课件33张PPT。苏州园林苏州园林景色或点标题播放四合院北京四合院宅门 艺术是一种精神的创造，是体现个体的审美活动；而技术则是长期重复的劳动过程中获得的经验、知识或技巧，二者有层次高下之分。 江 南 ?乐府歌辞?
江南可采莲，莲叶何田田，
鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。诗歌欣赏赏 析 这首民歌描写了采莲时节，江南水乡的青年男女纷纷采莲的欢快情景，刻画了江南水乡的秀美景色，展现了一幅令人神往的风俗画。课文引用诗句“鱼戏莲叶间”来表现苏州园林给人回归自然的艺术享受。解释下列词语自出心裁：别具匠心：因地制宜：出于自心的创造和裁断。另有一种巧妙的心思。根据不同地区的具体情况规定适宜的方法。嶙峋：形容山石等突兀、重叠。败笔：写字写得不好的一笔；绘画中画得不好的部分。斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。标本：指在同一类事物中可以作为代表的事物。轩榭嶙峋镂空叠嶂池沼阑干依傍邱壑xuān xièlín xúnlòu kòngdié zhànglán gānyī bàngchí zhǎoqiū hè生词读音 总说
务必使游览者? 无论站在哪个? 点上眼前总是? 幅完美的图画?亭台轩榭的布局假山池沼的配合花草树木的映衬近景远景的层次分角落的修饰门窗的图案色调的处理分主次苏州园林特征语言特点：说出下列句画横线的词的作用——
(1)苏州园林说据有一百多处，我到过的不过十
多处。
(2)谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
(3)务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是
一幅完美的图画。(4) 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般
住房，绝大部分是对称的。
(5) 苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。
(6) 阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山
虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，
太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。(1)“据说”是留有余地的说法，很有分寸。
(2)“鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价，而“欣赏”指对艺术品的领略和玩赏，在句中用“鉴赏”词最恰当。
(3) “务必”“无论”“总是”强调了图画美。
(4)“绝大部分”是从范围上作出限制。
(5)“极少”则从数量上加以限制。
(6)“栽”“蔓延”“补”这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语言的精练。语言准确、生动、周密、精炼语言特点 作比较说明方法1、苏州园林与其他地方的园林比较；
2、苏州园林与我国一般建筑比较；
3、苏州园林与国外一般园林比较；
4、苏州园林与北京园林比较。 ① 在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩村的布局跟宫殿和住宅相比； 突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点。1．作比较 ② 在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。
③ 在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，’‘与北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”。1、举例子例句：有几个园林还在适当的位置装上
一面的镜子，层次就更多了。2、作比较例句：苏州园林与北京的园林不同，
极少使用彩绘。说明方法3、分类别例句：苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠······至于池沼······4、打比方例句：用图画来比方，对称的建筑是图案画，
不是美术画，而园林是美术画。 例如：第2自然段，以游览都来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如第5自然段中，以几条园里的古藤为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。2．举例子 例如：第5自然段中，对苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。3．摹状貌 多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，又使语言达到了准确、简明而又形象生动的要求。小结四. 总结归纳 1、归纳本 文的写作顺序 2、归纳本文的写作特色 3、你从课文中领会到那些
欣赏中国园林的方法？第七段1、门窗有什么特点？明确：——“都是工艺美术的上品。”
“谁都赞叹这是高度的图案美。”2、本段用了哪些说明方法？明确：举例子细读体会门窗图案美 即使简朴而别具匠心，谁都赞叹这是高度的图案美 摄影家挺喜欢这些门和窗，谁都赞叹这是高度的图案美，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。第九段 1、色彩有什么特点？明确：——”不刺眼”，“安静闲适的感觉”2、本段用了哪些说明方法？明确：举例子、作比较 色彩：漆广漆安静闲适讲究亭台轩榭的布局
讲究假山池沼的配合
讲究花草树木的映衬
讲究近景远景的层次(7)角落
(8)门窗
(9)颜色 局部(大处)总 说
概 括分 说
具 体(2)
总特征完美的图画(3)建筑 (4)假山池沼 (5)花木 (6)花墙廊子 总之，一切 …… 细部(小处)主要———————次要 可见，苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。
由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。 小结 小组讨论：
假如要你来介绍苏州园林，你还有别的思路吗？探究拓展
