马说

课件24张PPT。伯乐相马 传说中，天上管理马匹的神仙叫伯乐。在人间，人们把精于鉴别马匹优劣的人，也称为伯乐。　　第一个被称作伯乐的人本名孙阳，是春秋时代秦国人。由于他对马的研究非常出色，人们忘记了他本来的名字，干脆称他为伯乐，延续到现在。马说 韩愈“说”：是古代的一种托物寓意的议论体裁。 “说”就是“谈谈”的意思，比“论”随便些。
“马说”这个标题，是后人加的。从字面上可以解作“说说千里马”或“说说千里马的问题。”什么是“说”？韩愈（768 -824）
唐代诗人，散文家。字退之，河南人，人称“韩昌黎”。曾与柳宗元一同倡导“古文运动” ,居“唐宋八大家”之首。作品收在《昌黎先生集》里。
初读课文

读准字音，找出文中的通假字及多义词。 加油！ｙéｌèｚｈǐｒǔｐｉáｎCáo lìsｈí ｓùｓìｘｉàｎｃèｄàｎa.把握准确字音。b.通假字：
食马者不知其能千里而食之
才美不外见
食之不能尽其材
其真无马邪通“饲”，喂通“现”，表现、显露通“才”，才能通“耶”，表疑问，相当于“吗”词类活用：
策之不以其道名词活用作动词，用鞭子打虽有千里之能
安求其能千里也
策之不以其道
执策而临之
才能，能力
能够
用鞭子打 动词
马鞭、鞭子 名词
食不饱，力不足，才美不外见
食之不能尽其材
吃，动词
通“饲” 喂养，动词
故虽有名马
虽有千里之能
即使
虽然
其真无马邪
其真不知马也难道
其实C、一词多义 再读课文

对照课文注释,试领会课文内容。 加油！三读课文，讨论 ：? (1)文章一开头，作者是如何阐述“伯乐”和“千里马”?之间的关系的？

?(2)没有遇见伯乐，千里马的命运会如何？
??
(3)千里马的才能为何被埋没？其根本原因是什么？ ?－－世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。 －－祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，
不以千里称也。 　－－食不饱，力不足，才美不外见。 －－食马者不知其能千里而食也。 ? (4)作者是如何描述千里马因肚饥而无法发挥才 能的痛苦的？
? (5)作者是如何痛斥“食马者”的“不知马”的？

(6)文中的哪句话点明了中心？ －－且欲与常成等不可得，安求其能千里也？ －－策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” －－其真不知马也。 一、伯乐对千里马的命运起决定作用世有伯乐（识人才）后有千里马不常有常有决定着命运虽有名马辱于奴隶死于槽枥不以千里称也（人才）千里马被埋没才能二、千里马埋没的根本原因
食马者：千里马：尽粟一石，食不饱、力不足、才美不外现与常马等不可得
不知其能千里而食、三、讽刺喂马者的愚妄浅薄策之不以其道， 食之不能尽材， 鸣之而不能通其意， 执策而临之，曰：“天下无马！”其真不知马（主旨）中心论点：世有伯乐，然后有千里马。马 说课文分析层层深入怀才不遇之情喂马者
的无知理解分析：
1、本文用“伯乐” “千里马”
“食马者”分别比喻什么？
2、本文采用什么写法，要
表达什么主题？
千里马人才 借千里马难遇伯乐，终被埋没，揭露封建统治者不识人才，埋没摧残人才的现象，也表达作者怀才不遇的愤意。
马说伯乐能识人才者食马者愚妄浅薄的统治者四读——读出感情 　这篇《马说》大约作于贞元十一年至十六年间。这时，韩愈初登仕途，很不得志。他曾三次上书宰相请求重用。很可惜有“忧天下之心”的他，终未被采纳。后来又相继依附于一些节度使幕下，郁郁不得志，再加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才能之士不受重视，所以他有“伯乐不常有”之叹。反复朗读，抓关键语句把 握 情 感1、“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。”——痛惜之情
2、“是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也 ？”——用反问语气表现愤慨之情。
3、“执策而临之，曰：‘天下无马’”——--借食马者的言行暴露他们的愚蠢狂妄，进行了辛辣的嘲讽和无情的控诉。
各抒己见试谈谈怎样才能做到多出人才人尽其才?“伯乐”:任人唯贤 唯贤是举“千里马”:毛遂自荐根据课文回答
1、文章借有关伯乐与千里马的传说，将_____比作“伯乐”，将______比作“千里马”，将______比作“食马者”，文中集中抨击了______________的社会现象。
2、文章表面写千里马被埋没，实际上是写___________，表面上写食马者的愚妄无知，实际上是写___________
3、 对文中的“其真无马邪？其真不知马也”这一句该如何理解？
最近，中共中央总书记、国家主席胡锦涛在全国人才工作会议上强调指出，人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题。全党同志必须努力造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，建设规模宏大、结构合理、素质较高的人才队伍，充分发挥各类人才的积极性、主动性和创造性，开创人才辈出、人尽其才的新局面，为全面建设小康社会和实现中华民族的伟大复兴提供重要保证。
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围绕短文当中“人才”这个话题，选取一个角度，写一篇不少于300字的读后感。或将本文改编成一则寓言.
作业
祝同学们成为驰骋于生活中的一匹千里马！
业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随谢谢大家!