七年级英语下册讲学稿（全册）(内蒙古自治区赤峰市)

仁爱版七年级英语下册讲学稿
Unit 5 Our School Life
Topic 1 How do you usually go to school
Section A
课型：新授 执笔：周志英
审核：英语备课组 时间：2008.1.14
学习目标：
1.掌握并运用本课词汇、短语及句型。
2.学习一般现在时。
3.掌握有关表达交通方式的句型。
课前准备
你准备好了吗？相信你能行！
1.英汉互译
起床____________________很高兴又见到你_________________
乘飞机 骑自行车___________________
步行_____________________乘公共汽车___________________
通常___________________坐小汽车_______________________
Happy New Year!______________by subway_________________
The same to you_______________by train____________________
2.根据句意及汉语提示完成句子
1).—Happy New Year!
— ___　____ ____(对……也一样）you!
2).Xiaoming often comes to school _____ _______(步行）。
3).Does your father go to work _____ _______(乘火车）。
4).They _________(总是，一直）go to Beijing by plane.
5).______　_______(快点）!We don't have much time.
3.通过预习，你还有哪些方面存在疑问？
学习过程：
1.预习情况交流：小组讨论预习中存在的问题。
2.读对话1a，小组合作讨论，找出你认为重要的单词、短语及句子。
3.录音感知，回答下面问题：
a.Where do Kangkang ,Jane and Helen meet
b.Does Kangkang often come to school by bike
4.小组合作演练对话。
5.分组练习，完成1b。
6.录音感知，完成3b。
7.语言知识结构：
你认为本课有哪些重要的单词，短语及句子？
单词________________________________________________
短语________________________________________________
句子________________________________________________
8.学习成果展示：完成Part 4.
巩固练习提高：
1.从B拦中选出与A栏相对应的答语（其中有两项是多余的)
【A】
( )1.Your room is very nice.
( )2.Do you often go to school by bike
( )3.I like English very much.How about you
( )4.Nice to see you again.
( )5.How do you often go to school
【B】
A.She often goes to school; by bike.
B.By bus.
C.Nice to see you,too.
D.Thank you.
E.Let's go.
F.Yes ,I do.
G.I like a little.
1）用所给的内容造句
2）.often, go to work, by train, he
________________________________________________
3）.always, come to school, on foot, Kangkang
_________________________________________________
4）.usually, visit his friends, in his car, Mr. Smith
_________________________________________________
Unit 5 Our School Life
Topic 1 How do you usually go to school
Section B
学习目标.
1.掌握并运用本课词汇、短语及句型。
2.学习一般现在时。3.掌握有关频度副词的使用方法。
课前准备：
你准备好了吗？相信你能行！
1.英汉互译
笨鸟先飞___________________乘地铁__________________
骑自行车___________________看电视__________________
on weekdays_________________on weekends_____________
take a bus____________________take a taxi_______________
2.根据句意及首字母提示补全单词
1）.Sam often gets up e_______ on weekdays.
2）.—Do you often go to school on foot
—Yes, I always w_______ to school.
3）.My mother n________ comes to school late.
4）.—Does she go home by bike、
—No,She can't r_______ a bike.
5）.The students sometimes play computer g________.
6）.I'm going to w_______the football match at 7:00 p.m. But I don't know the time now. My w________ is at home.
3.通过预习，你还有哪些方面存在疑问？
学习过程：1.预习情况交流：小组讨论预习中存在的问题。
2.读对话1a，小组合作讨论，找出你认为重要的单词、短语及句子。
3.录音感知，回答下面问题：
a.How does Michael usually go to school
b.What about Kangkang and Jame
4.小组合作演练对话。
5.录音感知，完成3b和Part 4.
6.语言知识结构：
你认为本课有哪些重要的单词，短语及句子？
单词_________________________________________________
短语_________________________________________________
句子_________________________________________________
7.学习成果展示：
我们今天学习了哪些频度副词？它们在句子中总放在主语之后吗？他们在句子中的位置有规律可循吗？
______________________________________________________
_______________________________________________________
巩固练习提高：
1.单项选择：
1）.—_________ do you usually get up on weekdays
—At about 5:30.
A.How B.What C.What time
2).Wang Hao seldom takes _________ subway to school.
A.a B.an C.the
3).We usually take a bus _______home.
A.to B.go. C./
4).They go to work _________their car.
A.by B.in C.on
5).The center is open from 9a.m. To 6p.m. _______ weekdays.
A. On B.at C.in
2.句型转换:
1).I often help my parents.(改为一般疑问句）
_______ you often _______ your parents
2).He usually goes to the park by bus.(对划线部分提问）
_______ ______ he usually ______to the park
3).They usually walk to school.(主语用she 改写句子）
______ usually ______to school.
4)Mr.Zhou often drives a car to work.(同义句转换）
Mr.Zhou often goes to work _____ ______.
5).Do you usually come here by bus (同义句转换）
Do you usually _______a _______here
Unit 5 Our School Life
Topic 1 How do you usually go to school
Section C
学习目标：
1.掌握并运用本课词汇、短语及句型。
2.学习一般现在时。
3.能够正确地谈论学校生活，并学习对频度副词的提问。
课前准备：
你准备好了吗？相信你能行！
1.英汉互译
去购物________________去钓鱼_________________________
去划船 _______________ 去游泳_______________________
few _______ a few ________ little_______ a little__________
eat out _____________ in one's free time____________________
how often ___________一周一次_________________________
一年两次____________一年四次_________________________
2.用所给单词的适当形式填空：
1）.The _______(class) are over at five in the afternoon .
2).—What______you ______(do) in your free time
—I often ______(play) basketball.
3).My brother ______(not) like playing basketball.
4).We go to the library four _______(time) a week.
5).—Does she often_______(listen) to music
—No,she doesn't.
3.通过预习，你还有哪些方面存在疑问？
学习过程：
1.预习情况交流：小组讨论预习中存在的问题。
2.读对话1a，小组合作讨论，找出你认为重要的单词、短语及句子。
3.录音感知，回答下面问题：
a.What class is Michael in
b.How do the American students usually go to school
c.Where do they usually have lunch
4.完成1b and Part 2:结对练习。
5.语言知识结构：
你认为本课有哪些重要的单词，短语及句子？
单词____________________________________________________
短语____________________________________________________
句子___________________________________________________
6.学习成果展示：
“how often”是提问频率的疑问词，你能用它做个句子并回答吗？
________________________________________________________
________________________________________________________
巩固练习提高：
1.单项选择：
（ ）1）.They want ______to the zoo this afternoon.
A.go B.goes C.to go
（　　　）２）．Ｉusually _______at about six o'clock.
A.get home B.get to school C.get school
( ) 3)We seldom play computer games ______.
A.on school B.in school C.on school days
( )4).The boys usually play games ________school.
A.after B.in C.on
( )5).—Do you often play _______ guitar
—Yes, I do.
A.a B.the C./
2.根据汉语意思完成句子
1）.几乎没有学生乘地铁去学校。
Very _________students take the subway _____ school.
2）.我通常放学后做运动。
I usually ______ ________after school.
3）.你经常在图书馆看书吗？
Do you often _______ _________book in the _________
4）.她母亲每天购物一次。
Her mother goes _________　_________ a day.
5）.工作必须放在第一位。
Work ______ come _______.
6).他们在空余时间干什么？
What do they do _______　_______　_______　________.　
7).让我们好好休息一下吧！
Let's _______ _______　_______ _________.
Unit 5 Our School Life
Topic 1 How do you usually go to school
Section D
学习目标：
1.学习元音字母a, e, i, o, u在非重读音节中的读音规则。
2.掌握一般现在时的用法。
课前准备：
你准备好了吗？相信你能行！
1.英汉互译
吃早餐_______________ 吃午餐________________________
吃晚餐 ______________ 放学后
have classes ______________after dinner_______________
for a little while = for a moment _________________________
3.通过预习，你还有哪些方面存在疑问？
学习过程：
1.预习情况交流：小组讨论预习中存在的问题。
2.阅读1a，Jane's Day,小组合作讨论大意，找出你认为重要的单词、短语及句子。
3.完成表格。
4.语言知识结构：
你认为本课有哪些重要的单词，短语及句子？
单词____________________________________________________
短语____________________________________________________
句子___________________________________________________
6.学习成果展示：
你能对一般现在时的用法做个总结吗？
_______________________________________________________
_______________________________________________________
巩固练习提高：
1.单项选择：
（ ）1）.They go to work________ bus.
A. on a B. in a C.by the
（　　　）２）．The woman _______takes the subway home.
A.some time B.some times C.sometimes
( ) 3).—_____ do you meet your friend
—Very often.
A.What time B.How about C.How often
( )4).—How long do you watch TV after lunch
—________.
A.Twice a week B.For a little while C. Sometimes
( )5).—Do you often _______after dinner
—Yes, I do.
A. read books B.look at TV C.play computer games
( )6).The students often play _______ after school.
A.the basketball B.sport C.the piano
2.用所给单词的适当形式填空
1). The girl often_____(have) lunch at home.
2).My mother always__________(get) up early.
3). We have six __________(class) every day.
4). Does he often _________(watch)TV in the evening
5).The early birds ________(catch) the worm.
3.补全对话：
A:What time do you get up
B:I usually get up ______5:30.
A:It's so ______,I get up at 6:00.What do you usually have for breakfast
B:I have apples ,bread______ milk.What about you
A:I have hamburgers,bananas,eggs,and cola.What time do you go to _________
B:I go to school at 6:50.
A:Do you go to school by bus or _____ foot
B：By bus.
4.同义句转换：
1）.We go home by subway.
We________ the subway to go home.
2).They usually go to the library on foot.
They usually _______ _______the library.
3).My brother never goes to school by bike.
My brother never _____ _____ ______ to school.
4).Mary goes to work in a car.
Mary _____ ______ _______to go to work.
5).I t's time to go to school.
. It's time ______ ______.
Work ______ come _______.
8).他们在空余时间干什么？
What do they do _______　_______　_______　________.　
9).让我们好好休息一下吧！
Let's _______ _______　_______ _________.
Topic 2 He is playing soccer on the playground
.Section A
课型：新授 执笔：周志英 审核：英语备课组 时间：2008.1.14
学习目标：
1.掌握并运用本课单词、短语及句型。
2.能够准确表达有关学校建筑物的名称。
3.学习现在进行时。
课前准备
你准备好了吗？相信你能行!
1.英汉互译：
图书馆_______________________操场_________________
实验室_______________________宿舍_________________
玩电脑游戏___________________踢足球 ______________
dining hall______________ teachers' office_______________
Swimming pool________________at the moment__________
2.根据句意及汉语提示完成句子
1).Look! He is having lunch in the ______ _______(食堂）。
2）They are playing games _______ _______ _____________(在操场上）。
3).My parents are watching TV ______ ________ ____________(此刻）。
4).We are _______ ________ ________ __________(上物理课）now.
5).—_______ you ____________(看书）？
—Yes ,I am.
3.通过预习，你还有哪些方面存在疑问？
学习过程：
1.预习情况交流：小组讨论预习中存在的问题。
2.录音感知，完成Part 1.
3.读2a对话，小组讨论，。
4.录音感知，完成2b表格。
5.小组合作演练对话。
6.读Part 3对话，讨论并录音感知。
7.结对练习：Part 4.
8.语言知识结构：
你认为本课有哪些重要的单词，短语及句子？
单词__________________________________________________
短语__________________________________________________
句子__________________________________________________
9.学习成果展示：今天我们学了一种新的时态，是什么？你能说说它的构成吗？
________________________________________________________
________________________________________________________
巩固练习提高：
1.单项选择
( )1.—______ is your father ________
—He is watching TV.
A.What ;doing B.What ; do C.How; doing
( )2.—________the boys _________in the library
—Yes ,they are.
A.Are,read B.Are,reading C.Do,read.
( )3.She _______in the gym. She is playing games with her good friends there.
A.Dancing B.is dancing C.isn't dancing
( )4.—Is Wang Ping sleeping
—_________.
A.Yes,she is B.Yes,she's C.No,she doesn't
( )5.—Would you like _______music
—Good idea.
A.listening B.listen to C.to listen to
Topic 2 He is playing soccer on the playground
Section B
课型：新授 执笔：周志英 审核：英语备课组 时间：2008.1.14
学习目标：
1.掌握并运用本课单词、短语及句型。
2.能够准确表达如何借东西。
3.学习现在进行时。
课前准备
你准备好了吗？相信你能行!
1.英汉互译：
在架子上__________________还是要谢谢你________________
失物招领处_______________ 多久一次____________________
of course _________________ do better in sth_______________
How long __________________on time____________________
It's a pleasure_________________what else_________________
2.通过预习，你还有哪些方面存在疑问？
学习过程：
1.预习情况交流：小组讨论预习中存在的问题。
2.录音感知，完成Part 1.
3.读1a对话，小组讨论，。
4. 小组合作演练对话,完成1b。
5. 小组合作讨论2a,；录音感知。
5.6.读Part 3对话，讨论并录音感知。
7.独立练习：2b和3.
8.语言知识结构：
你认为本课有哪些重要的单词，短语及句子？
单词__________________________________________________
短语__________________________________________________
句子__________________________________________________
9.学习成果展示：你能写一则简单的遗失声明或失物招领启示吗？
_______________________________________________________
_______________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
巩固练习提高：
1.单项选择
( )1.—How long do you stay there every month
—Just _________ days.
A.few B.a few C.a little
( )2.—I'm sorry. I 'don't know.
—_______ .
A .Excuse me. B.Here you are C.Thank you all the same
( )3.—How long can I ________ them.
—Three days.
A.keep B.orrow C.buy
( )4.The girl _________in the room now.
A.singing B.is singing C.singing and dancing
( )5.—_________ in bag.
—Some photos.
2. A.What B.What's C.What're
3.书面表达：
根据提示和具体的写作要求，编写一段对话。
提示：Mary 去图书馆借一本英汉词典（an English-Chinese dictionary).课图书馆理员(librarian)错拿给她一本汉英词典。图书管理员说，她可以借一周。
要求：1.对话需包括提示中的所有内容；
2.合理想象，意思连贯，语句表达准确，标点符号无误。
3.不得少于50个单词。
Topic 2 He is playing soccer on the playground
Section C
课型：新授 执笔：周志英 审核：英语备课组 时间：2008.1.14
学习目标：
1.掌握并运用本课单词、短语及句型。
2.能够写出简单的新闻和海报。
3.能用英语介绍学校建筑方位。
课前准备
你准备好了吗？相信你能行!
1.英汉互译：
在……中心________________在……旁边 ________________
在……和……之间______________在左/右边______________
at the back of_____________ ____in front of________________
a piece of news______________from……to ……___________
2.自学本课生词，找出重要的短语及句型。
3.通过预习，你还有哪些方面存在疑问？
学习过程：
1.预习情况交流：小组讨论预习中存在的问题。
2.读短文，组内讨论文意，完成平面图。
3.录音感知。
4.讨论2a的新闻和海报，读一读，再完成2b的表格。
5.独立完成Part 3.
6..语言知识结构：
你认为本课有哪些重要的单词，短语及句子？
单词__________________________________________________
短语____________________________________________________
句子____________________________________________________
9.学习成果展示：画一幅你理想中的学校的平面图，标出地点，然后描述它并写一篇短文。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
巩固练习提高：
1.单项选择
( )1.The library is _______the center _______our school.
A.in;of B.on;in C.at;with
( )2.Tom is showing his friends_______his house.
A .around . B.in C.between
( )3.Class is _______.Let's play games with Class Two.
A.finish B.over C.begin
( )4.A basketball game________Class Tow _______Class Four is on the playground after school
A.from.;to B.of;and C.between;and
( )5.Here _____the news .Please write_______down.
A.are;them B.is,it C.are;it
( )6.It takes me half an hour to ride __________my home ______school.
A.between;and B.from;to C.in;at
2.用所给单词的适当形式完成句子。
1).Here _______(be) some photos of my family.
2).The ________（teacher）office is near my classroom.
3).Some students ______ _________(read) books in the library now.
4).—_______you _______(study) at Tunbao High school
—Yes,I am.
5).Look!Tow dogs ______ ______(swim)there.
Topic 2 He is playing soccer on the playground
Section D
课型：新授 执笔：周志英 审核：英语备课组 时间：2008.1.14
学习目标：
1.掌握并运用本课单词、短语及句型。
2.学习字母组合ai,al,au,air,ar,ay的读音规则。
3. 掌握现在进行时的用法。
课前准备
你准备好了吗？相信你能行!
1.英汉互译：
打篮球____________________ 弹吉他______________
在操场上________________ 在办公室里_______________
talk to sb._______________also__________in the gym________
3.通过预习，你还有哪些方面存在疑问？
学习过程：
1.预习情况交流：小组讨论预习中存在的问题。
2.录音感知Part 1。
3.读短文，讨论文意，找出你认为重要的单词、短语和句子。
4.完成Part 3.
5.听，读4a and 4b.总结重点。
6.语言知识结构：
你认为本课有哪些重要的单词，短语及句子？
单词___________________________________________________
短语___________________________________________________
句子____________________________________________________
7.学习成果展示：学习了现在进行时态，你能用它造几个句子。
巩固练习提高：
1.单项选择
( )1.Here are some _______ of mine.
A.money B.news C.photos
( )2.She ________in the gym in the the picture .
A .singing B.is singing C.ancing
( )3.—What are you doing
—I'm _____ my bike.
A.finding B.looking C.looking for
( )4.—Thank you,Jin Juan.
—____________.
A.Of course, B.It's a pleasure. C.Sure,I will
( )5.—Excuse me, do you have _______good friends here
—Yes,they are over there.
A.a B.any C.some
( )6.________, I'll buy a car.
A.A day B.Any day C.One day
( )7.Look! She _______a storybook in the school ibrary.
A.is looking B.is reading C.reading.
( )8. He is new here,so he has ________friends.
2. A.little B.few C. a few D.a little
3.根据句意及首字母提示，补全单词。
1）.I must r_______ the books to the library.
2）.—My bike is broken .May I b_________yours
—Sure!
3).Next to the gym is a tall b_______.
4).Listen ! The music is beautiful.The girls are d________ in the gym now.
5).Sally's shoes are old.She wants to buy two p_________of new shoes.
Unit 5 Topic 3 Section A
课型：新授 执笔：高小波
审核： 七年级英语备课组 时间：
学习目的：
1． 理解现在进行时
2． 让学生掌握星期的表达方法
3． 复习时间
课前准备：
1．划出1a新单词，并试着猜出他们的意思
2．两人一组表演1a对话
3．当有人问星期几时应说 ________________________ 问几点了应说________________________
4 1a涉及的时态是______________
5根据1a同桌之间完成1b的对话
6通过预习，你还有哪些方面存在疑问？

学习过程
1． 预习情况交流
1） 将课前准备中的情况与你的同学进行交流。
2） 讨论预习中遇到的问题（老师点拨）。
2． 学习策略培养
1）听录音并跟读，掌握语法现在进行时
2）同桌之间操练1a并完成1b
3）总结现在进行时的构成________________________________
3 语言知识归纳。
分组讨论你认为本课有哪些重要的单词、词组和句子。
1） 单词

2） 词组

3）句子
4 情感体验交流
学到现在进行时的使用规律，试用现在进行时造两个句子
1)_________________________________________________
2)_________________________________________________
巩固练习提高
1 ______is it today
-It's Friday
A What B How C What day
2-______lessons do you have every day
-Five
A How much BHow mang CHow often
3-________class does she have on Tuesday
- PE and biology
A What B How C Why
4-________do you r class begin
- At 8 o'clock
A What about B what C What time
5 What time do you get up every day
-___about 6 o'clock
A On B At C In
6 What are you doing
I'm ____________English
A speak B to speak C speaking
当堂反馈小结
1． 交流检查错误订正的情况，老师巡视答疑。
2． 回想本节课所学的内容，你学到哪些？还有哪些疑问？
学后记：


教后记：

Unit 5 Topic 3 Section B
课型：新授 执笔：高小波
审核： 七年级英语备课组 时间：
学习目的：
1学习现在进行时的用法
2学习句型It's time for 和形容词
课前准备：
1阅读1a划出本课新单词 easy interesting difficult boring subject
2熟读1a 英汉互译
read a book ___________ 你觉得怎么样_______________=_______________nnot-----atall ___________
该到做某事的时间了————————————
3造两个现在进行时的句子
1 2
4 再读1a然后和同桌表演1 b并记住2个句子
1）Which subject do you like best
2) I like ----best
5独立完成3 和4两部分
6通过预习，你还有哪些方面存在疑问？
学习过程
1． 预习情况交流
1） 将课前准备中的情况与你的同学进行交流。
2） 讨论预习中遇到的问题（老师点拨）。
2． 学习策略培养
1） 听录音1 注意重点短语，再听，并跟读
2）学生两人一组表演对话
3)看2图画，表演对话
4)讨论交流3和4的表格
5)语言知识归纳_________________________________________________________________________________________________________________________________________________
学习成果检测
用适当形式填空
1What class are they having
They ________(have) an english class
2 Let's _________(come) to my home
3Enlish is diffucult, but it is very _______(interest)
4 tom _______(like) histoty ,because it is interesting
5Which subject do you like ____(well)
巩固练习提高
同义句转换
1 What do you think of our school
_____ ______ ________ ________our schooi
2 It's time to have supper
It 'time ____________supper
当堂反馈小结
1． 交流检查错误订正的情况，老师巡视答疑。
2． 回想本节课所学的内容，你学到哪些？还有哪些疑问？
学后记：


教后记：







Unit 5 Topic 3 Section C
课型：新授 执笔：高小波
审核： 七年级英语备课组 时间：
学习目的：
1继续学习现在进行时
2掌握我的学校生活的写法
课前准备：
1阅读1a划出本课新单词请根据上下文的意思猜出单词的意思
2熟读1a 完成1a的问题
3根据1a完成1 b
4划出2的新单词反复读2 回答2的问题
5总结1a和2
重要短语_______________________________________________________
重要句子_______________________________________________________
6通过预习，你还有哪些方面存在疑问？
学习过程
1． 预习情况交流
1） 将课前准备中的情况与你的同学进行交流。
2） 讨论预习中遇到的问题（老师点拨）。
2． 学习策略培养
1)听一遍1的录音要求学生注意重点句子和短语
2)交流讨论1a和1a答案
3）学生根录音读两遍，学生自己猜出新单词的含义并记忆
4）检查学生2完成情况。师生共同纠正
学习成果检测
完成下列短语
1放学后————- 2 玩足球_________
3在公园_________ 4在下午_________
5最好的祝愿___________ 6在操场上_______
选择
1I ofen play basket _-_____my classmates ____ Friday
A and on Bwith on C with in
2 The teachers are friendly ____me
A for Bto C in
3 We can _____much __________the book
Alearn from Bcome from C learn to
4 Do you like your school life
It's________
A difficult B boring C interesting
当堂反馈小结
1． 交流检查错误订正的情况，老师巡视答疑。
2回想本节课所学的内容，你学到哪些？还有哪些疑问？
拓展练习
通过学习课文，试写一下你的学校生活。
题目是 My School Life




学后记：

教后记：





Unit 5 Topic 3 Section D
课型：新授 执笔：高小波
审核： 七年级英语备课组 时间：
学习目的：
1复习现在进行时
2注意音标的读法
3记会本话题的句子和短语
课前准备：
1读下列单词，总结1音标的读法
2复习本话题的重要句子短语及语法
3. 通过预习，你还有哪些方面存在疑问？
学习过程
1． 预习情况交流
1） 将课前准备中的情况与你的同学进行交流。
2） 讨论预习中遇到的问题（老师点拨）。
2． 学习策略培养
1)学习音标，听录音学生跟着练习
2)学生自读1-2遍
3) 听录音，完成2 表格
4)总结本话题的重要句子语法和短语
5)根据4完成小短文
学习成果展示
1 My _____ _________(学校生活)is very interesting
2 chen fang likes English history and ______ ______(一些别的)subject
3 Thank you for your _____ _______(努力工作）
4 What do you think of the book
5 It's interesting ,I _________a lot __________it（从------学到）
6 What are the girls doing
They are _________
A watch animals Bwatches animals Cwatching animals
7 What day is it today
It's ______
A today Bwednesday Cfine
8 why don't you ________pictures with us
A drawing Bto draw Cdraw
9_________cakes do you have and ______milk do you drink
A How many how much
B how much How many
C How many How many
10 ________books evey day
No ,but now I ___________
A Are you reading read
B Do you read am reading
C Do you read read
当堂反馈小结
1． 交流检查错误订正的情况，老师巡视答疑。
2． 回想本节课所学的内容，你学到哪些？还有哪些疑问？
学后记：

教后记：




Unit 6 Topic1 Section A
课型：新授 执笔：高小波
审核： 七年级英语备课组 时间：
学习目的：
1、理解本课所学出现新词汇；
2、理解对话大意。并能进行小组活动
3、积极参与课堂学习活动并能从交流中获得更多的学习策略
课前准备：
1阅读1a划出本课新单词及短语， 请根据上下文的意思猜出单词的意思
b_dr_ _m __________ s_c_nd_____________
_ps__rs_____________ next to _________________
on the shelf______________ have a look _________________
on the scond floor ________________
2划出课文中你感到理解困难的句子
3注意句型表示“有”的意思，你能把它翻译成汉语吗？
There is some water in the glass____________________________
There are many kites on the desk.____________________________________
Is there any juice __________________________________
4 用many/much 填空
I have _________cakes
There is ________rice in the bag
My mother has ______pens
Tom buys __________salt
5完成part3

6通过预习，你还有哪些方面存在疑问？
学习过程
1． 预习情况交流
1） 将课前准备中的情况与你的同学进行交流。
2） 讨论预习中遇到的问题（老师点拨）。
2． 学习策略培养
1)听录音，学生跟读并注意重要的句子和短语
2)表示“有”的句型是_______________________________________主语是单数时用__________________主语是复数时用——————————
3) 听1b录音，完成练习
4)二人一组，表演2 b
5) 匹配，然后组成对话
3 语言知识归纳。

分组讨论你认为本课有哪些重要的单词、词组和句子。

1） 单词


2） 词组


3）句子

学习成果展示
用 there be 句型填空
1 There ________some houses
2 There ________ five rulers
3There _______ much milk in the cup
4There ________many hamburgers on the desk
5There ________ Some bread in the bag
6 There _______a book in your bag

当堂反馈小结

1． 交流检查错误订正的情况，老师巡视答疑。

2． 回想本节课所学的内容，你学到哪些？还有哪些疑问？

学后记：


教后记：







Unit 6 Topic 1 Section B
课型：新授 执笔：高小波
审核： 七年级英语备课组 时间：
学习目的：
1学习there be句型
2学习介词in /on /in front of的用法
课前准备：
1阅读1a划出本课新单词及短语， 请根据上下文的意思猜出单词的意思
2熟读1 把下列句子变成否定句一般疑问句否定回答和肯定回答
There is a sofa in my study


There are some photo on the wall


3想象一下你希望的书房都应有什么？用there be句型表示



4 通过预习，你还有哪些方面存在疑问？

学习过程
1． 预习情况交流
1） 将课前准备中的情况与你的同学进行交流。
2） 讨论预习中遇到的问题（老师点拨）。
2． 学习策略培养
1)总结There be 句型的否定句应________________________一般疑问句______________肯定回答应_____________否定回答应________-当 There be 句型 就近原则时，主语应_______________
2)听录音完成part2
3)学习介词in /on / behind /near/in front of的表达方法
4)根据4图画同桌讨论交流制对话
学习成果展示
1-My parents ________________(正在照顾) my sister
2There is a tall tree _____________(在----的前面)our classroom
3Don't put them there ,please __________hem________(把---放好
4They ________(正在说) English
选择
1______forty students in our classroom
A There are B There is C Has
2oh My dog is playing ________my new toys
Aat B with C in
3 -Is there a computer in your study
--_________
AYes , it is B No there is C Yes ,there is.
4 There ___a bird ______the tree
A is in B is on C are in
译成英语
在门后__________ 在房子前面________ 在河里_____________ 在桌子上_________
在架子上_____________ 在树上____________
当堂反馈小结
1． 交流检查错误订正的情况，老师巡视答疑。

2． 回想本节课所学的内容，你学到哪些？还有哪些疑问？

学后记：
教后记：
Unit 6 Topic 1 Section C
课型：新授 执笔：高小波
审核： 七年级英语备课组 时间：
学习目的：1继续学习句型和介词的用法
2 理解本课所学出现新词汇；
3 理解对话大意。
课前准备：
1阅读1a划出本课新单词及短语， 请根据上下文的意思猜出单词的意思
f_ow_ ____________ b_ _utif_ __________
q_it______________ b_thr_ _m__________
2熟读1a 在课文中划出重要的句型及短语并记录下来
————————————————————————————
————————————————————————————
3 完成1a的练习
4根据1a回答1b的问题
5根据1a my home, 使用there be 句型试描述一下你的家
6注意2介词的用法
7 通过预习，你还有哪些方面存在疑问？
学习过程
1． 预习情况交流
1） 将课前准备中的情况与你的同学进行交流。
2） 讨论预习中遇到的问题（老师点拨）。
2． 学习策略培养
1)听一遍1的录音要求学生注意重点句子和短语
2)学生根录音读两遍，学生自己猜出新单词的含义并记忆
3)检查学生1a和1b完成情况。师生共同纠正
4) 注意介词的用法组成短语
in_____________
on ____________
under_________
in front of ___________
behind_______________
学习成果检测
This is my bedroom . There _1__a small bed in it . A desk is ___2__the bed .You can see some flowers and a____3_on the desk . Some books and a lamp are on the desk ,too. There is a window _____4__the desk .___5_the desk ,there is a chair .____6___the chair there is a football .there is a bookshelf ____7____this room .Many books are ___8___it and a plane on it,too.There is a picture _9__the wall, and there is a boy ___10__it . Who is it Of caurse it'sme

( )1 A am Bis Care
( )2 A next to Bon Cin
( ) 3AOrange Bmilk C computer
( )4 A on Bbehind C in
( )5 AIn font of B on C In
( )6 AAt BUnder C in
( )7 A in Bat C in
( ) 8 Ain B next to C on
( 9 A under B for C on
( )10 A under B on Cin
当堂反馈小结
1． 交流检查错误订正的情况，老师巡视答疑。
2． 回想本节课所学的内容，你学到哪些？还有哪些疑问？

学后记：
教后记：
Unit 6 Topic 1 Section D
课型：新授 执笔：高小波
审核：七年级英语备课组 时间：
学习目的：
课前准备：
1读下列单词，总结1音标的读法 2、完成5表格
用适当形式填空
1 I like _______(put) all my things away
2 Is there a Tv in the __________(live) room
3 What's on the _________(teacher) desk
4 How many ______(desk)are there
5 My room is on the second floor ,It is _ _(紧挨着)
6 I sit ________(在------前面) mike
7 There is a guitar ___________(在窗户下面)
8 Are there any boats ____________(在河面上)
通过预习，你还有哪些方面存在疑问？

学习过程
1． 预习情况交流
1） 将课前准备中的情况与你的同学进行交流。
2） 讨论预习中遇到的问题（老师点拨）。
2． 学习策略培养
1、听录音学生跟读，并揣摩音标的读法 2、学生分组读
3、听录音完成2 4、总结本话题的重点语法
学习成果检测
1 Lilei you must __________your things
A look at b look aftet c look like
2 what 's in the pencil-box
There ________two rulers and a pen in it
A is b are c be
3 where 's your study
It's on _______floor
4 __________trees are there near the river
Thete are ten
A How much b How many c How long
5 how many books __________on your desk
A there are b are there c is there
当堂反馈小结
1． 交流检查错误订正的情况，老师巡视答疑。
2． 回想本节课所学的内容，你学到哪些？还有哪些疑问？

学后记： 教后记：
Unit6
Topic 2 What’s your home like
Section A
课型：新 授 执笔：郭彩媛 审核：七年级英语备课组
年级：七年级 时间：2009.1
【学习目标】：
1.学习新单词和词语：
2.继续学习疑问句。
3.谈论房屋建筑名称和居住环境。
4.能看懂并会写房屋租赁广告。
【学习过程】：
一、课前准备：
1.让学生描述自己教室的布置。
2. 让学生描述自己家的房屋和室内布置。
二、课堂学习过程:
1.Do you like your house What’s your house like Where is it
请同学们回答：
出示3张分别表示 apartment building, town house和 farmhouse的图片问学生:Which house looks like yours
请同学们写出1a中的重点句型和短语:
2.请学生听1a, 回答下列问题：
(1)What’s Kangkang’s home like
(2)What’s Wang Wei’s home like
(3)Where do Wang Wei’s grandparents live
3.读1a，完成1b。
4.分组活动，先在小组内调查，然后将调查结果向全班汇报。完成1c.
5.两人一组，谈论居住情况。
6.自读2a，学新单词。Month, Mrs. , furniture, quiet
7.再读2a，完成2b。
三、学习成果展示：
1.根据汉语提示完成句子
⑴.There are many beautiful (城市住宅).
⑵. Mr .Jackson works 12 hours (每)day.
⑶.I want to rent a (单一的) room with two beds.
⑷.Zhang Yu is (正寻找) his new ruler.
⑸.You can rent a house with )( 家具)
⑹.May is the fifth (月) of a year.
⑺.My friend Xiao Ling lives this tall (公寓大楼)。
2.单项选择
( ) 1. I’d like to rent a single room for ￥50 per month. Please cell me 6768711.
A: to B: at C: for
( ) 2.She has a house.
A: three bedrooms B: three-bedrooms C: three-bedroom
( ) 3. There are five people in a team.
A: basketball B: football C: pingpong
( ) 4.There are many books on desk.
A: Lily and lucy B: Lily’s and lucy C: Lily and lucy’s
( ) 5.The Greens want to rent a house with furniture family of three.
A: to B: for C: with
( ) 6.— Kang kang lives in an apartment building. Wang Wei, what your home --- It’s a townhouse.
A: does; like B: do; like C: is; like
( ) 7.When you go to the countryside, you can see different kinds of .
A: apartments B: town houses C: farmhouses
当堂反馈小结：回想本节课所学的内容，你学到了什么 你还有什么疑问？
Unit6
Topic 2 What’s your home like
Section B
课型：新 授 执笔：郭彩媛 审核：七年级英语备课组
年级：七年级 时间：2009.1
学习目标：
1．学习公共设施的单词；继续学习“There be …”句型。
2.谈论小区设施及居住环境。
3.谈论怎样和邻居和谐相处以及抱怨。
学习过程：
一、课前准备：
1.假设你想租一套两个卧室、带家具的房子，月租600元以下。请你口述广告。（口头练习）
2.描述自己的居住环境。
二、课堂学习过程:
1.利用图片集中学习下列名词：
Store, bank, museum, supermarket, station, restaurant
2.听1a录音，回答问题：
（1）Who is Mary’s new neighbor
( 2) Is there a bank here Where is it
3读1a，两人一组练习对话。
4.双人游戏。一人描述1b中图片，另一人尽快说出对应的地点名称。完成1b。
5.听录音，完成1c。
6.展示2a的图片，学生听2a录音，回答问题：
（1）What is Mary doing
( 2) Is the music too loud
学生读2a,两人一组表演对话。
三、学习成果展示：
1.根据句意完成句子
⑴ If you want to see the things about history , you should go to a .⑵ Mark wants to post something, he should go to a .
⑶ Mary wants to go to shanghai by train. So she should go to a .
⑷ If you want to buy new clothes, you should go to a .
⑸If you want to heave a meal outside, you can go to a .
2.单项选择
( ) 1.---I’m looking for a supermarket, Jane. Are there near here
----Yes ,there is one next to this building.
A: any B: some C: one
( ) 2.--- Where is the store
---- It’s the street corner.
A: in B: between C: on
( )3. Mr. smith lives in .
A: 60 room B: room 60 C: Room 60
( )4. ---What’s your mother doing
----- She is for us in the kitchen.
A: cook B: cooks C: cooking
( )5.----Hello! Li Ming
-----Yes, speaking.
A: Is that B: Are you C: Is this
( )6.Michael likes music very much. I often hear him the
piano at home.
A: plays B: playing C: play
( )7.----I’m your neighbor. Would you like me to help you
----- .
A: It doesn’t matter B: You’re welcome C: No, thanks
3.根据中文意思完成句子。
⑴.我正在找一家旅馆。
I’m a hotel.
⑵.在街道拐弯处有一家书店。
There is a bookstore on the .
⑶.在我家门前有一家饭店。
There is a of my house.
⑷.汽车站里有很多人。
There are so many people in the .
⑸.对此我感到很抱歉。
I’m really .
当堂反馈小结：回想本节课所学的内容，你学到了什么 你还有什么疑问？
Unit6
Topic 2 What’s your home like
Section C
课型：新 授 执笔：郭彩媛 审核：七年级英语备课组
年级：七年级 时间：2009.1
学习目标：
1.学习新单词和短语。
2.继续学习“There be …”句型。
3.谈论居住环境；提供帮助；打电话。
学习过程：
一、课前准备：
1.自由谈论邻居及周围生活环境。
2.回答下列问题：
⑴.What’s your home like
⑵.Is there a bank near your home
⑶.Where can you buy books/mail letters/take trains…
二、课堂学习过程:
1.用图片引入1a，推出新单词：
2.学生听1a录音，回答问题，然后核对答案。
3.学生自读1a，同时板书关键词：Apartment, a lot of, close to,
Many, quiet, far from, center.
4.学生看黑板上的关键词复述1a。
5.小品活动，同学们自由讨论，完成1b.
6.同学们听2a录音，学习新单词及词组：
Fan, line, bad, someone, check, right now.
7.同学们读2a,学习打求助电话用语并表演。
8.假如你的电视机坏了，怎样向社区服务中心求助？哦、同学们两人一组用打电话的形式编一段对话。完成2b。
三、学习成果展示：
1.词汇
A：用所给单词的适当形式填空。
⑴.There (be) much furniture in the room.
⑵.--- What’s the matter
----My computer (not) work.
⑶.Our school usually (end) at 11:30 a. m.
⑷.I hear Tom (play) the piano beautifully now.
⑸.He comes into the bedroom (quiet).
2.选择括号中适当的介词填空。
⑴.Li lei sits (on/at) the playground.
⑵.There is a TV set (in front of /in the front of) the living room.
⑶.My house is (on/next to) his house.
⑷There is a tall tree (behind/under) the restaurant.
⑸.The boy is sitting (on/in) the tree.
⑹.I will go shopping (and/with) my mother this afternoon.
⑺.He has two eggs and some bread (to/for) breakfast in the morning.
⑻.There is a garage (near/to) the house.
⑼.I put my sports shoes (under/behind) the bed.
⑽. (At/In) the end of the street, you can see the hospital (on/in) your right.
3.书面表达： 写一篇短文，介绍你的学校布局，词数70个左右。
当堂反馈小结：回想本节课所学的内容，你学到了什么 你还有什么疑问？
Unit6
Topic 2 What’s your home like
Section D
课型：新 授 执笔：郭彩媛 审核：七年级英语备课组
年级：七年级 时间：2009.1
学习目标：
1.学习字母组合OO，OU的读音：|u：| ，|
2.学习新单词：
Move, city, traffic, cost, yard, London
3.复习如何谈论环境和邻里关系。
学习过程：
一、课前准备：
1.齐唱歌曲Home on the Range.
2.复习几个最近学习的句型。
二、课堂学习过程:
1. 教师把1中单词做成卡片，教师读.学生看卡片跟读，注意发音。
2.学生听录音1并模仿。
3.展示并简单介绍2a中的图片。
4.学生自读2a，学习新单词,Move, city, traffic, cost, yard, noisy, high.
5.让学生再读2a，判断正误并核对答案。完成2a.
6.让学生用suburbs 或cities填表格。
noisy Clean High cost Quiet Heave traffic Big yard
cities
7.根据表格内容，同学们讨论喜欢住在农村还是城市，并说明原因，然后将讨论结果写一篇小短文，完成2b.
8.听录音，完成3.
9.学生自读4a\4b。总结归纳本话题的“There be …”句型和习惯用语。
三、学习成果展示：
1.根据汉语提示完成句子。
⑴.There is a accident(交通事故) on the road.
⑵.The living (花费) is high and the traffic is too (忙的).
So some people don’t like living in the city.
⑶.I’m (确实) sorry about it.
⑷.I’ll get someone to check it (立即)。
⑸.Do many young (孩子) live there
⑹.My father will come back home (在……末端) this month.
2. 完形填空
Our school is 1 a hill. 2 is a river in front of it. There are 3
trees beside the river. 4 the trees there are some birds. They are 5
beautifully. Near the teaching building 6 a playground (操场) .There
are 7 students on it. Some of them 8 volleyball. Some of them
9 soccer games. We enjoy 10 in this school.
( ) 1. A: at B: at the foot of C: on the foot of
( ) 2. A: It B: There C: They
( ) 3. A: any B: many C: lot of
( ) 4. A: In B: On C: Under
( ) 5. A: singing B: sing C: sings
( ) 6. A: on B: in C: there’s
( ) 7. A: a little B: any C: a lot of
( ) 8. A: play B: playing C: are playing
( ) 9. A: are watching B: are seeing C: are looking at
( ) 10. A: lives B: living C: live
当堂反馈小结：回想本节课所学的内容，你学到了什么 你还有什么疑问？
Topic 3 How can I get to the bookstore
Section A
课型：新 授 执笔：郭彩媛 审核：七年级英语备课组
年级：七年级 时间：2009.1
学习目标：
1. 学习新单词和短语。
2.学习介词短语和祈使句。
3.学习问路并指路。
学习过程：
一、课前准备：
1.热身活动。齐唱歌曲Home on the Range.
2.复习上一话题中的主要内容。
二、课堂学习过程:
1.同学们说出自己的上学的路线，可用汉语，并记录每一次的路线变化，如转弯。
2. 同学们请看1a图片，听1a录音，并在图中找出对话中提到的地点。
3.让学生再听1a录音，找出重点句型，学习新单词：along, turn, bridge， across, meter.
4.教师与一名学生示范1a ，然后把全班分成四组，让同学们在组内练习。
5.完成1b，根据1a中的地图，让同学们画出路线并描述。
6.出示2a的图片，同学们根据图片所提供的建筑物的位置关系，理解2a中介词和介词短语的含义。
7.根据2a的内容填空，完成2b,师生一起核对答案。
三、学习成果展示：
1.根据句意和首字母提示补全单词。
⑴.Look! There is a big b over the river.
⑵.—How far is it from your home to school
--- It’s about two hundred m .
⑶.If you want to get there, you must go a the bridge.
⑷.---Is there a supermarket near here
--- Yes. Go up this street to the end and t right at the second street.
⑸.Go a ZhongHua Road until you see a hospital. The bank is next to it.
2.句型转换
⑴.Turn left at the third street. (改为否定句)
at the third street.
⑵.There aren’t any buses around here. (改为同义句)
There are buses around here.
⑶.Excuse me. Can you tell me how I can get to the school
(改为同义句)
Excuse me. Can you tell me get to the school ？
⑷.Take the first street on the right. (改为同义句)
right the first street。
⑸. Excuse me, which is the way to the theater (改为同义句)
Could you tell me the theater
当堂反馈小结：回想本节课所学的内容，你学到了什么 你还有什么疑问
Topic 3 How can I get to the bookstore
Section B
课型：新 授 执笔：郭彩媛 审核：七年级英语备课组
年级：七年级 时间：2009.1
学习目标：
1.学习关于交通标志和交通设施的单词和功能用语。
2.学会帮助他人。
3. 学习问路并会指路。
学习过程：
一、课前准备
根据Section A，1a的地图，复习重点句型。如：
A：How can I get to ……
B: Go along …/Turn ……/It’s on your ……
二、课堂学习过程:
1.听1a录音，回答下列问题：
⑴.Where does the man want to go in Dialog 1
⑵.Is the man in Dialog 2 new here
⑶.Which bus can take him to Beitai Road
2.让学生再听1a录音，并核对答案，然后学习新单词。
Until, miss, kilometer, should, change
3.教师与一名学生示范1a，然后让学生两人一组练习对话。
4.谈论2中的交通标志和公共设施，并学习新单词。
5.选几组同学表演1a ,注意语音和语调。
6.听1b录音并填空，然后核对答案。
7.双人活动，学生两人一组编写对话并表演，完成1c.
三、学习成果展示：
1.根据图画写单词。
the road go No right
Turn No
2.根据汉语提示完成句子
⑴.Don’t play in the street. Or you may be in (危险)
⑵.There are forty （公里）from the city to my hometown.
⑶.I need some (零钱)。
⑷.The (人行道)is very wide and clean.
⑸.There are many (公共电话亭)in the street.
3.补全对话。
A：Excuse me. 1 2 the way to the museum
B: 3 ,I don’t know. You can go and ask that old man.
A: Thank you 4 the 5 .
1. 2. 3. 4. 5.
当堂反馈小结：回想本节课所学的内容，你学到了什么 你还有什么疑问
Topic 3 How can I get to the bookstore
Section C
课型：新 授 执笔：郭彩媛 审核：七年级英语备课组
年级：七年级 时间：2009.1
学习目标：
1.学习新单词。2.继续学习祈使句。
3.谈论交通规则，增强道路安全意识。
学习过程：
一、课前准备
1请同学们搜集或自制一些交通标志图。
1.热身活动：师生一起Let‘s chant.
二、课堂学习过程:
1.展示部分交通标志图，提出问题。如：
⑴.When you see this sign ,what should you do
⑵ When you see this sign ,what should you do
2.展示有关交通事故的图片。导入1，讨论下列问题：
⑴.How do you feel when you see these pictures
⑵.How can we make the traffic safe
3.学生自读1，理解1内容，并找出关键词，总结归纳。
hurt, lose, accident, rule, before, cross.
4.再读1，判断正误，并核对答案。
5.根据黑板上的关键词，复述课文。并找几名同学示范。
6.唱歌曲，Traffic lights
7.完成2，看图片填短语。
8.画出更多的交通标志，并写出相应的交通规则。
三、学习成果展示：
1.根据汉语提示完成句子。
⑴.When I ride a bike in street. I never ride (太快)⑵.It is not right for us to (上学迟到)
⑶.When you get on the bus, you should wait for
(轮到你)
⑷.--- Let’s go to the too, OK I have two (票)
----Great.
⑸.We must stop and (向两边看)before we cross
the road.
⑹.在书店和电话亭中间有一个公园。
There is a park the bookstore the public phone.
⑺.沿着这条路往下走，你可以看到医院，它就在你的左边。
Go the road, you’ll see the hospital your .
⑻.然后再安贞桥处换乘108路市内无轨电车。
Then to the No. 108 trolleybus Anzhen .
⑼.他昨天从自行车上摔下来受伤了。
He fell down from the and got yesterday.
⑽.你能在星期五之前完成这项工作吗？
Can you finish the work Friday
当堂反馈小结：回想本节课所学的内容，你学到了什么 你还有什么疑问
Topic 3 How can I get to the bookstore
Section D
课型：新 授 执笔：郭彩媛 审核：七年级英语备课组
年级：七年级 时间：2009.1
学习目标：
1.学习字母组合ow, oy, oi, ur的读音：
2.学习新单词：down
3.复习一些问路和指路的表达方式。
学习过程：
一、课前准备
1.热身活动。练习唱歌曲Traffic Lights.
2.学生读3a和3b，复习祈使句和问路、指路的表达方式。
二、课堂学习过程:
1.把1中的单词制成卡片，展示给学生，读卡片上的单词，并根据发音把这些次分成四组。
2.教学1中四个元音。
3听1录音，并跟读。注意元音的发音。
4.找几名学生读1，并纠正他们的发音错误。
5.学习新单词：down。听2录音并填空。
6.核对答案，让学生再听2录音，并画出路线图。
7.学生画出从家到学校的路线图，并写一篇小短文，完成4.
三、学习成果展示：
1.阅读理解。
When you are in England, you must be very careful because the traffic drives on the left. Before you cross a street. you must look at the right and the left. In the morning and in the evening, when people go to or come from work, the streets are very busy. Traffic is the most dangerous(最危险)then.
When you are in some English cities, there are big buses with two floors. You can sit on the second floor. From there you can see the well. It’s very fantastic(很棒)。
根据短文内容，选择正确的答案。
（ ）1.In England the traffic moves .
A: on the right B: on the left C: in the middle
( ) 2. When you cross a street, you must look at .
A: the left B: the right C: both A and B
( ) 3. It’s to cross the streets in the morning and in the evening.
A: dangerous B: easy C: safe
( ) 4. You can see the city very well on the floor of the bus.
A: first B: second C: third
( ) 5. The best title(题目)of the passage is .
A: The Traffic in England
B: The Streets in England
C: The Rules in England
当堂反馈小结：回想本节课所学的内容，你学到了什么 你还有什么疑问
Unit 7 Topic 1 Section A
年级：七年级 课型：新授 执笔：姚显海
审核人：初一英语组 备课时间： 授课时间：
一：学习目标
1.学习理解、并掌握“序数词”的构成。
2.学习月份的表达法和读法.
3.掌握和运用本课的重点句型：What day is it today It’s ….
What’s the date today It’s ….。
二：课前预习
1.画出新单词和重点短语,并理解对话的含义。
2.预习Part2.把下列基数词变成序数词。
1)one 2)two 3)three
4)eight 5)nine 6）five 7)twelve
8)twenty 9)forty 10)seventy
结合以上的变化你能总结出基数词变序数词的规律吗？
3.预习3b用英语写出下列日期。
1）Jan.4th 2)Sept.9th
3) Apr .3rd 4)Nov .12th
4.通过预习,你还有哪些疑问
三:课堂学习过程
1.预习情况交流:讨论预习中存在的问题
2.听Part1录音,回答问题。When is Kangkang’s birthday
3.再听录音并跟读两遍。学生分组表演。
4.听Part2.学生跟读。让学生小组讨论基数词变序数词的变化规律。
5.听3a.学生根据日历熟练的使用：What day is it today It’s ….
What’s the date today It’s ….
6. 分组讨论,你认为文中出现的重点单词,词组和句子是.
1）.单词:_________________________________________.
2）.词组:_________________________________________.
3）.句子:_________________________________________.
四．巩固练习
根据句意及首字母提示补全单词。
1.The seventh month of a year is J .
2.The day before Sunday is S ,It is the s of a week.
3.My father wants to have a birthday p for me.
4.Today is mu birthday .My mother plans to c it.
5.His b is on July 2nd .On that day ,his friends often give him many good things .
单项选择
（ ）1.When is your birthday It’s .
A;June fifth B; June fiveth C; June nineth
( )2.there are month in a year .
A;twelve B;twelveth C; twelfth
( )3. The month of a year is Auguest.
A;eight B; eighth C;eightth
( )4. When is your father’s birthday
A;in B;on C;at
( )5. Kangkang went to the Great Wall May eighteenth.
A;in B; on C;at
五．学习心得，回想本节课所学的内容,你学到了哪些
________________________________________________________
六．教学后记
Unit 7 Topic 1 Section B
年级：七年级 课型：新授 执笔：姚显海
审核人：初一英语组 备课时间： 授课时间：
一：教学目标
1.学习新单词和短语：were , be born , was ,thousand
2.学习带有was/were 的一般过去时.
3.掌握和运用本课的重点句型。
4.继续谈论有关日期的话题。
二：课前预习
1.画出新单词和重点短语,并理解对话的含义。
2.预习1a.根据实际情况回答下列问题。
1)When were you born
2)When was your sister /brother born
3)Where were you born
4)Where was your sister /brother born
3.预习2a用英语写出下列年份。
1）1800 2)1805
3) 1888 4)2000
5）2009 6）2010
4.通过预习,你还有哪些疑问
三:课堂学习过程
1.预习情况交流:讨论预习中存在的问题
2.听Part1录音,回答问题。Was she born in Hebei
3.再听录音并跟读两遍。学生分组表演。
4.听Part2a.学生跟读。完成练习2.检查答案。
5.Part2b.为图片选择正确的选项。检查答案。你能发现日期表达上的英文与中文的不同吗？
6.根据3a。为自己设计一张卡片，并根据卡片的信息写一篇短文来介绍一下你自己。
I was born
.
7.分组讨论,你认为文中出现的重点单词,词组和句子是.
1）.单词:_________________________________________.
2）.词组:_________________________________________.
3）.句子:_________________________________________.
四．巩固练习
用英语写出下列日期，年代
1.1662 2.1840
3.1049 4.2008
5.1989.1.1 6.1995.3.12.
6.2005.9.1 7.2009.5 .25
句型转换
1．My birthday is April 25th .
is birthday
2. I was born in Shanghai.
you born
3.Jim was born in June 1988.
Jim born
4.Kangkang was born in Beijing on May 18th .
and Kangkang born
5.Kate was born in England.(一般问句)
Kate born in England Yes , .
五．学习心得，回想本节课所学的内容,你学到了哪些
________________________________________________________
六．教学后记
Unit 7 Topic 1 Section C
年级：七年级 课型：新授 执笔：姚显海
审核人：初一英语组 备课时间： 授课时间：
一：教学目标
1.学习有关形状的单词（shape ,square,circle）其他新单词和短语.
2.学习描述物体的形状、颜色、尺寸和用途。.
3.掌握和运用本课的重点句型。
1)--What’s the shape of your present / What shape is it
--It’s round.
2)how long is it It is 6.4centimeters wide .
3) What do we use it for？ We use it to study English.
二：课前预习
1.画出新单词和重点短语,并理解对话的含义。
1) the shape of your present 2).have a look
3)just now 4) a moment ago
5) 10 centimeters long 6)use sth to do sth
2.预习Part1.回答下列问题。
1) What’s the shape of Maria ‘s present
2) Is it a soccer ball
3)Can Michael have a look
3.预习2a ,2b .根据例句编写一个新的对话。注意just now 和 a moment ago 含义和用法。
4.通过预习,你还有哪些疑问
三:课堂学习过程
1.预习情况交流:讨论预习中存在的问题
2.听Part1录音,回答问题。What color is Maria’s present
3.再听录音并跟读两遍。学生分组表演。
4. Part2a/2b.学生俩人一组模仿例句编对话。
5.Part3.小组之间模仿例句谈论其他的礼物。使用以下疑问词
What shape how long how wide What do we use it for
6.分组讨论,你认为文中出现的重点单词,词组和句子是.
1）.单词:_________________________________________.
2）.词组:_________________________________________.
3）.句子:_________________________________________.
四．巩固练习
单项选择
（ ）1. do we use the computer for we use it to study English.
A;What’s B; What C; How
( )2. what is it ？It’s rectangle.
A;color B;shape C; time
( )3. Here is a beautiful present you.
A;of B; for C;to
( )4. is the ruler It’s 20 centimeter’s long.
A;How long B;How wide C;How far
( )5. What is it It’s like a flower.
A;look like B; like C;be like
句型转换
1．The shape of my present is round .
Is your present
2. Her pen is red .
is her pen
3.Our classroom is 8 meters wide .
is classroom
4.It looks like a ball .
does it like
五．学习心得，回想本节课所学的内容,你学到了哪些
________________________________________________________
六．教学后记
Unit 7 Topic 1 Section D
年级：七年级 课型：新授 、复习 执笔：姚显海
审核人：初一英语组 备课时间： 授课时间：
一：教学目标
1.学习字母组合ck ,ph ,qu ,tw .的读音：/k/ /f/ /kw/ /tw/.
2.学习新单词和短语;special，candle,surprise ,do some cleaning
3.复习be 动词的一般过去时。
二：课前预习
1..预习Part1.了解 ck, ph, qu ,tw的读音。你能写出包含以上字母组合的新单词吗
ck ph
qu tw
3.预习part3 .完成练习。
4.通过预习,你还有哪些疑问
三:课堂学习过程
1.预习情况交流:讨论预习中存在的问题
2.听Part1录音,并跟读。注意语音语调。
3.听part 2录音,填表格。核对答案。
4.学生自读3中的短文，并找出新单词special，candle, surprise。
学生再读3，完成练习，师生一起核对答案。
5.写作。让学生为他们的爸爸和妈妈的生日写一份计划。可以参考4中提供的短语，也可以自己想出更多的活动。完成4.
四．巩固练习 根据句意及首字母提示补全单词。
1.We are planning to h a birthday party for her .
2.tom wants to w clothes .
3.There are 13 c on the cake .
4.There are all kinds of s of pencils .
5. They c Children’s Day on June 1st every year .
选择单词，用其适当的形式填空
birthday twenty five candle are
1.I live on the floor.
2.Tomorrow is my birthday .My mother wants to buy twenty candles for me.
3.—He was born on May 2nd .—Oh ,May 2nd id his .
4. How many on the birthday cake
5.They very happy a moment ago .
五．学习心得，回想本节课所学的内容,你学到了哪些
________________________________________________________
六．教学后记
Unit 7 Topic 2 Section A
年级：七年级 课型：新授 执笔：姚显海
审核人：初一英语组 备课时间： 授课时间：
一：学习目标
1.学习理解、并掌握新的单词和短语。
2.学习can/can’t的用法.
3.掌握和运用本课的重点句型：
1)I can only sing English songs.
2)what else can you do
3)Can you dance or draw？I can dance. I can do it a little/very well.
4)Can you see the bread ？Yes ,I can / No ,I can’t
4.学习选择疑问句。
二：课前预习
1.画出新单词和重点短语,并理解对话的含义。
2.预习1a.理解对话大意，自主完成1b.
请你来当小小翻译家；
1）弹钢琴 2）唱歌 3）跳迪斯科
4）表演芭蕾舞 5）玩的高兴 过的愉快
3.预习Part2，根据图片完成对话。
4.预习Part3.了解“选择疑问句”与“一般疑问句”的句式和回答的不同。
4.通过预习,你还有哪些疑问
三:课堂学习过程
1.预习情况交流:讨论预习中存在的问题
2.听Part1a录音,回答问题。What can Jane do at the party
What can Maria do at the party ？
3.再听录音并跟读两遍。学生分组表演。核对1b的答案。
4.根据Part2的图片，小组之间完成对话.教师与学生一起核对答案。
5.双人活动。根据3中提供的例子和短语，两人一组进行问答练习.你能把“选择疑问句”与“一般疑问句”的句式和回答的不同写在下面的横线上吗
6.小组活动。学生分成两组进行比赛。一组说“I can …”。另一组说“I can’t …”.所使用的动词不得重复，用到的动词多的一方获胜。
A:I can
B:I can’t
6. 分组讨论,你认为文中出现的重点单词,词组和句子是.
1）.单词:_________________________________________.
2）.词组:_________________________________________.
3）.句子:_________________________________________.
四．巩固练习
句式转换
1. I can sing English songs .(一般)
you English songs Yes ,I
2.She can speak Chinese . (一般)
she Chinese No,
3.Lucy can ride a bike .(用draw pictures 改写成选择疑问句)
Lucy a bike draw pictures
4.His aunt can play the guitar.(否定句)
His aunt the guitar .
5.Tom can draw pictures .
Tom
单项选择
（ ）1.Lucy play the guitar.
A;can B; is C;am
( )2.what will you perform her birthday party
A ;at B ;in C ;on
( )3. Can you play piano .
A; a B;the C;/
( )4. Is Tom a boy or a girl
A;Yes, he is B;No ,he is a boy . C;A boy .
( )5. Does he like bananas apples
A;and B;or C;but
五．学习心得，回想本节课所学的内容,你学到了哪些
________________________________________________________
六．教学后记
Unit 7 Topic 2 Section B
年级：七年级 课型：新授 执笔：姚显海
审核人：初一英语组 备课时间： 授课时间：
一：学习目标
1.学习理解、并掌握新的单词和短语。
2.继续学习can/can’t的用法.
3.掌握和运用本课的重点句型：
1) Can you sing an English song Of course I can.
2)You are so smart .
3)Can you count them for me No ,I can’t count so many flowers .
4.学习祝愿和祝贺的句子。
Happy birthday to you !
二：课前预习
1. 预习1a.画出新单词和重点短语,并理解对话的含义。
2.预习Part 2,仿照例句说出其他动物的能力。
3.预习Part 4 .用所给的提示词写一篇关于你的朋友的短文。
Jack is my friend .he can speak English very well .He can /can’t
4.通过预习,你还有哪些疑问
三:课堂学习过程
1.预习情况交流:讨论预习中存在的问题
2.听Part1a录音,回答问题。
1) Can the Parrot sing English songs
2)What else can the Parrot do？
3)Can the Parrot count the flowers
3.再听录音并跟读两遍。学生分组表演。
4.根据Part2的图片，小组之间完成对话.教师与学生一起核对答案。
5.听录音Part 3.排序，核对答案。
6. 分组讨论,你认为文中出现的重点单词,词组和句子是.
1）.单词:_________________________________________.
2）.词组:_________________________________________.
3）.句子:_________________________________________.
四．巩固练习
请你来当小小翻译家；
1）画画 2）看书 3）唱英语歌
4）制作飞机模型 5）踢足球
6）讲日语 7）照相 ，拍照
8）爬树 9）如此多的花
综合填空
Kate is my good friend .She can speak English very m ,
But she can’t sing English s .she is good at d .She often draws good pictures on the blackboard .She sometimes t photos of us .She is very smart .She can make m planes .
五．学习心得，回想本节课所学的内容,你学到了哪些
________________________________________________________
六．教学后记
Unit 7 Topic 2 Section C
年级：七年级 课型：新授 执笔：姚显海
审核人：初一英语组 备课时间： 授课时间：
一：学习目标
1.学习理解、并掌握新的单词和短语。
2.学习情态动词could /couldn’t 的用法.
3.学会使用could /couldn’t表达过去的一种能力。
4.掌握表示过去的时间状语；one year ago ,when she was five ,
二：课前预习
1. 预习1a.画出新单词和重点短语,并理解对话的含义。完成1b的表格。翻译下列短语。
1）放风筝 2）户外活动 3）三年前
4）擅长 5）踢足球
6）骑自行车 7）伤了右腿
2.预习Part 2,为图片选择正确的序号。
3.预习Part 3 .用could /couldn’t写句子。
4.通过预习,你还有哪些疑问
三:课堂学习过程
1.预习情况交流:讨论预习中存在的问题
2.听Part1a录音,回答问题。
1) what can Jane do now
2)Could she fly kites one year ago ？
3.再听录音并跟读两遍。学生分组表演。核对1b答案。
4.教师讲解could、couldn’t和be good at 的用法。
5.学生独立完成Part 2。学生看图并描述图片内容。核对答案。
6.双人练习。
一名学生说：I can swim now .另一名学生说：You couldn’t swim two years ago .其他学生根据例句分组表演几组对话。
A：I can …now .
B: You couldn’t …two years ago /when you …years old.
7.Part 3.用could、couldn’t 完成表格。教师与学生一起核对答案。
8. 分组讨论,你认为文中出现的重点单词,词组和句子是.
1）.单词:_________________________________________.
2）.词组:_________________________________________.
3）.句子:_________________________________________.
四．巩固练习
根据汉语提示完成句子
1.Look !They are (在打乒乓球)now。
2. Maria (擅长于)performing ballet.
3.My sister often (放风筝) in the park .
4. Kangkang can dance (根本不) 。
5. I couldn’t (写) when I was seven and I (仍然) can’t now .
句型转换
1.Lucy and Lily are at school now .(用two years ago 替换now )
Lucy and Lily at school .
2. She can fly kites very well .(改为全部否定)
She fly kites 。
3.They could play soccer.(一般问)
they soccer Yes ,they .
4. I could cook when I was ten .(否定句)
I cook when I was ten .
5. I think he could swim.(否定句)
I think he swim.
五．学习心得，回想本节课所学的内容,你学到了哪些
________________________________________________________
六．教学后记
Unit 7 Topic 2 Section D
年级：七年级 课型：新授 、复习 执笔：姚显海
审核人：初一英语组 备课时间： 授课时间：
一：教学目标
1.学习字母组合kn.ng.wh.wr.ge.的读音：字母b ,t, n 不发音。
2.学习新单词和短语;at the age of .anything .word ,mean .
3.复习can /can’t的用法。
4.复习could/couldn’t的用法。
二：课前预习
1..预习Part1.了解kn.ng.wh.wr.ge.的读音。你能写出包含以上字母组合的新单词吗
kn ng
wh wr
ge
3.预习part2 .完成练习。
4.通过预习,你还有哪些疑问
三:课堂学习过程
1.预习情况交流:讨论预习中存在的问题
2.听Part1录音,并跟读。注意语音语调。
3.学生快速浏览part2.选择正确的选项。找出新单词。通过句意了解单词的意思。核对答案。
3.听part 2录音,学生跟读。
5.写作。学生根据自己的实际情况，用can /can’t，could/couldn’t，作自我介绍。字数在50词左右。
四．巩固练习 根据句意及首字母提示补全单词。
1.He is a s student ,and he can play the piano very well.
2.What s do you want to sing at her birthday party .
3.Do you have a interesting to tell me
4.With the help of my teacher . I learn many new English w .
5. Something is w with his eyes .he could see nothing .
根据汉语提示完成句子
1.They are (玩的开心) on the playground .
2. I can （写字）now .
3. (别的什么) can you do
4.A cat (擅长于) climbing trees .
5. the (在。。。的帮助下) the doctor ,my aunt can walk .
五．学习心得，回想本节课所学的内容,你学到了哪些
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六．教学后记
Unit 7 Topic 3 Section A
课型：新授 执笔；乔彩梅 审核：英语备课组 年级:初一
备课时间：2009年1月 授课时间；
一．学习目标：
1学习新单词和短语:
2学习一般过去时及动词的过去式
3掌握重点句型:
------Did you sing a song at the party
------Yes, I did
------What did Sally do
------She danced .
------What about Tom
------He performed magic tricks.
二．课前准备:
1结合课文图画找出对话中出现的动词过去式。
2 自学本课新单词，然后完成下列词汇，并写出汉语意思
---id ( ) r—e-c—t—( ) p-- --m ( )
---nj—y ( ) h—ms—lf( )
3找出并记住下列词组
弹钢琴----------------- 跳迪斯科------------------
朗诵汉语诗------------- 表演魔术---------------
表演功夫-------------- 唱一首歌 -----------------
4 . 通过预习，你还有哪些方面存在疑问？


三．学习过程
1预习情况交流
1）将课前准备中的情况与你的同学进行交流。
2）讨论预习中遇到的问题（老师点拨）。
2学习策略培养
1）复习be 和can的过去式，和同学进行链式问答。例如:
S1:When were you born
S2:I was born Could you ride a bike when you were five
S3:Yes,Icould./No,Icouldn’t
……
2）准备到讲台前表扬动作（play the guitar, perform Kung fu……）并和同学进行问答:
What did she/he do ？
注意运用动词过去式。练习完后并总结一下动词过去式的规则和不规则变化形式。
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3录音感知1a:
1)听第一遍录音进一步巩固新单词注意自己的发音。
2)听第二遍录音并跟读的时候思考如下问题：
What did Jane/Helen /Tom /Ben do
3）总结出目标要求掌握的句型
4）能分角色朗读并根据对话做出具体动作
4 听1b录音并独立完成，注意所出现的过去式的变化形式。
5读2完成短文，然后根据短文内容完成节目单，核对答案。并理解新单词 yesterday ,list
并仿写一份节目单，再现生日晚会实况（可参考如下问题）
1）When is his /her birthday
2)How did he /she last birthday
3)Who came to his/her birthday party
4)What present did he /she receive
5)What activities did his/her f
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------