三年级英语上册教案 unit3 第一课（北师大版）

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UNIT 3 Whose CDs ？
Lesson 1
授课内容：北师大版 第三册 Unit3 第一课时
课题内容：Whose CDs
教学目标：
1、通过学习,能够阅读理解并听、读、说课文主题故事。
2、掌握新句型：询问物品主人及回答① Whose (compute) is this
It’s (Aunt Booky’s);
② whose （CDs ）are these
They’re （Uncle Booky’s）
3、复习以下已学单词：Words to learn 单词（computer\CD\radio\……）
4、使学生学会在一定的语境中运用以下句型：
①Ss,be quiet!
② Don’t make too much noise.
③ Turn it down,please.
教学重点：
1、 通过学习,能够阅读理解并听、读、说课文主题故事。
2、掌握新句型：询问物品主人及回答① Whose (compute) is this
It’s (Aunt Booky’s);② whose （CDs ）are these
They’re （Uncle Booky’s）
教学难点：
在学习掌握新句型“询问物品主人及回答”时注意区分单复数的变化。
教学过程：
一、复习句型
1、利用教学卡片与生对话：①“What’s this ” 引生回答：“It’s……”
②“Is this a (CD) ”引生回答：“Yes ,it is .” “No ,It isn’t, It’s(book)”
2、出示多个数量的物品，问：“What are these ” 引生回答：“ They are (toys) ” 师注意提示学生复数的变化，及单词的缩写形式。
二、情景引入
谈话：
①去同学家做客，如果你想知道某个物品是谁的时候该说什么？（指生说一说）
师：告诉学生在英语里我们说：“Whose (computer) is this 或“Whose (CDS) are these 板贴句型，并引生说一说这两个句型的区别。
②如果有人或东西发出很大的声音，我们该说什么做什么？（指生说一说）
师：介绍英语表达法：“Ssh!”
③如果我们看到特别好的东西或是很令人激动的事情时会怎么说？（指生说）
师：介绍英语表达法：“Wow!”
过渡：今天Ann，Ken，和Monkey就去了Uncle Booky家做客，又会有什么事情发生呢？
三、课文故事
1、听录音，猜故事。
指生说一说，你都听清了哪些内容？根据听的内容猜一猜Ann，Ken，和Monkey去Uncle Booky家做客，发生了什么事？都说了什么？
2、看配图，猜故事。
引生看课文配图，再来想一想，猜一猜课文中的发生的故事，指生说一说，同学互相补充。
3、听、看、读，完整理解课文故事。
A、引生边看边跟读课文，一起叙述故事。
B、两人一组，讲、读故事。
C、指生分角色朗读课文故事。
四、重点句型
1、出示教学卡片询问：Whose (computer\radio\television) is this Whose (CDs\videos) are these
引生根据课文回答:It’s Uncle Booky’s(Aunt Bookey’s);
They are Uncle Booky’s(Aunt Bookey’s;)
2、利用教学实物与生对话，师指着学生的物品问：Whose (rule\book\pencile-box…) is this Whose (books\pens…) are these
引生回答：It is (xxx’s); They are (xxx’s);
3、利用身边的物品，同学间自由练习对话。
引生自由提问，大家回答。
五、布置作业
回家把故事讲给家人听，并为父母介绍家里的物品是谁的。
六、板书设计：
Computer
Whose radio is this It’s Aunt Booky’s(uncle Booky;s)
Television
CDs
Whose are these They’re Aunt Booky’s(uncle Booky;s)
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