三年级英语上册教案 unit1(3)（北师大版）
文档属性
| 名称 | 三年级英语上册教案 unit1(3)（北师大版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 17.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-08-17 13:25:00 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
北师大版三年级英语上册教案
课 题 Unit One: Don’t walk!
课 型 Listening and Speaking
教学内容 Don’t walk!
教学目标 知识 学习故事Don’t walk!
技能 能用所学句型对故事进行简单的问答和角色扮演。
情感 能对人提出警告。
教学重点 句型和日常交际用语：Don’t walk! Don’t litter! Don’t touch! Don’t move!Don’t worry!
教学难点 句型和日常交际用语：Don’t walk! Don’t litter! Don’t touch! Don’t move!Don’t worry!
教学准备 1、每位学生都有英文名字卡2、准备本单元的挂图
教 学 过 程
阶段目标 师 生 活 动 媒体与方式
一、复习英文名字 TST 检查是否每个学生都准备了英文名字卡。对每个学生说：Hello! What’s your name My name’s (Diana).叫一位学生到前面来，指着他对全班同学说：This is (Ben).问全班：What’s his/her name 名字卡.
二、学习问候语和礼貌用语三、情景引入四、讲故事 STTSSTSTTS T His/Her name is (Ben).再请其他学生到前面来，用其他的名字练习。问学生早上见到老师第一句话说什么。告诉学生在英语中我们说：Good morning.全班跟读。用同样的方法学习Good afternoon, Goodbye, Please, Thank you和Excuse me.复习这些表达法。问学生在下列情况时该说什么：a.在早上或是下午见到老师b.离开朋友家c.需要什么物品d.别人给了你什么或是提供了帮助e.需要打断别人或是不小心撞到了别人用汉语说说在家里有什么事父母不允许他们做，或是他们不能有什么东西。问学生他们在快碰到很烫的东西时父母会说什么。说出Don’t touch!的中文词组。呈现短语Don’t touch!用同样的步骤学习Don’t walk.和Don’t move.给学生解释，在英语里很多的规则和条例中都用do not或者don’t。告诉学生我们在不想让别人做什么的时候也说Don’t。学习短语Don’t cry.和Don’t worry.学生用书第2、3页打开书，翻到第2、3页。 根据书中的图片提问下列问题。图1：What does the red light mean What do you think Ken is saying 图2：Is it safe for the friends to walk now
五、听故事六、布置作业 TSTSTST 图3/4：What is Mocky doing What do you think Ann is saying 图5：What do you think Ken is saying to Mocky 图6：What do you see on the ground What do you think Mocky is saying to Ken 图7/8/9：What is happening in these pictures How is Mocky helping Ann 图10：What do you think Ann is saying to Mocky 学生用书第2、3页对学生说：我们现在听听这些人物都说了些什么？完整地放一遍录音。听录音看图片。再放一遍录音，每幅图后暂停。重复每句话。演示left和right的意思。全班分为三组，分别扮演Ken，Ann和Mocky。每组学生跟录音分角色朗读。让学生回家画一写家长绝不允许他们玩的物品，例如尖刀、火柴或口香糖等。 录音机合作学习
板 书 设 计
Unit One: Don’t walk! (1) Date
课 后 小 结
用汉语让学生说说有些什麽事父母不允许他们做，在他们说的过程中呈现句型；Don’t touch! Don’t walk! Don’t move!…学生基本上能对人提出警告,能用所学句型故事对故事进行简单的问答和角色扮演.
挂图2
挂图3
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北师大版三年级英语上册教案
课 题 Unit One: Don’t walk!
课 型 Listening and Speaking
教学内容 Don’t walk!
教学目标 知识 学习故事Don’t walk!
技能 能用所学句型对故事进行简单的问答和角色扮演。
情感 能对人提出警告。
教学重点 句型和日常交际用语：Don’t walk! Don’t litter! Don’t touch! Don’t move!Don’t worry!
教学难点 句型和日常交际用语：Don’t walk! Don’t litter! Don’t touch! Don’t move!Don’t worry!
教学准备 1、每位学生都有英文名字卡2、准备本单元的挂图
教 学 过 程
阶段目标 师 生 活 动 媒体与方式
一、复习英文名字 TST 检查是否每个学生都准备了英文名字卡。对每个学生说：Hello! What’s your name My name’s (Diana).叫一位学生到前面来，指着他对全班同学说：This is (Ben).问全班：What’s his/her name 名字卡.
二、学习问候语和礼貌用语三、情景引入四、讲故事 STTSSTSTTS T His/Her name is (Ben).再请其他学生到前面来，用其他的名字练习。问学生早上见到老师第一句话说什么。告诉学生在英语中我们说：Good morning.全班跟读。用同样的方法学习Good afternoon, Goodbye, Please, Thank you和Excuse me.复习这些表达法。问学生在下列情况时该说什么：a.在早上或是下午见到老师b.离开朋友家c.需要什么物品d.别人给了你什么或是提供了帮助e.需要打断别人或是不小心撞到了别人用汉语说说在家里有什么事父母不允许他们做，或是他们不能有什么东西。问学生他们在快碰到很烫的东西时父母会说什么。说出Don’t touch!的中文词组。呈现短语Don’t touch!用同样的步骤学习Don’t walk.和Don’t move.给学生解释，在英语里很多的规则和条例中都用do not或者don’t。告诉学生我们在不想让别人做什么的时候也说Don’t。学习短语Don’t cry.和Don’t worry.学生用书第2、3页打开书，翻到第2、3页。 根据书中的图片提问下列问题。图1：What does the red light mean What do you think Ken is saying 图2：Is it safe for the friends to walk now
五、听故事六、布置作业 TSTSTST 图3/4：What is Mocky doing What do you think Ann is saying 图5：What do you think Ken is saying to Mocky 图6：What do you see on the ground What do you think Mocky is saying to Ken 图7/8/9：What is happening in these pictures How is Mocky helping Ann 图10：What do you think Ann is saying to Mocky 学生用书第2、3页对学生说：我们现在听听这些人物都说了些什么？完整地放一遍录音。听录音看图片。再放一遍录音，每幅图后暂停。重复每句话。演示left和right的意思。全班分为三组，分别扮演Ken，Ann和Mocky。每组学生跟录音分角色朗读。让学生回家画一写家长绝不允许他们玩的物品，例如尖刀、火柴或口香糖等。 录音机合作学习
板 书 设 计
Unit One: Don’t walk! (1) Date
课 后 小 结
用汉语让学生说说有些什麽事父母不允许他们做，在他们说的过程中呈现句型；Don’t touch! Don’t walk! Don’t move!…学生基本上能对人提出警告,能用所学句型故事对故事进行简单的问答和角色扮演.
挂图2
挂图3
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