Unit 1 My name’s Gina.Section A

Unit 1 My name’s Gina
单元教学内容
1． 让学生学会向别人做自我介绍，学会交朋友。
2． 学会使用与他人见面时的问候语。
3． 学会电话号码的表达方法并能向他人索取电话号码。
单元教学目标
1． 语言知识目标
1） 学生能听、说、 读、写课标内单词 zero-nine,phone number,first name /last name , hi, hello 等。
2） 学生学会运用这些句型：
a. What’s your/her/his name
b. Hello. Nice to meet you.
c. What’s her last/first name
d. What’s your phone number It’s…
2. 语言技能目标
1） 能正确流利地用英语向他人介绍自己，并乐于与同伴交往。
2） 能正确使用问候语。
3） 能积极主动提供并获取个人信息资料（如：名字、电话号码）
4） 能对所获取的信息进行初步的整理和总结。
5） 能归纳一定的语言现象。（如：what is =what’s he is =he’s 等 ）
3. 学习策略目标
a) 能积极与同伴合作，共同完成学习任务。
b) 能通过网络等多种资源获得相关信息，拓展所学知识。
c) 能积极动手、动脑，培养自己的想象力和创造力。
4. 情感态度目标
1． 使学生对英语产生强烈的兴趣和愿望，乐于参加各种语言实践活动。
2． 能与伙伴团结一致、友好相处，学会如何礼貌地与他人交往。
5. 文化意识目标
1． 学生能了解和运用英语中常见的问候语。
2． 能初步了解英语国家的姓名。
教学重点
1． 让学生学会自我介绍，学会交朋友。
2． 正确使用问候语。
3． 能听懂并说出0-9的数字。
教学难点
1． 能正确使用人称代词my , your, his, her, I
2． 英语名字的认读
第一课时
教学目标
1． 语言知识目标
1) 能掌握以下单词：my name clock I nice meet you hello hi his and her question answer look
2) 能掌握以下句型：
Hello. Nice to meet you.
What’s your/his/her name 及答语。
3) 能了解以下语法：What’s=what is I’m=I am name’s=name is
教学重点
1.让学生学会自我介绍，学会交朋友。
2.正确使用问候语。
Teaching steps
Step 1 Warm-up
Listen and sing a song: Bingo
Step 2 presentation
1.T: ( Use a toy or a picture of a dog.) Hello. My name is Bingo. Nice to meet you.
(help students to say: Hello. Nice to meet you,too.)
2.T: Hello.What’s your name
S: My name is …
T: Nice to meet you.(shake hands)
S:Nice to meet you,too.
Then students practice with the classmates they don’t know .
3.T: How to greet different people ( boss, teacher, friend…)
Look at the pictures and make up the dialogue.
4.T: We’re going to meet some new friends. Look at these pictures: Who are Jenny, Gina, Mary, Jim, Alan
5. Listen to the tape and number the conversations (1b)
6. listen again and find the right pictures
Teach: What’s his /her name His/Her name is…
7. Do 2a listen and number the pictures.
8. 2b. listen again and circle the names .
9. 2c.practice the conversations in pairs.
Step 3 Practise
1．Task: make a survey
询问并记录小组同学的姓名
2.Give a report:Hello. My name is… His name is… Her name is…
Step 4 Grammar focus
1. Students read the grammar focus by themselves.
2. Do some exercises.
反思：基本能够学会介绍，不过课后检查时发现，学生对单词的记忆还有一定的困难，今后要加以引导。