一年级英语上册教案 unit 2 第一课时（沪教牛津版）
文档属性
| 名称 | 一年级英语上册教案 unit 2 第一课时（沪教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 15.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 上海牛津（绿色上教版） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2009-09-08 17:15:00 | ||
图片预览
文档简介
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沪教牛津版一年级上册英语
Unit 2 Numbers
第一教时
一、教学说明：
1．通过一个单元的学习，师生和生生之间已渐渐熟悉，他们对学习英语有了一些热情。
2．本课除了继续学习打招呼和学习用品外，还让学生学习如何介绍自己和朋友。
3．学生会更熟练地和他人打招呼，但对于介绍自己和他人有一定的难度。
二、教学内容
1）认知内容：
a.能向他人打招呼和学会介绍自己： . Hello, I’m May. Hello, May.
b.能向他人介绍自己的朋友：Hi, May. This is Tim.
c.在学习和生活中会礼貌地向他人借用物品：Give me a ruler/rubber, please.
2）能力要求：
在学习和生活中能主动和他人打招呼，会向他人介绍自己和朋友。
3）情感态度：
通过问候和介绍结识朋友，让学生要有礼貌，要善于交朋友。
三、教学步骤：
PROCEDURES CONTENTS METHODS PURPOSE
I.Pre-task preparation: warming up 1.Sing the song in a circle by actions.2.Greetings.e.g.: Hello, Hi, How are you (T—S S---S) 让学生围成圆圈唱歌，并配以一定的动作，活跃了课堂气氛。
通过师生和生生之间进行打招呼的练习，既巩固旧知，又为引出新知作[铺垫。
II.While-task procedure: 1 Sentences teaching:Hi, May. This is Tim. 1 Show a cartoon toy and say ‘Hi, …’ to individual students in his toneS: Hi,…2 Mime the toy and say ‘Let me introduce my friend. This is …(T’ name)To elicit ‘Hello/ Hi …’3 Let students introduce his friend S1: Hi/ Hello,… This is …S: Hi/Hello…4 Show some people eg: Tianliang, Liuxiang to let students introduce. 通过卡通人物吸引学生的兴趣，由浅到难逐渐教授新句，便于学生接受和掌握。
2 Sentences teaching:Hello, I’m May.Hello, May. 1.Say ‘ Hello, I’m…...’to individual students.To elicit ‘ Hello, (T’s name).’Then exchange.2 Show the picture of Tianliang and let children mime him.S1: Hello, I’m TianliangS2: Hello, Tianliang .S1: Hello,I’m (S’name)S2: Hello, (S’ name) (Show other people and let them introduce and greet)3. Put up the Wall chart,Let Students listen to the tape and repeat on page 8 出示获得奥运金牌的人物，让学生进行模仿和介绍，使这些内容贴近实际生活，便于学生理解和掌握
III.Post-task activity: Acting 1 Encourage students act out the charts 2 Substituting with their own names and act .in small groups. 可以加入前面所学的问候语，和同学表演的过程中培养了学生的合作精神和创造能力。
V. Assignment: Listening，speaking and reading. 1.Listen to the tape on Page 7,8. and read it.2.Introduce one people or toy to your parents. 模仿录音的语音语调是必不可少的，让学生在与家长的交流中巩固所学的知识。
四、教学提示：
1.媒体准备：
挂图，卡通玩具，录音机，人物图片等
2.教学关注点：
1) 用 ‘This is …’ 介绍朋友对于学生来说是一个难点，要设置不同的情境以不同形式进行操练。
2) 让学生理解如何介绍他人和自己，会在实际情况中使用。
3.资料分享：
在小博士唱歌学英语中有一首歌 ‘Hello, hello’ 让学生听唱，可以用所学内容改变原有歌词，达到巩固的目的。
4.设计思路：
1) 以学生的生活经验和兴趣出发，循序渐进，提高课堂教学效果。
2) 通过小组表演整合所学的有关问候和介绍的内容，培养学生的表现欲，创造精神和合作能力。
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沪教牛津版一年级上册英语
Unit 2 Numbers
第一教时
一、教学说明：
1．通过一个单元的学习，师生和生生之间已渐渐熟悉，他们对学习英语有了一些热情。
2．本课除了继续学习打招呼和学习用品外，还让学生学习如何介绍自己和朋友。
3．学生会更熟练地和他人打招呼，但对于介绍自己和他人有一定的难度。
二、教学内容
1）认知内容：
a.能向他人打招呼和学会介绍自己： . Hello, I’m May. Hello, May.
b.能向他人介绍自己的朋友：Hi, May. This is Tim.
c.在学习和生活中会礼貌地向他人借用物品：Give me a ruler/rubber, please.
2）能力要求：
在学习和生活中能主动和他人打招呼，会向他人介绍自己和朋友。
3）情感态度：
通过问候和介绍结识朋友，让学生要有礼貌，要善于交朋友。
三、教学步骤：
PROCEDURES CONTENTS METHODS PURPOSE
I.Pre-task preparation: warming up 1.Sing the song in a circle by actions.
通过师生和生生之间进行打招呼的练习，既巩固旧知，又为引出新知作[铺垫。
II.While-task procedure: 1 Sentences teaching:Hi, May. This is Tim. 1 Show a cartoon toy and say ‘Hi, …’ to individual students in his toneS: Hi,…2 Mime the toy and say ‘Let me introduce my friend. This is …(T’ name)To elicit ‘Hello/ Hi …’3 Let students introduce his friend S1: Hi/ Hello,… This is …S: Hi/Hello…4 Show some people eg: Tianliang, Liuxiang to let students introduce. 通过卡通人物吸引学生的兴趣，由浅到难逐渐教授新句，便于学生接受和掌握。
2 Sentences teaching:Hello, I’m May.Hello, May. 1.Say ‘ Hello, I’m…...’to individual students.To elicit ‘ Hello, (T’s name).’Then exchange.2 Show the picture of Tianliang and let children mime him.S1: Hello, I’m TianliangS2: Hello, Tianliang .S1: Hello,I’m (S’name)S2: Hello, (S’ name) (Show other people and let them introduce and greet)3. Put up the Wall chart,Let Students listen to the tape and repeat on page 8 出示获得奥运金牌的人物，让学生进行模仿和介绍，使这些内容贴近实际生活，便于学生理解和掌握
III.Post-task activity: Acting 1 Encourage students act out the charts 2 Substituting with their own names and act .in small groups. 可以加入前面所学的问候语，和同学表演的过程中培养了学生的合作精神和创造能力。
V. Assignment: Listening，speaking and reading. 1.Listen to the tape on Page 7,8. and read it.2.Introduce one people or toy to your parents. 模仿录音的语音语调是必不可少的，让学生在与家长的交流中巩固所学的知识。
四、教学提示：
1.媒体准备：
挂图，卡通玩具，录音机，人物图片等
2.教学关注点：
1) 用 ‘This is …’ 介绍朋友对于学生来说是一个难点，要设置不同的情境以不同形式进行操练。
2) 让学生理解如何介绍他人和自己，会在实际情况中使用。
3.资料分享：
在小博士唱歌学英语中有一首歌 ‘Hello, hello’ 让学生听唱，可以用所学内容改变原有歌词，达到巩固的目的。
4.设计思路：
1) 以学生的生活经验和兴趣出发，循序渐进，提高课堂教学效果。
2) 通过小组表演整合所学的有关问候和介绍的内容，培养学生的表现欲，创造精神和合作能力。
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