把所给原稿中符合学生心理特征、贴近学生生活实际的5个人生哲理挑选出来改编成这篇文章，所以先采取多种方法帮助学生理解文章大意和这5个哲理的内涵，到最后让学生产生共鸣，通过讨论说出其中最让他们受益的一两个哲理。课后让他们思考自己从生活当中悟出什么道理并参考文章的第二段写出一篇短文。
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