牛津小学英语1a unit3 this my mum (3)（苏教版）
文档属性
| 名称 | 牛津小学英语1a unit3 this my mum (3)（苏教版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 11.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2009-09-28 18:17:00 | ||
图片预览
文档简介
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Unit 3 This is my mum
第三课时
一、教学内容
Page 16 D、say a rhyme
Page 17 E、play a game
二、教学目标
1、能使用学过的英语与他人做简单的交流和介绍。
2、会说歌谣Daddy, mummy, I love you。
三、教学重难点
1、能使用学过的英语与他人做简单的交流和介绍。
2、会说歌谣Daddy, mummy, I love you。
四、教学过程
A. greeting
T: hello.
Ss: Hello.
继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。
B. Free talk:
T：Class begging.
S1: Stand up.
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss and girls.
（The teacher looks at individual students and prompts them to answer.）
T: Hello.
S1: Hello.
T: I’m …
S1: I’m …
T: Good morning!…
S: Good morning!
开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。
并且使用——Good afternoon。——Good evening。进行替换。
C、Presentation：
(1)When we meet someone in the …, we should say “Good …!” Now, let’s watch and listen.
(播放图片，用事先怕摄的几个场景，不同的人在不同的场合互相招呼说Good morning/afternoon/evening!。)
(2) S1：Hello，I’m ….
S2：Hello，….
S1: Good morning!…
S2: Good morning!
S1： This is my mum。This is my dad。This is my teacher.
D、sing a song
(1)引导学生听歌谣,同时播放自己制作的多媒体,配合歌曲教学.
(2)带领学生学歌词,按照歌曲节奏先做儿歌练习.
(3)带领学生学说唱歌谣,配上动作.
(4)学生齐唱歌曲,并采用轮唱、分男女生唱等形式演唱歌谣。
E、play a game
（1）教师先给学生解释游戏的做法。
（2）引导学生开展游戏活动。
（3）学生制作5个画着Steven Brown, Jane Brown, Miss Li , Helen 和 Mike 等形象的手指套,并且带着手指套向同学介绍这些人物.
——This is my teacher/mum/dad.
——Hello/Hi。
E、Assign homework
（1）听录音，进行对话。
（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。
（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
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Unit 3 This is my mum
第三课时
一、教学内容
Page 16 D、say a rhyme
Page 17 E、play a game
二、教学目标
1、能使用学过的英语与他人做简单的交流和介绍。
2、会说歌谣Daddy, mummy, I love you。
三、教学重难点
1、能使用学过的英语与他人做简单的交流和介绍。
2、会说歌谣Daddy, mummy, I love you。
四、教学过程
A. greeting
T: hello.
Ss: Hello.
继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。
B. Free talk:
T：Class begging.
S1: Stand up.
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss and girls.
（The teacher looks at individual students and prompts them to answer.）
T: Hello.
S1: Hello.
T: I’m …
S1: I’m …
T: Good morning!…
S: Good morning!
开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。
并且使用——Good afternoon。——Good evening。进行替换。
C、Presentation：
(1)When we meet someone in the …, we should say “Good …!” Now, let’s watch and listen.
(播放图片，用事先怕摄的几个场景，不同的人在不同的场合互相招呼说Good morning/afternoon/evening!。)
(2) S1：Hello，I’m ….
S2：Hello，….
S1: Good morning!…
S2: Good morning!
S1： This is my mum。This is my dad。This is my teacher.
D、sing a song
(1)引导学生听歌谣,同时播放自己制作的多媒体,配合歌曲教学.
(2)带领学生学歌词,按照歌曲节奏先做儿歌练习.
(3)带领学生学说唱歌谣,配上动作.
(4)学生齐唱歌曲,并采用轮唱、分男女生唱等形式演唱歌谣。
E、play a game
（1）教师先给学生解释游戏的做法。
（2）引导学生开展游戏活动。
（3）学生制作5个画着Steven Brown, Jane Brown, Miss Li , Helen 和 Mike 等形象的手指套,并且带着手指套向同学介绍这些人物.
——This is my teacher/mum/dad.
——Hello/Hi。
E、Assign homework
（1）听录音，进行对话。
（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。
（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
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