初三语文文学、文化常识专题训练
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1．下面有关文学、文化常识的表述，错误的一项是（ ）
A．罗贯中、施耐庵、吴承恩、蒲松龄都是我国古代著名的小说家。
B．《从百草园到三味书屋》《社戏》《藤野先生》都选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
C．“先帝创业未半而中道崩殂”中“先帝”指刘备，“崩”在古代指皇帝的死亡。
D．韩麦尔、保尔·柯察金分别是都德的《最后一课》和奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》中的人物。
2．下面说法有误的一项是（ ）
A．《君子于役》选自《诗经》，《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三部分。
B．《曹刿论战》选自春秋时期鲁国左丘明所写的《左转》，《左转》是根据鲁史写的一部纪传体史书。
C．《〈论语〉六则》选自《论语》，《论语》是儒家经典之一，记载了孔子及其弟子的言行。
D．《陈涉世家》选自《史记》，《史记》是汉朝司马迁所写的我国第一部纪传体通史。
3．选出下列说法有误的一项（ ）
A．《石壕吏》是一首五言古诗，是唐代诗人杜甫在安史之乱期间写下的，在诗人抒写民间疾苦最为深刻的“三吏”“三别”中，是传诵最广泛的一篇。
B．《秋浦歌》是五言绝句。是唐代诗人李白在秋浦时写的十七首组诗中的一首。
C．《晓出净慈寺送林子方》是五言绝句。作者是宋朝杨万里，
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写的是西湖六月景色。
D．《钱塘湖春行》是七言律诗，写春天骑马游西湖，作者是唐朝诗人白居易。
4．下列文学常识表述不完全正确的是（ ）
A．《儒林外史》和《水浒传》都是长篇章回体小说。
B．《菜园小记》是吴伯箫的散文，《藤野先生》是鲁迅的小说。
C．《最后一课》的作者是法国小说家都德，《皇帝的新装》是丹麦童话作家安徒生所写
D．按写作年代的先后排列下面的文章，正确的顺序是《桃花源记》《马说》《岳阳楼记》《狼》。
5．选出下列说法有错误的一项（ ）
A．《爱莲说》托物言志，在莲的形象中寄寓了作者不慕功名、洁身自爱的感情。
B．《岳阳楼记》表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
C．《生于忧患，死于安乐》借“天时不如地利，地利不如人和”反映孟子“民贵君轻”的思想。
D．《陋室铭》中“斯是陋室，惟吾德馨”一句点明了文章主旨，表达了作者高尚的情操。
6．下列说法不正确的是（ ）
A．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”是北朝民歌《敕勒歌》中的名句。
B．“随风潜入夜，润物细无声”是唐诗《春夜喜雨》中的名句。
C．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”是宋词《天净沙·秋思》中的名句。“天净沙”是词牌，“秋思”是题目。
D．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是唐诗《白雪歌送
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武判官归京》中的名句，这首诗中描写了边塞特有的奇异风光。
7．下面表述不正确的一项是（ ）
A．我国四大古典长篇小说名著是指《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》
B．我们通常说的文房四宝是指“笔、墨、纸、砚”。
C．我国文学史上按文学体裁鼎盛朝代说法，一般称唐诗、宋词、元曲。唐朝李白被称为诗圣，杜甫被称为诗仙。
D．唐宋时期散文八大家是指韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
8．判断下列说法不正确的一项是（ ）
A．初唐“四杰”是指王勃、杨炯、卢照邻、贺知章。
B．“唐宋八大家” 是指韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
C．《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》是我国四大古典长篇小说，作者依次是罗贯中、施耐庵、吴承恩、曹雪芹。
D．高尔基是俄国伟大的文学家，著有长篇小说《母亲》、自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。
9．下列说法完全正确的一项是（ ）
A．“两表酬三顾，一对定千秋”，说的是诸葛亮和周瑜的事。
B．袭人是《红楼梦》中的人物，严监生是《儒林外史》中的人物。
C．《复活》是莎士比亚的著名剧作，西施是春秋时吴国的美女。
D．科举考试中，在县里或府里参加乡试，考取的人叫“举人”。
10．文化常识填空。
（1）《君子于役》选自我国最早的一部诗歌总集《 》。代表我国诗歌发展史上三大高峰的三大诗体是 、
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和 。
（2）《曹刿论战》选自我国第一部编年体史书《 》，作者相传是 左丘明。《史记》是我国第一部 ，
作者是 ，我国 人。我们学过的课文《 》选自这部历史巨著。
（3）传说中“三皇五帝”中的“五帝”是 。
11．下列情节与关羽无关的是（ ）
A．桃园三结义 B 千里走单骑
C．过五关斩六将 D 拨矢啖睛
12．人们对《三国演义》中曹操的评价各异，有人讨厌他的奸诈，有人欣赏他的大气，你对他有何评价？
13．“卷脏莲蓬呆搭嘴，耳如蒲扇显金睛……手执钉耙龙探爪，勒甲丝绦蟒退鳞”写的是（ ）
A．沙僧 B 猪悟能 C 孙悟空 D 唐僧
14．与《三国演义》中刘备擅哭，《红楼梦》中林黛玉的多愁善感相似，《西游记》中 见一条龙把白马吃了，说：“可怜啊！这万水千山怎生走得！”
A．沙和僧 B 妇人 C 唐僧 D 猪八戒
15．以下说法不正确的是（ ）
A．《水浒传》是我国第一部描写封建社会的阶级矛盾、农民起义和农民战争的现实主义长篇巨著。
B．在中国小说人物众多首屈一指，超过其他三部古典名著。
C．全书可分为梁山聚义、受招安、征辽、平田虎、巢方腊等五部分。
D．内容极为丰富，是第一部被誉为封建社会百科全书的作品。
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16．“未见其人，先闻其声”指的是（ ）
A．探春 B 宝钗 C 王熙凤 D 史湘云
17．在一部外国名著中有这样一个情节：此人来到一个国家，正赶上两国交战，原因是由于两国对于吃鸡蛋时先打大端还是先
打小端发生分歧而酿成的。请将这部名著的名字及作者对应正确的一组选出来。（ ）
A．《老人与海》——海明威
B．《格列佛游记》——斯威夫特
C．《格列佛游记》——笛福
D．《老人与海》——罗曼·罗兰
18．选出下列作品人物名字对应正确的一组（ ）
高尔基在《母亲》的“母亲”的名字；《老人与海》中老人的名字；《茶花女》中的“茶花女”的名字；《雾都孤儿》中孤儿的名字。
A．桑地亚哥 尼洛夫娜 玛格丽特 堂吉诃德
B．尼洛夫娜 玛丝洛娃 简·爱 哈姆莱特
C．尼洛夫娜 桑地亚哥 玛格丽特 奥列佛·推斯特
D．玛格丽特 尼洛夫娜 简·爱 奥涅金
19．对下列文学名著的点评不正确的一项是（ ）
A．《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。
B．《童年》是高尔基以自身经历为原创的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
C．《鲁滨孙漂流记》的主人公鲁滨孙热衷于航海，性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。
D．《水浒传》中英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却
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是共同的。
20．用古典名著中的人名或绰号补全下列回目。
（1）□ □火烧七百里，孔明巧布八阵图（《三国演义》）
（2）□ □ □会神行太保，黑旋风斗浪里白条。（《水浒传》）
（3）孙悟空三岛求方，□ □ □ 甘泉活树。（《西游记》）
（4）林黛玉焚稿断痴情，□ □ □ 出闺成大礼。（《红楼梦》）
附答案一份：
1.B2.B3.C4.B5.C6.C7.C8.A9.B10.(1).诗经，唐诗，宋词，元曲(2).左传，春秋，纪传体通史，司马迁，西汉，陈涉世家 (3)黄帝，颛顼，帝喾，唐尧，舜11.D12.略13.B14.C15.C16.C17.B18.C19.C20.(1).陆逊(2).及时雨(3).观世音（4）.薛宝钗初中语文涉及文学文化常识荟萃
一、 名词解释：
（一）文史典籍：
“四书”：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》
“五经”：《史记》、《尚书》、《礼记》、《易记》、《春秋》
“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》
“四库”：经、史、子、集
《诗经》六义：凤、雅、颂、赋、比、兴
六艺：也称六经，即礼、乐、射、御、书、数
（二）朝代传说：“三代”：夏朝、商朝、周朝
“三皇”：传说之一是“伏羲、女娲、神农”
“五帝”：据《史记》载为：黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜
（三）地理：“三山”：相传神仙所居住的山：蓬莱、方丈、瀛洲。
“五岳”东岳泰山，西岳华山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山。
“九州”：传说中的我国上古行政区划，后成为中国的别称。
赤县：古人把中国称作“赤县神州”。
海内：古代传说我国疆土四面环海，故称国境之内为海内。
四海：指天下、全国。
“六合”、“八荒”：都泛指天下。
江河：古代文章中专指“长江、黄河”。
三国：指东汉后分裂成魏、蜀、吴。
三秦：指潼关以西的关中地区。
山水阴阳：古代以山南、水北为阳，以山北、水南为阳。
古代别称：南京（建康、金陵、江宁、白下）
（四）其它：
1．五行：指金、木、水、火、土
2．五谷：上古对粮食作物的统称。（即稷、黍、麦、菽、稻）
3．五味：指酸、咸、甜、苦、辣
4．六畜：六种家畜：马、牛、羊、猪、狗、鸡
5．文房四宝：笔、墨、纸、砚
6．文人四友：琴、棋、书画
7．花中四君子：梅、兰、竹、菊
8．岁寒三友：松、竹、梅
9．六书：象形、会意、指事、 形事、转注、假借
10．连中“三元”：凡在乡试、会试、殿试中连续获得第一名的即连中
解元、会元、状元。
11．五声：五个音级。也称“五音”，即我古代五声音阶中的宫、商、角、徵（zhi）、羽。
12．四大民间故事：《梁山伯与祝英台》、《牛郎织女》、《白蛇传》、
《孟姜女》
13．三老：古代分管教化的乡官。
14．及第：指科举考试中选，应试未中叫落第、下第。
15．童生试：也叫“童试”。包括县试、府试和院试三个阶段。院试合格后取得生员（秀才）资格，方能进入府、州、县学习，所以又叫入学考试，应试者不分大小都叫童生。
16．科举试：正式的科举考试分三级：乡试、会试、殿试。
乡试：（称秋闱或大比）每三年在省举行一次，秀才才有资格参加考中为举人。第一名称解元。
会试：在乡试后第二年春天在京城礼部举行（称春闱或礼闱）参加者必须是举人，考中称贡士。第一名称会元。
殿试：由皇帝主持，贡士有资格参加，考中称进士。第一是状元，第二名是称榜眼，第三名是称探花。合称三甲鼎。
光绪三十年（1905年）因各地推行学校教育，科举制度被废止。
17．《尔雅》：我国最早的释词专著，也是世界上第一部成体系的词典。
18．“风雅”，指《诗经》里的国风和《楚辞》里的《离骚》，常用作代指文学才华。
19．《诗经》：是我国最早的一部诗歌：总集共305篇，按音乐性质分
“凤、雅、颂”三大类
20．顿首：古代一种拜礼，为“九拜”之一。俗称叩头。
21．稽首：古代的拜礼。为“九拜”之一，行大礼。
22．跪：古代两膝着地，耸身挺腰、臀不沾脚跟。
23．伯（孟）仲、叔季：兄弟行辈中长幼排行次序。
24．五更：我国古代把夜晚分在为五个时段，用鼓打更报时，也称
“五鼓”或称五夜。一更19—21点，二更21—23点，三更23—1点，五更3点—5点。
25．四时：指春、夏、秋、冬四季。正、二、三月为春季分别称作孟春、仲春、季春（三春）；四、五、六为夏季分别称作孟夏、仲夏、
季夏（三夏）秋季、冬季以此类推。
26．星宿（xiu）：古代把星座称为星宿。
27．玉常金马：指翰林院。
28．《说文解字》：东汉许慎编的最有影响的一部古代辞书。
29．“三教九流”：“三教”，指佛教、道教、儒教；“九流”指儒家、道
家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。旧指宗教或学术界的各种流派，也指社会上各行各噗的人。“三教九流”多含贬义。
30．无事不登三宝殿：俗话。即没有重要的事不敢来麻烦的意思。
“三宝”，拂教名词，指拂、法、僧。
31．社稷：“社”是土神，“稷”是谷神。古代习惯把社稷作为国家的象征。
32．溢号：是大臣死后朝廷按其生平事迹行为给他评定一个称号，以示褒贬善恶。如范仲淹谥号为文正公。
33.“岳阳楼”四绝：滕子京修岳阳楼，范仲淹作记，苏舜钦书写，邵（sù）篆额（用篆字书写的匾额）一时传为四绝。
（五）古代别称：
1．桑梓：家乡 2．巾帼：妇女 3．须眉：男子
4．鸿雁：书信 5．社稷：国家 6．汗青：史册
7．轩辕：祖国 8．“三尺”：法律
9．谦称：①自称：愚、鄙、敞、卑、窃、臣、仆 ②帝王自称：孤、寡、不谷 ③读书人自称：小生、晚生、晚学 ④其它：在下、小可、老朽、妾、老纳等
10．敬称：①称帝王：万岁、圣上、圣驾、天子、陛下等 ②称天子：殿下 ③称将军：麾下 ④称对方或对方亲属：有令、尊、贤、仁。令，意思是美好，用于称呼对方的亲属。如令尊（对方的父亲），令堂（对方的母亲），令阃
（kǔn）（对方的妻子），令兄（对方的哥哥），令郎（对方的儿子），令爱（对方的女儿）；尊，用来称对方有关的人或物。如尊上（称对方的父母），尊公、尊君、尊府（皆称对方父亲），尊堂（对方的母亲），尊亲（对方亲戚），尊驾（称对方），尊命（对方的嘱咐），尊意（对方的意见）；贤，用于称平辈或晚辈。如贤家（称对方），贤郎（称对方的儿子），贤弟（称对方的弟弟）。仁，表示爱重，应用范围较广。如称用辈友人中长于自已的人为仁兄，称地位高的人为仁公等。⑤称年老的为：丈、丈人（后来指妻父）又称“泰山”，妻母称丈母，“泰水”。⑥称谓前加“先”，表示已死。⑦对尊长者和同于朋辈间的称谓有：君、子、公、足下、先生、大人等。
11．年龄称谓：（代称）①垂髫（tiao）指三四岁~八九岁儿童。②总角指八九岁~十三四岁少年。③豆蔻指十三四风岁~十五六岁的少年。④束发：男子十五岁。
⑤弱冠：男子20岁，表示已成年。⑥而立：是男子三十岁。（立：“立身”之志）⑦不惑：是男子四十岁。⑧知命：是男子五十岁。（知命，即知“天命”）⑨花甲：是六十岁。⑩古稀：是七十岁。（11）耄耋：指八九十岁。（12）期颐：是一百岁。
二、作家与作品
1．鲁迅读书轶事：塾师：寿镜吾先生。“三味书屋”原名“三余书屋”。“三余”即冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者睛之余，意思是劝勉学者利用“三余”之时刻苦勤学。
“三味”意思是：读经味为稻梁，读史味为肴馔，读诸子百家味为醯醢（xīhǎi）。
鲁迅书签上写了读书三到：即口到、眼到、心到。
2．《论语》为“四书”之一，是记录孔子和他弟子的言行的书，是一部语录体散文。孔子是春秋时代鲁国人，古代伟大教育家、思想家、儒家大师。
3．孟子，名轲，字子舆，战国时邹国人，是孔子以后的儒家大师。《孟子》是一部记录孟子及其弟子政冶、教育、哲学、伦理等思想观点和政治动力的书。名句：“天时不如地利，地利不如人和”出自《孟子、分孙丑》“富贵不能淫，贫*不能移，
威武不能屈”出自《孟子·膝文公章下》。孟子说“大而化之谓圣”意思是说道理思想光大到能够随机变化的境界，就叫做圣人了。
4．《左传》编年体史书。传说是春秋时鲁国史左丘明编著。《曹刿论战》选于此书。
5．《列子·汤问》作者列子，名寇，又名御寇，郑国人，战国前期道家代表人物之一。寓言故事《愚公移山》选于此书。“札（qi）人忧天”出自《列子天瑞》。
6．《水经注》是我国南北朝北魏郦道元为《水经》作的注，这是古代记述我国江河分布情况的书。
7．《史记》是我国第一部纪传体史书。记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年间的历史，全书130篇包括“本纪、世家、列传、表书”在文学史上有很高的地位，鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。《陈涉世家》选自《史记》。
8．唐代诗歌成就最高，涌现出大批名家。
如初唐“四杰”：即王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王
中唐三大诗人：李白（诗仙）杜甫（诗仙）、（其诗有诗史之称）、白居易
《无题》
晚唐“小李杜” 李商隐：名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬在恢泪始干”。
杜牧：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。《江南春绝句》
山水田园诗人：王维、孟浩然
边塞诗人：高适、岑参
杜甫的“三吏”“三别”：“三吏”，《憧关吏》、《新安吏》、《石壕吏》
“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》
9．唐宋散文八大家：韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、王安石、欧阳修、曾巩
10．宋代文学成就最高的是词。代表宋代词坛两大流派风格的人物是以苏轼的豪放派和李清照婉约派。名句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自文天祥《过零丁洋》。
11．明清时代四大古典小说是：《三国演义》（罗贯中·明）、《水浒》（施耐庵·明）、
《西游记》（吴承恩·明）、《红楼梦》（曹雪芹·清）。
12．陆游，南宋杰出的爱国诗人，字务观，号放翁，一生创作诗歌颇丰，在《剑南诗稿》中收集了九千三百余首，加上遗稿共有一万余首。
诗句：“悬知寒食朝陵史，驿路梨花处处开”出自其《闻武均州报已复西京》一诗。
诗句：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自其《游西山村》。
13．《儒林外史》长篇章回体讽刺小说，作者是清代小说家吴敬梓。“临死的时候点两根灯草就闭不上眼睛的人”就是这部小说中塑造的吝啬鬼严监生的形象。
14．“静以修身，俭以养德”——诸葛亮《诫子书》。
15．“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新，日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”——苏东坡《惠州一绝》。
16．“古木阳中系短篷，杖藜扶我过桥东；沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”——南宋志南和尚《绝句》。
17．“鱼戏莲叶间”——《汉乐府·江南》。
18．“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”——白居易《长恨歌》。
19．朱自清，字佩弦，江苏扬州人，现代著名散文学家，诗人，民主战士，散文代表作：《荷塘月色》、《背影》、《绿》。
20茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，现代文学家。长篇小说《子夜》，短篇小说
《林家铺子》、散文《白杨礼赞》。
21．《骆驼祥子》长篇小说，老舍先生曾说：“最使我自已满意的作品”在现代文学史上被称之为“旧时代的葬歌”。课文（《在烈日和暴风雨下》）就选自其中。
22．《钢铁是怎样炼成的》作者原苏联作家，奥斯特洛夫斯基，自传体小说。小说中的主人公保尔·柯察金。
23．《毁灭》前苏联作家法捷耶夫，鲁迅译。
24．《铁流》前苏联作家，绥拉菲摩维奇写的长篇小说，曹清华译。
25．列夫·托尔斯泰，俄国著名文学家，作品《战争与和平》、《安娜·卡列尼拉》、《复活》。26．莫泊桑，法国最负盛名的小说家，有短篇小说之王之称。主要作品有《项链》、
《羊脂球》、《俊友》（长篇）等。
27．契诃夫，俄国著名文学家，主要要作品有《套中人》、《变色龙》等到。
28．世界三大短篇小说之王：契诃夫（俄）、欧·亨利（美）、莫泊桑（法）。
三、成语出处：
1．亦乐乎、温故知新、不耻下旬、学而不厌、诲人不倦、三人行必有我师、择善而从——《论语》
2．讳疾忌医、防微杜近——《扁鹊见蔡恒公》
3．愚山移山——《愚公移山》
4．落英缤纷、豁然开朗、无人问津、世外桃源、鸡犬相闻——《桃花源记》
5．韦编三绝——《史记·孔子世家》
6．“天时不如地利，地利不如人和”、“得道多助，失道寡助”
——《孟子公孙丑》
7．鸡犬不宁——《捕蛇者说》
8．政通人和，百废俱兴，气象万千，心旷神怡，不以物喜，不以已悲
——《岳阳楼记》
9．醉翁之意不在酒、峰回路转、水落石出——《醉翁亭记》
10．一鼓作气，辙乱旗靡——《曹刿论战》
11．揭竿而起，斩木为兵，鸿鹄之志，被坚执锐——《陈涉世家》
12．开张圣听，妄自菲薄，优劣得所，三顾茅庐，受任于败军之际，奉命于危难之间，作*犯科——《出师表》
- 1 -中考文学常识复习指导
知识精讲
一、知识要点与复习策略
文学常识主要包括小说、散文、诗歌、戏剧的常识，基本课文涉及的作家和作品。了解小说的常识：小说的一般特点，小说的分类，小说的要素，小说塑造人物的方法。了解散文的常识：散文的分类，散文揭示中心的独特方式，散文的线索。 了解诗歌的常识：诗歌的分类，诗歌的基本特点。了解基本课文涉及的重要作家和作品。?
要注意几种文学体裁的不同特点，深刻领会散文的形散与神不散，要注意诗歌与小说的不同的分类方法，注意正确的分类。这部分知识需要记忆，但不宜死记硬背。可自己动手按照一定的顺序将涉及到的作家和作品进行归纳整理，这样便于记忆。要结合具体课文的内容、特点记忆，这样记得具体，有形象感。这部分知识的测试，常常以选择题和判断题的形式要求考生选择正确的或者判断其正误
二、几种特殊文学样式
1.童话： 通过丰富的想象、幻想，运用夸张、拟人等艺术手法来塑造形象，反映社会生活，对儿童进行教育的文学体裁。如：《皇帝的新装》。
2.神话： 关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。
2.杂文：广义的散文的一种，一般是反映社会事件或社会倾向的短小精悍的文艺性论文。其特点是：①议论精辟；②形象鲜明典型；③语言生动幽默，尖锐深刻。
三、几种古代文学样式
1.说：可以记事，也可以发表议论，都是为了说明一个道理。如周敦颐的《爱莲说》、韩愈的《马说》等。
2.记：多记叙事件，如欧阳修的《醉翁亭记》、陶渊明的《桃花源记》等。
3.铭：古代刻在器物上告诫自己或歌颂功德的一种文字，后成为一种文体，这种文体多是押韵的。如刘禹锡的《陋室铭》。
4.表：古代臣子向帝王上书言事的一种文体。如诸葛亮的《出师表》。
5.序：是说明书籍著述或出版意旨，编次体例和作者情况的文体，也可以包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。赠序是古人专为送亲别友而写的文章，以表惜别、祝愿、劝勉之意如宋濂的《送东阳马生序》。
试题解析
例1 下面对几种文体的有关常识叙述得不正确的一项是（ ）
A．诗歌形式多样，就表达方式说，有抒情诗、叙事诗和说理诗；就体裁说，有旧体诗和新诗。
B．散文这种体裁，精粹简练，形式自由，能够比较迅速地反映生活。
C．小说的三要素是人物、故事情节和自然环境。
D．戏剧的种类很多。根据不同的艺术形式和表现手法，可以分为话剧、歌剧、舞剧等。
解析 本题考查文体的有关常识。C项对小说的三要素的表述，人物和故事情节这二要素是正确的，另一个要素应是环境，它包括自然环境和社会环境。这两种环境对塑造人物形象的作用是不同的，前者有助于表现人物心理，烘托人物性格，而后者决定了人物之间的关系，决定了主人公或悲或喜的命运。二者比较起来，社会环境更为重要，所以C项表述不完整。
例2 下列说法中不正确的的一项是（ ）
A．就表达方式说，诗歌可以分为抒情诗、叙事诗和说理诗。《黎明的通知》是抒情诗，《木兰诗》是叙事诗，《有的人》是说理诗。
B．“表”是古代奏章的一种，是臣子向帝王上书言事的一种文体，例如诸葛亮的《出师表》。
C．剧本的特点是：①必须适合舞台演出，②必须有集中、尖锐的矛盾冲突，③人物的语言和动作必须符合各自的身份和性格特征。
D．小说的情节包括时间、地点、人物、起因、经过和结果几部分。
解析 本题主要考查文学体裁方面的知识，其中A、B、C三项说法正确，而D项有误，题中把小说的情节误为记叙的六要素。小说的情节应该是开端、发展、高潮和结局，有的前面有序幕，后面有尾声。
例3 对下面四句话的出处和人物判断有误的一项是（ ）?
A．“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”（《藤野先生》藤野）
B．“有理走遍天下，无理寸步难行！今儿你欠我的帐，说到天上也要还呀！”（《鲁提辖拳打镇关西》郑屠）?
C．“我便考你一考，茴香豆的茴字，怎样写的？”（《葫芦僧判断葫芦案》贾雨村）?
D．“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这小子又回来吃咱们！”（《我的叔叔于勒》克拉丽丝）?
解析 本题主要考查学生对基本课文中的内容和他们的作品中的人物掌握情况。它的重点放在对小说和戏剧的识别上，所以要认真审查每一项所给的内容，可以采用排除法解答此题。这道题的A项、C项和D项都是完全正确的。只有B项，“有理走遍天下，无理寸步难行！今儿你欠我的帐，说到天上也要还呀！”是歌剧《白毛女》中，黄世仁逼迫杨白劳还债，横行霸道，蛮不讲理的恶霸地主的语言。而《鲁提辖拳打镇关西》一文是节选自施耐庵的长篇小说《水浒》，与《白毛女》毫无关系。应选B。
例4 下列说法有错误的一项是（ ）
A．《扁鹊见蔡桓公》、《愚公移山》、《桃花源记》的作者，分别是战国时代的韩非、战国时代的列子和晋代的陶渊明。
B．《曹刿论战》选自《左传》，作者相传是春秋时期的左丘明；《陈涉世家》选自《史记》，作者是汉代的史学家和文学家司马迁。
C．《陋室铭》、《马说》、《醉翁亭记》的作者刘禹锡、韩愈、欧阳修，他们都是唐代著名的作家。
D．《君子于役》选自《诗经》，《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为“风”、“雅”、“颂”三部分。
解析 C项中对三篇课文作者姓名的判断是正确，说“他们都是唐代著名的作家”是错误的，欧阳修是北宋作家。应选C。
专项练习
1．判断下列说法的正误。说法不正确的项是（ ）
A．初唐“四杰”是指王勃、杨炯、李白、贺知章。
B．“唐宋八大家”是指韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石。
C．《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》是我国四大古典长篇小说，作者依次是罗贯中、施耐庵、吴承恩、曹雪芹。
D．高尔基是俄国伟大的文学家，著有长篇小说《母亲》、自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》和剧本《小市民》等。
2．以下古诗的作者依次为李白、杜甫、白居易的一项是（ ）
A．《秋浦歌》、《春夜喜雨》、《江南春》
B．《晓出净慈寺送林子方》、《送杜少府之任蜀州》、《钱塘湖春行》
C．《秋浦歌》、《石壕吏》、《忆江南》
D．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《登楼》、《卖炭翁》
3．下列说法不正确的一项是（ ）
A．日常书信一般有称谓、问候、克文、祝颂语、具名、日期六个部分。
B．不管何种计划或规划，都必须具备标题、正文、结尾三个要素。
C．新闻和通讯都是报道最近发生的新鲜而重要的信息，要求真实、及时。
D．说明书是一种应用文体，其形式有短文式和条款式，还有短文加条款式。
4．下列说法有错误的一项是（ ）
A．议论文从论证方式上看，一般分为立论和驳论两种，但两者不是截然分开的，常常相互联系、交错使用。
B．散文是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体。
C．说明的顺序一般是指时间顺序、空间顺序和逻辑顺序三种。
D．记叙的要素指时间、地点、人物、事件。记叙文的主要表达方式是描写和议论。
5．下列关于古代文体解释不正确的一项是（ ）
A．“记”，是指记载、描写事物的一类文章，如《醉翁亭记》。
B．“说”，是一种文体，可叙事，可议论，但都是为了说理，如《马说》。
C．“表”，古时臣下向帝王上书言事的一种文体，如《出师表》。
D．“铭”，专指刻在金属器物上颂扬他人的韵文，如《陋室铭》
6．下列说法完全正确的是（ ）
A．《陈涉世家》选自我国第一部编年体史书《史记》，作者是我国汉代的司马迁。
B．《狼》选自长篇小说《聊斋志异》，作者蒲松龄是元末明初人。
C．《白杨礼赞》是一篇散文，作者是我国伟大的无产阶级文学家茅盾。
D．《变色龙》是短篇小说，作者是法国著名短篇小说家契诃夫。
7．诗句、题目、诗人姓名对应有错误的是（ ）
A．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 《出塞》 王昌龄
B．晓看红湿处，花重锦官城。 《春夜喜雨》 陆 游
C．南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 《江南春》 杜 牧
D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 《白雪歌送武判官归京》 岑 参
8．以下课文、出处、作者对应不正确的一项是（ ）
A．《故乡》 《呐喊》 鲁迅
B．《威尼斯商人（节选）》 《莎士比亚全集》 莎士比亚
C．《醉翁亭记》 《范文正公集》 范仲淹
D．《隆中对》 《三国志》 陈寿
9．下列搭配有误的一项是（ ）
A．《陋室铭》 刘禹锡 唐朝
B．《最后一课》 都德 德国
C．《藤野先生》 鲁迅 小说
D．《谁是最可爱的人》 魏巍 通讯
10．小说三要素中的环境指的是（ ）?
A．人物活动的时间和地点。
B．人物生活的社会环境和自然环境。
C．人物活动的场所和周围的景物。
D．小说的时代背景和历史背景。
参考答案：
1．A 2．D 3．B 4．D 5．D 6．C 7．B 8．C 9．B 10．B
中考语文汉字、词语复习指导
知识精讲
一、汉字知识
1.知识要点与复习策略
要掌握重点教读课文中出现的常用字，做到会读、会写、会解释含义、会组词。能区分常见的同音字、形似字，了解多音多义字在不同词语中的意义。书写汉字，做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。初中毕业生应认识的汉字较多，包括同音字、形似字、多音多义字和使用率较高的字。这些字的识记和掌握，若单靠毕业前夕的总复习来巩固，搞临时突击，显然不会有好结果的。因此，在掌握汉字时应特别要注意以下几点：（1）了解汉字构字常识（主要是形声字）。（2）对任何一个汉字，要从字音、字形、字义三个方面来认识。（3）注意容易读错写错的常用字，读书时要注意分辨。（4）要学会使用字典，词典，掌握音序检字和部首检字这两种方法。?
2.形声字
从字形上看，汉字可以分为独体字和合体字。大部分合体字属于形声字。形声字由表示字的意义的形旁（也叫义符）和表示字的读音的声旁（也叫音符）组合而成。形声字的形旁和声旁结合的方式是多种多样的。形声字的形旁只能笼统地表示事物的类别，不能表示具体的意义。有一部分形声字的声旁甚至已不能准确地表示现代的读音。
3.同音字、形近字、多音字
同音字就是现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字。所谓语音相同，一般是指声母、韵母和声调完全相同。对于同音的形声字，可以通过不同的形旁来判定它们所表示的意义。对于常用的同音字，要随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用，表示什么意思。
形似字就是形体相近而意义不同的字。
多音字是指一个字有几个不同的读音，表示几种不同的意义。辨别多音字的读音，可以从意义、用法、词性等几个方面考虑。
学习多音字，不仅要了解某个字有几个读音，分别表示什么意思，同时，还要了解不同读音的不同搭配习惯。
二、词语知识
1.知识要点与复习策略
理解、掌握基本课文中的常用词，做到会读、会写、会运用。理解词语在具体语言环境中的含义；会辨析一些同义词和反义词。了解词语的感彩，能结合语言环境辨析词的褒贬义。初中学生应该掌握的词语数量较多，故复习的难度较大。对这些词语，应该做到会读、会写，能在语境中理解词义。这部分词语也比较多，单靠死记硬背，往往记了这个，忘了那个，事倍功半。应该首先与阅读复习结合起来，即词语复习与阅读复习同步进行，这样做便于理解和掌握。在复习词语时，要特别注意以下几点：（1）把基本课文下有注释的词看一看，有重点地记一记，做些积累。 （2）辨析同义词要从词义范围大小、程度轻重、感彩、使用对象和搭配关系方面进行区别。（3）运用一些有关解释词义的知识解释词语。（4）要学会在一定的语境中揣摩、理解词语的意思。
2.单义词和多义词
只有一个意义，叫单义词。
有几个互相联系的意义，是多义词。多义词的几个意义中，有的是最初的或常用的意义，叫基本义；有的是从基本义引申出来的意义，叫引申义；有的是通过用基本义比喻另外的事物而固定下来的意义，叫比喻义。
3.同义词和反义词
同义词就是意义相同或相近的词。大多数同义词只是意义相近或者有某种关联，一般不能任意替代。辨别同义词，可以从词义的轻重、范围的大小、搭配的习惯、感情的褒贬几个方面着眼。
反义词就是意义相反或相对的词。有的反义词表示的意义完全相反，表达两个矛盾的概念，非此即彼。有的反义词表示的意义不是相反，而是相对。如果一个词有几个不同的意义，它就可能有几个不同的反义词。
4.褒义词和贬义词
带有褒义色彩的词，即有肯定、赞许、喜爱的情感色彩词义的，就叫褒义词。
具有贬义色彩的词，即带有否定、贬斥、憎恶等情感色彩词义伪，就叫贬义词。
5.实词和虚词
表示一定的概念，能够充当句子成分的词叫实词。 名词、动词、形容词、代词都是实词。
不能充当句子成分，只能帮助实词造句,表示词法意义的,叫虚词。如介词、连词等。
试题解析
例1 下列词语中划线字的注音、字形都正确的一项是（ ）（河北省中考题）
A．匿（ｎì）名 挑拨离间（ｊｉàｎ）
B．迥（ｊｉǒｎｇ）异 沾（ｎｉāｎ）轻怕重?
C．抖擞（ｓǒｕ） 并行不悖（ｂó）
D．狭隘（àｉ） 坦荡如抵（ｄǐ）?
解析 本题考查学生对注音和字形的掌握情况。解答有关汉字的考查题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音、形、义；二要注意区分同音字和多音多义字。如B项"沾（ｎｉāｎ）轻怕重"中的"沾"是"拈"的误写。C项"并行不悖（ｂó）"是"并行不悖（ｂèｉ）"的误读。D项出现一个错别字，"坦荡如抵（ｄǐ）"中的"抵"是"砥"字的误写。只有A项全部正确。
例2 下列有错别字的一项是（ ）（北京市中考题）?
A．招是搬非 随机应变 祸不单行 B．心旷神怡 大声疾呼 虚张声势?
C．敷衍塞责 知迷不悟 辨伪去妄 D．错落有致 自出心裁 不屑置辩?
解析 这类试题是考查学生正确辨析、使用音同或形似而义不同的字，防止写别字，并正确运用。C项中"知迷不悟"的"知"应改为"执"，"执"是坚持的意思。整条成语是坚持错误而不觉悟的意思。而误写成"知"，显然是对成语的意义理解错了。如"甘拜下风"中的"甘"，是甘愿，乐意；而不能写成"干"。"下风"是风向的下方；而不能写成"下峰"。因此要把成语的每一个字写正确，必须准确地掌握每个字的意义。
例3 与“这到底是什么幻景呢”中的“到底”意思相同的一项是（ ）（广东省中考题）
A．新方法到底试验成功了。B．将革命进行到底。?
C．到底还是你们做得好！ D．你跟他们到底有什么关系？
解析 本题考查学生对多义词的理解及掌握的情况。解题时可分三步走。第一步，认真审读题干，明确解题要求是找出词义相同的一项。第二步，从词的基本义、引申义和比喻义的角度在每个备选项内进行比较阅读。首先要搞清楚“这到底是什么幻景呢”中的“到底”是什么意思。这个“到底”是用在问句里，表示深究。而D项的“到底”正是这个意思。为了更准确，我们还要认真想一想另外三个“到底”在句中的意思，特别注意结合句意来看，认定它们都与例句“这到底是什么幻景呢”中的“到底”意思不相同。A项中的“到底”是副词，意思表示经过种种变化。B项中的“到底”意思是到尽头；到终点。而C项中的“到底”也是副词，表示毕竟的意思。因此正确选项为D。
例4 词语感彩变化了的一项是（ ）（江西省中考题）?
A．蜜蜂是渺小的，密蜂却又是多么的高尚啊！（《荔枝密》）?
B．在牛王庙路口，一个指挥交通的民警，竟在混乱中的轮下殉职。（《北京立交桥》）?
C．唉，我现在想想，那时真是太聪明了。（《背影》）?
D．问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”（《藤野先生》）?
解析 本题要求结合语境来判断词的感彩是否发生了变化。A句“高尚”一词意思是道德水平高。这里作者以蜂喻人，赞美了为建设美好生活而无私奉献的劳动人民，歌颂了为建设美好生活而奉献一切的崇高精神，词的感彩没有发生变化。B句中“殉职”意思是（在职人员）为公务而牺牲生命。此处说交通民警为了疏导堵塞车辆而献出自己的生命，词的感彩没有发生变化。Ｃ句中“聪明”，父亲到车站送他，因为行李太多，而忙于和脚夫讲价钱，看到这些，他有些想法“我那时真是太聪明了。”“聪明”一词原义是智力强、天资高的意思。此处用凡事“太聪明”不好。“聪明”一词的感彩就发生了变化，带有贬义，有自我嘲讽和自责的意味了。D句中“精通”一词原义是对一种学问、技术或业务有深刻的研究和透彻的了解。此处有讽刺的意思，这些人“精通”的“时事”，其实是一些无聊的事。词的感彩没有变化。应选C。
中考语文短语、复句复习指导
知识精讲
一、复习策略指导
初中阶段学习语法是为了帮助我们正确地运用祖国语言来表情达意，把话说正确，把语句写通顺。语法是研究用词造句的规律，我们学习语法要掌握词的构成、词性、短语、单句、复句等知识特点及运用规律。语法知识是语文基础知识中的重要内容，平时教与学中都感到有困难。因此，中考前的总复习尤为重要，要对所学过的语法知识有重点地进行归类梳理，通过辨析比较，不断加深理解，以求达到熟练地掌握。?
复习短语要了解并列、偏正、动宾、动补、主谓等组合关系，熟悉几种成分的使用。区分短语的类型，首先要分析构成短语的各语言单位之间的关系，例如：“有社会主义觉悟、有文化的劳动者”这个短语是由“有社会主义觉悟、有文化”与“劳动者”构成的，前者修饰后者，是偏正短语，如该短语前再加上“做”这个字，表达的意思就成了“做什么”的意思，就成了动宾短语了。
复习单句的成分要从分析理解句意入手，使自己具有熟练的造句能力。复习复句的主要类型，要从掌握常用的关联词语理解文章（或语段）的内容及其结构出发。会分析二重复句，能准确地使用符号划分层次，能准确地说明分句间的关系。
二、短语的常见类型
并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分，这样的短语称为并列短语。如：科学技术、调查研究、光荣而艰巨。
偏正短语：由名词、动词、形容词与在它们前起修饰作用的词组成。名词、动词、形容词是中心语，修饰名词的词是定语，修饰动词、形容词的词是状语。状语与中心语的关系是偏正关系。如：坚决支持、英雄人物、我的钢笔、紧张地劳动。
动宾短语：一个动词和一个受动词支配的词组成的短语叫动宾短语。其中受动词支配的是宾语，表示动作的对象、结果、处所等。如：团结同学、吃午饭、住窑洞、修铁路。
动补短语：由动词和在它后边起补充说明作用的词组成的短语。起补充说明作用的词是补语，有些补语前头要用结构助词“得”，有些补语不能用“得”。如：写得〈清楚〉、跑〈几趟〉、坐〈起来〉、看了〈一阵〉。
主谓短语：主要由名词和动词、形容词组成，主语是陈述的对象，谓语陈述主语是什么或怎么样，主谓之间是被陈述和陈述关系。如：精神愉快、庄稼成熟。要注意主语和谓语的搭配，防止搭配不当。
另外，还有介宾短语，由介词和宾语组成，宾语由名词或代词充当。如：从北京来。同位短语，前后两个词语指一个人或事物。如：鲁迅先生。
三、复句的判断
复句是由两个或两个以上的单句组成的句子，组成复句的单句叫做分句。
辨别单句和复句，不能只看句子的长短，而要抓住单句和复句的特点。区分的关键是这个句子有几个主谓结构。单句只有一个主谓结构，复句则有两个或两个以上的主谓结构，其中的任何一个分句不作其他分句的任何成分。
如：[这时]，（我）的脑里[忽然]闪出（一幅）（神异）的图画〈来〉。（单句）
剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。（转折复句）
同一复句里的分句，它们之间有一定逻辑事理关系。根据这种关系，可以把复句分为并列、递进、选择、转折、因果、条件等类型。
复句中各个分句之间的意义关系常常用关联词语来表示，分句关系不同，所用的关联词语也不相同，要熟悉什么复句使用什么关联词语，什么关联词语表示什么关系，对成套的关联词语要注意成对使用。
复句的常见语病 有①关联词错用；②缺少必要的关联词；③关联词语搭配不当；④关联词语位置不当；⑤分句次序不当。总之，对复句判别分析时，即要看关联词语，更要看句子的内容。
专项练习
为下列各题选择最合适的一项填在括号里。
1．下列短语结构类型完全相同的一项是（ ）
A．不能忘记 铺座位 卖东西的人 讲价钱
B．满院狼籍 父亲赋闲 丧事完毕 行李太多
C．他的背影 那年冬天 流眼泪 一个熟识的茶房
D．轻松极了 听清楚 教室明亮 站直
2．下列短语结构各不相同的一项是（ ）
A．星光闪烁 电闪雷鸣 学习文化 努力工作
B．夜幕低垂 广阔天空 热爱祖国 校园生活
C．遵守纪律 历史使命 阳光灿烂 人民公仆
D．团结互助 山川秀丽 语文教材 勤劳善良
3．下面短语结构完全相同的一项是（ ）
A．望着他们 抽根棒子 几根木棒 我们学校
B．有气没力 皎洁无比 欢天喜地 膘肥体壮
C．温一碗酒 疏导洪水 取出布带 战胜自然
D．空气芬芳 傲然耸立 黑影晃动 祖国美丽
4．“‘流水不腐，户枢不蠹’是说它们在不停的运动中抵抗了微生物或其它生物的侵蚀。”这句话的主语是（ ）
A．主谓短语 B．偏正短语
C．并列短语 D．动宾短语
5．“我们曾经说过，房子是应该经常打扫的。”这句话的谓语是（ ）
A．是 B．是应该经常打扫的
C．说 D．曾经说过，房子是应该经常打扫的。
6．“上面的雨直砸着他的头和臂。”句中的画线部分是（ ）
A．定语 偏正短语 B．补语 动补短语
C．谓语 主谓短语 D．宾语 偏正短语
7．“实行‘知无不言，言无不尽’，‘言者无罪，闻者足戒’这些中国人民的有益的格言，正是抵抗各种政治灰尘和政治微生物侵蚀我们同志的思想和我们党的肌体的唯一有效的方法。”这句话的主语是（ ）
A．名词 B．偏正短语
C．主谓短语 D．动宾短语
8．下列句中是单句的一项是（ ）
A．1997年7月1日，我国政府恢复对香港行使主权。
B．实行改革以后，这个厂的产品质量有了很大的提高，获得了较好的经济效益。
C．用这种新颖布料制成的冬装，既轻柔，又暖和。
D．坚持认真预习，才能不断提高学习效率。
9．下列属于复句的一项是（ ）
A．国务院教育主管部门应当根据社会主义现代化建设的需要和儿童、少年身心发展的状况，确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置。
B．我们认为，如果要提高中学生的学习兴趣，那么指导好他们的课外书籍阅读，特别是诱发他们课外阅读的主动性和积极性，是不可忽视的。
C．在青山苍翠的背景下，白鹭像白云般悄然飞过。
D．你有事，先走吧。
10．对下列复句的关系判断正确的是：（ ）
①高速度地发展我国的科技事业和文教事业，既是十分必要的，也是十分可能的。
②矛盾是普遍存在的，不过按事物的性质不同，矛盾的性质也不同。
③阳光映照着雨后的树林，树叶绿得更加鲜艳。
④除非你亲自去解释，他才会相信。
A．并列 转折 因果 条件
B．递进 转折 条件 假设
C．并列 转折 条件 假设
D．递进 转折 因果 条件
11．对下列复句判断有误的一项是（ ）
A．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（并列关系）
B．孩子飞也似地跑，或者蹲在乌桕树下赌玩石子。（选择关系）
C．既然你这么肯定，那就用不着我解释了。（假设关系）
D．要向沙漠进军，取得彻底胜利，必须有充分的水源。（条件关系）
12．依次填入空白处的关联词语最恰当的一项是（ ）
说早期的环境污染是由于人类认识水平的历史局限， 近十多年随着人类活动范围的扩大和全球经济一体化进程的加速，国际污染日益严重了。这不是某个国家能独自解决的， 国际间的共同协调和联合行动， 实现人类与自然的重新和谐。
A．尽管 那么 只有 才能 B．尽管 所以 只要 就
C．如果 那么 只有 才能 D．如果 所以 只要 就
13．下面没有语病的一句是（ ）
A．各种不同肤色的人，在美丽的海滨尽情地呼吸着清新的空气，湛蓝的海水，灿烂的阳光。
B．只有党风正，才能事业正。
C．在本世纪我国将相继收回香港、澳门的主权，结束在我国神圣领土上最后的殖民主义的痕迹。
D．每个同学将来都希望成为社会主义建设的有用人才。
参考答案：
1．B 2．A 3．C 4．C 5．D 6．D 7．D 8．A 9．D 10.A 11. C 12.C 13.B
中考语文修辞、表达、标点符号复习指导
知识精讲
一、复习策略指导
修辞是修饰文字词句，运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。例如：“你不觉得我们的战士是可爱的吗？”和“你觉得我们的战士是可爱的。”前句是反问句，后一句是陈述句，两句话从内容看是一样的，从语法上看也都对，但联系魏巍《谁是最可爱的人》一文，哪一句表达效果更好呢？再比如说，“他的泪很快流下来”和“他的泪如泉涌”，前句显得比较平淡，后一句是夸张，虽然泪水不可能像泉水般涌出来，但它给人深刻的印象。人们在表达思想时，不仅要求语言准确、明白、通顺，而且要求语言形象、生动，有表现力，有美感，所以我们在初中阶段要掌握比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问八种修辞方法，能在文中辨认这些修辞方法。注意理解其含义，掌握其特点，在说话、阅读和写作中以求准确掌握。了解常见的几种句式（主动句、被动句、肯定句、否定句、陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）。根据表达的需要选择相应句式，能使语言表达简明、连贯、得体，起到一定的修辞效果。?
要掌握记叙文、说明文、议论文和应用文等四种文体的知识。对于这部分知识，学生要了解，做到心中有数，更要注意在阅读和写作中会分析、会辨别、会运用，摸索出记叙文、说明文和议论文的读法，克服阅读中的盲目性。同时，也要摸索出记叙文、说明文和议论文的写法，以及应用文的写法，使自己写文章首先做到规范，写什么像什么，提高写作训练的效率，在基础知识部分的测试中，关于文体知识的考查题目常常以判断题型让学生判断正误。?
复习、巩固标点符号知识。正确使用常用标点符号。我们学过的标点符号共16种。其中标号有引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号9种；点号有句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号7种。我们口头说话，不能没有停顿，没有语气。书面写作，也不可缺少标点符号。标点符号是书面语中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
二、修辞方法的判断
1.不要把有“像”、“好像”的句子都看成比喻句。多数情况下，“像”、“好像”、“仿佛”表示比喻，但是要注意以下情况不是比喻： ① 表示比较的：他长得很像他哥哥。 ② 表示推测、揣度的。如：他刚才好像出去了。 ③ 表示例举。 ④ 表示想象。
2.借喻和借代的不同。①借喻是比喻的一种，侧重于“喻”，借喻的喻体和本体是相似的关系，借代的借体和本体是相关的关系，借体与本体之间没有相似点。 ②借喻可以换成明喻，借代不能。
三、文体知识复习要点
1.记叙文。记叙文的要素是指所写的事件的时间、地点、人物、起因、经过和结果。记叙文的人称较多使用的是第一人称和第三人称。记叙文的顺序一般有顺叙、倒叙和插叙。顺叙是按照事件发展的时间先后的顺序来写；倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法；插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或描写人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要事件相关的内容的叙述方法。记叙文的详略，是对选取的材料进行详略处理：把能突出中心意思的主要材料详写，对表达中心意思起一定作用的次要材料略写，使文章主次分明，中心突出。记叙文的表达方式主要有叙述和描写，在记叙文中也常穿插一些抒情和议论。?
2.说明文。说明文要注意说明对象的特征。对象特征，就是说明文所要说明的这一事物区别于其他事物的标志。抓住了特征，也就抓住了事物的本质。为了说明得更有条理，根据说明的特点，说明文往往采用时间顺序、空间顺序、罗辑顺序。说明文要根据具体内容、写作目的、阅读对象来选用恰当的说明方法，常见的有下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表等，同学们要学会鉴别这几种不同的说明方法。
?
3.议论文。议论文的论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。议论文的论据是作者阐述或论证论点的根据。要让别人赞同自己的论点，作者就得拿事实和道理作为根据来证明它的正确性。论据和论点的关系是证明和被证明的关系。议论文的论证方法，主要有例证法、引证法、对比论证法、比喻论证法。反驳有驳论点、驳论据、驳论证。议论文的论证方式，有立论和驳论这两种，分析议论文的论证过程时，要注意分析句与句、段与段之间的关系。?
4.应用文。要理解每种应用文的用途，做到注重实用性，用语恰当，格式正确。
四、语言表达的要求
语言的实际运用要求简明、连贯、得体。简明，就是要简要、明白，就是准确地把握事物的主要脉络，而且尽量去掉多余的话，使用语言要力避啰嗦重复。语言连贯，是指句子与句子之间连接要自然、合理、严密。语言得体，是指说话写文章要看对象（身份、职业、文化修养等）、讲究说话方式（直言或婉言）、适合语境（上下文限制）、讲究分寸、注意场合（如喜庆与忧伤、严肃与随便等不同的场合）和文体特点（如文学作品与非文学作品）等。
五、标点符号的运用
1.标点符号的位置。句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，不能出现在一行之首，行末放不下时，可把字与点号挨紧些，放在一行的最后一格。
2.破折号和省略号都占两格的位置，中间不能断开，都标在正中。连接号占一个字位置，着重号标在字的下面，而间隔号写在格的正中。
3.引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。
4.冒号“三不用”。 ① 引语不是原话，南昌是转述时不用冒号。 ② 引语断为前后两处，中间“……说”后面用逗号，不用冒号。 ③ “……说”在引语的后边，用句号，不用冒号。
5.问号“两不用”。 ① 虽有疑问词“什么”、“怎样”、“谁”、“哪里”等，却不表示疑问，表示陈述语气时，不用问号。如：他什么也不会干。 ② 肯定和否定连用的句式不表疑问语气时，句末不用问号。如：我不知道他明天能不能来。
6.句号、问号、感叹号，这三种符号都用在句子末尾，表示句终的停顿，但它们表示的语气不同。在平时阅读时要注意结合语境理解标点符号的用法和作用；在写作训练时也要注意正确地使用标点符号。平时注意掌握并正确使用标点符号，是考试时能正确解答有关标点符号的关键。
专项练习
1.对下列句子使用的修辞方法判断有误的一项是（ ）
A．石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（比喻）
B．老城处处干燥，处处烫手，处处憋闷。（排比）
C．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（对偶）
D．克服困难不也是一种享受吗（设问）
2.没有使用比喻修辞方法的一句是（ ）
A．店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。
B．那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着：“喂！菲利普！”
C．那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。
D．我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我也说不出话。
3.下面句中的修辞方法运用不恰当的一项是（ ）
A．她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。
B．南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场。
C．阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听见。
D．谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢？
4.下列句子没有使用修辞方法的一句是（ ）
A．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
B．毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。
C．他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人。
D．夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。
5.下列语句运用了两种以上修辞方式的一句是（ ）
A．一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。
B．几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒。
C．雷声隆隆，电光闪闪。
D．地上射起无数的箭头，房屋落下万千条瀑布。
6.与例句的修辞方法相同的一组是（ ）
例句：淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地问船尾跑去了。
①野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
②重庆的夜，微波荡漾的江面上倒映着万家灯火，盏盏点点，这是自由诗，这是交响乐。
③纺车总是安安稳稳地呆在那里，像着陆停驶的飞机，一声不响，仿佛只是在等待。
④就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!
A．①④ B．②③ C．①③ D．①②
7.对下列句子所使用的修辞方法及其意义分析理解正确的一项是（ ）
A．想起它（纺车），就像想起旅伴，想起战友，心里充满着深切的杯念。运用比喻，抒发了作者对延安纺车深厚真挚的感情。
B．你们是早晨初升的太阳，希望寄托在你们身上。运用拟人，抒发老一辈无产阶级革命家对朝气蓬勃的青年一代寄予厚望。
C．奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀四化高峰的坚实阶梯。运用排比，使抽象的概念和道理变得更加严谨。
D．你就是调尽五颜六色，又怎能画得出祖国的面貌呢？运用夸张，意在表明多调一些颜色，祖国的面貌是可以画出来的。
8.对说明文知识解释有误的一项是（ ）
A.阅读和写作说明文，首先要把握被说明事物的特征或事物的本质，其次要注意说明的顺序，说明的方法以及说明的语言。
B.说明文是以说明为主要表达方式，以说明事物或阐释事理为主要内容的一种文体。
C.说明的方法主要有：分类、比喻、对比、举例、引用、描写等。
D.说明的顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等三种。
9.填上能与上文衔接的一项是（ ）
你不要以为我是为他们伤心，不，我是为他们骄傲！我觉得我们的战士太伟大了，太可爱了，
A．他们把我感动得掉下泪来。 B．他们感动得我掉下泪来。
C．我不能不被他们感动得掉下泪来。D．我能被他们感动得掉下泪来吗？
10.根据语言简明的要求对下列句子进行修改。
① 最近，有伪造的假人民币流入首都市场，扰乱国家的货币流通。
② 通过宣传教育，有的青年改邪归正，走上了正道。
③ 奥运会女篮预选赛基本结束，中国、匈牙利、澳大利亚、南斯拉夫、加拿大、古巴、南朝鲜等七个队已获小组出线权。
④ 昨天班会上，他首先第一个发言，表示他将接受祖国的挑选。
11.与例句中引号作用相同的一项是（ ）
例句：苏东坡写过这样的诗句：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”可见荔枝的妙处。
A．一种可以称为“阵地战”，就是风推动沙丘，缓缓前进。
B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
C．很多的农民饥饿、破产，不得不成群结队地去“吃大户”。
D．一面说，一面从顺袋中取出一张抄的“护官符”来，递与雨村……
12.下面标点符号运用有误的一项是（ ）
A．我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句话：“驿路梨花处处开”。
B．苏东坡写过这样的诗句：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”
C．“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说：“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”
D．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
13.下列句中标点使用不正确的一项是（ ）
A．西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军渡江区域。
B．母亲有点莫名其妙，就问：“哪个于勒”？
C．《〈孟子〉二章》选自《孟子·公孙丑》。
D．虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。
14.标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．我也不知道他到哪里去了。
B．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
C．我的书包里装有课本，作业本，笔盒等。
D．做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。
15.与例句中引号作用相同的是（ ）
例句：苏东坡写过这样的诗句：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”可见荔枝的妙处。
A．一种可以称为“阵地战”，就是风推动沙丘，缓缓前进。
B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
C．很多的农民饥饿、破产，不得不成群结队地去“吃大户”。
D．一面说，一面从顺袋中取出一张抄的“护官符”来，递与雨村……
参考答案
1-5题 D B A C D
6-9题 C A C C
第10题 ① “伪造的”和“假”前后重复，去掉其中一个。② “改邪归正”与“走上了正道”前后重复，应去掉其中之一。③ 前面已经列举了七个队，用“等”多余，去掉“等”。④ “首先”与“第一个”重复，删去其中一个。
11-15题 B C B C B
中考语文记叙文、小说阅读复习指导
知识精讲
一、现代文阅读理解“三部曲”
1.初读文章，整体感知，明确“写什么”。要求同学们对内容有个大概了解，知道“写了什么”。如《故乡》初读时，应知道写了“我”回故乡、在故乡、离故乡，重点写我在故乡的所见所闻就行了。
2.细读文章，部分深究，明确“怎样写的”。在第一步的基础上，通过品读课文中最能表现主题的重点词句、重点段落，以及篇幅结构各部分之间的内在联系，懂得课文是“怎样写的”。如《故乡》，文章重点主要是写闰土和杨二嫂的不幸遭遇。为了反衬中年闰土的不幸，作者先写了少年闰土的可爱，然后再从正面写闰土的不幸。通过“深究”，了解到是什么原因使闰土由一个活泼可爱的少年，变成一个说不出苦的“木偶人”，也明白了杨二嫂怎样由“豆腐西施”变成了“细脚伶仃的圆规”。
3.精读文章，整体优化，明白“为什么这样写”。一篇文章，通过对“部分”的深究，再回到整体上来，得到对整体的概括认识，这时的认识已不停留在某个词句，某个段落，而是对文章主题和结构的认识。如《故乡》回到整体上来，就应明白：原来作者是要通过回故乡的见闻和感受，描述农村的破败和农民痛苦的根源。怎样表现这一主题呢？作者巧妙地插入了对少年闰土和年轻的杨二嫂的回忆，将过去和现在形成鲜明的对比，在对比中揭示主题：半殖民地半封建旧中国深重的经济剥削和阶级压迫使得农民日趋破产，农村经济日益凋敝。通过以上深究使认识由量变上升到质变。
二、记叙文阅读方法指导
1.要能根据文章的内容，分辨文章的类型。比如，阅读以写人为主的记叙文，这类记叙文其中心思想及作者的思想感情主要是通过对人物的叙述描写表现出来的。其中有的是以写人为主的散文，有的是人物通讯。要会通过对人物的外貌、语言、行动、心理活动描写的分析，了解人物的思想品德及文章的中心思想。而以记事为主的记叙文，其中心思想及作者的思想感情主要通过对事件经过的叙述、描写表现出来。这类文章大多要交代事情的发生、发展、结果，要能通过分析事情的经过，揭示事情的意义。以借物抒情为主的记叙文多属于抒情散文。其中有的是以一定的具体事物为对象，侧重于抒发作者的情怀，有的是以物喻人。以写景抒情为主的记叙文的特点是作者把自己的情思融于景物描写之中。?
2.结合记叙文的文体知识对文章内容进行具体地分析。要会分析记叙的要素、人称、顺序，整体感知文章的内容。能根据文章各个部分之间的联系，理清文章的思路，归纳文章的中心思想，理解文章的详略与表达中心的关系。能从文章中找出重点段落和语句，理解它们的作用，并体会关键性词语表情达意的作用。
3.理解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文中的作用。叙述、记叙、述说人物的活动和事情的经过，把人物和事情的基本情况交代清楚。描写：对人、事、物、景进行生动、形象的描绘和刻画，使读者产生如闻其声，如见其形，如临其境的感觉。叙述和描写常常结合起来使用，阅读时要能充分注意文中的叙述和描写，对深刻理解文章的思想内容会起很大作用。
4.体会文章语言的生动性、形象性。揣摩文中语言的生动性、形象性要从记叙文的特点出发，不能脱离其语言环境。记叙文语言的生动性、形象性可以从词语、表达方式、修辞方法的运用等方面去品味揣摩。如，“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的……”“钻”字形象生动地表现出春草冲破土层的挤劲，前面再用“偷偷地”加以修饰，又写出小草是在人们不知不觉中生长的，生动的表明春草的活力与情态、长势，“嫩嫩”、“绿绿”则传神地写出春草的质地、色泽。仔细体会这些词语，便会很自然地在头脑中浮现出一幅春意盎然、生机勃勃的春草图了。
三、小说阅读方法指导
1.塑造人物是小说反映社会生活的主要手段，阅读小说首先要了解小说中人物的性格特点。如《老杨同志》这篇小说塑造了一个有着丰富的实际斗争经验的农村工作干部的形象。他具有爱憎分明，作风朴实，深入群众，热爱劳动等好的品德。又如《社戏》塑造了阿发、双喜等农村少年的形象。这些少年都非常能干，阿发单纯又无私；而双喜是聪明机灵，胆大心细，善体人意，做事周全和敢于负责。我们要善于用词语准确地概括出人物的品德。
2.人物的性格总是通过描写手段表现出来的，描写人物的方法有外貌描写、心理描写、语言描写、行动描写；既有概括介绍，也有具体描绘；既有正面描写，也有侧面烘托，我们要认识这些方法及其作用。如《孔乙己》一文中，对孔乙己的外貌描写，写他的衣着是“一件又脏又破的长衫”，写出了他迂腐、虚荣的性格，也反映出了他深受科举制度的毒害。
3.小说中的环境描写，有社会环境描写，主要作用是揭示时代背景，这些描写能表现出人物性格的时代根源；还有自然环境描写，主要内容有地点、时间、季节、气候及景物，主要作用是表现人物的身份、地位、行动、心情，渲染气氛等。例如《故乡》开头描写了故乡萧索、荒凉的景象，交代了“我”回故乡的时间、原因、心情和背景。小说中的景色描写，当然不是为了写景而写景，在景色中渗透了作者的意图，我们要结合故事情节，体会文中环境描写的作用。
专项练习
一、阅读《礼物》，完成练习。
灯光很暗，女儿在母亲的床边站了一会儿，然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。
那是女儿送给母亲的生日礼物。母亲依旧香甜地睡着，不时地发出轻微的鼾声，借着不很明亮的灯光，女儿发现母亲又瘦了许多。
挂钟轻轻地敲了几下，女儿便背起了书包和画夹，蹑手蹑脚地退出了房门。
天边还没有露出鱼肚白，朦朦胧胧的月色里，小星星还在不停地眨着眼，借着月光，女儿欢快地朝一所很远的学校走去。
那是一所新校舍。是一幢很高很高的大楼。尽管路途遥远，但那是女儿心中向往已久的艺术殿堂。没入学那会儿，女儿常常做梦。梦见高耸的大楼和大楼里辉煌的一切。接到录取通知书的那天，女儿高兴地依偎在母亲的怀里，母亲欣喜地流了泪，可是，入学要交纳，1万元建校费，l万元呀，到哪去弄呢？
入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。
终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前，数数，整整1万元人民。
母亲病倒了。夜里不断剧烈地咳嗽。失去光泽的面孔，常常现出疲惫不堪的样子。在女儿的眼里，母亲好久没有睡上一个完整的觉了。母亲不很老，却有了白发。女儿流泪了，她在心里暗暗发誓，有朝一日，一定要加倍回报母亲的爱！
放学归来的路上，女儿一脸的阳光灿烂，思绪里不断勾勒着母亲看见她的礼物时欣喜、激动的样子。要知道，这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的。为了买下它，女儿在那家工艺品店的橱窗前踯躅过多次。女儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲，仿佛那就是她与母亲的化身。
推开房门，女儿呆住了。母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。她刚想问，就见母亲转身从里屋捧出那个包装很精致的盒，走到女儿身边，“慧慧，你怎么学会乱花钱啦，看看你买的是什么玩艺儿，袒胸露背的，连件衣服都没穿，多寒碜人哪？”
“妈，这是一座母女雕像，是送给您的……”“好了，好了，就算是你有这份孝心，可买这能顶什么用啊，怎么摆得出呀！”母亲把工艺品盒朝女儿怀里一推，“去，跟人家好好说说，退了吧。”“不，我不退。”“那就换成别的什么吧，袜子或手套都行。”母亲说完。
扎上围裙进了厨房。女儿愣愣地站着没动，随着一声很清脆的响声，工艺品盒重重地滑落在地。望着支离破碎的母女雕像，两行泪水终于从女儿的脸上流落下来。
1.本文记叙了女儿送给母亲一座“雕像”的故事，请写出故事的梗概。
2.按要求分析下列句子中的词语。
①人学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待？“焦灼”表现了女儿怎样的心情？
②“终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前，数数，整整1万元人民币。”“小山似的”这个词语蕴含着丰富的情感，说说你的理解。
③母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。说说母亲为什么“失望”。
3.文中两次写到女儿流泪，第一次因为 而流泪。第二次因为 而流泪。
4.文章结尾写饱含着女儿爱与深情的“雕像”破碎了，事情什么是这样的结局？谈谈你的理解。
二、阅读下面的记叙文，完成练习。
明媚的三月三如期来临。然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘风的轻盈和艳丽，而且奶奶用刀砍树的声音。
“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的阳光中，手拿一把锃亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。
③“奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？”我问。在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们抵御冰雪严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？
④“小孩子不许多嘴！”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……
⑤那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，。心里就会暗暗为这大难不死的枣树______________。惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。
⑥多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。
⑦也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。这些刀在梨树干上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细致，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们______地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。
⑧“老伯，这树为什么要这样砍呢？”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。
⑨“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。”老人笑道。
⑩“那有什么不好呢？”
（11）“那有什么好呢？”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢？就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。”
（12）我怔在了那里，没有说话。
（13）我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢？一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。
（14）从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？而且，伤短爱长。
（15）当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。我们所能做的，也许就是在有刀的时候，去承受，去积蓄；在没有刀的时候，去寻找，去打造。让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。
1.根据文意，为文中空白处选择恰当的词，将它们的字母依次填入括号内。（ ）（ ） ．
A．虔诚 B．侥幸 C．真诚 D．庆幸
2.第①段中作者用“一个个微缩的芭蕾女郎”比喻的是_________________。其作用是什么？
3.第②段中有“谜底”一词，联系上下文，说一说“谜”指的是什么？“底”指的是什么？（每句话不超过10个字）
4.在文中用横线画出由记叙转入议论抒情的过渡句。
5.根据语境，解释绪激段中加点词“芬芳”的意思。
6.根据文意理解“刀之伤又何尝不是刀之爱呢”一句，不正确的一项是（ ）
A．看似无情的刀，却能够为树酝酿养料，使收获的果实更加甜美。
B．如果爱一个人就应该”砍掉”他骄狂傲慢的枝条。
C．在人生旅途上，人们应当有遇到困难和伤害的思想准备。
D．“伤”和“爱”看似矛盾，其实“明之伤”正蕴含着“刀之爱”。
7.从文中找出一个能体现中心的词语，作为本文的标题，将它写在横线上。
三、阅读《我和鸟儿有个约会》，完成下面各题。(北京市西城区2002年中考题)
我和我的朋友是在阳台上认识的。那天我在阳台上晒红枣，他来阳台上偷吃红枣，不幸被我撞见。我当时一见到他，心里就直扑腾，生怕惊着了他，倒像是我在偷吃他的红枣一样。就在他看到我便飞也似的逃窜时，我喜欢上了他。
他是一只鸟儿。长得尖嘴猴腮，还灰不溜秋，乍一看还真不像只好鸟。从他那上蹿下跳的调皮劲儿上看，很像我那精力过盛的儿子，所以我断定，这厮一定也是一小男生。我每早拿出一点红枣摆上阳台。他也守信用，每天厚着脸皮准点飞来。吃饱喝足后，就坦然地飞走了。我则躲在门后偷看，享受着我这人类爸爸的爱意。
我儿子见到这鸟后，忙着下套子要逮，只是他手笨，没有得逞。被我发现，当即收缴作案工具，并厉声斥责：“你怎么可以随意伤害一只可爱的小鸟呢？他是人类的朋友。”“拉倒吧，老爸，你在我们家里，吃的鸡比谁少吗？”他回敬我一句。
喂鸟是幸福的，喂那种食欲特好的鸟尤为幸福。几天后，待鸟儿吃得心安理得了，躲在门后的人便想出来认个亲戚。那天，见日头很好，估计他的心情也不坏。我把头从门后慢慢探出，献上早已准备好的笑容，希望他能像喜欢红枣一样喜欢这张脸。然而他不友好，在他看我的眼神中，充满着警惕和敌意。我怀疑他读不懂我们人类的笑容，这是令人沮丧的。可笑的是，在他高度戒备地注视着我的当口，还不忘以极快的速度朝枣儿猛叼上一口，然后马上又恢复严肃的盯人状。我觉得他在耍小聪明，为了不影响他进餐，我只好重新退回门后。
一天周末，我见以往总是孤孤单单的他，身后还跟着一只大胖鸟，以为是他的胖太太。我急忙跑到门后窥探他们。这胖鸟给我的印象极好，叫声柔和，仪态端庄，吃相也颇有教养，在我们人类圈中，这叫淑女形象吧。然而据我在门缝反复观察，这胖鸟不是小家伙的太太， 因为他们之间从来不黏黏糊糊，也不见眉来眼去，只是同来同吃，连同回都不常见。胖鸟每次吃完后，总要衔上一枚红枣带走——可能是一只母亲鸟吧，且家庭负担不老少，带她来的是儿子。这母子俩很少对话，不愿沟通，就像我家那母子俩一样。
什么事情都有个结束。我与鸟儿缘尽的时候，是我出差两天回来后。阳台上红枣已尽，鸟儿不见踪影。我急忙很张扬地摆上红枣，古人植芭蕉以邀雨，今我摆红枣以邀鸟。鸟儿鸟儿何不归？可惜一切都晚了。他们走得干干净净。估计在以后的岁月里，是不会再想我一下了。
鸟儿子走了，还有我儿子，他是没办法把我甩掉的。那日，见我在阳台上想鸟，儿子走过来，拍拍我的肩膀说：“算了老爸，别跟破产似的，不来就不来了，还省点枣呢。”他是好心，以为舍不得红枣就可以宽我的心，其实，他哪里知道，我真正舍不得的是，我们蜗居在城市的人那少得可怜的温情。只不过鸟儿和我儿子他们从来都不稀罕这些罢了。
1．“我”和“我儿子”对待“鸟儿”有哪些不同？
答：_______________________________________________________________
2．第4段中“然后马上又恢复严肃的盯人状”，鸟儿“严肃的盯人状”是怎样一种眼神呢？（用原文词语回答）
答：_______________________________________________________________
3．第6段中的画线句表达了作者怎样的心情？
答：_______________________________________________________________
4．第6段中加点的词语“一下”用得好，好在哪里？
答：_______________________________________________________________
5．“我”在文中向人们发出怎样的呼唤？
答：_______________________________________________________________
参考答案：
一、
1.①女儿送给母亲礼物 ②不被母亲接受（理解） ③雕像破碎
2.①表现女儿既盼望上学，又担心家里生活困难，凑不够学费的那种复杂、矛盾的心情。②１万元来之不易 ，凝聚着母亲的心血③嫌女儿浪费钱，认为女儿所送礼物不“健康”
3.感激等：委曲等
4.①母亲对女儿不理解 ②女儿伤心失望
二、
1.D A
2.成百上千把跳跃飞舞的刀 形象生动地描写出梨农们砍树技艺的嫌熟和姿势的优美
3.谜：三月三奶奶砍枣树。 底：储存养料，以利结果。
4.我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢？
5.酝酿（或：酿造）
6.C
7.刀之爱
三、
1．①“我”喜欢鸟、爱护鸟，“我儿子”逮鸟；②“我”思念鸟，“我儿子”对鸟不再来无所谓。
2．充满着警惕和敌意（或：高度戒备地注视）
3．急切盼望鸟儿回来。
4．①“一下”表现小鸟对我一点留恋心情都没有；②更突出我一种失落的心情。
5．呼唤人世间的温情和关爱。
中考语文说明文阅读复习指导
知识精讲
一、把握说明对象
无论事物说明文还是事理说明文，都有其特征，阅读时首先要弄清说明对象的特征，弄清了特征，也就把握住了文章的中心。阅读说明文最重要的是分析把握说明事物的特征。
把握事物的特征，可从两个方面入手：①从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时，指出其特征，如《雄伟的人民大会堂》一文，标题指出说明对象“人民大会堂”，也指出其特征“雄伟”；有的标题用设问句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征，如《食物从何处来》一文，标题指出说明对象“食物”，同时引领读者阅读课文，不难看出“食物是一种能构成躯体和供应能量的物质”一句点明了“食物”的特征是“构成躯体和供应能量”；有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征，如《天气陛下》一文运用拟人的修辞方法称天气为“陛下”，生动有趣地说明了天气的威风。②从分析材料入手，即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面特征，然后归纳小结。有的事物的本质特征，作者已在文章中明确地指出来了，阅读时要找出这些关键句。例如《中国石拱桥》一文中，“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”和“我国的石拱桥有悠久的历史”两句，就点明了中国石拱桥的特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。又如《苏州园林》一文中“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”一句，概括了苏州园林的特点“图画美”。
有的说明文没有明显的关键句，阅读时更须要细心琢磨，从中加以提炼。例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。”这段文字没有关键句，但用了作比较的说明方法和生动形象的描写。例如：拿两岸的河堤常被冲毁与这座桥从没出过事作比较，是为了说明卢沟桥“结构坚固”的特点；用排比、拟人的修辞方法描写柱头上石刻狮子的情态，是为了说明卢沟桥“形式优美”的特点。
二、理清结构顺序
说明顺序是根据说明事物的特征和说明目的来确定的，把握住了说明顺序，也就把握住了说明文的结构。有的说明文是按时间顺序来介绍事物特征的，那么，其结构层次就可以按时间顺序划分；有的是按空间顺序说明的，那么结构划分就可按空间顺序进行。说明顺序决定层次结构。
说明顺序一般有以下几种：①时间顺序：以时间先后作为说明顺序，也就是按照事物发展的时间先后安排顺序，这种顺序一般用于说明事物的发生、发展或制作过程的文章。如《从甲骨文到缩微图书》一文，作者按照从古到今的顺序，依次介绍了古代的书、近代的书和现代的书籍，介绍了书籍的发展演变的历史。②空间顺序：说明某事物的构造或建筑物的构造用空间的转换顺序介绍。往往是按照从外到内由上到下由左到右等顺序依次介绍。例如《核舟记》一文中，作者依次介绍了核舟的各个部分，也是运用的空间顺序。 ③ 逻辑顺序：说明文在介绍事物的特征、种类、成因和功能时，常按逻辑顺序进行说明。逻辑顺序包括从现象到本质；从原因到结果；从整体到部分；从概括到具体；从特点到用途等。例如《向沙漠进军》一文，讲了沙漠向人类进攻的方法，人类向沙漠进军的方法，从现象到本质说明，运用了逻辑顺序。《苏州园林》围绕着“无论站在哪一点上，眼前总是一幅完美的图画”这一总特点，从几个方面加以说明：讲究亭台轩树布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次，这也是按照从整体到部分的逻辑顺序介绍的。
学习说明顺序要注意相关的语言因素，时间顺序要注意表明时间的词语，空间顺序要注意表明方位的词语，逻辑顺序要注意表明因果关系的词语。
三、辨识说明方法
说明方法很多。一篇说明文可以根据实际需要采用不同的说明方法，有时单独·使用，有时几种综合使用。因而，分析时要认真阅读，仔细辨别。例如：“再如大丽花，原产墨西哥，只有七八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。”这两句话综合运用了三种说明方法。举例子有明显的语言标志“再如”，列数字也有具体的数目“七八个”、“上千种”，这两种方法一眼就可以看出来。但还须注意两句话的内容前后对比，突出了人工选择对“花儿为什么这样红”的影响作用，这就表示这里还运用了作比较的说明方法。
分析说明方法时，除了要分清类型，还要区分主次，明确哪一种是主要的，以便更好地把握说明对象的特征。例如：“缩微图书保存和使用都很方便，如果把l万种每种15万字的书放在一块儿。它的总重量大约有5000公斤，而缩微以后的胶片只有15公斤。”这一段运用了列数字、作比较这两种说明方法。那又以哪一种为主呢？粗看数字较多就断言以列数字为主，那就错了。因为，以哪一种为主是根据说明的需要来决定的。仔细推敲后，不难发现，本题中列数字只是手段，作比较才是目的。通过列数字来作比较，从而突出“缩微图书保存和使用都很方便”这一优点。因此，这里的说明方法以作比较为主。
另外，分析说明方法时，还须澄清两个模糊认识。有些同学常常把说明方法与修辞方法相混淆。其实两者服务的对象和表达效果有明显的差异。例如：记叙文中运用比喻的修辞方法是为了把人物和事件表达得更形象、更生动；而说明文中运用打比方的说明方法是为了更好地说明事物的特征。
还有些同学看到叙述性文字，就一概认定是“举例子”，其实有时是引用传说、故事来增强说明文语言的生动性，激发读者的想像和兴趣，有时只是一般性的叙述，是文章写作的一种技巧。例如《人类的语言》一文第二段开头记叙小学读书时大师兄的“能文”和我对两句引言的认识过程，这并非举例子，而是为了引出鹦鹉和猩猩的所谓“语言”，从而通过它与人类语言作比较，突出人类语言的特点。
分析说明方法，第一步是辨识说明方法的类型，而重点在于体会它所起的作用。采用一定的说明方法，是为了更好地说明事物和事理的特征。方法恰当，可使陌生的事物变为熟悉，抽象的事理变为具体，复杂的过程变为简单，更易让读者了解和接受。笼统地说，列数字能给人确切、具体的印象；打比方能增强说明的形象性和生动性；举例子能反映一般情况，真切地说明事物；下定义可使读者对说明对象有一个明确的概念；分类别能收到全面、清楚的表达效果；作比较能使原先难于说清的事物特征变得浅显易懂，鲜明具体。分析说明方法的作用，还须从具体的语句和语言环境来综合考虑，实事求是地分析。总之，分析说明方法的作用，首先应把握“大方向”--每种说明方法的特点及作用，然后结合具体语言环境合理“填空”--具体分析、综合归纳，这样才能更准确、全面、清楚地说明事物的特征。
四、体会说明语言
阅读说明文常遇到关于语言运用方面的问题，如：词语的选择、更换。增删、调动等通过这些变化来表现说明文语言的准确、生动、平实的特点。语言是否准确关系到说明内容的真实与科学；语言的平实与否关系到说明内容被人理解的程度与层次；语言的生动与否关系到说明内容的可读性的高低。特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明文语言的准确性。修辞方法的运用、描写、修饰性词语的点缀，则体现了说明文语言的生动性。
说明文的语言要求准确和简明。有的说明文讲究语言平实，有的讲究语言生动。但不论是平实还是生动，都要求准确简明，要注意说明文的科学性。语言的准确和简明体现在以下几方面：①要如实地反映客观事物，对知识表达要科学严密，表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要明确无误。②要注意运用好表示修饰限制等作用的词语，如：“基本上”、“大约”、“比较”、“一般”、“极个别”、“大多数”等词语。③语言要简明、浅显、易懂，要言简意赅，明白晓畅，不要拖沓、含糊。
专项练习
一、阅读《植物也有“喜怒哀乐”》，完成下面各题。（北京市西城区2002年中考试题）
植物也有“喜怒哀乐”
最初，人类以为只有自己才配有喜怒哀乐这样高级的情感。后来，科学家的研究发现，不少动物也具有这样的情感。近年来，科学家还发现植物其实也有喜怒哀乐。
所有植物都是喜好颜色的。各种植物不但自身有美丽的外衣，而且有着良好的视觉，它能辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜爱的光线。近年来，农业科学家发现，用红光照射农作物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，则蛋白质的含量增加；紫色光可以促进茄子的生长。所以，根据植物对颜色的喜好和具体的生产需要，农作物种植者可以给植物加盖不同颜色的塑料薄膜。同样，在培育观赏植物的过程中，也可以利用植物喜好颜色的习性。一些生物科学家开始研究植物喜好颜色的习性，并由此形成了一门叫“光生物学”的科学。
植物 ① 喜好颜色， ② 喜好声音。科学家研究发现，植物可以对各种各样的音乐做出不同的反应。如果植物伴随着音乐成长，根系和叶绿素都会增多。玉米和大豆“听”了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。不同的植物对音乐的欣赏也是很挑剔的，胡萝卜、甘蓝和马铃薯偏爱音乐家威尔第、瓦格纳的音乐，而白菜、豌豆和生菜则喜欢莫扎特的音乐。有些植物宁愿不听音乐，也不愿意听不喜欢的音乐，为了表示厌恶，它们会付出死亡的代价。比如玫瑰这种高雅的植物在听到摇滚乐后就会加速花朵的凋谢，而牵牛花更为“刚烈”，听到摇滚乐的4个星期后就完全死亡。
植物还有强烈的同情心。美国某一研究中心曾经用植物做了一些有名的情感实验。实验之一，科学家把活的小虾从一个容器中缓缓倒入滚烫的开水锅中，再把在一旁“目睹”这一悲剧的植物的叶片和测试仪连接起来。当小虾快掉入开水锅时，植物的“情感曲线”开始波动，好像人类焦急时的表现。当小虾掉入开水锅的时候，植物的“情感曲线”突然上升，好像被吓了一跳似的，也好像人类悲痛时的表现。实验之二，在有两株植物的房间进入了6个人，其中一个人掐断了一株植物，然后6个人离开，研究者把测试仪和没有“被害”的植物叶片连接起来。过了一会儿，6个人分别在不同时间进入房间，其他5个没有掐断植物的人进入房间的时候，没有“被害”的植物表现平静。当掐断植物的“罪犯”进入房间的时候，没有“被害”的植物的“情感曲线”出现大的波动，就像人们发怒一样。
关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义。首先，提示了所有生物之间的亲缘关系。另外，还告诫人类要尊重所有生命，因为任何生命都有自己的生存权利和情感。如果过分掠夺植物资源，植物可能最终以自己独特的方式来报复人类，以人类要尽力保护好现有生态环境。
1．从内容上看，第2段的第①句与②③两句是怎样的关系
2．第3段横线上依次填写的关联词语应是：①_______________，②_______________。
3．科学家认为植物有同情心的两个例子是什么？请概括叙述。
4．第5段中的两个“这些发现”指代的内容是什么？
5．文章从哪些方面说明植物有情感？（不超过15个字，可以不点标点）
6．从可持续发展的角度，联系实际，谈谈你对文章最后一句话的体会。（120字以内）
二、阅读《变色龙为什么能变色》，完成练习。
人们常常用变色龙来形容那些________________的人。可是，真正的变色龙，我们中的大多数人恐怕都没有见到过。这不单是因为变色龙大多数生活在马达加斯加和非洲其它一些地方，而且，即使有一条变色龙就在你眼前不远，你也许还发现不了它哩！
变色龙，顾名思义，它能变色，是爬行类动物蜥蜴的一种，俗称避役，属无毒动物。那么，在现实生活中，变色龙的体色是怎样变化的呢？在绿草丛里，它的体色呈草绿色；在红花丛里，转眼之间，它的体色又变成了红色；在黄泥土中，一眨眼工夫，它的体色又变成了黄色……
很多人都好奇变色龙为什么要变色？原来，变色龙的体色随栖息的环境的变化而变化，是要靠身上的颜色变化来保护自己，防御外来侵害。它具有这种保护色，表明变色龙具有适应环境的自然保护功能。
那么变色龙为什么能改变体色呢？
经科学家仔细观察，发现在变色龙的表皮上有一个变幻无穷的“色彩仓库”。在这仓库里，储藏着绿、红、蓝、紫、黄、黑等奇形怪状的色素细胞，这些色素细胞的周围有放射状的肌纤维丝，可以使色素细胞伸缩自如。一旦周围的光线、湿度和温度发生了变化，或者让变色龙受到化学药品的刺激，有的色素细胞便增大了，而其他一些色素细胞就相应缩小，于是，变色龙通过神经调节，像魔术一样，随心所欲地变换着身体上的颜色。
变色龙的这些变色本领，在工业生产上是很有启示意义的。现在，人们已经用某些特制的颜料做成变色漆，这种漆对温度的高低变化十分敏感．一旦温度变化，在不到一秒钟的时间内就会改变颜色。将这类变色漆刷在容易发热的机器设备上，就可以用颜色及时发出警报，提醒人们立即采取措施，以免因温度过高而损坏机器设备。
在生物变色的启示下，人们开始研制人造变色物质。例如我国生产了一种测温笔，它的彩色笔芯在不同温度下会改变颜色，测温笔上附有某种颜色的“标志纸”。将测温笔在受热物体的表面上划一笔痕，两秒钟后，根据颜色的变化，查对标志纸的颜色，就可测知物体的温度了。
如今，科学家仍在研究变色龙表皮中的色素细胞，以期发现更多能变色的有机色素。看来，这里面还奥妙无穷呢！
1．本文第1句横线处应填写的一个恰当的词语是_____________________________。
（提示：可结合契诃夫《变色龙》中奥楚蔑洛夫的表现作答）
2．变色龙变色的目的是什么？（用原文语句回答）
3．促使变色龙变色的外部条件有（ ）和（ ）。
A．神经调节
B．光线、温度和温度发生变化
C．色素细胞周围有放射状的肌纤维丝
D．表皮上有奇形怪状的色素细胞
E．受到化学药品的刺激
4．在变色龙变色本领的启示下，还可以设计出什么东西？请你写出它的名字，它是怎样变色的，有什么用途。（不超过60字）
三、阅读下面的说明文，完成练习。
①人类自古就利用水流的冲击力，制成水车、水磨等水力机械。如果水流从高压水枪中喷出，其冲击力就更大。前苏联用于采煤工业，名曰水力采煤。高速喷出的水流受阻于煤层，速度骤然下降，顷刻间会产生足够大的冲击力，使煤层出现脆性断裂，完成采煤作业。受此启发，前苏联科学家开发出高压水喷流切割技术，而美国公司取得了此项技术的专利权，使之商品化。
②水从口径0．5毫米以下的高压喷嘴急速喷出，出口水压可达50兆帕以上。这种超音速高压水喷流用于切割木材、布料、橡塑等软的材料，当然不在话下；对陶瓷、金属等硬质材料，也切削如泥。倘若水喷流中掺以精细磨料，就是加工坚硬岩石、硬质合金钢，也无坚不摧。其效果堪与金属刀具媲美，称之为“水刀”。
③_____________________________。它的加工精度高，切割宽度只有0．l－0．8毫米，可以加工型面复杂的零部件。加工后的零部件切口光滑整齐，无须修整。尤其对易热变形材料的加工，“水刀”更具独特优越性。
④_____________________________。它不像刀具那样存在磨损问题，掺入水喷流中的磨料和废水可回收使用，设备又较为简单，加工成本低廉。加工过程中引起的振动和噪声都很小，切屑量仅是机械加工的15％－20％，并且碎屑随水流走，不会飞扬伤及操作者。
⑤“水刀”，正因为它不是刀，才开拓了广阔的用武之地。对复合材料的切割是加工中的棘手问题。如采用传统的加工方法，会出现分层和撕扯现象，而“水刀”正是解决这个问题的理想工具。用“水刀”来清除部件的陶瓷涂层，效果优于机械方法和化学方法。“水刀”可用于冲孔，粉碎材料。船体及螺旋桨表面的附着物，化工管道中的积垢，用“水刀”来清洗也很方便。
⑥“水刀”还可以用于外科手术。（东京大学医学院用压强0．7兆帕的“水刀”在家兔身上做试验，表明它可用于肝、肾等脏器的手术，不会损伤周围组织，也不易引起感染。）
⑦古人说，水是天下最柔弱的，但是它却能摧毁世上最坚硬的东西。今以“水刀”观之，确也令人信服。
1．第②段在说明“水刀”的锋利时，使用的一个短语是______________；在说明“水刀”的力量极其强大时，使用的一个成语是________________。
2．根据文意，填入文中空白处最恰当的两项是（ ）和（ ）
A．“水刀”不是刀，却又胜似刀
B．“水刀”名曰刀，似乎也像刀
C．“水刀”名曰刀，却又异于刀
D．“水蒸气刀”不是刀，却又好似刀
3．不完全符合原文意思的一项是（ ）
A．“水刀”加工精度高，尤其对易热变形材料的加工，更具独特优越性。
B．“水刀”可用于冲孔和粉碎材料，因而是切割复合材料的理想工具。
C．“水刀”不存在刀具磨损问题，所用磨料及废水可回收使用，且设备较简单，加工成本低廉。
D．用“水刀”做外科手术，不会损伤周围组织，也不易引起感染。
4．第⑤段文字的说明顺序是从 到 。
5．第⑤段中画“（ ）” 的句子使用了哪一种说明方法？这样说明有什么好处？
6．根据第①②段的内容，秀明“水刀”具有强大冲击力的根本原因是（ ）
A．水流受阻后，速度骤然下降。
B．水流从水枪中急速喷出。
C．水喷流中掺有精细磨料。
D．其出口水压可达50兆帕以上。
7．根据第①段中画曲线句子的意思写出一个成语：
参考答案：
一、
1．②③两句对第①句进行了解说。（或：第①句内容被②③两句解说。或被说明与说明的关系。）
2．不但 而且
3．小虾遇难，植物的“情感曲线”有变化。
见到掐断植物的“罪犯”，植物的“情感曲线”有大的波动。
4．植物也有“喜怒哀乐”。（或：植物也有情感。）
5．喜好颜色 喜好声音 有（强烈的）同情心
6．答案要求：联系文章内容，从满足当代人的需求和不损害后代人的需求这两方面谈出自己的体会。语言表达清楚明白。
二、
1．见风使舵 反复无常 媚上欺下（任选其一）
2．（是要靠身上的颜色变化来）保护自己（防御外来侵害）。
3． B E
4．答案要点：只要能依照第6段或第7段连贯地写出名称、如何变色、用途三个要点即可。
三、
1．切削如泥 无坚不摧
2．A C
3．B
4．概括 具体
5．举例子 用在家兔身上做试验的例子，具体说明了“水刀”可用于外科手术，令人信服。
6．D
7．以柔克刚
中考语文议论文阅读复习指导
知识精讲
一、找准议论文的论点
论点是作者看法的完整陈述，或是一个明确的判断。在形式上应该是个完整的句子。把握文章的论点，可以说是阅读议论文所必须具备的首要能力。找准了中心论点，就像把握住了贯串全文的一根红线，就能进一步认识全文各部分的有机联系。如何辨析和把握文章的中心论点呢？首先要明确中心论点的真正所指，其次要掌握文章中心论点的表现形式，弄清这两点，就能准确快速地找到文章的中心论点。
如何区分中心论点与分论点？中心论点是相对分论点而言的。在没有分论点的议论文中，论点与中心论点是一致的。在有分论点的议论文中，论点与分论点是不一样的。中心论点起统率分论点的作用，分论点是中心论点的分支，是为中心论点服务的。
文章中心论点表现形式：可分为两种情况，一种是指示型的，即在文中明确标出中心论点，我们一眼就能看出来或基本看出来文章的论点是什么。另一种是蕴含型的，即设有明确所指，表述又不集中，作者的观点蕴含在整篇文章的字里行间当中。第一种形式，只要明确文中论点的指示位置就可顺利找到中心论点。论点常出现的位置有在文题，标题就是论点；在开头，开门见山提出论点；在文尾，在前面摆事实讲道理的基础上最后收篇时得出结论，这个结论就是文章中心论点；在文中，论点不在开头，也不在结尾提出，而是在初步展开议论后才提出中心论点。第二种形式，要仔细阅读，归纳段意、层意，然后从中概括归纳出文章的中心论点。
二、辨识两类不同的论据
论据只有事实论据和道理论据（理论论据）两种，事实论据又包括事例和数据；道理又包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析。引用有关论述作论据，一般来说多是道理论据，但有时这些论述包含在某一事例之中，是事实论据的一个组成部分，阅读时要仔细分辨。在掌握了这些论据的内容范围之后，重要的是要分析这些论据与论点的关系和论据在证明证点时所起的作用。
三、掌握常见的论证方法
首先要掌握议论文中常出现的常用的几种论证方法，再用这些规律去辨认文中的论证方法，就能分辨出所读文章采用了何种论证方法。分析论证方法，关键是分析其作用，对论证观点所起的作用，所达到的效果。
常见的论证方法有以下几种。 ① 例证：用确凿、充分、有代表性的事例证明。 ② 引证：引用马列主义著作中的精辟见解、名言警句、定理公式等。 ③ 对比论证：用正反两方面的论点、论据对比，在对比中证明论点。 ④ 喻证：用比喻的方法论证。如《继续保持艰苦奋斗的作风》：夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步，在过了几十年之后来看中国人民民主革命的胜利，就会使人感觉，那好像是一出长剧的一个短小的序幕。
四、理清议论文的结构
常见的议论文三段式结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）
纵式结构一般层层深入分析。如《怀疑与学问》：提出论点→消极方面论证→积极方面论证。
横式结构一般并列展开。如《谈骨气》的论证：先提出“我们中国人是有骨气的”这一中心论点，然后从“富贵不能淫”“贫贱不能移”“威武不能屈”三方面举例论证。
分析结构要注意： ①弄明白各段落层次间的内在联系； ② 注意文章中承上启下的过渡段，过渡句及过渡词语； ③ 理解富有概括力的关键性词语。
五、体会议论文的语言
议论文的语言特色表现为准确、鲜明、概括、简洁。分析议论文的语言特色，要从逻辑的角度分析其用词的准确、严密；从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性；从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情的色彩。
语言准确表现为：①概念使用准确。②状语、定语等修饰成分恰当。语言鲜明表现为表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明。语言概括简洁表现为叙述事实不细致，较笼统，因议论文目的是以理服人，不宜细致地述说细节，否则喧宾夺主。语言简练扼要。语言严密表现为判断和推理严密、语言表达周密、逻辑性强。
为使论点更有说服力和感染力，议论文有时采用修辞方法或运用口语和一些文言词语，有时还变换句式，这就使议论文的语言多了一个生动的特点。
专项练习
阅读下面的文段，完成后面的练习。
（一）
成功是一种感受
①说到成功，人们有一个错误观念：成功只等于成名。有人认为，只有扭转乾坤的壮举，才算是成功的举动；有人认为，只有领袖、名人，称得上“家”的人，才算是成功者；有人则干脆断言，世界上没有一个成功者，因为人生最终的结局是悲剧——后人肯定会超越前人。这实在是一种可怕的自卑。
②其实，我们都是成功者，因为成功只是一种感受，一种自我意识的主观感受。如果我们把自己的每点进步，哪怕只是微小的进步，都看作是一次成功，都认认真真地品味一番，那么，幸福和快乐就会常伴于我们身边，我们的人生也就会因此而变得格外的丰富和生动。不是吗？作为一名学生，他考试及格了，成绩提高了，这是成功，应该感到高兴；作为一个农民，他播下的种子发芽了，庄稼收割了，这也是成功，也应该感到高兴；在更多的时候，成功无需旁人认可，更不需别人来裁判；我们也不要把成功的刻度画得太高，不要把成功看得过于神圣。
③然而人的一生，不可能永远一帆风顺，不可避免要遭受这样那样的挫折和失败，每经过一次失败，对事物的认识就深入了一步，对人生的感悟就加深了许多，自己的意志就增强了不少，这种种经历和感受，不是另一种意义上的成功 不也应该感到快乐吗 否则，我们就会对人生失去一份应有的信心，面对困难，我们就会望而却步。
④大胆而自豪地承认成功吧，认认真真地品味自己的每一次成功，从品味中，汲取成功动力，开启智慧，从而获得更大的成功，这也许就是人生的意义所在。
1．第①段中破折号的作用是：（ ）
2．“这实在是一种可怕的自卑”中的“这”指代什么？
答：
3．从内容和结构两个方面说说第②段中画线句的作用。
答：①内容_______________________________
②结构________________________________
4．本文的中心论点是什么？是如何提出的？
答：__________________________________
5．下列四句名言中，不能作为本文道理论据的一项是（ ）
A．“你努力了，尽力了，即使摘不到诱人的金苹果，也同样能赢得人们的尊重，享受到人生的快乐”。
B．“成功的关键不在成功的结局上，而在不懈追求的过程中”。
C．“每一次选择，每一次出发，……每一种结果，都是人生的体验，都是一首耐唱的歌”。
D．“不想当元帅的，不是好士兵”。
6．本文提出论点后又是从哪两方面进行论述的？
答：①__________________________________
②__________________________________
（二）
①一个人的脑子，容量总是有限的。②这方面想得多，那方面就想得少了。③脑子里过多地想着一顿佳肴、一件漂亮衣服、一架好无线电收音机之类，就不可能有更多的精力和时间去考虑工作。
④鲁迅的一条裤子穿了好几十年。⑤孙伏园受周太太之托，劝他换一条新棉裤。⑥鲁迅说：“我岂但不穿棉裤而已，你看我的棉被，也是多少年没有换的老棉花，我不愿意换。⑦你再看我的铺板，我从来不愿意换藤绷或棕绷，我也从来不愿意换厚褥子。⑧生活太安逸了，工作就被生活所累了。”
⑨是鲁迅连一条棉裤也穿不起吗？当然不是；⑩是鲁迅吝啬吗？当然更不是。(11)鲁迅对青年，对革命，向来是十分大方、慷慨的。(12)鲁迅深刻地领悟到这一真理：工作容易被安逸的生活所累。(13)许多人都会有这样的经验：物质的追求和安逸的生活可以分散人们在工作、劳动、学习上的精力；还可以养成人们拖拉懒散的作风。
1．第一段揭示论点的句子是第_____________句。（填序号）
2．第二段直接引用了鲁迅的原话作论据，其目的是___________________。
3．以上文段主要论证方法是______________________。
4．第三段连用两个设问句，它起到了______________________的作用。
5．简述记叙在本文段中的作用。
答__________________________________。
（三）
①我们常听到“博览群书，读书破万卷”，可是著名文学理论家唐瑜却提出“博览群书，读书破一卷”。他认为，要是“博览群书”，再加上“读书破万卷”，那只能一目十行，走马观花地看，结果什么也看不真切，成了过眼云烟。要是只“博览群书”，没有“读书破一卷”，这样治学就不会取得专一的突出成就。
②对这“读书破一卷”的主张，没想到很多有成就的学者，都不约而同地坚持实践。
③杨振宁在西南联大读书时，为写毕业论文，把世界代数界名人的一本小书《近代代数理论》认真地读了又读，尤其是其中仅有20页的一章，连读了好些天才释手。结果，他从中得到了真谛，论文在很高的起点上写了出来。
④有一位现代著名文学家也深深理解读书破一卷的真正含义。他在谈到自己反复读《阿Q正传》时候说，看一遍，我们会笑得肚子疼；第二遍，才品出一点不是笑的味道……第七遍，阿Q向自己身上扑来；第八遍，阿Q与自己合二而—……第十三遍，觉得阿Q是一面镜子；第十四遍，成了……
⑤历史学家范文澜说，他做学问是从攻读刘勰的《文心雕龙》一书入手的。他读这部古代文艺理论的书，觉得天文、地理等方面的知识都有很大收获，并有指导头脑开窍的功能，而且越读心里越明亮，越觉得研究有奔头。
⑥当然，“读书破一卷”的那“一卷”，必须是精选的，是各个专业中的权威著作。同时，这“一中 考 文学常识复习
一、文体知识
文学体裁包括古代文体常识和现代文体常识两点。
古代文体：古代文体大致上可以分为韵文、骈文、散文，包括史传文。
韵文，即讲究押韵的文体，包括诗、词、赋、铭。散文，包括史传文、议论文、杂记文、应用文等。骈文是介于诗和散文之间的一种文体。下面择其重点予以说明。
1、古体诗、近体诗
唐朝人把唐朝时盛行的格律很严的律诗、绝句称为近体诗，把唐以前的格律不严、形式较为自由的诗称为古体诗。现在一般把律诗和绝句称为近体诗，而把其他的统称为古体诗。古体诗有四言、五言、七言、杂言，《诗经》、《乐府》也属于古体诗。近体诗分为律诗和绝句两种，又有五言和七言之别。律诗共八句，分四联：一二句为首联，三四句为颔联，五六句为颈联，七八句为尾联，偶句押平声韵，中间两联的上下两句要讲究对仗。绝句共四句，其格律要求大体上与律诗相同，只是上下两句的对仗要求不是很严。
2、辞、赋、骈文
辞即楚辞，属诗歌。篇幅、句子较长，句式参差错落，形式自由，多用“兮”字，以抒情为主，有浓厚的浪漫色彩，以屈原的《离骚》为其代表。
赋，源于战国后期，句子大体整齐押韵，间杂散文句式，着力铺陈事物，是介于诗歌和散文之间的一种文体。代表人物为司马相如。
骈文，源于汉魏，形成于南北朝，全篇基本上用对偶句构成，讲究用典，词藻华丽，因大多用四字句和六字句，又称“四六文”，也是介于诗歌和散文之间的一种文体。高中学过的《朱元思书》、《阿房宫赋》便是此种文体。
3、词、曲
词萌芽于南朝，形成于唐，盛行于宋。是诗歌的发展，故称之为“诗余”。它有多种词牌，各种词牌都有其固定的格式，包括字、句多少，平仄押韵等。其句式长短不一，又称为长短句。按字数的多少可分为长调（91字以上）、中调（59字至90字）、小令（58字以下）。
曲，盛行于元代，故称“元曲”，也是配乐的诗。包括散曲和杂剧。散曲是清唱曲，杂剧是演出曲。散曲又可分为小令和套曲两类，其中小令由一支曲子组成，套曲也叫套数，由多支曲组成。杂剧有完整的故事情节，其结构是四折（相当于四幕）加一个楔子（序幕），其构成有科（人物动作、舞台效果的说明）宾白（人物对话、独白等）、唱词，角色有旦（女角）、末（男角）、净（花脸）、外（老年男子）、丑（丑角）等。曲有曲牌，规定其字数，句数、平仄、押韵的固定格式。宫调表示曲调声音的高低。
4、史传文
属历史散文，包括编年体（如《左传》、《资治通鉴》）、国别体（如《国语》、《战国策》）、纪传体（如《史记》、《汉书》、“二十四史”）、断代体（如《汉书》、《后汉书》）、通史体（如《史记》、《资治通鉴》）。
5、论说文
古代的论说文是从诸子论学语录发展形成的，它在发展过程中形成了若干种：“论”议论事理；“说”申说事理。
6、杂记文
包括名胜游记、山水游记。书画杂物记、人事杂记四类。杂记文范围很广，在部分题目有“记”字。记载历史掌故，遗闻轶事、科学资料、文字考证等文章均包括在内。
7、应用文
包括奏疏类、碑志类、祭文、赠序四大类。
现代文体：现代文体主要指小说、诗歌、散文、戏剧、报告文学、儿童文学、民间文学、杂文等。此外还有实用文，包括记叙文、说明文、议论文、应用文四类。
1 、记叙文的六要素是指所写事件的 时间 、 地点 、 人物 、 起因 、 经过 、 结果 。
2 、根据需要，记叙文可采用第一人称（ 我、我们 ），第二人称（ 你、你们 ），第三人称（他、他们），一般的说 第一人称 和 第三人称 经常使用。
3 、记叙文的中心思想，是指通过 写人 、 记事 、 写景 、状物所表现出来的对生活的主要看法。中心思想必须 明确、集中 。
4 、材料是文章的骨肉，是为表现 中心思想 服务的；中心思想是文章的灵魂，是统率 材料 的。
5、 能突出中心思想的主要材料要 写得具体些、详细些 ；对表现中心思想起一定作用次要材料要 写得概括些、简略些，详略得当，可以使文章主次分明，中心突出 。
6、 记叙的顺序一般有 顺叙 、 倒叙 、 插叙 。
7 、线索，指 贯穿文章全部材料的脉络 。
8 、说明文根据说明对象可分为 事物 说明文和 事理 说明文。
9 、说明事物必须抓住事物的 特征 。所谓“特征”就是 该事物区别于其他事物的 主要标志。抓住了特征也就抓住了事物的本质。
10、 说明顺序主要有 时间顺序 、 空间顺序 、 逻辑顺序 。逻辑顺序主要有六种：由 整体 到 局部 ，由 概括 到 具体 ，由 现象到 本质 ，由 一般 到 特殊 ，由 主要 到 次要 ， 由 原因 到 结果 。
11、 常见的说明方法有 下定义 、 分类别 、 列数字 、 举例子 、 作比较 、打比方 、 引用 、 配图表 。
12 、为了说明对象的特征、本质更加鲜明突出，或者使文章更生动，更有趣味性，可以在说明中适当的 描写 和 叙述 。
13 、议论文的三要素是 论点 、 论据 、 论证 。论点是作者对所议论的问题所持的 见解 和 主张 ，是议论文的灵魂。一篇议论文一般只有一个 中心 论点 ，有的议论文还围绕中心论点提出几个 分论点 ，分论点是用来 补充和证明 中心论点的。
14 、直接提出的中心论点在文中的位置，或在 开头 ，或在 中间 ，或在 结尾 ，有的文章 标题 就是中心论点。
15 、论据是作者 阐述 或 论证 论点的根据。要让别人赞同自己论点，作者就得拿 事实 和 道理 作为根据来证明它的正确性。
16 、用来论据的事实，包括有代表性的确凿的 事例 或 史实 以及 统计数字 等。事实可以是具体的，也可以是概括的。
17、 用作论据的道理，应该是经过实践检验的，包括 马克思列宁主义、 毛泽东思想 的精辟理论，名人的 名言警句 以及 人们公认的 事理等、自然科学的 原理 、 定律 、公式 等。
18 、论点和论据的关系是 被证明 和 证明 的关系。
19 、论证方法有 例证法 、 引证法 、 对比论证法 、比喻论证法。
20 、议论文的论证方式有 立论 和 驳论 。
21 、小说的三要素是指 人物 、 故事情节 、 环境 。
22 、小说是以 刻画人物形象 为中心，通过完整的 故事情节和具体的 环境描写 来反映社会生活的一种文学体裁。
23 、小说中刻画人物的方法多种多样，可以有 肖像描写 、 语言描写 、 动作描写 、 心理描写，也可以通过其他人物的反映和态度进行 侧面 描写。
24 、小说的故事情节有 开端 、 发展 、 高潮 、 结局 ，有时前面有 序幕 ，后面有 尾声。
25 、小说中的环境描写包括 自然 环境描写和 社会 环境描写两类。环境描写是为了 交代背景 ， 渲染气氛 ， 衬托人物 ， 发展情节 服务的。
26 、根据篇幅的长短，小说分为 长篇小说 、 中篇小说 、 短篇小说 ，短篇小说中千字以下的叫 微型小说，也称小小说，一分钟小说。
27 、塑造人物形象 是小说反映社会生活的主要手段。小说是通过 情节 来展示人物性格，表现主题的。小说的人物形象是以 现实生活 为依据，经过 艺术加工 创造出来的。他比生活中的真事更集中，更完整，更具有代表性。
28 、根据表达方式的侧重点和内容的不同，散文一般分为 叙事散文、抒情散文和 说理性散文 。
29 、叙事散文以 写人记事 为主，字里行间洋溢感情，我们学过的叙事散文有《从百草园到三味书屋》、《我的老师》、《藤野先生》、《枣核》、《背影》、《回忆我的母亲》、《记一辆纺车》、《小橘灯》 ，抒情散文以 写景状物 为主，着重抒发作者的情怀，学过的抒情散文有 《春》、《荔枝蜜》、《白杨礼赞》、《听潮》 。
30 、诗歌的主要特点是： 集中性 、 精炼性 、 音乐性 。
31 、按表达方式分，诗歌可以分为 叙事诗 、 抒情诗 ；按形式分，可以分为 格律诗 、 自由诗 和 民歌体 。我们学过的叙事诗有《卖炭翁》《 木兰诗》《 石壕吏 》
32 、词是 旧体诗歌 的一种，原是一种按照乐曲节拍创造的歌词，后来逐渐与 音乐 脱离，成为一种 有固定格式 的诗歌体。词牌是 曲调 的名称，它与词的内容没有必然的联系，如《沁园春·雪》中“ 沁园春 ”是词牌，“ 雪 ”是题目。
33 、民歌体诗是 仿照民歌样式所写的 新诗。民歌是广大劳动人民的 口头创作 ，是在口头流传过程中的经过不断加工而成的诗歌。如《 敕勒歌 》。
34 、散文诗是用 散文 的形式写成的诗，兼有 散文 和 诗 的特点。我们学过的散文诗是 高尔基 写的《 海燕 》。
35 、散曲是 元 代盛行的新诗体,分为套数和小令两种。
二、初中语文文学常识汇集
1.初中语文古代文学常识
篇目 作者 朝代 体裁 出处／作品集 备注
《论语》六则 孔子（名丘，字仲尼） 春秋末期（鲁国） 《论语》（记录孔子及其弟子言行的书，编纂者：孔子的弟子和再传弟子） 我国古代伟大的思想家教育家，儒家学派创始人。
《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》《鱼我所欲也》 孟子（名轲，字子舆） 战国（邹） 《孟子》（记录孟子及其弟子思想观点和政治活动的书，由孟子和弟子万章等合著） 唐代将他和孔子并称；元明时称为“亚圣”。
《扁鹊见蔡桓公》 韩非 战国末期（韩） 《韩非子》（《孤愤》《说难》《五蠹》影响较大） 哲学家，先秦法家学说的集大成者。
《狼》 蒲松龄（字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生） 清代 小说 《聊斋志异》 著名文学家聊斋，书屋名
《归园田居》三《饮酒》《桃花源记》《五柳先生传》 陶渊明（又名潜，字元亮，自号五柳先生，世称靖节先生） 东晋 诗歌散文传 《陶渊明集》 著名诗人，不为五斗米折腰
《过故人庄》《望洞庭湖赠张丞相》 孟浩然（孟襄阳） 唐代 五言律诗 《孟襄阳集》 著名的山水田园诗人与王维并称“王孟”
《孟浩然集》
《钱塘湖春行》《卖炭翁》《观刈麦》 白居易（字乐天，号香山居士） 唐代 七言律诗叙事诗 《白氏长庆集》 著名诗人
《书湖阴先生壁》《登飞来峰》 王安石（字介甫，号半山） 北宋 七言绝句 《临川集》 政治家文学家唐宋八大家之一
《墨池记》 曾巩 宋 记 唐宋八大家之一
《木兰诗》 南北朝 叙事诗 宋郭茂倩《乐府诗集》 北方民歌
《醉翁亭记》 欧阳修（字永叔，号醉翁，六一居士） 北宋 记 《欧阳文忠公集》 文学家史学家谥“文忠”
《观沧海》《龟虽寿》 曹操（字孟德） 三国 诗 《乐府诗集》 政治家军事家诗人魏武帝
《次北固山下》 王湾 唐 五言律诗
《石壕吏》《春望》《茅屋为秋风所破歌》《望岳》 杜甫（字子美，自号少陵野老） 唐 五言律诗 《杜工部集》 现实主义诗人“诗圣”“诗史”与李白并称“李杜”
《杜少陵集详注》
《黄鹤楼》 崔颢 唐 七律 诗人
《西江月 夜行黄沙道中》《破阵子》 辛弃疾（字幼安，号稼轩） 南宋 词 《稼轩长短句》 著名爱国词人
《口技》 林嗣环 清代 《虞初新志》（清 张潮编选的笔记小说集）
《核舟记》 魏学洢（字子敬，《茅檐集》） 明末 说明文
《上枢密韩太尉书》 苏辙 北宋 书 《苏辙集》 唐宋八大家之一
《黄鹤楼》 崔颢 唐 七律 诗人
《陋室铭》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《秋词》 刘禹锡（字梦得） 唐 铭七言律诗七言绝句 《刘梦得文集》《刘禹锡集》 唐代著名诗人
《泊秦淮》《赤壁》 杜牧 唐 七言绝句 “小李杜 ”
《夜雨寄北》《无题》 李商隐 唐 七言绝句 《李义山诗集》
《愚公移山》《两小儿辩日》 列御寇 战国（郑国） 《列子 汤问》
《爱莲说》 周敦颐（字茂叔，世称濂溪先生） 宋 说 《周子全书》 著名哲学家，宋代理学创始人
《始得西山宴游记》 柳宗元（字子厚） 唐 记 《柳宗元集》 著名文学家
《捕蛇者说》 说 《柳河东集》
《相见欢》 李煜 南唐 词 世称李后主
《观书有感》 朱熹 宋 七言绝句
《三峡》 郦道元 北魏 散文 《水经注》 地理学家散文家
《记承天寺夜游》《浣溪沙》（山下兰芽）《水调歌头明月几时有》《江城子密州出猎》 苏轼（字子瞻，号东坡居士） 宋 散文词词词 《东坡志林》《东坡乐府》 著名文学家书画家
《活板》 沈括（字存中） 北宋 说明文 《梦溪笔谈》（“中国科技史上的坐标”――英 李约瑟） 科学家政治家
《十一月四日风雨大作》《游山西村》 陆游（字务观，号放翁） 南宋 五绝七律 《陆游集》 著名爱国诗人
《使至塞上》 王维 唐 五言绝句
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《 渡荆门送别》《宣州谢眺楼饯别校书叔云》《行路难》 李白（字太白，号青莲居士） 唐 七言绝句五言律诗 《李太白集》 浪漫主义诗人“诗仙”与李白并称“李杜”
《论诗》 赵翼 清代 七言绝句 诗人学者
《过零丁洋》 文天祥（号文山） 南宋 七律 《文山先生全集》 大臣文学家
《幼时记趣》 沈复（字三白） 清 散文 《浮生六记》 清代作家
《送董邵南游河北序》《左迁至蓝关示侄孙湘》 韩愈（字退之，世称韩昌黎） 唐 序七律 《昌黎先生集》《韩昌黎集》 文学家哲学家“唐宋八大家”之首
《雁门太守行》 李贺 唐 七律
《梦江南》 温庭筠（字飞卿） 唐 词 诗人
《己亥杂诗》 龚自珍 清代 七言绝句 近代思想家文学家
《出师表》 诸葛亮（字孔明） 三国（蜀国） 表 《诸葛亮集》 政治家军事家
《曹刿论战》 左丘明 春秋 散文 《左传》 是春秋时期左丘明据鲁国史料写的编年体史书。
《浣溪沙》（一曲新词酒一杯） 晏殊（字同叔） 北宋初期 词 《珠玉词》 词人
《送东阳马生序》 宋濂（字景濂，号潜溪） 明初 序 《宋学士文集》 文学家
《陌上桑》 汉乐府 《乐府诗集》
《关雎》《蒹葭》《君子于役》 诗 《诗经》 我国最早的一部诗歌总集，收西周到春秋时期的诗305篇， “风”“雅”“颂”组成。
《与朱元思书》 吴均（字叔庠） 南朝（梁） 书信 《艺文类聚》
《天净沙秋思》 马致远（号东篱） 元 曲 《中国历代诗歌选》 戏曲作家散曲家
《题破山寺后禅院》 常建 唐 五律
《赤壁》 杜牧（字牧之） 唐 七绝 《樊川文集》 著名文学家
《己亥杂诗》 龚自珍 清 七绝 《龚自珍全集》 著名思想家文学家
《醉花阴》《如梦令》 李清照（号易居士） 宋 词 《李清照集》《漱玉词》 著名女词人
小令（词）
《别云间》 夏完淳 明末 五律 《夏完淳集》 抗清英雄少年诗人
《论诗》 赵翼 清 七绝 清代学者
《杜少府之任蜀川》 王勃 初唐 五律 《王子安集》 与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”
《白雪歌送武判官归京》 岑参 唐 《岑参集》 诗人岑嘉州与高适并称“高岑”
《岳阳楼记》《渔家傲》 范仲淹 北宋 记 《范文正公集》 政治家文学家
词
《山坡羊 潼关怀古》 张养浩 元 散曲 散曲家
《墨池记》 曾巩 北宋 记 《元丰类稿》 文学家唐宋八大家之一
《范进中举》 吴敬梓（字敏轩） 清 章回体长篇讽刺小说 《儒林外史》 小说家
空城计 罗贯中 元末明初小说家 小说 三国演义
2.中国现当代重要作品的出处及作者
题目 作者 体裁 出处 主要人物
《繁星》 巴金，原名李尧棠字芾甘,现代著名作家。作品有长篇小说《爱情三步曲雾雨电》《激流三步曲家春秋》 散文 《巴金选集》
《石榴》 郭沫若。现代作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。作品有诗集《女神》历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》《蔡文姬》 散文 《丁东草》
《天上的街市》 抒情诗 《星空》
《在萧红墓前的五分钟讲演》 演讲
《从百草园到三味书屋》 鲁迅，原名周树人，字豫才，现代文学家、思想家、革命家，作品有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》 散文 《朝花夕拾》
《藤野先生》 叙事散文 《朝花夕拾》 藤野先生
《一件小事》 小说 《呐喊》 “我”车夫
《故乡》 《呐喊》 闰土杨二嫂
《孔乙己》 《呐喊》 孔乙己
《社戏》 《鲁迅全集》 迅哥双熹六一公公
《论雷峰塔的倒掉》 杂文 《坟》
《“友邦惊诧”论》 驳论文 《二心集》
《小橘灯》 冰心，现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹福建人，作品有诗集《繁星》《春水》 散文 《冰心全集》 小姑娘
《冰心诗三首。 哲理诗 《繁星》《春水》
《我的老师。 魏巍 叙事散文 《魏巍散文选·我的老师》 蔡芸芝先生
《谁是最可爱的人》 通讯 志愿军
《一面》 阿累 叙事散文 《鲁迅回忆录。 鲁迅
《中国石拱桥》 茅以升，著名桥梁专家 说明文
《济南的冬天》 老舍现代作家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人主要著作有：长篇小说《老张的哲学》、《赵子曰》，《二马》、《猫城记》、《离婚》、《骆驼祥子》、《四世同堂》、中篇小说《月牙儿》，话剧茶馆。因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。 抒情散文一些印象小说 《骆驼祥子》
《在烈日和暴雨下》 祥子
《龙须沟》选场 话剧 《龙须沟》
《春》 朱自清，江苏扬州人。字佩弦，号秋实。著名散文家、诗人、学者。 抒情散文 《朱自清全集》
《背影》 叙事散文 父亲
《荔枝蜜》 杨朔,散文集《海市》《东风第一枝》长篇小说《三千里江山》 散文 《杨朔散文选》
《人民解放军百万大军横渡长江》 毛泽东 新闻
《纪念白求恩》 议论文 《毛泽东选集》
《沁园春 雪》 词 《毛泽东诗词》
《批评和自我批评》 议论文
《乡愁》 余光中 抒情诗
《七根火柴》 王愿坚 小说 无名战士，卢进勇
《分马》 周立波，现代作家 小说 《暴风骤雨》 郭全海老孙头
《苏州园林》 叶圣陶 说明文
《多收了三五斗》 小说 旧毡帽朋友
《中国石拱桥》 茅以升 说明文
《周总理，你在哪里》 柯岩 抒情诗
《回延安》 贺敬之 抒情诗 《放歌集》
《白毛女》选场 贺敬之，丁毅等 歌剧 《白毛女》 杨白劳熹儿穆仁智黄世仁
《假使我们不去打仗》 田间，原名童天鉴，诗人，叙事长诗《赶车传》诗集《中国牧歌》《中国农村的故事》“时代的鼓手” 抒情诗 《给战斗者。
《梅岭三章》 陈毅 旧体诗 《陈毅诗词选集》
《从三到万》 马南邨，原名邓拓，新闻工作者、学者 议论文
《事事关心》
《白杨礼赞》 茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人 抒情散文
《记一辆纺车》 吴伯箫 叙事散文
《听潮》 鲁彦,即王鲁彦, 原名王衡,现代作家 抒情散文 《驴子和骡子》
《最后一次讲演》 闻一多,诗人、学者 议论文 《闻一多全集》
《向沙漠进军》 竺可桢，气象学家，地理学家，教育学家，中国近代气象事业创始人之一。 议论文
《哥白尼》 人物传记 哥白尼
《老杨同志》 赵树理 小说 《李有才板话》 老杨，广聚
《有的人》 臧克家 抒情诗
《给乌兰诺娃》 艾青 抒情诗
《统筹方法》 华罗庚,数学家 说明文
《回忆我的母亲》 朱德 叙事散文 我的母亲
《论“基本属实”》 吕叔湘 议论文
《人类的语言》 说明文
《蜘蛛》 周建人，政治活动家，生物学家，浙江绍兴人，著有《生物进化浅说》译达尔文《物种起源》 说明文
《紫藤萝瀑布》 宗璞,原名冯钟璞,当代女作家 抒情散文
3.外国文学作品
国别 作家、身份及代表作 题目 体裁 出处 主要人物
俄国 克雷洛夫 小树 寓言 《克雷洛夫寓言》
俄国 契诃夫 变色龙 小说 《契诃夫小说选》 奥楚蔑洛夫
苏联 高尔基 《海燕》 散文诗 《春天的旋律》
《童年的朋友》长篇小说《母亲》、自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》 小说 外祖母好事情
奥斯特洛夫斯基 《生命的意义》 小说 《钢铁是怎样炼成的》 保尔
法国 布丰，博物学家、作家，进化思想的先驱者 《松鼠》 说明文
都德 《最后一课》 小说 韩麦尔先生，小弗郎士
莫泊桑 《我的叔叔于勒》 小说 于勒，菲利普夫妇
罗曼·罗兰，作家音乐学家，社会活动家 《贝多芬传》节选 人物传记
英国 笛福 《鲁滨孙漂流记》 小说 鲁滨孙
斯威夫特 《格列佛游记》 小说 格列佛
丹麦 安徒生 《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《海的女儿》《她是一个废物》《小克劳斯和大克劳斯》 《皇帝的新装》 童话
美国 马克·吐温 《婴儿》 演讲
《竞选州长》 小说 马克·吐温
捷克斯洛伐克 伏契克 《二六七号牢房》 报告文学 《绞刑架下的报告》
古希腊 伊索 《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》 寓言故事 《伊索寓言》
阿拉伯 《渔夫的故事》 民间故事 《天方夜谭》
三、初中名著阅读导引一览表
篇目 作者 主要人物形象或主要内容 主要艺术特色 精彩片段
西游记 吴承恩︵明︶ ①孙悟空：封建社会的叛逆者和反抗者，好动、顽皮，武艺高强，勇敢机智，疾妖如仇。②猪八戒：憨厚纯朴，贪吃好睡，滑稽荒唐，作战勇敢，不畏妖魔，有小生产者、小市民的意识特点。③唐僧：是个善良闵诚的苦行僧，不辞劳苦，不畏艰险，但有昏庸顽固，是非不分。 具有浪漫主义色彩，想象超凡，夸张神奇，变形荒诞。 ①孙悟空大闹天宫②真假美猴王③孙悟空三调芭蕉扇④孙悟空三打白骨精⑤猪八戒高老庄招亲
水浒 施耐庵︵元末明初︶ ①宋江：人民理想的忠义之士，起义军中最有威望的领袖。能团结兄弟，网罗人才；多谋善段，有军事、组织才能；性格既有反抗性，又有妥协性。②鲁智深：正直无畏、见义勇为的豪侠。③林冲：逼上梁山前逆来顺受、忍辱负重、委曲求全，其后变得精明果敢，凶狠泼辣。④武松：力、勇和正义的象征。勇士的典型，复仇的代表，刚正的义士。⑤李逵：淳朴、粗鲁、富有反抗性和同情心，是生活在社会底层的游民的典型。 ①全文结构宏伟完整，众多人物一个引一个，每个英雄故事都像一篇英雄传记，传记间一环套有环。②成功地塑造了一大批英雄人物形象。③叙事翔实精彩。④语言通俗生动，充满个性化特色。 ①林教头风雪山神庙②智取生辰纲③武松打虎、斗杀西门庆④鲁提辖拳打镇关西、大闹五台山⑤宋江题反诗⑥真假李逵
朝花夕拾 鲁迅 《五猖会》记叙了作者少年时一次看五猖会时发生的波折，控诉了封建家长和封建教育制度对青少年身心的摧残；《父亲的病》揭露“巫医不分”的名医敲诈勒索、封建迷信，鞭挞了复古倒退的反动；《范爱农》通过一个爱国知识分子在辛亥革命前、中、后的不同遭遇，深刻批判了辛亥革命的不彻底性和软弱性；《琐记》歌颂了“不满现状”的革命青年。 ①语言优美、流畅，生动幽默，妙趣横生。②叙事充满奇妙艺术。 ①《从百草园到三味书屋》②《阿长与〈山海经〉》③《二十四孝图》④《藤野先生》⑤《无常》
骆驼祥子 老舍 ①祥子：勤劳正直、诚实善良、纯洁憨厚、坚强健壮的车夫，狭隘孤立的个人奋斗思想和残酷腐败的黑暗社会使他堕落为吃喝嫖赌、懒惰狡猾、、肮脏猥琐、自私麻木的行尸走兽。②虎妞：具有二重性，一是有着自己追求幸福的愿望，对祥子有真诚的一面，另一是剥削者的意识已渗透她的灵魂之中，她想控制祥子，是家中的占有者、支配者。 ①独特的北京市民文化的表现者与批判者。②善于描写老北京风土习俗、民情世俗。③语言俗白凝练④独特的讽刺艺术。 ①怒辞杨宅（第五节）②曹家遇险（第十节）③晦暗的地狱（第十六节）④最后的绝望（第二十二、二十三节）
繁星 春水 冰心 ①以歌咏自然、赞美母爱和抒发哲理的诗为最多。②有许多诗托物言志，以鲜明的形象来比喻或暗示某种人生哲理。③有的揭露学生时代的黑暗，同情涂炭的生灵，讴歌探索前进道路的先驱者。 ①抒写生活真实，表现率直的个性。②诗风清新明丽，俊秀含蓄，富有诗情画意，格调自然柔和。③抒情和哲理的完美融合。 ①《繁星 一〇》：告诫青年人珍惜青春，勇于奉献，给人以启迪和鼓舞。②《繁星 一二》：“爱的哲学”，是冰心诗歌的核心和主旋律。③《春水 一〇五》：将母爱、自然、童心三者和谐地织入了诗的经纬。
鲁滨孙漂流记 丹尼儿 笛福 ①鲁滨孙：是一个要求个性自由、勇敢冒险、艰苦创业、追求财富的具有积极进去精神的新兴资产者的英雄形象。②星期五：鲁滨孙救起的白人俘虏，是鲁滨孙忠实的仆人和朋友。 ①描写具体逼真，用人物行动具体表现人物性格。②注重人物性格的刻画，注重表现性格的变化和发展。③常常穿插一些人物的议论来补充、突出人物性格。 ①挖独木桥②制作瓦罐③开导“星期五”④自封总督
格列佛游记 斯威夫特︵英︶ 全书共四个部分，写格列佛在小人国、大人国、飞岛国和慧骃国的旅行经历，讽刺了英国贵族资产阶级社会的君主政体、两党制以及政治、法律、财政、教育、文化、艺术等个方面，反映了18世纪前半期英国的社会现实。 ①将虚构情节、幻想故事和对现实的揭露巧妙结合。②点面结合，对照写作，四部游记一正一反地排列。③绝妙的想象，生动的细节。 ①游小人国时对“高跟”、“低跟”党的斗争②游大人国时和国王的谈话③游飞岛国时参观“拉格多科学院”④游慧骃国时和马的对话
童年 高尔基︵前苏联︶ ①阿辽沙：是一个卑视自私贪婪、同情不幸、憧憬美好生活的正直少年。②外祖父卡希林：家长制手工业者的形象，凶恶残暴，没有亲情，惟利是图，寡情薄义。③外祖母伊凡诺夫娜：勤劳、善良、乐观、智慧，体现了劳人民的优秀品质。 ①交替运用儿童视角和成人视角，交替描写的多视角描写方法。②语言生动活泼，描写栩栩如生。③选材独特，取材于作家的经历。 ①与外祖父等人联欢（第三章）②雅柯夫和奇奇打架（第二章）③外祖父打外祖母（第十章）④报复老师（第十二章）
钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基︵前苏联︶ ①保尔：个性倔强，充满青春活力，不畏困难，勇敢坚强，意志坚定。对共产主义事业抱着坚定不移的信念，的在革命斗争中锻炼和党的教育下成长的共产主义战士。②冬尼娅：天真、纯朴，醉心于爱情，最后由小资产阶级小姐完全变成时代落伍者和寄生虫。 ①以真人真事为基础进行艺术创作。②写了大量的历史事件和群众的英雄业绩。③运用多种艺术手法，加强了艺术感染力，如格言警句、内心独白、日记、回忆等。 ①苏联红军与彼得留拉匪徒开战（第一部分第七章）②熔铸“钢铁”的过程（第二部分第二章）③打消自杀念头（第三部分第八章）
名人传 罗曼 罗兰︵法︶ 由“贝多芬传”、“米开朗琪罗传”、“托尔斯泰传”组成①贝多芬：世界著名音乐大师，对音乐孜孜追求，在双耳失聪、疾病缠身的情况下，创造了音乐史上辉煌的篇章。②米开朗琪罗：意大利文艺复兴时代伟大的雕刻家、画家、建筑家，自幼丧母，勤奋好学，有艺术创作，制作了《酒神》、《哀悼基督》等雕像。③托尔斯泰：俄国伟大的文学家，用6年时间完成《战争与和平》，之后又推出了《安娜 卡列尼娜》、《复活》等。 ①语言饱合深情，富有诗意。②从大处落笔。③风格多变。 ①贝多芬遗嘱②《米》下编第三章“孤独“③《托》第十二章“忏悔家与宗教狂乱”
四、中考古典名著题集萃
1、我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是 关羽 。这本书有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出其中一个故事的名字：大意失荆州。
2、我国古典名著《水浒传》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄形象，请列举有关人物（不少于5人） “及时雨”宋江、“智多星”吴用、“豹子头”林冲、“黑旋风”李逵、“青面兽”杨志、“花和尚”鲁智深、“一丈青”扈三娘、“母大虫”顾大嫂、“母夜叉”孙二娘 。
3、古典文学名著《西游记》中孙悟空最具有反叛精神的故事情节是大闹天宫。
4、他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“星期五”。在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒。他的名字叫 鲁宾逊这部作品叫《鲁宾逊漂流记 》。
5、他在生活底层长大，后来和战友们一道策马扬刀，南征北战，在社会主义建设时期与恶劣的自然条件顽强斗争，表现了极大的智慧和积极性，当他病魔缠身躺在病床上时则克服困难，开始创作，继续为党和人民工作。这个著名的文学形象就是保尔 ，作品是奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。
6、““醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”、“血溅鸳鸯楼”等情节说的是这部名著中另一位英雄人物 武松 的故事。
7、古代的“岁寒三友”指 松 、 竹 、 梅 。
8、著名作家郭沫若曾经写过一副对联，“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”。对联称赞了一位借“写鬼写妖”来“刺贪刺虐”的清代名家，请你写出这位清代名家的姓名
蒲松龄 。他的一部著作 《聊斋志异》 。
9、《三国演义》中 “桃园三结义”是指哪三个人 他们各自的性格怎样
刘备(忠厚善良、礼贤下士)、关羽（忠肝义胆、一身正气）、张飞（勇猛粗暴、嫉恶如仇）。
10、《三国演义》中哪两位人物青梅煮酒论英雄,他们各自的内心是怎样
曹操：故意试探刘备，看他是否能成大业，胸怀大志。
刘备：生怕自己被曹操看出破绽，竭力掩盖，内心恐慌。
11、 “群英会中计”是哪部名著中的情节？谁中谁的计？两个人的性格怎样？
设计者：周瑜；善使谋略、聪明机智。中计者：蒋干；自作聪明，败事有余。
12、七擒孟获是那部古典名著的情节？是谁擒了猛获？为什么要七擒？
是《三国演义》中的故事情节，是诸葛亮擒的孟获。共七擒七纵，是诸葛亮听从马谡的建议，心理征服，以求南方的长治久安。
13、“巧授连环计”是哪部名著中的情节？”涉及哪两个人物？为什么要连环计？
《三国演义》曹操、庞统，庞统献连环计表面上是为解决曹军不习水战晕船的难题，实际上是为周瑜火烧战船作准备。
14、《三国演义》中“过五关斩六将”的是谁？斩了谁手下的六将？为何要过关斩将？
关羽，斩了曹操手下的主六将，因为这六人阻挡他寻找大哥刘备的去路。
15、“草船借箭”是谁向谁借箭？这个“借”在文中具体指什么？
周瑜设计陷害诸葛亮,诸葛亮将计就计趁大雾天扎草人攻打曹营，借来十万支箭，完成任务。
16、你怎样评价《三国演义》中 “刘备三顾茅庐”
表现了求贤若渴，礼贤下士的迫切心情和胸怀大志，不拘小节的宽广胸怀。
17、《三国演义》中 “赔人夫人又折兵”的是谁 “鞠躬尽瘁，死而后已”的又是谁
周瑜；诸葛亮 。
18、《三国演义》中，你最欢地的情节是什么 为什么
关羽过五关斩六将。从中可见关羽对刘备的一片忠心。
19、《三国演义》中 “三英战吕布”的 “三英”指哪三个人
刘备；关羽 ；张飞。
20、《三国演义》中有这样两段话： “譬犹驽马并麒麟，寒鸦配鸾凤耳”，无异周得吕望，汉得张良”，说此话者是?徐庶，被赞誉的人是诸葛亮。
21、“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀。”这一肖像描写写的是哪部小说中的哪个人物《三国演义》；关羽。
22、曹操说：“宁教我负天下，休教天下人负我”你怎么看待他的这种观点？
反对这观点：因为这是一种以自我为中心的极端自私的人生观；或赞成这观点：要成大业就要在关键时刻忍痛割爱，不能有妇人之仁。
23、杜牧《赤壁》诗中 “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的是哪一场战役 涉及到哪两个主要人物
赤壁之战；曹操、周瑜。
24、《水浒传》中“智取生辰纲”的是哪几位好汉？各自的绰号是什么？
晁盖：晁天王 ；陆云龙：公孙胜；吴用：智多星；阮小二：立地太岁；
阮小五：短命三郎；阮小七：活阎罗；刘塘：赤发鬼；白胜：白日暑。
25、“风雪山神庙”是哪部书的情节？涉及到哪两个人物，性格怎样？
《水浒传》林冲：逆来顺受；陆骞：阴险狡诈出卖朋友。
26、《水浒传》中 “大闹野猪林”涉及到哪两个重要人物，他们的性格怎样
鲁智深：性格粗犷，敢作敢当为朋友两肋插刀；林冲：逆来顺受，武艺高强。
27、《水浒传》中写出林冲性格中忍辱含诟，逆来顺受，委曲求全转变成奋起反抗，杀人报仇，投奔梁山的情节是????林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场。
28、《水浒传》中这样写道： “山顶上立一面杏黄旗，上书 ‘替天行道’四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书 ‘山东呼保义’一书 ‘河北玉麒麟’”。请问，上段话中的字是哪两位首领的称谓
宋江、卢俊义。
29、《水浒传》中宋江率军战胜方腊以后，在回师途中鲁智深坐化、林冲、杨志、杨雄、时迁病死，燕青、李俊、童威、童猛全身退隐。由李俊带头，在太湖小结义。
30、我国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说， 《水浒传》写得荡气回肠轰轰烈烈，全书的高潮部分是 梁山英雄排座次；全书的低潮部分是魂聚蓼儿洼。
31、《红楼梦》中最热闹的情节是_元妃省亲_，最有趣的情节是_刘姥姥进大观园_，最凄惨的情节是_黛玉焚稿__。
32、《红楼梦》中提到的”金陵十二钗正册里都有谁？
元春、迎春、探春、惜春、林黛玉、薛宝钗、史湘云、王熙凤、李纨、秦可卿、巧姐、妙玉。
33、《红楼梦》中最卑躬屈膝的丫环是袭人_，最有反抗性格的丫环是_晴雯_，性格最刚烈的丫环是_鸳鸯_。
34、《红楼梦》中有一个人物说： “女儿是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。我见了女儿，我便清爽；见了男子，便觉浊臭逼人。”这句话是谁说的 你同意这种观点吗 为什么
_贾宝玉_；_不同意。因为男人并不都污浊不堪。这只是贾宝玉就自己的生活范围内所说的比较偏激。用于批评一部分男人可以，倘加之全体则不正确了_。
35、《红楼梦》中 “两弯似蹙笼眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，妖袭一身之病，泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比千多一窍，病如西子胜三分。”这写的是哪一位 她有怎样的性格特点
_林黛玉_；_多愁善感、多才多艺。
36、世界名著的四大吝啬鬼形象出自哪国的哪位作家的什么作品 吝啬鬼的姓名各是什么 法国 巴乐扎克《欧也妮 葛朗台》 葛朗台；英国 莎士比亚《威尼斯商人》 夏洛克；法国 莫里哀《吝啬鬼》阿巴贡；俄国 果戈里 《死魂灵》泼留希金。
37、《鲁滨逊漂流记》的作者是英国18世纪著名小家_笛福__。_鲁滨逊_是小说的主人公，他是世界文学中第一个资产阶级正面典型形象。他出身不好，文化程度也不高。但他有较丰富的生活阅历，有一股压抑不住的冒险进取精神。在他身上很好地概括了资产阶级上升时期富于冒险、充满野心、百折不回的顽强毅力和一种斗志。
38、“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是： 煮酒论英雄
39、“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇见他；若说没奇缘，如何心事终虚话？”这首诗揭示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中的“阆苑仙葩”指的是 林黛玉 ，“美玉无瑕”指的是 贾宝玉 。
40、请用下列两部古典人物的姓名或官名补全下面的题目。
① 林教头 风雪山神庙 陆虞候火烧草料场。（《水浒传》）
② 曹操 煮酒论英雄 关公赚城斩车胄。 （《三国演义》）
41、《鲁提辖拳打镇关西》是我国古代第一部描写农民革命斗争的著名长篇章回体小说《水浒传》中的一个故事，请你再写出这部小说中其他英雄及其故事的名称（例：武松打虎） 林冲风雪山神庙 、 宋江三打祝家庄 。
42、《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，说出他令人赞赏的一种精神，并举例证明。语言要简洁。
答：不屈不挠的反抗精神 如大闹天宫
或与恶势力斗争的精神 如三打白骨精
43、《水浒》中一百零八位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。
⑴请用一句话写出《水浒》中你最熟悉的故事： 鲁智深倒拔垂杨柳 或 林冲风雪山神庙 或 宋江三打祝家庄
⑵请写出《水浒》中你最喜欢的一位好汉的外号，并说出外号表现出的人物的特征：如鼓上蚤时迁 轻功上乘，善于偷盗
44、完成下列题目：
⑴“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古代文学名著《三国演义》的开篇词。
⑵“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”……说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。这位英雄是 武松 ，他的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字：景阳岗打虎
⑶《西游记》中孙悟空最具反抗精神的故事情节是（用最简洁的语言写出故事的名字）： 大闹天宫 。
⑷《三国演义》中蜀军的军师诸葛亮是家喻户晓的人物。他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在四大古典名著中，还有一部作品也塑造了一位足智多谋的军师，这个人物是 《水浒传》中的吴用 。
⑸“女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘，历尽了离合悲欢”，以上的情节出自我国古典文学名著《红楼梦》。
⑹诸葛亮是小说《三国演义》中的主要人物。请你写出小说中有关诸葛亮的一个故事的名称。
答：挥泪斩马谡 借东风 。
⑺《三国演义》塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是 关羽 。请用最简洁的语言再写出一个有关他的故事的名字：温酒斩华雄 。
五、我国古典文学之最
1、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。
2、《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉著名史学家、文学家、思想家司马迁。
3、《资治通鉴》是我国第一部编年体史书，作者是北宋史学家司马光。
4、《离骚》是我国第一首优秀的长篇抒情诗，作者是战国时楚国的伟大诗人屈原。
5、《论语》是我国第一部语录体散文，作者是孔丘的弟子及再传弟子。
6、《春秋》是我国第一部私人编撰的史书，作者是春秋时代著名的思想家、教育家孔丘。
7、《三国演义》是我国第一部优秀的长篇历史小说，作者是明代著名的通俗小说家罗贯中。
8、《水浒传》是我国第一部优秀的描写农民革命斗争的小说，作者是元末明初著名的小说家施耐庵。
9、《西游记》是我国第一部长篇神话小说，作者是明代小说家吴承恩。
10、《梦溪笔谈》是我国第一部用笔记文体写成的综合性学术专著，作者是北宋科学家、政治家沈括。
11、《聊斋志异》是我国第一部优秀的文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。
12、《儒林外史》是我国第一部优秀的长篇讽刺小说，作者是清代伟大的小说家吴敬梓。
13、《红楼梦》是我国艺术成就最高的早期白话小说，作者是清代伟大的小说家曹雪芹。
14、屈原是我国第一个伟大的诗人，作品收在《楚辞》里。
15、李清照是我国第一个女词人，作品收在《李清照集》里。
16、李白是盛唐时期最伟大的浪漫主义诗人，作品收在《李太白全集》里。
17杜甫是盛唐时期最伟大的现实主义诗人，作品收在《杜工部集》里。
18、白居易是中唐时期最伟大的现实主义诗人，作品收在《白氏长庆集》里。
六、作家作品并称
1、文章西汉两司马：司马相如、司马迁。
2、史界两司马：司马迁、司马光。
3、三曹：曹操、曹丕、曹植。
4、初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
5、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
6、三苏：苏洵、苏轼、苏辙。
7、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
8、欧美三大短篇小说家：莫泊桑、契诃夫、欧·亨利。
9、风骚：《诗经》和《楚辞》。
10、乐府双璧：《木兰诗》和《孔雀东南飞》。
11、三吏三别：《石壕吏》、《潼关吏》、《新安吏》和《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。
12、中国小说四大名著：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》。
13、莎士比亚四大悲剧：《哈姆雷特》、《李尔王》、《麦克白》、《奥赛罗》。
14、六艺：六种经书，即《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》；六种技能：即礼、乐、射、御、书、数。
15、世界名著中四大吝啬鬼：《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台、《威尼斯商人》中的夏洛克、《死魂灵》中的泼留希金、《悭吝人》中的阿巴贡。
七、文学常识补充
1、[初唐四杰]唐代初年文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的并称。均能诗善文，对改变齐梁以来的浮靡诗风起了很大的作用。
2、[山水田园诗派]唐开元、天宝年间形成的诗歌流派。诗作以寄情山水、歌咏田园生活为特征，代表作家有王维、孟浩然等。
3、[边塞诗派]唐开元、天宝年间形成的诗歌流派。代表作家有高适、岑参、王昌龄、李颀等，因有边塞生活经历，故诗作多写边塞奇异风光和将士征戍生活，风格豪放，具有浪漫主义色彩。
4、[李杜]唐代诗人李白和杜甫的并称。李白号称“诗仙”，其诗洋溢着积极浪漫主义精神；杜甫号称“诗圣”，其诗充满了强烈的现实主义精神。
5、[唐宋八大家]唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩等八位散文家的并称(因明代茅坤编辑《唐宋八大家文钞》收录其作品而得名)。
6、[豪放派]宋词一大流派。由北宋苏轼开创，经南宋辛弃疾而达到高峰。豪放派词作题材广泛，气势雄浑，境界开阔，豪迈奔放。
7、[婉约派]宋词一大流派。代表作家有周邦彦、柳永、秦观、李清照等。婉约派词作题材较狭窄，多为男女恋情和个人遭遇，情思曲折，含蓄蕴藉，语言婉转绮丽。
8、[元曲四大家]元代关汉卿、白朴、马致远、郑光祖四位著名剧作家的并称。
9、《聊斋志异》我国古代杰出的文言短篇小说集，清代蒲松龄著。全书491篇。
10、《三国演义》不仅是我国章回小说的开山作；而且也是我国最有成就的长篇历史小说；它全称为《三国志通俗演义》，又称《三国志演义》。它是罗贯中根据陈寿的《三国志》和传说资料编写而成的。它与《水浒传》《西游记》《红楼梦》被合称为“中国古典小说四大名著”。
罗贯中,号湖海散人，他是元末明初杰出的小说家。
《三国演义》共24卷，240则。它描写了东汉末年和整个三国时代封建政治集团之间的矛盾和斗争。情节如“关羽温酒斩华雄,刘备“三顾茅庐”，“赤壁之战”，“空城计”等,成功地塑造了以曹操、诸葛亮、关羽、张飞、刘备为代表的性格鲜明的典型形象。
11、《水浒传》是我国小说史上第一部描写农民起义的长篇小说。由元末明初人施耐庵加工整理、再创作而成。
水浒中的一百单八将传说是三十六个天罡星和七十二个地煞星转世。其中有林冲、鲁智深、李逵、武松、宋江、吴用、杨志、燕青、石秀等主要人物。
12、《西游记》是我国第一部长篇神怪小说，作者吴承恩是明代著名小说家。
《西游记》共一百回。主要情节有孙悟空的出世，远游求道，闯龙宫，搅冥府，大闹天宫等内容，孙悟空被迫皈依佛门，保护唐僧取经，在八戒、沙僧协助下，一路斩妖除邪，经历九九八十一难，最终化险为夷，到西天取回了真经，成了修信的“正果”。
《西游记》以唐僧取经故事为线索，主人公是神猴孙悟空,另有唐僧、八戒、沙僧等。
13、《红楼梦》我国最优秀的古典长篇章回小说。全书共120回，前80回是清代曹雪芹作，后40回一般认为是高鹗续写。
这部小说描写了贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧以及贾、王、史、薛“四大家族”的衰落过程，反映了封建社会残酷的阶级压迫，揭露了封建制度的黑暗和腐朽，显示了它必然崩溃的历史趋势。它在批判封建社会的同时，对封建制度的叛逆者进行了热情的歌颂。
贾宝玉和林黛玉是两个具有叛逆精神的典型。其中的主要人物如贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤等已成为不朽的艺术典型。全书以宝、黛爱情和贾府由盛而衰为线索。
- 11 -训练十 识记常见的文学常识
（总分36分，每小题3分，30分钟完成）
班别 学号 姓名 成绩
一、辨析题：
1．对文学常识的表述，完全正确的一项是 （ ）
A．曹禺、原名万家宝，我国著名的戏剧家，代表作品有：《雷雨》《日出》《虎符》《北京人》等。
B．元杂剧的四大悲剧是：关汉卿的《窦娥冤》，马致远的《汉宫秋》，白朴的《梧桐雨》和郑光祖的《赵氏孤儿》。
C．“风雅”指的是《诗经》中的《国风》和《大雅》《小雅》，儒家诗论把“风雅”列为“诗经六义”的两类。
D．雨果是19世纪的浪漫主义文学运动的领袖和代表作家，其代表作品有：《悲惨世界》《巴黎圣母院》《幻灭》《九三年》等。
2．下面作品、作家、国别（或朝代）对应全部正确的一项是 （ ）
A．《离骚》—屈原—春秋 《高老头》—法国—巴尔扎克
B．《喻世明言》—冯梦龙—明朝 《堂吉诃德》—塞万提斯—挪威
C．《世说新语》—刘义庆—南朝 《战争与和平》—列夫·托尔斯泰—俄国
D．《长生殿》—孔尚任—清代 《威尼斯商人》—莎士比亚—英国
3．下列有关文学常识的表述，正确的一项是 （ ）
A．《史记》《汉书》、《后汉书》与《三国志》被称作前四史，它们与《资治通鉴》一样都是被称为“正史”的二十四史的组成部分。
B．罗贯中的《三国志通俗演义》是我国第一部长篇章回体历史演义小说，它与《水浒传》、《西游记》等书都是古典白话小说的典范。
C．乐府本是汉武帝时掌管音乐的官署，后来成为诗体名称，宋元以后有时将词、曲也称为乐府。
D．与汤显祖生活年代基本相同的英国莎士比亚的戏剧作品很多，如《哈姆雷特》、《威尼斯商人》、《伪君子》等。
4．下列对作家、作品的表述错误的一项是 （ ）
A．曹禺、夏衍、田汉是我国现代著名的剧作家，他们的代表作分别是《日出》《上海屋檐下》《关汉卿》。
B．艾青、李季、臧克家三位著名诗人的代表作分别是《王贵与李香香》《有的人》《大堰河—我的保姆》。
C．《荔枝蜜》《小桔灯》《雄关赋》分别是著名作家杨朔、冰心、竣青的作品
D．茅盾的《子夜》、巴金的《家》、老舍的《骆驼祥子》都是著名的小说。
5．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( )
A．《致大海》的作者是俄国作家普希金，《巴尔扎克的葬词》的作者是福楼拜。
B．我国文学史上向来以“风骚”并称，“风”指《诗经》，“骚”指《离骚》。
C．莎士比亚是英国杰出的戏剧家，《奥赛罗》和《李尔王》是其四大悲剧中的两部。
D．著名作家冰心、丁玲的代表作分别是《繁星》《太阳照在桑干河上》。
6．下列有关文学常识的表述不正确的一项是( )
A．历史散文《左传》《资治通鉴》都是编年体史书。《左传》是《春秋左氏传》的简称，其中“传”字与《史记》中“列传”的“传”字意思不同。
B．到宋代，词发展到极盛时期，苏轼以诗为词，拓宽了题材，开阔了意境，一扫以前文人词的柔弱气息，开创豪放一派。辛弃疾、张孝祥均为豪放派词人。
C．老舍是我国现代文学史上著名的小说家、戏剧家，语言艺术大家，其作品大多取材于“京味”十足的市民生活，如小说《骆驼样子》，剧本《四世同堂》等。
D．《门槛》《哈姆雷特》《丑小鸭》《麦琪的礼物》的作者分别是俄国的屠格涅夫、英国的莎士比亚、丹麦的安徒生、美国的欧·亨利。
7．下列文学常识的表述，不正确的一项是 ( )
A．唐代作家，常因地位相当、风格相近或是关系密切而被合称。如李白、杜甫合称“李杜”，杜牧、李商隐合称“小李杜”，元稹、白居易合称“元白”，韩愈、柳宗元合称“韩柳”。
B．“传奇”一名两见于中国文学史：唐宋传奇指的是文言短篇小说，明清传奇则指唱昆腔的南戏。
C．世界文学史上有两部著名的《唐璜》，一是法国莫里哀的长诗，一是英国拜伦的戏剧。
D．法国有两个“仲马”：一是大仲马，著有《三个火枪手》《基督山伯爵》；一是小仲马，著有《茶花女》。
8．下列有关作家或作品表述错误的一项是 ( )
A．阿·托尔斯泰是苏联著名作家，他的代表作品长篇小说三部曲《苦难的历程》包括《两姊妹》《一九一八年》《阴
暗的早晨》。
B．泰戈尔是印度著名作家、诗人，于1913年获得诺贝尔文学奖，长篇小说《吉檀迦利》是获奖作品。
C．果戈理，19世纪俄国批判现实主义作家，代表作有讽刺喜剧《死魂灵》和长篇小说《钦差大臣》。
D．《阿里巴巴和四十大盗》《渔夫的故事》是《天方夜谭》中的故事，该书是古代阿拉伯民间故事集。
9．下面对有关文学常识的表述，不正确的一项是 ( )
A．元明清三代，小说创作有了新的发展，产生了许多优秀作品，如罗贯中的《三国演义》、施耐庵的《水浒传》、吴承恩的《西游记》、吴敬梓的《儒林外史》等。
B．《左传》《史记》《资治通鉴》是我国古代历史散文的三个里程碑，其中《史记》和《资治通鉴》的体例不同。
C．惠特曼、马克·吐温、杰克·伦敦、欧·亨利、海明威都是美国著名小说家，他们都是美国进步文学的杰出代表。
D．鸣凤和四风凤分别是巴金的长篇小说《家》和曹禺的话剧《雷雨》中的人物，她们都是黑暗社会里封建大家庭中的牺牲品，她们的死从一个侧面表现了黑暗势力对年轻一代的摧残。
10．下列文学常识表述不正确的一项是 ( )
A．山水田园诗派是在唐朝开元、天宝年间形成的诗歌流派。诗人们的共同特点是寄情山水，歌咏田园生活。代表作家谢灵运、陶渊明、王维、孟浩然。
B．“中国左翼作家联盟”简称“左联”，1930年成立于北京，主要成员有鲁迅等中国左翼作家。
C．中国小说在唐宋时称为传奇，元朝时称为话本，明清时出现了章回体小说，标志着中国古代小说达到高峰。
D．世界文学“四大吝啬鬼”典型形象指的是莎士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克、莫里哀《悭吝人》中的阿巴公、巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台和果戈理《死魂灵》中的泼留希金。
二、运用题：
1．为下列有关文学常识填空 （ ）
A．历史散文从体例上分，主要有编年体、国别体和纪传体，著名的“四史”《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》均为 体。
B． 诗“是相对”近体诗而言的，有以《诗经》为代表的四言古诗，以《古诗十九首》为代表的五言古诗，以及杂言古诗。乐府诗中称为“曲”、“辞”、“歌”、“行”等，都是 诗。
C．“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味”是清代作家 对《 》创作甘苦的自我感叹。
D．《百万英镑》是美国著名作家 的代表作。他被誉为美国文学史上著名的幽默大师。
2．为下列有关文学常识填空。
A． 的《窦娥冤》和王实甫的《西厢记》是著名的杂剧作品。散曲是 （如马致远《天净沙·秋思》）和 两种形式。
B．我国的古典小说源于 ，历经 小说、 和话本，最后成熟并辉煌于章回小说。蒲松龄的《聊斋志异》是其中优秀的 小说集。
C．《家》《春》《秋》是我国作家巴金的代表作品，合称“ ”，其中以《家》最为著名。它塑造了觉新、觉慧、鸣凤等一批栩栩如生的人物形象。
D．“四书”指《论语》、《孟子》、《 》、《 》，“五经”指《诗》、《书》、《 》、《易》、《 》
参考答案：
一、辨析题：
1． C
2． C
3． C
4． B
5． A（《巴尔扎克葬词》的作者是雨果）
6． C（《四世同堂》是小说不是剧本）
7． C（莫里哀之作为戏剧，拜伦之作为长诗）
8． D（《渔夫的故事》是普希金的童话诗）
9． A（元代主要是戏剧，小说发展并不明显）
10．C（宋时为话本）
二、运用题：
1．A．纪传 B．古体 古体 C．曹雪芹 红楼梦 D．马克·吐温
2．A．关汉卿 小令套数B．神话传说、笔记、传奇、文言短篇C．激流三部曲D．大学 中庸 礼 春秋
- 1 -2009年中考语文复习检测题：语文常识
1．文学常识表述不完全正确的是(2分) ( )
A．《关雎》是我国第一部诗歌总集《诗经》中的作品，《天净沙·秋思》是元朝马致远所作的散曲。
B．《我的老师》和《背影》是叙事散文，《白杨礼赞》和《春》是抒情散文。
C．按写作年代的先后排列下面的文章，正确的顺序是《出师表》、《送董邵南游河北序》、《醉翁亭记》、《陋室铭》。
D．鲁迅的《孔乙己》、契诃夫的《变色龙》和莫泊桑的《我的叔叔于勒》都是小说。
2．下列说法正确的一项是(2分) ( )
A．《桃花源记》和《五柳先生传》的作者都是陶渊明。
B．《哥白尼》是我国科学家茅以升为波兰天文学家哥白尼写的一篇传记。
C．《藤野先生》、《孔乙己》和《一面》都是鲁迅先生的作品，《鲁迅自传》是鲁迅先生记自己生平经历的一篇文章。
D．《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》、《古代英雄的石像》、《丑小鸭》都是丹麦童话作家安徒生脍炙人口的童话作品。
3．对下面诗句理解不正确的一项是(2分) ( )
A．杜甫《闻官军收河南河北》中的“漫卷诗书喜欲狂”，表现出诗人听到收复失地后的喜态；“喜…‘狂”两字形象地写出了喜悦情感的强烈。
B．苏轼《水调歌头》中的“但愿人长久，千里共婵娟”，表达了与亲人共赏人间美景的心愿，体现了诗人积极乐观的人生态度。
C．《木兰诗》中的“朔气传金柝，寒光照铁衣”，描写了艰辛的军旅生活；“传”、“照”两字描绘出战地的严冷苦寒，渲染了战斗的悲壮气氛，烘托出主人公坚毅顽强的性格。
D．自居易《卖炭翁》中的“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，勾画了卖炭老人悲苦的外貌和艰辛的烧炭生涯。
4．下列课文篇名、人物、作者不对应的一项是(2分) ( )
A．《故乡》——闰土——鲁迅
B．《刘姥姥游赏大观园》——林黛玉——曹雪芹
C．《马说》——伯乐——柳宗元
D．《在法庭上》——夏洛克——莎士比亚
5．下列各项表述有错误的一项是(3分) ( )
A．鲁迅先生在《社戏》一文中，以细腻的笔触写了“我”在少年时代的一段生活经历，表达了“我”对自由生活的向往和对劳动人民的深厚感情。其中“月夜行船”部分童趣盎然，景物描写充满诗情画意，具有永恒的魅力，突出了“我”对江南水乡生活的热爱和留恋。
B．法国作家都德的小说《最后一课》描述了大家认真而凝重地上最后一节法语课的情景，表达了法国人民崇高的爱国精神。这篇文章也给我们这样一个启示：热爱自己国家的语言就是热爱自己的祖国，每个人都应该把学好自己祖国的语言作为热爱祖国的神圣职责。
C．《水调歌头·明月几时有》词共分上下两片，上片问“月”，创造了一幅神话般的美丽境界；下片问“天”，表达了作者苏轼的旷达胸襟和对亲人的怀念。
D．“唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风骚”指的是文学才华。其中“风”原指我国最早的一部诗歌总集《诗经》中的《国风》；“骚”原指《离骚》，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”就是出自这部作品。
6．下面表述有错误的一项是(2分) ( )
A．《漱玉词》、《稼轩长短句》的作者分别是李清照、辛弃疾。
B．封建王朝的官吏降职或者远调叫做“谪”。
C．《变色龙》、《我的叔叔于勒》是俄国作家契诃夫的代表作。
D．《小橘灯》的作者是冰心，她还著有诗集《繁星》、《春水》。
7．毛泽东的《卜算子·咏梅》赞美了“梅”的哪些优秀品质 (2分)
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
8．选出下面文学常识表述正确的一项。(2分) ( )
A．《威尼斯商人》的作者莎士比亚是英国杰出的戏剧家和诗人。
B．鲁迅在《故乡》、《藤野先生》、《孔乙己》等小说里塑造了个性鲜明的人物形象。
C．《始得西山宴游记》、《醉翁亭记》、《上枢密韩太尉书》都有是山水游记。
D．《茅屋为秋风所破歌》的作者是唐代诗仙李白。
9．在你读过的中外文学名著中任选一部(本)，按照要求填写下表。(4分)
书名 介绍作品中的一个人物(20字左右) 介绍书中的一个中心事件或一个主要情节(30字左右) 读后感(30字左右)
作者
10．下面三段文字是《红楼梦》中对黛玉、探春、宝钗三位姑娘的外貌描写，请分别指出写的是谁。(3分)
(1)削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸儿，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。 ( )
(2)宝玉掀帘一步进去，先就看见某某坐在炕上作针线，头上挽着漆黑油光的簪儿，蜜合色的棉被，玫瑰紫二色金银线的坎肩儿，葱黄绫子棉裙：一色儿半新不旧的，看去不见奢华，惟觉雅淡。 ( )
(3)两弯似蹙非蹙烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两大靥之愁，娇袭一揣
之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较 比干多一窍，病如西子胜三分。 ( )
11．文化常识填空。(2分)
(1)《范进中举》中张乡坤对中举后的范进说：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”其中“桑梓”是指
(2)《岳阳楼记》中“居庙堂之高则忧其民”一句里的“庙堂”是指
12．《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“ ”两句意思一致。(2分)
13．《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是： ， 。
14．“李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。清朝赵翼的这首诗中，“李杜”指的是唐朝的 和 ，“风骚”原来是指《 》里的《 》和《 》里的《 》。(3分)
15．“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古代文学名著《 》的开篇词。(1分)
16．“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”、“血溅鸳鸯楼”……说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事，这位英雄是 。
17．请结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例，是 ；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为 一事。(2分)
18．在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是 ，也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是 。
19．写出下面故事涉及的人物的名字。(2分)
(1)《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是
(2)《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是
20．填空。(2分)
“花和尚倒拔垂杨柳．豹子头误入白虎堂”是名著《 》中的一个回目，其中“豹子头”指的是
21．《格列佛游记》中，格列佛第一次出游，发现小人国是以 来选拔官员的；它第四次出游，来到了 （国名）(2分)
22．有一篇新闻的标题是：纯净水市场“李鬼”泛滥 “李鬼”出自《 》，在这里指代 。
23．根据提示填空。(4分)
(1)“好向濂溪称净植，莫随残叶坠寒塘”，是鲁迅七律《莲蓬人》中的诗句，其中“濂溪”即宋代哲学家 ，“净植”出自他的《爱莲说》中的“亭亭净植”一句，原文是“予独爱莲之 ， ，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植， 。”
(2)《出师表》中有“愿陛下托臣讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵”的文句．这里的“陛下”指的是 。
24．下面两副对联所指的作家分别是谁，请将姓名及其主要作品集填在括号里。(4分)
(1)写鬼写妖高人一筹
刺贪刺虐入木三分( )( )
(2)唐代论诗人，李杜以远，唯有几篇新乐府；苏州怀刺史，湖山之边，尚有三庙旧祠堂( )( )
25．名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容，联系所学的古诗文，在括号中写出相应的名胜古迹。(3分)
(1)黄鹤偶乘沧海月
白云常带楚江秋( )
(2)我其仙乎吞云梦者八九
登斯楼也览气象兮万千( )
(3)四顾八荒茫天何其高也
一览众山小人奚足算哉( )
26．对对联(4分)
①上联：读好书乐趣无穷
下联：
②上联：
下联：学子论古今
27．和“千峰笋石干株玉”对偶，且意境一致的一句是 ( )
A．万里关山万里情 B．万树松萝万朵云
C．一树插花一放翁 D．干顷良田干重碧
28．下面是山海关孟姜女庙的门联。它构思奇巧，上联有七个“朝”字，下联有七个“长”字，各有两种读音，写的是庙前大海的景色。这幅对联怎么读 (3
分)
海水朝朝朝朝朝朝朝落
浮云长长长长长长长消
29．填空。(6分)
根据下列成语、诗句、对联。填写出相关的人物，或作家姓名，或诗文篇目。
①择善而从( ) ②觥筹交错( )
③花飞莫遣随流水，必有渔郎来问津。 ( )
④王侯无种英雄志，燕雀喧喧安得知。 ( )
⑤世上疮痍诗中圣哲 民间疾苦笔底波澜 ( )
⑥两表酬三顾一对足千秋( )
30．读对联，要注意揣摩其中的寓意。下边是某人根据自己的兴趣爱好题写的两副对联，请写出此人具体有哪些兴趣爱好。(4分)
A．品韵方晓丝竹雅①
执毫始觉草篆神②
B．和二弦撷趣生旦净①
调七彩寄情梅竹松②
31．下列有关文学常识的说法，有误的一项是(3分) ( )
A．《醉翁亭记》、《出师表》、《马说》、《陋室铭》中的“记”、“表”、“说”、“铭”都是古代文体的名称。其中“表”是奏议的一种。
B．成语“一鼓作气”、“鸿鹊之志”、“心旷神怡”分别出自《左传·曹刿论战》、《史记·陈涉世家》和《岳阳楼记》。
C．《范进中举》、《狼》分别选自《儒林外史》、《聊斋志异》，作者分别是明代的吴承恩和清代的蒲松龄。
D．《天净沙·秋思》、《水调歌头·明月几时有》这两篇作品，前者是元曲，后者是宋词，其中“天净沙”、“水调歌头”分别是曲牌名和词牌名；“秋思”、“明月几时有”是题目。
32．写出下列文学中称呼的具体所指。(8分)
①三曹： ②三苏：
③李杜 ④小李杜：
⑤苏辛： ⑥孔孟：
⑦初唐四杰：
⑧唐宋八大家：
33．写出下列作者名号的具体所指。(5分)
①青莲居士： ②香山居士：
③六一居士： ④东坡居士:
⑤易安居士： ⑥稼轩居士:
⑦靖节先生： ⑧柳泉先生：
⑨文木老人： ⑩烟波钓徒：
34．文化常识填空。(10分)
①“文房四宝”指：
②“岁寒三友”指：
③画家的爱物 ――“花中四君子”指：
④“五岳”指：
⑤“四大名著”指：
⑥唐三大诗人指
⑦古代把山的 、水的 叫作阴，山的 、水的 叫作阳。
③古代称男子二十岁左右为 之年，三十岁为 之年，四十岁为 之年，五十岁为 之年，六十岁为 之年，七十岁为 之年。
参考答案:
1．C 2．A 3．D 4．C 5．C 6．C
7．凌寒傲雪，报春却不争春
8．A
9．(略)
10．(1)探春(或贾探春)(2)宝钗(或薜宝钗) (3)黛玉(或林黛玉)
11.(1)家乡(2)朝廷
12．陟罚臧否，不宜异同
13．水不在深，有龙则灵
14．李白 杜甫 《诗经》 《国风》 《楚辞》 《离骚》
15．《三国演义》
16．武松
17．赤壁之战；失街亭
18．吴用、智取生辰纲(花石纲)
19．(1)晁盖(2)孙悟空
20．《水浒传》、林冲
21．绳技或在绳子上跳舞的技术(意思对即可)、慧驷国 22．《水浒传》、假货
23．(1)周敦颐、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。可远观而不可亵玩焉 (2)刘禅
24．(1)蒲松龄《聊斋志异》 (2)自居易《新乐府》或《白氏长庆集》
25．(1)黄鹤楼(2)岳阳楼(3)泰山
26．①赏名画妙趣横生或品名茶心旷神怡 ②仙者谈天地或博士通中外
27．B
28．海水cháo／zhāo zhāo cháo／zhāo cháo／zhāo落
津云zhǎng|cháng cháng zhǎng/cháng zhǎng cháng消
29．①孔子(或《语论》)②欧阳修(或《醉翁亭记》) ③陶渊明(或《桃花源记》) ④陈涉(或司马迁，或《陈涉世家》)⑤杜甫(或郭沫若)⑥诸葛亮(或《出师表》)
30．A．①乐器(音乐) ②书法B．①京戏(戏剧) ②国画(绘画)
31．c
32．①曹操、曹丕、曹植②苏洵、苏轼、苏辙③李白、杜甫 ④李商隐、杜牧⑤苏轼、辛弃疾⑥孔子、孟子⑦王勃、杨炯、骆宾王、卢照邻⑧韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩
33．①李白 ②白居易 ③欧阳修④苏东坡(苏轼) ⑤李清照 ⑥辛弃疾⑦陶渊明 ⑧蒲松龄⑨吴敬梓⑩张志和
34．①纸、墨、笔、砚②松、竹、梅③梅、兰、竹、菊④泰山、华山、嵩山、衡山、恒山 ⑤《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》 ⑥李白、杜甫、自居易 ⑦北面、南岸；南面、北岸⑧弱冠、而立、不惑、知天命、花甲、古稀
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