一年级英语上册教案 unit 2 第二课时（沪教牛津版）
文档属性
| 名称 | 一年级英语上册教案 unit 2 第二课时（沪教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 15.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 上海牛津（绿色上教版） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2009-09-08 17:12:00 | ||
图片预览
文档简介
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沪教牛津版一年级上册英语
Unit 2 Numbers
第二教时
一、教学说明：
1．让学生继续复习学习用品外，还要学习如何礼貌地向他人借用学习用品。
2．与第一单元所学的课堂用语整合起来，让学生在具体的情境中学会如何运用。
二、教学内容
1）认知内容：
a 复习所学的学习用品 rubber, ruler 等
b.在学习和生活中会礼貌地向他人借用物品：Give me a ruler/rubber, please.
2）能力要求：
能用其它学习用品替换祈使句，在学习和生活中会实际运用。
3）情感态度：
学会如何礼貌地向他人借用学习用品，培养学生热情助人的好品质。
三、教学步骤：
PROCEDURES CONTENTS METHODS PURPOSE
I.Pre-task preparation: warming up 1.Greeting and introducinge.g.: T: Hello, I’m Lisa.S: Hello, Lisa. (T---S S---S) 2 Listen and Sing the song by actions. 通过不同的形式进行问候和介绍的复习，有助学生的记忆。
唱歌不仅活跃了课堂气氛，还起到复习和铺垫的作用。
II.While-task procedure: 1 Sentences teaching:Give me a rubber/ ruler, please. 1 Let the children say the stationeries in the song .Teacher shows the word cards.2 Show the box full with stationeries, let a student play a game with you.T: a rubber, please.S : ( take a rubber out)T: Give me a rubber, please.S: (give it to the teacher)3 Read the sentence and do the action.T---S S----S4 Put up the chart and make a situation eg:T: Sam and his classmates are drawing.But he hasn’t got a rubber..What does he say to the girl ( Give me a rubber, please.’ )5 Let children be polite . Let them say‘ Here you are.’ ‘Thank you.’6 Let students act the dialogue between Ann and Tom. 通过师生之间的游戏引出新知，激发学生的学习兴趣。让学生在情境中学习知识，便于学生理解和掌握。这些礼貌用语根据本学生的实际情况进行教授
2 Consolidation 1.Follow the tape by the actions.2 Students act it in pairs. 跟读录音，小组之间进行操练，有助于纠正学生的发音
III.Post-task activity: Making a dialogue. 1 Hold up different stationeries to let Students make new sentences.2 Encourage students act out a dialogue in small groups 在和同学表演的过程中培养了学生的合作精神和创造能力。
V. Assignment: Listening，speaking and reading. 1.Listen and read after the tape on Page 7.2 Make a dialogue with your friend. 模仿录音的语音语调是必不可少的，让学生在与朋友的交流中巩固所学的知识，还能增进感情。
四、教学提示：
1.媒体准备：
挂图，单词卡片，录音机，盒子和学习用品的实物等
2.教学关注点：
1）关注学生对于某些单词的发音，特别是 ‘give’, ‘ me’ ‘please’ 的发音。
2）通过学生感兴趣的活动， 让他们在活动中用英语和他人交流，提高语言的运用能力。
3.资料分享：
在小博士唱歌学英语中有一首歌 ‘Pen and pencil ‘, 让学生听唱，可以巩固所学知识，还可以拓展新知。
4.设计思路：
1) 由歌曲和游戏引出所学内容，激发学生的学习兴趣，通过情境教学巩固所学内容。
2) 在情境中穿插其它知识，例如pencil-box, Here you are, Thank you.等单词和句子的教授，起到了拓展的作用。
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沪教牛津版一年级上册英语
Unit 2 Numbers
第二教时
一、教学说明：
1．让学生继续复习学习用品外，还要学习如何礼貌地向他人借用学习用品。
2．与第一单元所学的课堂用语整合起来，让学生在具体的情境中学会如何运用。
二、教学内容
1）认知内容：
a 复习所学的学习用品 rubber, ruler 等
b.在学习和生活中会礼貌地向他人借用物品：Give me a ruler/rubber, please.
2）能力要求：
能用其它学习用品替换祈使句，在学习和生活中会实际运用。
3）情感态度：
学会如何礼貌地向他人借用学习用品，培养学生热情助人的好品质。
三、教学步骤：
PROCEDURES CONTENTS METHODS PURPOSE
I.Pre-task preparation: warming up 1.Greeting and introducinge.g.: T: Hello, I’m Lisa.S: Hello, Lisa. (T---S S---S) 2 Listen and Sing the song by actions.
唱歌不仅活跃了课堂气氛，还起到复习和铺垫的作用。
II.While-task procedure: 1 Sentences teaching:Give me a rubber/ ruler, please. 1 Let the children say the stationeries in the song .Teacher shows the word cards.2 Show the box full with stationeries, let a student play a game with you.T: a rubber, please.S : ( take a rubber out)T: Give me a rubber, please.S: (give it to the teacher)3 Read the sentence and do the action.T---S S----S4 Put up the chart and make a situation eg:T: Sam and his classmates are drawing.But he hasn’t got a rubber..What does he say to the girl ( Give me a rubber, please.’ )5 Let children be polite . Let them say‘ Here you are.’ ‘Thank you.’6 Let students act the dialogue between Ann and Tom. 通过师生之间的游戏引出新知，激发学生的学习兴趣。让学生在情境中学习知识，便于学生理解和掌握。这些礼貌用语根据本学生的实际情况进行教授
2 Consolidation 1.Follow the tape by the actions.2 Students act it in pairs. 跟读录音，小组之间进行操练，有助于纠正学生的发音
III.Post-task activity: Making a dialogue. 1 Hold up different stationeries to let Students make new sentences.2 Encourage students act out a dialogue in small groups 在和同学表演的过程中培养了学生的合作精神和创造能力。
V. Assignment: Listening，speaking and reading. 1.Listen and read after the tape on Page 7.2 Make a dialogue with your friend. 模仿录音的语音语调是必不可少的，让学生在与朋友的交流中巩固所学的知识，还能增进感情。
四、教学提示：
1.媒体准备：
挂图，单词卡片，录音机，盒子和学习用品的实物等
2.教学关注点：
1）关注学生对于某些单词的发音，特别是 ‘give’, ‘ me’ ‘please’ 的发音。
2）通过学生感兴趣的活动， 让他们在活动中用英语和他人交流，提高语言的运用能力。
3.资料分享：
在小博士唱歌学英语中有一首歌 ‘Pen and pencil ‘, 让学生听唱，可以巩固所学知识，还可以拓展新知。
4.设计思路：
1) 由歌曲和游戏引出所学内容，激发学生的学习兴趣，通过情境教学巩固所学内容。
2) 在情境中穿插其它知识，例如pencil-box, Here you are, Thank you.等单词和句子的教授，起到了拓展的作用。
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