五年级英语上册教案 module 1 unit 1(3)（外研版）

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外研社五年级上册英语
Module 1 London
Unit 1 When did you come back
Teaching Background
1. Teaching contents
1) Vocabulary: when, back, home, those, ice cream, with, finish, hurry up, wait, drop.
2) Language: When did you come back
We/ I came back…
Do you live in this city
No/ Yes, I come from…
2. Teaching aims
1) Knowledge aim: 学习已学过的动词或动词词组，描述和理解课文的主旨以及如何用英语描述过去发生的事。
2) Ability aim: 用英语谈论过去发生的事情，能运用句型进行简单的交流。
3) Affection attitude: 鼓励学生多用已学过的动词或词组，用英语描述过去发生的事情，培养学习英语的兴趣和创造力。
3. Key and difficult points
1) 能掌握本课的重点词汇及基本句型。
2) 用英语描述过去发生的事情进行简单的交际能力。
4. Teaching aids
Cassettes, cards, computer .
Teaching Procedure
Step 1: Lead in and Warming up
1. 教师欢迎学生们暑假回到学校，询问他们过得怎么样，让他们谈谈其暑假生活。
T: How was your summer vocation
Where did you go on summer vocation
（1） 教师可以给出例句说：My summer vocation is good. I went to Xi’an with my mother.然后启发学生回答问题，对于程度好的还可询问What did you do 认其回答。
2. 教师出示一些表示动词的卡片，让学生上来表演，其他学生猜测“run, walk, come, eat, hurry up”随后让全体学生看卡片表演。
Aims: 利用交流的方式创设轻松的学习氛围，锻炼其口语，复习动词为后面的学习做铺垫。
Step 2: Presentation
1. 通过多媒体出示挂图让学生仔细观察然后教师向学生提问：
T: Who can you see in the picture
Where are they Are they in China
What are they doing
(1) 引导学生回答出：Lingling , Sam, Amy and John. 出示新人物告诉学生He’s John. They are in the park. They are in London. They are talking.
2. 教师分段播放三副图的录音，学生画出生词让其理解大意。
(1)通过动作让学生明白“come back”的意思。问学生今天星期几，复习星期的词组，告诉他们“last Sunday” 指的是上一个星期日，让其跟读仿照造句如“last Monday’’.
(2)指出look at , hurry up是固定词组让学生造句“look at the pictures. Hurry up Xiao Li”等等。
（3）讲解“drop”时，通过动作让其理解。教师拿一本书，装作不小心的样子把书掉在地上，然后说“I drop my book.让学生加深印象并了解其过去式“drop－dropped.”
(4)通过理解课文让学生跟读，通过课件看图朗诵课文。
3.分段学习完后，教师询问学生一些问题，引导学生找出答案。
T: When did Sam and Amy come back
What did they buy in the park
What happened(发生) at last
Aims: 让学生进一步巩固所学的知识为以后的学习打基础。
3. 请学生四人小组为单位分角色朗读，评出“最佳朗读组”给予鼓励。
Step 3: Practice
1. 完成SB Unit 1 活动2。让学生对照两副图画，教师播放录音，学生边听边理解句型“When did you come back We came back last Sunday.”两人一组练习会话。
2. 完成SB Unit 1活动3。教师请学生假想自己居住在某个地方或来自哪个城市，让学生模仿书中的示例进行对话操练“Do you live in this city No, I come from… When did you come I came …”
3. 完成AB Unit 1练习1和练习2。教师先让学生思考一下书上十个句子的含义，随后播放录音，让学生判断是否与录音的内容相符，全班一起订正答案。
4. 完成AB Unit1 练习3。学生观察图根据句子提示，使用动词的一般过去式来完成句子，点名几位学生完成句子一起订正。
Step 4: Homework
1. Read the text after the recording.
2. Copy the new words on the exercises books.
3. Use the language to ask your parents or friends .
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