2009年高考英语命题走向及复习策略
08年高考英语试题评价
1）命题原则：选拔性与导向性相结合，创新性与稳定性相结合，公平性与选择性相结合。
2）整体印象：难度适中，稳中有变，强调基础，注重实用，重视交际，时代感强。
09年命题走向
总体难度增加一点点。
1）听力：中等难度，仍用全国卷，以Wh-questions为主，功能题和文化意识题比例增大。
2）单选题：考查词汇语法基础知识及其应用，动词考查占一半比例，题干信息量加大，出题语境化程度提高。要考查一条有关谚语或名言的题目。
3）完形填空：仍考查夹叙夹议叙事型励志篇，以实词为主，语篇题增加。
4）阅读理解：体裁多样，题材丰富，词汇量增加，阅读量加大，阅读速度提高到60wpm。
5）任务型阅读：考查只填一词的可能性很大，利用近义、反义、上下义等关系。概括词、文章以外的填词增加，难度较08年稍有增加。
6）书面表达：仍考查半封闭半开放题型，强调训练好开放部分发挥的训练，半开放部分的词汇量达三分之一。
09复习策略
1）夯实基础，努力提高学生综合运用英语的能力。
2）研读历年高考试题，把握高考脉搏。
3）加强阅读教学，扩大词汇量，培养学生快速阅读能力。80%的阅读题目要求快速阅读。
4）加强综合多种语法项目的题目的单选题的训练，强调语境题的训练。
5）加强学生遣词造句能力及多样化表达能力的培养，提高书面表达能力。
6）培养交际能力（语法能力，社会语言能力，语篇能力，策略能力），增强言语的得体性。
具体复习建议
1）增强语境意识，化静态知识为动态知识，化消极知识为积极知识。
2）有意识进行的Timed Reading（限时阅读）、Skimming、Scanning、Sense Group Reading，提高阅读量与阅读速度。
3）注重知识建构，逐步内化知识并达到灵活运用知识。充分运用思维导图（Mindmap）将知识系统化、网络化，强化语篇意识，提高综合运用语言的能力。
4）进行适量的半封闭半开放作文的训练，提高写作能力。培养良好的写作习惯，注意字体规范，书写美观，注意大小写、标点符号的正确使用。
5）注重外国文化知识的累积，注意中国与英美文化差异。
