核舟记

课件67张PPT。中国微雕艺术精品 2omm o.4cm10 mm8 mm 4.3x7.9厘米? 4mm * 16mm中国微雕艺术精品一毫米上的七首唐诗 岳阳楼?:? 原有尺寸∶5x6.8厘米,手法完全以微雕表现刀尖在1/10毛发之间 户外天地日月，纤毫方寸乾坤
中国微雕大师——杨其鹏
百余件质地有别、形态各异、小巧玲珑的微雕精品，却宛如极具强力的磁场一般，勾魂摄魄，牢牢地网罗、攫住和定格了我们的视线，震撼和开启了我们的心灵之窗。不可思议，难以置信！
一根普通平常的细如丝缕的牙条，杨其鹏竟镌刻了活灵活现的五头大象，幷能轻轻松松地从一孔针眼中穿越而过，而五头大象井然有序结伴而行，或翘首举牙，或偏头煸耳，或扭臀甩尾，或挺躯奋蹄，或卷鼻觅食，动态各异，栩栩如生，呼之欲出，真乃名副其实的《大象穿针》；而在一枚面值一分钱的人民币硬币之上，竟然又能神话般地散布、排列、交错和组合了十二件由黄金、珍珠、牙片、象牙米等质地的微雕艺术作品！内容涉及神形兼备的世界名画“蒙娜丽莎”、“佛经”、“佛像”、“大禹治水图”、“岳飞像”、“唐诗名句”……可谓苍海一粟，粟之苍海！更有奇的，在一根人的头发上，放大百倍，竟然清晰地读出了中国革命的先行者孙中山先生的名句和作者落款“天下为公 其鹏刻”。
微雕艺术品北宋名画《清明上河图》，大可先生将原长为525厘米，宽25.5厘米的巨轴长卷民俗风情画《清明上河图》中的670多人，200多棵树，100多间房屋，50余只车船逼真地微缩再现于一块仅15.7cm/7cm的狭窄象牙片的平面之上，令人讶然称奇的是，其微雕忠于名画，原汁原味，放大百倍，竟毫厘不差。此绝代珍品，叫人叹为观止在宽1.5厘米，长2.5厘米的象牙片的方寸间，其鹏镌刻了唐诗三百首微雕技艺需要创作者全身心的投入。
刀具的提按、快慢、顿挫、游刃，“精气神”缺一不可，“心手刀”浑然一体。创作前，面对纤毫方寸，杨其鹏每每捉刀代笔，都得屏息静气，吐纳、导行、静坐、思定、行气，如老僧入定，凝神专注。如此，才能排除干扰和杂念，达到旁若无人之超脱境界。你想，那一件件微雕作品，小到得借助于放大镜、显微镜才能辨认全貌，何况刻乎？由于刀尖锋刃的提按转动不能笔笔窥见，唯有“心知“内视”，即用“意向”指挥指腕，下刀入刃之前，须得胸有成竹，章法烂熟于心，凝神专注，凭借意念指间的感觉运刃，以洗练、准确、流畅的刀法，抑扬顿挫的节奏巧妙合理地谋篇布局，一气呵成。其工艺复杂的制作难度之大可想而知，这，需凭借心灵的感悟，意念的感觉方可为之。执刀于指，在由上万字组成的方寸之幅里搞微雕创作，容不得半点涂改、丝毫订正。借“聚精会神”这一成语来表述，是再贴切不过的了。心力意向得全部凝聚于刀尖锋刃，不可有半点差池。稍有疏忽，一不留神，呼吸之瞬喘息之间，便可导致前功尽弃。故，行家称：微雕作品，不是用刀锋刻出的，而是艺术家的苦心和痴情所为。以心使腕，以腕捺笔。为此，其鹏足不出户“失踪”三五个月，则是常事。
宁波发现稀世珍宝　
宁波发现稀世珍宝——明代核舟 　
稀世珍宝明代桃核舟“苏东坡夜游赤壁”在宁波被发现，是迄今发现的世上仅存的明代果核雕刻品。
雕刻者为明代微雕大师王叔远。就其提款方位、尺寸大小、五位人物、小窗可灵活开启诸方面均与《核舟记》描述相吻合。
专家们还认证此核舟是王叔远晚年力作，推断完成于王叔远晚年成熟期。《文汇报》一九九五年十月二十七日报道核舟记魏学洢 雕刻艺人王叔远,名毅,号初平山人,曾刻一枚精致的核舟赠给魏,魏学洢赞叹王叔远的技艺,便写了<核舟记>这篇文章,后来被清人张潮编入<虞初新志>.学习目标：
1、 了解我国古代工艺美术的卓越成就。

2、 学习总-分-总的结构形式和空间说明
顺序。
3 、积累文言词汇。题目《核舟记》的“记”是不是“记叙”？ 这是一篇介绍事物的说明文。题目中的“记”在这里是描述、摹写的意思。文章全面而如实地描述了雕刻在核舟上的人和物，活灵活现，使人能领会神奇的刻工。 读准下列字的音。 罔（ ） 贻（ ）
有奇（ ） 黍（ ）
糁（ ） 髯（ ）
褶（ ） 膝（ ）
楫（ ） 篆（ ）
狭（ ） wǎngyíjīshǔsǎnránzhěxījízhu4nxiá翻译文章，理解下面重点词语。 〖能以径寸之木〗
〖为〗
〖罔不〗
〖因势象形〗
〖情态〗
〖尝〗
〖贻〗
〖盖〗能用直径一寸的木头。径：直径。（wéi）动词，做。这里指雕刻。罔：无。罔不，无不，都。就着木头原来的样子模拟那些东西的形状。神情姿态。曾经。（yí）赠送句首发语词，相当于“原来是”。〖可〗
〖轩敞者〗
〖启窗〗
〖闭之〗
〖峨冠〗
〖隐〗
〖诎〗
〖倚〗
〖楫〗
〖篆章〗大约。高起宽敞的部分。打开窗户。关上窗户。（戴着）高高的帽子。隐藏。（qū）同“屈”，弯曲。（yǐ）靠。（jí）船桨。篆，一种字体，有大篆、小篆。1.王叔远雕刻的核舟反映的是什么故事？盖大苏泛赤壁云。思考：2.核舟上除了调刻有五个人外，还有哪些事物？为窗八，为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠，各一；题名并篆文，为字共三十有四。　　明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木为宫室器皿人物，以至鸟兽木石，罔不因势象形，各具情态。 明朝有个特别手巧的人名叫王叔远，能够用直径一寸的木头，雕刻房屋、器具、人物，以及鸟、树木、石头，没有不顺着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。 曰——
贻——
髯——
夷——
重点词语：叫赠胡须平 “尝贻余核舟一”
　　　　
　　“盖大苏泛赤壁云”
　　　
　　“舟首尾长约八分有奇”“尝”，副词，“曾经”的意思。“云”，语尾助词，此处无义。　“分”，度量单位，尺之百分之一，寸之十分之一称“分”。此曰“八分有奇”，下曰“不盈寸”皆约计之谓。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。王叔远曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船，原来刻的是苏东坡坐船游览赤壁。
宋神宗元丰二年(1079)，苏轼在湖州任上被人诬陷，入狱半年。次年贬为黄州(今湖北黄冈县)团练副使，是一个有名无实的官职。苏轼到任后，心情郁闷，曾多次到黄州城外的赤鼻矶游览，写下了《赤壁赋》、《后赤壁赋》等著名作品，寄托他谪居时的思想感情。文章中雕刻家虽取材于这件事，却不受这件事的拘束。如大苏泛赤壁是确有其事，但当时并没有鲁直和佛印陪同。大苏泛赤壁学习第一段：对照注释，读一句，译一句，然后翻译全段。补充：以：用。 为：雕刻。 尝：曾经。贻：送。 因：动词，顺着、按照。 势：样子。象：模拟。:具：备、有，动词。余：我。核舟一：一只核舟。翻译句子：罔不因势象形，各具情态思考：请用一个词语概括“核舟”的特点？并指出具体的表现。“奇巧” 表现为“能以径寸之木‥‥‥各具情态”‥读译第二段，方法同上补充：有奇：有零。“有”同“又” 轩：高。启：打开翻译句子：中轩敞者为舱，箬篷覆之思考：
1.这段出现了三个“之”，意思是否相同？指代什么？
2.窗上的文字为什么可这十六个字，而不是别的字？参考答案：1.不相同。分别是船舱 ，小窗 ，字
2.这十六个字是《前赤壁赋》《后赤壁赋》里的名句，
突出了游览的地点是赤壁，照应了“大 苏泛赤壁云”　　舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。　闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”。石青糁之。 　　 舟首尾长约八分有奇高
可
二
黍
许中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。中间高起并开敞的部分，是船舱，用篛竹叶做成的船篷覆盖着它。旁边开着小窗，左右各有四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻有花纹的栏杆左右相对。中轩敞者为舱，箬篷覆之旁开小窗，左右各四。启窗而观，雕栏相望焉。 “箬篷覆之”
　　　　
“雕栏相望焉”
　　　　
　　“石青糁之”　　 “覆之”，“覆盖在船上”。“之”，代词，“舱”。
“焉”，语尾助词，无意义。“之”，代词，指上文联句的字。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”。石青糁之。关上窗户，就看到右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在刻着字的凹处。小结：这段开头总写核舟的体积，接下来写船舱。以船舱为主体，其介绍的顺序是箬篷---小窗---栏杆---对联。体积：首尾长约八分有奇，高可二黍许
船舱：箬篷---小窗---栏杆---对联　　船头坐三人：中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。 船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子并且有很多胡须的人是苏东坡，佛印在他的右边，鲁直在他的左边。苏黄共阅一手卷，东坡右手持卷端，左手抚鲁直背；鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。苏东坡、黄鲁直一起看一幅书画横幅。苏东坡用右手拿着书画横幅的右端，用左手轻按鲁直的脊背。鲁直左手拿着横幅的末端，右手指着书画横幅，好像在说什么话。苏轼鲁直佛印东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。苏东坡露出右脚，黄鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们的互相靠近的两个膝盖，各自隐蔽在书画横幅下面的衣褶里面。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属；卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。印极像弥勒菩萨，敞开胸襟露出两乳，抬头仰望，神态表情和苏东坡、黄鲁直不相关联。佛印平放着右膝，弯曲着右臂支撑在船上，并竖起他的左膝，左臂挂着念珠靠着左膝，念珠可以清清楚楚地数出来。舟尾横卧一楫，楫左右舟子各一人船头坐三人先写苏黄，这里按从上到下的顺序，以“手卷”为界，先写苏黄的上半身，具体的做法是：总写苏黄的动态，分写时，先苏后黄。写下半身时 刚好相反，先分后总。写佛印 先写外形，在写神态，后写姿势。写他的“神情不属”是由于僧俗不同，各自的修养与身份决定的“珠可历历数也”写出了刻工的奇巧。　　舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人：居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状；船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一个船工。在右边的人梳着椎形的发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右肢趾头，好像大声呼叫的样子。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。在左边的船工右手拿着蒲葵扇，左手摸着炉子，炉子上面有个壶，那个人的眼睛正看着茶炉，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。 读译第四小节，方法同上补充： 横卧：平放。 抚：摸。 然：……的样子重点字词：楫 衡 视端容寂句子：其人视端容寂，若听茶声然小结： “横卧”一词说明不用楫，与首段“泛”呼应。居右者“仰面”“啸呼”以动为主，居左者仰首“听茶声然”以静为主，一动一静，极写核舟的精巧。这一小结写了舟尾两个舟子的表情动作。以楫为界，一个居右，一个居左。居右者作“啸呼状”，显得悠闲自在，居左者显得平静专注。塑造两个舟子的形象是为了突出“泛赤壁”的主题。　其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”。　那只船的背部稍微平坦，就在它的上面刻上了姓名，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”其船背稍夷，则题名其上。细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰：“初平山人”，其色丹。（字迹）细小得像蚊子脚，一勾一画清清楚楚，它的颜色是黑的。还刻着篆文图章一枚，文字是：“初平山人”，它的颜色是红的。
补充：篆章：篆刻图章。 题：书写 丹：红。重点字词句：夷 了了
细若蚊足，钩画了了这一小节写了船背上的题名和篆章。交代了核舟制作的时间，雕刻者的籍贯和姓名，补充首段“明有奇巧人曰王叔远”，下边记题名的笔画和颜色。“细若蚊足”又突出了刻工的精巧。船背 题名和篆章（内容、笔
画、颜色）　　通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷、为楫、为炉、为壶、为手卷、为念珠，各一；总计一条船上，刻有五个人；刻有窗户八扇；刻有箬竹叶做的船篷，刻有船桨，刻有炉子；刻有茶壶，刻有书画横幅，刻有念珠各一件；对联题名并篆文，为字共三十有四；而计其长，曾不盈寸。盖简核桃修狭者为之对联、题名和篆文，刻有文字共三十四个。可是计算它的长度，竟然不满一寸原来是挑选桃核中又长又窄的雕刻成的。咦，技艺也真灵巧奇妙啊。读译第六段，方法同上补充：通：总、共。 为：雕刻
修：长重点字词句：曾 盈 简 灵怪
盖简桃核修狭者为之
帮你理解8分2分山
高月
小
水落石出清风
徐来水波不兴佛印苏东坡鲁直舟子二人 课文各自然段各写了什么？作者是按照怎样的顺序来写的？ 第1段，概括介绍雕刻艺人王叔远的精湛技艺，点明“核舟”主题——大苏泛赤壁。 第2段，说明核舟大小，结构布局，依次写了船舱、船篷、小窗、栏杆和对联。 第3段，介绍船头部分，着力表现苏轼、黄鲁直和佛印三人的动作、神情。 按“总——分——总”的顺序 第4段，介绍船尾部分，着重刻画了撑船人的动作、表情。 第5段，介绍船背上的题名和篆章。 第6段，总结说明了核舟上所刻的人、窗和其他物品的数量，以及所刻文字的字数。 小结课文结构核舟船舱箬篷覆之左右四窗启雕栏相望闭苏文十六船头总说三人分说苏黄共阅手卷佛印矫首昂视船尾总说二舟子分说居右者攀趾呼啸右左者执葵听茶船背稍夷刻字技亦灵怪矣哉说明顺序舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。船头坐三人中轩敞者舟尾横卧一楫其船背稍夷整体局部中间两边船背逻辑顺序方位顺序 课文如此细致地介绍核舟这雕刻晶的艺术形象，说明了什么？ 说明雕刻家构思的巧妙，赞美他的高超技艺，也显示出我国古代工艺美术的卓越成就。 小结 课文介绍王叔远雕刻核舟的高超技艺，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。文中对核舟所刻的人、物、字等描摹细致入微，形神兼备。 文章按总——分——总的顺序，层次分明，结构清晰。先概括介绍，然后按船舱、船头、船尾、船背顺序具体说明，最后归纳小结。重点明确，紧扣核舟的主题对船头的情景进行生动具体的描摹。这些都值得我们深入体会。 一词多义 奇有为明有奇巧人曰王叔远奇异、罕见。舟首尾长约八分有奇零。明有奇巧人曰王叔远有。舟首尾长约八分有奇通“又”。为宫室、器皿、人物雕刻成。中轩敞者为舱是。同义词 约——可
历历——了了
状——然大约清清楚楚的样子通假字 “有”通“又”，还有零头。为字共三十有四“诎”通“屈”，弯曲。诎右臂支船“衡”通“横”，横。左手倚一衡木“简”通“拣”，挑选。盖简桃核修狭者为之虚词 中峨冠而多髯者为东坡
启窗而观
而计其长，曾不盈寸 径寸之木
盖简桃核修狭者为之 其两膝相比者
其人视端容寂 表并列，
并且、而且。表承接，不译。表转折，却、但是。而助词，的。代词，这。之其他们的。那。数量词的用法。 ①古代省略量词应补出。
②数词用在名词之后，翻译时应调整到名词的前面。 一（ ）手卷 一（ ）人
一（ ）桌 一（ ）椅
一（ ）扇 一（ ）抚尺
篆章一（ ） 一（ ）舟
为人五（ ） 为窗八（ ） 轴个张把把块枚叶个扇给下列字注上拼音。
罔（ ）
黍（ ）
壬（ ）
戌（ ）
虞（ ）
贻（ ）
篆（ ） wǎngshǔrénxūyúyízhuan给下列句子用“／”划出朗诵节奏。
⑴虞 山 王 毅 叔 远 甫 刻。
⑵中 峨 冠 而 多 髯 者 为 东 坡。 ／／／／／将下面句子译成现代汉语。
⑴罔不因势象形，各具情态。
⑵其人视端容寂，若听茶声然。
没有不根据木头原来的形状，摹拟那些东西的形象，各有各的神情姿态。 那人眼神正注视着茶壶，神色宁静，好像在听壶中的水开了没有。翻译下面两句：
⑴启窗而望，雕栏相望焉
⑵盖简桃核修狭者为之。
推开窗来看，雕花的栏杆，两边相对。原来是挑选长而窄的桃核来雕刻成。对下面一句朗读时音节停顿正确的是：（ ）
A.虞山／王毅叔／远甫／刻
B.虞山／王毅／叔远甫／刻
C.虞山／王毅／叔远／甫刻
D.虞山／王毅叔／远甫刻 B对下列几句“之”字的指代对象分析正确的是：（ ）
①中轩敞者为舱，箬篷覆之。
②闭之，则右刻清风徐来……
③石青糁之
④左臂挂念珠倚之
A.舱 雕栏 小窗 舟身
B.舱顶 小窗 刻的字 左膝盖
C.舱顶 小窗 雕栏 佛印
D.舱顶 刻的字 小窗 左膝盖 B舱顶小窗刻的字左膝盖