等，与窦长君善。季布闻之，寄书谏窦长君曰：“吾闻曹丘生非长者，勿与通。”及曹丘生归，欲得书请季布。窦长君曰：“季将军不悦足下，足下无往。”固请书，遂行。曹丘至，即揖季布曰：“楚人谚曰‘得黄金百斤，不如得季布一诺’，足下何以得此声于梁楚间哉？且仆游扬足下之名于天下，何足下拒仆之深也！”季布乃大悦，引入为上客。季布名所以益闻者，曹丘扬之也。
（节选自《史记·季布栾布列传》）
[注]①为气任侠：任性使气而见义勇为。②嫚（màn）：用言辞轻侮。
8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．季布匿濮阳周氏 匿：隐瞒
B．意季布匿其所 意：料想。
C．上乃赦季布，拜为郎中 拜：授官。
D．诸将皆阿吕后意 阿：迎合。
9．以下六句话，分别编为四组，全都表现季布“任性使气”的一组是
①季布为项籍用，职耳。
②樊哙可斩也！
③高帝将兵四十余万众，困于平城。
④此人必有以臣欺陛下者。
⑤吾闻曹丘生非长者，勿与通。
⑥季布乃大悦，引入为上客。
A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③④ D．②⑤⑥
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．季布本为项籍旧将，打仗时屡次陷汉王于困境。项羽灭后，汉高祖悬赏缉捕季布，鲁人朱家通过汝阴侯滕公劝说高祖，季布才最终得到赦免。
B．汉惠帝时，单于写信侮辱吕后，吕后极为气愤，樊哙表示要率军痛击匈奴。季布援引历史故事，认为贸然出兵难以取胜，说服吕后收回成命。
C．汉文帝时，有人称赞季布贤能，文帝想任命他为御史大夫。季布到京后，在住所滞留一个月，拟议却未见实行；季布说起此，文帝无言以对。
D．曹丘有口才，他听说季布不喜欢自己，仍然坚持前往拜访。见面时，他热情地赞扬季布，尽力与之联络感情，终于使季布改变看法而善待自己。
11．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
（1）夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。
译文：___________________________________________________________________
（2）季布名所以益闻者，曹丘扬之也。
译文：___________________________________________________________________
（三）（2006年山东卷，三）（12 分，每小题 3 分）
阅读下面的文言文，完成 9—12 题
清河王太傅辕固生者，齐人也。以治《诗》，孝景时为博士。与黄生争论景帝前。黄生
曰： “汤武非受命，乃弑也。 ”辕固生曰： “不然。夫桀纣虐乱，天下之心皆归汤、武，汤、 武与天下之心而诛桀纣，桀纣之民不为 ． 之使而归汤、武，汤、武不得已而立，非受命为何？” 黄生曰： “冠虽敝，必加于首；履虽新，必关于足，何者 ． ？上下之分也。今桀、纣虽失道， 然君上也；汤、武虽圣，臣下也。夫主有失行，臣下不能正言匡 ． 过以尊天子，反因过而诛之， 代立践 ． 南面，非弑而何也？”辕固生曰： “必若所云，是高帝代秦即天子之位，非邪？”于 是景帝曰“食肉不食马肝，不为不知味；言学者无言汤、武受命，不为愚。 ”遂罢。是后学 者莫敢明受命放杀者。 窦太后好《老子》书，召辕固生问《老子》书。固曰： “此是家人言耳。 ”太后怒曰： “安 得司空城旦书乎？”乃使固入圈刺豕。景帝知太后怒而 ． 固直言无罪，乃假 ． 固利兵，下圈刺豕， 正中其心，一刺，豕应手而倒。太后默然，无以复罪，罢之。居顷之，景帝以固为廉直，拜 为清河王太傅。久之，病免。今上初即位，复以贤良征固，诸谀儒多疾毁固，曰： “固老。”
罢归之。时固已九十余矣。固之征也，薛人公孙弘亦征 ． ，侧目而视固。固曰： “公孙子，务 正学以言，无曲学以阿世！ ”自是之后，齐言《诗》皆本辕固生也。诸齐人以 ． 《诗》显贵， 皆固之弟子也。
(选自《史记·儒林列传》)
【注】司空，管理囚徒的关；城旦，秦、汉时一种筑城的劳役。
9．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．臣下不能正言匡 ． 过以尊天子 匡：辅佐
B. 代立践 ． 南面 践：登上（王位）
C．乃假 ． 固利兵，下圈刺豕 假：给予
D. 薛人公孙弘亦征 ． 征：（被）征召
10．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）
A.桀纣之民不为 ． 之使而归汤、武 于是为 ． 长安君约车百乘，质于齐
B.何者 ． ？上下之分也 不为者 ． 与不能者之形，何以异
C.景帝知太后怒而 ． 固直言无罪 汝之纯明而 ． 不克蒙其泽乎
D.诸齐人以 ． 《诗》显贵，皆固之弟子也 且以 ． 一璧之故逆强秦之欢，不可
11.下列六句话，分别编为四组，全都说明辕固生敢于直言的一组是（ ）
①与黄生争论景帝前
②汤、武不得已而立，非受命为何
③必若所云，是高帝代秦即天子之位，非邪
④此是家人言耳
⑤诸谀儒多疾毁固
⑥公孙子，务正学以言，无曲学以阿世
A．① ② ④ B. ① ⑤ ⑥
C. ② ③ ⑤ D. ③ ④ ⑥
12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．辕固生不同意黄生提出的商汤、周武王得天下是弑君的说法，认为商汤、周武王的做法不应当受到指责。
B．景帝无法评判黄生和辕固生辩论水平的高下，就以吃肉不吃马肝不能算不懂味道来说明学者不谈论汤、武受命的事情不算是愚昧。
C. 辕固生因为不喜欢老子的学说而触怒了窦太后，被罚到猪圈里刺杀住。景帝暗中帮助辕固生，使辕固生摆脱了困境。
D. 辕固生具有求真务实的治学态度，后来齐人学习和研究《诗经》都以辕固生的见解为依据。
13．把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。（8 分）
(1). 汤武非受命，乃弑也
译文：____________________________________________________________________
(2) 是后学者莫敢明受命放杀者。
译文：_________________________________________________________________
⑶景帝以固为廉直，拜为清河王太傅。
译文：____________________________________________________________________
（四）（2006年四川卷，三）（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成8--10题。
樊英字季齐，南阳鲁阳人也。少受业三辅，兼明五经。隐于壶山之阳，受业者四方而至。州郡前后礼请不应；公卿举其贤良方正、有道，皆不行。安帝初，征为博士。至建光元年，复诏公车赐策书，征英及同郡六人，英等四人并不至。永建二年，顺帝策书备礼，玄①征之，复固辞疾笃。乃诏切责郡县，驾载上道。英不得已，到京，称病不肯起。乃强舆入殿，犹不以礼屈。帝怒，谓英曰：“朕能生君，能杀君；能贵君，能贱君；能富君，能贫君。君何以慢朕命？”英曰：“臣受命于天。生尽其命，天也；死不得其命，亦天也。陛下焉能生臣，焉能杀臣！臣见暴君如见仇雠，立其朝犹不肯，可得而贵乎？虽在布衣之列，环堵之中，晏然自得，不易万乘之尊，又可得而贱乎？陛下焉能贵臣，焉能贱臣！臣非礼之禄，虽万钟不受；若申其志，虽箪食不厌也。陛下焉能富臣，焉能贫臣！”帝不能屈，而敬其名，使出就太医养疾，月致羊酒。至四年三月，天子乃为英设坛席，待以师傅之礼，延问得失。英不敢辞，拜五官中郎将。数月，英称疾笃，诏以为光禄大夫，赐告归。英初被诏命，佥以为必不降志，及后应对，又无奇谟深策，谈者以为失望。初，河南张楷与英俱征，既而谓英曰：“天下有二道，出与处也。吾前以子之出，能辅是君也，济斯人也。而子始以不訾②之身，怒万乘之主；及其享受爵禄，又不闻匡救之术，进退无所据矣。”颖川陈蹇少从英学。尝有疾，妻遣婢拜问，英下床答拜。蹇怪而问之。英曰：“妻，齐也，共奉祭祀，礼无不答。”其恭谨若是。年七十余，卒于家。（节选自《后汉书》）
[注] ①玄：黑色的币帛，常用作聘用贤士的礼品。
②不訾：不可比量，指非常贵重。
8. 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A. 复固辞疾笃 辞：推辞。
B. 环堵之中 堵：院子。
C. 月致羊酒 致：送给。
D. 延问得失 延：延请。
9. 下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
A. 隐于壶山之阳 室西连于中闺
B. 乃为英设坛席 而陋者乃以斧斤考击而求之
C. 待以师傅之礼 仆以口语遇遭此祸
D. 蹇怪而问之 拔剑撞而破之
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A. 樊英自幼学贯五经，因此求学者从四面八方来拜他为师，州郡官府及公卿也因此多次征聘他出来做官。
B. 樊英曾多次拒绝皇帝的征召。后来，顺帝责令郡县官府把他送进京城。到京后，樊英仍声称有病，不肯拜见顺帝。
C. 樊英不惧皇帝的威压，在殿上针锋相对，拒不应命。后来皇帝在生活上关心他，还以师礼相待，他才接受了五官中郎将之职。
D. 樊英不得已接受皇帝的诏令，既未能坚守自己的名节，又未能提出奇谋远策。谈到他的人因此感到失望，有人甚至对他进行批评。
11、把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）臣非礼之禄，虽万钟不受；若申其志，虽箪食不厌也。陛下焉能富臣，焉能贫臣！
（2）而子始以不訾之身，怒万乘之主；及其享受爵禄，又不闻匡救之术，进退无所据矣。
（五）（2006年天津卷）阅读下面的文言文，完成11一14题。
寇恂字子翼，上谷昌平人也，世为著胜。光武南定河内，而更始大司马朱鱿等盛兵据洛阳。光武难其守，问于邓禹曰：“诸将谁可使守河内者？”禹曰：“昔高祖任萧何于关中，终成大业。今河内带河为固，户口殷实，北通上党，南迫洛阳。寇恂文武备足，有牧人御众之才，非此子莫可使也。”乃拜恂河内太守，行大将军事。
建武二年，执金吾贾复在汝南，部将杀人于颖川，怕捕得系狱。时尚草创，军营犯法，率多相容，恂乃戮之于市。复以为耻，还过颖川，谓左右曰：“吾与寇恂并列将帅，而今为其所陷，大丈夫岂有怀侵怨而不决之者乎？今见恂，必手剑之！” 恂知其谋，不欲与相见。谷崇曰：“崇，将也，得带剑侍侧。卒有变，足以相当。”恂曰：“不然。昔蔺相如不畏秦王而屈于廉颇者，为国也。区区之赵，尚有此义，吾安可以忘之乎？”乃敕属县盛供具，储酒醪，执金吾军入界，一人皆兼二人之馔。恂乃出迎于道，称疾而还。贾复勒兵欲追之，而吏士皆醉，遂过去。恂遣谷崇以状闻，帝乃征恂。恂至引见，时复先在坐，欲起相避。帝曰：“天下未定，两虎安得私斗？今日朕分之。”于是并坐极欢。
（高）峻据高平，畏诛坚守，大将军耿弇等围之，一岁不拔。十年，帝议遣使降之，乃谓询曰：“卿今为吾行也。若峻不即降，引耿弇等五营击之。”恂奉玺书至第一（第一，高平城名），峻遣军师皇甫文出谒，辞礼不屈。愉怒，将诛文。诸将谏曰：“高峻精兵万人，率多强弩，连年不下。今欲降之而反戮其使，无乃不可乎？”恂不应，遂斩之。遣其副归告峻曰：“军师无礼，已戮之矣。欲降，急降；不欲，固守。”峻惶恐，即日开城门降。诸将皆贺，因曰：“敢问杀其使而降其城，何也？”怕曰：“皇甫文，峻之腹心，其所取计者也。今来，辞意不屈，必无降心。全之则文得其计，杀之则峻亡其胆，是以降耳。”诸将皆曰：“非所及也。”
恂经明行修，名重朝廷，所得秩奉，厚施朋友、故人及从吏士。常曰：“吾因士大夫以致此，其可独享之乎！’，时人归其长者，以为有宰相器。十二年卒，谥曰威侯。
（《后汉书·邓寇列传》，有删节）
11．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）
A.南迫洛阳 迫：逼迫
B.有牧人御众之才 牧：统治
C.引耿弇等五营击之 引：带领
D.恂经明行修，名重朝廷 修：美好
12．下列句子中加点的词的意义和用法相同的一组是大欢喜 （ ）
恂乃戮之于市
A．
侯生视公子色终不变，乃谢客就车
询遣谷崇以状闻
B．
秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧
卿今为吾行也
C．
吾社之行为士先者
吾因士大夫以致此，其可独享之乎．
D．
尔其无忘乃父之志
13．下列句子中反映寇恂机智有谋略的一组是（ ）
①军营犯法，率多相容，恂乃戮之于市。
② 恂知其谋，不欲与相见。
③乃敕属县盛供具，储酒醪，执金吾军人界，一人皆兼二人之馔。
④询乃出迎于道，称疾而还。
⑤恂至引见，时复先在坐，欲起相避。
⑥遣其副归告峻曰：“军师无礼，已戮之矣。欲降，急降；不欲，固守。”
A. ①②③ B. ①④⑤
C. ②⑤⑥ D. ③④⑥
14．下列对本文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.因敌人强大，河内重要，寇恂文武兼备，光武才任命他作河内太守。
B.寇恂为了国家利益和不激化内部矛盾，才不想和贾复相见。
C.寇恂杀死皇甫文的原因就在于他出言不逊，触犯了寇恂的尊严。
D.寇恂与贾复矛盾的最终解决是因为光武帝出面调解。
15．把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。（9分）
（1）光武难其守，问于邓禹曰：“诸将谁可使守河内者？”
译文：．
(2）今河内带河为固，户口殷实。
译文：
（3）令欲降之西反戮其使，无乃不可乎？
译文：
（六）（2008年北京卷）本大题共5小题，每小题3分，共15分。阅读下面文言文，完成6—10题。
延寿字长公，燕人也。霍光擢延寿为谏大夫，徙颍川。颍川多豪强，难治。先是，赵广汉为太守，患其俗多朋党，故构会吏民，令相告讦，颍川由是以为俗，民多怨仇。延寿欲更改之，教之礼让。恐百姓不从，乃历召郡中长老为乡里所信向者数十人，设酒具食，亲与相对，接以礼意，问以谣俗、民所疾苦，为陈和睦亲爱销除怨咎之路。长老皆以为便，可施行，因与议定嫁娶丧祭仪品，略依古礼，不得过法，百姓遵用其教。数年，徙为东郡太守，黄霸代延寿居颍川，霸因其迹而大治。
延寿为吏，上礼义，好古教化，所至必聘其贤士，以礼待用，广谋议，纳谏争；修治学官，春秋乡射，陈钟鼓管统弦，盛升降揖让，及都试讲开武，设斧铖旌旗，习射御之事。治城郭，收赋租，先明布告其日，以期会为大事，吏民敬畏趋向之。又置正、五长，相率以孝弟，不得舍奸人。闾里仟佰有非常，吏辄闻知，奸人莫敢入界。其始若烦，后皆便安之。接待下吏，恩施甚厚而约誓明。或欺负之者，延寿痛自刻责：“吾岂其负之，何以至此？”吏闻者自伤悔，门下掾自刭，人救不殊，因瘖不能言。延寿闻之，对掾史涕泣，遣吏医治视，厚复其家。
延寿尝出，临上车，骑吏一人后至，敕功曹议罚白。还至府门，门卒当车，愿有所言。延寿止车问之，卒问：“今旦明府早驾，久驻未出，骑吏父来至府门，不敢入。骑吏闻之，趋走出谒，适会明府登车。以敬父而见罚，得无亏大化乎？”延寿举手舆中曰：“微子，太守不自知过。归舍，召见门卒。卒本诸生，闻延寿贤，无因自达，故代卒，延寿遂待用之。 在东郡三岁，令行禁止，断狱大减，为天下最。
（取材于《汉书·韩延寿传》）
注释：历召：一一召请。 学言：学校。 不殊：没死。 掾史：下级官吏的通称/
6．下列语句中加点的词语的解释，不正确的一项是
A．或欺负之者，延寿痛自刻责 欺负：压迫、侮辱
B．略依古礼，不得过法 过法：逾越法规
C．霍光擢延寿为谏大夫 擢：提拔
D．门卒当车，愿有所言 愿：希望
7．下列各组语句中加点的词语，意义用法都相同的一组是
A问以谣俗、民所疾苦 其后楚日以削，竟为秦所灭
B微子，太守不自知过 微斯人，吾谁与归
C高酒具食，亲与相对 不久当归还，还必相迎娶
D因与议定嫁娶丧祭仪品 不如因而厚遇之，使归赵
8．下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是
A颍川由是以为俗，民多怨仇
理解：颍川人从此相互告发成风，百姓间多仇恨
B闾里仟佰有非常，吏辄闻知
理解：里弄等道出了事，官吏就会接到报告
C骑吏一人至后，敕功曹议罚白
理解：骑吏不守时，延寿命功曹拟定处罚并且公布
D以敬父而见罚，得无亏大化乎
理解：因敬爱父亲而受罚，这样该不会吃亏太大了吧
9．下列语句编为四组，全部直接反映韩延寿理政特点的一组是
延寿欲更改之，教以礼让
因与议定嫁娶丧祭仪品，略依古礼，不得过法
其始若烦，后皆便安之
又置正、五长，相率以孝弟，不得舍奸人
闻延寿贤，无因自达，故代卒
骑吏父来至府门，不敢入
A． B. C. D.
10．下列的理解和分析，不符合文意的一项是
韩延寿不喜欢百姓互相告发的民俗，主张和睦、礼让、宽容。
韩延寿以律己，属下犯了错误，常深刻责己，感动了官吏。
黄霸借助韩延寿打下的基础，继续倡导亲爱和睦，颍川大治。
韩延寿善于审案，严格约束下属，因此令行禁止，诉讼锐减。
11．用斜线（/）给下面短文画横线的部分断句。（5分）
杨 朱 过 于 宋 东 之 逆 旅 有 妾 二 人 其 恶 者 资 美 者 贱 杨 子 问 其 故逆 旅 之 父 答 曰 美 者 自 羡 吾 不 知 其 美 也 恶 者 自 恶 吾 不 知 其 恶 也 杨 子 谓 弟 子 曰 ：“行贤而去自贤之心，焉往而不羡。”
（取材于《韩非子·说林上》）
（七）（2008年福建卷，二）（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成3-5题。
晏子之暑，至中牟，睹弊冠反裘负刍，患于逾侧者，以为君子也。使人问焉，曰：“于何为者也？”对曰：“我越石父者也。”晏子曰：“何为至此？”曰：“吾为人臣，仆于中牟，见使料归。”晏子曰：“何为为仆？”对曰：“不免冻饿之切吾身，是以为仆也。”晏子曰：“为仆几何？”对曰：“三年矣。”晏子曰：“可得赎乎？”对曰：“可。”遂解左骖以赠①之，因载而与之俱归。
至舍，不辞而入，越石父怒而请绝，晏于使人应之曰：“吾来尝得交夫子也，子为仆三年，吾乃今日赌而赎之，吾于子尚未可乎？子何绝载之暴也。”
越石父对之曰：“臣闻之，士者诎乎不知已，而中乎知已，故君子不以功轻人之身，不为彼功诎身之理。吾三年为人臣仆，而莫吾知也。今子赎我，吾以子为知我矣：向者子乘，不我辞也，吾以于为忘；今又不辞而入，是与臣我者同矣。我犹且为臣，请鬻于世。”
晏子出，见之曰：“向者见客之容，而今也见客之意。婴闻之，省行者不引其过，寝实者不讥其辞，婴可以辞而弃乎！婴诚率之。”乃令粪洒②政席，尊残③而扎之。
越石父曰：“吾闻之，至恭不修途，尊扎不受摈④。夫子扎之，仆不敢当也。”晏子遂以为上客。
君子曰：“俗人之有功则德，德则骈，晏子有功，免人于厄，而反读下之，其去俗亦远矣。此全功之道也。”
（选自《晏子春秋》）
［注］①赠：自作“赎”。②粪洒：扫除清洗。③骖：古代嘉礼中的一种仅节。④摈：道“傧”，傧相。
3.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
A.子何绝我之暴也 暴：暴躁
B.士者诎乎不知已 诎：屈从
C.请鬻于世 鬻：卖
D.免人于厄 厄：困境
4.下列各组句子中，加点的词语的意义和用法相同的一组是
A. ①因载而与之俱妇
②以其求患之深而无不在也
B. ①吾乃今日睹而赎之
②山东豪俊遂并起而亡秦族矣
C. ①而申乎知已
②胡为乎迎迎欲何之
D. ①故君子不以功轻人之身
②秦亦不以城予赵
5.下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是
A.晏子前往晋国，在途中遇到了越石父，替他赎身，可见晏子善于识别人才，爱护人才。
B.越石父认为晏子对自己失礼，仍把他当奴仆，十分生气，说明他态度偏激，心脑狭窄。
C.晏子听了越石父的一番话后，深感愧疚，就以直礼相待，这使越石父颇受感动。
D.君子认为，晏子能运离世俗的偏见，礼贤下士，不居功自散，这样就可以保全功德了。
6.阅读下面两段文言文，按要求答题。（10分）
子谓颇渊曰：“用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！”（《论语·迷而》）
孟子曰：“得志与民由之，不得志独行其道。”（《孟子·公孙衍张仪章》）
（1）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
用之则行，舍之则哉，惟我与尔赴有夫！（3分）
译：　　　　　　　　　　
志与民由之，不得志独行其道。（3分）
译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）根据以上两段内容，简要谈谈孔孟二人的处世态度。（4分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（八）（2008年江苏卷，二）文言文阅读
阅读下面的文言文．完成6—9题。
吴汉，字子颜，南阳宛人也。汉为人质厚少文，及得召见，遂见亲信。建武二年，封汉为广平侯。明年春，围苏茂于广乐，周建招聚十余万人救广乐。汉将轻骑迎与之战，不利，堕马伤膝．还营。诸将谓汉日：“大敌在前而公伤卧，众心惧矣。”汉乃勃然裹创而起，椎牛飨士，令军中曰：“今日封侯之秋。诸君勉之!”于是军士激怒，人倍其气。旦日，齐鼓而进，建军大溃。时鬲县五姓共逐守长，据城而反。诸将争欲攻之，汉不听，回；“使鬲反者，皆守长罪也。敢轻冒进兵者斩!”乃移檄告郡，使收守长，而使人谢城中。五姓大喜，即相率归降。明年，贼率五万余人夜攻汉营，军中惊乱，汉坚卧不动，有顷乃定。即夜发精兵出营突击，大破其众。十二年春．汉乃进军攻广都，拔之。遣轻骑烧成都市桥。帝戒汉日：“但坚据广都，待其来攻，勿与争锋。若不敢来。公转营迫之，须其力疫，乃可击也。”汉乘利进逼成都，阻江北为营，使刘尚将万余人屯于江南。帝闻大惊。让汉日：“比敕公千条万端，何意临事悖乱!与尚别营，事有缓急，不复相及。”诏书未到。谢丰、袁吉将众十许万攻汉，使别将将万余人劫刘尚，令不得相救。汉与大战一日，兵败，走入壁。汉乃召诸将厉之曰：“欲潜师就尚于江南，并兵御之。成败之机，在此一举。”于是多树幡旗，使烟火不绝，夜衔枚引兵与刘尚合军，丰等不觉。明日，汉悉兵迎战，遂大破之。汉从征伐，诸将见战陈不利，或多惶惧，失其常度；汉意气自若，方整厉器械，激扬士吏。汉尝出征，妻子在后买田业。汉还，让之日：“军师在外．吏士不足，何多买田宅乎!”及薨，赐谥日忠侯。 (选自《后汉书·吴汉传》，有删节)
6.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)
A．诸将争欲攻之，汉不听 　　听：准许
B．若不敢来，公转营迫之 　　迫：逼近
C．大战一日，兵败，走人壁 　壁：营垒
D，或多惶惧，失其常度 　　　度：考虑
7．下列句子中，全都直接表现吴汉激励士气的一组是(3分)
①勃然裹创而起，椎牛飨士 ②今日封侯之秋，诸君勉之
③军士激怒，人倍其气 ④敢轻冒进兵者斩
⑤汉乘利进逼成都 ⑥方整厉器械，激扬士吏
A．①③⑥ B．①②⑥ c．③④⑤ D．②④⑤
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)
A．吴汉从马上摔落伤了膝盖，撤回营帐。将领们提出，大敌当前，主帅因伤而卧，会使军中产生恐惧心理，吴汉立刻接受了他们的意见。
B．吴汉面对五万多敌人趁夜进攻、军中惊恐混乱的情况．处变不惊，镇定自若，坚卧不动。 他的这一做法，一会儿便稳定了队伍。
C．吴汉没有听从皇帝告诫．以致落败。他吸取教训，在与刘尚的队伍会合后，树起许多旗帜，不熄烟火，蒙骗敌人，终于转败为胜。
D．吴汉具有朴实淳厚的品质，对家人的要求也很严格。他外出打仗时，妻儿曾经在家购买田产，吴汉回来后，责备了他们。
9．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(9分)
(1)及得召见，遂见亲信。
(2)比敕公千条万端，何意临事悖乱!
(3)欲潜师就尚于江南，并兵御之。
（九）（2008年江西卷，三）(12分，每小题3分)
阅读下面的文言文，完成9—12题。
子产①为政
郑人游于乡校②，以论执政。然明谓子产曰：“毁乡校，何如？”子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉”以议执政之善否。其所善者，吾则行之;其所恶者，吾则改之，是吾师也，若之何毁之 我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽止？然犹防川：“大决所犯，伤人必多，吾不克救也，不如小决使道，不如吾闻而药之也。”
子皮欲使尹何为邑。子产曰：“少，未知可否。”子皮曰：“愿，吾爱之，不吾叛也。使夫往而学焉，夫亦愈知治矣。”子产曰：“不可。人之爱人，求利之也。今吾子爱人则以政，犹未能操刀而使割也，其伤实多。子之爱人，伤之而已，其谁敢求爱于子？子有美锦，不使人学制焉。大官、大邑，身之所庇也，而使学者制焉。其为美锦，不亦多乎？侨闻学而后入政，未闻以政学者也。若果行此，必有所害。”
范宣子③为政，诸侯之币重，郑人病之，二月，郑伯如晋，子产寓书于子西，以告宣子，曰：“子为晋国，四邻诸侯，不闻令德，而闻重币，侨也惑之。侨闻君子长国家者，非无贿之意，而无令名之难。夫令名，德之舆也。德，国家之基也。有基无坏，无亦是务乎？有德则乐，乐则能久。”宣子说，乃轻币。
子产使都鄙有章，上下有服，四有封洫④，庐井有伍⑤。大人之忠俭者，从而与之;泰侈者，因而毙之。从政一年，舆人⑥诵之曰：“取我衣冠而褚之，取我田畴而伍之。孰杀子产，吾其与之！”及三年，又诵之曰：“我有子弟，子产诲之。我有田畴，子产殖之。子产而死，谁其嗣之？”
（选编自《左传》襄公三十一年、二十四年、三十年）
〔注〕①子产：名侨，字子产，春秋时著名政治家，郑国名相。文中加“ ”的都是人名。②乡校：乡间公共场所。③范宣子：春秋时晋国大臣，晋平公时执掌国政。④封劣：田界。⑤伍：五家相保的民户编制。⑥舆人：众人。⑦褚：储藏。
9.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
A.吾不克救也 克：能够。
B.郑伯如晋 如：到……去。
C.非无贿之患，而无令名之难 贿：贿赂。
D.子产使都鄙有章，上下有服 鄙：边远的地方。
10.下列句中的“病” 字，与文中“郑人病之”用法相同的一项是
予购三百盆，皆病者，无一完者
君子病无能焉，不病人之不己知也
老臣病足，曾不能疾走
以夭梅病梅为业以求钱也
11.下列八句话编为四组、分别表现子产治国以德，以民为本的一组是
①不闻令德，而闻重币，侨也惑之
②大人之忠俭者，从而与之
③其所善者，吾则行之;其所恶者，吾则改之
④是吾师也，若之何毁之
⑤人之爱人，求利之也
⑥德，国家之基也
⑦不如吾闻而药之也
⑧夫令名，德之舆也
A. ⑧② B. ⑥⑤ C. ①③ D. ⑦④
12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A.子产高度重视倾听民众意见，并且把民众的批评指责作为施政的依据。他认为乡校是民众发表意见的重要场所，如果取缔乡校，堵塞言路，一定会对国家造成巨大伤害。
B.子产认为政事是关乎国计民生的大事。他反对子皮任用年轻而又没有从政经验的尹何治理封地，认为如果不经过学习实践就委以重任、一定会造成危害。
C.子产认为治国应该重德轻财，治国以德可以获取美好的名声，从而塑造良好的国家形象，使国家根基稳固，人民快乐安逸。
D.子产是春秋时期郑国的贤相，他具有很强的民本思想，勇于改革，赏罚分明，治国有方，文章最后通过郑国流传的民谣，用对比的手法，对子产给予了高度的赞扬。
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）我闻忠善以报怨，不闻作威以防怨。（3分）
（2）吾爱之，不吾叛也。使夫往而学焉，夫亦愈知治矣。（4分）
（3）子产而死，谁其嗣之？（3分）
（十）【2008年重庆卷】三、（本大题共3小题，每小题3分，共9分）
阅读下文，完成第8～10题。
景公出游于寒途，睹死游［］,众然不问，晏子谏曰：“昔吾先君桓公出游赌饥者之一，疾者与之财，使令劳力籍敛不费民。先君将游，百姓皆说曰：‘君举幸游吾乡子？’今子寒途，据四十里之，禅财不足以奉敛，尽力不能周役，民氓饥寒冻馁，死相望，而君不问，失君道矣。财屈力竭，下无以亲上；骄泰奢侈，上无以亲下。上下交离，君臣无亲，此三代之所以衰也。今君行之，婴惧公族之危，以为异姓之福也。”公曰：“然！为上而忘下，厚籍敛而忘民，吾罪大矣！”于是敛死觜，发粟于民，据四十里之氓，不服政期年。公三月不出游。
就公使圉人养所爱马，暴死，公怒，今人操刀解养马者。是时晏子侍前，左右执刀而进。晏子止而问于公曰：“尧枝解人，”枢始？”公矍曰：“从寡人始”途不支寄。公曰：“以属曰：”尔罪有三：公使当养马而杀之，当死罪一也；又杀公之所最善马，当死罪二也；使公以一马之古而杀人，百姓闻之必怨吾君，诸侯闻之必轻吾国，当杀公马，使怨积于百姓，兵弱邻国，当当死罪三也。今以属狱。”公喟然叹曰：“夫子释之！夫子释之！勿伤吾仁也。” 景公走狗死，公今外共之棺，内给之祭。晏子闻之，谏。公曰：“亦细物也，特以与左右为笑耳。”晏子曰：“君过矣，夫厚籍敛不以反民，充货财而笑左右，傲细民之忧，而学左右之，则国亦无望已。且夫孤老冻馁，而死狗；鳏寡不恤，而死狗有棺。行辟若此，姓闻之。吾君；诸侯闻之，必轻吾国，怨晏子，而权轻于诸侯，而乃以为细物，群其图之。”公曰：“善。”趣危治狗；以会相马。
（节选自《晏子春秋》）
［注］赀（zi）:腐尸。
8.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
先群将游，百姓皆说曰：“君当幸游乡乎？ 说：高兴
据四十里之氓，不服政期年 服：服从
公曰：“以属狱。” 属：交付
亦细物也，特以与左右笑耳 特：只是
9.下列各组句子中，分别表现齐景公“荒诏行径”和“苛虚百姓”的一组是
A. 景公出游于寒途，睹死游，默然不同
使怨积于百姓，兵弱于邻国
B. 公怒，令人操刀解养马者
公族之危，以为异姓之福也
C. 景公走狗死，公令外共之棺，内给之祭
夫厚籍敛不以反民
D. 趣庖治狗，以会朝属
财屈国竭，下无以亲上
10.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
在齐景公漠漠百姓族苦，乐之时，晏子指出“上下交离，君臣无亲”是国家衰败的原因。
齐景公所爱之马暴死，欲杀养马之人。晏子假意斥责养马人，阻止了这种行为。
齐景公能听从晏子的劝谏，也还算是一个知错能改的君主。
文章通过三个典型事例，表现了晏子的贤能有德、刚正不屈、机智幽默。
四、（本大题共3小题，共22分）
11.用斜线（/）给第三大题文言文阅读材料中划波浪线的句子断句，并把划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）用斜线（/）断句：
昔 吾 先 君 桓 公 出 游 睹 饥 者 与 之 食 睹 疾 者 与 之 财（2分）
（2）翻译：
①殚财不足以奉敛，尽力不能周役，民氓饥寒冻馁，死背相望。（4分）
②傲细民之忧，而崇左右之笑，则国亦无望已。（4分）
三、名校试题
（一）【福建古田一中，一】文言文阅读（15分）
阅读下面的文言文，完成6—9题。
孟尝君名文，姓田氏。齐王惑于秦、楚之毁，以为孟尝君名高其主而擅齐国之权，遂废孟尝君。诸客见孟尝君废，皆去。冯驩乃西说秦王曰：“王亦知齐之废孟尝君乎？使齐重于天下者，孟尝君也。今齐王以毁废之，其心怨，必背齐；背齐入秦，则齐国之情，人事之诚，尽委之秦，齐地可得也。君急使使载币阴迎孟尝君，不可失时也。”秦王大悦，乃遣车十乘黄金百镒以迎孟尝君。冯驩辞以先行，至齐，说齐王曰：“今臣窃闻秦遣使车十乘载黄金百镒以迎孟尝君。孟尝君不西则已，西入相秦则天下归之，临淄、即墨危矣。王何不先秦使之未到，复孟尝君，折秦之谋，而绝其霸强之略。”齐王曰：“善。”王召孟尝君而复其相位，而与其故邑之地，又益以千户。
自齐王毁废孟尝君，诸客皆去。后召而复之，冯驩迎之。未到，孟尝君太息叹曰：“文常好客，遇客无所敢失，食客三千有余人，先生所知也。客见文一日废，皆背文而去，莫顾文者。今赖先生得复其位，客亦有何面目复见文乎？如复见文者，必唾其面而大辱之。”冯驩结辔下拜。孟尝君下车接之，曰：“先生为客谢乎？”冯驩曰：“非为客谢也，为君之言失。夫物有必至，事有固然，君知之乎？”孟尝君曰：“愚不知所谓也。”曰：“生者必有死，物之必至也；富贵多士，贫贱寡友，事之固然也。君独不见夫朝趣市朝者乎？明旦，侧肩争门而入；日暮之后，过市朝者掉臂而不顾。非好朝而恶暮，所期物忘其中。今君失位，宾客皆去，不足以怨士而徒绝宾客之路。愿君遇客如故。”孟尝君再拜曰：“敬从命矣。闻先生之言，敢不奉教焉。”
（节录自《史记 孟尝君列传》）
2．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )（3分）
A．齐国之情，人事之诚，尽委之秦 诚：实情
B．君急使使载币阴迎孟尝君 币：钱币
C．君独不见夫朝趣市朝者乎 趣：同“趋”
D．不足以怨士而徒绝宾客之路 徒：白白地
3．下列各组句子中，分别表明孟尝君“得士”和“怨士”的一组是( )（3分）
A．①文常好客，遇客无所敢失 ②与其故邑之地，又益以千户
B．①后召而复之，冯驩迎之 ②客见文一日废，皆背文而去
C．①冯驩乃西说秦王 ②如复见文者，必唾其面而大辱之
D．①冯驩辞以先行，至齐，说齐王 ②闻先生之言，敢不奉教焉
4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )（3分）
A．孟尝君被废黜的原因，除了是齐王不满其声名盖过了自己并独揽了齐国的政权，还有就是齐王被秦、楚两国散布的流言蜚语迷惑。
B．众宾客的离去反衬了冯驩的忠诚，西行游说的成功更说明了他的能力。冯驩并不同于那些鸡鸣狗盗之辈。
C．孟尝君有食客三千，体现了他的礼贤下士，而他复职后准备狠狠地侮辱弃他而去的宾客，又反映了他心胸狭隘，缺乏容人之量。
D．冯驩不仅善于游说，而且善于劝谏。他巧用比喻劝说孟尝君，并真心祝愿他能恢复往日门客盈门的盛况。孟尝君最终接受了他的建议。
5．把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语（6分）
（1）王何不先秦使之未到，复孟尝君，折秦之谋，而绝其霸强之略。
（2）富贵多士，贫贱寡友，事之固然也。
（二）【江苏四校联考，二】淮南厉王长者，高祖少子也，其母故赵王张敖美人。高祖八年，从东垣过赵，赵王献之美人，厉王母得幸焉，有身。赵王敖弗敢内宫，为筑外宫而舍之。及贯高等谋反柏人事发觉，并逮治王，尽收捕王母兄弟美人，系之河内。厉王母亦系，告吏曰：“得幸上，有身。”吏以闻上，上方怒赵王，未理厉王母。厉王母弟赵兼因辟阳侯言吕后，吕后妒，弗肯白，辟阳侯不强争。及厉王母已生厉王，恚，即自杀。吏奉厉王诣上，上悔，令吕后母之，而葬厉王母真定。
高祖十一年月，淮南王黥布反，立子长为淮南王，王黥布故地，凡四郡。上自将兵击灭布，厉王遂即位。厉王早失母，常附吕后，孝惠、吕后时以故得幸无患害，而常心怨辟阳侯，弗敢发。及孝文帝初即位，淮南王自以为最亲，骄蹇，数不奉法。上以亲故，常宽赦之。三年，入朝，甚横。从上入苑囿猎，与上同车，常谓上“大兄”。厉王有材力，力能扛鼎，乃往请辟阳侯。辟阳侯出见之，即自袖铁椎椎辟阳侯，令从者魏敬刭之。厉王乃驰走阙下，肉袒谢曰：“臣母不当坐赵事，其时辟阳侯力能得之吕后，弗争，罪一也。赵王如意子母无罪，吕后杀之，辟阳侯弗争，罪二也。吕后王诸吕，欲以危刘氏，辟阳侯弗争，罪三也。臣谨为天下诛贼臣辟阳侯，报母之仇，谨伏阙下请罪。”孝文伤其志，为亲故，弗治，赦厉王。当是时，薄太后及太子诸大臣皆惮厉王，厉王以此归国益骄恣，不用汉法，出入称警跸，称制，自为法令，拟于天子。
六年，令男子但等七十人与棘蒲侯柴武太子奇谋，以辇车四十乘反谷口，令人使闽越、匈奴。事觉，治之，使使召淮南王。淮南王至长安。
尽诛所与谋者。于是乃遣淮南王，载以辎车，令县以次传。是时袁盎谏上曰：“上素骄淮南王，弗为置严傅相，以故至此。且淮南王为人刚，今暴摧折之，臣恐卒逢雾露病死，陛下为有杀弟之名，奈何！”上曰：“吾特苦之耳，今复之。”县传淮南王者皆不敢发车封。淮南王乃谓侍者曰：“谁谓乃公勇者？吾安能勇！吾以骄故不闻吾过至此。人生一世间，安能邑邑如此！”乃不食死。至雍，雍令发封，以死闻。上哭甚悲，谓袁盎曰：“吾不听公言，卒亡淮南王。”盎曰：“不可奈何，愿陛下自宽。”上曰：“为之奈何？”盎曰：“独斩丞相、御史以谢天下乃可。”上即令丞相、御史逮考诸县传送淮南王不发封馈侍者，皆弃市。乃以列侯葬淮南王于雍，守冢三十户。 （节选自《史记·淮南衡山列传》）
6．下列句子中加点的词的解释有误的一项是（3分） （　 　）
A．为筑外宫而舍之　 　舍弃，放弃
B．臣母不当坐赵事　 　因……而判罪
C．拟于天子　　　　 　比照
D．独斩丞相、御史以谢天下乃可　　 谢罪
7．下列句子中都能表现淮南王“骄恣”的一项是（3分）（　 　）
①孝惠、吕后时以故得幸无患害　　 ②自袖铁椎椎辟阳侯
③与上同车，常谓上“大兄”　　　　 ④不用汉法，出入称警跸
⑤谁谓乃公勇者？　　　　　　　　 ⑥乃不食死
A．①②⑤　 　 B．②③④　 　C．④⑤⑥　 　 D．②④⑥
8．下列对文章内容的理解有误的一项是 （3分） （　 　）
A．淮南王刘长的母亲原为赵王的美人，母亲自杀后，刘邦很后悔，便让吕后抚养他，
他才得以长大成人。
B．淮南王依仗与孝文帝关系亲密，日益骄横，不仅擅自杀害了辟阳侯，连薄太后和太
子及诸大臣都害怕他。
C．骄横之极的淮南王后来竟参与谋反，孝文帝再也无法袒护他，而他一直到被处死都不思悔改。
D．袁盎曾提醒孝文帝，一旦淮南王死了，孝文帝将对此负有一定的责任，但孝文帝没有接受，淮南王死后，孝文帝追悔莫及。
9．翻译文中加线的句子。（9分）
①吕后王诸吕，欲以危刘氏，辟阳侯弗争，罪三也。（3分）
②辟阳侯出见之，即自袖铁椎椎辟阳侯，令从者魏敬刭之。（3分）
③上即令丞相、御史逮考诸县传送淮南王不发封馈侍者，皆弃市。（3分）
一、文言文断句及回答问题（10分）
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反，为女杀彘 。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也听父母之教今子欺之是教子欺也母欺子子而不信其母非以成教也。”遂烹彘也。
1. 请用斜线(/)给文言文中划线的句子断句。(只能断六处，6分)
2．这段文字说明了什么道理？ （4分）
（三）【济宁市期末，三】(12分，每小题3分)
阅读下面的。文言文，完成9～12题。
王丹，字仲回，京兆下邽人也。哀、平时，仕州郡。王莽时，连征不至。家累千金，隐居养志，好施周急。每岁农时，辄载酒肴于田间，候勤者而劳之。其堕懒者，耻不致丹，皆兼功自厉。邑聚相率，以致殷富。其轻黠游荡废业为患者，辄晓其父兄，使黜责之。没者则赙(拿钱财帮助别人办理丧事)给，亲自将护。其有遭丧忧者．辄待丹为办，乡邻以为常。行之十余年，其化大洽，风俗以笃。丹资性方洁，疾恶强豪。时，河南太守同郡陈遵，关西之大侠也。其友人丧亲，遵为护丧事，赙助甚丰。’丹乃怀缣一匹，陈之于主人前，曰：“如丹此缣，出自机杼。”遵闻而有惭色。自以知名，欲结交于丹，丹拒而不许。
会前将军邓禹西征关中，军粮乏，丹率宗族上表二千斛。禹表丹领左冯翊，称疾不视事，免归。后征为太子少傅。
时大司徒侯霸欲与交友，及丹被征，遣予昱候于道。昱迎拜车下，丹下答之。昱曰：“家公欲与君结交，何为见拜 ”丹曰：“君房有是言，丹未之许也。”
丹子有同门生丧亲，家在中山，白丹欲往奔慰。结侣将行，丹怒而挞之，令寄缣以祠焉。或问其故，丹曰：“交道之难，未易言也。世称管、鲍，次则王、贡；张、陈凶其终，萧、朱隙其末，故知全之者鲜矣。”时人服其言。
客初有荐士于丹者，因选举之，而后所举者陷罪，丹坐以免。客惭惧自绝，而丹终无所言。寻复征为太子大傅，乃呼客谓曰：“子之自绝，何量丹之薄也 ”不为设食以罚之，相待如旧。其后逊位，卒于家。
注：①君房：侯霸的字。②次则正、贡；张、陈凶其终；萧、朱隙其末；王吉、贡禹均为后汉昭宣时琅邪人，二人志同道合。张耳、陈余，两人初为刎颈之交，后兵戎相见。萧育、朱博，初萧育举荐朱博，后有隙，不能相终。
(《后汉书·卷二十七》)
9．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A．其堕懒者，耻不致丹，皆兼功自厉 自厉：自我发奋
B．禹表丹领左冯翊，称疾不视事 视事：办公
C．而后所举者陷罪，丹坐以免 坐；受牵连获罪
D．家公欲与君结交，何为见拜 见拜：看到就拜见
10．下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是
A． 客初有荐士于丹者，因选举之
辄载酒肴于田问
B． 结侣将行，丹怒而挞之
遵闻而有惭色
C． 其有遭丧忧者，辄待丹为办
不为设食以罚之
D． 交道之难，未易言也
子之自绝，何量丹之薄也
11．以下六句话分别编为四组，全都表现王丹“资性方洁”的品行的一组是
①王莽时，连征不至。
②没者则赙给，亲自将护。
③自以知名，欲结交于丹，丹拒而不许。
④禹表丹领左冯翊，称疾不视事，免归。
⑤而后所举者陷罪，丹坐以免。
⑥不为设食以罚之，相待如旧。
A．①②⑤ B．①③④ C．②③⑥ D．②⑤⑥
12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是
A．王丹乐善好施，常常在农忙时慰劳那些勤劳者，对此，那些懒惰者感到耻辱，互相激励，最终都富裕起来；那些家里死人的，也等着王丹来办理，甚至乡邻们都习以为常。
B．河南太守陈遵为朋友的父亲办丧事提供了很多财物，自以为名气大，想同王丹结交，但王丹却拒绝了他。
C．大司徒侯霸派儿子在路旁迎接王丹，王丹以礼相待，下车答礼，但最终仍然没有答应侯霸结交的要求。
D．王丹受牵连获罪被免职，但他处事坦然，对向自己举荐士人的门客只是以不安排饭菜作为处罚，仍然待之如故。
第Ⅱ卷(共114分)
四、(24分)
13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)其轻黠游荡废业为患者，辄晓其父兄，使黜责之。(4分)
(2)禹表丹领左冯翊，称疾不视事，免归。(2分)
(3)寻复征为太子太傅，乃呼客谓曰：“子之自绝，何量丹之薄也 ”(4分)
（四）【上海市普陀区期末，六】阅读下面的文章，完成20-23题（10分）
初，（马援）子严、敦，并喜讥议，而通轻侠客。援前在交趾①，还书诫之曰：
“吾欲汝曹闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也，宁死不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。龙伯高敦厚周慎，口无择言②，谦约节俭，廉公有威。吾爱之、重之，愿汝曹效之。杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失③。父丧致客，数郡毕至。吾爱之，重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，犹为谨敕之士，所谓刻鹄不成尚类鹜者也。效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓画虎不成反类狗者也。讫今季良尚未可知，郡将下车辄切齿，州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。”
选自《后汉书·马援传》
【注释】 ①交趾：汉郡，相当于越南北部。龙伯高、杜季良都是当时的名士。　
②口无择言：说出的话均可挑剔。　③清浊无所失：不管人品如何，一概结交。
20．（1分）《史记》、《汉书》、《后汉书》和《 》被称为“前四史”。
21．（3分）下列各项中符合文意的一项是 （　　）
A．马援的两个侄子喜欢议论别人的过失，不尊重父母，因此马援写信训诫他们。
B．在马援看来，指摘别人的过失以及议论国家大事，是不可容忍的罪过。
C．在马援看来，“豪侠好义”、“清浊无所失”既是杜季良的优点，也是缺点。
D．马援认为像杜季良这样的人是不值得效法的。
22．（2分）文章划线句中的“鹜”用来比喻的是 ；“狗”用来比喻的是 。（用原文中的词语回答）
23．（4分）结合本文的内容，对马援这个人物作简要的分析。80字左右。
（五）【浙江省五校联考，二】文言文阅读（21分）
阅读下面的文言文，完成8—12题。
公孙鞅乃遂西入秦，因孝公宠臣景监以求见孝公。孝公既见卫鞅，语事良久，孝公时时睡，弗听。罢而孝公怒景监曰：“子之客妄人耳，安足用邪！”景监以让卫鞅。卫鞅复见孝公。公与语，不自知膝之前于席也。语数日不厌。景监曰：“子何以中吾君？吾君之欢甚也。”鞅曰：“吾说君以帝王之道比三代，而君曰：‘久远，吾不能待。且贤君者，各及其身显名天下，安能悒悒待数十百年以成帝王乎？’故吾以强国之术说君，君大说之耳。然亦难以比德于殷周矣。”
孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。卫鞅曰：“疑行无名，疑事无功。是以圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。”孝公曰：“善。”甘龙曰：“不然。圣人不易民而教，知者不变法而治。因民而教，不劳而成功；缘法而治者，吏习而民安之。”卫鞅曰：“龙之所言，世俗之言也。常人安于故俗，学者溺于所闻。以此两者居官守法可也，非所与论于法之外也。三代不同礼而王，五伯不同法而霸。智者作法，愚者制焉；贤者更礼，不肖者拘焉。”杜挚曰：“利不百，不变法；功不十，不易器。法古无过，循礼无邪。”卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。秦民初言令不便者有来言令便者，卫鞅曰“此皆乱化之民也”，尽迁之于边城。其后民莫敢议令。
后五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。商君亡至关下，欲舍客舍。客人不知其是商君也，曰：“商君之法，舍人无验者坐之。”商君喟然叹曰：“嗟乎，为法之敝一至此哉！”。商君既复入秦，走商邑，与其徒属发邑兵北出击郑。秦发兵攻商君，杀之于郑黾池。秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。
(选自《史记·商君列传》,有删节)
8．对下列句子加点词语的解释，不正确的一项是 （ ）
A．景监以让卫鞅 让：责备 B．子何以中吾君 中：选中
C．而循礼者不足多 多：赞扬 D．舍人无验者坐之 验：凭证
9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （ ）
A．①因孝公宠臣景监以求见孝公 ②因宾客至蔺相如门谢罪
B．①学者溺于所闻 ②青，取之于蓝而青于蓝
C．①法之不行，自上犯之 ②然而不王者，未之有也
D．①其后民莫敢议令 ②退论书策以舒其愤
10．下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是 （ ）
A．公与（商鞅）语，不自知膝之前于席也 B．（圣人）苟可以利民，不循其礼
C．（孝公）以卫鞅为左庶长 D．商君亡至关下，欲舍（之）客舍
11．下列对原文有关内容的表述，不正确的一项是 （ ）
A商鞅到了秦国后，以富国强兵的办法劝说孝公，孝公特别高兴，因为按照商鞅的办法，秦国就可以治理得如同殷、周一样好了。
B孝公想依从商鞅而变法，但又怕天下人议论他，商鞅就对孝公说做事情不要犹豫不决，还认为只要能强国利民，圣人就不必沿用成法遵循旧制。
C甘龙认为聪明的人不改变成法而治理国家，杜挚认为没有百倍的利益就不能改变成法，商鞅驳斥了这些主张，得到了孝公的赞同。
D．因公子虔一班人的告发，商殃受到追捕，后来商鞅发动商邑的士兵攻击郑国以谋求生路未能成功，最终落了个被五马分尸示众的下场。
12．（9分）
⑴把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。（6分）
①且贤君者，各及其身显名天下，安能悒悒待数十百年以成帝王乎？（3分）
②令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。（3分）
⑵用斜线（／）给下面的文言文断句。（3分）
齐 人 有 欲 得 金 者 清 旦 被 衣 冠 往 鬻 金 者 之 所 见 人 操 金 攫 而 夺 之 吏
搏 而 束 缚 之 问 曰 人 皆 在 焉 子 攫 人 之 金 何 也 对 吏 曰 殊 不 见 人 徒 见 金 耳
（二）《论语》阅读（8分）
阅读以下几章文字，完成13—14题。
(1)颜渊、季路侍。子曰：“盍各言尔志？”子路曰：“愿车马衣轻裘与朋友共，敝之而
无憾。”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”
(2)子曰：“唯仁者能好人，能恶人。”
(3)或曰：“以德报怨，何如？”子曰：“何以报德？以直报怨，以德报德。”
(4)子贡问曰：“乡人皆好之，何如？”子曰：“未可也。”“乡人皆恶之，何如？”子曰：“未可也。不如乡人之善者好之，其不善者恶之。”
(5)子曰：“乡愿，德之贼也。”
13．第一章子路的话中有一个字是衍文。请指出哪一个字是衍文，并说明衍文现象产生的原因。（2分）
衍文：
产生原因：
14．中庸，是儒家的道德标准，指做人处事守正不偏，无过不及。孔子对中庸极为推崇，说：“中庸之为德也，其至矣乎！”但也有人认为孔子所说的中庸就是无原则的折衷主义。请根据上述有关论述，作出你的判断，并指出中庸之道的原则及现实意义。（6分）
（六）【合肥一中期中，三】阅读下面的文言文，完成8－10题。
周昌者，沛人也。秦时为泗水卒史。及高祖起沛，击破泗水守监，于是周昌自卒史从沛公，沛公以周昌为职志。从入关，破秦。沛公立为汉王，以昌为中尉。尝从击破项籍。以六年中封昌为汾阴侯。
昌为人强力，敢直言。昌尝燕时入奏事，高祖方拥戚姬，昌还走。高祖逐得，骑周昌项，问曰：“我何如主也 ”昌仰曰：“陛下即桀纣之主也。”于是上笑之，然尤惮周昌。及帝欲废太子，而立戚姬之子如意为太子，大臣固争之，莫能得，而周昌廷争之强。上问其说，昌为人吃，又盛怒，曰：“臣口不能言，然臣期知其不可。陛下虽欲废太子，臣期不奉诏。”上欣然而笑。既罢，吕后侧耳于东厢听，见周昌，为跪谢曰：“微君，太子几废。”
是后如意为赵王，年十岁，高祖忧万岁之后不全也。赵尧侍高祖，高祖独心不乐，悲歌，群臣不知上之所以然。赵尧进请问曰：“陛下所为不乐，非为赵王年少，而戚夫人与吕后有郤邪？备万岁之后而赵王不能自全乎 ”高祖曰：“然，吾私忧之，不知所出。”尧曰：“陛下独宜为赵王置贵强相，及吕后、太子、群臣素所敬惮乃可。”高祖曰：“然！吾念之欲如是，而群臣谁可者 ”尧曰：“御史大夫周昌，其人坚忍质直，且自吕后、太子及大臣皆素敬惮之。独昌可。”高祖曰：“善。”于是徙昌为赵相。
高祖崩。吕太后使使召赵王，其相周昌令王称疾不行。使者三反，周昌固为不遣赵王。于是高后患之，乃使使召昌。昌既征，高后使使召赵王，赵王果来。至长安月余，饮药而死。周昌因谢病不朝见，三岁而死。 ﹙节选自《史记·张丞相列传》﹚
8．下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是 （ ）
A．微君，太子几废 微：软弱的
B．而戚夫人与吕后有郤邪 郤：不和睦
C．备万岁之后而赵王不能自全乎 全：保全
D．陛下独宜为赵王置贵强相 置：安排
9．下列各组语句中加点的词，意义、用法都相同的一组是（ ）
A 群臣不知上之所以然。/ 客之美我者，欲有求于我也
B．非为赵王年少，而戚夫人与吕后有郤邪？/ 死而有知，其几何离？
C．其相周昌令王称疾不行。 / 其业有不精，德有不成者，非天质之卑。
D．周昌因谢病不朝见。/ 又因厚币用事者靳尚
10．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是 （ ）
A．周昌为人耿直，敢于直谏，终使高祖放弃了“改立太子”的打算。
B．汉高祖刘邦是一个不拘小节、以社稷为重、处处为国着想的君王。
C．周昌坚决反对立赵王为太子，高祖死后，他却极力维护赵王安全。
D．赵王如意被吕后执意召至长安，饮药而死，吕后消除了心头之患。
第Ⅱ卷 （非选择题 共120分）
四、（ 24分）
11．将文中划线的句子翻译成现代汉语。（共10分）
①大臣固争之，莫能得，而周昌廷争之强。
②然！吾念之欲如是，而群臣谁可者
者三反，周昌固为不遣赵王。
四、考点预测
（一）文字介绍
史传文的阅读是高考文言文阅读的一个传统。它比较“浅易”，适合作为高考试题的选文，但传记一般篇幅较长，必须进行删减才适合作为试题的选文。因此有一定的跳跃性。考生一定要以中心人物为线索，注意按时间顺序梳理出选文写了哪些人，中心人物是谁，写了和他有关的哪几件事情，重点突出了主人公的什么性格。
（二）考点预测题
一、阅读下面的文字，完成1—4题。
蒋济字子通，楚国平阿人也。建安十三年，孙权率众围合肥。时大军征荆州，遇疾疫，唯遣将军张喜单将千骑，过领汝南兵以解围。济乃密白刺史，伪得喜书，云步骑四万已到雩娄。权信之，遽烧围走，城用得全。拜济丹阳太守。民有诬告济为谋叛主率者，太祖闻之，曰：“蒋济宁有此事!有此事，吾为不知人也。此必愚民乐乱，妄引之耳。”辟为丞相主簿西曹属。关羽围樊、襄阳。太祖以汉帝在许，近贼，欲徙都。济说太祖曰：“刘备、孙权，外亲内疏，关羽得志，权必不愿也。可遣人劝权蹑其后，许割江南以封权，则樊围自解。”太祖如其言。权闻之，即引兵西袭公安、江陵。羽遂见禽。
文帝践阼，出为东中郎将。帝问曰：“卿所闻见天下风教何如 ”济对曰：“未有他善，但见亡国之语耳。”帝忿然作色而问其故，济具以答，于是帝意解。明帝即位，迁为中护军。时中书监、令号为专任，济上疏曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身蔽，古之至戒也。”诏曰：“夫骨鲠之臣，人主之所仗也。济才兼文武，服勤尽节，每军国大事，现有奏议，忠诚奋发，吾甚壮之。”景初中，外勤征役，内务宫室，怨旷者多，而年谷饥俭。济上疏曰：“陛下方当恢弘前绪，光大遗业，诚未得高枕而治也。凡使民必须农隙，不夺其时。夫欲大兴功之君，先料其民力而燠休之。”诏曰：“微护军，吾弗闻斯言也。”
齐王即位，迁太尉。是时，曹爽专政，丁谧、邓颺等轻改法度。以随太傅司马宣王屯洛水浮桥，诛曹爽等，进封都乡侯，邑七百户。济上疏曰：“太傅奋独断之策，陛下明其忠节，罪人伏诛，社稷之福也。夫封宠庆赏，必加有功。今论谋则臣不先知，语战则非臣所率。”固辞，不许。是岁薨，谥曰景侯。 （选自《三国志》 ）
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．权闻之，即引兵西袭公安、江陵 引：率领
B．太祖以汉帝在许，近贼，欲徙都 徙：迁移
C．凡使民必须农隙，不夺其时 夺：改变
D．微护军，吾弗闻斯言也 微：如果没有
2．以下六个句子，分别编为四组，全都表现蒋济“骨鲠之臣”的一组是（ ）
①许割江南以封权，则樊围自解
②未有他善，但见亡国之语耳
③凡使民必须农隙，不夺其时
④大臣太重者国危，左右太亲者身蔽，古之至戒也
⑤诚未得高枕而治也
⑥陛下明其忠节，罪人伏诛，社稷之福也
A．①③⑤ B．③④⑤ C．①②⑥ D．②④⑥
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．孙权带兵围攻合肥，而此时曹操正带兵攻打荆州，加之军中发生瘟疫，能派的救兵很少；蒋济用计让孙权主动撤兵，合肥得以保全。
B．蒋济为人刚直，敢于直言。文帝问天下“风教”，他大胆进言，以“但见亡国之语耳”回答；明帝时，他以“诚未得高枕而治也”告诫皇上要爱惜百姓。
C．凭着跟随太傅司马宣王诛杀曹爽等人的功劳，皇帝加封蒋济为都乡侯，邑七百户，他坚决推辞，皇帝没有答应。
D．蒋济文武兼备，忠诚奋发，在数位人主手下任职，都提出恳切建议，深受人主的器重。
4．请把上面文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）大臣太重者国危，左右太亲者身蔽，古之至戒也。
译文：
（2）陛下方当恢弘前绪，光大遗业，诚未得高枕而治也。
译文：
（3）夫封宠庆赏，必加有功。今论谋则臣不先知，语战则非臣所率。
译文：
二、阅读下面的文言文，完成1~4题。
万石君，名奋，姓石氏。年十五，侍高祖。高祖与语，爱其恭敬，问曰：“若何有 ”对曰：“奋独有母，不幸失明。家贫。有姊，能鼓琴。”高祖曰：“若能从我乎 ”曰：“愿尽力。”于是高祖召其姊为美人，以奋为中涓，徙其家长安中戚里①。
其官至孝文时，积功劳至太中大夫。无文学，恭谨无与比。及孝景即位，以为九卿。奋长子建，次子甲，次子乙，次子庆，皆以驯行孝谨，官皆至二千石。于是景帝曰：“石君及四子皆二千石，人臣尊宠乃集其门。”号奋为“万石君”。
孝景帝季年，万石君归老于家。以岁时为朝臣，过宫门阙，必下车趋，见路马②必式焉。子孙为小吏，来归谒，必朝服见之，不名。子孙有过失，不谯让，为便坐，对案不食。然后诸子相责，因长老肉袒固谢罪，改之，乃许。子孙胜冠者在侧，虽燕居必冠，申申如也。童仆诉诉如也，唯谨。万石君以孝谨闻乎郡国，虽齐鲁诸儒质行，皆自以为不及也。
长子建为郎中令，少子庆为内史。建老白首，万石君尚无恙。建为郎中令，每五日洗沐归谒亲，窃问侍者，取亲中裙，身自浣涤，复与侍者，不敢令万石君知，以为常。庆为太仆御出，上问车中几马，庆以策数马毕，举手曰：“六马。”庆于诸子中最为简易矣，犹如此。为齐相，举齐国皆慕其家行，不言而齐国大治，为立石相祠。
万石君以元朔五年中卒。长子郎中令建哭泣哀思，扶杖乃能行。岁余，建亦死。诸子孙成孝，然建最甚，甚于万石君。
太史公曰：仲尼有言曰，“君子欲讷于言而敏于行”，其万石之谓邪 是以其教不肃而成，不严而治。斯可谓笃行君子矣！ (取材于《史记·万石张叔列传》)
注：①中戚里：京城皇室外戚居住的地方。
②路马：通“辂马”，天子所乘之马，此指天子车驾。
1．下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是
A．过宫门阙，必下车趋 趋：趋向，表示追随于后。
B．见路马必式焉 式：同“轼”，手扶车轼表敬。
C．虽燕居必冠 燕：同“宴”，安逸，闲适。
D．君子欲讷于言而敏于行 讷：言语迟钝，寡言。
2．下列各组语句中加点的词，意义和用法都相同的一组是
A．①其万石之谓邪 ②欲人之无惑也难矣
B．①因长老肉袒固谢罪 ②不如因而善遇之
C．①高祖曰：若能从我乎 ②若入前为寿，寿毕，请以剑舞
D．①万石君以孝谨闻乎郡国 ②万石君以元朔五年中卒
3．下列的理解和分析，不符合文意的一项是
A．万石君出身低微，十五岁初侍高祖，因为恭敬，虽无才能却颇受汉高祖信任并官至太中大夫。
B．汉景帝称石奋为“万石君”是一种褒扬。这是针对石奋父子五人所受恩宠及官阶俸禄说的。
C．文章表现石奋父子为官治家的恭敬孝谨，客观上也反映了朝臣们谨小慎微而又惶恐的心理。
D．司马迁认为石奋品行忠厚，善于教化而不苛刻，做到了孔子所说的“讷于言而敏于行”。
4．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
（1）子孙胜冠者在侧，虽燕居必冠，申申如也。(4分)
（2）万石君以孝谨闻乎郡国，虽齐鲁诸儒质行，皆自以为不及也。（4分）
（3）其万石之谓邪 （2分）
B．
若至近世，操行不轨徐公不若君之美也
A．
天之报施善人，其何如哉思国之安者，必积其德义
D．
以暴易暴兮，不知其非矣其孰能讥之乎
C．
且七十子之徒臣死且不避，卮酒安足辞高考题答案
【参考答案】1.C（本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音。本题要注意常见多音字,形似字的读音。侧重两个方面：一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字，二是多音多义字，音随义移， A中“圈juàn养”，考察常见的多音字注音，“圈”另有读音——①圆圈quān；②作动词，用于口语，把鸡圈juàn起来。B中“牛虻 méng”，“虻”字为常见的易因形旁读错的字，《牛虻》为一部外国名著。D中“探本溯sù源”，“溯”常与形旁“朔”读音混淆，为常见易读错字）
2.D（本题要注意常见多音字,形似字的读音。侧重两个方面：一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字，二是多音多义字，音随义移， A应该是不屈不挠 náo，容易和“饶”等同形字读混音； B应该是女娲 wā，中国古代神话中的人类始祖，曾捏土造人、炼石补天；C应该是吓hè，这个字还有另外读音xià，多音字读错）
3.C（A应该是捕bǔ风捉影，本字容易和“铺”“浦”等同形字混淆。B应该读嚼(jiáo)舌头，这个词在山东方言中常常误读。“嚼”是一个多音字，①用牙齿咬碎，读jiáo如“细嚼慢咽”“味同嚼蜡”； ②用于某些复合词，读jué，如“咀嚼”；③ 组词“倒嚼”，反刍，牛等动物把粗粗咀嚼后咽下去的食物再反回到嘴里细细咀嚼，读jiào。D应该读模(mú)具，“模”也是个多音字，读mó，①法式，规范，标准，②]仿效；③特指“模范”；读mú ①用压制或浇注的方法使材料成为一定形状的工具，②模样）
4.B（A.zhòng zhuó/zháo yìng B.chuāng guān hào C．gōng lún/guān bó D．xiè/jiě shè qū/qǔ）
5.B（B项中每对读音都不相同，分别是cháo / zháo，dī/tí，lǜ/lù。A项每对读音分别是 shí/zhì，mó/mú，bō。C项每对读音分别是jiān，rú，guǎng/kuàng。D项每对读音分别是tuān/zhuì，huì/weǐ，kān）
6.D（切磋qiē）
7.B（读音分别为：zhēn、gǔ、xián；A组的读音分别为：chè、yān、chēng/tang；C组的读音分别为：mèi/jué、chì、chuò；D组的读音分别为：huái、xuè/xiè、qiè）
8．D（A项分别是rùn/yùn shàn/zhān tiáo/ tiáo；B项zhì/shì jùn/jùn qiǎng/jiàng；C项yì/yì tī/tí mǒ/mā；D项pàn/bàn òu/shū sè/sài）
9．B（A．删、膻、潸都读“shān”，籼读“xiān”；B．笺、歼、缄、间、都读“jiān”；C．飙、彪念“biāo”，鳔念“biào”，剽念“piāo”；D．血、谑读“xuè”，噱、穴读 “xué”）
10.D（ A炮（ｐàｏ）烙，读ｐáｏ；B否（ｆǒｕ）极泰来，读pǐ；C咸与（ｙǔ）维新，读yù ）
11.D（A悄声qiǎo，B摒弃bǐng，泠然líng，C 大笔如椽chuán）
12．C（A. 难以启齿 自诩（xǔ）B. 钩玄提要 豢（huàn）养D.辐射）
13.D（A. 通缉（jī）B. 生肖(xiào)C. 徇（xùn）私舞弊）
14.A（B. 给jǐ，C. 酪lào，D.垣yuán）
15．B（A. 卓zhuó，B. 处chǔ， D.与yù)
16. A（B河畔pàn，栖息qī。C发酵jiào。D正月zhēng）
17.B（A校（jiào）对：核对是否符合标准。C莞(wǎn)尔：形容微笑。D刹(chà)那：极短的时间；瞬间）
18. B（A项加点字读音依次为：méi，huǐ，wǔ，huì，huì。B项加点字读音依次为：jùn，cūn，qūn，suō，quān。C项加点字读音依次为：jī，qǐ，qí，yǐ，yǐ。D项加点字读音依次为：hé，kè，hé，gāi，gāi）
19. A [B项“省察”的“省”应读“xǐng”。C项“奋而辞职”的“奋”应为“愤”。D项“披沙捡金”的“捡”应为“拣”；“琅琅上口”，一般多写作“朗朗上口”，“琅”应读“láng”]
20. D（A项“甫”为“fǔ”。B项“喟”为“kuì”。C项“数”为“shuò”）
21. B（B项分别读zǔ；qiè；jū；jǔ。A项“峥、狰”读zhēng；“慎”读shèn；“缜”读zhěn。C项“诮、俏、峭”读qiào；“梢”度shāo。D项“辍、啜”读chuò；“拙”读zhuō；“绌”chù。）
22. B（A项，加点字读音依次为：hōng，hòng，hōng, hǒng。B项，依次为：yìng， yīng ，yìng ，yīng。C项依次为：lèi，lěi，léi，lèi。D项依次为：qiǎng，qiáng，qiáng， jiàng。）
23. A（A zhì yì zhuó B yíng/yún pàn bǎi C mǔ/móu jiǎo qiǎ D lì nài/nà yè ）
24. B（Ｂ全为“shì”。A项“角色”中“角”为“jué”，其余为“jiǎo”。Ｃ读音依次为： xuàn，xùn，xùn，xún。D读音依次为：bīn，pín，bīn，bīn）
25. C（A 中第一组都读jiào，第二组读jué/jiǎo ，第三组读cān/cēn。B中第二组都读xiù，第一组读pō/bó，第三组读zēng/céng。D 中第二组都读zhuó，第一组读yù/yùn，第三组读jiè/jí ）
26. C（Ａ“长歌当哭”中“当”为dàng，Ｂ“吮吸”中“吮”为shǔn，Ｃ“脑髓”中“髓”为suǐ）
27. D（A项“杳”应读“yǎo”，B项“毗”应读“pí”，C项“笺”应读“jiān”）
名校预测答案
【参考答案】
1. B(A项分别是fùrú/nuòruò，liàoqiào/dāoqiào，dǎzhé/shéběn；B jīngzhé/zhēnzhì，kuìtàn/chēngwèi，zhuólù/zháojí；C wōniú/nǚwā，zhuórè/zhēnzhuó，fēngmǐ/shēmí；D cùyōng/jiànzú，yǐkào/qǐlì，xiānxì/xiānwéi)
2. C（A霉菌jūn 祈福qí B纤弱xiān D绯闻fēi）
3. A （A：qī/xī sàì/ shàì B：tiǎo/ tiāo C：chuàng /chuāng é/è zǎi /zài
D：全对）
4. B（A慰藉 （jiè） C嗟悼（dào） D管弦（xián）望风披靡（mǐ）
5.D．（A审shěn 其余shēn B庇bì，其余pì C诺nuò 其余ruò　D都读jīng)）
6. C（A“皙”“悉”“蹊”“熙”都读xi “哂”shen B“谲”“崛”“厥”“矍”读jue“讦”jieC都读guiD“湮”“殷”“恹”“嫣”读yan “咽”读ye ）
7. D项（A项“杳”读“y o”，B项“毗”读“pí”，C项“笺”读“jiān”）
8．A（依次分别读chàn，jué，luò。B依次分别读bāo/bō，sànɡ/sānɡ，chuò；C依次分别读jié，jiè/jí，ɡōnɡ/ɡònɡ；D分别读shǔ/shù，zhái/zé，lòu/lù）
9.A（B.角jué；C.埋mán，獭tǎ，哂shěn；D.咽yè，癖pǐ）
10.D（A疾风劲jìng草；B下载zài；C忸怩ní 症zhēng结）
11. D（A项“涔”读cén，“瓴”读líng ；B项“泊”读bó；C项“扛”读gāng）
12.A（全都读shàn。B项：瘪biē三、憋biē闷、翁中捉鳖biē、蹩bié痛了脚。C项：濒bīn危、殡bìn葬、鬓bìn发苍白、摈bìn而不用。D项：擘bò画、鹁bó鸽、安徽亳bó州、薄bó物细致）
13.A（B项中的“刽子手”中的“刽”应读guì，C项中“胴体”中的“胴”应读dòng，D项中“砧板”中的“砧”应读zhēn）
14. B（A.读音分别为xiān，xiān，xiàn，xián。B.chèng，pēng，píng, pīng。C.jiá，xié，jiā，jiá。D.yǔ，yú，yú，yù）
15. B（其它项读音不同的字：A缜C歧D映）
16.B（粗糙 cāo 包扎zā）
17.A（B．安土重迁zhòng，C．面面相觑qù，D．慰藉jiè)
18.A (A项中“淖、悼、绰、掉”读音分别是nào、dào、chuò、diào；B项中“箧、惬”读音为qiè，“挟”的读音为xié，“浃”的读音为jiā：C项中“唆、梭”读音为suō，“竣”的读音为jùn；“悛”的读音为quān：D项中“黜、绌”的读音为chù；“拙”渎音为zhuō；“茁”的读音为zhuó)
19.B（A沮jǔ；咀jǔ；C估gū、沽gū；D嗔chēn、瞋chēn）
20. B（“华尔街”中，“华”应读huá）
21．B(A．xùn；xiào；qiè；jǐ/jì。B．piǎo；yù；dòng；niān；C．bèn；zháo；zhì/shí；qiǎng。D．sàng；yīn/yān；xǐng，dāng/dàng)
22. C（A忾kài B宿xiù D荷hè）
23.A（B讣fù告、天遂suì人愿,C诰gào命、溘kè然长逝,D闷mèn葫芦）
24. B（A项“栉”读zhì,其余读jié C项“袤”读mào,其余读máo D项“场所”“场院”读cháng,其余读chǎng）
25. C (A角(jué)逐 闷(mēn)声闷气 B 剽(piāo)窃 尽(jǐn)管 D 挨(ái)批 混(hùn)凝土
26. A（Bjǐn zài xùn bì Créng shì xuǎn jí Djí liáng zhǐ júe）
27. ＣA．zhǐ，zhī，zhì，zhǐ；　B．guī，kuí，jǔ，guī；　C．zǎo，zhuó，záo，cuō；
D．xí，xī，zhuó，xí）
28. B (A.qiào、shāo、qiào、qiào、qiǎo，B .liáo、miù、lù、liǎo、móu ，C.àn、xīn、àn、yīn、ān，D.fěi、fēi、pái、fēi、fěi)
29. C（A. bǐng/bìng zì/zī biàn/biàn B. jù/jū fǔ/fǔ jié/jí D.bǐ/bǐ zhuī/chuí zhuō/zhuó）
30. Ｃ（Ａ项：chī dài tāi yí dài 　B项：hé hái hé hài gāi；Ｄ项zhuó　chù　zhuō　duō　chù）
考点预测答案
1. B（A.逞chěng能 楔子xiē B．攒 cuán钱 顷qǐng刻 牌坊fāng 复辟 bì D．缭绕rào 谂shěn知 玉醅pēi 鸨母bǎo）
2. B（B中读音分别为qū、q 、qū、qū，只有两种读音；c中读音分别为piāo、pi o、piāo、piào，有三种读音；D中读音分别为mán、màn、wàn、màn）
3. B （B项bì/pì pín/bīn shé/yí A项yù zhà/shān cān/cēn C项chà xuàn/xùn zēng/céng D项jiān/xiān zhù yù/ xū）
4.A（B弄权、玩弄都读nòng，C复辟、征辟都读bì，D攒动、攒射都读cuán，慰藉、枕藉都读jiè）
5. B （A樵qiáo，C挞tà，D杳y o）
6.D（A“滂沱”的“滂”读“pāng”；B“应届”的“应”读“yīng”；C“泾渭”的“泾”读“jīng”）
7. C（同tòng 膺yīng )
8. D (A项 扛ɡāng鼎之作 B项 处chǔ变不惊 C项向隅yú而泣)
9.D（A：稽qǐ，其余读jī，B：杼zhù, 其余读shū，C：吁xū其余读yù，D项全部读jié）
10.C（A项“辟bì邪／开辟pì新路，解jie禁／押解jiè，症zhēng结／症zhèng’’三组均不同；B项“作zuō坊/作zuò客他乡，囤tún积/粮囤dùn，粘nián性/粘zhān贴”三组均不同；C项“着zháo凉／十分着zháo急，字帖tiè碑帖tiè，角jué逐／角jué色”三组均相同；D项中“狼藉jí/慰藉jiè不同，“载zài体／载zài歌载舞” "中zhòng肯／中zhòng伤"相同)
11.D（A项“喝彩”hè，B项“莞尔”wǎn，C项“纤细”xiān）
12.B（A．zhuó/zháo；pǐ　chǔ／chù　dú； B． piāo／piǎo　 nián／zhān ái/ āi jiān／jiàn；C．sā／sǎ　jiān/qiān yūn／yùn　zài；D．zhá／yà juàn／quān　zhā　mǒ／mò）13. A(B机械xiè,循规蹈矩jǔ,C满目疮chuāng痍,D璞pú玉,挟xié制)
14.C（A遒劲jìng；B取缔dì；D泾渭分明jīnɡ）
15. A（A项pì pǐ bò bì pī；B项jīng qīng qiàn jīng liàng ；C项“假借”读jiǎ 其余读xiá；D项gǎo gāo hāo kào gǎo ）
16. A（A项落笔／落照 都读（luò），剥削／瘦削不堪都读（xuē），靡靡之音／风靡一时都读（mǐ）。B项刹那（chà）/古刹都读（chà），累赘/果实累累都读（léi），强弩之末读（qiánɡ），强人所难读（qiǎnɡ）。C项佣工（yōnɡ）／佣金（yònɡ），攒射/万头攒动都读（cuán），解甲归田/解囊相助都读（jiě）。D.殷红读（yān），殷切读（yīn），绰约（chuò），绰绰有余读（chuò），擢发难数／数典忘祖都读（shǔ）
17．C（A、fú/fó tán shé/zhé；B、xiāo/xuē qiào kēng/háng；C、zhà/shān jué/jiáo shí/sì；D、sì/cì lǜ/lù gǔ）
18. B(A．锲(qiè)而不舍 C．楔（xiē）形文字 D．摈（bìn）除)
19.C（A项“胼手胝足”zhī；B项“联袂”mèi；D项“懵懂”měng）
20.A（A项分别读hè hē kě hé kē；B项分别读gū kū gǔ hù gū；C项分别读bǔ fǔ pǔ pū bǔ；Ｄ项分别读jū jǔ jǔ jǔ zǔ）
21.Ｂ（Ａ拘泥（nì）Ｃ胼手胝（zhī）足 Ｄ旁证博引_旁征博引）
22.B（A两个“靡”字均读mǐ；C两个“翘”字均读qiáo；D两个“框”字均读kuàng）
23.D（A zī；zhào和zhǎo；yòu；zhà；B . yān；ɡuǎn和wǎn；qiān；ɡù C. yī和qǐ；jiān；yǒnɡ；shē ；D. hān；xiè；zhǐ；qiè）
24. D（A．尽（jìn）头，劲（jìnɡ）草；为（wéi）难，为(wèi)虎作伥；数（shǔ）典忘祖，数（shǔ）九寒天。B．场（chǎnɡ）合，场（chánɡ）院；露（lù）宿，凶相毕露（lù）；乘（chéng）风破浪 ，千乘（shèng）之国。C．惩创（chuāng），创（chuāng）痕，间（jiān）架，间（jiān）不容发，螳臂当（dānɡ）车，安步当（dànɡ）车。D．强（qiǎnɡ）迫，勉强（qiǎnɡ）；角（jué）斗，角（jué）逐中原；衣冠（ｇｕāｎ）楚楚 ， 冠（ｇｕāｎ）盖相望）
25. C（改弦xuán更张为 xián，记载zài为 zǎi， 伺sì候为cì）
26．C(分别读yān／yīn，xiě／xuè，tiè／tiě。A项中强都读qiǎng；B项中角都读jiǎo；D项中累都读lěi)
27.B(A项：堤dī　提dī　啼tí　谪zhé　嫡dí　醍tí；C项：豇jiāng　岗gǎng　其余音gāng；D项：孑jíe，其余音jué)
28.C（A．糙cāo 胚pēi；B．炽chì 犷ɡuǎnɡ；D．纤xiān 解xiè）
29.A（B 项“儆”读jǐng ， C 项“见”读jiàn, D 项“怏”读yàng）
30. D（A、“畦”应读qí；“祓”应读fú；B、“肄”应读yì；C、“讷”应读nè）字形部分答案
1.A（B项中的“桥礅”的“礅”应为“墩”，C项中的“犯而不较”中的“较”应为“校”，D项中的“暗剑难防”中的“剑”应为“箭”）
2. B（A中“吉人自有天象”的“象”应为“相”，动词，是“扶持”“帮助”的意思。C中“问侯”为“问候”。D中“粗制烂造”的“烂”应为“滥”）
3. A（B颂—诵，C涨—胀，D堰—偃）
4. C（A“诀巧”应为“诀窍”B“好高鹜远”应为“好高骛远”D“功亏一匮”应为“功亏一篑”）
5.C（A．“归纳演译”应该是“归纳演绎” B．“自行其事”应该是“自行其是”D．“一愁莫展”应该是“一筹莫展”）
6. A（应为“集腋成裘”）
7.A（A项有“调剂”与“冥顽”， B项为“掂量”， C项为“砝码”，D项为“怦然”）
8.C （“急功进利”应为“急功近利”）
9. C（A．籍贯：祖居或个人出生的地方。 筹划：想办法；定计划；筹措 家具：家庭用具，主要指床、柜、桌、椅等。百废待新（兴）：废：被废置的事情；待：等待；兴：兴办。许多被搁置的事情等着要兴办。成语出处：王颖《海外赤子》：“百废待兴，一下子怎么能抓得过来。”B．翔实：详细而确实。也作详实。 瞭望：登高望远；特指从高处或远处监视敌情。暴燥（躁）：遇事急躁，容易发怒。斐然成章：斐、章：文采。形容文章富有文采，很值得看。成语出处：《论语·公冶长》：“吾党之小子狂简，斐然成章，不知所以载之。”C．肖像：以某一个人为主体的画像或照片（多指没有风景风景陪衬的大幅相片）。赢（羸）弱：瘦弱。修葺：修缮。一愁（筹）莫展：筹：筹划、计谋；展：施展。一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。成语出处：《宋史·蔡幼学传》：“其极至于九重深拱而群臣尽废，多士盈庭而一筹不吐。”D．迁徙：迁移。戳穿：刺穿；说破；揭穿。针砭：砭是古代用来治病的石针，使用方法已经失传。“针砭”比喻发现或指出错误，以求改正。如愿以尝（偿）：偿：实现、满足。按所希望的那样得到满足。指愿望实现。成语出处：清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第一百一回：“况且他家里人既然有心弄死他，等如愿以偿之后，贼人心虚，怕人议论，岂有不尽力推在医生身上之理？”）
10. C （A中“娇健”应为“矫健”，B中“拾人牙惠”中的“惠”应改为“慧”，D中“磬竹难书”中的“磬”应为“罄”。附解释：独占鳌头：科举时代称状元，据说皇宫前刻有鳌（大鳖）的头，状元及第时才可以踏上。后比喻居首位或第一名。拾人牙慧：拾取别人的只言片语当做自己的话。罄竹难书：把竹子用完了都写不完，比喻事实（多指罪恶）很多，难以说完。竹：竹简。罄，〈书〉尽，空。）
11. A（B项“频律”应为“频率”，“鞠躬尽悴”应为“鞠躬尽瘁”。C项“要言不繁”应为“言不烦”。D项“协迫”应为“胁迫”。）
12. A（Ａ项“苍桑”中“苍”为“沧”，“篷荜生辉”中“篷”为“蓬”；Ｂ项“汗流夹背”中“夹”为“浃”。Ｃ项“哀声叹气”中“哀”为“唉”；Ｄ项“青出于兰”中“兰”为“蓝”）
13. C（解题时应该依据词语的意思来推断词语中的字的写法。A独当一面，B和盘托出，D膨胀）
14. D（每个选项中大部分词语含有一个相同语素，错点均为误用音近字，推究词义即可辨明。A项“精络”应为“经络”，B项“祸福予共”应为“祸福与共”，C项“一言即出”应为“一言既出”，D项全部正确，为本题正确选项）
15. A（“凭心而论”中“凭”为“平”）
16. B（“门可落雀”中“落”为“罗”，“朗颂”中“颂”为“诵”，“锻练”中“练”为“炼”。）
17. A （B“优哉悠哉”中“悠”为“优”。C“屈意逢迎”中“屈”为“曲”。D“对薄公堂”中“薄”为“簿”）
18. DＡ项“再所不惜”中“再”为“在”。B项“细水长流”中“常”为“长”。C项“赋与”中“与”为“予”）
19.D(A项应为“磕”碰，B项应为“缉”拿，C项应为：大有“裨”益，D选项摩“挲”、见风“使”舵）
20．B(A越俎代庖 B．慰藉 弱不禁风C．举步维艰D．罄竹难书)
21.C（A.明信片 大象的鼻子——能屈能伸B.舶来品D.针砭 挖墙脚）
22．A( B项“卑恭屈膝”应为“卑躬屈膝”；C项“民生凋蔽”应为“民生凋敝”；D项“侯车室”应为“候车室”)
23 .Ｂ(Ａ项径应为胫，Ｃ项沤应为呕，Ｄ项接应为截）
24. A(A项中“演译”应为“演绎”)
25．B(A彬彬有理（礼）”；C“泊（舶）来品”；D“声名雀（鹊）起”)
26.C ( A 项中的“凭”应为“平”，B 项中“渲”应为“宣”， D 项中的“简炼”应为“简练”，“攻”应为“功”)
27.A(B鱼——渔 C和——合 D亲——青)
28．C( A．一诺千金 B．文身 C．明信片。故造C)
29．D(A“珠光宝器”应改为“珠光宝气”，B“貂婵”应改为“貂蝉”C“捅漏子”应改为“捅娄子”)
30．D（A项中的“一幅对联”的“幅”应为“副”，“副”用于成套的东西；B项中的“主弦律”的“弦”应为“旋”，这两个字在四川话中读音是相同的，其实普通话中读音是有区别的；C项中的“雍荣华贵”的“荣”应为“容”）
31.B (A前事不忘，后事之师 C. 殚精竭虑 D.彪炳)
32.C(C项的“摩”应为“膜”)
33. D(A项“隽（jùn）永”的“隽”应读“juàn”,“去逝”应为“去世”；B项中“精典”应为“经典”；C项中“咬文嚼（jué）字”中的“嚼”应读“jiáo”]
名校模拟答案
【参考答案】
1.D（A应为“泰然自若”“候车室”‘B项全对；C项应为“豆蔻词工”“长年累月”；D项应为“一筹莫展”）
2.A（A项一处“诟”就为“垢”，B项有三处“漂”就为“缥”、“呐”应为“讷”、“暮”应为“幕”；C项3处“了了”就为“寥寥”、“磕”应为“溘”、“缕”应为“褛”。 D.2处“新”应为“心”、“瘁”应为“猝”）
3. D（A无济于事 B江天寥廓 饱经沧桑 C理屈词穷 修葺一新 荫庇）
4.D（A笙箫，B掂量、嘉宾、清流激湍，C嘶叫）
5.C（A. 以偏概全 归纳演绎B. 自行其是D. 一筹莫展）
6. C （A“呀”改为“牙”；B“敝”改为“蔽”；D“耻”改为“齿”）
7.C（A脏→赃；B消→销；D呕→讴，和→合）
8. C（A.颂—诵；B.截—节；C.帐—账，至—制；D.合—和，汇—荟，嘻—嬉）
9. B（A重峦叠嶂　　B挖墙脚　　计日程功　　C凑合　水蒸气　掎角之势　D一如既往其中，“计日程功”意为可以数着日子计算进度，形容在较短时间就可以成功；“一如既往”）
10.B（A.既－即，颜－言；C.苍－沧，胜－甚；D.午－舞，溪－蹊）
11. A（B颠簸；C唇枪舌剑；D谗言）
12. C（举步维艰、自命不凡、断章取义、头晕目眩）
13. B（苔—薹 颂—诵 版—板）
14.A（B捏—涅，纠—赳，D躬—恭）
15. B（A”讫”为”迄”C”斧”为”釜”D”园”为”员”）
16.C（A项“窥见一般”应为“窥见一斑”）
17. A（B赢—盈；C申—伸；D嘻—嬉）
18. C（A戴首饰 别出心裁 出其不意 B厮杀　焕然一新　礼尚往来C 燥热 哈密瓜 老生常谈 道貌岸然 D 佳话 食不果腹 金碧辉煌）
19. A（A项 了—潦 必—毕 B项 贴—帖 C项 屯—囤 D项 防—妨 候—侯 慌—荒）
20.C(A坐镇指挥 B严惩不贷 D披沙拣金）
21.A(B俱 覆C驰 副D砭)
22. B(A项应为“沧桑”，C项应为“名列前茅”，D项应为“震惊”)
23.B(“练”为“炼”“搏”为“博”；A“恋”为“连”；D“贬”为“砭”)
24. D （A.原形→原型 B. 浮想连翩→浮想联翩C.老道→老到）
25. C（A.暂→崭；B.摸、摩通用；C.溶→融，振→震；D.午→舞，循→徇，辜→姑）
26. C （A 以至 B 筹划 D 通牒）
27. C（A．“食不裹腹”应为“食不果腹”；B．“振憾”应为“震撼”，“事必恭亲”应为“事必躬亲”；C．全部正确；D．“如梗在喉”应为“如鲠在喉”）
28. A（ A 声－生、志－智、B、画－化 C、无 D、立－力）
29. B（A“大才小用”中“才”为“材”，“雄纠纠”为“雄赳赳”；C项“再所不惜”中“再”为“在”, “细水长流”中“常”为“长”; D中“磬竹难书”中的“磬”应为“罄”,
“对薄公堂”中的“薄”应改为“簿”）
30. B（A惶－皇 / C 贻－饴 / D 荫－茵）
预测答案
1. B（本题考查常用字形识记。A项中“颂”应为“诵”；C项中“映”应为“应”；D项“盎”应为“蛊”）
2.B（A项中“划”应为“画”，C项“惶”应为“皇”，“留”应为“流”，D项“各”应为“个”，“副”应为“辅”）
3.D（A项中“敦”应为“墩”；B项中“揉”应为“糅”；C项中薄荷草的“薄”应读“bó”）
4.B（A项中“毕关”应为“闭关”，“燥”应为“躁”；C项“倍”应为“备”，“棵”应为“颗”；D项中“够病”应为“诟病”）
5.C（A项为“加宾”应为“嘉宾”；B项：“泄露”的“露”应读lòu；D项：“屡见不鲜”的“鲜”读xiān，爆光——暴光或曝光）
6. B（赝品 绿草如茵 无可置疑）
7. D(A晨—辰 磬—罄 B 俸—奉 灸—炙 C 思—葸 催—摧)
8．Ｃ。(Ａ．璜—潢，缰—僵；B.证—征，议—益； D.近—敬，干—甘。)
9．B。（A缪－谬　C当－挡　D裹－果）
10．C。(A贴—帖，慌—皇；B谍—牒，迭—跌；D详—祥，齐—其，具—俱)
11．D。（凯—觊，意—义 A 已—以 B渺—缈 C冒—贸）
12．D。（“佶曲聱牙”的“曲”应为“屈”。A中“防犯”应为“防范”，“复手为雨”应为“覆手为雨”；B中“丰功伟迹”应为“丰功伟绩”， “震古铄今”应为“震古烁今”；C中“计日成功”应为“计日程功”，“绿草如荫”应为“绿草如茵”，“为山九刃”应为“为山九仞”。）
13．D。(A．域--蜮，B．详—祥，座—坐，C．谍-滕，才一材，殴--瓯)
14．A。（B、雕栏玉砌，C、叹为观止，D、闲情逸致）
15．B。(A和，C始，D联。)
16．C。(A腊一蜡 B．泱一殃 D渲一宣)
17．B。（A.走投无路；C.陷阱；D.肝胆俱全）
18.B( A心心相印 C 百尺竿头，更进一步 D蜡黄)
19. A(粗制滥造、不计其数、脉搏、珠光宝气、细水长流)
20. D（A项中“己”应为“已”、“义”应为“意”，B项中“上”应为“尚”，C项中“撕”应为“厮”、“敝”应为“蔽”）
21. C（A蒿——篙 谛——缔 雍——壅B 钢——刚 鹊——雀 D谍——牒 冒——贸 殃殃——泱泱 ）
22. A（B“暗渡陈仓”应为“暗度陈仓”；C“衿夸”应为“矜夸”；D“百页窗”应为“百叶窗”、“挺而走险”应为“铤而走险”）
23. A（B项，“箸之竹帛”中的“箸”应写作“著”。 C项，“画园圈”中的“园”应写作“圆”。
D项，“视若草介”中的“介”应写作“芥”。）
24.“协”应为“胁”，“沓”应为“杳”；C“宵”应为“霄”，“慢”应按为“漫”；D“角”应为“脚”）
25.D(A 晨—辰 磬—罄 B 俸—奉 灸—炙 C 思—葸 催—摧)
26.D(青睐 闭门羹（gēng）；答应（dā），打篮球；明信片）
27. D(A金榜题名；B诋毁；C多行不义必自毙)
28. D （A道貌岸然 B适得其反C一泻千里)
29.D(A不胜枚举 B皓首穷经 C盛行)
30.B（A．保→葆B示→试 掠→略 C．裹→果 D．循→徇 腑→腹 步→部 ）2009届新课标语文考点预测
第四部分：文言文阅读
考点18：文言散文
§18.2-1 历代写人叙事散文
1、考点介绍
自2006年以来，文言文的散文阅读开始在高考试题中占有了一席之地依赖，各种题材的散文便雨后春笋般地进入了高考命题专家的视野。近年来的高考试题中，古代散文主要有写景状物类、写人叙事类、议论性散文等。其中，写人叙事散文与史传文都以刻画人物为中心，考生只需要梳理出作者围绕中心人物写了哪些事情，表达了怎样的主题即可
2、高考真题
（一）【2006年安徽卷，三】阅读下面的文言文，完成8~10题。
齐民者，若今言平民也，盖神农为耒耜，以利天下。殷周之盛，《诗》《书》所述，要在安民，富而教之。晃错曰：“圣王在上而民不冻不饥者，非能耕而食之，织而衣之，力开其资财之道也。夫寒之于衣，不待轻暖；饥之于食，不待甘旨。饥寒至身，不顾廉耻。一日不再食则饥，终岁不制衣则寒。夫腹饥不得食，体寒不得衣，慈母不能保其子，君亦安能以有民？”
皇甫隆为敦煌，敦煌俗不晓作耧犁，及种，人牛功力既费，而收谷更少，皇甫隆乃教作耧犁，所省佣力过半，得谷加五①。又，敦煌谷，妇女作裙，孪缩②如羊肠，用布一匹。隆又改之，所省复不赀③。黄霸为颖川，使邮亭、乡官皆畜鸡豚，以赡鳏寡、贫穷者；及务耕桑，节用，殖财，种树。鳏寡孤独有死无以葬者，乡部书言，霸具为区处④：某所大木，可以为棺；某亭豚子，可以为祭。吏往，皆如言。
李衡于武陵龙阳汜洲上作宅，种柑橘千树。临卒，敕儿曰：“吾州里有千头木奴⑤，不责汝衣食，岁上一匹绢，亦可足用矣。”后柑橘成，岁得绢数千匹。樊重欲作器物，先种梓、漆，时人嗤之。然积以岁月，皆得其用。向之笑者，咸求假焉。此种植之不可已已也。谚曰：“一年之计，莫如种谷；十年之计，莫如树木。”此之谓也。孔子曰：“居家理，治可移于官。”然则家犹国，国犹家，其义一也。
今采捃经传，爰及歌谣；询之老成，验之行事；直自耕农，终于醯醢。资生之业，靡不毕书，号曰《齐民要术》。凡九十二篇，分为十卷，卷首皆有目录。鄙意晓示家童，未敢闻之有识。故叮咛周至，不尚浮辞。览者无或嗤焉。
（选自《齐民要术》，有删改）
［注］ ①加五：增加五成。 ②挛缩：褶皱。 ③不赀：不计其数 ④区处：分别处理。⑤千头木奴：暗指千棵柑橘树。 ⑥醯醢（xīhǎi）：指酿造、腌制的方法。
8．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A．《诗》《书》所述，要在安民 要：关键。
B．吾州里有千头木奴，不责汝衣食 责：需要。
C．询之老成，验之行事 询：询问。
D．资生之业，靡不毕书 资：资财。
9．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．神农为耒耜，以利天下
蔺相如徒以口舌为劳
B．李衡于武陵龙阳汜洲上作宅
此所谓战胜于朝廷
C．家犹国，国犹家，其义一也
王之好乐甚，则齐国其庶几乎
D．鄙意晓示家童，未敢间之有识
夫庸知其年之先后生于吾乎
10．下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是
A．作者举皇浦隆治理敦煌、黄霸治理颖川的事例是为了说明：地方官获得拥戴，是因为能与百姓同甘共苦，甚至与他们共享家产。
B．文中李衡、樊重种树虽然是居家理财的事例，但结合全文看，举这两个例子的目的，与全书为民众提供谋生之术的宗旨是一致的。
C．作者广泛搜集各种耕作、种植、加工技术的知识，目的是为平民提供一部谋生致富的读物，所以把这本书命名为《齐民要术》。
D．作者把全书分为十卷，在每卷开头标上目录，并详尽交代相关内容，不追求词藻的华丽，用意是让文化不高的人也能读懂。
四、（23分）
11．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
⑴圣王在上而民不冻不饥者，非能耕而食之，织而衣之，力开其资财之道也。
译文：
⑵然积以岁月，皆得其用。向之笑者，咸求假焉。
译文：
（二）【2006年北京卷，二】本大题共5小题，每小题3分，共15分。
阅读下面文言文，完成6-10题。
景公之时，霖雨十有七日。公饮酒，日夜相继。晏子请发乘于民，三请，不见许。公命柏遽巡国，致能歌者。晏子闻之，不说，遂分家粟于氓，致任器于陌，徒行见公曰：“霖雨十有七日矣，坏室乡有数十，饥氓里有数家，百姓老弱，冻寒不得短褐，饥饿不得糟，敝撤无走，四顾无告。而君无恤，曰夜饮酒，令国致乐不已。马食府粟，狗餍刍豢，三室之妾俱足桀肉。狗马室妾，不已厚乎？民氓百姓，不亦薄乎？故里穷而无告，无乐有上矣；饥饿而无告，无乐有君矣。婴随百官，使民饥饿穷约而无告，使上淫湎失本而不恤，婴之罪大矣。”再拜稽首，请身而去，遂走而出。
公从之，兼于涂而不能逮。令趋驾追晏子其家，不及。粟米尽于氓，任器存于陌。公照，及之康内。公下车从晏子曰：“寡人有罪，夫子倍弃不援，寡人不是以有约也，夫子不顾社稷百姓乎？愿夫子之幸存寡人。寡人请率齐国之粟米财货，委之百姓，多寡轻重，惟夫子之令。”遂拜于途。晏子乃返。命禀巡氓，家有布缕之本而绝食者，使有终月之委；绝本之家，使有期年之食；无委积之氓，与之薪橑，使足以毕霖而。令柏巡氓，家室不能御雨者，予之金。巡求氓寡用财乏者，三日而毕。后者，若不用令之罪。
公出舍，攒肉撤酒。三日，吏告毕上：贫氓万七千家，用粟九十七万种，薪橑万三千乘；坏室二千七百家，用金三千。公然后就内退食，琴瑟不张，钟鼓不陈。晏子请左右与以歌舞娱君者退之。
（取材于《晏子春秋》）
注释： ①任器：装粟米的容器 ②数量：艰难的样子③乐：喜欢、乐意 ④康：大路
6.下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是
A.致能歌者 致：使……到来
B.徒行见公曰 徒：步行
C.兼于涂而不能逮 逮：赶上
D.委之百姓 委：任命
7.下列各组语句中加点的词，意义、用法都相同的一组是
A.　　三请，不见许
徒行见公曰
B.　　令国致乐不已
狗马室妾，不已厚乎
C.　　公驱，及之康内
愿夫子之幸存寡人
D.　　晏子乃返
断其喉，尽其肉，乃去
8.下列各句括号中是补出的文字，被出后句子意思不符号原文的一项是
A.（但）无乐有上矣。 B.（景公）令趋驾追晏子其家。
C.惟夫子之令（是听）。 D.后（于三日）者，若不用令之罪。
9.下列句子编为四组，全部表现晏子爱民爱国的一组是
①遂分家粟于氓
②饥饿而无告，无乐有君矣。
③请身而去，遂走而出。
④公出舍，攒肉撤酒。
⑤三日，吏告毕上。
⑥晏子请左右与以歌舞娱君者退之。
A.①②⑤ B.②④⑤ C.①③⑥ D.③④⑥
10.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是
A.百姓生活困苦而得不到救助，就会对统治者不满。
B.景公是一位从谏如流、知错就改的开明君主。
C.景公降尊纡贵，并以社稷百姓的名义追回了晏子。
D.晏子爱民爱国，为了劝谏景公不惜放弃自己的官位。
第Ⅱ卷（共120分）
三、本大题共3小题，共18分。
11.用斜线（/）给下面文言文断句（5分）
（赵困于秦）齐人、楚人救赵。赵人乏食，请粟于齐，齐王弗许。周子曰：“夫 越 之 于 齐 楚 扦 蔽 也 犹 齿 之 有 唇 也 唇 亡 则 齿 塞 今 日 亡 赵 明 日 患 及 齐 楚 矣 且 救 赵 高 义 也 却 秦 师 显 名 也 不 务 为 此 而 爱 粟 为 国 计 者 过 矣。
（取材于《资治通鉴·周纪五》）
（三）【2006年广东卷，三】（12分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成8－11题。
杜环，字叔循。其先诽谤庐陵人：侍父一元游宦江东，遂家金陵。环尤好学，工书，重然诺，好周人急。
父友兵部主事常允恭死于九江，家破。其母张氏年六十余，哭九江城下，无所归。有识允恭者，怜其老，告之曰：“今安庆守谭敬先，非允薛友乎？盍往依之？”母如其言，附舟诣谭。谭射不纳，母大困，从人至金陵，因访一无家所在，问：“一元今无恙否？”道上人对曰：“一元死已久，惟子环存，其家直鹭洲坊中。”
母服破衣，雨行至环家。环方对客坐，见母，大惊，因问曰：“母非常夫人乎？何为而至于此？”母泣告以故。环亦泣，扶就座，拜之，复呼妻子出拜。妻马氏解衣更母湿衣，奉糜食母，抱禽寝母。母问其平生所亲厚故人及幼子伯章。环知故人无在者，不足付，又不知伯章存亡，姑慰之曰：“天方雨，雨止为母访之。苟无人事母，环虽贫，独不能奉母乎？愿母无他恩。”母见环家贫，雨止，坚欲出问他故人。环令腾女从其行。至暮，果无所遇而返，坐乃定。
环购布帛，令妻为制衣禽。自环以下，皆以母事之。越十年，环异地逢其子伯章，泣渭之曰：“太夫人在环家，日夜念少子成疾，不可不早往见。”伯章若无所闻，第曰：“吾亦知之，但道远不能至耳。”环归半岁，伯章来。母少子，相持大哭。既而伯章见母老，恐不能行，竞给以他事辞去，不复顾。环奉母弥谨。然母愈念伯章，疾顿加。后三年，遂率。环具棺椁殓殡之礼，买地城南钟家山葬之，岁时常祭其墓云。
史官曰交友之道难矣人当意气相得时以身相许若无难事至事变势穷不能蹈其所言而背去者多矣沉既死而能养其亲乎吾观杜环事虽古所称义烈之士何以过而世俗恒谓今人不逮古人不亦诬天下士了哉
（选自明·宋濂《杜环小传》，有改动）
8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．重然诺，好周人急 救济
B．母如其言，附舟诣谭 往见
C．谭谢不纳，母大困 道歉
D．奉糜食母，抱衾寝母 给……吃
9．下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是
A．竟给以他事辞去 以小易大，彼恶知之
B．因访一元家所在 因宾客至蔺相如门谢罪
C．至暮，果无所遇而返，坐乃定 必以长安君为质，兵乃出
D．环购布帛，令妻为制衣衾 秦王为赵王击缶
10．下列各句，与“何为而至于此”句式完全一致的一项是
A．君何以知燕王 B.夫子何哂由也
C．夫晋，何厌之有 D.何故而至此
11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A. 常允恭之母张氏因突然变故而无家可归,只好投奔故旧,但是未被谭敬先接纳,万般无奈之下,找到了故人之子杜环.
B. 杜环见到张氏,深感惊讶,随即殷勤接待张氏.他和家人都像对待母亲一样服侍张氏,使张氏在杜家无忧无虑地度过了晚年.
C. 常伯章担心母亲年老不能走路,竟然找了个借口来欺骗母亲,丢下她不管,离开了杜家.
D. 作者被杜环关爱他人,善始善终的事迹所感动,因而撰文予以表彰,并在文中一再用对比手法表现杜环重情重义的高尚情操.
12．断句和翻译。（9分）
（1）用“/”给第一部分文言文阅读材料的最后一个自然段断句。（3分）
（2）翻译下面的句子。（6分）
①今安庆守谭敬先，非允恭友乎？盍往依之？
②伯章若无所闻，第曰：“吾亦知之，但道远不能至耳。”
（四）（2006年上海卷）阅读下文，完成第17－21题。（17分）
白少傅居易，文章冠世，不跻大位。先是，刘禹锡大和中为宾客时，李太尉德裕同分司东都。禹锡谒于德裕曰：“近曾得白居易文集否？” 德裕曰：“累有相示，别令收贮，然未一披，今日为吾子览之。”及取看，盈其箱笥，没于尘坌。既启之而复卷之，谓禹锡曰：“吾于此人，不足久矣。其文章精绝，何必览焉。但恐回吾之心，所以不欲观览。”其见抑也如此。衣冠之士，并皆忌之，咸曰：“有学士才，非宰臣器。”识者于其答制中见经纶之用，为时所排，比贾谊在汉文之朝，不为卿相知。人皆惜之。
17．写出下列加点词在句中的意思 （4分）
（1）文章冠世 （ ） （2）不跻大位 （ ）
（3）盈其箱笥 （ ） （4）为时所排 （ ）
18．下列句子加点词不存在古今异义现象的一项是 （2分）
A．刘禹锡大和中为宾客时 B．所以不欲观览
C．衣冠之士 D．从流飘荡，任意东西
19．把下列句子译成现代汉语 （6分）
（1）吾于此人，不足久矣
（2）累有相示，别令收贮，然未一披
20．从刘禹锡、李德裕德对话中，可以看出刘的意图是___________，李的态度是___________。（2分）
21．文中为什么要将白居易与贾谊相比？请联系全文加以说明。（3分）
（五）【2006年浙江卷,三】（12分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成11－14题。
蚊 对 （明）方孝孺
天台生困暑，夜卧絺帷中，童子持翣①飏于前，适甚就睡。久之，童子亦睡，投翣倚床，其音如雷。生惊寤，以为风雨且至也。抱膝而坐，俄而耳旁闻有飞鸣声，如歌如诉，如怨如慕，拂肱刺肉，扑股噆面。毛发尽竖，肌肉欲颤；两手交拍，掌湿如汗。引而嗅之，赤血腥然也。大愕，不知所为。蹴童子，呼曰：“吾为物所苦，亟起索烛照。”烛至，絺帷尽张。蚊数千，皆集帷旁，见烛乱散，如蚁如蝇，利嘴饫腹，充赤圆红。生骂童子曰：“此非噆吾血者耶？尔不谨，蹇帷而放之入。且彼异类也，防之苟至，乌能为人害？”童子拔蒿束之，置火于端，其烟勃郁，左麾右旋，绕床数匝，逐蚊出门，复于生曰：“可以寝矣，蚊已去矣。”
生乃拂席将寝，呼天而叹曰：“天胡产此微物而毒人乎？”
童子闻之，哑尔笑曰：“子何待己之太厚，而尤天之太固也！夫覆载之间，二气絪緼，赋形受质，人物是分。虽巨细修短之不同，然寓形于其中则一也。自我而观之，则人贵而物贱，自天地而观之，果孰贵而孰贱耶？今人乃自贵其贵，号为长雄。水陆之物，有生之类，莫不高罗而卑网，山贡而海供，蛙黾莫逃其命，鸿雁莫匿其踪，其食乎物者，可谓泰矣，而物独不可食于人耶？兹夕，蚊一举喙，即号天而诉之；使物为人所食者，亦皆呼号告于天，则天之罚人，又当何如耶？且物之食于人，人之食于物，异类也，犹可言也。今有同类者，啜栗而饮汤，同也；畜妻而育子，同也；衣冠仪貌，无不同者。白昼俨然，乘其同类之间而陵之，吮其膏而盬其脑，使其饿踣于草野，流离于道路，呼天之声相接也，而且无恤之者。今子一为蚊所噆而寝辄不安；闻同类之相噆而若无闻，岂君子先人后身之道耶？”
天台生于是投枕于地，叩心太息，披衣出户，坐以终夕。
[注] ①翣（shà）：扇子
（本文有删节）
11．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A．赋形受质 质：资质
B．今人乃自贵其贵 贵：以……为贵
C．畜妻而育子，同也 畜：养
D．乘其同类之间而陵之 陵：欺凌
12．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．生惊寤，以为风雨且至也 邻之厚，君之薄也
B．尔不谨，褰帷而放之入 宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳
C．其食乎物者，可谓泰矣 其孰能讥之乎
D．而物独不可食于人耶 臣诚恐见欺于王而负赵
13．下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是
A．天台生困暑，夜卧（于）絺维中
B．童子拔蒿束之，置火于（其）端
C．其烟勃郁，（烟）左麾右旋，绕床数匝
D．蚊一举喙，（人）即号天而诉之
14．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是
A．“对”，奏对、对策，原本用于臣子向君主陈述见解，提出建议。本文借用“对”的形式，以小喻大，借物讽人，言在此而意在彼，耐人寻味。
B．本文由生活小事入笔，从闻蚊、拍蚊写到照蚊、驱蚊，然后引发议论，逐步推进，最后以天台生“叩心太息”、“坐以终夕”作结，照应开篇。
C．本文描写细致生动，颇富情趣；议论鞭辟入里，启人深思；句式长短交错，整散结合，加之韵脚的巧妙运用，读来淋漓酣畅，令人击节赞叹。
D．本文借童子与天台生的对话，既揭露了同类相残的黑暗的社会现实，又批判了忽视异类生存权利的错误认识，阐发了万物平等、物我为一的主题。
第Ⅱ卷（共108分）
四、（17分）
15．把文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。（8分）
（1）吾为物所苦，亟起索烛照。（2分）
译文：
（2）且彼异类也，防之苟至，乌能为人害？（3分）
译文：
（3）闻同类之相噆而若无闻，岂君子先人后身之道耶？（3分）
译文：
（六）【2007年湖北卷，三】（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成10-12题。
先祖事略
王士祯
山人名士祯，姓王氏，字于真，青州诸城人。
始祖讳责迁，济南新城著藉焉，称琅瑯公。后逊居新城之曹村，为某大姓佣作。一日大风晦暝，有一女子从空而堕，良久既雾，公于尘垒中得之。云即诸城县初氏女也。晨起取火，不觉至此。时公方螺居，女子年十八九。主人以为天作之合，遂令谐优俪焉。
二世祖讳伍，有善行，称善人公。琅瑯公孟子，善人最少，姓醇谨，事父母诸兄皆得其欢心，尤好施予，岁时勤力活家，人产计口给食，余悉以贩乡里贫乏者。门前植槐一株，枝叶枝疏，时作糜哺饿者于其下。诸饿者以次受糜，妨其笠于槐，累累如也。乡人呼之曰“王菩萨”，而称其家曰“大槐王氏善人”。
三世祖讳麟明，经官颖川王府教授，称颖川公。颖川为善人次子，生而警颖强记，于书无所不赌。十四补博士弟子员，每试辄冠其群。数困棘闱，随例应里选，官永平郡司训，劝学兴行，为多士式。最后迁教授颖川王府。既至，疾作，期年而卒。志传称公内廉行修。人伦醇备。事大父琅瑯公王孝，遇诸兄弟门以内。蒸蒸如也。
高祖讳重光，字廷宣。颖川公卒，哀毁如礼，服阙除户都。当事以其能，晋秩佥事，守云中。强直奉法，军民赖之。寻亚参议，守上谷。条上谷机宜十二事，悉中要。以忤当事意，调贵阳。丁巳，肃皇新三殿，求大木，取办贵竹。公至，彝人争以所知异木走报公。公深入其阻。冲风瘴疠，勤事以死。事闻，特加恩恤，赐祭葬。壬戍秋，三殿告成，以公前绩诏赠太仆寺少卿。公性孝友，为颖川公次子，方龀而母沈安人亡。三事继母常、岳、卢、如所生。两弟早夭，抚其遗孤，不殊己子。居乡，恂恂退让，君子也。遇事慷慨，不避艰险。及卒，无一语及家事。世庙谕祭文，有“忠勤报国”之褒，故称忠勤公焉。（选自《渔洋山人自撰年谱》，有删改）
10.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A.良久既霁，公于尘盆中得之 霁：明朗 B.数困棘闱，随例应里选 数：屡次
C.劝学兴行，为多士式 式：榜样 D.当事以其能，亚秩金事 以：凭借
11.下列各组句子中，分别表明先祖“讲究孝道”和“乐善好施”的一组是（ ）
12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A.琅瑯公的婚姻颇有传奇色彩，夫人初氏从天而降，主人认为是天赐良缘，于是令其结为夫妻。
B.善人公生活简朴，乐善好施，人称“王菩萨”，在琅瑯公五个儿子中排行第五，故名王伍。
C.颖川公聪敏好好学，博览群书，为官即赴颖川王府任教授，刚到任就患病，一年后去世。
D.忠勤公忠孝双全，在上司面前敢于提出不同意见，在家乡父老面前则温文尔雅，恭敬而有礼貌。
四、（24分）
13.把第三大题文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）门前植槐一株，枝叶扶疏，时作糜哺饿者于其下。（4分）
（2）公至，彞人争以所知异未走报公。（2分）
（3）公性孝友，为颖川公次子，方龀面母沈安人亡。（4分）
（七）【2007年上海卷，五】阅读下文，完成第17－21题（17分)
仲长统字公理，山阳高平人也。少好学，博涉书记，赡于文辞。年二十余，游学青﹑徐﹑并﹑冀之间，与交友者多异之。并州刺史高干，袁绍甥也。素贵有名，招致四方游士，士多归附。统过干，干善待遇，访以当时之事。统谓干曰：”君有雄志而无雄才，好士而不能择人，所以为君深戒也。”干雅自多，不纳其言，统遂去之。无几，干以并州叛，卒至于败。并、冀之士皆以是异统。统性俶傥，敢直言，不矜小节，默语无常，时人或谓之狂生。每州郡命召，辄称疾不就。常以为凡游帝王者，欲以立身扬名耳，而名不常存，人生易灭，优游偃仰，可以自娱，欲卜居清旷以乐其志。
17．写出下列加点词在中的意思（4分）
（1）统过幹（ ）（2）访以当时之事（ ）(3)幹雅自多（ ）(4)不矜小节（ ）
18.下列句中加点词不存在古今异义现象的一项是（2分）（）
A．博涉书记 B．幹善待遇 C．访以当时之事 D．可以自娱
19.下列句子中”以”的意义和用法相同的两项是（2分）（ ）
A．作《师说》以贻之 B．并、冀之士皆以是异统
C．欲以立身扬名耳 D．欲卜居清旷以乐其志
20.把下列句子译成现代汉语（6分）
（1）游学青﹑徐﹑并﹑冀之间，与交友者多异之。
（2）无几，干以并州叛，卒至于败。
21.文中写仲长统和高干的交往，突出了仲长统哪些个性特点？（3分）
（八）【2008年湖南卷，三】文言文阅读(21分，其中选择韪每小题3分，翻译题9分，简答题3分)
阅读下面的文言文，完成l0～14题。
(欧阳)公讳颍，字孝叔。成平三年，举进士中第，初任峡州军事判官，有能名，即州拜秘书省著作佐郎，知建宁县。未半岁，峡路转运使薛颜巡部至万川，逐其守之不治者，以谓继不治非尤善治者不能，因奏自建宁县往代之。以治闻。由万川相次九领州而治之，一再至日鄂川。二辞不行：初彭州，以母夫人老，不果行；最后嘉州，以老告，不行。实治七州，州大者繁广，小者俗恶而奸，皆世指为难治者。其尤甚曰歙州，民习律令，性喜讼，家家自为簿书，凡闻人之阴私毫发，坐起语言，日时皆记之，有讼则取以证。其视入狴①牢就桎梏，犹冠带偃箦②，恬如也。盗有杀其民董氏于市，三年捕不获，府君至，则得之以抵法。又富家有盗夜入启其藏者，有司百计捕之甚急，且又大购之，皆不获，有司苦之。公曰勿捕与购，独召富家二子，械付狱，鞫之。州之吏民皆曰“是素良子也”，大怪之，更疑互谏。公坚不回，鞫愈急，二子服。然吏民犹疑其不胜而自诬，及取其所盗某物于某所，皆是，然后欢曰：“公，神明也。”其治尤难者若是，其易可知也。
公刚果有气，外严自明，不可犯，以是施于政，亦以是持其身。初，皇考侍郎为许日令，时丁晋公尚少，客其县。皇考识之，曰贵人也，使与之游，待之极厚。及公佐峡川，晋公荐之，遂拜著作。其后，晋公居大位，用事，天下之士往往因而登荣显，而公屏不与之接。故其仕也，自著作佐郎、秘书丞、太常博士、尚书屯田、都官、职方三员外郎、郎中，皆以岁月考课，次第升，知万、峡、鄂、歙、彭、岳、阆、饶、嘉州，皆所当得．及晋公败，士多不免，惟公不及。
明道二年，以老乞分司，有田荆南，遂归焉。以景佑元年正月二十六日终于家，年七十有三。
(选自《欧阳修全集》，中华书局2001年版，有删节。)
【注】①狴(bì) ：监狱.。②箦（zé）：竹席：。鞠（jū）：审讯。
10对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A.皆世指为难治者 指：指称，称
B州之吏民皆曰“是素良子也” 素：一向，平素
C公坚不回 回：返回
D亦以是持其身 持：约束
11.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
A.因奏自建宁县往代之
不如因而厚遇之，使归赵
B初彭州，以母夫人老，不果行
向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀
C又富家有盗夜入启其藏者
夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦
D使与之游，待之极厚
有志与力，而又不随以怠
12下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A.薛颜之所以推荐欧阳颍自建宁县往万州代职，是因为他认为万州难治理，需任用非常善于治理的人的缘故。
B歙州民风不正，人们好打官司，不畏牢狱。入狱之时，尚穿戴整齐，且自带凉席，以便在牢中国得安然舒适。
C欧阳颍认为富家失盗是富家二子所为，将其抓获，严加审问，二子供认不讳，后又起获了赃物，百姓叹服。
D欧阳颍初任峡州军事判官，有才干，经丁晋公推荐拜著作佐郎，其后多次任知州之职，景祜元年在家去世。
13把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分，每小题3分)
(1)且又人购之．皆不获，有司苦之。
(2)然吏民犹疑其不胜而自诬。
(3)其治尤难者若是，其易可知也
14文中说“及晋公败，士多不免，惟公不及”，请根据文意，说明“惟公不及”的原因。
2、名校试题
（一）【安徽淮南五中，三】阅读下面的文言文，完成10-12题。
鸣机夜课图记
蒋士铨
吾母姓钟氏，幼与诸兄从先祖滋生公读书，十八归先府君。时府君乐施与，散数千金，囊箧萧然。越二载生铨，家益落，历困苦空乏，人所不能堪者，吾母怡然无愁蹙状，戚党人争贤之。府君由是得复游燕赵间，而归吾母及铨寄食外祖家。
铨四龄，母日授四子书数句，苦儿幼不能执笔，乃镂竹枝为丝断之，诘屈作波磔点画，合而成字，抱铨坐膝上教之。既识，即拆去。日训十字，明日令铨持竹丝合所识字，无误乃已。至六龄，始令执笔学书。先外祖家素不润，历年饥大凶，益窘乏。时铨衣服冠履，皆出于母。母工纂绣组织，凡所为女红，携于市，人辄争购之；以是铨无褴褛状。
记母教铨时，组紃纺绩之具，毕置左右，膝置书，令铨坐膝下读之。母手任操作，口授句读，咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚①，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父!”至夜分寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共铨朗诵之；读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“可以醒矣。”铨张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读；鸡鸣，卧焉。诸姨尝谓母曰：“妹一儿也，何苦乃尔 ”对曰：“子众可矣；儿一，不肖，妹何托焉!”
铨九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵；暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。母有病，铨则坐枕侧不去。母视铨，辄无言而悲。铨亦凄楚依恋，尝问曰：“母有忧乎 ”曰：“然!”“然则何以解忧 ”曰：“儿能背诵所读书，斯解也。”铨诵声琅琅然，母微笑曰：“病少差矣。”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能愈。
十岁父归。先府君每决大狱，母辄携儿立席前曰：“幸以此儿为念!”府君数颔之。先府君在客邸，督铨学甚急；稍怠，即怒而弃之，数日不及一言，吾母垂涕扑之，令跪读至熟乃已，未尝倦也。铨故不能荒于嬉，而母教亦益是以严。
又十载归，卜居于鄱阳，乙巳，有南昌老画师游都阳，能图人状貌。铨延之为母写小像，因请于母，且问：“母何以行乐，当图之以为娱。”母愀然曰：“呜呼! 自为蒋氏妇，常以不及奉舅姑盘匝为恨；而处忧患哀恸间数十年，凡哭父，哭母，哭儿，哭女夭折，今且哭夫矣。未亡人欠一死耳，何乐为？”铨跪曰：“虽然，母志有乐得未致者，请寄斯图也可乎 ”母曰：“苟吾儿及新妇能习于勤，不亦可乎 鸣机夜课，老妇之愿足矣，乐何有焉 ”铨于是退而语画士，乃图秋夜之景；虚堂四敞，一灯荧荧，高梧萧疏，影落檐际，堂中列一机，画吾母坐而织之，妇执纺车坐母侧；檐底横列一几，剪烛自照，凭画栏而读者，则铨也。阶下假山一，砌花盆兰，婀娜相倚，动摇于微风凉月中，其童子蹲树根捕促织为戏。
图成，母视之而欢。铨谨按吾母生平勤劳，为之略。
[注]①夏楚：打。
9．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是
A．十八归先府君 归：归来，回来
B．母工纂绣组织 组织：纺织、编织
C．即怒而弃之 弃：不理睬
D．铨延之为母写小像 延：邀请
10．下列各组语句中，全都表现蒋母钟氏严以教子并以儿子成长为忧乐的一组是
①明日令铨持竹丝合所识字，无误乃已 ②儿及此不学，我何以见汝父
③张目视母面，泪方纵横落 ④儿能背诵所读书，斯解矣
⑤母辄携儿立席前日：“幸以此儿为念!” ⑥苟吾儿及新妇能习于勤，不亦可乎
A．①②⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．③④⑤
11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．因为家道日益衰落，蒋母带着儿子寄食在外祖父家，仍然乐观安适，受到亲戚和族人的称道。
B．蒋母根据幼儿特点，将竹枝削刻成汉字各种笔画，合而成字教四岁儿子识字、拼字，让幼儿玩中认字。
C．蒋母边纺织边教儿读书，寒夜把孩子抱在怀中为儿取暖；儿子在母亲怀中睡着不到片刻就被母亲摇醒继续读书，直到鸡鸣才能睡觉。
D．蒋母每生病，儿就读书为母解忧；儿读书稍有懈怠，蒋母就流着眼泪打儿子，让儿跪在地上直到读熟为止。
第II卷
四、(25分)
12．把第三大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。(10分)
(1)儿一，不肖，妹何可托焉！(3分)
译文：
(2)母何以行乐，当图之以为娱。(4分)
译文：
(3)母志有乐得未致者，请寄斯图也可乎 ”(3分)
译文：
（二）【安徽皖南八校第二次联考，三】阅读下面的文言文，完成15～l 8题。
紫石泉山房记
（清） 吴拯寰
予家旧居歙西岩镇之南山，先大父既老，乃筑室岩镇上游，徒居之。门滨溪水，种竹数十竿。入门折而西，有书室两楹。逾书室而南，则圃也。圃多植桃李梅桂之属，竹问之。与门前之竹，中外掩映，故大父自题其圃曰竹圃。圃有紫石池，泉虢虢流其上。豫章尚书曹公秀先东游，尝栖息于此，爱之，名其轩为紫石泉山房者，曹尚书也。
岩镇有万家之市，而予家独远市而居，人迹罕至。以处读书之士为室．予生八岁，始
读书轩中，幼稚不自揆，慨然思继宋贤之迹而践其庭，以与游、杨、黄、蔡①诸贤伍。而是时塾师，方训迪以科举俗儒之学，而予又私爱古人之文艺诗歌，早夜讽习以分其勤，盖二十余年矣。中岁以后，始毕心力于四子之书．四圣②之易．及凡六艺之文，口吟心绎，奉以为仪。于出处、进退、取与之大节，未尝敢陨越也。然而视听言动之违乎礼者不少矣。荒陋之辞，足以宣昭圣训者，又无几矣。回忆入塾之初。方冀与古人颉颃④千栽之上，今老矣，而尺寸之获，仅终于斯；然后知读书之士，爱博而业精，力分而功就，自古及今，未之见也。
曩者，栋宇初兴，黝恶⑤鲜浓，泉甘竹绿，童冠咸集，读书之音琅琅，不可谓非盛也。转瞬之间，游从旧侣，半皆散亡。竹既雕残，池亦竭矣。此虽志得气扬之子，追寻旧躅⑥有不禁涕零者。况以垂老无成之人，日览斯泉，能不凄然顺影而自悼哉!
阶下有梅二本，枯朽久矣。嘉庆二年，根旁忽产双芝。是年，予举孝廉方正于乡，子邦佐亦游乡学，里人以为此双芝之瑞应。予笑曰：“区区者，乌足称瑞哉!意小子衰朽之年，天或者犹成小子幼志，而为此兆欤!”呜乎!是则诚瑞也已!
（选自《清文观止》）
[注]①吴定：亨殿麟，号淡泉，安徽歙县人。曾向桐城刘大槐学习。著有《紫石山房诗文集》等。②游、杨、黄、蔡：游酢，宋建阳人，师稃颢、程颐，学者称荐山先生；杨时，宋将乐人，办学于二程，学者称九峰先生。黄斡，宋闽县人，少受业于朱熹，世称勉斋先生；蔡沈，宋建阳人，少师事朱熹，学者称九峰先生。③四圣：伏羲、文王、周公、孔子。④颉颃：翱翔回顾。⑤垩：涂饰。⑥躅：足迹。
15．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．门滨溪水，种竹数十竿 滨：靠近
B．而予家独远市而居 远：远离
C．竹既雕残，池亦竭矣 竭：干涸
D．区区者，乌足称瑞哉 乌：黑色
16．下列各组句子中，加点的词的意义、用法相同的一组是（3分）
入门折而西 与门前之竹，中外掩映
青，取之于蓝，而青于蓝 春与秋其代序
以与游、杨、黄、蔡诸贤伍 始毕心力于四子之书
宁许以负秦曲 或重于泰山，或轻于鸿毛
17．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．本文先交代紫石泉山房的位置、环境及得名来由，为下文写作者在这里读书学习 作铺垫。
B．作者从小就在轩中勤奋学习，与游酢、杨时、黄斡、蔡沈这些名流切磋、讨沦，但因偏爱文学而荒废了科举。
C．昔日的紫石泉山房，依山傍水，竹木交映，泉水汩汩，书声琅琅，是个读书的好地方，尚书曹秀先非常喜爱那里。
D．本文运用对比手法，在记写紫石泉山房昔盛今衰的过程中，流露出作者自己学无所成的遗憾与感伤，但篇未对“双芝”的议论，则为文章添上亮丽的一笔。
18．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）然后知读书之士，爱博而业精，力分而功就，自古及今，未之见也。（5分）
译文：
（2）意小子二衰朽之年，天或者犹成小子幼志，而为此兆欤!（5分）
译文：
（三）【福建莆田一中，一】文言文阅读（15分）
阅读下面的文言文，完成2－4题。
《青霞先生文集》序 茅坤
青霞沈君，由锦衣经历上书诋宰执。宰执深疾之，方力构其罪，赖天子仁圣，特薄其谴，徙之塞上。当是时，君之直谏之名满天下。已而君累然携妻子出家塞上。会北敌数内犯，而帅府以下束手闭垒，以恣敌之出没，不及飞一镞以相抗。甚且及敌之退，则割中土之战没者与野行者之馘①以为功。而父之哭其子，妻之哭其夫，兄之哭其弟者，往往而是，无所控吁。君既上愤疆埸之日弛，而又下痛诸将士日菅刈我人民以蒙国家也，数呜咽欷歔，而以其所忧郁发之于诗歌文章，以泄其怀，即集中所载诸什是也。
君故以直谏为重于时，而其所著为诗歌文章，又多所讥刺。稍稍传播，上下震恐，始出死力相煽构，而君之祸作矣。君既没，而一时阃寄②所相与谗君者，寻且坐罪罢去。又未几，故宰执之仇君者亦报罢。而君之门人给谏俞君，于是裒辑其生平所著若干卷，刻而传之，而其子以敬，来请予序之首简。
茅子受读而题之曰 ：“ 若君者 ，非古之志士之遗乎哉 ！ 孔子删诗 ， 自小弁之怨亲 ， 巷伯之刺谗以下 ，其忠臣寡妇 ， 幽人怼士之什 ，并列之为风 ， 疏之为雅 ， 不可胜数。岂皆古之中声也哉？然孔子不遽遗之者，特悯其人，矜其志，犹曰“发乎情，止乎礼义”，“言之者无罪，闻之者足以为戒”焉耳。予尝按次《春秋》以来，屈原之《骚》疑于怨，伍胥之谏疑于胁，贾谊之疏疑于激，叔夜之诗疑于愤，刘蕡之对疑于亢。然推孔子删《诗》之旨而裒次之，当亦未必无录之者。君既没，而海内之荐绅③大夫至今言及君，无不酸鼻而流涕。呜呼！集中所载《鸣剑》、《筹边》诸什，试令后之人读之，其足以寒贼臣之胆，而跃塞垣战士之马，而作之忾也，固矣。他日国家采风者之使出而览观焉，其能遗之乎？予谨识之。
至于文词之工不工，及当古作者之旨与否，非所以论君之大者也，予故不著。
【注】①馘（guó）：指古代战争中为献功而割的敌人的左耳。②阃（kǔn）寄：统兵在外的人。阃，郭门的门槛。寄，托付。意即郭门以外的事委托全权处理，所以用来专指在外负责军事专职的人。③荐绅：士大夫。
2．下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分）
A．由锦衣经历上书诋宰执　　　　　　　诋：诋毁
B．特薄其谴，徙之塞上　　　　 　　　薄：减轻
C．予谨识之　　　　　　　　　　　　　识：记述
D．特悯其人，矜其志　　　　　　　　　矜：敬重
3．下列对这篇文章的分析和鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．文章开篇交代了沈君与“宰执”之间势不两立的关系，接下来不直接写沈君与“宰执”的正面冲突，而是将笔墨转到写塞外，集中抒发沈君无辜陷罪流放的悲愤。
B．文章揭露了当时官员玩忽职守、边塞军备松弛、将士畏敌渎职甚至残害百姓以冒功的种种现象，从而揭示出沈君文章广阔的社会背景和反映现实、揭露现实的积极意义。
C．文章全篇行文跌宕，寄慨深沉，既突出了沈君的忠烈刚直，也突出了沈君诗文的战斗精神和重要价值，洋溢着对沈君人格的高度敬仰之情。
D．本文是为沈君的文集而作，却从沈君其人写起，表现其“古之志士之遗”的风范，突破了一般序文拘于篇章结构、遣词造句、艺术特点等评介的窠臼，具有强烈的感染力。
4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）
①稍稍传播，上下震恐，始出死力相煽构，而君之祸作矣。
_____________________________________________________________________
②其足以寒贼臣之胆，而跃塞垣战士之马。而作之忾也，固矣。他日国家采风者之使出而览观焉，其能遗之乎？
（四）【广东四校联考，二】阅读下面的文言文，完成５－９题。
　　　秦士录　　　　　宋濂
邓弼，秦人也，身长七尺，能以力雄人。邻牛方斗不可擘，拳其脊，折仆地。然好使酒，怒视人，人见辄避，曰：“狂生不可近，近则必得奇辱。”
一日，独饮娼楼，两书生过其下，急牵入共饮。两生素贱其人，力拒之。弼怒曰：“君终不我从，必杀君，亡命走山泽耳，不能忍君苦也！”两生不得已，从之。酒酣，解衣箕踞。两生雅闻其酒狂，欲起走，弼止之曰：“勿走也！今日非速君饮，欲少吐胸中不平气耳。四库书从君问，即不能答，当血是刃。”两生遽摘七经数十义扣之，弼历举传疏，不遗一言。弼笑曰：“君等伏乎未也？”两生不敢再有问。弼被发跳叫曰：“古者学在养气，今人一服儒衣，反奄奄欲绝，徒欲驰骋文墨，儿抚一世豪杰。此何可哉！君等休矣。”两生素负多才艺，闻弼言，大愧。归，询其所与游，亦未尝见其挟册呻吟也。
泰定末，德王执法西御史台，弼造书数千言，袖谒之。阍卒不为通，弼连击踣数人，王令隶人捽入。弼盛气曰：“公奈何不礼壮士？今天下虽号无事，东海岛夷，尚未臣顺；西南诸蛮，虽曰称臣奉贡，而称制与中国等。诚得如弼者一二辈，驱十万横磨剑伐之，则东西为日所出入，莫非王土矣。公奈何不礼壮士！”王曰：“尔自号壮士，百万军中，可刺大将乎？”
曰：“能。”王曰：“姑试之。”阴戒善槊者五十人，驰马出东门外。暨弼至，众槊进进，弼虎吼而奔，人马辟易五十步。已而烟尘涨天，但见双剑飞舞，连斫马首堕地。王抚髀欢曰：“诚壮士！诚壮士！”乃命勺酒劳弼，弼立饮不拜。
王上章荐诸天子，会丞相与王有隙，格其事不下。弼叹曰：“天生一具铜筋铁肋，不使立勋万里外，乃槁死三尺蒿下，命也，亦时也。尚何言！”遂入王屋山为道士，后十年终
史官曰：弼死未二十年天下大乱中原数千里人影殆绝玄鸟来降失家竞栖林木间使弼在必当有以自见惜哉弼鬼不灵则已若有灵吾知其怒发上冲也。
　　　　　　　　　　 　　　　　　　　（本文有删节）
５．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（３分）
Ａ．两生素贱其人，力拒之　　　　　　　　　贱：鄙视
Ｂ．今日非速君饮，欲少吐胸中不平气耳　　　速：邀请
Ｃ．两生素负多才艺，闻弼言，大愧　　　　　负：享有
Ｄ．询其所与游，亦未尝见其挟册呻吟也　　　游：交往
６．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（３分）
①两生雅闻其酒狂，欲起走
②询其所与游，亦未尝见其挟册呻吟也
①此何可哉！君等休矣
②命也，亦时也。尚何言
①虽曰称臣奉贡，而称制与中国等
②弼虎吼而奔，人马辟易五十步
①乃命勺酒劳弼，弼立饮不拜
②不使立勋万里外，乃槁死三尺蒿下
７．下列省略句括弧中所补的省略成分，正确的一项是（３分）
　　Ａ．邻牛方斗不可擘，拳其脊，（弼）折仆地
Ｂ．弼造书数千言，袖谒之。阍卒不为（王）通
Ｃ．徒欲驰骋文墨，（两书生）儿抚一世豪杰
Ｄ．天生一具铜筋铁肋，不使（弼）立勋万里外
８．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（３分）
Ａ．邓弼，秦地人，身材高大，力气极大，而且嗜好喝酒，常常借酒使性，羞辱旁人，
因此大家看见他就都远远地躲避开。
Ｂ．邓弼强拉两位儒生到娼楼喝酒，并与他俩比试学问。邓弼博通经传，让两儒生非常
羞愧，自此他俩再也不敢拿书吟诵。
Ｃ．邓弼带着文稿，强闯德王府，建议德王要居安思危，礼贤下士，并指出，若能这样
做，就能安抚边夷，天下皆为王土。
Ｄ．德王向朝廷举荐邓弼，但丞相与德王不和，便从中作梗阻止。邓弼因此悲叹自己生
不逢时，壮志难酬，于是遁迹山林。
９．断句翻译（10分）
（1）用“／”给文言文阅读材料的最后一个自然段断句。（４分）
弼 死 未 二 十 年 天 下 大 乱 中 原 数 千 里 人 影 殆 绝 玄 鸟 来 降 失 家 竞 栖 林 木 间 使 弼 在 必 当 有 以 自 见 惜 哉 弼 鬼 不 灵 则 已 若 有 灵 吾 知 其 怒 发 上 冲 也。
（2）翻译下面的句子（６分）
①君终不我从，必杀君，亡命走山泽耳，不能忍君苦也！
②四库书从君问，即不能答，当血是刃
（五）【聊城一中期末，三】（12分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成9—12题。
戆子记
[清]谢济世
梅庄主人在翰林。佣仆三：一黠、一朴、一戆①。
一日，同馆诸官小集，酒酣，主人曰：“吾辈兴阑矣，安得歌者侑②一觞乎？”黠者应声曰：“有。”既又虑戆者有言，乃白主人，以他故遣之出，令朴者司阍，而自往召之。召未至，戆者已归，见二人抱琵琶到门，诧曰：“胡为来哉？”黠者曰：“奉主命。”戆者厉声曰：“吾自在门下十余年，未尝见此辈出入，必醉命也！”挥拳逐去。客哄而散，主人愧之。
一夕，然烛酌酒校书。天寒，瓶已罄，颜未酡③，黠者眴朴者再沽。遭戆者于道，夺瓶还谏曰：“今日二瓶，明日三瓶，有益无损也。多酤伤费，多饮伤生，有损无益也！”主既而改御史。早朝，书童掌灯，倾油污朝衣，黠者顿足曰：“不吉！”主人怒，命朴者行杖，戆者止之，谏曰：“仆尝闻主言，古人有羹污衣、烛然须不动声色者。主能言不能行乎？”主人迁怒曰：“尔欲沽直邪？市恩邪？”应曰：“恩自主出，仆何有焉！仆效愚忠，而主曰沽直！主今居言路，异日跪御榻与天子争是非，坐朝班与大臣争献替。弃印绶其若屣，甘迁谪以如归。主亦沽直而为之乎？人亦谓主沽直而为之乎？”主人语塞，谢之，而心颇衔之。由是黠者日夜伺其短，诱朴者共媒糵④，劝主人逐之。会主人有罪下狱，不果。
未几，奉命戍边，出狱治装。黠者逃矣，朴者亦力求他去，戆者攘臂而前曰：“此吾主报国之时，即吾侪报主之时也。仆愿往！”市马，造车，制穹庐，备粱糗以从。于是主人喟然叹曰：“吾向以为黠者有用，朴者可用也。乃今而知黠者有用而不可用，而戆者可用也；朴者可用而实无用，而戆者有用也。”养以为子，名曰戆子云。
[注] ①戆：迂愚而刚直，憨直。 ②侑：劝人饮酒进食。 ③酡：饮酒脸红貌。④媒糵:酝酿之意，比喻定计陷害。
9．对下列句子中加线的词语的解释，不正确的一项是 （ ）
A．令朴者司阍 司阍：守门。
B．主人强颔之 颔：点头同意。
C．而心颇衔之 衔：接受。
D．戆者攘臂而前曰 攘：撩起 ，挽起。
10．下列各组句了中，加线词的意义和用法相同的一组是 （ ）
A．仆效愚忠，而主曰沽直 潦水尽而寒潭清
B．既又虑戆者有言，乃白主人 良乃入，具告沛公
C．制穹庐，备粱糗以从 以其无礼于晋且贰于楚也
D．由是黠者日夜伺其短 今其智乃反不能及，其可怪也欤
11．以下各组能直接表现戆者“忠直”的一组是 （ ）
①召未至，戆者已归 ②挥拳逐去，客哄而散
③遭戆者于道，夺瓶还谏曰 ④多酤伤费，多饮伤生
⑤谢之，而心颇衔之 ⑥即吾侪报主之时也
A．②④⑥ B．②③⑤ C．①③⑤ D．①④⑥
12．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是 （ ）
A．作者为“戆子”作记，其实是借戆子宣泄心中的郁愤，剖示耿直忠诚之心，也是对朝廷吏治、君主视听等弊端的一种讽刺与揭露。
B．文章善用对比手法，戆子与黠者的言行对比，黠者自身前后的行为对比，使人物形象鲜明生动，仆人的“可用”与“不可用”清晰地展现在读者面前。
C．本文是一篇文字简练，带有寓言性质的传记文。其中黠、朴二人是朝中奸佞小人和平庸俗人的化身，而戆子则是忠诚正直官吏的写照。
D．本文借戆子厉斥歌者、夺酒劝主、沽直之辩这三件事情，描写了主人由不开心、勉强接受到心中感佩的情感转变，阐明了明辨忠奸的重要意义。
第Ⅱ卷（114分）
四、（20分）
13．将文言文阅读材料中的画线句子译成现代汉语。（6分）
（1）尔欲沽直邪？市恩邪？（3分）
（2）弃印绶其若屣，甘迁谪以如归。（3分）
（六）【上海市南汇区期末，六】阅读《陈情表》一文，回答22—26题。（13分）
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
　　逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书将下，拜臣郎中。寻蒙国恩，除臣冼马。猥以微贱，当侍东宫。非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋。过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
22．下列各句中没有通假字的一项是（　　）。（2分）
A.而刘夙婴疾病，常在床蓐。 B.伏惟圣朝以孝治天下。
C.臣密今年四十有四。 D.臣以险衅，夙遭闵凶。
23．“表”是古代奏章的一种，多用于 。本文的写作目的是： 。（2分）
24．根据文章的思路，简析李密行文中 “陈情”与“明理”的关系。（3分）
25．在忠孝不能两全的情况下，李密请求 ，其理由是“
”。（2分）
26．本文以四字句为主，而又穿插运用了各种修辞手法。请举例分析它们在表达情感方面所起的作用。（4分）
（七）【台州市期末（一）】阅读下面的文言文，完成17—21题。（18分）
白云先生传
（清）方苞
张怡，字瑶星，初名鹿徵，上元人也。父可大，明季总兵登、莱。毛文龙将卒反，诱执巡抚孙元化，可大死之。事闻，怡以诸生授锦衣卫千户。甲申，流贼陷京师，遇贼将，不屈，械系将肆掠①，其党或义而逸之。久之，始归故里，其妻已前死，独身寄摄僧舍。不入城市，乡人称白云先生。
当是时，三楚、吴越耆旧，多立名义，以文术相高。惟吴中徐昭法、宣城沈眉生，躬耕穷乡，虽贤士大夫不得一见其面，然尚有楮墨②流传人间。先生则躬樵汲，口不言诗书，学士词人无所取求。四方冠盖往来，日至兹山，而不知山中有是人也。
先君子与余处士公佩，岁时问起居。入其室，架上书数十百卷，皆所著经说及论述史事。请贰之，弗许，曰：“吾以尽吾年耳，已市二瓮，下椁，则并藏焉。”卒年八十有八。平生亲故，夙市良材，为具棺椁。疾将亟，闻而泣曰：“昔先将军致命危城，无亲属视含殓，虽改葬，亲身之椑③弗能易也。吾忍乎？”顾视从孙某，趣易棺,定附身衾衣，乃卒。时先君子适归皖桐，反，则已渴葬④矣。或曰：书已入圹⑤。或曰：经说有贰，尚存其家。
乾隆三年，诏修《三礼》，求遗书，其从孙某以书诣郡，太守命学官集诸生缮写，久之未就。
先生之书，余心向之，而惧其无传也久矣，幸其家人自出之，而终不得一寓目焉。故并著于篇，俾乡之后进有所感发，守藏而布之，毋使遂沉没也。
【注】：①掠：拷打。②楮墨：纸和墨。泛指有文字的东西。③亲身之椑（bì）：贴身之棺。古人的棺椁有的好几层。椑为最里层的棺。④渴葬：古礼，葬期因死者的身份、地位的不同而有异。天子七月而葬，诸侯五月而葬，大夫三月而葬，士逾月而葬。未到葬期提前埋葬叫渴葬。⑤圹：墓穴。
17．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
A．先生则躬樵汲 樵：砍柴
B．平生亲故，夙市良材 市：购买
C．顾视从孙某，趣易棺 趣：催促
D．俾乡之后进有所感发 俾：有益
18．下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是
A．①多立名义，以文术相高 ②王好战，请以战喻
B．①学士词人无所取求 ②较秦之所得与战胜而得者
C．①已市二瓮，下椁，则并藏焉 ②于其身也，则耻师焉
D．①定附身衾衣，乃卒 ②设九宾于廷，臣乃敢上璧
19．以下句子分别编成为四组，全部表现张怡遁世隐居的一组是
①久之，始归故里 ②虽贤士大夫不得一见其面
③学士词人无所取求 ④请贰之，弗许
⑤吾以尽吾年耳 ⑥定附身衾衣
A．①②④ B．③⑤⑥ C．③④⑤ D．①②⑥
20．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．张怡的父亲在一次兵变中殉难，此事上奏朝廷，张怡于是被授予锦衣卫千户官职。
B．作者的父亲在世时，曾在过年时节与余佩一道前往山中，看望不务声名的张怡。
C．张怡临终时拒绝使用亲朋好友为他准备的棺材，是因为他想到了从前战死的将士。
D．文章结尾写了张怡家人献书的事情，作者希望张怡的同乡晚辈能妥善保存这些书。
21．把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。（6分）
（1）械系将肆掠，其党或义而逸之。（3分）
（2）四方冠盖往来，日至兹山，而不知山中有是人也。（3分）
四、考点预测
（一）文字介绍
史传文的阅读是高考文言文阅读的一个传统。它比较“浅易”，适合作为高考试题的选文，但传记一般篇幅较长，必须进行删减才适合作为试题的选文。因此有一定的跳跃性。考生一定要以中心人物为线索，注意按时间顺序梳理出选文写了哪些人，中心人物是谁，写了和他有关的哪几件事情，重点突出了主人公的什么性格。
（2）考点预测题
一、阅读下面的文言文，回答后面的问题。
定公十四年，孔子年五十六，由大司寇行摄相事，有喜色。门人曰：“闻君子祸至不惧，福至不喜。”孔子曰：“有是言也。不曰‘乐其以贵下人’乎？”于是诛鲁大夫乱政者少正卯。与闻国政三月，粥②羔豚者弗饰贾①；男女行者别于涂，涂不拾遗；四方之客至乎邑者，不求有司，皆予之以归。
齐人闻而惧，曰：“孔子为政，必霸；霸则吾地近焉，我之为先并矣。盍致地焉？”黎鉏曰：“请先尝沮之；沮之而不可则致地，庸迟乎？”于是选齐国中女子好者八十人，文马三十驷，遗鲁君,陈女乐文马于鲁城南高门外。季桓子乃语鲁君为周道游，往观终日，怠于政事。孔子遂行。桓子喟然叹曰：“夫子罪我，以群婢故也夫！”
（五年后）季桓子病，辇而见鲁城，喟然叹曰：“昔此国几兴矣，以吾获罪于孔子，故不兴也。”顾谓其嗣康子曰：“我即死，若必相鲁；相鲁，必召仲尼。”后数日，桓子卒，康子代立。已葬，欲召仲尼。公之鱼曰：“昔吾先君用之不终，终为诸侯笑。今又用之，不能终，是再为诸侯笑。”康子曰：“则谁召而可？”曰：“必召冉求③。”于是使使召冉求。冉求将行，孔子曰：“鲁人召求，非小用之，将大用之也。”是日，孔子曰：“归乎！归乎！吾党之小子狂简，斐然成章，吾不知所以裁之。”子赣知孔子思归，送冉求，因诫曰“即用，以孔子为招”云。 选摘自《孔子世家》（有删节）
[注] ①贾：同“价”，价格。 ②粥：通“鬻”，卖。 ③冉求：与后面的子赣同为孔子的学生。
14．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．由大司寇行摄相事 摄：代理
B．不曰‘乐其以贵下人’乎 下：谦虚地对待
C．于是选齐国中女子好者八十人 好：美丽
D．送冉求，因诫曰 诫：勉励
15．下列各组句子中，加点的词的意义、用法都相同的一组是（ ）
A．我之为先并矣 且君尝为晋君赐矣
B．季桓子乃语鲁君为周道游 必以长安君为质，兵乃出
C．以吾获罪于孔子 犹不能不以之兴怀
D．吾不知所以裁之 仁义不施而攻守之势异也
16．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．孔子为政有方，鲁国上下知礼守序，齐人闻风恐惧。
B．齐人献女乐文马迷惑鲁国君臣，终致孔子离开鲁国。
C．桓子在病重将死时承认当初没有重用孔子是个错误。
D．康子未遵“必召仲尼”的遗训，舍孔子而改召冉求。
17．把文言文阅读材料中的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）男女行者别于涂，涂不拾遗
（2）沮之而不可则致地，庸迟乎？
（3）昔吾先君用之不终，终为诸侯笑。
（四） 古文翻译语段（14分）
宓子贱治亶父，恐鲁君之听谗人，而令己不得行其术也，将辞而行，请近吏二人于鲁君，与之俱至于亶父。邑吏皆朝，宓子贱令吏二人书。吏方将书，宓子贱从旁时掣摇其肘。吏书之不善，宓子贱为之怒。①吏甚患之，辞而请归。宓子贱曰：“子之书甚不善，子勉归矣。”二吏归报于君，曰：“宓子贱不可为书。”君曰：“何故？”②对曰：“宓子贱使臣书，而时掣摇臣之肘，书恶而有甚怒。此臣所以辞而去也。”鲁君太息而叹曰：“宓子以此谏寡人之不肖也！寡人之乱宓子，而令宓子不得行其术，必数有之矣。③微二人，寡人几过！”遂发所爱，而令之亶父，告宓子曰：“自今以来，亶父非寡人之有也，子之有也。有便于亶父者，子决为之矣。”
18.（1）吏甚患之，辞而请归。（4分）
（2）对曰：“宓子贱使臣书，而时掣摇臣之肘，书恶而有甚怒。此臣所以辞而去也。”（6分）
（3）微二人，寡人几过！（4分）
二、阅读下面的文言文，完成10—12题。
鸣机夜课图记
蒋士铨
吾母姓钟氏，幼与诸兄从先祖滋生公读书，十八归先府君。时府君乐施与，散数千金，囊箧萧然。越二载生铨，家益落，历困苦空乏，人所不能堪者，吾母怡然无愁蹙状，戚党人争贤之。府君由是得复游燕赵间，而归吾母及铨寄食外祖家。
铨四龄，母日授四子书数句，苦儿幼不能执笔，乃镂竹枝为丝断之，诘屈作波磔点画，合而成字，抱铨坐膝上教之。既识，即拆去。日训十字，明日令铨持竹丝合所识字，无误乃已。至六龄，始令执笔学书。先外祖家素不润，历年饥大凶，益窘乏。时铨衣服冠履，皆出于母。母工纂绣组织，凡所为女红，携于市，人辄争购之；以是铨无褴楼状。
记母教铨时，组紃纺绩之具，毕置左右，膝置书，令铨坐膝下读之。母手任操作，口授句读，咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚①，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父!”至夜分寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共铨朗诵之；读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“可以醒矣。”铨张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读；鸡鸣，卧焉。诸姨尝谓母曰：“妹一儿也，何苦乃尔 ”对曰：“子众可矣；儿一，不肖，妹何托焉!”
铨九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵；暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。母有病，铨则坐枕侧不去。母视铨，辄无言而悲。铨亦凄楚依恋，尝问曰：“母有忧乎 ”曰：“然!”“然则何以解忧 ”曰：“儿能背诵所读书，斯解也。”铨诵声琅琅然，母微笑曰：“病少差矣。”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能愈。
十岁父归。先府君每决大狱，母辄携儿立席前曰：“幸以此儿为念!”府君数颔之。先府君在客邸，督铨学甚急；稍怠，即怒而弃之，数日不及一言，吾母垂涕扑之，令跪读至熟乃已，朱尝倦也。铨故不能荒于嬉，而母教亦益是以严。
又十载归，卜居于鄱阳，已已，有南昌老画师游都阳，能图人状貌。铨延之为母写小像，因请于母，且问：“母何以行乐，当图之以为娱。”母愀然曰：“呜呼! 自为蒋氏妇，常以不及奉舅姑盘匝为恨；而处忧患哀恸间数十年，凡哭父，哭母，哭儿，哭女夭折，今且哭夫矣。未亡人欠一死耳，何乐为厂铨跪曰：“虽然，母志有乐得未致者，请寄斯图也可乎 ”母曰：“苟吾儿及新妇能习于勤，不亦可乎 鸣机夜课，老妇之愿足矣，乐何有焉 ”铨于是退而语画士，乃图秋夜之景；虚堂四敞，一灯荧荧，高梧萧疏，影落檐际，堂中列一机，画吾母坐而织之，妇执纺车坐母侧；檐底横列一九，剪烛自照，凭画栏而读者，则铨也。阶下假山一，砌花盆兰，婀娜相倚，动摇于微风凉月中，其童子蹲树根捕促织为戏。
图成，母视之而欢。铨谨按吾母生平勤劳，为之略。
[注]①夏楚：打。
10．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是 （ ）
A．十八归先府君 归：归来，回来
B．母工纂绣组织 组织：纺织、编织
C．即怒而弃之 弃：不理睬
D．铨延之为母写小像 延：邀请
11．下列各组语句中，全都表现蒋母钟氏严以教子并以儿子的成长为忧乐的一组是（ ）
①明日令铨持竹丝合所识字，无误乃已
②儿及此不学，我何以见汝父
③张目视母面，泪方纵横落
④儿能背诵所读书，斯解矣
⑤母辄携儿立席前日：“幸以此儿为念!”
⑥苟吾儿及新妇能习于勤，不亦可乎
A．①②⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．③④⑤
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）
A．因为家道日益衰落，蒋母带着√L子寄食在外祖父家，仍然乐观安适，受到亲戚和族人的称道。
B．蒋母根据幼儿特点，将竹枝削刻成汉字各种笔画，合而成字教四岁儿子识字、拼字，让幼儿玩中认字。
C．蒋母边纺织边教儿读书，寒夜把孩子抱在怀中为儿取暖；儿子在母亲怀中睡着不到片刻就被母亲摇醒继续读书，直到鸡鸣才能睡觉。
D．蒋母每生病，儿就读书为母解忧；儿读书稍有懈怠，蒋母就流着眼泪打儿子，让儿跪在地上直到读熟为止。
四、（24分）
13．把第三大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（10分）
（1）儿一，不肖，妹何可托乎 （3分）
译文：
（2）母何以行乐，当图之以为娱。（4分）
译文：
（3）母志有乐得未致者，请寄斯图也可乎 ”（3分）
译文：
三、阅读下面文言文，完成8～10题
李姬传
【清】侯方域
　 李姬者名香，母贞丽。贞丽有侠气，尝一夜蹲，输千金立尽。所交接皆当世豪杰，尤与阳羡陈贞慧善也。姬为其养女，亦侠而慧，略知书，能辨别土大夫贤否，张学士博、夏吏部允彝亟称之。”少，风调皎爽不群。十三岁，从吴人周如松受歌玉茗堂四传奇，皆能尽其音节。尤工琵琶词，然不轻发也。
　　雪苑侯生，己卯来金陵，与相识。姬尝邀侯生为诗，而自歌以偿之。初，皖人阮大钦者，以阿附魏忠贤论城旦①，”屏居金陵，为清议所斥。阳羡陈贞慧、贵池吴应箕实首其事，持之力。大钦不得已，欲候生为解之，乃假所善王将军，日载酒食与侯生游。姬日：“王将军贫，非结客者，公子盍叩之？”侯生三问，将军乃屏人述大城意。姬私语侯生日：“妾少从假母识阳羡君，其人有高义，闻吴君尤铮铮。今皆与公子善，奈何以阮公负至交乎？且以公子之世望②，安事阮公！公子读万卷书，所见岂后干贱妾耶？”侯生大呼称善，醉而卧。王将军者殊怏怏，因辞去，不复通。
　　未几，侯生下第③。姬置酒桃叶渡，歌琵琶词以送之，曰：“公子才名文藻，雅不减中郎④。中郎学不补行，今琵琶所传词固妄，然尝昵董卓，不可掩也。公子豪迈不羁，又失意，此去相见未可期，愿终自爱，无忘妾所歌琵琶词也！妾亦不复歌矣！”
侯生去后，而故开府田仰者，以金三百锾，邀姬一见。姬固却之。开府惭且怒，且有以中伤姬。姬叹日：“田公岂异于阮公乎？吾向之所赞于侯公子者谓何？今乃利其金而赴之，是妾卖公子矣！”卒不往。
【注】①论城旦：被定罪判刑。城旦，古代刑罚名。②世望：家世和名望。③下第：指侯方域应试未中。④东汉蔡邕，字伯喈，官左中郎将，以职称名中郎。
8、下列加点词语的解释，不正确的一项是
A. 尤工琵琶词，然不轻发也 工：擅长
B. 姬尝邀侯生为诗，而自歌以偿之 偿：偿还
C. 然尝昵董卓，不可掩也 昵：亲附
D. 吾向之所赞于侯公子者谓何 赞：赞赏
9、下列句子分别编为四组，全都表现李姬“见识卓异，风骨凛然”的一组是
①所交接皆当世豪杰 ②能辨别土大夫贤否 ③少，风调皎爽不群 ④歌琵琶词以送之 ⑤无忘妾所歌琵琶词也 ⑥开府惭且怒，且有以中伤姬
A.①③⑤ B.②⑤⑥ C.①②⑤ D.②③④
10、下列对原文有关内容的分析与概括，正确的一项是
A.文章开头写李姬母亲有侠气，是为了衬托作为养女的李姬乃有其母之风，为后面直接写李姬的“皎爽不群”买下了伏笔。
B.皖人阮大铖者依附魏忠贤，论城旦，为清议所斥。当时王将军不断拉拢，侯方域终于向阮氏屈服。后在李姬的劝说下，侯生与王将军断绝了来往。
C.淮阳巡抚田仰以三百锾为聘，邀李姬见面，李姬断然予以拒绝，因为田仰与阮大铖有牵连，李姬孤标傲世的性格于此可见一斑。
D.这篇文正风格质朴刚健，选材凝练，笔致含蓄。透过语言，李姬美丽绝伦、不慕荣利、不屈服权势、对社会政治保持清醒认识的歌伎形象跃然纸上。
第Ⅱ卷
四、（23分）
11、将文言文阅读材料中划线的语句翻译为现代汉语。（10分）
（1）王将军贫，非结客者，公子盍叩之？
译文：
（2）今乃利其金而赴之，是妾卖公子矣！
译文：
B．
A．
D．
C．
Ａ．
Ｂ．
Ｃ．
Ｄ．2009届新课标语文考点预测
辨析并修改病句
一、考点介绍
“辨析病句”是历年高考语言文字运用中表达应用部分的必考内容，考查的是考生的语言实际运用能力。《考试大纲》明确提出对本考点的考查范围为六种常见的病句类型，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。究其根源，这六种类型的病句，都是在语法或语义方面出现错误所致。辨析病句的考查一般放在第Ⅰ卷，采用客观题形式。辨析病句，首先要有程序：先找主谓宾，看搭配；接着查定状补，看修饰；再品味语意，看逻辑；其次要抓关键：抓关联词，看逻辑和位置；抓并列短语，看类别和搭配；抓否定词，看正反；抓双面词，看对应。
“修改病句”是历年高考的重要考点。修改病句的考查一般放在第Ⅱ卷，采用主观题形式，语言材料往往贴近生活，与中学生的语言运用实际相结合。修改病句，首先要读懂题目，审明要求；其次要读懂句子，找出病因；再次要对症下手，简洁高效。在具体的操作中把握四个要领：增（残缺的）、删（多余的）、换（不妥的）、调（无序的）。解题的基础是要熟练掌握病句六种常见类型的基本特征和规律。
二、高考真题
1．（2003年全国卷，语文，5）下列各句中没有语病的一句是（ ）
A、当时全校不止有一个文学社团，我们的“海风社”是最大的，参加的学生纵跨三个年级，并出版了最漂亮的文学刊物《贝壳》。
B、参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。
C、针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储蓄，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。
D、这一歌唱组合独立创作的高品质词曲以及演唱中表现出的音乐天分和文化素养，很难让人相信这是平均年龄仅20岁的作品。
2.（2003年北京卷，语文，5）下列句子中没有语病的一句是（ ）
A. 半个世纪以来，他的足迹踏遍了全国20多个省，800多个县，测量、摄影、分析、研究的古建筑和文物达2000余项之多。
B. 此次植树助学公益活动，不仅能加快京郊地区的绿化建设，而且种下的主要是晚秋贡梨的树苗。
C．10兆瓦高温气冷核反应堆实验工程的完成，超大规模并行处理计算机的研制成功，标志着我国在相关领域已跨人世界先进行列。
D. 在国际间文化交流日趋频繁、不同民族文化相互交融和碰撞的今天，更应重视继承和发扬传统节日文化。
3.（2004年重庆卷，语文，5）下列各句中没有语病的一句是（ ）
A、卫生部专家组根据临床表现以及实验室检查和流行病学调查结果，诊断该患者为传染性非典型肺炎疑似病例。
B．现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。
C．“英语广播讲座”之所以能给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点。
D．国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6.08万元，“英格尔”是6.88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。
4.（2004年天津卷，语文，5）下列各句中没有语病的一句是（ ）
A. 孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。
B. 知识分子一般眼界比较开阔，富有正义感，民族的荣辱、国家的盛衰，往往更能激起他们的一腔报国之情。
C. 我们在本月中旬前后有个重要会议，所以现在就要好好准备。
D. 地震发生之后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震再次发生。
5.（2004年浙江卷，语文，5）下列各句中没有语病的一句是（ ）
A．围绕“农民增收”这一目标，该信用社大力支持农村特色经济的发展，重点向特色化、优质化、技术化农户优先发放贷款。
B．随着通讯日渐发达，手机几乎成为大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，关于手机质量的投诉也越来越多。
C．人世后，面对强大的竞争对手，通过强强联合的方式来实现文化产业的集团化，无疑是一个重要的举措。
D．处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。
6.（2004年江苏卷，语文，5）下列各句中没有语病的一句是（ ）
A．有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。
B．政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。
C．黄昏时分，站在山顶远远望去，只见水天相接处一片灯光闪烁，那里就是闻名中外的 旅游胜地——水乡古镇东平庄。
D．现在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。
7.（2004年福建卷，语文，5）下列各句中没有语病的一句是（ ）
A．在当今商品经济的时代，当诗歌失却往昔荣耀而逐渐远离我们的时候，读到这样一首清纯明净、催人奋然前行的祖国颂歌，真是难得的精神享受。
B．一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
C．文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。
D．有的文章主旨比较隐晦，不是用明白晓畅的文字直接揭示出来，而是借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来。
8.（2004年北京卷，语文，5）下列各句中没有语病的一句是（ ）
A．曼城足球队要防曼联队“恐怖左翼”的重任，邓恩不行，贝尔马迪不行，赖特·菲利普斯更不行，只有孙继海行。
B．中纪委监察部的派驻机构要把加强监督作为第一位的职责，切实加强对领导干部的监督，防止权力失控、决策失误和行为失范。
C．由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。
D．《语文大辞典》编委会，为了使辞典有较高的质量，在躬耕修典三个春秋的编纂。
9.（2004年北京卷，语文，5）下列各句中有语病的一句是（ ）
A．冲突双方在民族仇恨的驱使下，虽然经过国际社会多次调解，紧张的局势不但没有得到缓和，反而愈演愈烈。
B．旨在培养中小学生爱国热情的德育打卡制度，由于一些单位和个人的认识问题，出现“走过场”现象，的确让人叹息。
C．如果某些大国不改变其在处理国际问题时狂妄自大的态度，那么，谁也难以预料这世界是否还会有和平的一天。
D．通常，在脑肿瘤患者手术前，医生要获得其大脑的扫描图像，以便确定肿瘤的位置和了解肿瘤附近血管的状况。
10.（2004年湖北卷，语文，5）下列各句中没有语病的一句是（ ）
A．本报《没有苗圃的园丁》一文，报道了宁夏海原县一位代课教师每月只拿50元工资、在没有校舍的情况下挤出自家—间房坚持办学的感人事迹。
B．古人类学家贾兰坡早期及国家文物局近期分别主持的两项重大考古发现表明，永定河这条天然走廊是“古人类移动的路线”。
C．侵入我国的寒潮的路径，不是每次都一样的，这要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低所决定的。
D．在这次民族联欢节中，举行了各种民族体育比赛，主要有赛马、摔跤、抢花炮、赛歌等，丰富多彩的比赛受到来宾的热烈欢迎。
11.（2004年湖南卷，语文，5）下列各句中没有语病的一句是（ ）
A．由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。
B．滥用外来语所造成的支离破碎的语境，既破坏了汉语言文字的严谨与和谐，影响了汉语表意功能的发挥，也消解了中国文化精深而丰富的内涵。
C．山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它。
D．与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。
12.（2004年全国卷Ⅰ，语文，6）下列各句中，语意明确的一句是（ ）
A. 松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。
B．美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。
C. 世界抗击艾滋病会议的代表中有中国中央电视台台长和东方电视台台长，香港凤凰卫视总裁也应邀列席了会议。
D．这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有巷不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。
13.（2004年全国卷Ⅱ，语文，6）下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多余元。
B．美国2003年调整了签证政策，规定申请留学签证的申请时间要在所申请学校开学前的3个月到2个星期内进行。
C．最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴力情节和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。
D．面对有5名具有NBA打球经验的美国队，中国队并不怯阵，整场比赛打得气势如虹，最终以三分优势战胜对手。
14.（2004年全国卷Ⅲ，语文，6）下列新闻标题中，语意明确的一句是（ ）
A．数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼
B．近期汇市美元对日元的比价有小幅攀升
C．教师节中老师希望学生别送礼品送祝福
D．这是名模孙燕摄于2002年11月的照片
15.（2004年全国卷Ⅳ，语文，6）下列各句中，没有语病的一句是
A．投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。
B．依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。
C．铭文中记载有关西周王朝单氏族内容的铜器，在这27件眉县青铜器发现之前已先后出土了40多件。
D．观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。
16.（2004年辽宁卷，语文，6）下列各句中没有语病的一句是（ ）
A．“东北小品火起来了!”当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。
B．他为家乡主编的致富信息小报，信息量大，可读性强。每月印出来后，不到一小时的时间里，数百份小报就被老乡们索要一空。
C．辽宁老工业基地的装备制造水平和技术队伍的素质通过神舟飞船上的一块块仪表板充分体现出来。
D．他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。
17.（2005年浙江卷，语文，5）下列各句中没有语病的一句是（ ）
A．哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。
B．在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。
C．当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。
D．如何体会企业文化的深刻内涵，认识用优秀文化提升企业竞争力的重要性，是摆在每一位中国企业家面前的重要课题。
18.（2005年江西卷，语文，6）下列各句中没有语病的一句是（ ）
A．南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。
B．科学的发展逼得反科学的人不得不戴上伪科学的面具来反对科学。
C．只有弄清几十年来在前进道路上的是非得失，认识教育规律，我们才能改革教育，使之适应社会发展的要求。
D．五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。
19.（2005年湖北卷，语文，5）下列各句中没有语病的一句是（ ）
A、她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱，便投诉《人间指南》编辑部，要求编辑部帮她伸张正义，编辑部对此十分重视。
B、老陈严肃而诚恳地说：“说实话，那些越足年轻的时候有一腔热血，到岁数大了，就越是不愿承认自己老了。”
C、大李慌忙站起身说：“小米你千万别再‘李大爷李大爷’这么叫了，我听着不自在。哟，找你李大爷有什么事……嘿，你瞧，把我也绕进去了。”
D、三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。
20.（2005年全国卷Ⅰ，语文，3）下列各句中，语意明确的一句是（ ）
A．自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。
B．市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。
C．能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。
D．今年的电力供需紧张状况将有所缓解，拉闸限电现象会相应减少，但整体上看仍然偏紧。
21.（2005年全国卷Ⅱ，语文，4）下列各句中，语意明确的一句是（ ）
A．印度洋海啸发生后，中国政府进行了迄今为止最大规模的对外救援行动。
B．今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。
C．祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。
D．因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。
22.（2005年全国卷Ⅲ，语文，4）下列各句中，语意明确的一句是（ ）
A．日前，国土资源部公布了第二批通过规划审核的43个国家级经济技术开发区名单。
B．李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。
C．如果我所管的"闲"事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。
D．法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。
23.（2005年天津卷，语文，4）下列各句中没有语病且句意明确的一句是（ ）
A．在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
B．成功者在设定想要达到的每一个目标时，总是要先找出设定这些目标的理由来说服自己。
C．山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。
D．幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种种愉快、欣慰的感受，以及对人生意义的理解和评价。
24.（2005年广东卷，语文，4）下列各句中没有语病的一句是（ ）
A．他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。
B．科学工作者认为，目前国内具有如此独特的适于华南虎种群自然繁衍的生态环境，已经不多了。
C．明朝嘉靖之后，世风日下，贪污被视为正常，清廉反被讥笑，因而，在官员离任时，人们常以宦囊的重轻来评判他们能耐的大小。
D．蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精美的小刀，既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。
25.（2005年江苏卷，语文，4）下列各句中没有语病的一句是（ ）
A．人们的悲哀在于，应该珍惜的时候不懂得珍惜，而懂得珍惜的时候却失去了珍惜的机会。
B．这次外出比赛，我-定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。
C．“新课标”要求，在教学中，教师的角色要由传统的“满堂灌”向学生学习的参与者和促进者转变。
D．很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。
26.（2005年山东卷，语文，6）下列各句中没有语病的一句是（ ）
A她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切，焕发着泥土的芬香，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。
B近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。
C实施名牌战略，精心打造世界知名品牌，是加入WTO之后，面对机遇与挑战并存的形势，我国各大企业相继制定的发展策略。
D学校抓不抓青少年理想教育的问题 ，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。
27.（2005年湖南卷，语文，5）下列各句中有语病的一句是（ ）
A一项新的研究成果显示，动物不但具有独特的性格，而且性格相当复杂．它们性格的复杂性甚至能够与人类的相媲美。
B．进入21世纪，随着经济全球化进程的加快和知识经济的深入发展，国与国之间的竞争越来越集中到知识和人才方面。
C．电视的普及，在给现代人带来丰富多彩的视听艺术的同时，也悄然改变着人们在印刷媒介时代所形成的审美趣味和欣赏习惯。
D．生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。
28.（2005年北京卷，语文，5）下列各句中没有语病的一句是（ ）
A．七彩瀑布群，位于香格里拉县尼汝村的一个群山深处，一条名为“尼汝河”的高原融雪河流和陡峭的山峰造就了这一旷世奇观。
B．该报指出，这次会晤的主要意义，在于善意姿态、长远战略和历史方向，多于具体互惠措施的落实。
C．经过不懈的努力，国家图书馆在搜集、加工、存储、提供古典文献方面，已经形成具有中国特色的藏用并重的格局。
D．强强联合制作的大戏，让人们不仅看以了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。
29.（2005年福建卷，语文，17）找出下面文字在语言表述方面存在的两处错误，并加以改正。
2005年春节联欢晚会上，由邰丽华领舞、21名聋哑人表演的（千手观音）让观众惊叹不已。在精湛的舞台灯光与背景音乐的烘托下，演员们绘声绘色的表演，使台下数千观众如痴如醉。这些聋哑人不仅以优美的舞姿，更以顽强的毅力和执著的人生追求深深地震撼了人们。
错误 改正
第一处
第二处
30.（2005年重庆卷，语文，22）下面两段话中各有两处错误，请将修改后的两段话写在答题卡上。
(1)重庆工艺美术的真正兴盛是明末清初。明末清初，重庆的桃花刺绣迅速崛起，与成都一道成为蜀绣的重要产地。
改正：
(2)“科技下乡”的热潮，受到了广大农民的热烈欢迎。县“科技下乡”小分队来到桃花乡，大约半个小时左右，近千份科技信息资料就被老乡们索要一空。
改正：
31.（2005年辽宁卷，语文，23）阅读下面一段话，完成(1)(2)题。
①今天是大熊猫过生日，②几个好朋友来到他家为他庆贺。③当大熊猫吹灭生日蜡烛后，④朋友们问他刚才许了什么愿。⑤"从我懂事时起，就有两个最大的愿望，"⑥大熊猫轻声回答道：⑦"一个是把我的黑眼圈儿能治好，⑧还有一个是照张彩色照片。"
(1)找出在标点、结构等方面有毛病的语句。(只填序号)
(2) 任选三个有毛病的语句加以修改，不能改变原意。
32.（2006年山东卷，语文，5）下列各句中，没有语病的一句是( )
A．据了解，节日前夕济南各大公园积极美化、创意布置园区，盛装迎接国庆节的到来。
B．奥运吉祥物福娃以其憨态可掬的形象向世界各地的孩子们传递着友谊、和平、积极进取以及人与自然和谐相处的美好愿望。
C．有关专家认为，“十美十丑”行为评选活动，是对青少年学生进行“八荣八耻”教育的一种好形式，对于孩子养成正确的行为习惯具有重要的导向作用。
D．近年来，龙口市各行政村以南山精神为动力，在新农村建设中励精图治、辛勤耕作，描绘着家园未来美好的远景。
33.（2006年全国卷Ⅰ，语文，3）下列各句中，没有语病的一句是( )
A．青藏铁路纵贯青海、西藏两省区，跨越青藏高原，是连接西藏和内地的一条重要战略意义的铁路干线。
B．这家老字号食品厂规模不大，但从选料到加工制作都非常讲究，生产的食品一直都是新老顾客倍受信赖的。
C．天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。
D．中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书，地方财政也将设立助学专项资金。
34.（2006年浙江卷，语文，4）下列各句中，没有语病的一句是( )
A．科学工作者需要有开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。
B．健康休闲是一种以恢复身心健康状态、丰富生活、完善自我为目的闲暇活动。
C．曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。
D．上海音乐厅精心打造“五一”晚会，奉献给观众的俨然是一桌名家荟萃、名曲云集的文化大餐。
35.（2006年全国卷Ⅱ，语文，3）下列各句中，没有语病的一句是( )
A．天津市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资“月支付，季结算”，维护了广大农民工的合法权益。
B．来这里聚会的无论老少，都被他清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染了。
C．不少学生偏食、挑食，导致蛋白质的摄入量偏低，钙、锌、铁等营养明显不足，营养状况不容令人乐观。
D．节约的目的不仅仅在于节约钱财，更在于节约大自然赋予我们的有限资源，以保护十分脆弱的生态环境。
36.（2006年重庆卷，语文，4）下列各句中，没有语病的一句是( )
A．通过仪器来观察世界开阔了人们的视野，由此也改变了我们对物质世界的认识。
B．新牌坊立交桥的建成将大大缓解交通高峰期的堵车问题。
C．由于适当的温度有助于化学反应速度，工期将选在气温较高的5、6月份。
D．这些事故给人民生命财产造成重大损失，究其原因，主要是一些主管领导和管理部门对安全生产没有引起高度重视。
37.（2006年安徽卷，语文，4）下列各句中，没有语病的一句是( )
A．这项基金，是对公益林管理者发生的管理、抚育、保护和营造等支出给予一定补助的专项资金。
B．六年间，我国航天技术完成了从单舱到三舱、从无人到有人、从“一人一天”到“两人五天”的进步。
C．目前，我市已做出规划，通过优惠的政策和到位的服务，我方引进资金，开辟经济发展的新途径。
D．那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。
38.（2006年广东卷，语文，4）下列各句中，没有语病的一句是( )
A．看完那部电视剧后，除了荧屏上活跃着的那些人物给我留下的印象之外，我仿佛还感到了一个没有出场的人物，那就是作者自己。
B．工厂实行了生产责任制以后，效率有了显著的提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。
C．各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设施建设经费的管理上，要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。
D．我们一方面要加强培养人才的工作，另一方面要把现有的中年知识分子用好，把他们的积极性充分调动起来。
39.（2006年四川卷，语文，4）下列各句中，没有语病的一句是( )
A．21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发扬中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。
B．提高早餐质量十分重要，早餐营养应提供占人体每天所需总量三分之二的维生素和矿物质，因而我们对待早餐一定不要马虎。
C．那几天阴雨连绵，造成他家住的平房因年久失修而大面积漏雨，屋内连个下脚的地方都没有，妻子只在这时才写信向他发一两句牢骚。
D．为及时征求和收集广大人民群众对我省“十一五”规划的意见和建议，省统计局日前在省内组织了一系列大型社会调查活动。
40.（2006年天津卷，语文，4）下列各句中没有语病且句意明确的一句是( )
A．滨海新区纳入国家发展战略布局，为本市的跨越发展提供了广阔空间，但也应该看到，我们面临的竞争更为激烈。
B．获取信息的能力，成为学生自主学习的前提和基础，也是决定和衡量学生学习能力和水平高低的重要标志。
C．打开莎士比亚戏剧集，如同打开百宝箱，使人眼花缭乱，处处迸发出智慧的火花，闪现着艺术的光芒。
D．如果把天津建卫600年比作一部恢弘的史诗，那么三岔河口就是这部史诗的主旋律和最激昂的篇章。
41.（2006年北京卷，语文，5）下列各句中，没有语病的一句是( )
A．美国一本杂志社编的《野性大地》，摄影质量令人惊异，打开扉页那七八幅跨页图片，如同名角亮相，开场便一鸣惊人。
B．鲸的“歌声”能表达很复杂的意思，但远不能与人的语言相提并论，因为鲸的“歌声”里没有能够代表具体的或抽象的事物的名词。
C．漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返；中餐后还可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。
D．某些商家违背商业道德，利用中小学生具有的好奇心理和在考试作弊并不鲜见的情况下，为“隐形笔”大做广告。
42.（2006年湖南卷，语文，4）下列各句中有语病的一句是( )
A．经过艰难跋涉，我们发现，如果没有科学发展观作指导，任何理顺国家、市场、社会关系的举措，都将事倍功半。
B．人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。
C．自然界中存在着一种共生现象，如燕千鸟从鳄鱼牙中啄取水蛭，为鳄鱼提供口腔卫生服务，同时它自己也得到了所需的食物。
D．世界各地的人们都把当地的主要河流称为母亲河，是因为这些河流不仅是他们赖以生存的基础，而且是区域文化的摇篮。
43.（2006年江苏卷，语文，4）下列各句中没有语病的一句是( )
A．去年入冬以来，少数目无法纪的人，任意偷窃、哄抢电线电缆厂大量物资，损失在百万元以上，目前警方已经立案侦查。
B．如何避免比赛过程中出现不合法、不透明的暗箱操作现象，已经成为困扰本届组委会的首要问题。
C．建设部要求，各地要把风景名胜资源保护工作放在极重要的位置，采取切实有效措施，保护风景名胜资源的真实性和完整性。
D．地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段长俞康华奋不顾身，用身体掩护工友的安全，自己却负了重伤。
44.（2006年江西卷，语文，5）下列各句中没有语病的一句是( )
A．由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。
B．采取各种方法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。
C．这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。
D．政治体制能不能和日益市场化的经济体制相适应，是当今中国能否实现社会和谐的关键问题。
45.（2006年辽宁卷，语文，5）下列各句中没有语病的一句是( )
A．你不敢轻视了静坐于酒馆一角独饮的老翁或巷头鸡皮鹤首的老妪，他们说不定就是身怀绝技的奇才异人。
B．一个天使般的微笑若能化解一个人多年的苦闷，就应该是无价的，也应该是解决困境的有效方法之一。
C．“2006中国沈阳世界园艺博览会”是世界园艺博览会历届占地面积最大、活动最丰富、演艺最精彩的一次盛会。
D．这些陈旧的观念不清除，将会直接阻碍我们进一步深化改革的进行。对此，我们必须要有一个正确的认识。
46.（2006年湖北卷，语文，5）下列各句中没有语病的一句是( )
A．调整工资、发放资金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作性。
B．艾滋病有性传播、血液传播、母婴传播等三大传播途径，我们需要采取紧急行动制止它的传播，否则不采取紧急行动，将会迅速蔓延，为人类健康带来巨大的威胁。
C．由于我国的国际影响和汉语在国际事务中的作用越来越大，联合国大会第二十八届会议一致通过，把汉语列为大会和安理会的六种语言之一(其他五种是英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语)。
D．与空中航路相对应，在沿途的地面上，平均间隔300公里左右就设有一处雷达、通讯导航和众多空管中心等设备，为“天路”上的飞行提供服务。
47.（2007年全国卷Ⅰ，语文，3）下列各句中，没有语病的一句是( )
A．人与人之间总会有不同的邂逅和相逢，正是不同的人的生活轨迹不停地相交，才编织成这大千世界纷繁的生活。
B．近年来，我国专利申请一年比一年多，专利申请的持续快速增长，表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。
C．这里，昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。
D．由20多个国家的生物学家参与的“生命百科全书”研究项目，计划将世界上180万种已知物种的所有信息编纂成册。
48.（2007年全国卷Ⅱ，语文，3）下列各句中没有语病的一句是( )
A．这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的详细的语音技巧和表达效果，内容丰富，饶有趣味。
B．工作之余，他不仅是个小提琴爱好者，大家公认的演奏能手，也是个文学爱好者，能写出很好的美妙诗篇。
C．可燃冰是海底极有价值的矿产资源，足够人类使用一千年，有望取代煤、石油和天然气，成为21世纪的新能源。
D．挑选合适的培训基地是该市“阳光工程”的重要环节，这一环节也正是最容易出现弄虚作假的现象，市政府特别重视。
49.（2007年江西卷，语文，5）下列各句中没有语病的一句是( )
A．市政府关于严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬的决定得到广大市民的热烈拥护和支持。
B．参加这项比赛的选手平均年龄19岁，平均身高1.68米，平均文化程度大专以上。
C．南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228元、179元，而对应的普通列车硬座票价为106元、81元，相比之下，普通列车硬座票价要低一倍多。
D．承担全面建设小康社会的历史任务，开创中华民族伟大复兴的光明前景，难道谁能否认这是当代中国青年肩负的崇高使命吗？
50.（2007年湖北卷，语文，4）下列各句中没有语病的一句是( )
A．中国印章已有两年多年的历史，它由实用逐步发展成为一种具有独特审美的艺术门类，受到文人、书画家和收藏家的推崇。
B．我国大部分磷化工骨干企业集中在磷资源比较丰富的云、贵、川、鄂和靠近外贸出口市场而技术力量又相对较强的上海、天津、江苏、浙江等地区。
C．《全宋文》的出版，对于完善宋代的学术文献、填补宋代文化研究的空白、推动传统文化研究的意义特别重大。
D．改革开放搞活了经济、农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。
51.（2007年湖南卷，语文，4）下列各句中有语病的一句是( )
A．当我在一个白夜从易卜生的故乡斯凯恩乘车返回奥斯陆的时候，沿途那幽深的有野鹿出没的森林里，那起伏着绿色松涛的山谷里，到处都响着娜拉出走时的关门声。
B．文学经典是历史的回声，是审美体验的延伸，也是后代作家超越自我的精神刻度，作家只有在与经典大师的竞争中，才能拓展文学的想象空间，为未来提供崭新的审美体验。
C．三峡围堰爆破使用的是世界上最先进的数码雷管，每个雷管都有唯一的编号，就像我们的身份证有自己的号码一样，而且人们还能像给手机设定闹铃那样，给每个雷管单独设定起爆时间。
D．中国史学家在世纪之交进一步提升了自己的辨析能力，越来越显示出相当高的学术含量，从对外国史学的一般性介绍走向研究和判断的层面，从而为中外史学家的真正对话提供了可能和前提。
52.（2007年重庆卷，语文，4）下列各句中没有语病的一句是( )
A．请柬的封套上古色古香地印着青铜器，上面整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战士。
B．生活是一幅丰富多彩的画卷，如果得不到你的欣赏，那不是它缺少美，而是你缺少发现。
C．厚道有如参天的大树，替你遮挡暑热炎凉；厚道有如母亲的怀抱，替你抚慰喜怒哀乐。
D．当地造纸厂偷排未经处理的废水，严重污染环境，导致鱼虾绝迹，各种水生作物大量减产和绝产。
53.（2007年广东卷，语文，3）下列各句中没有语病的一句是( )
A．考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。
B．纵观科学史，科学的发展与全人类的文化是分不开的，在西方是如此，在中国也是如此。
C．读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。
D．王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。
54.（2007年辽宁卷，语文，5）下列各句中没有语病的一句是( )
A．玛丽安在路边的碎石堆里偶然发现了几个形状奇特的化石牙齿，兴奋异常，却始终认不出那是属于什么动物的。
B．在经济快速发展的形势下，我们要关注一些行业战线过长、生产力过剩、造成新的资源配置不合理。
C．1977年12月10日，中国积聚了10年之久的570万考生走进高考考场，这在历史上是规模空前的。
D．早上出门的时候，他看到建筑工地上的挖掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下挖土。
55.（2007年海南、宁夏卷，语文，20）下列各句中没有语病的一句是( )
A．本次展览征集了近千幅家庭老照片，这些照片是家庭生活的瞬间定格，却无不刻有时代的痕迹，让人过目难忘。
B．运动员的高超技能可以通过日常的刻苦训练获得，而良好的心理素质却要通过临场的无数竞技才能练就出来。
C．在质量月活动中，他们围绕以提高产品质量为中心，进行了综合治理，尤其加强了对工艺流程、验收程序的监控。
D．为丰富城市生活，市政公司全面规划，修建了三个文化广场，其中一个是将二十多米的深坑夷为平地而建成的。
56.（2007年北京卷，语文，4）下列各句中没有语病的一句是( )
A．素质可以理解为人在先天条件的基础上，在家庭、社会的影响下，经过后天的教育所形成的稳定的心理品格。
B．很少有以7毫米以下口径制造狙击步枪的国家，因为狙击要求威力大，精度高，但中国狙击步枪偏偏选择了小口径。
C．几组蝴蝶展框吸引了参观者，大家都以为这是标本，看到展框上方“仿真蝴蝶微型风筝”的标志，使大家恍然大悟。
D．在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。
57.（2007年江苏卷，语文，3）下列各句中没有语病的一句是( )
A．一代代艺术家通过对中华民族优秀艺术传统的继承、提高、升华，才有了艺术新形式、审美新形态的诞生和发展。
B．国家知识产权局有关负责人认为，国内专利申请的持续快速增长，表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。
C．苏通大桥建造的初衷是，拉近苏北、苏南的距离，进一步推动江苏省沿江开发战略的实施，具有十分重要的意义。
D．全球温室气体减排无论幅度大小，都为减缓地球温度的不断上升和海平面的持续上涨提供了可能。
58.（2007年四川卷，语文，4）下列各句中没有语病的一句是( )
A．对家族盆栽植物的摆放，专家提出如下建议：五针松、文竹、吊兰之类最好摆在茶几、书桌上比较合适，而橡皮树、丁香、腊梅等最好放在阳台上。
B．在新形势下，我们应该树立新的文化发展观，推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵，着力开发富有时代精神和四川特色的文化产品。
C．联合国设立“国际家庭日”的目的，是为了促使各国政府和民众更加关注家庭问题，提高家庭问题的警觉性，促进家庭的和睦与幸福。
D．近年来，我省各级政府将群众生活水平是否得到提高和群众利益是否得到维护作为衡量工作得失的主要标准，干部重经济增长、轻群众生活的观念开始改变。
59.（2007年安徽卷，语文，3）下列各句中没有语病、句意明确的一句是 ( )
A．政府应进一步加大改革力度，整合并均衡教育资源，真正让每个孩子都能接受平等的教育、优质的教育。
B．根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。
C．初始阶段，由于对滩海地区的地质条件整体认识存在误区，导致了勘探队多次与遇到的油层擦肩而过。
D．树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。
60.（2007年天津卷，语文，4）下列各句中没有语病且句意明确的一句是( )
A．王维在继承传统的基础上，努力创造的具有鲜明个性的意境，丰富和提高了山水诗的表现技巧，对诗歌发展做出了贡献。
B．为确保大熊猫入港随俗，科研人员专门安排它们接受语言训练，提升普通话、广东话和英语的能力，为在香港定居做好准备。
C．许多投资者不了解证券和基金产品的风险，没有区别股票和基金产品与储蓄债券的差异，贸然进行证券和基金投资。
D．作为古海岸与湿地同处一地的国家级自然保护区，七里海是京津唐三角地带极其难得的一片绿洲，被誉为天津滨海地区既大又美的花园。
61.（2007年浙江卷，语文，4）下列各句中，没有语病的一句是 ( )
A．我国正在实施公民旅游素质提升工程，在又一个“黄金周”到来之际，每位游客尤其是出境游客应该意识到自己是祖国的“形象大使”。
B．随着科技的发展，一种新型手机已经问世，它使用了太阳能电池，具有指纹识别功能，能耗较低，有光即可充电。
C．北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。
D．根据“全国国民阅读调查”数据显示看，国民阅读量少的原因是多方面的，但对比阅读率较高的国家可以发现，主要是从小没有养成良好的阅读习惯。
62.（2007年山东卷，语文，5）下列各句中，没有语病的一句是 ( )
A．说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没抱太大的希望，因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。
B．济南惨案纪念钟于4月28日凌晨从广州运抵济南，至此，济南惨案纪念园的布展工作全部完成，5月3日将开门迎客。
C．每周四发的薪水，往往在周五、周六两天里就被挥霍一空，有些上班族甚至连下周二、周三的伙食费都提前预支了。
D．“五一”期间，植物园在“百花展”系列游园活动中将展出郁金香、牡丹、连翘等花卉，并举办民族舞蹈表演和荷兰风车展。
63.（2008年天津卷，语文，4）下列各句中没有语病且句意明确的一句是( )
A．公民美德是社会公民个体在参与社会公共生活实践中，应具备的社会公共伦理品质或实际显示出的具有公共示范性意义的社会美德。
B．我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。
C．一些房产中介表示了同样的担心，他们认为购房者一定要考虑房屋的地理位置和房源条件，不可盲目跟风。
D．为庆祝戛纳电影节60华诞，电影节组委会特别邀请了曾经摘取过戛纳金棕榈奖的35位导演，每人拍摄一部3分钟的纪念短片。
64.（2008年湖南卷，语文，4）下列各句中有语病的一句是( )
A．超越种族、信仰、社会制度的差异，增进各国人民之间的相互了解，促进和平、友谊与团结，在尊重世界多样性的基础上实现人类和谐发展，已成为奥林匹克精神的深刻内涵。
B．文艺复兴揭开了欧洲腾飞的序幕，工业革命拉大了欧洲与中国的距离，当火车在欧洲大地高歌猛进的时候，中国的辽阔土地上，木制独轮车还在吱吱呀呀地唱着千年的凄凉。
C．风云变幻的20世纪已经过去，那些为中国的命运呐喊的诗界前辈也已经走远，在新的世纪，面对商品经济大潮的冲击，我们应该如何拨开喧嚣的迷雾，高扬起前辈诗人使命意识的旗帜？
D．我国的文化遗产是我们民族悠久历史的证明，是我们与祖先沟通的重要渠道，也是我们走向未来的坚实根基，我们应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的缅怀和感恩。
65.（2008年重庆卷，语文，5）下列各选项中，没有语病的一句是 ( )
A．当冰雪皑皑之际，唯独梅花昂然绽放于枝头，对生命充满希望和自信，教人精神为之一振。
B．那跳跃着鸣禽的绿林，树上缠绕着藤蔓的绿叶，以及时隐时现的山岚雾霭，把我整个心灵都吸引了过去。
C．坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光，是威尔士最主要的一个景点。
D．1984年12月26日，中国首次南极考察队抵达南极洲。12月31日，南极洲上第一次飘起了五星红旗。
66.（2008年广东卷，语文，5）下列各句中，没有语病的一句是 ( )
A．对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深入生活，体验生活，凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。
B．煨桑是一种既古老又普遍的藏俗，有着固定的仪式：先把柏树枝和香草堆在山头或河岸的空地上，中间放上糌粑或五谷，然后洒上几滴水，点燃以祭祀神灵。
C．我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。
D．高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的利用电磁力来实现的。
67.（2008年北京卷，语文，5）下列各句中，没有语病的一句是 ( )
A．我国水墨画的主要成分是墨，加以清水，在宣纸上浸染，互渗，通过不同浓淡反映不同审美趣味，被国人称为“墨宝”。
B．一名韩国官员透露，有关成员国已达成一致意见，同意建立该项基金，以防止1997年那样的金融危机不要再次发生。
C．由于环境污染，常继发厌氧细菌的严重感染，极易发生破伤风，致使在当地或运送外地途中救治不及而死亡。
D．世界卫生组织这份一年一度的报告，提供了儿童与成人的死亡率、疾病谱以及吸烟饮酒等健康风险因素增加的最新资料。
68.（2008年四川卷，语文，3）下列各句中，没有语病的一句是 ( )
A．从调查的结果来看，该校学生的课余活动主要有班级野炊、年级文体比赛、校际联欢会等，内容丰富，形式多样。
B．教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。
C．市政府决定配合奥运项目的实施，重点抓好地铁建设、危旧房改造、污水处理等工程工作，加快现代化大都市建设的进程。
D．学习方法可能因人而异，但勤奋、努力等良好的学习态度和合理的时间安排却是每个想取得成功的学生所必须具备的。
69.（2008年江西卷，语文，5）下列各句中，没有语病的一句是 ( )
A．本报热切期待您：(1)惠赐大作；(2)提供话题；(3)推荐作者；(4)提出批评建议。
B．中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
C．三年来的“旅游兴市”竟成为今天发展核电的障碍，这可能是地方政府当初始料未及的。
D．他潜心研究，反复试验，终于成功开发了具有预防及治疗胃肠病的药粥系列产品。
70.（2008年宁夏、海南卷，语文，20）下列各句中，没有语病的一句是 ( )
A．城关中学的学生在老师带领下，为山区百姓义务投递邮件，几年来没有丢失一封信，推动了村民之间的联系，弥补了当地交通发展的局限。
B．馨园社区居委会在展示的普法板报中，用通俗易懂的语言剖析了生动典型的案例现实，让读者在轻松的阅读中领略到法律精神的独特魅力。
C．粮食不同于其他产品，其生产环节明显的季节性决定了它不能像工业产品流通一样可以零库存周转，因而储备粮食以备不时之需十分重要。
D．为了露出琉璃瓦深蓝色的瓦体，去年盖的办公楼没有在屋檐外设墙外遮挡，这是成为楼顶覆冰融化时容易整体滑落砸到过路人的原因之一。
71.（2008年浙江卷，语文，4）下列各句中，没有语病的一句是 ( )
A．5月8日，俄罗斯国家杜马以压倒性票数批准新任总统梅德韦杰夫对俄前任总统普京的总理提名，梅德韦杰夫于当日签署了任命书。
B．这种无纺布环保袋经过工艺处理后，具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优势。
C．在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达这个精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。
D．奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人们，无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。
72.（2008年湖北卷，语文，4）下列各句中，没有语病的一句是 ( )
A．第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。
B．在那些艰难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件再不好，精神压力有多大，他都坚持创作。
C．艾滋病(AIDS)是一种传染病，其病毒通过性接触或血液、母婴等途径传播，侵入人体后，使人体丧失对病原体的免疫能力。
D．社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动，并将20万元活动经费发放到各社区。
73.（2008年全国卷Ⅰ，语文，3）下列各句中，没有语病的一句是 ( )
A．葛振华大学毕业后回农村当起了村支书，他积极寻找发展本村经济的切入点，考虑问题与众不同，给村里带来一股清新的气息。
B．荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用，可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。
C．王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了校广播站“音乐不断”“英语角”栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。
D．阅览室图书经常出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理力度有待加强。
74.（2008年全国卷Ⅱ，语文，3）下列各句中，没有语病的一句是 ( )
A．金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。
B．该县认真实施“村村通”这一全省规划的八件实事之一，到10月底，在全地区率先解决了农村百姓听广播看电视难的问题。
C．中俄两国元首在致辞中一致表示，要以举办“国家年”为契机，增进两国人民的相互了解和友谊，深化两国各领域的交流合作。
D．听说博士村官潘小聪要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹。
75.（2008年江苏卷，语文，3）下列各句中，没有语病的一句是 ( )
A．任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。
B．推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。
C．奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。
D．将于2013年建成的京沪高速铁路，不仅能使东部地区铁路运输结构得到优化，而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补。
76.（2008年山东卷，语文，5）下列各句中，没有语病、句意明确的一句是 ( )
A．这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢，汗水浸湿了她们的衣衫。
B．根据意大利法律规定，贝卢斯科尼在总理任期内不能担任俱乐部主席，否则他就有可能做有违公众利益的行为。
C．只有当劳动与兴趣、爱好乃至理想有机地结合在一起的时候，潜藏在每个人身上的想象力和创造力，才能够最大程度地发挥出来。
D．我校这次为四川地震灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。
77.（2008年辽宁卷，语文，3）下列各句中，没有语病的一句是 ( )
A．中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和征服了无数热爱它的人们，它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。
B．这篇文章集中分析了形势，辩证地回答了在大开放、大交往、大融合的世界里，我们迫切需要用一种全新的观念来协调各种关系。
C．交通台日前播报说，有的人在小轿车内开着空调过夜，由此发生窒息死亡事件每年都有发生，应该引起司机朋友们的高度重视。
D．大学毕业后去农村应聘村官的人当中，多数人希望能在建设新农村这一大环境中找到施展才华、创立事业、实现理想的有效途径。
78.（2008年安徽卷，语文，3）下列各句中，没有语病、句意明确的一句是 ( )
A．诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。
B．以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动，激发了我国各族人民的爱国热情，也吸引了世界各国人民的高度关注。
C．今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅读日”。
D．塑料购物袋国家强制性标准的实施，从源头上限制了塑料袋的生产，但要真正减少塑料袋污染，还需消费者从自身做起。
79.（2008年四川延考区，语文，3）下列各句中，没有语病的一句是 ( )
A．有人认为，不少电影剧本浮在生活表面，对题材挖掘不够深，这是阻碍中国电影在国际影坛上走得更远、不能获得更多国际大奖的最大障碍。
B．某大学工商管理学院在课程设置上除了专业课、外语课、政治理论课，还包括演讲与口才、基础写作等课程，以进一步提高说写方面的技能。
C．专业人士告诫说，18岁以前是孩子长高的重要时期，请家长们在起居、饮食、运动及心理等方面应该为孩子的健康成长做好相应的准备。
D．有的人喜欢把成功的希望寄托在诸如命运和星座这些东西或其他人身上，有的人则懂得什么事都要靠自己，积极地寻找机会并努力工作。
三、名校试题
1.（山东省实验中学2007—2008学年度高三第一次诊断性测试，语文，5）下列句子，没有语病的一项是（ ）
A．周密细致的准备工作和扎实有效的安保工作是2008年奥运会成功举办的基础和关键，不仅关系到我国良好的国际形象，而且关系到奥运会的顺利进行。
B．虽然没有学历，但是他的出色工作和独特设计已被国内某知名单位采用，并受到国外专家的高度赞赏。
C．在赛后的新闻发布会上，一脸落寞的丁俊晖，面对众多记者连珠炮似的提问，只简单甩下了“我很累，我不想打”“我技术不行”“没什么感觉”。
D．那是2005年的3月31日，殷雪梅这位江苏常州金坛的小学老师，面对飞驰而来的汽车，奋不顾身，将生的希望留给孩子们，把自己的生命永远定格在震撼人心的一瞬间。
2.（重庆一中2008届高中毕业班第一次月考，语文，4）下列各句中，没有语病句意明确的一句是（ ）
A．随着城市化进程，越来越多的农民告别了自己的耕地，为了减轻城郊失地农民的负担，当地政府采取了一系列措施。
B．近三年来，我市加大农业科技投入力度，使绿色食品的产量以平均每年递增百分之二十的速度大步向前发展，为农民增收创造了良好的条件。
C．这家位于洛带古镇的“中华老字号”的凉粉、凉面等小吃以配方独特、选料上乘、色味俱佳而吸引了众多蓉城食客。
D．国家对新型经济试验区的优惠政策引发了众多省区的竞争，而成渝两地入选全国统筹城乡配套改革试验区，这让众多的竞争者大大出乎意料之外。
3.（山东省威海市2008年高考模拟考试，语文，4）下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（ ）
A．3月30日奥运火炬专机飞抵北京，奥运火炬全球传递活动随即展开，奥林匹克的精神也将随着“渊源共生，和谐共融”的祥云火炬传遍世界，中国的古老文明也将在奥林匹克运动的史册上留下浓重的一笔。
B．在建设“和谐社区”活动中，小区居民们围绕以提升社区文化品位为中心，注重规划立意的整体性，尤其注重突出视觉艺术效果。
C．马英九当选台湾新一届领导人后表示，要尽快实现两岸直航，推动两岸科技与产业化的合作成果，这将对两岸经济的繁荣昌盛具有特殊意义。
D．新“爱丽舍”车4367mm的车身给人的视觉感受，并不像老款“爱丽舍”那样，有一种比实际长度稍短的错觉。
4.（天津市五区县重点学校2007年高三联考，语文，4）下列各句中，没有语病句意明确的一句是（ ）
A．有的学生考试前会出现失眠、烦躁等现象，这往往是因为他们太在乎考试成绩，心理负担过重所造成的。
B．联想集团了使客户真正得到没有后顾之忧的服务，率先提出了对所售产品三年内保修，二十四小时服务的承诺。
C．最近一段时间，各种传媒、报纸、电视、广播、互联网大量地报道了美国在阿富汗进行的反对恐怖主义的战争。
D．语文教学要让学生创新，必须利用语文学科特有的优势和独特的能力结构，加强言语操作，创设大语文的学习环境，使学生动起来，在听说读写的训练中，培养他们的创新意识和能力。
5.（安徽省皖南八校2009届高三第二次联考，语文，3）下列各句中，没有语病句意明确的一句是（ ）
A．在行政院长刘兆玄看来，“江陈会”为扩大两岸交流奠定了坚实的基础。更重要的，这不仅是东亚和平进程的重大事件，而且是两岸制度性协商的良好开端。
B．《中国人最易读错的字》一书选取近200个中围人最易读错的字为对象，除了从语音的正误方面做出是非判断外，还注重对读错的原因进行分析，具有较高的学术价值。
C．勒 克莱齐奥是文学新领域的开拓者，他的作品具有诗意般的神秘，象征着旧习俗的死亡和新生命的诞生，标志着现实主义和现代主义的交融。
D．马拉多纳表示，出任阿根廷国足教练圆了人生的一大梦想，“通过重返阿根廷国家队，让我再次感到了作为球员时的激情和动力，唯一不复存在的是当年的紧张。”
6.（江苏省盐城市2007-2008学年度第一次调研考试，语文，13）下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．我国粮食的生产，长期都能做到自给，对有着十几亿人口的大国来说，是十分不易的，这与科学家袁隆平的巨大贡献是密不可分的。
B．某报记者一篇报道地方强制拆迁，侵害群众利益的文章，惹恼了当地官员，他们竟派公安人员到报社拘传记者，其根本原因是滥用公权在作怪。
C．“梁山伯与祝英台”这个优美而凄婉的传奇爱情故事，流传年代久远，流传地域很广，可以说是家喻户晓，老少妇孺皆知。
D．我省药品食品监督部门已着手对全省食品生产企业按照诚信度等级进行分类管理，不良记录的多少，将直接影响企业的诚信等级。
7.（广东省深圳市2008年高三年级第二次调研考试，语文，3）下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．《时代》周刊评选出了2007年全世界100个最具影响力的设计项目，其中，即将竣工的北京奥运场馆“鸟巢”夺得建筑类最具影响力设计项目的桂冠。
B．马英九的施政方针深受台湾广大民众欢迎，因为它符合台湾民众希望政治安定、经济繁荣、族群和平、不要内斗、不要撕裂、不要战争的要求。
C．自从1957年5月和平解放接受中国共产党的领导之后，西藏人民就在全国人民的帮助下天翻地覆。
D．刚刚过去的特大的我国南方罕见的冰灾雪灾，让我们记住了唐山市13位普通农民自费救灾的慷慨豪情，也让我们在这种可歌可泣的英雄义举中感受到了寒冬里特殊的温暖。
8.（江苏省启东中学2008-2009学年度第一学期月考，语文，3）下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．面对世界性的金融危机，各国政府纷纷使出重拳，采取强力措施拯救危机，但能否奏效，还很值得怀疑。
B．教育部日前发出通知，对严重不符合卫生要求的学校食堂要及时进行整改，坚决杜绝食物中毒事件的发生。
C. 清华大学在江苏招生的负责人说，江苏教育部门虽然对2009年等级要求还没有明确表态，但从目前清华大学招办反馈的信息看，学校认为2008年“AA+”这一等级要求比较合理。
D．我相信我有足够的勇气面对生活中已经发生的一切，我甚至敢于深入到悲剧的核心，在纯粹的荒谬之中停留，但我的生活并不会因此出现奇迹般的变化。
9.（安徽省合肥一中2009届高三教学质量检测，语文，3）下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A. 在这首充满活力与希望的大建设、大发展、大繁荣的乐曲声中，我们听到了极为和谐而又令人震撼的音符。
B. 读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，感到余味无穷。
C. 在语文课堂上，身为老师的我最大的快乐就是在文本的解读与探究中感受大家的思想，分享大家的情怀。
D. 政府应进一步加大改革力度，整合并均衡教育资源，真正让每一个孩子都能接受平等的教育、优质的教育。
10.（辽宁省沈阳二中2009届高三第三次阶段测试，语文，5）下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．各煤炭生产企业都要尽快组织安全生产大检查，消除事故隐患，坚决避免重特大安全生产事故不再发生。
B．大学招生所采取的“择优录取”原则有利于鼓励青年刻苦学习，努力上进，提高自身素质，参与公平竞争的好风气。
C．今年第15号热带风暴“利奇马”自9月30日中午进入南海中部海面以来继续西行，逐渐向海南逼近，在南海海域作业的2万多只海南渔船纷纷回港避风。
D．由于燃油价格一路飙升使的哥的姐叫苦不迭，只能把车停在大街上，被动等客，再不能像往常一样满街转悠主动邀客了。
11.（江苏省金陵中学2008—2009学年度高三第一学期期中试卷，语文，3）下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．3月16日，中国北海舰队“哈尔滨”号导弹驱逐舰汽笛鸣响，引导法国舰艇离开青岛港向外海航行，拉开了中法海军联合军事演习。
B．服装的得体与否，也能体现人的线条美、气质美，显示出青春活力。
C．中学生常常为写不出好文章而烦恼，其实，要写出好文章，最重要的是表达真情实感，切忌胡编乱造。
D．既然新股市由市场决定，因此市场的供求因素作用巨大，即供过于求时多发，供不应求时就少发，从而慢慢达到一种平衡的状态。
12.（浙江省湖州市2009届高考语文第一阶段复习模拟，语文，4）下列各句中没有语病的一句是（ ）
A．来这里聚会的无论老少，都被他清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染了。
B．世界水文专家协会主席米歇尔曾披露：全世界至少有五万人每天死于由水污染引起的各种疾病。
C．蔡元培广罗人才，各派人物云集京师大学堂，北大当时既是新文化成长的园地，又是新旧文化激烈交锋的场所。
D．国际奥委会提出了“严禁使用类兴奋剂类药物，坚决打击隐瞒实际年龄现象”，要求各国奥委会带头执行，严格遵守。
13.（宁夏银川一中2009届高三第五次月考，语文，20）下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．当前股民应该果断回避股价被大幅炒高的“题材股”，而且要尽量回避受加息影响比较大的如房地产和工程机械等。
B．由于历史原因，中国保险业停止了很长一段时期，而个人寿险业起步也较晚，因此保险精算职业也就成了“金领”职业。
C．我国目前的测控通信网，是我国航天史上规模最庞大，技术最先进，可靠性最强的测控系统。
D．生物入侵就是那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居，扩散，暴发危害的物种。
14.（江苏省镇江市2009届高三第二次调研测试，语文，3）下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．“朝霞工程”是省文联为响应省委、省政府建设江苏文化大省而联合社会各界实施的一项人才工程。
B．根据目前掌握的情况，调查组认定：某县一中在从高考报名到考试的过程中，由于某些干部的失职，给整个一中正常的高考秩序造成了混乱。
C．“法律知识讲座"之所以能给我很大帮助，我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点。
D．一些“80后”出生的中国年轻人正被冠以一个新的称呼——“鸟巢一代”，这些年轻人擅长与外国人对话，且爱国心强，北京奥运会是他们人生的一段重要经历。
15.（浙江省温州市十校联合体2008学年度高三第一学期期中考试，语文，4）下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A、阳光融化了冰雪，细雨润泽了山色，春风吹绿了柳枝，造化多么地令人惊异！
B、登山运动员不顾风雪的袭击，不顾低温的炙烤，终于登上了世界最高的山峰——珠穆朗玛峰。
C、校门口停着一辆没有锁的自行车，保安看到了后迅速向部门报告，同时做好了相应的保护工作。
D、我们已经把教室打扫得干干净净、整整齐齐了，就等着8月13号举行的浙江省统一英语听力考试了。
16.（山东省泰安市英雄山中学2009年高三12月测试，语文，5）下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．记者就甘肃14名婴儿因食用三鹿奶粉致肾病联系了三鹿集团，想确认三鹿奶粉是否真的存在质量问题和对婴儿可能因为食用该奶粉而患肾病的情况是否知情。
B．对企业来说，现在可能要做的是整顿，以度过当前的危机，让消费者重建对产品的信任。我想，这个过程是艰巨而漫长的。
C．在太空行走中，翟志刚身着中国制造的“飞天”航天服价值3000万人民币，成功地使自己免受太空极端温度和辐射的伤害。
D．他的创作在时代旋律与艺术创新、历史潮流与个人价值、讴歌真善美与冷静审视社会上，有着非凡的糅合能力。这是谢晋电影受到广大人民群众欢迎的根本原因。
17.（安徽省2008学年安庆、巢湖示范中学高三12月联考，语文，20）下列各句中没有语病的是（ ）
A、据初步分析，已造成254人遇难、35人受伤的山西襄汾尾矿库溃坝事故的直接原因是由非法矿主违法生产、尾矿库超储引起的。
B、美国总统布什在10月3日晚签署了总额达7000亿美元的金融救援方案，但由于投资者依然担心美国金融危机的威胁，国际金融市场仍将持续动荡。
C、“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”将于10月26日正式启动，从10月26日起全国中小学生每天要求长跑，将记入中小学生成长记录、素质报告书或档案。
D、三鹿牌婴幼儿奶粉事件发生后，我们认识到乳制品质量的提高将取决于企业是否规范生产和国家监管是否得力。
18.（重庆市朝阳中学2009届高三12月月考，语文，2）下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．我们要改变传统的学历本位的人才价值取向观念，树立起现代的能力本位的人才价值多元化取向观念。
B．美国总统布什2月22日在清华大学说，导弹防御系统是一个防御性的能帮助我们抵御来自不友好国家的袭击。
C．由于一至四号“神舟”无人飞船的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列，这也是中国国防力量日渐强大的标志。
D．这样做，不仅有助于我国煤炭出口，也将对国内正在实施的煤炭走向市场的战略举措起到了极好的推动作用。
19.（广东省2009届高三第三次六校联考，语文，4）下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．部分网民对周正龙拍摄的华南虎照片的真实性提出质疑，由此引发了激烈的争论，最终，“华南虎事件”的真相水落石出。
B．遨游太空的“神舟七号”载人航天飞船，包含了许多我国自行研制的世界领先的科技成果，它不能不为国人所骄傲。
C．经过网络投票、专家评审、组织审核、社会公示等各个评选环节，首届“中国十佳大学生村官”评选结果于昨日正式揭晓。
D．大报恩寺地宫出土的鎏金塔，是我国古代的精密熔浇铸造工艺，也叫“去蜡法”，有两千年的历史，是古代三大铸造技术之一。
20.（山东省威海市2009届高三上学期教学质量调研，语文，5）下列各句中，没有语病句意明确的一句是（ ）
A．创建全国文明城市不仅能够提升威海市民的精神生活品位，而且可以进一步完善城市基础设施。
B．茅盾文学奖是根据茅盾先生生前遗愿，为鼓励优秀长篇小说的创作，推动我国社会主义文学的繁荣而设立的，是由中国作协主办的我国具有最高荣誉的文学奖项之一。
C．中国实现可持续的科学发展，从历史的视角看，最重要的，就是看现在的青年人将被教育、培养成什么样的人。
D．2010年前，我国将通过建设客运专线和高速铁路、城际铁路和既有线提速改造，初步形成以客运专线为骨干，连接全国主要大中城市的快速客运网络。
21.（辽宁省盘锦市高级中学2009年12月份高三试题，语文，4）下列各句中，没有语病句意明确的一句是（ ）
A．在公路上行驶，你就会看到路旁的建筑物上悬挂着一些条幅，有的写着：“作好东道主，笑纳远方客。”
B．著名作家曹文轩认为，文学性是幻想文学的基础。当下的幻想文学让他产生很多忧虑，因为很多此类作品都缺乏文学性，“幻想”成了“胡思乱想”。
C．希腊公共秩序部部长表示，希腊政府已经动用了反恐法并出动反恐部队来搜寻纵火犯，这意味着政府开始更加激进的措施应对国内森林大火。
D．正因为科学是一把“双刃剑”，所以，先进的医疗技术既有可能解除病人的痛苦，也有可能对病症束手无策。
22.（江苏省南京市江宁高中2008～2009学年第一学期12月月考，语文，3）下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．六部委联合举办的“中华赞”诗词征集活动，将围绕春节、清明、端午、中秋四个传统节日为主题征集原创性诗词。
B．京津城际铁路开通后，京津两地居民上午11时前交寄中国邮政文件类快递件，搭乘京津城际列车，当天下午6时前就能送到收件人手上。
C．在“神七”飞船发射圆满成功之时，上海航天局已经着手开始进行“神舟”八号飞船的研制工作。这意味着中国航天“三步走”计划已进行到最后一步。
D．中国2010年上海世博会将是一次探讨新世纪人类城市生活的伟大盛会，将是一曲以“创新”和“融合”为主旋律的交响乐，将成为人类文明的一次精彩对话。
23.（山西省实验中学2009届高三年级第一次月考，语文，4）下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．健康的主流文化能不能真正占领手机文化市场，能不能真正对公众产生影响，关键在于具有文化创新的思维，紧密结合新技术的特点展开文化创新。
B．将于明年7月份推出的“市民卡”，除包含现行“社保卡”所具有的医疗、养老等保险功能外，还可以让人享受其他各类公共服务。
C．考古学家在清理墓穴时收集到大量石制工具，其中有砍刀器、石核等是用石英砂岩打制而成的。
D．前不久，在美国召开的有27个国家数百位科学家参加的第三届国际固氮学术会议上，这两个模型受到了高度重视，给予很高的评价。
24.（山东省青州实验中学高三语文12月月考，语文，5）下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．无论是提高艺术表现力，还是判断艺术的优劣高下和学术上的是非，都不能靠行政命令，而要靠艰苦的艺术实践，靠平等的争鸣。
B．两会代表们期盼国家医药管理局尽快制定措施，尽量降低药品的价格和流通环节，让老百姓看得起病，更好地解决老百姓看病难的问题。
C．李局长在新学期工作动员会上特别强调，思想政治课要改革，要结合实际，讲求实效，应该把政治常识和培养学生良好的品德结合起来。
D．虽然体操名将丘索维金娜已经33岁了，但她仍然战斗在赛场上，这是因为她不仅挚爱着体育，而且救治儿子的信念在时时激励着她。
25.（辽宁省东港三中2009年高考模拟，语文，3）下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A.诺贝尔文学奖向来是个谜，有关谁将获奖的传闻通常证明是错的，比如英国剧作家哈罗德·品特（2005年诺贝尔奖获得者）在获奖以前就从未被舆论看好。
B.澳大利亚人麦士数十年来在许多厕所的门上画了彩画，给人们增添了生活情趣。他去世后，群众虽然很怀念他，但艺术界却不把他列为艺术家。
C.面对防不胜防的餐桌污染问题，众多人大代表呼吁有关部门拿出切实可行的办法，提高食品的安全系数，让老百姓吃上放心的食品。
D.商务部近日颁布了《酒类流通管理办法》，该办法要求酒类经营者不得向未成年人和在校中小学生出售酒类商品。
26.（苏州五市三区2009届高三第一学期期中考试，语文，3）下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．实施神舟七号载人航天飞行计划，是今年我国最具代表性、最具影响力的国家级重大科研，是中国人民攀登世界科技高峰的又一伟大壮举。
B．为继续做好三鹿牌婴幼儿奶粉事件处置工作，国务院督查组将深入奶站、奶制品生产企业，检查奶制品加工、原料奶生产、市场供应和质量监管等各个环节。
C．市政府决定配合奥运项目的实施，重点抓好地铁建设、危旧房改造、污水处理等工程工作，加快现代化大都市建设的进程。
D．9月23日，一些抗议者在美国纽约联邦储备银行门外举行集会，要求联邦储备委员会在挽救金融市场的同时救助无力还贷的购房者。
27.（江苏省南通市2008—2009学年度第一学期高三期中调研测试，语文，3）下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．市广播电视局宣布：2008年末三个月将在市区全面落实和推动市有线电视数字化会议精神，各居民小区电视信号将先后由模拟制转换为数字制。
B．贾平凹的《秦腔》以细腻平实的语言，集中表现了改革开放年代乡村的价值观念、人际关系在传统格局中的深刻变化，字里行间倾注了对故乡的一腔深情。
C．“三鹿奶粉”事件说明，诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容迫在眉睫，它不仅体现了公民的基本道德素质，而且关系到国家的整体形象。
D．学校应注重创建满足学生充分发展需求的教育环境，构建学生充分参与学校教育活动，开发学生自主发展的课程，充分体现学生的主体性。
28.（宁夏银川实验中学2009届高三第三次月考，语文，20）下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．关于2005年7月21日发生在英国伦敦的震惊世界的自杀式连环爆炸案，世界各大报纸都在显著位置作了详细的报道。
B．新一届市政府领导指出，要建立健全资助家庭经济困难的学生就学制度，保障农村适龄少年儿童接受教育。
C．财富在更深层的意义上指的是你生活品质的优劣程度，而非你赚钱的多寡。要体会富有的滋味，不需靠亿万钱财，而是你要去过你想过的生活。
D．晋文公当上了晋国国君后，治理政治，发展生产，训练军队，成为北方一大强国。
29.（浙江省杭州高中2009届高三第三次月考，语文，5）下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．在全球经济衰退的情况下，我国的对外贸易进出口依然保持持续增长的势头，今年进出口总额与去年同期相比，同比增长5%。
B．他有说不清的后悔，道不明的愧疚：怎么就跟自己同过患难、共过生死的朋友分道扬镳了呢？
C．一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
D．更多的情况是把一个个的点象组织起来，构成面象，以描述某个比较复杂的事物或表现某种比较复杂的情绪。
30.（辽宁省2009届东北育才高考补习班二模，语文，3）下列各句中，句意明确没有语病的一句是（ ）
A．奥赛博物馆收藏的印象派画作很丰富，这次在京展出的不是一个画家的作品，而是莫奈、高更、德加、雷诺阿、西斯莱这些代表画家的代表作品都有，比如你关心的《睡莲》、《正午阳光下的教堂》等。
B．李克强代表党中央、国务院看望三鹿婴幼儿奶粉事件中患病儿童，并强调，要认真落实党中央、国务院的部署，本着对人民高度负责，全力精心做好患病婴幼儿救治工作，务求使患儿尽快恢复健康。
C．当今社会生活中，信用缺失已成为一种普遍化的短期行为，它扰乱了市场秩序，降低了经济运行效率，使企业难以健康地成长和发展，对整个社会贻害无穷。
D．照片拍得好，诗歌写得有味，是由一个人的思想认识、艺术修养的高低决定的。
31.（山东省日照一中2009届高三阶段性测试，语文，5）下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A.15年的创作历程，使我深深地认识到，尽管自己付出了艰苦的努力，但我创作的活力之源是与党和政府的关怀分不开的。
B.读书可以使人吸纳古今开创理想世界，马克思正是在阅读中历经40年的勤奋探索，终于完成了唯物史观和剩余价值学说的确立。
C．无论是工人、农民、还是青年、妇女，都应遵守法律。
D．意大利的产品设计特别讲究实用与艺术的结合，任何产品必须既实用，又具有艺术气息，做到款式新颖，优雅大方，外观上与众不同，从而具有无限的诱人魅力。
32.（江苏2008—2009学年南京市高三摸底考试，语文，3）下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．加拿大的一些矿井正在使用一个通过雷达进行勘测的裂纹识别系统，以检查矿井底下是否存在裂缝和危险区域。
B．墨西哥一家舞厅发生了一起有多人丧命的踩踏惨案，警方称，原因是由于夜总会老板故意制造恐慌和紧急出口处受阻引起的。
C．虽然无家可归的人数众多，但解放军和武警官兵的艰苦努力，使边远地区的灾民也全部得到毯子、衣服、帐篷和救援物资。
D．奥运村使用了可再生能源、先进的循环系统和朴素的建筑外观，一旦完全投入使用，奥运村每年的碳排放量可减少8000吨。
33.（山东省北镇中学2009届高三一轮复习第一次月考，语文，21）从表达的连贯、得体的角度看，下面的语段有两处存在问题．请找出来并加以改正。(2分)
①我社出版的《生命流程》(陈峰著，散文随笔集)，②是一本与知己倾谈的书。③一册在手，④灵魂的香味便扑面而来。⑤装帧精美，⑥大方的设计，⑦新颖的编排，⑧显示了制作者的用心。⑨有缘者务必购书阅览。
34.（福建省三明一中2008—2009学年上学期高三学段考试，语文，四）水库中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不得体，请你找出来并进行修改。
今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。
（1）
（2）
（3）
（4）
35.（福建省福州八中2009届高三第四次质量检测，语文，20）“神七”载人航天飞行成功后，某海外华人社团向祖国有关单位发来了一封贺信。下面是贺信的部分内容，其中有四处用词不当，请指出任意两处并改正。
惊悉“神七”载人航天飞行取得圆满成功，不少海外华人万分激动。实施载人航天飞行任务，是中国人民攀登世界科技高峰的又一壮举，必将进一步调动海内外中华儿女复兴中华的豪情壮志。在此，谨向你们表示羡慕之意和崇敬之情。
（1）
（2）
四、考点预测
（一）文字介绍
1、高考试题一直把辨析并修改病句作为重点和必考项目，有些试题还专设两题，在第Ⅰ卷和第Ⅱ卷分别以选择题和表达运用题形式进行考查。贴近现实生活、注重实际运用能力是高考试题的一个基本趋势，鉴于生活中语病泛滥的情况十分严重，本考点仍将是高考试题的考查重点。
2、在六种病句类型中，考查频率最高的是搭配不当、成分残缺或赘余，几乎逢考必有，结构混乱、表意不明也时有考查，语序不当，不合逻辑则相对较少，复习备考时应有所侧重。
3、相对于辨析病句，修改病句的考查频率比较低，但实际上对修改病句的考查也是出题的重点，它常常与其他考点（如“表达简明、连贯、得体”等）结合考查，备考时也应给予关注。
（二）考点预测题
1、下列各句中没有语病的一句是（ ）
A．学术领域中的种种问题和弊端产生的原因，主要由于缺少新的更完善的管理办法和体制。这一点，学者们心知肚明。
B．奥运吉祥物“中国福娃”设计独具匠心，鲜明的中国特色、浓郁的传统风格以及时尚的现代造型令世人耳目一新。
C．石油和天然气价格的不断上涨，引起消费者信心指数连续下降，造成工农业生产成本大幅提高，给世界经济复苏蒙上了一层阴影。
D．美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。
2、下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．很长一段时间，经济效益滑坡一直困扰着这个有五百多万职工的企业，谁也提不出使企业走出困境的灵丹妙药。
B．为了解决电脑使用者经常忘记密码的问题，科学家推出操作者皮下植入射频识别芯片的方法，这对于电脑爱好者来说无疑是个好消息。
C．完善的规划、细致的预算、周密的方案让国际展览局考察团的全体成员深深地感受到了中国上海举办2010年世博会的科学态度和严谨作风。
D．我们在欣赏古典诗歌的诗情美时，要充分利用现存的各种史传和资料，全面把握作者的心灵历程和精神世界。
3、下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．耿仁杰指着作恶多端的贪官污吏，大声喝道：“不是不报，时辰未到。今天是你们的死期到了！”
B．我们要敢于用自己的眼光审视那些名不副实的满分作文，更不要把一味模仿和套用作为取得高分的“终南捷径”，这是有违写作规律的。
C．时间是一匹在宇宙间展翅翱翔绝不驯服的天马；人类只有尊重它，才有可能驾驭它，使它不致倏忽而逝。
D．在哈佛大学这篇简朴的校门下，370年来进出的许多人的一举一动决定着政治走向与经济命脉，乃至世界无数惊心动魄的故事开始和结束。
4、下列各句中，没有语病的一句是 ( )
A．中国电信太痴迷于行业垄断所带来的巨大利益，已经严重妨碍了中国社会把信息资源的充分利用。
B．日前，国家审计署对申泰、国银等88家证券公司的财务收支进行了审计，表明这些证券公司资产、负债、损益不实相当严重。
C．其实，只要部分观众适应了字幕版的放映方式，根本就没有必要不因为配音这一环节而造成不必要的资金消耗。
D．把经济改革的已有成就扩展到其它领域，进行社会政治文化的相应改革，较之意识形态的抽象辩驳和进行改革的一般号召具有更重要的意义。
5、下列各句中，没有语病的一句是 ( )
A．据初步统计，目前社会上已有近20％左右的人将储蓄视为未来的养老保险金。
B．随着科学技术日新月异的发展，电脑已成为人们不可缺少的工具，在人们的学习和工作中发挥重要的作用。
C．在课堂教学中培养学生的创新精神和实践能力，是当前课堂教学改革成败的关键。
D．通过这次社会调查，使同学们不仅了解了农业的历史和现状，而且学到了劳动人民的优秀品质。
6、下列各句中，没有语病的一句是 ( )
A．科学技术的发展，使人类获得了遨游太空的梦想， 获得了认识自然认识宇宙的新基点新条件，这是人类文明史。
B．通过太空通讯卫星和直播线路，人们可以看到奥运会上精彩纷呈的体育比赛和观众的热烈喝彩声。
C．在医学上，人类基因与人类疾病有相关性。一旦弄清其中关系，人类就可以制造出基因药物，对人类健康起到促进。
D．纵观各国的发展，可以清楚地看到，国家的强大，民族的振兴，取决于多方面的因素；而良好的国民素质，无疑是最重要的最具潜力的因素。
7、下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．该录音笔的录音时间长达10小时以上，这对于需要长时间进行会议录音或不能及时整理录音的记者来说特别实用。
B．外交部发言人章启月今天就日本海上保安厅在东海海域击沉、追逐可疑船只的事件回答了记者的提问。
C．语言的规范意识是每一位学生应该有的思想观念，缺乏这样的意识势必造成行文上错漏百出，影响思想的表达。
D．生命科学最新的研究成果表明，人体的衰老都是核酸缺乏引起的。50岁以上的老人，如能及时补充核酸，就能延缓衰老和死亡。
8、下列各句中没有语病的一句是（ ）
A．一些父母对“家庭教育”的诠释就是“家庭学习”，认为教育孩子主要就是抓孩子的学习，因而忽略了孩子的身体健康和做人这些做父母最基本的职责。
B．据市房地产开发协会在房交会上的统计，约有85%的被调查者两年内有买房计划，但如何让这些购房者变成买房行动，是让开发商们最头疼的问题。
C．瑞典“里恩斯匹德”公司日前宣布，他们制造的世界上第一辆会潜水的汽车“斯库巴”，只要按动这款水陆两用车的一个按扭，汽车便可以下潜到水下10米处行驶。
D．贾康预测，今年以来已出台一些减税的政策，如暂停收取利息税等，下一步有可能争取把增值税转型推到全国，组合推出资源税，促使企业有效利用资源。
9、下列各句中没有语病的一句是（ ）
Ａ．建设新农村是一项长期而繁重的历史任务，必须以发展农村经济为中心，确保农民持续增收，促进农业稳定发展，进一步解放和发展农村生产力。
Ｂ．构建“和谐世界”的外交理念体现了中华民族在对外交往中爱好和平、讲信修睦、协和万邦的文化传统。
Ｃ．在和平建设的火红年代，作为人民领袖的毛泽东于百忙之中，先后七次视察徐州，在亲切教诲之余，与徐州发展关系密切的党政军领导共谋建设大计，开创了国家领导人视察地级市之最。
Ｄ． 央行负责人表示，可以通过保持存款利率不变而提高贷款利率的方法来缓解外汇储备增长过快而带来的升值负担。
10、下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．奥林匹克运动有一系列的象征性标志，这些标志有着丰富的文化含义，形象地体现了奥运理想的价值取向和文化内涵。
B．确定新机场场址的问题，是一个很复杂的过程，涉及到有关多方面的问题，不是一两次论证所能解决的。
C．鉴于公司春节休市时间较长，为防范节日期间的市场风险，根据下发的通知，将对各种交易保证金的额度做出调整。
D．全世界山茶属植物看80余种，云南就有35种。云南人民种植茶花，具有很高的观赏价值和研究价值。
11、下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．珍贵的恐龙蛋化石的流失令我国科学家十分痛心，他们呼吁国家采取措施进行干涉，设法追回流失的化石，并阻止这类事件不再发生。
B．朝美双方战略层面的决策思维是否在调整，是朝核问题六方会谈取得突破性进展的真正关键点。
C．北京奥运会火炬已成功点燃，随后将在希腊境内进行为期7天的传递，沿途将开展29个庆祝仪式，火炬传递还将经过希腊著名的5个考古遗址。
D．北京首起饭店“开瓶费”官司以消费者得到法院的司法支持而告终。近日，法院判决饭店返还向王先生加收的开瓶服务费。
12、下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．全球化的深入发展已经使得世界进入贸易摩擦高发期，原来位于全球化高端并受益匪浅的发达国家开始出现抵制全球化。
B．12月23日，“南海一号”离开“生活”了800多年的海域，驶向28海里外的新家——海上广东丝绸之路博物馆的“水晶宫”。
C．在区域经济中，天津港降低了各种资源运输成本、物流成本，同时降低了区域经济发展中的交易成本，形成良好发展环境，从而增强了区域的竞争优势。
D．英特尔公司宣布推出四核处理器产品，与该公司上一代双核处理器产品相比，四核处理器的性能提高了50％到80％左右。
13、下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．“嫦娥一号”卫星首次拍摄的“中国第一幅月图”图幅宽约280公里，长约460公里，面积相当于湖北省的三分之二。
B．距今100万年前的复原后的“郧县人”是一个额头低平、眉弓粗壮、眼窝深凹而宽、鼻短而上扬、吻部突出、唇长而薄的远古人形象。
C．荆州谢家桥一号墓的棺外紧紧裹着四层丝绸棺罩，考古人员介绍：这是迄今发现的层数最多的而且保存又是如此的完好。
D．美国宇航局透露，2031年宇航员在往返火星长达31个月及在火星逗留550天期间，将自己种蔬菜、水果和鲜花。
14、下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．人民网1月3日讯：在今天召开的2008年度国家科技奖励大会上，闵恩泽、吴征镒两位科学家获得2008年国家最高科学技术奖。
B．在闹得沸沸扬扬的“华南虎事件”中，针对是否派专家组前往陕西镇坪县调研一事，国家林业局予以否认。
C．为了这次“创卫”大会战取得全面胜利，城管人员和卫生检疫人员没日没夜地战斗在“创卫”第一线，老百姓打心眼里由衷地感谢他们。
D．作家余秋雨从事创作以来，先后获得“国家级突出贡献专家”称号、“全亚洲十大最重要的华语书籍”称号，近年又被评为“中国文化传播坐标人物”。
15、下列各句中没有语病的一项是（ ）
A.药品不良反应是指合格药品在正常用法用量下出现的有害反应，药品质量不合格也可能给患者带来有害反应。我们应该根据药品检验机构的检验结果来确定药品的质量是否符合标准。
B.据了解，由于灾区恢复重建工作正全面推进，目前仍有大量受灾群众需要依靠过渡性临时住所过冬，天气正逐渐转冷，受灾群众缺少御寒衣被比较突出。
C. 30年来，中国农民的命运发生了三次大变化：第一次是改革初期包产到户，亿万农民一举解决了温饱问题；接着是农村税费改革，取消农业税，农民历史性地告别“皇粮国税”；现在则是“种粮给补贴，发展给补助”，亿万农民正向城乡一体化发展。
D. 人们习惯于放长假了，人们习惯于利用长假来过休闲日子，来吃喝玩乐了。这都没错。相反，我们反而应当毫不犹豫地说，这是历史的进步。
16、下列各句中，没有语病的一句是：（ ）
A、为充分发挥劳动力市场工资价位对企业工资水平的引导，为企业内部薪酬分配和调整分配关系搭建信息平台，国资委决定自2008年开始在中央企业开展职位薪酬调查工作。
B、从瘦肉精、苏丹红到孔雀石绿，各种危害人体健康的食品添加剂防不胜防，而防止食品安全事件的频发态势，已是当务之急。
C、谢晋辞世了，相信无数影迷很悲伤。他的电影曾经带给中国人深刻的集体记忆，既有不一般的故事，也有人性关怀，更2009届新课标语文考点预测
语言运用之选用变换句式
一、考点介绍
选用、变换句式主要考查以下两种能力：仿照给定句子写出句式相同的句子的能力；根据语境，灵活自如地变换句式的能力。
选用，是根据不同对象、场合、目的等，为达到预期的表达效果选择恰当的句式。变换句式指的是用不同的句式表达基本相同的意思。常见的句式有：主动句和被动句、肯定句和否定句、陈述句和反问句、单句和复句、口语句和书面句式、常式句和变式句、长句和短句、整句和散句等。
句式的仿用是指根据提供的例句或新的语境来仿造句子。它是对考生语言表达的综合测试，近几年来已成为高考的一个热点。仿写的句式，从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等；从句式角度看，主要有假设句、因果句、条件句、转折
句等。
句式的选用、仿用和变换题的题型主要有两种：
1．句式选用题多以单选题的形式出现，也有与选择性连贯题结合起来考查的。
2．句式变换题多以笔答题形式出现，并与有关修辞知识结合起来考查。
二、高考试题
1．（2004年全国Ⅰ，语文，22）将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语)，做到既保留全部信息，又语言简明。(4分)
古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。
2．（2004年全国Ⅱ，语文，22）将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语)，做到既保留全部信息，又语言简明。(4分)
由中国质量万里行促进会组织的、紧密结合当前市场经济热点和市场消费环境，围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题，以“诚信·科技·质量·名牌”为主题，聚集各个领域专家学者进行互动交流的“中国3．15论坛”，将于3月9日在京拉开序幕。
3.（2004年北京卷，语文，24）举出一个北京日常口语词语，并就其形象生动的特点作简要解说。（4分）
细琢磨北京日常的口语词语，往往能看出北京人的智慧。说出话来，仿佛看得见，摸得着，非常形象，十分生动。比如，天刚黑，就是“擦黑儿”，刚和“黑”擦了边儿，多有分寸！又如，
4．（2004湖北卷，语文，21）改写下面这个长句，使之成为两个或几个短句，以加强表意的明晰性。(可以添加必要的词语，但不得改变原意)(3分)
这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战并使其中数万人丧失性命的战争。
5．（2004湖南卷，语文，22）把下面的句子改写成排比句。（4分）
　　音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。
答：
6．（2004年江苏卷，语文，23）根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。(4分)
材料：徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。 系我国红学界后起
①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②
之秀， 尤以考证作者身世见长。 专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《<红楼
　　　　　③　　　　　　　　　　　　④
梦>导读》（获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。
要求：①内容适当。②表达得体。③符合口语特点。④将转述的话写在相应的横线上。
学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说：
7．（2004年辽宁卷，语文，23）以“我国近代考古开始较早的地区之一”为开头，把下面语段中加横线部分重组成一个语意连贯的长句。不得改变原意，可增删少量词语，但句中不能使用标点符号。(4分)
古文化的辽西区，以西辽河和大凌河流域为主，波及到京津唐地区。这一地区是探索燕山南北地区文明起源和发展的重要地区，也是我国近代考古开始较早的地区之一。1921年就有考古工作者对锦西沙锅屯遗址进行发掘，1930年又有人对西辽河流域的史前文化作过调查……
我国近代考古开始较早的地区之一
8.（2004天津卷，语文，22）阅读下面的文字，调整画线部分的语序，使全句协调连贯。（可适当删减文字，不得改变语意）（2分）
为加快传播速度、增强时效性，承载容量得以加大、前沿性得以提升，
①
发行量得以逐步扩大、规模效益得以提高，本刊决定从2004年起改为半月刊。
　　　　　 ②
9．（2004浙江卷，语文，22）提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“二十四史"作一解说。(可适当增删词语，不得改变原意)
(3分)
①为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。
②封建统治者称二十四史为“正史"o
③纪传体是二十四史采用的体例o
④对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比较系统的。
答：二十四史是_______________________________________________________________
10．（2005春北京，语文，21）从下面材料中提取要点，整合成一个单句，对“转基因棉花”作一解说。(3分)
某公司向市场推出一种崭新的产品——转基因棉花，或称Bt棉。Bt是存在于细菌——苏云金芽孢杆菌——中的一种基因，这种基因合成的一种蛋白质具有杀死某些毛虫的性能。科学家已经从该细菌中分离出这种基因，并将这种基因植入棉花种子中，使棉花获得抗天敌烟草夜蛾幼虫的性能。这一新型转基因棉花的产生，从根本上消除了传统喷洒杀虫剂使害虫产生耐药性的弊端，从而使棉花大量增产成为可能。
11．（2005广东，语文，22）把下面的长句改写成4个较短的句子，使意思表达得更清楚。(可以改变语序，增删词语，但不得改变原意)(4分)
俄罗斯科学家最近玻计出一种外形为不透先的黑色管状物，具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能你新型星际“指南针”。
12．（2005江西，语文，22）将下面句子加横线的部分变换成四个"是"字句。(可适当增减词语，保留全部信息，语意连贯)（2分）
书斋外面是阳台，阳台外面有碧湛湛的海和青郁郁的山。
13．（2005山东，语文，22）将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。（4分）
事实证明，各级领导干部经常到基层调研是了解真实情况，把领导经验和群众智慧结合起来，倾听群众的呼声，调动和激发广大人民群众的积极性和创造性，使领导干部增长知识才干，从而使决策严格的做到科学和从实际出发一种很好的方法和制度。
14.（2006江西卷，语文，20）以“池中的狮、虎”为开头，重组下面的句子。（可适当增删词语，但不能增减信息）（4分）
天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。
答：地上的掰、虎
15．（2006山东卷，语文，20）把下列句子组成意思完整、前后街接、语序最恰当的一段话。（只写句子的序号）（3分）
① 雪落在城外，也落在城内。
② 温暖的房间里，有人用汤匙慢慢搅动一杯蜜汁。
③ 隔着结冰的河流，对岸是华灯灿烂的城市。
④ 杯勺碰响的和声里，浓浓淡淡的花香冲遇开来，难起多少鲜艳的回忆。
⑤ 蜜是花的情感，是融化的琥珀。
⑥ 这是当天从资料人那里买来的。
序号：　　　　　　　　　　　
16.（2006天津卷，语文，23）请将下面的译文改写成三个短句。(3分）
传统的现代派绘画——由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。
①
②
③
17．（2007四川卷，语文，20）下面有两个口语交际的情景，请任选一个，用简明、得体的语言反驳其错误言论。（4分）
（1）有人随地吐痰，别人批评他：“随地吐痰不卫生。”他貌似有理地说：“有谈不吐更不卫生。”
答：
（2）有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。”
他嘻皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。”
答：
18．（2007浙江卷，语文，22）针对下面反方的说法，写一个反问句，把正方的话补充完整。(4分)
反方：如果美是客观存在的，那么请问：诗人李白感受到的月亮之美，难道和你是一样的吗
正方：如果美不是客观存在的，那么，请问：
19．（2007安徽卷，语文，18） “雪藏”是近年来产生的新词。根据它在下列各句中的意思，分别用一个词语置换（每处不超过4个字）。（3分）
（1）某歌星多年前因直言而“得罪”公司经纪人，从此被公司雪藏，不知双方何时才能握手言和。
（2）为确保最后一场小组赛能尽遣精锐上场，该队正在考虑明日与法国队交手时雪藏部分主力。
（3）这个原先颇有一定知名度的乡镇企业，在雪藏了五六年之后，一举跻身“中国百强企业”之列。
20．（2008年高考江苏卷，语文，5）有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要 求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述．使用反问句。(6分) (不超过30个字)
赞成者说：
质疑者说：
21．（2008年高考重庆卷，语文，20）用四个反问句重组下面的语句。可以增减个别词语，但须保留原意，并保持语意连贯。（4分）
每个人都是一根蜡烛，既然你被点燃了，就应该去点燃更多的人，你自己并不会燃烧得更快，世界却因此变得更加光明美好。
三、名校试题
1.(昆一中高2009届高三年级第三次月考，语文，18)将下面的长句改写为4个短句。
世贸组织总干事穆尔对世贸组织最不发达国家小组委员会最近通过的在多哈宣言有关条款基础上制定的旨在帮助最不发达国家加快发展对外贸易的经济合作规划表示欢迎。
2.(吉林省实验中学2009届高三第三次模拟考试，语文，18)不改变原意，把下面五句话组成一句话。（4分）
①我们有漫长的文明。
②我们民族的文明与任何民族的文明相比都足以令人骄傲。
③我们民族也有最不文明的创造。
④我们民族也有最见不得人的创造。
⑤那就是对女人灵与性的扼杀。
3.(绵阳中学高2009级高三(上)第三学月考试，语文，19)老刘想与某保险公司签订合同，可合同中有一项很长的条款。请你帮他解读，告诉他被保险人出险时需同时具备哪五个条件才能获得赔付。（5分）
被保险人于本合同有效期内，以乘客身份乘坐公共交通工具时因遭遇外来的、突发的、非疾病所导致的意外事故，并以此意外事故为直接且单独原因导致其身体伤害、残疾或身故的可获得赔付。
①
②
③
④
⑤
4.(东北师大附中2006级高三“三年磨一剑”第三次摸底考试，语文，21)把下面划线的一段话改为整句。（可适当增删字词，但不得改变原意）（6分）
奥运会虽然过去了，但很多事将永远被我们铭记：面对穷凶极恶的藏独分子，残疾女孩儿金晶用身体守护火炬；我们使五千年灿烂文明以极具象征意味的“卷轴”的形式在全世界人的面前华美展现；奥运健儿用他们的实际行动通过一次次努力把“更快、更高、更强”的奥运精神体现。
改为整句
5.(山西省实验中学2008—2009学年度高三年级第三次月，语文，20)将下面的这段文字改写为一个单句。（主要信息不得有删减）（4分）
《功夫熊猫》已于2008年6月20日在国内院线上映。影片中使用了较多的中国元素，但仍是美式的夸张搞笑，延续了梦工厂的一贯风格。效果究竟如何，还需要观众亲自体验。
6．(衡水中学2008——2009学年度第一学期第三次调研试题21)用“……使……”这种句式概括下文说到的与气候有关的各种因素及其对世界作物产量造成的影响。（不超过25个字）（6分）
19世纪以来，世界平均气温已经升高0.7摄氏度。研究显示，温度升高会使作物产量减少。在低纬度地区，气温即使升高1～2摄氏度，都有可能导致作物减产。在中高纬度地区，气候较为凉爽，如果气温升高3摄氏度，再加上空气中二氧化碳含量高，倒有可能增加大米和小麦的产量。可是这些地区由于降雨方式的改变和污染造成普遍缺水，就使得这点好处荡然无存。此外，燃烧矿物燃料产生的污染物与光发生作用在地球表面生成的臭氧含量增加，也会明显降低作物产量。
答：
7．（广东省六校2009届高三上学期第三次联考，语文，22）请根据下面几则材料，用一个单句介绍广州。（不超过40个字）（6分）
材料一：早在公元前九世纪的周代，位于现广州地区的“百越”人和长江中游的楚国人已有来往，建有“楚庭”，这是广州最早的名称。公元前214年，秦始皇统一岭南后建南海郡，郡治设在“番禺”，即今天的广州。公元226年，孙权为便于统治，将交州分为交州和广州两部分，“广州”由此得名。
材料二：广州地处中国大陆南部，广东省中南部，珠江三角洲北缘。广州濒临南海，邻近香港特别行政区和澳门特别行政区，是中国通往世界的南大门。
材料三：广州山青水秀，风光旖旎；全年水热同期，雨量充沛，利于植物生长，四季常绿、花团锦簇，被称为“花城”。
材料四：改革开放20多年来，广州国民经济以年均14%以上的速度持续增长，2007年国内生产总值已超过7000亿元人民币，综合经济实力居全国前列。
材料五：广州现有国家、省、市三级文物保护单位共219个。其中南越国宫署遗址两次被评为“全国十大考古新发现”。广州是1982年国务院颁布的首批“国家历史文化名城”。
8．（黑龙江省哈尔滨市第九中学2009届高三上学期第四次月考，语文，22）把下面的长单句改为四个语义连贯的短句，不得改变原意（可以适当增减字词）。（4分）
中国文字相传是黄帝的史官——据说是有四只眼睛的名叫仓颉的人看见了地上的兽蹄儿、鸟爪儿印着的痕迹，灵感涌上心头而造的。
9．（河北石家庄市2009年高中毕业班第一次模拟考试试，语文，18）将下面的句子变为被动句，可适当增减个别词语，要保留全部信息。(3分)
经北京奥组委授权，于2005年1月5日正式创刊的人民日报海外版《北京奥运特刊》，将让全世界人民发现和了解中国这个令人神往的国度，特别是北京这个城市及中国的历史、文化。
10．（河北正定中学2008—2009学年高三第二次月考，语文，18）把下面的长单句改写成两个前后衔接的短句，其中一个是主动句，一个是被动句。（5分）
北京大学教授孔庆东并不看好女作者步非烟放言要以自己的作品“革”前辈作家金庸的“命”创作出颠覆传统的新武侠小说的“壮志”。
11．（河北省藁城市第一中学2009届高三上学期12月月考，语文，19）将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语)，做到既保留全部信息，又语言简明。(4分)
世界贸易组织总干事穆尔对世贸组织最不发达国家小组委员会最近通过的在多哈宣言有关条款基础上制定的旨在帮助最不发达国家加快发展对外贸易的经济合作发展规划表示欢迎。
12．（四川省三台中学2009届高三上学期第四次月考，语文，1９）将下面长句改写成三个短句，做到既保留全部信息，又要语言简明连贯。（可以适当添加、改动个别词语）。（6分）
我最喜欢那张画的是中午的太阳下有一个独眼样的黑洞洞的窗、从屋顶上往下裂开一条大缝像在那里笑的白房子的叫做《破屋》的风景画。
13．（湖南省桃江县第四中学08-09学年高一上学期12月月考，语文，21）将下面的长句改写成三个短句，做到既保留全部信息，又要语言简明连贯，可适当添加、改动个别词语。（3分）
我最喜欢那张画的是中午的太阳下有一个独眼样的黑洞洞的窗，从屋顶上往下裂开一条大缝像在那里笑的房子的叫做《破屋》的风景画。
14．（江苏省启东中学2008-2009学年度第一学期月考，语文，4）先剔除一个与段意关系不够密切的句子，再把剩余的句子组合成语意连贯的一段话。（3分）
①特别是我们党在长期执政的条件下，如果对领导干部运用权力不加制约，就会使一些意志溥弱者滥用手中的权力。
②只有强化对权力的制约，才能防止权力腐败，保证领导干部正确使用权力。
③权力制约，就是权力所有者运用各种有效途径，对权力行使者所形成的特定的限制与约束。
④对领导干部的监督重点是对其政治立场，政治观点和遵守政治纪律、组织纪律的情况进行监督。
⑤由于权力是一种支配、控制和管理的力量，具有强制和不对等性，当其不受限制地被运用时，必然出现无限扩张的异化倾向。
⑥制约是自然界和人类社会存在的一种普遍现象，是一种有规则的、透明的、双向的约束方式。
（只填序号）
15．（北京市东城区高中示范校2009届高三质量检测，语文，21）将下列语句依次填入文中的横线，使上下文语意连贯。只填序号。
这便是黄州赤壁。赭红色的陡峭石坡直逼着浩荡东去的大江， ， ，地方不大，但一俯一仰之间就有了气势， ， ，因此也就有了游观和冥思的价值。
①江面有小船可供荡桨仰望
②有了视觉空间的变异和倒错
③坡上有险道可以攀登俯瞰
④有了伟大与渺小的比照
16．（江苏省江宁、江浦、六合三校2009届高三上学期12月联考，语文，5）根据下列提示，在每处横线上填写一个恰当的问句。(6分)
马赛克在4月4日《中国消费报》上撰文说，最近温州市有关机构对在该市从业的101位农民工展开了一次生活消费状况调查。今年38岁的安徽籍民工袁守康的消费状况是：除吃饭外，每月两次荤菜共8元，每月理一次发5元，每月看一场录像2元，两个月用一支牙膏。透过这种其他群体可能无法忍受的生活标准，我们看到了农民工的辛劳与其生存状况之间的巨大反差，更看到了他们那老小聚集的家庭的艰难程度。
文章认为，这份农民工消费清单，至少有这样三种人应该看。首先是用人单位必须看：① ？其次是政府及其职能部门必须看：② ？再次是城市居民们必须看：③ ？
答：①
②
③
17．（天津市2008年十二区县重点学校高三毕业班联考，语文，22）阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称（字数不得增减）（4分）
画家用交错的点线，浓淡的笔墨，形体气势的开合，明暗虚实的互映，谱成一幅如音乐如舞蹈的图案。物体形象完全溶解浑化在笔墨点线的互映开合之中！
18．（山东省实验中学2009届高三最新模拟试题20）阅读下面一段文字，结合文意，调整画线部分的语序，并做到各分句句式协调一致，匀整对称。（5分）
因为每个人的个性、志趣、爱好、修养不尽相同，对书的喜爱也就千差万别了。有人偏爱小桥流水般的抒情小品；有人钟情跌宕起伏的悬疑剧本；情深意浓的言情小说有人迷恋；江河澎湃似的骁勇檄文有人喜欢……不同的读者，有人倾心静水深流，有人选择大开大合。
答：
19．（广东省华南师大附中2009届高三上学期综合测试，语文，22）将下面的句子整合成一个单句，要求，语句通顺，可以适当增删词语，但不能改变原意。岭南文化，是最具特色和活力的地域文化之一，特征是务实世俗、重商远儒、兼容求新。它有三个部分组成，一是固有的本土文化，二是南迁的中原文化，三是舶来的城外文化。
20．（山东省青岛胶州市2009届高三上学期期中统一检测，语文，18）用一句话概括下面这则消息的主要内容。（不超过20个字）（4分）
国际足联主席布拉特本月11月抵达成都，他强调，中国有能力举办女足世界杯和奥运会，举办男足世界杯当然没问题。布拉特也引述了“蹴鞠”的历史，不知他“足球起源于中国”这句话，是否暗示中国申办男足世界杯有戏。
布拉特10日从瑞士国际足联总部抵达上海，参加了2007年中国女足世界杯的开幕式和揭幕战，昨日来到成都。他表示在13日返回瑞士后，不久将专程到北京和中国足协商谈“中国承办男足世界杯”一事。
2010年世界杯已经确定在南非举行，目前2014年世界杯还不知花落谁家，国人拭目以待。
答：
四、考点预测
（一）通过以上分析，高考涉及到的选用变换句式的试题比较多，是常考的的考点，多年采用选择题和简答题这两种题型。但考查角度每年都有翻新，如对选用的考查常常同对语法、修辞的考查结合起来，同扩展和变换句式结合起来。近几年句式造句题的一个共同特点就是既注重形式的一致，又注重内容选择的灵活。
句式变换题与修辞方法融合为一体进行考查，这样既是考句式，也是考修辞，一箭双雕，一石二鸟。仿例造句题小巧而富有活力，涉及面广，可涉及语法、表达方式、语意连贯、风格谐调等方面，还能有效地考查学生的分析能力。因此，备受高考命题者的青睐，是未来几年高考命题的一个走向。
2009年高考备考要注意以下几点：
1．熟练掌握各种修辞手法的特点，能够将据选用变换句式连接起来，以应对高考的综合考查。
2．对各种句式要熟烂于心，如：主动句和被动句、肯定句和否定句、陈述句和反问句、单句和复句、口语句和书面句式、常式句和变式句、长句和短句、整句和散句等。
(二)考点预测题
1．写一个句子解说“禅让”(可以写单句，也可以写复句)，要恰当地体现下面的几项内容的要点。
①禅让反映了原始社会中部落联盟推举领袖的方式
②部落联盟通过会议的方式产生自己的领袖
③部落联盟的领袖是大家推举出来的
④部落联盟领袖的产生具有原始社会的民主性质
答：禅让是____________________________________________________________
2．以“西德‘范例教学’理论”为表述对象，将下面三个句子组成一个通顺的语句(单句、复句均可)。不得改变原意，可适当增减字词。
①理论界认为二战之后有三大新教学论流派。
②这三大新教学论流派是：前苏联赞科夫的“教学与发展实验”教学理论，美国布鲁纳的“结构主义”教学理论和西德的“范例教学”理论。
③西德的“范例教学”理论兴盛于20世纪五六十年代。
答：____________________________________________________________
3．将下列语句中加线的部分改写，使之与其前句构成整句。(不能改变原意，可适当更换词语)
上海已悄然出现了为顾客丰富切身体验服务的“体验经济”的萌芽：能让你体验到进入热带雨林感觉的雨林餐厅，①上海孙桥镇的观光农业能让你体验田间劳作;集休闲与购物于一体的投资3亿多美元的娱乐购物中心即将出现，②还将建成类似香港维多利亚港、澳大利亚悉尼港那样著名的黄浦江外滩旅游景点……这一切，不能不说是一种发展“体验经济”的明智做法。
答：①___________________________________________________________
②___________________________________________________________
4．根据要求，改写下面句子。
(1)将下面句子中画线的部分改为否定句式，主要意思不变。
游览玩赏山水，不一定非要奇秀无比，如果选择居住的地方,就必须追求雅致了。
答：________________________________________________________________
(2)将下面的一个长句改写成一组语意连贯的短句(在不改变原义的情况下，可以变动语序和增删个别词语)
你们在祝贺之后将作出与之相应的为寻求一个解决多年来困扰着联合国的问题的公正而实际的办法而进行的共同努力。
答：________________________________________________________________
5．用“考生和高校”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。
前年开始试行的春季高考，一方面增加了高校选拔人才的机会，另一方面也增加了考生选择高校的机会，因而受到高校和考生的普遍欢迎。
考生和高校，____________________________________________________________
6．阅读下面的文字，按照时间的先后顺序叙述它所要表达的内容。
7月19日，意大利政府在被誉为清廉运动一面旗帜的米兰检察官迪彼得14日因抗议意大利政府7月13日颁布禁止对涉嫌贪污受贿案犯实施预防性逮捕的法令，宣布米兰检察院集体辞职后，撤销了上述法令。
7月13日
7月14日
7月19日
7．根据下文内容，用一个长句表述“古典主义”的定义，内容不能缺失。
①古典主义是十七世纪欧洲出现的一种文艺思潮。
②主张以古希腊、罗马为典范，所以叫“古典主义”。
③主要代表人物有拉辛、莫里哀、高乃依等。
④他们尊重王权、崇尚理性，在艺术上追求高雅、和谐，均衡的统一。
答：_____________________________________________________________
8．将下面的长句，改写成四个语意连贯的短句。
世贸组织总干事穆尔对世贸组织最不发达国家小组委员会最近通过的在多哈宣言有关条款基础上制定的旨在帮助最不发达国家加快发展对外贸易的经济合作发展规划表示欢迎。
答：①____________________________________
②_____________________________________
③_____________________________________
④_____________________________________
9．请把下列句子重新调整，以“我们必须”为开头，组合成一个句式结构相同、语意连贯的句子。
必须大力普及初等教育。中等职业教育和高等教育必须加强。城乡各级各类教育事业必须得到发展。必须注意各种专业人才的培养。必须把全民族的科学文化水平提高。
我们必须____________________________________________________________
10．以“对社会、人生进行严肃的探索”为开头，重组下面这个句子，不得改变原意(可以适当加字或减字)。
在《彷徨》和《幻灭》的书前，鲁迅和茅盾不约而同地录下了屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的诗句，这并非偶然，因为他们都力图通过自己的小说对社会、人生进行严肃的探索。
答：对社会、人生进行严肃的探索，_____________________________________
__________________________________________________________________________
11．把下面两个句子写成一个长单句。
(1)核电站是利用原子核裂变反应放出的核能把水加热为蒸气，驱动汽轮电机组发电的电厂。
(2)它通常由一回路系统和二回路系统的两大部分组成。
答:__________________________________________________________________
12．把下面的这个长句改写成几个短句，要求以“绝句”二字开头，不改变句子的原意，语句连贯、通顺。
王维把绝句这种最能展示人的性情、气质、素养和才思，最难出珍品的诗歌体载运用得出神入化，写下了不少脍炙人口的传世佳作。
改写句：绝句____________________________________________________________
13．把下列的一组短句改为一个长句。
今年的冬奥会在美国盐湖城举行。中国队的杨扬参加了1000米和1500米短道速滑比赛。她在这两项比赛中夺取了两块金牌。
改为____________________________________________________________
14．将下面的长句改成短句。
人们欣赏艺术作品的过程是凭着日渐培养起来的艺术感染力来敏锐地感知和领略艺术形象所表现出来的艺术美，从而获得美感享受的过程。
答：____________________________________________________________
15．将下面语段中画线部分的句子改为句式整齐的排比句。要求：可以更换词语，不得改变原意。
窥探一个成功人的履迹，无一例外，他首先要扮演好自己的角色。“一屋不会扫”的人，自然也“扫不了天下”。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做了丛林中最挺拔的一棵；在奔腾的大海面前，你只要无愧地把自己化作浪花里最纯净的一滴水珠；抬头仰望无边无垠的蓝天，你只要毫无愧疚地让自己变为朵朵云中的最祥和的一朵……这样的人生就够了。
改句：_______________________________________________________
16．把下面的句子改成一个长单句。(不得改变原意，可以删改个别词语)
英国一名专家援引最新证据提出惊人学说，认为中国明朝率领船队远航的郑和，是历史上第一个环绕地球航行的探险者，且比哥伦布等西方航海家更早发现新大陆。
答：____________________________________________________________
17．以“社会主义市场经济条件下的独立的市场主体”为开头，将下面一段话改写成一个句子。可做适当删改，但不得改变原意。
市场主体应对自己拥有的商品和货币有独立的所有、支配、收益权。社会主义市场经济条件下的独立的市场主体也如此，也就是说，企业、团体和独立个人，他们应包括在上述主体中，并在其投资和消费行为中体现出来。
答：____________________________________________________________
18．将下面一个句子改写成两个意思紧密相连的短句,意思不能改变或遗漏。
社会有机体是一个用以说明社会是各种要素有机联系，相互制约和运动发展着的整体范畴。
答：____________________________________________________________
19．用“人”开头，重组下面的这个句子。(不得改变原意，可以添加必要的词语)
愤恨是毒化精神的毒剂，它使人得不到快乐，并且把争取成功的巨大能量消耗殆尽。
答：人____________________________________________________________
20．把下面的长单句变成几个短句，使意思表达得更为清楚。(不得改变原意，可以增删必要的词语和标点)
2002年3月25日，我国酒泉卫星发射中心成功发射了装有人体代谢模拟装置拟人生理信号设备以及形体假人能够定量模拟航天员在太空中的重要生理参数的“神舟”三号飞船。
改为：____________________________________________________________
21. 下列两个句子都写到“虚伪”。
前—句直接表述，言简意赅,后一句连续类比，形象生动，请在“友疽”“勇取”“信任”中任选一个词，仿写两句话。
虚伪和欺诈产生罪恶。([美]爱迪生)
蚜虫吃青苹，锈吃铁，虚伪吃灵魂。( [俄]契诃夫)
(1)__________________________________________
(2)__________________________________________
22.用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。
苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。
儒、道、佛____________________________________________________________
23.把下面的长句改成较短的句子，使意义表达得更为清楚。(不得改变原意，可以添加必要的词语)
现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。
改为：____________________________________________________________
24.仿照下面文字的拟人手法，选取新的事物，另写一组意思完整、句式相近的句子。(不要求与原句字数相同)
小溪 _______________________
从不高声喧哗显示自己， _______________________
只默默地在崇山峻岭中， _______________________
寻找属于自己的一片天地。 _______________________
25．把下面一个复杂的长句改写成三个短句。(句意要 明确，可增删个别字词，但不得改变原意)
联合国安理会正试图解决联合国武器核查小组对伊拉克进行武器核查后在核查报告中说没有足够的理由证明伊拉克具有大规模杀伤性武器与美国宣称有充足的理由表明伊拉克具有大规模杀伤性武器的谁是谁非的问题。
改为：____________________________________________________________
26.根据下列句子的格式、修辞和境界仿造一句。
我不是挺立高山的巨松，也不是屈身斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽河山添上一笔。
__________________________________________________________________________
27.下面这个长句表意不清，请把它改写成几个短句。(可增减个别词语，但不能改变原意。)
人类的历史已不再是乱七八槽的一堆统统应当被这时已经成熟了的哲学理性的法庭所唾弃并最好尽快被人遗忘的毫无意义的暴力行为。
28.按要求改写下面画线的句子。
中国日报网站消息：伊拉克当地时间2月22日，联合国武器核查人员突袭检查了一家位于巴格达北部的萨默德—2导弹工厂，并查封了那里的所有导弹、部件和生产设备，并将根据联合国监核会的指令销毁这些据称超出了联合国决议规定射程的导弹。
以“位于巴格达北部的萨默德—2导弹工厂”开头，重写句子。(不得遗漏信息，要求句子通顺，可增删少量词语)
位于巴格达北部的萨默德—2导弹工厂__________________________________
____________________________________________________________________
29.根据下面一段话的内容和句式，调整个别句式，使其句意通畅。
心境有积极和消极之分，积极的心境和消极的心境对人的生活会产生不同的影响。积极的心境使人振奋快乐，朝气蓬勃，生活充满了乐趣；而生活中的枯燥烦闷、了无兴
趣也往往是消极心境带来的后果。
修改为____________________________________________________________
___________________________________________ ___________________________
30.仿照下面的修辞格式，另写一组句子。内容一致，意思完整。(不要求与原句字数相等)
时间是一条铁鞭， 时间是______________________________
生命是一树繁花； 生命是______________________________
一朵一朵地击落， ____________________________________
等到击完的时候， ____________________________________
把满地残红踏入泥沙! ______________________________2009届新课标语文考点预测
第四部分：文言文阅读
考点17：史传文阅读
§17.4 元明清部分
一、考点介绍
传记类阅读是文言文阅读的重头戏，在2006年以前基本上是独霸高考文言文试题选材，此后，古代散文、小品文甚至古小说异军突起，但传记类的“浅易”和取材广泛的特点，使得它仍旧有着强大的生命力。考生阅读传记类的文章，要注意古代史传文叙事、写人的特点，还要注意高考试题往往对原文有删节的特点
2、高考真题
（一）（2005年辽宁卷）、(12分，每小题3分)
　　阅读下面的文言文，完成11-14题。
　　冯道，字可道，瀛州景城人。其先为农为儒，不恒其业。道少纯厚，好学能文，不耻恶衣食，负米奉亲之外，唯以披诵吟讽为事，虽大雪拥户，凝尘满席，湛如①也。寻荐为霸府从事，俄署太原掌书记，时庄宗并有河北，文翰甚繁，一以委之。
　　庄宗与梁军夹河对垒一日郭崇韬以诸校伴食数多主者不办请少罢减。庄宗怒曰："孤为效命者设食都不自由，其河北三镇，令三军别择一人为帅，孤请归太原以避贤路。"遽命道对面草词，将示其众。道执笔久之，庄宗正色促焉，道徐起对曰："道所掌笔砚，敢不供职。今大王屡集大功，方平南寇，崇韬所谏，未至过当，阻拒之则可，不可以向来之言，喧动群议，敌人若知，谓大王君臣之不和矣。幸熟而思之，则天下幸甚也。"俄而崇韬入谢，因道之解焉，人始重其胆量。
　　明宗入洛，遽谓近臣安重诲曰："先帝时冯道郎中何在 "重诲曰："近除翰林学士。"明宗曰："此人朕素谙悉，是好宰相。"未几，迁中书侍郎、刑部尚书平章事。凡孤寒士子，抱才业、素知识者，皆与引用，唐末衣冠，履行浮躁者，必抑而置之。有工部侍郎任赞，因班退，与同列戏道于后曰："若急行，必遗下《兔园册》②。"道知之，召赞谓曰："《兔园册》皆名儒所集，道能讽之。中朝士子止看文场秀句，便为举业，皆窃取公卿，何浅狭之甚耶!"赞大愧焉。
　　天成、长兴中，天下屡稔，朝廷无事。明宗每御延英，留道访以外事，道曰："陛下以至德承天，天以有年表瑞，更在日慎一日，以答天心。臣每记在先皇霸府日，曾奉使中山，径井陉之险，忧马有蹶失，不敢怠于衔辔，及至平地，则无复持控，果为马所颠仆，几至于损。臣所陈虽小，可以喻大。陛下勿以清晏丰熟，便纵逸乐，兢兢业业，臣之望也。"明宗深然之。
　　(节选自《旧五代史·冯道传》)
　　[注]①湛如：安然。②《兔园册》：书名，即《兔园册府》，唐人编著，五代时流行民间，为村塾童蒙读本。今佚。
　　11．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是
　　A．不恒其业 恒：固定　　B．可以喻大 喻：比喻
C．道能讽之 讽：背诵　　D．遽命道对面草词 遽：立即
12．下列各组语句中，加点词的意义和用法不相同的一组是
　　A．果为马所颠仆 吾属今为之虏矣　　
B．不敢怠于衔辔 少益耆食，和于身也
　　C．谓大王君臣之不和矣 且夫水之积也不厚
D．一以委之 将以衅钟
　13．以下语句分别编为四组，全都说明冯道有胆量的一组是
　　① 虽大雪拥户，凝尘满席，湛如也　　② 崇韬所谏，未至过当　　③ 唐末衣冠，履行浮躁者，必抑而置之　　④ 道所掌笔砚，敢不供职　　⑤ 何浅狭之甚耶　　⑥ 陛下勿以清晏丰熟，便纵逸乐
A．①③⑤ B．②④⑤ C．②③⑥ D．①④⑥
14．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．凡是有才学、有知识的穷书生，冯道都予以引荐和任用。
B．任赞的戏语是讥讽冯道选拔和任用人才的水平不高。
C．冯道以其胆识劝谏庄宗，并指出了庄宗所为的不妥之处。
D．冯道以自己的切身体会规劝明宗要日慎一日，居安思危。
15．将文言文阅读材料中画波浪线的部分用"／"断句。(4分)
庄 宗 与 梁 军 夹 河 对 垒 一 日 郭 崇 韬 以 诸 校 伴 食 数 多 主 者 不 办 请 少 罢 减。
　　16．将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
　　(1)俄而崇韬人谢，因道之解焉。(3分)
(2)陛下以至德承天，天以有年表瑞。(3分)
（二）（2006年重庆卷，三）（本大题共4小题，每小题3分，共12分）
阅读下文，完成第8－11题。
张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗楮币于途者，其人已去，追而还之。读书不辍，昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。
授堂邑县尹。首毁淫祠三十余所，罢旧盗之朔望参者，曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。去官十年，犹为立碑颂德。
英宗即位，命参议中书省事。会元夕，帝欲于内庭张灯为鳌山，即上疏于左丞相拜住。拜住袖其疏入谏，其略曰：“世祖临御三十余年，每值元夕，闾阎之间，灯火亦禁；况阙庭之严，宫掖之邃，尤当戒慎。今灯山之构，臣以为所玩者小，所系者大；所乐者浅，所患者深。伏愿以崇俭虑远为法，以喜奢乐近为戒。”帝大怒，既览而喜曰：“非张希孟不敢言。”即罢之，仍赐尚服金织币一、帛一，以旌其直。
天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。时斗米直十三缗，民持钞出粜，稍昏即不用，诣库换易，则豪猾党蔽，易十与五，累日不可得，民大困。乃检库中未毁昏钞文可验者，得一千八十五万五千余缗，悉以印记其背，又刻十贯、伍贯为券，给散贫乏。命米商视印记出粜，诣库验数以易之，于是吏弊不敢行。又率富民出粟，因上章请行纳粟补官之令。闻民间有杀子以奉母者，为之大恸，出私钱以济之。
到官四月，末尝家居，止宿公署，终日无少怠。遂得疾不起，卒年六十。关中之人，哀之如失父母。（节选自《元史 列传第六十二》）
8、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
　　A、民不堪命，旧尹莫敢诘问　　堪：忍受
　　B、拜住袖其疏入谏　　 袖：藏在袖里
　　C、特拜陕西行台中丞　　 拜：拜访
　　D、止宿公署，终日无少怠　　 少：稍微
9、下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是
　　A、其人已去，追而还之
　　　 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”
　　B、昼则默诵，夜则闭户
　　　 贾人夏则资皮，冬则资絺
　　C、不得已而为盗耳
　　　 位尊而无功，奉厚而无劳
　　D、为之大恸，出私钱以济之
　　　 身客死于秦，为天下笑
10、下列各组句子中，分别表明张养浩“行义”和“直言”的一组是
　　A、遇人有遗楮币于途者，其人已去，追而还之
　　　 因上章请行纳粟补官之令
　　B、首毁淫祠三十余所
　　　 况阙庭之严，宫掖之邃，尤当戒慎
　　C、养浩至，尽置诸法，民甚快之
　　　 帝欲于内庭张灯为鳌山，即上疏于左丞相拜住
　　D、即散其家之所有与乡里贫乏者
　　　 帝大怒，既览而喜曰：“非张希孟不敢言。”
11、下列对原文有关内容的分析和概括，不准确的一项是
　　A、张养浩从小品行端正，读书刻苦努力；任堂邑县尹时，执法公允，深得老百姓景仰和称颂。
B、元宵节，英宗想在宫内的鳌山上张灯结彩，张养浩直接给皇帝上疏，劝以“崇俭”，皇上听取了他的意见。
C、关中大旱，张养浩接受任命，全力赈灾济贫。他制止“豪猾”利用换钞盘剥百姓，千方百计保证了人们的粟米供给。
D、张养浩政事勤勉，毫不懈怠，积劳成疾。去世之时，关中百姓十分悲痛，如同失去父母。
12、把第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
　（1）既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。（4分）　
（2）伏愿以崇俭虑远为法，以喜奢乐近为戒。（4分）
（三）（2007年全国卷Ⅱ，三）（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成8-10题。
安重荣，小字铁胡，朔州人也。重荣有力，善骑射，为振武巡边指挥使。虽武夫，而晓吏事，其下不能欺。有夫妇讼其子不孝者，重荣拔剑授其父，使自杀之，其父泣曰：“不忍也！”其母从傍诟骂，夺其剑而逐之，问之，乃继母也，重荣叱其母出。重荣起于军卒，暴至富贵，而见晋高祖自藩侯得国，尝谓人曰：“天子宁有种邪？兵强马壮者为之尔！”虽怀异志，而未有以发也。是时，高祖与契丹约为父子，契丹骄甚，高祖奉之愈谨，重荣愤然，以谓“屈中国以尊夷狄，困已敝之民，而充无厌之欲，此晋万世耻也！”数以此非诮高祖。契丹使者往来过镇州，重荣箕踞慢骂，不为之礼，或执杀之。是时，吐浑白氏役属契丹，苦其暴虐，重荣诱之入塞。契丹数遣使责高祖，并求使者，高祖对使者鞠躬俯首，受责愈谨，多为好辞以自解，而姑息重荣不能诘。天福六年夏，契丹使者拽剌过镇，重荣侵辱之，拽剌言不逊，重荣怒，执拽剌；又为书以遗朝廷大臣、四方藩镇，皆以契丹可取为言。高祖患之，为之幸邺，报重荣曰：“前世与虏和亲，皆所以为天下计，今吾以天下臣之，尔以一镇抗之，大小不等，无自辱焉！”重荣谓晋无如我何，反意乃决。重荣虽以契丹为言，反阴遣人与幽州节度使刘晞相结。契丹亦利晋多事，幸重荣之乱，期两敝之，欲因以窥中国，故不加怒于重荣。
其冬，安从进反襄阳，重荣闻之，乃亦举兵。是岁，镇州大旱、蝗，重荣聚饥民数万，驱以向邺，声言入觐。高祖遣杜重威逆之，兵已交，其将赵彦之与重荣有隙，临阵卷旗以奔晋军。重荣闻彦之降晋，大惧，重荣以吐浑数百骑守牙城，重威使人擒之，斩首以献，高祖御楼受馘，命漆其首送于契丹。
注：藩镇：指总领一万的军府
8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一组是： ( C )
A、有夫妇讼其子不孝者。 讼：控告
B、重荣起于军卒，暴至富贵。暴：突然
C、契丹骄甚，高祖奉之愈谨。谨：严格
D、姑息重荣不能诘。 诘：追问
9、下列各组句子中，分别表明安重容“怀异志”和“非诮高祖”的一组是：( B )
A、天子宁有种邪/重荣箕踞慢骂 B、兵强骊壮者为之尔/屈中国以尊夷狄
C、重荣诱之入塞/ 而充无厌之欲 D、重荣怒，执拽剌/ 此晋万世耻也
10、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一顶是：( B )
A、安重荣虽为武官，但也通晓文吏事务。在处理一起家庭纠纷时，生父不忍杀其子，继母则提剑杀逐，重荣不满继母的行径，厉声将她斥退。
B、安重荣愤然于高祖屈尊事夷，每遇契丹使者均极力轻慢侮辱对方，甚至抓捕杀死他们，高祖屈已礼待契丹，而对重荣的一系列做法坚决反对。
C、契丹一直伺机图谋晋朝，本应引起晋朝君臣高度警惕，高祖却表示前朝与虏和亲和做法都是为国家考虑现今重荣对抗契丹只能是自取其辱。
D、安重荣肖兵起事，借口朝见，聚集数万饥民前往邺地。高祖派遣部队阻击，在双方交战中重荣被俘遇害，高祖令人漆其首级后将它送给契丹。
11.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)又为书以遗朝廷大臣、四方藩镇，皆以契丹可取为言。
(2)契丹亦利晋多事，幸重荣之乱，期两敝之
（四）（2007年四川卷，三）（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成8——10题。
贺仁杰，字宽甫，京兆人。父贲，有材略，善攻战，数从军有功。尝治室于毁垣中，得白金七千五百两，谓其妻郑曰：“语云：匹夫无故获千金，必有非常之祸。”时世祖以皇太弟受诏征云南，驻军六盘山，乃持五千两往献之。世祖曰：“天以赐汝，焉用献！”对曰：“殿下新封秦，金出秦地，此天以授殿下，臣不敢私，愿以助军。”且言其子仁杰可用状，即召入宿卫。其军帅怒贲不先白己而专献金，下贲狱。世祖闻之，大怒，执帅将杀之，以勋旧而止。仁杰从世祖，南征云南，北征乃颜，皆助劳绩。后与董文忠居中事上，同志协力，知无不言，言无不听，多所裨益，而言不外泄，帝深爱之。帝一日召仁杰至榻前，出白金，谓之曰：“此汝父六盘所献者，闻汝母来，可持以归养。”辞不许，乃归白母，尽散之宗族。帝欲选民间童女充后宫；有司买物，多非其土产；山后盐禁，久为民害，皆奏罢之。民为之立祠。上都留守阙，宰相拟廷臣以十数，皆不纳，帝顾仁杰曰：“无以易卿者。”特授正议大夫、上都留守。尚书省立，桑哥用事，奏上都留守司钱谷多失实。召留守忽剌忽耳及仁杰廷辨，仁杰曰：“臣汉人，不能禁吏戢奸，致钱谷多耗伤，臣之罪。”忽剌忽耳曰：“臣为长，印在臣手，事未有不关白而能行者，臣之罪。”帝曰：“以爵让人者有之，未有争引咎归己者。”置勿问。仁杰在官五十余年，为留守者居半，车驾春秋行幸，出入供亿［注］，未尝致上怒。其妻刘没，帝欲为娶贵族，因辞，乃娶民间女，已而丧明，夫妻相敬如初，未尝置媵妾。大德九年，年七十二，请老，归第。后成祖崩，仁宗入清内欲有所咨访，诏赴阙，行至樊桥而卒。（节选自《元史 贺仁杰传》）
8、下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A尝治室于毁垣中　　 治：修筑 B臣不敢私，愿以助军　私：独占
C且言其子仁杰可用状　　状：情况 D为留守者居半　　 居：超过 　　
9、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
A 闻汝母来，可持以归养 /呼中丞之名而詈之，谈笑以死
B 辞不许，乃归白母/问今是何世，乃不知有汉
C 有司买物，多非其土产/ 尔其无忘乃父之志
D 帝欲为娶贵族/ 谁为大王为此计者
10、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A、贺贲害怕因意外获金而招致祸患，就以“助军”为由将大部分所获之金献给了受诏征云南的世祖。世祖任命其子贺仁杰为宿卫。
B、贺仁杰屡建战功并数进忠言，颇得世祖喜欢；他敢于为民请命，深受百姓爱戴。世祖曾以供养母亲为由把其父所献之金送还给他，但他最终未接受。
C、皇帝根据桑哥的反映，要忽剌忽耳与贺仁杰到朝廷说清钱粮管理的问题，他二人都主动承担责任，皇帝为之感慨，就不再追究这件事情了。
D、无论是对皇帝还是对出身低微、双目失明的妻子，贺仁杰的所作所为都无不妥。仁宗即位后，召请告老归乡的贺仁杰赴京，他却在应诏途中去世。
11、把第一卷文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（五（2007年重庆卷，三）（本大题共4小题，每小题3分，共12分)
阅读下文，完成第8～11题。
李东阳，字宾之，茶陵人，以戍籍居京师。四岁能作径尺书，景帝召试之，甚喜，抱置膝上，赐果钞。后两召讲《尚书》大义，称旨，命入京学。天顺八年，年十八，成进士，选庶吉士，授编修。累迁侍讲学士，充东宫讲官。
弘治五年，旱灾求言。东阳条摘《孟子》七篇大义，附以时政得失，累数千言，上之。帝称善。
十七年，重建阙里庙成，奉命往祭。还，上疏言：
臣奉使遄行，适遇亢旱。天津一路，夏麦已枯，秋禾未种，挽舟者无完衣，荷锄者有菜色。盗贼纵横，青州尤甚。南来人言，江南、浙东流亡载道，户口消耗，军伍空虚，库无旬日之储，官缺累岁之俸。东南财赋所出，一岁之饥已至于此；北地呰窳[注]，素无积聚，今秋再歉，何以堪之。事变之生，恐不可测。臣自非经过其地,则虽久处官曹，日理章疏，犹不得其详，况陛下高居九重之上耶？
臣访之道路，皆言冗食太众，国用无经，差役频烦，科派重叠。京城土木繁兴，供役军士财力交殚，每遇班操，宁死不赴。势家巨族，田连郡县，犹请乞不已。亲王之藩，供亿至二三十万。游手之徒，托名皇亲仆从，每于关津都会大张市肆，网罗商税。国家建都于北，仰给东南，商贾惊散，大非细故。更有织造内官，纵群小掊击，闸河官吏莫不奔骇，鬻贩穷民所在骚然，此又臣所目击者。
夫闾阎之情，郡县不得而知也；郡县之情，庙堂不得而知也；庙堂之情，九重亦不得而知也；始于容隐，成于蒙蔽。容隐之端甚小，蒙蔽之祸甚深。臣在山东，伏闻陛下以灾异屡见，敕群臣尽言无讳。然诏旨频降，章疏毕陈，而事关内廷、贵戚者，动为掣肘，累岁经时，俱见遏罢。诚恐今日所言，又为虚文。乞取从前内外条奏，详加采择，断在必行。
帝嘉叹，悉付所司。
是时，帝数召阁臣面议政事。东阳与首辅刘健等竭心献纳，时政阙失必尽言极谏。东阳工古文，阁中疏草多属之。疏出，天下传诵。(节选自《明史·李东阳传》)
[注]呰窳：zīyǔ，疏懒。
8.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
A.累迁侍讲学士，充东宫讲官 充：担任
B.臣奉使遄行，适遇亢旱 遄：速疾
C.江南、浙东流亡载道 载：负载
D.始于容隐，成于蒙蔽 容：包庇
9.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是
A.荷锄者有菜色/上书谏寡人者，受中赏　B.国家建都于北/徘徊于斗牛之间
C.伏闻陛下以灾异屡见，敕群臣尽言无讳/蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外
D.诚恐今日所言，又为虚文/当其欣于所遇，暂得于己
10．下列各组句子中，分别直接表明“民生维艰”和“吏治混乱”的一组是
A.夏麦已枯，秋禾未种/户口消耗，军伍空虚
B.库无旬日之储，官缺累岁之俸/差役频烦，科派重叠
C.冗食太重，国用无经/更有织造内官，纵群小掊击
D.鬻贩穷民所在骚然/事关内廷、贵戚者，动为掣肘
11.下列对原文有关内容的分析和概括，不准确的一项是
A.李东阳幼时聪明颖悟，擅书法，深得皇上喜爱。十八岁中进士后进入仕途，不断得到升迁。
B．弘治十七年，李东阳给皇帝上疏，描述了奉命往祭途中所见所闻的严重灾情，令人触目惊心；同时，表达了自己的担忧。
C.李东阳一路上听取了各种意见，认为产生灾异的根源在于势家巨族、亲王贵戚、内廷官员互相勾结，危害百姓。
D.为了革除蒙蔽之祸，李东阳请求皇上将以前的各种建议详细地加以整理并择善实施。
12.把第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)臣自非经过其地，则虽久处官曹，日理章疏，犹不得其详，况陛下高居九重之上耶 (4分)
(2)游手之徒，托名皇亲仆从，每于关津都会大张市肆，网罗商税。(4分)
（六）（2008年四川卷）三、（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成8～10题。
郑濂，字仲德，浦江人。其家累世同居，凡三百年。郑氏家法，代以一人主家政。濂受知于太祖，昆弟由是显。濂诣京师，太祖问治家长久之道；赐之果，濂拜赐怀归，剖分家人。帝闻嘉叹，欲官之，以老辞。时富室多以罪倾宗，而郑氏数千指独完。会有诉郑氏交通者，吏捕之，兄弟六人争欲行，濂弟湜竞往。时濂在京师，迎谓曰：“吾居长，当任罪。”湜曰：“兄年老，吾自往辩。” 二人争入狱。太祖召见曰：“有人如此，肯从人为逆耶？”宥之，立擢湜为左参议，命举所知。湜举同郡王应等五人，皆授参议。湜，字仲持，居官有政声。南靖民为乱，诖误者数百家，湜言于诸将，尽释免。居一岁，入觐，卒子京。十九年，濂坐事当逮，从弟洧曰：“吾家称义门，先世有兄代弟死者，吾可不代兄死乎？”诣吏自诬服，斩于市。洧，字仲宗，受业于宋濂，有学行，乡人哀之，私谥贞义处士。濂卒，弟渶继。二十六年，东宫缺官，命廷里举孝弟敦行者，众以郑氏对。太祖曰：“其里王氏亦仿郑氏家法。”乃征两家子弟年三十上者，悉赴京，根濂弟济与王懃为春坊左、右庶子。后又征濂弟沂，自白衣擢礼部尚书，年余，致仕。永乐元年入朝，留为故官。未几，复谢去。他得官者复数人，郑氏愈显。初，渶尝仕元为浙江行省宣使，主家政数年。建文帝表其门，渶朝谢，御书“孝义家”三字赐之。燕兵既入，有告建文帝匿其家者，遣人索之。渶家厅事中，列十大柜，五贮经史，五贮兵器备不虞。使者至，所发皆经史，置其半不启，乃免于祸，人以为至行所感云。成化十年，有司奏郑永朝世敦行义，复旌以孝义之门。自文融至渶，皆以笃行著。文融著《家范》三卷，凡五十八则，子钦增七十则，从子铉又增九十二则，至濂弟涛与从弟泳、澳、湜，白于兄濂、源，共相损益，定为一百六十八则，刊行焉。（节选自《明史·郑濂传》）
8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．而郑氏数千指独完 完：灭亡。
B．吾居长，当任罪 任：承担。
C．宥之，立握得为左参议 宥：宽恕。
D．居一岁，入觐，卒于京 觐：拜见。
9．以下各组句子中，全都表明郑波全家“孝弟敦行”的一组是
①濂拜赐怀归，剖分家人 ②兄年老，吾自往辩
③有人如此，肯从人为逆耶 ④湜，宇仲持，居宫有政声
⑤诣吏自诬服，斩于市 ⑥他得官者复数人
A ①②⑤ B．①③④ C．②④③ D．③⑤⑥
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．郑源是浦江人，其家世世代代共同居住，有很好家声。他深受皇上赏识，其兄弟 也因此显荣。皇上问及他的治家之道，又欲授予官职，郑濂却以年老谢绝。
B．郑濂兄弟极为友爱，有人告发郑氏有罪，官吏抓捕他们时，众兄弟竞相揽过责任， 郑濂与弟又争相入狱。皇上得知后，不信郑氏有罪，并当即提拔其弟郑湜。
C．郑濂的家风受到普遍赞扬。朝廷提拔官员时，只是从声望美好的家族中挑选，同 乡王氏仿效郑氏家法，两族之中入选宫员很多，郑氏的家声因此更为显赫。
D．郑濂死后，郑换主持家政，受到建文帝表彰，御书“孝义家”赐给郑氏。郑氏祖上以践行孝义闻名，为给子孙留下规制，著《家范》三卷，由后人增删刊行。
11．把第互卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（l）永乐元年入朝，留为故官。未几，复谢去。
译文：______________________________________________________________
（2）使者至，所发皆经史，置其半不启，乃免于祸，人以为至行所感云。
译文：———————————————————————————————
2、名校试题
（一）【广东省惠州市第二次调研，二】阅读下面文言文，完成5—9题。（22分）
金圣叹先生传
先生金姓，采名，若采字，吴县诸生也。为人倜傥高奇，俯视一切。好饮酒，善衡文评书，议论皆发前人所未发。时有以讲学闻者，先生辄起而排①之，于所居贯华堂设高座，召徒讲经，经名《圣自觉三昧》，稿本自携自阅，秘不示人。每升座开讲，声音宏亮，顾盼伟然。凡一切经史子集、笺疏训诂，与夫释道内外诸典，以及稗官野史、九彝八蛮之所记载，无不供其齿颊，纵横颠倒，一以贯之，毫无剩义。座下缁白四众，顶礼膜拜，叹未曾有，先生则抚掌自豪，虽向时讲学者闻之，攒眉浩叹，不顾也。
生平与王斫山交最善。斫山固侠者流，一日以千金与先生，曰：“君以此权子母②，母后仍归我，子则为君助灯火，可乎？”先生应诺，甫越月，已挥霍殆尽，乃语斫山曰：“此物在君家，适增守财奴名，吾已为君遣之矣。”斫山一笑置之。
鼎革③后，绝意仕进，更名人瑞，字圣叹，除朋从谈笑外，惟兀坐贯华堂中，读书著述为务。或问“圣叹”二字何义，先生曰：“《论语》有两‘喟然叹曰’，在颜渊为叹圣，在与点为圣叹。予其为点之流亚欤！”所评《离骚》、《南华》、《史记》、杜诗、《西厢》、《水浒》，以次序定为“六才子书”，俱别出手眼。尤喜讲《易》，“乾”、“坤”两卦，多至十万余言。其余评论尚多，兹行世者，独《西厢》、《水浒》、《唐诗》、制艺、《唱经堂杂评》诸刻本。
先生殁，效先生所评书，如长洲毛序始、徐而庵，武进吴见思、许庶庵为最著，至今学者称焉。
曲江廖燕曰予读先生所评诸书领异标新迥出意表觉千百年来至此始开生面呜呼何其贤哉虽罹惨祸而非其罪君子伤之。予过吴门，访先生故居，而莫知其处，因为诗吊之，并传其略如此云。
注：①排：批驳。
②权子母：“子”为利息，“母”为本金，“权子母”意为借贷生息。
③鼎革：指明清易代。
5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A.一以贯之 贯穿
B.虽向时讲学者闻之，攒眉浩叹，不顾也 考虑
C.吾已为君遣之矣 遣返
D.因为诗吊之 悼念
6.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）
A.①在颜渊为叹圣 ②予其为点之流亚欤
B.①一日以千金与先生 ②以次序定为“六才子书”
C.①先生辄起而排之 ②而莫知其处
D.①无不供其齿颊 ②其余评论尚多
7.下列选项中不属于金圣叹“倜傥高奇，俯视一切”的言行的一项是（3分）
A.时有以讲学闻者，先生辄起而排之。
B.座下缁白四众，顶礼膜拜，叹未曾有。
C.先生则抚掌自豪，虽向时讲学者闻之，攒眉浩叹，不顾也
D.先生应诺，甫越月，已挥霍殆尽。
8.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（3分）
A.金圣叹讲经时，所讲的东西全都来自自己的稿本，所用的稿本从来不给人看。
B.金圣叹为人豪爽，不到一个月，就将王斫山给他用以补贴家用的千金花费干净。
C.明清易代后，金圣叹绝意仕进，更改名字，表现出了古代士人常有的气节。
D.作者经过吴县家门，拜访了金圣叹的故居，并写诗作传来凭吊金圣叹。
9.断句和翻译。（10分）
（1）用“|”给文言文阅读材料最后一个自然段的划线部分断句。（4分）
曲江廖燕曰予读先生所评诸书领异标新迥出意表觉千百年来至此始开生面呜呼何其贤哉虽罹惨祸而非其罪君子伤之
（2）翻译下面的句子。（6分）
①好饮酒，善衡文评书，议论皆发前人所未发。（3分）
②鼎革后，绝意仕进，更名人瑞，字圣叹，除朋从谈笑外，惟兀坐贯华堂中，读书著述为务。（3分）
（二）【盐城市联考，二】阅读下面一段文言文，完成9—12题。
杨慎，字用修，新都人，少师廷和子也。年二十四，举正德六年殿试第一，授翰林修撰。丁继母忧，服阕起故官。十二年八月，武宗微行，始出居庸关，慎抗疏切谏。寻称疾归。世宗嗣位，起充经筵讲官。常讲《舜典》，言：“圣人设赎刑，乃施于小过，俾民自新。若元恶大奸，无可赎之理。”时大珰①张锐、于经论死，或言进金银获宥，故及之。
嘉靖三年，世宗纳桂萼、张璁言，召为翰林学士。慎偕同列三十六人上言：“臣等与萼辈学术不同，议论异。臣等所执者，程颐、朱熹之说也。萼等所执者，冷褒、段犹之余也。今陛下既超擢萼辈，不以臣等言为是，愿赐罢斥。” 世宗怒，切责，停俸有差。逾月，又偕学士丰熙等疏谏。不得命，偕廷臣伏左顺门力谏。帝震怒，命执首事八人下诏狱。于是慎及检讨王元正等撼门大哭，声彻殿庭。帝益怒，悉下诏狱，廷杖之。阅十日，有言前此朝罢，群臣已散，慎、元正及给事中刘济、安磐、张汉卿、张原，御史王时柯实纠众伏哭。乃再杖七人于廷。慎、元正、济并谪戍，余削籍。慎得云南永昌卫。先是，廷和当国，尽斥锦衣冒滥官。及是伺诸途，将害慎，慎知而谨备之，至临清始散去。扶病驰万里，惫甚，抵戍所，几不起。
五年闻廷和疾，驰至家。廷和喜，疾愈。还永昌，闻寻甸安铨、武定凤朝文作乱，率僮奴及步卒百余，驰赴木密所与守臣击败贼。八年闻廷和讣，奔告巡抚欧阳重请于朝，获归葬，葬讫复还。自是，或归蜀，或居云南会城，或留戍所，大吏咸善视之。及年七十，还蜀，巡抚遣四指挥逮之还。嘉靖三十八年七月卒，年七十有二。
慎幼警敏，十一岁能诗。入京，赋《黄叶诗》，李东阳见而嗟赏，令受业门下。尝奉使过镇江，谒杨一清，阅所藏书。叩以疑义，一清皆成诵。慎惊异，益肆力古学。既投荒②多暇，书无所不览。尝语人曰：“ 资性不足恃， 日新德业， 当自学问中来。” 故好学穷理， 老而弥笃。明世记诵之博，著作之富，推慎为第一。隆庆初，赠光禄少卿。天启中，追谥文宪。(选自《明史·卷一百九十二·列传第八十》，有删改)
【注】①大珰:大宦官。②投荒：被流放边地。
6．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分）
A. 时大珰张锐、于经论死 论：判罪 B. 施于小过，俾民自新 俾：使
C. 命执首事八人下诏狱 执：司法官员 D. 叩以疑义 叩:询问
7.下列六句话分别编为四组，全部表现杨慎禀性刚直、坚持原则的一组是（3分）
①偕同列三十六人上言 ②尽斥锦衣冒滥官
③撼门大哭，声彻殿庭 ④乃再杖七人于廷
⑤臣等不能与同列，愿赐罢斥 ⑥慎闻之，益纵酒自放
A.①③⑤ B.①②④ C.③⑤⑥ D.②④⑥
8．下列对文章的分析和理解，不正确的一项是（3分）
A.杨慎为人忠贞，遇事常上书进谏，武宗微服出行至居庸关，他上书抗谏，武宗只得称病而归。世宗破格提拔桂萼、张璁等，他与同列更是多次冒死直谏。
B.杨慎经常讲《舜典》，以此来劝诫世宗不要宽恕张锐、于经等元恶大奸之人的死罪。
C.杨慎讲究孝道，为继母服丧后才担任原官，闻知父亲生病急忙归家探病，父亲去世后又请求归葬。
D.杨慎自幼机敏，谦虚好学，老年更甚。他博闻强记，著作丰富，被誉为明朝第一。
9．把上面文言文中划横线的句子翻译成现代汉语。（9分）
⑴今陛下既超擢萼辈，不以臣等言为是，愿赐罢斥。（3分）
译文： ▲
⑵及是伺诸途，将害慎。慎知而谨备之，至临清始散去。（3分）
译文： ▲
⑶尝语人曰：“ 资性不足恃， 日新德业， 当自学问中来。”（3分）
译文： ▲
（三）【济南市期末，三】阅读下面的文言文，完成9～12题。
于慎行，字无垢，东阿人。年十七，举于乡。御史欲即鹿鸣宴①冠之，以未奉父命辞。隆庆二年成进士。授编修。万历初，《穆宗实录》成，进修撰，充日讲官。故事，率以翰林大僚直日讲，无及史官者。慎行与张位及王家屏、沈一贯、陈于陛咸以史官得之，异数也。尝讲罢，帝出御府图画，令讲官分题。慎行不善书，诗成，属人书之，具以实对。帝悦，尝大书“责难陈善”四字赐之，词林传为盛事。
御史刘台以劾张居正被逮，僚友悉避匿，慎行独往视之。及居正夺情②，偕同官具疏谏。吕调阳格之，不得上。居正闻而怒，他日谓慎行曰：“子吾所厚，亦为此耶？”慎行从容对曰：“正以公见厚故耳。”居正怫然。慎行寻以疾归。居正卒，起故官。时居正已败，侍郎丘橓往籍其家。慎行遗书，言居正母老，诸子覆巢之下，颠沛可伤，宜推明主帷盖③恩，全大臣簪履之谊。词极恳挚，时论韪之。
慎行明习典制，诸大礼多所裁定。先是，嘉靖中孝烈后升祔④，祧⑤仁宗。万历改元，穆宗升祔，复祧宣宗。慎行谓非礼，作《太庙祧迁考》，引晋、唐、宋故事为据，其言辨而核。事虽不行，识者服其知礼。又言：“南昌、寿春等十六王，世次既远，宜别祭陵园，不宜祔享太庙。”亦寝不行。
十八年正月，疏请早建东宫，出阁讲读。及冬，又请。帝怒，再严旨诘责。慎行不为慑，明日复言：“册立臣部职掌，臣等不言，罪有所归。幸速决大计，放归田里。”帝益不悦，责以要君疑上、淆乱国本，及僚属皆夺俸。山东乡试，预传典试者名，已而果然。言者遂劾礼官，皆停俸。慎行引罪乞休。章累上，乃许。家居十余年，中外屡荐，率报寝。三十三年，始起掌詹事府。疏辞，复留不下。居二年，廷推阁臣七人，首慎行。诏加太子少保兼东阁大学士，入参机务。再辞不允，乃就道。时慎行已得疾。及廷谢，拜起不如仪，上疏请罪。归卧于家，遂草遗疏，请帝亲大臣、录遗逸、补言官。数日卒，年六十三。
——《明史·于慎行传》
【注】① 鹿鸣宴：乡试放榜次日，按例举行乡饮之礼，欢宴考官和中试举人。② 夺情：古礼，官员遭父母丧应弃官家居守制，服满再行补职。张居正父亲病故，他不想遵制守丧，授意门生提出“夺情”。③ 帷盖：受恩乞恩之典。④ 升祔：升入祖庙附祭于先祖。⑤ 祧(tiáo)：迁庙。
9. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()
A. 年十七，举于乡 举：举荐 B. 属人书之，具以实对 属：委托
C. 偕同官具疏谏 疏：给皇帝的奏章 D. 亦寝不行 寝：废止
10. 下列各组语句中加点的词语，意义和用法都相同的一组是()
A. 居正闻而怒 与嬴而不助五国也
B. 正以公见厚故耳 臣以险衅，夙遭闵凶
C. 引晋、唐、宋故事为据 谁为大王为此计者
D. 章累上，乃许 乃令张仪佯去秦
11. 以下各组句子中，分别表明于慎行“厚道”和“耿直”的一组是()
A. 侍郎丘橓往籍其家。慎行遗书
居二年，廷推阁臣七人，首慎行B. 御史欲即鹿鸣宴冠之，以未奉父命辞
十八年正月，疏请早建东宫，出阁讲读
C. 属人书之，具以实对
及居正夺情，偕同官具疏谏D. 词极恳挚，时论韪之
再辞不允，乃就道
12. 下列对原文的有关内容的分析和概括，不正确的一项是()
A. 于慎行充当日讲官后，皇上曾经让日讲官分别在图画上赋诗题字，于慎行写成诗后，委托人书写，并把实情告诉了皇上。
B. 于慎行为人正直坦荡，对因得罪张居正而被捕的刘台，他仍去探视。对张居正不合礼制的做法，不因为张居正对自己的厚爱而放弃原则。
C. 直到万历年间，明朝的宗族祠庙祭祖礼制存在不合理的地方。于慎行熟悉历代典章制度，引古代有关的事例来论说，令有见识的人敬佩。
D. 万历十八年，于慎行上书建议早立太子，皇上两次降职责备，于慎行以辞官归乡再次劝谏，万历皇上很不高兴，停了他的薪俸，于慎行引咎辞职。
13. 把第Ⅰ卷文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1) 故事，率以翰林大僚直日讲，无及史官者。(4分)
(2) 词极恳挚，时论韪之。(2分)
(3) 帝益不悦，责以要君疑上、淆乱国本，及僚属皆夺俸。(4分)
（四）【济宁市期中，三】（12分，每小题3分）
张雄飞，字鹏举，琅琊临沂人。至元二年，廉希宪荐之于世祖，召见，陈当世之务，世祖大说。授同知平阳路转运司事，搜挟蠹弊，悉除之。帝问处士罗英，谁可大用者，对日：“张雄飞真公辅器。”帝然之，命驿召雄飞至。
十六年，拜御史中丞，行御史台事。阿合马以子忽辛为中书右丞，行省江淮，恐不为所容，改陕西汉中道提刑按察使。未行，阿合马死，朝臣皆以罪去。拜参知政事。阿合马用事日久，卖官鬻狱，纪纲大坏，雄飞乃先自降一阶，于是侥幸超躐者皆降之。忽辛有罪，敕中贵人及中书杂问，忽辛历指宰执曰：“汝曾使我家钱物，何得问我!”雄飞曰：“我曾受汝家钱物否 ”曰：“惟公独否。”雄飞曰：“如是，则我当问汝矣。”忽辛遂伏辜。二十一年春，上与朝臣议大赦天下，雄飞谏曰：“古人言，无赦之国，其刑必平。故赦者，不平之政也；圣明在上，岂宜数赦!”帝嘉纳之，语雄飞曰：“大猎而后见善射，集议而后知能言，汝所言者是。朕今从汝。”遂降轻刑之诏。
雄飞刚直廉慎，始终不易其节。尝坐省中，诏趣召之，见于便殿，谓雄飞曰：“若卿可谓真廉者矣。闻卿贫甚，今特赐卿银二千五百两、钞二千五百贯。”雄飞拜谢，将出，又诏加赐金五十两及金酒器。雄飞受赐，封识藏于家。后阿合马之党以雄飞罢政，诣省乞追夺赐物，裕宗在东宫闻之，命参政温迪罕谕丞相安童曰：“上所以赐张雄飞者，旌其廉也，毋为小人所诈。”塔即古阿散请检核前省钱谷，复用阿合马之党，竞矫诏追夺之。塔即古阿散等俄以罪诛。
帝虑校核失当，命近臣伯颜阅之。中书左丞耶律老哥劝雄飞诣伯颜自辨，雄飞曰：“上以老臣廉，故赐臣，然臣未尝敢轻用，而封识以俟者，正虞今日耳，又可自辨乎 ”
二十一年，卢世荣以言利进用，雄飞与诸执政同日皆罢。
二十三年，起为燕南河北道宣慰使，达壅滞，黜奸贪，政化大行。卒于官。
（选自《元史·张雄飞传》，有删节）
9．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）
A．十六年，拜御史中丞。 拜：拜见
B．阿合马用事日久，卖官鬻狱。 用事：掌权
C．忽辛遂伏辜。 辜：罪
D．雄飞受赐，封识藏于家。 识：作标记
10．下列各组语句中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）
A．雄飞乃先自降一阶 问今是何世，乃不知有汉
B．汝曾使我家钱物，何得问我 何可胜道也哉
C．然臣未尝敢轻用 然则何时而乐耶
D．卢世荣以言利进用 御六气之辩，以游无穷者
11．下列四组中，能直接表现张雄飞清廉能干的一组是（3分）
① 搜挟蠹弊，悉除之 ② 张雄飞真公辅器
③ 惟公独否 ④ 雄飞受赐，封识藏于家
⑤ 决壅滞，黜奸贪 ⑥ 汝所言者是，朕今从汝
A．①③⑥ B．②③⑤ C．①④⑤ D．②④⑥
12．下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A．张雄飞受廉希宪推荐，世祖召见他，他陈述了当时国家要做的最重要的事情，世祖很高兴，授予他同知平阳路转运司的职务。
B．阿合马让自己的儿子忽辛担任中书右丞，巡视管理江淮一带的事务，阿合马担心儿子不被张雄飞容纳，就让儿子改任陕西汉中道提刑按察使。
C．忽辛犯罪，世祖下令中贵人和中书省官员一起审问，忽辛说审问的官员都曾经收受过忽辛家的钱物，只有张雄飞没有收过。
D．塔即古阿散等人因犯罪被杀后，皇帝考虑到阿合马的余党检查核实有误，命令温
迪罕和丞相安童复查。张雄飞没有听从耶律老哥的建议辩白。
第Ⅱ卷 （114分）
四、（24分）
13．将下面的文言文翻译成现代汉语。 （共10分）
① 故赦者，不平之政也。圣明在上，岂宜数赦! （4分）
译文：
②上所以赐张雄飞者，旌其廉也，毋为小人所诈。 （3分）
译文：
③决壅滞，黜奸贪，政化大行。（3分）
译文：
（五）【宁波效实中学期中，三】阅读下面的文言文，完成10-13题。（12分）
陆树德字与成，尚书树声弟也。嘉靖末进士。除严州推官。行取当授给事、御史，会树声拜侍郎，乃授刑部主事。
隆庆四年，改礼科给事中。穆宗御朝讲，不发一语。树德言：“上下交为泰，今暌隔若此，何以劘君德，训万几？”不报。屡迁都给事中。六年四月，诏辍东宫讲读，树德言：“自四月迄八月，为时甚遥，请非盛暑，仍御讲筵。”不听。穆宗颇倦勤，树德言：“日月交蚀，旱魃为灾，当及时修省。”及帝不豫，又请谨药饵，善保护，仲夏亢阳月，宜益慎起居。帝不悦，疏皆留中。内臣请祈福戒坛，已得旨，树德言：“戒坛度僧，男女扰杂，导淫伤化。陛下欲保圣躬，宜法大禹之恶旨酒，成汤之不迩声色，何必奉佛？”
未几，穆宗崩，神宗嗣位，中官冯保挤司礼孟冲而代之。树德言：“先帝甫崩，忽传冯保掌司礼监。果先帝意，何不传示数日前，乃在弥留后？果陛下意，则哀痛方深，万几未御，何暇念中官？”疏入，保大恨。比议祧庙，树德请毋祧宣宗，仍祀睿宗世室，格不行。已，极陈民运白粮之患，请领之漕臣，从之。
　　树德居言职三年，疏数十上，率侃直。会树声掌礼部，乃量迁尚宝卿。历太常少卿，南京太仆卿，以右佥都御史巡抚山东。树德素清严，约束僚吏，屏绝声伎。山东民壮改民兵，戍蓟门，隆庆末令岁输银二万四千，罢其戍役。寻命增输三万，树德请如河南例罢之。帝不从，而为免增输之数。德府白云湖故民田，为王所夺，后已还民，王复结中官谋复之。树德争不得，乞休归。久之卒。 （《明史·列传第一百十五·陆树德》）
10.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A. 除严州推官 除：授职 B. 穆宗颇倦勤 倦：厌倦
C. 会树声掌礼部 会：恰逢 D. 隆庆末令岁输银二万四千 输：运送
11.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A. 中官冯保挤司礼孟冲而代之 缇骑按剑而前，问：“谁为哀者？”
B. 乃在弥留后 今其智乃反不能及
C. 请领之漕臣 行李之往来，共其乏困
D. 德府白云湖故民田，为王所夺 此亡秦之续耳，窃为大王不取也
12.下列各组句子中，分别表明陆树德“率侃直”和“素清严”的一组是
A. 何以劘君德，训万几 谨药饵，善保护
B. 山东民壮改民兵 乃量迁尚宝卿
C. 请非盛暑，仍御讲筵 约束僚吏，屏绝声伎
D. 争不得，乞休归 极陈民运白粮之患
13.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的—项是
A.树德进士出身，在地方任职有政绩，调任后应该授职给事、御史，但因为哥哥树声身居侍郎要职，树德只被授予刑部主事。
B.树德多次急切进谏，直陈利弊得失；穆宗皇帝不是不听，就是把奏疏丢在一边，甚至面露不悦之色；只有民运白粮一事的上疏被穆宗采纳。
C.穆宗驾崩、神宗嗣位期间，宦官冯保趁机排挤掉司礼孟冲取而代之，树德及时上奏，严词追究，据理力争；冯保对此恨之入骨。
D.本文叙事简洁，行文质朴，而一个耿直无私、清正严明的言官形象跃然纸上；从中还可看到明朝中后期朝纲不振、豪强兼并的混乱现象。
第Ⅱ卷（非选择题 共71分）
四、（18分）
14.将上卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
陛下欲保圣躬，宜法大禹之恶旨酒，成汤之不迩声色，何必奉佛？
译文：
阅读下面的文言文，完成15-16题。（6分）
未几，贾余庆等以祈请使诣北。北驱予并往，而不在使者之目。予分当引决，然而隐忍以行。昔人云：“将以有为也。”
至京口，得间奔真州，即具以北虚实告东西二阃，约以连兵大举。中兴机会，庶几在此。留二日，维扬帅下逐客之令。不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。穷饿无聊，追购又急，天高地迥，号呼靡及。已而得舟，避渚洲，出北海，然后渡扬子江，入苏州洋，展转四明、天台，以至于永嘉。
（文天祥《<指南录>后序》）
15.写出下列加点词语在文中的意思。（4分）
①而不在使者之目 目： ②予分当引决 分当：
③穷饿无聊 无聊： ④追购又急 追购：
16.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
即具以北虚实告东西二阃，约以连兵大举。
译文：
四、考点预测
（一）文字介绍
史传文的阅读是高考文言文阅读的一个传统。它比较“浅易”，适合作为高考试题的选文，但传记一般篇幅较长，必须进行删减才适合作为试题的选文。因此有一定的跳跃性。考生一定要以中心人物为线索，注意按时间顺序梳理出选文写了哪些人，中心人物是谁，写了和他有关的哪几件事情，重点突出了主人公的什么性格。
（2）考点预测题
一、文言文阅读。（18分）阅读下面文言文，完成1—4题。（18分）
况钟，字伯律，靖安人。初以吏事尚书吕震，奇其才，荐授仪制司主事。迁郎中。
宣德五年，帝以郡守多不称职，会苏州等九府缺，皆雄剧地，命部、院臣举其属之廉能者补之。钟用尚书蹇义、胡滢等荐，擢知苏州，赐敕以遣之。苏州赋役繁重，豪猾舞文为奸利，最号难治。钟乘传至府。初视事，群吏环立请判牒，钟佯不省，左右顾问，惟吏所欲行止。吏大喜，谓太守暗，易欺。越三日，召诘之曰：“前某事宜行，若止我；某事宜止，若强我行；若辈舞文久，罪当死。”立捶杀数人，尽斥属僚之贪虐庸懦者。一府大震，皆奉法。钟乃除烦苛，立条教，事不便民者，立上书言之。当是时，屡诏减苏、松重赋。钟与巡抚周忱悉心计画，奏免七十余万石。凡忱所行善政，钟皆协力成之。所积济农仓粟岁数十万石，振荒之外，以代民间杂办及逋租。其为政，纤悉周密。尝置二簿，识民善恶，以行劝惩。兴利除害，不遗余力。锄豪强，植良善，民奉之若神。先是，中使织造采办及购花木禽鸟者踵至。郡佐以下，动遭笞缚。钟在，敛迹不敢肆。虽上官及他省吏过其地者，咸心惮之。
　　钟虽起刀笔，然重学校，礼文儒，单门寒士多见振赡。有邹亮者，献诗于钟。钟欲荐之，或为匿名书毁亮。钟曰：“是欲我速成亮名耳。”立奏之朝，召授吏、刑二部司务，迁御史。初，钟为吏时，吴江平思忠亦以吏起家，为吏部司务，遇钟有恩。至是钟数延见，执礼甚恭，且令思忠二子给侍，曰：“非无仆隶，欲籍是报公耳。”思忠家素贫，未尝缘故谊有所干，人皆贤之。
　　钟尝丁母忧，郡民诣阙乞留。诏起复。正统六年，秩满当迁，部民二万余人，走诉巡按御史张文昌，乞再任。诏进正三品俸，仍视府事。明年十二月卒于官。吏民聚哭，为立祠。 （选自《明史·况钟传》）
1．对下列句子中加点词语解释不正确的一项是（3分）
A．谓太守暗，易欺 暗：愚昧
B．锄豪强，植良善 植：培植，帮助
C．或为匿名书毁亮 毁：诋毁
D．钟尝丁母忧 忧：忧愁
2．下列句子中，全都体现况钟“刚正”品格的一组是（3分）
①钟佯不省，左右顾问，惟吏所欲行止
②立捶杀数人，尽斥属僚之贪虐庸懦者
③事不便民者，立上书言之
④兴利除害，不遗余力
⑤郡佐以下，动遭笞缚　
⑥虽上官及他省吏过其地者，咸心惮之　
A．①③⑥　 B． ②③⑤　
C．②④⑥　 D． ①④⑤
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．况钟年轻时得到尚书吕震的赏识，被推荐授予官职，后又正逢苏州等九府缺少知府，这九府都是重要难治之地，经人举荐做了苏州知府。
B．来到苏州后，况钟因不了解具体情况，向左右请教询问，一切按照属吏们的意图去办，慢慢地官吏也都能依法行事。
C. 况钟不仅为政刚正，而且也爱惜人才，他竭力推荐了寒门之士邹亮，使之得到了朝廷的重用。
D．况钟任满时，当地百姓都跑到巡按御史张文昌那里，请求让况钟再任，去世时，官员百姓都为他哭泣，请求为他立祠。
4．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）钟用尚书蹇义、胡滢等荐，擢知苏州，赐敕以遣之。
（2）钟虽起刀笔，然重学校，礼文儒，单门寒士多见振赡。
（3）思忠家素贫，未尝缘故谊有所干，人皆贤之。
（1）钟用尚书蹇义、胡滢等荐，擢知苏州，赐敕以遣之。
（2）钟虽起刀笔，然重学校，礼文儒，单门寒士多见振赡。
（3）思忠家素贫，未尝缘故谊有所干，人皆贤之。
二、阅读下面的文言文。（共21分）
吴顺恪六奇别传
清·王士祯
海宁孝廉查伊璜继佐，崇祯中名士也。尝冬雪，偶步门外，见一丐避庑下，貌殊异，呼问曰：“闻市井有铁丐者，汝是否？”曰：“是也。”曰：“能饮乎？”曰：“能。”引入发醅，坐而对饮。查已酩酊，而丐殊无酒容。衣以絮衣，不谢，径去。
明年，复遇之西湖放鹤亭下，露肘跣行。询其衣，曰： “入夏不须此，已付酒家矣。”曰：“曾读书识文字乎？”曰：“不读书识字，何至为丐！”查奇其言，为具汤沐而衣履之。询其氏里，曰：“吴姓，六奇名，东粤人。”问：“何以丐？”曰：“少好博，尽败其产，故流转江湖。自念叩门乞食，昔贤不免，仆何人，敢以为污！”查遽起，捉其臂日：“吴生海内奇士，我以酒徒目之，失吴生矣！”留与痛饮一月，厚资遣之。
六奇者，家世潮阳，祖为观察，以樗蒲①故，遂为窭人。既归粤，寄食充驿卒，稔知关河厄塞形势。会王师入粤，逻者执六奇，六奇请得见大帅言事。既见，备陈诸郡形势，因请给游札数十通，散其土豪，所至郡县，壁垒皆下。帅上其功，十年中，累官至广东水陆师提督。
孝廉家居，久不复记忆前事。一旦，有粤中牙将叩门请谒，致吴书问，以三千金为寿，邀致入粤。水行三千里，供帐极盛，度梅岭，已遣其子迎候道左。至戟门，则蒲伏泥首，登堂，北面长跪，历叙往事，无所忌讳。入夜，置酒高会，身行酒炙。歌舞妙丽，丝竹迭陈，诸将递起为寿，质明始罢。自是留止一载，装累巨万。将归，复以三千金为寿，锦绮、珠贝、珊瑚、犀象之属，不可訾计。
初，查在惠州幕府，一日游后圃。圃有英石一峰深赏异之再往已失此石问之则以巨舰载致吴中矣今石尚存查氏之家。
（本文有删节）
注释：①樗蒲：古代赌博。
5．对下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．查遽起，捉其臂曰 于是，就
B．会王师入粤，逻者执六奇 捉拿，拘捕
C．一旦，有粤中牙将叩门请谒 拜见
D．丝竹迭陈，诸将递起为寿 敬酒或用礼物赠人
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）
A．不读书识字，何至为丐 问：何以丐
B．询其氏里 少好博，尽败其产
C．闻市中有铁丐者，汝是否 六奇者，家世潮阳
D．衣以絮衣，不谢，径去 将归，复以三千金为寿
7．下列选项中分别属于表现查继佐“施之恩惠”和吴六奇“知恩图报”的一组是（ ）
A．吴生海内奇士 以三千金为寿，邀至入粤
B．引入发醅，坐而对饮 度梅岭，已遣其子迎候道左
C．留引痛饮一月，厚资遣之 备陈诸郡形势
D．帅上其功 自是留止一载，装累巨万
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．吴六奇不同于一般人，外貌奇特，身为乞丐，别人请他喝了酒，赠给了他衣服，他却连声道谢都没有，就径直走了。
B．吴六奇认为自己成为乞丐的原因有：一是自己读过书，识得字；二是年轻时嗜好赌博，输光了家产。
C．吴六奇做乞丐时，他觉得行乞玷污自己的名声。后来，他步人仕途，多次升官，一直做到广东水陆师提督。
D．文章叙述了吴六奇的一些传奇经历，生动地塑造了一个性豪荡、熟地理、有韬略、知恩图报的奇士形象。
9．断句和翻译。
（1）用“／”给文言文阅读材料的最后一个自然段的划波浪线部分断句。（3分）
圃 有 英 石 一 峰 深 赏 异 之 再 往 已 失 此 石 问 之 则 以 巨 舰 载 致 吴中 矣 今 石 尚 存 查 氏 之 家
（2）翻译下边的句子。（6分）
①明年，复遇之西湖放鹤亭下，露肘跣行。
②查奇其言，为具汤沐而衣履之。2009届新课标语文考点预测
第三部分：作家作品、文学常识和名篇名句
考点16：名篇名句 答案
§16.1 记忆型默写
二、高考真题
1.【解析】将记忆型默写和理解型默写结合起来考查。赋分为8分，考生可以选择自己认为掌握地较好的小题作答，试题试题设计比较人性化。
【答案】（8分）⑴①渺淹海之一粟②羁乌恋旧林③便胜却人间无数④何人不起故园情⑤齐彭殇为妄作⑥留取丹心照汗青⑦学然后知不足⑧君予坦荡荡 ⑵⑨星垂平野阔／月涌大江流⑩问君能有几多愁／恰似一江春水向东流
2、【解析】将作家作品与名句默写结合起来考查，名句既有古诗中的，也有古代散文中的。
【答案】（1）①君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。　　②《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》，《新婚别》《垂老别》《无家别》（写出其中两个即可）　　（2）①是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻　②《小石潭记》《愚溪诗序》《种树郭橐驼传》《捕蛇者传》等
3、【解析】名句出自两篇诗文。第一小题难度较大，提醒考生不要心存侥幸。
【答案】(1)扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。(2)酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？
4、【解析】江苏卷的名篇名句出自古代的诗歌、散文、辞赋，兼顾高中课本的各册，第四小题是课外的，考生如果广览群书，应该不难。
【答案】（6分）（1）恐美人之迟暮 （2）但见群鸥日日来 蓬门今始为君开（3）渺沧海之一粟 哀吾生之须臾 （4）好之者不如乐之者
5、【解析】采用多数省市的两选一的形式考查，有利于考生自主选择自己认为容易得分的小题完成。要提醒的是，如果两个小题都做，评卷时只评阅第一小题
【答案】（1）中原北望气如山/铁马秋风大散关/塞上长城空自许/ 出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。(2) ①群贤毕至②山围故国周遭在/夜深还过女墙来③别时容易见时难/流水落花春去也
6、【解析】将文学常识、作家作品与名篇名句结合起来考查。
【答案】⑴陶渊明 云无心以出岫 ⑵通古今之变 ⑶雁字回时 ⑷暗香浮动月黄昏
7、【解析】考查名篇名句的默写。有散文、骈文、诗词，涵盖了中学课本中常见古代文体的多数。
【答案】（3分）（1）死当结草 （2）春江花朝秋月夜 （3）暴霜露，斩荆棘（4）知我者谓我心忧 （5）桃源望断无寻处
8、【解析】和多数省市一样，考生仍然可以在一定范围内自选，有利于选择自己容易得分的小题，提高该题得分。第6小题有一定难度，考生要熟悉《林黛玉进贾府》或《红楼梦》才有可能作答。
【答案】(5分)(1)东船西舫悄无言 唯见江心秋月白(2)飞鸟相与还(3)青青园中葵(4)园圃之废兴(5)盈盈一水间(6)人情练达即文章(7)衣食足而知荣辱(写对一空给1分)
9.【解析】将理解性默写和记忆型默写结合起来考查。其中，理解性默写要注意题干要求。
【答案】（1）①致万乘之势， 序八州而朝同列，② 金凤雨露一相逢，便胜却人间无数。”
（2）①又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者
②舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
10.【解析】考查名篇名句。分别取材自古代散文、词、诗歌、曲，题材广泛。难度稍大一点是第七小题，它不是必背篇目。
【答案】（5分）（1）暴霜露，斩荆棘（2）术业有专攻（3）举类迩而见义远（4）染柳烟浓（5）澄江一道月分明（6）往者不可谏（7）赏心乐事谁家院（写对一空给1分）
11.【解析】综合考查古诗文默写和重要的作家作品。其中古诗文的默写难度不大，均为名篇名句。
【答案】(1)来即我谋 (2)未成曲调先有情 (3)泉涓涓而始流 (4)小学而大遗 (5)二十年目睹之怪现状 (6)战争与和平
12.【解析】考查名篇名句的默写。考生有一定的选择余地。要根据自己的掌握情况，准确判断，尽可能的确保得到较高的分数。
【答案】金石可镂 烟光凝而暮山紫 千金散尽还复来 不霁何虹 沧海月明珠有泪 抱明月而长终 云中谁寄锦书来 尽荠麦青青
13.【解析】考查名篇名句的默写。分别取材自古代散文、辞赋、诗词。
【答案】（1）士不敢弯弓而报怨 （2）抚孤松而盘桓 （3）我欲因之梦吴越
（4）老病有孤舟 （5）白露横江 （6）尽荠麦
14.【解析】考查名篇名句的默写。考生有一定的选择余地。
【答案】(1)潮平两岸阔,风正一帆悬。(2)幽咽泉流冰下难,冰泉冷涩弦凝绝 (3)奈何取之尽辎铢,用之如泥沙 (4)斜阳草树,寻常巷陌
15.【解析】考查名篇名句的默写。其中，第3、4小题出自初中教材。第一小题有一定难度。这也提醒广大考生投机取巧是不能学好语文的。
【答案】（1）则芥为之舟 水浅而舟大也 （2）枯松倒挂倚绝壁 砯崖转石万壑雷 （3）秋天漠漠向昏黑 布衾多年冷似铁 （4）左牵黄 千骑卷平冈
16.【解析】考查名篇名句的默写。仍然采用必答+选答的形式，考生有一定的自主选择权。
【答案】（1）匪我愆期，子无良媒（2）①悯臣孤弱，躬亲抚养 零丁孤苦，至于成立 ②层峦耸翠 飞阁流丹 穷岛屿之萦回 即冈峦之体势。
17.【解析】考查名篇名句的默写。第3小题出自初中教材。第四小题是课外的，但与课文密切相关，具有良好的导向性。
【答案】（1） 长桥卧波不霁何虹（2） 羽扇纶巾 ， 樯橹灰飞烟灭 （3） 落红不是无情物 （4） 衣食足而知荣辱
18.【解析】考查名篇名句的默写。考生可以选答。其中第1小题和第4小题各有一句出自初中教材。
【答案】（1）见不贤而内自省也　　　　间关莺语花底滑（2）俯察品类之盛　　　沧海月明珠有泪（3）响穷彭蠡之滨　　　万里悲秋常作客（4）两山排闼送青来　　烽火扬州路
19.【解析】采用选择题的形式默写古代诗文中的名篇名句。题型新颖。试题难度有所降低，要注意其中的错别字或添字、漏字的情形。
【答案】C（A项②句应为“渐黄昏，清角吹寒，都在空城”。B项①句应为“三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣”。D项②句应为“六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿”。）
20.【解析】一如去年，采用的是考生喜欢的“8选5”的形式，要求填写的为先秦到唐宋时期名家名篇中的名句，均为课内必须背诵的篇目。
【答案】（1）思而不学则殆 （2）申之以孝悌之义 （3）故其称物芳 （4）羁鸟恋旧林 （5）凭轩涕泗流 （6）犹抱琵琶半遮面 （7）渺沧海之一粟 （8）两晴若是久长时
21.【解析】和头两年的形式不一样，今年浙江卷回归到多数省市的考法。考生有一定的选择余地。
【答案】⑴楼船夜雪瓜洲渡⑵又闻子规啼夜月，愁空山⑶以其求思之深而无不在也⑷奈何取之尽锱铢，用之如泥沙⑸也无风雨也无晴
22.【解析】考查名篇名句的默写。考生任选一小题作答。一定要先仔细读题，看看哪个小题容易些。第一小题为一首诗歌，防止了考生只记名句的情况。
【答案及评分要点】（1）城春草木深 感时花溅泪 烽火连三月 家书抵万金 浑欲不胜簪
（2）秋水共长天一色 响穷彭蠡之滨 声断衡阳之浦 多情自古伤离别 今宵酒醒何处（两个小题都做了评阅第一小题。不能有错别字。）
23.【解析】考查名篇名句。分别出自教材背诵篇目，题材、体裁、册次均有兼顾。第3小题出自初中教材。
【答案】（1）不如须臾之所学也 （2）庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
（3）醉里挑灯看剑（4）纵一苇之所如，凌万顷之茫然
24.【解析】考查名篇名句的默写。和去年一样，仍然是必答+选答的模式。
【答案】（1）蚕丛及鱼凫，开国何茫然！（2）①八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠 我孰与城北徐公美②然视其左右，来而记之者已少，盖其又深，则其至又加少矣
25.【解析】本题重点考查考生默写常见的名句名篇的能力，需要结合上下文准确填写。《师说》、固然是名篇，学生们都读过，但此次考核的句子算不算“名句”，却值得商榷——毕竟，文中更经典的句子多得是；对于考题中句子，不少学生只能记得个大概。值得商榷的另外一点是，其中有一道选自朱自清的《荷塘月色》，但2008年《考纲》中规定：默写考查的是古人的诗文以及名篇名句，这一小题有些违背《考纲》要求。另外，高中生究竟还有没有必要背诵识记现代文学，这也值得商榷。
【答案】（1）潦水尽而寒潭清（2）影人平羌江水流（3）非吾所谓传其道解其惑者也（4）山围故国周遭在（5）挟飞仙以遨游（6）这便宛然有了一道凝碧的波痕
26.【解析】三题来自高中要求记忆的十三篇，其他三题为初中背诵篇目。默写最令人担心的是字的书写，如“辩乎”、“陟罚臧否”等。
【答案】（1）辩乎荣辱之境 (2)大庇天下寒士俱欢颜 （3）陟罚臧否
(4)江州司马青衫湿 (5)逝者如斯 盈虚者如彼 （6）合抱之木 千里之行
27.【解析】本题考查默写常见的名句名篇。题目以课本的必修、选修主要篇目为主，涉及初中内容，适当延展到课外，基本保持2007年高考题的难度水平。
【答案】（1）不耻下问 惟有饮者留其名 （2）江月何年初照人 东篱把酒黄昏后 （3）不知我者 谓我何求 与嬴而不助五国也 （4）善假于物也 似诉平生不得志
28.【解析】考查名篇名句的默写。其中，第4小题出自初中课文。
【答案及评分细则】（1）女也不爽 士也罔极（2）一弦一柱思华年 庄生晓梦迷蝴蝶
（3）夜泊秦淮近酒家 隔江犹唱后庭花（4）在乎山水之间也 得之心而寓之酒也
（每答对一空给1分，有错别字则该空不给分。如做了四题，按前三题评分。）
29.【解析】考查名篇名句的默写。考生有一定的选择余地。
【答案】（6分）（1）横柯上蔽 疏条交映。（2）如弃草芥。（3）草木有本心。（4）其人虽已没。（5）双照泪痕干。（6）皆若空游无所依。（7）知耻近乎勇。
三、名校试题
1.【答案】（１）纵一苇之所如　（２）枯松倒挂倚绝壁　（３）潦倒新停浊酒杯　（４）东船西舫悄无言　（５）蓝田日暖玉生烟　（６）气吞万里如虎　（７）隔江犹唱后庭花
（８）寂寞梧桐深院锁清秋
2.【答案】（1）必先利其器 （2）学而不思则罔 （3） 威武不能屈 (4）则知明而行无过矣
（ 5） 芙蓉泣露香兰笑 （6）春光融融
（7 ） 问渠那得清如许 （8）杨柳岸,晓风残月
3.【答案】（1）小年不及大年 朝菌不知晦朔（2）驾一叶之扁舟 渺沧海之一粟
（3）停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然（4）百年多病独登台 艰难苦恨繁霜鬓
4.【答案】（1）艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯（2）江山如画 一时多少豪杰
（3）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇（4）舞殿冷袖，风雨凄凄
5.【答案】略
6.【答案】（1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 （《醉翁亭记》）
（2）西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠 ，地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。（《蜀道难》）
（3） 挟飞仙以不遨游 ，抱明月而长终。 知不可乎骤得 ，托遗响于悲风。 （《赤壁赋》）
（4）桑之落矣， 其黄而陨 。 （《氓》）
（5）登斯楼也，则有去国怀乡， 忧谗畏讥 ，满目萧然，感极而悲者矣。 （《岳阳楼记》）
（6）天行健， 君子以自强不息 ；地势坤，君子以厚德载物。 （《周易》
7.【答案】（１）而致千里 / 无以至千里　（２）吴楚东南坼 / 乾坤日夜浮
8.【答案】（6分）（1）望故乡渺邈，归思难收。
（2）迎素月，亦谪居之胜概也
（3）人亦念其家，奈何取之尽锱珠
（4）乱纷纷蜂酿蜜，急攘攘蝇争血
9.【答案】（1）凌万顷之茫然 寄蜉蝣于天地
（2）逸豫可以亡身 夫祸患常积于忽微
（3）君子博学而日参省乎己 犹抱琵琶半遮面
（4）择其善者而从之 学而不厌
10.【答案】（8分）①如切如磋 ②唯倜傥非常之人称焉 ③道之所存 师之所存也 ④此时无声胜有声 ⑤斜阳草树 寻常巷陌 ⑥人生自古谁无死
评分标准：共8分，每小句1分，错一处该句不得分。
11.【答案】（6分，每空1分，有错即不得分。）
（1）松菊犹存 枯松倒挂倚绝壁
（2）彩彻区明 塞上风云接地阴
（3）也无风雨也无晴 不霁何虹
（4）画船听雨眠 开琼筵以坐花
12.【答案】(1)小学而大遗 不如须臾之所学也
(2)唯见江心秋月白 羁鸟恋旧林
(3)迷花倚石忽已暝 气息奄奄
(4)出师未捷身先死 齐彭殇为妄作
13.【答案】（1）鼎铛玉石 弃置迤逦
（2）淡烟暮霭相遮蔽 禾黍秋风听马嘶
（3）一弦一柱思华年 庄生晓梦迷蝴蝶
（4）仰之弥高，钻之弥坚。
14.【答案】⑴锲而舍之， 朽木不折 ；锲而不舍， 金石可镂 。
⑵想当年：金戈铁马， 气吞万里如虎 。
⑶而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训， 激昂大义 ， 蹈死不顾 ，亦曷故哉？
⑷玉不琢，不成器； 人不学 ， 不知道 。
⑸江山代有才人出， 各领风骚数百年 。
15.【答案】（1）故不积跬步,无以至千里
（2）是故无贵无贱,无长无少
（3）酾酒临江,横槊赋诗
（4）扼腕墓道,发其志士之悲哉
（5）竟无语凝噎
（6）不悱不发，举一隅不以三隅反
16.【答案】（1）杨柳依依　（2）见不贤而内自省也　（3）民为贵　（4）星汉灿烂　（5）夫庸知其年之先后生于吾乎　（6）唯见江心秋月白　（7）后人哀之而不鉴之　（8）舞榭歌台
17.【答案】（1）天生我材必有用 千金散尽还复来 （2）羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭 （3）或重于泰山 或轻于鸿毛
18.【答案】①自胡马窥江去后 ②臣生当陨首 ③虽九死其犹未悔④泉涓涓而始流⑤俯察品类之盛 ⑥凌万顷之茫然 ⑦料峭春风吹酒醒 ⑧怒涛卷霜雪
19、【答案】略
20.【答案】（1）群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
（2）悟言一室之内 放浪形骸之外
（3）有三秋桂子，十里荷花。
21.【答案】（1）长太息以掩涕兮 （2）夫庸知其年之先后生于吾乎
（3）是以区区不能废远 （4）梧桐更兼细雨
（5）惊涛拍岸 （6）烟光凝而暮山紫
（7）无人知是荔枝来 （8）而从六国破亡之故事
22、【答案】（１）今两虎共斗　其势不俱生
（２）静以修身 非宁静无以致远
（３）玉露凋伤枫树林
(每空1分，有错别字或增减字该句不得分。)
23、【答案】⑴无边落木萧萧下　枫叶荻花秋瑟瑟。
千里澄江似练　　高树多悲风
　　⑵《人间喜剧》　曹雪芹
24.【答案】略
25.【答案】①金就砺则利，则知明而行无过矣。
②苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
③行比一乡，而征一国者。
④百步九折萦岩峦，以手抚膺坐长叹。
26.【答案】（6分）【（1）（且）举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮（2）小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中（3）不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客（4）举酒属客，诵明月之诗】
27、【答案】（5分）
（1）授之而习其句读者 非吾所谓传其道解其惑者也 或师焉 或不焉 吾未见其明也
（2）①死当结草 ②雁字回时 ③锲而不舍，金石可镂 ④盈盈一水间
28.【答案】（1）俨骖騑于上路
（2）其孰能讥之乎
（3）苟非吾之所有
（4）一夫当关,万夫莫开
（5）星垂平野阔 月涌大江流
（6）春花秋月何时了，往事知多少。
29.【答案】 （1）飘飘乎如遗世独立 羽化而登仙 （2）信誓旦旦 不思其反 （3）间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难 （4）黑发不知勤学早 （5）无案牍之劳形
30.【答案】⑴秋月春风等闲度⑵不愤不启⑶水落而石出者⑷剑阁峥嵘而崔嵬⑸酾酒临江 横槊赋诗⑹不敢言而敢怒⑺则孤陋而寡闻
31.【答案】⑴而御六气之辩 　 ⑵术业有专攻　　⑶日月忽其不淹兮　　 ⑷枯松倒挂倚绝壁
⑸濯清涟而不妖　　⑹大漠孤烟直　　⑺君子以厚德载物 　⑻暗香浮动月黄昏
四、考点预测
（2）考点预测题
1、【解析】考查名篇名句的默写。采用二选一的形式考查。
【答案】（1）谗谄之蔽明也 猿猱欲度愁攀援 天生我材必有用 武皇开边意未已 夜发青溪向三峡 （2）举类迩而见义远 连峰去天不盈尺 与尔同销万古愁 天阴雨湿声啾啾 樽酒家贫只旧醅
2、【解析】将文学常识和名篇名句的默写结合起来考查。名句除第4小题外，均为考生平时熟记的。
【答案】（1） 《大学》、《中庸》
（2）别时容易见时难 流水落花春去也
（3）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯
（4）山川相缪，郁乎苍苍
3、【解析】考查名篇名句的默写与文学常识。采用必答+选答的形式，其中，选答部分为2选1的形式，考生刻意灵活选作。
【答案及评分要点】①孔雀东南飞 乐府双璧 ② 弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后 术业有专攻③映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 浩浩乎如冯虚御风 羽化而登仙（每空1分，错字、漏字、多字该空不得分。）
4、【解析】考查名篇名句的默写。考生可以任选4小题。
【答案】(4分)（1）穷则独善其身。（2）学而时习之，不亦说乎。 (3) 虽九死其犹未悔。（4）余音袅袅,不绝如缕。(5) 苟利国家生死以
5、【解析】考查名篇名句的默写。考生有选择的余地，比较灵活。
【答案】彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨
15、天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟
16、弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已2009届新课标语文考点预测
扩展语段专题
1、 考点介绍
扩展语句，就是将词语或句子根据规定的情景和要求，进行创作，将语句由短变长，由少变多，由抽象变具体，使表达更加严谨、形象、充实、丰富。它是根据《新课程标准》和《考试大纲》中“突出语言操作的实用性”原则而提出的要求，主要目的是考查学生语言创新、联想等运用能力。能力层级为D级（表达应用）
本考点常见的考查类型有：
1、 根据词语（话题）扩展句子或语段。
1、 根据句子扩展句子或语段。
1、 根据情景，补充语段内容。
试卷在考查本考点时候，一般对字数、修辞、句式、主题等有一定的限制。因此，学生在做题时一定要先审准题干的各项要求，避免失之毫厘，谬以千里。
2007年、2008年新课标高考涉及本专题的主要考查情况列表如下：
试题分布 主题 考查类型 命题要求
2008年高考安徽卷，语文，20 天气 句子扩展语段 正侧面描写结合 两种修辞 不少于80字
2008年高考全国卷Ⅰ，语文，20 奥运 补充中间部分 50字左右
2008年高考天津卷，语文，24 自然意象 词语扩展语段 至少运用一种修辞手法，不超过60字
2008年高考辽宁卷，语文，20 读书 补充中间部分 50个字左右
2008年高考湖北卷，语文，21 诗歌 为诗句写镜头脚本 字数不超过40字
2007年高考全国卷Ⅰ，语文，20 梦想与现实 词语扩展语句 采用比拟和对偶修辞
2007年高考重庆卷，语文，20 善良 句子续写语段 字数在70至90之间
2007年高考湖北卷，语文22 奥运 语段续写语段（歌词） 句式基本对应，大体押韵
2007年高考四川卷，语文，19 对话 句子扩展句子 排比、比喻修辞
2007年高考江西卷，语文，21 走进考场 句子扩展语段 两种修辞以上，其中一种必须是排比，不少于50个字
1、 高考真题
1．（2008年高考安徽卷，语文，20）按要求把下面的句子扩写成一段话。（7分）
这个冬季，天气异常寒冷。
要求：①正面描写与侧面描写相结合。②至少运用两种不同的修辞方法。③不少于80字。
2.（2008年高考全国卷Ⅰ，语文，20）红星中学高一（2）班将召开“畅想奥运”得主题班会。下面是主持人开场白的开头和结尾，请你补出中间部分。要求紧扣主题、言简意赅、有文采。50个字左右。（6分）
各 位 同 学 ， 今 天 我 们 召 开 一
个 “ 畅 想 奥 运 ” 的 主 题 班 会 。
希 望 大 家 踊 跃 发 言 ， 表 达 我 们 对
奥 运 会 的 祝 福 与 期 望 。
3．（2008年高考天津卷，语文，24）以“溪”、“海”和“潭”为意象写一段文字，要求表达某种感悟，至少运用一种修辞手法，不超过60字。（5分）
4.（2008年高考辽宁卷，语文，20）穆家寨中学高三（1）班将于下周举行以“读书乐”为主题的读书心得交流会。下面是主持人开场白的开头和结尾，请你补出中间部分。要求紧扣主题、言简意赅、有文采。50个字左右。（6分）
各 位 同 学 ， 今 天 我 们 召 开 一
个 读 书 心 得 交 流 会 ， 主 题 是 “ 读
书 了 ” 。
50
希 望 各 位 踊 跃 发
言 ， 让 大 家 分 享 你 的 阅 读 心 得 。
5. （2008年高考湖北卷，语文，21）下面这首诗的每一句都可以想像成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求：①按照诗意来设计场景和人物的神态动作；②想像合理；③每个镜头脚本的字数不超过40字。（4分）
采 莲 子
[唐]皇甫松
船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。
无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。
[场景]湖边。采莲船上。
[人物]采莲女，小伙子，女伴。
镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出。左右顾盼。
镜头二：忽见岸上有位英俊少年。姑娘悄然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿飘荡。
镜头三：
镜头四：
6.（2007年高考全国卷Ⅰ，语文，20）请以“梦想与现实”为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比拟的修辞方法，两个句子之间构成对偶。（6分）
太阳热烈、奔放，带着万丈光芒，给生灵以活力;月亮温馨、宽容，带着无际清辉，给万物以安宁。
7.（2007年高考重庆卷，语文，20）有人说：“有时候拥有善良比拥有真理更重要。”请根据这句话的意思，续写一段文字。要求：续写的话与引文衔接自然，语言通顺。字数在70至90之间。(6分)
8.（2007年高考湖北卷，语文22）为迎接2008年北京奥运会，请以“这是一个欢乐的世界”开头，续写一段歌词。要求每行语句不与第一段完全重复，句式基本对应，大体押韵（4分）
这是一个欢乐的世界。 这是一个欢乐的世界，
沐浴奥运风，我们青春豪迈 __________________________
心连着心，手拉着手， __________________________
朋友走到一起来， __________________________
共着一个梦想， __________________________
友谊的圣火传递千秋万代。 __________________________
9.（2007年高考四川卷，语文，19）根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话。（6分）
早晨，树叶与阳光亲密地谈话。
树叶（感激地）说： （排比）
阳光（谦逊地）说： （比喻）

10.(2007年高考江西卷，语文，21)以“走进考场”为开头写一段话。要求：表意相对完整，语言连贯得体，至少使用两种修辞手法，其中一种必须是排比，不少于50个字。（5分）
11.（2006年高考浙江卷，语文，22）标点符号往往能引发人们的联想，例如：“省略号像一条漫长的人生道路，等着你去书写它留下的空白。”请以一种标点符号（省略号除外）为描述对象，写一个比喻句，形象地阐发某种生活道理。（3分）
答：
12.（06高考江苏卷，语文，18）请用“银河”、“树影”、“蛙声”等词语写一段情景交融的文字，要求想象合理，语言连贯，不少于40个字。（5分）
答：
13.（2006年高考全国卷Ⅱ，语文，20）请以“和谐”为内容写三句话。要求每句话都使用比喻，三句话构成排比。（5 分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________
14.(2006年高考四川卷，语文，19)在“生活/事业”、“友谊/信任”两组词语中任选一组，仿照例句，另写一句话。要求句式相同或相近，修辞手法相同，内容有意蕴。（6分）
例句：理想是一把尺，量出一个人眼光的长短；追求是一杆秤，称出一个人灵魂的轻重。
15.（2006年高考安徽卷，语文，19）请围绕“节约”这一话题，用“少一点……，多一点……”的句式写三句话，每句话的前后要整齐匀称。（6分）
（1）
（2）
（3）
16.（2006年北京卷，语文，24）请以“我的一条建议”为标题写出一段文字，为办好北京奥运进言献策。（5分）
要求：①内容合理、具体、语言通顺，不少于80字。
②不得写出建议人的单位、姓名。
我 的 一 条 建 议
17.（2006年高考辽宁卷，语文，24）请以“爱护动物”为主题，运用比拟的修辞手法，写一句公益广告词（20字以内）。（3分）
18.(2005年高考重庆卷，语文，24)根据要求，分别写一段话，每段话都要包括下面三个词语，词语顺序可以不分先后，且字数在20到30字之间。要求思想健康，语意连贯。(4分)
想象 雾 倾听
(1)表现“欢快”：
(2)表现“忧愁”：
19．（2005年高考山东卷，语文，23）请拟一条以"食品安全"为内容的公益广告词。要求主题鲜明，形象生动，语言简明。（在10-20个字之间）（4分）
20.(2005年高考湖北卷，语文，24)湖北省旅游局即将组团赴香港宣传湖北。请结合湖北人文、地理特点，为该团拟写一则推介湖北旅游资源的广告词。内容中应包含三峡、武当山和黄鹤楼。(不超过40个字)(5分)

21.（2005年高考全国卷Ⅰ，语文，19）班里举行一次主题为"远离毒品"的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。（6分）
22.（2005年高考全国卷III，语文，20）毕业前夕，班里举行一次以"友谊"为主题的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。（6分）

23．（2004年高考重庆卷，语文，24）仿照下面的比喻形式，以“爱心”和“机遇”开头，各写一句与例句句式相同的话。(6分)
例句：人生不发返程车票，一旦出发了，绝不能返回。
(1)爱心
(2)机遇
24.(2004年高考湖南卷，语文，24．)用饱含激情、简洁有力的语言，为“青春万岁”大型文艺晚会的主持人写几句串台词，引出下面的节目。（不超过60个字）（4分）
下面请听大合唱：《年轻的朋友来相会》。
25.（2004年全国卷Ⅱ，语文，23）请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。(在10~20个字之间)(4分)
26.（2004年高考全国卷Ⅰ，语文，23）请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。(在10--20个字之间)(4分)
答：口口口口口口口口口口口口口口口
27.（2004年高考江苏卷，语文，24）在“橡皮”、“圆规”、“直尺”中任选两种，仿照例句，各写一句话。(句式、字数可以和例句不同)(4分)
[例句]粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。

三、名校试题
1.（湖北八校2009届高三第一次联考试卷，语 文 ，22）在2008年将近之际，盘点一年国内大事，看点多多。下面是一些热点新闻中的关键词：
华南虎 汶川 限塑令 奥运 山西矿难 神七 三聚氰胺
请任选两个，以“最让我＿＿＿＿＿（遗憾、愤怒等情感）的词语”开头，对其所反映的社会现象作出简要评价。（4分）
示例：华南虎——最让我遗憾的词语。虽然无缘得见真正的华南虎是一种遗憾，但比这更让人遗憾的是整个闹剧使我们对社会的诚信与公正产生了怀疑。
2.(黑龙江哈尔滨三中08年12月高三月考考试试卷，语文，20)电视栏目需要包装，需要宜传。好的宣传语或者说有创意的口号既能展示栏目风采，又能拉近电视栏目与观众的距离，具有亲近感，请参照示例任选下列两个电视栏目为其拟制宣传语。（4分）
示例：“焦点访谈”——用事实说话
（1）“新闻调查”—— （2）“天气预报”——
（3）“艺术人生”—— （4）“生 活”——
（5）“人与自然”—— （6）“声 音”——
3．（河北省石家庄市第一中08—09高三年级第二次月考，语文，22）依照下面的例句，另选两种花卉或事物，写两个有一定寓意的句子。（6分）
例句：玫瑰——你娇艳美丽的花朵下面，却有着锋利的芒刺，是不是你也懂得：既要展示美丽，也要保护自己？
答：①
②
4.（广西2009届高三适应性练习八校联考试题，语文，20）模仿下面例句的句式和修辞手法，另选两个陈述对象，再写两组与例句意思相连的句子，以构成连贯的排比。(5分)
例句：蓝天有深邃的灵魂，才能吸引星月；山峰有高昂的头颅，才能俯视原野；
仿句：
5.（吉林省实验中学2009届高三年级第一次模拟考试，语文，20）在横线上补充一个新词，并就其新词义做个简要说明。句式不限。（4分）
随着社会的发展，新词语也频频产生。新词语产生的途径多种多样，其一是利用已有的词语形式，赋予该词新的意义，如“粉丝”是一种用绿豆粉等做在的丝状食品，故名粉丝；现在“粉丝”则是追星族的时尚代名词。
又如： 。
6．（重庆一中2009届高三第一次月考试题，语文，21）仿照下列形式，另外选取一组事物，写出一段有哲理意味的文字来。（4分）
蜜蜂和蝴蝶虽然都在花间飞舞，但一个在创造，一个在虚度。创造者奉献的是甜美的生活，虚度者留下的却是生活的空白。
7.（河北省衡水中学2009届高三第一次调研考试试题，语文，20）语文上生活诗意而精彩。不信？你看，连枯燥的数字一旦语文化，也这般乐趣无穷。请从1.2.3.4.5.6.7.8.9八个数字中任选两个，照例句的格式和修辞仿写两个句子。（5分）
例：0对8说：“你以为把腰扎紧人家就不嫌你胖啦？”
①
②
8.（江苏南京二中2009届高三第一次教学质量检测试卷，语文，18）阅读下面的文字，完成后面的问题。(10分)
驾马十驾 欣欣向荣 任重道远
游目骋怀 高山仰止 洋洋得意
破釜沉舟 孜孜以求 生机盎然
请从所给成语中任选三个，连缀成—个50字左右的语段，要求中心明确、相对完整。(4分)
答：
9．（2009届东北育才高考补习班二模试题，语文，20）仿照例句，从“梅花”、“爆竹”、“小草”、“石灰”、“彩虹”这五种事物中任选一个，分别从正反两方面立意，写出两个对人生有警示作用的句子。（句式不必与例句相同）（5分）
例：铁钉
正面：把别人对自己的打击，化作前进的动力。
反面：只有不断地打击别人，才能使自己站稳脚跟。
10.（广东省广州市第六中学2009届高三10月月考试卷，语文， 22）随着改革开放的深入，外来词成为汉语中不可忽视的一种语言现象，其中有不少外来词翻译得绝妙，把音义与汉语结合到极致。仿照下面的示例，从所提供的五个外来词中选择一个写一段话。（不超过70字）（6分）
外来词：托福TOEFL、 雪碧Sprite、 波音Boeing、可口可乐cocacola、迷你裙miniskirt
示例：雷达，音译自radar，指无线电波探测装置，它号称“千里眼”。“雷”字，自然让人想到电闪与雷鸣，突出了这种“千里眼”探测速度之快。
11.（湛江二中2009届高三第一次月考语文试卷，语文，23）仿照下面的例子，请以你熟悉的另外两位作家及作品为素材，另写一段话。（6分）
如果说苏东坡是气势磅礴，滚滚东去的大江，那么“执手相看泪眼”的柳永则是静立河畔的依依杨柳。

12，（2009届武汉市一中高三第一次模拟考试试题 ，语文，22）以“黄鹤楼 归元寺 江滩 过江隧道 地铁”为核心词语，写一段介绍武汉的解说词。要求：1.不能出现知识性错误；2.语言生动，至少使用一种修辞手法；3.字数在100～150之间。（4分）
13.（包头一中2009届高三年级期中考试，语文，20）根据所给的文字的意思，将空白处补足。注意内容的彼此衔接和修辞手法的恰当运用。（6分）
春天最美是黎明。天空染着微微的红晕，飘着红紫的彩云，地上的花儿慢慢醒来，开始了新的一天。
夏天最美是 。
秋天最美是黄昏。夕阳照山，成群结队的大雁，归心急切，比翼高翔，那叫声感动了多少迁客骚人。
冬天最美是 。
14.（广东省2009届高三第三次六校联考试题，语文，23）中国的绘画艺术注重含蓄，讲究诗意美。宋徽宗赵佶有一次以“深山藏古寺”为题考画家。有的画师画了深山古寺的全景，有的画师画了密林掩映的深山古寺的一角。而获得第一名的画家画了以下的画面：崇山峻岭中，一股清泉飞流直下。一个年迈的和尚，一瓢一瓢地舀水倒进桶里。和尚挑水，表明附近有寺庙；和尚年迈，还得自己挑水，可以想象那是座破败的古寺。寺在深山中，画面上看不见，就表现了“藏”字。
假设你是一位画家，要以“骤雨初歇”为题构思一幅图画，使之富有含蓄的诗意美。请参照划线语段用简洁的语言描述你想象中的画面，并简要加以解析。（不超过100字）（6分）
15.（甘肃省兰州市55中2009届高三上学期期中考试语文试题，语文，20）从下面课文中任选一篇，运用对称的表达形式，写一则课文评价语。(4分)
示例：《雷雨》----- 雷雨冲刷冷酷虚伪，电火吞噬孽债情仇
《边城》
《我的空中楼阁》
《赤壁赋》
16.（北京海淀区2009届高三年级第一学期期末练习，语文，22）有人赞叹每一个汉字都是一首优美的诗，一幅美丽的画。请你从下面的汉字中任选一个，展开联想和想像，描述一幅画面，来解说字意。不超过100字。(5分)
17.（2009年合肥一六八中学高三一轮复习联考试卷语文，19）我国每个传统节日都是一道独特的风景线。请从下面几个节日中任选两个，各用一句话表现它们的特点。（4分）
重阳节：拄杖登山，老夫聊发少年狂。
清明节：
端午节：
中秋节：
18.（汕头金山中学2008—2009学年度第一学期高三期中考试题，语文，23）学生习作《中秋月儿圆》中有这样一个语句，语言稍显单薄，请你添加几句，至少运用两种修辞手法，使之丰富起来。（6分）
今晚的月亮又大又圆，好一个美丽的夜晚。
19.（山西省实验中学08—09学年度高三第三次月考试 题，语 文，19）请以“种植与收获”为话题，将下面语段补充完整，使每句话语意完整、结构整齐。（5分）
种植谦卑 ① ； ② ，你就会收获胜利。种植傲慢， ③ ； ④ ，你就会收获烦恼。
考点预测
扩展语段着重测试学生的想像联想能力、思维创新能力、语言运用能力。09年高考，要注意对热点话题的关注，比如金融风暴、山寨现象、春晚等，另外要注意对贴近现实生活的情况予以关注。另外，扩展语段的题型也在不断创新，出现了很多的应用性很强题型，现实意义很强。
1.在我们的生活中，“山寨现象”层出不穷，如山寨手机，山寨电影，山寨明星，山寨春晚等。请你结合自己的经历，以“山寨文化”为话题，写一段短评，字数要求在70字左右。
2.请以“乡情”为主题，为下面的诗歌补写一个结尾段，要求语言有蕴藉，结构相仿，内容能形成对比。
我到过的地方有多少？
多多少少我都渐渐忘记了。
——虽然，它们也是那么美好。
3.仿照句子，将下面的诗歌补充完整，使语意丰富、结构完整。
灯为什么熄了呢？
我用斗篷遮住它怕它被风吹灭，因此灯熄了。
？
。
？
。
琴弦为什么断了呢？
我强弹一个它力不能胜的音节，因此琴弦断了。2009届新课标语文考点预测
第三部分：作家作品、文学常识和名篇名句
考点16：名篇名句 答案
§16.2 理解型默写
二、高考真题
1.【解析】考查理解性默写，两个小题各为一种情形：第一小题为话题式默写，围绕一个主题（或中心话题）按要求用名句填空；第二小题为默写式问答题，难度较前者大些。
【答案】古代诗词常以"月"烘托意境。比如：李白《梦游天姥吟留别》中的"湖月照我影⑴，送我至划溪"；王维《山居秋暝⑵》中的"明月松间照，清泉石上流"；李清照⑶《一剪梅》中的"雁字回时，月满西楼"；姜夔《扬州慢》中的"二十四桥仍在，波心荡，冷月无声⑷"。
2.【解析】将理解性默写与记忆型默写结合起来考查。考生可以选作1小题作答，有一定灵活性。
【答案】：略
3.【解析】考查理解性默写，答案均为名句。
【答案】（6分）①锲而不舍 金石可镂 ②山不厌高 水不厌深
③后人衰之而不整之 亦使后人而复衰后人也
④今宵酒醒何处 杨柳岸晓风残月
4.【解析】将理解性默写与记忆型默写结合起来考查。考生自由选择的余地较大，赋分也较高。
【答案】（8分） ⑴①渺淹海之一粟②羁乌恋旧林③便胜却人间无数④何人不起故园情⑤齐彭殇为妄作⑥留取丹心照汗青⑦学然后知不足⑧君予坦荡荡
⑵⑨星垂平野阔／月涌大江流⑩问君能有几多愁／恰似一江春水向东流
5、【解析】这道题除了常规的填充式默写之外，还有情景默写。情景默写更突出了对名句名篇的理解，这是一种考试方向。
【答案】（1）楼船夜雪瓜洲渡 万里悲秋常作客 百年多病独登台 亲朋无一字 老病有孤舟 （2）剑阁峥嵘而崔嵬 浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟 多情自古伤离别 更那堪冷落清秋节（或：寒蝉凄切 对长亭晚）
6.【解析】考查理解性默写，试题强调由此及彼的联想和比照，复合语文积累的方向和思路。
【答案】满地黄花堆积 憔悴损 今又重阳 战地黄花分外香
7.【解析】将理解性默写与作家作品和文学常识结合起来考查，前者难度不大，均为名句。
【答案】（1）星垂平野阔 （2）羡长江之无穷 （3）茶馆 （4）巴尔扎克
每空一分。如果有错别字，则该空不给分。
8.【解析】考查理解性默写。与去年该省试题相同：两个小题各有一空是记忆型默写。
【答案】（1）君子博学而日参省乎己 青青子衿，悠悠我心 潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫 （2）择其善者而从之 无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
9.【解析】将理解性默写与作家作品结合起来考查。默写部分难度不大，均为名句。
【答案】（8分）明清传奇 王实甫 祖母无臣 无以终余年 榆柳荫后檐 桃李罗堂前 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 过春风十里 尽荠麦青青
【评分要求】5个小题都做，评阅1—4小题；不能有错别字
10、【答案】将理解性默写与作家作品和文学常识结合起来考查，前者均为名句。
(1) ①恐美人之迟暮 ②朝如青丝暮成雪 ③老病有孤舟 ④羡长江之无穷(2)史铁生(3)《人间戏剧》
三、名校试题
1.【答案】(1)谈笑有鸿儒 (2)位卑则足羞，官盛则近谀 (3)直挂云帆济沧海
(4)故不积跬步，无以至千里 (5)余音袅袅 (6)君子喻于义
2.【答案】（6分）
（1）大漠孤烟直，长河落日圆。
（2）已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
（3）舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
（补写出一处给一分，有错别字则该空不得分）
3.【答案】略。
4.【答案】 ① 狗吠深巷中鸡鸣桑树颠沧海月明珠有泪② 不敢言而敢怒安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜③ 死当结草纵豆蔻词工难赋深情④ 云横秦岭家何在更那堪冷落清秋节杨柳岸晓风残月(注：每小题2分，每篇课文1分；多写、少写、错写均不得分；如四个小题都答，按前三小题批阅)
5.【答案】(1)乃赋离骚 左丘失明 (2)穷且益坚 不坠青云之志 (3)安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 (4)匹夫不可夺志也 威武不能屈(每错一字该句不得分)7.【答案】略
7.【答案】①江月年年只相似 粪土当年万户侯 ②百年多病独登台 金就砺则利
③别有幽愁晴恨生 道之所存 ④樯橹灰飞烟灭 日薄西山
（每空1分，每空错、漏一字则该空不得分）
8.【答案】（1）秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
（2）挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。
（3）且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。
（4）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
9.【答案】（1）遥怜小儿女（2）各领风骚数百年（3）望故乡邈远，归思难收。（4）金就砺则利。（5）有良田美池桑竹之属（6）何当共剪西窗烛（7）观千剑而后识器
10.【答案】（10分，任选10句）
（1）溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。（《诗经·蒹葭》）
（2）君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）
（3）庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室。还于旧都。（诸葛亮《出师表》）
（4）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（陶渊明《桃花源记》）
（5）独立扬新令，千营共一呼。（卢纶《塞下曲》）
（6）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（韩愈《师说》）
（7）起舞弄清影，何似在人间？（苏轼《水调歌头》）
（8）醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？（辛弃疾《清平乐·村居》）
（9）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）
（10）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
（11）七略四库，天子之书，然天子读书者有几？（袁枚《黄生借书说》）
（12）江山代有才人出，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）
13.【答案】（3分）（任选3小题）
（1）又闻子规啼夜月 （2）唯见江心秋月白 （3）故国不堪回首明月中
（4）月出于东山之上 （5）杨柳岸晓风残月
14.【答案】．（1）虽九死其犹未悔 吾将上下而求索
（2）谨庠序之教 申之以孝悌之义
（3）纵一苇之所如 凌万顷之茫然
（4）水击三千里 抟扶摇而上者九万里
（5）往者不可谏 来者犹可追
15.【答案】略
16.【答案】(3分)(任选3小题)
（1）又闻子规啼夜月 （2）唯见江心秋月白 （3）故国不堪回首明月中
（4）月出于东山之上 （5）杨柳岸晓风残月
17.【答案】（1）望尽天涯路 山长水阔知何处
（2）言之必可行也。无所苟而已矣。
（3）是故无贵无贱，无长无少。
（4）浩浩乎如冯虚御风 羽化而登仙
18.【答案】（1）焚百家之言/销锋镝
（2）安能摧眉折腰事权贵
（3）大珠小珠落玉盘/别有幽愁暗恨生/银瓶乍破水浆迸/四弦一声如裂帛（一空1分）
19.【答案】（5分）
（1）授之而习其句读者 非吾所谓传其道解其惑者也 或师焉 或不焉 吾未见其明也
（2）①死当结草 ②雁字回时 ③锲而不舍，金石可镂 ④盈盈一水间
20.【答案】(6分，每空1分)
（一）(1) 三顾频烦天下计　　　长使英雄泪满襟。
(2)弟子不必不如师，师不必贤于弟子
(3)俯足以畜妻子；乐岁终身饱，
（二）(1)金就砺则利　　则智明而行无过矣
(2)念天地之悠悠，独怆然而涕下。
(3)哀吾生之须臾　　　挟飞仙以遨游
21.【答案】略
22.【答案】哀婉沉郁，借猿啸抒怀，道出了深深的落寞；(2分)
把缠绵不尽的人间亲情，隐喻成皓魄当空，莹澈万里。(2分)
23.【答案】（每空1分，共6分）
（1）信而见疑；安能摧眉折腰事权贵；长使英雄泪满襟；羁鸟恋旧林。（2）学不可以已。(3)川端康成。
24.【答案】．(1)红藕香残玉簟秋 轻解罗裳 雁字回时 小楫轻舟 梦入芙蓉浦(2)落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色 茂林修竹 又有清流激湍 师者，所以传道受业解惑也
25.【答案】(1)①驽马十驾②则必有我师③秦人不暇自哀④一尊还酹江月⑤赢得仓皇北顾
(2)①恐美人之迟暮②朝如青丝暮成雪③老病有孤舟④少壮不努力⑤老大徒伤悲、
26.【答案】（1）羁鸟恋旧林 守拙归园田 暧暧远人村 依依墟里烟 鸡鸣桑树颠
（2）散入东风满洛城 此夜曲中闻折柳 谁家新燕啄春泥 落花时节又逢君 在乎山水之间也 （每句一分，每句中有错别字该句不得分。）
27.【答案】 ①金戈铁马 气吞万里如虎 ② 羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭 ③竟无语凝噎 暮霭沉沉楚天阔
28.【答案】（5分）答案：（1）飞星传恨 银汉迢迢暗度 便胜却人间无数 佳期如梦 忍顾鹊桥归路（2）得道者多助 迢迢牵牛星 独怆然而涕下 此情可待成追忆 弊在赂秦
29.【答案】①恐美人之迟暮②朝如青丝暮成雪③老病有孤舟 ④少壮不努力⑤老大徒伤悲四、考点预测
（2）考点预测题
1.【解析】考查理解性默写。选材自古代诗文，均为名句。
【答案】（1）念桥边红药，年年知为谁生？（2）（是故）弟子不必不如师，师不必贤于弟子。（3）水击三千里，抟扶摇直上者九万里。
2.【解析】考查理解性默写，属于话题式默写。取材广泛，均为高中课本中的名句。
【答案】5分（（1）（1）砯崖转石万壑雷 惊涛拍岸 云销雨霁 （2）有先后 术业有专攻
（2）（1）锲而不舍，金石可镂。亦使后人而复哀后人也 （2）百年多病独登台 亲朋无一字
3.【解析】将理解性默写与记忆型默写结合起来考查。第三小题出自教材附录其它背诵篇目。
【答案】默写略
4.【解析】将理解性默写与记忆型默写结合起来考查。
【答案及评分要求】（5分。每空1分，多字、少字、错字均不得分。）⑴輮以为轮 虽有槁暴 輮使之然也 金就砺则利 君子博学而日参省乎己 ⑵春与秋其代序 满地黄花堆积 憔悴损 今又重阳 战地黄花分外香
5.【解析】将理解性默写与记忆型默写结合起来考查。取材相当广泛。
【答案】（5分）（1）①至丹以荆卿为计，始速祸焉。②行人但云点行频。③同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。④吴楚东南坼。
（2）①食野之苹，鼓瑟吹笙。②天朗气清，仰观宇宙之大，所以游目骋怀。
5.【解析】将理解性默写与记忆型默写结合起来考查
【答案】（每空1分，共6分）（1）古来万事东流水 / 一尊还酹江月 （2）木欣欣以向荣，泉涓涓而始流 （3）王勃 （4）醒世恒言
6.【解析】将理解性默写与作家作品结合起来考查，前者为话题式默写，均为名句，难度不大。
【答案】（1）①水澹澹兮生烟 ②乾坤日夜浮 ③暮霭沉沉楚天阔 ④白露横江 ⑤汪曾祺 ⑥罗密欧与朱丽叶（每空1分，共6分）2009届新课标语文考点预测
简洁连贯得体参考答案
【高考真题】
1．（答案）顺序：②④①③
填空：“或”、“或”、“或”（填“或者”、“或者”、“或者”也对）
（说明）本题考查的考点是语言运用的连贯。前文谈过犹不及，后文是成熟“过”的表现，这样句③应放在最后，与后文表现相接。句②与前文相接，句④句①为一小类，放在中间。
2．（答案） ⑤②①④③
3.②③①
4.③②①（答对一处给1分）
5.②⑤③①④
6.②④①③
7.（答案）之所以；因为；所以；也；尽管；但是
这道题是今年高考最有新意的一道题目，可是在当今初中日渐淡化学生语法学习的今天，考生想要得高分极不容易。文章一共分了四句话，要分割，分割开来之后可以得出各个分句的关系，第一句，因果倒装；第二句，因果；第三句，并列；第四句，转折。了解清楚了这些，关联词就很好填对。所以答这道题的关键就是分割，别被大句群吓倒。
8.答案：b a e d c f
[解析][这道题首先弄清整个文段的内容和结构：先是两组并列的句子介绍小城的特点。要善于找突破口，“枕着清澈的多瑙河水”是说小城的美，由此可以确定④⑤⑥句。]
9.④②⑥①⑤③
（评分参考）排序错误不得分。
本题可局部破解。根据⑤中“可以看到”和③中“还可以看到”基本确定⑤③大致的并列顺序。⑥开头说“山”，承接②中“景山”而来，②⑥位置大致明确。④在句首，“城壕”、“墙垣”承接“紫禁城”之名。考生问题多出在①的位置制定上，④①②⑥⑤③是最常见的错误。关键在于①中“顶”承接谁而来？紫禁城可能有顶么？有顶的应是城中的宫殿，因此前后并不搭配，①只能用以解说⑥中“亭台”之顶。经调整，答案即为④②⑥①⑤③。
10.（答案） ① 而②虽然 ③ 但是 ④无论 ⑤无论 ⑥都
（解析）此题考查语言的连贯及关联词的使用。解题关键一要理解句意，二要注意语境。
11． ④ ① ③ ②
12．④①⑤②③
13．答案：序号：③①⑤②④
（解析）起句——诗文排遣——举例之一——举例之二：王维——结句。
14．（答案）虽然……但是……而……因为……即使……就
（解析）考查语言的连贯和关联词（虚词）。考生要理解文意，再根据关联词意义关系进行搭配组合。另外，材料取自汶川大地震，鲜活。
15．（答案）②①③⑤④
16．（答案）六、（l分）
18．（4分）
①（更）省事 ②（或许）到了
③（因为）即便 ④（就）会“伸出手”
（考点）考查语言的连贯和虚词的使用。
（采分点）每个空1分。
（解析）要注意据上下文文意和层次结构回答
17、（答案）2、4、3 1、5、6
18.（解析）本题考查的考点是“语言的运用简明、连贯、得体”。这道题给出的语用场景是“神州五号”首次载人航天发射成功这一重大新闻事件，与第22题一样，在选材上，凸现了鲜明的时代感。要求学生假设分别以学生和教师的身份及接受记者对此事的采访，谈自己的感想。这道题答问的重点是谈对“神舟五号”圆了中华民族的飞天梦的感想，重在自己的主观感受，受社会的公共话语空间的制约，受访者的答语选择必然要趋向与公共话语空间的主流方向，那就是民族的自豪感、航天精神的价值等等。考生在回答时要注意角色的变换，以“中学教师”的身份答问，
（答案）略。
（说明）本题开放性较强，答案一定会异彩分呈
19.称呼得体（如称刘伯父伯母），表达简明（如写明具体时间、地点、邀请缘由等），措辞文雅（如使用“家父”、“寿辰”、“恭请”、光临”等）
20.①拜托 ②包涵 ③高寿
21.（答案）：略
22.（答案）：（1）这篇文章是写得好，好得连作者自己都看不懂。
（2）他指着举报自己的人说：“你的举报信写得好，我们走着瞧！”
23.[解析]写“一段赞美的话”应把握以下几个要点：①内容，要契合两位运动员的事迹和精神，②情感，要热情洋溢的赞美，③语言，要有文采，注意句式选用和修辞手法的运用，④人称，要注意用复指反对第二人称：你们，⑤字数，不超过60字。
（答案）示例：
你们以高难度的动作挑战自我，以坚韧不拔的精神为国争光。今天的历练是为了明天的腾飞，未来的鲜花将为你们而绽放！
你们敢于挑战自我的勇气，受挫而决不放弃的执著，是奥运精神的完美诠释。你们，是冰面上翩翩起舞的蝴蝶，世界因你们而美丽！
24. ①惊悉 听说 ② 阁下 您 ③ 造访 看望 ④ 馈赠 送上
解析：本题考察日常表达的技巧，语言要得体并要礼貌，语句通顺表达准确。
25.（1）家父 改成 您父亲或令尊 （2）犬子 改成 儿子
（3）小有名气 改成 很有影响
（4）有幸 改成 应邀
[解析][语言得体是交际的需要。无论说什么话都要讲究一个得体，也就是要符合自己的身份﹑地位，平时说话讲究敬称、谦称和避讳，一点不能马虎。]
26.（1）要意在劝阻，语言得体，符合对同龄人的口气，不超字数
（2）要劝阻，语言得体，适合对年长者的语气，不超字数（答案言之成理即可）
27.示例：质量是立刊之本，必须维护我刊的声誉。此稿质量一般，不能刊发。现在社会上存在投机取巧、恶意炒作的现象，此风不可长！
[解析][这道题在形式上有创新，“终审意见”观点要鲜明，“不予发表的理由”主要有两方面：其一，质量不高，其二，反对投机取巧。]
28.（答案）示例：你们看，上升一个台阶多么不易，生活是这样，作诗（学习、工作等）也如此。
解析：这是一个连贯、得体类题目。补写的内容要练习“上台阶”“摔倒”“诗歌创作”这三方面内容，语言得体，不过度贬斥自己，不能盲目抬高学生，符合自己的身份，还要对学生的学习尤其是诗歌创作富有启发意义，能考查学生的机智。
【名校试题】
1．示例：（1）“不同内容阅读倾向率”：武侠言情和娱乐休闲超过三分之二，文学历史和时事政治不足三分之一；“不同年度的倾向率”：武侠言情、文学历史呈下降趋势，娱乐休闲呈上升趋势，时事政治持平。（2）相当多的学生越来越倾向轻松娱乐的阅读，不注重学识修养，缺乏时代责任感。（意思对即可）
2．．可删去（填序号）（1）（3） 须改动（填序号）（2）（4）
修改：（2）改为“甚至”（4）改为“从而”
3．⑴　④③①②　 ⑵ 而 又 ⑶“同呼吸、共命运，彼此”或“彼此息息相关”
4．广博公司刘董秘书来电，确认明晚花园大酒店（现代广场东）晚餐。时间6：30，回电15771588。
5．（1）我心中那千百块石头，一块一块地落到今天，终于全部落定了（2分）。（2）看到三位年轻人把任务完成得这么好，我们感到非常欣慰，觉得祖国的航天事业大有希望（2分）。（答案只要符合简明、连贯、得体要求即可）
6．（1）我最喜欢那张叫做《破屋》的风景画。（2）这幅画画的是中午的太阳下的一所房子。（3）这所房子有一个独眼样的黑洞洞的窗和从屋顶上往下裂开一条像在那里笑的大缝。
7．刘伯父、刘伯母(1分)正文：小侄将于九月二十六日中午十一时半(1分)在东亚大酒店(1分)为家父八十寿辰设宴致贺(1分)，恭请二老光临(1分)(语言通顺1分)
8．③①②④（对一处给一分）
9．诗歌或许如兰花，生于幽谷，清雅绝俗，却轻柔地像和风般荡漾着心波；散文应该似浅草，生机勃勃，朴素自然，而又恣肆地如江水般蔓延开去。（各3分）
10．这是一座钢结构斜拉索大桥，它横跨闽江并缩短了福州市区到金山开发区的路程，该桥今天上午正式通车，省委领导同志参加了通车典礼。
11．有老师谆谆的教诲；有朋友热情的鼓励；有恋人亲昵的呵护；有子女亲切的呼唤。（每句1分）
12．答案：⑴ 中国当代文学是社会主义文学。
⑵ 中国当代文学是建国以后中国共产党领导的。
⑶ 中国当代文学是为人民和社会主义事业服务的。
13．（1）情景一：表示惊讶
答：啊，这是真的吗？那可真是一字千金，这可给大家带来了不小的冲击，广大师生一时间能不能适应呢？（4分）
（2）情景二：表示欣喜
答：啊，这真是太好了，这规定可以改变长期以来忽视母语的现象，学生应该要重视语文基本习惯的养成。（4分）
15．⑥③⑤①②（本题考查语言的衔接连贯。通读六句话，文段围绕权力制约的重要性展开论证，尚未涉及对领导干部监督的问题，所以④句应剔除。其余各句按照句间逻辑关系排列）
16．贵校—我校 鼎力—诚挚（符合句义即可） 聆听—听到（符合句义即可）
惠顾—光临 把“歌的奔放……等。”中的“等。”删掉
17．示例：寒风萧瑟，冰雪飘零。面对滚滚车流，面对湿滑道路，他用生命的最后一“刹”，挽回了50多个鲜活的生命，温暖了千万颗冰冷的心灵。（内容表述准确，给3分；表述得体，给1分；语言生动，富有文采，给2分；超过字数酌情扣l～2分）
18．（1）用激励的语气：不要泄气，你只要改进自己的学习方法，成绩一定能够提升上去！
（2）用规劝的语气：你还是检查一下自己的学习方法吧，看看有什么地方需要改进的。
（3）用批评的语气：你成绩不好，是因为你的学习方法不当，你应该好好反省自己！
19． “一孔之见”改为“高见”，“处心积虑”改为“兢兢业业”，
“编出”改为“撰写”，“欣赏”改为“敬佩”
20．叫你——请你 讲一讲——作报告 （指导）
点滴——宝贵 切勿推辞——请你不要推辞（希望你能接受邀请）
【试题猜想】
1. ②④⑥⑩
2. 文中“班级”表义不准确，应删掉“级”。“十分”、“严重”属语意重复，从上下文表义需要来看，删掉③较好。“进行”也属冗赘词语，删去⑤。用“眼下”来修饰“燃眉之急”属语意重复，删去⑥，“的”也要相应删去。
3. 删去“一般”“很大”“法律”“任其”。
4. ④ ① ③ ② （根据划线前一句"身体禁锢在轮椅中"找出紧跟在它后面的对应句式"④思维却遨游于广袤的太空"，然后根据事情发生发展的先后顺序“寻求→发现→震动”，依次排出后边三句的顺序为① ③ ②）
5. 自己的斗笠都戴不好，如何能平天下呢？
6. （1）我的第一个问题可能是比较私人的一个问题，我就想知道为什么你一直都是穿中山装。（2）您现在有没有后悔当年学了文化，做了教授呢
7. (1)“必须”改为“需要”。(2)“不然，活没法干”系口语色彩，且用语不雅，可删去。(3)“从速购买”带有命令口气，使用对象不当，可改为“请领导批准”。
8. (1)“不幸”不能用于丢失物品，应改为“不慎”。(2)“赶快交给”用语不礼貌，应改为“请交给”。(3)“必有重谢”太夸大，应改为“谢谢”。
9. “鼎力”使用对象不当，应改为“大力”。“笑纳”使用色彩不当，应改为“愧领”。“你的客气的不要”有日本鬼子说中国话的口味，可改为“你就不要客气了”。
10. (1)“谋面”改为“见面”。 (2)“叫王小强亲自给我送来”带要命令口气，不礼貌，应为“请王小强顺便捎来”。(3)“要立即告诉我”不礼貌，改为“麻烦您告诉我”。
11．把中间一句改为“甚至把某些流派和创作方法看作海外奇珍”，这样，前后句子都以“有人”为话题，上下句联系合理，文章就贯通了。
12．B
13．B（接句应准确表述对“原因”的探究）
14．D
15．D（③总领①⑥和④⑧，②评价，⑤⑦感谢）
16．哪里牧草遍野，哪里就牛羊成群 归根结蒂仍然是离不开植物的（全句说“植物”的功用。）
17．C ①句从“雄奇险绝中透出清丽妩媚”暗示应先写雄奇险绝之景，再写清丽妩媚之景。②句中a项按照由感性至理性的顺序排列，较合理。
18．B
19．D（A项说自己“将于百忙之中专程前来致谢”不得体；B项“责成”一般用于上极要求下级做某项工作，这里说学生会“责成”学校领导，不当；C项“指责”“不吝赐教”不应该从“自己”嘴里说出。）
20．C（根据这段文字所提供的语境看，这段是号召大家捐款救助“她”的，但这段话没有传达出明确具体的信息。）
21．A
22．A
23．C
24．①应删去的是：c、d；略写的是：b，应略写为：它们。 ②应改写的短语是：e；应改写为：你掌握它们的速度。
25．（1）第1自然段的“悦民”应改用“我”，第3自然段中“后来他对母亲也说过一次”的“他”改为“我”。（原文主要用第一人称叙述的，这两处修改后，全文便统一的。） （2）老家的土产就是养人。（原句“你以为就你们老家的土产养人”意思说反了，而且作为媳妇对婆母太不尊重。但答案不能写成“你们老家的土产就是养人”，因为这样说便把妻子自己排在“老家”之外了，同样不得体。） （3）以后不要再带这些东西了，咱们这里不缺，您带起来也麻烦。（意思对即可。）高考题答案
1.A （ ①中应选“年轻”。“年轻”指人的岁数不大，有相比较而言之义：他很年轻｜我比他年轻｜领导班子年轻化；而“年青”则为处于青年时期，不合语境。②中应选“以至”。“以至”有“一直到”的意思，表示表示时间、数量、程度、范围等的延伸；而“以致”是“因而导致”的意思，后面接的往往是不好的结果。再说，“踌躇满志”是中性词，形容对自己取得的成就非常得意；而“自鸣得意”是贬义词，自以为了不起，所以应选A）
2.A(本题主要考查词的搭配，作这类题重点要理解品味好上下文的意思的表达和联系，对所给答案比较，对“纪念碑”所用材料用“雕”字准确，“摆”有放的意思，不固定，而“石砌边缘内”应该用“铺”，碑石的形状是有意设计的，所以用“呈”，“贴”与前面的“铺”相照应）。
3.C(杜甫的《哀江头》“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿”以及姜夔《扬州慢》结尾处的“念桥边红药，年年知为谁生”是同一种手法，都是以无心观赏美景来抒写作者的时代感伤。与“环境”“ 营造”匹配的是“氛围”； “一举两得”是做一件事得到两方面的好处，与“既……又”相配）
4.①总要（夹上许多“洋文”）　②却是（白字连篇）　③更（应该学好汉语……）④但（同时也要十分）　⑤随着（中国进一步……）
5.A(“情不自禁”：禁，抑制。感情激动得不能控制住自己。强调完全被某种感情所支配。句中应用“不由自主”。“胸无城府”：城府，城市和官署。比喻难于揣测的深远用心。形容待人接物坦率真诚，心口如一。 “宣称”：公开地用语言、文字表示。 “耿耿于怀”：对所经历的事持有看法，不能忘却，牵挂心怀。【命题思路】：本题的考查点是“正确使用词语”，主要从词语适用对象、感彩和词义角度考查词语的正确运用，目的在于告诫学生对于词语，除了准确掌握其含义之外，还要掌握某些成语的褒贬色彩，进而了解它的适用对象，做到运用准确、得体。A中“情不自禁”对象主要用于感情，不用来形容动作“颤抖”）
6.C(C培育：培养幼小生物,使其发育成长，培育良种；使某种感情得到发展，培育友谊；培养教育。培育新人 B本指在水面上出没,比喻盛衰、消长，也指随波逐流，与道沈浮俯仰。（《淮南子·原道训》） 与世沉浮涵养：修养，很有涵养； 滋润养育 用造林来涵养水源）
7.B(A项“有始有终”指人做事能坚持到底。用于人，不用于物，属用错对象；B项“八字还没一撇”是惯用语，比喻事情还没有起色，一点眉目都没有；C项“任凭”改为“只凭”，属虚词混用；D项“风姿绰约”形容女子姿态柔美，不能用来形容“民族歌舞”）
8.D(“缓和”①（局势、气氛等）变和缓：紧张的心情慢慢～下来了。②使和缓：～空气ㄧ～紧张局势。药效一般与“平和”搭配。“整顿”①使混乱的变为整齐，也指整齐：整顿交通｜整顿衣裳起敛容。②使不健全的变为健全：整顿作风｜整顿领导班子。③办理；安排：整顿斋饭｜整顿船只齐了，一同来到朱贵酒店里来相投。其主语一般是组织等，在这里词义过重，应用“整理”。神气十足，形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。刻骨铭心，铭刻在心灵深处，形容记忆深刻，永远不忘)
9. A（质疑：动词，提出疑问：质疑问难。置疑：动词，怀疑（多用于否定式）：不容置疑，无可置疑。兴味：一时性的兴趣，一时产生的兴趣。趣味：持续时间长的兴趣，爱好。反之：是与之前所述，完全相反，中性词。否则：是与之前所述内容不同，一般指结果，贬义词居多。）
10. C（“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”给远行的朋友以鼓励和信心；“海内存知己，天涯若比邻”表达了送行者的旷达之情。相比较而言，还是前者更温馨些，能够劝慰友人伤别之心。 “吝啬”含有贬义，而“吝惜”比较中性，更符合语境。“轻车熟路”指“架着轻便的车在熟路上走，比喻对情况熟悉，做起来容易”；“得心应手”指“心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如”。语境并没有说是在做熟悉的事情，用“轻车熟路”不合适。）
11. D [“质对”意思是“对证，对质”，显然不合语境；“质询”的意思是“质疑询问”。“协约”指“双方或多方协商签订条约”或“协商订立的条约”，一般用于国与国之间；“协议”指“共同计议;协商”或“经过谈判、协商而制定的共同承认、共同遵守的文件”，这里是指一种文件。“翌日”是指“第二天”，“世界各地的校友启程”的时间不可能都是“第二天”；“不日”指“要不了几天”。]
12. D（坦承、坦陈[坦承:坦然承认。坦陈:坦然陈诉] 题意为作为该市负责人说明和胶带本市存在的问题，又承认事实的意思；场所、场合[“场所"的词义较单纯具体，指活动的地点；而“场合”的词义范围要大一些，它是地点、时间、环境、情况的总合]语境不强调实践环境等，只是说明地点；必须、必需[必须:一定要。必需:一定要有的，不可少的]题意强调的不是不可少而是一定要；必定、必然[必定：重在强调说话人对事物的推测或判断，侧重主观。例：我们必定胜利。必然：强调事理上的确定不移或客观必然，侧重客观事实例：缺乏幻想的人，必然缺少创造力。]题意说明“比赛”时人为主观控制的。 ）
13.B（三组词语分别侧重考查辨析词语含义、语气色彩、使用习惯。“时间”是概念的总称，也可以表示一段或某一点时间，“瞬间”指极短的时间，从“被埋没前最后”可以看出，此处应是“极短的一段时间”，故为“瞬间”。“效劳”含有自谦语气，语句是以第三人称陈述客观事实，应为“效力”。“归属”一般不能与“于”连用，故此处应为“从属”。B项为本题正确选项。）
14.A（“考察”和“考查”两词有相同的地方：都可以指用一定的标准、手段了解和弄清事物的情况。但它们也各有侧重和不同：“考察”着重指观察、调查、研究，目的是取得材料，研究事物，如山川、地形、地质、工程、运动、科学研究的对象等等；而“考查”着重指依据一定的标准检查、衡量，目的是评定或审核，对象常是非重大的、多半是人们的所作所为，如成绩、学习、业务、工作、活动、行动、言论等。根据语境可以排除Ｂ、D。）
15.C（“监测”侧重测算、测量，针对某种事物或问题；“监控”侧重控制，针对某种现象或行为，语境说明的是测算数据得出结果。“私自”侧重“私”只顾个人；“擅自”侧重“擅”随意、不按规定或要求做，语境有提示“不认真履行职责。”“充斥”多用贬义；“充溢”多用褒义，语境用的是褒义。）
16.B（“也”表并列，“更”表递进。“躬身”意思是亲自，副词；“躬行”意思是亲身体验、做，动词。“发挥”侧重人的主观行为，“体现”侧重客观表现。）
17. C[C项“日前”“进行了”，表示已经发生，“将”表示未发生，如果不删去就会前后矛盾]
名校模拟答案
1. D（唆使，指使或挑动别人去做坏事；支使，命令人做事。捉摸，猜测，预料（多用于否定句）；琢磨，雕刻和打磨（玉石等），加工使精美（指文章等）/思索，考虑。教正，指教改正（把自己的作品送给人看时的客套话）；校正，校对订正）
2. B[（1）“其间”指某一段时间，可单用，也可说“这其间”；“期间”是某个时期里面，前面通常要加上特定的时间概念，如“春节期间”“高考期间”。（2）“申冤”主要指自己申诉所受的冤屈，希望得到洗雪；“伸冤”则指洗雪冤屈。（3）“进而”表递进关系，“从而”表因果关系。]
3.C(注意搭配对象：爆发——～革命，火山～；暴发——～疾病，山洪～，～户；注意感彩：大事——中性；大肆——贬义)
4. D（①掩盖，只指遮盖；掩饰，还指用手段来粉饰（缺点、错误等）。②清静：环境安静，不嘈杂。清净：没有事物打扰。③截然：像割断一样，形容界限分明的样子。迥然：差得很远的样子）
5. C（A诱发；①诱导启发，如“人的联想”；②导致发生，多指疾病。用在句中语境中也是可以的。B大事：大力从事，如“大事渲染”；大肆：毫无顾忌地（做坏事），如“大肆吹嘘”“大肆挥霍”“大肆活动”　C阑珊：动词，将尽，衰落，如“春意阑珊”“意兴阑珊”；用在此句中不合语境。　D罪不容诛：罪大恶极，处死都不能抵偿。）
6. D(“琢磨”思索、考虑。“捉摸”猜测、预料（多用于否定句）。“大肆”无顾忌地（多指作坏事）；“大事”指大力从事。“既/更”比“不仅/也”在兼顾两方面的基础上多了一层强调后者的作用，语义更有强调的意味)
7. A（“树立”所支配的对象是抽象的，而“竖立”所支配的是具体的； 不止：表示超出某个数目或范围，常用于单句中数量词前作状语；不只：不但，不仅，常用于复句作关联词；声明：公开表明态度或说明真相，特指政府、政党、团体或其领导人对某问题、事件表明立场而发表的文件或发言。申明：郑重说明）
8. C（“曲解”多指故意地歪曲地解释，“误解”则指错误地理解；“体察”乃亲身考察，“体恤”为设身处地地给予同情和关怀；“驱除”一般指赶走，“祛除”指除去病患、某种心理状态或邪祟等）
9. C （不以为然——不以为意）
10.D(A中“药效”和“缓和”不搭配，应用“缓慢”。B中“整顿”和“家务”也不搭配，“家务”是“家庭事务”，自然不能整顿。只能“操持家务”。C中“神气十足” 形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。带有傲慢的神气，而语境是“神定气闲”)
11. D（A和睦——相处融洽友爱，不争吵。和谐——配合得适当和匀称。B．终止——结束、停止。中止——做事中途停止。C．窜改——改动。篡改——用作伪的手段改动或曲解。）
12. C（“不识庐山真面目，只缘身在此山中”不含拥有远大理想、不畏艰难困苦的意思。 囊括：全部包括，与“绝大多数”矛盾。 “良莠不齐”指人的品德好坏）
13. D（励精图治：振作精神，想办法把国家治理好）
14.A（增值：增加产值或价值；增殖：增生。知识应是增生，故句①选择增殖。结余：结算后余下；节余：因节约而省下。据句中的语境，前有"公司上下精打细算"，故用"节余"。甚至：提出突出的事例（有更进一层的意思）；尤其：表示更进一步）
15.Ｄ（①"收集"和"搜集"都有"使聚集在一起"的意思，但"搜集"还有到处"寻找"的意思。②性质：指的是一种事物区别于其他事物的根本属性；本质：指事物本身所固有的，决定事物性质、面貌和发展的根本属性。③此句应用表递进关系的关联词，以强调偷税对个人的危害，不能用表并列关系的关联词）
16.B(继续：（活动）连下去，延长下去；持续：延续不断。策划：筹划、谋划；策动：策划鼓动。证明：用可*的材料来表明或断定人或事的真实性；证实：证明其确实)
17.A(防御：抗击敌人的进攻；抵御：抵挡，抵抗。整合：使结合；整治：整理。沟通：使两方能通连；勾通：暗中串通、勾结。)
18.A(误解：理解的不正确的理解；曲解：错误地解释客观事实或别人的愿意（多指故意地）。甄别：审查辨别（优劣、真伪）；鉴别：辨别真伪好坏)。周游：到各地游历；漫游：随意游玩)
19.C(推广：扩大事物使用的范围；推行：普遍实行。违反：指不符合（法则、规程等）；违犯：指违背和触犯（国法等）。颁布：公布，通常指公布法令、条例等；公布：公开发布。)
20.B(推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情；推断：推测，断定。调节：从数量上或程度上调整，使适合要求；调解：劝说双方消除纠纷。体恤：设身处地地为人着想，给以同情、照顾；体察：体验和观察)
考点预测答案
1、Ａ（如“寄予”：寄托。寄于：寄托在。前者表示情感，后者表示实在；降伏：制服，使驯服。降服：投降屈服。两者词义差别大；径自：表示自己直接行动。径直：直接向某处前进，不绕弯。结合语境中所强调“没通知任何人，没有任何人陪同”）
2、C（A“隐晦”指不明显，应用“隐讳”；B “神智”指精神智慧，应用“神志”；D不尴不尬：左右为难，不好处理）
3、D（“名不虚传”是“指实在很好,不是空有虚名。”此处语境是对血汗钱的解释，所以应为“名副其实”，即“名声与实际相符”；“杳无音信”是“形容一直得不到对方的音信”，根据语境应为“无影无踪”；“惟妙惟肖”是“形容刻画描写得非常逼真”，语境为自然界事物，故应用“形神兼备”。）
4、B（诬蔑，捏造事实败坏别人的名誉；污蔑，玷污。调理，调养护理；调节，从数量或程度上调整控制，使符合要求。乃至，用在并列成分的末一项之前，表示这一项更为突出；“以至”有两个意思，一个是“一直到”，一个是用在后一分句之首以强调前一分句的作用。）
5、D（凝视：聚精会神地看；注视：注意地看。①句中用“凝视”更能体现出看的投入。震荡：震动，动荡。振荡：电流的周期性变化。很明显。②句应该选择“震荡”。“只要……就”表示充足的条件，“只有……才”表示必需的条件，③句应该选“只有……才”）
6、A（“打击”使（传统模式）受挫折，使用不当，因为原文并没有“平价药店打败了别的药店”的意思；“打破”突破原有（模式）的限制、约束，符合上下文意思，使用准确无误。
“形式”（事物的形状、结构）、“方式”（做事采取的方法和形式）都可以与上文搭配，但“方式”更强调“做事”，使用更加贴自然。“减少”（减去一部分）可以搭配“环节”，“缩减”（紧缩、减少）中的“缩”的含义与原文意思照应不够妥贴，与“中间环节”搭配不当。
7. D（①蔓延：形容像蔓草一样不断向周围扩展。漫延：连绵不断的意思。句中是指信息扩散的情形，宜用“蔓延”蕴含：包含。蕴藉：（言语、文字、神情等）含蓄而不显露。③根据前后语意，前空用转折“但”，强调转折后的语意，后空用“才”，因为两句之间隐含着必要条件关系，而非充分条件关系）　
8.D(严谨：严密谨慎、严密细致，多指格律或文章结构方面等；严紧：严格、严厉，多指行为方法上的。故选“严谨”更合适。消失：多指事物的逐渐减少以至没有；消逝：多指声音、岁月、事物等的失去。所以选“消逝”更好。沉淀：强调经过化学变化后，溶液中的难溶解的物质就沉淀到瓶底；沉积：强调不经化学变化，溶液中不溶解的物质沉到底层。所以这里选“沉淀”最恰当)
9. C（培育：对幼小的生物等进行培养，使其发育成长；培植：①栽种并细心管理；②培养〈人才〉；扶植〈势力〉使壮大。依句意，①句应当用"培育"。形迹：①举动和神色，如"形迹可疑"；②痕迹，迹象；如"不留形迹"。行迹：行动的踪迹。依句意，②句应当用"行迹"。③句中两个"是"字领起的内容是并列的关系，应该用"也"字来连接，"台海地区""亚太地区"范围由小到大，是递进关系，应该用"乃至"。而"更"和"和"分别表递进和并列，与③句句间及两个短语间关系不合）
10.C(卸装指演员除去化装时穿戴涂抹的东西；卸妆指妇女除去身上的装饰；食言指不履行诺言；失言指无意中说出不该说的话；贯穿有两个意思，一是指穿过，连通，一是从头到尾穿过一个或一系列事物，贯串同贯穿的第二个意思，而本句是指第一项意思)
11.B(志哀，用某种方式表示哀悼；致哀，对死者表示哀悼。“关注”比“关心”程度更重。叱责，大声叱骂责备；斥责，严厉地指出别人的错误)
12.D(“名不虚传”是“指实在很好,不是空有虚名。”此处语境是对血汗钱的解释，所以应为“名副其实”，即“名声与实际相符”；“杳无音信”是“形容一直得不到对方的音信”，根据语境应为“无影无踪”；“惟妙惟肖”是“形容刻画描写得非常逼真”，语境为自然界事物，故应用“形神兼备”)
13.B(①启动：动词，机器、仪表、电气设备等开始工作；法令、规划、方案等开始实施或进行，文段中用此义。起动：意思多指东西运动起来。②从而：连词，连接分句，用于下一分句开头，表示结果、目的，强调与上文的因果或条件关系。与“进而”不同，“进而”只强调进一步的行动，用于递进复句的下一句。③改善：改变原有情况使好一些。改进：改变旧有情况，使有所进步。④首例：名词，第一例。先例：名词，已有的事例，多用于否定句)
14.A (“懊悔”重在“悔”，后悔，更多的是“责己”，“懊恼”重在“恼”，烦恼，更多的是“怨天尤人”，此处宜用“懊悔”。“蓄意”，早就有这个意思，指坏的，“故意”，有意识地、存心地。此处用“蓄意”。“从来”，表示从过去以来（多用于否定），“历来”，“表示从过去到现在都是如此”)
15.D(求全责备：指对人对事苛求其完美无缺，不是指自我约束和自我严格要求；另外，它的后边不能带宾语)
16.C(“流连”和“留恋”都是指舍不得离开．“流连”，使用的对象为名胜风景，‘留恋”，使用的对象为祖国、故乡、母校、亲人、生命等。‘配置”，配备、安排人员或事物，“配制”，配合材料以制造．“不止”，继续不停，如：大笑不止．该词用于超过某个数量或范围．如：他不止60岁．“不只”，不仅，一般和“而且”、“也”连用，如；河水不只可以灌溉，而且可以用来发电)
17.B(“留恋”是指对人对事怀有深厚的情感。而此句只是强调“我”的目光停留在繁星上，被它吸引。用“流连”合适)
18.D(饥寒交迫：形容生活极其贫困，不合句意)
19. A( ①镇定：遇到紧急情况不慌不忙；镇静：情绪稳定或平静。此处的语境不属于"遇到紧急情况"。②前提：事物发生或发展的先决条件；基础：事物发展的根本起点。③未免：表示对某种过分的情况不以为然，侧重于评价；难免：表示客观上不容易避免)
20. A(本题可以通过辨析词义达到目的，即通过辨析“典范”与“典型”的词义来达成。“典范”指可以作为学习、仿效标准的人或事物，“典型”指具有代表性的人物或事件。“典范”有“标准”义。此处最为恰切)2009届新课标语文考点预测
第四部分：文言文阅读
考点17：传记类阅读 答案
§17.1 先秦两汉部分
二、高考真题
（一）（2006年福建卷，三）（12分，每小题3分）
5.【解析】宗：归顺
【答案】B
6.【解析】A均为助词，取消句子的独立性。B至于；比得上。C再说；尚且。D指示代词，哪个；表反问语气
【答案】A
【解析】①是说伯夷、叔齐不记仇；③是说伯夷、叔齐以西伯昌为贤，准备投往；④是说伯夷、叔齐进谏；这些都不能体现他们的“淡泊名利，坚持操守”
【答案】C
【解析】“含蓄地批判吴太伯、自夷这类人的消极进世行为”错误。作者对他们是赞扬的态度。
【答案】A
9.【解析】考查文言文的断句和翻译。其中前者是近年兴起的一种题型，要在理解的基础上，据关联词（如“由……虽”）、虚词（如“无”、“不”）来断句。翻译要注意古今异义的实词的落实，如①句的“事”、“辟”、“充”和②句的“向”、“志”，还要留意活用，如②句“富”为使动用法；要注意倒装句的语序尽可能地译成与现代汉语规范相适应的句式，如“不志于仁”。
【答案】⑴由今之道／无变今之俗／虽与之天下／不能一朝居也
⑵翻译
①现在侍奉国君的人说：“我能替国君开辟疆土，充实府库。”
②君王不向往王道，不追求仁政，（侍奉国君的人）却谋求使国君富有，这是让像夏桀一样的暴君富有啊。
【文言文参考译文】
太史公说：我登上箕山，说是山上可能有许由的坟墓。孔子依次论列古代的仁人、圣人、贤人，如吴太伯、伯夷这些人，都非常详细。我认为所听到的许由、务光的德行是最高尚的，但是经书里连一点大略的文字记载也见不到，这是为什么呢？
孔子说：“伯夷、叔齐不记以往的仇恨，因而怨恨也就少了。”“他们追求仁德，就得到了仁德，又有什么怨恨呢？”我对伯夷的意志深表同情，看到他们未被经书载录的遗诗，又感到很诧异。他们的传记上说：
伯夷、叔齐是孤竹君的两个儿子。父亲想要立叔齐为国君，等到父亲死了，叔齐要把君位让给伯夷。伯夷说：“这是父亲的遗命啊！”于是逃走了。叔齐也不肯继承君位逃走了。国人只好拥立孤竹君的次子。这时，伯夷、叔齐听说西伯昌能够很好地赡养老人，就想何不去投奔他呢！可是到了那里，西伯昌已经死了，他的儿子武王追尊西伯昌为文王．并把他的木制灵牌载在兵车上，向东方进兵去讨伐殷纣。伯夷、叔齐勒住武王的马缰谏诤说：“父亲死了不葬，就发动战争，能够说是孝顺吗？作为臣于去杀害君主．能说是仁义吗？”武王身边的随从人员要杀对他们。太公吕尚说；“这是有节义的人啊。”于是搀扶着他们离去。等到武王平定了商纣的暴乱，天下都归顺了周朝，可是伯夷、叔齐却认为这是耻辱的事情，他们坚持仁义，不吃周朝的粮食，隐居在首阳山上，抚靠采摘野菜充饥。到了快要饿死的时候，作了一首歌，那歌辞是：“登上那的山啊．采摘那里的饭菜。以暴臣换暴君啊，竟认识不到那是错误。神农、虞、夏的太平盛世转眼消失了，哪里才是我们的归宿？唉呀，只有死啊，命运是这样的不济！”于是饿死在首阳山。从这首诗看来，他们是怨恨还是不怨恨呢？
有人说：“天道是没有偏私的．总是经常帮助好人。”像伯夷、叔齐应该说是好人呢，还是不该说是好人呢？他们如此地积累仁德，保持高洁的品行，却终于饿死！再说，孔子七十名得意的学生里，只有颜渊被推重为好学，然而颜渊总是穷困缠身，连粗劣的食物都吃不饱．终于过早地死去了。天这对好人的报偿又是怎样的呢？盗跖成天杀无辜的人，烤人的心肝当肉吃，凶残放纵，聚集党徒几千人在天下横行，竟然长寿而终。这是遵循的什么道德呢？这是极大而又显著的事啊。至于说到近代，那些不走正路、专门违法犯禁的人，却能终生安逸享乐，过着富裕优厚的生活，世世代代都不断绝。而有的人，选好地方才肯迈步，适宜的机会才肯说话，走路，不敢经由小路，不是公正的事决不发愤去做，像这样小心审慎而遭灾祸的人，数都数不过来。我深感困惑不解。倘若有所谓天道，那么这是天道呢，不是天道呢？
孔子说：“思想不一致的人，不能相互商量。”也只有各人按着自己的意志行事。所以他又说：“假如富贵是可以寻求得到的话，即使作个卑贱的赶车人，我也愿去做；假如寻求不到，那还是依照自己的爱好去做。”“到了严寒季节，才知道松柏是最后凋谢的。”整个社会混乱污浊的时候，品行高洁的人才会显露出来。这难道不是因为有的人把富贵安乐看得那么重，才显得另一些人把富贵安乐看得那么轻吗？
孟子说：“如今服事国君的人都说：‘我能为国君开拓土地，充实府库。’如今所说的好巨子，正是古代所说的残害百姓的人。国君不向往道德，不立志行仁，却去想法让他富有，这等于是去让夏桀富有。又说：‘我能够替国君邀约盟国，每战一定胜利。’如令所说的好臣于，正是古代所说的残害百姓的人。国君不向往道德，不立志行仁，却去想法让他武力强大，这等于是去帮助夏桀从当今这样的道路走下去，不改变当今的风俗习气，即便把整个天下给他，也是一天都坐不稳的”
（二）（2006年全国卷Ⅱ，三）（9 分，每小题 3 分）
8.【解析】 据上句“高祖购求布千金，季布匿濮阳周氏”可推知，“匿”为“躲在”的意思。
【答案】A（A项中的“匿”应为“躲藏”。）
【解析】用排除法，①③不选。
【答案】 D
10.【解析】“收回成命”有误，吕后只是“召诸将议之”，尚未有“成命”。
【答案】A
11.【解析】注意采分点多为古今异义的实词，如（1）的“窥”、“毁”，（2）的“扬”；还要留意固定用法，如（2）的“所以……者”。
【答案及评分要点】（10 分）
（1）（6 分）你因为一人的赞美而召用我，一人的诽谤而赶走我，我担心天下有识之士听说这事后，就能够窥测出您的深浅啦。
译出大意给 3 分；若将“窥”译为“看透”，不扣分。“以一人”的“以”、“毁”、 “去”三处，译对一处给 1 分。
（2）（4 分）季布的名声更加显著的原因，是曹丘传播了它呀。
译大意给 2 分；“所以……者”、“扬”两处，译一处给 1 分。
文言文译文：
季布是楚地人，为人好逞意气，爱打抱不平，在楚地很有名气。项羽派他率领军队，曾屡次使汉王刘邦受到困窘。等到项羽灭亡以后，汉高祖出千金悬赏捉拿季布，并下令有胆敢窝藏季布的论罪要灭三族。季布躲藏在濮阳一个姓周的人家。周家便把季布的头发剃掉，用铁箍束住他的脖子，穿上粗布衣服，出卖给鲁地的朱家。朱家心里知道是季布，便乘坐轻便马车到洛阳去了，拜见了汝阴侯滕公，乘机对滕公说：“做臣下的各受自己的主上差遣，季布受项羽差遣，这完全是职分内的事。项羽的臣下难道可以全都杀死吗？现在皇上刚刚夺得天下，仅仅凭着个人的怨恨去追捕一个人，为什么要向天下人显示自己器量狭小呢! 您为什么不寻找机会向皇上说明呢？”汝阴侯滕公知道朱家是位大侠客，猜想季布一定隐藏在他那里，便答应说：“好。”滕公等待机会，果真按照朱家的意思向皇上奏明。皇上于是就赦免了季布，任命他做了郎中。汉惠帝的时候，季布担任中郎将。匈奴王单（ ｃｈáｎ，缠）于曾经写信侮辱吕后，而且出言不逊，吕后大为恼火，召集众位将领来商议这件事。上将军樊哙说：“我愿带领十万人马，横扫匈奴。”各位将领都迎合吕后的心意，齐声说：“好。”季布说：“樊哙这个人真该斩首啊！当年，高皇帝率领四十万大军尚且被围困在平城，如今樊哙怎么能用十万人马就能横扫匈奴呢？这是当面撒谎！”在这个时候，殿上的将领都感到惊恐，吕后因此退朝，终于不再议论攻打匈奴的事了。季布做了河东郡守，汉文帝的时候，有人说他很有才能，汉文帝便召见他，打算任命他做御史大夫。又有人说他很勇敢，但好发酒疯，难以接近。季布来到京城长安，在客馆居留了一个月，皇帝召见之后就让他回原郡。季布因此对皇上说：“我没有什么功劳却受到了您的恩宠，在河东郡任职。现在陛下无缘无故地召见我，这一定是有人妄誉我来欺骗陛下；现在我来到了京城，没有接受任何事情，就此作罢，遣回原郡，这一定是有人在您面前毁谤我。陛下因为一个人赞誉我就召见，又因为一个人的毁谤而要我回去，我担心天下有见识的人听了这件事，就窥探出您为人处事的深浅了。”皇上默然不作声，觉得很难为情。楚地有个叫曹丘的先生，擅长辞令，能言善辩。他曾经侍奉过赵同等贵人，与窦长君也有交情。季布听到了这件事便寄了一封信劝窦长君说：“我听说曹丘先生不是个德高望重的人，您不要和他来往。”等到曹丘先生回乡，想要窦长君写封信介绍他去见季布，窦长君说：“季将军不喜欢您，您不要去。”曹丘坚决要求窦长君写介绍信，终于得到，便起程去了。曹丘到了，就对季布作了个揖，说道：“楚人有句谚语说：‘得到黄金百斤，比不上得到你季布的一句诺言。’您怎么能在梁、楚一带获得这样的声誉呢？况且我到处宣扬，您的名字天下人都知道。您为什么这样坚决地拒绝我呢！”季布于是非常高兴，请曹丘进来，把他作为最尊贵的客人。季布的名声之所以远近闻名，这都是曹丘替他宣扬的结果啊！
（三）（2006年山东卷，三）（9.【解析】 考查文言实词重在考查古今异义， 高考题设错的方式一般是用词语的 今义来注释其古义，误导考生犯望文生义、以今解古的错误。要准确解释实词词义，可根据汉语表意的特点， 从字形来推知字义， 利用文言句式整齐对称、 讲究对仗互文的特点来推断， 联系上下文语境推断，还可从留存到现在的成语中的一些古义来推知。
【答案】A（匡，纠正，匡正）
【解析】 要注意“桀纣之民不为 ． 之使”辨析不清主动被动关系， “何者”的“者”的作用 ，解答文言虚词题，可从以下几方面入手：①先理解翻译课内句子中的虚词，再比较推断文段中句子的虚词用法；②联系文句的整体意义和上下文的意义，辨明上下文的关系；③通过分析语句结构，看两句中该虚词词性是否相同。
【答案】C （A 被/替，B 用于疑问句句末，加强疑问语气/与“不为”构成名词性短语，D 凭借/因为 ）
11.【解析】该题考查筛选信息提取信息的能力，能力层级为 C 级。考生判断不准②是否能说明辕固生的性格特点。其实可以通过排除法来排除掉。解决信息筛选题要认真读懂原文，理解所选的用来作判断的句子的含义， 扫清文字障碍， 捕捉到重要信息， 这是最为关键的一步。 其次是读懂题干， 弄清标准 （例如题干中全能说明“敢于直言”的一组），标准愈明，答案才愈有可能选准。第三，依据标准，找到每句话所在的原文，结合上下文先理解语句意思，再与题干要求对照，逐一检查，再作出选择。
【答案】D （①是交代二人辩论这件事，⑤是说别人对辕固生的诽谤 ）
12.【解析】该题考查对文言阅读材料整体文意的综合理解和分析，能力层级为 C 级。错误点在“景帝无法评判黄生和辕固生辩论水平的高下” 。不是无法评判二人辨论水平的高下，而是二人辩论的话题很难一句话说清是非曲直，所以搁置不议。该题是对“归纳内容要点，概括中心思想”和“分析概括作者在文中的观点态度”的综合考查。在通读原文，了解大意的基础上，将备选答案中的相关内容，逐条与原文相关部分比较， 看被选项的表述是否与原文一致， 凡是对原文内容故意夸大、 缩小、曲解、混淆的选项，都是命题者设置的陷阱，应该特别小心。由于题干常常设计为从四个选项中选出不正确的一项，如果我们能够充分利用这正确的三项，运用比较法、排除法，选出错误的一项应该是有把握的。此类题的错误常常是无中生有或故意曲解。D 项“辕固生具有求真务实的治学态度”有很大的迷惑性。
【答案】B
13.【解析】该题考查准确翻译文言语句的能力，能力层级为 B 级。重点翻译出“受命”“是”“放”“拜”等词语， “乃……也”“以……为”句式， 译文通顺也占分。弑、放是难点。 要翻译的句子，一般是含有关键词语的句子、在原文中起关键作用的句子、含义比较深的句子、含有文言特殊句式的句子。在遵循“信”“达”“雅”的翻译原则下，把文言单音节词转换成现代汉语双音节词，将原文中的每一个词语都翻译出来，不能对译的虚词要翻译出语气，省略的成分要补充出来，倒装的语序要按现代汉语要求调整过来。翻译完后，还要看看译文是否通顺流畅，是否符合今天的表达习惯。
【答案】 ⑴汤王、武王不是秉承天命而得天下，而是臣杀君。
⑵此后学者没有敢讲明秉承天命、放逐诛杀一类事情的。
⑶景帝认为辕固生清廉正直，任命他为清河王的太傅
附录一：参考译文
清河王刘承的太傅辕固生，是齐国人。因为研究《诗经》，孝景帝时做了博士。他和黄
生在景帝面前争论。黄生说： “汤王、武王并不是秉承天命继位天子，而是弑君篡位。 ”辕固生反驳说： “不对。夏桀、殷纣暴虐昏乱，天下人的心都归顺商汤、周武王，商汤、周武王赞同天下人的心愿而杀死夏桀、商纣，夏桀、商纣的百姓不肯为他们效命而心向商汤、周武王，商汤、周武王迫不得已才立为天子，这不是秉承天命又是什么？”黄生说： “帽子虽然破旧，但是一定戴在头上；鞋虽然新，但是必定穿在脚下。为什么呢？这正是上下有别的道理。夏桀、商纣虽然无道，但是身为君主而在上位；商汤、周武王虽然圣明，却是身为臣子而居下位。君主有了过错，臣子不能直言劝谏纠正它来保持天子的尊严，反而借其有过而诛杀君主，取代他自登南面称王之位，这不是弑君篡位又是什么？”辕固生答道： “如果非按你的说法来断是非，那么这高皇帝取代秦朝即天子之位，也不对吗？”于是景帝说： “吃肉不吃马肝，不算不知肉的美味；谈学问的人不谈商汤、周武王是否受天命继位，不算愚笨。 ” 于是争论停止。此后学者再无人胆敢争辩商汤、周武王是受天命而立还是放逐桀纣篡夺君权的问题了。
窦太后喜欢《老子》这本书，召来辕固生问他读此书的体会。辕固生说： “这不过是普
通人的言论罢了。 ”窦太后恼怒道： “它怎么能比得上管制犯人似的儒家诗书呢！ ”于是让辕固入兽圈刺杀野猪。景帝知道太后发怒了而辕固直言并无罪过，就借给他锋利的兵器。他下到兽圈内去刺杀野猪，正中其心，一刺，野猪便应手倒地。太后无语，没理由再治他的罪，只得作罢。过了不久，景帝认为辕固廉洁正直，拜他为清河王刘承的太傅。很久之后，他因病免官。当今皇上刚即位，又以品德贤良征召辕固入朝。那些喜好阿谀逢迎的儒生们多有嫉妒诋毁辕固之语，说： “辕固老了。 ”于是他被罢官遣归。这时辕固已经九十多岁了。他被征召时，薛邑人公孙弘也被征召，却不敢正视辕固。辕固对他说： “公孙先生，务必以正直的学问论事，不要用邪曲之说去迎合世俗。 ”自此之后，齐人讲《诗》都依据辕固生的见解。一些齐人因研究《诗经》有成绩而仕途显贵，他们都是辕固的弟子。
（四）（2006年四川卷，三）8.[解析] B[“堵”的意思应该是“墙”。高中语文课文《促织》中有“于败堵丛草处探石发穴”的句子，这里的“堵”，就是“墙”的意思。]
【答案】B
[解析]D[A项中两句中“于”分别为：介词，在；介词，和。B项中两个“乃”分别是：副词，于是；副词，竟，竟然。C项中的两个“以”分别是：介词，用；介词，因为。D项中的两个“而”均为：连词，表示相承关系。注意“蹇怪而问之”中的“怪”为意动用法。]
【答案】D
10.[解析] A[“州郡官府及公卿也因此多次征聘他出来做官”有误。樊英“隐于壶山之阳”，不愿授业；“州郡前后礼请不应”，这里的“不应”也是指不愿授业。]
【答案】A
11.[解析] 文言翻译应以直译为主。第一句应注意这些词：“万钟”（指俸禄，高中语文读本第一册《鱼我所欲也》中有“万钟则不辨礼义而受之”的句子）、“申”（同“伸”，实现）、“虽”（即使）、“富”“贫”（均为使动用法，使……富贵、使……贫穷）。第二句应注意这些词：“身”（生命）、“怒”（使动用法，使……发怒）“及其”（这里是两个词，“等到你”）“进退”（指做官与隐退，初中语文课文《岳阳楼记》中有“是进亦忧，退亦忧”的句子）。
[参考答案]（1）我这个人不合礼义的俸禄，即使非常优厚我也不接受；如果能实现我的志向，即使是粗陋的饮食也不厌弃。陛下怎么能使我富贵，怎么能使我贫穷呢！
（2）然而你当初不惜以非常宝贵的生命，使君王发怒。等到你做官享受俸禄之后，却又听不到你匡时救世的方略，真是做官与隐退都没有根据了。
[附文言文译文]
樊英字季齐，南阳鲁阳人。从小在三辅接受学业，同时通晓《五经》。隐居在壶山的南边，来向他学习的人从四方而来。州郡先后以礼相请，他都不答应；公卿推荐他为贤良方正、有道，他都不去。安帝初年，征召他为博士。到建光元年，又下诏书给公车，赐给策书，征召樊英和同郡六个人，樊英等四人都没去。永建二年，顺帝赐给策书，预备礼物，用黑色币帛征请樊英，樊英又坚决推辞说病得严重。于是诏书严厉责备郡县，要郡县用车马送他上路。樊英迫不得已，到京师，推说有病不能起来。于是强行将他抬入殿中，他仍然不肯以礼相从。皇帝发怒，对樊英说：“朕可以让你活，也可以杀掉你；能使你显贵，也可使你低贱；能使你富足，也能使你贫困。你为什么轻慢朕的命令？” 樊英说：“臣接受的是天命。活着度完一生，是天命；死了没有度完一生，也是天命。陛下怎么能够使臣活，又怎么能够杀掉臣！臣看见残暴的君主就像见到仇敌，站在暴君的朝堂上还不肯，怎么能够使臣显贵呢？臣虽然身为平民，住在陋室，却怡然自得，无异于皇帝之尊向，又怎么能够使臣低贱呢？陛下怎么能够使臣显贵，使臣低贱！不合礼义的俸禄，即使非常优厚我也不接受；如果能实现我的志向，即使是粗陋的饮食也不厌弃。陛下怎么能使我富贵，怎么能使我贫穷呢！皇帝没法使他屈服，然而尊重他的名声，让他去太医那里养病，每月送给他羊和酒。到四年三月，皇帝于是为樊英造坛设席，以老师的礼节对待樊英，向他询问朝廷得失。樊英不敢推辞，被任命为五官中郎将。数个月后，樊英声称病重，诏书要他以光禄大夫的身份休假。樊英起初接到昭令，大家都以为樊英一定不会改变志向，到后来应对皇上，又没有新奇的计谋和深远的对策，谈到他的人感到失望。最初，河南人张楷和樊英一同被征召，不久张楷对樊英说：“天下有两条道路：出仕与隐居。我以前认为您出仕能够辅助当今天子，有助于当代人。然而您开始以贵重无比的身体，激怒万乘天子，及至享受官爵俸禄，又没听说什么匡时救世的主张，你就进退两难了。” 颖川人陈寔自小跟随樊英学习，樊英曾经生病，妻子派侍女拜问，樊英从床上下来答拜。陈寔觉得奇怪，就问樊英，樊英说：“妻是齐的意思，妻子与丈夫一同供奉祭祀，据礼没有不答拜的。” 樊英的恭敬谨慎都像这样，享年七十多岁，在家中去世。
（五）（2006年天津卷）11.【解析】“迫”应解释为接近。
【答案】A
12.【解析】B项“以”均为介词，可译作“把”。A项前一个“乃”为“竟然”的意思。后一个“乃”为“于是”的意思。C项前一个“为”，是介词，可译作“替”，后一个“为”是动词，可译为“做”。D项前一个“其”表反问语气，可译作“难道”，后一个“其”是加强肯定语气的副词，可译作“一定”。
【答案】B
【解析】①句表现他执法严正的品格。②⑤句表现他胸襟开阔的美德。
【答案】D
14.【解析】寇恂杀死皇甫文的原因不是因一己之利，而是一种策略，以此来威慑高峻，使其早降。
【答案】C
15.【答案】
（l）光武认为河内防守很难，向邓禹询问道： “众将中谁是可以派去镇守河内的人？”
（2）现在河内地区有黄河环绕作为坚固的防线，人口众多。
（3）现在想让他投降却反倒杀他的使者，恐怕不可以吧？
【参考译文】
寇恂，字子翼，是上谷昌平人，世代都是当时名声显赫的大姓人家。光武帝向南平定了河内，可是更始皇帝的大司马朱鲔等人重兵据守在洛阳。光武帝认为河内防守很难，向邓禹询问道：“众将中谁是可以派去镇宁河内的人？”邓禹说：“从前汉高祖任命萧何在关中防守，最终成就了帝业。现在河内地区有黄河环绕作为坚固的防线，人口众多，向北通到上党，向南接近洛阳。寇恂文武兼备，有统帅之才，派遣守河内的人非他莫属。”于是授寇恂河内太守职，掌管大将军事务。
建武二年，执金吾贾复在汝南，他的部将在颖川杀人，寇恂捉到行凶者将其押在狱中。当时为万事创办待兴之时，军营中犯了法纪，大多情况是对犯法者宽容而不追究，寇他竞然在集市中杀了行凶者。贾复认为这是个让他感到耻辱的事情，回过头路过颖川，对左右人说：“我和寇恂共同做将领，可现在被他所侮辱，大丈夫中哪有心怀怨忿而不马上决断的人呢？如今要见到寇恂，必定亲手用剑杀死他！”寇恂知道了他的意图后，不想和他相见。谷崇说：“我，是个将领，请让我能够带剑陪侍在你身边。一旦有变故，我足以为你挺身而 出。”寇恂说：“不要这样。从前相如不畏惧秦王却屈从于廉颇的原因是为了国家啊。小小的赵国，尚且有这种重义之人，我怎能忘记这种大义呢？”于是命令部下准备好供应军队的用具，储备好美酒，执金吾的军队一入界，让他们一个人得到两个人能享有的酒饭的款待。寇恂于是在道中迎候，口说有病而回去了。贾复率兵想追击他，可手下的官吏士卒都醉了，于是就这样走过了他的治界。寇恂派谷崇把情况向上汇报，皇帝于是征召寇恂，寇恂到了以后，发现贾复先在那儿坐着，想起身回避，皇帝说：“天下没有平定，两虎怎能私自相斗？现天我要把你们分开。”于是两人共坐同饮，极尽欢乐。
高峻据守高平，害怕被杀而坚决死守，大将军职奔等人围攻他，一年也没攻下来。建武十年，皇帝商议派使臣招降他，就对寇恂说：“你现在替我前去招降。如果高峻不马上投降，你就带领耿奔等五营兵力去攻击他。”寇恂捧着玺书走到第一城时，高峻派军师皇甫文出城拜谒，行推辞礼，表示不屈服。寇恂发怒，将要杀死皇甫文，众将功谏说：“高峻有精兵万人．大多带有强努，连年攻克不下，现在想让他投降却反倒杀他的使者，恐怕不可以吧。”寇恂不答应，就杀了他。派他的副手回去告诉高峻说：“军师无礼，已经杀了他了。想投降，赶快降；不想降，就固守。”高峻惶恐不安，当天就开城门投降。众将都来贺喜，趁机问：“请问你杀掉高峻的使者并且使他率城投降，为什么呢中。”寇筒说：“皇甫文，高峻的心腹人呀，是给高峻出谋划策的呀。现在到来，态度推辞不屈从，一定无投降心。成全他那么他就会得计，杀了他高峻便吓破了胆，他就会投降。”众将都说：“我们确实比不上你呀。”
寇构学问深品行好，在朝廷名声很响，所得的俸金．多多地施给朋友、故人以及跟从自己的官吏士兵。常说：“我依靠着你们才达到现在这个地步，难道我能独享这些东西吗。”当时的人把他归于仁厚的长者一类人，认为他有宰相的器量。建武十二年去世，谥号是威侯。
（六）（2008年北京卷）本大题共5小题，每小题3分，共15分。阅读下面文言文，完成6—10题。
6.【解析】“或欺负之者“是指有一个人背弃了规定，在此有”欺负“是欺诈、背弃的意思，而非现代汉语常用的”压迫、侮辱“之意。错误项的设置具有一定的迷惑性，考生判断错误在于不能识别错误设置手法，不能根据语境分析推断。
【答案】A（背弃）
7.【解析】B都是“如果没有“的意思。A前一个所，助词，后面加动词构成名词性所字短语；后一个所，与为搭配表被动。C，互相，偏指一方。D连词，于是；介词，趁机。
【答案】B
8.【解析】因敬爱父亲而受罚，恐怕有损（影响）良好的社会风气的形成吧！关键字“亏”的理解有误，应为“ 使… …亏”，不能结合语境合理推断。
【答案】D
9.【解析】3为百姓对政策的态度，属侧面反映；5是说门卒仰慕延寿，与延寿理政无关；6亦非延寿理政。对筛选信息的要求审视不清，比如“直接反映“的要求；对文句语意缺乏把握。
【答案】C
10.【解析】不能将选项与文句做细致的比较分析，做题凭主观判断。
【答案】D（“善于审案”无此信息。）
附：文言翻译。
韩延寿字长公，是燕地人，大将军霍光提拔韩延寿做谏大夫，调任颍川太守。颍川有许多豪强大户，非常难治理。以前赵广汉做太守，担心当地的风俗，恐怕人们结成朋党，所以让官吏和百姓互相串通，让他们相互指责过失，因此，颍川的官吏和百姓把这当成习惯，百姓之间结下很多仇恨。韩延寿想要改变这种风气，用礼义谦让的道德教育他们，又担心他们不听从，于是把乡里为人信任崇敬的年高德尊者全部召来，准备了酒食，韩延寿亲自向他们当面请教，向他们每个人询问政绩教化的好坏情况和老百姓的疾苦，向他们陈述和睦相处相亲相爱消除仇恨的办法。那些年高德尊的人认为非常有利，可施行。于是和他们商定，嫁女娶妻办丧事祭祀的礼仪和用品，全都依从古时礼仪，不得超越法规的限定，百姓遵从他的教化。又过了几年，调任做了东郡太守，黄霸代替延寿做颍川太守，黄霸沿用延寿的治理方法，颍川社会太平安定。
延寿做官，崇尚重视礼义治国，喜欢用古代的乐教感化天下，来到一个地方一定聘任那里的贤能之人，以礼对待任用，广泛征求奇谋秘计，采纳别人的劝谏，重视整治学校，每年春秋两季，都要进行古代的“乡射”之礼，用比赛射箭的办法选拔人才。届时，赛场上陈列钟鼓、管弦，举行隆重的仪式，人们上下赛场时，都相互作揖礼让。到每年检阅地方武装的“都试”举行时，在考场上设置斧、旌旗，命将士们学习射箭驾车的本领。他管理城郭，收取租赋，都是预先公布限定的日期，官吏百姓把规定的日期当作大事，在那一天纷纷地交纳。又设置里正、伍长，鼓励大家孝顺父母、兄弟亲善，颁布法令，不得让坏人留宿在家里。地方乡里有不寻常的事情发生，官吏就能早早地知晓，坏人不敢进入他管辖的境内。这些措施和制度，开始实行起来好像很烦，但施行以后吏民都安心于这种稳定的局面。延寿对待下属，恩德丰厚而纪律严明。有一个官员违反了法纪，延寿内心非常沉痛，责备自己说：“这是我让他违背了法纪啊，否则怎么会到这地步呢？这个官吏听到后自己也后悔不已，手下的官员自刎，人将他救下，没有死，因此嗓子哑了，不能说话，延寿听说了，对着他哭泣，并派遣属吏看护、医生治疗，对他家很优待，免除了他家的赋税徭役。
他曾经出行，临到上车时，一位骑吏后来，延寿下令功曹商议处罚的办法并告知本人。等到他从外面回到衙门，有一个门卒拦在车前，说希望有话对他说。延寿把车停下来，问他要说什么，门卒说：“明府公说今天一大早要外出，但等了很久还没有出来，骑吏的父亲来到衙门，在外面徘徊不敢进去。骑吏听说父亲来了，便赶忙跑出去拜见父亲大人，恰逢（正好）这时明府公出来上车。一个人因为尊敬自己的父亲却被处罚，恐怕有损（影响）良好的社会风气的形成吧！”延寿在车中抬起手来说“如果没有您，我就不知道自己的过错了。”回到舍邸，召见了门卒。门卒本来是儒生，听说延寿贤德，没有机会引见自己，所以暂时做了门卒，延寿于是款待并重用了他。
在东郡做官三年，令行禁止，审问的案子锐减，是全国最少的。
11.【解析】考查文言文的断句。文言文断句是古人学习文言文的一项基本功，涉及语言知识和对内容的理解，逐渐成为高考语文试题的新宠。句末虚词“也”，句中虚词“曰”均为断句的标志；根据结构上的对举，如“恶者贵/美者贱”，“美者自美/吾不知其美也/恶者自恶/吾不知其恶也”，也可断句。其余地方难度就不大了。
【答案】杨朱过于宋东之逆旅/有妾一人/其恶者贵/美者贱/杨子问其故/逆旅之父答曰/美者自美/吾不知其美也/恶者自恶/吾不知其恶也/杨子谓弟子曰
（七）（2008年福建卷，二）（9分，每小题3分）
3.【解析】本题重点考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力，需要结合原文语境来推断词语的含义和用法，采取筛选的办法 排除不符合题干要求的选项。A项“暴”， 根据上下文词义和用法推断可知，应为“突然”。
【答案】3.A
4.【解析】本题重点考查考生理解常见文言虚词在文中的含义的能力，需要结合原文语境来推断词语的含义和用法。采取筛选的办法，排除不符合题干要求的选项。A项“之”， 一为代词，他；一为助词，无实义。B项“而”，两者皆表顺承，无实义；C项“乎”，一项相当“于”，表示动作的对象，对，对于；一项用在句中，表停顿。D项“以”，一项表凭借，译为依据；一项表示动作处置的对象，译为“把”。
【答案】4.B
【解析】本题考查考生分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答时要整体理解文章的内容，把握人物、事件以及作者的观点态度等内容，尤其要重视选文细节处的理解。B项无中生有，原文中并无“说明他态度偏激，心脑狭窄”的信息。
【答案】5.B
【解析】本题重点考查考生理解并翻译文中的句子能力，翻译时注意联系前后文，直译为主，意译为辅，力求做到文从句顺。第（1）句注意“行”、“藏”等词的落实，第（2）句注意“由”、“道” 等词的落实。第二问要注意同为儒家圣人，孔子与孟子在处世态度上的细微区别。将《论语》和《孟子》相结合进行观点比较，要求考生综合能力更强，体现了考题的新意，也是一种最佳的命题方式。
【答案】6.（1）①任用我，我就推行自己的主张；不任用我，我就退隐。只有我和你能够做到这样吧！
②（如果）能施展自己的抱负，（就）和天下百姓一起实行自己的抱负；（如果）不能实现自己的走向，（就）走自己的路。
（2）孔子和孟子都希望通过推行自己的政治主张来实现自己的理想。孔子认为，如果自己不被国君任用，就光养晦，安贫乐道；而孟子认为，如果自己不得志，就独自践行，守道不屈。（意思对即可）
（八）（2008年江苏卷，二）文言文阅读
6.【解析】本题重点考查考生理解常见文言实词在文中的含义。高考中考查的文言实词在中学所有课本的文言文中都可以找到出处，所以复习时回归课本非常重要。在具体的语境中也有一些推断的方法，如根据上下文逻辑关系推断，根据词在句中的语法位置推断，根据对偶、排比、并列结构等句法特点推断等。D项“度”解释为常态，容度。《史记》选读中的《刺客列传》“群臣皆愕，尽失其度”。
【答案】 D
7.【解析】本题重点考查考生筛选文中信息的能力。依据所选文段中传主吴汉一生的主要事迹，以能“直接表现吴汉激励士气”为标准，选择了六个句子编为四组，让考生选出符合要求的一组。要求考生结合具体语境理解每一句话的意思和作者使用这句话的目的。①、②、⑥句都是直接表现吴汉激励士气，而③是从侧面表现，而非“直接”，④是吴汉不允许士兵贸然出兵，不是激励士气，⑤说的是吴汉利用时机进逼成都，和激励士气无关。用排除法，选择B项。
【答案】 B 8.【解析】本题意在考查考生对文言文内容的概括和分析能力，考查考生阅读过程中表现出来的治学态度。四个选项都是用现代文的语言形式对原文内容进行的概述，实际上语言形式的变化反映出对原文内容的理解和分析正确与否，本题设置的每一个选项所需要的阅读区间都不是很大，设置的错误点也不是很大，不需要考生分析全文才能得出结论，只要认真阅读相关内容，完全可以找出选项与原文的不同。 C项中说吴汉“在与刘尚的队伍会合后，树起许多旗帜，不熄烟火，蒙骗敌人，终于转败为胜。”而原文是“于是多树幡旗，使烟火不绝，夜衔枚引兵与刘尚合军，丰等不觉。”意为吴汉在营内遍插旌旗，使烟火不绝，以迷惑蜀军。夜里率军潜出城围衔枚疾走，过江与刘尚会合，谢丰等人竟然没有发觉。而非选项中“在与刘尚的队伍会合后”。
【答案】 C
9.【解析】（1）翻译时要注意的字词有：“及”，到；“得”，获得；“见”表被动。
(2) 翻译时要注意的字词有：“比”，近来。（《祭十二郎文》）“敕”，告诫；“何意”，为什么；“悖乱”，背离、错乱。
(3) 翻译时要注意的字词有：“就”，靠拢；“于江南”，状语后置，翻译时需前置；“并”，合并。
【答案】（1）到获得皇帝召见，便受到皇帝亲近信任。
（2）近来告诫你千条万项，为什么临事却又背离、错乱!
(3) 想要将队伍秘密转移到江的南岸向刘尚靠拢，合并兵力抗击敌人。
文言文译文
吴汉，字子颜，南阳宛(今河南南阳)人。吴汉为人质厚少文，一经召见，使得到了刘秀的赏识信任。建武二年(26年)春光武帝定封他为广平侯。建武三年(27年)春天，在广乐(今河南虞城县西)包围了苏茂，周建招聚十万人马，赴救广乐。吴汉率领骑兵迎战，失利，不慎坠马，摔伤膝，收兵回营。诸将对吴汉说：“大敌在前而公伤卧，觽心惧矣”吴汉听此言，勃然裹创而起，巡视营垒，杀牛酌酒，犒劳士兵，对将士：“今日封侯之秋，诸君勉之”！吴汉豪气凌云，将士们也深受感染，士气倍增。第二天，擂鼓呐喊，同时进击。周建军大败。当时鬲县五姓一起驱逐守长，占据了城池造反。诸将皆想攻打，吴汉不听，说：“使鬲反者，皆守长罪也。敢轻冒进兵者斩”。然后一面下公文给郡府，命他们收捕肇事官吏，一面派人人城安抚五姓。五姓人大喜，相继归降。建武五年(29年)春，农民军率五万余人夜攻吴汉军营，军中惊乱，吴汉却坚卧不动，一会儿营中便安静下来。吴汉即夜发精兵出营突击，大破其军。建武十二年(36年)春，吴汉挥师直攻广都(今成都市南)，迅速攻克，并派轻骑兵烧毁成都市桥，光武帝下诏告诫吴汉：“但坚据广都，待其来攻，勿与争锋。若不敢来，公转营迫之，须其力疲，乃可击也”吴汉接连获胜，并未听从光武帝的告戒，竟乘胜自率步骑兵二万余人进逼成都。于江水北岸扎营，派副将刘尚率兵万余人屯驻于江水南岸。光武帝得知吴汉如此部署兵力，大惊，下诏书责备：“比□公千条万端，何意临事勃乱！与尚别营，事有缓急，不复相及。”然诏书未到，谢丰、袁吉率兵十余万人进攻吴汉。又派将率兵万余人袭劫刘尚营寨，企图使汉军不得相救。 吴汉率军与敌大战一天，兵败而退回营垒。吴汉见形势危急，召集众将激励他们说：“欲潜师就尚于江南，并兵 御之。成败之机，在此一举。”于是在营内遍插旌旗，使烟火不绝，以迷惑蜀军。第三天夜里，率军潜出城围衔枚疾走，过江与刘尚部会合。谢丰等人竟然没有发觉。 第二天，吴汉亲自指挥全军力战，终于大败敌军。 吴汉随光武帝征战。不少将领一见战阵失利就垂头丧气，惶怵不安，平日的风度威严全失。吴汉却不然，每到这时，他整厉战械，激扬士卒，不但毫不气馁，反而愈加意气风发。他出征时，妻子在后方买了一些田产，待他归来，却都送给了故旧亲友。他说：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎”。死后，谥忠侯。
（九）（2008年江西卷，三）(12分，每小题3分)
9.【解析】C项意思是“钱财”。
【答案】选C
10.【解析】B项与“郑人病之”同属意动用法，译为“以……为病”，即译为“对……感动担忧”。（A成为病态，动词；C 患病，动词；D使……成为病态，使动用法 ）
【答案】选B
11.【解析】①写子产劝宣子治国以德，表现了子产治国以德思想。③写子产不赞成毁乡校，善于听取人民的各种意见，表现了一定的以民为本的思想，故选C；②写子产能区别对待卿大夫，不属于以民为本，故排除A；④写乡校的作用，不属于以民为本，故排除D；⑤写人要爱人，就要让他做有利于他的事，这是怎样“爱人”的问题，与以民为本关系不大，故排除B；⑥这是直接表现治国以德的思想；⑦写子产从谏如流；⑧好名声，是载德以行的车子，用比喻说明好名声的重要
【答案】选C
12.【解析】A项“并且把民众的批评指责作为施政的依据”错。
【答案】选A
参考译文：
郑国人到乡校休闲聚会，议论执政者施政措施的好坏。郑国大夫然明对子产说：“把乡校毁了，怎么样？”子产说：“为什么毁掉？人们早晚干完活儿回来到这里聚一下，议论一下施政措施的好坏。他们喜欢的，我们就推行；他们讨厌的，我们就改正。这是我们的老师。为什么要毁掉它呢？我听说尽力做好事以减少怨 恨，没听说过依权仗势来防止怨恨。难道很快制止这些议论不容易吗？然而那样做就像堵塞河流一样：河水大决口造成的损害，伤害的人必然很多，我是挽救不了的；不如开个小口导流，不如我们听取这些议论后把它当作治病的良药。”
（郑国的上卿）子皮想让尹何掌管（他自己的）封地（邑）。子产说：“（他太）年轻，不一定行。”子皮说：“（他很）善良，我喜欢他，不会背叛我的。让他去学着治理，他也就更加懂得治理了。”子产说：“不行！人要爱护（一个）人，是要（做）利于他（的事）。如今您爱护（一个）人就让他从政，（这就）犹如还不会拿刀就让他切割，他（将受）的伤肯定很多。您爱人，以伤害他为结果，那谁还敢企求受到您的爱护啊？您有美好的绸缎，不会让人学着做衣服；大的官职、大的封地，身家所托付的东西啊，却让学习的人去治理，那不是为美好的绸缎着想得（比官职、封地）更多吗？（我）侨听说的是（先）学习然后主政，没听说过用执政来学习的啊。如果一定这么做，必定有所损害。
范宣子当权，诸侯向晋国贡献的负担很沉重。郑国的人把这事看作忧患。二月，郑国国君往晋国，子产（公孙侨，字子产，郑国大夫）委托书信给子西（子西随郑伯如晋），带给范宣子，信上说：“您为政于晋国，四邻诸侯没听说（您的）的美德（令：善，美），却听说（向诸侯索取的）贡纳很重，我呢，对此很不理解。我听说君子掌管国家的，不是担忧没有财物，而是担忧没有好名声。好名声，是载德以行的车子；德行，是国家的根基。有基础就不致毁坏，为什么不致力于此呢？（在位者）有美德就能与大家共同享乐，众人快乐就能统治长久。范宣子很高兴，于是减轻了诸侯的进贡
子产让城市和乡村有所区别，上下尊卑各有职责，士地四界有水沟、庐舍和耕地能互相适应。对卿大夫中忠诚俭朴的，听从他，亲近他；骄傲奢侈的，依法惩办。子产参与政事一年，人们歌唱道：“计算我的家产而收财物税，丈量我的耕地而征收田税。谁杀死子产，我就助他一臂之力。”到了三年，又歌唱道：“我有子弟，子产教诲；我有士田，子产栽培。子产死了，谁来继位？”
13(1)【答案及采分点】我听说尽力做好事以减少怨恨，没听说过依权仗势来防止怨恨。（“忠善”、“报”，各1分，大意1分）
(2)【答案及采分点】我喜欢他，不会背叛我的。让他去学着治理，他也就更加懂得治理了。 （“不吾叛”倒装，“焉”、“治”各1分，大意1分）
(3)【答案及采分点】子产死了，谁来继位？（“而”、“嗣”，大意各1分。）
（十）【2008年重庆卷】三、（本大题共3小题，每小题3分，共9分）
8.【解析】考查理解常见文言实词在文中的含义。据上下文推断是文言实词解答的有效方法。据“公曰：‘然！为上而忘下，厚籍敛而忘民，吾罪大矣！’于是敛死觜，发粟于民，据四十里之氓，不服政期年。公三月不出游。”几句话，能大致猜出第一段写晏子向景公建议后，景公的做法，“不服政”可猜读为“不服役纳税”。
【答案】B
9.【解析】考查筛选文中的信息。D项“趣庖治狗，以会朝属”是景公听取晏子劝谏后的正确做法，讲的不是他的“荒诏行径”。
【答案】D
【解析】考查归纳内容要点，概括中心意思和分析概括作者在文中的观点态度。D项写晏子对景公的建议，三个事例看不出他的“刚正不阿”。
【答案】D
11(1)【解析】文言文断句是近几来兴起的一种题型。考查对文章内容的理解和文言文句读。据两个“睹”可断句。
【答案】出游/睹……食/睹……
(2)①【解析】翻译，首先要求准确地直译，在此基础上追求畅达。“奉敛”、“周役”、“死背相望”都需要意译。结合上下文和中学课本的积累，应该难度不大；“民氓饥寒冻馁”中的“饥寒冻馁”之“馁”是“饿”的意思。要引导学生用对举的方式翻译古文，如“殚”和下一句的“尽”意思一样。
【答案】用尽财物不能够完成赋税，费尽体力不能够完成劳役，老百姓饥寒交迫，冻饿而死的尸体到处都是。
②【解析】对举在古文中是分常见。“傲细民之忧”和“崇左右之笑”结构相同，可推断“细民”与“左右”结构相同，可译作“小百姓”或“百姓”。
【答案】无视小民百姓的忧伤，却博取身边近臣的高兴，那么国家也就没有什么希望希望了。
三、名校试题
（一）【福建古田一中，一】文言文阅读（15分）
2.【解析】考查理解文言文实词的含义。一般的，所考实词及其词义均在课文中出现过，如“币”，礼物（《屈原列传》：“厚币委质事楚”
【答案】 B
3.【解析】考查对文中信息的筛选与整合。据题干的要求进行排除是最佳的答题方法。此题题干的要求是：分别表明孟尝君“得士”和“怨士”。
【答案】.C
4.【解析】考查理解文章的主要内容，并加以概括。原文第二段：冯驩曰：“非为客谢也，为君之言失。夫物有必至，事有固然，君知之乎？”据此，可推知，原文没有“真心祝愿他能恢复往日门客盈门的盛况”的意思。
【答案】D
5.【解析】考查理解并翻译文中的句子。
【答案】（1）大王为什么不在秦国使者没到达之前，恢复孟尝君的官位，挫败秦国的阴谋，断绝它称强称霸的计划。（得分点：先，折，略）
（2）富贵的人多宾客，贫贱的人少朋友，事情本来就是如此。（得分点：富贵／贫贱，士，固然）
【附】文言文参考译文：
孟尝君姓田，名文。齐王受到秦国和楚国毁谤言论的蛊惑，认为孟尝君的名声压倒了自己，独揽齐国大权，终于罢了孟尝君的官。那些宾客看到孟尝君被罢了官，一个个都离开了他。冯驩就乘车向西到了秦国游说秦王说：“大王也知道齐国罢了孟尝君的官吧？使齐国受到天下敬重的，就是孟尝君。现在齐王因为听信毁谤而废黜了他，他心中怨恨，必定背离齐国；他背离齐国进入秦国，那么齐国的国情，人事的真实情形，会全部送给秦国。齐国的土地，可以全部得到，岂止是称雄呢！您赶快派使者载着礼物暗地里去迎接孟尝君，不能失掉良机啊！”秦王听了非常高兴，就派遣十辆马车载着百镒黄金去迎接孟尝君。冯驩告别了秦王而抢在使者前面赶往齐国，到了齐国，劝说齐王道：“我私下得知秦国已经派遣使者带着十辆马车载着百镒黄金来迎接孟尝君了。孟尝君不西去就罢了，如果西去担任秦国宰相，那么天下将归秦国所有，临淄、即墨就危在旦夕了。大王为什么不在秦国使者没到达之前，赶快恢复孟尝君的官位，挫败秦国的阴谋，断绝它称强称霸的计划。”齐王听后，顿时明白过来说：“好。”于是召回孟尝君并且恢复了他的宰相官位，同时还给了他原来封邑的土地，又给他增加了千户。
自从齐王因受毁谤之言的蛊惑而罢免了孟尝君，那些宾客们都离开了他。后来齐王召回并恢复了孟尝君的官位，冯驩去迎接他。还没到京城的时候，孟尝君深深感叹说：“我素常喜好宾客，乐于养士，接待宾客从不敢有任何失礼之处，有食客三千多人，这是先生您所了解的。宾客们看到我一旦被罢官，都背离我而离去，没有一个顾念我的。如今靠着先生得以恢复我的宰相官位，那些离去的宾客还有什么脸面再见我呢？如果有再见我的，我一定唾他的脸，狠狠地羞辱他。”听了这番话后，冯驩收住缰绳，下车而行拜礼。孟尝君也立即下车还礼，说：“先生是替那些宾客道歉吗？”冯驩说：“并不是替宾客道歉，是因为您的话说错了。说来，万物都有其必然的终结，世事都有其常规常理，您明白这句话的意思吗？”孟尝君说：“我不明白说的是什么意思。”冯驩说：“活物一定有死亡的时候，这是活物的必然归结；富贵的人多宾客，贫贱的人少朋友，事情本来就是如此。您难道没看到人们奔向市集吗？天刚亮，人们向市集里拥挤，侧着肩膀争夺入口；日落之后，经过市集的人甩着手臂连头也不回。不是人们喜欢早晨而厌恶傍晚，而是由于所期望得到的东西市中已经没有了。如今您失去了官位，宾客都离去，不能因此怨恨宾客而平白截断他们奔向您的通路。希望您对待宾客像过去一样。”孟尝君连续两次下拜说：“我恭敬地听从您的指教了。听先生的话，敢不恭敬地接受教导吗。”
（二）【江苏四校联考，二】6.【解析】考查理解文言文实词的含义。根据第一段“高祖八年，从东垣过赵，赵王献之美人，厉王母得幸焉，有身。赵王敖弗敢内宫，为筑外宫而舍之”可知，厉王的母亲得到高祖的宠幸有身孕，赵王便不敢留她在宫内。因此，“舍”是“安排住处”的意思。
【答案】A （舍：安排住处）
【解析】考查对文中信息的筛选与整合。 ①表现淮南王的成长经历；⑤表现淮南王死前的后悔自责；⑥交代淮南王死因。
【答案】B
8.【解析】考查理解文章的主要内容，并加以概括。淮南王不是被处死的，而且他最后也有悔意
【答案】C
9.【解析】考查理解并翻译文中的句子。
【答案】①吕后封吕家亲戚为王，意欲来危害刘氏天下，辟阳侯不挺身抗争，这是第三桩罪。（“王” “危”判断句各1分）
②辟阳侯出来见他，（他）便取出藏在袖中的铁椎捶击辟阳侯，又命随从魏敬杀死了他。（补出主语、“袖”“椎”“刭”每点1分，扣完3分为止。“刭”译为“用刀割了他的脖子”亦可。）
③于是皇上命令丞相、御史收捕拷问各县押送淮南王而不予开封进食者，（把他们）一律弃市问斩。 （“考”“馈”“弃市”各1分）
【附】参考译文：
淮南厉王刘长，是汉高祖的小儿子。他母亲是过去赵王张敖的妃嫔。高祖八年（前199），高皇帝从东垣县经过赵国，赵王把厉王的母亲献给他。她受到皇上宠幸，怀下身孕。从此赵王张敖不敢让她住在宫内，为她另建外宫居住。次年赵相贯高等人在柏人县谋弑高祖的事情被朝廷发觉，赵王也一并被捕获罪，他的母亲、兄弟和妃嫔悉遭拘捕，囚入河内郡官府。厉王母亲也被抓，她在囚禁中对狱吏说：“我受到皇上宠幸，已有身孕。”狱吏如实禀报，皇上正因赵王的事气恼，没有理会厉王母亲的申诉。厉王母亲的弟弟赵兼拜托辟阳侯审食其（yì jī）告知吕后，吕后妒嫉，不肯向皇上进言求情，辟阳侯便不再尽力相劝。厉王母亲生下厉王后，心中怨恨而自杀。狱吏抱着厉王送到皇上面前，皇上后悔莫及，下令吕后收养他，并在真定县安葬了厉王的母亲。
高祖十一年（前196）七月，淮南王黥（qíng）布谋反，皇上遂立儿子刘长为淮南王，让他掌管昔日黥布领属的四郡封地。皇上亲自率军出征，剿灭了黥布，于是厉王即淮南王位。
厉王自幼丧母，一直依附吕后长大，因此孝惠帝和吕后当政时期他有幸免遭政治祸患。但是，他心中一直怨恨辟阳侯而不敢发作。
至孝文帝即位，淮南王自视与皇上关系最亲，骄横不逊，一再违法乱纪。皇上念及手足亲情，时常宽容赦免他的过失。
孝文帝三年（前177），淮南王自封国入朝，态度甚为傲慢。他跟随皇上到御苑打猎，和皇上同乘一辆车驾，还常常称呼皇上为“大哥”。厉王有才智和勇力，能奋力举起重鼎，于是前往辟阳侯府上求见。辟阳侯出来见他，他便取出藏在袖中的铁椎捶击辟阳侯，又命随从魏敬杀死了他。事后厉王驰马奔至宫中，向皇上袒身谢罪道：我母亲本不该因赵国谋反事获罪，那时辟阳侯若肯竭力相救就能得到吕后的帮助，但他不力争，这是第一桩罪；赵王如意母子无罪，吕后蓄意杀害他们，而辟阳侯不尽力劝阻，这是第二桩罪；吕后封吕家亲戚为王，意欲危夺刘氏天下，辟阳侯不挺身抗争，这是第三桩罪。我为天下人杀死危害社稷的奸臣辟阳侯，为母亲报了仇，特来朝中跪伏请罪。”皇上哀悯厉王的心愿，出于手足亲情，不予治罪，赦免了他。这一时期，薄太后和太子以及列位大臣都惧怕厉王，因此厉王返国后越发骄纵肆志，不依朝廷法令行事，出入宫中皆号令警戒清道，还称自己发布的命令为“制”，另搞一套文法，一切模仿天子的声威。
孝文帝六年（前174），厉王让男子但等七十人和棘蒲侯柴武之子柴奇商议，策划用四十辆大货车在谷口县谋反起事，并派出使者前往闽越、匈奴各处联络。朝廷发觉此事，治罪谋反者，派使臣召淮南王入京，他来到长安。
朝廷尽杀刘长的同谋者，于是命淮南王启程，一路用辎车囚载，令沿途各县递解入蜀。当时袁盎劝谏皇上说：“皇上一向骄宠淮南王，不为他安排严正的太傅和国相去劝导，才使他落到如此境地。再说淮南王性情刚烈，现在粗暴地摧折他，臣很担忧他会突然在途中身染风寒患病而死。陛下若落得杀弟的恶名如何是好！”皇上说：“我只是让他尝尝苦头罢了，就会让他回来的。”沿途各县送押淮南王的人都不敢打开囚车的封门，于是淮南王对仆人说：“谁说你老子我是勇猛的人？我哪里还能勇猛！我因为骄纵听不到自己的过失终于陷入这种困境。人生在世，怎能忍受如此郁闷！”于是绝食身亡。囚车行至雍县，县令打开封门，把刘长的死讯上报天子。皇上哭得很伤心，对袁盎说：“我不听你的劝告，终至淮南王身死。”袁盎说：“事已无可奈何，望陛下好自宽解。”皇上说：“怎么办好呢？”袁盎回答：“只要斩丞相、御史来向天下人谢罪就行了。”于是皇上命令丞相、御史收捕拷问各县押送淮南王而不予开封进食者，（把他们）一律弃市问斩。然后按照列侯的礼仪在雍县安葬了淮南王，并安置三十户人家守冢祭祀。
一、文言文断句及回答问题（10分）
1.【解析】考查理解并翻译文中的句子和文言文的断句。将断句和翻译结合起来考查已经成为多个省市的选择。
【答案】待父母而学者也/听父母之教/今子欺之/是教子欺也/母欺子/子而不信其母/非以成教也。
2.【解析】考查理解文章的主要内容，并加以概括和对文章思想内容的评价。
【答案】父母的行为会直接影响孩子，父母应该作子女的表率。
（三）【济宁市期末，三】9.【解析】考查理解文言文实词的含义。D信息源：家公欲与君结交，何为见拜。“见拜”不是两个并列的动词，“见拜”意思是“拜见我”。课文《孔雀东南飞》中有“府吏见丁宁”。
【答案】D
【解析】考查理解文言文虚词的含义和用法。A“于”前者介词，“向”，后者介词，到；B“而”前者表修饰关系，后者表承接关系；D“之”前者为助词，可译为“的”，后者是主谓之间。
【答案】C
11.【解析】考查对文中信息的筛选与整合。②是说王丹“好施周急”，⑤只是陈述王丹被免这一事实，⑥表现王丹的宽容。
【答案】B
【解析】考查理解文章的主要内容，并加以概括。信息源：其堕懒者，耻不致丹，皆兼功自厉。故A“那些懒惰者感到耻辱，互相激励，最终富裕起来”有误，原文无此信息。
【答案】A
13.【解析】考查理解并翻译文中的句子。
【答案】(1)那些轻浮、狡猾、游手好闲不务正业为害乡里的人，王丹就晓谕(告诉)他们的父兄，让他们处罚他。(4分)
(2)邓禹上表举荐王丹任左冯翊，王丹以有病为理由不到职工作，被免官回家。(2分)
(3)不久王丹又被征召人朝为太子太傅，于是他把门客叫来对他说：”你自己跟我断绝
关系(离开我)，为什么把我王丹想得那么薄情呀 ”(4分)
文言文参考译文：
玉丹，字仲回，是京兆下邽人。汉衰帝、汉平帝时在州郡做官。王莽篡政时期，接连征召都不去。家里积存了很多钱，隐居家中修养心志，乐善好施。每年农忙时就把酒菜用车拉到田间，等着劳作的人经过就慰劳他们。那些懒惰的人因为得不到王丹的赏赐而感到羞耻，都加倍努力自我发奋。于是整个城邑大家都相互效仿，以至变得很富裕。那些轻浮狡猾游手好闲不务正业为害乡里的人，王丹就晓谕他们的父兄，让他们处罚他。对死去的人王丹就提供丧事所需的财物，并且亲自操办。那些家里死人的，就都等着王丹给办理，乡邻们都习惯了。这样做了十几年，这个地方的风化极为和谐，风俗也变得淳厚了。
王丹天性正直高洁，非常厌恶豪强恶人。当时，和王丹同郡的河南太守陈遵是关西有名的豪杰。他的友人死了亲人，陈遵为他办理丧事，提供了很多财物。王丹拿着一匹缣，放在主人面前，说；“这一匹缣，是我家里人用织机织出来的!”陈遵听了露出惭愧的神色。自认为名气很大，就想和王丹成为好朋友，王丹拒绝不答应。
正巧前将军邓禹去关中西征，缺乏军粮，王丹率领宗族献上了二千斛。邓禹上表举荐王丹任左冯翊，王丹以有病为理由不到职工作，被罢免官职回家，后来被征聘为太子少傅。
当时大司徒侯霸想跟王丹交朋友，等到王丹被征入朝时，派儿子侯昱在路上迎候。侯昱在车下迎接下拜，王丹下车答札。侯昱说：“家父想跟您结交，你为什么拜谢我 ”王丹说：“君房说过这话，但我没有答应他呀。”
王丹的儿子有一位同学死了父亲，他家住在中山，王丹的儿子跟王丹说要去吊唁。找了伴儿正要出发，王丹生气地打了他，让他寄些缣帛表示吊唁之意。有人问他选样做的原因，王丹说：“交朋友的难处，不容易讲清楚啊!世人都称说管仲、鲍叔牙，其次则是王吉、贡禹。但张耳、陈余最后兵刃相见，萧育、朱博后来也反目为仇，有始有终的好朋友实在不多见啊!”当时的人都信服他的话。
起初有门客向王丹推荐了一位士人，王丹就向朝廷举荐，后来被举荐者犯了罪，王丹受牵连获罪被免去官职。那位门客又羞惭又害怕地跟王丹断绝了关系，而王丹一直没说什么。不久王丹又被征入朝为太子太傅，他把门客叫来对他说：“你自己跟我绝交，为什么把我王丹想得那么薄情呀？”以不给他安排饭莱作为处罚，然后就跟原来一样对待他。王丹后来扰退休了，死于家中。
（四）【上海市普陀区期末，六】20.【解析】考查文学常识和作家作品。这是上海卷的特色。尽管该题型对上海考生而言不算新颖，但其他省市借鉴的越来越多，值得关注。
【答案】《三国志》（1分）
21.【解析】考查理解文章的主要内容，并加以概括。
【答案】C（3分）
22.【解析】考查理解文章的主要内容，并加以概括。注意题干要求用原文回答。
【答案】谨敕之士；（天下）轻薄子。（2分）
23.【解析】考查理解文章主要内容的分析、概括及对文中人物形象的分析与评价。题干的要求有两项：结合选文，评价人物形象。其中后者要求先概括出马援的性格特征，再举出实例。
【答案】就这封信的内容看，马援最憎恶的是“好议论人长短，妄是非正法”；他希望自己的侄子能够效法龙伯高，而不要学杜季良“清浊无所失”。由此可以看出，马援是一个敦厚谨慎、洁身自好的人。（联系文章内容2分，写出马援为人2分，共4分）
（五）【浙江省五校联考，二】文言文阅读（21分）8.【解析】考查理解文言文实词的含义。中，中意。第一段：卫鞅复见孝公。公与语，不自知膝之前于席也。语数日不厌。景监曰：“子何以中吾君？吾君之欢甚也。”据此可知，“中”是“中意”的意思而非“选中”。
【答案】（3分）B
9.【解析】考查理解文言文虚词的含义和用法。（A通过。B介词，表示被动；介词，从……里。 C助词，放在主谓之间，取消句子的独立性；代词，这样的事情。 D代词，此；代词，自己的。
【答案】（3分）A
【解析】考查理解文中的句子的含义，具体考查特殊句式。省略句有承前、蒙后省、对话省几种情况。古汉语的省略，往往是主语、宾语和介词、介词宾语几种情况。
【答案】（3分）D（应为“于”）
11.【解析】考查理解文章的主要内容，并加以概括。“秦国就可以治理得如同殷、周一样好了”不对，原文“然亦难以比德于殷周矣”的意思是“然而，这样也就不能与殷、周的德行相媲美了”。命题者往往故意翻译错关键字词或将相关信息张冠李戴，或是无中生有来迷惑考生。
【答案】（3分）A
12.【解析】考查理解并翻译文中的句子，考查文言文的断句。
【答案】（9分）
（1）（6分）① 何况贤明的国君，谁不希望自己在位的时候名扬天下，怎么能叫我闷闷不乐等上几十年、几百年才成就帝王大业呢？ ② 新法在民间施行了整一年，秦国老百姓到国都说新法不方便的人数以千计。
（2）（3分） 齐人有欲得金者/清旦被衣冠/往鬻金者之所/见人操金/攫而夺之/吏搏而束缚之/
问曰/人皆在焉/子攫人之金/何也/对吏曰/殊不见人/徒见金耳
（二）《论语》阅读（8分）
13.【解析】考查理解文中的句子，难度不大，主要是读懂句子。可根据意思进行判断。题型新颖，值得借鉴。
【答案】轻。传抄刻印过程中误增了文字。
14.【解析】考查分析文章内容，评价文章的观点，并结合现实谈谈自己的认识。这种题属于半开放性试题，关键是考生要结合材料，先把材料的观点概括准确，再结合自己的积累，谈谈它的原则及在现实生活中的意义。
【答案】孔子的中庸之道不是无原则的折衷主义。孔子说“只有有仁德的人才能做到正确地喜爱人、厌恶人”，又说“不讲是非的好好先生，是道德的破坏者”，可以看出，孔子是有爱憎、讲是非的人，而爱憎是非的原则（标准）就是仁德，中庸之道不能偏离仁德，即社会公正。今天我们讲中庸之道有助于社会稳定、有助于建设和谐社会。要点：运用所给材料做出分析，（2分）指出孔子的中庸之道的原则就是要讲求仁德，也就是社会公正。（2分）中庸之道有助于建设和谐社会。（2分）
参考译文
他就西去秦国，依靠孝公的宠臣姓景的太监求见孝公。孝公召见卫鞅，让他说了很长时间的国家大事，孝公一边听一边打瞌睡，一点也听不进去。事后孝公迁怒景监说：“你的客人是大言欺人的家伙，这种人怎么能任用呢！”景监又用孝公的话责备卫鞅。于是卫鞅又见到了孝公，孝公跟他谈得非常投机，不知不觉地在垫席上向前移动膝盖，谈了好几天都不觉得厌倦。景监说：“您凭什么能合上大王的心意呢？我们国君高兴极了。”卫鞅回答说：“我劝大王采用帝王治国的办法，建立夏、商、周那样的盛世，可是大王说：‘时间太长了，我不能等，何况贤明的国君，谁不希望自己在位的时候名扬天下，怎么能叫我闷闷不乐地等上几十年、几百年才成就帝王大业呢？’所以，我用富国强兵的办法劝说他，他才特别高兴。然而，这样也就不能与殷、周的德行相媲美了。”
孝公任用卫鞅后不久，打算变更法度，又恐怕天下人议论自己。卫鞅说：“行动犹豫不决，就不会搞出名堂，办事犹豫不决就不会成功。因此，圣人只要能够使国家强盛，就不必沿用旧的成法；只要能够利于百姓，就不必遵循旧的礼制。”孝公说：“讲得好。”甘龙说：“不是这样。圣人不改变民俗而施以教化，聪明的人不改变成法而治理国家。顺应民风民俗而施教化，不费力就能成功；沿袭成法而治理国家，官吏习惯而百姓安定。”卫鞅说：“甘龙所说的，是世俗的说法啊。一般人安于旧有的习俗，而读书人拘泥于书本上的见闻。这两种人奉公守法还可以，但不能和他们谈论成法以外的改革。三代礼制不同而都能统一天下，五伯法制不一而都能各霸一方。聪明的人制定法度，愚蠢的人被法度制约；贤能的人变更礼制，寻常的人被礼制约束。”杜挚说：“没有百倍的利益，就不能改变成法；没有十倍的功效，就不能更换旧器。仿效成法没有过失，遵循旧礼不会出偏差。”卫鞅说：“治理国家没有一成不变的办法，有利于国家就不仿效旧法度。所以汤武不沿袭旧法度而能王天下，夏殷不更换旧礼制而灭亡。反对旧法的人不能非难，而沿袭旧礼的人不值得赞扬。”孝公说：“讲得好。”于是任命卫鞅为左庶长，终于制定了变更成法的命令。
新法在民间施行了整一年，秦国老百姓到国都说新法不方便的人数以千计。正当这时，太子触犯了新法。卫鞅说：“新法不能顺利推行，是因为上层人触犯它。”将依新法处罚太子。太子，是国君的继承人，又不能施以刑罚，于是就处罚了监督他行为的老师公子虔，以墨刑处罚了给他传授知识的老师公孙贾。第二天，秦国人就都遵照新法执行了。新法推行了十年，秦国百姓都非常高兴，路上没有人拾别人丢的东西为己有，山林里也没了盗贼，家家富裕充足。人民勇于为国家打仗，不敢为私利争斗，乡村、城镇社会秩序安定。当初说新法不方便的秦国百姓又有来说法令方便的，卫鞅说：“这都是扰乱教化的人”，于是把他们全部迁到边疆去。此后，百姓再没人敢议论新法了。
五个月之后，秦孝公去世，太子即位。公子虔一班人告发商君要造反，派人去逮捕商君。商君逃跑到边境关口，想住旅店。旅店的主人不知道他就是商君，说：“商君有令，住店的人没有证件店主要连带判罪。”商君长长地叹息说：“唉呀！制定新法的遗害竟然到了这样的地步！商君再回到秦国后，就潜逃到他的封地商邑，和他的部属发动邑中的士兵，向北攻击郑国谋求生路，秦国出兵攻打商君，把他杀死在郑国黾池。秦惠王把商君五马分尸示众，说：“不要像商鞅那样谋反！”于是就诛灭了商君全家。
（六）【合肥一中期中，三】8.【解析】 微：如果没有。教材“无斯人吾谁与归”（《岳阳楼记》）。
【答案】A．
9.【解析】考查理解文言文虚词的含义和用法。A 助词，取独；B ①连词，表并列，②连词，表假设；C ①代词，他的，②连词,如果；D ①连词，于是，②介词，依靠或凭借
【答案】A
10.【解析】考查理解文章的主要内容，并加以概括。B并非“处处”为国着想，从宠爱戚姬、欲废太子一事即可见
【答案】B．
11.【解析】考查理解并翻译文中的句子。
【答案】①大臣们都坚决反对，但是都未奏效，周昌在朝庭上与皇帝争辩时最强硬。
②我也是这样想的，但是满朝群臣谁能担此重任呢？
③使者往返去了三次，周昌一直坚持不送赵王进京。
四、考点预测
（二）考点预测题
1.【解析】考查理解文言文实词的含义。夺：耽误。课文《陈情表》：“行年四岁，舅夺母志”中“夺”为“改变”
【答案】C
【解析】考查对文章信息的筛选与整合。首先要结合选文和所积累的文言知识理解题干中的“骨鲠”是什么意思，“骨鲠”是刚直的意思；再与选项内容进行比对，用排除法。①说明他有远见；⑥是对皇上的赞颂。
【答案】B
3.【解析】考查对文章内容的分析与概括。首先要找到信息源，并据此进行细致比对。要防止命题人设置的陷阱，如张冠李戴、强加因果、时空错位、以偏概全等。如D项“都提出恳切建议”错。
【答案】D
4.【解析】考查翻译文中的句子。注意结合上下文揣摩。如（1）小题的“太重”指“权力过大”。还要结合课文积累来推断，如（2）小题，其句式、内容与《出师表》中“陛下亦宜恢弘志士之气，以光先帝遗德”相似，翻译自然相近。
【答案】（1）大臣权力太大，国家就有危险，左右的人太受宠幸，皇上就会受蒙蔽，这是自古以来最大的警诫啊。
（2）陛下正当发扬前人的事业，光大先帝遗留下来的功业，实在还未到高枕无忧、垂拱而治的时候。
（3）分封、宠爱、庆贺、赏赐，一定要给予有功之人。现在，说到谋划，我事先并不知道，说到打仗，并不是我亲自统率的。
二、阅读下面的文言文，完成1~4题。
1.【解析】考查理解文言文实词的含义。据原文相关语句“ 孝景帝季年，万石君归老于家。以岁时为朝臣，过宫门阙，必下车趋，见路马②必式焉。子孙为小吏，来归谒，必朝服见之，不名。子孙有过失，不谯让，为便坐，对案不食。”可推知，万石君十分谦恭，因此，“趋”译为谦词更好。“趋”，小步快走，表示恭敬。
【答案】A．
2.【解析】考查对文言文的虚词的理解。A“之”①宾语前置的标志；②结构助词“取消句子独立性”。B．“因”①通过，经由；②乘，趁机。C．两个“若”都是人称代词“你”。D．“以”①因为；②在。
【答案】C
【解析】考查对文章内容的分析与概括。要特别留意时空错位和张冠李戴的情况。如A项“无才能却颇受高祖信任并官至太中大夫”一句有误：官至“太中大夫”是孝文帝时的事情，与汉高祖无关。
【答案】A
4.【解析】考查翻译文中的句子。试题有一定难度。注意古今异义的词语一定要落实，如（1）小题的“胜冠者”、“燕居”、“申申”，第（2）小题的“质行”。
【答案】（1）有已成年的子孙在他身边，即使闲居在家，他也要穿戴整齐，(显出一副)端庄严肃的样子。（2）万石君一家因为孝敬谨严而闻名于各郡国，即使是齐、鲁一带那些品行质朴的儒生，都自认为比不上他。（3）恐怕就是说的“万石君”这样的人吧？2009届新课标语文考点预测
语言运用之修辞参考答案
【高考真题】
1．B
2． 时间好比一面战鼓，它能振足我们上进的勇气。时间如同一座警钟，它将激荡我们怠惰的灵魂。
3．第一题例①正气满乾坤②勤劳可兴家 第二题例：老平安少平安老少平安
4．第一题例：①祖国日日新 ②神州面貌新
第二题例：春风习习新思想新气象伴新春到来
5．第一题（1）家家气象新。（2）九州桃李荣。
　　第二题 雨露滋润长城内外气象新。
6.示例：求实谦虚为治学前提
7．例如：月季牡丹金桂 莫非海内奇葩
8．下联：炎黄子孙德才兼备展宏图
横批：振兴中华
9．例句:关爱是一句问候，给人春天的温暖。
关爱是一场春雨，给人心田的滋润。
10．略
11．略
12．略
13．本题考查考生正确使用修辞手法的能力，本题正确选项为B项。比拟修辞的判断是正确的，但修辞作用的判断把比喻（化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁）的作用，借代（使形象突出，特点鲜明，引人联想，具体生动）的作用与比拟（色彩鲜明，描绘形象，启人想象）的作用混淆了。
14．例：和谐是乐手演奏的动人旋律，和谐是画家创作的美丽画卷，和谐是设计师描绘的宏伟蓝图。
15．示例：少一点大手大脚，多一点精打细算。
少一点取用无度，多一点细水长流。
少一点腹胀浪费，多一点勤俭节约。 （符合要求即可）
16．以鸟为例：
(1)呵护小鸟，放飞希望。(2)劝君莫打三春鸟，子在巢中待母归。
（合乎主题给1分，正确运用比拟修辞手法给2分。每超过一字扣1分）
17.树叶：你用火一般的热情给我以新绿，给人们以温暖，给大地以光明，世界因你而流光溢彩。
阳光：你是大地的外衣，不单是我，和煦的春风、绵绵的细雨也为你增添了美丽。18. (4分)运用比喻或比拟的修辞方法；切合原意。
示例：不要让“o”字到处漂泊，让它有“籍”可入，有“家”可归。
(2)“o”字睁着圆圆的大眼睛，期盼着回到母亲的怀抱。
(3)“o”字睁着圆圆的大眼睛，盼望回到自己的家团。
(4)无家可归的“o”字，盼望和自己的兄弟姐妹们一起生活。
19.略
20.（3分）略
21.略
22.答：梦想轻盈，绮丽，就如一颗流星，划亮整个夜空；
现实真切，朴实，仿佛步步足迹，踏遍人生旅程。
解析：本题是开放题，根据要求写句子，语言要通顺，比拟要恰当。
24.苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。
内容贴切，给2分；语言通顺，给2分；形成排比，给2分。
25.可从小孩的角度也可从妇女（或妈妈）的角度，只要围绕“情深”书写，运用两种以上的修辞方法，鲜明生动即可得满分。
26.（参考）珠峰白云含情迎圣火吉祥，碧空彩虹有心祝奥运成功
27. 示例：人生不过是为了尽力展示生命独特的美丽，如同一条山间小溪，可以越过高山投身辽阔的大海，也可以随遇而安，化成一汪碧绿的清潭。
28.内容贴切给2分，三句构成排比给2分，语意逐步加强给2分
示例：一片树叶，是一颗生命的水滴；一颗树木，是一条生命的长河；一片森林，是一汪生命勃发的大海
29.略
30.略
31.（5分）内容贴切给2分，比喻恰当给2分，两句之间形成对比给1分。
32.略
33.例：点燃激情看激情的火焰驾祥云登珠峰照耀千山万水
传递梦想愿梦想的金凤载和谐伴嫦娥飞越四海五洲
【名校试题】
1．（6分）诗歌或许如兰花，生于幽谷，清雅绝俗，却轻柔地像和风般荡漾着心波；散文应该似浅草，生机勃勃，朴素自然，而又恣肆地如江水般蔓延开去。（各3分）
2．（6分）当五环旗在万众瞩目中冉冉升起，奥林匹克理想在古老的中华大地激情飞扬。（比拟）
当奥运圣火在“鸟巢”上空燃亮，人类文明的长河再次汇入来自东方的泉流。（比喻）
（正确使用修辞手法1分，语句通顺并且符合题意2分
3．例句：（1）A．时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 B．爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖。（3分）
（2）A．悠悠无尽的江水，好像父母的关爱。 B．绵绵的细雨如无尽的愁思。（3分
4.例句：海洋是生命的摇篮。（答出“海洋”与“生命”的关系2分，运用恰当的比喻2群众观点）
5.人的一生像木，要充实，内涵须深刻(要正直，立场须坚定)
人的一生像火，要激情，情感须热烈(要发光，须无私热情)
6.答案示例：
①你如果是月亮，就不要抱怨不能发出太阳的光辉！
②假如你是一只鲲鹏，就决不能满足于燕雀的志趣。假如你是一尊金佛，就决不能满足于门神的位置！
7.示例：①您用智慧催化了石油事业，您用人生催化了科技进步。
②您用聪明和才智为祖国石油催化事业奏响了新的乐章。
8.参考答案：同心奇抗严寒冷，携手共御北风寒，（对偶），让这短短的问候化作一缕暖流，（比拟）带去我的祝福，带给汶川一丝温暖，汶川，加油！
9. （6分）礁石：从不清冷孤傲标榜自己/只默默地惊涛骇浪中/屹立/坚守属于自己的位置。
落叶：从不恣意舒展招摇自己/只静静地在西风残照中/飘落/孕育属于明天的希望。内容合理2分，格式正确2分，修辞恰当2分。
10.生活是一杯酒，品出人生滋味的酸甜苦辣；事业是一面镜，照出生命价值的大小高低。
友谊是一条瀑布，飞溅着真诚的水花；信任是一缕阳光，驱散了怀疑的迷雾。
11.示例：“守望者”这个名称，使我想起守林人。在幽深的森林里，守林人四季守护树木鸟兽，望云天，这守望的生涯使他心明眼亮，不染尘嚣。
“守望者”这个名称,使我想起守灯塔人。在奔流的江河中，守灯塔人日夜守护灯塔，看潮汛，保护着船只的安全航行。（句式修辞不一致酌情扣分）
12.答案示例：登上山顶，不幸就是积翠如云的绚丽山色。一花凋零，荒芜不了整个春天。(每句2分)（本题考查仿句。题型是依据具体语境正确仿写。仿写的关键词是“不幸”，具体内容要明确战胜不幸后就能迎来成功）
13.①苍天无情，毁家祸国/人问有爱，克难兴邦②苍天无情，山河在低泣/人问有爱，家园可重建
14.树叶：①你用火一般的热情给我以新绿，给人们以温暖，给大地以光明，世界因你而流光溢彩。②你无私的关爱，慷慨的施与，温暖的呵护，是我的生命充满活力。
阳光：①你是大地的外衣，不单是我，和煦的春风、绵绵的细雨也为你增添了美丽。②你是绿色的宝石，没有你的质地，在你身上也不可能闪烁我的光辉。（6分）
15.语文课代表说：友谊是一首激情洋溢的诗歌，能让灰暗的心情变得亮丽；
化学课代表说：友谊是一种超强的催化剂，能让不可调和的物质融为一体。
16.内容与形式方面的特点各2分。①通过“典”与“点”谐音双关，巧妙突出了词典对于学习现代汉语的作用；②以对仗形式，突出了词典规范现代汉语、传播中华文明的巨大价值。③运用排比，突出了词典对于求学与人生的重要作用。
17.（6分）参考答案：①微风吹拂，春雨如牛毛，如细丝，密密地斜织着，让漫步其间的游人感觉出春天的柔和、温暖、细腻。小草也贪婪地吮吸着雨露，柳条在轻轻摆动着婀娜的身姿。②风乍起，就将几片枯黄的树叶从树上刮下来，雨点像一个个雪粒，打在肌肤上，让人不由得打了个冷战。抬起头来望望天，天色灰蒙蒙的，不知何处是我的归程。
18.. 示倒①：“悟”——用“吾”之“心”去思索，方能有所“悟”。
示例②：“忌”——“心”里只有自“己”的人。能不为人所“忌”吗
示例③：“旧”——新的东西。过了“一…日”就变成“旧”的了。
示倒④：“跌”——人一“失…足”就会“跌”倒。
示倒⑤：“臭”——“自～大”多了“一点”．这种人只会“臭”名远扬。
必须对字进行合乎逻辑的拆分解说，且必须思想健康。每字2分。(不加引号不减分)
19．答案略。
内容2分，亲切、得体、修辞各1分。超字数酌情扣分。
20．（4分）参考答案：爱心结，结爱心 携手慈善，共建和谐
21．示例：童年是人生的春天，充满活力；青年是人生的夏天，辛勤耕耘；中年是人生的秋天，事业有成；老年是人生的冬天，安静祥和。人生一世，当格外珍惜。(5分，运用修辞手法合理，语言连贯，结句带有总结性即可给分。
【试题猜想】
1．[答案] 不论是欢歌笑语的中秋联欢会，还是竞争激烈的春季运动会；不论是散步于绿树成阴的跑道边，还是肃立在冉冉升起的五星红旗下。
2．[答案] 注意修辞格式的运用。①青春总需要用激情去点燃，用理想去导航，用友谊去润色，用真诚去保持。
②成功只是一朵渐渐枯萎掉的小花，勤奋就是阳光和甘露。
3．[答案] 假如，你有一对锐利的眼睛，但只会看到别人做事的是非，我绝不会把你赞美；假如，你有—双健壮的足，但只会步踏别人走过的路，我绝不会把你羡慕。
4．[答案] 我不是最富有，但我可以最有情趣；我不是最健壮，但我可以最乐观。
5．[答案] 交情再浅也要送书；出门再远也要带书。
6．[答案] 于是眺黄山云海，步庐山夜月；沐南湖烟雨，踏西湖残雪；探金陵名园，寻广陵旧迹。(听苏州评弹，求徽州古籍；品阳羡新茶，剥洞庭早橘；尝吴兴鱼鲜，醉绍兴香雪……)
7．[答案] 不朗读，不足以体会文章的音韵之美，文字之精；不朗读，不足以体会文间的情感之切，意蕴之深；不朗读，不足以体会文章的风格之新，手法之巧。
8．[答案] 不是每一道江流都能入大海，不流动的便会变成死湖；不燃烧的就会成为庸人。
9．[答案] 山间奔了过来，化作溪流和湖泊。
10．[答案] 是一个国泰民安的时代，是一个群星璀璨的时代，是一个不断创新的时代。
11．[答案] 有的人坎坎坷坷，千磨万难，但他的人生之书却引人入胜；有的人飞黄腾达，青山有路，但他的人生之书却不堪卒读。
12．[答案] (1)群山苍翠，江水澄碧，屹立在青山绿水间的红军烈士纪念碑，像一个顶天立地的巨人深情地注视着这片美丽的土地，注视着它的过去、现在和未来。
(2)伟大的屈原、司马迁、李白、杜甫和苏轼，还有曹雪芹和鲁迅，用他们令人着迷而又撼人心魄的诗文铸就了一座座不朽的纪念碑。
13．[答案] 人的一生像木，要充实，内涵须深刻。人的一生像火，要热情，态度须诚挚。
14．[答案] ①它拖延着 ②它飞跑着 ③对美妙幸福的事 ④它挥霍放纵着。
15．[答案] ①(悲悯)是人心灵上的一场甘霖，可以滋润干涸的心田，可以净化污浊的世风。
②(爱心)是一股在沙漠里的泉水，使口渴难忍的感到生命的再生。
16．[答案] (1)展翅高飞(奋蹄疾驰)，毛遂自荐 (班门弄斧)
(2)是成功的摇篮，它能使婴儿长成强壮的小伙。
17．[答案] 例：电冰箱——打开它紧封的门，它总炫耀地放出阵阵清新空气。其实，就在它身后，正有恶浊的热浪涌出
电脑——似乎是无所不能，却只有在别人的敲击下才能找到自己的灵魂
18，[答案] 光脚走路可能一时痛快，不过那可容易扎脚。
19．[答案] 只要符合拟人形式，能表现事物精神面貌即可。如：“温室里的花／它倾心透过玻璃的阳光／和喷壶中细雨的沐浴／它满足地呆在那里／显得自在而又 惬意”。选用新的本体，运用拟人手法写出新形象。合乎情理，意思完整，表现出事物的精神面貌。
20．[答案] ①暑气渐退，凉风徐来 ②或远足郊野看红叶，或近游公园赏菊花(或漫游于 霜叶渐染的郊野，或沉醉于菊花正艳的园林)
21．[答案] 要求：符合原文格式；仿照例句的拟人(通感不作要求)修辞手法，而且前后顺畅，合理，尽可能有韵味。
①河边的垂柳是睿智的，当我看到第一点嫩绿，她暗示我：春天就要来了。②小店的灯光是可人的，当我踏进门槛的那一刹，她向我低语：这里就是我的家。
22．[答案] 生活像一幅画，那婉转在树林中的每一只小鸟，那飞舞在阳光下的每一只蝴蝶，那漂浮在蓝天里的每一朵白云，都是这幅画中美丽的色彩。 生活像一条河，那行吟在汩罗江畔的孤独身影，那点燃在长城边上的抗日烽火，那挥洒在中原大地的每
一滴汗水，都是这条河中生命的浪花。
23．[答案] 如果是骏马，就应该有驰骋在万里草原的豪情；如果是清泉，就应该有奔流到浩瀚大海的壮志。
24．[答案] 大海迭起时，敢于勇往直前的扁舟懦弱者，尝试是一堵阻止前进的墙。2009届新课标语文考点预测
扩展语段专题
1、 考点介绍
1．（2008年高考安徽卷，语文，20）
【答案】例1：这个冬季异常寒冷，平均气温低于常年好几度，路边的大树都被冻的缩手缩脚，似乎比平时矮了一截；人们都找出最厚的衣服穿在身上，早上上班的时候，在大街上望去，一个个打扮的就像大笨熊似的，就连平日那些最爱美的女孩，也一个个"全副武装",全然不见了往年那翩翩的裙裾。
例2：这个冬季，天气异常寒冷。天空中下起了鹅毛大雪，北风呼呼吹来。平静的湖面结了一层厚厚的冰，大地一片素白。在这寂静的世界里，动物们要么躲在窝里呼呼大睡，要么悄悄地出来觅食。在外面，人们都穿上了厚厚的棉袄，戴上了厚厚的帽子，还戴上了厚厚的口罩，全身上下裹得密不透风。而在家里，人们却穿得单薄多了。关紧门窗，生好暖炉，家里暖和如春，一切严冬寒冷的感觉消失得无影无踪。
2.（2008年高考全国卷Ⅰ，语文，20）
【答案】示例：略
【评分细则】紧扣主题3分；有文采3分。
【考点】考查扩展语句和语言的连贯、生动。
【解析】中间的内容要突出主题“奥运”，至于文采可使用修辞手法，选用句式来体现。
3．（2008年高考天津卷，语文，24）
【答案】示例：人生不过是为了尽力展示生命独特的美丽，如同一条山间小溪，可以越过高山投身辽阔的大海，也可以随遇而安，化成一汪碧绿的清潭。
【解析】此题考查的是扩展语句的能力，尤其是运用常见修辞手法的能力。围绕“溪”“海”“潭”，可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法，展开联想和想象，答案可多种多样。要注意，表意完整，恰当运用修辞手法，富有文采，表达出某种感悟。
4.（2008年高考辽宁卷，语文，20）
【答案标准】内容符合主题给2分，语言通顺给2分，有文采给2分。不足45个字或超过55个字，酌情扣分。
树根：是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是为了春天变得更加美丽。
5. （2008年高考湖北卷，语文，21）
【答案】湖水滟滟起波，姑娘心里也荡起层层波澜。突然，姑娘抓起一把莲子，向那岸上的小伙子抛掷过去。
没想到抛莲子的逗情举动远远被人看见了，多难为情啊！姑娘红着脸，低着头，羞惭了大半天。
6.（2007年高考全国卷Ⅰ，语文，20）
答：梦想轻盈，绮丽，就如一颗流星，划亮整个夜空；
现实真切，朴实，仿佛步步足迹，踏遍人生旅程。
解析：本题是开放题，根据要求写句子，语言要通顺，比拟要恰当。
7.（2007年高考重庆卷，语文，20）
【答案】 略
【解析】此题实际上考查写作能力，是一篇小议论文，文章的主旨已经明确：有时候拥有善良比拥有真理更重要。一定要分析透彻这句话中的每一个字。“有时候”强调是个别情况或特殊情况。“拥有善良”与“拥有真理”放在一起进行比较，也就表达了一个意思：在特殊场合下，善良的谎言比诚实的真理更重要！可从生活中举一两个例子。另外注意字数在70－90之间。
8.（2007年高考湖北卷，语文22）
示例： （这是一个欢乐的世界，）
高擎五环旗，我们激情满怀。
山连着山，水连着水，
大家走到一起来。
同在一个地球，
文明的种子撒遍五洲四海。
9.（2007年高考四川卷，语文，19）
【答案】树叶：①你用火一般的热情给我以新绿，给人们以温暖，给大地以光明，世界因你而流光溢彩。②你无私的关爱，慷慨的施与，温暖的呵护，是我的生命充满活力。
阳光：①你是大地的外衣，不单是我，和煦的春风、绵绵的细雨也为你增添了美丽。②你是绿色的宝石，没有你的质地，在你身上也不可能闪烁我的光辉。
10.(2007年高考江西卷，语文，21)
【答案】略
11.（2006年高考浙江卷，语文，22）
【解析】这道题答题要点是：①用某一标点符号（省略号除外）做本体，②用生活中某一事物做喻体，③阐发某种生活道理。可以引发人们联想的标点符号很多，如：句号、感叹号、省略号、问号等。
[参考答案示例]
参考例句：感叹号像一支催人奋进的鼓槌，等待我们去擂响时代最强音。
问号，就像人躬身自问一辈子，因为人生最大的困惑来自我们自身。
12.（06高考江苏卷，语文，18）
[参考答案]略
13.（2006年高考全国卷Ⅱ，语文，20）
例：和谐是乐手演奏的动人旋律，和谐是画家创作的美丽画卷，和谐是设计师描绘的宏伟蓝图。
以上只是举例。比喻恰当，每一句给1分；三个比喻句形
成排比，给2分。
14.(2006年高考四川卷，语文，19)
[解析]仿写要注意形似和神似。这里要注意前一个暗喻句子和后分句的逻辑联系。
[参考答案] 示例：
生活是一杯酒，品出人生滋味的酸甜苦辣；事业是一面镜，照出生命价值的大小高低。
友谊是一条瀑布，飞溅着真诚的水花；信任是一缕阳光，驱散了怀疑的迷雾。
15.（2006年高考安徽卷，语文，19）
示例：
少一点大手大脚，多一点精打细算。
少一点取用无度，多一点细水长流。
少一点腹胀浪费，多一点勤俭节约。
（符合要求即可）
16.（2006年高考北京卷，语文，24）
略
17.（2006年高考辽宁卷，语文，24）
[答案)以鸟为例：(1分)呵护小鸟，放飞希望。(2分)劝君莫打三春鸟，子在巢中待母归。合乎主题给1分，正确运用比拟修辞手法给2分。每超过一字扣1分。
18.(2005年高考重庆卷，语文，24)
【解析】考查扩展语句
19．（2005年高考山东卷，语文，23）
【答案示例】民以食为天，安全重泰山。
【解析】这是道好题！它既强调了语文知识和语言实践的重要性，又引导学生关注社会，关注生活，恰当处理了学习与生活、自我与社会的关系。从阜阳奶粉案到苏丹红事件，从假粉丝到毒大米，与人民生活息息相关的食品，竟然时时有危险，处处有陷阱，这不能不引起人们的忧虑。这道题以特有的方式关注社会生活，具有针对性、时代性和导向性，使语文教学更贴近生活，贴近社会。
20.(2005年高考湖北卷，语文，24)
答：游长江三峡，赏水天美景；上武当名山，入空灵仙境；登黄鹤高楼，事业更上一层楼。
21.（2005年高考全国卷Ⅰ，语文，19）
【答案】（1）积极行动，堵死毒品来源；自觉斗争，远离毒品诱惑。（2）抵制诱惑，远离各种毒品；珍爱生命，创造美好人生。
【解析】第 19 题考查在具体语境中按一定要求运用语言的能力。本题要求写两句话，字数相等，结构大致相同，也就是以“远离毒品”为内容写一副对联。既然有此要求，对题干中的“写两句话” ，就不要理解为毫不相干的两句话。所写的这两句应该在内容上相互关联。
需要注意的是，题干对结构的要求较为宽泛，两个句子大致对偶就可以了。
22.（2005年高考全国卷III，语文，20）
20．(6分)
例：十年寒窗铭记恩师教诲 三载苦读不忘学友深情
23．（2004年高考重庆卷，语文，24）
24．【答案】略
【解析】这类题往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、风格谐调等方面。它是有效地考查考生的分析能力、综合能力和语言表达能力的好题，因此备受高考命题者的青睐。解答这道题关键是明确题目的要求。题干中至少有以下几个方面的要求：⑴句式，仿写两个句子，要与所给的句式一致；⑵修辞上运用比喻。
24.(2004年高考湖南卷，语文，24．)
24．（4分）略
说明：答案略。从自行命题的各省试卷来看，此题的生活味越来越浓了。都是现实生活中常见常用的一些语言形式，语境味很浓。这是高考语文命题引导中学语文教学最成功的地方。

25.（2004年全国卷Ⅱ，语文，23）
23．(4分) 【答案】点点滴滴热血浓，人道博爱处处情。
一份血，万份情，无偿献血最光荣。
无偿献血，用爱心为生命加油！。
【说明】公民义务献血是热心公益事业，向社会奉献爱心的表现。这两题以特有的方式关注社会生活，具有针对性、教育性和导向性，使语文教学更贴近生活，贴近社会。
【解析】本题既强调了语文知识和语言实践的重要性，又引导学生提高品德素养，关注社会人生，树立正确的人生观、价值观，恰当处理了学习与生活、书本与人生、自我与社会的关系，凸现出深刻的人文意义。
26.（2004年高考全国卷Ⅰ，语文，23）
)【答案示例】会说普通话，“知音”遍华夏。
“知音”才更知心----请讲普通话。
普通话---标准音，让华夏儿女更“知心”。
【解析】这是道好题！它们既强调了语文知识和语言实践的重要性，又引导学生提高品德素养，关注社会人生，树立正确的人生观、价值观，恰当处理了学习与生活、书本与人生、自我与社会的关系，凸现出深刻的人文意义。党和政府对普通话工作极为重视，经国务院批准，自1998年起每年9月份第三周为“全国推普宣传周”。全国语言文字工作会议强调把普通话作为“四用语”，即教学语言、工作语言、宣传语言、交际语言；公民义务献血是热心公益事业，向社会奉献爱心的表现。这两题以特有的方式关注社会生活，具有针对性、教育性和导向性，使语文教学更贴近生活，贴近社会。
27.（2004年高考江苏卷，语文，24）
第24题：仿句题是很能见考生功力的一种题型，纵观这几年的高考试卷，仿句题已经逐渐摆脱了那种为仿而仿的单纯文字游戏形式，不但考查考生语言能力，更考学生的思维能力，特别是考生的哲理思辨能力。
　　出题者以“粉笔”为例，抓住粉笔形与神之间的强烈反差，来展现考生平时司空见惯的微小事物身上所具备的深远精神，并要求考生将之迁移到同样熟悉的“橡皮”、“圆规”、“直尺”身上，写出富有创造性的答案。这类仿句短小精悍，于细微处见精神，要求考生具备辨证思维的能力，能一分为二地看待事物，这一点与本次作文的考查精神恰是相一致的。
　　语用题的灵活性非常大，考查考生语言能力的角度也很多，要想提高考生解题能力，必须有意识地训练考生地对语段的理解整合能力，引导考生关注社会生活，在生活中提高语言应用能力，在解题时运用辨证思维，使答案有思想深度。做好语用题，还必须训练考生仔细审题，参透题旨的能力；训练考生组织语言，准确表达的能力。总之，无论语用题以什么样的形式出现，只要掌握了语言运用的能力，我们就会在考场上从容不迫，游刃有余。
　　江苏省自主命题的这种稳定性还将保持一段时间，旧瓶装新酒的情况还会出现，因此，在高三复习过程中我们要注重培养学生理解整合能力，实际应用能力，哲理思辨能力这三种语言应用能力，才能解答好高考试卷中的语用题。
二、名校试题
1.（湖北八校2009届高三第一次联考试卷，语 文 ，22）
参考答案：
汶川——最让我感动的词语。苍天无情人有情，无数个普通人用他们的热血、汗水和泪水谱写了一曲曲爱的颂歌。
限塑令——最让我欣慰的词语。在饱尝苦果之后，我们终于意识到与自然和谐相处的重要，并真正开始了行动。
奥运——最让我激动的词语。国人的梦想终于变为现实，中华健儿的热血最终铸就了辉煌。
山西矿难——最让我无奈的词语。本可避免的悲剧再一次上演，几百条鲜活的生命在滚滚而来的财富面前竟是如此的微不足道。
神七——最让我振奋的词语。人类的智慧使我们朝着未知世界又前进了一步，我们的探索永不停息。
三聚氰胺——最让我愤怒的词语。在利益与道德的天平上，有些人又放错了砝码。
（评分标准：每句２分，评述得当１分，语言流畅1分）
2.(黑龙江哈尔滨三中08年12月高三月考考试试卷，语文，20)
（1）正在发生的历史，新闻背后的新闻
（2）关注天气，关心生活
（3）人生的艺术，艺术的人生
（4）倾心关注生活，真诚服务百姓
（5）讴歌生命，关注环境
（6）放大弱者的声音，传播智者的声音
（表述简洁、深刻、有韵味。每个宣传语2分）
3．（河北省石家庄市第一中08—09高三年级第二次月考，语文，22
示例：
昙花——你特意在夜间开放，又在瞬间凋落，是不是向人们昭示：美丽常常是短暂的，惟其短暂才更加可贵？
梅花——你笑对满天飞雪，凌寒盛开，暗香飘溢，是不是在告诉人们：不要畏惧冬天，春天就要到来了？
4.（广西2009届高三语文适应性练习八校联考试题，语文，20）20．答案示例：（5分）
大地有慷慨的心肠，才能哺育万物；海洋有宽广的胸怀，才能容纳百川(江河)。(某句中若没有用上合适的比喻或拟人手法，则该句要扣1分；前后句末包含条件和结果关系，也要扣1分；语意不连贯、语句不得体酌情扣1—2分)
5.（吉林省实验中学2009届高三年级第一次模拟考试，语文，20）20．示例：①“变脸”原指翻脸，现在很多场合则是指事物的面貌发生了很大的变化。
②“下课”一词，原来是指上课时间已经结束，现在很多场合则是指体育教练被解职。
6．（重庆一中2009届高三第一次月考语文试题，语文，21） 21．示例：春蚕和蜘蛛，虽然都在忙忙碌碌地织网，但一个在奉献，一个在索取，奉献者给予人类的是无价的财宝，索取者留给人们的却是轻蔑的鄙弃。/ 哲人和庸人虽然都在人世间生活，但一个在思考，一个却在蹉跎。思考者给人类留下的是智慧的结晶，蹉跎者留下的是一串杂乱无章的脚印。
7.（河北省衡水中学2009届高三第一次调研考试语文试题，语文，20） 20. （5分）如：6对9说：“走就走呗，打什么倒立嘛。”
1对7说“向我这样点个头就行了，何必老学日本人鞠躬嘛！”
7对2说“起来，跑着求我也不嫁给你。”（供参考）
8.（江苏南京二中2009届高三第一次教学质量检测试卷，语文，18）
略
9．（2009届东北育才高考补习班二模语文试题，语文20）20.爆竹
正面：为了给别人带来欢乐，不惜自己粉身碎骨。（其他略）
反面：本想一鸣惊人，反倒使自己粉身碎骨．（所写的句子必须对人生有警示作用）
10.（广东省广州市第六中学2009届高三10月月考，语文， 22）22．（6分）【答案示例】
　　 ⑴托福
　　音译自TOEFL，（1分）是美国的一种外国学生英语水平考试，（1分）“托福”是中国人的日常口头语，含有吉利话的意味，（1分）考托福，靠托福，寄予了学子们顺利通过考试的美好愿望。（3分）
　　 ⑵雪碧
　　音译自Sprite（1分）是一种饮料（1分）。 雪，有寒意；碧，清澈碧蓝。（1分）在大夏天，这样的饮料名，听着就产生喝这种饮料解渴的欲望。（3分）
　　 ⑶波音
　　音译自Boeing，（1分）指美国波音飞机制造公司出产的飞机。（1分） “波”、“音”是两种在空中传播的物理现象又暗合快捷之意，（1分） 突出飞机飞行速度之快。（3分）
　　 ⑷可口可乐
　　音译自CoCaCola，（1分）世界著名饮料。（1分） “可口”突出好喝，“可乐”突出喝了给人产生快乐的感受。（4分）
　　 ⑸迷你裙
译自英语miniskirt，（1分） “迷你”为音译，裙为意译。（1分） 原意为超短裙。（1分）翻译为“迷你裙”确实绝妙，点出超短裙的诱人的特点。（3分）

11.（湛江二中2009届高三第一次月考语文试卷，语文，23）23、 示例：如果说徐志摩是空中一朵飘逸、浪漫的云彩，那么“剧怜病骨如秋鹤”（郁达夫诗）的郁达夫则是莫愁湖畔的一块忧郁的石头。
12．（2009届武汉市一中高三第一次模拟考试试题 ，语文，22）
略
13.（包头一中2009届高三年级期中考试，语文，20）
示例：
夏天最美是夜晚。晚亮的夜色固然美，但在漆黑漆黑的暗夜，成群的萤火虫结伴起舞，也着实迷人。
冬天最美是早晨。遍地白雪，孩子们追逐着，扔着雪球打闹，而成群的麻雀也在空地上或枝桠间喳喳逗趣。
要求：写出时间，在写景色或人物的活动时能够运用比拟的手法。每项3分。时间1分，比拟手法1分，表意合理通顺1分。
14.（广东省2009届高三第三次六校联考试题，语文，23） 23．（6分）
【答案示例一】
画面主体为两枝花枝，枝上附着着四五片湿漉漉的残叶和两个残存花蕊的花蒂，枝下是满地零落的花瓣，一只麻雀立于落红之处，抬头凝望枝上花蒂。湿叶、落红表明雨骤，麻雀闲立意味雨歇。
【答案示例二】
画面主体为光脚行走于小桥之上的老翁，身披蓑衣，手持斗笠，蓑衣斗笠仍在滴水，身上衣服尽湿；桥下水流湍急汹涌。老翁打扮以及急流意味雨骤，手持斗笠的动作意味雨歇。
【答案示例三】
一间房前一口大水缸水满溢出，瓦檐仍在滴水，两个儿童院中挑弄蚯蚓嬉戏。缸满水溢、屋檐滴水、蚯蚓出土意味雨骤，儿童院中嬉戏意味雨歇。
（描述画面内容含蓄，合乎情理，3分；解析中，“雨骤”“雨歇”两点各1分；语言通顺1分）

15.（甘肃省兰州市55中2009届高三上学期期中考试语文试题，语文，20）参考例句： 《边城》：湘西景美，边城情深
《我的空中楼阁》：精神的憩园，心灵的禅房
《赤壁赋》：赤壁赏江月，苏子叹人生
16.（北京海淀区2009届高三年级第一学期期末练习，语文，22）
①联想和想像合理1分②描述生动2分③字意解说准确2分
17.（2009年合肥一六八中学高三一轮复习联考试卷语文，19）
示例：
清明节：纷纷清明时节雨，点点滴滴落心头。/雨也纷纷泪也涟涟，思也悠悠意也绵绵。
端午节：龙舟竞，千帆舞，汨罗江畔吊屈原。/吃粽子，赛龙舟，一股英魂万古传。
中秋节：两岸共赏月，一心盼团圆。/月到中秋圆，亲人心相连。
18.（汕头金山中学2008—2009学年度第一学期高三期中考试题，语文，23）
今晚的月亮又大又圆，如水的月光倾泻下来，轻轻地抚摸着万物，微风与大地窃窃私语，好一个美丽的夜晚。（运用修辞3分，句子通顺、句意合理3分）
19.（山西省实验中学08—09学年度高三第三次月考试 题，语 文，19）
种植谦卑，你就会收获伟大；种植坚持，你就会收获胜利。
种植傲慢，你就会收获毁灭；种植忌妒，你就会收获烦恼。
考点预测
1. 山寨文化凸显了底层的主权意识和主体性，形成了自己的独立性，不羁品格和自治领域，但是它以复制、克隆为主要特色，缺乏创新，没有自己的心脏和灵魂。
2. 我离故乡又有多久了？
多久多久我也永远忘不了。
——虽然，我至今还未见到……
3. 花为什么谢了呢？
我的热恋的爱把它紧压在我的心上，因此花谢了。
泉为什么干了呢？
我盖起一道堤把它拦起给我使用，因此泉干了。2009届新课标语文考点预测
简洁连贯得体
一、考点介绍
《2008年普通高考新课程标准语文科考试大纲》规定：“语言表达，简明、连贯、得体”，“能力层级E”。
“简明”是“简要”、“明白”。使对方能够明白无误地理解，不会产生歧义。此点可以落实在病句中考，也常和压缩语段、语法的综合修改、修辞、连贯等一起考。
“连贯”是表达中句间排列组合的规则，以及加强语言联系与衔接通畅的方法。它的三个条件是：（1）统一的话题；（2）合理的句序；（3）语言的衔接与呼应。高考常常从补充语段中留出部分的语句的角度设置客观题，还常常与语句的扩展、句式的仿写及变换等要求交叉设置主观题，是考查的热点。
“得体”，就是指能根据语境条件恰当地使用语言，即用语能跟据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当。常结合具体生动的语境来考查，也是考查的热点。
2、 高考真题
1．（2004年北京卷，语文，23）把下面4句话按恰当顺序填入横线处（只填序号），并在括号中填入同一个连词，使之成为语义连贯的一段话。（4分）
凡事过犹不及， ，（ ）变成明哲保身，（ ）变成圆滑世故，（ ）变成是非不分。
① 超越了这个度
② 真理超越一步就是谬误
③ 值得赞许的成熟就可能走向反面
④ 成熟也是有度的
2．（2004湖北卷，语文，22）注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一段话。(只填序号)(3分)
①修建一所房屋或者布置一个花园，要让住在别地的朋友知道房屋花园是怎么个光景，就得画关于这所房屋这个花园的图。
②编纂关于动物植物的书籍，要让读者明白动物植物外面的形态跟内部的构造，就得画种种动物植物的图。
③读者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能。
④这类的图，绘画的动机都在实用。
⑤咱们画图，有时候为的实用。
3．（2005年北京，语文，22）把3个备选的句子分别填入方括号（只填序号），使下面这段景物描写语意连贯，画面完整。（3分）
到了德胜桥。[ ]，两岸青石上几个赤足的小孩子，低着头，持着长细的竹竿钓那水里的小麦穗鱼。[ ]，几只白鹭，静静立在绿荷丛中，幽美而残忍的，等候着劫夺来往的小鱼。北岸上一片绿瓦高阁，清摄政王的府邸，依旧存着天潢贵胄的尊严气象。[ ]，池中的绿盖，摇成一片无可分割的绿浪，香柔柔的震荡着诗意。
就是盲人也可以用嗅觉感到那荷塘的甜美，有眼的由不得要停住脚瞻览一回。
①一阵阵的南风，吹着岸上的垂杨
②西边一湾绿水，缓缓从净业湖向东流来
③桥东一片荷塘，岸际围着青青的芦苇
4．（2005年全国Ⅱ黑、吉、桂，语文，18）把下列句子填在后面的横线上，组成前后衔接的一段话。（只填句子的序号）（3分）
①它们好像在外面等候了多时。
②在这里看星星，星星在你眼前亮起，一直亮到脑后。
③满天的星星肃然排列，迎面注视着你。
午夜走出帐篷，我被眼前的景象惊呆了。 、 、 你仿佛把头伸进一座古钟里面，内里嵌满活生生的星星。我顿时明白了《敕勒歌》中为什么有“天似穹庐”的句子。
5．（2005年湖北，语文，22）注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一段话。(只填序号)(3分)
①窗子和门的根本分别，决不仅仅是有没有人进来出去。
②我们都知道，门和窗有不同的作用。
③窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里幽会的情人就喜欢爬窗子。
④譬如从赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。
⑤当然，门是造了让人出进的。
6．（2005年浙江，语文，21）把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）
李泽厚认为，汉字以“象形”、“指事”为本源。______________正是这个方面使汉字的象形在本质上有别于绘画，具有符号所特有的抽象意义、价值和功能。
①一个字表现的不只是一个或一种对象，而且也经常是一类事实或过程，也包括主观的意味、要求和期望。
②“象形”有如绘画，来自对对象概括性极大的模拟写实。
③这即是说，“象形”中也已蕴涵有“指事”、“会意”的内容。
④然而如同传闻中的结绳记事一样，从一开始，象形字就已包含有超越被模拟对象的符号意义。
7．（2006年全国卷Ⅰ，语文，18）在文中横线处填上恰当的关联词语，使上下文连贯起来。将答案写在文段下面对应的序号后。（4分）
语言的形式， ① 能是美的， ② 它有整齐的美，抑扬的美，回环的美。这些美都是音乐所具备的， ③ 语言的形式美也可以说是语言的音乐美。在音乐理论中，有所谓“音乐的语言”；在语言形式美的理论中， ④ 应该有所谓“语言的音乐”。 ⑤ 音乐和语言不是一回事， ⑥ 二者这间有一个共同点：音乐和语言都是靠声音来表现的。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
8．（2007年全国卷，语文，Ⅱ）把下列语句填入文中横线处。使上下文语意连贯，只填序号。
① ， ② ，人口不过二十万， ③ ， ④ ， ⑤ ，枕着清澈的多瑙河水， ⑥ ；这是一个孕育了音乐奇才的小城，莫扎特让城中一木一石无不浸润音乐的魅力。
a、面积不过八十公顷
b、这是一个古老的小城
c、偎倚在白雪皑皑的阿尔卑斯山峰之间
d、这是一个迷人的小城
e、却有着千年的沧桑历史
f、美得让人不忍离去
9．（2007年北京卷，语文，22）将下面6个句子,按恰当的顺序填入横线处。(只填序号)(3分)
紫禁城位于北京的中心 什刹海位于紫禁、城的西北面,那里是娱乐休闲的好去处。
①顶上盖有色彩灿烂的瓦。
②背后是景山,
③还可以看到附近的鼓楼。
④周时林与金色
⑤由景山可以看到北京的中轴，
⑥山上共有五座亭台。
10.（2007重庆卷，语文，21）在文中横线处填上恰当的关联词语，使上下文连贯起来。(5分)
头渡小镇精巧 ① 秀丽，藏在一片狭长的山谷之中，一边是金佛山的主峰，一边是柏枝坡的山峦。 ② 处于两个巨人的脚下， ③ 让人感到的不是局促的压抑，而是一种舒缓的安定，像如歌的行板， ④ 风吹雨打， ⑤ 世事变迁， ⑥ 在大山的怀抱中酣然高卧。
11．（2007年海南 宁夏卷，语文，21）将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。只填序号。（3分）
几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，______________，______________，______________，______________。他以极度残疾之身，取得极其辉煌的科学成就，成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。
①他执著地寻求着“我们从何处来，我们往何处去”的答案
②震动了整个理论物理学界
③发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘
④思维却遨游于广袤的太空
12．（2007辽宁卷，语文，22）把下列句子组成语意连贯的一段话。（写序号即可）（3分）
①科学家为了迎接“挑战”，根据超导材料的“完全抗磁性”原理，让轮子和钢轨“分离”，发明了高速磁悬浮列车
②磁悬浮列车在正式运行之前，还需要有一个依靠轮子行驶一段距离、时速达到100千米以产生足够大的磁场的启动阶段
③磁悬浮列车由于不存在轨道对车轮的摩擦阻力，因而可突破传统列车时速300千米的极限。所以，这种新型列车有着广阔的发展前景
④传统列车提速有一个极限——时速300千米，超过它，就会造成车轮和钢轨的剧烈摩擦，从而引发严重事故
⑤它利用磁极相同产生的排斥力大于地球引力使车辆向上悬浮，并利用磁极相异产生的吸引力驱动车辆高速前进
13．（2007年山东卷，语文，16）把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。（只写句子序号）（3分）
①百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。
②王维的乡思亦有画意，来日倚窗前，寒梅着花未？
③从古至今，乡愁是诗人的惆怅。
④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。
⑤诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
序号：
14．（2008年高考重庆卷，语文，21）在文中横线处填上恰当的关联词语，使上下文连贯起来。（4分）
汶川地震，制造了一场极其可怕的灾难，　　①　　会让我们经历苦痛，　　②　　我们的希望不会沉沦，　　　③　　会升降。　　④　　　从灾难发生那一刻起，我们都在为那些灾难中的生命祈祷，　　⑤　　这场灾难产生如何可怕的破坏力，我们也都有理由相信，随着我们所有人的力量向同一个方向聚集，爱心与力量　　⑥　　　能够在最快的时间内传递到灾区。
15．（2008年高考浙江卷，语文，22）把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）（3分）　　
　　奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
①因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。　　
②也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。　　
③不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。　　
④我们的感动，就是看到残缺美的感动。　　
⑤这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。
16．（2008年高考试题四川卷·延考区，语文，21）下面一段文字如果加上一些虚词，表达效果会更好。为此，请将下面的虚词插入文中适当的地方。插入后，将紧接虚词后的词语填在横线上。（4分）
高科技从未停止改变人们的生活。到了未来的某一天，不再是你背书包，而是书包背你了；如果你敢在键盘上敲脏话，电脑会“伸出手”制止你；运动也会变得省事，即便是在你睡觉的时候也会有机器帮你锻炼身体。
①更 ②或许 ③因为 ④就
17．（2008年高考试题宁夏卷，语文，21）将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。只填序号。（3分）
明式家具，崇尚简约、天然之美， ② ， ④ ， ③ ，牢固结实；不过多地进行装饰，不过多地渲染技艺，不过多地雕琢， ① ， ⑤ ， ⑥ 。
①结构全不用钉
②以木材天然纹理和色泽为美
③加工工艺精密
④简洁而典雅
⑤用榫铆接合得天衣天缝
⑥符合中国“道法自然”的传统审美情趣
18.（2004年福建卷，语文，24）“神州五号”圆了中华民族的飞天梦，请你以下列身份接受记者对此事的采访，谈自己的感想。
要求：谈话符合人物身份，表达自然、得体、流畅，每段话不少于30个字。（6分）
⑴中学生：
⑵中学教师：
19.（2005年全国Ⅰ，语文，20）王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过七十岁的生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午十二点来一起吃饭，请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请谏，要求称呼得体，表述简明，措辞文雅。（不超过40字）（5分）
20.（2005年全国Ⅱ，语文，19）日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（6分）
示例：探望朋友，可以说"特意来看您"，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。
（1）想托人办事，可以主产"请您帮帮忙"，也可以说“ 您了”。
（2）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您 ”。
（3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家 ”。
21.（2006年重庆卷，语文，23）两个同学要去参加运动会，他们都邀请好友为其助阵。请分别拟出两个同学的邀请语。要求：话语得体，符合规定的语言表达方式。（4分）
　　（1）一位同学幽默地说：　　　　　 。
　　（2）一位同学含蓄地说：　　　　　 。
22.（2006年江西卷，语文，22）给“写得好”加上一定的上下文，使它分别符合下面的表达要求。（可以只有上文或下文，字数不限）（4分）
例：表达的是“赞扬”：文章有气势，有文采，写得好！
（1）表达的是“嘲讽”：
（2）表达的是“威胁”：
23.（2006年四川卷，语文，20）（6分）2006年2月，在意大利都灵举行的冬季奥运会上，中国双人花样滑冰运动员张丹（女）和张昊（男）这对很有希望获得金牌的年轻小将，在完成重大比赛中尚未有人尝试过的高难度动作－－“抛四周跳”时，20岁的张丹不慎摔伤膝盖。在大家都以为他们会放弃比赛的时候，张丹只经过5分种的短暂处理就重新回到冰面上，忍着伤痛与张昊一起流畅地完成了余下的动作，获得了银牌。
请你根据以上情境，对张丹、张昊说一段赞美的话。要求说话连贯、得体，语言有文采。不超过60字。
你对张丹、张昊说：
24.（2007年全国卷Ⅰ，语文，18）穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有4处用词不得体。请将不得体的词语找出来并进行修改。（4分）
余爷爷：
惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！
小宇
6月7日
①将____________改为____________；②将____________改为____________；
③将____________改为____________；④将____________改为____________。
25.（2007年全国卷Ⅱ，语文，19）下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有４处不得体，请找出并在下面相应的位置进行修改（５分）
大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。
（1）将 改为 ；
（2）将 改为 ；
（3）将 改为 ；
（4）将 改为 ；
26.（2007年山东卷，语文，17）今年6月9日是我国第二个“文化遗产日”，学校开展了保护文化遗产的宣传活动。如果你是该校的志愿者，发现游客在景区文物上刻字留言，你将如何劝阻？请针对以下不同对象，各写一句话。要求：语言得体，有说服力，每句不超过30字。（4分）
（1）对同龄人： 。
（2）对年长者： 。
27.（2007年浙江卷，语文，23）下面是一份虚拟的稿件处理单，请你在“”栏写上不予发表的理由。(不超过80字)(6分)
稿件处理单
题名 一个平淡故事的悬念 文体 小说
作者 王某 职业 作家 通讯地址 北京
一审意见 这篇十说虽然写得一般，但作者王莱是著名作家，对提高我刊的知名度和发行量极为有利。建议作为重点稿件刊发。 责任编辑：张x x x年x月x日
二审意见 此稿从质量看不像著名作某王某所写，而且据了解．近两个月王某一直在美国，不可能从北京寄稿，作者不留详细地址，显然是另一个王某。不过张编辑的意见也有一定道理。是否刊发，请王主编酌定。编辑部主任：李x x ×年x月x日
终审意见 口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口 执行主编：王x x x年x月x日
28.（2008年高考山东，语文，17）阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。（4分）
一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教师的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。
诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“ 。”这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。
（三）名校试题
1．（绵阳中学高2009级高三(上)第三学月考试，语文，20）阅读下面表格，依照要求简明、合理地回答问题。(6分)
某中学对同一年级的学生“阅读倾向”进行了跟踪调查，不同年度的倾向率调查结果如下：
年 度内 容 2005年 2006年 2007年
武侠言情 35% 33% 32%
娱乐休闲 33% 36% 39%
文学历史 14% 13% 11%
时事政治 18% 18% 18%
（注）每一类内容的“阅读倾向率”均指倾向与阅读某类作品的人数占被调查人数的百分比。、
（1）请概括说明“不同内容阅读倾向率”和“不同年度的阅读倾向率”的结果。
（2）形成这样的阅读倾向意味着什么？简而言之，意味着：
2．（河南省开封市2009届高三上学期第二次质量检测，语文，18）为使语言简明，下面一段话中画线处哪些可以删去？那些应作改动，须改动的请予以改正。（5分）
质量低劣的图书将受到读者的唾弃，或（1）成为滞销书或（2）一堆废纸，而那些优质图书则会站稳跟，经受市场的考验，或（3）成为畅销书，或（4）对两个文明建设产生重大影响。
可删去（填序号）
须改动（填序号）
修改：
3．（西南师大附中高2009级第四次月考，语文，20）阅读下面的文字，然后按要求作答。（6分）
语言总是和社会发展同呼吸、共命运，彼此息息相关。自从20世纪80年代以来，_________，_________，_________，_________，（ ）这一切（ ）都在语言上刻下了印记。
(1) 将下面四个语句按恰当顺序填入下面横线处（只填序号），使之前后照应和衔接。
①同世界各国的交往频繁了 ②人们的思想观念也在不断地更新和变化
③经济发展了 ④中国社会的改革开放一步步向纵深推进
序号：_________________________（2分）
(2) 为使语意连贯，适合填入两处括号中的关联词依次是：________ ________（2分）
(3) 为使语意简明，文中应该删掉的是：__________________________________（2分）
4．（江苏省高淳高级中学2009届高三上学期第三次月考，语文，4） 公司张总去开会了，下面是他办公室的电话留言，如果你是他的秘书，请整理一份电话记录，力求简明扼要，不超过45个字（4分）
电话留言：张总，你好！我是广博广告艺术有限公司的秘书小周。我们刘董和你约好了明天在花园大酒店共进晚餐，他想确定一下具体时间。晚上6：30，在现代广场东边的那一家。你可以回电15771588。谢谢！
整理记录：
5．（江苏省赣榆县青口一中、海头中学08-09学年高二上学期联考，语文，4）根据语言简明、连贯、得体的原则，写出下列人物在欢迎仪式上要说的话。（4分）
凯旋的航天员翟志刚、刘伯明、景海鹏同志抵达北京航天城,载人航天工程指挥部举行了盛大的欢迎仪式。几天来，北京飞控中心主任、年轻的指挥员郭忠来和整个飞控中心的所有工作人员高度紧张，日夜不眠。看到三位航天员平安归来，郭忠来感慨万千：________________。在欢迎的人群中，几位航天老专家也兴奋异常：________。
6．（湖南省桃江县第四中学08-09学年高一上学期12月月考，语文，21）将下面的长句改写成三个短句，做到既保留全部信息，又要语言简明连贯，可适当添加、改动个别词语。（3分）
我最喜欢那张画的是中午的太阳下有一个独眼样的黑洞洞的窗，从屋顶上往下裂开一条大缝像在那里笑的房子的叫做《破屋》的风景画。
7．（镇江市2009届高三第二次调研测，语文，5）王刚准备于9月26日在东亚大酒店为爸爸过八十岁的生日，想请爸爸的老同学刘如海夫妇当天中午十一点半一起吃饭。请以王刚的名义给刘如海夫妇写一份请柬，要求用语简明得体。(正文不超过45字)(6分)
___________:
___________________________________________________________________________
王刚恭请
九月二十六日
8．（北京市东城区高中示范校2009届高三质量检测，语文，21）将下列语句依次填入文中的横线，使上下文语意连贯。只填序号。
这便是黄州赤壁。赭红色的陡峭石坡直逼着浩荡东去的大江， ， ，地方不大，但一俯一仰之间就有了气势， ， ，因此也就有了游观和冥思的价值。
①江面有小船可供荡桨仰望
②有了视觉空间的变异和倒错
③坡上有险道可以攀登俯瞰
④有了伟大与渺小的比照
9．（内蒙古赤峰二中2009届高三上学期第二次阶段考试，语文，19）在横线处续写两句话，使文段语意连贯，修辞保持一致（6分）
用植物来比喻，文学批评大概像仙人掌花，高大吓人，刺多花少，却大
剌剌地像一声轰雷拔地而起；诗歌 ， ，
，却 ；
散文 ， ， ，
却 。
10．（甘肃省天水市2009届高三上学期联考，语文，17）下面这句话太长，不适合播音，请把它改成符合广播语言特点的一段话。(4分)
一座缩短了从福州市区到金山开发区路程的横跨闽江的钢结构斜拉索大桥今天上午在省委领导同志的参加下举行了通车典礼。
要求：①保留原意；②分成四个短句；③语言连贯。
答：________________________________________________________________________
_______________________________________________________ 。
11．（湖北省武汉市黄陂区2009届高三上学期第二次联考，语文，22）根据文意，仿照画～线的例句，在下面文段的横线处，补写四句话。
要求：①思想健康。②能与上下文文意衔接、语气连贯。③补写的四句话的句式、字数与例句基本相同。(4分)
回首
那一天，我站在阳光里，面对着天坛公园里的回音壁，没有像年轻人那样，以呼喊得到自己的回音，只是默默地沉思。
在人生旅途中，我们每一个人心中都有着一块回音壁，回荡着各种美妙的声音。
有父母深情的叮嘱， ， ， ， 。
啊，正是这些不断回响着的声音，铸造了我们的灵魂，支撑着我们努力地前行。
12．（湖北省百所重点中学2009届高三上学期第一次联合考试，语文，20）2008年8月18日1l点54分，这是咱中国人谁都忘不了的一刻。奥运会男子110米栏小组赛在“鸟巢”进行，中国飞人刘翔因伤退出了比赛，刘翔及13亿国人在这一项目上的梦想宣告破灭。现场为刘翔助威而来的九万观众爆发出惊讶和叹息之声，一时议论哗然。
请以“刘翔，我想对你说”为开头就此事发表评论。
要求：内容积极、健康，语言连贯顺畅，得体生动，不超过30字。（3分）
刘翔，我想对你说，
13．（江西省赣州市十县（市）重点中学08-09学年高一上学期联考，语文，19）“2008年高考作文错一字扣1分。”教育部考试中心出台的新规定引起了考生和家长的极大关注，请你根据提供的情景各写一句话。要求：语言准确、生动、得体，每条字数不少于30字。（8分）
（1）情景一：表示惊讶
答：
（2）情景二：表示欣喜
答：
14.(西南师大附中高2009级第四次月考，语文，21)阅读下面的文字，然后按要求作答。（6分）
语言总是和社会发展同呼吸、共命运，彼此息息相关。自从20世纪80年代以来，_________，_________，_________，_________，（ ）这一切（ ）都在语言上刻下了印记。
(1) 将下面四个语句按恰当顺序填入下面横线处（只填序号），使之前后照应和衔接。
①同世界各国的交往频繁了 ②人们的思想观念也在不断地更新和变化
③经济发展了 ④中国社会的改革开放一步步向纵深推进
序号：_________________________（2分）
(2) 为使语意连贯，适合填入两处括号中的关联词依次是：________ ________（2分）
(3) 为使语意简明，文中应该删掉的是：__________________________________（2分）
15.(江苏省启东中学2008-2009学年度第一学期月考，语文，4)先剔除一个与段意关系不够密切的句子，再把剩余的句子组合成语意连贯的一段话。（3分）
①特别是我们党在长期执政的条件下，如果对领导干部运用权力不加制约，就会使一些意志溥弱者滥用手中的权力。
②只有强化对权力的制约，才能防止权力腐败，保证领导干部正确使用权力。
③权力制约，就是权力所有者运用各种有效途径，对权力行使者所形成的特定的限制与约束。
④对领导干部的监督重点是对其政治立场，政治观点和遵守政治纪律、组织纪律的情况进行监督。
⑤由于权力是一种支配、控制和管理的力量，具有强制和不对等性，当其不受限制地被运用时，必然出现无限扩张的异化倾向。
⑥制约是自然界和人类社会存在的一种普遍现象，是一种有规则的、透明的、双向的约束方式。
（只填序号）
16．（哈尔滨市第九中学2009届高三上学期第四次月考，语文，21）下面这则邀请函有语言不得体及标点使用不当的地方，请找出来加以改正。（4分）
邀请函
贵校第五届艺术节将于4月24日—30日举行。我们向教育系统的各位领导、教师及各位家长、校友发出鼎力邀请。
届时,您会欣赏到花的绽放,舞的优雅；您会聆听琴的悠扬,歌的奔放……等。这里洋溢着青春的激情,激荡着创造的魅力,这里是心灵驰骋的原野,这里是放飞梦想的蓝天。
同行在热情相邀,孩子在期待,母校在召唤,恭候您的惠顾!
XX中学
2008年4月10日
（1）将 改为 ；
（2）将 改为 ；
（3）将 改为 ；
（4）将 改为 。
17．（广东省深圳市六校2009届高三上学期第二次联考，语文，23）湖南长沙公交车司机周泽良的事迹深深感动着我们，如果把周泽良评为“感动中国人物”，请你根据下面的材料，为他拟写颁奖辞。要求：内容表述准确得体，语言生动富有文采；不超过60字(标点算字数)。（6分）
周泽良，湖南长沙一位普通的公交车司机。2008年1月21日．长沙雨雪霏霏，这是长沙被冰雪覆盖的第11天。傍晚6时许，周泽良驾车行驶到长沙市城南路与韶山路交汇处附近时，突然发病。在生命的最后10多分钟，他拼尽力气在冰冻的路面上将车稳稳地停靠在路旁，避免了一场特大交通事故，保住了车上50多名乘客的生命安全，他却倒在了方向盘上，年仅39岁。死时双手紧握方向盘，右脚还死死地踩着刺车。
18．（广东省东莞市四校2009届高三上学期联考，语文，26）李铭同学由于学习方法不当，学习成绩一直不好，朋友们认为很有必要帮助他解决这个问题。请你以朋友的身份，按下面的不同要求各写一句话，帮助李铭提高认识。（注意得体）
（1）用激励的语气：
（2）用规劝的语气：
（3）用批评的语气：
19．（新余一中2008年高三年级第二次模拟考试，语文，20）著名教育家、作家杨教授应邀到某大学作了一次报告，杨教授作完报告后，主持人做了以下的讲话，其中有四处不得体,请找出来并进行修改。（4分）
刚才杨教授高屋建瓴地谈了他的一孔之见，让我们在座的每一位都受益匪浅。几十年来，杨教授对教育事业处心积虑，笔耕不辍，编出了一部又一部的教育论著，令我们深为欣赏。在此，我们祝杨教授身体健康、事业再攀新高！
（1）将 改为
（2）将 改为
（3）将 改为
（4）将 改为
20．（河北正定中学2008—2009学年高三第二次月考，语文，2０）寒假将至，高三·五班拟请去年考上大学的王菲同学回校作报告，经办的学生给王菲写了一封邀请函，有四处用词不得体，请找出并加以改正。（4分）
邀请函
王菲同学：
为帮助高三同学顺利度过高考的冲刺阶段，高三·五班同学想借你放假回家的机会叫你来校讲一讲，以分享你的点滴经验，切勿推辞。
XX学校高三·五班
2008年9月15日
①将 改为
②将 改为
③将 改为
④将 改为
四、考点预测
（一）通过以上分析，高考涉及到的简明连贯得体的试题比较多，是常考的的考点，时出现频率很高的高考考点。多以选择题，或者填空题的形式出现。所以在最后备考阶段要作为重点。
2009年高考备考要注意以下几点：
1.简明要注意：不罗嗦、不费解、不歧义、不杂糅。
2.连贯要注意：顺序要合理、抓住内在逻辑、话题要统一、内容要衔接、前后要照应、陈述对象要一致、手法要对应、情调要和谐。
3．语言得体要注意：正确使用谦词和敬词，遣词用语要尊重对方，遣词用语要注意分寸。
(二)考点预测题
1．下面一段话中有不够简明、不合事理的地方，在不影响原意的情况下必须删除的有哪4处？请将序号填入后面的横线上。
Internet已经成为①当今信息社会中最繁忙、最富有挑战性、最具活力的②信息系统。它跨越时空③的限制，把世界各地的④有用信息快速的送到你的面前，⑤不仅能传送文字、图形、图像，还能传送声音、动画和视频。它将世界上不同国家、不同民族、⑥不同肤色、不同文化背景⑦和不同社会阶层的人们联系在一起，人们可以在Internet上讨论⑧他们关心的问题，查阅他们所需的资源，还可以在网上听音乐、看电影、交友、⑨聊天，甚至⑩还可以在网上观光旅游和购物。
答：必须删除的4处是 、 、 、 。
2.为使下面的语段简明顺畅，必须删掉的词语的序号是
2007-2008年度，我校将扩大招生人数①，由原来的23个教学班级②增加到31个。由于我校的教室本十分③严重④不足，因此急需新建教室。现在，虽然我们已多方进行⑤筹措，但经费问题仍然难以解决。用什么办法才能解决眼下⑥的燃眉之急⑦呢
必须删除的是：
3.在下面一段话里删去八个多余的字，只删不改，不得损害原意，将删掉的字写在下面的横线上。
在刘晓庆偷税案事发之后，一位税务官员说：“目前，明星与一般普通百姓的收入悬殊很大，明星中的多数人是依法纳税的，个别人有违法行为。对这些人有的已经依法给予法律制裁，同时还要加强对他们的教育，绝不能让社会上那种坑害国家的思想任其泛滥。”
答：
4．将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。只填序号。
几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，______________，______________，______________，______________。他以极度残疾之身，取得极其辉煌的科学成就，成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。
①他执著地寻求着"我们从何处来，我们往何处去"的答案
②震动了整个理论物理学界
③发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘
④思维却遨游于广袤的太空
答：
5.读下面一则小故事，根据文意在横线处填写一句恰当的话。
元朝文人胡石塘名声很大，他应聘到京城，皇帝元世祖忽必烈亲自召见。上朝时，胡石塘没有察觉自己的斗笠戴歪了。当元世祖问他平常所学的是那些学问，胡石塘回答：“都是一些治国平天下的道理。”皇帝笑他说：“ ”结果没有任用他。
参考答案：
6．下面是著名主持人杨澜对著名的国学大师季羡林的一段访谈，请你根据季老的回答补充 出杨澜的两处提问语。
杨澜：（1）_______________________________________________________________
季羡林：那是什么原因呢 因为改西服、改西装，我本身是不赞成的，那是什么原因呢 因为欧美之所以经济那么发达，并不是因为它的穿着，我们老学人家的皮毛，所以本身我就反对，后来另外一种现象非常有意思，就是农民锄地，穿上西装打上领带，我觉得这是开玩笑。
杨澜：（2）________________________________________________________________
季羡林：后悔……这看怎么说，我说那个老知识分子的心声，我就讲一个中国知识分子，“人生识字忧患始”，不识字没有忧患，一识字就有忧患，这是中国知识分子的一种特点。而且我最近又写了一篇短文，叫《走运与倒霉》，走运跟倒霉，这两个密切联系的。知识分子，他这样在社会上有地位，特别是过去封建时代，中了秀才，这就有地位，在农村里面就是一号人物了。
7.下面是一份“请示”中的一部分，有三处不得体的地方，请指出来，并改正。 ( )
为了提前完成本年度的生产计划，我车间必须新上一台进口原装“LBM"机，不然，活没法干，请领导从速购买。
(1)____________________改为：________________________
(2)____________________改为：________________________
(3)____________________改为：________________________
8.下面是一篇寻物启事中的一段文字，有三处不得体的地方，请指出来，并改正。
今天下午10点左右，不幸在操场北端丢失英雄牌钢笔一枝，望拾到者赶快交给高三(1)班王大鹏，必有重谢。
(1)_______________________改为：________________________
(2)_______________________改为：________________________
(3)_______________________改为：________________________
9.下面一段对话有不得体的地方，请指出来，并改正。
林:你尽管安心养病，家里有什么困难，我一定鼎力相助。
李：谢谢。你惦记着我，我就很感激了，还带来些东西，我只好笑纳了。
林：咱哥儿俩，谁和谁啊，你的客气的不要!
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
10.下面一段文字有三处不够得体，请指出来，并改正。
我虽然没有跟您谋面，但我和王小强是多年的同学。今有一事相求：高考在即，我急需《高考手把手》一书，不知贵店有这本书没有。如果有，叫王小强亲自给我送来；如果没有，要立即告诉我。
(1)_______________________改为：________________________
(2)_______________________改为：________________________
(3)_______________________改为：________________________
11．连贯的语句中，前后各句的话题，应当统一，阅读并修改下段文字，使其语句连贯。
可是，现在有些人却采取一种盲目的态度，不加分析，不分是非，把一切外来的文化都视为珍品，其中的某些流派和创作方法被一些人看作海外奇珍，竟五体投地顶礼膜拜。
答：
12．按要求组织句子，使文意清晰，语句连贯。
“这是……转炉”中的“转炉”前有如下七个修饰成分，从后边的四项中选出排列妥贴、语气贯通的一项。
①氧气 ②目前 ③设备最先进的 ④一座 ⑤我国 ⑥大型 ⑦生产优质钢的
A．⑤②④⑦③①⑥ B．⑤②④③⑦⑥①
C．②⑦③⑤④①⑥ D．②③⑤⑦④⑥①
13．与下列文字衔接最紧密的一项是 （ ）
几百年的禁书、焚书、战乱、文字狱、封建迷信等等，使文化典籍丧失无数，惟独文学名著大多无恙，至今依然生气如故，
A．细心分析，似乎它们始终是在民间流传，已成为普通人民宝贵的精神食粮。
B．究其缘由，是因为它们始终是在民间流传，已经成为普通人民宝贵的精神食粮。
C．恐怕主要是因为它们早已成为普通人民宝贵的精神食粮，始终在民间流传。
D．推其原因，是它们已经成为普通人民的精神食粮，所以始终在民间流传。
14．填入下列横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一句是 （ ）
徐益明近日坦言，自1997年1月中国跳水队解散以后，有关部门对他的使用始终没有明确下来，他感到自己几乎连工作的机会都没有了。在这痛苦的阶段， 于是他萌发了在北京创办国际跳水中心的念头。
A．因为觉得中国才有他的根，他便回绝了不少国家跳水队的诱人的薪酬向他发出的邀请。
B．虽然有许多国家的跳水队以诱人的薪酬邀请他，但他那里没有根。
C．因为觉得那里没有他的根，他便回绝了不少国家跳水队以诱人的薪酬向他发出的邀请。
D．虽然不少国家的跳水队以诱人的薪酬向他发出邀请，但他始终觉得中国才是他的根。
15．将下列句子合成文段，最恰当的一项是 （ ）
（1）说它具有历史意义
（2）这是一个具有创造性的杰作
（3）你们经过近五年的辛勤劳动，写出了一部具有历史意义和国际意义的法律。
（4）说它具有国际意义
（5）我对你们的劳动表示感谢
（6）不只对过去，现在，而且还包括将来
（7）对文件的形成表示祝贺
（8）不只对第三世界，而且对全人类都具有长远意义
A．（5）（3）（1）（6）（4）（8）（2）（7） B．（5）（3）（2）（1）（6）（4）（8）（7）
C．（3）（2）（1）（6）（4）（8）（5）（7） D．（3）（1）（6）（4）（8）（2）（5）（7）
16．在下面的横线上补写恰当的语句，使上下文衔接连贯。
经验告诉我们，哪里绿树成林，哪里就会百鸟齐鸣； 这是因为动物只能以植物生产的有机物作为燃料，来开动自己的生命机器。尽管有些动物是食肉的，但它们要补食食草动物，所以 。
17．下列各句括号内的表述分别编为四组，表述全部恰当的一组是 （ ）
（1）漂流要闯过48道明滩暗礁，沿江两岸，（a山花吐香，清风送爽，茂林修竹，飞瀑流泉，危崖辣峙，奇石满布，b危崖辣峙，奇石满布，飞瀑流泉，清风送爽，茂林修竹，山花吐香，）雄奇险绝中透出清丽妩媚。
（2）在“唐宋名篇音乐朗诵会”上，朗诵者为我们提供的既不是摇头晃脑的自我陶醉和精神扩张，也不是对古人作品的简单“克隆”，那种限于一域一地的得失和个人烦恼的杯水风波，他们传递的（a是一种情绪，一种精神，一种氛围，是今人与古人的对话，现实与历史的沟通。b是今人与古人的对话，现实与历史的沟通，是一种情绪，一种精神，一种氛围。）
A．①a ②a B．①a ②b C．①b ②a D．①b ②b
18．填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是 （ ）
当今时代，科技进步对一个国家经济社会的发展越来越具有决定性的作用，我们必须
。
①着力促进科技成果切实转化为现实生产力 ②尽快形成自己的科技创新体系 ③坚定不移地实施科教兴国战略 ④真正把加速科技进步放在经济发展的关键地位
A．④③①② B．③④②① C．①②③④ D．②①④③
19．下列句子用语得体的一项是 （ ）
A．日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢，请在
家等侯。
B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，
并且责成学校领导研究落实。
C．听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。
D．奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。
20．选出对下面一段话分析正确的一项 （ ）
她需要做手术，可手术费需要七万元啊！这对一个农村家庭来说，是多么沉重的负担。请捐款救救孩子！救救同龄人！救救大姐姐！
A．不适合内容总体倾向 B．不适合说话人身份
C．不适合具体环境 D．不适合表达方式要求
21．选出用词注意了感彩，用语得体的一项 （ ）
A．骄傲自满是我们的一个可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们亲手挖掘的。
B．他们这一举措受到广大群众的欢迎，所以其他单位也纷纷效尤。
C．表现在作品里，歌颂的是人民，诽谤的是鬼子、汉奸和地主。
D．世界各个足球队都在秣马厉兵，觊觎桂冠。
22．某中学文学社发出一封信，邀请某知名作家担任顾问，下面的用语哪一句准确得体（ ）
A．我们敬请您担任我社顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。
B．您荣幸地被邀请为我社顾问，我们感到无比高兴。
C．我们荣幸地聘请您为我社顾问，敬望如约。
D．聘请您为我社顾问，将是我们一大荣幸，敬望欣然赏光。
23．下列各句，加点的谦语使用不当的一句是 （ ）
A．老朽不才，让你见笑了。
B．谈不上造诣，马齿徒增罢了。
C．别夸她了，贱内不过是市级优秀企业家。
D．有您大驾光临，寒舍顿可生辉了。
24．读下面的文字，完成文后两个小题
我们都知道，桥牌和高尔夫球的规则掌握起来是比较困难的，要记住桥牌和高尔夫球的规则，光靠看书是不行的，非得亲自到桥牌和高尔夫球比赛现场去参加练习，如果再有名人指导二者的规则，你的技艺自然会提高得很快。
①本着语言要简明的原则，文中用横线标出的a、b、c、d、e五个短语中应删去的是
（只写序号）；应略写的是： （只写序号）应略写为： 。
②本着语言要连贯的原则，文中改写的一个短语是： （只写序号），应改
为 。
25．按要求修改下列短文
母亲这次从老家来，带来了三只公鸡和一只母鸡，妻见了一脸笑容：“大老远的，带这些鸡多不容易啊！”可是一转身，马上冷脸对悦民说：“叫你说过多次，不让老家带鸡这些东西，怎么又带啦？”我被说得一声不吭。
老家带东西，曾很受妻欢迎。记得刚结婚那阵，小家中不少吃的用的，都是老家带来的。妻生孩子那阵，一个月内吃的面米蛋油等，也都是老家带来的。满月时，母亲说她养得又白又结实，妻笑着说：“你以为就是你们老家的土产养人！”
这几年，小家渐渐变样，彩电、冰箱、空调等一应俱全。单位效益也好，过去不发大米以及鸡鱼肉蛋等副食品，现在隔三岔五发一次。菜市场上的副食品又多又便宜。于是妻便对母亲说：“以后从老家不要带这些鸡呀鱼呀什么的东西来了，因为咱们这个小家如今也不缺少这些东西了，您从老家带这些东西来又很麻烦。”母亲马上接言道：“知道你们小日子比以前好，不缺这些，想带点别的，看来看去，老家也就鸡鱼肉蛋这些东西。”后来他对母亲也说过一次，不知是母亲没有明白真实意思，还是怎么的，每年一次，还是免不了带些鸡呀鱼呀什么的。
（1）这篇短文叙述人称不统一，全文不能贯通。为了叙述人称统一，有两处必须修改。这两处的改法是 。
（2）第2自然段 有句话明显不得体，在尽量使用原词的情况下，这句话应改为：
。
（3）第3自然段中加线文句表述啰嗦，可删繁就简，修改为：
。
a
b
c
e
d2009届新课标语文考点预测
广告
1、 考点介绍
广告词的拟写一般放在第六大题考察，灵活多变；万变不离其宗，其特点可概括如下：
考察内容：与时代息息相关，与生活密切相连，体现大语文观，体现人文性，体现工具性，体现实用性。
考察形式：拟写公益广告词，它们都是在规定了写作范围的基础上，自定立意，自主选材，语言有着特定的要求，既简明（有字数的限定），又要符合应用文的特定要求。
二、高考真题
1.（2004年全国Ⅰ卷，语文，23）请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。(在10--20个字之间)(4分)
答：口口口口口口口口口口口口口口口
2．（2004年全国Ⅱ卷23）请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。(在10~20个字之间)(4分)
3．（2005年全国Ⅰ，语文，19）班里举行一次主题为“远离毒品”的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。（6分）
4．（2005年山东卷，语文，19）请拟一条以“食品安全”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，形象生动，语言简明。（在10—20个字之间）（4分）
5．（2005年湖北卷，语文，24）湖北省旅游局即将组团赴香港宣传湖北。请结合湖北人文、地理特点，为该团拟写一则推介湖北旅游资源的广告词。内容中应包含三峡、武当山和黄鹤楼。(不超过40个字)(5分)
答：
6.(2006年北京卷，语文，22)“小葱拌豆腐”本是老百姓喜爱的一道家常菜，后来衍生出一句家喻户晓的歇后语。不久前，某行政部门征公益广告创意，以一盘“小葱拌豆腐”为主本图案的广告创意，因有积极的比喻意义被采纳了。请你为该“主体图案”配一句恰当、简明的广告语，不少于8字。（3分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7.（2006年辽宁卷，语文，24）请以“爱护动物”为主题，运用比拟的修辞手法，写一句公益广告词(20字以内)。(3分)
8.（2006年山东卷，语文，21）第十一届全国运动会将于2009年在我省举行，请为本次运动会拟写主题口号。要求：具有鲜明的时代特征和体育精神，体现山东人民的精神风貌，言简意赅、便于记忆、朗朗上口。不超过20字。（3分）
答：
三、名校试题
1.（四川省绵阳市高中2008级第三次诊断性考试，语文，19）为在全社会倡导终身学习的理念，许多城市正积极打造“读书城”。请你为“读书城”气虚一则公益广告。（要求主题鲜明，有文采），并从内容和形式两方面解说所拟广告的特点。（5分）
答：_____________________________________________________________________
2.（天津市南开区2008年高三年级质量调查，语文，24）国民经济发展了，人民生活改善了，消费观念变化了，而奢侈浪费的行为也悄然成了一部分人的“时髦”。请你针对这一现象，拟一条公益广告词。要求：立意明确，能起到警醒或劝诫的作用。用语文明，措辞得体，不超过25字。（4分）
3.（东北师大附中2004—2005学年度高三年级第三次月考，语文，22）《水浒传》中武松景阳岗打虎之前喝酒的酒店，门前的招旗上写着“三碗不过岗”。“三碗不过岗”这则广告词有多方面的意思，请写出两点。（4分）
①
②
4.（兰州一中2004-2005学年度第一学期期中考试，语文，24）请拟一条以“节约水资源”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。 (20字以内)(4分)
5.（北京市东城区2004—2005学年度第一学期期末教学目标检，语文，24）举一段（或自己写一段）具有北京特色的食品广告词，并就广告词的特点作简要解说。（4分）
例如，有关“王致和臭豆腐”的一则广告词是：“臭名远扬，香飘万里。”这则广告从人的切身体验入手，用对比的手法，整齐的句式，生动地表现了王致和臭豆腐闻起来奇臭无比，吃起来香意绵绵的特点。又如，___________________________________________________
6.（吉林省实验中学2004—2005学年度高三年级第四次阶段性测试，语文，23）请拟一条以“诚信”为内容的公益广告。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（在10—20个字之间）（4分）
答：
7.（山西省实验中学2004—2005学年度高三年级月考试题，语文，24）某书店拟写一则广告词，请你仿照下列句式，续写两个句子，使之与前两句组成意义相关的广告词。（4分）
例句：交情再浅也要送书
空间再小也要藏书
8.（唐山市2008届高三年级五校联考，语文，20）下面是某投资咨询公司的一则广告，本想写得有点文采，却有四处用词不得体。请将不得体的词语找出来并进行修改。（4分）
本公司欢迎各界朋友前来请教，我们将不吝赐教，在提供投资策略方面鼎力相助，并惠赠《实用投资指南》一册。
① 将 改为 ； ② 将 改为 ；
③ 将 改为 ； ④ 将 改为 。
9．山东省淄博市2007—2008学年度高三第一次摸底考试，语文，17）请以“无车日”为内容，拟写两条广告用语。（4分）
背景：“无车日”最早在西方汽车发达国家出现。2005年9月22日是“国际无车日”。 2007年首届“中国城市公共交通周及无车日活动”是由建设部发起的，9月16日至22日在全国108个城市开展。活动主办方称，9月22日为“无车日”。
10．河南省许昌市2007-2008学年上学期第二次四校联考，语文，20）下面是为第五版《现代汉语词典》设计的三条广告词，请从其中选出你认为最佳的一条，并从内容与形式两方面简要说明理由。（4分）
①现代汉语，一“典”即通。
②规范现代汉语半世纪居功至伟，传播中华文明五大洲声名远扬。
③一本词典，一位良师，一生收获。
最佳的一条是：_________________________________（填序号）
理由：___________________________________________________________
11.（2008届唐山一中高三语文仿真模拟题，语文，19）为在全社会倡导终身学习的理念，许多城市正积极打造“读书城”。请你为“读书城”拟一则公益广告。（要求主题鲜明，有文采），并从内容和形式两方面解说所拟广告的特点。（5分）
答：_____________________________________________________________________
12.（河北省石家庄二中2006—2007学年度第一学期高三年级期中考试，语文，23）下面是一则平面广告，请模仿其技法，按照要求再写另外一个平面广告（可以是公益广告）。（5分）
广告目的：宣传自己的媒体
广告内容：石家庄人民广播电台，听说很精彩
答：广告目的（不超过10字）
广告内容（不超过15字）
13.（昆一中高2009届高三年级第三次月考，语文，20）在不同的语境中，同一内容需要不同的表达方式，根据规定语境，将“希望对方准时参加”这一意思分别表达出来。(6分)
(1)商场开业广告：
(2)给下级的开会通知：
(3)吃年夜饭父母给子女的口头通知：
14.（瑞安中学2006年级高三第一学期11月份考试，语文，10）对下面广告词分析不当的一项是（ ）
A．瑞士钟表公司广告：“本公司在世界各地的维修人员闲得无聊。”——运用反语手法说明钟表质量可靠。
B．日本丰田汽车公司广告：“车到山前必有路，有路必有丰田车。”——运用引用、夸张的手法说明汽车数量多、性能好。
C．美国柯达公司广告：“你只需按一下快门，余下的一切由我来做。”——运用拟人的手法说明相机的使用方便。
D．阿里山的瓜子，一嗑就开心。——运用双关的手法说明瓜子质量好，好嗑又好吃。
15.(厦门六中2008—2009高二上语文月考试，语文，25)“据统计，我国上网的未成年人已达到1500万。其中，一些孩子沉迷于网络，学习和生活受到严重影响。”针对这一情况请你拟写一条公益广告，以警醒和劝戒那些沉迷于网络的同龄人。（3分）
16.(天津一中2007-2008学年高三第五次月考，语文，23)仿照下面对第一则广告词的点评，结合你的体验和理解，请从（1）（2）两则广告词中选择一则写一段点评文字（不超过40字）（4分）
例：广告词：把精彩留给自己——李宁牌系列运动服广告词。
点评：彰显自我与个性，将精彩人生与体育运动巧妙结合，既是积极乐观、健康向上的人生态度，也是企业的文化诉求。
（1）广告词：人类失去联想，世界将会怎样？——联想集团广告词
点评：
（2）广告词：现在是晚上10点，您知道您的孩子在哪里吗？——美国某电视台公益广告词
点评：
17.(江苏省如东高级中学2007-2008上学期阶段测试试卷，语文，14)从下面两则广告中挑选一则，分析其语言表达技巧和作用。（5分）
①长城电扇：长城电扇，电扇长城。
②联想电脑：人类失去联想，世界将会怎样？
答：
18.(山西省实验中学08届第二次月考，语文，23)2006年最佳汽车广告语评选结果近日揭晓，五条广告语分获五项大奖，请选择其中两条进行赏析。（4分）
瑞典SAAB萨博：越不繁，越不凡。
宝马5系加长版：有容·乃悦。
奔驰敞篷跑车：多看一眼离不开，少看一眼舍不得。
一汽轿车奔腾：想象之外。
奇瑞A5：奇瑞A5，赏“芯”悦目。
19.(江苏省盐城中学08届第一次综合考试，语文，19)《水浒》写武松打虎之前，有这么一段话：“当日晌午时分，走得肚中饥饿，望见前面有一个酒店，挑着一面大旗在门前，上面写着五个字：‘三碗不过岗’。”
从现代商品经济的观点来看，“三碗不过岗”是绝妙的广告词。它究竟蕴含着酒店主人怎样的用心？请回答三点：（6分）
答：(1)_____________(2)_______ ________(3)________ ___________
20.（08届辽宁省重点高中协作校高三模拟试题，语文，24）近20年来，中国食品广告出现了一些脍炙人口的广告语，如：臭名远扬，香飘万里（王致和臭豆腐）；一股浓香，一缕温暖（南方黑芝麻糊）；维维豆奶，欢乐开怀（维维豆奶）；苦苦的追求，甜甜的享受（伊利雪糕）。
　　请你依据这些广告语的特点为辽宁的某个特色食品拟一条广告语。
　　要求：语言通俗简洁，符合该食品特征。（4分）
___________________________________________________________________________
21.（08届江苏省姜堰中学第二次综合练习，语文，20）近年来汽车市场火爆，新型汽车层出不穷。为了扩大影响，提高产品的知名度，汽车生产商借助各种媒介大打广告战，以吸引消费者的视听。下面是两则汽车广告语，请你挑选其中的一则，进行简要评析（4分）。
（1）现代汽车——驾驭现代，成就未来！
（2）别克君威——在动静中容智慧，于无声处见君威！
_____________________________________________________________________
22.（江西省抚州市2005届高三模拟考试语文卷，语文，24）下面是一段房地产广告，语序已被打乱，请调整其语序，做到衔接合理、匀整对称、韵律和谐。（4分）
赣水环绕，城在江畔，青山揽绿，别墅、楼阁、山林小径，人在园中，独为一体，屋在林下，楼在山前。
修改为：城在江畔　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　
23.（2005年福建省达标中学高中毕业班质量检查，语文，24）某校初三女生陈倩发起创办“全国首届新苗作文大赛”。为了组织好这次大赛，她组建了“大赛组委会”，建立了专门宣传大赛的“新苗在线”网站，邀请了20名著名作家、教授和编辑担任大赛的评委。假设你有幸被聘为“新苗在线”网站的工作人员，请你在网站上发一条宣传本次大赛的广告词。要求语言亲切，有创意。（不超过30字）（4分）
24.（江苏省淮安市2004-2005学年高三第二次调查测试，语文，24）请以“宣传淮扬菜美食节”为主题，拟两条广告语。要求主题鲜明，语言简明得体。每条在10-20个字之间。（6分）
（1）__________________________________________
（2）__________________________________________
25.（湖北宜昌市2005年高三第二次调研考试语文试卷，语文，24）9月下旬，宜昌将再次举办三峡国际旅游节。请你用对联的形式为宜昌三峡国际旅游节拟写一条广告宣传语。（4分）
要求：主题鲜明，形式合体，琅琅上口。

26.(天津市河西区2004－2005学年第二学期高三总复习质量调查，语文，23) 请为《新知》期刊拟一条广告词，要求突出《新知》期刊对青少年成长、成材的重要性。（在10—20字之间）（4分）
广告词：
四、考点预测
（一）从以上分析可以看出，新课标高考对的考查不是很多，2007年和2008年高考试题中没有涉及到拟写公益广告。备考时，还是要复习这个知识点，以备高考试题的回归。
2009年高考注意以下考点：
1．审题立意：看清要求，主题明确，立意积极向上。
2．选材：选自己熟悉的材料；否则，就是难为自己，难免出现硬伤。
3．表达：要注意修辞。从积极修辞来看，要考虑使用《考试大纲》规定的8种修辞手法，特别是比喻、拟人、对偶、对比等；从消极修辞的角度来看，注意语言的简明，连贯（句式的整齐、音节的和谐）以及得体（考虑应用文的文体特点，又各具特点，譬如：广告——鼓动性强，公益广告——循循善诱，亲切友善）等。
（二）考点预测题
1．请拟一条以“提倡说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。（在10——20个字之间）
2．请拟一条以“文明用语”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。（20个字以内）
3．请拟一条以“写规范字”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。（在10——20个字之间）
4．请拟一条以“文明休闲”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。（在10——20个字之间）
5．请拟一条以“文明行车”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。（20个字以内）
6．请拟一条以“医院走廊”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。（20个字以内）
7．请拟一条以“福利募捐”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。（20个字以内）。
8．请拟一条以“文明比赛或观赛”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。（在10——20个字之间）：
9．请拟一条以“号召义务献血”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。（20个字以内）
10．请拟一条以“吸烟有害健康”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。（20个字以内）
11．请拟一条以“珍惜时间”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。（20个字以内）：
12．请拟一条以“珍爱生命或健康”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。（20个字以内）：
13．请拟一条以“保护环境”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。（20个字以内）：
14．请拟一条以“文明旅行”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。（在10——20个字之间）：
15．请拟一条以“文明购物”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。（在10——20个字之间）：2009届新课标语文考点预测
压缩语段
一、考点介绍
压缩语段是指对某一语段信息进行正确的提炼、概括和压缩。主要考查考生的语言表达应用能力，能力层级为E级。
本考点的主要题型有：
①新闻语段压缩，包括“一句话新闻”、“写导语”、“拟标题”。
②概括内容要点，包括分层归纳和专项归纳。分层归纳常见的类型题有概括主要内容、概括中心、主旨或寓意等，而专项归纳的题型有概括原因、表现、影响、过程、特点、品质、成就等。
③提取关键词。提取关键词，主要对关涉材料核心的人物或事件及其动作、情态、意义等方面的词语进行筛选和提炼。
④下定义。下定义是对主体的本质属性进行界定。
本考点对句式、字数、修辞等方面一般也有一定的限制，考生在审题作答时一定要留意。
2007年、2008年新课标高考涉及本专题的主要考查情况列表如下：
试题分布 材料主题 考查类型
2008年四川卷，语文，18 奥运会举办对旅游的影响 概括主要信息
2008年江苏卷，语文，4 战略环境评价 提取关键词
2008年江西卷，语文，21 与气候有关的各种因素及其对世界作物产量造成的影响 专项信息概括（因素和影响）
2008年浙江卷，语文，24 四川大地震 归纳中心，概括主要信息
2008年山东卷，语文，16 诚信、善良等四个题目 拟话题
2008年安徽卷，语文，18 淮河、巢湖流域污水治理 一句话新闻
2008年北京卷，语文，22 迎接北京奥运会展板制作 拟标题，概括主要信息
2008年福建卷，语文，14 科学家调查地壳失踪之谜 提取关键词
2008年广东卷，语文，22 大众阅读价值取向变化 专项信息概括（表现及影响）
2007年浙江卷，语文，24 寓言庄生化蝶 概括寓意
2007年湖北卷，语文，21 课文《林教头风雪山神庙》和《杜十娘怒沉百宝箱》 概括人物形象
2007年江苏卷，语文，18 利用“溶瘤病毒”消除肿瘤的 专项信息概括（过程）
2007年北京卷，语文，23 南水北调工程的进展情况 概括主要信息
2007年安徽卷，语文，19 产业部门的垄断问题 概括主要信息（主持人提问语）
2007年安徽卷，语文，20 安徽名人陶行知 概括主要信息（简介）
2007年广东卷，语文，23 粤剧介绍 概括主要信息，分层归纳
2007年辽宁卷，语文，17 撤销全国牙病防治指导组 拟标题
2007年海宁卷，语文，23 “十大公德人物”候选人董劲松 概括主要信息（事迹）
二、高考真题
1．（2008年四川卷，语文，18）用一句话概括下面材料的主要信息。不超过16个字。（4分）
2008年北京奥运会的举办不仅能为北京吸引更多的游客，还将为亚洲其他国家和地区吸引更多的游客。据调查，有74％的游客考虑在观看完北京奥运会后去日本、新加坡、泰国和中国香港旅游。
2．（2008年江苏卷，语文，4）下面是英国学者里基-特里维尔关于“战略环境评价”的经典性定义，请提取反映其主要信息的三个重要词语。(不超过15个字)(3分)
战略环境评价是指对政策、计划、规划及其替代方案的环境影响进行规范的、系统的、综合的评价过程，包括根据评价结果提交的书面报告和把评价结果应用于决策之中。
战略环境评价：　　　　　　　　　　　　　　　　　
3．（2008年江西卷，语文，21）用“……使……”这种句式概括下文说到的与气候有关的各种因素及其对世界作物产量造成的影响。（不超过25个字）（5分）
19世纪以来，世界平均气温已经升高0.7摄氏度。研究显示，温度升高会使作物产量减少。在低纬度地区，气温即使升高1～2摄氏度，都有可能导致作物减产。在中高纬度地区，气候较为凉爽，如果气温升高3摄氏度，再加上空气中二氧化碳含量高，倒有可能增加大米和小麦的产量。可是这些地区由于降雨方式的改变和污染造成普遍缺水，就使得这点好处荡然无存。此外，燃烧矿物燃料产生的污染物与光发生作用在地球表面生成的臭氧含量增加，也会明显降低作物产量。
4．（2008年浙江卷，语文，24）从下面这则关于四川大地震的新闻材料中提炼一个论点，并概括出一个能证明论点的事实论据。（5分）
听到乐刘会的呼救声，救援人员闻讯赶到。此时乐刘会压在废墟中已近70个小时，援救过程中她断断续续告诉记者：
“被困时，我没有掉过一滴眼泪。”
“我等着你们来救我，我相信你们会来救我。”
“我听到外面有人在说话，我就不停地喊救命……”
“没有（你们的）声音，我就不喊了。我要节省力气。”
“我坚持着。我现在还活着，我很高兴。”
“我希望大家不要为我担心，我在里面会自己保护自己的。”
在废墟中，她告诉其他被埋的同事：“一定要坚持，肯定会有人来救我们。”正是靠着坚定的信心，她熬过了漫长的时间。
　5月15日　下午4点，被埋72个小时后，乐刘会终于获救。当奥运会担架上的乐刘会看到妈妈时，她再也忍不住了，放声痛哭。
　　论点：□□□□□□□□□□□（不超过10个字）（2分）
论据：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超过50个字）（3分）
5．（2008年山东卷，语文，16）某中学校刊的一个栏目选定了以下四篇文章，请你为该栏目拟一个恰当的话题。要求：参照下列任一题目的结构进行概括，不超过15字。（3分）
①《诚信为你带来幸运》 ②《善良是你快乐的源头》
③《节俭使你安稳无忧》 ④《宽容让你成大器》
6．（2008年安徽卷，语文，18）根据下面的新闻材料，拟一条一句话新闻（不超过15字）。（4分）
淮河、巢湖一直是国家水污染防治的重点流域。安徽省根据今年年初国家淮河流域水污染防治考核组提出的评估意见，采取措施进一步开展淮河、巢湖流域的水污染防治工作。据了解，今年，安徽将加快重点环保工程建设，要求已列入淮河、巢湖流域“十一五”计划而未开工的城镇污水处理厂项目，4月底以前必须全面开工建设，年底前实现两流域所有审、县全部建成管网配套的污水处理厂的目标。同时要求各级地方政府的相关部门积极协调，加强环境监管，提高环境监察、监测和统计能力，加大对环境违法行为的处罚力度，鼓励环保建设中的制度创新、技术研发和信贷倾斜。
7．（2008年北京卷，语文，22）为迎接北京奥运会，学校拟制作“奥运史话系列展板”。请依据下面资料写一段话，并拟一个恰当的标题，作为其中关于中华人民共和国参加第23届奥运会这块展板的文字说明。（6分）
第23届奥运会于1984年7月28日－8月12日在美国洛杉矶举办。7月29日首枚金牌诞生——中国射击运动员许海峰在男子手枪60发慢射决赛中以566环的成绩获得冠军，成为中国首位奥运会金牌得主。140个国家和地区派团参加本届比赛。参加的单位、运动员人数和比赛单项数目，均超过以往各届。中华人民共和国体育代表团共有225名运动员参加了16个大项的比赛。本届奥运会破11项世界纪录。获得金牌10枚以上的国家，依次是美国（83枚）、罗马尼亚（20枚）、联邦德国（17枚）、中国（15枚）、意大利（14枚）、加拿大（10枚）、日本（10枚）。就参加夏季奥运会而言，此前，中华人民共和国只在1952年派团参加芬兰赫尔辛基第15届奥运会，未获奖牌。
8．（2008年福建卷，语文，14）阅读下面文字材料，按要求答题。（6分）
美国卡地夫大学的科学家近日起程，前往调查大西注深处地壳失踪之谜。
通常情况下，地慢由数公里厚的地壳所覆盖，但科学家发现，在大西洋中部约有数千平方公里布置内的地壳似科大面积失踪，地慢直接暴露在水下3000米左右的海底。卡地夫大学地球、海洋与行星科学学院的海洋地质学家克里斯认为，这有如发现了地球表面的伤口。他表示，该处虽不是壳失踪的唯一之处，但可能是最有意义的一处。一般来说，当板块断裂后，地慢将通涌出，形成岩浆。而这种通常的情况没有发生，说明一定存在某种原因。科学家希望了解该处的地壳是否从来就不存在，还是因为发生大规模地层断裂所致。如果事实果真如此，科学家希望搞清楚，这种现象是怎么形成的以及为什么会形成这种现象。
为了回答这些问题，克里斯将参加由特勒姆大学涛洋地球物理系教授罗杰·塞尔所领导的研究小组，按乘库克号科学考察船，前往停得角群岛和加勒比之间的区域通行考察。科学家将利用声的技术形成海底纳图像，并利用海下机器人钻取岩芯样本。科学家认为，这次考察将为深入研究和了解地慢提供一个难得的机会，并可能加深对板块的造的理解。
（1）从上面文字材料中提取三个关键词　　　　　　、　　　　　　、　　　　　。（3分）
9．（2008年广东卷，语文，22）下面是一段关于大众阅读价值取向变化的文字，请用三句话概括它三个方面的内容。
图书畅销这一现象的背后反映出人们在阅读方面出现的某种值得注意的价值取向。近年来，由于受市场经济中“短、平、快”消费模式的影响，一种以讲故事的形式来谈论学术的做法颇为流行，美其名曰“文化快餐”，对知识的获取满足于感性的把握。在某类读书人群中，阴柔之风过盛，阳刚之气不足，人们对于离奇古怪的小故事具有很强的猎奇心理，对于雄浑壮丽的大历史却缺乏兴趣。一些出版部门受利益的驱使，热衷于对历史人物的风流韵事、阴谋权术的渲染，以“戏说”。满足读者的猎奇窥秘心理。也有些人满足于对中国传统文化的品玩，只强调回归传统，忘记了在“返本”的过程中更重要的是“开新”，忘记了弘扬优秀传统文化的前提是进行全面而深刻的自我批判。功利主义的阅读价值取向忽略了人的深层的精神需求和文化追求，正在误导着年轻一代。
⑴第一方面： 。（含标点符号，不超过15个字）
⑵第二方面： 。（含标点符号，不超过15个字）
⑶第三方面： 。（含标点符号，不超过15个字）
10．（2007年浙江卷，语文，24）阅读下面一则寓言，写出寓意。(3分)
庄周梦见自己变成蝴蝶，感到自由自在，于是他积极修炼，终于化成了蝴蝶。蝴蝶日日为食物奔波，还要防备天敌。蝴蝶很怀念曾经是庄周的日子。
11．（2007年湖北卷，语文，21）《林教头风雪山神庙》和《杜十娘怒沉百宝箱》分别刻画了林冲和杜十娘两个人物形象。请各用一个单句对这两个形象作简要概括。要求对形象的理解正确，表达简明通顺，每句不超过25字。（4分）
（1）林冲是一位________________________________________________________形象。
（2）杜十娘是一位______________________________________________________形象。
12．（2007年江苏卷，语文，18）下面的文字说明了利用“溶瘤病毒”消除肿瘤的过程，请概括这个过程的三个阶段。(6 分)
据有关专家介绍：如果将一种经过基因工程加工的“溶瘤病毒”注射人肿瘤部位，病毒就会成千上万地高速复制，最终撑破肿瘤细胞，肿瘤也就溶解了。但也因此使部分肿瘤细胞进人血液，随着循环系统进入其他部位，从而导致肿瘤的转移。此时，如果对病人肿瘤部位加热，人体会大量产生一种叫热休克蛋白的特殊物质。而热休克蛋白可以训练人体免疫系统识别肿瘤细胞，进而在全身“追杀”肿瘤的残部。经过这样一个过程，就能达到消除肿瘤的目的。
(1)第一阶段： (不超过15 个字)
(2)第二阶段： (不超过15 个字)
(3)第三阶段： (不超过20 个字)
13．（2007年北京卷，语文，23）下面这则新闻报道向北京市民披露了两条重要信息。请概括出这两条信息。（每条不超过25字）（4分）
【本报讯】近来，北京市民对南水北调工程的进展情况更加关注。北京市水务局负责人就此发表谈话：南水北调中线工程引水起点为湖北丹江口水库，终点为北京颐和园团城湖，总干渠1277公里。其中，北京段起点在房山拒马河，经房山区，穿永定河，过丰台，沿西四环北上至颐和园团城湖，全段输水管道线路长74.8公里。中线工程竣工后长江水才可进京，竣工时间最后敲定为2010年。为保障在长江水抵京前北京的用水，南水北调工程北京段将在今年年底完工，2008年4月具备通水条件；届时，该段可作为应急调水通道，从河北省的岗南等4个水库引水，每年大约可向北京供水4亿立方米。这对奥运会筹备工作将起到积极的作用。

14．（2007年安徽卷，语文，19）某电视台邀请几位专家就一些产业部门的垄断问题进行讨论。请根据专家的回答推断并概括主持人的提问语（不超过15个字）。（4分）
主持人：
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
专家A：光引导消费者是不够的，只有以法律为武器，才能从根本上达到反垄断的目的。因此有关部门必须加快反垄断法律法规的制定。
专家B：前一段时间，我在美国住了一年，对他们的反垄断法有了更多了解，反垄断法对维护美国市场经济秩序，起了至关重要的作用。在欧盟也是如此。我们需要借鉴他们的经验。
15．（2007年安徽卷，语文，20）某校拟制作安徽名人宣传橱窗，同学们已搜集到下列材料。请你据此写一段陶行知简介（不超过70个字），再就人物言行、品质或贡献的某一点进行评价（不超过30个字）。（8分）
①原名文睿，后改知行，又改行知。1891年生于安徽歙县。1914年毕业于金陵大学。后留学美国哥伦比亚大学。1920年任中华教育改进社总干事。1946年去世。
②提倡并致力平民教育，提出“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等主张，形成“生活教育”思想体系。著有《陶行知全集》、《普及教育》等。
③先后创办晓庄学校、育才学校和社会大学。九一八事变后，组织国难教育社，创办“山海工学团”。主张采用“小先生制”，实行“即知即传”。1934年创办《生活教育》半月刊。
④他的教育名言有“捧着一颗心来，不带半根草去”、“千教万教教人求真，千学万学学做真人”等。毛泽东说他是“伟大的人民教育家”。
人物简介：
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
16．（2007年广东卷，语文，23）下面的材料从四个方面对粤剧作了介绍 请筛选信息，保留各方面的主要内容，压缩成一段文字，不超过90字(含标点符号)。(6分)
粤剧起源于明代，深受昆曲、南戏的影响，清朝顺治之后，以梆子、皮黄为基础，融合弋阳腔、昆曲之长，吸收了南音等广东民间曲调，逐渐发展成为南方的一大剧种。它的唱腔丰富，以梆子、二黄为主，兼用民间说唱音乐。唱有大喉、平喉、子喉之分，
调有正线、反线和乙反线之别：伴奏乐器原只有二弦、高胡等民族乐器，后来加进了小提琴等西洋乐器，对增强戏剧效果，起到了很好的作用：粤剧的行当，原只有生、旦、丑、末、净等十个，后来生角又演变为文武生、武生、小武等。粤剧是最能体现广东特色的剧种。
17．（2007年福建卷，语文，17）给下面这则新闻拟写一个标题（不超过12字）。（3分）
卫生部4月30日发出公告，决定撤销全国牙病防治指导组，同时将在疾病预防控制局成立口腔卫生处，负责全国牙病防治管理工作。
据介绍，全国牙防组是1988年经卫生部批准成立的牙病防治组织。牙防组自成立以来，在改善大众口腔健康状况、提高群众自我口腔保健水平、监测口腔疾病发展等方面都发挥了积极作用。
公告指出，随着近年来政府公共服务职能的不断强化和行业民间组织的快速发展，牙防组已难以适应卫生事业发展的要求，卫生部决定予以撤销。牙防组撤销后，原承担的工作由卫生部统一安排，群众性牙病预防保健技术工作和有关事务性管理工作，将以委托形式交专业社团或机构承担。
标题：
18．（2007年海南宁夏卷，语文，23）阳光社区准备推荐董劲松为市报“十大公德人物”候选人，拟写了下面的推荐材料，请在横线处用赞扬的语言概括董劲松的事迹，将这则推荐材料补充完整。不超过25个字。（5分）
董劲松，男，阳光社区保洁员。由于他的辛勤工作，我社区连续5年获得区级“卫生先进单位”的称号。他主动帮助居民解决遇到的困难，长年义务照料3位孤寡老人。他还担任业余治安巡逻员，多次勇敢地与歹徒搏斗，5次负伤，为保护社区群众生命财产安全作出巨大贡献。董劲松同志，_________________________________________。因此我们认为，“十大公德人物“这一称号，他应是当之无愧的。
19．（2006年湖北卷，语文，20）提取下列材料中的要点，整合成一个单句，解释“端午节”。（不超过35字）（4分）
1 端午节是我国民间的一个传统节日，又是称端阳节。
1 端午节的时间是在每年的厦历五月初五这一天。
1 端午节的起源说法不一，但大多认为源于纪念投汩罗江自沉的战国时楚国爱国诗人屈原。
1 过端午节人们通常要赛龙舟，今年湖北就举行了龙舟竞赛渡活动，香港、澳门也派了代表队参加。
1 过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子，这是用箸叶包裹糯米而煮成的一种食品。
端午节是
20．（2006年全国I卷，语文，19）下面的材料从四个方面对二胡作了介绍，请筛选信息，保留各方面的主要内容，压缩成一段文字，不超过60个字。（5分）
二胡是中国的一种很奇妙的乐器，是胡琴的一种，比京胡大，也叫南胡，二胡的构造很简单：由一根长约80厘米的细细的木制琴杆、内外两根琴弦、琴杆下端的蒙着蟒皮或蛇皮的琴筒构成，琴筒呈茶杯形，用木或竹制成，蟒皮或蛇皮是制作二胡的重要材料；用马尾做的琴弓演奏，这与小提琴同样用马尾做琴弓是一样的。二胡声音低沉圆润，听起来略带忧伤，常用来表达比较深沉的情感。二胡产生的历史悠久，又比较容易学习，因此是深受中华民族喜爱的乐器，是中国民间普及率比较高的乐器。
二 胡 是


21．（2006年江西卷，语文，21）概括下面一项研究的结论。（不超过35个字）（4分）
对哥斯达黎加4 000余人的一项研究发现，大约一半人具有让“咖啡因”在体内停留的遗传特点，被认为是“‘咖啡因’代谢缓慢者”。这些人喝咖啡容易导致心脏病的发作。另一半人则有相反的遗传特点，这种特点使他们的身体能迅速对“咖啡因”进行代谢，喝咖啡反倒能帮助他们降低心脏病发作的危险。一位参与研究的人说，此项发现能解释为什么早先那些检验“咖啡因”对心血管系统影响的研究会出现不同的结果。
22．（2006年全国II卷，语文，18）请筛选、整合下面文字中的主要意思，拟写一条“魔术”的定义。要求语言简明，条理清楚，不超过 50 个字。（5 分）
魔术这种杂技节目以不易被观众察觉的敏捷手法和手段，使物体在观众眼前出现奇妙的变化，或出现或消失，真可谓变化莫测。这种表演常常借助物理、化学的原理或某种特殊的装置表演各种物体、动物或水火等迅速增减隐形的变化，令观众目不暇接，产生奇幻莫测的神秘感觉。魔术广受人民群众的喜爱。
魔 术 是
23．（2006年四川卷，语文，18）请根据下列文字概括我国自主研发的磁浮列车的优点。不超出20字。（3分）
最近，我国自主研发的第一辆具有自主知识产权的磁浮列车成功通过了室外实地运行联合试验。列车采用的是常导电磁吸引力控制悬浮原理，运行中列车悬浮8~10毫米，时速在80~160公里之间。由于磁浮列车是在路轨上悬浮行驶，没有轨轮的机械磨损，因此列车运行平稳而安静。据了解，与时速可达500公里左右的高速磁浮列车相比，这种中低速磁浮列车成本低，适合城市内部和市郊卫星城之间的快速运输。
24．（2006年天津卷，语文，22）阅读下面的文字，写出三个适于评价“约旦河”、“盐海”的成语。（3分）
约旦河滚滚注入盐海。盐海对约旦河说：“你整天奔波，活得太累了吧？什么时候你也能像我一样舒服地徜徉在柔和之中，犹如富贵太太靠在沙发里一样？”约旦河答道：“想永远保持新鲜，就不能整日躺在那里做梦！”若干年后，约旦河依然年轻秀美；而盐海呢，人们给它取了一个绰号，名叫“死海”。
答：
25．（2006年安徽卷，语文，18）请在保留主要信息的基础上，将下面一则手机短信压缩到15字以内。（3分）
我正在车上，环境嘈杂，通话不方便。9点到达目的地。等我到了目的地，会给你打电话，你也可以给我打电话。
26．（2006年广东卷，语文，19）提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词语。（4分）
从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接地反映了现实某些方面的属性，将具体的形式集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们的想象力，调动人们的情感，使人们从意象中体味到其间所蕴含的美。这也就是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”――舍弃客观事物的个体现象特征，而摄取其神髓。
27．（2006年福建卷，语文，17）为下面的短文续写一个画龙点睛的结尾。（4分）
创造时尚的人
一天，在英国小镇莱切，一个青年人走到一家化工厂楼下时，被楼上倒下来的一桶化学物质弄脏了头发。他没钱去理，就那么留着，红红黄黄的留了几天，惹得大街上许多青年人纷纷追逐，然后又去效仿。结果，有家理发店抓住时机，专门找人研制出各种染发的颜料，满足了新奇者的愿望。这一现象一直扩大到全球，成为一种典型的时尚。
在巴西，一个乡下女孩进城时，她的姥姥在她的裤子上绣了几朵花，这本来是很土很落后的手工艺，早就被淘汰了。可老太大太实在没钱打扮自己的孙女，只能力所能及地绣上几朵花。但没想到，那时候城里的女人正为“没得穿”而发愁，她们看到女孩子的裤子时，不觉眼睛一亮，爱美的城里女人纷纷效仿。于是，满大街都是绣了花的裤子。这种裤子先是在欧洲流行，后来又传到了亚洲。

28．（2006年北京卷，语文，23）新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下在的这则新闻。要求：见解独到，是非分明，不超过30字（4分）
新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出了为期3天的“爱心大巴”免费接站活动，在北京站前接送同学。由于受到到返校大学生的怀疑、猜测、乘客寥寥，而无偿提供的矿泉水和小点心也因无人问津成了摆设。学子们的爱心变成了伤心。
点评：
29．（2005年福建卷，语文，18）请为下面消息拟一条导语。（不超过40字）（3分）
。
最近，法国科学研究中心和欧洲南方天文台说，天文学家去年利用位于智利的超大望远镜拍摄到另一个“太阳系”行星的照片。这颗系外行星的体积是太阳系最大行星（木星）的5倍，温度是它的10倍。这颗系外行星围绕一颗年轻的棕矮星与行星很难区分。天文学家早先说过他们发现了一个距离地球230光年的物体围绕棕矮星运动，亮度仅为后者的1/100。但他们不能确定这个物体是一颗棕矮星，还是绕棕矮星运行的系外行星。可今年早些时候的观测报告根据它一年来的运动轨迹证明，这物体确实是系外行星。这也是迄今为止第一次拍到系外行星的照片。
导语：
30．（2005年广东卷，语文，21）用不超过20字概括下面这段文字的主要内容。（3分）
2004年12月5日10时50分，随着最后一组数据核对完成，我国自主研制的SARS灭活疫苗Ⅰ期临床试验圆满结束。科技部、卫生部、国家食品药品监督管理局共同宣布：临 床试验中，36位受试者均未出现异常反应，其中24位接种疫苗的受试者全部产生了抗体， 这表明我国自行研制的疫苗是安全的，初步证明是有效的。Ⅰ期临床试验的完成，标志着SARS疫苗研究的难关已基本攻克，这些研究成果不仅为进一步研究创造了条件，也具备了
在紧急状态下保护高危人群的潜力。这是我国SARS科技攻关取得的一项标志性重大成果，
也是世界上第一个完成Ⅰ期临床试验的SARS疫苗。
31．（2005年江西卷，语文，23）请概括下列一段文字的主要内容。（不超过25个字）（4分）
金属也会“疲劳”。这种疲劳可以引起车轮断裂，火车颠覆。据统计，金属构件有80%的损坏是由疲劳引起的，金属的内部结构不均匀，有的地方会成为应力集中区。内部缺陷处还会有许多的小裂纹。在力的支持作用下，裂纹增大，直到材料不能负载应力，构件就会毁坏。在金属构件中添加各种“维生素”（稀土元素），采取“免疫治疗”等，是增强金属抗疲劳能力的有些方法。金属疲劳也能产生妙用，利用它的断裂特性制造的应力断裂机，可以切削许多过去难以切削的材料。
32．（2005年辽宁卷，语文，24）阅读下面一则寓言，用一个精练而深刻的语句总结其寓意。(不超过10个字)(4分)
螃蟹妈妈对儿子说："我的孩子，你别再横爬了，直爬多好看啊!"小螃蟹回答说："好妈妈，一点儿不假。如果你教我直爬，我一定能学着做。"螃蟹妈妈用了各种方法尝试直爬都不行，于是她才明白起初那样要求孩子有多愚蠢。
33．（2005年江苏卷，语文，20）下面是有关“基因地理”项目的报道，请说明该项目的研究途径和最终成果。(4分)
　　一项名为“基因地理”的全球科学研究计划在北京启动。来自10个国家的人类遗传 学家，将用5年时间共同探寻人类在地球上的迁徙史，并绘制一张尽可能详尽的人类迁徙地图。如果说10年前启动的国际人类基因组计划主要关注人类的公共信息，那么“基因地理”项目则着眼于人与人之间的遗传差异。已有的遗传学证据表明，人类起源于非洲。随着人们的流动和杂居，人的基因会发生变异，分析测试特定地区人的基因样本，可以找到他们遗传基因的不同特征，从而发现人类的迁徙轨迹。
　⑴研究途径：_________________________________________(不超过24个字)
　⑵最终成果：_________________________________________(不超过12个字)
34．（2005年全国I卷，语文，18）提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。（4分）
　　据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷"敦煌遗书"就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。
【答案】
35．（2004年辽宁卷，语文，22）在下面语段的横线处补写总结句，使语段的意思完整明确。(不超过30字)(4分)
牛顿看到成熟的苹果从树上掉下来，研究它的原因，发现了万有引力的秘密，开创了物理学的一个新时代。瓦特从水开时蒸汽顶起壶盖的现象中受到启发，发明了蒸汽机。马克思从人们每天都在进行的亿万次的商品交换中发现了现代资本主义发生、发展和灭亡的规律，为无产阶级社会主义革命指明了广阔的道路……他们都能　　
36．（2004年天津卷，语文，23）概括下面一段材料的主要内容。（不超过48字）（4分）
钛合金强度大，重量轻，耐热性能好，适用于船只、汽车、航空航天工业，被人们视为未来材料。新型波音777客机采用了约9%的钛合金材料。然而，钛合金的加工难度极大，如加工一个钛合金船用涡轮压缩机轮需要50个小时，而加工一个铝合金的同样部件仅需5个小时。德国布伦瑞克大学的科学家采用了一种专门热处理方法，将氢原子渗入材料，掺氢的钛合金相对软化。对软化的钛合金进行切削加工，加工设备所承受的机械和热负载明显降低，切削力仅需过去的50%，大大降低了加工成本。加工完毕后，再经专门的热处理工序，材料的特性则回到原先状态。科学家称，该方法非常适用于大批量的钛合金铸件加工。
37．（2004年浙江卷，语文，23）爱滋病主要有三种传播途径：性传播、血液传播和母婴传播。下面是一段关于血液传播的报道，请根据文意写出两条防范爱滋病的结论性意见。(4分)
随着现代医学的发展，输血或血液制品的应用越来越广泛，通过输血和血液制品，挽救了无数患者的 生命，但是如果输了被HIV污染的血液或血液制品，HIV就直接进入了血液循环。血液制品如VIII因子 浓缩剂是从许多供血者的血浆中提取的，因此污染HIV的机会更大。美国供血者中约6％带有HIV，故上 世纪80年代初，美国生产的Ⅷ因子浓缩剂曾在世界各地的血友病患者中造成感染。法国一个血液中心 被HIV污染，导致几千名受血者感染爱滋病。现在发达国家都加强了对供血者的检筛工作。如果供血者 感染HIV后，供血时处于窗口期，则查不出HIV抗体。目前尚不能对所有供血者检测HIV抗原，因为检测 HIV抗原设备复杂，费用昂贵。
鉴于此，______________________________________，_______________________________。
38．（2004年重庆卷，语文，23）给下面这则材料拟一个简明的标题。(4分)
塑料袋消费者中的一些人不是因为缺乏环保意识，而是贪图个人方便。在他们眼中，“塑料袋”等同于“方便袋”——现买东西即送袋子，省事省力又免去了上班拎布兜、菜篮的尴尬。殊不知，环境保护是利人利己、造福子孙的大事，每人每天使用一两个塑料袋，享受一两次方便，十几亿人口的大国将产生多么庞大的白色垃圾，给后人造成多大的麻烦。消费塑料袋看起来不过是芝麻大点的小事，但却与祖国的环保事业息息相关。标题： (不超过12个字)
39．（2004年广东卷，语文，23）用不超过25个字概括下面这段文字的主旨。（3分）
近代，西方自然科学和社会科学迅猛发展，而中国在这些方面落后了。我们应当立志图强、奋起直追，虚心向西方学习，凡是好的、有用的都应该学，这是没有疑问的。但我们如果因此丢弃了“自我”，失去了自我的根基，忘记了“我们自己是谁”，那恐怕就要成为民族罪人了。历史证明，一个民族一旦失去了自己的文化传统，尤其是标志文化特质、体现文化灵魂的哲学思维传统，那就很难“自立于世界民族之林”，终究要被淘汰出局，况且我们中华民族有着优秀的历史文化传统和独特的哲学思维个性，更应该发挥所长，为创造人类的新文化和新哲学做出应有的贡献。
40．（2004年江苏卷，语文，22）下面一段文字中，介绍了“古代史分期”的主要学说及其代表人物，请用一句话加以概括。(不超过50个字)(4分)
中国何时进入封建社会，争论了几十年。中国历史博物馆落成时，“中国通史陈列”按照从战国时期进入封建社会的观点布展。在这个问题上，范文澜、翦伯赞表现出豁达的态度，对扩大这一学说的知名度起了很大的作用。翦伯赞在撰写《中国史纲要》教材时，曾有过犹豫和为难，甚至准备采用郭沫若的学说，以使教材表述与“中国通史陈列”体系相一致。后来，上级部门鼓励翦伯赞按照他们素所主张的观点来写，于是中国从西周时期进入封建社会的学说写进了教材。但尚钺的学说一直不受重视，曾遭重点批判。就是在这种情况下，一位权威学者仍将“魏晋封建论”与其他两论并列，实属难能可贵。
三、名校试题
1．（大同市2009届高三学情调研测试语文试卷，语文，19）请概括说明下面这种语言现象，并表明自己的观点。（4分）
一些报刊杂志经常在行文中夹杂一连串的英文，如：“APEC记者招待会后，我约了CCTV的几名记者和一群MBA、MPA的研究生，讨论中国加入WTO后IT业对GDP的影响。”
概括：
观点：
2．（黑龙江哈尔滨三中2008年12月高三月考试卷，语文，18）阅读下面的文段，按要求完成下面两题。（每题2分，共4分）
近10年来，食品安全问题一次又一次撼动国人信心，拷问商家良心。米加石蜡，油自地沟，猪喂瘦肉精，蛋含苏丹红，鱼有孔雀石绿，奶掺三聚氰胺……食品安全事故的处理程序尽人皆知：曝光、下架、召回、整顿。但之后怎么样 鲜见下文。消费者往往因时过境迁而忘记相关企业和产品，最终事件不了了之。 （节选自《羊城晚报》）
（1）这一现象说明：我国 （不超过15字）
（2）政府应该加大 （不超过15字）
3．（广东广州市2009年高三年级调研测试，语文，21）阅读下面三则材料，归纳出在中国环保方面所存在的三个问题。（3分）
材料一：奥运期间（7月20日—9月20日），北京对机动车采取临时交通管治，将实行机动车单双号行驶。这是为保证奥运期间北京空气质量所采取的“减排”措施。
材料二：北京奥运会开幕以来15天，北京的空气质量保持良好，达到有记载以来的最好值。但奥运会后北京面临的环保挑战远没有结束。奥运会期间的临时减排措施，很可能会以一定形式固定下来。北京还将切实加大环保投入，进一步净化北京的天空。
4．（2009年济宁市高三质量检测，语文，16）请将下面的材料改写成一句话新闻。（不超过13个字）（3分）
21日零时刚过，传说中的“黑屏”终于出现在使用非正规渠道微软软件用户的面前。然而，一场以正义之名发起的反盗版行动，却引起了社会各界的广泛争议。近几天来，微软一直处于舆论漩涡中心，起因是一条在互联网上快速传播的消息：微软将启动最严厉的反盗版行动，一旦被确认为盗版，WindowsXP专业版操作系统将每一小时“黑屏”一次。微软举起的反盗版利剑，不但未能起到震慑作用，反而招致许多网民的反对，有律师甚至公开称之为“最大黑客行为”。
5．（河北省石家庄市第一中2008-2009高三第二次月考，语文，23）阅读下面的材料，请从三个方面概括今年南方特大低温雨雪冰冻灾害的特点，不超出16字。（6分）
2008年，我国发生了特大低温雨雪冰冻灾害，实属历史罕见。灾害天气从1月10日以来，一直延续到2月15日，近一个月的时间。贵州、湖南、湖北、江西、安徽、广西、江苏、浙江、陕西等16个省（区、市）灾害严重，生产生活秩序受到严重影响。交通运输、能源供应、电力传输及农业都遭到了重大损失，据民政部统计，截至1月31日，因灾造成60人死亡，2人失踪，直接经济损失528亿元。
答：
6．（山东威海市08-09学年高三上学期教学质量调研考试，语文，16）阅读下面一段文字，按要求答题。（每句不要超过20个字）（4分）
北京东城区教委小学教育科最近进行了一项关于“校训”的调查。在被调查的50所小学中，49所学校的校训构成形式为“四词八字”口号式，所占比例高达98%。50所学校的校训，共涉及用词38个，普遍存在着重复使用的问题。其中使用频率最高的4个词依次为“勤奋”，38所学校使用，所占比例为76%；“团结”，26所学校使用，所占比例为52%； “创新”，21所学校使用，所占比例为42%；“文明”，20所学校使用，所占比例为40%。
（1）请用一句话概括上文内容。
（2）请根据上述材料，提出建议。
7．（安徽省合肥八中2009届高三语文第三次月考试卷，语文，18）请为下面这则新闻拟定一个合适的标题，字数控制在20字之内。（4分）
中新网10月1日电，联合国秘书长潘基文日前在媒体上撰文，就当前全球所面临的各种困难和危机发表看法。据新加坡《联合早报》一日援外电报道，潘基文称，现在的全球金融危机危害到联合国的所有工作——为发展提供资金支持、在富国和穷国的社会开支、千年发展目标、维和行动。他强调必须思考一种新的、能更充分地反映我们这个时代不断变化现实的全球经济秩序。
8．（山东省莱州市2009届高三语文上学期学段检测试题试题，语文，17）阅读下面一则新闻，为其拟写一个标题。(不超过20字)(4分)
包括关联储和欧洲央行在内的五个中央银行13号宣布，将联手推出向市场注入“无限量”流动性的新方案，以解冻信贷市场并加强向银行间提供现金流。关联储、英格兰银行、欧洲央行和瑞士国民银行负责人在一份联合声明中说，他们将举行期限为7天、28天和84天的固定利率美元招标，向金融机构提供无限量的短期美元资金。参与方在各自权限规定的抵押数额范围内，可拆借任意数额的资金。据报道，日本夹行也表示在考虑采取相同的措施。为使各个央行能够提供充足的美元资金，关联储表示将扩大与各央行间的货币互换
规模。这一举措将持续至2009年4月30号。
9．（西南师大附中2009级第三月考试题，语文，20）整合下列语段的主要信息，给“电信奥运”下一个定义。（不超过70字）（4分）
世界电信展被誉为“电信奥运”，由国际电信联盟主办，每三年举行一次。本次电信展是首次在日内瓦以外的地方举行。和此前的其他各次一样，本次电信展将集中展示当前的高、精、尖信息通信技术，微软、西门子、惠普、三星、日立、NEC、摩托罗拉、IC等著名国际电信公司无一缺席。145家内地公司、71家香港公司亦将跻身其中。中国、美国、日本、法国、英国、加拿大、俄罗斯等10多个国家都将设立各自的展馆。中国香港馆也将向世界各地的来宾展示自己在信息及通讯科技方面的成就。世界电信展能提供一个平台，供电信业界就未来的政策、技术、标准、走向和理念沟通交流，展览产品，创造商机。专家认为，香港业界拥有这次盛会的举办城市的“地利”，定会抓住这次机会，提升本地乃至中国信息通信业的水平，迎接未来信息科技的挑战。
_______________________________________________________________________________
10．（哈师大附中2009届高三上学期期中考试试题，语文，19）用一句话概括下面一则新闻报道的主要内容(不超过20字)。（4分）
新华网英国格拉斯哥10月2日电中国空间技术研究院院长助理李明2日在此间举行的第59届国际宇航联合会大会上发表题为“中国神舟七号的发展历程和未来计划”的报告，引发各国与会者的浓厚兴趣。
由于此次大会正值中国刚刚成功发射神舟七号载人飞船并完成航天员首次太空行走，李明的报告完毕后，台下掌声不断，提问更是一个接一个，大会主席不得不推迟接下来的议程。
李明在会后接受新华社记者采访时说，自己此次参加国际宇航联大会有很深的感触，就是外国人对中国太空事业的发展比以前关心多了，越来越多的国家和专家学者对中国快速发展的太空事业很感兴趣，一些以前不愿意跟中国谈合作的著名研究机构这次也主动与他及其他中国专家学者进行交流。
答：
11．（吉林实验中学2009届高三年级第一次模拟考试试题，语文，18）在抗震救灾过程中，涌现出许多可歌可泣的人和事。如果你要推存下面材料中的人为抗震救灾感动中国人物，请写上你的推荐语，不少于50字，要求语言简洁凝结，有感情有意蕴。（6分）
母亲临死前把乳头放进了女儿嘴里
在都江堰一处救援现场，一个令人震惊的场景出现在人们眼前：一名年轻的妈妈双手怀抱着一个三四个月大的婴儿蜷缩在废墟中，她低着头，上衣向上掀起，已经停止了呼吸，怀里的女婴依然惬意地含着母亲的乳头，吮吸着。红扑扑的小脸与母亲沾满灰尘的双乳形成了鲜明的对比。
救援人员小心地将女婴抱起，离开母亲的乳头时，她立刻哭闹起来，在场的人无法想象，一个死去的妈妈还在为自己的孩子喂奶。从母亲抱孩子的姿势可以看出，她是很刻意地在保护自己的孩子，或许就是在临死前，她把乳头放进了女儿的嘴里。
12．（华南师大附中高三一模试题，语文，23）给下面一则新闻拟标题，不超过16字。（要求用以上拟人和对偶两种修辞）（6分）
一段时间以来，一些内容不雅的“露骨广告”在广州市公交车的车体上频频露面，引起市民不满。如今，此类广告已“下站”，取而代之的是一些公益宣传，如“为幼儿让座您会得到两颗心的感激”“公交优先，绿色出行”等，它们已经成为公交车车身上一道靓丽的“风景”。
13．（天津一中2008高考语文模拟试题，语文，23）23.阅读下面泰戈尔的一首小诗，然后概括其寓意。（4分）
花儿为什么谢了呢？/我的热恋的爱把它紧压在我的心上/因此花儿谢了。
琴弦为什么断了呢/我弹一个它力不能胜的音节/因此琴弦断了。
14．（南京市高三第一次调研测试试题，语文，15）阅读下面的文字，筛选出“和谐号潜水器”的特点。（4分）
近日，我过“7000米载人潜水器命名和水中实验启动仪式”在江苏无锡举行。7000米载人潜水器拥有自主知识产权，体现了我国集成创新成果，被正式命名为“和谐”号，项目研制工作正式由陆上调试阶段进入水池联调阶段。
“7000米载人潜水器”项目是国家“十五”863计划重大专项。该潜水器具有当前世界同类载人潜水器的最大下潜深度，能把人员和各种设备运载到了7000米的深海超常环境下进行资源勘查、科学考察和深海特定作业，工作范围可以覆盖全部海洋区域的99%。
答：
15．（重庆一中2009届高三第一次月考试卷，语文，19）下面是一份虚拟的交通违章处理单，请你在终审意见栏写上必须处罚的理由。(不超过80字)（4分）
交通违章者：黄昆
性质：酒后驾驶（轻微酒量）
事故：只是轻微的追尾、刮蹭
地点：x x市最繁华的交通要道，新新超市前
时间：（2008年9月10日）星期日下午3点15分（人流高峰时）
现场协管员意见：交通法中严格限制酒后架车，不管喝酒量多少，都是违章的，且违章地点处于关键路段上，建议对其做出必要的处罚。
现场协管员刘x x
x年x月x日
现场交警意见：协管员说得对，酒后架车都是违章的，但违章较轻微，未造成大事故，且是初犯，看在我的面子上（我是其亲弟弟），处罚与否，请大队长最后定夺。
现场交警黄x x
x年x月x日
交通大队长意见：
交通大队长许x x
x年x月x日
16．（盐城2008-2009学年高三摸底考试试题，语文，4）阅读下面一段文字，概括出小分子功能饮水对人体健康的三点主要作用。每点不超过10个字（3分）
小分子功能饮水是指普通饮水经适当的化学或物理方法处理，使水的性质和功能发生改变，从而使人体的生命活动和生理功能得到调节。功能水之所以能全面促进人体健康，其奥秘就在于它的水分子团小（5～7个水分子），重氢含量少，并含有多种有益于生命的元素及其含水络合离子群。在普通饮水中，重氢含量多，水分子团大（10～13个）；而功能水重氢含量少、水分子团小，其活性大、渗透力强、溶解性好，有利于各种营养素的吸收、运送和利用。功能水中含有的多种元素及其含水络合离子群，在人体生化反应过程中起催化激活作用，有的直接成为生物酶的活化中心，有的影响DNA的合成、复制。
17．（河北省衡水中学2009届高三第一次调研考试试题，语文，21）21、根据下面一段文字，用一句话概括小说创作中“间离”的作用（25字以内，4分）
荒诞化、幻化是把小说与人生间离的重要手段。《红楼梦》一开篇，作者就强调“将真事隐去”“假语讨言”“经历过一场梦幻”，说来虽近荒唐，细说颇有趣味”，一方面强调不失其真，不敢失其真；一方面又强调不可当真。这就给创作主体留下了进可攻，退可守的更大灵活性，留下了放大的艺术创造纵横驰骋的余地，留下了自己的创作自由。也为读者留下阅读与欣赏的，即进行二度创作的自由。
答：小说创作中“间离”的作用是
。
18．（湖北黄冈市闻一多中学高三月考试题，语文，20）阅读下面一则消息，按要求做题。（6分）
　　国家环保总局首席科学家、环境与经济政策研究中心学术委员会主任胡涛和该中心吴玉萍博士日前在接受《北京晨报》记者专访时说，全世界数量惊人的电子垃圾中约７０％进入中国。“中国现在已经成为世界最大的电子垃圾倾倒场。”
　　吴玉萍表示，电子垃圾中含有铅、镉、锂等７００多种物质，其中５０％对人体有害。在回收过程中如果处理不当，将严重污染环境。在进入中国的电子洋垃圾中，相当大的比例是最“毒”的成分。
　　据介绍，在技术上，美国等西方国家完全有能力处理电子垃圾，不过由于监管严格，处理成本相当高昂，因此在商家“利益至上”的驱动下，他们选择了少花钱的办法——把这个烫手的山芋甩给发展中国家。
　　对于中国国内的“进口商”来说，不但不用花钱购买电子垃圾，而且对方还付给自己１００元，经过处理后，有些器件、重金属还能再卖点钱，这就是两头赚钱。正是在这样的小额利益驱使下，加上中国国内低下的环境标准和法律执行力，让中外商人“里应外合”把洋垃圾鼓捣进了中国。
　　吴玉萍说，中国自己的电子废弃物高峰再有１０年到１５年就会出现，因为随着人口增加、消费水平增加，中国人也有能力淘汰电子产品了，届时，我们自己会形成高峰，如果国外还再倾销一部分，给环境带来压力将会更大。（2007年1月9日）
⑴分别为本则新闻拟带有“中性”“讽刺”的二条新闻标题。
①“中性”标题：
②“讽刺”标题：
⑵根据消息，归纳一下“中国”成为“垃圾大国”的原因。
19．（启东市2009届高三第一学期第一次调研考试试题，语文，4）下面是叙说1960年代以来美国财政政策变化的一段文字，请写出文段所涉及的2个财政政策的主要内容，每项不超过15个字。（4分）
在1960年代和1970年代初期，许多经济学家都认为变动政府收支是熨平经济周期的主要手段。然而，1970年后半期经济的滞胀和严重的财政赤字被认为是反周期财政政策的遗产。随着货币学派和新古典经济学席卷理论界，主张财政政策为主要手段的潮流随之逆转。由独立央行主导的货币政策被推向台前，成为缓冲经济波动的支柱性政策，并收到了令人瞩目的成效。
答：财政政策一
财政政策二
大同市2009届高三学情调研测试语文试卷19．请概括说明下面这种语言现象，并表明自己的观点。(4分)
一些报刊杂志经常在行文中夹杂一连串的英文，如：“APEC记者招待会后。我约了CCTV
的几名记者和一群：MBA、MPA的研究生，讨论中国加入WTO后IT业对GDP的影响。”
概括：
观点：
20．（湖北省百所重点中学2009届高三联合考试试题，语文，20）20．整合下面语段的主要信息，用“既……又……”的句式介绍“多媒体数字报纸”。（45字以内）（3分）
您在多媒体数字报纸的版面图上点击感兴趣的文章，就可直接弹出此篇文章的新闻内容，她在保持原汗原味的报纸版式的基础上，又融合了网上看新闻的方便和多样，增添了读者更多的阅读趣味。读者可以根据自身情况选择浏览Flash版、HTML版本；当然还可以直接下载离线浏览版，在个人电脑上慢慢品读。
多媒体数字报纸就是
21．（安徽省芜湖一中2009届高三第一次模拟考试试题，语文，18）下面一段文字是2007年3月召开的全国人大政协会议上三位代表委员共同提出的一项议案，请你根据这段文字概括出议案主题。（不超过20字）
未成年人违法犯罪是当今世界各国面临的普遍性社会问题，与吸毒贩毒、环境污染并称为世界“三大公害”。随着社会的变化，如何教育未来的接班人成为一个越来越有挑战性的课题。日前针对社会各界关注的未成年人教育问题，我们建议采取有力措施预防未成年人犯罪。
参与讨论的代表委员均认为，除继续对相关法律、法规进行完善外，构建“家庭、学校、社会”三位一体的教育网络，是预防未成年人犯罪的治本之策。
议案主题：
22．（广东华南师大附中2009届高三综合测试试题，语文，23）给下面一则新闻拟标题，不超过16字。（要求用上拟人和对偶两种修辞） （6分）
一段时间以来，一些内容不雅的“露骨广告”在广州市公交车的车体上颏频露面，引起市民不满。如今，此类广告已“下站”，取而代之的是一些公益宣传，如“为幼儿让座您会得到两颗心的感激”“公交优先，绿色出行”等，它们已经成为公交车车身上一道靓丽的“风景”。
23．（浙江2009年新高考重点中学联考调研试题，语文，9）阅读下列文段，概述“韩流”出现的几个方面的因素。（5分）
世界上的民族文化，在各个民族处于自为自在的状态时，原本是各自独立、多姿多彩的。随着人类文化的增多，文化交流成为可能。世界的交流和融合是历史大势，任何国家都不能置身事外。韩国作为一个小国，其文化能够向外传播，得益于全球化这个时代。其次，单纯的文化，如果没有政治经济的支撑，无论它如何绚丽多姿，也不具有传播力。它可以客观存在，可以有限传播，但往往是行之不远。政治经济的优势使其文化拥有了话语权和说服力，这一文化才能够被接受者容纳。韩国作为后发展国家在现代化文化方面的成功者，其政治经济确有相对优势，譬如经济，韩国的汽车、电子、服装、图书出版、化妆品等行业，在中国就很有影响力。对经济及其产品的认同，为文化传播奠定了认同基础。而事实是，韩国文化产业的组织和运作及其产品确实具有高位优势，顺应了流行文化的传播是由高往低这一规律。
答：
24．（惠州市2009届高三第一次调研考试试题，语文，22）下面是某中学对一个班46名学生心态所做的调查，请用一句话对下列调查作出结论。（标点除外，不超过16个字。）（6分）
⑴你最值得高兴的事情是什么？18人选答“找到一个好朋友”，14人选答“通过自己的努力做成一件事”。
⑵你最大的苦恼是什么？17人选答“没有知心朋友”，13人选答“不被别人理解”。
⑶你受委屈时向谁诉说？29人选答“朋友”，17人选答“独自忍受”。
⑷你对家长的最大希望是什么？17人选答“该自己做主的事情让自己做主”，16人选答“感情上的理解”。
25．（广东番禺中学2009届高三第一次月考试题，语文，22）因公司张总开会，下面是他办公室的电话留言，如果你是张总的秘书，请整理一份电话记录。力求简明扼要，字数不超过45个（含标点）。(6分) （数字每两个占1格）。
张总，您好!我是广博广告艺术有限公司的秘书小周。我们刘董和您约好明天在花园大酒店晚餐，他想确认一下具体时间：晚上6：30，在现代广场东边的那一家。您可以回电15771588。谢谢!
26．（广东省惠阳市中山中学2008-2009学年第一学期教学质量检测高三月考试题，语文，23）陈林明爱好广泛，积极参加体育运动，喜欢跑步，每天早上总要绕操场跑上几圈；星期天他经常拉上几个朋友去登山，到山顶饱览南方美景；作为大学篮球队的中锋，球场上经常可以看到他矫健的身影，他曾带领球队参加四次全省校际比赛，有三次获得冠军；他课余喜欢舞文弄墨，校报曾登过他报道的两则一百来字消息，让他高兴了好几天；他写的草书笔走龙蛇，遒劲有力，曾参加省“青松杯”书法比赛，获得一等奖；而且他觉得自己歌喉也不错，一有机会就会跟同学一起去唱卡拉OK，曲终人散，他总还感到意犹未尽。
陈林明大学毕业去求职需要填写个人情况表。请你从上面的介绍中提取相关信息，替他填写“个人特长”一栏。不超过60字（含标点符号）。（6分）
27．（河南省郑州市一中2009届高三年级11月期中考试试题，语文，18）阅读下面文字，概括成一句话新闻。（不超过15字）（4分）
“请告诉家人和同事、朋友暂时别吃橘子，今年广元的橘子在剥了皮后的白须上发现小蛆状病虫。四川埋了一大批，还撒了石灰!请转发给每个关心你的人。”近日，这则手机短信出现在郑州众多市民的手机上。此信息同时在QQ上传播，国内多个城市也在传播同样信息。四川省农业厅21日下午召开新闻发布会，澄清广元旺苍县爆发大规模柑橘大实蝇虫害的谣言。通报称，旺苍县仅有6．8万多株柑橘树发生大实蝇疫情，疫情已经得到有效控制。市场上销售的柑橘都是安全的，可以放心食用。郑州市农业局工作人员许刚告诉记者，该局在进入郑州市的部分路口和郑州各大水果批发市场都设有监测点，这些监测点主要进行农药残留等相关项目的检测，没有发现橘子里有虫子。
答案：_____________________________________________________________________
38．（山东省济宁一中2008-2009学年高三年级第一次反馈练习试题，语文，18）请用一句话概括下面这则消息的主要内容。（不超过20个字）（3分）
　　本报综合央视、新华社消息　三鹿婴幼儿粉事件发生后，党中央、国务院高度重视，作出了重大部署，按照对奶制品进行全面检查的要求，国家质检总局在完成婴幼儿奶粉三聚氰胺全国专项监督检查后，又紧急组织开展了对全国液态奶三聚氰胺的专项检查。
　　这次专项检查重点抽查检验了产品市场占有率达70％以上的蒙牛、伊利、光明等知名品牌企业生产的液态奶是否含有三聚氰胺。检验结果如下：
　　抽检蒙牛产品121批次，110批次未检出三聚氰胺，11批次检出三聚氰胺，检出值在每公斤0.8－0.7毫克。
　　抽检伊利产品81批次，74批次未检出三聚氰胺，7批次检出三聚氰胺，检出值在每公斤0.7－8.4毫克。
　　抽检光明产品93批次，87批次未检出三聚氰胺，6批次检出三聚氰胺，检出值在每公斤0.6－8.6毫克。
　　国家工商行政管理总局18日发出紧急通知，要求各地工商部门对市场上含三聚氰胺液态奶，立即责令停止销售。
（《齐鲁晚报》2008年9月19日）
29．（陕西省宝鸡中学2009届高三年级月考试题，语文，18）为下面一段话拟一个概括性的标题。（不超过18个字）（4分）
从《聊斋志异》这部文言短篇小说集可以看到，蒲松龄将魏晋风流性情层面的“真”发展为更加执着的“痴”，并在《聊斋志异》中塑造了一系列痴男痴女的形象；其次，蒲松龄使魏晋风流自我层面的“狂”具有了审美的浓厚意味，以高扬的自我精神傲视一切不合理的世态人情，通过《聊斋志异》塑造了一系列狂生的形象；最后，对魏晋风流超我层面的旷达自然，蒲松龄又通过笔下的人物为其理想的境界加入了和谐浪漫、平凡而又超凡的爱情因素。
标题：
30．（福州三中2008-2009学年高三上学期期中考试试题，语文，21）请概括下面文字的主要信息，不超过２５个字
近年来，国内一些语文教育专家提出了“三重境界”的语文教育观，即语文教育应该包括“人技教育”“人格教育”和“人生教育”。他们认为“人技教育”侧重于给学生以生活技能，“人格教育”注重将学生素养内化为学生自己的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语文素质”（包括“知识．技能．思想．精神．人格．信念等等）与自己的人生融为一体。如果说“人技语文”给学生以“真”，“人格语文”给学生以“善”，那么，“人生语文”则将学生引向生命之“美”。
31．（河南省实验中学2008-2009学年上期期中考试试题，语文，19）阅读下面两则新闻，回答后面问题。（5分）
［《文新传媒》4.29］4月28日4时38分，由北京开往青岛的Ｔ195次旅客列车运行至济南铁路局管内胶济下行线王村至周村东间一个拐弯处，因超速行驶，机后9至17位车辆脱轨，并侵入上行线。4时41分，由烟台开往徐州的5034次旅客列车运行至胶济上行线290公里850米处，与侵入限界的Ｔ195次列车第15、16位间发生冲突，造成5034次列车机车及机后1至5位车辆脱轨。事故导致71人死亡，416人受伤。
［人民网4.29］昨天，广铁集团一位不愿意透露姓名的线路维护专家说，列车脱线要么是轨道问题要么是列车问题。具体而言，铁路线路的质量不好可致脱轨。若要通过时速250公里的列车，轨道的水平误差不能超过正负2毫米。另外，铁路线路上有障碍物也会迫使列车骤然偏离轨道。再就是列车本身的问题，诸如车轮、车轴出现故障，也会导致此类事故。
Ｔ195次列车脱轨的主要原因是什么？广铁集团专家在谈话中有没有准确地说明Ｔ195次列车脱轨的主要原因？请作简要说明。
32．（云南省昆明一中2009届高三年级第三次月考试题，语文，19）2008年元旦期间，一大型调查机构深入医院进行了调查，请根据调查结果，写一条调查结论。（5分）
第一组在妇产科进行，调查一个人来到世界的第一时候他们最需要什么。他们随机将婴儿分成两组，第一组每天抚摸三次，每次十分钟，第二组完全不抚摸，结果一个月后，第一组体重增加是第二组的一倍。
第二组对临危病房病人家属进行，调查他们病重的家属在生病后最觉得遗憾的是什么，结果没有一个人说”我要多点赚钱就好了”或者”我要官再当大点就好了，几乎所有的人都在说”没有好好照顾母亲”“没有好好照顾好我的孩子”。
两组调查结果说明：
33．（福建龙岩一中2008-2009学年高三年级第一学段考试试题，语文，14）阅读下文，完成后面的问题（6分）
俄科研人员发现，玉米基因ugt能控制植物生长素酶的合成。他们将ugt基因植入山杨、白杨和雪松中，获得了转基因的山杨、白杨和雪松。经多年试验证明，含ugt玉米基因的山杨、白杨和雪松的生长速度已大大增加。
在中国，至少有7 个省栽种着100多万株转基因白杨树，这些树有着很强的自卫能力，害虫吃这些树的树叶，等于自杀。这种白杨树拥有非同寻常的自卫系统，也就是一种生物工程炸弹——苏云金杆菌，简称Bt。这种细菌的基因转入树木后，树木可产生抗虫毒素。据中国研究人员报告，除了白杨外，类似的转基因树种还有落叶松以及胡桃树等。
在美国，至少有69个转基因树木野外试验获得批准，试验的树有三种：松树、白杨和胡桃树。根据美国农业部的统计，大部分野外试验场的面积不超过2英亩。按照美国农业部的规定，试验用的这些树必须接受严格监督，绝对不能长到开花、授粉的阶段。迄今为止，已有一种转基因的树——夏威夷番木瓜树获准开始商业种植。
任何新生事物只要有人支持就会有人反对，有些专家警告说，这种技术也会带来危险。杰克逊博士忧心忡忡地说：“可以肯定地说，我们并没有做好理解转基因树木的潜在风险的准备，只是巨大的商业压力推动这项研究不断深入。坦白地说，总结出转基因树木可带来哪些经济利益，这很容易，但要总结出未来人类将付出哪些代价，如果发生意料之外的事，人类需要多长时间才能纠正错误，则困难得多。”和其他转基因产品一样，目前我们还缺乏对转基因树木结构和性能的完整认识。快速生长的树木可能使土壤提前衰竭，转基因树木的花粉可能引起森林种群自然结构的改变，从而破坏森林生态系统。因此，对转基因树木的研究还需要长期观察。
（1）提取材料的主要信息，写出三个关键词语。(3分)
答： 、 、
（2）简要概括转基因植物栽种的益处。（3分）
答：
34．（北京市潞河中学2009届高三上学期12月月考试题，语文，22）请用简练的语言概括下面一则报道的主要内容（不超过25个字）(3分)
﹙人民网报道﹚7月的北京，天空中竟然飘起了雪花。昨天下午，天空突然乌云密布，片片小雪花突然飘落在东三环附近。在短暂的半个小时里，人们经历了冬与夏的转换。
“天哪，大夏天的下雪了。”下午6点10分左右，当人们看到空中白色的小雪花忍不住发出阵阵惊呼。正在办公的李小姐说，当时就见黑云从西南侧压了过来，本想到窗边看看雨有多大，没想到意外地看到了“雪景”。
虽然仅仅持续了5分钟左右，但是附近不少的居民都看到了这次意外的飘雪。记者看到，在这短暂的下雪过程中，雪片约有5分硬币大小，刚刚落地便已经融化。由于在飘雪过后没有多久大雨便紧跟着下了起来，浮在半空的雪花和雨点夹杂在一起更像是远处的一片云雾。这次令人惊奇的降水过程转变成了雨夹雪后，很快就变成了瓢泼大雨。
据气象专家介绍，夏天冷暖气流对流剧烈，如果气流突然将含有冰晶或雪花的低空积雨云拉向地面，局部气温过低，便会在小范围内出现短时间飘落雪花的奇观。雪花从空中飘落的情况，在北京的确比较罕见。
35．（甘肃省兰州市55中2009届高三上学期期中考试试题，语文，19）阅读下面的文字，请概括出“粉丝”的主要特点，不超过20个字．(6分)
如今的图书出版界，许多当红作家或学者都拥有数量极大的“粉丝”。易中天的粉丝自称“乙醚”，钱文忠的粉丝自称为“潜艇”，于丹的粉丝自称为“鱼丸”。他们的新书发布和签售受到各自粉丝的追捧，短时间内就能售出二三千本。难怪有人说，今天的大众阅读已成为“粉丝阅读”。
36．（广东2009届高三第三次六校联考试题，语文，22）请根据下面几则材料，用一个单句介绍广州。（不超过40个字）（6分）
材料一：早在公元前九世纪的周代，位于现广州地区的“百越”人和长江中游的楚国人已有来往，建有“楚庭”，这是广州最早的名称。公元前214年，秦始皇统一岭南后建南海郡，郡治设在“番禺”，即今天的广州。公元226年，孙权为便于统治，将交州分为交州和广州两部分，“广州”由此得名。
材料二：广州地处中国大陆南部，广东省中南部，珠江三角洲北缘。广州濒临南海，邻近香港特别行政区和澳门特别行政区，是中国通往世界的南大门。
材料三：广州山青水秀，风光旖旎；全年水热同期，雨量充沛，利于植物生长，四季常绿、花团锦簇，被称为“花城”。
材料四：改革开放20多年来，广州国民经济以年均14%以上的速度持续增长，2007年国内生产总值已超过7000亿元人民币，综合经济实力居全国前列。
材料五：广州现有国家、省、市三级文物保护单位共219个。其中南越国宫署遗址两次被评为“全国十大考古新发现”。广州是1982年国务院颁布的首批“国家历史文化名城”。
37．（广东省深圳市2009届高三九校联考试题，语文，23）下面是一篇“中国首届全球通手机短信文学大赛”散文类获奖作品，请你为这篇作品写几句评点的话。（80 字左右）（4分）
山里的母亲
母亲这辈子只识得三个字，那就是她的名字。母亲这辈子只做一件事，那就是劳动。母亲这辈子只有一个愿望，那就是让三个孩子走出这山。母亲这辈子唯一的欣慰，那就是她的孩子秉承了她的执著和坚韧。
38．（广东执信中学2008-2009学年第一学期高三期中考试试题，语文，22）请用一句话概括下面一则材料的观点。（不超过18字）（6分）
国际油价自今年7月中旬步入下降通道以来，已3月有余。从最高的140美元/桶，到近期跌破70美元大关。然而，在此期间国内的油价却如坚冰一般僵化，迟迟未作出价格下调的反应。产生这一问题的症结在于我国现行的成品油价格尚处于行政管理之下，尚未进入市场化轨道。
　　事实上，成品油定价机制改革的良机已现。数据显示， 9月份CPI上涨4.6%，增长比上月回落0.3个百分点；当月PPI上涨9.1%，涨幅比上月回落1.0个百分点。这两个指标涨幅回落的趋势表明，未来物价上涨压力将会有所减弱，保增长已经成为宏观调控的当务之急。
　　在这一经济格局下放开对油价等资源价格的行政管制，将大大降低此前对助长经济过热风险的担忧。况且，据测算，中国石化与中国石油炼油业务的盈亏平衡点分别约为每桶95美元和88美元，均高于现在的国际油价水平。若油价现在实现与市场机制的接轨，油企将有一定的空间缓释定价机制改革过程中的各种问题。从当下国际油价与国内经济形势看，这一改革恰逢难得的良机。（摘自2008年10月22日《 广州日报》）
39．（广西河池市二高2009届高三高考模拟试题，语文，18）提取下面一段话的主要信息，在横线上写3个关键词。（6分）
今年我市将首次大规模对初中毕业生进行综合素质表现评价，且其评价等级将与学生升学有关。普通高中录取将改变过去以升学考试各科分数简单相加作为招生唯一依据的做法，采取考试分数、学生综合素质表现评价等级以及政策性加分相结合的办法，择优录取学生。综合素质表现评价应包括两部分：一部分为综合性评语，对学生的综合素质给以整体叙述，展示学生的潜能和特长；第二部分为三年综合素质表现评价等级。综合素质表现评价参考初中三年中学生的成长记录和学生自评、互评的相关结果，等级分为A、B、C、D四级。教育部门表示，初中毕业生综合素质表现评价工作在九年级下期完成。
答：
40．（湖北省黄冈中学2008-2009学年上学期高三年级10份月考试题，语文，22）下面的文字显示了《劳动合同法》的施行将带来合同签订方面的两个变化。请概括出这两条信息。（每条不超过20字）（4分）
《劳动合同法》规定，用人单位自用工之日起即与劳动者建立劳动关系，建立劳动关系后应当订立书面劳动合同。在各种劳动合同中，劳资双方更加倾向于中长期合同。《劳动合同法》施行后，一些企业更加注重员工的考察、培养和员工队伍的稳定，第一次与员工签订定合同，往往会选择3年的合同期。通过3年的时间，选择适合企业发展的员工，为第二次的固定合同和以后的无固定期限合同打好基础。劳动者都希望职业稳定、有发展空间，不想经受短期合同的折腾。有了《劳动合同法》的保护，他们将无疑选择中长期合同。
《劳动合同法》规定，员工与用人单位签订两次固定期限劳动合同后，如果续签就应签订无固定期限劳动合同。一些企业出于降低用工成本、减少用工风险的考虑，固定期限合同自然终止后就不再续签。对于一些需要签订无固定期限劳动合同的关键岗位，条件会更苛刻，门槛会更高。
变化一：
变化二：
41．（江苏省姜堰中学2008-2009学年第一学期第四次综合练习试题，语文，4）下面这则新闻报道向读者披露了两条重要的信息。请概括出这两条信息。（每条不超过20个字）（4分）
据介绍，商务部和国家发改委正在共同拟定有关塑料袋有偿使用的办法，但有偿使用理论上并不会给消费者增加新的费用负担。因为原来商场和超市的塑料袋收费实际上已经计入商品的成本里面去了，现在只是把隐性的变为显性的。
国家发改委提供的数据显示，现在我国每年用于商品包装的塑料袋总量约为160万吨。据测算，生产1吨塑料需要耗3吨石油，那么一年仅塑料袋就需要将近480万吨石油，相当于我国去年石油消费量的近1.5%。限制超薄塑料袋生产使用以后,塑料袋使用总量将会大大减少。
①
②
42．（山东省淄博市2009届高三上学期期中考试试题，语文，17）请概括下面一段文字的主要信息，不超过40字。（4分）
获得第七届茅盾文学奖的《额尔古纳河右岸》与《湖光山色》基本上是在公众的视野之外，但这恰恰说明了，本届评奖并没有把作品的知名度太当回事，它所看重的还是作品的文学品质和文学价值。这使得这个中国文学最高奖的颁布，第一次显得这样平静，而少了很多口舌和是非。而它的另一特色，则突出表现为《暗算》的获奖。这个作品的获奖显示了这个奖项巨大的包容性；同时，它也开启了一扇门窗，意味着今后会有更多的风格迥异的作品被这个奖项所接纳。
答：
43．（山西大学附中高三年级十二月月考试题，语文，19）把握下面一段话的主要内容，提取三个关键词写在横线上。（6分）
今天中国独特而强烈的爱国主义热情，直接源于“鸦片战争”以来的民族生存危机。在今天开放时代，中国与世界的关系发生了巨大变化，中国不但摆脱了民族生存危机，而且成为全球化竞争中的最大受益者之一。中国离不开世界，世界也离不开中国。这时的爱国主义应当注入新的因子和意识。它不再应当仅是一种内聚型的强烈感情，不应当是封闭的、种族的、排外的，而应当具有理性、深沉的意识，即开放的世界观、积极的进取心、普世的价值观念。
关键词：
44．（浙江省台州中学2009届高三上学期期中考试试题，语文，20）阅读下面材料，用一个单句概括出主要信息。（2分）
语文教育有三重境界：“人技教育”、“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生以生活技能，“人格教育”注重将语文养料内化为学生自己的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语文素质”（包括知识、技能、思想、精神、人格、信念等等）与自己的人生融为一体。如果说“人技语文”给学生以“真”，“人格语文”给学生以“善”，那么，“人生语文”则将学生引向生命之“美”。
考点预测
本考点的试题材料多来自政治、经济、科技、考古、艺术等方面的新闻材料或学术专著，多对当前或未来的社会生活有积极意义或重要影响。如08年高考中，四川、江西、安徽等省就以奥运、气候、污水治理、汶川地震等与现实生活密切相关的材料为基础进行了命题。09年的高考考生要对全球金融海啸、山寨现象、毒奶粉事件、食品安全、农民工及大学毕业生就业、土地流转等关系国计民生的重大事件予以关注。
1．给下面一则新闻拟标题，不超过20字。
中新社北京一月十二日电 世界银行今天在北京正式发布《解决中国的水稀缺：关于水资源管理若干问题的建议》研究报告，报告指出，中国应改革和加强水资源管理体系，应对日益严重的水资源缺乏。这是近三年以来，世行针对中国水资源现状所发表的最权威的报告。
多年来，水资源短缺、水污染和洪涝灾害，已经成为制约中国诸多地区发展的屏障。根本解决水资源问题，成当务之急。世界银行是根据中国政府相关部门的要求，于二00六至二00八年期间，开展了“解决中国水稀缺：从分析到行动”的研究课题，内容涉及水管理机构设置、法律法规、信息和公众参与，重点在明晰政府、市场、社会三者各自的作用及其相互关系；如何提高水资源管理部门的效率，利用市场手段，如水权、水价和生态补偿机制；强化水污染控制措施的执行，以及应对水污染突发事件的准备等诸多方面。
2．请用一句话概括下面这则消息的主要内容。（不超过20个字）
中新社香港一月十二日电　美国华特迪士尼亚太区发言人十二日向本社记者证实，就上海兴建迪士尼乐园一事与上海市政府共同准备了一份申请报告，但尚未递交中央政府核准。
　　今日有内地媒体报道指，迪士尼确认将在上海兴建主题公园，迪士尼已与上海市政府签订关于迪士尼项目法律和财务的框架协议，预计耗资二百四十四亿八千万元人民币，最快在二零一四年开放。迪士尼与上海市政府将分持四成三及五成七股份。
3．阅读以下文字，请用一个单句概括鉴别HD90假币的方法。
据介绍，真钞票的“固定人像水印”有立体感，清晰度高，“白水印”的高透光反光性强，“交印对应图案”是一个圆形方孔钱。这三处在迎光透视时都可以清楚看见；光源角度发生改变时，真币的“光变油墨面额数字”会有绿色和蓝色颜色的渐变；此外，在与眼睛平行上下抖动时，可以看到“100”的隐形面额数字。 而在HD90假币中，“固定人像水印”和“白水印”不迎光透视，平放在桌面上就可以看见，迎光透视时人像没有立体感，“白水印”不具有高透光。“交印对应图案”在荧光透视时，对应得参差不齐；“光变油墨面额数字”在光源角度改变后没有任何颜色改变，均为绿色；“隐形面额数字”与眼睛平行上下抖动时，看不到数字的痕迹。
4．根据下面的新闻材料，拟一条一句话新闻。（字数不超过20字）
中新网1月12日电 Google一向以绿色节能的先锋自居，但台湾《联合报》今日报道，哈佛大学物理学者魏斯纳─葛洛斯研究指出，如果以台式计算机在Google网站执行两次搜索，制造的二氧化碳量相当于煮一壶茶。
　　他说：“一次搜索会产生7公克二氧化碳，煮一壶水约15公克。Google使用的大型信息贮存中心遍布全球各地，消耗大量电力。以Google搜索绝对足以产生环境冲击。”他的相关研究报告即将透过“美国电机电子工程师学会”发表。
　　Google从不公布它的能源消耗数据与碳足迹(carbon footprint)，并拒绝透露信息中心的位置。由于全球网友每天上网搜索平均超过2亿次，计算机及网络的电力消耗量与温室效应气体排放量已引起关切。
5．阅读以下新闻材料，为其拟一个概括性的标题。（字数不超过15个字）
　　ＡＲＪ21成为我国第一个外销欧美发达国家的飞机产品，目前国内外订单为208架。其中，美国最大飞机租赁公司通用电气商业服务公司（ＧＥＣＡＳ）订购了25架。据了解，ARJ21-700飞机的产量正在不断增加，除了现有的6架之外，一批新飞机的部件生产和总装也在同时进行，ARJ21-700飞机的年生产能力已达到了20架。
6．阅读以下材料，用一个单句概括许昌灵井遗址出土头盖骨化石的重要意义。（字数不超过20字）
新华社郑州1月27日专电 记者从河南省文物局获悉，河南省许昌市许昌县灵井旧石器时代遗址内，新出土了距今8万年至10万年的较为完整的古人类头盖骨化石。国家文物局根据惯例，将此次发现的人类命名为“许昌人”。
　　此次新发现古人类头顶骨、枕骨、颞骨断片化石共计16块，这些化石复原后可成为一个较为完整的人类头盖骨，其眉脊较突，前额低平，枕突隆起，骨壁较厚，保存较好。
　　专家们在科学研究后认为，“许昌人”头盖骨的发现对研究东亚古代人类进化和中国现代人的起源具有重大科学价值，填补了中国现代人起源研究的空白，是我国继南京直立人头骨化石发现之后，15年来古人类化石又一次重大发现。
7．阅读以下材料，按下面要求做题。
国际组织“植物生命”保护组织发布的一份报告显示，目前全世界5万余种药用植物中约有1.5万种濒临灭绝。在印度、肯尼亚、尼泊尔、坦桑尼亚和乌干达等国都有物种消失的报告。
商业过度采掘对药用植物的危害最大。商业采掘者采集草药时通常不考虑可持续发展，而且采集活动还具有无组织性和竞争性。此外，污染、物种入侵以及生活环境遭到破坏等也导致此类植物灭绝。
针对药用植物面临灭绝的现状及原因，请你提出一项解决问题的办法。
8. 阅读以下材料，按下面要求做题。
2月5日晚，全体“中国人”被评为“2008年感动中国人物”之一。 原因是，2008年的中国经历了太多悲怆和喜悦，中国人用坚韧、勇敢、智慧向中国和世界交出了满意的答卷。
请结合08年的时事和个人生活体验，试举三个例子。2009届新课标语文考点预测
第四部分：文言文阅读
考点17：史传文阅读 答案
§17.3 唐五代十国宋部分
二、高考真题
（一）（2005年江苏卷，三）9.【解析】A谢罪 B拒绝；辞别 C举起 D多次
【答案】B
10.【解析】例句：为，介词，替。A替 B成为 C因为 D被
【答案】A
11.【解析】①②④明显与智谋无关
【答案】D
12.【答案】B
【解析】“看到朝廷腐败，皇帝又听不进谏言”不是阳城酗酒的原因，文中无此表述。
13.【解析】考查文言文的翻译。
【答案】（1）正逢同乡郑俶要给亲人下葬，向别人借钱没借到，阳城知道了这个情况，把绢送给了他。（2）阳城经常拿木枕和布被去典押换钱，人们敬重他的贤德，争着买他的东西。（3）有个叫陈苌的人，探知阳城领到了俸禄，常常前去称赞金钱美好，每月总有所得。
（二）（2005年江西卷）阅读下面一段文言文，完成11—14题
【解析】第11题：本题考查考生对文言实词的理解。本题正确选项为C，“请假”在这里是“请求唐临暂时代理县令”的意思。从后文的行事可以看出。其他选项都应该说熟悉的，用排除法也可以做出。
【答案】C
【解析】第12题：本题考查考生对文言虚词的理解。本题正确选项为A项。A项中前一句的“且”解释为“暂且”，副词，后一句中的“且”解释为“将要”，也是副词。含义不相同。B项中的“也”都是句末语气助词，表判断语气。C项中的“因”，用作连词。表示顺接上文，可译为“于是”“便”。D项中的“以”，用作介词。表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于”。答这道题，要注意上下文联系，还要前后句比较。
【答案】A
【解析】第13题：本题考查考生对文言信息的筛选能力。本题正确选项为B项，其中①、③、④句明显都是说唐临“宽于待物”的。不过要广义地理解这个“物”。其中③、④在文中紧接在“宽于待物”之后举例的。其余三项②、⑤和⑥都说明他处事公正。
【答案】B
【解析】第14题：本题考查考生对文意的分析概括能力。本题确选项是D。“对其功高赏薄、晚年被贬的遭遇寄予了一定的同情”，文中没有根据。
【答案】D
【解析】考查文言文的翻译。要结合上下文来翻译，部分实词、虚词可结合平时的积累予以推断。
【答案及采分点】（1）（万泉）县有十几个犯了轻罪的囚徒，适逢春末下了应时的雨，唐临禀告县令，请求（暂且）放他们出狱，县令不允许。关键词语：会，时雨，出之。（2）治国的关键在于刑律，刑律严酷，百姓就会受到伤害，刑律宽疏，就控制不住犯罪，一定要使（它）宽严适度，才合乎我的心意啊。关键词语：为国，法急，折中。要注意翻译出关键词，还要注意句子通顺，活用和句式都要注意到。
（三）（2005年辽宁卷，三）11.【解析】 本题考查考生对文言实词的理解。“喻”在这里是“表达、说明”的意思。
【答案】B
12.【解析】本题考查考生对文言虚词的理解。A项中“为”为表被动；B项中的“于”解释为“对于”；C项中的“只”是主谓之间取消句子独立性；D项中的“以”，前项的“以”用作介词。表示动作、行为产生的凭借，可译为“由”，后项的“以” 用作介词表目的。答这道题，要注意上下文联系，还要前后句比较。
【答案】D
13.【解析】本题考查考生对文言信息的筛选能力。其中①句是说冯道专心读书。⑥句说明“旧朝廷一些士子，不过读了些考场上的华丽辞藻，就去应试，都是窃取公卿的名位，真是何等浅薄、狭隘。”
【答案】C
14.【答案】本题考查考生对文意的分析概括能力。本题确选项是A。
【解析】分析见参考译文。
参考译文：
冯道，字可道，瀛州景城人。他家先祖曾务农或为儒，没有一定职业。冯道年少时，性情纯朴厚道，好学能文，不以衣食粗陋为耻，除奉养父母外，只是读书吟诗，即使大雪封门、尘垢满席，也依旧兴致盎然。张承业不久举荐他做了霸府从事，稍后又任太原掌书记其时庄宗据有河北，文牍事务繁忙，统由冯道掌管。
庄宗军队与梁军隔黄河相对峙。一天，郭宗韬以诸将校会餐人数过多，主管人供应不起，请稍减员，庄宗发怒说：“我想给那些为我效力的人管几顿饭，自己都做不得主，那么河北三镇就请三军另外选择一人任主帅，我请求回太原，以避贤让路。”随即命冯道当面草拟文书，以向部下宣告。冯道持笔呆了很久，庄宗严厉催促他，他缓缓起身答道：“我的职责就是掌管笔墨文书岂敢不奉命从事。如今大王您屡建大功，刚刚平定南方寇乱，崇韬所谏，未必失当，拒绝他可以却不可用刚才那番话挑起众议。敌人若是得知，便会说大王您这里君臣不和了。希望再三考虑那便是天下的万幸。”不久郭崇韬入朝致谢，因为冯道替他解了围。人们开始敬重冯道的胆识。
明宗入主洛阳后，立刻问近臣安重诲说：“先帝在位时的冯道郎中在什么地方？”安重诲回答：“不久前授翰林学士。”明宗说：“此人我久已熟知，是好宰相。”很快便拜冯道为端明殿学士“端明”之号就是从冯道开始设立的。不久冯道迁中书侍郎、刑部尚书平章事。凡贫困微贱无所依恃却有才干、有抱负、又与他素来相知的士人，他一律拔用；唐朝末年世族中行为浮躁的人他必定贬抑不用。有位工部侍郎名叫任赞，退朝时，和同僚在后面嘲笑冯道说：“他若快走，一定会掉下《免园册》。”冯道听说此事，召来任赞对他说：“《免园册》的文章都是名儒编集的，我可以背诵。旧朝廷一些士子，不过读了些考场上的华丽辞藻，就去应试，都是窃取公卿的名位，真是何等浅薄、狭隘。”任赞十分惭愧。
天成、长兴年间，天下连年丰收，朝廷无事。明宗坐朝延英殿，留冯道向他询问朝廷外面的事。冯道说：“陛下以至上的道德承受天命，上天以丰年昭示祥瑞，陛下更要日日谨慎，以酬答上天之心。臣常忆起在先帝霸府任职时，曾奉命出使中山，过井陉险地时，唯恐马匹失蹄，不敢放松缰绳，等到平地，便不再控制，结果被马摔下，几乎致残。臣所说的这件事虽小，却可以说明大道理。陛下不要因为天下清明安定，连年丰收，便无节制地享乐。兢兢业业，是臣对陛下的希望。”明宗非常赞同。
15．15.【解析】考查文言文的断句。断句是这几年新兴的一个题型，需要考生在理解文意的基础上结合一定的技巧作答，如据虚词、时间词（如“一日”）、人名（如“郭崇韬”）等断句。
【答案】庄宗与梁军夹河对垒／一日／郭崇韬以诸校伴食数多／主者不办／请少罢减。（断句共4处，每处1分。错一处扣1分）
16.【解析】考查文言文的翻译。
【答案及评分要点】(1)一会儿，郭崇韬进来向世宗谢罪，通过冯道化解了与世宗的冲突。（第一句：译出大意给1分；"谢"译为表示"谢罪"，"道歉"一类的意思，给1分；"解"译为表示 "化解""和解"一类的意思，给1分。）
(2)陛下用最高道德来承受天命，上天用丰收来显示吉祥。（第二句：译出大意给1分；"承"译为表示"承受"，"秉承"一类的意思，给1分；"年"译为表示 "年成""收成"一类的意思，给1分。）
（四）（2005年重庆卷，三）(本大题共4小题，每小题3分，共12分)
10.【解析】第 10 题考查对文言实词的词义理解。能力层级为 B 级。 此句为“有个富人不占有田籍却抵押人家的人田券到一万亩”，故“质”为“抵押”。
【答案】答案为C。 【解析】第 11 题考查对文言虚词的用法的理解。能力层级为 B 级。A句“少倜傥不羁，以气节自许 ”意为“年轻时风流倜傥放荡不羁，以讲义气自许 ”，可见 “以”作“拿、凭借”讲，与“梅以曲为美，直则无姿 ”（《病梅馆记》）相同。B句“其待侯君乎”意为“难道不是在等侯可吗 ”，可见“其”作“难道”讲，而“北冥有鱼，其名为鲲 ”（《逍遥游》）中的“其”作“它的”讲，两个“其”的意义不同，用法也不同。C句“即以数十骑涉夏境，猝与之遇 ”意为“就带领数十骑兵来到西夏边境，突然与西夏人遭遇”，与“独乐乐，与人乐乐，孰乐”（《庄暴见孟子》）中的“与”同为“和、跟”之意。D句“卖吾庐而不售 ”意为“卖我家的房子却卖不出去”，与“位尊而无功”（《触龙说赵太后》）中的“而”均为连词表转折。
【考点】B
【解析】第12 题考查对文言句式的掌握。能力层级为 B 级。“唯巫言是用”的句式特点是以“是”或“之”等提宾标志提宾的提宾句。D句是以“之”字提宾。
【答案】D
【解析】第13 题考查筛选信息提取信息的能力。能力层级为 B级。
【答案】 A
14.【解析】考查文言文的翻译。试题难度不大，但题量较大。（1）小题的“椟”可据成语“买椟还珠”推测；（2）小题的“旋”和“徐”；（3）小题的“恻”、“略当”等几个词可据上下文猜读。
【答案】（1）侯可一早骑马直奔富人家，打开木匣拿出田契还给它的主人。
（2）命令他们说：“竖起你们的旗帜，围绕着山慢慢地走。”
（3）侯可显出怜悯同情的样子，计算自己的财物大致和那数目相当，全给了他。
（五）（2007年海南宁夏卷，一）4.【解析】“济”是“救”的意思 ，“当济以威”应该理解为“应当用威慑手段来救（此危局）”。
【答案】C
5.【解析】运用排除法，“③罢八州冗食者，收其财”是说韦丹不愿多花费国家钱财，精简机构，整顿吏治；“⑥韦丹有大功，德被八州”是周墀对韦丹的高度评价和褒扬，不符合题目“使民安居（安定地居住、生活）”这个要求，故排除ABC三项。
【答案】 D
6.【解析】并不是仓库主管十年间侵吞粮食三千斛，韦丹也不是下令他一月之内如数补还，应该是当权的官吏强取粮食，韦丹下令侵吞粮食的“权吏”一月之内如数补还。
【答案】C
7.【解析】考查文言文的翻译。考生一定要有上下文的意识。据上下文可以猜测是大意，再根据赋分推断得分点在哪儿。
【答案及关键点】（1） 逃亡没有回来的，官府替他们盖房；贫穷不能盖房的，给予他们钱财。（应准确翻译“复、 为为 、畀（给与）”几个关键词）
（2）查验差役告发的事，都不符合实际，韦丹成功治理的情状越发显明。（应准确翻译“告、实、治状、明”等关键词语。）
（六）（2007年全国卷Ⅰ8.【解析】考查对文言实词含义的理解。 “挠”的意思是“屈服”不是“阻碍”。
【答案】D
9.【解析】考查对文中信息进行筛选和整合。此题可用排除法，①为皇上所言，排除了B，D由A，C差别可知③正确，故选C。
【答案】C
10.【解析】 考查对文章内容的分析与概括。只是限于当时形势，因而未敢上奏。
【答案】D
11【解析】本题考查了对原文的理解，注意对个别关键字的翻译，然后将句子愿意翻译出来即可。
【答案】
（1）译文：现在成为百姓的祸害，是酷吏的过失，而劳民伤财并不是体恤百姓的根本办法。
（2）译文：大多忠心的臣子坚持道义，没有二心，如果害怕皇帝的威严而不坚持正义，我即使死，也不改变我的志愿。
（七）（2007年全国卷II8.【解析】谨：恭敬。高中语文读本《荆轲刺秦王》一文中，“谨斩樊於期头”，这里的“谨”用法如此。
【答案】C
【解析】A项，第二句“重荣箕踞慢骂”的是“契丹使者”，C第一句“诱之”的对象是“吐浑白氏役”，D项“拽剌”是“契丹使者”。
【答案】B
10.【解析】B项错在“对重荣的一系列做法坚决反对”，重荣诱吐浑白氏入塞，契丹责问高祖时，高祖“姑息重荣不能诘”。
【答案】 B
11.【解析】第（1）句，应注意“遗”，送给；“四方藩镇”，四方藩镇长官；“以……为言”，说。第（2）句，应注意“利”，意动用法，“以……为有利”；“幸”，庆幸；“两敝”，两方同时受损。
【答案】（1）又写信送给朝廷大臣、四方藩镇长官，都说契丹可以攻取。
（2）契丹也认为晋朝多事对自己有利，庆幸重荣作乱，希望晋朝廷与重荣同时受损。（八）（2008年安徽卷，三）8.【解析】 “计”应是“考虑、谋划”的意思，而“计策”是指为对付某人或某种情势而预先安排的方法或策略。解释不够准确。
所考查的四个实词，虽说都不是教学大纲规定的120个词语之中的，但都是教材中常见的词语。
【答案】D
9.【解析】A都作介词，因为。B项，第一个结构助词，的；第二个用在主谓之间，不译。C项，第一个“所”是直接用在动词前，作助词，表示“……情况”；第二个“所”与“为”构成“为所”式，表被动。D项，第一个“何”应该是疑问副词，可译为“为什么”；第二个“何”疑问代词，什么，作介词宾语。
所考查的均是考试说明中规定的18个虚词之内的。
【答案】A
10.【解析】二人关系不和谐，韩休敢于当面指责萧嵩，宋璟认为韩休的这种做法是仁者的勇敢。
【答案】C
11.【解析】（1）本句翻译不是很难，最容易出错的词是“幸”，在这句中作副词，是“本、正”的意思，觉得标准答案中的“倘若”，不如“本来”准确。“倘若”表示的是假设关系，从上下文看，不是假设，是事实。“虽”根据语境译为“即使”，“得罪”不是“得罪了别人”，而是“（自己）获罪”。（2）“巨猾”与“罪细”结构不同，译为“特别奸猾狡诈的人”也可以，“乃”是“竟、竟然”的意思。“不问”不是“不过问”，应改是“不问罪”。“出”是“驱逐、放逐”的意思。“敢”是个表谦的词。【答案】（1）（我作为）刺史倘若了解百姓的疾苦却不去救助，这难道是为政之道吗？即使得罪宰相，也是心甘情愿的。
（2）罪轻的人尚且不被宽容，罪重的人竟然放过而不去问罪，如果陛下不放逐程伯献，我不能接受诏令。（九）（2008年辽宁卷，三）8.【解析】考查对文言实词含义的理解。应为“逐渐”。
【答案】A
【答案】D
【解析】D项其中1是指韩擒有名声，2说的是他能担重任4当地百姓对韩擒的态度。
【解析】B项“ 韩擒揣摩高祖有吞并江南的志向”错
【答案】B
【解析】考查文言文的翻译。
【答案及采分点】（1）陈国人想要应战，任蛮奴挥手呵斥说：“我尚且投降了，各位要做什么！”众人都四散逃跑了。（译出大意给3分，“何事”“走”各一分）
（2）韩擒严厉地瞪着他，突厥使者恐惧，不敢抬头看他，韩擒就是这样极有威容（译出大意3分，“厉然”“惶恐”两处各一分）
（十）（2008年全国卷Ⅰ，三）8.【解析】考查理解文言文实词。从语法分析和上下文推断两方面入手。A项“既而他盗入顺昌，部使者檄刚抚定”中，主语是“部使者”，“檄刚”是谓语，“檄”是谓语中心词，应当为动词，翻译为“发文告，敕令”。
【答案】A
【解析】考查对文章内容的概括。可采用排除法。如果写的不是廖刚如何如何，就可优先考虑排除，据此，可排除A项①“顺昌民以刚为命”写百姓敬重、信任“廖刚；C项②“是欲置我何地耶”写秦桧不满廖刚；D项①“百姓愿耕，假以粮种，复以租赋”写的是廖刚奖励耕战的措施，不是安抚。
【答案】B
10.【解析】考查对对文章内容的分析和概括。D项“以遏制秦桧”原文无此信息。
【答案】D
11.【解析】考查翻译文言文句子一定要有整体阅读的观念。（1）据上下文推断。信息源“刚言：‘国不可一日无兵，兵不可一日无食。今诸将之兵备江、淮，不知几万，初无储蓄，日待哺于东南之转饷，浙民已困，欲救此患莫若屯田。’”可以推知。（2）要注意活用。第二个“君”和“兄”是名次用作动词。
【答案及评分细则】每天等着吃从东南地区运来的军粮，浙地人民已经困乏，要解救这种祸患不如屯田。（大意2分，“哺”、“转饷”、“患”各1分）（2）兄长为国君时就用国君的礼仪对待他，自己为国君时用兄长的礼仪对待他就可以了。（大意3分，两个“君”、“兄”各1分）
（十一）（2008年全国卷Ⅱ，8.【解析】本题重点考查考生理解常见文言实词在文中的含义，和常见文言虚词在文中的用法的能力。需要结合原文语境来推断词语的含义和用法，采取筛选的办法排除不符合题干要求的选项。C项“乃”，应为“副词，却，竟然”。 再根据上下文词义和用法推断可知A、B、D三项词的解释，均为正确的。
【参考答案】C
【解析】本题考查考生筛选和整合文中的信息的能力。在解答时，先要准确理解题干两个短语的含义，再推敲各选项文句所表达的内容是否与题干短语对应。B项中第一句是高祖的评价，属于“受赏识”，第二句是对家人的要求，属于“善治家”，因而B项为正确答案。A项中第一句是王昙首的优点，不属于“受赏识”，第二句是王昙首的品质，也不属于“善治家”。C项中第一句是王昙首的功绩，第二句是王昙首与家人的关系，均不和题干要求吻合。D项第一句是皇上的评价，基本可以看作“受赏识”，第二句是王昙首自谦之词，不属于“善治家”。所以，A、C、D三项均不合题意。
【参考答案】B
【解析】本题考查考生分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答时要整体理解文章的内容，把握人物、事件以及作者的观点态度等内容，尤其要重视选文细节处的理解。B项无中生有，原文中并无“太祖也赏识昙首，晋升他的官职”的信息。A项是王昙首对基本情况介绍，C项讲王昙首在平定谢晦事后的一件事情，D项讲王昙首化解义康和其兄王弘的矛盾。A、C、D三项内容符合原文相关内容。
【参考答案】B
11.【解析】本题重点考查考生理解并翻译文中的句子能力。翻译时注意联系前后文，直译为主，意译为辅，力求做到文从句顺。第（1）句注意“从”、“自”等词的落实，第（2）句注意“赖”、“斯” 等词的落实。
【参考答案】
（1）既然参加了英明勇武的军队，自然会使怯懦者具有坚强的意志。
（2）近日的事，祸端将要酿成，幸亏陛下英明果断，因而严惩了罪人。
（十二）（2008年上海卷17.【解析】本题是对文言文中实词意义的考查。重在平时的积累和理解，并注意联系具体句子的意思翻译。
【答案】4分 （1）坚守，固守（2）成功（3）一起（4）防守，登
18.【解析】本题考查的是文言文中虚词的用法。A中的“为”是介词，表被动，译作“被”，B中的“为”是动词，可译为“做”，C中的“为”是介词，可译作“向”，这句话的意思是“我在门外向你母亲作答”，D中“为”是介词，译为“替”“给”。
【答案】2分 B
19.【解析】本题考查的是文言文的翻译能力，要注意句中的关键词。
【答案】⑴（抵抗的）力量不够，死在这件事情上（这里）（1分），也是（1分）你的职分（1分）。（关键词：焉、……也）
（2）即使（1分）这样，任职期满就离开了（1分）不像差役、百姓这样（一直住在这里）（1分）（关键词：虽然、罢、然）
20.【解析】本题考查文中的细节，要注意上下文意。
【答案】2分 杨氏设身处地为胥吏、百姓考虑（1分），激发出众人保卫家园的志气（1分）。
21.【解析】本题考查对文中主要人物性格的分析。据杨氏的言行即可概括出来。
【答案】2分 深明大议（1分）、有勇有谋、热爱国家（答对任意一点得1分）。
（十三）（2008年四川延考区，三）（8.【解析】考查文言实词的理解。据“廷玉有沉略，善与人交”和后文他的言行，可知，蔡廷玉并非没有“识见”。应为“名声，闻名”。
【答案】8．A
【解析】考查信息的整合和对文章内容的概括、理解。⑤写蔡廷玉劝朱泚不要把兵权交给弟弟朱滔，不是写他暗助朝廷；⑥写廷玉秉公处事，也不是暗助朝廷。
【答案】9．A
【解析】考查对文章内容的分析和概括。据末段，蔡廷玉投河自杀是因为“吾不可以辱国”而不是畏罪自杀。
【答案】10．D
【解析】自2002年以来，文言文的翻译由客观题改为主观题，且分值逐年增加。翻译评分时有两条重要的依据，一是大意正确，一个小题5分的话，该项为2分；二是采分点，即重要的实词、虚词、句式、省略、活用等等。
【答案及采分点】11．（10分）
（l）（5分）朱滔虽然是大弟，但心性多变而无情，如果把兵权交给他，是转加给他灾祸啊。（采分点是：“不情”、“假”、“以”）。（2）（5分）朱滔上表谈到二人离间兄弟骨肉之情，请主管官员杀掉他们，又写信给朱泚也这样说。采分点是：“表”、“遗”、“云云”
（十四）（2008年浙江卷）11.【解析】考查对文言实词含义的理解。致仕：退休或辞职回家。
【答案】A
【解析】考查对文言虚词含义和用法的理解与：介词，跟，同。A第三人称代词，他/指示代词，那个；B副词，于是就/副词，竟然，却；C介词，给/介词，与前面的“见”构成“见…于”格式，表被动
【答案】D
【解析】正确的省略成分补全应是：（公）问（妪）解（公）则录，意思白居易每次向老婆婆请教，凡是老婆婆能理解的，他才抄录下来。
【答案】C
【解析】“并存于他人生的各个阶段”一说有误,应是先“儒”后“释”
【答案】D
15.【答案】①（顾）况，是吴地人氏，自恃有才华，很少有他推荐认可的诗文（或诗人）。
②既复用，又皆幼君，仕情顿而索寞。（3分）
【答案】②（白居易）被重新任用后，（由于）遇到的又都是年少君主，（所以）做官的心情顿时消沉。
(2)【答案】政姊荣闻人有刺杀韩相者/贼不得/国不知其名姓/暴其尸县之千金/乃於邑曰/其是吾弟与/嗟乎/严仲子知吾弟/立起如韩/之巿/而死者果政也
附标点后的文段：
政姊荣闻人有刺杀韩相者，贼不得①，国不知其名姓，暴其尸而县之千金，乃于邑②曰：“其是吾弟与？嗟乎，严仲子知吾弟！”立起，如韩，之市，而死者果政也。
①贼不得：指不知道凶手的姓名。②於邑（ｗūｙè，乌叶）：同“呜咽”，哭泣。
【参考译文】（聂）政的姐姐聂荣听说有人刺杀韩国宰相，不知道凶手是谁，都城人都不知道他的姓名，（韩相）已经把聂政的尸体暴露街头并且悬赏千金（追查凶手及其同党），于是哭着说：“大概是我的弟弟吧？唉，严仲子（聂政好友）一定知道我的弟弟！”聂荣立刻动身，前往韩国，来到集市上，一看死者果然是自己的弟弟聂政。
三、名校试题
（一）【江苏启东中学期末，二】阅读下面的文言文，完成6--9题。
6.【解析】考查文言文实词的含义。考生要善于积累对教材要烂熟于胸，根据课文中出现的用法进行推知。难：认为困难。例：1.今不行礼于卫,而藩其君舍以难之。--《左传》。2.是以圣人犹难之。--《道德经》。A.赞誉。 B.例：有的放矢。C.例：籍吏民，封府库，而待将军。--《鸿门宴》）
【答案】D
【解析】考查文言文信息的筛选与整合。题干“许将为官才能”包含两层含义：许将，为官方面有才干。如①的信息源在首段：欧阳修读其赋，谓曰：“君辞气似沂公，未可量也。”据此可知这是欧阳修对其文才的评价，不是写他为官，自然就谈不上“为官的才干”了。
【答案】C（①⑥有误）
【解析】考查对文章内容的理解、分析与概括。据第二段：契丹以兵二十万压代州境，遣使请代地，岁聘之使不敢行，以命将。可以推知他不是“主动请缨”，而是奉诏使辽
【答案】B9.【解析】考查对文言文句子的理解和翻译。
【答案】⑴宰相很赞赏他的志向，让他任明州通判。（“善”1分，“以”1分，句意通畅1分）⑵适逢审理太学生虞蕃诉讼一案，（许将）释放了一些无罪的太学生，蔡确舒亶借机陷害许将。（“治”1分，“释诸生无罪者”倒装句1分，“因”1分）⑶（章惇）与蔡卞（蔡京之弟）一起肆意虚构罪名，降职流放元祐党诸臣，并上奏要掘元祐党首司马光墓。（省略1分；“罗织”1分；“贬谪”1分）
附加题：
21.【解析】考查文言文的断句和翻译。
【答案】断句8分，错一处扣1分，扣完为止。标点如下（学生只要断句）：岭南气候不齐，吾尝云：“菊花开时乃重阳，凉天佳月即中秋。不须以日月为断也。”今岁九月，残暑方退，既望之后，月出愈迟。
22.【解析】考查对文章内容的拓展。这是新课标试卷的显著特点，重视由此及彼的拓展。
【答案】重阳
23.【解析】考查文学常识和作家作品。
【答案】杜甫
译文：
许将，字冲元，于仁宗嘉祐八年（1063年）中状元。欧阳修读其赋时说：“君辞气似沂公（王曾，仁宗景祐间右相），未可量也。”任命他为昭庆军判官。任期满后，宋朝廷准备让他任试馆职。（得馆职是当时仕途青云直上的龙门，也是许多以荫入仕的人梦寐以求的。）许将却认为：“起家为官，本代耕，愿出为地方官，读所未见书。”宰相对他的读书志向很赞赏，让他任明州通判。（宋神宗听说这个状元爱读书），神宗便召他进宫（谈话）。神宗（很赞赏他的才能），任命为集贤院校理。由太常寺本当转任博士，但神宗又破格提拔他为右正言，第二天入值舍人院，第三天判流内铨。这是神宗使用的特别任命，举朝上下都赞誉许将的才能。
契丹以20万兵力压代州境（大举进犯代州），并派使者前来要求宋朝割让代州。（过去契丹与宋朝定期在代州谈判），这次原定的宋朝使者不敢去（而轮到当年出使辽国的官员惧不敢行），朝廷因而改派许将去。许将对神宗说：“臣备位侍从，朝廷大议不容不知，万一北人言及代州事，不有以折之，则伤国体。”许将行前到枢密院认真地查阅了有关代州的一切档案，作了充分准备。许将来到代州境时，契丹人爬满房上观看并喊叫：“看南朝状元。”当许将与契丹人进行肄射时，许将先射中。契丹使者萧禧在宾馆以礼迎接，谈判时，萧禧果然提起代州事，许将随问随答，不失国体。回来后把情况报告神宗，神宗对许将大加赞赏，先后任许将为知审官西院，尚书兵部。
又进翰林学士，权知开封府，（神宗对许将的重用）引起朝臣的忌妒。在审太学生虞蕃讼学官一案时，他（反对牵连太广而）释放了一些无罪的太学生，蔡确舒亶借机陷害许将，把他们父子都抓进了御史府，一个多月才放出来，许将被降职任蕲州知州。
第二年，以龙图阁待制到郓州任职，元宵节那天，一些官吏登记为盗者并使之皆尽入狱，监狱人满。许将说：“这是绝其自新之路也。”于是全部释放。此后，民无一日犯法，牢狱空无一人。父老叹曰：“这是建狱56年来第一次空牢也。”郓州曾有一帮士人喜好聚众谤言朝政，许将虽然没有制止，至此也消失了。许将被召为兵部侍郎。
绍圣初年，许将任吏部尚书。（当时）奸臣章惇为相，与蔡卞（蔡京之弟）罗织元祐诸臣罪名，并上奏要掘元祐党首司马光墓。哲宗问许将该怎么做。许将说：“发人之墓，非盛德事。”哲宗采纳了他的建议。
崇宁元年，鄯、廓州抚定。当时边将要求兴师渡河西攻，朝中大臣议论，皆有惧色，独许将说：“兵机不可失，宜速进军。我愿意跟随大军出征。”不久，很快传来捷报。许将因收复了河、湟，因此加“特进”（宋朝的最高荣誉奖励）。
（哲宗死后，徽宗即位，一些奸臣密谋要贬许将）。御史中丞朱谔找到许将过去章表中某些语句，诬为诽谤朝政。徽宗将其贬为保留资政殿大学士到河南任知府，朱谔又进谗言，徽宗又免除资政殿大学士，到颖昌任知府，后来又迁任大名知府。政和初年，卒，享年75岁。谥文定。
（二）【扬州市期末，二】5.【解析】考查文言文实词的含义。“游”应为“交往，来往”。课文《送东阳马生序》中有类句。
【答案】A
6.【解析】考查对文言文虚词的含义和用法的理解。 C表转折（A前为“是”，后为“才”；B前为“因为”，后为“凭”；D前为介词，“和、跟”，后为连词，“和”。）
【答案】C
7.【解析】考查对文章内容的理解、分析与概括。“侧目”应理解为“畏惧”。
【答案】B
8.【解析】考查对文言文句子的理解和翻译。
【答案】(1)徐铉不等朝廷批复就（当即）斩杀（“就当即斩杀而不等朝廷批复”亦可），因犯专擅生杀之罪被流放到舒州。（“俟”“坐”“专”、被动句各1分）
(2)这次前往不一定能够保证解救危难，江南所依靠的是援兵，为什么要让他停止呢？（“济难”“奈何”“止”各1分。）
(3) 一天，徐铉早晨起身，正装束打扮（戴帽子束腰带），突然急着要来纸笔，亲笔写下（遗言），交代后事。（“冠带”“疏”“约束”各1分。）
附文言文参考译文：
徐铉，字鼎臣，扬州广陵人。徐铉十岁时就善写文章，不乱交往。出仕吴任校书郎，又在南唐李昪父子手下做官，主管草拟诏命，与宰相宋齐丘不和。有时候看到军中的文书，徐铉与他的弟弟徐锴就议论（评论）文书引证不当。文书是汤悦写的，汤悦就同宋齐丘一同诬陷徐铉、徐锴泄露军中机密之事，徐铉获罪被贬为泰州司户掾，徐锴被贬为乌江尉，不久官复原职。
当时李景任命自己身边的车延规、傅宏在常、楚州管理屯田，办事苛求细枝末节（严格而琐碎），百姓忍受不了，导致盗贼纷起。李景命徐铉奉命巡察。徐铉到楚州后，上书请求停止屯田，车延规等人害怕，畏罪而逃，徐铉追捕很急，权贵都很害怕。等到捕得盗贼头子，徐铉不等朝廷批复就（当即）斩杀，因犯专擅生杀之罪被流放到舒州。周世宗南征，李景将徐铉贬谪（调）到饶州，不久召任太子右谕德。李景死后，侍奉他的儿子李煜做礼部侍郎，代理中书省的事务。
宋军围困金陵，李煜派徐铉请求宋军退兵。当时李煜的部将朱令赟率领十多万士兵从上江（长江上游地区）来救援，李煜因为徐铉已经确定前往，想要阻止朱令赟让他不要东下（向东进军）。徐铉说：“这次前往不一定能够保证解救危难，江南所依靠的是援兵，为什么要让他停止呢？”李煜说：“刚求和解却又要决战，难道对你有好处吗？”徐铉说：“要以国家安危为大计，难道能顾虑（顾及）一个使者的安危吗？可以置之度外（不必考虑）。李煜哭着送他出发。等到了宋营，徐铉虽然不能让宋退兵，但入见辞归，受到的礼遇都跟平时一样。到跟随李煜朝见宋太祖，太祖斥责徐铉，十分严厉。徐铉回答说：”我是江南大臣，国家灭亡按罪该死，不应当考虑其他。”太祖感叹地说：“真是忠臣啊！侍奉我要同侍奉李氏一样。”任命做太子率更令。
太平兴国初，李昉独主翰林院，徐铉主学士院。徐铉跟随出征太原，军中文书很多，徐铉提笔即写，言辞流畅，内容精当，当时人们都夸赞他有才干。出师归来，加封给事中。淳化二年，庐州女尼道安诬告徐铉奸诈营私（或“通奸”），道安因为不实诬告获罪受到处罚，徐铉也被贬为静难行军司马。
徐铉初到京师，看见穿兽毛短衣的人就讥笑，邠州极寒冷，但徐铉始终不穿兽毛短衣，因寒冷而得病。一天，徐铉早晨起身，正装束打扮（戴帽子束腰带），突然急着要来纸笔，亲笔写下（遗言），交代后事。写完就死了，享年七十六岁。徐铉生性简朴淡泊，少私欲，朴实正直不造作。徐铉著有文集三十卷，《质疑论》若干。
扬州高三期末语文附加题
19.【解析】考查文言文的断句和翻译。
【答案】夫贵耳贱目/荣古陋今/人之大情也/仆不能远征古旧/如近岁韦苏州歌行/才丽之外/颇近兴讽。（每处1分，共6分；断错1处，倒扣1分，扣完为止。）
20.【解析】考查文学常识和作家作品。
【答案】韦应物 元稹 21.【解析】考查对文章内容的理解、分析与概括。
【答案】作者感叹韦苏州在世时，其诗未受重视，身后才被爱重。
附译文：微之，重视耳闻，轻视目睹，称赞古者，鄙弃现在，本是人的最大偏见。我不必找寻很远的例子，就像近年韦苏州吧！他的作品，歌行不但才奇辞丽，并且非常接近讽谕之旨；五言诗也高雅闲澹，风格自成一家。现在作者，谁能及得上他？然而当苏州在世时，人们也并不怎么看重他；必得等到他死后，人们才加以称赞。
（三）【枣庄市期末，三】
9.【解析】考查文言文实词的含义。（化：教化，通过教育使之改变）
【答案】C
【解析】考查对文言文虚词的含义和用法的理解。而：表顾承|表转折；为：介词，表被动|表判断，可译为“是”；之：代词|音节助词；以：都是连词，“因为”
【答案】D
【解析】考查文言文信息的筛选与整合。①是外表②是作战勇敢④说明其巧思，并不等同于政绩出色
【答案】B
12.【解析】考查对文章内容的理解、分析与概括。“百姓称赞”并不是因为“营建宫殿”的事）【答案】C
13.【解析】考查对文言文句子的理解和翻译。
【答案】（1）樊叔略很有谋略，通晓热悉当时的事务，宇文护慢慢委以重任，很信任他，让他同时督察朝廷内外政务。
（“计数”、“晓习”、“委”、“信”，每错译、漏译一处扣1分）
（2）那时齐王宪向来就有吞并关东的意图，樊叔略借着别的事多次进献用兵之策，齐王认为他很有奇才。
（“素”、“因”、“进”、“奇”，每错译、漏译一处扣1分）
（3）尉迥的部将宇文威进犯，樊叔略击退了他。
（“寇”、“击走”，每错译、漏译一处扣1分）
【文言文译文】
樊叔略是陈留人。父亲樊欢，出仕东魏做南兖州刺史、东阳侯。适逢高氏专权，樊欢密谋振兴恢复朝廷纲常，被高氏杀害。樊叔略当时还是个孩子，就遭受了腐刑，发派到宫殿衙门做仆役。叔略身高九尺，精神气度不同一般，很是被高氏疑忌。樊叔略内心惶恐不安，于是就逃到关西（北周）。
周太祖一见就认为他有才干，招用他在身边办事。不久之后，就授予他都督的官职，让他袭父爵为侯。大冢宰宇文护执政时，招用他为中尉。叔略很有谋略，通晓熟悉当时的事务，宇文护慢慢委以重任，很信任他，让他同时督察朝廷内外政务。几次升迁至骠骑大将军、开府仪同三司。宇文护被诛杀后，齐王宇文宪用他做园苑监。那时齐王宪向来就有吞并关东的意图，樊叔略借着别的事多次进献用兵之策，齐王认为他很有奇才。建德五年，跟随周武帝讨伐北齐，叔略率领精锐部队，每次作战都身先士卒。因为战功被赐加上开府，进而封为清乡县公，食邑一千四百户。朝廷任命他为汴州刺史，为政号称清明果决。周宣帝时，在洛阳营建东京，因为叔略有巧思，被授予营构监，宫室规划，都是他确定的。工程还未完成而宣帝就驾崩了。
尉迥叛乱时，高祖命令叔略镇守大梁。尉迥的部将宇文威来进犯，樊叔略击退了他。因功被授予大将军，不久又做汴州刺史。高祖接受禅让称帝，叔略位次升迁为上大将军，提升爵位为安定郡公。在汴州多早，为官很有声誉。邺（北齐的都城）都民风不淳，号称是最难教化的，朝廷因为经叔略所治理的地方都很出名，调任他为相州刺史，他的政绩是当时的第一。皇帝颁下诏书嘉奖他，赐给他绸缎三百匹，粟米五百石，并且告示天下。百姓因此称赞说：“智无穷，清乡公。上下正，樊安定。”樊叔略被征召做司农卿，官员们没有不流泪的，一起立碑颂扬他的德政。从开始做司农，举凡农业耕作，叔略另外进行整治规划，都出人意料。朝廷中有犹豫拖延、公卿不能决断的事务，叔略总是为他们评议处理。叔略虽然没有学问，说话做事能有所依照，但是他深思后的独列见解，暗里与事理吻合。樊叔略很被皇帝亲信，高颎、杨素也以礼相待。叔略个性很喜欢铺排奢华，每次施斋供养，一定开方丈，准备水陆法会。
开皇十四年，跟随皇帝到泰山祭祀，走到洛阳，皇帝命令他审查记录罪犯的罪状。他写好奏章要上奏，早上起来，行到狱门口，在马上突然去世，时年五十九岁。皇帝哀痛惋惜了很长时间，追赠他为亳州刺史，谥号为襄。
（四）【宁波市期末，三】17.【解析】考查文言文实词的含义。忧：居丧，丁忧，是古人对亲人去世后的一种孝道，为官者往往辞官回乡守孝。
【答案】A
【解析】考查对文言文虚词的含义和用法的理解。C代词；助词，凑音节。A因为；B在；D介词，和
【答案】.C
【解析】考查文言文信息的筛选与整合。①有志向，③指御史查实，⑥待客之道
【答案】C
20.【解析】考查对文章内容的理解、分析与概括。（“心知”和“更显”“感激之情”错，表现的是向敏中“宠辱不惊”的品格）
【答案】D
21.【解析】考查对文言文句子的理解和翻译。
【答案】⑴不久抓住了皇甫侃的家臣（或家仆）查问他，说这封信接着就放在竹筒里，埋在江边的客舍旁。（“诘”“寻”“瘗”各0.5分）⑵宋真宗亲临澶渊，赐给向敏中秘密的诏书，把西方边境的事情都交给他，允许他相机处理。（“幸”“付”“鄙”“便宜从事（可斟酌情势，不拘条文，不须请示，自行处理）”各1分）
（五）【汕头市金山中学期中，二】阅读下面的文言文，完成5—9小题。
5.【答案】D
6.【答案】C
7.【答案】C
8.【答案】C
9.【答案】（1）周病消渴连年/帝幸翠微宫/求胜地为构第/每诏尚食具膳/上医使者视护/躬为调药/太子问疾/疾甚/周取所上奏章悉焚之。
（2）①赵仁本推崇他的才气，给他准备了很多行装，让他进关。
②只遗憾我资质、品格不够，不能当上这个官职。
参考译文：
马周字宾王，是博州茌平人。他年幼时死去父母成为孤儿，家里贫穷拮据。他十分喜爱学习，精通《诗经》、《春秋》。性格开朗豪迈，乡里的人都认为他不讲究小节，看不起他。武德年间，州里的助教一官无人，他补职任官，事情治理行不好。刺史达奚恕常常责怪他，马周于是离去，客居到密州。赵仁本推崇他的才气，给他准备了很多行装，让他进关。马周途中客住汴州时，被浚仪县令崔贤侮辱，于是心中悲愤不已，又向西走，住在新丰，旅店的主人不照顾他，马周就要了一斗八升酒，悠闲地在那儿自斟自饮，众人对此都感到奇怪。他又到了长安，住在中郎将常何家中。
贞观五年，唐太宗下诏百官谈论朝政得失。常何是一个武将，没有什么学问，马周为他分列条目写了20多件事，都是切中时务的，太宗感到奇怪，便问常何，常何说：“这不是我所能想出来的，家中的门客马周教我这样说。这个门客，是个忠厚孝义之人。”唐太宗就召见马周，过一会儿还未到，太宗接连派使者去敦促四次了。等到马周前来拜见，太宗与他谈话谈得非常高兴，下诏让他入值门下省。第二年，又拜马周为监察御史，马周恭敬地接受了命令，而且胜任这一职务。唐太宗因为常何而行到马周这个人才，就赐给常何三百匹丝帛。
马周善于陈述奏章，机敏、辩证、清晰、深入，切中要害，处理问题周密，当时有很高的声誉。太宗常说：“我一时不见马周就想他。”岑文本对他亲近的人说：“马周论事，文采洋溢，切合情理，没有一字可以增删，听起来洋洋洒洒，能使人忘却疲倦。苏秦、张仪、终军、贾谊正是这样啊。然而他两肩上耸，面有火色，向上升官一定很快，只是恐怕不能活得长久。”没过多久，马周升任治书待御史，兼谏议大夫职务，代理晋王府长史。贞观十八年，他又升迁中书令。当时设置太子司议郎，唐太宗抬高了此官的官阶。马周感叹道：“只遗憾我资质、品格不够，不能当上这个官职。”唐太宗远征辽东，留马周在定州辅佐太子。等到太宗回来，马周又担任吏部尚书，晋升银青光禄大夫。唐太宗曾经用飞白书赐给马周，上面写着：“鸾凤直冲霄汉，一定要凭借羽翼；辅佐所要寄托依靠的，关键在于尽忠尽力。”
马周患消渴病多年，太宗亲自到翠微宫去，寻找好地方为他建造宅第，经常让御厨为他备饭，御医前去看护，唐太宗又亲自为他调，太子也前去探视。病更重时，马周就把原来上的奏章全部烧掉，他说：“管仲、晏子显露君主的过失，博取身后的名声，我不这样做。”贞观二十二年，马周去世，年仅48岁。唐太宗追赠他为幽州都督，陪葬在昭陵。
（六）【盐城中学期中，二】6.【解析】考查文言文实词的含义。D项应为“增长”。
【答案】选D
7.【解析】考查对文言文虚词的含义和用法的理解。A项“则”都是连词，表承接，译为“就”；B项“于”都是介词，译为“在”； C项第一个“其”是代词，译为“那，那些”，第二个“其”是助词，起调节音节的作用，可不译；D项两个“者”都译为“……的”。
【答案】选C
8.【解析】考查对文章内容的理解、分析与概括。刘晏预先奏请朝廷，而非灾情出现官员申请后奏请朝廷。
【答案】选B
9.【解析】考查对文言文句子的理解和翻译。
【答案】（1）（刘晏）常常用优厚的报酬招募善于奔跑的人，并设置驿站远近相望，来打探并报告各地的物价。
（2）丰收时就用高价收购粮食，歉收时就用低价卖出粮食，或者用粮食交换其他各种货物供给官府使用。
9 |0 I4 {6 @8 s P& ]2 e& V（3）将十艘船编为一纲，让军将带领着，运送十次未出现闪失，就给予优厚的慰劳，让此人做官。
附：参考译文
刘晏起初担任转运使，只管理陕东一些地方，陕西各道全由度支主管。刘晏精力充沛，机智过人，善于灵活地处理多变的事情，办得恰到好处。他常常用优厚的报酬招募善于奔跑的人，并设置驿站远近相望，来打探并报告各地的物价。即使很远的地方，也要不了几天时间就都能传达到转运官署来。各地粮食和货物价格变化情况的权衡比较，（他把钱粮方面孰轻孰重的权变，全部控制在手中）完全被控制在他的掌握之中，朝廷因此获利，而全国各地也没有物价暴涨暴跌的忧虑。他常主张：“要想办理好各项事务，关键在于用人得当。所以，必须选择通达敏捷、精明强干、廉洁勤勉的人，对他们加以任用。”他所管辖的交场、船场、巡院等处，凡是担任要职、处理繁难事务的人，必定是当时选拔出来的得力人员。所以，在刘晏去世之后，掌管财赋的有名人物，多数是刘晏旧日的属下。刘晏还认为天下户口不断增多，那么赋税的收入来源就自然会更广，所以他在理财时常把爱护百姓作为优先考虑的因素。他在许多地方分别设置掌管巡察的官吏，每十天、一个月，都要写出当地州县雨雪丰歉情况，报告给转运使官署。丰收了，官府用高价收购粮食；歉收了，就用低价卖出粮食，或者用谷物交换农民手中的其他货物来供给官府使用。各地负责巡察的官员一旦发现有歉收的苗头，就要先报告，申明到了某个月份必须减免赋税，到了某个月份必须提供救助。到了那个时间，刘晏不等待那些地方州县的官员提出申请，就及时奏请朝廷实施。刘晏应对百姓的急迫要求，从未没有耽误过时间，他不会等到那些百姓困窘至极、四处流亡、已经饿死，然后再去赈济他们。因此，他管辖下的地方百姓能够安居乐业，住户和人口都有很大的增长。
刘晏用食盐专卖法获得的利润作为国家军事的费用。刘晏认为官吏多了百姓就会受到骚扰，所以他只在产盐的地方设置盐官，收购盐户煮熬的盐转卖给盐商，任他们贩运到各地去卖，其他不产盐的地方不再设置盐官。那些处在江岭之间距离产盐地很远的地方，就转运官盐贮存在那里。有时盐商不来盐价升高，官府就减价把盐卖给百姓，叫做“常平盐”。这样一来，既让官家获得了其中的利润又让百姓不再缺乏食盐。
. B9 C. N( \. . T% m刘晏认为长江、汴水、黄河、渭水的水流缓急各不相同，他依据各处的不同特点，因利乘便，分别制造运送谷物的船只，训练漕运的士卒，长江的船抵达扬州，汴水的船只运抵河阴，黄河的船只运抵渭水流入黄河的河口，渭水的船只运抵太仓，各地段之间都在水边设置粮仓，由上一段转送给下一段。自此，每年运送谷物有时达到一百多万斛，没有一斗一升在水中沉没。刘晏将十艘船编为一组，叫一纲，让军将带领，运送十次未出现闪失，便给予优厚的慰劳，让此人做官。屡次运送以后，运送者便没有不是头发灰白的人了。
刘晏为人勤奋努力，事务不论平常还是紧急，一定要在一天之中处理完毕，不让它们滞留过夜，后来讲论财利的官员没有能够赶得上他的。
四、考点预测
（二）考点预测题
一、阅读下面一段文言文，完成11—14题。
11.【解析】过：造访。
【答案】A
12.【解析】A项而：连词，前表承接，译为“就”，后表因果，译为“因而”；B项于：介词，前表比较，译为“比”，后表地点，译为“在”；C项焉：前为代词，译为“他”，后为兼词，相当于“于之”、“于此”；D项两个“以” 均为“因为”。
【答案】D
13．【解析】“时”句表现他对百姓仁爱，“至”句反映他仕途被排挤、打击的命运。
【答案】B
14．【解析】B项中“指使心腹抓住《荆南承天院记》的问题”表述不当，一是《荆》文并非真有问题，二是陈举所为完全是出于迎合赵挺之的心理，谋在自己，并非赵挺之所指使；C项中“诗比杜甫”错，黄庭坚只是作诗向杜甫学习，并不是诗歌成就可与杜甫相提并论了；D项中“按时间的顺序”错，前三段按时间的顺序记叙其生平经历，第四段概述其文学成就。
【答案】A
15．（8分）
【答案】（1） 苏轼有一次看到他的诗文，以为他的诗文超凡绝尘，屹然独立于千万诗文之中，世上好久已没有这样的佳作了。由此他的名声开始震动四方。
（2）黄庭坚性情至孝，母亲病了一年，他日夜察看颜色，衣不解带，及死，筑室于墓旁守孝，哀伤成疾几乎丧命。
【参考译文】
黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。幼年即机警聪明，读书数遍就能背诵。他舅舅李常到他家，取架上的书问他，他没有不知道的。李常非常奇怪，以为他是一日千里之才。后黄庭坚考中了进士，任叶县县尉。熙宁初参加四京学官的考试。由于应试的文章最优秀，担任了北京国子监教授，留守文彦博认为他有才华。留他再任教。苏轼曾经看到他的诗文，认为他的诗文超凡绝尘，超然独立于千万诗文之外，世上好久已没有这样的佳作。由此他的名声开始震动四方。黄庭坚担任太和县知县，以平易治理该县。当时课颁盐筴，其他县都争着占多数，太和县独不这样，县吏们不高兴，可是该县的老百姓都喜欢。
哲宗即位后，召黄庭坚为校书郎、《神宗实录》检讨官。过了一年，迁著作佐郎，加集贤校理。《实录》修成后，提拔为起居舍人。遭母丧。黄庭坚性情至孝，母亲病了一年，他日夜察看颜色，衣不解带，及死，筑室于墓旁守孝，哀伤成疾几乎丧命。丧服解除后，任秘书丞，提点明道宫，兼国史编修官。绍圣初，黄庭坚出任宣州知州，改知鄂州。章敦、蔡卞与其党羽认为《实录》多有诬陷不实之辞，使前修史官都分别居于京城附近各处以备盘问，摘录了千余条内容宣示他们，说这些没有验证。不久，经院吏考察审阅，却都有事实根据，所剩下的只有三十二件事。黄庭坚在《实录》中写有“用铁龙爪治河，有同儿戏”的话，于是首先盘问他。黄庭坚回答道：“庭坚当时在北都做官，曾亲眼看到这件事，当时的确如同儿戏。”凡是有所查问，他都照实回答，毫无顾忌，听到的人都称赞他胆气豪壮。黄庭坚因此被贬为涪州别驾、黔州安置，攻击他的人还认为他去的是好地方，属枉法轻处。后以亲属之嫌，于是移至戍州，黄庭坚对此像没事一样，毫不以贬谪介意。四川的士子都仰幕他，乐意和他亲近。他向他们讲学不倦，凡经他指点的文章都有可观之处。
徽宗即位，起任黄庭坚为监鄂州税，签书宁国军判官、舒州知州，又以吏部员外郎召用，他都推辞不就，请求为郡官，得任太平州知州，上任九天就被罢免，主管玉龙观。黄庭坚在河北时与赵挺之有些不和，赵挺之执政，转运判官陈举秉承他的意向，呈上黄庭坚写的《荆南承天院记》，指斥他对灾祸庆幸，黄庭坚再一次被除名，送到宣州管制。三年后转到永州，黄庭坚未听到宣布命令就死了，终年六十一岁。
黄庭坚的学问文章，是天性生成的，陈师道说他的诗得法于杜甫，学杜甫而又不模仿杜甫的诗。他擅长行书、草书，楷书也自成一家。与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，天下称为四学士。而黄庭坚对于文章尤长于诗，四川和江西的有德君子都以黄庭坚配享苏轼，并称“苏黄”。苏轼做侍从官时，曾举荐黄庭坚代替自己，推荐词中有“瑰伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人”的话，他看重黄庭坚竟到了这种地步。起初，黄庭坚游灊皖的山谷寺、石牛洞，喜欢这里林泉优美，因而自号为山谷道人。
二、阅读下面的文言文，完成5—9小题。
5.【答案】D
6.【答案】C
7.【答案】C
8.【答案】C
9.【答案】（1）周病消渴连年/帝幸翠微宫/求胜地为构第/每诏尚食具膳/上医使者视护/躬为调药/太子问疾/疾甚/周取所上奏章悉焚之。
（2）①赵仁本推崇他的才气，给他准备了很多行装，让他进关。
②只遗憾我资质、品格不够，不能当上这个官职。
参考译文：
马周字宾王，是博州茌平人。他年幼时死去父母成为孤儿，家里贫穷拮据。他十分喜爱学习，精通《诗经》、《春秋》。性格开朗豪迈，乡里的人都认为他不讲究小节，看不起他。武德年间，州里的助教一官无人，他补职任官，事情治理行不好。刺史达奚恕常常责怪他，马周于是离去，客居到密州。赵仁本推崇他的才气，给他准备了很多行装，让他进关。马周途中客住汴州时，被浚仪县令崔贤侮辱，于是心中悲愤不已，又向西走，住在新丰，旅店的主人不照顾他，马周就要了一斗八升酒，悠闲地在那儿自斟自饮，众人对此都感到奇怪。他又到了长安，住在中郎将常何家中。
贞观五年，唐太宗下诏百官谈论朝政得失。常何是一个武将，没有什么学问，马周为他分列条目写了20多件事，都是切中时务的，太宗感到奇怪，便问常何，常何说：“这不是我所能想出来的，家中的门客马周教我这样说。这个门客，是个忠厚孝义之人。”唐太宗就召见马周，过一会儿还未到，太宗接连派使者去敦促四次了。等到马周前来拜见，太宗与他谈话谈得非常高兴，下诏让他入值门下省。第二年，又拜马周为监察御史，马周恭敬地接受了命令，而且胜任这一职务。唐太宗因为常何而行到马周这个人才，就赐给常何三百匹丝帛。
马周善于陈述奏章，机敏、辩证、清晰、深入，切中要害，处理问题周密，当时有很高的声誉。太宗常说：“我一时不见马周就想他。”岑文本对他亲近的人说：“马周论事，文采洋溢，切合情理，没有一字可以增删，听起来洋洋洒洒，能使人忘却疲倦。苏秦、张仪、终军、贾谊正是这样啊。然而他两肩上耸，面有火色，向上升官一定很快，只是恐怕不能活得长久。”没过多久，马周升任治书待御史，兼谏议大夫职务，代理晋王府长史。贞观十八年，他又升迁中书令。当时设置太子司议郎，唐太宗抬高了此官的官阶。马周感叹道：“只遗憾我资质、品格不够，不能当上这个官职。”唐太宗远征辽东，留马周在定州辅佐太子。等到太宗回来，马周又担任吏部尚书，晋升银青光禄大夫。唐太宗曾经用飞白书赐给马周，上面写着：“鸾凤直冲霄汉，一定要凭借羽翼；辅佐所要寄托依靠的，关键在于尽忠尽力。”
马周患消渴病多年，太宗亲自到翠微宫去，寻找好地方为他建造宅第，经常让御厨为他备饭，御医前去看护，唐太宗又亲自为他调，太子也前去探视。病更重时，马周就把原来上的奏章全部烧掉，他说：“管仲、晏子显露君主的过失，博取身后的名声，我不这样做。”贞观二十二年，马周去世，年仅48岁。唐太宗追赠他为幽州都督，陪葬在昭陵。
三、阅读下面的文言文，完成5-9题
5.【解析】考查文言文实词的含义。捐：抛弃
【答案】5．D
6.【解析】考查对文言文虚词的含义和用法的理解。C助词，宾语前置的标志。A.却/于是；B.如果/像；D.因为/来。
【答案】C
【解析】考查文言文实词的含义。直接考查文言文的语法并不多见。“土”，名词做状语。A项的“异”，C项的“善”，D项的“洁”，都是意动用法。
【答案】B
8.【解析】考查对文章内容的理解、分析与概括。“委以重任”错，洹水尉是很小的官，这是遭到李敬玄毁谤的结果。
【答案】A
9.【解析】考查文言文的断句和翻译。
【答案及评分要点】⑴臣闻李斯之相秦也/行申商之法/重刑名之家/杜私门/张公室/弃无用之费/损不急之官/惜日爱功/亟战疾耕（错1—2处扣1分，3—4处扣2分，5—6处扣3分，7—8处扣4分。当断而不断，不当断而断，都算错。“申”“商”之间断，不算错。）
⑵①善于与人交往，救济别人的急难，不向人要求报答。（“振”“责”各1分，全句大意1分。）
②弄清他没有罪过之后，又改任庐州刺史。（“既”“改”各1分，全句大意1分。）
【参考译文】
朱敬则，字少连，亳州永城人。凭着孝义世代受到表彰，他一家门外就有六个阙挨在一起。敬则志向宏大，爱好学习，重视节义和承诺，善于与人交往，救济别人的急难，不向人要求报答。与左史江融、左仆射魏元忠有交情。咸亨年间，高宗听说了他的名声，召见他，觉得他很非同一般。但被中书令李敬玄诽谤，所以只授予他洹水县尉的官职。过了很长时间，被授予右补阙的官职。
当初，武后代行皇帝的职权，天下有很多议论，武后就大开告密罗织罪名的渠道，制造大案，诛杀将相大臣。到朱敬则做右补阙时候，武后已经称帝，社会很安定了。敬则进谏说：“我听说李斯做秦国丞相的时候，实行申不害、商鞅的法令，重视法家学说，限制私人势力，扩张公家权势，杜绝没有实效的花费，减少并不急需的官职，珍惜时间讲究功效，积极备战致力农耕。人多财富之后，就开始消灭诸侯割据势力，这才是拯救弊病的办法。所以说：严刑峻法可以用于努力向上时期，机变诡诈可以用在攻城野战方面。天下已经太平，所以可以用宽松代替严酷，用仁厚平和的政策来润泽百姓。秦朝却不是这样，荒淫暴虐更加厉害，实行下去就不再改变，最后到了土崩瓦解的结局。这是不懂得变通的祸患。陆贾、叔孙通侍奉汉高祖，在荥阳、成皋一带打仗的时候，粮饷匮乏，智穷力竭，他们不曾敢提出一种主张，进献一个奇谋，只是推荐一些狡猾残暴的人。等到社会刚安定下来，就摆出《诗》《书》，宣扬礼制，开辟仁政之道。高帝生气地说：‘我是从马上得到天下的，哪里用得上《诗》《书》呢？’他们回答说：‘马上得到天下，可以马上治理天下吗？’高帝默然不语。于是陆贾编著《新语》，叔孙通制定礼仪，这是懂得变通的好处。如果高帝斥退这两个人，抛弃《诗》《书》，一味重视攻城野战，看重杀敌数量，那么满路都是争功的人，为争论功劳闹得剑拔弩张，国家连片刻时间都不能保有，哪来十二个皇帝二百年江山呢？所以说，仁义是圣人暂住的旅馆；礼乐，是先王遗留的旧迹。祭祀祷告结束了，刍狗就应该抛弃；醇酒已经流出来了，糟粕就要丢掉。仁义尚且这样，何况那些没有它重要的东西呢？”
武后觉得他的意见很好，提拔他做正谏大夫，同时主持编修国史的工作。后来因为年老有病辞去了职务，不久又改任成均祭酒、冬官侍郎。张易之等人召集有名望的学者编撰《三教珠英》，又绘制武三思、李峤，苏味道、李迥秀、王绍宗等十八人的画像作为插图，他们想聘请敬则，敬则坚决拒绝，不肯参与，世人都认为他品行高洁。后来被外派担任郑州刺史，于是辞官退休。侍御史冉祖雍诬告他和王同皎关系很好，他被贬为涪州刺史。等到弄清他没有罪过之后，又改任庐州刺史。再次被召回朝廷时，没有带淮南一件东西，所乘坐的只有一匹马，子女都跟着他步行而回。去世的时候七十五岁。
四、阅读下面的文言文，完成8—10题。
8.【解析】考查文言文实词的含义。斥：排斥、斥逐、斥退
【答案】B
9.【解析】考查文言文信息的筛选与整合。①陈宗礼对丁大全专权表示的不满；②陈宗礼直言劝告皇帝亲近忠良，疏远小人；⑤陈宗礼直言劝告皇帝应该顺应天意)
【答案】C
【解析】考查对文章内容的理解、分析与概括。第一次只是降职而非免官，第二次是没有升职，也不是免官
【答案】B
11.【解析】考查对文言文句子的理解和翻译。
【答案】(1)天下正致力于利欲之中，士大夫奔走而竞相逐利，只有大公无私才能够遏止这种现象。
(2)帝王的一举一动，没有一处细小的地方不被人知道的，这就是古代的人非常重视在独处的时候小心谨慎的缘故。
(3)安定或者危难、太平或者动乱，常常在动一动念头的瞬间发生，念头稍微有点偏差，祸乱随即出现。
参考译文：
陈宗礼，字立之。年轻时家庭贫困，他读书刻苦，(当时)袁甫任江东提点刑狱，陈宗礼前往向他讨教学问。淳祐四年，他考中进士。后陈宗礼调任邵武军判官，进京担任国子正，升迁为太学博士、国子监丞，后又升迁为秘书省著作佐郎。(一次陈宗礼)入朝奏对，说火星不遵循轨道。皇帝因星相变异感到担心，陈宗礼说：“老天显示警告，全在于陛下修明仁德、施行政教来挽回天意。”又说：“天下正致力于利欲之中，士大夫奔走而竞相逐利，只有大公无私才能遏止这种现象。”(陈宗礼)兼考功郎官，后升迁为尚左郎官兼右司。当时丁大全把持国家政权，忌讳进谏。陈宗礼感叹道：“这还能待得住一天吗!”入朝奏对，说：“希望考虑宗庙社稷这些大的方面，不要光考虑粮仓府库这些小的方面，希望收服天下四海的民心，不要光收服身边宠臣外戚的心；希望对忠良寄托重任，不要光让卑顺的近臣充当耳目；希望四面开放来招揽君子，不要只是盈门耀道地呼引贪污之辈。”(陈宗礼)拜授太常少卿，升迁为秘书监。后因监察御史虞虑弹劾被追削两级官阶，送往永州居住。
景定四年，(陈宗礼)拜授侍御史。升迁刑部尚书，后因起居舍人曹孝庆弹勃罢免。度宗即位．陈宗礼兼侍讲，拜殿中侍御史。他上疏说：“恭敬勤俭的道德从皇上自身开始，廉洁的规矩从皇宫里面开始，身边提到谋利的人一定斥逐，暗地里私自进献的人一定杀掉。”他用《诗经》进呈侍讲，就禀奏：“帝王的一举一动没有一处细小的地方不被人知道的，这就是古代的人非常重视在独处的时候小心谨慎的缘故。”
陈宗礼代理礼部侍郎兼给事中。他进呈侍读《孝宗圣训》，便禀奏：“安定或者危难、太平或者动乱，常常在动一动念头的瞬间发生，念头稍微有点偏差，祸乱随即出现。天下的动乱，没有不是在小事中发生，在明显的事情中形成的。”又说：“不因私心妨碍公家法令，这才是国家的福分。”皇帝说：“孝宗的国法，只有奖善罚恶是尤其谨慎的。”陈宗礼说：“有了功劳不奖赏，有了罪过不惩罚，即使是唐尧虞舜也不能够治理天下，确实是不能够不加谨慎的。”
陈宗礼升迁礼部侍郎，借口年迈请求辞官，皇帝说；“难道是我不值得(与你)一起有所作为吗 ”让他以华文阁直学士的身份做隆兴府知府，他再次推辞。过了一年，他依旧职任广东经略安抚使兼知广州，加官端明殿学士、签书枢密院事，不久兼代理参知政事。他上疏禀奏：“国家之所以存在，靠的是天命民心。按照它的警示来加以敬畏，天命没有不能够挽回的；趁着它还没有丧败的时候加以安定，民心是未尝不能够回转的。”陈宗礼在任上去世，临终表文奏上，追赠开府仪同三司、盱江郡侯，谥号文定。2009届新课标语文考点预测
语言运用之修辞
一、考点介绍
修辞是高考时的一个重要考点，一般有以下几种命题形式：
1.着重考正确运用。
高考考修辞，一般不考修辞方法的辨认，着重考修辞方法的运用，即根据规定的情境，运用一定的修辞方法表达一定的思想感情，或表达对事物的认识。因此，所给材料，所设情境，多来自于现实生活，与自然、社会、人生密切相关。
2.多与其他表达方式结合。
高考考修辞，注重综合表达能力的考查。有与仿写结合的，有与“连贯”结合的等等。即使考修辞方法，也很少只考某一种修辞方法的，往往多种修辞方法放在一道试题中考。
3.现代文阅读和诗词鉴赏中涉及的试题非常多。
4.作文中运用修辞手法，会使文章文采飞扬。
二、高考真题
1．(1994年全国高考题，语文，7)下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是 ( )
A.这几天跟过节一样热闹。
B．那里的蔬菜跟水果一样贵。
C．他的脸色跟纸一样白。
D.这里的老鼠跟猫一样大。
2． (1998年全国高考题，语文，33)仿照下面两个比喻句的句式，以时间开头，写两个句式相同的比喻句。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。(不超过60个宇)
3.（2004年全国Ⅱ，语文，24）下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(4分)
第一题
春晖盈大地 科学能致富
第二题
国兴旺家兴旺国家兴旺
4.（2004年全国Ⅲ，语文，24）下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。4分
第一题
①爆竹声声脆 ②满园春色好
第二题
爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去
5．（2004年全国Ⅳ，语文，24）下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（4分）
第一题
处处春光好 ____________________ 一代园丁乐 _____________________
第二题
东风送暖大江南北春光好 ____________________________
6．(2004年福建卷，语文，23)请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。（平仄不论）（3分）
上联：爱国诚信乃做人根本
答：下联：
7．(2004广东卷，语文，24)下面是一副对联的上联，请对出下联。(6分)
荔枝龙眼木瓜 皆是岭南佳果
8.(2005福建卷，语文，19)根据下面一副对联的上联，对出下联，井拟出恰当的横批。(4分)
上联：华夏儿女文武双全建伟业
9．（05山东卷，语文，24）以“关爱”为开头，仿写两个句子。要求：两句都要与例句句式一致、字数相等，第二句还要跟后一例句的修辞方法相同。（4分）
〔例句〕 关爱是一个眼神，给人无声的幸福。
关爱是一缕春风，给人身心的舒畅。
答案：例句:关爱是一句问候，给人春天的温暖。
关爱是一场春雨，给人心田的滋润。
10．（05全国1，语文，19）班里举行一次主题为"远离毒品"的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。（6分）
11．（05全国3，语文，20）毕业前夕，班里举行一次以"友谊"为主题的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。（6分）
12．（2005浙江卷，语文，6）下列各句中修辞方法使用不恰当的一句是
　　A．树林是一片绿色的海洋，轻风是海洋的呼吸。
　　B．珍珠是贝痛苦的结晶，是海的泪。
　　C．面对风暴的欺凌，松柏挺胸不屈，杨柳弯腰逢迎，江河寂然无语，高山昂然抗争。
　　D．太阳从地平线上露出笑脸，用她那柔美的金色手指，悄悄地捡走了草地上的珠玑。
13．（2005辽宁，语文，6）对下列语句中运用的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是
　　A．那些文字拙劣的、词不达意的、欠通的语句密密麻麻，作者有点像是骑在"文字"这匹未驯的马上，马乱蹦乱跳，把他掀下来了。
　　 文字这匹未驯的马运用了比喻的修辞方法，给抽象的事理以形象的解说，增强了语言的生动性，同时也耐人寻味，给人以艺术享受。
　　B．南面，则是苍茫无垠的渤海，这万里长城，从燕山支脉的角山上直冲下来，一头扎进了渤海岸边，这个所在，就是那有名的老龙头，也就是那万里长城的尖端。
　　这句话中运用了比拟的修辞方法，用"直冲下来""一头扎进"给静态的"万里长城"以动态的描写。语言表达既生动优美，新奇鲜活，又简洁明快，直截了当，激发了读者的艺术联想。
　　C．你看那黑土呵，黑得这样油光光，乌亮亮，真叫人看不够，爱不够!我忽然想起一句民谚，这样的土地，种上车杠能发芽，插下扁担会结瓜。
　　语段中引用的民谚运用了夸张和对偶的修辞方法，既生动地突出了土地肥沃、能种出好庄稼的特征，又抒发了作者对黑土地挚爱的情怀，同时还增强了语言的对称美。
D．不是有无数人在讴歌那光芒四射的朝阳、四季常青的松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗 不是有好些人在赞美那挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车、崭新的日历吗
这里连用两个反问，并套用了排比，既起到强调语意、强化语势的作用，又使语言表达跌宕有致，同时也抒发了强烈的感情。此外，还使语言富有整齐美和节奏感。
14．（2006年全国卷2，语文，20）请以“和谐”为内容写三句话。要求每句话都使用比喻，三句话构成排比。（5分）
15．（2006年安徽卷，语文，19）请围绕“节约”这一话题，用“少一点……，多一点……”的句式写三句话，每句话的前后要整齐匀称。（6分）
16．（2006年辽宁卷，语文，24）请以“爱护动物”为主题，运用比拟的修辞手法，写一句公益广告词(20字以内)。(3分)
17.（2007年四川，语文，19）根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话。（6分）
早晨，树叶与阳光亲密地谈话。
树叶（感激地）说：（排比）
阳光（谦逊地）说：（比喻）
18.（2007年江苏，语文，19）一位学者指出，o是一个早已普遍使用的汉字，他彤简义赅，只管而独特，但许多重要的汉语辞书却没有收录。请用一个生动形象的句子表选让o字尽快收录到汉语辞书中这样的意思。
要求：l_切合题意 2运用比喻或比拟的修辞
19.（2007年广东卷，语文，22）下面是2008年奥运会四个比赛项目的标识图形：请你选取一个，围绕图形内容，紧扣动态特征，展开联想，写一段话。要求语言通顺，运用两种以上(含两种)的修辞手法，不少于40字(含标点符号)。(6分)
20.（2007年福建卷，语文，16）根据下面的示例，请另选一组事物，运用联想和对比，表达自己对生活的某种认识（不拘泥于句式，40字以内）。（3分）
示例：
鲜花虽然娇艳，但经不起风吹雨打；小草看似寻常，却更能承受酷暑严寒。
答：
21.（2007年辽宁卷，语文，24）仿照下面的句式和辞格，另写一句话。（3分）
假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒，我一定认清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬……
22.（2007宁夏卷，语文，22）仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子运用比拟的修辞方法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。（6分）
没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；______________，______________；______________，______________。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。
23.（2007年全国一卷，语文，）请以“梦想与现实”为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比拟的修辞方法，两个句子之间构成对偶。（6分）
太阳热烈、奔放，带着万丈光芒，给生灵以活力;
月亮温馨、宽容，带着无际清辉，给万物以安宁。
答：
24.(2008年宁夏，语文，23)仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。（6分）
苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。
25.(2008年广东，语文，23)右边是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份写一段文字，表现画面“情深”的意蕴。要求语言鲜明、生动，运用两种以上（含两种）的修辞方法。
26.（2008年重庆，语文，19）据媒体报道，2008年5月8日9点18分，奥运祥云火炬成功登顶珠穆朗玛峰。冲顶过程中，一朵白云始终停留在珠峰上空。火炬点燃不久，一道彩虹在珠峰上空出现。请以此为内容，展开想象，运用拟人的修辞手法做一副对联。（4分）
27.（2008年天津，语文，24）以“溪”、“海”和“潭”为意象写一段文字，要求表达某种感悟，至少运用一种修辞手法，不超过60字。（5分）
28.（2008年全国卷Ⅱ20）请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐步加强。（6分）
一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐
29.（2008年四川，语文，20）请以“小学、中学、大学、社会”为内容，仿照下面的示例另写四个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法，四个比喻在语意上构成一个系列。（5分）
童年是一张白纸，青年是一篇诗歌，中年是一本散文，老年是一部百科全书。
答：________________________________________________________________________
30.（200年8山东，语文，18）右面这幅摄影作品展现的是刘璇在自由体操比赛中的精彩瞬间。请从比喻、比拟、排比、对偶中任选两种修辞方法，对画面进行生动形象的描写，不超过50字。（5分）
31.（2008年辽宁，语文，19）请从“知识”、“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法，两个句子之间在语意上形成对比。（5分）
时间是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；
时间是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全部漏光。
32.（2008年江西，语文，20）按照下面句子的结构和修辞方法（……有了……，好比……，是……），另写一个句子。（字数不限，句意连贯）（4分）
山上有了小层，好比一望无际的水面飘过一片风帆，是单纯的底色上一点灵动的色彩。
答：
33.（2008年湖北，语文，22）学校筹办2008年奥运火炬传递的宣传专刊，请为此专刊拟写一个通栏标题。要求：①采用对偶句式，且上下句分别含有“点燃激情”和“传递梦想”的字样；②每句字数在15-25字之间。（4分）
上句：
下句：
三、名校试题
1．（内蒙古赤峰二中2009届高三上学期第二次阶段考试，语文，19）在横线处续写两句话，使文段语意连贯，修辞保持一致（6分）
用植物来比喻，文学批评大概像仙人掌花，高大吓人，刺多花少，却大
剌剌地像一声轰雷拔地而起；诗歌 ， ，
，却 ；
散文 ， ， ，
却 。
2．（四川省示范高中邛崃一中2009届高三上学期第三次月，语文，19）请以“北京奥运会开幕式”为背景，仿照下面的示例另写两个句子。要求每个句子都运用至少一种修辞手法。(6分)
今夜，当奥林匹克会歌在国家体育场上空悠扬奏响，奥林匹克运动的宏伟篇章将翻开崭新一页。
今夜，当
今夜，当
3．（河北石家庄市2009年高中毕业班第一次模拟考试试卷，语文，19）冰心的名句“雨后的青山，好像泪洗过的良心”拿抽象的良心，来比具象的青山。清新
鲜活，巧妙精致。请造两个句子，要求一个以具体的事物，比喻抽象的事物；另一个以
抽象的事物，比喻具体的事物。(6分)[请在答题卡上标明(1)(2)小题题号]
(1)以具体的事物，比喻抽象的事物：
(2)以抽象的事物，比喻具体的事物：
4.（天津市2008年十二区县重点学校高三毕业班联考，语文，23）将下面的文字概括为表明海洋重要性的一个比喻句，不得超过10个字（4分）
大约32亿年以前，原始的生命在海洋里诞生。在海洋里，这些原始生命在和大自然的博斗中生存、发展，经过亿万年的进化，逐步形成了原生物、海绵动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物……以至出现了鱼类这样的比较高级的海洋脊椎动物。
答：
5.(河南省开封市2009届高三上学期第二次质量检测，语文，20)在横线处填写恰当的句子构成前后连贯合理的排比句。(6分)
人的一生像金，要刚正，人格须挺立，______________，____________，___________。
人的一生像水，要灵活，方法须随和，_____________，____________，___________。
人的一生像土，要本色，作风须朴实。
6.(广东省东莞市2009届高三上学期高考模拟考试，语文，22)在下面这段文字的横线处填上恰当的句子，使其与所在段落的其他句子组成排比句并符合上下文语境。
①你如果是一块鹅卵石，就不要抱怨不能成为一块美玉；你如果是一泓清泉，就不要抱怨不能拥有大海的壮丽； ， 。
②当然，假如你是一匹骏马，就决不能满足于蜗牛的步履； ，
； ， 。
7.(绵阳中学高2009级高三第三学月考试，语文，18)阅读下面的文字，根据要求回答问题。（4分）
有一种神奇的物质，在它的作用下，能更快更多地生产所需要的产品。1835年，一位瑞典化学家将这种神奇的物质命名为“催化剂”。五十三年前，闵恩泽留美学成归国。从此，他的人生和祖国石油催化事业的发展紧密相连。作为年度国家最高科学技术奖得主，2008年1月8日，闵恩泽从胡锦涛总书记手中接过奖励证书。站在人民大会堂主席台中央，他依然平静而谦逊，用一生未改的四川乡音说：“这成绩是属于大家的。”
请你写一句话，赞扬闵老为祖国石油催化事业所作出的杰出贡献。要求：语言生动形象，运用恰当的修辞手法，不超过30个字。
8.(安徽省合肥八中2008—2009学年度高三第三次月考，语文，21)北风乍起，寒冬将至，对经历了大地震的汶川同胞你想说些什么，请运用两种常见修辞方法，写一条祝福短信。（50字左右）（6分）
9．（河南省开封市2008届第一次质量检测，语文，20）请在“礁石”和“落叶”中任选一种，依照下面的示例另写一组句子。要求采用与示例相同的格式和修辞方法。（6分）
小 溪
从不高声喧哗显示自己/只默默地在崇山
峻岭中/跋涉/寻求属于个人的天地
10.(广东省东莞市四校2009届高三上学期联考，语文，27)在“生活/事业”、“友谊/信任”两组词语中任选一组，仿照例句，另写一句话。要求句式相同或相近，修辞手法相同，内容有意蕴。
例句：理想是一把尺，量出一个人眼光的长短；追求是一杆秤，称出一个人灵魂的轻重。
11.(江苏省江宁、江浦、六合三校2009届高三上学期12月联考，语文，4)请以“守望者”为内容仿照下面的示例写一个句子。修辞保持一致。（6分）
“行走者”这个名称，使我想起漫游人。在广袤的大地上，漫游人四季行走于风历雨中，看云霞，这行走的生涯使他步履坚定，从容潇洒。
“行走者”的名称还使我想起探险家。在巍峨的雪峰上，探险家日夜攀登高峰，望极顶，挑战新的高度。
12.(四川省三台中学2009届高三上学期第四次月考，语文，1８)在文段中的空缺部分填上恰当的语句，使之分别与画线部分的内容对应。要求：句式相似，修辞相同，字数相近。(4分)
巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水”。风雨过后，不幸就是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，不幸就是铺满鲜花的平坦大道； ， 。 在这个世界上，一星陨落，黯淡不了灿烂星空； ， 。面对不幸,人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。
13.(湖北省部分重点中学2009届高三上学期第一次联考，语文，21)汝川地震发生后校学生会准备组织一次献爱心帮助重建家园的捐款活动。请你将该
活动公益广告中的上下两句分别加以续写，要求:①使上下两句形成对仗;②续写后每句不
少于8个字。（4分)
苍天无情，
人间有爱，
14.(衡水中学2008——2009学年度第一学期第二次调研，语文，20)根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话。（6分）
早晨，树叶与阳光亲密地谈话。
树叶（感激地）说： （排比）
阳光（谦逊地）说： （比喻）
15.(河北省石家庄2008—2009学年高三第一次月考，语文，20)下面是某校高三（6）班几位同学在毕业时和班主任畅谈友谊时，对“友谊”的不同表达，请在下面的横线上写两句运用比喻、结构相似、基本符合人物身份的句子。（6分）
班主任老师说，友谊是一束心灵碰撞出的火花，能照亮生命的每一站航程；
语文课代表说：
数学课代表说：友谊是一道万能的公式，能化解百思不得其解的难题；
化学课代表说：
16.(湖北省武汉市黄陂区2009届高三上学期第二次联考，语文，21)下面是为第五版《现代汉语词典》设计的三条广告词，请从其中选出你认为最佳的一条，并从内容与形式两方面简要说明理由。(4分)
①现代汉语，一“典”即通
②规范现代汉语半世纪居功至伟，传播中华文明五大洲声名远扬
③一本词典，一位良师，一生收获最佳的一条是：——(填序号)
理由：
17.(08届四川省邛崃一中摸底测试，语文，18)以“风雨”为表达重点，辅以“小草”、“树木”等景物，至少运用一种修辞手法，按下列不同要求扩写为一段话。（每段不少于60字）（6分）
（1）.表现“喜悦”心情。
（2）.表现“忧愁”心情。
18.(广州执信中学、中山纪念中学、深圳外国语学校三校期末联考，语文，22) 下面的材料对开平碉楼作了介绍。请提取此段文字的主要信息，为碉楼拟一则宣传语，向游客推介。至少使用一种修辞手法，150字以内。（6分）
在开平市内，碉楼星罗棋布，城镇农村，举目皆是，纵横数十公里连绵不断，蔚为大观。这一座座碉楼，是开平政治、经济和文化发展的见证。
开平碉楼的兴起，与开平的地理环境和过去的社会治安密切相关。开平地势低洼，河网密布，而过去水利失修，每遇台风暴雨，常有洪涝之忧。加之历史上开平一带社会秩序较为混乱，因此，清初即有乡民建筑碉楼，作为防涝防匪之用。
开平作为华侨之乡、建筑之乡和艺术之乡，她的特色在碉楼上都得到了鲜明的体现。开平碉楼是中国乡土建筑的一个特殊类型，是一种集防卫、居住和中西建筑艺术于一体的多层塔楼式建筑。碉楼是中国乡村民众主动接受西方建筑艺术，并将之与本土建筑艺术融合的产物，是活生生的近代建筑博物馆，让人叹为观止。开平碉楼现正申报世界文化遗产。
答：
19．(川南部分市高中2008届调研考试，语文，20)某实验中学的学生准备开展一项颇有创意的“采集微笑”活动。他们计划走向街头，主动向陌生人微笑打招呼，一旦路人以微笑回应，他们就拍下这微笑的瞬间。为了使这一活动顺利开展，请你代为拟写一则宣传标语。要求语言亲切、得体，至少运用一种修辞手法，20字以内。（5分）
20．(山东省潍坊市2008届第一次调研考试，语文，18)由山东省慈善总会等单位发起的“同系爱心节”大型公益活动4月7日在济南启动，活动的目标是“让奉献成为一种社会风尚，塑造具有时代意义的社会公益品牌”，并倡议5月18日（谐音“我要帮”）为山东处“慈善日”，这将是全国率先设立的首个“慈善日”。
假如你是一名志愿宣传者，请你运用修辞手法，拟说一句有号召力或感染力的话，20个字左右。（4分）
21．(杭州十中2008届十月份试题，语文，20)请使用“春天”、“夏天”、“秋天”、“冬天”四个词语，运用一定的修辞手法写一段表达人生感悟的文字。要求：修辞合理，语言连贯，结句带有总结性，不少于45个字。(5分)
四、考点预测
（一）从以上分析可以看出，新课标高考对修辞的考查比较多，而且题型也灵活多变，备考时，要作为重中之重。
2009年高考注意以下考点：
1．要对各种修辞手法熟练掌握。尤其是常考的比喻、排比、夸张、对比、对偶等。
2.由于高考时修辞常常与仿写、图表转化、表达的简明连贯得体交叉命题，所以要结合各种考点综合复习，注意与各种知识点的联系。
（二）考点预测题
1．在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
三年过去了，三年就这样匆匆地过去了，对于母校的一草一木，我都充满了眷念之情。不论是鸟语花香的清晨，还是夕阳临窗的黄昏；_______________________________
________________________________________。啊，母校的一切，都令我无限眷念。
2．下列句子中，前句用排比句式，后句用暗喻句式，请在“青春”“志向”“勤奋”“信心”中选一个或两个词，仿写前两句话。
友谊总需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。(马克思)
天才只是一块质地有差别的田地，学习就是肥料和耕耘。(萧军)
①排比句式______________________________________________________________
②暗喻句式______________________________________________________________
3．采用下列句子的形式，造两个类似的句子，组成一组排比句。
假如，你有一副动人的歌喉，但只会重复别人唱过的歌曲，我绝不会把你赞许；
答：___________________________________________________________________
4．按照给出的句子结构再写两个句子，使下面的一段文字成为一组排比句，注意所写句子必须含有加点的词。
我不是最美丽，但我可以最可爱；我不是最聪明，但我可以最勤奋；_____________
_________________________________________________________________________
5.将下列语段补完整。要求：①上下文意相通；②使语段构成排比。
工作再忙也要读书；__________________________________ ；收入再少也要买书；住处再挤也要藏书；__________________________________。
6．在下面横线上填入适当的语句，组成语意与形式都合理的排比句。
于是眺黄山云海，步庐山夜月；__________________，________________；
__________________，__________________；听苏州评弹，求徽州古籍；品阳羡新茶，剥洞庭早橘；尝吴兴鱼鲜，醉绍兴香雪……
7．把下面句子画线部分改为由三个分句组成的双重否定式排比句。
阅读教学需要朗读。朗读，方足以体会文章的音韵之美，文字之精，情感之切，意蕴之深，风格之新，手法之巧。朗读时，要调动目、口、耳、心，也就是目观其文，口育其声，耳闻其音，心通其意，形成目观、口育、耳闻、心通的综合效应。
答；____________________________________________________________
8．在下面的横线处填写句子，组成语意连贯的排比句。
要记住：_______________________ ；不是每一粒种子都能长成大树，不生长的就会成为空壳；不是每一个生命都能焕发光彩，___________________________________。
9．在横线部分填上恰当的语句，组成前后呼应的排比句。
春天从天外轻盈地飞了回来，化作雏燕和云雀；春天从地里悄悄冒了出来，化作草叶和芽苗；春天从______________。春天化作一千万种生命的形式，还化作歌声，还化作微笑，还化作温暖和美丽的色彩……
10.在横线处填入恰当的语句，组成与原句有一定联系的排比句。
春秋战国，是一个纷争不断的时代，是一个人才辈出的时代，是一个百家争鸣的时代。
大唐盛世，__________________，___________________，
_________________________________。
11．在下面的横线处填上适当的语句，组成与前面句子呼应的排比句。
人生是一本怎样的书呢 有的人平平淡淡，和风细雨，但他的人生之书却丰富细腻；
_____________________________________________;___________________________。
12．试以“纪念碑”为比喻的本体和喻体，各写一个比喻句。每个句子都应和题目的具体要求相吻合。
(1)以“纪念碑”为本体写一个比喻句，并采用至少两种其他景物对它进行衬托。
答：_______________________________________
(2)以“纪念碑”为喻体写一个比喻句，并要求揭示将某一事物(比喻的本体)喻为“纪念碑”的原因。
答；______________________________________
13．在横线处填写恰当的句子，构成前后连贯。合理的排比句。
人的一生像金，要刚正，人格须挺立；________________,________________，
___________________；人的一生像水，要灵活，方法须随和；____________________,____________________，_________________；人的一生像土，要本色，作风须朴实。
14．在下面这段话的横线上填上与语境相适应的内容。
时间对任何人似乎都没有公正过。对排队的人，它磨蹭着；对有急事的人， ① 。对“找时间”的人，它躲闪着；对“赶时间”的人， ② 。 ③ ，它吝啬着；对辛酸痛苦的事， ④ 。它就是这样荒延无稽地作弄着人们。
答：①_____________________________________
②_____________________________________
③_____________________________________
④_____________________________________
15．在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞相同。
①悲悯，是人的情感的一脉活水，有时漾开柔波，有时惊起阵痛；悲悯_________，
______________________________,________________________。
②爱心是一片严冬里的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；爱心，_______
_______________________，______________________________________________。
16．在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。
(1)人，应该谦虚谨慎，不要动辄摇尾乱叫，夜郎自大；人，应该自信自强，必须勇于______________________________,__________________________。
(2)勤奋好学是智慧的硎石，它能使宝剑露出耀眼的锋芒；坚持不懈____________
_____________________________________________。
17．在“家电”身上似乎也可以看到人类自己的影子。依照下面示例的构思方式，写一段以“家电”讽喻人类的文字。
[示例] 电视机——自以为拥有一切；但无论想炫耀什么，都得完全听从别人的摆布。台灯——总以为自己比别的灯更亮，其实只不过是有人给他戴了一顶帽子。空调——只能在一个狭小空间内改变气候，却总以为自己能改变大气候。
_________________________________________________________________________
18．根据例样及相关提示，在横线上填写恰当的话，注意内容和表达特点。
[例样] 前年的大学生电视辩论赛，辩论中国经济走向世界的问题。
甲方：不要害怕竞争，与其谈狼色变，不如与狼共舞。
乙方：竞争要有实力，否则不但舞不成，还会被狼吃掉。
(乙方借甲方的比喻加以发挥，表达出相反的意思)
同学甲、乙是好朋友，但对来自老师和家长的“限制”，两人有不同的看法。
同学甲：要是没有老师家长的限制该多好，就像甩开挤脚的鞋，光着脚走路多痛快啊!
同学乙；老师家长的话该听的还是听，____________________________________
_________________________________________________________________________
19．仿照下面的拟人形式，另写一组句子。要求选用新的本体，拟出新的形象，意思完整。(不要求与原句数相同)
悬崖边的树
_________________________________________________________________________
它倾听远处森林的喧哗
_________________________________________________________________________
和深谷中小溪的歌唱
_________________________________________________________________________
它孤独地站在那里
_________________________________________________________________________
显得寂寞而又倔强
20．请将下面这段文字中两处加点的部分改为对偶句。
9月，①天气不冷不热，气候宜人，一年中最好的季节来临了。②人们纷纷出游，有的到郊外观赏红叶，有的到公园去参观菊展。这正是人和自然“对话”最亲密最热烈的季节。
①___________________________________________________________________
②___________________________________________________________________
21．仿照下面一首新诗的句式，另写一段话。要求使用新的话题，意思完整，修辞手法一致，(不要求与原句字数相同)
小巷的月色是聪明的。 ______________________
当我扣第一声门时， ______________________
她告诉我： ______________________
友人出去了 ______________________
22．仿照下面的句子，选择新的喻体另写一组句子。(不要求与原句字数相同)
生活像一首歌，那开在原野的每一朵小花，那播洒在夜空的每一缕月光，那绽放在脸上的每一丝笑容，都是这首歌中迷人的音符。
_________________________________________________________________________
23．请仿照下面句式续写两个句子，使之构成排比。所写句中需有拟人修辞格。
如果是雄鹰，就应该有展翅于辽阔苍穹的理想；_________________________,
____________________；_________________________,____________________。
24．在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。
尝试是什么 尝试是乌云蔽日时，勇于直上云霄的海燕；尝试是_________________
_____________________________________,______________________。
对于勇敢者，尝试是一条通向成功的路；对于__________________________________。2009届新课标语文考点预测
第四部分：文言文阅读
考点17：史传文阅读
§17.3 唐五代十国宋部分
一、考点介绍
传记类阅读是文言文阅读的重头戏，在2006年以前基本上是独霸高考文言文试题选材，此后，古代散文、小品文甚至古小说异军突起，但传记类的“浅易”和取材广泛的特点，使得它仍旧有着强大的生命力。考生阅读传记类的文章，要注意古代史传文叙事、写人的特点，还要注意高考试题往往对原文有删节的特点
2、高考真题
（一）（2005年江苏卷，三）(12分，每小题3分)
　　阅读下面的文言文，完成9—12题。
　　阳城，字亢宗，定州北平人。城谦恭简素，遇人长幼如一。远近慕其行，来学者迹接于道。闾里有争讼，不诣官而诣城决之。有盗其树者，城过之，虑其耻，退自匿。尝绝粮，遣奴求米，奴以米易酒，醉卧于路。城怪其故，与弟迎之，奴未醒，乃负以归。及觉，痛咎谢，城曰：“寒而饮，何责焉？”山东节度府闻城义者，发使遗五百缣，戒使者不令返。城固辞，使者委而去，城置之未尝发。会里人郑俶欲葬亲，贷于人无得，城知其然，举缣与之。德宗召拜右谏议大夫，遣长安尉杨宁赍束帛诣其家。
　　初，城未起，缙绅想见风采。既兴草茅，处谏诤官，士以为且死职，天下益惮之。及受命，它谏官论事苛细纷纷，帝厌苦。而城方与二弟延宾客，日夜剧饮。客欲谏止者，城揣知其情，强饮客，客辞，即自引满，客不得已，与酬酢，或醉仆席上，城或先醉卧客怀中，不能听客语。常以木枕布衾质钱，人重其贤，争售之。每约二弟：“吾所俸入，而可度月食米几何，薪菜盐几钱，先具之，余送酒家，无留也。”服用无赢副，客或称其佳可爱，辄喜，举授之。有陈苌者，侯其得俸，常往称钱之美，月有获焉。
　　及裴延龄诬逐陆赞等，帝怒甚，无敢言。城闻，曰：“吾谏官，不可令天子杀无罪大臣。”乃约拾遗王仲舒上疏极论延龄罪；慷慨引谊，申直赞等，累日不止。帝大怒，召宰相抵城罪。顺宗方为皇太子，为开救，得免。然帝意不已，欲遂相延龄。城显语曰：“延龄为相，吾当取白麻坏之，哭于廷。”帝不相延龄，城力也。
　　城出为道州刺史，州产侏儒，岁贡诸朝，城哀其生离，无所进。帝使求之，城奏曰：“州民尽短，若以贡，不知何者可供。”自是罢。赋税不时，观察使数诮责。观察府遣判官督赋，至州，怪城不迎，以问吏，吏曰：“刺史以为有罪，自囚于狱。”判官惊，驰入，谒城曰：“使君何罪？我奉命来候安否耳。”留数日，城不敢归，寝馆外以待命。判官遽辞去。顺宗立，召还城，而城已卒，年七十。(节选自《新唐书·阳城传》)
9．下列各组句子中，加点的词的意义不相同的一组是
　A．①及觉，痛咎谢　　　　　　　②旦日不可不蚤自来谢项王
　B．①强饮客，客辞　　　　　　　②王子皇孙，辞楼下殿
　C．①即自引满，　　　　　　　　②引壶觞以自酌
　D．①赋税不时，观察使数诮责　　②数遗魏王及公子书，请救于魏
10．文中“为开救”的“为”字，与下列句子中加点的“为”字意义和用法相同的一项是
　A．吾社之行为士先者，为之声义　　B．今不取，后世必为子孙忧
　C．然则一羽之不举，为不用力焉　　D．仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑
11．以下六句话，分别编为四组，全都表现阳城智谋的一组是
　①闾里有争讼，不诣官而诣城决之　　　　②城固辞，使者委而去，城置之未尝发
　③城或先醉卧客怀中，不能听客语　　　　④延龄为相，吾当取白麻坏之，哭于廷
　⑤州民尽短，若以贡，不知何者可供　　　⑥刺史以为有罪，自囚于狱
　A．②③⑤　　　B．①②④　　　　C．①④⑥　　　D．③⑤⑥
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
　A．阳城宽厚待人。他看到有人偷他家的树，为了不使那人难堪，自己躲开了；派去求米的家奴拿米换了酒喝，醉倒在半路上，阳城一点也没有责备他。
　B．德宗皇帝召阳城任右谏议大夫，人们认为他一定能拼死力谏，但阳城看到朝廷腐败，皇帝又听不进谏言，于是和两个弟弟请来宾客日夜酗酒，常常喝得酩酊大醉。
　C．裴延龄捏造罪名陷害陆贽等人，皇帝信以为真，极为震怒，无人敢出来讲话。阳城挺身而出，约王仲舒一起上疏，极力揭发裴延龄的罪过，接连几天为陆贽等人申辩。
　D．观察府派判官来催办税赋，阳城就投狱自罚。判官拜见阳城说，我不过是奉命来给您请安的。判官待了几天，见阳城仍然不敢回去，只好匆忙辞别。
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分)
　⑴会里人郑俶欲葬亲，贷于人无得，城知其然，举缣与之。
　⑵常以木枕布衾质钱，人重其贤，争售之。
　⑶有陈苌者，候其得俸，常往称钱之美，月有获焉。
（二）（2005年江西卷）阅读下面一段文言文，完成11—14题
唐临，京兆长安人，周内史瑾孙也。其先自北海徒关中，伯父令则，开皇末为左底子，坐谄事太子勇诛死。临少与兄皎俱有令名。……出为万泉丞。县有轻囚十数人，会春暮时雨。临白令请出之，令不许。临曰：“明公若有所疑，临请自当其罪。”令因请假，临召囚悉令归家耕地，与之约，令归系所。囚等皆感恩贷，至时毕集诣狱 ，临因是知名。
再迁侍御史，奉使岭外，按交州刺使李道彦等申叩冤系三千余人。累转黄门侍郎，加银青光禄大夫。俭薄寡欲，不治第宅，服用简素，宽于待物。尝欲吊丧，令家童自归取白衫，家憧误将趁农，惧未敢进。临察知之，使召谓曰：“今日气遂，不宜哀泣，向取白衫，且止之也。”又尝令人煮药失制，潜知其故，喂曰：“阴晴不宜服药，宜即弄之。”竟不扬言其过，其宽恕如此。
高宗即位，检校史部侍郎。其年，进大理卿。高宗尝问临在狱系四之数，临对诏称旨，帝喜曰：“朕甘在东宫，卿已事朕，朕成大位，卿又居近职，以畴昔相委，故受卿此任。然为国之要，在于刑法，法急则人残，法宽则失罪，务令折中，称朕意焉。”高宗又尝亲录死囚，前卿所断者号叫称冤，临所入者独无言。帝怪问状，囚曰：“罪实自犯，唐卿所断，既非冤滥，所以绝意耳。”帝叹息良久曰：“为狱者不当如此耶！” 永徽元年，为御史大夫。明年，……寻迁刑部尚书，加金紫光禄大夫，复历兵部、度支、隶部三尚书。显庆四年，坐事贬为湖州刺史，卒官，年六十。（节选自《旧唐书·唐临传》）
11、对下列句子加点的词语的解释，不正确的一项是：
A．坐谄事太子勇诛死 坐：获罪。
B．临少与兄皎具有令名 令：美好。
C．令因请假，临召囚悉令归家耕种 请假：请求休假。
D．为狱者不当如此耶 为狱：主掌讼事。
12、下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是：
A．向取白衫，且止之也 今吾且死，而侯生曾无一言半辞送我
B．唐临，京兆长安人，周内史瑾孙也 西伯，伯也，拘于羑里
C．令因请假，临召囚悉令归家耕地 王授璧，相如因持璧却立
D．以畴昔相委，故受卿此任 臣以险衅，夙遭闵凶
13、以下六句话，分别编组为四组，全能能够说明唐临“宽于待物”的一组是
① 临召囚悉令归家耕种 ② 按交州刺使李道彦等中叩冤系三千余人 ③ 今日气遂，不宜哀泣，向取白衫，且止之也 ④ 阴晴不宜服药，宜即弃之 ⑤ 前卿所断者号叫称冤，临所入者独无言 ⑥ 罪时自犯，唐卿所断，既非冤滥，所以艳意耳
A．①⑤⑥ B. ①③④ C. ②④⑥ D. ③④⑤
14．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．唐临要求囚狱们春耕之后回到监狱，这些囚犯感激唐临的宽容与体恤，果然按要求的时间全都自觉回到狱中。
B．唐临曾侍奉太子李治（唐高宗），高宗即位后，念其忠诚，提拔他为大理卿。
C．唐临宽以待人，明于断狱，勇于任事，生活俭朴。
D．本文作者侧重表现唐临刚正不阿、为官清廉的一面，对其功高贵薄、晚年被贬的遭遇寄予了一定的同情。
第Ⅱ卷（共108分）
四、（18分）
15．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）
⑴县有轻囚数十人，会春暮时雨，临白令请出之，令不许。
译文：
⑵为国之要，在于刑法，法急则人残，法宽则失罪，务令折中称朕意焉。
译文：
（三）（2005年辽宁卷，三）(12分，每小题3分)
　　阅读下面的文言文，完成11-14题。
　　冯道，字可道，瀛州景城人。其先为农为儒，不恒其业。道少纯厚，好学能文，不耻恶衣食，负米奉亲之外，唯以披诵吟讽为事，虽大雪拥户，凝尘满席，湛如①也。寻荐为霸府从事，俄署太原掌书记，时庄宗并有河北，文翰甚繁，一以委之。
　　庄宗与梁军夹河对垒一日郭崇韬以诸校伴食数多主者不办请少罢减。庄宗怒曰："孤为效命者设食都不自由，其河北三镇，令三军别择一人为帅，孤请归太原以避贤路。"遽命道对面草词，将示其众。道执笔久之，庄宗正色促焉，道徐起对曰："道所掌笔砚，敢不供职。今大王屡集大功，方平南寇，崇韬所谏，未至过当，阻拒之则可，不可以向来之言，喧动群议，敌人若知，谓大王君臣之不和矣。幸熟而思之，则天下幸甚也。"俄而崇韬入谢，因道之解焉，人始重其胆量。
　　明宗入洛，遽谓近臣安重诲曰："先帝时冯道郎中何在 "重诲曰："近除翰林学士。"明宗曰："此人朕素谙悉，是好宰相。"未几，迁中书侍郎、刑部尚书平章事。凡孤寒士子，抱才业、素知识者，皆与引用，唐末衣冠，履行浮躁者，必抑而置之。有工部侍郎任赞，因班退，与同列戏道于后曰："若急行，必遗下《兔园册》②。"道知之，召赞谓曰："《兔园册》皆名儒所集，道能讽之。中朝士子止看文场秀句，便为举业，皆窃取公卿，何浅狭之甚耶!"赞大愧焉。
　　天成、长兴中，天下屡稔，朝廷无事。明宗每御延英，留道访以外事，道曰："陛下以至德承天，天以有年表瑞，更在日慎一日，以答天心。臣每记在先皇霸府日，曾奉使中山，径井陉之险，忧马有蹶失，不敢怠于衔辔，及至平地，则无复持控，果为马所颠仆，几至于损。臣所陈虽小，可以喻大。陛下勿以清晏丰熟，便纵逸乐，兢兢业业，臣之望也。"明宗深然之。　　(节选自《旧五代史·冯道传》)
　　[注]①湛如：安然。②《兔园册》：书名，即《兔园册府》，唐人编著，五代时流行民间，为村塾童蒙读本。今佚。
　　11．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是
　　A．不恒其业 恒：固定　　B．可以喻大 喻：比喻
C．道能讽之 讽：背诵　　D．遽命道对面草词 遽：立即
　　12．下列各组语句中，加点词的意义和用法不相同的一组是
　　A．果为马所颠仆 吾属今为之虏矣　　B．不敢怠于衔辔 少益耆食，和于身也
　　C．谓大王君臣之不和矣 且夫水之积也不厚 D．一以委之 将以衅钟
　　13．以下语句分别编为四组，全都说明冯道有胆量的一组是
　　① 虽大雪拥户，凝尘满席，湛如也　　② 崇韬所谏，未至过当　　③ 唐末衣冠，履行浮躁者，必抑而置之　　④ 道所掌笔砚，敢不供职　　⑤ 何浅狭之甚耶　　⑥ 陛下勿以清晏丰熟，便纵逸乐
A．①③⑤ B．②④⑤ C．②③⑥ D．①④⑥
　　14．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
　　A．凡是有才学、有知识的穷书生，冯道都予以引荐和任用。
　　B．任赞的戏语是讥讽冯道选拔和任用人才的水平不高。
　　C．冯道以其胆识劝谏庄宗，并指出了庄宗所为的不妥之处。
D．冯道以自己的切身体会规劝明宗要日慎一日，居安思危。
将文言文阅读材料中画波浪线的部分用"／"断句。(4分)
庄 宗 与 梁 军 夹 河 对 垒 一 日 郭 崇 韬 以 诸 校 伴 食 数 多 主 者 不 办 请 少 罢 减。
　　16．将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
　　(1)俄而崇韬人谢，因道之解焉。(3分)
(2)陛下以至德承天，天以有年表瑞。(3分)
（四）（2005年重庆卷，三）(本大题共4小题，每小题3分，共12分)
阅读下文。完成第10—13题。
侯可字无可，华州华阴人。少倜傥不羁，以气节自许。既壮，尽易前好，笃志为学。随计①入京，里中醵金赆行②。比还，悉散其余与同举者，日：“此金，乡里所以资应诏者也，不可以为他利。”且行，闻乡人病，念日：“吾归，则彼死矣!”遂留不去。病者愈，辍己马载之，徒步而归。
孙沔征侬徭，请参军事，奏功得官，知巴州化城县。巴俗尚鬼而废医，唯巫言是用，娶妇必责财，贫人女至老不得嫁。可为约束，立制度，违者有罪，几变其习。再调华原主簿。富人有不占田籍而质人田券至万亩，岁责其租。可晨驰至富家，发椟出券归其主。郡吏赵至诚贪狡区凶横，持守以下短长，前后莫能去。可暴其罪，荷枷置狱，言于大府诛之，闻者快服。
签书仪州判官。西夏寇边，使者使可按视，即以数十骑涉夏境，猝与之遇，亟分其骑为三四，令之日：“建尔旗帜，旋山徐行。”夏人循环间见，疑以为诱骑不敢击。韩琦镇长安，荐知泾阳县。说渭源羌酋输地八千顷，因城熟羊③以抚之。琦上其功。
可轻财乐义，急人之急，忧人之忧。与田颜为友。颜病重，千里求医，未归而颜死，目不瞑。人曰：“其待侯君乎 ”且殓而可至，拊之乃瞑。颜无子，不克葬，可辛勤百营，鬻衣相役，卒葬之。方天寒，单衣以居，有馈白金者，顾颜之妹处室，举以佐其奁具。一日自远归，家以窭告，适友人郭行扣门曰：“吾父病，医邀钱百千，卖吾庐而不售。”可恻然，计橐中装④略当其数，尽与之。关中称其贤。 (选自《宋史·列传》)
【注】①计：计吏，考察官吏的官员。②醵：聚集钱财；赆：临行时赠送礼物。③熟羊：地名。 ④橐中装：指珠玉之类的财物。
10．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
A．娶妇必责财，贫人女至老不得嫁 责：索求
B．夏人循环间见，疑以为诱敌不敢击 间：间或
C．富人有不占田籍而质人田券至万亩 质：质问
D．颜无子，不克葬 克：能够
11．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是 A． 少倜傥不羁，以气节自许 梅以曲为美，直则无姿
B． 其待侯君乎 北冥有鱼，其名为鲲
C． 即以数十骑涉夏境，猝与之遇 独乐乐，与人乐乐，孰乐
D． 卖吾庐而不售 位尊而无功
12．下列各句中，与“唯巫言是用”句式相同的一项是
A．阙秦以利晋，唯君图之 B．一日自远归，家以窭告
C．言于大府诛之 D．夫晋，何厌之有
13．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．侯可少年时倜傥不羁，长大后笃志为学。家贫，乡亲们凑钱资助他入京应诏，回来后将钱全分给其他同举者，将要走时又留下来照顾生病的乡人，显示出他自律不贪的良好品格。
B．侯可任地方官政绩卓著。在巴州化城时，订立规约制度，基本上改变了当地“尚鬼废医”、“娶妇责财”等陋习。在华原时，打击富人的巧取豪夺；把贪暴的郡吏绳之以法，此举大快人心，得到百姓的佩服和拥护。
C．侯可能妥善处理边境事务。西夏寇边时，使者派侯可巡视，侯可立即带领数十骑到了边境，突然与夏人相遇。他派人迷惑敌人，使夏人“不敢击”；又说服羌人首领献纳土地，并筑熟羊城来安抚他们，韩琦上报他的功绩。 D．侯可轻财乐义，有朋友去世，他“鬻衣相役”以葬，并用所“馈白金”为朋友未出嫁的妹妹置办嫁妆；友人父病无钱医治，侯可把自己的财物全给了他。其义举获得人们交口称赞。
13．把第三大题文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)可晨驰至富家，发椟出券归其主。
(2)令之日：“建尔旗帜，旋山徐行。”
(3)可恻然，计橐中装略当其数，尽与之。
（五）（2007年海南宁夏卷，一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
韦丹字文明，京兆万年人。早孤，从外祖颜真卿学。顺宗为太子，以殿中侍御史召为舍人。新罗国君死，诏拜侍封郎中往吊。故事，使外国，赐州县十官，卖以取费，。丹曰：“使外国，不足于资，宜上请，安有贸官受钱？”即具疏所宜费，帝命有司与之。还为容州刺史。教民耕织，止惰游，兴学校，民贫自鬻者，赎归之，禁吏不得掠为隶。始城州，周十三里，屯田二十四所，教种茶、麦，仁化大行。以谏议大夫召，有直名。刘辟反，议者欲释不诛，丹上疏，以为“孝文世，法废人慢，当济以威，今不诛辟，则可使者惟两京耳”。宪宗褒美。乃拜晋慈隰州观察使，封武阳郡公。阅岁，自陈所治三州，非要害地，不足张职，为国家费，不如属之河东，帝从之。徙为江南西道观察使。丹计口受俸，委余于官，罢八州冗食者，收其财。始，民不知为瓦屋，草茨竹椽，久燥则戛而焚。丹召工教为陶，聚材于场，度其费为估，不取赢利。人能为屋者，受材瓦于官，免半赋，徐取其偿；逃未复者,官为为之。贫不能者，畀以财；身往劝督。有吏主仓十年，丹覆其粮，亡三千斛，丹曰：“吏岂自费邪？”籍其家，尽得文记，乃权吏所夺。召诸吏曰：“若恃权取于仓，罪也，与若期一月还之。”皆顿首谢，及期无敢违。有卒违令当死，释不诛，去，上书告丹不法，诏丹解官待辨。会卒，年五十八。验卒所告，皆不实，丹治状愈明。大和中，裴谊观察江西，上言为丹立祠堂，刻石纪功，不报。宣宗读《元和实录》，见丹政事卓然，它日与宰相语：“元和时治民孰第一？”周墀对曰：“臣尝守江西，韦丹有大功，德被八州，殁四十年，老幼思之不忘。” 乃诏观察使上丹功状，命刻功于碑。 （节选自《新唐书·韦丹传》）
4、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（C ）（3分）
A．早孤，从外祖颜真卿学 孤:幼年丧父
B．始城州，周十三里 城:构筑城墙
C．法废人慢，当济以威 济:渡过难关
D．与若期一月还之 期:约定时间
5、以下各组句子中，全都表明韦丹“助民安居”的一组是（D ）（3分）
①民贫自鬻者，赎归之 ②教种茶、麦，仁化大行 ③罢八州冗食者，收其财
④度其费为估，不取赢利 ⑤免半赋，徐取其偿 ⑥韦丹有大功，德被八州
A、①③⑤ B、①④⑥ C、②③⑥ D、②④⑤
6、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（C ）（3分）
A、韦丹为人率直，敢于发表不同意见。旧例规定，凡出使外国，朝廷赐下州县官员名额，卖出后充作资费，韦丹认为费用应有朝廷支付，不可卖官求钱。
B、韦丹认为法令废弛会导致人们对它的轻视，因而主张严惩谋反的刘辟；对所治三州，认为并非要害之地，不必多花费国家钱财，不如划归河东管辖。
C、韦丹对贪污现象仔细核查，责之甚严。仓库主管十年间侵吞粮食三千斛，韦丹抄没其家，查得实据，下令一月之内如数补还，保住国家财产不受损失。
D、韦丹去世之后，裴谊建议为他设立祠堂，刻石记功，当朝宰相也认为他的功德使江西老幼思之不忘。皇上于是下令观察使上报韦丹的功绩并刻碑表彰。
7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）逃未复者,官为为之。贫不能者，畀以财
（2）验卒所告，皆不实，丹治状愈明。
（六）（2007年全国卷Ⅰ，河北、河南、陕西、广西，三）（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成8--10题。
宋均字叔庠，南阳安众人也。以父任为郎，时年十五，好经书，每休沐日，辄受业博士，通《诗》《礼》，善论难。至二十余，调补辰阳长。其俗少学者而信巫鬼，均为立学校，禁绝淫祀，人皆安之。迁上蔡令，时禁人丧葬不得侈长，均曰：“夫送终逾制，失之轻者。今有不义之民，尚未循化，而遽罚过礼，非攻之先。”竞不肯施行。迁九江太守，郡多虎暴，数为民患，常募设槛阱而犹多伤害。均曰：“夫虎豹在山，鼋鼍在水，各有所托。且江淮之有猛兽，犹北土之有鸡豚也。今为民害，咎在残吏，而劳勤张捕，非忧恤之本也。其务退奸贪，思进忠善，可一去槛阱，除削课制。”其后传言虎相与东游渡江。中元元年，多蝗，其飞至九江界者，辄东西散去，由是名称远近。浚道县有唐、后二山，民共祠之，众巫遂取百姓男女，岁岁改易，既而不敢嫁娶，前后守令莫敢禁。均乃下书日：“自今以后，为山娶者皆娶巫家，勿扰良民。”于是遂绝。永平元年，迁东海相，在郡五年，坐法免官。而东海吏民思均恩化，为之作歌，诣闲乞还者数个人。显宗以其能，七年，征拜尚书令。每有驳议，多合上旨。均尝删剪疑事，帝以为有奸， 大怒。诸尚书惶恐，皆叩头谢罪。均顾厉色曰：“盖忠臣执义，无有二心。若畏威失正，均虽死，不易志。”帝善其不挠，迁均司隶杜尉。数月，出为河内太守，数化大行。均尝寝病，百姓耆老为祷请，旦夕问起居，其为民爱若此。以疾上书乞免，帝使中黄门慰问，固留养疾。司徒缺，帝以均才任宰相，均流涕而辞。均性宽和，不喜文法，常以为苛察之人，身戎廉法，而巧黠刻削，毒加百姓，灾害流亡所由而作。及在尚书，恒欲叩头争之，以时方严切，故遂不敢陈。帝后闻其言而追悲之。建初元年，卒于家。
8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A.夫送终逾制，失之轻者 失：过错。
B.常募设槛阱而犹多伤害 募：招求。
C.有唐、后二山，民共祠之 祠：祭祀。
D.帝菩其不挠，迁均司隶校尉 挠：阻碍。
9.以下各组句子中，全都表明宋均恩德感动民众的一组是
①禁人丧葬不得侈长 ②诣闻乞还者数千人 ③百姓耆老为祷请 ④其为民爱若此 ⑤使中黄门慰问 ⑥后闻其言而追悲之
A．①②⑤ B．①③⑥ C．②③④ D.④⑤⑥
10.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的—项是
A.宋均早年任郎官时好读经书，常用休息日从师学习，精通《诗》《礼》二经，长于论辩。任上蔡令时执政平稳，不做偏激之事，体现了宽厚的风格。
B.宋均任九江太守时，认为虎豹鼋鼍所以为害，在于未能善待它们，应屏除贪欲，撤除槛阱；对于共祠唐、后二山的习俗，主张不应当因此肆扰百姓。
C.宋均在尚书令任上正直敢言，任地方官又有治绩，固而深受皇帝赏识。他因病请求辞职时,皇帝给他优厚待遇，不仅派人问候，同时仍想委以重任。
D.宋均认为烦苛的人，可能廉洁守法，而那些狡诈刻毒的人，却会带来灾祸；早年任尚书令时即想以此向上陈告，只是限于当时形势，因而未敢上奏。
11.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）今为民害，咎在残吏，而劳勤张捕，非忧恤之本也。
译文：
（2）盖忠臣执义，无有二心。若畏威失正，均虽死，不易志。
译文：
（七）（2007年全国卷II，吉林 黑龙江 云南 贵州 新疆 青海 甘肃 内蒙 西藏卷，三）（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成8-10题。
安重荣，小字铁胡，朔州人也。重荣有力，善骑射，为振武巡边指挥使。虽武夫，而晓吏事，其下不能欺。有夫妇讼其子不孝者，重荣拔剑授其父，使自杀之，其父泣曰：“不忍也！”其母从傍诟骂，夺其剑而逐之，问之，乃继母也，重荣叱其母出。重荣起于军卒，暴至富贵，而见晋高祖自藩侯得国，尝谓人曰：“天子宁有种邪？兵强马壮者为之尔！”虽怀异志，而未有以发也。是时，高祖与契丹约为父子，契丹骄甚，高祖奉之愈谨，重荣愤然，以谓“屈中国以尊夷狄，困已敝之民，而充无厌之欲，此晋万世耻也！”数以此非诮高祖。契丹使者往来过镇州，重荣箕踞慢骂，不为之礼，或执杀之。是时，吐浑白氏役属契丹，苦其暴虐，重荣诱之入塞。契丹数遣使责高祖，并求使者，高祖对使者鞠躬俯首，受责愈谨，多为好辞以自解，而姑息重荣不能诘。天福六年夏，契丹使者拽剌过镇，重荣侵辱之，拽剌言不逊，重荣怒，执拽剌；又为书以遗朝廷大臣、四方藩镇，皆以契丹可取为言。高祖患之，为之幸邺，报重荣曰：“前世与虏和亲，皆所以为天下计，今吾以天下臣之，尔以一镇抗之，大小不等，无自辱焉！”重荣谓晋无如我何，反意乃决。重荣虽以契丹为言，反阴遣人与幽州节度使刘晞相结。契丹亦利晋多事，幸重荣之乱，期两敝之，欲因以窥中国，故不加怒于重荣。
其冬，安从进反襄阳，重荣闻之，乃亦举兵。是岁，镇州大旱、蝗，重荣聚饥民数万，驱以向邺，声言入觐。高祖遣杜重威逆之，兵已交，其将赵彦之与重荣有隙，临阵卷旗以奔晋军。重荣闻彦之降晋，大惧，重荣以吐浑数百骑守牙城，重威使人擒之，斩首以献，高祖御楼受馘，命漆其首送于契丹。
注：藩镇：指总领一万的军府
8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一组是： ( C )
A、有夫妇讼其子不孝者。 讼：控告 B、重荣起于军卒，暴至富贵。暴：突然
C、契丹骄甚，高祖奉之愈谨。谨：严格 D、姑息重荣不能诘。 诘：追问
9、下列各组句子中，分别表明安重容“怀异志”和“非诮高祖”的一组是：( B )
A、天子宁有种邪/重荣箕踞慢骂 B、兵强骊壮者为之尔/屈中国以尊夷狄 C、重荣诱之入塞/ 而充无厌之欲 D、重荣怒，执拽剌/ 此晋万世耻也
10、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一顶是：( B )
A、安重荣虽为武官，但也通晓文吏事务。在处理一起家庭纠纷时，生父不忍杀其子，继母则提剑杀逐，重荣不满继母的行径，厉声将她斥退。
B、安重荣愤然于高祖屈尊事夷，每遇契丹使者均极力轻慢侮辱对方，甚至抓捕杀死他们，高祖屈已礼待契丹，而对重荣的一系列做法坚决反对。
C、契丹一直伺机图谋晋朝，本应引起晋朝君臣高度警惕，高祖却表示前朝与虏和亲和做法都是为国家考虑现今重荣对抗契丹只能是自取其辱。
D、安重荣肖兵起事，借口朝见，聚集数万饥民前往邺地。高祖派遣部队阻击，在双方交战中重荣被俘遇害，高祖令人漆其首级后将它送给契丹。
11.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)又为书以遗朝廷大臣、四方藩镇，皆以契丹可取为言。
(2)契丹亦利晋多事，幸重荣之乱，期两敝之
（八）（2008年安徽卷，三）（9分，每小题3分）
文言文选文又回归到传统的纪传体的历史散文，相对于前两年，阅读难度大为降低。虽然官职名称较多，相信大多数考生还是很快能读懂文章大意的。设置大题目难度不是很大。只是选文缺少原创，该段文字近五六年来，曾被很多不同地区、不同类型的考试选用过，给人似曾相识之感，虽说所设置的题目不一样，但这不能不说是一个失误。
阅读下面的文言文，完成8～10题。
韩休，京兆长安人。工文辞，举贤良。玄宗在东宫，令条对国政，与校书郎赵冬曦并中乙科，擢左补阙，判主爵员外郎。进至礼部侍郎，知制诰。出为虢州刺史。號于东、西京为近州，乘舆所至，常税厩刍①，休请均赋它郡。中书令张说曰：“免號而与它州，此守臣为私惠耳。”休复执论，吏白恐忤宰相意，休曰：“刺史幸知民之敝而不救，岂为政哉？虽得罪，所甘心焉。”讫如休请。以母丧解，服除，为工都侍郎，知制诰。迁尚书右丞。侍中裴光庭卒，帝敕萧嵩举所以代者，嵩称休志行，遂拜黄门侍郎、同中书门下平章事。
休直方不务进趋，既为相，天下翕然宜之。万年尉李美玉有罪，帝将放岭南。休曰：“尉小官，犯非大恶。今朝廷有大奸，请得先治。金吾大将军程伯献恃思而贪，室宅舆马僭法度，臣请先伯献，后美玉。”帝不许，休固争曰：“罪加且不容，巨猾乃置不问，陛下不出伯献，臣不敢奉诏。”帝不能夺。大率坚正类此。初，嵩以休柔易，故荐之。休临事或折正嵩，嵩不能平。宋璟闻之曰：“不意林能尔，仁者之勇也。”嵩宽博多可，休峭鲠，时政所得失，言之未尝不尽。帝尝猎苑中，或大张乐，稍过差，必视左右曰：“韩休知否？”已而疏辄至。尝引鉴，默不乐。左右曰：“自韩休入朝，陛下无一日欢，何自戚戚，不逐去之？”帝曰：“吾虽瘠，天下肥矣。且萧嵩每启事，必顺旨，我退而思天下，不安寝。韩休敷陈治道，多讦直，我退而思天下，寝必安。吾用休，社稷计耳。”后以工部尚书罢。迁太子少师，封宜阳县子。卒，年六十八，赠扬州大都督，谥曰文忠，宝应元年，赠太子太师。
（节选自《新唐书·韩休传》）
[注]①厩刍：草料。
8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　）
A．休复执论　　　　　 执：坚持。
B．休直方不务进趋　　 务：致力于。
C．帝不能夺　　　　　 夺：使……改变。
D．吾用休，社稷计耳　 计：计策。
9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（　　）
A． 以母丧解，服除，为工部侍郎
以一璧之故逆强秦之欢，不可
B． 不意休能尔，仁者之勇也
百姓之以王为爱也
B． 时政所得失，言之未尝不尽
不者，若属皆且为所虏
D．何自戚戚，不逐去之
长安君何以自托于赵
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）
A．韩休擅长写文章，被举荐为贤良，在玄宗为太子时，受命逐条回答有关国政问题，此后担任过一系列重要的官职。
B．韩休任號州刺史期间，体察民情，请求为號州百姓减免赋税，经过努力终获成功，表现出他为民请命的仁爱之心。
C．韩休因萧嵩举荐而任宰相，他的耿介刚直与萧嵩的宽容随和形成互补，二人关系也很和谐，因而得到宋璟的赞许。
D．韩休秉公直谏给了玄宗很大压力，但面对谗言，玄宗非常清醒，将韩休与萧嵩进行比较，说明了任用韩休的理由。
11．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）刺史幸知民之敝而不救，岂为政哉？虽得罪，所甘心焉。
（2）罪细且不容，巨猾乃置不问，陛下不出伯献，臣不敢奉诏。
（九）（2008年辽宁卷，三）（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成8－10题。
韩擒字子通，河南东垣人也，后家新安。少慷慨，以胆略见称，容貌魁岸，有雄杰之表。性又好书，经史百家皆略知大旨。周太祖见而异之，令与诸子游集。后以军功，稍迁仪同三司，袭爵新义郡公。武帝伐齐，齐将独孤永业守金墉城，擒说下之。进平范阳，拜永州刺史。陈人逼光州，擒以行军总管击破之。高祖作相，迁和州刺史。陈将频寇江北，前后入界。擒屡挫其锋，陈人夺气。开皇初，高祖潜有吞并江南之志，以擒有文武才用，夙著声名，于是委以平陈之任，甚为敌人所惮。及大举伐陈，以擒为先锋。擒率五百人宵济，袭采石，守者皆醉，擒遂取之。进攻姑熟，半日而拔，次于新林。江南父老素闻其威信，来谒军门，昼夜不绝。陈人大骇，其将相继降之。晋王广上状，高祖闻而大悦，宴赐群臣。陈叔宝遣领军蔡征守朱雀航，闻擒将至，众惧而溃。符蛮奴为贺若弼所败，弃军降于擒。擒以精骑五百，直入朱雀门。陈人欲战，蛮奴撝之曰〔注〕：“老夫尚降，诸君何事！”众皆散走。遂平金陵，执陈主叔宝。时贺若弼亦有功。乃下诏于晋王曰：“此二公者，深谋大略，东南逋寇，朕本委之，静地恤民，悉如朕意。九州不一，已数百年，以名臣之功，成太平之业，天下盛事，何用过此！闻以欣然，实深庆快。平定江表，二人之力也。”赐物万段。先是，江东有歌谣曰：“黄斑青骏马，发自寿阳浚，来时冬气末，去日春风始。”皆不知所谓。擒本名虎，平陈之际，又乘青骏马，往反时节与歌相应，至是方悟。其后突厥来朝，上谓之曰：“汝闻江南有陈国天子乎？”对曰：“闻之。”上命左右引突厥诣擒前，曰：“此是执得陈国天子者。”擒厉然顾之，突厥惶恐，不敢仰视，其有威容如此。俄征还京，上宴之内殿，恩礼殊厚。无何因寝疾，数日意卒，时年五十五。 （节选自《隋书·韩擒虎传》）
〔注〕撝（huī）：挥手呵斥。
8.对下面句子中加点的解释，不正确的一项
A.后以军功，稍迁仪同三司 稍：稍稍。
B．独孤永业守金墉城，擒说下之 说：劝服。
C．高祖潜有吞并江南之志 潜：暗中。
D．半日而拔，次于新林 次：驻扎。
9.以下各组句子中，全都表明韩擒战功显赫的一组是
擒有文武才用，夙著声名 委以平陈之任，甚为敌人所惮
袭采石，守者皆醉，擒遂取之 来谒军门，昼夜不绝
闻擒将至，众惧而溃 遂平金陵，执陈主叔宝
A. B. C. D.
10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A. 擒自小以有胆略知名，容貌魁伟，有豪杰的仪表。周太祖很赏识他，让独生子与他交往。在任职刺史后，屡次击败陈军的侵扰，陈人丧失了锐气。
B．韩擒揣摩高祖有吞并江南的志向，在伐陈时担任先锋。他率领五百人，半日攻下姑熟，陈人大惊，其将领相继投降。高祖闻讯十分喜悦，大宴群臣。
C．韩擒声名令陈军感到恐惧，陈叔宝遣部下镇守朱雀航，但军士逃散。其时贺若弼打败陈将任蛮奴也有军功，高祖在表彰韩擒的同时也表彰了贺若弼。
D．韩擒平陈的经历与此前江东的歌谣相应，当时人们不知歌谣何意，平陈之后才得以明白。韩擒被征召回京后，深受皇上礼遇，但不久却因急病而死。
11.把第I 卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）陈人欲战，蛮奴撝之曰：“老夫尚降，诸君何事！”众皆散走。
（2）擒厉然顾之，突厥惶恐，不敢仰视，其有威容如此。
（十）（2008年全国卷Ⅰ，三）（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成8~10题。
廖刚字用中，南剑州顺昌人。宣和初，自漳州司录除国子录，擢监察御史。时蔡京当国，刚论奏无所避。以亲老求补外，出知兴化军。钦宗即位，以右正言召。丁父忧，服阕，除工部员外郎，以母疾辞。绍兴元年，盗起旁郡，官吏悉逃去，顺昌民以刚为命。刚喻从盗者使反业，既而他盗入顺昌，部使者檄刚抚定。刚遣长子迟喻贼，贼知刚父子有信义，亦散去。寻召为吏部员外郎，言：“古者天子必有亲兵自将，所以备不虞而强主威。愿稽旧制，选精锐为亲兵，居则以为卫，动则以为中军，此强干弱枝之道。”又言：“国家艰难已极，今方图新，若会稽诚非久驻之地。请经营建康，亲拥六师往卫固守计，以杜金人窥伺之意。”丁母忧，服阕，复拜给事中。刚言：“国不可一日无兵，兵不可一日无食。今诸将之兵备江、淮，不知几万，初无储蓄，日待哺于东南之转饷，浙民已困，欲救此患莫若屯田。”因献三说，将校有能射耕，当加优赏，每耕田一顷，与转一资，百姓愿耕，假以粮种，复以租赋。上令都督府措置。时朝廷推究章惇、蔡卞误国之罪，追贬其身，仍诏子孙毋得官中朝。至是章杰自崇道观知婺州，章仅自太府丞提举江东茶盐事。刚封还诏书，谓即如此，何以示惩，乃并与祠。时徽宗已崩，上遇朔望犹率群臣遥拜渊圣，刚言：“礼有隆杀，兄为君则君之，己为君则兄之可也。望勉抑圣心，但岁时行家人礼于内庭。”从之。郑亿年与秦桧有连而得美官，刚显疏其恶，桧衔之。金人叛盟，刚乞起旧相之有德望者，处以近藩，桧闻之曰：“是欲置我何地耶？”改工部尚书，而以王次翁为中丞。初，边报至，从官会都堂，刚谓亿年曰：“公以百口保金人，今已背约，有何面目尚在朝廷乎？”亿年奉祠去。明年致仕。以绍兴十三年卒。
(节选自《宋史·廖刚传》)
8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是【 】
A．部使者檄刚抚定 檄：文告。
B．刚遣长子迟喻贼 喻：开导。
C．愿稽旧制，选精锐为亲兵 稽：查考。
D．以杜金人窥伺之意 杜：制止。
9．以下各组句子中，分别表明廖刚“对下采用安抚方式”和“对不公事敢于抗争”的一组是【 】
A． B．
C D．
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是【 】
A. 廖刚是南剑州人，任监察御史时正值蔡京当权。他敢于直言，奏事议论无所避忌。又很孝顺双亲，以亲老求往地方任职，父亲去世后又因母病辞任工部员外郎。
A. 廖刚认为古代天子亲自率军，是为防备不测增强主威。当今也应精选亲兵，平时守卫，战时打仗。他又认为，当前国家危难，应率军往建康固守，防备金人入侵。
A. 廖刚提出国不可一日无兵，兵不可一日无食，如今诸将率领部队布于江淮之间，人多粮少，因而要重耕战、行屯田，将校若既能打仗又能种田，应当给以优待。
A. 廖刚敢于直言。郑亿年因秦桧的关系而得美官，廖刚上疏奏其恶行，秦桧因此忌恨廖刚。金人叛盟，廖刚起用有德望的旧相，以遏制秦桧，又引起秦桧的强烈不满。
11．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）日待哺于东南之转饷，浙民已困，欲救此患莫若屯田。
（2）兄为君则君之，己为君则兄之可也。
（十一）（2008年全国卷Ⅱ，供贵州、黑龙江、吉林、云南、甘肃、新疆、内蒙古、青海、西藏使用，三）（9分，每小题3分）
阅读正确的文言文，完成8～10题。
王昙首，琅邪临沂人，太保少弟也。幼有业尚，除著作郎，不就。兄弟分财，昙首唯取图书而已。辟琅邪王大司马属，从府公修复洛阳园陵。与从弟球俱诣高祖，时谢晦在坐，高祖曰：“此君并膏粱盛德，乃能屈志戎旅。”昙首答曰：“既从神武之师，自使懦夫有立志。”晦曰：“仁者果有勇。”高祖悦。行至彭城，高祖大会戏马台，豫坐者皆赋诗；昙首文先成，高祖览读，因问弘曰：“卿弟何如卿？”弘答曰：“若但如民，门户何寄。”高祖大笑。昙首有识局智度，喜愠不见于色，闺门之内，雍雍如也。手不执金玉，妇女不得为饰玩，自非禄赐所及，一毫不受于人。太祖为冠军、徐州刺史，留镇彭城，以昙首为府功曹。太祖镇江陵，自功曹为长史，随府转镇西长史。高祖甚知之，谓太祖曰：“王昙首，沈毅有器度，宰相才也。汝每事咨之。”及即位，以昙首为侍中，诛徐羡之等，平谢晦，昙首之力也。晦平后，上欲封昙首等，会宴集，举酒劝之，因拊御床曰：“此坐非卿兄弟，无复今日。”时封诏已成，出以示昙首，昙首曰：“近日之事，衅难将成，赖陛下英明速断，故罪人斯戮。臣等虽得仰凭天光，效其毫露，岂可因国之灾，以为身幸。陛下虽欲私臣，当如直史何？”上不能夺，故封事遂寝。时兄弘录尚书事，又为扬州刺史，昙首为上所亲委，任兼两宫。彭城王义康与弘并录，意常怏怏，又欲得扬州，形于辞旨。以昙首居中，分其权任，愈不悦。昙首固乞吴郡，太祖曰：“岂有欲建大厦而遗其栋梁者哉？贤兄比屡称疾，固辞州任，将来若相申许者，此处非卿而谁？亦何吴郡之有。”时弘久疾，屡逊位，不许。昙首劝弘减府兵力之半以配义康，义康乃悦。七年，卒。太祖为之恸，中书舍人周赳侍侧，曰：“王家欲衰，贤者先殒。”上曰：“直是我家衰耳。” 节选自《宋书·王昙首传》
8、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．除著作郎，不就 就：赴任
B．与从弟球俱诣高祖 诣：拜访
C．乃能屈志戎旅 乃：于是
D．若但如民，门户何寄 但：只是
9、以下各组句子中，分别表明王昙受“受赏识”和“善治家”的一组是
A.昙首有识局智度 一毫不受于人
B.沈毅有器度，宰相才也 妇女不得为饰玩
C.诛徐羡之等，平谢晦 闺门之内，雍雍如也
D.此坐非卿兄弟，无复今日 岂可因国之灾，以为身幸
10、下列对原文的有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．王昙首是太保王弘之弟，自幼就很优秀，兄弟间分财产，他只拿取图书，从军后随高祖外出，高祖要众人赋诗，昙首写成，王弘对他评价甚高，高祖也很高兴。
B．王昙首性格沉稳，喜怒不形于色，同时治家有方，家庭融洽，太祖也赏识昙首，晋升他的官职，并遵高祖交代，遇事咨询昙首，昙首果然在平定国难中贡献很大。
C．王昙首在平定谢晦事中有功，当时封赏他的诏书已经拟就，但昙首婉拒不受，认为自己虽尽微薄之力，皇上即便偏爱。也无法面对史臣。封赏事于是搁置下来。
D．王昙首看出义康为权力之事心中不快，于是坚持要求调任吴郡。太祖打算重用昙首，未答应他的请求。昙首劝说其兄王弘让出部分兵力，才化解了彼此的矛盾。
11、把第I卷文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）既从神武之师，自使懦夫有立志。
（2）近日之事，衅难将成，赖陛下英明速断，故罪人斯戮。
（十二）（2008年上海卷，五)阅读下文，完成第17—2l题。(16分)
建中四年，项城为叛军困。县令李侃，不知所为。其妻杨氏曰：“君，县令也。寇至当守；力不足，死焉，职也。君如逃，则人谁肯固矣!”侃曰：“兵与财皆无，将若何”曰：“如不守，县为贼所得矣，仓廪皆其积也，府库皆其财也，百姓皆其战士也，国家何有 夺贼之财而食其食，重赏以令死士，其必济!”
于是，召胥吏、百姓于庭，扬氏言曰：“县令，诚主也；虽然，岁满则罢去。非若吏人、百姓然。吏人、百姓，邑人也，坟墓存焉，宜相与致死以守其邑，忍失其身而为贼之人耶？”众皆泣。得数百人，侃率之以乘城。
项城，小邑也，无长戟劲弩、高城深沟之固。贼气吞焉，将超城而下。有以弱弓射贼者，中其帅，坠马死。贼失势，遂散走，项城之人无伤焉。
17．写出下列加点词在句中的意思。(4分)
(1)则人谁肯固矣( ) (2)其必济( )
(3)宜相与致死以守其邑( ) (4)侃率之以乘城( )
18．下列句中“为”的用法与其他三项不同的一项是(2分)
A．项城为叛军困 B．县令李侃，不知所为
C．吾从板外相为应答 D．为君翻作《琵琶行》
19．把下列句子译成现代汉语。(6分)
(1)力不足，死焉，职也。
(2)虽然，岁满则罢去，非若吏人、百姓然。
20.杨氏对胥吏百姓的一番陈词使得“众皆泣”，原因是 。(2分)
21．联系全文，概括杨氏的性格特点。(2分)
（十三）（2008年四川延考区，三）（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成8～10题。
蔡廷玉，幽州昌平人。事安禄山，未有闻。与朱泚同里闬，少相狎近。此为幽州节度使，奏署幕府。廷玉有沉略，善与人交，内外爱附。泚多所叩咨，数遣至京师。当是时，幽州兵最强，财雄，士骄悍，日思吞并，不知有上下礼法。廷玉间语论曰：“古未有不臣而能推福及子孙者。公南联赵、魏，北奚虏，兵多地险，然非永安计，一日起、魏反噬，公乃沸鼎鱼耳。不如奉天子，划多难，可勒勋鼎彝，若何？”泚善之，廷玉阴欲耗其力，则讽论出金币礼士，又劝归贡赋助天子经费。因劝泚入朝，泚将听，诸校怒，缚廷玉琴之，廷玉无桡辞，泚不忍杀，囚岁余出之，谓曰：“而亦悔乎？”廷三曰：“导公为逆即悔，勉公以义何悔为？”复絷满岁，问曰：“能省过否？不尔，且死。”对曰：“不杀我，公得名。杀我，吾得名。”泚不能屈，待如初。又有朱体微者，亦泚腹心。廷玉有建白，体微辄左右之，故泚愈信，桀傲稍革。廷玉遂藏朝事。而泚内畏弟滔逼己，滔亦劝泚入朝，乃以军属滔。廷玉、体微共白泚：“公入朝为功臣首，后务至重，须诚信者乃可付。滔虽大弟，多变不情，如假以兵，是嫁之祸也。”泚不听。二人随波到朝，德宗为太子时，知廷玉名，及见，礼眷殊渥。滔有请于泚，或不顺，廷工必折之，俾循故法。滔已破田悦，寝傲肆自用。左右有恶廷玉者，姜云：“素毁滔，欲四分燕，廷玉倡之，体微和之。”滔表言二人离间骨肉，请杀于有司，亦遗泚书云云。泚恚滔夺其军，不从。会滔以幽州叛，帝示滔表，而论亦白发其书，乃归罪于二人，贬廷工、体微以慰滔。滔使谍伺诸朝，曰：“上若不杀廷玉，当谪去，得东出洛，我且缚至麾下支解之。”将行，帝劳廷玉曰：“尔始行，为国受屈，岁中当还。”廷玉至蓝田驿，人曰左巡使郑詹：“商於道险，不可往。”詹追使趋潼关。廷玉告子曰：“我为天子不血刃下幽十一城，欲裂其壤，使不得桀，而败于将成，天助逆邪？今史使我出东都，此殆滔计，吾不可以辱国。”比至灵宝，自投于河。
（节选自《新唐书·蔡廷玉传》）
8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．事安禄山，未有闻 闻：识见。
B．可勒勋鼎彝，若何 勒：铭刻。
C．讽泚出金币礼士 讽：劝告。
D．能省过否？不尔，且死 省：检查。
9．以下各组句子中，全都表明蔡廷玉“暗助朝廷”的一组是
①廷玉阴欲耗其力 ②劝归贡赋助天子经费
③因劝泚入朝，泚将听 ④滔亦动泚入朝
⑤须诚信者乃可付 ⑥廷玉必折之，俾循故法
A．①②③ B．①④⑥ C．②④⑤ D．③⑤⑥
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．蔡廷玉与朱泚自小是亲近的朋友，朱担任幽州节度使，奏请让廷玉当幕府。当时幽州兵强财雄，日思吞并，不知上下礼法。廷玉劝告朱泚应事奉天子，建立功勋。
B．蔡廷玉暗中想减损朱泚实力，先是耗费其钱财，又劝朱泚入朝。这些举措触怒了朱的部属，捆绑起廷玉。廷玉被囚禁多时，仍不屈服，朱泚不忍杀他，待之如初。
C．朱体微是朱论的心腹，常支持廷玉的建议，使朱泚强横凶暴性格稍有收敛。朱泚的弟弟朱滔力劝朱泚入朝，可自己掌控兵权。廷玉、体微劝诫朱讹，但未被采纳。
D．朱滔在幽州叛乱后，朝廷为安抚朱滔，归罪并贬谪廷玉、体微二人。廷玉临行前，皇帝安慰说，年内将让他返回京城。廷玉自知罪不可赦，快要到灵宝时投河自杀。
11．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）滔虽大弟，多变不情，如假以兵，是嫁之祸也。
译文：
（2）滔表言二人离间骨肉，请杀于有司，亦遗泚书云云。
译文：
（十四）（2008年浙江卷）阅读下面的文言文，完成11—14题。
居易字乐天，太原下邽人。弱冠，名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才少所推可，因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之耳。”贞元十六年，中书舍人高郢下进士、拔萃，皆中，补校书郎。元和元年，作乐府及诗百余篇，规讽时事，流闻禁中。上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。时盗杀宰相，京师汹汹。居易首上疏，请亟捕贼。权贵有嫌其出位，怒。俄有言：“居易母堕井死，而赋《新井篇》，言既浮华，行不可用。”贬江州司马。初以勋庸①暴露不宜，实无他肠，怫怒奸党，遂失志。亦能顺适所遇，托浮屠死生说忘形骸者。久之，转中书舍人，知制诰。河朔乱，兵出无功，又言事，不见听，乞外，除为杭州刺史。文宗立，召迁刑部侍郎。会昌初致仕，卒。
居易累以忠鲠遭摈，乃放纵诗酒。既复用，又皆幼君，仕情顿而索寞。卜居履道里，与香山僧如满等结净社。疏沼种树，构石楼，凿八节滩，为游赏之乐，茶铛酒杓不相离。尝科头②箕踞，谈禅咏古，晏如也。自号醉吟先生，作传。酷好佛，亦经月不荤，称香山居士。与胡杲、吉皎、郑据、刘真、卢贞、张浑、如满、李文爽燕集，皆高年不仕，日相招致，时人慕之，绘《九老图》。
公诗以六义为主，不尚艰难。每成篇，必令其家老妪读之，问解则录。后人评白诗如山东父老课农桑，言言皆实者也。鸡林国③行贾售于其国相，率篇百金，伪者即能辨之。与元稹极善胶漆，音韵亦同，天下曰“元白”。元卒，与刘宾客齐名，曰“刘白”云。公好神仙，自制飞云履，焚香振足，如拔烟雾，冉冉生云。初来九江，居庐阜峰下，作草堂，烧丹。今尚存。
（本文有删节）
【注】①勋庸：这里指被刺杀的宰相武元衡。②科头：不戴帽子，裸露发髻。③鸡林国：朝鲜半岛古国名。
11．对下列句子加点词语的解释，不正确的一项是
A．会昌初致仕　　　　　　　　　　　致仕：做官。
B．居易累以忠鲠遭摈　　　　　　　　累：屡次。
C．与胡杲……李文爽燕集　　　　　　燕：通“宴”，宴饮。
D．不赏艰难　　　　　　　　　　　　艰难：艰涩。
12．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．权贵有嫌其出位　　　　　　　　　 B．乃放纵诗酒
　 既其出，则或咎其欲出者　　　　　　　 今其智乃反不能及
C．鸡林国行贾售于其国相　　　　　　 D．与刘宾客齐名
　 今是溪独见辱于愚　　　　　　　　　　 无乃与仆私心剌谬乎
13．下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是
A．及览（其）诗卷　　　　　　　B．流闻（于）禁中
C．（老妪）问解则录　　　　　　D．伪者（国相）即能辨之
14．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是
A．本文开篇以顾况对白居易的前“谑”后“叹”，侧面表现了白居易在诗歌创作上的非凡才华。
B．白居易性格耿直，常上书直言论事，触怒了权贵奸党，这给他的仕途蒙上了阴影，也是他“放纵诗酒”的重要原因之一。
C．白居易的诗歌内容真实，辞句晓畅，风格平易，在当时流传甚广。内至宫廷，外达异邦，诗名远播。
D．白居易居庙堂之上，则“兼济天下”；处江湖之远，则“独善其身”。儒、释两家思想的影响，并存于他人生的各个阶段。
15．（8分）
⑴把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。（5分）
①况，吴人，恃才少所推可。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑵用斜线（／）给下面的文言文断句。（3分）　　
政姊荣闻人有刺杀韩相者贼不得国不知其名姓暴其尸县之千金乃於邑曰其是吾弟与嗟乎严仲子知吾弟立起如韩之巿而死者果政也《史记 刺客列传》
三、名校试题
（一）【江苏启东中学期末，二】阅读下面的文言文，完成6--9题。
许将，字冲元，福州闽人。举进士第一。欧阳修读其赋，谓曰：“君辞气似沂公①，未可量也。”签书昭庆军判官，秩满②，当试馆③职，辞曰：“起家为官，本代耕尔，愿以守选余日，读所未见书。”宰相善其志，以通判明州。神宗召对，除集贤校理、编修中书条例。自太常丞当转博士，超改右正言；明日，直舍人院；又明日，判流内铨④：皆神宗特命，举朝荣之。
契丹以兵二十万压代州境，遣使请代地，岁聘之使不敢行，以命将。将入对曰：“臣备位侍从，朝廷大议不容不知。万一北人言及代州事，不有以折之，则伤国体。”遂命将诣枢密院阅文书。及至北境，居人跨屋栋聚观，曰：“看南朝状元。”及肄射，将先破的。契丹使萧禧馆客，禧果以代州为问，将随问随答。归报，神宗善之，以将知审官西院，判尚书兵部。
进翰林学士、权知开封府，为同进所忌。会治太学虞蕃讼，释诸生无罪者，蔡确、舒亶因陷之，逮其父子入御史府，逾月得解，黜知蕲州。
明年，以龙图阁待制起知郓州。上元⑤张灯，吏籍为盗者系狱，将曰：“是绝其自新之路也。”悉纵遣之，自是民无一人犯法，三圄皆空。父老叹曰：“自王沂公后五十六年，始再见狱空耳。”郓俗士子喜聚肆以谤官政，将虽弗禁，其俗自息。召为兵部侍郎。
绍圣初，章惇为相，与蔡卞同肆罗织，贬谪元祐诸臣，奏发司马光墓。哲宗以问将，对曰：“发人之墓，非盛德事。”哲宗纳之。
崇宁元年，抚定鄯、廓州。边臣欲举师渡河，朝议难之。将独谓：“兵机不可失，愿从之。”未几，捷书至。将以复河、湟，功转特进。
御史中丞朱谔取将旧谢章表，析文句以为谤，遂以资政殿大学士知河南府。言者不已，降资政殿学士，知颍昌府。政和初，卒，年七十五。谥曰文定。　
（选自《宋史·许将列传》）
注释：①沂公：王曾，仁宗景祐间右相。②秩满：官吏任期届满。③试馆：古代科举考试时应试人居住的场所。④流内铨：官职。专管考试选人、判决案例等事。⑤上元：即元宵节。⑥元祐：宋哲宗元祐元年，司马光为相，废王安石新法。后章惇、蔡京为宰相，称司马光等人为“元祐奸党”。
6．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)
A．皆神宗特命，举朝荣之 荣：赞誉
B．及肄射，将先破的 的：箭靶中心
C．吏籍为盗者系狱 籍：登记
D．边臣欲举师渡河，朝议难之 难：危难
7．下列句子中，全都表现许将为官才能的一组是(3分)
①君辞气似沂公，未可量也②神宗召对，除集贤校理、编修中书条例③是绝其自新之路也④自王沂公后五十六年，始再见狱空耳⑤将虽弗禁，其俗自息⑥发人之墓，非盛德事
A．①③⑤ B．①②⑥ C．③④⑤ D．②④⑥
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)
A．许将在昭庆军判官一职任期满后，朝廷准备让他任试馆职，但许将却愿做地方官，并希望能多读书。后来神宗非常赏识他，在三天内把他擢拔数级，
B．契丹大举进犯代州，并派遣使者要求宋朝割让代州。而当年应该出使辽国的官员由于惧怕不敢前往，于是许将主动请缨，毅然出使辽国，并圆满完成任务。
C．许将在郓州任职时，反对让为盗者皆尽入狱，并将他们全部释放。此后，民无人犯法，就连喜欢聚众谤言朝政的士人，也不再非议朝政。
D．御史中丞朱谔用许将过去章表中一些语句，据此诬许将诽谤朝政。徽宗将许将贬为河南知府，朱谔又进谗言，许将又被免除资政殿大学士，任颖昌知府。
【解析】考查对文章内容的理解、分析与概括。据第二段：契丹以兵二十万压代州境，遣使请代地，岁聘之使不敢行，以命将。可以推知他不是“主动请缨”，而是奉诏使辽
【答案】B
9．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(9分)
⑴宰相善其志，以通判明州。（3分）
▲
⑵会治太学虞蕃讼，释诸生无罪者，蔡确、舒亶因陷之。（3分）
▲
⑶与蔡卞同肆罗织，贬谪元祐诸臣，奏发司马光墓。（3分）
▲
附加题：
一、阅读材料，完成21-23题。（10分）
21．用斜线（/）给下面文言文断句。（限8处，8分）
岭 南 气 候 不 齐 吾 尝 云 菊 花 开 时 乃 重 阳 凉 天 佳 月 即 中 秋 不 须 以 日 月 为 断 也 今 岁 九 月 残 暑 方 退 既 望 之 后 月 出 愈 迟。然予尝夜起登合江楼，……逮晓乃归。杜子美云：“四更山吐月，残夜水明楼。”此殆古今绝唱也。（苏轼《东坡诗话录》）
22．“每逢佳节倍思亲”这句诗涉及了本文提到的一个我国传统节日，是 （1分）
23．文中提到著名诗人“杜子美”，写出他的姓名： （1分）
（二）【扬州市期末，二】阅读下面的文言文．完成5—8题。
徐铉，字鼎臣，扬州广陵人。十岁能属文，不妄游处。仕吴为校书郎，又仕南唐李昪父子，试知制诰，与宰相宋齐丘不协。时有得军中书檄者，铉及弟锴评其援引不当。檄乃汤悦所作，悦与齐丘诬铉、锴泄机事，铉坐贬泰州司户掾，锴贬为乌江尉，俄复旧官。时景命内臣车延规、傅宏营屯田于常、楚州，处事苛细，人不堪命，致盗贼群起。命铉乘传巡抚。铉至楚州，奏罢屯田，延规等惧，逃罪，铉捕之急，权近侧目。及捕得贼首，即斩之不俟报，坐专杀流舒州。周世宗南征，景徙铉饶州，俄召为太子右谕德。景死，事其子煜为礼部侍郎，通署中书省事。宋师围金陵，煜遣铉求缓兵。时煜将朱令赟将兵十余万自上江来援，煜以铉既行，欲止令赟勿令东下。铉曰：“此行未保必能济难，江南所恃者援兵尔，奈何止之！”煜曰：“方求和解而复决战，岂利于汝乎？”铉曰：“要以社稷为计，岂顾一介之使，置之度外可也。”煜泣而遣之。及至，虽不能缓兵，而入见辞归，礼遇皆与常时同。及随煜入觐，太祖责之，声甚厉。铉对曰：“臣为江南大臣，国亡罪当死，不当问其他。”太祖叹曰：“忠臣也！事我当如李氏。”命为太子率更令。太平兴国初，李昉独直翰林，铉直学士院。从征太原，军中书诏填委，铉援笔无滞，辞理精当，时论能之。师还，加给事中。淳化二年，庐州女僧道安诬铉奸私事，道安坐不实抵罪，铉亦贬静难行军司马。初，铉至京师，见被毛褐者辄哂之，邠州苦寒，终不御毛褐，致冷疾。一日晨起方冠带，遽索笔手疏，约束后事。书讫而卒，年七十六。铉性简淡寡欲，质直无矫饰。铉有文集三十卷，《质疑论》若干卷。
（节选自《宋史·徐铉传》）
5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)
A．十岁能属文，不妄游处 游：游玩，游览
B．通署中书省事 署：代理
C．辞理精当，时论能之 能：认为……有才能
D．见被毛褐者辄哂之 被：披，穿
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)
A．檄乃汤悦所作 至于鞭箠之间，乃令人欲引节，斯不亦远乎
B．煜以铉既行 久之，能以足音辨人
C．方求和解而复决战 有如此之势，而为秦人积威之所劫
D．礼遇皆与常时同 失其所与，不知
7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)
A．徐铉十岁时便能写文章，在南唐为官时因与宰相宋齐丘关系不好，又批评汤悦所写文书援引不当，遭两人诬陷而被贬谪。
B．徐铉奉李景之命巡察，到楚州时，上书请求停止屯田，车延规等畏罪潜逃，徐铉追捕很急，令权贵对他刮目相看。
C．徐铉为解金陵之围，将个人生死置之度外，后随李煜朝见宋太祖受到斥责时刚正不阿，宋太祖赞之为忠臣，并希望他忠于大宋。
D．徐铉跟随军队出征太原时，军中需要撰写的诏书很多，但徐铉执笔写来，言辞十分流畅，内容精当，受到当时人的称赞。
8．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1) 即斩之不俟报，坐专杀流舒州。（4分）
(2) 此行未保必能济难，江南所恃者援兵尔，奈何止之！（3分）
(3) 一日晨起方冠带，遽索笔手疏，约束后事。（3分）
扬州高三期末语文附加题
一、阅读材料，完成19~21题（限6处）。（10分）
19．用斜线（／）给下面的划线文言文断句。（6分）
微之！夫 贵 耳 贱 目 荣 古 陋 今 人 之 大 情 也 仆 不 能 远 征古 旧 如 近 岁 韦 苏 州 歌 行 才 丽 之 外 颇 近 兴 讽。其五言诗，又高雅闲澹，自成一家之体。今之秉笔者，谁能及之？然当苏州在时，人亦未甚爱重，必待身后，然后人贵之。（白居易《与元九书》）
20．“韦苏州”和“元九（微之）”分别指唐朝的哪两位诗人？（2分）
21．概括这段文字的主要内容。（2分）
（三）【枣庄市期末，三】（12分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成9—12题。
樊叔略，陈留人也。父欢，仕魏为南兗州刺史、阿阳侯。属高氏专权，将谋兴复之计，为高氏所诛。叔略时在髫龀①，遂被腐刑，给使殿省。身长九尺，志气不凡，颇为高氏所忌。内不自安，遂奔关西。
周太祖见而器之，引置左右。寻授都督，袭爵为侯。大冢宰宇文护执政，引为中尉。叔略多计数，晓习时事，护渐委信之，兼督内外。累迁骠骑大将军、开府仪同三司。护诛后，齐王宪引为园苑监。时宪素有吞关东之志，叔略因事数进兵谋，宪甚奇之。建德五年，从武帝伐齐，叔略部率精锐，每战身先士卒。以功加上开府，进封清乡县公，邑千四百户。拜汴州刺史，号为明决。宣帝时，于洛阳营建东京，以叔略有巧思，拜营构监，宫室制度，皆叔略所定。功未就而帝崩。
尉迥之乱，高祖令叔略镇大梁。迥将宇文威来寇，叔略击走之。以功拜大将军，复为汴州刺史。高祖受禅，加位上大将军，进爵安定郡公。在州数年，甚有声誉。邺都俗薄，号曰难化，朝廷以叔略所在著称，迁相州刺史，政为当时第一。上降玺书褒美之，赐物三百段，粟五百石，班示天下。百姓为之语曰：“智无穷，清乡公。上下正，樊安定。”征拜司农卿，吏人莫不流涕，相与立碑颂其德政。自为司农，凡种植，叔略别为条制，皆出人意表。朝廷有疑滞，公卿所未能决者，叔略辄为评理。虽无学术，有所依据，然师心独见，暗与理合。甚为上所亲委，高颎、杨素亦礼遇之。性颇豪侈，每食必方丈，备水陆。
十四年，从祠太山，行至洛阳，上令录囚徒。具状将奏，晨起，至狱门，于马上暴卒，时年五十九。上悼惜久之，赠亳州刺史，谥曰襄。 （《隋书·循吏》）
[注]①髫龀（tiáochèn），儿童时期。
9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）
A．遂被腐刑，给使殿省 被：遭受
B．以叔略有巧思，拜营构监 拜：授予官职
C．邺都俗薄，号曰难化 化：造化
D．高颗、杨素亦礼遇之 礼：用礼节来……
10．下列各组句子中。加点词的意义和用法相同的一组是 （ ）
A．周太祖见而器之 功未就而帝崩
B．为高氏所诛 拜汴州刺史，号为明决
C．上降玺书褒美之 上悼惜久之
D．以叔略有巧思 朝廷以叔略所在著称
11．以下六句话，分别编为四组，全都说明樊叔略为官政绩出色的一组是 （ ）
①身长九尺，志气不凡 ②叔略部率精悦，每战身先士卒
③拜汴州刺史，号为明决 ④宫室制度，皆叔略所定
⑤迁相州刺史，政为当时第一 ⑥吏人莫不流涕，相与立碑颂其德政
A．②③⑥ B．③⑤⑥ C．②④⑥ D．①③⑤
12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ）
A．樊叔略在孩童时就因为父亲的案件被牵累，遭受残酷的刑罚，后被派作官府的杂役，就这样还是被疑忌，只好逃走。
B．樊叔略为人多智，经常为上级出谋划策，从而得到他们的信任和赏识；而且他作战勇敢，多次获得军功，被封高官。
C．樊叔略为官清明果决，奉命营建宫殿，规划设计都出于他的精巧构思，百姓称赞他智慧无穷，品行端正。
D．樊叔略虽然不擅长书本学问，不会引经据典，但是因为能够深入思考，所以得出的独到的见解往往与道理相契合。
第Ⅱ卷（共114分）
四、（24分）
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）叔略多计数，晓习时事，护渐委信之，兼督内外。（4分）
（2）时宪素有吞关东之志，叔略因事数进兵谋，宪甚奇之。（4分）
（3）迥将宇文威来寇，叔略击走之。（2分）
（四）【宁波市期末，三】阅读下面文言文，完成17—21题。（18分）
向敏中，字常之，开封人。父瑀，仕汉符离令。性严毅，惟敏中一子，躬自教督，不假颜色。尝谓其母曰：“大吾门者，此儿也。”及冠，继丁内外忧，能刻厉自立，有大志，不屑贫窭。太平兴国五年进士，任右赞善大夫，后命为枢密直学士。
时通进、银台司主出纳书奏，领于枢密院，颇多壅遏，或至漏失。敏中具奏其事，恐远方有失事机，请别置局，命官专莅，校其簿籍，诏命敏中与咏领其局。太宗欲大任敏中，当途者忌之。会有言敏中在法寺时，皇甫侃监无为军榷务①，以贿败，发书历诣朝贵求为末减，敏中亦受之。事下御史，按实，尝有书及门，敏中睹其名，不启封遣去。俄捕得侃私僮诘之，云其书寻纳筒中，瘗临江传舍。驰驿掘得，封题如故。太宗大惊异。时西北用兵枢机之任专主谋议敏中明辨有才略，遇事敏速。
真宗即位，命敏中为鄜延路缘边安抚使，俄还京兆。是冬，真宗幸澶渊，赐敏中密诏，尽付西鄙，许便宜从事。敏中得诏藏之，视政如常日。会大傩，有告禁卒欲倚傩为乱者，敏中密使麾兵被甲伏庑下幕中。明日，尽召宾僚兵官，置酒纵阅，无一人预知者。命傩入，先驰骋于中门外，后召至阶，敏中振袂一挥，伏出，尽擒之，果各怀短刃，即席斩焉。既屏其尸，以灰沙扫庭，张乐宴饮，坐客皆股栗，边藩遂安。
天禧初，进右仆射兼门下侍郎，监修国史。是日，翰林学士李宗谔当对，帝曰：“朕自即位，未尝除仆射，今命敏中，此殊命也，敏中应甚喜。”又曰：“敏中今日贺客必多，卿往观之，勿言朕意也。”宗谔既至，敏中谢客，门阑寂然。宗谔与其亲径入，徐贺曰：“今日闻降麻②，士大夫莫不欢慰相庆。”敏中但唯唯。又曰：“自上即位，未尝除端揆③，非勋德隆重，眷倚殊越，何以至此。”敏中复唯唯。又历陈前世为仆射者勋德礼命之重，敏中亦唯唯，卒无一言。既退，使人问庖中，今日有亲宾饮宴否，亦无一人。明日，具以所见对。帝曰：“向敏中大耐官职。”
（节选自《宋史·向敏中传》）
[注]①榷务：宋设立的管理贸易和税收的机构。②降麻：唐宋任免将相。③端揆，指相位。
17.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A.及冠，继丁内外忧 忧：忧愁
B.请别置局，命官专莅 别：另外
C.既屏其尸，以灰沙扫庭 屏：隐藏
D.向敏中大耐官职 耐：胜任
18.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是
A.以贿败 君子不以言举人
B.先驰骋于中门外 徘徊于斗牛之间
C.卿往观之 填然鼓之，兵刃既接
D.宗谔与其亲径入 臣尝从大王与燕王会境上
19.以下各组句子中，全都说明向敏中“有才略”的一组是
①能刻厉自立，有大志
②请别置局，命官专莅，校其簿籍
③按实，尝有书及门
④敏中得诏藏之，视政如常日
⑤敏中振袂一挥，伏出，尽擒之
⑥敏中谢客，门阑寂然
A.①②⑥　　　　　B.①③⑤　　　　　C.②④⑤　　　　　D.③④⑥
20.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A.向敏中是符离县令向瑀之子，从小被父亲严格教诲，成年后，胸有大志，甘于清贫，刻苦学习，后应试中举。
B.向敏中为官廉洁，不入浊流，太宗欲委以大任，有人控告他与贪官皇甫侃有牵连，经查证，纯属无中生有。
C.向敏中富于谋略，得知有禁军士兵想趁傩会作乱，他将计就计，部署士兵埋伏在廊下的幕布中，伺机将傩人一网打尽。
D.向敏中被任命为仆射，接待翰林学士李宗谔时，心知他是皇帝派来特意道贺的，连声诺诺，更显对皇恩的感激之情。
21.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
⑴俄捕得侃私僮诘之，云其书寻纳筒中，瘗临江传舍。（3分）
⑵真宗幸澶渊，赐敏中密诏，尽付西鄙，许便宜从事。（3分）
（五）【汕头市金山中学期中，二】阅读下面的文言文，完成5—9小题。
马周字宾王，博州茌平人。少孤，家窭狭。嗜学，善《诗》、《春秋》。资旷迈，乡人以无细谨，薄之。武德中，补州助教，不治事。刺史达奚恕数咎让，周乃去，客密州。赵仁本高其才，厚以装，使入关。留客汴，为浚义令崔贤所辱，遂感激而西，舍新丰，逆旅主人不之顾，周命酒一斗八升，悠然独酌，众异之。至长安，舍中郎将常何家。
贞观五年，诏百官言得失。何，武人，不涉学，周为条二十余事，皆当世所切，太宗怪问何，何曰：“此非臣所能，家客马周教臣言之。客，忠孝人也。”帝即召之，间未至，遣使者四辈敦趣。乃谒见，与语，帝大悦，诏直门下省。明年，拜监察御史，奉命称职。帝以何得人，赐帛三百匹。
周善敷奏，机辩明锐，动中事会，裁处周密，时誉归之。帝每曰：“我暂不见周即思之。”岑文本谓所亲曰：“马君论事，会文切理，无一言损益，听之，令人忘倦。苏、张、终、贾正应比耳。然鸢肩火色，腾上必速，恐不能久。”俄迁治书侍御史，并知谏议大夫，检校晋王府长史。十八年，迁中书令。时置太子司议郎，帝高其除。周叹曰：“恨吾资品妄高，不得历此官。”帝征辽，留辅太子定州。及还，摄吏部尚书，进银青光禄大夫。帝尝以飞白书赐周曰：“鸾凤冲霄，必假羽翼；股肱之寄，要在忠力。”
周病消渴连年帝幸翠微宫求胜地为构第每诏尚食具膳上医使者视护躬为调药太子问疾疾甚周取所上奏章悉焚之。曰：“管、晏暴君之过，取身后名，吾不为也。”二十二年卒，年四十八，赠幽州都督，陪葬昭陵。
（《新唐书·马周传》）
5、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） （3分）
A. 刺史达奚恕数咎让 让：责备，责怪。
B. 遂感激而西 感激：内心悲愤不已。
C. 遣使者四辈敦趣 趣：通“促”，催促。
D. 无一言损益 损益：偏义复词，偏在“损”，坏的，不好的。
6、下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ） （3分）
A. 乡人以无细谨，薄之 帝尝以飞白书赐周
B. 为浚义令崔贤所辱 岑文本谓所亲
C. 逆旅主人不之顾 我暂不见周即思之
D. 客，忠孝人也 吾不为也
7、下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是（ ）(3分)
A. 舍（于）中郎将常何家 　　　 B. 周为（之）条二十余事
C. 遂感激而（于）西 　D. 留（之）辅太子（于）定州
8、下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ） （3分）
A. 马周年轻时曾任州助教，虽不善处理人际关系，但得到赵仁本的赏识，于是被举荐到长安去任职。
B. 马周写了一篇切中时务的奏章，深得太宗赞赏，太宗于是下诏马周入直门下省，并赏赐他三百匹丝帛。
C. 马周善于陈述奏章，且能切中要害，处理问题周密，当时有很高的声誉。岑文本认为他论事切合情理，文采洋溢，使人听了忘却疲倦，并把他比作苏秦、张仪、张军、贾谊。
D. 马周对皇恩感激涕零，临终时自比管仲、晏子，认为自己和他们一样不事暴君，不图身后的名声。
9、断句和翻译。（10分）
⑴用“／”给文言文阅读材料中加曲线的部分断句。（4分）
周病消渴连年帝幸翠微宫求胜地为构第每诏尚食具膳上医使者视护躬为调药太子问疾疾甚周取所上奏章悉焚之。
⑵翻译下面的句子。（6分）
1 赵仁本高其才，厚以装，使入关。
1 恨吾资品妄高，不得历此官。
（六）【盐城中学期中，二】阅读下面的文言文，完成6—9题。
刘晏初为转运使，独领陕东诸道，陕西皆度支领之。晏有精力，多机智，变通有无，曲尽其妙。常以厚直募善走者，置递①相望，觇报四方物价。虽远方，不数日皆达使司。食货轻重之权，悉制在掌握，国家获利而天下无甚贵甚贱之忧。常以为：“办集众务，在于得人，故必择通敏、精悍、廉勤之士而用之。”其场院要剧之官，必尽一时之选。故晏没之后，掌财赋有声色者，多晏之故吏也。晏又以为户口滋多，则赋税自广，故其理财常以爱民为先。诸道各置知院官，每旬月，具州县雨雪丰歉之状白使司。丰则贵籴，歉则贱粜，或以谷易杂货供官用。知院官始见不稔之端，先申，至某月须蠲(juān)免，某月须若干救助，及期，晏不俟州县申请，即奏行之。应民之急，未尝失时，不待其困弊、流亡、饿殍，然后赈之也。由是民得安其居业，户口蕃息。
晏专用榷盐法②充军国之用。晏以为官多则民扰，故但于出盐之乡置盐官，收盐户所煮之盐转鬻于商人，任其所之，自余州县不复置官。其江岭间去州县远者，转官盐于彼贮之。或商绝盐贵，则减价鬻之，谓之常平盐，官获其利而民不乏盐。
晏以为江、汴、河、渭，水力不同，各随便宜，造运船，教漕卒，江船达扬州，汴船达河阴，河船达渭口，渭船达太仓，其间缘水置仓，转相受给。自是每岁运谷或至百馀万斛，无斗升沉覆者。船十艘为一纲③，使军将领之，十运无失，授优劳，官其人。数运之后，无不斑白者。
晏为人勤力，事无闲剧，必于一日中决之，不使留宿，后来言财利者皆莫能及之。
（节选自《资治通鉴·唐纪四十二》）
【注】①递：驿站。 ②榷盐法：食盐专卖法。 ③纲：成批运输货物的组织。
6．对下列各句中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
A．具州县雨雪丰歉之状白使司 白：报告
B．晏不俟州县申请，即奏行之 俟：等待
C．应民之急，未尝失时 失：耽搁
D．由是民得安其居业，户口蕃息 息：休息
7．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（3分）
A．晏以为官多则民扰 位卑则足羞，官盛则近谀
B．故但于出盐之乡置盐官 此所谓战胜于朝廷
C．其江岭间去州县远者 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索
D．运谷或至百馀万斛，无斗升沉覆者 诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．刘晏担任漕运使时，十分重视了解经济信息，控制各地物价，朝廷因而获利，也不用担心全国物价的暴涨暴跌。
B．刘晏及时了解各地歉收的情况，灾情出现官员申请后他立即奏请朝廷免除赋税，安排赈济灾民，因而使得百姓能够安居乐业。
C．刘晏利用食盐专卖的方式，收购盐户所产之盐转卖盐商，虽然盐乡之外不再另设盐官，但食盐供应也能调度得当。
D．刘晏认为应依据各条河流的不同特点，因利乘便，分段漕运，建造运船，训练漕卒，从此每年安全运送谷物有时多达百余万斛。
9．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（９分）
(1) （1）常以厚直募善走者，置递相望，觇报四方物价。（3分）
_____________________________▲_____________________________________
（2）丰则贵籴，歉则贱粜，或以谷易杂货供官用。（3分）
____________________________▲______________________________________
（3）船十艘为一纲，使军将领之，十运无失，授优劳，官其人。（3分） (
_____________________________▲_____________________________________
四、考点预测
（一）文字介绍
史传文的阅读是高考文言文阅读的一个传统。它比较“浅易”，适合作为高考试题的选文，但传记一般篇幅较长，必须进行删减才适合作为试题的选文。因此有一定的跳跃性。考生一定要以中心人物为线索，注意按时间顺序梳理出选文写了哪些人，中心人物是谁，写了和他有关的哪几件事情，重点突出了主人公的什么性格。
（2）考点预测题
一、阅读下面一段文言文，完成11—14题。
黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。幼警悟，读书数过辄诵。舅李常过其家，取架上书问之，无不通，常惊，以为一日千里。举进士，调叶县尉。熙宁初，举四京学官，第文为优，教授北京国子监，留守文彦博才之，留再任。苏轼尝见其诗文，以为超轶绝尘，独立万物之表，世久无此作，由是声名始震。知太和县，以平易为治。时课颁盐（征收分摊盐筴），诸县争占多数，太和独否，吏不悦，而民安之。
哲宗立，召为校书郎、《神宗实录》检讨官。逾年，迁著作佐郎，加集贤校理。《实录》成。擢起居舍人。丁母艰（遭母丧）。庭坚性笃孝，母病弥年，昼夜视颜色，衣不解带，及亡，庐墓下，哀毁得疾几殆。服除，为秘书丞，提点明道宫，兼国史编修官。绍圣初，出知宣州，改鄂州。章敦、蔡卞与其党论《实录》多诬，俾前史官分居畿邑以待问，摘千余条示之，谓为无验证。既而院吏考阅，悉有据依，所余才三十二事。庭坚书“用铁龙爪治河，有同儿戏”。至是首问焉。对曰：“庭坚时官北都，尝亲见之，真儿戏耳。”凡有问，皆直辞以对，闻者壮之。贬涪州别驾、黔州安置，言者犹以处善地为骫（歪曲，枉曲）法。以亲嫌，遂移戍州，庭坚泊然，不以迁谪介意。蜀士慕从之游，讲学不倦，凡经指授，下笔皆可观。
徽宗即位，起监鄂州税，签书宁国军判官，知舒州，以吏部员外郎召，皆辞不行。丐郡，得知太平州，至之九日罢，主管玉龙观。庭坚在河北与赵挺之有微隙，挺之执政，转运判官陈举承风旨，上其所作《荆南承天院记》，指为幸灾，复除名，羁管宜州。三年，徙永州，未闻命而卒，年六十一。
庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。善行、草书，楷法亦自成一家。与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下，天下称为苏门四学士，而庭坚于文章尤长于诗，蜀、江西君子以庭坚配轼，故称“苏黄”。轼为侍从时，举以自代，其词有“瑰伟之文，妙绝当世，孝友之行，追配古人”之语，其重之也如此。初，游灊皖山谷寺、石牛洞，乐其林泉之胜，因自号山谷道人云。 （《宋史·黄庭坚传》）
11．下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A．舅李常过其家 过：经过
B．闻者壮之 壮：称赞（他的胆量）豪壮
C．俾前史官分居畿邑以待问 俾：使，让
D．举以自代 举：举荐
12．加点虚词意义和用法相同的一组是（　　）
未闻命而卒 而庭坚于文章尤长于诗
A． B．
臣诚恐见欺于王而负赵 樊哙覆其盾于地
至是首问焉 以亲嫌
C． D．
青麻头伏焉 不以迁谪介意
13．分别表现黄庭坚“淡泊”、“直率”品格的一组句子是（ ）
时课颁盐，诸县争占多数，太和独否 不以迁谪介意
A． B．
不以迁谪介意 庭坚时官北都，尝亲见之，真儿戏耳
不以迁谪介意 至之九日罢，主管玉龙观
C． D．
至之九日罢，主管玉龙观 庭坚时官北都，尝亲见之，真儿戏耳
14．下列对原文的分析和概括正确的一项（ ）
A．黄庭坚奉命修订《神宗实录》，他据实直书，却被章敦、蔡卞及其党羽诬陷并盘问。面对盘问，他照实回答，毫无顾忌，因此被一再贬官。
B．黄庭坚在河北时与赵挺之有些不和，赵挺之掌权后，挟嫌报复，指使心腹抓住黄庭坚《荆南承天院记》的问题大做文章，乘机将他除名管制。
C．黄庭坚的学问文章，天性生成，人们的评价很高，说他诗比杜甫，文配苏轼，其人其文深受苏轼推重。
D．该传记按时间的顺序介绍人物的生平、性格和文学成就，材料翔实，结构清晰，全面真实地展示了一代名人的风貌。
第Ⅱ卷 （非选择题 共108分）
15．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）苏轼尝见其诗文，以为超轶绝尘，独立万物之表，世久无此作，由是声名始震。
（2）庭坚性笃孝，母病弥年，昼夜视颜色，衣不解带，及亡，庐墓下，哀毁得疾几殆。
二、阅读下面的文言文，完成5—9小题。
马周字宾王，博州茌平人。少孤，家窭狭。嗜学，善《诗》、《春秋》。资旷迈，乡人以无细谨，薄之。武德中，补州助教，不治事。刺史达奚恕数咎让，周乃去，客密州。赵仁本高其才，厚以装，使入关。留客汴，为浚义令崔贤所辱，遂感激而西，舍新丰，逆旅主人不之顾，周命酒一斗八升，悠然独酌，众异之。至长安，舍中郎将常何家。
贞观五年，诏百官言得失。何，武人，不涉学，周为条二十余事，皆当世所切，太宗怪问何，何曰：“此非臣所能，家客马周教臣言之。客，忠孝人也。”帝即召之，间未至，遣使者四辈敦趣。乃谒见，与语，帝大悦，诏直门下省。明年，拜监察御史，奉命称职。帝以何得人，赐帛三百匹。
周善敷奏，机辩明锐，动中事会，裁处周密，时誉归之。帝每曰：“我暂不见周即思之。”岑文本谓所亲曰：“马君论事，会文切理，无一言损益，听之，令人忘倦。苏、张、终、贾正应比耳。然鸢肩火色，腾上必速，恐不能久。”俄迁治书侍御史，并知谏议大夫，检校晋王府长史。十八年，迁中书令。时置太子司议郎，帝高其除。周叹曰：“恨吾资品妄高，不得历此官。”帝征辽，留辅太子定州。及还，摄吏部尚书，进银青光禄大夫。帝尝以飞白书赐周曰：“鸾凤冲霄，必假羽翼；股肱之寄，要在忠力。”
周病消渴连年帝幸翠微宫求胜地为构第每诏尚食具膳上医使者视护躬为调药太子问疾疾甚周取所上奏章悉焚之。曰：“管、晏暴君之过，取身后名，吾不为也。”二十二年卒，年四十八，赠幽州都督，陪葬昭陵。
（《新唐书·马周传》）
5、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） （3分）
A. 刺史达奚恕数咎让 让：责备，责怪。
B. 遂感激而西 感激：内心悲愤不已。
C. 遣使者四辈敦趣 趣：通“促”，催促。
D. 无一言损益 损益：偏义复词，偏在“损”，坏的，不好的。
6、下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ） （3分）
A. 乡人以无细谨，薄之 帝尝以飞白书赐周
B. 为浚义令崔贤所辱 岑文本谓所亲
C. 逆旅主人不之顾 我暂不见周即思之
D. 客，忠孝人也 吾不为也
7、下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是（ ）(3分)
A. 舍（于）中郎将常何家 　　　 B. 周为（之）条二十余事
C. 遂感激而（于）西 　D. 留（之）辅太子（于）定州
8、下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ） （3分）
A. 马周年轻时曾任州助教，虽不善处理人际关系，但得到赵仁本的赏识，于是被举荐到长安去任职。
B. 马周写了一篇切中时务的奏章，深得太宗赞赏，太宗于是下诏马周入直门下省，并赏赐他三百匹丝帛。
C. 马周善于陈述奏章，且能切中要害，处理问题周密，当时有很高的声誉。岑文本认为他论事切合情理，文采洋溢，使人听了忘却疲倦，并把他比作苏秦、张仪、张军、贾谊。
D. 马周对皇恩感激涕零，临终时自比管仲、晏子，认为自己和他们一样不事暴君，不图身后的名声。
9、断句和翻译。（10分）
⑴用“／”给文言文阅读材料中加曲线的部分断句。（4分）
周病消渴连年帝幸翠微宫求胜地为构第每诏尚食具膳上医使者视护躬为调药太子问疾疾甚周取所上奏章悉焚之。
⑵翻译下面的句子。（6分）
1 赵仁本高其才，厚以装，使入关。
1 恨吾资品妄高，不得历此官。
三、阅读下面的文言文，完成5-9题
朱敬则，字少连，亳州永城人。以孝义世被旌显，一门六阙①相望。敬则志尚恢博，好学，重节义然诺，善与人交，振其急难，不责报於人。与左史江融、左仆射魏元忠善。咸亨中，高宗闻其名，召见，异之。为中书令李敬玄所毁，故授洹水尉。久之，除右补阙。
初，武后称制，天下颇流言，遂开告密罗织之路，兴大狱，诛将相大臣。至是，已革命，事益宁。敬则谏曰：“臣闻李斯之相秦也行申商之法重刑名之家杜私门张公室弃无用之费损不急之官惜日爱功亟战疾耕。既庶而富，遂屠诸侯。此救弊之术也。故曰：刻薄可施于进趋，变诈可陈於攻战。天下已平，故可易之以宽简，润之以淳和。秦乃不然，淫虐滋甚，往而不反，卒至土崩。此不知变之祸也。陆贾、叔孙通事汉祖，当荥阳、成皋间，粮饷穷，智勇困，未尝敢开一说，效一奇，唯进豪猾贪暴之人。及区宇适定，乃陈《诗》、《书》，说礼、乐，开王道。高帝忿然曰：‘吾以马上得之，安事《诗》、《书》？’对曰：‘马上得之，可马上治之乎？’帝默然。於是贾著《新语》，通定礼仪。此知变之善也。向若高帝斥二子，置《诗》、《书》，重攻战，尊首级，则复道争功，拔剑击柱，晷漏之不保，何十二帝二百年乎？故曰：仁义者，圣人之蘧庐；礼者，先王之陈迹。祠祝毕，刍狗②捐；淳精流，糟粕弃。仁义尚尔，况其轻乎？”
后善其言，迁正谏大夫，兼修国史。以老疾还政事，俄改成均祭酒、冬官侍郎。易之等集名儒撰《三教珠英》，又绘武三思、李峤，苏味道、李迥秀、王绍宗等十八人像以为图，欲引敬则，固辞不与，世洁其为人。出为郑州刺史，遂致仕。侍御史冉祖雍诬奏与王同皎善，贬涪州刺史。既明其非罪，改庐州。代还③，无淮南一物，所乘止一马，子曹步从以归。卒年七十五。
【注】①仕宦之家门前所建用以表彰的建筑物。②祭祀时用的用草扎成的狗。③朝臣出任外官者重新被调回朝廷任职。
5.下列各项中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．以孝义世被旌显 被：受到 B．故可易之以宽简 易：代替
C．为中书令李敬玄所毁 毁：诽谤 D. 祠祝毕，刍狗捐 捐：捐献
6．下列各项中加点的虚词，用法相同的一项是（ ）（3分）
A．秦乃不然，淫虐滋甚 良乃入，具告沛公
B．向若高帝斥二子 怒而飞，其翼若垂天之云
C．晷漏之不保 句读之不知，惑之不解
D．以老疾还政事 不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士
7.下列各句都有实词活用现象，与其他三句不同类的一项是（ ）（3分）
A．高宗闻其名，召见，异之 B．往而不反，卒至土崩
C．后善其言，迁正谏大夫 D．固辞不与，世洁其为人
8. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）
A．朱敬则家世代以孝义闻名，屡受表彰。他自己志向远大，品行高洁。高宗跟他谈话以后，非常欣赏他，尽管有人说他坏2009届新课标语文考点预测
语言运用之语句衔接参考答案
【高考真题】
1. C
（解析）根据第一句的后文“诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明”，那么该句的横线处应该依次填入“或庄重沉稳，带着岁月的沧桑”（与“古”字照应），“或神采飞扬，透着现代气息”（与“今”字照应）。这里有着时序的制约。根据第二句的横线处的上文“在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来”，紧扣“沉淀”这个词眼，那么首先与它接续的应是“压迫着人们的心灵”，然后才是“改变着人生的轨迹”。这里有着情理逻辑的制约，即“母爱”作用的轻重。这道题要求衔接的四个句子两两成对，结构整饬、和谐，考生只要抓住“序”这一核心，相信是容易得分的。这道题同时也间接地考查了考生对整句与散句使用能力。从考生能否恰当安排对偶句的内在顺序这一言语操作中，可以看出他的言语修辞技巧的熟练程度。按照时间顺序，应先说过去，后说现在，所以应先选②，再选①。按照事理逻辑应先说“压迫着人们的心灵”，再说“改变着人生的轨迹”。
2． B
（解析）这是一道常规题，做题时一定要注意话题和语言安排的顺序。本段文字的立足点是汽车上，顺序是由近到远，由底到高。由于是选择题，答案不难选出。
3．这是一道连贯题，考查语言运用能力。综合来看，几个句子的中心议题是鼎及其图案的制作过程，应该先有配方，再制作过程，然后形成崭新的图案，最后总结。逻辑顺序中含有时间顺序。答案：D。
4：本题考查考生衔接句子的能力。本题正确选项为A项。从②①的衔接可以判断A、C可选，而从⑤③的衔接可以判断A、D可选，故选A正确。
5：A
解析："通体雪白"应与"莹润如羊脂玉"紧密相连，都指鱼的颜色，符合该要求的只有A项。
6．B（从说话者的身份、考虑对对方的尊重、说话时应该有的语气等方面考虑）
7．C （这道题是一道传统排序题。看似有一定难度，其实这类题型最直接的方法就是排除法，同时要注意隐藏信息。考生应当首先注意②⑤⑥句，因为⑥句很明显是一个带有总结性的句子，而②⑤句又明显被镶嵌在⑥句之中，先说文化，后说历史，也就是⑤必在②前面，而只有C选项符合推测，所以答案很轻松就选出来了。）
8．保持主语一致。
9．A[“情趣是感受来的”“不可描绘的”，就“如自我容貌”，可以感受，但自己不借镜子等是看不见的，由此可以排除C、D两项；“意象是观照得来的”，所谓“观照”，是指审视，应该是“起于对基层经验的反省”，由此可以排除B项。]
10．A 解析：考察对语境的体会。时而在水上遨游对应时而在岸上嬉戏，则排除B，C。然后根据语境得第五句和第二句搭配，故选A。
11、答案：C。解析：此题考查句子的连贯，能力层级为C。解此类题时要注意代词、关联词语、重复的词语、特殊词语及逻辑顺序。由“这个信念”和“必定有种信念驱使我们”可知5在2句后，由“在古代”和“可是发展到现代”可以推知4在1后，排除A、B，由于1句中有“这个信念”，如果放在句首代词的指代无法落实，所以排除D。
12、答案： ④ ① ③ ②
（解析）这个排序题其实考查的是句子的衔接连贯。根据划线前一句“身体禁锢在轮椅中”找出紧跟在它后面的对应句式“④思维却遨游于广袤的太空”，然后根据事情发生发展的先后顺序“寻求→发现→震动”，依次排出后边三句的顺序为① ③ ②。
13、B 本题考查语言运用的得体。
14、B
[解析] [B项“古稀”指“70岁”，“诲人无倦”扣住“老师”；A项“花甲”是“60岁”；C项是挽联；D项是指“从事教育工作近70年”。]
15、D
（解析）先用排除法排除③，⑤是人格本质属性，③是人格的具体内容，根据逻辑顺序，先排除，答案在C与D中选。再根据文体是议论文，注意论点、论据的关系，这段文字是总-分-总的关系，再根据议论文的论证结构，提出-分析-解决可得出答案。
16、B
（解析）可采用由易到难的方式进行排除，按照内在逻辑关系进行排序。如：③是⑤的结果，故③在⑤后面，排除D项；⑥是对③的具体解说，应该在③后面，排除A、C两项。
17、B
（解析）解答时需要通读全部文句，理清思路，把握文段内容。文段先讲“动车组”的优越性，再讲“异常情况”时的特点，注意“同时”“并”“一旦”等语言标志。
18、D
（解析）基本上采取排除法。从题目的填空上，应该是两两对句，其中③⑤很明显应该连在一起，而中间不能插入其他，排除A、C项，从B项看②句显然与文段接不上。
19．B
（考点）考查语言的连贯。今年高考，许多省市将语言的连贯放在了第一卷中考查，以便在语言运用（主观题部分）腾出考查新增考点“语言的准确、鲜明、生动”的题目来。
20、B
（解析）考查语言的连贯。（按总分结构排序）
21、B
（解析）本语段的话题是“龙”，这一句应该是解说前一句舞龙的原因，后一句是解说龙的群众基础，所以答案为B
【名校试题】
1. D．③①②⑤④（一滴水在宇宙中不过是一个微小的点，可是它却能反映出整个太阳。这就意味着整个太阳已经被“压缩”进一个水滴之中；我们的眼睛不过几厘米大小，却能看到整个星空，只有整个星空的信息被浓缩进空间的每一个点上，这才有可能。于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈；当我们凝视少女那秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。）
2. C
3. C．
4．A（依照由远及近的顺序叙说，符合人们的视觉习惯。）
5. B
6. B（选②才能让“满月”作主语，从而与后文衔接；选④着眼于章节和谐，章节排列先少后多。）
7. C
8. A（原文首句决定了补句的主体是赵，末句“他”决定补句落脚点也是赵：中间“老舍的幽默”连说，类似于项真辞格）
9.B（第一句承接前面的主语，保持对象的一致性；第二句龙吟虎啸修饰的应该是狂风，如认为是修饰屋瓦，则失实。）
10.①④⑥
11. C 根据“一俯一仰”及“大江”到“江面”的顺序。
12. C（档案的原意是“分类保存以备查考的文件和材料”，此处比喻能显示身体某些特征的迹象。而①②说明的是骨骼在人体中的作用，③④⑤符合要求）
13.⑥③⑤①②（本题考查语言的衔接连贯。通读六句话，文段围绕权力制约的重要性展开论证，尚未涉及对领导干部监督的问题，所以④句应剔除。其余各句按照句间逻辑关系排列）
14.排列顺序：③①④②⑤
15. B
16. D(与首句时间状语衔接最紧密的是④，先写“山脚下”的“烟幕”，然后写“炊烟”；“炊烟”“缭绕”，“香味”“弥漫”。)
17. B
18．Ｂ （从文章内容来看，第一处应该选填②④⑤，第二处根据文中的“去看月亮和海”应该选填①③。再从第一处的几句关系来看，第④句是由②⑤推断出的结果，故而第一处顺序应该为②⑤④。而第二处中的第①则与后面内容紧密相连，所以顺序为③①，故选Ｂ。
19．④②①⑤③（这五个分句，依上下语境应先表现地域属性，即“中国的”、“世界的”，这便形成了④②的序列；再表现时代属性，即“传统的”、“创新的”，这便形成了①⑤③的序列；最后与下文的“庄严”、“浪漫”相承，表意更连贯。）
20．（1）那104个生命在动荡的阿富汗意外地遭遇了不幸，他们随风而去了，（1分）令人想不到的是中国的女博士后在号称法律完备、高度尊重人权的国家被打被拘。（1分）据新华社报道（1分）
（2）这样的消息实在让人不快，（1分）但下面还有让人喜悦的消息，这条消息也与外国人有关，（1分）据《城市晚报》报道。（1分）
21．（5）（4）（6）（2）（3）（1）（顺序错一个则该题得0分，共5）
22． B（“隔岸”紧承上文“小河”，“靠左”与前文的“靠右”相照应。注意描写的角度和语段的情境。）
23． D（与“科教要兴国，兴国要科教”相对应，先④后⑤；与下文相衔接，先①后②；C项①句开头有个“所以”，是结果，不宜放在开头。）
24． C（此题可以从标点和句意两方面考虑）
25. A（这五个分句，依上下语境应先表现地域属性，即“中国的”、“世界的”，这便形成了④②的序列；再表现时代属性，即“传统的”、“现代的”（“创新的”），这便形成了①⑤③的序列；最后与下文的“庄严”、“浪漫”相承，表意连贯）
【试题猜想】
1．本题前语境是"交流思想"，交流思想的直接结果是"互相了解"，然后是"协调共同的活动"，然后才是"组织社会的生产"。A、B、D三项都不符合事理逻辑，选C。
2．本题前语境是"500多种图书"，紧承其后应说"其中畅销书不多"，排除B、D。紧承"畅销书不多"，应谈原因，"店内大部分图书……"，最后是结论"购书者有限"，"不足以撑起整个店堂"，C项逻辑顺序颠倒，故选A。
3．本题前语境是"诗歌与封建政教的关系"，紧承它应为"诗歌不仅是社会治乱、政教得失的反映"，排除C、D，剩下A、B。B项不仅"政教得失、社会治乱"顺序不当，而且关联词和主语的位置颠倒，可排除；主语"诗歌"应在"不仅"前面，故选A。
4．从整个后语境来看，举曹雪芹、钱钟书的例子和乾隆对比，说明不爱张扬的却是真正的大作家，爱张扬的却不是真正的大作家。A、B项说"大人物、大名声"，本题说的是"大作家"而非"大人物"，更没说"大名声"，可排除。从后语境看，前一部分谈"大作家、大作品"，最后的落脚点应落在"大作家"上，D项的落脚点落在"大作品"上，又可排除，故选C。
5．本题前语境是"像妩媚倩巧的少女，温柔轻盈"，它后面应该是句式相同的句子，只有D项和它句式相对应，选D。
6．纵观四个选项，本题是事理逻辑问题。从事理逻辑说，应先"播下种"后"钻出花"，然后是"生命力的象征"。，只有B项符合这一事理逻辑，选B。
7．从后语境看，本段话用的是"果真是……吗 "的排比句式，只有A项句式相同，选A。
8．前语境说"形象思维构出画面"，"根据画面做出逻辑反应"，其陈述对象是"形象思维"，A、B项换成了"逻辑思维"，可排除。"成为下个画面的心理需求"，说明"逻辑思维又诱导了形象思维"，选D。
9．前语境是"小李偷偷地把绳子往后移了半尺多"，下面应说这个做法怎么样了，排除A、D。B、C两项比较，B项更顺畅自然，选B。
10．本题前语境在讲"输血的方法"，A、B项把陈述对象换成了"这些企业"，可排除，剩下C、D。从事理逻辑说，先是增加安全感，才造成不思创新，缺乏改革意识，排除C，选D。
11．第一组从前后语境看为主谓句式(身穿……，头扎……，眼睛……)，按句式一致原则应选②(脸上……)，排除A、B，剩下C、D。第二组两两相对，③分类不当，"草原"应和"森林"一组，"溪流"应和"湖泊"为伍，排除C，选D。
12．第一空从后语境"纳米科技在我国也逐渐受到重视"看，"在我国也……"说明前边陈述的对象是我国以外的地方，排除②，这样可排除C、D，剩下A、B。第二空比较③④两句，本段话讲"纳米热"，无疑"纳米热中也有冷思考"是最好的表述，排除A，选B。
13．本题可根据落脚点和语境的关系判定选项。第一组后语境"无鲨鱼，无污染"可知前头的落脚点应落在水上，选②，排除C、D，剩下A、B。第二组应先写海面"海风吹来，涛声阵阵"，再写海的上空，归帆点点，海鸥围着归帆翱翔，这样落脚点落在一幅壮观的画面上，才和后语境"令人浑然忘我"相吻合，③正确，排除B，选A。
14．按事理逻辑，"听到大雨即将来临"是前提条件，第一句应为④，排除A、B，剩下C、D。按事理逻辑，应先说"不顾疲劳"，然后"扔下背包"，因此，②在③前面，排除D，选C。
15．当看到一段话有虚词的时候，应根据虚词判定选项。在选填的四句话中有三句带有虚词，"就连……也没有……惟有"，①③②必相连，选B。
16．本题可根据事理逻辑来推断。前语境是"培养科学精"，这就必先"形成尊重科学、实事求是的风格"，排除A、D，剩下B、C。掌握了科学方法才能"提高认识世界、改造世界的能力"，增强了创新意识才能激发创造力，选C。
17．从四个选项看，首先是选①还是选②的问题，本段话的陈述对象是"孤岛"，①②陈述的都是"孤岛"，区别在于②多一个时间副词"现在"，正好和前语境的"两百年前"对应，正确项应为②，排除A、C，剩下B、D。后语境"西半部叫后山"和⑤"东半部称前山"正好对应，最后应为⑤，排除B，选D。
18．首先句式应保持一致，①和前语境一致，排除B、D，剩下A、C。后语境有"几分松弛"，③的落脚"几分喜悦"正好和它相吻合，而⑥的落脚点明显和后语境不吻合，因此排除A，选C。
19．本题应根据选项的落脚点和语境的关系判定选项。本段前语境"来到爱莲堂前"，这一落脚点决定后面必接"大门"，第一句选①，排除B、C，剩下A、D。⑤的落脚点"争奇斗妍的字画中"，正好接后语境的"大多是……"，应为最后一句，排除A，?。
20．首先本段话的陈述对象是"李清照纪念堂"，A、B两项改变了陈述对象，根据陈述对象一致原则可排除，剩下C、D。根据对称原则，"大明湖畔"对"趵突泉边"，说地理位置；"漱玉集中"对"金石录里"，说作品情况，排除D，选C。
21. ②④⑥⑩
22. 文中“班级”表义不准确，应删掉“级”。“十分”、“严重”属语意重复，从上下文表义需要来看，删掉③较好。“进行”也属冗赘词语，删去⑤。用“眼下”来修饰“燃眉之急”属语意重复，删去⑥，“的”也要相应删去。
23. 删去“一般”“很大”“法律”“任其”。
24. ④ ① ③ ② （根据划线前一句"身体禁锢在轮椅中"找出紧跟在它后面的对应句式"④思维却遨游于广袤的太空"，然后根据事情发生发展的先后顺序“寻求→发现→震动”，依次排出后边三句的顺序为① ③ ②）2009届新课标语文考点预测
第三部分：文学常识和名篇名句
考点：作家作品和文学常识
一、考点介绍
2009年的考试大纲对“文学常识和名篇名句”的总要求是：“ 能识记文学常识，默写常见的名句名篇。”具体要求为“识记（A）”以下三个方面的内容：
①识记中外重要作家及其时代、国别和代表作；
②识记文学体载常识；
③默写常见的名句名篇。
这一考点，从近3年课标地区的考试实践来看，除福建卷在2008年单独考查了“名著赏析”外，其余省市除浙江单独考查外，多数偶与名篇名句、古诗文阅读甚至现代文阅读结合考查。“作家作品”考查“重要”的，“文学常识”突出“常”。这一考点有渐热的趋势。
二、高考真题
1.（2005年辽宁卷，18）填空。(任选两小题)(4分)
　　(1)中唐诗人 笔下的"草色遥看近却无"与盛唐诗人王维诗中的"白云回望合， "有异曲同工之妙，一直为人们所传诵。
　　(2)南宋词人 在《扬州慢》中有"过春风十里， "之句，描绘了战争洗劫后扬州城的荒芜景象，令人感叹。
(3)魔幻现实主义的代表作家加西亚·马尔克斯是 (填国家名)人，其小说《 》被誉为"再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著"。
2.（2006年湖北卷，15）填空。（6分）
（1）奥地利作家弗兰茨。卡夫卡的小说《 》途述了主人翁格里高尔变成大甲虫的荒诞故事。
（2）中国现代作家 创作的小说《边城》是一部田园牧歌式的杰作。
（3）古代诗文中，有许多描写祖国山河壮美的名句。比如，李白《梦游天姥吟留别》中的“天姥连天向天横， ”和“半壁见海日， ”；又如，苏轼《赤壁赋》中的“白露横江， ，纵一苇之所如， ”。
3.（2006年辽宁卷，17）填空。(4分，每小题1分)
(1)陆游曾用“　　　　　　　　　　，千载谁堪伯仲间”的诗句来表达对诸葛亮的仰慕之情。
(2)王勃的《滕王阁序》中，“潦水尽而寒潭清，　　　　　　　　　　”两句描写的是深秋的景色。
(3)中国戏曲主要包括宋元南戏、　　　　　　、明清传奇，以及近代、现代的京剧和各种地方戏。
(4)法国作家罗曼·罗兰的《贝多芬传》《米开朗理罗传》和　　　　　　　总称“名人传”。
4.（2006年浙江卷，6）下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．先秦两汉历史散文内容丰富，形式多样。有编年体的《左传》，有国别体的《国语》《战国策》，有纪传体的《史记》和《汉书》等。
B．盛唐出现了两大诗歌流派：以高适、岑参为代表的边塞诗派，以王维、谢灵运为代表的山水田园诗派。其中王维的诗被誉为“诗中有画，画中有诗”。
C．我国现当代诗坛群星璀璨，优秀诗歌众多，有徐志摩的《再别康桥》、戴望舒的《雨巷》、艾青的《大堰河——我的保姆》和舒婷的《致橡树》等。]
D．俄国的契诃夫、法国的莫泊桑和美国的欧·亨利被誉为世界三大短篇小说家，他们的代表作分别为《装在套子里的人》、《羊脂球》、《警察与赞美诗》等
5.（2006年重庆卷，14）补写出下列名句名篇和文学常识的空缺部分。（4分）
　　（1）仰观宇宙之大， ，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。（王羲之《兰亭集序》）
　　（2）风急天高猿啸哀，　　　　 。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。　　（杜甫《登高》）
（3）“振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯”，此二句出自《　　　　 》。
　　（4）汉末建安时期，以“三曹”“七子”为代表的诗歌创作，体现了“慷慨以任气”的时代风格，开创了被后世誉为“　　　　　 ”的优良传统。
6.（2007年湖北卷，13）填空。（6分）
（1）贾谊《过秦论》“吞二周而亡诸侯 ”。极言秦始皇的功业；苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“谈笑间， ”，描绘了周瑜的英气勃发；杜甫《蜀相》“出师未捷身先死， ”，抒发了壮志未酬的遗憾；陆游《书愤》“楼船夜雪瓜洲渡， ”，表现了抗击金兵的豪迈气概。
（2）《促织》选自蒲松龄的文言短篇小说集《 》，揭露了封建皇帝的荒淫;俄国诗人 的《致大海》，表现了对自由的向往。
7.（2007年江西卷，14）文学常识与名篇填空。（第1题必做，2—5题任选3题（（8分）
（1）宋词的主要流派有 和豪放派。20世纪西方现代主义文学代表作品《变形记》的作者是 。
（2）《离骚》中提到屈原名字的两句是 ， 。
（3）李白《将进酒》中写曹植饮酒豪情的两句是 ， 。
（4）巫医乐师百工之人，君子不齿， ， !（韩愈《师说》）
（5）想当年， ， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
8.（2007年宁卷，15）填空。（4分，每小题1分）
（1）杜甫《旅夜书怀》中的“ ，月涌大江流”，写景雄浑阔大，历来为人所称道。
（2）苏轼在《赤壁赋》中的“哀吾生之须臾， ”的诗句，发出了人生短暂的浩叹。
（3）人民艺术家老舍的三幕话剧《 》，采用图卷式结构，塑造了王利发、常四爷、松二爷等鲜活的文学形象。
（4）法国作家 创作的《人间喜剧》展开了19世纪上半叶法国社会生活的画卷，被称为法国社会的“百科全书”。
9.（2007浙江卷，17）下面摘自中学生习作的句子都有文学常识的错误，请指出并改正。（3分）
(1)宋初著名词人温庭筠对词的发展有很大影响，其《菩萨蛮》（小山重叠金明灭）表现了一个女子的孤独刚心情。
错误： 改正：
(2)最近读了茅盾的长篇小说《林家铺子》，我印象最深的是民族资本家吴荪甫与买办资本家赵伯韬之间的明争暗斗。
错误： 改正：
(3)在众多外国作家中，我特别喜欢英国作家萨缪尔·贝克特，她创作的《墙上的斑点》是其第一篇意识流小说。
错误： 改正：
10.（2008年重庆卷，18）补写出下列名句名篇和文学常识的空缺部分。（6分）
（1）皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名： ，字余曰灵均。（屈原《离骚》）
（2）霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而下。虎鼓瑟兮弯回车， 。（李白《梦游天姥吟留别》）
（3）然秦以区区之地，致万乘之势， ，百有余年矣。
（4）虽无丝竹管弦之盛一， 。
（5）《孤独的收割人》的作者 ，是英国浪漫主义诗人，“湖畔派”的代表作家。
（6）1921年鲁迅以“巴人”为笔名发表的，后来又收入小说集《呐喊》中的著名中篇小说
是 。
11.（2008年江西卷，15）文学常识与名篇填空。（5题限选4题）（8分）
（1）中国古代戏曲主要指元杂剧和 ，其中元杂剧代表作《西厢记》的作者是 。
（2）臣无祖母，无以至今日； ， 。（祖母无臣, 无以终余年）（李密《陈情表》）
（3）方宅十余亩，草屋八九间。 ， 。（榆柳荫后檐, 桃李罗堂前）（陶渊明《归园田居》）
（4）李白《春夜洛城闻笛》中写闻笛而生乡思之情的两句是： ，
？（ 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 ）
（5）姜夔在《扬州慢》中写扬州昔日繁华的长街，如今全是荞麦的两句是： ，
？（过春风十里,尽荠麦青青）
12.（2008年湖北卷）20.填空。（6分）
(1)古代诗文有许多抒发人生感慨的名句，如屈原《离骚》“唯草木之零落兮， ①_”；李白《将进酒》“君不见高堂明镜悲白发， ②__”；杜甫《登岳阳楼》“亲朋无一字， ③__”；苏轼《赤壁赋》“哀吾生之须臾， ④__”。
(2)《我与地坛》是当代作家 ⑤__的一篇自传性散文名作。
(3)巴尔扎克用总标题为《 _⑥__》的一系列小说，反映了社会剧烈变革时期的法国生活。
13.（2008年天津卷，21）补写下列句中的空缺部分（两组中只选一组）
（1）①杜牧在《阿房宫赋》中批评秦统治者奢侈时写道：“钉头磷磷， ,瓦缝参差， 。”
②李白在《 》诗中写道：“西当太白有鸟道， 。地崩山摧壮士死， 。”
（2）①司马迁在《屈原列传》中写道：“屈平疾王听之不聪也， ， ，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。”
②柳永在《 》词中写道：“都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。 ， 。”
三、名校试题
1.【湖北荆州中学期末，15】填空（6分）
（1） ① ，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？（欧阳修《伶官传序》）
纵一苇之所如， ② 。（苏轼《赤壁赋》）
苟以天下之大， ③ ，是又在六国下矣。（苏洵《六国论》）
古之人观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得， ④ 。（王安石《游褒禅山记》）
（2）我国古代的诗歌有古体诗和 ⑤ 诗之分，后者又有绝句和律诗两种。
戏剧按题材分为历史剧、现代剧等；按矛盾冲突性质分为悲剧、喜剧、正剧（悲喜剧）等；按结构分为独幕剧和多幕剧等；按艺术形式和表现手法分为话剧、歌剧、 ⑥ 等。
2.【江西上高二中期末，15】文学常识与名篇填空。（8分）
（1）《阿Q正传》选自鲁迅的小说集 ，作者概括的阿Q主要性格特征是
，这一专有名词是整个国民劣根性的集大成，已经成为一个世界性的话题。
（2）古代诗文写景各有特点，李白写蜀道山水，“连峰去天不盈尺， ，” 以山川之险提示蜀道之难，杜甫写景既有“舍南舍北皆春水， ”的清新自然，也有“ ，乾坤日夜浮”的雄浑阔大，而孟浩然则任“野旷天低树，江清月近人”写出了朦胧而明净，深远而静谧的意境。
（3）尽吾志也而不能至者，可以无悔矣， ？（王安石《游褒禅山记》）
（4） ，身死人手，为天下笑者，何也？ 。
3.【江西宜春期末，15】文学常识与名篇填空。（5题限选4题）（8分）
（1）语言是构成剧本的基础。戏剧语言包括人物语言和 。十九世纪法国批判现实主义作家巴尔扎克的作品总集称为《 》
（2）句读之不知， ，或师焉，或不焉， ，吾未见其明也。（韩愈《师说》）
（3）仰观宇宙之大， ，所以游目骋怀， ，信可乐也。（王羲之《兰亭集序》）
（4）纤纤擢素手， 。终日不成章， 。（《迢迢牵牛星》）
（5）陶渊明《归去来兮辞》中有一个与成语“亡羊补牢，犹为未晚”意思相当的句子，这句是“ ， 。”
4.【浙江台州期末，5】将下面四句诗，按恰当的顺序填入横线处。（只填序号）（4分）
一次，唐朝诗人贺知章、王之涣、杜甫、李白四位好友在一起饮酒赏月。席间，有人提出以圆月酒杯为内容各吟一句联成一首绝句，联不上者不得喝酒。贺知章先吟出第一句：“_________。”吟罢，他斟了一杯酒。王之涣续吟第二句：“____________。”随即，他也给自己斟了一杯酒。杜甫先斟了一杯酒，放在自己面前吟道：“______________。”下面该李白了，只见他慢条斯理伸手将三杯酒全端在自己面前一饮而尽，然后哈哈笑着吟道：“_______________。”另三位诗人大笑不已。
①金樽斟酒月满轮 ②手举金樽带月吞
③圆月跌入金樽内 ④一轮圆月照金樽
答：
5.【浙江宁波效时中学半期，6】下列有关文化常识的表述，不正确的一项是
Ａ．鲁迅，原名周樟寿，字豫才，后名树人，浙江绍兴人，中国现代作家、思想家。作品有《呐喊》、《彷徨》等。
Ｂ．《沁园春·长沙》是作者在深秋时节重游长沙时写下的。毛泽东在词中一扫前人“悲秋”的情调，把秋天写得生机盎然。词中，作者回忆起自己以往的峥嵘岁月，青年人特有的豪情又重新涌上词人心头。
Ｃ．《左传》是记录春秋历史的第一部完整详细的纪传体史书，又称《春秋左氏传》、《左氏春秋》。
Ｄ．苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。他在谪居黄州期间，游览了赤鼻矶，写下了《赤壁赋》、《后赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》。
6.【浙江舟山中学，6】 下列有关文学常识的表达，不正确的一项是（ ）
A．海明威是美国“迷惘的一代”的代表作家、诺贝尔文学奖获得者，他的主要代表作是《永别了，武器》《老人与海》等。
B．《牲畜林》是意大利作家卡尔维诺的作品，他的代表作有《寒冬夜行人》《看不见的城市》等。
C．志贺直哉是日本近代史上一个重要流派“白桦派”的主要代表。他的作品追求个性解放，提出人道主义精神，强调人的尊严和意志。代表作品有长篇小说《暗夜行路》等。
D．作为俄罗斯文学史上最伟大的批判现实主义作家之一，列夫·托尔斯泰对欧洲和世界文学产生过巨大影响。他的代表作是《战争与和平》《复活》《安娜·卡列尼娜》。《娜塔莎》出自《安娜·卡列尼娜》。
7.【河北唐山一中期中，13】写出下列名篇名句中的空缺部分及文学常识。（两题任选一题）（5分）
(1)圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤皆不及孔子。孔子曰： ， 。是故弟子不必不如师， ，
，术业有专攻，如是而已。这段文字选自《师说》，其作者韩愈和宋朝的“文坛领袖” 都是古文家。
(2)星垂平野阔， 。 (杜甫《旅夜书怀》)
，用之如泥沙 (杜牧《阿房宫赋》)
，渺沧海之一粟。 (苏轼《赤壁赋》)
寄意寒星荃不察， 。此诗选自于 的《自题小像》。
8.【江西师大附中，15】填空（8分，每空1分）
（1）莎士比亚的四大悲剧是《李尔王》《奥瑟罗》《麦克白》和《 》，我国明代剧作家 著有“临川四梦”，被后人誉为东方的莎士比亚。
（2）是故弟子不必不如师， ，闻道有先后， ，如是而已。（韩愈《师说》）
（3）金风玉露一相逢， 。两情若是久长时， 。（秦观《鹊桥仙》）
（4）人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 　 ， （李白《将进酒》）
9.【成都树德中学期中，13】按要求填写名句及文常。（两题任选一题）（5分）
（1）《过秦论》尽情铺排，写出了秦始皇不可抗衡的声势：“及至始皇，奋六世之余烈， ， 。”
韩愈在《师说》中用相对的、发展的眼光看待师生关系的语句是：
， 。
我国古代小说起源于神话传说， 指的是唐人用文言写的短篇小说。
（2）司马迁在《史记·屈原贾生列传》中对屈原《离骚》的特点做了这样的概括：其文约， ，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大， 。
王安石《游褒禅山记》谈自己从游山中领悟到的人生哲理： ， ，其孰能讥之乎？此予之所得也。
唐代的古文运动使六朝以来衰颓的文风为之一振，其首倡者是韩愈，宋代的 赞他“文起八代之衰”。
四、考点预测
（一）文字说明
从近年的高考试题来看，“作家作品和文学常识”仍旧分别注重“重要”和“常”，考查的省市可能增多，尤其是课标地区可能多会考查这一考点。分值不会很高，为2分左右。
（二）考点预测题
1．古诗文和文学常识填空。（6分）
（1）古代诗文写景各有特点，李白写蜀道山水，“连峰去天不盈尺， ”,以山川之险揭示蜀道之难，杜甫写景既有“舍南舍北皆春水， ”的清新自然，也有“ ，乾坤日夜浮”的雄浑阔大，而孟浩然则凭“野旷天低树，江清月近人”写出了朦胧而明净、深远而静谧的意境。
（2）《阿Q正传》选自鲁迅的小说集___________，作者概括的阿Q的主要性格特征是 ，这一专有名词是整个国民劣根性的集大成，已经成了一个世界性的话题。
（3）20世纪60年代，拉丁美洲小说创作中魔幻现实主义形成热潮，以加西亚·马尔克斯的长篇小说 为标志，魔幻现实主义达到了十分完美的程度。
2．补出下列空缺部分。（7分）
① ，岁岁重阳。
② 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。 。
③ ，则知明而行无过矣。
④ ， ；不积小流，无以成江海。
⑤ 1968年因长篇小说《雪国》等获诺贝尔文学奖的日本作家是 。
⑥ 鲁迅的第一部小说集是 。
⑦ 我国第一部叙事详细的编年史著作是 。
3.文学常识和名篇名句填空（6分）
（1）司马迁在《屈原列传》中写道：“屈平疾王听之不聪也，__________________, ____________________________,方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。”
（2）孟浩然面对清新的田园风光，在《过故人庄》中用“___________________，___________________”抒发了内心的欢畅之情。
（3）李白借“________________， _____________________。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。”来抒发怀才不遇的不平和无奈。
（4）人固有一死, __________________,____________________ ,用之所趋异也。
（5）老舍，原名舒庆春，字舍予。1950年获“人民艺术家”称号。主要作品有长篇小说《_____________》《四世同堂》。_______________________魔幻现实主义的代表作家 是哥伦比亚人，其小说《百年孤独》被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”。
4.文学常识和名篇名句填空（每空1分，共6分）
（1）李白《梦游天姥吟留别》、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中有的句子流露出消极情绪。《梦游天姥吟留别》中的句子是：世间行乐亦如此， 。苏轼《念奴娇·赤壁怀古》里的句子是人生如梦， 。
（2）既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘， ， 。善万物之得时，感吾生之行休
（3）唐代初期，诗歌创作受到南朝浮靡诗风的影响，题材较狭窄，待到被称为“四杰”的 、杨炯、卢照邻、骆宾王出现，才扩大了诗的表现范围。
（4）冯梦龙，明朝人，主要作品为短篇小说集“三言”，分别为《喻世明言》、《警世通言》、《 》。
5.填空。（6分）
（1）古代诗文有许多描写水天景象意境生动的名句，如李白《梦游天姥吟留别》“云青青兮欲雨， ① ”；杜甫《登岳阳楼》“吴楚东南坼， ② ”；柳永《雨霖铃》 “念去去，千里烟波， ③ ”；苏轼《赤壁赋》：“ ④ ，水光接天”。
（2）《胡同文化》是当代作家 ⑤ 为摄影集《胡同之没》写的序，对现代文明进步中北京胡同的没落，充满复杂难言的感情。
（3）莎士比亚根据意大利民间故事写成的悲剧《 ⑥ 》以主人公的死换取两个仇家的和解，象征人文主义理想的胜利。
6.文学常识与名篇填空。（第①题必做，②-⑤任选3题）（8分）
①我国小说也和世界各国一样，起源于 ，如《牛郎织女》、《嫦娥奔月》。发展到唐代进入成熟阶段，被称为 ，如陈鸿写的《长恨歌传》。
②杜甫《登岳阳楼》描绘了一幅气象万千的图景的两句是：
， 。（杜甫《登岳阳楼》）
③謹庠序之教， ， 。（《齐桓晋文之事》）
④与君歌一曲，请君为我倾耳听： ， 。（李白《将进酒》
⑤ ， ，其志洁，其行廉。 ，举类迩而见义远。（司马迁《屈原列传》）
7.填写空缺部分（8分）
（1）西方现代主义文学的先驱和大师，奥地利小说家 ，善于运于象征、夸张、变形的艺术手法，提示现代社会所面临的困境和“现代人的困惑”。其代表作为 。
（2）细草微风岸，危樯独夜舟。 ， 。（《旅夜抒怀》）
（3）谁家玉笛暗飞声，散入东风满洛城。 ， 。（《春夜洛城闻笛》）
（4）司马迁在《报任安书》中说，自己编著《史记》是“亦欲以究天人之际， ， 。”