四年级英语上册教案 unit3 第二课时（北师大版）
文档属性
| 名称 | 四年级英语上册教案 unit3 第二课时（北师大版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 11.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2009-09-27 20:04:00 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
北师大版四年级英语上册教案
Unit3 It’s too expensive!
第二课时
教学目标：
1. 知识与能力
使学生掌握几种表示衣服名称的单词，培养学生在听，唱中记忆单词的能力。
2. 过程与方法
在具体情景中运用单词和句型练习交际。在听录音写序号和唱歌曲中记忆单词。
3. 情感态度与价值观
激发学习英语的兴趣，培养学生良好的学习习惯。
教学重点：
使学生掌握几种表示衣服名称的单词，学唱歌曲，在歌曲中掌握单词。
教学难点：
具体情景中运用单词和句型练习交际。
教学准备：
图片，录音机。
实践活动：
在具体情景中运用单词和句型练习交际。在听录音写序号和唱歌曲中记忆单词。
板书设计:
Unit 3 It’s too expensive !
a shirt, a dress ,a sweater,
a skirt, a coat, a tie
trousers, socks shoes,
pajamas, jeans
教学过程设计：
一、复习故事内容。（5分钟）
自己先读一遍故事,然后让学生给课文故事配音。
复习句型。
老师先带领学生做对话练习。
T: Do you have a (cap)
S: Yes, I do.
T: How much is it
S: It’s 5 Yuan.
T: Do you have any (socks)
S: Yes, we do. What size do you want
T: I want to (medium)
(2)学生小组做对话练习。
预设：在这里只是应用到原来学过的简单表示事物名称的单词，在复习新句型的同时把以往学过的旧单词拾起来。
设计意图：
教师创设买衣服的情景，带领学生运用句型进行交际。使学生在实践中运用句型，培养学生灵活应用的能力。
二、学习新单词。（15分钟）
出示一些衣物的图片，提问学生：What’s this 引导学生回答：It’s a (shirt) .
老师把每个单词板书出来：a shirt, a dress ,a sweater, a skirt, a coat, a tie。
出示能用复数表示的单词的卡片，问学生：What are these 引导学生回答: They are (trousers).
板书单词: trousers, socks shoes, pajamas, jeans。
看图片读单词。
模拟购物,小组练习：
A: Hello, can I help you
B: do you have (a dress)
A: Yes, I do. What size do you want
B: Medium.
A: What color do you like
B: I like pink.
A: Here you are.
B: How much is it
A: It’s 30 Yuan.
B: Here’s the money.
A: Here’s your change.
设计意图：
把表示单数和复数的单词分开来学习，让学生体会它们之间的区别，初步渗透给学生单数和复数的概念。
三、听一听，写出序号。（8分钟）
看图，问学生：what are they They are (trousers).
听录音，让学生听到什么就指那幅图。
听录音，一边听一边标出序号。
再放录音，订正答案。
听录音，模仿句子。
四、学唱歌曲。（10分钟）
1、我们来学习一首有关衣服和家务的歌曲。
2、依次指每个人物，问他们正在干什么？
（1）T: Who’s this
What’s Cathy doing
S: She is washing.
T: What is Cathy washing
S: She is washing socks.
(2)给学生解释：iron ,clean, early ,morning.的意思。
3、带领学生读歌词，一边读一边用手指着单词。
4、把歌曲放一遍，让学生整体听一遍。
5、跟着录音机学唱歌曲。
6、分角色表演唱歌曲。
五、布置作业。（2分钟）
必做：抄写单词。
选做：把歌曲唱歌家人听。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
北师大版四年级英语上册教案
Unit3 It’s too expensive!
第二课时
教学目标：
1. 知识与能力
使学生掌握几种表示衣服名称的单词，培养学生在听，唱中记忆单词的能力。
2. 过程与方法
在具体情景中运用单词和句型练习交际。在听录音写序号和唱歌曲中记忆单词。
3. 情感态度与价值观
激发学习英语的兴趣，培养学生良好的学习习惯。
教学重点：
使学生掌握几种表示衣服名称的单词，学唱歌曲，在歌曲中掌握单词。
教学难点：
具体情景中运用单词和句型练习交际。
教学准备：
图片，录音机。
实践活动：
在具体情景中运用单词和句型练习交际。在听录音写序号和唱歌曲中记忆单词。
板书设计:
Unit 3 It’s too expensive !
a shirt, a dress ,a sweater,
a skirt, a coat, a tie
trousers, socks shoes,
pajamas, jeans
教学过程设计：
一、复习故事内容。（5分钟）
自己先读一遍故事,然后让学生给课文故事配音。
复习句型。
老师先带领学生做对话练习。
T: Do you have a (cap)
S: Yes, I do.
T: How much is it
S: It’s 5 Yuan.
T: Do you have any (socks)
S: Yes, we do. What size do you want
T: I want to (medium)
(2)学生小组做对话练习。
预设：在这里只是应用到原来学过的简单表示事物名称的单词，在复习新句型的同时把以往学过的旧单词拾起来。
设计意图：
教师创设买衣服的情景，带领学生运用句型进行交际。使学生在实践中运用句型，培养学生灵活应用的能力。
二、学习新单词。（15分钟）
出示一些衣物的图片，提问学生：What’s this 引导学生回答：It’s a (shirt) .
老师把每个单词板书出来：a shirt, a dress ,a sweater, a skirt, a coat, a tie。
出示能用复数表示的单词的卡片，问学生：What are these 引导学生回答: They are (trousers).
板书单词: trousers, socks shoes, pajamas, jeans。
看图片读单词。
模拟购物,小组练习：
A: Hello, can I help you
B: do you have (a dress)
A: Yes, I do. What size do you want
B: Medium.
A: What color do you like
B: I like pink.
A: Here you are.
B: How much is it
A: It’s 30 Yuan.
B: Here’s the money.
A: Here’s your change.
设计意图：
把表示单数和复数的单词分开来学习，让学生体会它们之间的区别，初步渗透给学生单数和复数的概念。
三、听一听，写出序号。（8分钟）
看图，问学生：what are they They are (trousers).
听录音，让学生听到什么就指那幅图。
听录音，一边听一边标出序号。
再放录音，订正答案。
听录音，模仿句子。
四、学唱歌曲。（10分钟）
1、我们来学习一首有关衣服和家务的歌曲。
2、依次指每个人物，问他们正在干什么？
（1）T: Who’s this
What’s Cathy doing
S: She is washing.
T: What is Cathy washing
S: She is washing socks.
(2)给学生解释：iron ,clean, early ,morning.的意思。
3、带领学生读歌词，一边读一边用手指着单词。
4、把歌曲放一遍，让学生整体听一遍。
5、跟着录音机学唱歌曲。
6、分角色表演唱歌曲。
五、布置作业。（2分钟）
必做：抄写单词。
选做：把歌曲唱歌家人听。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网