新起点英语一年级上册第一单元教案
文档属性
| 名称 | 新起点英语一年级上册第一单元教案 |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 18.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教（新起点） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-08-17 13:26:00 | ||
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文档简介
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新起点英语一年级上第一单元教案
课 题 Lesson 1 课 型 英语会话课
教学目标 A Look, listen and chant.1 通过歌谣学习 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )有关文具及学校 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )的5个英文单词。2 文字不要求学生掌握 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )，只要求能听懂。B Let’s say.学习如何问早上好。
知识重点 文具及学校单词和句型：Good morning.
知识难点 单词和句型的正确发音。
教学用具 录音磁带、文具实物。
教 学 内 容 教 法 说 明
一、 组织教学：（greeting） 1） T: Listen to a song: Hello.2） Greetings! T: Hello! Boys and girls! Ss: Hello!T: I’m Miss Li, your English teacher. My name is Li Jie. What’s your name Let you introduce yourself.（我是李老师，你们的英语老师。我的名字叫李洁。那么，请你们告诉我你们的名字好吗 ）Ss: I’m ….二、 教学过程：（Teaching）1、New sentences:1) Learn the new sentences:T: Good morning!S: Good morning!2) Let’s act in pairs in the front of the classroom.2、New words:1) Learn the new words:T: Look at me. Guess! What’s in my hand Look, This is a book. Read after me: book. A book.Ss: book. A book.2) At the same way, learn the other words: ruler, pencil, eraser and school.3) Let’s play and remember the words.4) Let’s have a contest.3 Cosolidation4 Homework. 听歌曲，熟悉曲调，为后面的学唱歌曲作好铺垫。师生问候法，组织教学，目的是拉近师生间的距离。 创设情境，运用新句型，培养语言能力。 实物教学，形象逼真，使学生 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )更容易理解词义。游戏 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )法教学，充分调动他们的积极性，从而达到学生学会的目的。 总结法，为本课画上一个完美的句号。
课后回顾
课 题 Lesson 2 课 型 英语会话课
教学目标 A Listen, do and say1 学生学习交际用语“hello”，并学会介绍自己。2 学生感知课堂用语：Stand up. Sit down.3 学生感知TPR用语Show me …B Let’s act and sing.
知识重点 学习起立和坐下的口令及用英语作自我介绍。
知识难点 Stand up. Sit down.的正确发音。
教学用具 录音磁带和椅子以及文具。
教 学 内 容 教 法 说 明
一、组织教学：（greeting） 1）T: Listen to a song: Hello.2）Greetings! T: Good morning, Boys and girls! Ss: Good morning!二、复习：（revision）1 Revision: Let’s have a free talk.S1: Good morning!S2: Good morning!2 Review the words:Let’s play a game: Guess the words.book, ruler, pencil, eraser, school三、 教学过程：（Teaching）1、New sentences:1) Learn the new sentences:Stand up, please.Sit down, please.2) Listen to the teacher and act.3) Let’s learn the chant.4) Hello, I’m Bill. Hi, I’m Peter.5) Let’s act in pairs in the front of the classroom.2、Let’s act and play: Show me your pencil. Show me your ruler. Show me your book. Show me your eraser.3 Cosolidation4 Homework. 听歌曲，熟悉曲调，为后面的学唱歌曲作好铺垫。师生问候法，组织教学，目的是拉近师生间的距离。 复习旧知识，为新课作铺垫。 创设情境，运用新句型，作自我介绍。培养听说能力。 游戏法教学，充分调动他们的积极性，从而达到学生学会的目的。 总结法，为本课画上一个完美的句号。
课后回顾
课 题 Lesson 3 课 型 英语会话课
教学目标 A Look, Listen, and say1 复习第1、2课所学的交际用语。2 复习4组情境对话。3 新内容：Your book! Oh, thanks.B Let’s act
知识重点 学习本课的英语对话。
知识难点 让学生能表演本课的对话。
教学用具 录音磁带、人物图片和人名卡片。
教 学 内 容 教 法 说 明
一、组织教学：（greeting） 1）T: Listen to a song: Hello.2）Greetings! T: Good morning, Boys and girls! Ss: Good morning!二、复习：（revision）Revision: Let’s have a free talk.1、 S1: Good morning!S2: Good morning!2 S1: Hello, I’m Bill.S2: Hi! I’m Peter.3 Listen to the teacher.Stand up, please.Sit down, please.4 Let’s play a game: Show me your …三、教学过程：（Teaching）1、New sentences:1) Learn the new sentences:Your book! Oh, thanks.2) Let’s practise with your neighbour.S1: Good morning!S2: Good morning!S1: Hello, I’m Bill.S2: Hi! I’m Peter.Your book! Oh, thanks.3) Let’s act this dialogue in groups.2 Cosolidation3 Homework. 听歌曲，熟悉曲调，为后面的学唱歌曲作好铺垫。师生问候法，组织教学，目的是拉近师生间的距离。 复习旧知识，为新课作铺垫。 创设情境，小组合作表演对话。培养综合语言能力。 总结法，为本课画上一个完美的句号。
课后回顾
课 题 Lesson 4 课 型 英语会话课
教学目标 A Listen, and do1学习新词：pencil case and backpack2 继续学习指令用语。3 让学生跟着录音机用自己的文具表演。B Let’s talk
知识重点 学习本课的英语单词和指令性用语及型句子。
知识难点 能听懂指令性语言。
教学用具 录音磁带、人物图片和人名卡片。
教 学 内 容 教 法 说 明
一、组织教学：（greeting） 1）T: Listen to a song: Hello.2）Greetings! T: Good morning, Boys and girls! Ss: Good morning!二、复习：（revision）Revision: Let’s have a free talk.S1: Good morning!S2: Good morning!S1: Hello, I’m Bill.S2: Hi! I’m Peter.Your book! Oh, thanks.三、教学过程：（Teaching）1、New sentences:1) Learn the new sentences:Open your backpack.Take out your pencil case.Open it.Show your ruler.Show your pencil.Show your eraser.2) Learn the new words:pencil case, backpack3) Let’s talk:S1: I’m Bill. What’s your name S2: I’m Lily.2 Cosolidation3 Homework. 听歌曲，熟悉曲调，为后面的学唱歌曲作好铺垫。师生问候法，组织教学，目的是拉近师生间的距离。 复习旧知识，为新课作铺垫。提高学生的听说能力。 学习指令性语言，提高学生的听力水平。 实物教学，学习单词。 学习新句型，运用新句型。 总结法，为本课画上一个完美的句号。
课后回顾
课 题 Lesson 5 课 型 英语会话课
教学目标 A Find and say:1通过教材上的图片进行问答。2 通过游戏复习文具单词。3 学习歌谣。B Let’s sing
知识重点 复习单词和句型以及时间问候语。
知识难点 考察学生的运用情况。
教学用具 录音磁带、文具。
教 学 内 容 教 法 说 明
一、组织教学：（greeting） 1）T: Listen to a song: Hello.2）Greetings! T: Good morning, Boys and girls! Ss: Good morning!二、复习：（revision）Revision: 1 Listen and act.Open your backpack.Take out your pencil case.Open it.Show your ruler.Show your pencil.Show your eraser.2 Let’s have a free talk.S1: I’m Bill. What’s your name S2: I’m Lily.三、教学过程：（Teaching）1、New sentences:1) Learn the new sentences:Good morning!Good afternoon!Good evening!Good night!2) Review the words:3) Let’s talk:2 Cosolidation3 Homework. 听歌曲，熟悉曲调，为后面的学唱歌曲作好铺垫。师生问候法，组织教学，目的是拉近师生间的距离。 听口令，做动作，提高学生的听说能力。 通过歌谣学习问候语。。 复习法复习单词。 总结法，为本课画上一个完美的句号。
课后回顾
课 题 Lesson 6 课 型 复习课
教学目标 A Fun Time:1 本部分是Bill做梦的幽默故事。通过故事复习本单元内容。2 了解故事的大概内容。3 让学生表演故事内容。
知识重点 复习单词和句型以及时间问候语。
知识难点 考察学生的运用情况。
教学用具 录音磁带、文具。
教 学 内 容 教 法 说 明
一、组织教学：（greeting） 1）T: Listen to a song: Hello.2）Greetings! T: Good morning, Boys and girls! Ss: Good morning!二、复习：（revision）Revision: 1 Let’s chant.2 Let’s have a free talk.S1: Good morning!S2: Good morning!S1: I’m Bill. What’s your name S2: I’m Lily.三、教学过程：（Teaching）1、 Story:Good night!Oh, It’s my backpack.Open it.Show me the ruler!Show me the pencil.Open the book.Hi I’m Angel.Wow!Good morning!2 Let’s practise.3 Act this dialogue.4 Cosolidation5 Homework. 听歌曲，熟悉曲调，为后面的学唱歌曲作好铺垫。师生问候法，组织教学，目的是拉近师生间的距离。 对话法，复习本单元所学的英语句型，提高学生的口语水平。 通过教师的表演，使学生了解故事的大概内容。 练习法操练故事内容。表演故事，发挥学生的表演能力。总结法，为本课画上一个完美的句号。
课后回顾
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新起点英语一年级上第一单元教案
课 题 Lesson 1 课 型 英语会话课
教学目标 A Look, listen and chant.1 通过歌谣学习 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )有关文具及学校 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )的5个英文单词。2 文字不要求学生掌握 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )，只要求能听懂。B Let’s say.学习如何问早上好。
知识重点 文具及学校单词和句型：Good morning.
知识难点 单词和句型的正确发音。
教学用具 录音磁带、文具实物。
教 学 内 容 教 法 说 明
一、 组织教学：（greeting） 1） T: Listen to a song: Hello.2） Greetings! T: Hello! Boys and girls! Ss: Hello!T: I’m Miss Li, your English teacher. My name is Li Jie. What’s your name Let you introduce yourself.（我是李老师，你们的英语老师。我的名字叫李洁。那么，请你们告诉我你们的名字好吗 ）Ss: I’m ….二、 教学过程：（Teaching）1、New sentences:1) Learn the new sentences:T: Good morning!S: Good morning!2) Let’s act in pairs in the front of the classroom.2、New words:1) Learn the new words:T: Look at me. Guess! What’s in my hand Look, This is a book. Read after me: book. A book.Ss: book. A book.2) At the same way, learn the other words: ruler, pencil, eraser and school.3) Let’s play and remember the words.4) Let’s have a contest.3 Cosolidation4 Homework. 听歌曲，熟悉曲调，为后面的学唱歌曲作好铺垫。师生问候法，组织教学，目的是拉近师生间的距离。 创设情境，运用新句型，培养语言能力。 实物教学，形象逼真，使学生 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )更容易理解词义。游戏 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )法教学，充分调动他们的积极性，从而达到学生学会的目的。 总结法，为本课画上一个完美的句号。
课后回顾
课 题 Lesson 2 课 型 英语会话课
教学目标 A Listen, do and say1 学生学习交际用语“hello”，并学会介绍自己。2 学生感知课堂用语：Stand up. Sit down.3 学生感知TPR用语Show me …B Let’s act and sing.
知识重点 学习起立和坐下的口令及用英语作自我介绍。
知识难点 Stand up. Sit down.的正确发音。
教学用具 录音磁带和椅子以及文具。
教 学 内 容 教 法 说 明
一、组织教学：（greeting） 1）T: Listen to a song: Hello.2）Greetings! T: Good morning, Boys and girls! Ss: Good morning!二、复习：（revision）1 Revision: Let’s have a free talk.S1: Good morning!S2: Good morning!2 Review the words:Let’s play a game: Guess the words.book, ruler, pencil, eraser, school三、 教学过程：（Teaching）1、New sentences:1) Learn the new sentences:Stand up, please.Sit down, please.2) Listen to the teacher and act.3) Let’s learn the chant.4) Hello, I’m Bill. Hi, I’m Peter.5) Let’s act in pairs in the front of the classroom.2、Let’s act and play: Show me your pencil. Show me your ruler. Show me your book. Show me your eraser.3 Cosolidation4 Homework. 听歌曲，熟悉曲调，为后面的学唱歌曲作好铺垫。师生问候法，组织教学，目的是拉近师生间的距离。 复习旧知识，为新课作铺垫。 创设情境，运用新句型，作自我介绍。培养听说能力。 游戏法教学，充分调动他们的积极性，从而达到学生学会的目的。 总结法，为本课画上一个完美的句号。
课后回顾
课 题 Lesson 3 课 型 英语会话课
教学目标 A Look, Listen, and say1 复习第1、2课所学的交际用语。2 复习4组情境对话。3 新内容：Your book! Oh, thanks.B Let’s act
知识重点 学习本课的英语对话。
知识难点 让学生能表演本课的对话。
教学用具 录音磁带、人物图片和人名卡片。
教 学 内 容 教 法 说 明
一、组织教学：（greeting） 1）T: Listen to a song: Hello.2）Greetings! T: Good morning, Boys and girls! Ss: Good morning!二、复习：（revision）Revision: Let’s have a free talk.1、 S1: Good morning!S2: Good morning!2 S1: Hello, I’m Bill.S2: Hi! I’m Peter.3 Listen to the teacher.Stand up, please.Sit down, please.4 Let’s play a game: Show me your …三、教学过程：（Teaching）1、New sentences:1) Learn the new sentences:Your book! Oh, thanks.2) Let’s practise with your neighbour.S1: Good morning!S2: Good morning!S1: Hello, I’m Bill.S2: Hi! I’m Peter.Your book! Oh, thanks.3) Let’s act this dialogue in groups.2 Cosolidation3 Homework. 听歌曲，熟悉曲调，为后面的学唱歌曲作好铺垫。师生问候法，组织教学，目的是拉近师生间的距离。 复习旧知识，为新课作铺垫。 创设情境，小组合作表演对话。培养综合语言能力。 总结法，为本课画上一个完美的句号。
课后回顾
课 题 Lesson 4 课 型 英语会话课
教学目标 A Listen, and do1学习新词：pencil case and backpack2 继续学习指令用语。3 让学生跟着录音机用自己的文具表演。B Let’s talk
知识重点 学习本课的英语单词和指令性用语及型句子。
知识难点 能听懂指令性语言。
教学用具 录音磁带、人物图片和人名卡片。
教 学 内 容 教 法 说 明
一、组织教学：（greeting） 1）T: Listen to a song: Hello.2）Greetings! T: Good morning, Boys and girls! Ss: Good morning!二、复习：（revision）Revision: Let’s have a free talk.S1: Good morning!S2: Good morning!S1: Hello, I’m Bill.S2: Hi! I’m Peter.Your book! Oh, thanks.三、教学过程：（Teaching）1、New sentences:1) Learn the new sentences:Open your backpack.Take out your pencil case.Open it.Show your ruler.Show your pencil.Show your eraser.2) Learn the new words:pencil case, backpack3) Let’s talk:S1: I’m Bill. What’s your name S2: I’m Lily.2 Cosolidation3 Homework. 听歌曲，熟悉曲调，为后面的学唱歌曲作好铺垫。师生问候法，组织教学，目的是拉近师生间的距离。 复习旧知识，为新课作铺垫。提高学生的听说能力。 学习指令性语言，提高学生的听力水平。 实物教学，学习单词。 学习新句型，运用新句型。 总结法，为本课画上一个完美的句号。
课后回顾
课 题 Lesson 5 课 型 英语会话课
教学目标 A Find and say:1通过教材上的图片进行问答。2 通过游戏复习文具单词。3 学习歌谣。B Let’s sing
知识重点 复习单词和句型以及时间问候语。
知识难点 考察学生的运用情况。
教学用具 录音磁带、文具。
教 学 内 容 教 法 说 明
一、组织教学：（greeting） 1）T: Listen to a song: Hello.2）Greetings! T: Good morning, Boys and girls! Ss: Good morning!二、复习：（revision）Revision: 1 Listen and act.Open your backpack.Take out your pencil case.Open it.Show your ruler.Show your pencil.Show your eraser.2 Let’s have a free talk.S1: I’m Bill. What’s your name S2: I’m Lily.三、教学过程：（Teaching）1、New sentences:1) Learn the new sentences:Good morning!Good afternoon!Good evening!Good night!2) Review the words:3) Let’s talk:2 Cosolidation3 Homework. 听歌曲，熟悉曲调，为后面的学唱歌曲作好铺垫。师生问候法，组织教学，目的是拉近师生间的距离。 听口令，做动作，提高学生的听说能力。 通过歌谣学习问候语。。 复习法复习单词。 总结法，为本课画上一个完美的句号。
课后回顾
课 题 Lesson 6 课 型 复习课
教学目标 A Fun Time:1 本部分是Bill做梦的幽默故事。通过故事复习本单元内容。2 了解故事的大概内容。3 让学生表演故事内容。
知识重点 复习单词和句型以及时间问候语。
知识难点 考察学生的运用情况。
教学用具 录音磁带、文具。
教 学 内 容 教 法 说 明
一、组织教学：（greeting） 1）T: Listen to a song: Hello.2）Greetings! T: Good morning, Boys and girls! Ss: Good morning!二、复习：（revision）Revision: 1 Let’s chant.2 Let’s have a free talk.S1: Good morning!S2: Good morning!S1: I’m Bill. What’s your name S2: I’m Lily.三、教学过程：（Teaching）1、 Story:Good night!Oh, It’s my backpack.Open it.Show me the ruler!Show me the pencil.Open the book.Hi I’m Angel.Wow!Good morning!2 Let’s practise.3 Act this dialogue.4 Cosolidation5 Homework. 听歌曲，熟悉曲调，为后面的学唱歌曲作好铺垫。师生问候法，组织教学，目的是拉近师生间的距离。 对话法，复习本单元所学的英语句型，提高学生的口语水平。 通过教师的表演，使学生了解故事的大概内容。 练习法操练故事内容。表演故事，发挥学生的表演能力。总结法，为本课画上一个完美的句号。
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