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Unit 1 Hello Lesson 1
备课时间 2006-9-1 原备课者 仇守勇 修改者
教学目标预设 1.学生初次接触英语，让他们产生兴趣。2.帮助学生学会用英语介绍自己，常用句子：Hello , Hi , I am …3.学习单词 cat 、monkey4、歌曲 “ Hello”
重、难点分析 To enable students to speak loudly. 教学准备 Pictures
教学过程预设 二次备课
Step 1 GreetingSay hello or Hi to studentsChoose some students to greet with teacher.( 可加上姓名)Make students say hello with their partners. Say togetherStep 2 Introduction1. T: Hello, I am Miss … 你们跟我打个招呼好吗，Hello/Hi, Miss…2. Read: I am 3. 老师很想知道你们的名字，可以大声的告诉老师吗？ 示范： I am …4. Choose some students to say.(鼓掌)5. 老师打着节拍，学生和着快慢介绍自己。6. 小组内互相介绍，打招呼Step 3 WordsShow pictures , learn to say . (可作动作)Play a game: （击鼓传花）老师打节拍，学生传图片，停时在谁的手上，要求他扮演该动物，并说I am …Step 4 Sing the song1 3 5 3 5 5 5 1 3 5 3 2 3 2Hello cat do oh do Hello monkey do oh do1 3 5 3 5 5 5 6 6 5 3 1 1.Hello Hello do oh do Hello Hello HelloStep 5. Reading把这节课句子、单词读一读
课后记
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Unit 1 Hello Lesson 2
备课时间 2006-9-8 原备课者 仇守勇 修改者
教学目标预设 1.复习上节课的内容2.帮助学生学会用英语问别人姓名，常用句子：What is your name 3.学习单词 dog 、duck4.歌曲 “ What is your name ”
重、难点分析 To enable students to speak loudly. 教学准备 Pictures
教学过程预设 二次备课
Step 1 GreetingSay hello or Hi to studentsChoose some students to greet with teacher.( 可加上姓名)Step 2 Introduction1. T: I am… What is your name 帮助学生理解并用 I am…回答2. Read: What is your name 句子比较长，学生有难度，分解读 name, your name ,what is your name.3.选几个学生读，帮助正音。以比赛等形式调动学生学说的积极性。4.老师打着节拍，学生和着快慢介绍自己。5. 你知道老师的name 吗？想知道吗，怎么问？ 选学生问，齐问。6．Ask and answer in pairs.7.Play a game:第一个学生问身后学生，完成后第二个学生问第三个学生，传递下去，看哪一小组最快结束。Step 3 WordsShow pictures , learn to say . (可作动作)Act: 扮演自己最喜欢的动物，并说 I am a…老师可问他（她） What is your name Step 4 Sing the song5 6 5 4 3 4 5 2 3 5 Hello Hello What is your name What is your name 3 4 5 5 6 5 4 3 4 5 What is your name Hello Hello What is your name 2 5 3 1I am PeterStep 5. Reading把这节课句子、单词读一读
课后记
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