写作专题训练
训练一：假如你叫张华，揭示了一位叫David的笔友，根据下表给David写一封信，词数60——80词。
姓名 张华 出生年月 1991.2 出生地 山东烟台
学历 1997——2003年在北海小学学习 2003——现在在第六中学学习
所学特长 语文 数学 英语 微机和其他课程
特长 英语 微机（2002年英语竞赛全校第一名）
业余爱好 游泳 听流行音乐
身体状况 身体健康
范文：
Dear David,
Happy to write to you,i want to introduce myself first.My name is Zhanghua and i was born in Feburary ,1991 in Shangdong Province,Yantai.I have been a middle school student at the No.6 Middle School since the year 2003 and i used to be a purpel from 1977 to 2003 at Beihai Primarry School.I have a lot of special skills like Chinese,Mathe,English,Computer and so on.In 2002,i have won the first prize of school Enlish copetetion.In my spare time,i swim and listen to the pop music a lot.And i keep healthy all the time .
I am looking forward to hearing from you soon.
Best wishes,
Zhanghua
你也来练一练吧！
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独立训练区
请你以How to improve your memory为题作文，词数60～80词，要求紧紧围绕题目进行。
How to improve your memory
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★ 目标导航
重点词汇 ①quarrel②confident③seem④successful⑤believe⑥opportunity⑦cost⑧afford 友情提示 ①注意跟介词with或about的不同宾语②其名词形式为confidence③注意seem后跟的不同结构④注意成功的各种词性、词形转换⑤引导从句时存在“否定前移“⑥是一个可数名词⑦注意用作动词时，几个“花费”的区别⑧afford to 意为“支付得起（时间、金钱等）”
交际用语 ①—Why do you feel sorry for them —Because they have no fun at home.②Are you the same age as me ③What about coming to help me ①回答why引导的特殊疑问句要用because来引导②注意the same常和as连用③What about=How about后面接动名词形式
语法聚焦 ①why引导的特殊疑问句及回答②用（not）as…as进行比较③用the same as和different from比较 ①注意why引导的特殊疑问句的回答②形容词、副词的原级比较
★ 知识点
1.get on well with sb. 与某人相处融洽
He gets on well with his brother.
他与他的弟弟相处融洽。
2. be worried about 担心……
3. be different from 与……不同
4. believe in 相信
Please believe in yourself.
请相信你自己。
5. agree with |agree to |agree on 三个的区别
①. agree (to sth) 意为“同意；愿意；答应（某事物）”。如：Is he going to agree to our suggestion 他会同意我们的建议吗？
②agree with sb 意为“适合（某人的健康或胃口）”，尤用于否定句或疑问句中。如：The climate there doesn\'t agree with him. 那里的气候对他不合适。
③agree (with sb) (about / on sth) 意为“同意；（与某人）意见一致”。如：We couldn\'t agree on a date/ when to meet. 关于日期（什么时候见面），我们没有能取得一致意见。
④agree sth意为“在某事物上取得一致意见；商定”。如：Can we agree a price 我们能不能商定一个价格？
⑤agree (with sth) 意为“与（某事物）相一致；相符合；相吻合”。如：Your thoughts didn\'t agree with mine. 你的想法和我的想法不一致。
⑥be agreed（on /about sth）意为“达成协议；意见一致”。如：We are all agreed on the best action. 我们都同意这一最佳措施。
⑦agree后面还可以接宾语从句，即be agreed that ...如：It was agreed that another meeting was necessary. 大家都认为有必要再开一次会。
6. at the moment 此刻，此时
7. compare...with... 将……与……比较
8. fit; suit; match 合适
fit 指大小、形状的合适，引申为吻合、协调。suit 指合乎需要、口味、条件、地位，以及花色、款式等与某人的皮肤、气质、身材或身份相称。match 多指大小、色调、形状、性质等的搭配。
9. play music 奏乐；玩音乐
10. pocket money零花钱
11. waste money浪费钱
12.twin adj. 孪生的 n. 双胞胎之一
13.quarrel with sb. 与某人争吵 →quarrel with sb. on sth. 关于某事与某人争吵
quarrel about sth. 为了某事而争吵
14.not…at all根本不
15.对……感到伤心 be sad about
16.a speaking competition 一场演讲比赛
★语法专栏
原因状语从句
一、引导原因状语从句的从属连词
主要的有because, as, since, seeing (that), now (that), considering (that)等：
The woolly shrank because it was washed badly. 毛衣因洗得不得法而缩水。
I can’t get to sleep because of the noise outside. 由于外面声音嘈杂我睡不着。
Since [As] we’ve no money, we can’t buy it. 由于我们没钱，我们无法购买它。
Seeing that it’s raining, we’d better stay indoors. 既然外边在下雨，我们最好待在室内。
Now that you are here, you’d better stay. 你既然来了，最好还是留下吧(既来之，则安之)。
【注】除以上提到的大家比较熟悉的引导原因状语从句的从属连词外，when有时也可引导原因状语从句(when表示“既然”)
I won’t tell you when you won’t listen. 既然你不想听，我就不告诉你了。
二、关于not…because结构
该结构中的否定词有时否定主句，有时否定从句，一般要根据句子的意思作出正确或合乎逻辑的理解。若not否定主句，最好在because之前用逗号，否则会引起歧义，如下句在没有特定上下文时就有两种解释：
I didn’t go because I was afraid. 我没有去是因为怕。/ 我不是因为怕才去。
不过若because之前有just修饰，一般认为not 是否定从句的：
You shouldn’t get angry just because some people speak ill of you. 你不要因为有人说你坏话而生气。
三、because习惯上不与so连用
汉语习惯上说“因为…所以…”，但英语习惯上却不能将 so与because 连用：
因为下雨，所以我们呆在家里。
正：Because it was raining, we stayed at home. / It was raining, so we stayed at home.
误：Because it was raining, so we stayed at home.
四、because 从句与 because of短语的转换
Because引导的原因状语从句有时可与because of 短语转换：
He can’t come because he is ill. / He can’t come because of his illness. 他因病不能来。
I said nothing about it because his wife was there. / I said nothing about it because of his wife’s being there. 因为他妻子在那儿，我对此事只字未提。
比较：because, since, as和for
1）because语势最强，用来说明人所不知的原因，回答why提出的问题。当原因是显而易见的或已为人们所知，就用as或 since。
I didn't go, because I was afraid.
Since /As the weather is so bad, we have to delay our journey.
2）由because引导的从句如果放在句末，且前面有逗 号，则可以用for来代替。但如果不是说明直接原因，而是多种情况加以推断，就只能用for。
He is absent today, because / for he is ill.
He must be ill, for he is absent today.
( http: / / baike. / view / 1453614.html wtp=tt" \l "#" \o "返回页首 )用法：
原因状语从句表原因， 以下逐一介绍高考中常见的原因状语从句的引导词：
1. because引导的原因状语从句一般放于主句之后， because表示直接原因， 语气最强， 最适合回答 why引导的疑问句。例如： I do it because I like it. 我做这件事是因为我喜欢。
注意： “not ... because”结构中的not否定的是because引导的整个从句， 例如： The country is not strong because it is large. 国强不在大。
2. since引导的原因状语从句一般放于主句之前表示已知的、 显然的理由(通常被翻译成“既然”)， 较为正式， 语气比because弱。例如： Since you are free today, you had better help me with my mathematics. 既然今天你休息， 你最好帮我补习数学。
注意： seeing (that)， now (that)， considering (that)， in that这几个词汇与since引导的原因状语从句意思相近， 都表示“既然”。例如： Seeing (that) he refused to help us, there’s no reason that we should now help him. 他既然曾经拒绝帮助我们， 我们现在没有理由要来帮助他。// Now (that) you are grown up, you should not rely on your parents. 既然你长大了， 就不应该依靠你的父母了。// Considering (that) everybody is here, let’s begin our discussion. 既然大家都到了， 我们就开始讨论吧。// In that he is ill, he feels unable to do it. 因为有病， 他觉得做不了那件事。
3. as 引导原因状语从句时表示附带说明的“双方已知的原因”， 语气比since弱， 较为正式， 位置较为灵活(常放于主句之前)。例如： As it is raining, you’d better take a taxi. 既然在下雨， 你最好乘出租汽车。// As you are tired, you had better rest. 既然累了， 你最好休息一下。// I went to bed early, as I was exhausted. 我睡得早， 因为我筋疲力尽了。
4. for引导的原因状语从句并不说明主句行为发生的直接原因， 只提供一些辅助性的补充说明， for引导的原因状语从句只能放于主句之后并且必须用逗号将其与主句隔开。例如： He could not have seen me, for I was not there. 他不可能见过我， 因为我不在那里。
( http: / / baike. / view / 1453614.html wtp=tt" \l "#" \o "返回页首 )考题解析：
［考题1］ ____ you’ve got a chance, you might as well make full use of it. (1999)
A. Now that B. After C. Although D. As soon as
［答案］ A
［解析］ 主句与从句之间存在因果关系， 且“you’ve got a chance”表示一个显而易见的原因， 因此应选用表原因的now that。
［考题2］ He found it increasingly difficult to read, ____ his eyesight was beginning to fail. (2006北京)
A. and B. for C. but D. or
［答案］ B
［解析］ “his eyesight was beginning to fail”是“he found it increasingly difficult to read”的原因， 因此本题应选用可以表示原因的连词for引导原因状语从句。
［考题3］ A man cannot smile like a child, ____ a child smiles with his eyes, while a man smiles with his lips alone. (2006湖南)
A. so B. but C. and D. for
［答案］ D
［解析］ 下划线处之后的句子补充说明“a man cannot smile like a child”的原因， 应选用for表原因。Chapter 1 Memory
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重点词汇 ①imagine②connect③you’d better…④enough 友情提示 ①后面不可以直接接动词不定式②注意其固定短语③后面接动词原形④注意修饰形容词、副词时的位置
交际用语 ①You’d better …②I’m terribly sorry.③How could you do that ①注意后接动词原形②道歉用语③对对方所做之事不满时的用语
语法聚焦 掌握if及unless引导的条件状语从句 注意条件从句的时态
★ 知识点
1.imagine (sb.) doing (sth.) 想象某人做某事
2.connect with 和……有关
connect to 把……连接到……
connect up 连起来，接上
3.you’d better+do/not do
4.enough adj.&adv.
修饰名词时，enough放在名词的前后都可以；
修饰形容词/副词时，enough放在形容词/副词之后。
★ 语法专栏
条件状语从句
条件状语从句就是用以表示“在某种条件下,会……”
常用if ,in case , on condition等词来引导
连接词主要有 if, unless, as/so long as, on condition that 等。.
主句用一般将来时，if或unless引导的条件状语从句用一般现在时。
固定搭配： unless = if…not
e.g.
Let's go out for a walk unless you are too tired.
If you are not too tied, let's go out for a walk.
if 引导的条件句有真实条件句和非真实条件句两种。
真实条件句，
如：If it rains tomorrow, we won’t go on picnic.
非真实条件句是虚拟语气的一种，表示与事实相反，如：
If I were you, I would go with him.
if wrless,on condition that
so/as long as只要Chapter 2 Comic strips
★ 目标导航
重点词汇 ①sound②make③exciting④hear⑤enjoy⑥called⑦too…to…⑧instead of⑨make an appeal to ⑩in one’s opinion 友情提示 ①sound后接形容词做表语②make后用原形动词③表示事物“令人兴奋的”④hear sb. doing sth.表示“听见某人正在做某事”⑤enjoy doing⑥called与named同义⑦“太……而不能……”，表示否定意义⑧“取代”原先所要做的事情⑨表示“向……发出呼吁”⑩表示“在某人看来”
交际用语 ①What do you think about comics ②Why don’t we… ①用于询问对某人/事物的看法②用于表示提出建议
语法聚焦 形容词的用法 It is+adj.+to do sth.
★ 知识点
1.tie a knot 系一个结
2. search for 搜索
3.make an appeal “向……发出呼吁”
4.add...to... “添加……到……”
5.save...from... “从……中救出”
6.fall over a rope 从绳上掉下来
7.a round-the-world trip 一次环球之旅
8.in trouble 处于困难之中
9. named 与called
都有“被叫做……”的意思，但named强调被谁命名为什么，而called则是被别人称作什么，没有命名的意思。
10.instead of=in place of “取代…”
11.be strict with sb. 对某人要求严格
be strict in/about sth. 对某事要求严格
★ 语法专栏
形容词
定义：
[adjective] 很多语言中均有的主要词类中的一种。主要用来修饰名词的词,表示事物的特征。形容词用来修饰名词或代词, 表示人或事物的性质, 状态,和特征。
( http: / / baike. / view / 84346.html wtp=tt" \l "#" \o "返回页首 )用法：
形容词在句中作定语, 表语, 宾语，补语。
She is a good student, and she works hard.
她是一个好学生,她学习努力。
This bike is expensive.
这辆自行车很贵。
I am sorry, I'm busy now.
对不起,我现在很忙。
Have you got everything ready for the meeting
你为这次会议做好准备吗
( http: / / baike. / view / 84346.html wtp=tt" \l "#" \o "返回页首 )形容词在句中的位置:
形容词作定语一般放在被修饰的名词之前。如果有两个或两个以上的形容词修饰一个名词时, 则由它们和被修饰的名词之间的密切程度而定, 越密切的形容词越靠近名词。如果几个形容词的密切程度差不多则按音节少的形容词放在前面, 音节多的形容词放在后面。
英语单词中,something, anything, nothing 等不定代词被形容词修饰时,形容词放在名词后面。
I have something important to tell you.
我有重要的事要告诉你。
Is there anything interesting in the film.
电影里有什么有趣的内容吗？
There is nothing dangerous here.
这儿一点都不危险。
由两个或两个以上的词组成的形容词词组修饰名词时须放在名词之后。
This is the book easy to read.
这是一本容易读的书。
用 and 或 or 连接起来的两个形容词作定语时一般把它们放在被修饰的名词后面。起进一步解释的作用。
Everybody, man and woman, old and young, should attend the meeting.
每一个人,男女老少,都应该参加会议。
You can take any box away, big or small.
这些箱子，不管大小，你都可以拿走。
( http: / / baike. / view / 84346.html wtp=tt" \l "#" \o "返回页首 )形容词的比较级和最高级:
绝大多数形容词有三种形式,原级,比较级和最高级, 以表示形容词说明的性质在程度上的不同。
形容词的比较级和最高级:
形容词的比较级和最高级形式是在形容词的原级形式的基础上变化的。 分为规则变化和不规则变化。
规则变化:
1) 单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加 -er 和 -est 构成。
great (原级) greater(比较级) greatest(最高级)
2) 以 -e 结尾的单音节形容词的比较级和最高级是在词尾加 -r 和 -st 构成。
wide (原级) wider (比较级) widest (最高级)
3)少数以-y, -er, -ow, -ble结尾的双音节形容词的比较级和最高级是在词尾加 -er 和 -est 构成。
clever(原级) cleverer(比较级) cleverest(最高级)
4) 以 -y 结尾,但 -y 前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把 -y 去掉,加上 -ier 和-est 构成.
happy (原形) happier (比较级) happiest (最高级)
5) 以一个辅音字母结尾其前面的元音字母发短元音的形容词的比较级和最高级是双写该辅音字母然后再加 -er和-est。
big (原级) bigger (比较级) biggest (最高级)
6) 双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用more 和 most 加在形容词前面来构成。
beautiful (原级) difficult (原级)
more beautiful (比较级) more difficult (比较级)
most beautiful (最高级) most difficult (最高级)
不规则变化
原级 比较级 最高级
good better best
many more most
much more most
bad worse worst
little less least
ill worse worst
far farther(further) farthest(furthest)
deep deeper deepest
tall taller tallest
形容词前如加 less 和 lest 则表示"较不"和"最不"
important 重要 less important 较不重要 lest important 最不重要
形容词比较级的用法:
形容词的比较级用于两个人或事物的比较,其结构形式如下:
主语+谓语(系动词)+ 形容词比较级+than+ 对比成分。 也就是, 含有形容词比较级的主句+than+从句。注意从句常常省去意义上和主句相同的部分, 而只剩下对比的成分。
Our teacher is taller than we are.
我们老师的个子比我们的高。
It is warmer today than it was yesterday.
今天的天气比昨天暖和。
This picture is more beautiful than that one.
这张照片比那张照片漂亮。
This meeting is less important than that one.
这次会议不如那次会议重要。
The sun is much bigger than the moon.
太阳比月亮大得多。
形容词最高级的用法:
形容词最高级用于两个以上的人和物进行比较, 其结构形式为:
主语+谓语(系动词)+the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句。
She is the best student in her class.
她是班上最好的学生。
Shanghai is one of the biggest cities in China.
上海是中国最大城市之一。
This is the biggest apple I have ever met.
这是我见到的最大的苹果。
Tom is the tallest boy in his basketball team.
汤姆是他们篮球队中个子最高的孩子。
( http: / / baike. / view / 84346.html wtp=tt" \l "#" \o "返回页首 )几个特殊用法:
most 同形容词连用而不用 the,表示 "极,很,非常, 十分"。
It's most dangerous to be here.
在这儿太危险。
I cannot do it, it's most difficult.
我干不了这件事，太难了。
"The+形容词比较级..., the+形容词比较级..."表示 " 越... 就越..."。
The more you study, the more you know.
你学的越多, 就知道的越多。
The more I have, the more I want.
我越有就越想要有。
The more, the better.
越多越好。
" 形容词比较级 + and + 形容词比较级 ", 表示 " 越来越... "。
It's getting hotter and hotter.
天气越来越热了.
It's pity he is getting poorer and poorer.
真可怜他越来越穷了。
The computer is cheaper and cheaper.
计算机越来越便宜。
The more and more people focus on the meeting next year.
越来越多的人关注明年的会议。
主语+谓语(系动词)+as+形容词原形+as+从句。表示两者对比相同。
This box is as big as mine.
这个盒子和我的一样大。
This coat is as cheap as that one.
这件衣服同那件衣服一样便宜。
I study English as hard as my brother.
我同我兄弟一样学习努力。
( http: / / baike. / view / 84346.html wtp=tt" \l "#" \o "返回页首 )用形容词表示类别和整体
the + 形容词 表示某种人。
He always helps the poor.
他经常帮助穷人。
I like to have a talk with the young.
我喜欢同年轻人谈话。
The rich sometimes complain their empty life.
富人有时抱怨他们空虚的生活。
The police led the old man across the street.
警察领老人横过马路。
( http: / / baike. / view / 84346.html wtp=tt" \l "#" \o "返回页首 )以-ly结尾的形容词
1） 大部分形容词加-ly可构成副词。但 friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively， ugly，brotherly，仍为形容词。
改错：(错） She sang lovely.
（错） He spoke to me very friendly.
（对） Her singing was lovely.
（对） He spoke to me in a very friendly way.
2）有些以-ly 结尾既为形容词，也为副词。
daily，weekly，monthly，yearly，early
The Times is a daily paper.
The Times is published daily.
( http: / / baike. / view / 84346.html wtp=tt" \l "#" \o "返回页首 )多个形容词修饰名词的顺序
多个形容词修饰名词时，其顺序为：
限定词--数词--描绘词--(大小，长短，形状，新旧，颜色) --出处--材料性质，类别--名词
a small round table
a tall gray building
a dirty old brown shirt
a famous German medical school
an expensive Japanese sports car
一般与被修饰形容词关系密切的形容词靠近名词；如果几个形容词的重要性差不多，音节少的形容词在前，音节多的方在后，在不能确定时，可参照下表：
限定词+数量词（序数词在前，基数词在后）+性状形容词+大小、长短、高低等形体+
those + three + beautiful + large + square
新旧+颜色+国籍+材料+名词
old + brown + wood + table
典型例题:
1） Tony is going camping with ___ boys.
A. little two other B. two little other C. two other little D. little other two
答案：C。由"限定词--数词--描绘词--(大小，长短，形状，新旧，颜色) --性质--名词"的公式可知数词，描绘词，性质依次顺序，只有C符合答案。
2) One day they crossed the ____bridge behind the palace.
A. old Chinese stone B. Chinese old stone C. old stone Chinese D. Chinese stone old
答案A. 几个形容词修饰一个名词，他们的排列顺序是：年龄，形状，大小+颜色+来源+质地+用途+国家+名词。
3) ---- How was your recent visit to Qingdao
---- It was great. We visited some friends，and spent the ___days at the seaside.
A. few last sunny B. last few sunny C. last sunny few D. few sunny last
答案：B。本题考查多个形容词的排序问题。
形容词：表示性质和状态。如“大、高、认真、生动、美丽、精明、可爱、冰凉、初级”。
1、形容词的主要语法特征：
（1）一般能受“不”和“很”的修饰。如“不大、很大、不生动、很生动”。少数带有表示程度语素的普通形容词和非谓形容词不受“不”和“很”的修饰。如不说“不冰凉、很冰凉、不雪白、很雪白、不初级、很初级”。
（2）能修饰名词，如“大眼睛、高楼、冰凉的酸梅汤、初级职称”。
（3）部分形容词可以重叠。
A、单音节形容词的重叠形式是“AA”，如“大大、高高、短短、细细”。这类重叠式修饰动词时表示程度的加强，修饰名词时不仅没有加强的意味，反而表示程度减弱，即表示一种轻微的程度。例如：
大大缩短了距离（程度加强）
大大的眼睛 （与“大眼睛”相比程度减弱）
高高举起 （程度加强）
高高的个儿 （与“高个儿”相比，程度减弱）
B、双音节形容词的重叠一般表示程度的加强，有三种格式：
a、AABB：高高兴兴 踏踏实实 勤勤恳恳 干干净净 和和气气 随随便便
b、A里AB：这里的AB限于某些含贬义的形容词，重叠后既表示程度加强，又表明嫌恶的感情。如：小里小气 古里古怪 慌里慌张 糊里糊涂 马里马虎
c、ABAB：这里的AB只限于某些带有表示程度的语素的双音节形容词。如：
冰凉冰凉 雪白雪白 通红通红 笔直笔直 碧绿碧绿 鲜红鲜红
C、重叠属于形容词生动形式。形容词生动形式除了重叠之外还有单音节形容词A加双音节或多音节后缀这种形式。
a、A＋双音节后缀：这个后缀一般是叠音的。如：
暖洋洋 胖乎乎 绿油油 慢腾腾 毛茸茸 直勾勾
醉醺醺 香喷喷 干巴巴 沉甸甸 羞答答 亮晶晶
b、A＋多音节后缀，如：
黑不溜秋 黑咕隆咚 花里胡哨 傻不愣登 蠢了呱叽
形容词的生动形式不受“不”和“很”的修饰。如不说“不慢慢、不干干净净、不老里老气、不活生生、不灰不溜秋、很慢慢、很干干净净、很老里老气、很活生生、很灰不溜秋”。
2、形容词的分类
从功能上看形容词可分为普通形容词和非谓形容词。
（1）普通形容词：能充当谓语，大都能用“不”和“很”修饰。
（2）非谓形容词：与普通形容词的不同之处主要在于：不能充当谓语，不能用“不”和“很”修饰。常见的非谓形容词如：
正 副 男 女 雌 雄 单 大型 初级 多项 巨额 慢性 新式
长期 特等 万能 共同 个别 天然 人为 主要 高产 亲生 彩色
白色 黄色 西式 男式 上等 恶性 微型 阴性 超级 大号 双重
临床 多幕 私人 民用 简装 国营 高效 直观 新生 新兴 真正
主要 高速 名牌 高频 海洋性 流线性 多民族 单方面 喷气式
有些非谓形容词用途极窄，只作科学技术名词的组成部分，如“高频电波、侧吹转炉”。
从语义上看，形容词可分为性质形容词和状态形容词。性质形容词表示属性，
如“红、黄、大、小、软、硬、伟大、平凡、美丽”。状态形容词带有明显的描写性，
包括形容词的一切生动形式，如“喷香、冰凉、红红、大大方方、冰凉冰凉、直勾
勾、傻里呱唧”。
3、普通形容词与动词
（1）共同点
A、能用“不”修饰：“不走、不高”
B、能作谓语：“他走了、这棵树很高”
C、肯定否定相叠：“走不走、高不高”
（2）不同点
普通形容词（以下只称“形容词”）能受“很”修饰，动词一般不能受“很” 修饰。如可以说“很高、很美丽”，不可以说“很走、很学习”。
心理活动动词大都能受“很”修饰，这一点与形容词相同；能带宾语，这一点
区别于形容词。如“很爱（他）、很佩服（陈老师）、很了解（情况）”。
形容词是表示性质或状态、能够受程度副词修饰、不能带宾语的词。例如：
大 小 长 早 全 少 快 慢 甜 苦 好 坏 远 近 直 斜
崎岖 含糊 磅礴 优秀 聪明 年轻 雪白 笔直 生动 固定 平等
明晃晃 热腾腾 绿油油 水灵灵 红彤彤 亮堂堂 胖乎乎 毛乎乎
黑不溜秋 老实巴交 黑咕隆咚 灰里吧唧 灰不溜秋 甜不丝儿 圆咕隆冬
( http: / / baike. / view / 84346.html wtp=tt" \l "#" \o "返回页首 )形容词有哪些
1、形容词的语法特征
①形容词的语法功能
形容词在句中主要充当定语和谓语。例如：
作定语：大树 红太阳 年轻侍者 皎洁的月光 丰满的脸蛋 粗壮的腰
作谓语：品行端正 论述简洁 描写生动 语言含蓄 态度委婉 观点陈旧
形容词一般不能带宾语，但有些性质形容词也表示动态，具备动词的某些特性，可以带宾语。带上宾语以后，就成了“动词”。这类能够带宾语的形容词属于兼有形容词和动词功能的兼类词。例如：
纯洁党的干部队伍是当务之急。
这项举措极大地方便了群众生活。
有些单音节形容词加上“坏”、“死”后，后面可以加上宾语，一般限于口语使用中，但不应算作形容词带宾语，而是述补短语带宾语。因此，这类词也不是兼类词。例如：
累死我了 酸死我了 困死我了 憋死我了 急死我了 美死你 慌坏了他。
②可受程度副词修饰
性质形容词大多可以受程度副词“很”、“太”等修饰。
例如：
长——很长/太长 早——很早/太早 甜——很甜/太甜
少——很少/太少 好——很好/太好 矮——很矮/太矮
优秀——很优秀/太优秀 聪明——很聪明/太聪明
注意：性质形容词的重叠式不受程度副词的修饰。例如：
甜甜——*很甜甜/*太甜甜 好好——*很好好/*太好好
慢慢——*很慢慢/*太慢慢 高高——*很高高/*太高高
状态形容词不受程度副词的修饰。例如：
雪白——*很雪白/*太雪白 笔直——*很笔直/*太笔直
漆黑——*很漆黑/*太漆黑 冰冷——*很冰冷/*太冰冷
③形容词的重叠形式
Ⅰ单音节形容词绝大多数都能重叠，重叠形式是“AA”(“AA的”或“AA儿”)。
例如：
长——长长 高——高高 大——大大 快——快快
慢——慢慢 深——深深 淡——淡淡 甜——甜甜
Ⅱ双音节的性质形容词的重叠形式是“AABB”(“AABB的”或“AABB儿”)。
例如：
清楚——清清楚楚 高兴——高高兴兴 大方——大大方方
痛快——痛痛快快 整齐——整整齐齐 漂亮——漂漂亮亮
Ⅲ双音节的状态形容词的重叠形式是“ABAB”。例如：
笔直——笔直笔直 雪白——雪白雪白 鲜红——鲜红鲜红
蔚蓝——蔚蓝蔚蓝 喷香——喷香喷香 金黄——金黄金黄
Ⅳ有些双音节形容词还可按“A里AB”的方式重叠。
例如：
罗嗦——罗里罗嗦 慌张——慌里慌张
俗气——俗里俗气 马虎——马里马虎
但也有很多双音节形容词无法重叠。例如：
博学——*博学博学/*博博学学 生动——*生动生动/*生生动动
明快——*明快明快/*明明快快 主观——*主观主观/*主主观观
④可用肯定否定方式提问。
例如：
冷——冷不冷 大——大不大 圆——圆不圆 高——高不高
双音节形容词肯定否定提问方式有两种：
清楚——清楚不清楚 幸福——幸福不幸福 高兴——高兴不高兴
——清不清楚 ——幸不幸福 ——高不高兴
明确——明确不明确 结实——结实[FS:PAGE]不结实 具体——具体不具体
——明不明确 ——结不结实 ——具不具体
主动——主动不主动 紧张——紧张不紧张 固定——固定不固定
——主不主动 ——紧不紧张 ——固不固定
2、形容词的类型
根据形容词的语法特征及所表示的意义，形容词可以分为性质形容词和状态形容词两类。
①性质形容词
性质形容词是表示性质或属性的形容词。
单音节性质形容词：
大 小 好 坏 冷 热 快 慢 方 圆 冷 高 低 矮 酸 甜
双音节性质形容词：
伟大 勇敢 坚强 温柔 崎岖 含糊 磅礴 优秀 聪明 年轻 生动
固定 平等 主观 主动 封建 具体 含蓄 结实 平淡 简单 干净
性质形容词一般要重叠或加上“地”才可以修饰动词。例如：
得意地一笑 平淡地说 呆呆地望着墙壁 慢慢坐起来
少数性质形容词可以直接作状语修饰动词，例如“慢走”、“老实说”。
性质形容词作谓语时含有比较对照的意思，在句子中往往对应使用。例如：
这儿冷，那儿热。
你保守，他开明。
北方干燥，南方潮湿。
好的 坏的 大的 小的 干净的 脏的 快的 慢的 长的 短的 黑的 白的 有才干的，能干的主动的，活跃的
适应性强的
灵巧的，机敏的有进取心的
机灵的
有雄心壮志的和蔼可亲的友好的善于分析的有理解力的
有志气的，有抱负的大胆的，有冒险精神的有能力的，有才能的办事仔细的
正直的宽厚的能胜任的有信心的
认真的，自觉得体贴的
建设性的好沉思的有合作精神的富创造力的
有一股子冲劲的，有拼搏精神的有奉献精神的有献身精神的
可靠的老练的，有策略的守纪律的
（在行动，说话等方面）谨慎的
尽职的
精悍的认真的受过良好教育的
有效率的精力充沛的
充满热情的善于表达
守信的，忠诚的
（性格）坚强的
直率的，真诚的
友好的俭朴的宽宏大量的
有教养的有礼貌的勤劳的精神饱满的
实的
殷勤的恭顺的幽默的
公正的有主见的勤奋的
有独创性的首创精神爱动脑筋有智力的
理解力强的有发明才能的，有创造力的正直的
好心的有见识的
精通某门学问的
心胸宽大的
条理分明的
忠心耿耿的
有方法的谦虚的
目的明确的客观的虚心的
守纪律的有独创性的
辛勤的，苦干的，刻苦的实际的
一丝不苟的不屈不挠的
严守时刻的意志坚强的合格的
有理性的实事求是的讲道理的
可信赖的负责的自觉的
无私的明白事理的
真诚的精明的生气勃勃的光明正大的塌实的 老实的严格的
