牛津小学英语2a unit3 look at…(2)（苏教版）
文档属性
| 名称 | 牛津小学英语2a unit3 look at…(2)（苏教版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 11.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2009-09-28 18:19:00 | ||
图片预览
文档简介
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Unit 3 Look at the moon
第二课时
教学目标：
（1）能运用Look at the…. Oh, it’s…对物品进行简单描述,语音语调正确。
（2）能听懂、会说、初步认读sun，moon,star,big,small和bright,发音正确。
教学重点难点：
（1）能运用Look at the…. Oh, it’s…对物品进行简单描述,语音语调正确。
（2）能听懂、会说、初步认读sun，moon,star,big,small和bright,发音正确。
教具准备：
图片、挂图
作业设计安排：
课内：活动手册P9、P11
课外：听录音，朗读B部分单词
教学过程：
A. Free talk:
1、结合学生的家庭照片，请同桌相互练习。
——Who’s he/ she
——He’s/ She’s my father/ mother/ brother/ sister.
——What’s your father/ mother
——He’s/ She’s a doctor/ teacher.
请小组上台进行对话。
2、朗读unit 2 的C部分。
B、Look and learn
1、复习课问引出新单词sun 和star， 并通过他们的形状的比较，引出big 和small。
2、在此基础上，进一步用所学句型进行描述。如：Look at the sun. Oh, it’s big.
3、带领学生读准每个单词，特别注意moon中oo的发音。
4、教师用“做手势，猜单词”的游戏操练单词big 和small。
5、在学生掌握所学内容的基础上，教师引导学生关注其他物体以及对物体的描述，如：Look at the car. It’s big.
6 通过猜谜语的方式操练单词。
T: It’s red. And it’s big. You can see it in the morning or in the afternoon. Guess! What’s it
S1: Sun.
7、教师可以利用本部分现成的图片做Listen and number的练习。
D、practice
（1）活动手册P9
画面上有太阳、星星、月亮的图片，要求学生先认读图片中的物体，听录音，仔细听清楚问题后再回答。
核对答案。
师生互问，生生练习问答。
（2）活动手册P11
教师先带领学生谈论图片，认读单词。
要求学生根据图意找出正确的词，并在相应位置打勾。
E、Assign homework
（1）听录音，熟练朗读B部分单词。
（2）鼓励学生运用Look at the…/Oh, it’s…进行对话练习。
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Unit 3 Look at the moon
第二课时
教学目标：
（1）能运用Look at the…. Oh, it’s…对物品进行简单描述,语音语调正确。
（2）能听懂、会说、初步认读sun，moon,star,big,small和bright,发音正确。
教学重点难点：
（1）能运用Look at the…. Oh, it’s…对物品进行简单描述,语音语调正确。
（2）能听懂、会说、初步认读sun，moon,star,big,small和bright,发音正确。
教具准备：
图片、挂图
作业设计安排：
课内：活动手册P9、P11
课外：听录音，朗读B部分单词
教学过程：
A. Free talk:
1、结合学生的家庭照片，请同桌相互练习。
——Who’s he/ she
——He’s/ She’s my father/ mother/ brother/ sister.
——What’s your father/ mother
——He’s/ She’s a doctor/ teacher.
请小组上台进行对话。
2、朗读unit 2 的C部分。
B、Look and learn
1、复习课问引出新单词sun 和star， 并通过他们的形状的比较，引出big 和small。
2、在此基础上，进一步用所学句型进行描述。如：Look at the sun. Oh, it’s big.
3、带领学生读准每个单词，特别注意moon中oo的发音。
4、教师用“做手势，猜单词”的游戏操练单词big 和small。
5、在学生掌握所学内容的基础上，教师引导学生关注其他物体以及对物体的描述，如：Look at the car. It’s big.
6 通过猜谜语的方式操练单词。
T: It’s red. And it’s big. You can see it in the morning or in the afternoon. Guess! What’s it
S1: Sun.
7、教师可以利用本部分现成的图片做Listen and number的练习。
D、practice
（1）活动手册P9
画面上有太阳、星星、月亮的图片，要求学生先认读图片中的物体，听录音，仔细听清楚问题后再回答。
核对答案。
师生互问，生生练习问答。
（2）活动手册P11
教师先带领学生谈论图片，认读单词。
要求学生根据图意找出正确的词，并在相应位置打勾。
E、Assign homework
（1）听录音，熟练朗读B部分单词。
（2）鼓励学生运用Look at the…/Oh, it’s…进行对话练习。
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