二年级英语上册教案 unit3(5)（苏教牛津版）
文档属性
| 名称 | 二年级英语上册教案 unit3(5)（苏教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 12.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2009-09-28 18:17:00 | ||
图片预览
文档简介
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苏教牛津版二年级英语上册教案
Unit 3 Look at the moon
第一课时
教学目标：
（1）能听懂、会说日常交际用语Look at the moon. Oh, it`s bright.
（2）初步学习歌谣Look at the moon。
教学重点难点：
（1） 能听懂、会说、初步认读sun，moon,star,big,small和bright,发音正确。
教具准备及辅助活动：
图片、挂图
A. Free talk:
1.结合挂图，请同桌相互练习。
——Who’s he/ she
——He’s/ She’s my father/ mother/ brother/ sister.
——What’s your father/ mother
——He’s/ She’s a doctor/ teacher.
请小组上台进行对话。
B.Presentation：
教师用介绍传统节日中秋节的方式，引入话题。教师用汉语询问是否知道中秋节，然后简要介绍中秋节的一些习俗。如果学生知道，可以让学生来谈一谈人们是怎样欢度中秋节的，教师尽量利用学生的生活体验，缩短教材与真实生活的距离。接着，通过课文图片进行看图说话，引出教学内容。
C.Learn to say
1.教师出示课文图片，简要介绍对话背景。
2.先教授sun和star，并结合Look at …It’s …变化场景进行操练。
3.教师采用听录音、集体跟读的方式让学生学习对话，要求模仿语音语调。
4.教师采用听录音、分角色跟读的方式让学生学习对话。
5.操练与应用
（1）教师让学生通过各种形式朗读课文。
（2）在学生基本掌握课文对话的基础上，让学生根据课文对话，分角色进行表演。
（3）引导学生想象生活中的类似场景，进行拓展表演。
D．Say a rhyme
播放歌谣，让学生听几遍，初步认读单词balloon、so、round、
sky、night等，并理解单词大意。
E.Assign homework
（1）听录音，熟练朗读A部分对话。
（2）鼓励学生平时用本单元所学。
第二课时
教学目标：
（1）能运用Look at the…. Oh, it`s…对物品进行简单描述,语音语调正确。
（2）能听懂、会说、初步认读sun，moon,star,big,small和bright,发音正确。
教学重点难点：
（1）能运用Look at the…. Oh, it`s…对物品进行简单描述,语音语调正确。
（2）能听懂、会说、初步认读sun，moon,star,big,small和bright,发音正确。
教具准备及辅助活动：
图片、挂图
教学过程：
A. Free talk:
1.结合学生的家庭照片，请同桌相互练习。
——Who’s he/ she
——He’s/ She’s my father/ mother/ brother/ sister.
——What’s your father/ mother
——He’s/ She’s a doctor/ teacher.
请小组上台进行对话。
2.朗读unit 2 的C部分。
B.Look and learn
1.复习课问引出新单词sun 和star， 并通过他们的形状的比较，引出big 和small。
2.在此基础上，进一步用所学句型进行描述。如：Look at the sun. Oh, it’s big.
3.带领学生读准每个单词，特别注意moon中oo的发音。
4.教师用“做手势，猜单词”的游戏操练单词big 和small。
5.在学生掌握所学内容的基础上，教师引导学生关注其他物体以及对物体的描述，如：Look at the car. It’s big.
6. 通过猜谜语的方式操练单词。
T: It’s red. And it’s big. You can see it in the morning or in the afternoon. Guess! What’s it
S1: Sun.
7.教师可以利用本部分现成的图片做Listen and number的练习。
D.practise
（1）活动手册P9
画面上有太阳、星星、月亮的图片，要求学生先认读图片中的物体，听录音，仔细听清楚问题后再回答。
核对答案。
师生互问，生生练习问答。
（2）活动手册P11
教师先带领学生谈论图片，认读单词。
要求学生根据图意找出正确的词，并在相应位置打勾。
E.Assign homework
（1）听录音，熟练朗读B部分单词。
（2）鼓励学生运用Look at the…/Oh, it`s…进行对话练习。
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苏教牛津版二年级英语上册教案
Unit 3 Look at the moon
第一课时
教学目标：
（1）能听懂、会说日常交际用语Look at the moon. Oh, it`s bright.
（2）初步学习歌谣Look at the moon。
教学重点难点：
（1） 能听懂、会说、初步认读sun，moon,star,big,small和bright,发音正确。
教具准备及辅助活动：
图片、挂图
A. Free talk:
1.结合挂图，请同桌相互练习。
——Who’s he/ she
——He’s/ She’s my father/ mother/ brother/ sister.
——What’s your father/ mother
——He’s/ She’s a doctor/ teacher.
请小组上台进行对话。
B.Presentation：
教师用介绍传统节日中秋节的方式，引入话题。教师用汉语询问是否知道中秋节，然后简要介绍中秋节的一些习俗。如果学生知道，可以让学生来谈一谈人们是怎样欢度中秋节的，教师尽量利用学生的生活体验，缩短教材与真实生活的距离。接着，通过课文图片进行看图说话，引出教学内容。
C.Learn to say
1.教师出示课文图片，简要介绍对话背景。
2.先教授sun和star，并结合Look at …It’s …变化场景进行操练。
3.教师采用听录音、集体跟读的方式让学生学习对话，要求模仿语音语调。
4.教师采用听录音、分角色跟读的方式让学生学习对话。
5.操练与应用
（1）教师让学生通过各种形式朗读课文。
（2）在学生基本掌握课文对话的基础上，让学生根据课文对话，分角色进行表演。
（3）引导学生想象生活中的类似场景，进行拓展表演。
D．Say a rhyme
播放歌谣，让学生听几遍，初步认读单词balloon、so、round、
sky、night等，并理解单词大意。
E.Assign homework
（1）听录音，熟练朗读A部分对话。
（2）鼓励学生平时用本单元所学。
第二课时
教学目标：
（1）能运用Look at the…. Oh, it`s…对物品进行简单描述,语音语调正确。
（2）能听懂、会说、初步认读sun，moon,star,big,small和bright,发音正确。
教学重点难点：
（1）能运用Look at the…. Oh, it`s…对物品进行简单描述,语音语调正确。
（2）能听懂、会说、初步认读sun，moon,star,big,small和bright,发音正确。
教具准备及辅助活动：
图片、挂图
教学过程：
A. Free talk:
1.结合学生的家庭照片，请同桌相互练习。
——Who’s he/ she
——He’s/ She’s my father/ mother/ brother/ sister.
——What’s your father/ mother
——He’s/ She’s a doctor/ teacher.
请小组上台进行对话。
2.朗读unit 2 的C部分。
B.Look and learn
1.复习课问引出新单词sun 和star， 并通过他们的形状的比较，引出big 和small。
2.在此基础上，进一步用所学句型进行描述。如：Look at the sun. Oh, it’s big.
3.带领学生读准每个单词，特别注意moon中oo的发音。
4.教师用“做手势，猜单词”的游戏操练单词big 和small。
5.在学生掌握所学内容的基础上，教师引导学生关注其他物体以及对物体的描述，如：Look at the car. It’s big.
6. 通过猜谜语的方式操练单词。
T: It’s red. And it’s big. You can see it in the morning or in the afternoon. Guess! What’s it
S1: Sun.
7.教师可以利用本部分现成的图片做Listen and number的练习。
D.practise
（1）活动手册P9
画面上有太阳、星星、月亮的图片，要求学生先认读图片中的物体，听录音，仔细听清楚问题后再回答。
核对答案。
师生互问，生生练习问答。
（2）活动手册P11
教师先带领学生谈论图片，认读单词。
要求学生根据图意找出正确的词，并在相应位置打勾。
E.Assign homework
（1）听录音，熟练朗读B部分单词。
（2）鼓励学生运用Look at the…/Oh, it`s…进行对话练习。
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