五年级英语上册教案 module 3 unit 2(5)（沪教牛津版）

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沪教牛津版五年级上册英语
Module 3 Places and activities
Unit 2 Let's go shopping!
第五教时（5th Period）
一、主要新授内容（MAIN NEW CONTENTS）
Revision
二、学习目标（LEARNING OBJECTIVES）
1．学生能表达不同币值的人民币。
2．学生能学会购物，询问价格，并能根据自己的意愿挑选物品。
3．学生能掌握用一般现在时表达自己的意愿。
4．学生能掌握用不定代词替代名词的表达方式。
5．学生能将Which…的句型运用到对话中进行提问并做出正确的回答。
6．联系单词学习单元音: / / / / 和辅音: / / / /，并了解相应的字母组合在单词中的发音规律。
三、活动介绍（ACTIVITIES）
（一）任务前期准备（PRE-TASK PREPARATION）
通过念儿歌和听口令完成动作等活动形式，在帮助学生复习部分语言知识的同时，使学生逐步进入以后的学习活动中。
Activity 1 Rhyme.
1． 教学辅助（Aids）
1） 电脑录像（5A-M3－U2-P5-1）
1） 屏幕
1） 图片
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Video 教师在屏幕上播放课前设计的简单配套多媒体。 通过创设真实情景，结合儿歌给学生视听上的感知，为复习打下伏笔。
2 A10 yuan note is grey.A 50 yuan note is green.A 100 yuan note is red.How much money have you got I’ve got, en…Count your money. 学生跟着音乐一起念儿歌，一边念，一边复习所学过的内容。 让学生在儿歌中进行热身活动，让学生尽快进入到学习的状态。
Activity 2 A guessing game.
活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Look and guess. 教师描述颜色，让学生猜一猜手里的是多少钱。如：It’s a green note. I can buy a toy car. How much is it 通过游戏，巩固复习旧知。
2 Please make a new riddle. 学生自己来试一试，自己出题目和算式，让同学们来猜一猜多少钱。如：I want to buy a robot. I pay a green note and two grey notes. How much is it 通过学生的描述，把新旧知识融会贯通。
（二）任务实施过程（WHILE-TASK PROCEDURE）
通过创设情景，复习巩固本单元所学习的内容，并指导学生完成练习册上的内容， 提高学习能力。
Activity 1 （Quick response）
1．教学辅助（Aids）
1）电脑（5A-M3-U3-P5-2）
2）屏幕
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Ninety yuan, fifty yuan, a hundred yuan ,pencil case, money, 教师在屏幕上快速出现各种纸币（包括外币）的图像，让学生尽快说出单词。 复习巩固所学单词。
2 Kitty wants the …one. 教师让学生两两进行比赛，看谁的反应快。 通过比赛的方式，提高学生的积极性。
Activity 2 （Making dialogues）
活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Dialogue.What do you want I want a new ______.How about this This one’s too _____.How about that That’s one’s ______.I want that one. It’s great!S: That’s all right. 教师引导学生进行对话如：What do you want I want a new ______.How about this This one’s too _____.How about that That’s one’s ______.I want that one. It’s great! 复习所学句型，为下面的练习作准备。
2 What do you want I want a new ______.How about this This one’s too _____.How about that That’s one’s ______.I want that one. It’s great! 教师创设情景，同学们要开学了，需要买些什么呢？让学生运用主要句型自编对话。 培养学生运用语言的能力和相互合作意识。
Activity 3 （Group work ）
活动过程（Process）
1．教学辅助（Aids）
1） 配套语法练习册
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 语法练习册第三十一页Write 要求学生看图完成句子。 培养学生良好的看图写句子的习惯。
2 语法练习册第三十一页Write 教师让学生以小组以的形式进行校对。 发挥学生之间的互助学习。
Activity 4 （Exercises ）
活动过程（Process）
1．教学辅助（Aids）
1）配套语法练习册
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 语法练习册第三十二页和第三十三页Word Review. 教师指导学生看图，完成句子。写字谜。 培养学生对单词，句子的理解和拼写能力。
Activity 5 （Exercises ）
活动过程（Process）
1．教学辅助（Aids）
配套练习册
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 练习部分册第二十和二十一页 教师指导学生根据所给的图片，编写对话 课堂上完成练习册中的练习，老师可对学生有适当的学法指导。
3．任务后期完成阶段（Post-task activity section）
在学生能够巩固所学知识的基础上，教师通过创设情景，提供阅读材料的手段，使学生能够将所学知识与生活实际相联系，并能学以致用。
Activity 1 （Reading and filling the blanks ）
活动过程（Process）
1．教学辅助（Aids）
阅读材料
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Reading and choice 教师将一篇关于学生开学前准备购物单并进行购物的短文发给学生，让他们根据上下文的意思选择正确的单词完成填空。 适当补充课外材料，进一步培养学生的读写能力。
2 Reading comprehension 学生以两两形式阅读文章，并回答一些老师事先准备好的问题。 通过再次阅读，提高学生的阅读理解能力。
Activity 2 （Making a shopping list and a short dialogue.）
活动过程（Process）
1．教学辅助（Aids）
纸张
2．活动过程（Process）
Steps Contents Methods Purpose
1 Making a shopping list. 教师让学生为自己的即将开学的新学期安排并列出购物单，想想自己准备买些什么，怎样买。 创设实际的情景，所学内容与生活紧密联系。
2 Making a short dialogue. 教师让学生任意选择自己的合作伙伴进行对话。在小组内进行交流。 通过对话，将所学内容与生活紧密联系。
3 Act out. 教师让学生在小组内进行交流。 通过相互交流，使学生之间相互学习，取长补短。
2．课后作业（ASSIGNMENT）
回家作业是课堂教学的延伸，它也是完成任务阶段的活动，布置适当适量的回家作业，帮助学生复习巩固课堂所学知识，从四年级开始要求读写跟上，有句子的书写和练习的要求，因此除了布置口头作业外，还要增加书面作业的量，但注意不要布置大量的机械抄写和简单的替换练习，可以变换练习的形式，提高兴趣，增强实效。
口头：熟读M3U2
书面：编写一段购物的对话。
附件：
媒体制作说明：建议使用PowerPoint 或Authware制作
5A-M3－U2-P5-1：电脑上呈现儿歌
A10 yuan note is grey.
A 50 yuan note is green.
A 100 yuan note is red.
How much money have you got
I’ve got, en…
Count your money.
5A-M3-U3-P5-2：电脑迅速切换
Ninety yuan, fifty yuan, a hundred yuan，不同的单词图片和the small grey one, the big purple one, the long one…具有特征的物品图片
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