福州市英语高一教师培训(福建省福州市)
文档属性
| 名称 | 福州市英语高一教师培训(福建省福州市) |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2008-08-21 10:48:00 | ||
图片预览
文档简介
课件40张PPT。NSEC教学实践与思考福建师范大学附属中学 王焕蒲２００８．０７．１３ 福州 高一年级教学的分析与建议教材印象一套精心打造的好教材 凝聚人教专业的智慧与经验高中英语教材选用会 对NSEC的特点评价 科学性
时代性
整体性
人文性
高中英语教材选用会 对NSEC的特点评价 适用性
传承性
选择性
简约性
教材有什么缺点?学情分析学生遇到英语学习的什么困难了？词汇困难
阅读困难
语法困难
听说困难
模仿困难
心理障碍
信心缺失
．．．．．．
高一学年教学策略建议有效教学
起始学习:反思
词汇教学
语法教学
母语翻译
背诵朗读
模仿训练
加强复习
适度压力
对有效教学
需要了解什么？
有效教学提出的背景
有效教学的理念与内涵
教学准备策略
教学实施策略
教学评价策略
有效教学指什么?
学生
有进步 有发展兴趣培养
理解万岁
激励机制
基础知识
思维训练
习惯学法
教材处理：阅读
评价测试
高考准备?
NSEC的有效教学 有效教学是什么？
学生观与英语教学观：５个学生观
课堂教学设计：导入设计、理解设计、活动设计
英语教学微技能 ：30种教学技能与应用
现代教育技术：音频、图片、电影、动画技术、资源
英语课堂管理：四个管理 六个策略有效教学的理念是什么？ 有效教学关注学生的进步或发展
有效教学关注教学效益，要求教师有时间与效益的观念
有效教学更多地关注可测性或量化
有效教学需要教师具备一种反思的意识
有效教学是一套策略：教学的准备、教学的实施和教学的评价
有效教学需要教育智慧与教学技能教学目标的设定与NSEC有效教学1.认知目标
(1)理解克隆的概念
(2)了解克隆技术的一般过程
(3)认识克隆技术在生活实践中的运用
(4)激发学生学习生物学科的兴趣
2.能力训练目标
把克隆的知识与教学相关内容相联系，培养观察、分析、综合、归纳及思辨的能力。
3.情感训练目标
在相互讨论的过程中，激发的协作精神和竞争意识。
4.德育培养目标
通过研究、讨论克隆技术在实际中的运用情况，帮助学生树立"实践是检验真理的唯一标准"的观点，初步形成看待问题的科学观和方法论。“克隆技术” 教学目标 案例分析《海燕》的教学目标培养学生革命的大无畏精神；
提高学生的写作技巧
提高学生的阅读能力
通过教学活动，培养学生的概括能力与争辩能力
行为主体 、行为动词
务虚还是务实?案例分析荷塘月色 Module 9 Unit 1 Why do you like Australia？知识目标： 1.学新词汇：map, Australia, Australian, kangaroo, koala, language 2.句型:用Why…?提问,用Because…回答. 3.了解澳大利亚的地图，动物,语言等基本文化常识.案例分析能力目标：
使学生能在真实语言情景中用所学的英语表达自己的观点,用英语介绍自己所了解的事情。情感目标：使学生敢于乐于张口说英语，培养其学英语的积极性，帮助他们建立学习的成就感和自信心，形成良好的学习策略,并在说英语的过程中了解其他国家,产生爱自己国家的情结。情感目标：继续培养学生对英语的兴趣，并在说英语的过程中了解其他国家,产生爱自己国家的情结。案例分析启 示教学目标的是教学者设定的,你没有必要为难自己;
课堂教学目标要根据教育思想和教学理念来设计,但主要指能够完成的课堂任务;
NSEC的课堂教学目标：明确＋可实现
草船借箭未满十万支
季节
买饮料NSEC教材处理抓教学的基本点：语言基础
抓教学的突破点：重点、难点、考点的处理
知识网络化，条理逻辑化；
知识形象化：图、表、卡
始终把帮助学生理解、掌握作为主要的任务；始终把鼓励学生激励学生作为中心的工作；评价设计学习策略 教学技能交互模式情感态度反馈调整课堂管理激励机制 关于课堂设计基本能力基本知识 课程资源关于课文阅读教学 导入活动
一读: 概要 脉络；呈现方式
？二读: 扫除阅读障碍+细节阅读
？三读: 篇章结构 深层理解, 局部阅读
读后活动NSEC 阅读课设计讨论技术帮助NSEC的有效教学一．如何用小电影配合 NSEC 课文教学推荐软件：Flash slide show builder
学习掌握需要时间：5分钟
小电影应用于导入
小电影应用于教学内容的呈现
小电影应用于讨论活动
小电影应用于文化背景知识的学习
小电影应用于学习生活
二．对NSEC录音的使用技术为什么需要对人教教材录音进行调整?
对如何对人教教材录音进行： 速度调整、删减、增加？
人教录音带如何转 MP3供课堂、学生使用？
Mp3能够为NSEC的学习起什么作用？三．“三乐芯” 为NSEC的教学服务它能够干什么?
初步学习需要的时间：5分钟
把NSEC课文的改写、缩写制作成Mp3
让学生使用随身Mp3听课文的改写、缩写；
让学生完成根据课文的改写、缩写编写的练习：单词与句子的填空。
考题中的文章
学生的书面文章
西瓜通
四．动画为NSEC的教学增加乐趣四．简笔画支持NSEC的有效教学对几个大家关切的问题的思考高考 教材 课程标准教材 课程标准 高考课程标准 教材 高考三者的关系如何一致?如何应对高考的要求？在增加课堂语言实际活动的同时，不能放松语言基础知识和基本技能的要求；
新教材语言知识的处理是分散的，渐进的；适当的集中可以提高效益；
新教材语言知识的处理强调学生的感悟与发现，适当的输入性教学可以节省成本，提高产出
关于两种教学的方式？让学生在话语理解中感悟和归纳知识：用中学，任务为中心，配少量的讲解和训练；
让学生在了解语言知识的基础上理解话语：以知识是理解的基础为指导思想，对词汇语法句型先做讲解，再利用课本的材料设计任务；
如何处理语言运用能力的培养与双基训练的关系？任务型教学 learning by doing
+ 讲练结合 learning by studying
作业：活动类作业任务，还是需要读背记的作业。
积极评价，但还是需要检查与督促；
关于合作学习的实效性语言学习的特点是需要个体的学习和群体的氛围；
合作学习要考虑必要性、与实效性。
小组讨论流于形式。
关于 pairwork
合作学习需要设计。
欢迎加入电子信箱: 119370229 @ qq.com
个人网站: www.chinaetr.com
QQ号码: 119370229高中英语教学交流群 30765671 谢谢!
时代性
整体性
人文性
高中英语教材选用会 对NSEC的特点评价 适用性
传承性
选择性
简约性
教材有什么缺点?学情分析学生遇到英语学习的什么困难了？词汇困难
阅读困难
语法困难
听说困难
模仿困难
心理障碍
信心缺失
．．．．．．
高一学年教学策略建议有效教学
起始学习:反思
词汇教学
语法教学
母语翻译
背诵朗读
模仿训练
加强复习
适度压力
对有效教学
需要了解什么？
有效教学提出的背景
有效教学的理念与内涵
教学准备策略
教学实施策略
教学评价策略
有效教学指什么?
学生
有进步 有发展兴趣培养
理解万岁
激励机制
基础知识
思维训练
习惯学法
教材处理：阅读
评价测试
高考准备?
NSEC的有效教学 有效教学是什么？
学生观与英语教学观：５个学生观
课堂教学设计：导入设计、理解设计、活动设计
英语教学微技能 ：30种教学技能与应用
现代教育技术：音频、图片、电影、动画技术、资源
英语课堂管理：四个管理 六个策略有效教学的理念是什么？ 有效教学关注学生的进步或发展
有效教学关注教学效益，要求教师有时间与效益的观念
有效教学更多地关注可测性或量化
有效教学需要教师具备一种反思的意识
有效教学是一套策略：教学的准备、教学的实施和教学的评价
有效教学需要教育智慧与教学技能教学目标的设定与NSEC有效教学1.认知目标
(1)理解克隆的概念
(2)了解克隆技术的一般过程
(3)认识克隆技术在生活实践中的运用
(4)激发学生学习生物学科的兴趣
2.能力训练目标
把克隆的知识与教学相关内容相联系，培养观察、分析、综合、归纳及思辨的能力。
3.情感训练目标
在相互讨论的过程中，激发的协作精神和竞争意识。
4.德育培养目标
通过研究、讨论克隆技术在实际中的运用情况，帮助学生树立"实践是检验真理的唯一标准"的观点，初步形成看待问题的科学观和方法论。“克隆技术” 教学目标 案例分析《海燕》的教学目标培养学生革命的大无畏精神；
提高学生的写作技巧
提高学生的阅读能力
通过教学活动，培养学生的概括能力与争辩能力
行为主体 、行为动词
务虚还是务实?案例分析荷塘月色 Module 9 Unit 1 Why do you like Australia？知识目标： 1.学新词汇：map, Australia, Australian, kangaroo, koala, language 2.句型:用Why…?提问,用Because…回答. 3.了解澳大利亚的地图，动物,语言等基本文化常识.案例分析能力目标：
使学生能在真实语言情景中用所学的英语表达自己的观点,用英语介绍自己所了解的事情。情感目标：使学生敢于乐于张口说英语，培养其学英语的积极性，帮助他们建立学习的成就感和自信心，形成良好的学习策略,并在说英语的过程中了解其他国家,产生爱自己国家的情结。情感目标：继续培养学生对英语的兴趣，并在说英语的过程中了解其他国家,产生爱自己国家的情结。案例分析启 示教学目标的是教学者设定的,你没有必要为难自己;
课堂教学目标要根据教育思想和教学理念来设计,但主要指能够完成的课堂任务;
NSEC的课堂教学目标：明确＋可实现
草船借箭未满十万支
季节
买饮料NSEC教材处理抓教学的基本点：语言基础
抓教学的突破点：重点、难点、考点的处理
知识网络化，条理逻辑化；
知识形象化：图、表、卡
始终把帮助学生理解、掌握作为主要的任务；始终把鼓励学生激励学生作为中心的工作；评价设计学习策略 教学技能交互模式情感态度反馈调整课堂管理激励机制 关于课堂设计基本能力基本知识 课程资源关于课文阅读教学 导入活动
一读: 概要 脉络；呈现方式
？二读: 扫除阅读障碍+细节阅读
？三读: 篇章结构 深层理解, 局部阅读
读后活动NSEC 阅读课设计讨论技术帮助NSEC的有效教学一．如何用小电影配合 NSEC 课文教学推荐软件：Flash slide show builder
学习掌握需要时间：5分钟
小电影应用于导入
小电影应用于教学内容的呈现
小电影应用于讨论活动
小电影应用于文化背景知识的学习
小电影应用于学习生活
二．对NSEC录音的使用技术为什么需要对人教教材录音进行调整?
对如何对人教教材录音进行： 速度调整、删减、增加？
人教录音带如何转 MP3供课堂、学生使用？
Mp3能够为NSEC的学习起什么作用？三．“三乐芯” 为NSEC的教学服务它能够干什么?
初步学习需要的时间：5分钟
把NSEC课文的改写、缩写制作成Mp3
让学生使用随身Mp3听课文的改写、缩写；
让学生完成根据课文的改写、缩写编写的练习：单词与句子的填空。
考题中的文章
学生的书面文章
西瓜通
四．动画为NSEC的教学增加乐趣四．简笔画支持NSEC的有效教学对几个大家关切的问题的思考高考 教材 课程标准教材 课程标准 高考课程标准 教材 高考三者的关系如何一致?如何应对高考的要求？在增加课堂语言实际活动的同时，不能放松语言基础知识和基本技能的要求；
新教材语言知识的处理是分散的，渐进的；适当的集中可以提高效益；
新教材语言知识的处理强调学生的感悟与发现，适当的输入性教学可以节省成本，提高产出
关于两种教学的方式？让学生在话语理解中感悟和归纳知识：用中学，任务为中心，配少量的讲解和训练；
让学生在了解语言知识的基础上理解话语：以知识是理解的基础为指导思想，对词汇语法句型先做讲解，再利用课本的材料设计任务；
如何处理语言运用能力的培养与双基训练的关系？任务型教学 learning by doing
+ 讲练结合 learning by studying
作业：活动类作业任务，还是需要读背记的作业。
积极评价，但还是需要检查与督促；
关于合作学习的实效性语言学习的特点是需要个体的学习和群体的氛围；
合作学习要考虑必要性、与实效性。
小组讨论流于形式。
关于 pairwork
合作学习需要设计。
欢迎加入电子信箱: 119370229 @ qq.com
个人网站: www.chinaetr.com
QQ号码: 119370229高中英语教学交流群 30765671 谢谢!
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