（人教新起点）二年级英语教案 unit1 family(5)

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Unit1 Family
Lesson 5
一、教学内容
A Listen and number
B Let's make and talk.
二、教学目标与要求
知识目标
通过听音标号和制作交流的活动，进一步巩固句型This is... He/She is...
能力目标
通过自己动手制作，并且运用句型进行交际，达到任务型的教学要求。
情感目标
培养学生的动手能力以及小组合作能力。
三、教学重难点
重点
训练学生的听力，并检测学生对本单元单词的掌握情况。
难点
在学生亲自制作的过程中，多用英语进行交流，避免纯汉语的交流。
四、学情分析
本课的句型很简单，学生早已掌握，此处就是巩固环节，现在的孩子动手能力强，他们乐于参与制作的活动，老师要引导他们在制作的过程中互帮互助并且多用本课句型以及更多的英语进行交流。
五、教具准备
1．教学挂图。
2．教学投影片。
3．教学录音磁带。
4．单词卡片。
5．用来完成拼贴画的贴片。
六、教学过程
1．本课时是单元检测课。在这一课时的学习中，应注意先复习本单元的全部内容，然后检测学生掌握的情况。
2．首先对本单元所学的有关家庭成员称谓的名词进行复习。可采用多种方法带领学生复习，可采用听、说单词画图，做动作表演猜形容词，唱歌曲、说歌谣、看投影画面说词、认单词卡片说词等形式复习、巩固、掌握单词。
3．在复习本单元句型时，应充分利用教学图片、学生图画作品、照片等教学资源帮助复习。
4．在进行A部分练习之前，带领学生先给图片外的小姑娘起个名字。然后，请学生扮演这个小姑娘，向大家介绍自己家的家庭成员。此处复习句型：“这是……”和“他是……”然后，学生对家庭成员的职业进行猜想。
5．在复习与预测之后，为学生播放教学录音带3遍。在播放过程中，示意学生仔细听录音中的内容。教师可讲授一些做听力的技巧：先完整地听，了解大概意思；在听第二遍时要注意听关键词，从而准确完成听力练习。
6．在学生完成听录音标号的练习后，组织学生交换教科书，开展pair work活动，相互进行批改，分别用√或 在所贴部分的旁边做出标志。
7．在进行B部分练习时，先让学生自己完成拼贴画。完成后，开展group work活动，说一说图片中出现的家庭成员，向同桌介绍。
作业
1. 听录音跟读3-5遍。
2. 亲手制作家庭合影并说给家人听。
Unit 1 Family
Lesson 5
This is…
He is …
She is …
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