Unit 4第四课时教案
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（人教PEP）五年级英语上册教案 unit4
课 题： Unit 4 What Can You Do 第四课时
教学内容： Unit 4 B: Let’s learn. Let’s chant. C: Let’ check.
教学目标： １、掌握四会词组：Wash the clothes, set the table, make the bed, do the dishes, put away the clothes.
２、能够听懂并运用所学词组，也可结合以前的内容，如：go to the kitchen, set the table.
３、掌握“Can you … ”句型并能用“Can you do housework ”来询问了解他人的日常生活自立能力及相应的回答“Yes. I can.”。
４、能听懂Let’s chant的歌谣，并按节奏来念。
５、培养学生爱劳动的观念，鼓励学生多做自己力所能及的事。
重点难点： Important point: Wash the clothes, set the table, make the bed, do the dishes, put away the clothes.Difficult point: 四会掌握四个动词词组。
教具准备： Recorder, tapes, cards, pictures, 两个充气锤。 理论依据
教
学
过
程 Step1: Warm-up
1.BookIV Unit 4 Part B Let’s do
2.Let’s chant
3.Dialogue
T: What day is it today
A: Today is Monday.
T: What do you have on Mondays
B: We have……
T: What do you do on Sundays
C: I often do homework, watch TV……
T: Are you helpful at home
D: Sure!
T: What can you do
E: I can ……
Step2: Presentation
１、师生对话（找程度好的学生示范）
T: Can you do housework （动作示范）
引导学生回答Yes. I can.
2、以多种形式呈现剩下的四个词组，如：直接出示图片；看动作，猜词组等。
3、Read after the tape. Read and point.
4. Spell the words and Read. 4、师生对话
T: Can you do housework （解释housework）
B: Yes. I can.
T: What can you do
B: I can wash the clothes/ set the table…
T: Can you do the dishes Yes, I can /No, I can’t. ． Step3: Practice
1.活动一：学生同桌两人以Warm-up中的对话方式操练这五个词组, 要求用上句型“Can you …… Yes, I can. /No, I can,t.”
2.请一个同学上来运用句型“Can you …… ”问其他同学。
3. 学习Let’s chant的歌谣，要求学生跟着节奏念并且配上动作。
4.Write the words. ．
Step4: Consolidation
１、让学生自编chant。
２、完成Let’s check中剩下三句的排序练习。
３、让学生用英语向家长或朋友介绍自己能做的家务。
（热身运动，激发兴趣，集中学生的注意力，并复习前面所学内容。）
（通过对话等形式引出本课要学的内容，帮助学生学习新知识。）（巩固学习内容）课外巩固。
教
学
反
思 学生在学习过程中，积极性较高，兴趣较浓，但有几个单词如clothes的拼写需多加提醒和练习。
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（人教PEP）五年级英语上册教案 unit4
课 题： Unit 4 What Can You Do 第四课时
教学内容： Unit 4 B: Let’s learn. Let’s chant. C: Let’ check.
教学目标： １、掌握四会词组：Wash the clothes, set the table, make the bed, do the dishes, put away the clothes.
２、能够听懂并运用所学词组，也可结合以前的内容，如：go to the kitchen, set the table.
３、掌握“Can you … ”句型并能用“Can you do housework ”来询问了解他人的日常生活自立能力及相应的回答“Yes. I can.”。
４、能听懂Let’s chant的歌谣，并按节奏来念。
５、培养学生爱劳动的观念，鼓励学生多做自己力所能及的事。
重点难点： Important point: Wash the clothes, set the table, make the bed, do the dishes, put away the clothes.Difficult point: 四会掌握四个动词词组。
教具准备： Recorder, tapes, cards, pictures, 两个充气锤。 理论依据
教
学
过
程 Step1: Warm-up
1.BookIV Unit 4 Part B Let’s do
2.Let’s chant
3.Dialogue
T: What day is it today
A: Today is Monday.
T: What do you have on Mondays
B: We have……
T: What do you do on Sundays
C: I often do homework, watch TV……
T: Are you helpful at home
D: Sure!
T: What can you do
E: I can ……
Step2: Presentation
１、师生对话（找程度好的学生示范）
T: Can you do housework （动作示范）
引导学生回答Yes. I can.
2、以多种形式呈现剩下的四个词组，如：直接出示图片；看动作，猜词组等。
3、Read after the tape. Read and point.
4. Spell the words and Read. 4、师生对话
T: Can you do housework （解释housework）
B: Yes. I can.
T: What can you do
B: I can wash the clothes/ set the table…
T: Can you do the dishes Yes, I can /No, I can’t. ． Step3: Practice
1.活动一：学生同桌两人以Warm-up中的对话方式操练这五个词组, 要求用上句型“Can you …… Yes, I can. /No, I can,t.”
2.请一个同学上来运用句型“Can you …… ”问其他同学。
3. 学习Let’s chant的歌谣，要求学生跟着节奏念并且配上动作。
4.Write the words. ．
Step4: Consolidation
１、让学生自编chant。
２、完成Let’s check中剩下三句的排序练习。
３、让学生用英语向家长或朋友介绍自己能做的家务。
（热身运动，激发兴趣，集中学生的注意力，并复习前面所学内容。）
（通过对话等形式引出本课要学的内容，帮助学生学习新知识。）（巩固学习内容）课外巩固。
教
学
反
思 学生在学习过程中，积极性较高，兴趣较浓，但有几个单词如clothes的拼写需多加提醒和练习。
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