（人教pep）五年级英语上册教案 Recycle 2 第 3教时
文档属性
| 名称 | （人教pep）五年级英语上册教案 Recycle 2 第 3教时 |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 13.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2014-04-23 13:23:31 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
课 题： Recycle 2 第 3教时
教学内容： Read and write Task time Let’s play
教学目标： 1、通过活动Listen and choose和Pair work复习There be句型、介词短语及动作短语等。2、学唱歌曲We Can Help Our Planet。
重点难点： 课时需要重点是复习巩固介词短语及There be句型。对本课时的难点是正确区分内容相近的图片。
教具准备： 挂图，单词卡，录音机和录音带，卡片，两个盒子。 理论依据
教
学
过
程 Step 1 Warm-upLearn to sing an English song “We Can Help Our Planet ” Let Ss listen and sing after the tape.Dialogue
What can you do Can you… Where is /are the …
Is there a… Are there any… Step２、Review
1.Let’s do Show me your hands. Put your hands on /in /under /near /behind /in front of /over the desk.Step３、Presentation教师出示剪出轮廓的图片反面，学生回答其名称，然后教师将图片交给第一个说对的同学。出示Ｐair work插图，请刚刚拿到图片的同学上来贴图，边贴边提问：Where is the… 由全班同学回答:It’s in /on/over…”做猜一猜游戏：等学生把物品图片贴上插图后，教师就请几个同学上来背对插图站立，然后取下部分 物品图片，引导他们回答：Iｓthere a…in the picture 请学生两面三刀人一组完成Pair work,连一连，说一说．Listen to the tape
Listen and chooseStep 4 Consolidation and extension Game: Who’s lucky
1.Create a relaxed and active classroom atmosphere. Let the students learn to communicate freely.2.Guide the new knowledge naturally from teacher and students’ communicating.3.Let Ss understand and get to know the knowledge continuously,and learn the knowledge in the communicative activities.
教
学
反
思
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课 题： Recycle 2 第 3教时
教学内容： Read and write Task time Let’s play
教学目标： 1、通过活动Listen and choose和Pair work复习There be句型、介词短语及动作短语等。2、学唱歌曲We Can Help Our Planet。
重点难点： 课时需要重点是复习巩固介词短语及There be句型。对本课时的难点是正确区分内容相近的图片。
教具准备： 挂图，单词卡，录音机和录音带，卡片，两个盒子。 理论依据
教
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过
程 Step 1 Warm-upLearn to sing an English song “We Can Help Our Planet ” Let Ss listen and sing after the tape.Dialogue
What can you do Can you… Where is /are the …
Is there a… Are there any… Step２、Review
1.Let’s do Show me your hands. Put your hands on /in /under /near /behind /in front of /over the desk.Step３、Presentation教师出示剪出轮廓的图片反面，学生回答其名称，然后教师将图片交给第一个说对的同学。出示Ｐair work插图，请刚刚拿到图片的同学上来贴图，边贴边提问：Where is the… 由全班同学回答:It’s in /on/over…”做猜一猜游戏：等学生把物品图片贴上插图后，教师就请几个同学上来背对插图站立，然后取下部分 物品图片，引导他们回答：Iｓthere a…in the picture 请学生两面三刀人一组完成Pair work,连一连，说一说．Listen to the tape
Listen and chooseStep 4 Consolidation and extension Game: Who’s lucky
1.Create a relaxed and active classroom atmosphere. Let the students learn to communicate freely.2.Guide the new knowledge naturally from teacher and students’ communicating.3.Let Ss understand and get to know the knowledge continuously,and learn the knowledge in the communicative activities.
教
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