四年级英语上册教案 unit3 lesson23（冀教版）

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（冀教版）四年级英语上册教案 unit3 lesson23
Lesson23 Fly and Swim
一、教学目标：
1.能够熟练运用fly , swim ,hop,这三个行为动词的用法。
2.能够根据老师的指令做出相应的动作。
3.能够借助图画理解《Why the Rabbit Has Long Ears》故事大意.
二、教学重难点：
1.能够熟练运用fly , swim ,hop,这三个行为动词的用法。
2.能够借助图画理解《Why the Rabbit Has Long Ears》故事大意.
三、教具准备：
磁带，故事图片
四、教学过程：
1．在开始复习阶段，通过让学生正确地回答问题来复习Can you____ 如果学生回答：“Yes,I can.”时，就让学生来“Show me”在问题横线上加上swim 和hop，利用自己的手势语言来引导学生回答问题。
2.引导学生进行拓展练习Can a _____ ______ 然后讨论课本内容。
给学生这个歌谣，进行操练
Birds fly,飞飞飞（做飞的动作）f-l -y;
Fish swim,游游游（做游泳的动作）s-w-i-m
Rabbits hop,跳跳跳（做跳的动作）r-a-b-b-i-t……
3.What happened 部分，先引导学生们讨论课本中的图画，
T:Look at Ling Ming, Is he happy
Ss:No.
T:What happened 发生什么事了？示意学生跟读。
Ss跟读What happened
T:What happened Li Ming fell in the mud. Look at Jenny and Danny.What happened What happened Is Danny's hat too big or too small
Ss:Danny's hat is too small.
T:Yes,Danny's hat is too small. Danny's head is stuck. Jenny is helping him.
可能学生支吾不能回答，借助手势姿态使自己的意思更明确并提示学生。然后放录音，让学生跟读。
4.讨论《故事书》中的每一幅图画，指出他们能用英语说出名称的东西。借助这些单词和图片来猜出整个故事的大意。然后播放录音，让学生看书跟着听。最后找个别学生用汉语复述整个故事。如果有时间，再播放一次录音并让学生听那些重要的用语，跟录音说这些用语。
5.做活动手册上的练习。
五、板书设计：
Lesson23: Fly and Swim
　　　　　　 hop
swim
fly
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