三年级英语上册教案 module 3 unit 2(4)（沪教牛津版）

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沪教牛津版三年级上册英语
Module 3 Places and activities
Unit 2 Shopping
第四教时（4th PERIOD）
一、主要新授内容(MAIN NEW CONTENTS )
Look and learn: circle, square, triangle, star, rectangle
Look and say: What shape is this It is …
Ask and answer: What shape is this It is …
二、学习目标(LEARNING OBJEICTIVES)
1. 学生能辨认出身边及所购物品的形状；
1. 学生能制作形状的卡片并进行搭配的游戏；
1. 学生能运用What shape is this It is…的句式进行提问并做出正确的回答。
三、活动介绍（ACTIVITIES）
（一）任务前期准备（PRE-TASK PREPARATION）
借助媒体，让学生在教师创设的情景中进行热身活动，通过师生间的交流，复习旧知，为后面新知的引出打下伏笔。
Activity 1 Watching the video
1. 教学辅助（Aids）
1） 电脑录像（3A-M3－U2-P4-1）
1） 屏幕
2. 活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Video 教师在屏幕上播放课前设计的简单配套多媒体。 通过创设真实情景，给学生视听上的感知，为新授内容打下伏笔。
2 Dialogue.C: Good morning.S: Good morning.T: Some biscuits please.S: OK. Here you are.T: How much are they S: Ten yuan.T: Thank you.S: That’s all right. 在多媒体创设的情境中，学生以小组的形式进行对话活动。 学生在对话中进行热身活动，复习前一节课的内容，尽快进入到学习的状态。
Activity 2 A guessing game
活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Listen and guess. 学生听教师给出的谜语，一边用It is … They are …的句型进行回答 通过游戏，巩固复习旧知，为后面的新知识引出打下伏笔。
2 Please make a new riddle. 待学生教师的谜语之后，让学生用所学语言根据屏幕上的物品编写谜语。. It is red. It is sweet. I like it. What is it They are yellow. They are long. They are sweet. What are they 通过学生的描述，即复习旧知，又为导入新授知识做准备。
（二）任务实施过程（WHILE-TASK PROCEDURE）
1、 新知识的引入（PRESETATION）
学生通过观看含有新授单词和对话的录像，或各种形状的物品实物，对所要学习的知识进行视听上的感知。
Activity 1 Watching the video
1, 教学辅助（Aids）
1）电脑录像（3A-M3－U2-P4-2）
2）图片
2, 活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 circle, square, triangle, star, rectangle 学生观看含有新授单词的录像。如：circle, square, triangle, star, rectangle 通过录像导入所要学习的单词.
2 What shape is this It is … 学生观看并且仔细听录像中人物的对话，试着理解其中的含意。如：What shape is it It is … 通过看画面和听对话，导入学生所要学习的句型。给他们直观感知。
Activity 2 Looking at the pictures
1. 教学辅助（Aids）
图片
各种形状的实物：
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 circle, square, triangle, star, rectangle 学生看教师所出示的各种形状的物品，引出表示形状的单词。如：circle, square, triangle, star, rectangle 通过实物导入所要学习的单词，给学生视觉上的感知，
2 What shape is this It is … 教师利用折纸游戏，边做边说，引出句型。如：Look! What shape is it It is a square. Now fold it. What shape is it It is a triangle. … 通过折纸的游戏，同时导入学生所要学习的句型，把旧知与新知结合起来，并丰富了学生们的语言内容。
2．新知识的操练（PRACTICE）
1） 机械性操练（MECHANICAL PRACTICE）
学生通过儿歌、竞赛、模仿等形式的仿说活动来操练单词和句型，做到语音语调基本正确，并能理解其的含义。
Activity 1 Imitation
1． 教学辅助（Aids）
1） 录像（3A-M3－U2-P4-3）
1） 图片
2． 活动过程：（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 circle, square, triangle, star, rectangle 学生跟着教师朗读单词 通过模仿操练，达到语音语调基本正确。
2 circle, square, triangle, star, rectangle 学生以小组、个人朗读的形式进行反复练习。 通过模仿操练，纠正个别学生的发音。
Activity 2 Competition
1．教学辅助（Aids）
1）图片
2．活动过程：（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 circle, square, triangle, star, rectangle 教师向学生出示不同的图片，让学生一起回答。如：It’s a … They are … 通过回答图片上的内容，加深对单词的印象。
2 circle, square, triangle, star, rectangle 把学生分成几个小组，让他们在小组中进行练习，进行抢答。如： It is a …. They are… 通过小组竞赛的形式，熟读单词，并培养他们的合作精神。
Activity 3 Rhyme
1．活动过程：（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 What shape is this It is … 学生跟着教师朗读儿歌。如：What shape is it.It’s a circle.What shape is it It’s a triangle.… 通过模仿跟读，使学生熟练朗读句子。
2 What shape is this It is … 学生分两两为一小组，对教师所给的儿歌，进行操练竞赛。如：What shape is it.It’s a circle.What shape is it It’s a triangle.… 使机械的模仿更富有趣味性，并能培养学生的合作精神。
Activity 4 Competition
1．教学辅助（Aids）
1）句型卡片
2．活动过程：（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 What shape is this It is … 教师将新授的内容打乱顺序，让学生进行快速反应。What shape is it.It’s a circle.What shape is it It’s a triangle.… 培养学生认读句子的能力。
2 What shape is this It is … 教师将全班分为两大组，进行比赛。教师出示句子卡片，学生进行认读，比一比哪个小组说得又快又准确。 学生通过竞赛的形式，熟练掌握句子的朗读，适当的竞赛调动学生认读的积极性。
2）意义性操练（MEANINGFUL PRACTICE）
学生通过统计调查、说和做、配对等活动，进一步熟练发音，加深对新知的理解与应用。
Activity 1 Doing a survey.
1．教学辅助（Aids）
1）图片
2．活动过程：（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 circle, square, triangle, star, rectangle 学生说出在这些形状里，他最喜欢那些。如：T: I like the circle. 把单词的学习与学生的喜好相结合，同时培养他们的语言表达能力。
2 circle, square, triangle, star, rectangle 学生以小组为单位，统计一下，喜欢不同形状的人数。 通过小组活动，不仅学习了单词，也培养学生的合作精神。
Activity 2 Saying and acting.
1．教学辅助（Aids）
1）图片
2．活动过程：（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 circle, square, triangle, star, rectangle 教师给出命令，学生找出相应的图片。如：Show me the rectangle.Show me the star.… 通过听命令，找卡片的练习， 加深学生对单词的印象。
2 circle, square, triangle, star, rectangle 学生以小组为单位，进行听命令，找卡片的练习。如：Show me the rectangle.Show me the star.… 通过说句子，找卡片相结合的练习，增加学习的趣味性，并进一步加深对句子的理解。
Activity 3 Playing with the shape cards.
1．教学辅助（Aids）
录音机
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 What shape is this It’s a circle.What shape is this It’s a star. 教师给出各种形状的卡片，让他们像玩扑克牌一样，进行问答。如：What shape is this It’s a circle.What shape is this It’s a star. 通过玩扑克牌这一游戏，使句型巩固练习变得有趣味性。
2 What shape is this It’s a circle.What shape is this It’s a star. 学生以两两为小组的形式，进行问答游戏。如：What shape is this It’s a circle.What shape is this It’s a star. 让学生自己找伙伴进行游戏，使他们体验学习成果的快乐，同时培养他们的合作意识。
（三）任务后期活动（POST-TASK ACTIVITY）
1．新知识的运用
在单词句型反复操练的基础上，教师通过创设情景，使学生把所学到的单词与句子运用到实际生活中，并进行交际。
Activity 1 Finding and saying
1．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Find the things around us. 教师让学生在身边找出各种不同形状的物体，然后编写一段短小的谜语。如：It is a rectangle. It is my good friend. It is on the desk. There are many pencils in it. What is it 通过编写谜语，锻炼学生的写作能力，同时也培养他们的兴趣。
2 It is a rectangle. It is my good friend. It is on the desk. There are many pencils in it. What is it 学生根据刚才编的谜语，自由活动，找到好朋友进行猜谜游戏。如：It is a rectangle. It is my good friend. It is on the desk. There are many pencils in it. What is it 通过练习，培养学生的听力和写作能力。
Activity 2 Making a short dialogue
1．教学辅助（Aids）
电脑屏幕（3A-M3－U2-P2-4）
2．动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Dialogue 教师在屏幕上出示一个不完整的对话，让学生2人一组完成对话。Good morning. Here you are. That‘s all right.What shape is this 让学生运用新旧知识完成对话，培养学生综合运用语言的能力。
2 Dialogue 请学生把他们完成的对话表演出来。 发挥学生的想象力和创造力，使他们更积极地投入语言学习活动中。
2．课后作业 （ASSIGNMENT）
回家作业是课堂教学的延伸，它也是完成任务阶段的活动，布置适当适量的回家作业，帮助学生复习巩固课堂所学知识，从三年级开始要求读写跟上，有句子的认读和书写的要求，因此除了布置口头作业外，还要增加书面作业的量，但注意不要布置大量的机械抄写和简单的替换练习，可以变换练习的形式，提高兴趣，增强实效。
口头：模仿跟读M3U2 Look and learn, look and say, ask and answer.
书面：编写一个谜语。
看图编写一断简单的对话。（利用课堂上的教学用图）
附件：
媒体制作说明：建议使用PowerPoint 或Authorware制作
3A-M3－U2-P4-1：教师拍一段人们在超市购物的录像。
3A-M3－U2-P4-2：教师录像，播放各种形状的图片，含有单词circle, square, triangle… 和句型What shape is this It’s …
3A-M3－U2-P4-3：教师制作一段多媒体，播放各种形状的图片。点击依次出现circle, square, triangle, star, rectangle.
3A-M3－U1-P4-4：屏幕上出示一个不完整的对话。
如：Good morning.
Here you are.
That‘s all right.
What shape is this
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