Unit4 It’s warm today 第五课时(湖北省宜昌市)
文档属性
| 名称 | Unit4 It’s warm today 第五课时(湖北省宜昌市) |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 102.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2009-04-05 10:54:00 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
【题目】 Unit4 It’s warm today 第五课时
【教学目标】
1.熟练掌握表示天气情况的单词。
2.学会用句型What’s the weather like in Beijing How about New York 询问某个地方的天气，力求做到语调自然，语音准确，使用恰当。
【教学重点】
句型：What’s the weather like in Beijing How about New York
【教学难点】
1.所学词汇和句子在实际情境中的恰当应用。
2. What are you doing What’s the matter 的表达；以及I have to ….的含义
【教学准备】
1.与本课时相关的教学挂图和配套录音。
2.本课时所需的单词卡片，世界地图一张。
3.教师给学生准备作为奖励的小礼物。
【教学过程】
Step 1:Warm-up
1.教师热情地和学生打招呼问好，和学生一起拍手说唱本单元的英语chant,活跃课堂气氛。并启发学生将歌谣中的warm、hot、cool、cold根据后一句话的内容替换为：sunny、windy、snowy、cloudy。改编儿歌。
2.教师和学生进行自由对话练习，进行句型操练。学生根据实际内容回答
3.然后教师和学生一起进行单词操练，为新课的学习做好充分的准备。
Step 2: Presentation
1.教师播放媒体资源向学生提问：What’s the weather like in Beijing 学生根据实际来回答。
之后教师继续根据资源内容向学生提问：How about… 引导学生根据实际来回答。反复利用3-5个城市操练How about，让学生在问答中理解How about… 的功能。
2.请学生观看资源，初步理解对话的意思。
教师提问：What’s the weather like in Beijing 学生回答：It’s rainy.
教师提问：How about New York 学生回答：It’s sunny.
What are you doing Not much.教师领读；解释意思。之后学生间进行机械性问答操练（接力问答）。
What’s the matter I have to close the window.的含义。教师启发学生根据Oh，no！My pictures！说说What’s the matter 的意思；根据It’s windy now. 说说have to 的含义. (如果学生始终不能正确理解语句的含义，教师进行讲解。)告诉学生have to是表达由于客观原因不得不要做的事并举例：It’s rainy. I have to stay at home. It’s rainy. I have to put on my raincoat ….然后让学生用I have to说说自己生活中不得不做的事。
3.教师再放资源，一句一停，学生跟录音读对话，注意课文中首次出现语言的语音语调，注意准确模仿。教师要及时纠正学生在跟读过程中出现的各种问题。之后学生两人一组分角色读对话，教师及时进行评价，教师对表现好的同学给与一定形式的奖励。
4.教师播放资源，请学生模仿播音员的语音语调，自编对话，教师给与指导。
A：What’s the weather like in …
B：It’s … How about…
A：It’s …
Step 3: Practice
1.教师播放Let’s check部分的三次录音：第一遍让学生先听录音，第二遍勾出与录音内容相符的一项，第三遍检查。录音内容如下：
In Beijing it’s sunny and warm. I go out and fly a kite.
In Harbin it is cold, it’s snowy. I read a story.
It is hot in Shenzhen. I go swimming.
In Macao it is rainy. I watch TV in my room.
2.教师给学生播放此部分的对点练习，让学生在趣味练习中巩固新知，增加英语学习的乐趣。
3.教师将单词卡片sunny、 rainy 、windy、 snowy、 cloudy、 cool、 warm、hot、cold贴在黑板上，将城市名：Beijing Harbin Lhasa Hong kong Moscow Singapore Sydney London Tianjin竖排写在黑板上。一个同学说句子It is…in…，另一个同学根据句子内容将天气单词的卡片贴到相应的城市后面。
Step4: Summary
教师和学生一起总结本课时的教学重点，巩固新知。
Step5: Homework
1.熟练掌握所学的句型。
2.给同学、朋友打电话用What’s the weather like？询问当地天气情况。
3.今天晚上在家听我国城市天气预报，完成教材P52的表格。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
【题目】 Unit4 It’s warm today 第五课时
【教学目标】
1.熟练掌握表示天气情况的单词。
2.学会用句型What’s the weather like in Beijing How about New York 询问某个地方的天气，力求做到语调自然，语音准确，使用恰当。
【教学重点】
句型：What’s the weather like in Beijing How about New York
【教学难点】
1.所学词汇和句子在实际情境中的恰当应用。
2. What are you doing What’s the matter 的表达；以及I have to ….的含义
【教学准备】
1.与本课时相关的教学挂图和配套录音。
2.本课时所需的单词卡片，世界地图一张。
3.教师给学生准备作为奖励的小礼物。
【教学过程】
Step 1:Warm-up
1.教师热情地和学生打招呼问好，和学生一起拍手说唱本单元的英语chant,活跃课堂气氛。并启发学生将歌谣中的warm、hot、cool、cold根据后一句话的内容替换为：sunny、windy、snowy、cloudy。改编儿歌。
2.教师和学生进行自由对话练习，进行句型操练。学生根据实际内容回答
3.然后教师和学生一起进行单词操练，为新课的学习做好充分的准备。
Step 2: Presentation
1.教师播放媒体资源向学生提问：What’s the weather like in Beijing 学生根据实际来回答。
之后教师继续根据资源内容向学生提问：How about… 引导学生根据实际来回答。反复利用3-5个城市操练How about，让学生在问答中理解How about… 的功能。
2.请学生观看资源，初步理解对话的意思。
教师提问：What’s the weather like in Beijing 学生回答：It’s rainy.
教师提问：How about New York 学生回答：It’s sunny.
What are you doing Not much.教师领读；解释意思。之后学生间进行机械性问答操练（接力问答）。
What’s the matter I have to close the window.的含义。教师启发学生根据Oh，no！My pictures！说说What’s the matter 的意思；根据It’s windy now. 说说have to 的含义. (如果学生始终不能正确理解语句的含义，教师进行讲解。)告诉学生have to是表达由于客观原因不得不要做的事并举例：It’s rainy. I have to stay at home. It’s rainy. I have to put on my raincoat ….然后让学生用I have to说说自己生活中不得不做的事。
3.教师再放资源，一句一停，学生跟录音读对话，注意课文中首次出现语言的语音语调，注意准确模仿。教师要及时纠正学生在跟读过程中出现的各种问题。之后学生两人一组分角色读对话，教师及时进行评价，教师对表现好的同学给与一定形式的奖励。
4.教师播放资源，请学生模仿播音员的语音语调，自编对话，教师给与指导。
A：What’s the weather like in …
B：It’s … How about…
A：It’s …
Step 3: Practice
1.教师播放Let’s check部分的三次录音：第一遍让学生先听录音，第二遍勾出与录音内容相符的一项，第三遍检查。录音内容如下：
In Beijing it’s sunny and warm. I go out and fly a kite.
In Harbin it is cold, it’s snowy. I read a story.
It is hot in Shenzhen. I go swimming.
In Macao it is rainy. I watch TV in my room.
2.教师给学生播放此部分的对点练习，让学生在趣味练习中巩固新知，增加英语学习的乐趣。
3.教师将单词卡片sunny、 rainy 、windy、 snowy、 cloudy、 cool、 warm、hot、cold贴在黑板上，将城市名：Beijing Harbin Lhasa Hong kong Moscow Singapore Sydney London Tianjin竖排写在黑板上。一个同学说句子It is…in…，另一个同学根据句子内容将天气单词的卡片贴到相应的城市后面。
Step4: Summary
教师和学生一起总结本课时的教学重点，巩固新知。
Step5: Homework
1.熟练掌握所学的句型。
2.给同学、朋友打电话用What’s the weather like？询问当地天气情况。
3.今天晚上在家听我国城市天气预报，完成教材P52的表格。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网