《出师表》复习资料(甘肃省武威地区民勤县)

《出师表》复习资料
一、文学常识填空。
1、《出师表》选自《诸葛亮集》，作者诸葛亮，字孔明，三国时著名的政治家、军事家。“表”是古代向帝王上书陈情言事的文体。文中诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议，表达了“报先帝”“忠陛下”的深厚感情。文章表达方式以议论为主，兼用叙事、抒情。他写这篇文的目的是：希望国内政治修明，有一个稳定的战略后方，使他“北定中原”的计划得以实现。全文的主旨是：使后主认识到必须亲贤远佞，才能修明政治，完成“兴复汉室”的大业。
2、表是古代奏章的一种，是古代一种向帝王上书言事的文体，即臣子给皇帝的书信，内容大多是陈述自己的愿望，请求和对某些问题的看法，常用议论、记叙和抒情。
3、《出师表》中的成语：开张圣听、妄自菲薄、作奸犯科、三顾茅庐、优劣得所、引喻失义。
4、诸葛亮在《出师表》一文中共13次提到先帝刘备，他的用意是激励后主刘禅深追先帝遗诏，“以光先帝遗德”完成“先帝刘备未竞的统一大业。”
二．正音：
裨补阙(bìquē) 疲弊(bì ) 行阵和睦(háng) 夙夜忧叹(sù) 恢弘(hóng)
驽钝(nú dùn) 陛下(bì) 妄自菲薄(fěi) 以彰其咎（jiù) 　以遗（wèi）
谘诹（zīzōu） 崩殂(cú) 陟罚臧否（zhì pǐ） 涕（tí）零
三、古今异义词：
(1)开张：今义今义是店铺开业； 本文中的古义是开放、扩大。
(2)痛恨：今义是深切地憎恨， 古义是痛心和遗憾。
(3)卑鄙：今义是品质恶劣， 古义是地位低微，见识浅陋。
(4)感激：今义是由衷感谢， 古义是感动、激动。
(5)谨慎：今义是做事小心， 古义是认真、慎重。
(6)涕： 今义是鼻涕 古义是眼泪，
(7)布衣：今义：布的衣服。 古义是贫民百姓。
四、词类活用
1、此皆良实：形作名，善良，诚实的人。2、恢弘志士之气：这里指动词，意思是发扬扩大。 3、亲贤臣，远小人：形作动，亲近，疏远。 4、深入不毛：名词用作动词，长苗，长庄稼。 5、优劣得所：形作名，指能力强的与能力弱的人（好的差的）6、攘除奸凶（排除、铲除）（奸邪的势力）
五、一词多义：
益：有所广益 （好处） 斟酌损益（增加） 为：俱为一体（判断动词，是）
遗：以光先帝遗德 （遗留） 先帝简拔以遗陛下（给予） 举宠为督（动词，做当）
效：恐托付不效 （奏效） 讨贼兴复之效 （任务） 不效则治臣之罪 （实现）
行：性行淑均（行为） 必能使行阵和睦（行列） 道：中道崩殂（道路）
能：先帝称之曰能（能干，有能力） 必能使行阵和睦（能够）咨诹善道（办法）
论：宜付有司论其刑赏（评判，判定） 每与臣论此事（议论，谈论）
以 故临崩寄臣以大事也。介词，把。 先帝不以臣卑鄙。介词，因。
以光先帝遗德。连词，表目的，来，用来。以塞忠谏之路也。连词，表结果，以致。
六、必得裨补阙漏 阙通缺，缺点、疏漏 2、尔来二十有一年矣 有通又，整数后的零头
七、重点语句翻译
1、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也：这是我用来报答先帝，并忠心于陛下的职责本分。
2、此诚危急存亡之秋也：这真是形势危急，决定存亡的关键时刻啊
3、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感动，遂许先帝以驱驰：先帝不因为我身份低微，出身鄙野，委屈地自我降低身份，接连三次到草庐来访看我，征询我对时局大事的意见，因此我深为感动，从而答应为先帝奔走效力。
4、宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同：宫里的近臣和丞相府统领的官吏，都是一个整体，对他们的提升、处分、表扬、批评，不应因在宫中或府中而异
5、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也：亲近贤臣，疏远小人，这是前汉能够兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉衰败的原因。
6、此悉贞良死节之臣：这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣
7、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯：只求能在乱世中暂且保全性命，不奢求在诸侯面前扬名显达。
8、受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣：我在战败的时候接到委任，在危难的时候奉命出使东吴 从那时到现在已经二十一年了。
9、先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
先帝知道我谨慎小心，所以在先帝临死的时候，把国家大事托付给我。
10、愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝在天之灵：希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的任务托付给我，如果没有成效就给我判罪，以告先帝在天之灵。
11、不宜妄自菲薄，引喻失义：不应该随意看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠言进谏的道路啊！
12、盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也：原来是(因为)追念先帝的特别厚待，想报答给陛下啊。
八、《出师表》理解性默写
1、文中“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。“天下三分”是指天下分裂为魏、蜀、吴三国。
2、分析形势：① 不利的客观条件：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊；②有利的主观条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。
3、三条建议是：①开张圣听（广开言路）；②严明赏罚；③亲贤臣，远小人( 亲贤远佞) 最重要的一条是：亲贤臣，远小人( 亲贤远佞) 这是关系到国家存亡的根本，是三项建议的核心。
4、先帝不因为我身份低微，出身鄙野，委屈地自我降低身份，接连三次到草庐来访看我，征询我对时局大事的意见，因此我深为感动，从而答应为先帝奔走效力。
5．诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同；
6．诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
7、《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。这与《出师表》中的两句“不宜偏私，使内外异法也”一致。
8、“使内外异法”中，“内”指皇帝内宫，“外”指丞相府，文中与“内”“外”意思相同的两个词分别是宫中和府中。
9、作者认为，该'刑(受罚)'的是作奸犯科（者）的人，该'赏(受赏)'的是为忠善（者）的人。
10、先后汉兴衰原因（从正反两方面概括两汉的历史经验教训的句子）：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也
11．诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法应当是：①宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行；② 营中之事，悉以咨之。
12、诸葛亮在《出师表》中说明亲贤远佞是关系到国家存亡的大事。他认为只要对“贞良死节之臣”“亲之信之”就将带来一个好的结果，在文中表明这个重要结果的句子是 汉室之隆，可计日而待也。
13、作者志趣（无意功名、淡泊名利）：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
14、临危受命（创业艰难、患难与共的经历、写尽作者一生）：“受任于败军之际，奉命于危难之间”
15、当任命一个人来挽救局面，人们常引用本文中的一句名言：受任于败军之际，奉命于危难之间；
（1）、上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是：“受任于败军之际，奉命于危难之间”
（2）在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是：“受任于败军之际，奉命于危难之间”。
16．作者认为可以出师北伐的条件（奖率三军，北定中原）是什么？*南方已定，兵甲已足。
17、 “深追先帝遗昭”中“遗昭”指的是：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
18、三顾茅庐（追随先帝驱驰原因）：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
19．写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句。臣本布衣，躬耕于南阳。
20．作者写到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来 ：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。”“临崩寄臣以大事”
22．作者是怎样感激先帝的知遇之恩的 遂许先帝以驱驰
23、表达感情：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也：
24、“深追先帝遗昭”中“遗昭”指的是：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
九、拓展训练、
1、从诸葛亮对刘禅“宜开张圣听”、“不宜偏私”、“宜自谋”、“不宜妄自菲薄”、“亲贤臣，远小人”的谆谆教导中，你悟出了哪些做人的道理？
*虚心听取别人意见，不自私，要自信、自立、自强，要审慎交友。（除此四点外，有新的感悟也可。）
2、诸葛亮在文中插入对往事的追忆，是为了阐明③亲贤远佞是关系到国家兴亡的大事的观点，表达自己报先帝而忠陛下的真挚感情和北定中原 兴复汉室
的决心。
3、文中作者叙写自己二十一年来的历程是什么？在全文的作用如何理解？
三顾茅庐 出山效命 临危受命 委以重任 临崩寄大事。作用：追述先帝殊遇，说明进言属忠谏，叫后主舒心；鼓励后奋发图强；以不平凡的历程，说明创业艰难，叫后主不可半途而废，更不可前功尽弃；劝后主效法先帝；自表心态，让后主放心，并乐于接受前面的进言。
4、第七自然段中“当奖率三军北定中原”的条件和目的各是什么？此处照应了前边的哪句话？
条件是“今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”，照应了“先帝知臣谨慎，故临界崩寄臣以大事也”
5、《出师表》中，句句是肺腑之言，仔细体会，全文洋溢着作者怎样的思想感情？
有感于先帝知遇之恩而图报，对刘氏父子和蜀汉一片忠心，鞠躬尽瘁，死而后已。
6、文中诸葛亮向后主刘禅提出了哪三条建议？请选择你感受最深的一条，结合《出师表》和自己的生活谈谈你的体会？
6、广开言路，赏罚分明， 亲贤远佞。 A．从要广泛听取意见，开展批评和自我批评，有则改之，无则加勉这样的角度回答； B.从各党派、团体到个人应有一个统一平等的标准，不应有特权角度回答； C.从人际交往中，选择君子，远离小人角度回答。
九．解释句中加点的实词：
1、不懈于内（懈怠） 2、此诚危急存忘之秋也（实在）3、忠志之士（忠诚有志）
4、引喻失义（义，适宜、恰当。）5、以塞忠谏之路（堵塞）6、不宜偏私（偏爱）
7、作奸犯科（做奸邪事情，犯科条法令） 8、付有司论其刑赏（给予，交付）
9、以昭陛下平明之理（治）10、志虑忠纯（忠诚无二）11、是以先帝（以是，因此）
12、简拔以遗陛下（选拔）（给予）13、愚以为（自称的谦辞。我）14、悉以咨之（咨询）15、性行淑均 （淑，善）（均，平）16、晓畅军事（明晓、通达）17、举宠为督（推举）18、此后汉所以倾颓也（……的原因）19、夙夜忧叹（早，早晨）20、苟全性命于乱世（苟且保全）21、寄臣以大事（托付）22、以伤先帝之明（损害）23、斟酌损益（损，除去。益，兴办、增加）24、愿陛下亲之信之（亲近）（信任）25、以彰其咎 （表明）（过失） 26、察纳雅言 （明察）（接受）（正言） 27、临表涕零 （落泪）
十、课文内容梳理。
第一部分（１－５）分析当前形势，指明危机，劝勉刘禅继承先帝遗志，并向他提出了广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议。
第一段：分析当前形势，提出广开言路的建议。分析形势先说不利的客观条件，指出目前正是决定存亡时刻，希望刘禅“思危”后说有利的主观条件，即“侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外”，
由此提出广开言路的建议。
第二段：提出严明赏罚的建议。
第三段：说明出师前在内政上的安排。
第四段：说明出师前在军政上所作的安排。
第五段：提出亲贤远佞的建议。首句从正反两面概括两汉的历史经验教训；次句引先帝故事，说明“亲小人”必将导致亡国；末句祉荐贤臣，说明“亲贤臣”才能使国家兴旺发达。
第二部分（６－７）追忆往事，陈述理由 ，表达“受恩感激”之情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。
第六段：自叙本志及先帝“三顾茅庐”之恩。先自叙本志（淡泊名利，无意功名），次叙先帝“三顾茅庐”一事，表达自己的感激之情；最后概括叙述跟先帝患难与共的历史，说明了创业的艰难，进一步表达了作者效忠刘备父子的心愿。
第七段：追忆白帝城托孤，并表明兴复汉室的决心。首句述白帝城托孤事；接着叙述“受命以来”的心情和行动；再转说目前情况，提出出师的战略目标；末句补说出师手国内政事的安排，启发后主亲贤纳谏。
第三部分（８－９）分清责任，表明决心，点明全篇主旨。
第八段：归纳各方面的责任。首先严于律己，其次严格要求朝廷诸臣，最后也向后主提出“咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”的希望。
第九段：表文结束语。
十一、下面是诸葛亮祠中的一副对联，请你从列出的四项中任选两项，写出具体所指。
两表一对，鞠躬尽瘁酬三顾； 鼎足六出，威德咸孚足千秋。
两表：前、后《出师表》一对：隆中对鼎足：三国鼎立六出：六出祁山
春望杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月．家书抵万金．白头搔更短，浑欲不胜簪。
(1)这首诗抒发了诗人 的思想感情。(1分)
(2)“感时花溅泪，恨别鸟惊心”历来为人们所称道，请你说说好在哪里。(3分)
5．(1)忧国思家。(必须答全“忧国”“思家”)
(2)示例一：诗人触景生情，原本能愉悦心情的花鸟，但因感时恨别，诗人见了反而落泪惊心，更烘托了自己“感时”，“恨别”之悲。
示例二：诗人移情于景，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心，其实是诗人自己内心感情的写照，形象动人。(如从修辞、用词等角度，只要言之成理即可)