三年级英语上册教案 module2 unit2 第三课（沪教牛津版）

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第三课时（3ST PERIOD）
教学设计
活动介绍：(本教学设计是分别从生日礼物展示以及在动物学校展开活动的。)
1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation）
Activity 1 （Talk about birthday presents）
1、教学辅助(Aids)
1)电脑（3A-M2-U2-1）
2）屏幕
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Whose birthday is this 出示生日聚会的场景，小主人收到了很多的礼物。 创设情境，学生被丰富多彩的礼物画面吸引住。
2 How happy he is! 学生边模仿各人表情，边操练句型！How happy he is!How hungry she is! 既复习了本单元一教时的内容，也在复习的基础上对句型作了一些创新。
Activity 2 (Talk about animal`s school)
1、教学辅助(Aids)
1)电脑（3A-M2-U2-1）
2）屏幕
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Talk about our school. 大屏幕出示学校图片。 使学生主动地运用以前学过的句型来简单地介绍自己的学校。
2 Who are they Who is the teacher 出示动物学校的某一个教室。动物老师在给小动物上课。 学生即复习了一些句型，也对本节课所创设的情景有了初步感知。
2、任务中期实施阶段（While-task procedure）
Activity 1 （Talk about birthday presents）
1、教学辅助(Aids)
1)电脑（3A-M2-U2-1）
2）屏幕
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 What can you see 大屏幕大特写，出示生日台子上很多被包装得礼物，但零落着一把尺、一把伞、一个卡通太阳、一个卡通台子。 使学生主动地运用以前学过的句型来引入新授的单词。
2 Learn the letters. 1) Rr--- ruler R--/r/ rubber, ride, red, bread The ruler is long. Where is your ruler How is it What colour is it What shape is it 2) Ss--- sun S -/s/ some, soup, soap, sing, skip The sun is in the sky. Where is the sun What colour What shape Is it hot Can you see the sun at night Do you like it in summer Why Do you like it in winter Why 3) Tt ---table T--/t/ tiger, tall, sit, put, tap The table is clean. What shape What colour It ‘s time for dinner. What’s on the table 4) Uu--- umbrella sun, duck, uncle, put, under ***blue I have got an umbrella.It is raining outside. I want to go to school. What do I need 语音的学习要放在具体的环境中学习。 引出同一类发音的词。单词的学习也要结合学生的实际来学习。
Activity 2 （Talk about birthday presents）
1、教学辅助(Aids)
1)电脑（3A-M2-U2-1）
2）屏幕
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Guessing game:It’s a rectangle. It’s green. It’s a stationary. you use it in my maths class. What is it ( a ruler, the sun, a table, an umbrella) Imagine and answer: 通过认真听取老师的描述，在大脑中出现初步的形象，并能回答 What is it 教师要特别注意讲清冠词的用法。
2 Comparison: If you want to know the name of the thing we can ask: What is it What is this/ that (Write) What is it What’s it What’s this What’s that It is a/ an _______. It’s a/ an_________. A/ An___________. 学生能清楚地理解代词it 的用法。
Activity 3（Talk about birthday presents）
1、教学辅助(Aids)
1)电脑（3A-M2-U2-1）
2）屏幕
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 He has got many birthday presents.Is it …. Yes./ No. 屏幕上礼物的包装层层拆开。到最后一层让学生猜是什么礼物。 学生以激动的心情主动的把句型放在实际生活中运用。
2 Pair work:What is it Is it … Yes. / No. Ask and answer. 学生用实物进行问答。
Activity 2 (Talk about animal`s school)
（Task 1）
1、教学辅助(Aids)
1)电脑（3A-M2-U2-1）
2）屏幕
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Learn the letters. 动物老师的黑板上出现字母，以及同类的单词。1) Rr--- ruler R--/r/ 与L---/l/ listen like的比较 2) Ss--- sun S -/s/ 与/z/ zebra比较。3) Tt ---table T--/t/ 与 D/d/ date的比较 4) Uu--- umbrella U/ /\ /与U /u/ push put的比较。 学生通过比较能初步体会英语发音的规则。
2 Make sentences with these words. I like my ruler.The zebra is under the sun.Put an umbrella ..... 学生在造句中体会语音的区别以及单词的运用
Activity 4 (Talk about animal`s school)
1、教学辅助(Aids)
1)电脑（3A-M2-U2-1）
2）屏幕
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 We are having a Math lesson. 动物老师问：Are you having a Chinese lesson What lesson are you having 学生通过练习即熟悉了一般疑问句，也对学科名词有了一定的了解。
2 Quick response. What do you need for Math lesson a rulera pencila deskan exercise bookthe sun....... 学生的思路被打开，自然过渡到新授单词。
Activity 5 (Talk about animal`s school)
1、教学辅助(Aids)
1)电脑（3A-M2-U2-1）
2）屏幕
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Guessing game(以儿歌的形式)What is it 动物老师指示黑板上的遮板。并和节奏说What is it What is it 学生猜Is it ... 小动物们齐说Yes./No. 师、生互动，配以欢快的节奏。而且媒体上可设置一定的按钮点击后动物配一定的表情表示Yes.或No.学生非常感兴趣。
2 Quick response. 轮到小动物出题了：1) Is this a pencil Yes, _________.2) Is that milk No, _________.3) Is it an orange No, _________.4) What is this (umbrella) _____________. 5) What is it (insect) _____________.6) What is that (sun) _____________. 学生抢答，且回答的物品更充实了。
3、任务后期完成阶段（Post-task activity）
Activity 1 （Talk about birthday presents）
1、教学辅助(Aids)
Answer sheet
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Fill in the blanks.A: Look, Tom. What is that B: _______ a plane A: No, _______. B: ________ a kite A: No, _________. B: _____________ A: _________ a balloon. 学生在answer sheet 上完成不同内容的练习。 三年级的学生能独立完成根据内容完成填空。
2 We are good friends.(Giving birthday present.) 模拟生日给礼物的场景，请同学们运用各类句型进行对话。分角色表演。Hello.Happy birthday How are you today I am happy.A cake… Yes, please./No, thank you.What is it Is it …. 大型的交际性活动，使学生体会到好朋友之间非常融洽的关系。
Activity 2(Talk about animal`s school)
1、教学辅助(Aids)
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
I am a good student. 学生带上动物的头饰，介绍自己的学习用品以及学习表现，动物老师表扬 并发奖品。I am...I am having a Math lesson.It is a .....I can ....(with..)It is an....I can .... 利用介绍自己是好学生，在演演说说中学生获得乐趣，也学会活用语言。
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