人教版七年级下册 第四单元 安塞腰鼓

课件23张PPT。黄土高原江南水乡柔美的江南丝竹粗犷的安塞腰鼓安塞腰鼓是黄土高原的“绝活儿”，安塞腰鼓是一种独特的民间大 型舞蹈艺术形式，具有2000年 以上的历史。

安塞腰鼓表 演可由几人或上千人一同进行,磅礴的气势，精湛的表现力令人 陶醉，被称为“天下第一鼓”。 它先后在第11届亚运会开幕式、香 港回归庆典等大型活动中表演，1996年，安塞县被国家文化 部命名为“中国腰鼓之乡”。安塞腰鼓刘成章 教学目标：
1、感受安塞腰鼓的雄浑气势。
2、理解排比修辞手法的类型及其在文章中的作用。
3、通过朗读课文理解文章的内容文中表现出来的生命中奔腾的力量和阳刚之美。生 字 注 音 kàng huì jī
zhuó rǒng mò
hàn pángbó
jiá亢奋（ ）晦暗（ ）羁绊（ ）
烧灼（ ）冗杂（ ）蓦然（ ）
震撼（ ）磅礴（ ）
戛然而止（ ）整体感知：
听读一遍课文，按表演前、表演中、表演后理请文章思路，找出文中反复出现的一句话。
好一个安塞腰鼓!宏伟的场面
雄壮的响声
击鼓的后生
奇丽的舞姿
理清层次：一、（1--4）敲鼓前的
预备阶段(安静)
二、（5--27）安塞腰
鼓的演奏阶段
(亢奋)
三、（28--30）鼓声的
戛然而止(寂静)铺垫反衬 独具魅力的安塞腰鼓 象掀起在黄土地上的狂飚，展示出
西北黄土高原农民朴素而豪放的性 格，张扬出独特的艺术个性。感知课文内容：
自由朗读课文，用---------------的安塞腰鼓，对安塞腰鼓进行评价，可填词、短语、句子（最好用文中内容）。 ——好一个安塞腰鼓！
——好一个安塞腰鼓！
——好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
——好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！ 好包含着什么？或者说作者想要歌颂什么？好
是磅礴的不容束缚的力量
是朴实而强盛的生命
是一种美容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。（“那么一股劲”要“挣脱” “冲破” “撞开”什么？是什么“束缚” “羁绊” “闭塞”了“那一股劲”？）他们朴实得就像那片高梁……它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量。（过着贫困生活的农民，哪里来的这么强大的力量？）贫瘠的黄土地、闭塞的生活，让生活在这儿的人们在物质和精神上受到太多的压抑和束缚，安塞腰鼓正是要打破这种束缚，让生命宣泄在天地间，“痛快了山河、蓬勃了想像力”。他们有着自然健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命。这是他们力量的源泉。分组阅读，寻找课文中的美点。
试用————美，你看（听）……的句式说出来。
例：
1、蓄势待发的后生美，你看，他们身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。你对文章的语言特色有什么感受？很有气势，有强烈的节奏感，象鼓点一样使人震撼。运用了排比、反复、比喻的修辞手法。语言运用了哪些方法，使人感到这种气势？骤雨一样，
是急促的鼓点；
旋风一样，
是飞扬的流苏；
乱蛙一样，
是蹦跳的脚步；
火花一样，
是闪射的瞳仁；
斗虎一样，
是强健的风姿。愈捶愈烈，
形体成了沉重而又纷飞的思绪；
愈捶愈烈，
思绪中不存任何隐秘；
愈捶愈烈，
痛苦和欢乐，
生活和梦幻，
摆脱和追求，
都在这舞姿和鼓点中，
交织！
旋转！
凝聚！
奔突！
辐射！
翻飞！
升华！改变文章的形式阅读，品味其中的语言节奏美、诗意美。 这是一篇描写抒情性散文，通过对安塞腰鼓的场面描写，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量，这是生命和力量的宣泄，这是中华民族和黄土高原特有的一种文明、一种文化。小 结作业
1、有感情地朗读课文
2、语言积累，将你喜欢的句子记下来。