一年级英语上册教案 unit 3 the third period（苏教牛津版）
文档属性
| 名称 | 一年级英语上册教案 unit 3 the third period（苏教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 13.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2009-09-28 18:19:00 | ||
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文档简介
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苏教牛津版一年级上册英语
Unit 3 This is my mum
the third period
一、教学内容
Page 16 D、say a rhyme
Page 17 E、play a game
《活动手册》：Page 7-9 A、B、C
二、教学目标
1．能使用学过的英语与他人做简单的交流和介绍。
2．能按要求独立完成《活动手册》。
三、教学重点
1．能使用学过的英语与他人做简单的交流和介绍。
2．会说歌谣Daddy, mummy, I love you。
3．能按要求独立完成《活动手册》 。
四、教学难点
能按要求独立完成《活动手册》 。
五、教具准备及辅助活动
书中人物头饰、电脑、光盘、录音机、磁带、《活动手册》
六、作业设计安排
课内:完成《活动手册》，玩指套游戏。
课外： （1）听录音，进行对话，准备口语测试。
（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。
（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
七、主要板书计划
八、教学过程
A．Greetings and warming up
1．继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。
T：Class begins.
Ss: Stand up.
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, Miss Xia.
T: Sit down ,please.
Ss: Thank you.
2．Sing some songs:“Hello”“Good morning to you.”
B．Free talk and review
（The teacher looks at individual students and prompts them to answer.）
T: Hello. I’m Miss Xia.
S1: Hello. I’m …
T: Good morning!…
S: Good morning,Miss Xia.
Ss拿起自己的照片，进行全班介绍。
——This is my mun。
——This is my dad。
指着老师说This is my teacher,Miss Xia.
开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。
C．Presentation：
1．Say a rhyme
(1)引导学生听歌谣,同时播放自己制作的多媒体,配合歌曲教学.
(2)带领学生学歌词,按照歌曲节奏先做儿歌练习.
(3)带领学生学说唱歌谣,配上动作.
(4)学生齐唱歌曲,并采用轮唱、分男女生唱等形式演唱歌谣。
2．practise
（1）活动1： listen and number.
录音中，Mike 正在将Miss Li介绍给他的父母。让学生听录音，根据Mike 介绍的先后顺序，用数字在相应的人物旁标上序号。
核对答案。
师生互问，生生练习问答。
（2）活动2： Listen and judge.
教师先向学生解释清楚题目的做法.
——Good morning ， Helen。
——Good morning ，wangbing。
——Good evening， Su Hai 。This is my mum。
——Good evening。
请学生听录音，根据录音内容判断判断内容和场景是否相符，相符则为笑脸，否则为哭脸。
（3）学习活动3：draw and say
教师带领学生在图中相应位置画上自己的父亲、母亲。
同桌练习问候对话。
D．Consolidation
1．play a game
（1）教师先给学生解释游戏的做法。
（2）引导学生开展游戏活动。
（3）学生制作5个画着Stenven Brown, Jane Brown, Miss Li , Helen 和 Mike 等形象的手指套,并且带着手指套向同学介绍这些人物.
——This is my teacher/mum/dad.
——Hello/Hi。
2．部分学生可以当堂完成口语测试：指读课文和单词。也可为其他学生提供示范和榜样。
E．Assign homework
（1）听录音，进行对话，准备口语测试。
（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。
（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
Unit 3 This is my mum(3)
Hello/Hi/,I’m … .
Good morning./Good afternoon./Good evening.
This is my mum /dad / teacher.
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苏教牛津版一年级上册英语
Unit 3 This is my mum
the third period
一、教学内容
Page 16 D、say a rhyme
Page 17 E、play a game
《活动手册》：Page 7-9 A、B、C
二、教学目标
1．能使用学过的英语与他人做简单的交流和介绍。
2．能按要求独立完成《活动手册》。
三、教学重点
1．能使用学过的英语与他人做简单的交流和介绍。
2．会说歌谣Daddy, mummy, I love you。
3．能按要求独立完成《活动手册》 。
四、教学难点
能按要求独立完成《活动手册》 。
五、教具准备及辅助活动
书中人物头饰、电脑、光盘、录音机、磁带、《活动手册》
六、作业设计安排
课内:完成《活动手册》，玩指套游戏。
课外： （1）听录音，进行对话，准备口语测试。
（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。
（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
七、主要板书计划
八、教学过程
A．Greetings and warming up
1．继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。
T：Class begins.
Ss: Stand up.
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, Miss Xia.
T: Sit down ,please.
Ss: Thank you.
2．Sing some songs:“Hello”“Good morning to you.”
B．Free talk and review
（The teacher looks at individual students and prompts them to answer.）
T: Hello. I’m Miss Xia.
S1: Hello. I’m …
T: Good morning!…
S: Good morning,Miss Xia.
Ss拿起自己的照片，进行全班介绍。
——This is my mun。
——This is my dad。
指着老师说This is my teacher,Miss Xia.
开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。
C．Presentation：
1．Say a rhyme
(1)引导学生听歌谣,同时播放自己制作的多媒体,配合歌曲教学.
(2)带领学生学歌词,按照歌曲节奏先做儿歌练习.
(3)带领学生学说唱歌谣,配上动作.
(4)学生齐唱歌曲,并采用轮唱、分男女生唱等形式演唱歌谣。
2．practise
（1）活动1： listen and number.
录音中，Mike 正在将Miss Li介绍给他的父母。让学生听录音，根据Mike 介绍的先后顺序，用数字在相应的人物旁标上序号。
核对答案。
师生互问，生生练习问答。
（2）活动2： Listen and judge.
教师先向学生解释清楚题目的做法.
——Good morning ， Helen。
——Good morning ，wangbing。
——Good evening， Su Hai 。This is my mum。
——Good evening。
请学生听录音，根据录音内容判断判断内容和场景是否相符，相符则为笑脸，否则为哭脸。
（3）学习活动3：draw and say
教师带领学生在图中相应位置画上自己的父亲、母亲。
同桌练习问候对话。
D．Consolidation
1．play a game
（1）教师先给学生解释游戏的做法。
（2）引导学生开展游戏活动。
（3）学生制作5个画着Stenven Brown, Jane Brown, Miss Li , Helen 和 Mike 等形象的手指套,并且带着手指套向同学介绍这些人物.
——This is my teacher/mum/dad.
——Hello/Hi。
2．部分学生可以当堂完成口语测试：指读课文和单词。也可为其他学生提供示范和榜样。
E．Assign homework
（1）听录音，进行对话，准备口语测试。
（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。
（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
Unit 3 This is my mum(3)
Hello/Hi/,I’m … .
Good morning./Good afternoon./Good evening.
This is my mum /dad / teacher.
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