课件27张PPT。柳宗元小石潭记1、理解文章所抒发的抑郁忧伤之情。2、学习写景及借景抒情的写作方法。3、积累古汉语知识。一.学习目标:学习指导 1、写景要注意立足点和顺序，学习中我们要侧重体会。 2、情景交融是本文抒情的方法，要注意体会文中如何表现作者开朗明净的心情，及贬居中羁旅孤寂的心境。 作者柳宗元，字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。代表作有《永州八记》、《三戒》、《捕蛇者说》等。《小石潭记》说是《永州八记》之一。作者简介:永州八记《始得西山宴游记》、《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》 记: 是古代的一种文体。主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，借景抒情，托物言志。 柳宗元曾参与王叔文集团的政治革新运动，任礼部员外郎。失败后，被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就以游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发现了许多风景佳丽的地方，记下了其中的八处名胜，成为我国古典文学散文史上有名的《永州八记》
写作背景： 柳宗无的山水游记在中国文学晚上具有独特的地位:他的山水游记把自己的身世遭遇,思想感情融合于自然风景的描绘中投入作者本人的身影,借被遗弃于荒远地区的美好景物,寄托自己的不幸遭遇,倾注怨愤抑郁的心情.记一记!(给加点的字注音)篁竹（ ） 清冽（ ）
翠蔓（ ） 佁然（ ）
俶尔（ ） 翕忽（ ）
差互（ ） 幽邃（ ）
屿 （ ） 坻（ ）
悄怆（ ） 嵁（ ）
············huánɡ lièmànyǐchùxīcīsuìyǔchíchuànɡkān自主学习重点字词掌握：篁竹 清冽 佁然 俶尔 翕忽 蒙络摇缀 斗折蛇行 犬牙差互 凄神寒骨 悄怆幽邃 全石以为底
卷石底以出
以其境过清···全石以为底
为坻、为屿…··（用，介词）（连词，而）（因为，介词）（做）成为三> 根据给出的意思判断语句
1_____________________ __: 青葱的树,翠绿的茎蔓,遮盖交结,摇动下垂,参差不齐,随风飘动.
2________________________ : (小溪)曲曲折折,忽明忽暗,忽隐忽现.
3________________________: 不觉心神凄凉,寒气透骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息.青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂斗折蛇行,明灭可见凄神寒骨,悄怆幽邃凄神寒骨4、 （潭）以整块石头为底5、 潭中的鱼儿大约有一百来条6、 感到心神凄凉，寒气透骨全石以为底潭中鱼可百许头回答，先用文言，再用白话2、找出描写小石潭全貌的句子。3、作者是怎样写潭水的？水中的鱼又怎样呢？ 4、小石潭上的景物是怎样的？我产生了怎样的心情？1、作者是怎样发现小石潭的？合作学习 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。 从小丘向西行走一百二十步的样子，隔着竹林，就能听到水声，好象挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴。于是砍了竹子，开出一条小路，顺势往下走便可见一个小潭，潭水特别清澈。 全石以为底，近 岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 整个潭底是一块石头，靠近岸边，石底有的部分翻卷出水面，形成坻、屿、嵁、岩等各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭中游鱼约有一百来条，都好象在空中游动，没有什么依靠似的。阳光直射潭底，把鱼的影子映在水底的石面上，呆呆地不动；忽然间又向远处游去了。来来往往轻快敏捷，好象在与游人一起娱乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 顺着水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，或隐或现，都看得清楚。溪岸的形势象犬牙般交错参差，无法看到水的源头。我坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨，真是太寂静幽深了。译文 从小丘向西行走一百二十步的样子，隔着竹林，就能听到水声，好象挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴。于是砍了竹子，开出一条小路，顺势往下走便可见一个小潭，潭水特别清澈。整个潭底是一块石头，靠近岸边，石底有的部分翻卷出水面，形成坻、屿、嵁、岩等各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。 潭中游鱼约有一百来条，都好象在空中游动，没有什么依靠似的。阳光直射潭底，把鱼的影子映在水底的石面上，呆呆地不动；忽然间又向远处游去了。来来往往轻快敏捷，好象在与游人一起娱乐。 顺着水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，或隐或现，都看得清楚。溪岸的形势象犬牙般交错参差，无法看到水的源头。 我坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨，真是太寂静幽深了。由于这地方过于冷清，不能长时间地停留，于是就把当时的情景记下来便离去了。 同我一起游远的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。作为随从跟着我们来的，有两个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。 ☆ 文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？ 想一想 课文是按什么顺序写的,抓住了小石潭的什么特点?作者对小石潭的整体感受是什么?小石潭记发现小石潭:潭中景物：小溪源流：潭中气氛：记录同游者：隔、闻、伐、取、见潭水：清澄
游鱼：动静结合溪身：曲折蜿蜒
岸势：参差不齐竹树环合：移步换景特写镜头形象比喻寓情于景抒发在寂寞处境中的悲凉凄苦的情感｛｛｝｝幽深冷寂荒僻幽静（按游览的先后顺序写景，条理清楚）文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？乐是忧的另一种形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。生动写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。主旨：这篇游记是作者被贬为永州司马时所写，因为被贬谪，作者的心情常常是忧伤悲凉，欲求解脱却又无法解脱。这种情感，从文中哪句可以看得出来？
寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
课文写景中融有感情文章先写“——”，后面又写“——”？。
观鱼时——“似与游者相乐”（愉悦心情）
观鱼后——凄神寒骨，悄怆幽邃（抑郁幽伤的心情）
1. 读了课文，小石潭给你留下的最深刻的印象是什么？ 2. 如果你也坐在小石潭边，会有什么感觉？文章哪些地方值
得我们借鉴？总结一下： 1、文章写景抓住景物特征，尽现其神。
2、文章写景动静结合。
3、文章写景运用对比、烘托的手法。
4、文章写景运用比喻的手法。
5、文章写景融情于景，情景交融，使全文充满诗情画意。 6、文中有镜头、有画面。
探究本文写作手法， 借鉴本文的写法，描写一处你熟悉的旅游景点，写一篇二三百字的短文，注意写出景物的特征和你的感受。
课后练
