三年级英语上册教案 unit3（6）（苏教牛津版）
文档属性
| 名称 | 三年级英语上册教案 unit3（6）（苏教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 11.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2009-09-28 18:19:00 | ||
图片预览
文档简介
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苏教牛津版三年级英语上册教案
Unit 3 This is my father第二课时
教学目标：
1．学习8个水果类单词的复数形式，知道名词复数要加s，了解部分特殊单词要加es，如peaches, mangoes。
2. 能灵活运用a/an/some表达不同数量的水果。
3. 会用I can see… 句型表达所见物品。
教具学具:各种水果图片2张, 动物类图片2套, 挂图,录音机, 录音带,小黑板
教学过程：
Step1. Warm up
Sing a song: Hi, Nancy
Step2. 单词教学
1. T: (先出示一张苹果图片)What’s this
S:An Apple .
T:还有哪些单词也用an
S:Orange elephant(齐读)
T:再依次出示一张苹果图片。边出示边清晰地读an apple,两张图片相撞 “apples”用红笔在apple的后面写上s.
T再利用an orange引出oranges
利用动物类单词图片让学生上台,通过两张相同图片相撞引出复数, 然后在黑板上板书其它的水果类单词，让学生上黑板试着加复数。
2．出示mango, peach图片,能说出a mango, a peach, 利用图片y引出复数时，在单词后用黄色粉笔板书es，让学生观察，得出结论：mango, peach很特殊，复数形式要加es。
3.利用碰地雷,magic ears游戏巩固水果类单词复数
Step3. 词组句型教学
1.学习单词some
a.板书单词some，学生跟读。
b.教师手拿一些香蕉，学生会说bananas，引导学生说some bananas。
c.请学生用some组词，组词过程中用手势提醒学生别忘了加s/es。
d.利用图片巩固单复数(看图说词组)
2. 句型I can see a…/some…
a、故事:I see you.(有个孩子刚学了字母,他对字母特别感兴趣.有天晚上,父母都不在家,在孩子睡着的时候,有一小偷潜入他家,小孩在说梦话,说得是字母Ii Cc Uu ,小偷却被吓走了. 原来这几个字母和I see you<我看到你了>一样.)
b.把单词I, see都用动作表示，说I 时单手指自己，说see时用手指眼睛。先操练单数，可用第一单元中的动物图片, 引导学生说I can see a monkey/panda.。在指多个水果图，引导学生说I can see some…，提醒学生注意加e/es，以及有些单词要用an。
3.造句比赛：看书本23页的图，全班分两大组进行，用I can see a/an…/some…造句，正确的小组加一分，说错的不扣分，最后看哪一组得分更高。
课堂检测：
一、改错。
a apple ________ an pear ________
some mangos________ a bananas ________
作业布置：
* 抄写8个单词的单复数各一遍。
** 自编3个表示单数的词组，3个表示复数的词组。
*** 试着默写一些水果类单词。
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苏教牛津版三年级英语上册教案
Unit 3 This is my father第二课时
教学目标：
1．学习8个水果类单词的复数形式，知道名词复数要加s，了解部分特殊单词要加es，如peaches, mangoes。
2. 能灵活运用a/an/some表达不同数量的水果。
3. 会用I can see… 句型表达所见物品。
教具学具:各种水果图片2张, 动物类图片2套, 挂图,录音机, 录音带,小黑板
教学过程：
Step1. Warm up
Sing a song: Hi, Nancy
Step2. 单词教学
1. T: (先出示一张苹果图片)What’s this
S:An Apple .
T:还有哪些单词也用an
S:Orange elephant(齐读)
T:再依次出示一张苹果图片。边出示边清晰地读an apple,两张图片相撞 “apples”用红笔在apple的后面写上s.
T再利用an orange引出oranges
利用动物类单词图片让学生上台,通过两张相同图片相撞引出复数, 然后在黑板上板书其它的水果类单词，让学生上黑板试着加复数。
2．出示mango, peach图片,能说出a mango, a peach, 利用图片y引出复数时，在单词后用黄色粉笔板书es，让学生观察，得出结论：mango, peach很特殊，复数形式要加es。
3.利用碰地雷,magic ears游戏巩固水果类单词复数
Step3. 词组句型教学
1.学习单词some
a.板书单词some，学生跟读。
b.教师手拿一些香蕉，学生会说bananas，引导学生说some bananas。
c.请学生用some组词，组词过程中用手势提醒学生别忘了加s/es。
d.利用图片巩固单复数(看图说词组)
2. 句型I can see a…/some…
a、故事:I see you.(有个孩子刚学了字母,他对字母特别感兴趣.有天晚上,父母都不在家,在孩子睡着的时候,有一小偷潜入他家,小孩在说梦话,说得是字母Ii Cc Uu ,小偷却被吓走了. 原来这几个字母和I see you<我看到你了>一样.)
b.把单词I, see都用动作表示，说I 时单手指自己，说see时用手指眼睛。先操练单数，可用第一单元中的动物图片, 引导学生说I can see a monkey/panda.。在指多个水果图，引导学生说I can see some…，提醒学生注意加e/es，以及有些单词要用an。
3.造句比赛：看书本23页的图，全班分两大组进行，用I can see a/an…/some…造句，正确的小组加一分，说错的不扣分，最后看哪一组得分更高。
课堂检测：
一、改错。
a apple ________ an pear ________
some mangos________ a bananas ________
作业布置：
* 抄写8个单词的单复数各一遍。
** 自编3个表示单数的词组，3个表示复数的词组。
*** 试着默写一些水果类单词。
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