课件37张PPT。三颗枸杞豆 程海第一课时正音正义 鞘（ ） 蹑（ ） 蚱蜢（ ）
绺（ ） 蒿（ ） 嗫嚅（ ）
摞（ ） 癌（ ） 恍惚（ ）
怯（ ） 廓（ ） 靡（ ）
禅（ ） 沮（ ） qiàonièzhà měngliǔhāoniè rúluòáihuǎng hūqièkuòmǐchánjǔ 自主学习 走进文本 —— 整体感知
1.速读课文（不动唇，不指读）。
2.用一句话概括这篇文章主要内容。
3. 文章开头说“我是一个植物学家”，可主要内容写的是他小时候的一段经历，这种写法在写作上叫什么？（倒叙）根据这种叙述的特点，给本文划分段落。
默读课文，划分课文层次：
本文可以划分为 层：第一段（1-2）：交待自己的身份，引出回忆。第二段（3-59）：三叔一生留给我的教训——三颗枸杞豆以及三颗枸杞豆给我的启示。第三段（60）：写自己勤奋刻苦学习的动力。三引子倒叙 通过预习，你们能否告诉说说，这是什么样的三颗枸杞豆？ （提示：在空格处填入词语或短语，并能扣住课文内容说说理由。） 例如：催人奋进的三颗枸杞豆
整体感知这三颗富有深刻意义，催人奋进的枸杞豆征服了“我”，但在之前“我”是什么样的人呢？开始“我”是一个贪玩的孩子。
开始“我”是一个不喜欢读书的孩子。
开始“我”是一个爱逃学的孩子。
开始“我”是一个不怕打的孩子。
开始“我”是一个热爱大自然的孩子。
开始“我”是一个顽皮，淘气的孩子。
开始“我”是一个粗心大意的孩子。人物品味（1）人物品味（1）以前的“我”淘气顽皮，不喜欢读书上学，总是逃学到小树林里支玩。因此三天两头挨打，“我”有没有因此而改变自己呢？从哪儿可以看出来？人物品味（1）“我”仍沉迷于小树林， 直到遇到病中的三叔。我变了:悟出“三颗枸杞豆”的含义
开始勤奋地去追求
成为植物学家奋发努力请用一幅画、一段话（口头表达即可）来概括三叔的一生，并给你的这幅画（这段话）拟一个小标题。
人物品味（2）人物品味（2）三叔的一生失败、虚度、遗憾的一生三叔失败的原因？人物品味（2）三叔像《山海经》中的哪位神话人物？他们有何异同？追日的夸父同：都是失败者异：夸父——努力了的失败者—— 悲壮
三叔——浅尝辄止的失败者—可悲真情回味（1）痛苦着三叔的痛苦
1、三叔一生最痛苦的是什么？一生一事无成；没有持之以恒；虚度了光阴等。2、假如时光能倒流，三叔会是怎样的一个人？真情回味（2）幸运着“我”的幸运
如果“我”不遇到三叔，我的一生将会怎样？
失败的人生、遗憾的人生、道路曲折的人生……从共同的兴趣入手，以自身的不幸作为反面教材进行触及心灵的教育，以三颗枸杞豆作永久的警示。三叔为什么能感化“我”？真情回味（3）回味现实中的我（课堂讨论）
我们生活中有“三叔”吗？如果没有我们该怎么办？总结课文描写了虚度一生的三叔临终前的悔恨和他的悔恨对我的教育，告诉人们：要抓住时间，抓住生命。 三叔缺乏坚强的意志，遇事知难而退，结果一事无成，“我”则由一个“淘气鬼”成长为一名植物学家。人的一生充满无穷的变化，学完本文后，说说
三叔的一生给了我们哪些启示？请试着用精练而富有哲理的语言，写出你对时间和生命的感悟。真情积累一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
今日事今日毕。
时不久留。——《吕氏春秋》
花有重开日，人无再少年。
好(hao)读书不好(hao)读书，好(hao)读书不好(hao)读书。
你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
每当回忆往事的时候，能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。 名言警句青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。（《长歌行》）?
盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（晋 陶渊明《杂诗》）
今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？ 人生百年几今日，今日不为真可惜！ 若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。（明 文嘉《今日歌》）?
明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。 世人若被明日累，春去秋来老将至。 朝看东流水，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。（清 钱泳《明日歌》）
白头后的痛苦与叹息，都是在年轻时无聊的时光里写成的。
—— 萨迪
莫等闲，白了少年头，空悲切。
—— 岳飞
放弃时间的人，时间也放弃了他。
—— 富兰克林
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿《劝学》
第二课时朗读课文，思考下列问题：两次相遇，两次对话，下面让我们来读读三叔与“我”的第一次对话。（第14--32节，分角色朗读。）
1.他们在谈论什么？
2.他们对大自然的认识程度是否相同？从哪里可以看出来？第一次遇见三叔，我的变化。
情感方面的变化：
高兴——惊讶——呆呆、乏味
发现了一个秘密：人临死的时
候对一切都很留恋。想念可敬的三叔、不逃学了。心理行动上的变化：触动内心思考： “我”和三叔的第二次对话，又有什么体会呢？分角色朗读：39--53节。 思考下列问题：“这是我一生的成绩，三个0。”为什么三叔说自己一生的成绩是三个0？
三叔认为自己一生一事无成，三个0是指他的三个理想都没有实现。③第二次遇见三叔，我的变化。
情感方面的变化
为三叔的人生悲伤——想抓住太阳奇怪——不解地上的图
悲伤——了解三叔一生
沉默——听到新的人生评价者
探寻——太阳、金盘子心理上的变化震憾心灵思考：文中多次提到“小树林”，请你挑出相关段落和语句进一步诵读，看看这些自然环境的描写在文中起什么作用？品味欣赏品味欣赏1、这时太阳快要西沉。透过林隙，我看见谈它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。把太阳说成“红色的车轮”，有什么含义？ 前进的车辆，车轮总是滚滚向前的，把太阳比喻为“红色的车轮”，含有时间总是在不断流逝的意思。“红色的”是因为快要下山的太阳是红彤彤的。2、“太阳能捉住吗？”我天真的问道。
“能！能呀！我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶溜走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉住它！” 太阳能捉住吗？ 三叔说能捉住太阳，是什么意思？那他为什么以前不捉呢？那他到底捉住过太阳没有？你想到过要捉住它吗？ 品味欣赏这里的太阳还是指时间，三叔其实想留住时间，抓住时间。
以前三叔总浪费时间，做事半途而废，没有毅力。
三叔有点后悔。
确实燕子去了，有再来的时候：杨柳枯了，有再青的时候：桃花谢了，有再开的时候。但时间匆匆的脚步谁也无法遮挽得住。
品味欣赏3、“把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子里面放满了五彩的宝石。太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射出来的，所以才这么亮。” 为什么说把太阳捉到手，太阳就能“变成一个圆圆的金盘子”？品味欣赏金盘子很值金钱，昂贵。
抓紧时间，好好利用时间学习，工作，让生命有一番作为。你的事业和作为就是价格不菲的金盘子。
只有去不停地奋斗，去创造新的生活，生命才更有意义，更有价值。
就像保尔说的：人最宝贵的是生命，当我们回忆往事时——不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。让我们活得更有意义，更有价值。 品味欣赏 4、他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋，我疼得差点叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃地说：“这也是太阳？这也是太阳！”三叔为什么说“我”“也是太阳”?品味欣赏“我”是小孩，还有很多时间，还有很多希望。
三叔希望“我”抓紧时间去学习，希望我能有所成就。
三叔从“我”身上看到他的影子，希望“我”能完成他未了的心愿。
从课文中我们知道三叔有着远大的理想，但都因为的虚度年华，遇到困难就退缩，半途而废，没有坚持不懈，没有毅力，以致于最后悔恨终生。（远大理想+坚持不懈=······） 品味欣赏阅读体验读了这篇小说，你对老师、爸爸、三叔三种不同的教育方法分别有什么看法？
总结 ：三叔的一生给我们留下了很多启示，虽然他树立了远大的理想，但他都半途而废。人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次，人的一生应这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧！课外练笔三叔的一生给了“我”非常深刻的影响，以至于“我”能成为植物学家。那么你的童年中发生过类似作者的事情了吗？请你把它整理在周记本上。
走出课文 —— 丰富自我 如果你是文中的“我”，在你成为一名植物物学家之后，回到三叔的坟前，你最想对他说些什么？你最想说什么
