如何通过模拟训练和指导提高学生应试策略水平(广东省佛山市高明区)

课件17张PPT。如何通过模拟训练和指导
提高学生应试策略水平 成绩的起得得益于模拟训练之后的质量分析和对策一、分四个层面召开模拟考质量分析会对策：从模拟训练中学生暴露出的问题，特别是暴露出的一些非水平因素问题中寻找长分点。长分点之一:返璞归真,培养好习惯归类总结反思错题重视课本训练规范心态平和长分点之一:返璞归真,培养好习惯 对错题再反思纠正,这似乎是老生常谈.每个老师可能都这样要求过,但是很多学生并不能落到实处.认为花同样的时间,不如再做些新题、多见些题型.殊不知,错误往往带有劣根性、反复性.错题暴露了考生知识的薄弱环节和思想方法的缺陷.1.归类总结2.反思错题 高考试题虽高于课本,但它源于课本,有些是课后练习题的延伸或变形.高考所考查的内容一般都超不出课本范围.高考试题中有不少内容是与识记有关的.平时复习要重视小步子勤回头.细节决定成败.对学生好习惯的养成是要常抓不懈,高考解题不规范是造成考生非智力因素失分的一个主要原因.尤其是网上阅卷的实行,对规范解题提出了更高要求.比如对字体潦草的卷面直接评卷和扫描到计算机中再评卷,可视效果就不一样,后者会更差.解题做到“四化”:即段落化、序号化、要点化、提示化.最后,结果一定要写在醒目的位置.3.返璞归真4.训练规范5.心态平和 高考中,心态平和甚至决定考试的成败,叫学生平和心态,说起来容易,做起来难(在外等的家长和老师比学生还要紧张),但帮助学生调整健康的应试心理我们还是有很多的事可做···　···高考阅卷的现象数十秒改一道题第一印象好易得高分都往平均分上靠抓评分点成关键只盯住答对部分老师喜欢条理分明高考阅卷人性化长分点之二:分析阅卷现象, 迎合阅卷答题对策长分点之二:分析阅卷现象, 迎合阅卷答题 面对如此改卷速度,考生在答卷时就要有技巧,尽可能博得老师的好感.首先,卷面要整洁,字迹要工整,层次清楚.如果书写模糊,涂改很多,会造成难以辨认,也不能给分.其次,概念要准确、叙述要简明,让人一看就明白.另外,要依题作答,不要乱涂乱画.现象一:
数十秒改一道题对策现象二: 第一印象好易得高分 虽然不是每个老师都凭感觉打分,但给老师一个好印象却肯定是很重要的,特别是作文,一个漂亮的开头可能就奠定了高分的基础.在高考语文和英语作文改卷过程中.改卷老师每天面对那么多份试卷.如果写作上没有新意,就很容易流于一般.因此,写得别出心裁、个性鲜明、出彩,也是作文拿高分的策略之一.对策现象三: 都往平均分上靠对策 如何突破平均分,让改卷老师眼前一亮,往高分上打?专业人士的建议是:出现这种情况的大多是文科的答题,特别是作文,因此,思路就要尽量地与众不同,有创意.各科卷面要排版美观,这样才能吸引改卷老师的眼球，才能多得分,甚至得高分. 答题时,不论答多答少,首先要把答案的关键部分、关键词(或关键步骤)写出来,第二步才考虑句子的质量.这样,平时教师给学生给分也应该这样,只有这样,到高考时不论你怎么答,都不用担心多失分.现象四: 抓评分点成关键对策 不管是文科也好,理科的解答题也好,答卷时一定要把要点部分写完整、规范,会的题做对，力争每个试题多得分。每次模拟考试后，都要让学生对每科考试情况作出总结。?只有让学生平常多多积累,才能在竞技中处于不败之地.现象五: 只盯住答对部分对策 答卷时,一定要注意条理分明,字迹清晰,让人一目了然.有些考生害怕答题不能扣紧采分点,不分点哕嗦一大堆,这种做法反而影响了阅卷人员阅题速度,给寻找关键词或关键步骤带来困难,极易丢分.现象六: 老师喜欢条理分明对策 由于阅卷比较人性,答题更要找得分点,填空题题目要看清,按要求作答,写清楚和规范,结果必须对.解答题必要的过程一定要写上去,检查时发现有某处错了,在时间不够情况,别划掉下面做作的部分,有分得的,尽量把自已东西反映到卷子上,别什么都不写,都有分得,由于计算机扫描阅卷,不能用铅笔答题,用铅笔画图时,最好用水笔描一下,答题也别用圆珠笔.现象七: 高考阅卷人性化对策轻松自
在的忙最高雅
的忙不慌
不忙高水平
的忙无事忙最可笑
的忙
穷忙
最累
的忙
白忙最苦
的忙忙 3、轻松自在的忙才是有效的忙。忙而不乱，忙而不错，忙而不苦；忙出价值，忙出精彩，忙出境界。 1、不要高估忙的正效应。忙不是硬道理，长分才是硬道理。 2、不要低估忙的负效应。没有计划的忙是乱忙，没有目标的忙是瞎忙。
结果:年年辛苦年年苦,人人瞎忙人人忙