（人教新起点）二年级英语教案 unit3 parks (二)

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Unit3 Parks
第三课时
教学过程：
1、教师带领学生春游，分别用句型：
What do you see in the park？
What color is …
Where is the …
How many…can you see
提问及答语：I see…\It’s….
游览过程中让学生用自备的相机照相，学习照相这个词组：
当看到湖泊时，教师做出划船的动作并说：Let’s go boating.
2、教师问学生在公园走累了就要找什么：We are tired，What shall we do ？
进而引导学生说出长椅(bench)，从而学习这个新单词。
3、 教师拿出取景器取景，让学生说出：I can see…
4、春游回来，冲洗出相片，让大家欣赏：We have taken many beautiful pictures. Do you want to look them ？可让学生用句型：There is …介绍，也可组与组之间互答：What can you see？ I can see…？
5、 将与公园有关的单词图片展现给大家，一分钟后，教师收起图片，问：What can you see ？How many words do you see ？ 看哪组记得最多，并可适当发些小奖品。
6、 按顺序用句型：1)What can you see？
2) How many…can you see
3) Where is…
4) What color is the … 对公园景物进行描述。
第四课时
教学过程：
1. 教师指导学生说出第十三课的歌谣，以复习所学的有关公园的单词。
2．带领学生唱第十四课的歌曲，要求边唱边做动作。
3．教师出示 tree. grass. Bridge, hill, lake, bee的图片，并问：What’s this ？将他们分别贴在黑板上组成公园。
4．教师拿出的图片介绍：
It’s a duck. It’s a bird. This is a dog. This is a bee, and this is a boy.
然后，让学生闭上眼睛，把它们藏在公园里，在黑板上一画出他们不同的脚印；
“Please close your eyes. They want to hide in the park. ”
再让学生睁开眼睛，按脚印找出他们：Where are they ？ Can you find them？让找到的学生用英文说出他们的所藏地：It’s in the lake.等。
让找到小鸟的学生说一说，小鸟与小鸭的脚印有什么不同，并说一说为什么不同。
5．先让一名学生熟悉一下装饰成公园的教室，然后蒙上双眼，再让几个学生扮成各种动物藏在不同的地方，发出叫声，让另一个学生问： Where is the…蒙眼的学生根据不同的声音猜出所藏地：It/He is behind the…
6．作业：自己画一幅动物捉迷藏地图，准备用英文提问。
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