说美

课件18张PPT。美生活中不是缺少美而是缺少发现美的眼睛。——罗丹东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白,施朱则太赤。
---宋玉
《登徒子好色赋》
容貌之美形体之美“像云一样柔软，像风一样轻……不是天上的仙女，却是人间的女神”
——郭沫若
“腹有诗书气自华”。
——苏轼 “三日不读书，便觉面目可憎”
——黄庭坚风度之美最是那一低头的温柔
像一朵水莲花不胜凉风的娇羞

——徐志摩《沙扬娜拉》神态之美神秘的微笑 富贵不能淫，贫贱不能移，
威武不能屈。
——孟子
位卑未敢忘忧国。
——陆游 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
——周敦颐德行之美劳动之美论美培根教学目标能找出文章的主要观点，简述理由。正确理解美貌与美德的关系。
能引用课文语句，用所学论证方法阐述自己的观点。
品味优美语言，能模仿课文句式描述自己认识的美。弗兰西斯.培根，英国十七世纪杰出的唯物主义哲学家。马克思曾誉之为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。
名言：知识就是力量走近培根 朗读全文，然后找出文章中心论点，并说说作者是怎样论证的。
整体感悟
选出文中某些你喜欢的名言或将其适当修改送给班上的某位同学，并用所学论证方法加上你自己的论述。品美美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。 创造美句仿写：美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持的。
美是不能制定规范的，创造它的常常是机遇而不是公式。 通过形象化的描写拟几句关于美的言论。 美是一首唱不完的歌，歌中包含的深情永远令人心动；??? 美是一首写不完的诗，诗中蕴涵的哲理永远令人折服；??? 美是一股流不完的清泉，泉水带来的甘甜永远令人回味；美是飞翔的彩云， 让人心驰神往； 美是喷薄欲出的朝阳，使人为之振奋； 美是激荡澎湃的大海，使人动魄惊魂......
愿同学们拥有美的语言，美的思想，美的德行，做一个美的人。 作业1、收集有关“美”的名言警句并背诵
2、我们学习过的许多课文都表达着作者对“美好”的“感受”。春的温馨，夏的热烈；白杨的力争上游，斑羚的飞渡壮举；白求恩的高尚纯粹，邓稼先的忠诚奉献……这一切都融入了我们成长的历程。
请以“感受美好”为话题，结合自己的生活体验，能引用“美”的名言，自选内容，自拟文题，写一篇六、七百字的作文。