三年级英语上册教案 unit2 lesson11-12（冀教版）

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Lesson 11-12 教学设计
一、教学目标
（一）知识
1. 掌握英文字母M, N, O, P的大小写形式, 特别要注意读音。
2. 学生能正确熟练的使用有关颜色的英文单词。
（二）能力
1. 在实际生活中能熟练运用所学句型来询问颜色。
2. 让学生会唱英文歌曲 “This is the way_____.”。
（三）情感
让学生学会观察生活、体会色彩的美，培养学生的审美情趣。
二、教学重点
1. 掌握字母M, N, O, P的大小写格式及读出与每个字母相配的单词，一定要注意字母的读音。
2. 掌握和颜色相关的单词和句型：
单词：red 红色 yellow 黄色 blue 蓝色 pink 粉红色
orange 桔黄色 purple 紫色 green 绿色
句型：What colour is it 它是什么颜色？
3. 正确、灵活的运用以下动词：
cut 剪、切 write 写 draw 画
三、教学媒体
电脑课件（录音机、磁带）、教学图片、相关视频和动画
四、教学过程
1. 导入
1）教师和学生一起唱字母歌。
2）教师借助图片复习已经学过的字母，很自然的引出下面要讲的字母。
2. 呈现新课
1）教师借助形象的图片来帮助学生学习字母 “M—P”。要求学生根据录音指读字母。
2）教师出示一张红色的图片，播放录音，让学生看书跟读。然后让学生寻找相同颜色的实物，比如红色彩笔、红色的上衣等，再次跟读单词 “red”。依此步骤，学习其它表示颜色的单词。
3）播放课件 “How many______ ”，学生跟读。教师也可以通过实物来演示。比如：four blue markers.
4）教师要配合动作来教授动词 “cut” “write” “draw”，要求学生也配以动作跟读三个动词。
5）播放歌曲 “This is the way_____.”的动画。教师跟随歌词示范相应的动作。学生边唱边做动作。
3. 趣味操练
1）教师播放和颜色相关的视频和动画，加深学生的印象，在学习各种颜色的英文表达的同时培养了审美情趣。
2）游戏“猜猜他在做什么？”
教师手里有三张 “cut” “Write” “draw”的图片，让一名学生来到讲台前，任意抽出其中的一张，由他来示范动作，全班学生来猜。
3）学生会唱歌曲 “This is the way_____.”后，可以把前面学过的 “Open the_____.” “Close the_____.”替代歌词中的相关短语，例如 “Walk to school” “write with pencils”。
4. 课堂评价
1）教师指导学生做活动手册的相关练习。
2）教师要及时表扬积极参与课堂活动的学生，鼓励不爱发言的学生，给他们充分的自信。
5. 学以致用
生活中的色彩是多种多样的，无处不在。五颜六色的鲜花让人赏心悦目，红色的、粉色的、白色的……，每个人都有自己的偏爱。因此，教师要让学生感知色彩，培养审美的情趣。比如：彩虹是美丽的，那它都有哪些颜色呢？你能用英文说出来吗？
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