三年级英语上册教案 module1 unit4 第二课（沪教牛津版）

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第二课时(2nd PERIOD)
一, 主要新授内容(New contents)
Learn the letters.
Learn the words: In the classroom：the blackboard, the door, the window, the table, the box, the desk
Learn ( say and act ) In the classroom.
二,主要目标（Learning objectives ）
1,通过创设大量的生活情景，让学生体验Close the box. Clean the table, Open the window, 这些祈使句在真实情景中的运用。根据教学实际相应拓展祈使句的否定句， 如：Don’t close the window. Don’t write on the desk.从而培养学生热爱劳动,遵守校纪校规的良好品质。
2.充分利用教室里的门，窗，黑板等用品进行演示和教学。将这些单词深深刻画在学生的脑海中。要求学生熟记单词，并会积累同类词。如;In the classroom在教室里： the blackboard the door the table the desk the window
3.通过在不同情境下的操练，让学生了解祈使句加上please，可使句子变得更加婉转。并指导学生在书写上要注意逗号的用法。即加在句子的前面不用逗号，加在句子的后面一定要有逗号。 Eg; Please open the window. Open the window , please.
4.通过在不同情境下的操练，让学生了解祈使句的不同回答。即： 对方邀请你做某事，你答应了就要回答：OK 或 All right 。对方邀请你做某事，你做完了，对方必须有礼貌得回答到：Thank you. 这两句回答一定要学会区分不同的场合，不能混淆。再如相应扩充祈使句否定句的用法和回答。单词don’t 和前两个单元中出现的单词I’m you’re 做个比较。 让学生了解这几个单词的省略形式。
三、教学建议
(一)任务前期准备 （PRE-TASK PREPARAT）
Activity 1 (Warming up )
1、教学辅助（Aids）
单词卡片
录音
媒体
2、活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1. Warming up Ask the pupils to say the rhymeAsk pupils to play the game “Simons says” 通过儿歌和游戏活跃课堂气氛，同时复习旧知识。
2． count Practice in pairs.T: Ask pupils tack out their rubbers or rulers. Then count how many are they 通过数数游戏巩固数字的发音。提高听力能力。
Activity 2 (Ask and answer )
1、教学辅助（Aids）
图片
2、活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1. Ask and answer Ask the pupils :What do you see in the classroom 让学生回忆已学过的单词并通过贴卡片更形象地感知单词。
（1） 任务实施过程 （WHILE-TASK PROCEDURE）
新知识的引入 (PRESETATION)
Activity 1 (Introduction)
1、教学辅助（Aids）
单词卡片
图片
录像
2、活动过程（Process）
通过录像的真实倒入，激起学生的兴趣，从而使教学的引入更加贴近生活。
Steps Contents Methods Purpose
1. Teaching : the blackboard,the door ,the window,the table, the box a. Hang the labels you have made around the classroom on the relevant objects.b. Introduce: the door/ the table/ window/blackboard/boxc. Say : Look at the blackboard/window/door/box/table/The students perform the actions. 用实物和所教内容相结合，使学生记忆更牢固。突出冠词的用法，保证学生正确使用
2. Teaching the sentences a. Teacher says and acts;Clean the blackboard/table.Open /close the door/boxb. Ask pupils to act. 教师边做动作边引入新句型，然后通过让学生听一听，做一做，检查学生对新句型的了解。
3. Don’t Show the video to introduce:Don’t….. 观看录像，引起学生的注意，引入另一句型。
4． Compare the words Don’t I’m you’re 了解省略形式。
2． 新知识的操练 （PRACTICE）
1) 机械性操练(MACHANICAL PRACTICE)
Activity 1( Group work)
1、教学辅助（Aids）
单词卡片
2、活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1. New words Encourage pupils to read the words.P: clap hands. 学生通过朗读强化单词的记忆。
Activity 2 (play games)
1、教学辅助（Aids）
单词卡片
2、活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1. New words Each student makes and illustrates a label for one item in the classroom and places it on that item 让学生在熟悉的物品上贴上标签，让他们有更感性的认识。
Activity 3 ( Pass the sentences)
1、教学辅助（Aids）
句型卡片
2、活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1. …,please Ask pupils to pass the message. Start with:……, please. “传话”游戏既操练了新句型，又保持了学生的学习兴趣。同时让他们了解加了please语气更婉转。
Activity 4 ( Pair work )
1、教学辅助（Aids）
录像
2、活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1. Pair work Ask pupils to look, listen and after the video. 对子练习强调互动。
2）意义性操练 （MEANINGFUL PRACTICE）
Activity 1 (Practice)
1、教学辅助（Aids）
录像
单词卡片
2、活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1. Practice the sentences Practice the instructions with the students performing the actions. Express thanks for each action : Thank you …..Learn the new sentences； All right OK 通过对子练习让学生了解祈使句的回答方式。只有通过实际操练中才能让学生理解All right OK含义，并学会使用这两句话。
Activity 2(pair work )
Steps Contents Methods Purpose
1. Practice in twos. Individual students give an instruction to another student, who perform the action 通过对子练习让学生了解并巩固所学内容。
Activity 3 (Discuss)
Steps Contents Methods Purpose
1. Group work Ask pupils to discuss in groups and give suggestions to pupils in the video. 通过观看录像，小组讨论，给录像里的小朋友提出一些好的建议，逐步向意义性运用过渡。
Activity 4 (conclusion)
Steps Contents Methods Purpose
1. conclusion Help pupils to give a brief conclusion of new sentences. 指导学生归纳句子的结构。
(三) 任务后期活动 （POST-TASK ACTIVITY）
新知识的运用
交际性操练 （Communicative practice）
Activity 1 (Pair work)
1、教学辅助（Aids）
卡片
2、活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1. Pair work Ask pupils to make the classroom rules.Stick the rules on the wall. 请学生用英语制定班级的制度，体现了所学语言的实用性；张贴制度，创设了和谐的英语氛围。
Activity 2 ( Make a dialogue)
Steps Contents Methods Purpose
1. Discuss Ask pupils to discuss in group to make a dialogue .Ask pupils to act it out. 通过合作的方式，让学生在情景中运用所学语言。
Activity 3 ( Play games)
Steps Contents Methods Purpose
1. games Choose one student who thinks of an instruction an gives it to another student who carries it out. The second student then gives an order to a third student, and so on. 丰富多彩的游戏激发学生的兴趣。
Activity 4 (Trace)
1、教学辅助（Aids）
练习本
2、活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1. Trace and writing Write down the new sentences 巩固句子的书写，通过笔头落实please的用法。
Assignment:
1.口头：.听录音朗读课本P12
2.书面：抄写词组和句子.
3. Activity : Make the family rules.
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