课件22张PPT。小溪流的歌
严文井 严文井，原名严文锦，1915年生，湖北省武昌人，当代作家。他以童话和寓言的作品成就最高,这些作品都收集在《严文井童话寓言集》里. 请给下面蓝色划线字注音：
牢骚 沉淀 阻碍 水磨 恐吓
眺望 泡沫 怨恨 卵石
sāo diàn ài mò hè
tiào mò yuàn lu?n
整体感知 默读课文，找出小溪流逐步成长的四个阶段。 跳读课文，完成下列表格。
成长阶段歌声特点力量表现小溪流小 河大 江海 洋哼哼唱歌，用清亮的嗓子歌唱。高声地歌唱。低声吟唱，用洪亮而低沉的声音唱。强烈地向着四方欢唱。推着小树枝打转，冲破石块的阻挡。翻腾起沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯树枝，推送着木排，托起沉重的木船。掀起汹涌的泥涛，举起庞大的轮船。他不断地涌起来，向上，向前，向着四面八方。劝阻者 枯树桩
枯黄的草乌鸦泥沙沉船小溪小河大江海洋小溪流唱的是一首什么样的歌？你知道吗？一首永不停息的在前进中不断成长壮大的歌。小组分角色朗读对话部分，品味形象。1、小溪流的形象是什么？
2、“树桩枯草”、“乌鸦”、“泥沙”、“沉船”这四种形象有什么共同点？作者描写这些形象有什么作用？
小溪流 快乐、活泼，声音清脆纯净
小河 洪亮、朝气蓬勃
大江 洪亮，又略带些深沉的声音
海洋 洪亮、饱满，而又稳重、安详朗读 指导1、小溪流的形象是什么？ 一个性格鲜明、思想坚定、富有顽强生命力的形象。2、树桩枯草、乌鸦、泥沙、沉船这四种形象有什么共同点？作者描写这些形象有什么作用？
共同点：不思进取、停滞不前、得过且过。
作用：更好地衬托小溪流生命不息、奋斗不止的顽强生命力和永不停息、乐观向上的精神。
1、在第1部分中，找出直接赞颂小溪流精神的句子，然后用几个词语概括小溪流的精神。
合作探究 2、从小溪流的精神中，你受到什么启示？ 在他清亮的眼睛里，世界上所有的东西都像他自己一样新鲜，快乐。 小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔流，渐渐又有旁的小溪流来同他会合在一起，小溪流就长大了。村庄里有水磨等着他去转动。进取乐观奉献启示：1、坚持前进、永不停步；2、在前进中不断成长。延伸迁移 我们每一个人都是一条小溪流，也要奔向生活的海洋。在成长过程中，我们也会遇到种种阻碍。请你联系自己生活实际谈谈体会。
把你认为优美的语句、语段读给大家听，说一说美在哪里？
赏析语言课下训练 1、并不是所有的小溪都能在前进中与其他水流汇合，最终流入大海。许多小溪在流淌的过程中，因为种种原因，最后只能干涸。同学们认为，和流入大海的小溪流相比，他们的命运怎么样？是悲剧吗？试着写一篇童话，设计小溪流其他的命运。
2、搜集资料：写出与本文主题相近的一两句格言、警句。如；“积土成山，积水成渊”、“不积细流，无以成江河”等等。
