清远盛兴中英文学校中学部2008——2009学年度下学期
三月月考九年级语文试题
Zjgang1961
考试时间：120分钟 满分：120分
题号 一 二 附加题 作 文 总 分
1-8 9-12 13——22
得分
一、基础（28分）
1、默写或根据课文填空（在6小题中选做5题，若6题全做则按前5题给分，每题2分，共10分）
（1） ，白露为霜。 ，在水一方。
（2）崔颢《黄鹤楼》中写景的一联是 ， 。
（3） ，谁家新燕啄春泥。 ，浅草才能没马蹄。
（4）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 ？ 。
（5） ， ，沙场秋点兵。
（6）《出师表》中道出汉朝兴衰原因的句子是：
； 。
2、下列词语中，划线词语意思相同的两项是（ ）（ ）（4分）
A、每假借于藏书之家/久假（jiǎ）不归
B、先帝不以臣卑鄙/卑鄙无耻
C、率妻子邑人来此绝境/陷入绝境
D、我孰与城北徐公美/君言多务，孰若孤？
阅读下面的文字，完成3——5题（7分）
避开xuān嚣，抛弃烦恼，独自享受温馨的书香，别有一番滋味在心头。书犹如海潮无边的大海，时而风平浪静，时而波涛澎湃。我仿佛是大海里的一片扁舟，欣赏着变幻奇异的风景和人生的乐趣。
3、给划线的字注音或根据拼音写汉字（2分）
xuān（ ）嚣 温馨（ ）
4、划线句有语病，请将改正后的句子写在横线上。（2分）
。
5、仿照例句写一句话（3分）
例句：书犹如海潮无边的大海，时而风平浪静，时而波涛澎湃。
书犹如 ，时而 ，时而 。
根据要求完成6——8题（7分）
学校征集体现办学理念、学校特色以及切合学生实际的校训。初三（1）班同学经过认真准备，召开“校训交流主题班会”。
6、假如你是初三（1）班的班长，请说一段简短的开场白。（3分）
答：
。
7、作为班级一员，请你拟写一条校训（2分）
答： 。
8、你若是初三（1）班的班主任，活动结束时请你作一个小结。（2分）
答：
。
二、阅读（42分）
（一）（10分）
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
9、解释下面划线字的含义（2分）
寓逆旅主人（ ） 媵人持汤沃灌（ ）
10、翻译句子（4分）
（1）余则缊袍敝衣处其间。译文：
（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
译文： 。
11、选文从 、 表现作者从师的艰难。（2分）
12、有人说作者的“勤且艰若此”是那个时代造成的，根本不值得今天的我们学习，你怎么看？（2分）
答：
。
（二）（11分）
演奏快乐
（1）曾经有人对我说过：“听说摩天轮的每个格子里都装满了幸福。在我仰望摩天轮之际，是否也能感到些许的快乐？那么，幸福为什么离我如此遥远？”我对这个人说：“既然想要幸福快乐，为什么只是仰望摩天轮，而不去亲身体验一番？只有真正体验过的人，才会感受到幸福与快乐。”
（2）的确，快乐的人是会演奏快乐的。
（3）演奏快乐，就是品味快乐。不论是巍峨雄壮的高山，波澜壮阔的大海，云彩飘飘的蓝天，还是沁人心脾的气味，绚丽斑斓的色彩，感人肺腑的话语。这些如宝石一般晶莹璀璨的快乐总是在我们身边盘旋。眺望高山，我们应有心田豁然开朗之感；遥望大海，我们应为生命的宽广而骄傲；仰望蓝天，我们应为云朵飘散后的重聚而高兴。懂得品味这些快乐的人，自然会得到快乐的青睐。
（4）演奏快乐，就是留住快乐。流星瞬间的消逝，昙花一现后的凋零，薄公英随风飘零。这些转瞬即逝的美好，总会带给我们瞬间的幸福与快乐。快乐的人知道将快乐延续：流星消逝，还有宁静美好的星空；昙花凋零，还有来年绽放的期许；薄公英随风飘走了，还有随风飞舞的绚烂。即使人生路上，事业、前途、爱情、家庭都如泡沫一般破灭了也不必悲观。试图留住这些快乐，学会将快乐延续。那么，快乐的天使终将降临在你身上。
（5）演奏快乐，就是寻找快乐。童年时的我们是那般天真烂漫：一个硬币能让我们玩出许多花样；一张纸能让我们折出各式各样的图案；一个易拉罐能让我们踩成高跟鞋。那时的我们有什么忧虑？有什么烦恼？那时的我们总是寻找快乐，沉浸在快乐的梦幻里。现在为什么不能？考试没考好会难过很长时间，比赛失利了会不停的责怪自己，恋人离开了会惆怅得难以自拔，工作不顺利会一个人生闷气。难道这些都是我们成长的代价？在历经沧桑，饱受岁月的洗礼之后，那份童年时寻找快乐的本能也消逝得无影无踪。万世沧桑，悲欢岁月，痛苦难免，可是懂得寻找快乐的人，快乐的旋律总会在他心头回响。要相信，仰起头，就有蓝天！
（6）你是否还在仰望摩天轮，期盼些许的快乐？不妨亲自去坐一下吧。独自转动的摩天轮，会带你领略你所没有的快乐！快拿起你心爱的乐器，从现在起，用你的心灵去演奏快乐。相信你能演奏出无比精彩的乐章！
（7）相信快乐的乐曲可以演奏到地老天荒！
13、本文的中心论点是什么？请用原文回答（3分）
答： 。
14综观全文，作者开头和结尾都写了摩天轮，简要分析作者写摩天轮有什么作用？（4分）
答：
。
15、谈谈你对全文最后一个句子的理解。（4分）
答：
。
（三）（15分）
总有一刻，不同寻常
（1）一个孩子站在超市门口，呆呆的望着那个卖冰激凌的人，不走。
（2）这是一个六七岁的乡下孩子，穿戴很不整齐。他望着各些的冰激凌从铁机器里出来，又撞在花绿绿的尖筒里，好奇而又神往，他不禁舔了舔嘴唇说：“妈妈，我要那个！”他顺手指了一下那充满诱惑的冰激凌。
（3）“不，咱不吃这个，咱们走！”旁边那个推着自行车的女人，可能是孩子的妈妈。她一边说，一边拽住孩子的手要走。
（4）“不，我不走，我要！”孩子反扯着妈妈的手，僵持着。
（5）“那个东西凉，吃了会肚子疼。”
（6）“不，妈妈，我不怕凉，我不怕疼！”
（7）“那也得等你爸爸回来再买。”
（8）“不，爸爸到老远的地方挣钱去了，我就现在要。”
（9）这个超市位于小城的繁华地带，穿梭出入超市的有好多人，有人好奇的往母子这里瞅上一眼，有人连瞅也不瞅，就径直走开了。那个卖冰激凌的人也独自安祥的做着他的冰激凌，并不朝母子这里瞅上一眼。
（10）“妈，我就是想尝尝，那个东西是什么味儿。”
（11）“是……你管它什么味儿！”母亲见孩子仍然拗着不走，有些急了，“啪”一巴掌拍在孩子的屁股上。孩子哇的一声哭了，猛烈的抽泣着，样子委屈极了。
（12）好多双眼睛一下子聚拢了过来，带着惊愕、疑惑、责怪、怜悯、叹息，或者其它别样的神色。这仿佛又是一场热闹，这些人聚拢着不肯离去。
（13）这时一位衣着光鲜的妇人，走到卖冰激凌的面前，要了两支冰激凌。她把其中的一支给了自己的儿子，然后快步走到哭泣的孩子面前，蹲了下来，把剩在手中的那支冰激凌给递给了他。
（14）“给，亮亮，别哭了，妈妈不愿给你买，阿姨给你买。”她摸了摸孩子的脑袋，接着说，“几个月不见，亮亮又长高了！”说完后，她站起来，朝孩子的妈妈微微点了点头，笑了笑，便领着她的孩子走开了。
（15）孩子不哭了，手里举着那支冰激凌愣在那里。一样愣在那里的还有孩子的妈妈。
（16）走出人群后，那位妇人的儿子也有些不解，他扯着妈妈的衣襟问道：“妈妈，你认识亮亮？”妇人说：“不，孩子，妈妈不认识。”
（17）“那你怎么知道他叫亮亮？为什么要买冰激凌给他？”孩子依旧寻根究底，想要弄个明白。
（18）妇人笑了笑说：“孩子，不要问这么多了，等你长大后，妈妈再告诉你。”
（19）也许，若干年后，妇人早已忘了这回事情，而她的儿子也忘记了问母亲答案。但这已经不重要了。重要的是，当妇人用智慧为那个陌生的孩子付出爱的时候，这个世界早已因为她的这个举动而变得不同寻常。
16、本篇小小说主要是通过人物的 描写推动故事情节发展的。（2分）
17．小说第（2）节划线的“那个”能否换成“冰激凌”？第（11）节划线处为什么用“拍”而不用“打”？请分别说出理由。。（4分）
答：
。
18第（9）节和第（12）中都写了周围人的反应，这些文字能否删去？为什么？（4分）
答：
。
19．当今社会发展，经济繁荣，但还有许多弱势群体有待关注和帮助。文中这位妇人的做法，给了你什么启示？（不少于60字）（5分）
答：
。
（四）（6分）
言未毕，一声炮响，两边五百校刀手摆开，为首大将关云长，提青龙刀，跨赤兔马，截住去路。操军见了，亡魂丧胆，面面相觑。操曰：“既到此处，只得决一死战！”众将曰：“人纵然不怯，马力已乏，安能复战？”程昱曰：“某素知云长傲上而不忍下，欺强而不凌弱；恩怨分明，信义素著。丞相旧日有恩于彼，今只亲自告之，可脱此难。”操从其说，即纵马向前，欠身谓云长曰：“将军别来无恙！”云长亦欠身答曰：“关某奉军师将令，等候丞相多时。”操曰：“曹操兵败势危，到此无路，望将军以昔日之情为重。”云长是个义重如山之人，想起当日曹操许多恩义，与后来五关斩将之事，如何不动心？又见曹军惶惶，皆欲垂泪，一发心中不忍。于是把马头勒回，谓众军曰：“四散摆开。”这个分明是放曹操的意思。操见云长回马，便和众将一齐冲将过去。云长回身时，曹操已与众将过去了。云长大喝一声，众军皆下马，哭拜于地。云长愈加不忍。正犹豫间，张辽纵马而至。云长见了，又动故旧之情，长叹一声，并皆放去。
20、选文讲的是云长在 私放曹操的故事。（2分）
21、选段体现出关云长什么性格特征？（2分）
答： 。
22、选文内容写曹操兵败是历史上一次著名的战役，它是 （2分）
三、作文（50分）
亲爱的同学，你在慢慢长大的过程中，离不开亲情、欢乐、信任和希望；也离不开知识、财富、春天和阳光。
请结合自己的经历和感受在题目的横线上填入一个能让你一吐为快的词语，写一篇600字左右的文章。除诗歌外，文体不限。
题目：我拥有
题目：
3
（四）附加题（10分）
阅读下面文段，完成下列问题。
张丞相好书而不工。当时流辈皆讥笑之。丞相自若也。一日得句索笔疾书满纸龙蛇飞动，使侄录之。当波险处，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟其侄曰：“汝胡不早问，致余忘之。”
1、解释划线的词（2分）
使侄录之（ ） 诟其侄曰（ ）
2、用“/”给句子划分停顿（2分）
一日得句索笔疾书满纸龙蛇飞动
3、翻译句子（3分）
丞相熟视久之，亦不自识。
译文： 。
4、这则故事寓意深刻，你悟出了什么道理？（3分）
答：
。
4
1九年级语文三月月考参考答案
（1）、蒹葭苍苍，所谓伊人。
（2）、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
（3）、几处早莺争暖树，乱花渐欲迷人眼。
（4）、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
（5）、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
（6）、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
2、A、D
3、喧、xīn
4、欣赏着变幻奇异的风景，感受着人生的乐趣。
5、略
6、示例：同学们：校训是体现一个学校办学理念和学校特色的基本要素，是全体师生努力的方向和目标。同学们经过精心准备，一定搜集或拟写了许多好的校训。今天，让我们一起交流，共同研究，向学校推荐一条最好的校训。“校训交流主题班会”现在开始。
7、示例：尊师、爱生、勤奋、好学
8、示例：同学们，今天的主题班会开得很成功。大家通过交流，充分认识了校训的重要性，拟写出了一些精彩的校训。希望你们推荐的几条校训能得到学校的肯定，也希望你们今后能按照校训去做。
9、旅馆、热水。
10、（1）我则穿着破旧的衣服生活在他们中间，没有一点羡慕的意思。
（2）因为内心有足以快乐的事情，不觉得吃的穿的比不上别人。
11、求学路途、日常生活。
12、略。
13、快乐的人是会演奏快乐的。
14、作者写摩天轮有三个作用：开篇写摩天轮的对话引出了文章的写作中心；第二，结尾写摩天轮与开篇形成照应，使文章结构完整；第三，摩天轮在文中象征着快乐，将快乐赋予摩天轮，形象可感。（意思相近即可）
15、这一句话总结全文，将快乐比作乐曲，用天长地久的乐曲形象生动地写出了快乐可以与人们终生相伴，生生不息。（意思相近即可）
16、语言。
17、“那个”不能换成“冰激凌”。因为用“那个”表明孩子不知道他想要吃的东西叫什么，也就表明这个孩子从来没有吃过冰激凌，更加符合他家的境况。“拍”不能换成“打”，这两个词在表达意思程度上不一样，“打”比“拍”程度要重，所以用“拍”才能恰当的表现母亲既生气但又不忍过分责罚孩子的矛盾与无奈的心情。
18、不能删去。周围人的反应一方面有助于推动情节的发展，更重要的是用这些人的自私、冷漠来衬托那位“衣着光鲜”的妇人的仁慈与善良。
19、略。
20、华容道。
21、恩怨分明，义重如山。
22、赤壁之战。
附加题：
1、让、派； 指责。
2、一日得句/索笔疾书/满纸龙蛇飞动
3、丞相仔细地看了很久，自己也不认识。
4、略。所选角度符合文意即可。
