课件29张PPT。舞 蹈 欣 赏印度文化 印度文化有一个突出的特点：宗教色彩浓厚。在印度历史上，印度宗教以及宗教神话就一直贯穿于这古老的文明，直到今天，仍然是印度社会各阶层文化的组成部分印度几乎所有的文化艺术形式：舞蹈、音乐、雕刻、绘画等内容也都受此影响，多以表现宗教为主题。如:课文中提到的莲花、鹿、孔雀、蛇等动物在宗教中都有其象征意义，舞台的背景也充满宗教色彩。知识链接 印度是公认的世界传统舞蹈的发祥地。印度传统舞蹈有四大流派,而“婆罗多舞”是最古老的古典舞蹈。
舞者衣裙华丽，姿态优美，头戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、身、脚、步严密配合，面部表情喜怒哀乐瞬息万变。
一场完整的婆罗多舞蹈的表演，至少包括 6段，通常只由一名女演员表演。每一场表演少则3小时,多达5—6小时。
知识链接 在印度教的佛经中，湿婆头戴“火焰冠”，是主宰破坏和生殖两种权能的神，生有三只眼和四只手臂。他终年在喜马拉雅山苦修行，学会跳舞，成为刚柔两种舞蹈的创造者，后被尊为“舞王”。当他翩翩起舞时，三只眼睛睁开，分别洞察过去、现在和将来；四只手臂轻轻舒展，前两臂作印度教典型的姿势，后两只手分别持小鼓和火焰。知识链接观舞记冰心朗读课文理清写作思路颦蹙
粲然
嗔视
咿哑
褶裙花鬘斗薮
铮铮
惆怅
叱咤风云
浑身解数读准下列词语pín cùcàn
chēn
yīyāzhěmán sǒuzhēng
chóu chàng
chì zhà
xiè
1.为什么作者开头说:“我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈?”
2.怎样理解: “在舞蹈的狂欢中， 她忘怀了观众，也忘怀了自己.”
3.怎样理解“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深体会到印度优美悠久的文化艺术”
4.课文中的四个“假如”句,有什么作用?
讨论质疑神态美舞姿美服饰美飞动之美舞蹈美语言美 ☆她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，要间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转……
☆我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回宛转的娇羞；忽而张目嗔视表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！”
语言美 ☆写“蛇舞”：颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！
☆ “如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步”
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语言美舞蹈美? 试着抓住一个方面用优美的语言来表达自己所看到的和想到的，哪怕是一个词，一句话。创造美《观舞记》--《安塞腰鼓》同：1、题材相同，都是描写舞蹈
2、都写了舞蹈的文化背景。
3、都运用了比喻、排比的修辞手法描写舞蹈。
异：1、在舞蹈风格上
《安塞腰鼓》表现了阳刚之美；
《观舞记》表现的是阴柔之美。
2、《安塞腰鼓》没有用侧面描写，
《观舞记》除了用正面描写，还用了侧面描写，写观众的反映等。对比阅读 文章第17自然段连用六个“忽而”构成细致描写卡拉玛的动作和神态，你能仿照这样的句式进行写作吗？仿写训练 查找积累古今诗文中精彩的描写歌舞的佳句
如：白居易的长诗《琵琶行》中描写音乐的诗句。课外积累再见
