五年级英语上册教案 unit 3(3)（北师大版）
文档属性
| 名称 | 五年级英语上册教案 unit 3(3)（北师大版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 11.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2009-09-27 20:04:00 | ||
图片预览
文档简介
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北师大版五年级上册英语
Unit 3 School sports day
教学目标与要求
技能目标:
能够理解1st—10th的意义，在句子中能够正确运用。
知识目标：
1．能够运用以下单词 one hundred，prize，race，win，fast，
high，one thousand
2．掌握一般过去时的疑问句形式、肯定和否定的回答。
情感态度目标：
培养学生集体荣誉感，给别人鼓励、学会欣赏和赞赏他人。
学习策略目标：
能够对序数词和基数词的异同进行比较。
文化意识目标：
1．了解如何赞赏他人、以及得到赞扬之后的回应。
2．了解英语中是如何在比赛中给运动员鼓劲、加油的。
教学重点与难点：
在句子中正确运用序数词。
教学准备：
录音机、课件。
教学过程：
一、热身
1．放英语歌曲“Ten little indians boy/girl”，学生跟着一起唱，活跃课堂气氛。（课件）
2．让学生数数）one—ten，教师在黑板上板书：
基数词：one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten。
二、新授
导入：出示o8奥运会女子三米板跳水比赛成绩表，教师：Look at the diving score. Who was first？
（一）Words to learn
1．引导学生看表说出Guo jingjing was first。以此方法学习second—tenth。
2．在对应的基数词下面板书：
序数词 first，second，third，fourth，fifth，sixth，seventh，eighth，ninth，tenth。
3．听录音，跟读。（课件）
4．听录音，完成Listen to this。
（二）Talk together
1． 指名三名学生从教室跑一圈，教师问第三名的同学：Did you do well 学生回答：No，I didn't。接着问第二名同学：Did you do well 学生回答：Yes，I did。I was second。教师：Congratulations，xx。学生回答：Thanks，Miss liu。教师接着问：Who was first？学生回答：xx was。She was great。
2．出示Talk Together部分的句型，带读，强调单词Congratulations的发音。
3．听录音，跟读。（录音机，课件）
三、巩固操练
1．游戏 打靶游戏，复习序数词。（课件）
2．小组练习Talk together对话，然后展示。
四、先自己完成评价表，然后小组评价。
五、播放本单元歌曲“RUN,RUN,RUN YOUR RACE” ,结束本课。
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北师大版五年级上册英语
Unit 3 School sports day
教学目标与要求
技能目标:
能够理解1st—10th的意义，在句子中能够正确运用。
知识目标：
1．能够运用以下单词 one hundred，prize，race，win，fast，
high，one thousand
2．掌握一般过去时的疑问句形式、肯定和否定的回答。
情感态度目标：
培养学生集体荣誉感，给别人鼓励、学会欣赏和赞赏他人。
学习策略目标：
能够对序数词和基数词的异同进行比较。
文化意识目标：
1．了解如何赞赏他人、以及得到赞扬之后的回应。
2．了解英语中是如何在比赛中给运动员鼓劲、加油的。
教学重点与难点：
在句子中正确运用序数词。
教学准备：
录音机、课件。
教学过程：
一、热身
1．放英语歌曲“Ten little indians boy/girl”，学生跟着一起唱，活跃课堂气氛。（课件）
2．让学生数数）one—ten，教师在黑板上板书：
基数词：one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten。
二、新授
导入：出示o8奥运会女子三米板跳水比赛成绩表，教师：Look at the diving score. Who was first？
（一）Words to learn
1．引导学生看表说出Guo jingjing was first。以此方法学习second—tenth。
2．在对应的基数词下面板书：
序数词 first，second，third，fourth，fifth，sixth，seventh，eighth，ninth，tenth。
3．听录音，跟读。（课件）
4．听录音，完成Listen to this。
（二）Talk together
1． 指名三名学生从教室跑一圈，教师问第三名的同学：Did you do well 学生回答：No，I didn't。接着问第二名同学：Did you do well 学生回答：Yes，I did。I was second。教师：Congratulations，xx。学生回答：Thanks，Miss liu。教师接着问：Who was first？学生回答：xx was。She was great。
2．出示Talk Together部分的句型，带读，强调单词Congratulations的发音。
3．听录音，跟读。（录音机，课件）
三、巩固操练
1．游戏 打靶游戏，复习序数词。（课件）
2．小组练习Talk together对话，然后展示。
四、先自己完成评价表，然后小组评价。
五、播放本单元歌曲“RUN,RUN,RUN YOUR RACE” ,结束本课。
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