一年级英语上册教案 unit 3 the second period（苏教牛津版）
文档属性
| 名称 | 一年级英语上册教案 unit 3 the second period（苏教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 13.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2009-09-28 18:17:00 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
苏教牛津版一年级上册英语
Unit 3 This is my mum
the second period
一、教学内容
Page 15 B.Look and learn
二、教学目标
1．能听懂、会说my，dad，mum和teacher这四个单词，且发音准确。
2．能用This is my… 句型介绍自己的爸爸、妈妈和老师。
三、教学重点
1．能听懂、会说my，dad，mum和teacher这四个单词，且发音准确。
2．能用This is my… 句型介绍自己的爸爸、妈妈和老师。
四、教学难点
能用This is my… 句型介绍自己的爸爸、妈妈和老师。
五、教具准备及辅助活动
书中人物头饰、电脑、光盘、爸爸妈妈的照片。
六、作业设计安排
课内:利用手中的照片介绍自己的爸爸妈妈
课外：听录音，读Page 14、15。
七、主要板书计划
八、教学过程
A．Greetings and warming up
1． 继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。
（The teacher stands in front of the class and greets all the students again and prompts them to answer.）
T：Class begins.
Ss: Stand up.
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, Miss Xia.
T: Sit down ,please.
Ss: Thank you.
2．Sing the song:“Hello”
B．Free talk and review:
1．电脑课件随机出示各种情境：早上、中午、晚上。老师与学生，学生与学生进行对话表演。
T:Hello,I’m Miss Xia.
S1:Hello,I’m ….
T: Good morning ,S1.
S1:Good morning ,Miss Xia.
T:This is S2.
S1:Good morning,S2.
S2: Good morning,S1.
…
对所有勇敢表演的小朋友给予鼓励及小奖品奖励，并提出一定的要求和建议。
2．开起小火车，用This is … 句型介绍自己的同桌。
C．Presentation and prctice
1. 教师拿出两只手偶介绍：
Hello，I’m Amy. This is my mum.
请学生学老师的样子来表演。
板书This is my mum.告知学生mum也可以叫成mummy.
传一传手偶，学生说说This is my mum.教师及时纠正my的发音。
2．教师拿出另外一只手偶介绍
Hello，I’m Amy. This is my dad.
请学生学老师的样子来表演。
板书dad.告知学生dad也可以叫成daddy.
传一传手偶，学生说说This is my dad.教师及时正音。
3．将mum，dad手偶贴与黑板上，师拿Amy 手偶介绍，This is my mum. This is my dad.请学生学老师的样子来表演。
4．请学生拿出自己爸爸妈妈的照片介绍给同桌听。
5．Have a rest :Sing a song“Good morning to you.”此歌歌词中有“teacher”.让学生再次感受这个单词。
6．出示Su Hai和Miss Li头饰。
T:Hello,I’m Su Hai. This is my teacher,Miss Li.板书teacher
请学生学老师的样子来表演。
D．Consolidation
1．Let’s read the dialogue together.
引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话。
2．Can you act the dialogue
引导学生表演对话。
3．Can you make dialogues like this 引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言。每对上台表演的学生可先简要介绍一下自己对话的场景。
4．引导出新的问候语
This is my mum。This is my dad。
This is my teacher.
5．已经学会的学生可以当堂完成口语测试：指读课文和单词。也可为其他学生提供示范和榜样。
E．Assign homework
（1）听录音，读Page 14、15。
（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。
（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
Unit 3 This is my mum(2)
This is
my
mum ( mummy)(图)
dad (daddy )（图）
teacher （Miss Li 图）
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
苏教牛津版一年级上册英语
Unit 3 This is my mum
the second period
一、教学内容
Page 15 B.Look and learn
二、教学目标
1．能听懂、会说my，dad，mum和teacher这四个单词，且发音准确。
2．能用This is my… 句型介绍自己的爸爸、妈妈和老师。
三、教学重点
1．能听懂、会说my，dad，mum和teacher这四个单词，且发音准确。
2．能用This is my… 句型介绍自己的爸爸、妈妈和老师。
四、教学难点
能用This is my… 句型介绍自己的爸爸、妈妈和老师。
五、教具准备及辅助活动
书中人物头饰、电脑、光盘、爸爸妈妈的照片。
六、作业设计安排
课内:利用手中的照片介绍自己的爸爸妈妈
课外：听录音，读Page 14、15。
七、主要板书计划
八、教学过程
A．Greetings and warming up
1． 继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。
（The teacher stands in front of the class and greets all the students again and prompts them to answer.）
T：Class begins.
Ss: Stand up.
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, Miss Xia.
T: Sit down ,please.
Ss: Thank you.
2．Sing the song:“Hello”
B．Free talk and review:
1．电脑课件随机出示各种情境：早上、中午、晚上。老师与学生，学生与学生进行对话表演。
T:Hello,I’m Miss Xia.
S1:Hello,I’m ….
T: Good morning ,S1.
S1:Good morning ,Miss Xia.
T:This is S2.
S1:Good morning,S2.
S2: Good morning,S1.
…
对所有勇敢表演的小朋友给予鼓励及小奖品奖励，并提出一定的要求和建议。
2．开起小火车，用This is … 句型介绍自己的同桌。
C．Presentation and prctice
1. 教师拿出两只手偶介绍：
Hello，I’m Amy. This is my mum.
请学生学老师的样子来表演。
板书This is my mum.告知学生mum也可以叫成mummy.
传一传手偶，学生说说This is my mum.教师及时纠正my的发音。
2．教师拿出另外一只手偶介绍
Hello，I’m Amy. This is my dad.
请学生学老师的样子来表演。
板书dad.告知学生dad也可以叫成daddy.
传一传手偶，学生说说This is my dad.教师及时正音。
3．将mum，dad手偶贴与黑板上，师拿Amy 手偶介绍，This is my mum. This is my dad.请学生学老师的样子来表演。
4．请学生拿出自己爸爸妈妈的照片介绍给同桌听。
5．Have a rest :Sing a song“Good morning to you.”此歌歌词中有“teacher”.让学生再次感受这个单词。
6．出示Su Hai和Miss Li头饰。
T:Hello,I’m Su Hai. This is my teacher,Miss Li.板书teacher
请学生学老师的样子来表演。
D．Consolidation
1．Let’s read the dialogue together.
引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话。
2．Can you act the dialogue
引导学生表演对话。
3．Can you make dialogues like this 引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言。每对上台表演的学生可先简要介绍一下自己对话的场景。
4．引导出新的问候语
This is my mum。This is my dad。
This is my teacher.
5．已经学会的学生可以当堂完成口语测试：指读课文和单词。也可为其他学生提供示范和榜样。
E．Assign homework
（1）听录音，读Page 14、15。
（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。
（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
Unit 3 This is my mum(2)
This is
my
mum ( mummy)(图)
dad (daddy )（图）
teacher （Miss Li 图）
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网