(共27张PPT)
钱塘江是浙江省最大的河流，全长四百多公里，流经杭州，在杭州湾入海，由于江口呈喇叭状，海潮倒灌，便形成了钱塘潮这一自然奇观，被前人称为“壮观天下无”。钱塘观潮也成为古今盛事。
海宁潮即钱江潮，自古蔚为天下奇观。它与南美洲的亚马逊河、南亚的恒河，并称世界3大强涌潮河流。但涌潮之优美壮观，以海宁大潮为最。每年农历八月十八日观潮节，国内外数十万观潮者，象潮水般涌向海宁，争相观看这“大潮，天下之伟观也” ！
海宁观潮，由来已久。南宋就把农历八月十八这一天定为“潮神生日”，并在钱塘江上检阅水师，使观潮与观看军事演习相结合。每逢八月十八，民间便自行汇集到海宁盐宫观潮，年复一年，久盛不衰。古往今来，曾牵动多少文人墨客的诗兴，写下了不少气势磅礴的诗章。
观 潮
周 密
人教八上第六单元
读准字音
雷霆 艨艟
倏尔 僦赁
善泅 罗绮
（tíng） （méng chōng）
（shū） （jiù lìn）
（qiú） （qǐ）
辨析词义
既望：
方其远出海门：
倏尔黄烟四起：
人物略不相睹：
江干上下：
溯迎而上：
农历十六。
当……时。
突然。
一点点。
江岸。
逆流迎着潮水。
翻译句子
方其远出海门，仅如银线。
翻译：当潮水从浙江入海口涌起的时候，
（远远看去）几乎像一条银白色的线。
倏尔黄烟四起，人物略不相睹。
翻译：忽然黄烟四起，人和物一点也看
不见了。
（吴儿善泅者）出没于鲸波万仞中，腾身
百变，而旗尾略不沾湿，以次夸能。
翻译：（擅长游泳的吴中健儿的身影）在万仞高的惊涛骇浪中沉浮，翻腾着身子变换各种姿态，而旗尾却一点也没有被水沾湿，凭借此来显示他们高超的技能。
饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席
地不容间也。
翻译：吃的喝的百货都加倍高于平时，并且租用帐篷，即使是一席之地也不容许空闲。
理清思路
1、逐段概括段意，理清思路。
明确：第一段写海潮的雄伟壮观。第二段写水军演习的精彩场面。第三段写弄潮儿的英姿。第四段写观潮之盛。
2、根据课文内容，想象第一、二段所描写的精彩场面，并用自己的语言进行描述。
明确：第一段写海潮的雄伟壮观。当潮水从浙江入海口涌起的时候，远远看去几乎像一条银白色的线；随着潮水越来越近，就像玉城雪岭一般连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼天地，激昂喷薄，吞没宇宙，涤荡太阳，来势极其雄伟壮观。作者从行、色、声、势四个方面由远及近写出了海潮的壮丽雄奇，运用夸张、比喻的手法，把海潮在远方、渐近奔涌到眼前时的形象生动地表现了出来。
第二段写水军演习的精彩场面。数百条战船分列两岸；然后演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化，同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样。忽然黄烟四起，人和物一点儿也看不见了，（只听得）传来水爆的轰鸣声，声音如同山塌了一样。（待到）烟雾消散，水面又恢复了平静，看不到一条船的踪迹，只剩下被火
烧毁的“敌船”，随着波浪流走了。这个场面写得扣人心弦，其精彩之处就在于参加演习的船只众多，演习中阵势变化多样，水兵作战技艺娴熟，演习中战斗激烈，声势浩大，结束后撤退迅速，最后结束在烟消波静的静景上，动静相衬，整个场面蔚为壮观。
赏析结构
浙江观潮人多事杂，但作者
却写得井然有序，试分析作者是
怎样谋篇布局的？
明确：全文着眼点在“潮”上，立足点在“观”上，分别写出潮来之状，演习之形，弄潮之势，观潮之盛。四幅图各具情态，而又以前三幅为主，正面描写，第四幅侧面衬托潮水之盛和表演之精彩。
拓展延伸
酒泉子
潘阆
长忆观潮，满郭人争江上望。
来疑沧海尽成空，万面鼓声中。
弄潮儿向潮头立，手把红旗旗不湿。
别来几向梦中看，梦觉尚心寒。
阅读潘阆的《酒泉子》，说出它和本文内容上的联系。
明确：两篇都描写了浙江潮雄伟壮观，水上表演头绪纷繁、场面宏大，观潮者人涌如潮的景象。《酒泉子》中“别来几向梦中看，梦觉尚心寒”一句还提到了作者观潮后的感受。
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人教八上第六单元
观 潮
学习目标：
1．积累文言知识。
2．了解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛况。
3．激发学生热爱自然、赞美自然的豪情，争做时代弄潮儿。
学习重点：
1．反复诵读，独立翻译，逐步提高文言文阅读能力。
2．学习文章精巧的结构安排。
教学安排：一课时
教学过程：
一．导入
同学们看过涨潮的壮观景象吗？下面我们来欣赏一组图片，看一看被前人称为“壮观天下无”的世界第一大涌潮——钱江涌潮。[课件2--5]
二．背景简介
钱塘江是浙江省最大的河流，全长四百多公里，流经杭州，在杭州湾入海，由于江口呈喇叭状，海潮倒灌，便形成了钱塘潮这一自然奇观，被前人称为“壮观天下无”。钱塘观潮也成为古今盛事。[课件6—7]
海宁潮即钱江潮，自古蔚为天下奇观。它与南美洲的亚马逊河、南亚的恒河，并称世界3大强涌潮河流。但涌潮之优美壮观，以海宁大潮为最。每年农历八月十八日观潮节，国内外数十万观潮者，象潮水般涌向海宁，争相观看这”浙江大潮，天下之伟观也！”现在我们再来看一段相关的视频，更直观的了解钱江潮。[课件8—11]
钱江潮之壮观实在是令人叹为观止。海宁观潮，也由来已久。南宋就把农历八月十八这一天定为“潮神生日”，并在钱塘江上检阅水师，使观潮与观看军事演习相结合。每逢八月十八，民间便自行汇集到海宁盐宫观潮，年复一年，久盛不衰.古往今来,曾牵动多少文人墨客的诗兴，写下了不少气势磅礴的诗章。[课件12]今天我们就学习南宋周密写的《观潮》，来了解当年的盛况吧。[课件13]
三．初读课文、疏通文意。
1．首先我们来听读课文，注意掌握正确读音，听清节奏。
2．自学释疑：请同学们对照注释，借助参考书，以小组为单位疏通文意。
3．自学检测：下面我来检查一下同学们自学的情况。
（1）读准字音：[课件14]
雷霆（tíng） 艨艟（méng chōng） 倏尔（shuū）
僦赁（jiù lìn） 善泅（qiú） 罗绮（qǐ）
（2）辨析词义：[课件15]
①既望：望，农历十五；既望，农历十六。
②方其远出海门：当……时。
③倏尔黄烟四起：突然。
④人物略不相睹：一点点。
⑤江干上下：江岸。
⑥溯迎而上：逆流迎着潮水。
（3）翻译句子：[课件16、17]
①方其远出海门，仅如银线。
翻译：当潮水从浙江入海口涌起的时候，（远远看去）几乎像一条银白色的线。
②倏尔黄烟四起，人物略不相睹。
翻译：忽然黄烟四起，人和物一点也看不见了。
③（吴儿善泅者）出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以次夸能。
翻译：（擅长游泳的吴中健儿的身影）在万仞高的惊涛骇浪中沉浮，翻腾着身子变换各种姿态，而旗尾却一点也没有被水沾湿，凭借此来显示他们高超的技能。
④饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。
翻译：吃的喝的百货都加倍高于平时，并且租用帐篷，即使是一席之地也不容许空闲。
四．理清思路，赏析结构。
1．再读课文，逐段概括段意，理清思路。[课件18]
（此环节先让学生组内合作探讨，共同解决问题，然后再由老师明确。）
明确：第一段写海潮的雄伟壮观。第二段写水军演习的精彩场面。第三段写弄潮儿的英姿。第四段写观潮之盛。
2．现在请同学们根据课文内容，想象第一、二段所描写的精彩场面，并用自己的语言进行描述。（选两位同学描述，其他同学补充，最后由老师概括。）[课件19—22]
明确：第一段写海潮的雄伟壮观。当潮水从浙江入海口涌起的时候，远远看去几乎像一条银白色的线；随着潮水越来越近，就像玉城雪岭一般连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼天地，激昂喷薄，吞没宇宙，涤荡太阳，来势极其雄伟壮观。作者从行、色、声、势四个方面由远及近写出了海潮的壮丽雄奇，运用夸张、比喻的手法，把海潮在远方、渐近奔涌到眼前时的形象生动地表现了出来。
第二段写水军演习的精彩场面。数百条战船分列两岸；然后演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化，同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样。忽然黄烟四起，人和物一点儿也看不见了，（只听得）传来水爆的轰鸣声，声音如同山塌了一样。（待到）烟雾消散，水面又恢复了平静，看不到一条船的踪迹，只剩下被火烧毁的“敌船”，随着波浪流走了。这个场面写得扣人心弦，其精彩之处就在于参加演习的船只众多，演习中阵势变化多样，水兵作战技艺娴熟，演习中战斗激烈，声势浩大，结束后撤退迅速，最后结束在烟消波静的静景上，动静相衬，整个场面蔚为壮观。
3．赏析文章精巧的结构安排。
浙江潮雄伟壮观，水上表演头绪纷繁、场面宏大，观潮者人涌如潮，但作者却写得井然有序，试分析作者是怎样谋篇布局的？[课件23、24]
（此环节可让学生自由讨论后发言，最后再由老师作结。）
明确：全文着眼点在“潮”上，立足点在“观”上，分别写出潮来之状，演习之形，弄潮之势，观潮之盛。四幅图各具情态，而又以前三幅为主，正面描写，第四幅侧面衬托潮水之盛和表演之精彩。
4．学生再读课文，体会文章精巧的结构安排。
五．拓展延伸
1．比较阅读：阅读潘阆的《酒泉子》，说出它和本文内容上的联系。[课件25、26]
酒泉子
潘阆
长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。
弄潮儿向潮头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。
学生思考，发言后，明确：两篇都描写了浙江潮雄伟壮观，水上表演头绪纷繁、场面宏大，观潮者人涌如潮的景象。《酒泉子》中“别来几向梦中看，梦觉尚心寒”一句还提到了作者观潮后的感受。
2．把这首宋词改写成一篇记叙文。
教师指导：改写时，可以选取第一人称的视角，抓住观潮人、潮水、弄潮儿、自己的感受四点来写，重点要放在潮水和弄潮儿上面。（学生构思、写作，然后找两名同学来读，其他同学做评价。）
六、小结
今天我们领略了世界第一大涌潮——钱江涌潮的雄奇壮美，感受了自然的非凡壮美；更让我们认识到祖国的江山如此多娇，生活在这样的国度中我们是自豪的，所以我们更应该为了祖国更加美好的明天奋发努力。
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